体育卫生安全教育工作总结

体育卫生安全教育工作总结（精选16篇）

1.体育卫生安全教育工作总结 篇一

学校体育卫生艺术国防教育工作总结

我校在上级部门和市教育局的指导下，在学校领导的关心与支持下，在全体老师的共同努力下，结合本校实际情况，按要求顺利完成了本校体卫艺、国防教育工作计划，也取得了一定的成绩。现把学校体卫艺、国防教育工作总结如下：

一、学校体育工作

1、阳光体育运动。学生阳光体育运动是学校体育活动的重要内容，是学校深入实施素质教育的主要切入点。学校在完成教育部有关文体艺教学大纲要求的基础上，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，确保学生每天锻炼一小时的要求。我校因地制宜，合理安排，组织了 “健康30分”大课间活动、冬季阳光体育比赛（环城长跑）活动和校园篮球比赛等有意义的活动，同学们积极投身到广播体操、跳绳、踢键子和班级篮球赛中，紧扣“我运动，我健康、我快乐 ”和“科学健身，人人参与”的主题。在运动中磨炼意志、锻炼体魄、陶冶情操，同时还调剂了紧张的学习生活，更重要的是增强了班级的团队精神和集体荣誉感。

2、学校体育工作是学校教育的重要组成部分，参照《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，结合我校实际，加强体育师资队伍建设，努力提高体育教师业务素质，积极组织体育教师参加新课程改革，外出学习、听课等，开拓创新，提高学校体育工作实效。举办了“职中秋季学生运动会”

和“校园广播操大赛”，我校的学生提高了锻炼认识，也强健了体魄。

3、积极参与地市组织的足球赛、乒乓球赛等各项体育活动。我校组织有篮球队、足球队，利用课间、每周的兴趣小组活动时间，组织队员进行基本功训练，学期末进行以班级为单位的篮球和足球比赛。

4、认真落实上级指示精神。在全校范围内开展师生全员参加的体育活动。进行了广播体操、跳绳、踢键子、拔河、100米男女混合接力赛等体育活动。学校工会组织全校教职员工进行了投篮、跳绳、托球跑、乒乓球等趣味比赛，学校领导班子带头参加了各项体育活动，为学校体育活动的开展起到了引领作用。

二、卫生与健康教育工作

一年中，学校十分重视学生的身体健康，对学校校园环境卫生、学生个人卫生，教室内外和有关季节性传染病的预防等工作常抓不懈，认真贯彻《学校卫生工作条例》，以《条例》为依据开展了卫生知识、青春期卫生常识等专题讲座，有利的促进了学校卫生工作。

1、抓好学校健康教育，提高健康教育质量。学校卫生室定期出黑板报，定期举办卫生知识的讲座，每周进行个人卫生检查，收到了良好的教育效果。

2、积极落实上级部门关于传染病、近视眼预防工作的文

件精神，加强传染病和手足口病等传染性疾病的预防工作力度，培养学生良好卫生习惯。在全校推广天天做眼保健操和爱护眼睛的活动，定期进行视力检查，力争降低近视眼发生率。

3、抓好青春期健康教育和预防艾滋病教育。定期邀请专家对学生进行健康知识讲座，预防疾病的发生。每周对校园、教室卫生大扫除，清除卫生死角，并设有卫生评比栏。为学生最大力度的创造良好的学习生活环境。

三、学校艺术工作

认真贯彻落实了教育部颁发的《音乐美术教学大纲》，进一步规范了学校音乐、美术课程，保障了教学时数。提高教学质量，加快了音乐、美术教育教学新课程改革步伐。在此基础上，学校组织了“校园文化艺术活动”、“唱红歌”“诗朗诵”等活动，深受广大师生的喜爱与好评。以“热爱伟大祖国，建设和谐校园”为宗旨，组织演讲、大合唱比赛，唱响时代旋律，讴歌美好生活。一系列艺术教育活动陶冶了同学们的情操，培养了学生对文艺的兴趣，进一步增强了同学们的文明意识和爱国情操，同时营造了更浓厚的校园文化氛围，丰富了同学们的课余生活，为学生搭建了一个展现风采的舞台。

四、军训工作

军训是新生迈入中学的第一课，是实现小学生到初中生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要 的途径和形式。每年九月初我校邀请驻吐部队的官兵对初一新生进行了为期10天的军训。在整个军训期间，学校统筹规划，精心组织，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。军训成果得到广大师生和家长的好评。每学期 进行一次国防知识专题讲座，既增长了知识也陶冶了情操，学生受益匪浅。

2012年3月5日

2.体育卫生安全教育工作总结 篇二

一、继续强化体育课和课外锻炼

1.全面推进学校体育改革。研究制订《深化学校体育改革强化体育课和课外锻炼的实施意见》, 召开全国学校体育工作推进会议, 展示交流体育教学经验和成果, 推广“一校一品”教学模式, 实施学校体育示范引领项目。印发全国第十三届学生运动会规程。推动学校体育场馆向社会开放。

2.加强高校体育工作。印发《全国高等职业学校 (专科) 体育课程教学指导纲要》。研制《高等学校高水平运动队建设指导意见》。积极推动《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实, 研制《高等学校体育工作基本标准》达标工作专项评估检查办法, 组织开展高校达标专项评估和检查工作。组织开展高等学校体育教学指导委员会换届工作。

3.加强学校体育运动安全风险防控机制建设。推动落实《学校体育运动风险防控暂行办法》, 加强校园运动伤害风险防范, 研制学校体育运动保险制度, 鼓励各地在实施校方责任险的基础上, 政府购买学生意外伤害险, 试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。

4.完善学校体育评价机制。深入推进《学生体质健康检测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》落实, 全面实施《国家学生体质健康标准》, 继续开展学生体质健康标准测试抽查复核工作, 发布2015年学校体育年度工作报告。开展学校体育专项督导工作, 验收各地学校体育三年行动计划。

二、加快推进校园足球的普及

5.深化足球教学改革。推动各地把足球列入体育课教学内容, 积极推进足球教学模式的多样化。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准, 规范指导校园足球教学。研制校园足球课余训练大纲, 指导学校合理组织校园足球课余训练。依托有条件的单位遴选和建立5-6个校园足球运动研究基地, 加强理论与实践研究。建设全国青少年校园足球教学资源库, 启动450节校园足球教学示范课和365集面向中小学学生的足球技能示范视频的开发工作。组织开展校园足球教学交流活动。

6.广泛开展校园足球活动竞赛。积极开展2015年-2016年赛季校园足球四级联赛, 组织实施学生夏 (冬) 令营活动, 拟选送一批优秀足球运动员出国培训。印发全国青少年校园足球竞赛方案。试点推动竞赛体系改革, 搭建完善校内、校际和选拔性竞赛体系。完善竞赛监督制度, 严肃赛纪, 规范青少年观赛行为, 形成良好的青少年校园足球竞赛风气。会同有关部门研究制定学生足球运动员注册管理办法, 推进学生注册共享机制。

7.加强足球师资队伍建设。制订校园足球兼职教师管理办法。组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训, 开发相关培训资源, 拟培训5000名足球教师、1000名足球教练员, 200名优秀退役运动员, 着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。继续实施引进外籍足球教师支持项目, 支持地方聘用150名左右的足球外教。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。

8.加强特色学校及试点单位建设。推动校园足球特色学校和试点单位加强建设、深化改革、提高水平和办出特色, 发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。研制全国校园足球特色学校及试点单位考核评价与管理办法, 并组织遴选第二批特色学校。

9.加强校园足球场地建设。推动各地落实足球场地建设规划, 把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划。加强校园足球运动伤害风险管理, 推动各地试点校园足球保险基金的做法, 提升校园足球安全保障水平。

10.破解改革难题, 形成良性工作机制。会同中国足协共同研究青少年校园足球发展中的急需完善的政策, 处理好校园足球和青训体系的关系, 对接好校园足球四级联赛和U系列竞赛及选拔机制, 建立健全足球运动员注册共享机制, 研制一批青少年校园足球行业标准, 加强对青少年校园足球的指导。

11.鼓励社会参与, 总结各地经验。充分调动社会力量支持校园足球发展的积极性, 启动全国校园足球接受赞助和收益分配管理办法的研制。开展校园足球调研工作, 总结各地经验做法, 积极筹备全国校园足球推进会议。

12.加强典型引领, 强化宣传工作。加强正面宣传, 做好政策解读。大力宣传校园足球改革发展取得的新进展、新成效及典型经验和成功做法, 鼓舞士气、提振信心。争取中央电视台、教育电视台和地方电视台等对转播校园足球四级联赛和有关大型活动的支持。继续组织校园足球先锋和校园足球神州行。组织专家团队开展足球科学研究和科普知识宣传, 向社会、家长和学生广泛进行宣传, 形成全社会关心、热爱和支持校园足球发展的良好氛围。

三、全面推进学校卫生与健康教育工作, 提升学生健康素养和体质健康水平

13.做好学校食品安全工作。根据新《食品安全法》及实施条例, 修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、研究制定加强学校食品 (饮水) 安全管理等相关文件。会同国家食品药品监督管理总局、国家卫生计生委指导并督促各地做好食品 (饮水) 安全等工作。加大宣传力度, 多途径开展食品安全宣传教育。

14.加强学校健康教育工作。继续落实学校预防艾滋病教育相关文件, 推进并扩大高校艾滋病防控试点工作, 探索预防艾滋病知识的普及教育与针对有特殊需求学生的干预服务相结合的模式, 及时总结经验, 逐步推广。召开高校艾滋病防控工作视频会议及高校艾滋病防控试点工作经验交流会, 强调工作要求, 总结经验, 推进工作。组织开发大学生预防艾滋病专题教育网络课程, 并利用智慧树网平台, 向高校学生推送。通过教师培训、优秀教案和优质课展示、网上有奖知识问答等多种途径推进中小学健康教育, 扩大健康教育受众面, 提升健康教育实施效果。

15.做好学生视力保护、学校结核病防控及藏区包虫病预防教育等工作。研究制定高校学生健康体检管理办法、修订中小学生健康体检管理办法以及学校结核病防控相关文件。会同国家卫生计生委指导各级各类学校做好结核病等传染病防控及藏区中小学生包虫病预防教育工作。联合教育报等媒体, 宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。

16.继续开展学校卫生队伍能力提升工作。开展中小学校校医队伍建设调研工作。举办学校卫生人员业务培训班。组织开展学生体质健康调研论文评选活动。继续配合中国关心下一代工作委员会, 实施“健康守护行动”, 即通过配备校医室器材、培训校医、开展健康教育等, 促进学生健康。

四、深化学校美育综合改革, 进一步强化美育的育人功能

17.贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。分省推进学校美育综合改革, 启动学校美育改革发展备忘录签署工作, 推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图, 加强对各地制定实施意见和组织实施的指导与检查。举办全国农村学校艺术教育实验县领导干部学校美育工作专题研修班。召开高校美育工作会议。建立各地美育工作沟通交流机制, 建设一批学校美育综合改革实践基地。

18.以开齐开足美育课程为重点, 深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作。举办普通高校音乐教育专业学生基本功展示活动。加强美育课程信息化建设, 统筹整合学校与社会美育资源, 加大区域内美育统筹力度, 探索大中小学美育课程开设模式。依托高校力量, 建立学校美育教育教学研究中心及专业艺术院校对口支持中小学校美育基地, 构建美育协同育人机制。

19.以培育和践行社会主义核心价值观为核心, 积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。大力弘扬民族文化, 深入推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建工作, 举办好高雅艺术进校园、全国大中小学生艺术展演活动, 结合传统节日探索学生群体性艺术活动的展示形式。加强校园文化环境建设, 建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化美育环境示范学校。

20.推进美育评价工作。指导实验区和各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度。组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告。

五、深化国防教育和学生军事训练改革

21.健全军事营地机制, 引导学校军事教学改革。创新方式方法, 丰富活动内容, 以引领学校深化军事教学改革为着力点, 探索建立学生军事营地育人长效机制。继续会同军地有关部门举办学生军事训练营, 2016年第三届全国学生军事训练营拟于8月份举办。

22.继续开展专题培训, 提升学校国防教育管理水平。继续委托国防大学和空军指挥学院举办3期高校领导干部国防教育和学生军事训练工作专题研修班。继续委托北京大学和清华大学举办学校体育艺术教育工作专题研讨班。贯彻落实《关于印发<教育部干部培训项目评估暂行办法>的通知》, 认真组织实施好研修班项目评估工作。举办2016年度全国普通高等学校和高中阶段军事教学高级研修班。

23.开展军事教学检验, 建立学生军训质量监测机制。以提升学生军事理论和军事技能为目标, 将军事教学检验范围扩展至10公里野营拉练、无线电测向、核生化防护、识图用图等军事项目及军事教师教学能力。试行分区域学生军训年度报告制度, 以视频、汇编或现场展示等方式促进学生军训工作经验交流。鼓励有条件的单位开展学生军训质量监测、学生军事素养评价、学校军事教学改革、军民融合深度发展等领域的专题研究。

24.创新教与学的方式, 共建共享优质军事理论教学资源。加强慕课、视频公开课、多媒体教学等现代化教学方法、教学技术在军事理论课教学中的应用, 探索学校之间、区域之间和校企之间共建共享数字化资源的有效机制, 建设并推出一批国家级优质军事理论教学资源。

3.浅谈初中生体育卫生与保健教育 篇三

一、准备活动

准备活动是十分重要的，目的在于使人体从安静状态逐步过渡到运动状态，使参加活动的组织、器官充分做好准备，减少肌肉的粘滞性，增强肌肉韧带弹性，加大关节的活动幅度，克服内脏器官的机能惰性，减少运动损伤等。科研人员曾对44名身体健康者测试发现：不做准备活动就参加激烈活动的有70%的人心电图出现异常变化。准备活动的良好作用，在很大程度上是由体温升高开始的，它能使细胞内代谢加快，体温每上升1度，细胞代谢率均增加13%。运动前，往往有些学生不重视准备活动，做得不够就迅速的投入到运动中，以致造成各种伤害事故的发生，出现损伤等现象。所以加强准备活动的教育，让初中学生认识到准备活动的作用、目的，运动前要充分的热身。

二、整理活动

整理活动的目的在于人体更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态，一些剧烈运动有时是在缺氧的情况下进行的，消耗了体内大量的能量，产生乳酸等物，出现“氧债”。做一些放松动作和调整呼吸的放松练习，就能帮助体内补偿所欠的氧债，使身体更快地恢复。

另一方面剧烈运动时，流向肢体的大量血液要借助肌肉节律性收缩所形成的挤压作用把血液送回心脏，使得心脏射出的血相对减少，造成暂时性脑贫血而产生头晕、恶心等不良反应，甚至会发生晕倒(休克)现象。因此,家长要教育初中学生提高初中学生的思想认识，在大强度运动以后要积极地做好放松整理活动，按照一定的要求做好放松运动。

三、自我监督

身体锻炼要做到有计划、持之以恒地坚持下去，才能收到增强体质的实效。但人体有时由于某些原因会发生不良反应或潜伏着某种疾病。如能及时发现或引起注意，调整身体锻炼内容、方法以及運动负荷，这对初中学生健康是有利的。因此，日常生活中必须让初中学生注意身体的变化。包括：

①自我感觉，运动前后、放学后疲劳恢复情况、食欲、睡眠等；

②清晨起床前自行测脉搏；

③已经有了月经的初中女学生，让她们注意月经情况，包括来潮前、持续天数、量的多少、经期自我感觉等；

④定期进行体重、胸围、血压的测试，作为日常的一些安排的参数指标；

⑤自我检查运动负荷的适应情况，包括运动前、运动中和运动后脉搏次数。

四、饮食卫生

初中学生正处于生长发育阶段，身高体重迅速增加，肌肉增长，加上他们的活泼好动，需要大量的能量供应。能量供应来源于初中学生日常的饮食，只有合理的饮食，才能保证能量的供应。因此，家长在日常生活中要合理安排好初中学生的饮食，做到平衡膳食，同时对初中学生进行饮食卫生的教育，使他们懂得如何经过饮食达到身体的平衡营养，使得身体平衡发展。人体需要的营养是多种类的，维护身体健康,就要从多种食物中吸取多种营养素。平衡营养，就是要教育初中学生科学地摄取、搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和纤维素等各种成份。教育初中学生在日常生活中注意饮食的多样化，防止偏食、厌食现象。同时，必须给初中学生建立合理的膳食制度，不能暴饮暴食。

五、作息制度

作息制度就是在生理活动和心理活动基础上，有意识地使初中学生的生活按照严格的活动规律进行。严格的作息制度就能使神经中枢形成一系列条件反射。这样前一个生理活动成为下一个生理活动的条件，一个接一个，一环套一环，形成“动力定型”，从而使身体各器官、组织和系统都高度规律化、自动化，使身体以最节约的方式，取得最佳的生理效益。

列宁说得好，不会休息的人就不会工作。会休息的人，也就是善于安排学习和工作的人。有的家长过分地强调初中学生的文化学习，不重视初中学生的体育锻炼，没有形成合理的作息制度，最终会导致上课注意力不集中、感冒发烧等小病时常发生。因此，教育初中学生多到室外参加体育活动，合理安排学习、生活、锻炼时间，养成良好的睡眠习惯，才能保持旺盛的精力，更好地投入到下次学习和运动中去。

总之，体育教师和家长不仅要求初中学生积极地锻炼身体，也要积极地渗透精神文明教育，其中之一就是体育卫生保健教育。体育卫生保健教育方面的知识还有很多，教师要不断总结，相互探讨、学习，共同要使祖国的花朵有一个健康的身体，也有一个良好的卫生保健习惯，真正让初中学生做到德、智、体、美、劳全面发展。

4.体育卫生安全教育工作总结 篇四

在教育局党委的正确领导下，根据区教育局关于开展学校体育卫生和艺术教育工作指示精神，学校领导班子团结带领广大教职员工，以‚三个代表‛重要思想为指针，认真学习和贯彻‚十七大‛精神，以和谐发展为主题，坚持‚以人为本‛的办学理念，以增强学校持续发展的核心竞争力为抓手，努力培植‚诚信、民主、科学‛的学校文化，认真抓好‚三个文明‛建设，在各级领导的关心指导和全体艺体卫工作者的辛勤努力下，在各方面取得了可喜的成绩。总结如下：

一、体育工作

（一）组织健全，建章立制，确保计划落实

为全面贯彻学校《体育工作的条例》，全面实施《学生体质健康标准》。我们成立了主管校长为组长，主管主任为副组长，体育教师、德育主任为成员的体育工作领导小组；制定了贯彻学校《体育工作条例》的年度计划，《学生体质健康标准》实施方案，按年级确定工作目标和工作重点，并责任到人。定期召开专题工作会议，总结实施情况，在工作中不断完善。

（二）强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索体育教育新途径。

牢固树‚健康第一‛的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为年度体育工作的重点。首先积极开展师资培训，使体育教师不但熟练了测试方法，而且掌握了对不良状况的学生进行有针对性的训练方法，为新的《学生体质健康标准》的实施提供了师资保障；其次为促进《标准》的真正落实，参照《标准》对每位教师的工作情况定期进行联合检查；第三为使活动更好的进行，通过体育教师讲解健康手册，让学生知道自己的体质健康状况，和哪些项目需要进行认真的体育锻炼，利用体育课时间进行测试，测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、台阶实验、握力，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。

（三）多举并重，搞好体育教学和活动的开展，形成了较为独特的体育与健康特色

一是为切实提高学生的身体素质，认真抓好大课间活动及课外体育活动的开展。积极组织全体学生参加的篮球比赛、足球比赛、20×200接力比赛、拔河比赛、课间操评比等多各活动，充分调动学生对体育活动的热情，增强他们的健康意识。通过丰富多彩的课外班级体育竞赛，一方面强健了学生体魄，同时培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识和集体主义精神。另外，还积极组织业余体育运动队，包括篮球队，乒乓球队和田径队等，加强管理严格训练，制定周密科学的训练计划，有效地推动体育教学工作的开展。二是教学手段的多样化、层次化，强调每节课以具体的教材为明线，以‚实践、探究、协作‛的培养为暗线，逐渐展开教育活动，不断拓展、演进及递进教学的过程，并在此过程中通过学生的积极思考与实践，不断丰富课的内容。三是师生角色的相互转变，在教学过程中教师、学生的角色根据活动的需要不断发生变化，教师、学生从教学设计者到活动中互相成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价者等。教师运用启发、提示、表扬、激励及鼓励等教育手段，使学生由浅到深、由少到多、循序渐进地利用具体的教材进行实践、探究及创造性的活动，达到举一反三的目的。让他们不仅得到身体锻炼，而且建立自信及和谐的友伴关系！逐步培养学生的创新实践能力及合作、终身体育意识。四是通过组织丰富的课外体育活动，全校师生终身体育意识的提升：‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛的理念。以进一步促进和谐校园的建设，促进学校精神文明的建设！结合实施的素质教育，培养了全面发展的人才。

五是课余训练方面体育教师进一步发挥聪明才智、团结协作，提倡奉献精神，在搞好学校体育整体工作的同时，积极发现有才能的运动员，推荐到学校课余训练的运动队，为创建和谐校园做出应有的贡献。六是积极组织学生集体跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、师生排球比赛以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操、学校大课间比赛等多种形式以及男女教工排球比赛、乒乓球、羽毛球比赛、学校运动会的综合项目比赛以及教工健身跑比赛等。促进广大教职员工以北京2008奥运会、奥运年为契机，真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

（四）积极加强教科研，使工作不断上水平

1、积极承担市级科研课题，结合实际深入探讨体育与健康教学模式。在总结多年体育与健康教学工作的基础上，不断探讨适合我校的体育与健康学科的教学模式。8月份承担了天津市基础教育课程改革课题：‚体育与健康课程模块选择方法与实施的研究‛研究工作。如注重

（1）‚完全选项活动‛教学模式。在一个学期中某月或某阶段时间进馆上课的年级进行乒乓球、羽毛球学习与练习。

（2）‚一主多副‛教学模式。在一个学期中某月或某段时间不进馆上课的年级，该课主要的基本结构为：开始部分+准备部分+主体部分（一个主教材+若干选项活动）+结束部分。一主‛：是指依据普通高中《体育与健康课程标准》与《学生体质健康标准》在高中三个年级确定了学生必修的内容；‚多副‛：‘主教材’教学之后进行的馆外体育教学区的指定场地进行的‘自选’体育活动，培养学生个性，满足学生不同要求，充分发挥了学生的主观能动性，创新精神、实践努力和终身体育意识的培养有了进一步的落脚点。

（五）取得的成绩

学校被评为武清区体育工作先进单位；大课间被评为武清高中学校先进单位；竞技体育综合评比列国办中学高中组第二名。其中女子篮球第一名，男子篮球第四名，女子乒乓球第一名、男子乒乓球第四名、田径项目第三；田径代表队被评为武清中小学田径运动会体育道德风尚奖。

二、艺术教育工作

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生通过音乐、美术教育得到艺术美的熏陶和潜移默化的影响，培养他们健康的人格，高尚的品德，树立坚定的理想抱负，让学生能够在各种艺术生活中得到收益。

1、加强领导，完善各项规章制度。成立了以主管校长为组长，主管主任为副组长，年级德育主任、艺术教师为主要成员的艺术教育工作领导小组，分工明确，责任到人。根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。

2、加强教师队伍建设。制定了艺术类教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和市区级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

3、以艺术节和群体活动为载体，拓宽教育途径

根据本年度的艺术教育工作安排，办出一中的艺术教育特色，调动广大学生参与活动的积极性，学校举办丰富多彩的各种活动。学校规定，对于学生的群体活动，要做到‚四保证‛，即保证时间、保证活动场所、保证活动内容、保证活动效果，使学生的身心都得到良好的发展。在认真组织课堂教学的同时，开展了多种有益的艺术教育活动。如成立了‚快乐天使‛合唱队，‚青春踢踏‛舞蹈队以及‚器乐组‛、‚学生书画社‛等学生社团，利用课余时间，积极进行活动，全面提高了学生的艺术鉴赏力。4、5月份：按照武清区教育局颁布的文件精神，举办了‚迎奥运、创和谐‛校园合唱节活动，做到了‚班班有歌声，人人会唱歌‛的原则，普及到每位学生当中，使我校学生在艺术的海洋中成长，受到艺术熏陶。

6月份：举办了‚飞扬的青春‛教职工卡拉OK比赛活动。这次活动让老师们在紧张地工作中放松身心，得到愉悦；6月上旬，举办了第二届高一学生‚综合艺术知识‛竞赛活动。此次活动流程全部由艺术特长生和学生会干部负责。音乐教师负责把关。活动给了学生很大的锻炼空间，使学生们受益匪浅。

7月份——9月份：为区第十六届‚校园艺术节‛比赛暨展演活动。我校上报了四个节目参赛，均获得区级一等奖。

10月份：举办了‚共度今秋‛联欢会教师联谊活动。让远离家乡的老师们在杨村一中度过一个欢乐祥和的中秋佳节。

11月份：组织学生唱‚校歌‛‚红歌‛活动。

12月份是我校一年一度的‚元旦联欢会‛活动，元旦联欢会活动中，不仅有学生精心准备、编排、导演的节目，还有我校部分教师的精彩表演，有师生的同台联袂，使演出气氛达到高潮。

我校开展丰富多彩的艺术活动，不仅达到预期的目标，而且在原有的基础上进行创新，收到了很多意想不到的积极效果。实践证明，杨村一中开展的各项艺术活动是非常成功的，而且有意义的。形成了一中的艺术特色。07年学校获区级‚艺术教育工作先进学校‛称号。

三、卫生工作

根据国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学生健康教育的基本要求》以及天津市政府《关于加强重点传染病防治工作的意见》等要求，切实搞好学校卫生工作，促进学生身心健康。

1、健全组织机构。成立了以校长为组长，主管校长为副组长，主管主任、餐厅经理、卫生室教师、学生代表组成的学校卫生工作领导小组。分工明确，职责明确，责任到人。

2、根据要求制定了《学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《学校卫生工作责任追究制度》、《学校卫生工作计划》、《学校突发公共卫生时间应急预案》等规章制度。

3、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。我们充分利用学校的板报、橱窗、广播、国旗下讲话等多种形式，进行卫生健康基本知识的宣传，积极在学生中开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育；举办教育讲座，普及卫生防预知识，提升学生自我保护意识，使学生养成良好的卫生、健康行为习惯。同时建立学生会班级卫生检查小组，每日检查和督促学生的一日生活行为；学校和年级不定期抽查，把卫生检查情况纳入各班的量化成绩。

4、开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好‚流感‛‚爱滋病‛‚肺结核‛等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作。我们对全体学生发放了艾滋病预防处方，设立了预防艾滋病的宣传专栏。凡是学生活动的场所，我们定期进行消毒，使学生有一个良好的生活环境。

5、认真开展学生的身体健康状况的普查工作。每学期细致检查学生的身体，并对健康卡中的各项指标进行对比和分析，发现问题积极采取针对性的措施，使我校学生的近视率明显下降。

6、严格管理学生餐厅，严把‚病从口入关‛。我们按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等上级文件的通知精神，坚持每日检查食堂卫生，加强对从业人员的培训力度，从食品生产到销售确保质量。另外，我们还制订了学校食物中毒等应急预案和责任追究制度，确保在发生紧急情况时的救助工作。

以上是我校体育卫生和艺术教育工作总结，虽然取得了一些成绩，仍然存在着许多不足。在今后的工作中，应更加努力，再上新水平

经验做法：

一是学校坚持‚以人为本，以学生的发展为本‛的原则。注重学生个性发展，重点抓好体育、艺术特长生的培养，为高等院校输送全面发展的优秀人材。

二是音乐、体育课课堂教学学生参与课的设计。为了让学生真正成为课堂的主人，不断激发学生创新意识的逐渐形成和积极参与课堂实践的能力。联系实际，促进学生自己的每一节课、每一学期、每一学年乃至将来升学至高年级以及大学的各节体育课之间形成可能理想的‚链接‛。达到体育与健康课程教学目标的实现！

工作建议

1、体育训练方面：高中实现资源优势的整合，发挥人才、体育场地、器材资源优势，集中有能力的敬业的教练员、集中到一处训练，统一管理，采取切实可行的鼓励机制！结合实际保证训练时间、教练员、运动员的相对固定，努力在天津市中小学田径运动会取得优异成绩。

2、区级优秀评选方面尽量为学校、个人积累体育工作业绩，鼓励教师更好的工作。（1）每年评选武清区优秀的文体科研论文和优秀的文体教学案例；每年区中小学体育比赛评选优秀教练员和优秀裁判员等。

（2）每两年评选优秀体育课（音乐课）和优秀的大课间，以及每年的一定范围内教研活动观摩课、展示课、研究课等。

（3）定期进行体育（艺术）教师基本功比赛和评选优秀教师、先进单位。

（4）进行武清区体育教师名师评选。

（5）选拔优秀体育教师参加市级、国家级各项评选。

5.体育卫生安全教育工作总结 篇五

体育、卫生、艺术教育工作自查报告

白桑小学为一所寄宿制完全小学，现有11个教学班，在校学生

412人，教职工34人。根据省、市、县关于做好学校体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作的通知要求，根据阳城县教育局《关于迎接省教育厅对中小学校体育、卫生、艺术工作进行专项督导检查的通知》精神，我校对本校体育、卫生与艺术教育工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导组织全体教师认真学习相关文件精神和《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，通过组织学习，从而使全体教师认识到体卫艺工作专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，使大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。

二、学校体育工作

1、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况，同时要求体育教师督促学生积极参加体育活动，做好学生阳光体育活动的记录和长跑记录；积极开展体育竞技活动。

2、学校严格按照课程计划开齐开足体育课程并按照课程课程标准要求授课。

3、按照阳光体育活动的要求保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），积极组织学生课外体育活动，并力求规范化、制度化。

4、我校建立了体育运动项目的课外兴趣小组。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会，也取得了很好的成绩。

5、我校在场地不足的情况下最大限度地设置了体育场地、配备了基本的体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。

三、学校卫生工作

1、教学卫生：

（1）教室的采光照明：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度达到150LX。

（2）教室黑板：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，黑板无破损或裂缝、无眩光、无局部照明灯。

2、学校食品卫生：我校学生实行寄宿制，学校有供水设施；并为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水。食品采购坚持索证制度。炊事人员经过严格体检，持健康证明方可上岗。

3、健康管理：学校定期开展学生的体质检查，建立学生健康档案。

4、厕所卫生：学校建有蹲位数达标的厕所。并有专人打扫，清洁。

5、健康教育：学校每个学期均聘请乡卫生院医生来校进行专题卫生知识讲座。平时，针对具体突发情况，进行宣传卫生防疫知识教育。做到制度化，经常化。学校还经常利用地方学校课程、宣传窗、黑板

报等形式，广泛进行宣传教育。并根据季节性流行病传染特点，进行预防手足口病、流感等常见传染病的宣传教育；健康教育的时间以地方学校课程为主；师资由各班主任兼任。通过健康教育活动，让学生掌握基本的健康知识及养成健康的行为和习惯包括各种传染性疾病的防治知识。

四、艺术教育工作：

1.学校按课程计划开齐、开足艺术课程，并按照新课程标准要求授课。

2.班主任能积极引导全体学生参加课外艺术活动。

3.学校要求各班主任组织班级建立课外兴趣活动小组，课余艺术辅导与训练做到经常化、制度化，定期举办综合性的艺术活动。

4.按要求配备兼职艺术教师，享受其它学科教师同等待遇，定期开展教研活动，参加继续教育培训。

五、存在的困难和努力方向：

（一）困难：

1、最突出的问题就是体卫艺术专职教师师资力量不足，不能满足现行的教育要求，多数体卫艺教师业务不精，能力薄弱，重体轻艺问题日益凸显。

2、学校校园场地小，学生开展活动场地小。

3、体卫艺设备、器材缺乏，没有独立的卫生室及医务人员。

4、到目前止，我校尚无体艺专职教师。

（二）、努力方向：

积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室设备、器材的困难，加大对学校体育、卫生设施设备的投入。逐步使学校体育卫生设施设备配备达到国家基本标准，满足教育教学的基本需要，不断向高层次的目标迈进。

通过这次自查，我们感觉到白桑小学的体卫艺工作始终是我校实现素质教育的一项重要工作，是持续推进我校长远快速发展的重要内容。我们将进一步认真总结经验、克服困难争取抓实、抓好这方面工作，努力使我校的教育工作取得更大成绩。

晋城市阳城县白桑小学

6.体育卫生安全教育工作总结 篇六

一、端正思想，强化领导

1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体育教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，组织体育教师认真学习《学校体育工作条例》，通过学习，提高了认识，统一了思想，决心把体育教育专项检查工作做好。

2、学校成立了以喻强校长为组长的体育教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。

二、具体情况，汇报如下

1、转变观念，思想重视

我校一贯以来重视体育教育工作，认真学习和贯彻落实《学生国家体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育健康教育更作为学校的重点工作来抓。

2、加强学习，锻炼师资

学校着力培养了体育与健康教育方面的师资队伍，将体育教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平。去年，新进一名体育教育专业毕业的体育教师，有很好的体育教育专业知识储备，有利于我校体育教育事业的发展，目前我校共有12各班级，专职体育教师2人，且都是中青年教师，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育课程，为抓好体育与健康教育工作打下了基础。

3、严格执行，保证质量

严格执行课程计划，确保严格按照国家和省颁的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育课。根据我校的实际情况，每个班级设置

体育与健康课程2节，均由专任教师执教；上午两节课后学校按省教育厅规定设置体育活动30分钟，并积极组织学生开展阳光体育运动。

4、开展活动，提高素质

开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体育工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，还有校园文化艺术节。校园文化艺术节作为我校开展文体活动的一项重要特色工作，每学年举办一次，以“面向全体学生，重在人人参与，提供锻炼机会，展示个性特长，提高多种能力，推进素质教育，培育全面人才”为宗旨；以“展示你我青春活力，创建高雅校园文化”为主题；开展书法绘画、科技制作、文体竞技、歌舞比赛等系列的活动，不断营造健康、向上、高雅的校园文化氛围。同时，经常利用活动课时间开展一些年级之间和班级之间的小型单项体育竞赛。如：全校广播操比赛，拔河比赛、跳绳比赛等。这些活动激发了学生的学习兴趣、陶冶了学生的思想情操、丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质。通过以上工作锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。

5、我校认真落实学校体育、卫生工作条例，认真落实国家体育锻炼标准，学校达标率每年均保持在98%以上。

6、认真防范，杜绝隐患

（1）学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，着力提高安全防范意识。对师生的饮用水工作常抓不懈，做到专人负责、制度保障、职工培训、全员监督。学校对卫生严把采购第一关，从源头保证卫生安全。

（2）学校每学期都对学生开展有计划有组织的健康教育活动。通过黑板报、墙报、宣传挂图等宣传手段，以及开展卫生知识进课堂系列活动，如：主题班会、体育与健康知识专题讲座、观看卫生知识教育片等有效手段普及体育与健康卫生知识。我校建立了公共卫生突

发事件紧急预案。特别是在甲型H7N9流感的防治工作中，我们制作了流感知识宣传栏，班主任做好体温的测量、教室的每日消毒工作，并做好各种记录，做到报告及时、控制有力，认真做好疫情处理、消毒隔离，迅速、有效地控制疫情的扩散、蔓延。

三、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育卫生艺术教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。如：

1、学校基础设施有待进一步改善，硬件场地设施不足，没有标准的田径场，没有相应的器材室。

2、作为一所农村初中，由于底子薄，教育经费相对有限，器材配备很不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。

3、体育师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用。

今后，我们要不断加强学习和提高，加强体育教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体育的科研研究，进一步提高体育教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。

7.体育卫生安全教育工作总结 篇七

答:这个情况的比例并不是最重要的。其实,每个学校的条件应该都是可以做到开课和落实一小时体育锻炼,而且,每个学校在不同时期都能做到开课和课外锻炼。但是能否可以坚持每周都有体育课,能否坚持每天都锻练一小时,这个情况的差别非常大,有些地方一到高三就不再开设体育课和组织课外锻炼一小时,而我们上次在新疆的某中学调研,他们的高三依然坚持体育课和课外锻炼,学生和家长都非常支持。他们都感觉到在高三年级,每天一小时的锻炼对于提高学生的复习效果是有帮助的。这就涉及到影响学生体质健康的一个主要问题,也就是思想观念的问题。

很多人认为上体育课和课外锻炼会影响其他科目的学习。这个影响一定会有,但不是负面而是正面的影响。这一点我们在宣传方面做得不够,在科学论证方面做得不够。下一步要加强这方面宣传的力度。

目前,总体情况确实不容乐观,有一句很形象的话“体育工作说起来重要、做起来次要、忙起来不要”,很多毕业班的学生不上体育课,也不坚持每天锻炼一小时,这种情况目前确实比较普遍。

我在本期卷首里讲了师资和场地的问题,但是在师资和场地都没有问题的地方,能够坚持确保体育课不被挤占,能确保每天一小时锻炼时间的也确实不多。

究其原因,还是目前学生素质的评价体系存在问题。如果没有在评价体系中把体育课和学生的体育、健康素质放在应有的位置,在学校坚持开设体育课的话,不仅学生不愿意,家长也会反对。所以。卷首里我提到的省域试点不仅是为了达到公平,也是为了国家和民族对青少年健康素质的一个根本性措施。这里面观念问题最重要,还要强调依法办学。《中华人民共和国教育法》规定的德智体美全面发展,党的教育方针是德智体美全面发展,学校教育如果把体育和美育放到一边,这实际上就是没有按照中央要求,没有落实党的教育方针。各级行政主管部门、各校校长一定要从这个高度认识这个问题。这是我们党的教育方针,是对中华民族的未来负责的一种态度。现在青少年体质下滑,如果我们培养的人才工作没几年,身体就垮了,那么我们的国家和民族未来的发展就会受到很大影响。现在这个问题已经显现出来。征兵的标准在降低,否则征不上兵。国防力量无法保障,国家民族的长期发展如何持续?国防只是一个方面。就是做工程师、教授、科研人员、一线工作人员,没有健康的体魄,知识再多也是没用的。

这是从观念来讲,要和党中央保持一致,贯彻落实党的教育方针,严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲》要。从具体措施来讲,很多地方有很好的探索。比如山东潍坊,基础教育阶段,在中考的时候,把体育课与艺术课放在和语数外相同的量级上考核,进行等级评估。语数外和体育四个科目中只要有3个A就可以上某一类学校。与此同时,艺术课成绩与数理化也是同一层级的。于是出现了如果学校不开体育课,家长会到政府举报的情况。所以说评价体系确实能够起到非常重要的促进作用。我们一方面要号召所有学校严格按照党的教育方针,培养全面发展的学生。如果不上课不锻炼不实践怎么可能实现全面发展呢?另一方面我们在学生评价体系上还要下工夫。这是一个敏感问题,这次《国家中长期教育改革和发展规划纲》提到了高考改革。这个改革是一个非常复杂的系统工程,需要在探索中不断完善,在完善过程中体育和美育的内容一定会逐渐增加。因为这是我们党的教育方针决定的。但是从具体负责体育和艺术教育的部门来说,我们要把体育、艺术教育的科学考核、科学评价也做得深入细致科学。我们要启动对学生艺术素养和体育素养的评价体系的研究,希望在学生评价体系这方面有所推进。目前差不多有了一个总体框架。每一项工作都在积极地推进之中。

中国学校体育:新课程标准的修订也关乎体育课的质量,您怎么看这次修订?

答:我上任之前新课标已经修订结束准备颁布了。我也听到了一些体育教师对于新老课标的差别的反映,但还不成系统。下一步我们将先从宏观政策方面捋顺关系推进工作,之后将注意力转移到内容上,就是提高教学效果、教学质量的方面。同样是上体育课,有的效果很好,不仅让学生有兴趣,并且达到了锻炼的目的,同时让学生喜欢体育,乐于参加体育锻炼,能够形成良好的体育锻炼习惯,这就是高水平的课程。我们的第一步是先把课开起来,之后再认真研究如何提高课堂教学的效果,如何提高课外体育锻炼的效果。这些工作都在同时开展,但是我们各时期的侧重点不太一样。主要先要让每一个学生都能上体育课,参与课外锻炼,然后再去强力推进课程和锻炼的效果。首先要确保开足课和每天一小时,让学生动起来,然后提高“动”的效果。

中国学校体育:全国优秀案例的评选工作目前开展到什么程度了?

答:通知已经下发了。在教育部的文件中也会把这个内容放进去。这项工作应该说还是有比较好的反响,提出以后各界都很关注,学校也需要这方面的案例。我们做这个事情也是为了给学生提供更多的选择,给教师提供更多的参考。目前计划各地的案例采集到6月底截止,之后我们组织专家评审,在10月份发布50~100项优秀案例。

中国学校体育:您在以后的学校体育工作推进中是否有自己工作的宏观时间表,比如大约什么时间可以完成开足、开齐体育课,落实每天锻炼一小时,什么时候进入到进一步提高课程质量的阶段。

答:2012年我们首先要完成两项主要工作,开足、开齐体育课和确保学生每天课外运动一小时,这是硬指标。我们要从制度上确保没有坚持上述活动的学校不得不重视这项工作。我们要有督导,还要采取一项措施:以前一直号召各高校都要进行新生体质健康测查,但实际上没有全面铺开。我们今年要求所有高校对所有新入学的学生都要进行体质健康测查,测查后我们按照生源地生源校进行排名公布。也就是把大学新生体质健康作为衡量地方基础教育——高中阶段——学生健康体质状况的评价指标。这个对各地的促进作用将十分明显。

另外,我们要求中小学每年都要对学生进行体质健康测查,并且公布这些数据。同时也要求各学校向社会公布自己体育课程和课外体育锻炼的方案,接受社会各界监督,我们随时抽查。一旦遇到弄虚作假,我们将采取非常严厉的措施,公布违规学校的校长和有关行政主管部门主管领导的名单。

中国学校体育:学校体育人才培养和科研工作弱也是制约学校体育工作的瓶颈之一。在今后如何提高教师的教学和科研能力,以推动整个学校体育科研的发展,您有怎样的设计?

答:这个问题不仅社会上有议论,在全国高校体育教学指导委员会也多次讨论体育教师的能力等问题。现在我们的体育教师分科太细,比如在师范学的是网球,但是会教网球的人未必会教篮球。所以,我们在中小学的体育教师应该是综合性的,就跟全科医生一样。你别给我培养专科医生,也不要给我培养专门的体育教师。这些专门的体育教师是干嘛的?是带队的。而公体的,他应该是跑跳投各方面的项目,都会,都能够教,这才是我们应该培养的。所以教师的培养和培育应该朝着这个方向走,这是第一个。

第二个是要提高课堂教学质量和课外活动的质量。因此,我前面讲过一个优秀案例的评选,首先一线的中小学体育教师要开动脑筋,根据所教学校的现实条件、学生的实际,鼓励他们去创制因地制宜的体育课程内容和课外体育锻炼内容。我认为我们现在的学校体育存在一个很大的问题,现在很多专家也都提出来了,就是我们的学校体育和竞技体育的联系太密切了。学生上体育课应该是在确保锻炼效果的前提下,重在他能够达到锻炼的效果,重在能够养成孩子热爱体育、坚持体育锻炼的良好习惯,这是我们最核心的目标。不是所有的体育课都是为了培养运动员,而是我觉得要八仙过海各显其能。传统的武术、传统的健身办法,尤其是一些带有娱乐性的体育活动,学生有兴趣的且能够达到锻炼效果的,我觉得都能上,百花齐放,体育就应该是能够因地制宜。我们的普遍目标:学生真正达到锻炼的效果,形成了良好的体育锻炼习惯,这两条做到了,我觉得内容上不宜做过多的限制。比如说沧州,武术之乡,体育课就完全可以把中国的传统武术挖掘出来。民间有很多这样的艺人,很多绝活儿,强身健体的效果很好;我们的中医养生,八段锦、五禽戏,凭什么不能作为体育课的内容?而且如果这个东西学生喜欢,那体育课就可以上。练到最后,你看体质提高了没有,你看学生的健康习惯有没有形成?

中国学校体育:那么,这里面还涉及一个传统文化的传承和学校体育文化发展的问题,您能再展开介绍一下吗?

答:除了中小学的体育教师,高校的体育教师也应该承担起这个责任。我曾提出高校的体育工作要做到“三个引领”。第一个是观念的引领。影响学生体质健康的因素中,很重要的就是观念的问题。体育在一个人的一生发展中,到底扮演一个什么角色,我觉得现在能回答清楚这个问题的人很少,甚至我们很多体育教师都不能很好地回答这个问题。这个观念到底是什么?德智体美全面发展,毛泽东青年时期撰写的《体育之研究》中的观点,蔡元培等学者的那些观点,需要认真的整理。古今中外,这些名人关于体育都有哪些观点;现代社会大家关注的成功人士,商界的、学界的、科技界的、娱乐界的,你去问问他们,让他们说说体育对他们的影响,在体育方面他们有什么心得、有什么遗憾。这是一个扭转社会不重视体育的很重要的一个方面。在大众媒体上,高校的教师,一定要扮演这样一个有正确观念、舆论导向引领的角色。

第二个是行动引领。高校的学生体育工作,首先得保证体育活动能红红火火地开展起来。二要组织体育比赛。大学生联赛搞得风生水起,促进高中的联赛搞起来了,初中的联赛就搞起来了;初中的搞起来了,小学的也就搞起来了。这叫什么?这叫行动引领。而且你还可以通过大学生的体育联赛,在全社会树立起阳光、阳刚的青少年形象。我们现在青少年的偶像都是什么人?这也许要做下分析。大学能不能给青少年树立一系列的体育好、学业好的阳光、阳刚的青少年偶像,引领更多的青少年积极自觉地参与到运动中去?

8.高校体育教育领域安全教育研究 篇八

摘要：如何在高校体育教育中有效预防安全事故的发生，减少甚至消除“可以预测的”安全问题，降低甚至避免“不可预测的”的安全隐患，使高校体育教育能够顺利开展，便成了体育教育中关注的焦点。

关键词：体育教育；安全教育；现状；对策

对大学生科学地进行安全教育，形成正确的安全观，促进大学生成才。大学生安全教育为社会和校园稳定提供保障。加强大学生的安全教育，不仅能提高整个国民安全意识，提高整个社会安全水平，从而能做到从个人安全到国家安全。构建和谐的大学校园，维护社会稳定。安全稳定工作关系到高校的全盘工作，扎实做好大学生安全教育不仅关系到高校教育事业的健康发展，也促进着社会的稳定。

一、高校体育安全问题类型

（一）体育教学安全问题

体育教学安全问题一直是各高校独立学院普遍存在的安全问题，其指教师在进行体育教学课堂中出现的各种各样原因而导致的体育安全事故。

（二）体育锻炼安全问题

体育锻炼安全问题是指发生在体育课堂之外，口常个人或集体进行以锻炼身体、增进健康、丰富课余文化生活为目的进行的体育活动中，所发生的体育安全问题。

（三）训练比赛安全问题

训练比赛安全问题主要是针对校运动队，在口常进行专业训练和比赛的过程中由于自身或多方面因素而导致发生的体育安全事故问题。体育安全教育现状

二、场地器材安全

场地设施和器材是保证学校体育活动能够正常安全进行的基础和平台，是学校体育教学的基础设施之一。场地设施及器材的状态直接影响着学校对体育课程教学目标的制定、计划的完成状况、学生的安全保障。调查发现：发现60%以上的学校体育运动场地出现了不同程度的破损和安全隐患。其中问题比较突出的是体育设施不完善，场地面积容纳人数太多，相对活动空间小，发生体育安全问题可能性扩大。14.2%的学校从来没有对场地设施和器材进行过维护检查和更新，28.5%的学校也只是偶尔对体育场地设施及器材进行维护检查和更新。高校体育教学领域中安全事故排在前三位的分别是场地设施、器材存在安全隐患；技术动作不规范，存在危险动作；没有配备护具如护腿、护膝。可见目前高校由于场地器材所存在的安全隐患而导致发生体育安全问题较为严重。

三、安全意识淡薄

良好的课堂纪律是保证体育课顺利进行的必要条件，如果学生在上课的过程中纪律松散，追逐打闹，不按照教师的要求，冒险的进行与课程无关的活动，极易出现教学安全事故，例如，田径、游泳等项目。严格的比赛规则是学生能在安全的氛围中参与体育活动的保障。由于课外体育活动脱离了教师的视线，在无监督和监护的情况下进行，如果学生在参加各种体育活动和比赛时，不遵守规则、尊重对手，过分强调胜负，很容易造成运动伤害，例如在足球比赛中对抗激烈，在运用铲球时如不加以限制，往往导致伤害发生，所以要求大家共同遵守体育比赛的规则，文明比赛。

四、领导安全意识

领导对体育的不重视也成为了一种普遍现象，由于教学的压力，忽视了学校体育的重要性，成为学生身体素质下降的一个主要因素；安全法规不健全、安全管理不完善、场地器材有安全隐患、课时安排不合理作为管理因素被选在前列，目前国家的安全法规并不完善，尤其在体育教学事故方面的责任划分不清晰，合理的体育活动出现些伤病实属正常，但只要学生出现安全问题，家长便找到学校，造成学校、教师都害怕被承担责任的问题，没有为学校、教师撑腰的法律法规，那只有将教学难度与强度打折的办法。

五、安全教育发展策略

（一）提高安全意识

安全意识是在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。提高安全意识是保证学校体育安全进行的重要对策。如今，高科技现代化的教育技术已不仅仅作用于高端行业，同样也对学校教育起到非常重要的作用。除了传统的利用课堂教学，还可以开展讲座、海报、知识竞赛、图片展示等方式，除此之外网络教育也是不可忽视的中坚力量。

（二）端正教师安全态度

体育教师要认识到学校体育教学的重要性，深刻认识到自己工作的重要性。让体育教师清楚学校体育教学中潜在的安全问题。通过学习、宣传等方法让教师了解体育教学中常见的安全事故，并分析事故产生的原因，以及处理事故的方法。对体育教师进行思想教育。对那些工作态度不认真，责任心不强的体育教师，要及时的进行思想教育。了解引起他们思想波动的原因，对他们进行思想疏导，尽快的从思想上转变过来。

（三）提高领导重视

领导对学校体育教学、学校体育安全管理的关注程度不高，造成了体育课被压缩、调整、占用、甚至取消的现象。造成了场地器材损坏严重，年久不修，存在非常严重的安全隐患现象，造成了教师工作积极性下降，造成了学校体育教学、学校体育安全管理的工作议而不决、决而不行的现象等等，所以，首先应该转变领导观念，形成正确的体育观。要让领导明白学校体育教学在中学教育的重要性，认识到学校体育教学的重要作用，抛弃不正确的观念，形成正确的体育观。其次，要加大安全管理力度，完善保障学校体育教学安全的条件。最后，形成良好的习惯。要把学校体育教学安全管理作为一项习惯工作进行，让它成为工作中不可忽视，又经常进行的工作。

（四）健全安全教育责任体系

高校的体育安全工作落到实处，使体育安全管理责任明确、配合协调、共管齐抓。高校体育安全工作责任制度分级负责可分为：由院分管院长挂帅的学校体育安全教育与管理工作领导小组，全面负责学校各项体育安全工作。院党委书记为首的体育安全思想工作团队，做好学校体育安全方面的思想工作，让体育安全深入每位师生员工心中。校团委、学生会组成的体育安全工作小组，对大学生课余时进行体育活动和学校组织的各项体育竞技比赛进行体育安全的组织和传播工作。由专职人员组成的保卫处，对学校体育安全工作进行督促、检查和协调，维护体育教学、课余活动、训练比赛的正常进行，为学生的课外体育锻炼保驾护航。

【参考文献】

[1]廖小梅.桂林市中学学校体育教学安全现状调查与研究[D].广西师范大学，2009.

[2]崔运坤.福州市中学学校体育教学安全现状和对策研究[D].福建师范大学，2007.

[3]陈代芬.浅谈大学生的安全教育[J].绵阳师范高等专科学校学报，2002（03）.

9.体育卫生安全教育工作总结 篇九

“三化三高”实施细则

一、指导思想

以十八届四中、五中全会精神为指导，以学生健康成长为宗旨，自治区教育厅•印发†关于贯彻落实内政发„2007‟101号文件的实施细则‡的通知‣（内教体函„2008‟1号）以及教育厅•关于†内蒙古自治区学校体育卫生和艺术教育工作“三化三高工程”实施方案‡的通知‣（内教体字„2012‟22号）等文件精神和要求。通过大力推进学校体育卫生艺术教育工作条件标准化、管理制度化、工作规范化，实现学校体育卫生艺术教师素质明显提高、教育教学活动质量明显提高、学生体质健康水平明显提高的目标（以下简称“三化三高工程”），并以此为突破口和重要载体，全力推进素质教育深入实施。

二、目标任务

通过大力推进我校体育、卫生、艺术教育“三化三高工程

三、主要内容

（一）深入推进三化”标准，加快“三化”进程。

1、条件标准化：按照•国家学校体育卫生条件试行基本标准‣、•学校艺术器材配备标准‣、•关于印发†内蒙古自治区中小学体育、卫生保健器材设施配备标准（试行‡等四个标准的通知‣等相关文件要求,积极争取，配齐相应的体育、卫生、艺术教育场地器材设施设备。到2016年，努力将体育、卫生、艺术教育设施设备条件全部达到规定标准。

2、管理制度化:在进一步落实•学校体育工作条例‣、•学校卫生工作条例‣、•学校艺术教育规程‣和教育局有关实施办法和规定的同时，在教育局的正确指导下，探索建立体育、卫生、艺术教育特色管理体系，完善各项规章制度，建立长效机制，逐项形成科学有效的管理制度。

3、工作规范化:重视课程建设，规范教学活动,认真贯彻落实国家对学校体育、卫生、艺术教育工作的有关政策规定，规范办学行为。

4、加强教学研究，开展教学观摩评比活动，从实际出发改革教学内容、方法，提高教学质量。完善和改进学生体育、艺术比赛体制，合理开展课余体育训练和艺术特长培养活动，加快我校体卫艺工作规范化。

（二）深刻明确“三高”要求，努力实现“三高”目标。

1、提高教师队伍素质：

积极配合有关部门落实教师编制，调整内部结构，配齐相应数量和符合学历要求的体育、卫生、艺术教师。不断完善学校体育、卫生、艺术教育培训机制，加强在职培训，鼓励教师从实际出发，开发、创新具有地方特色、民族特色的教学内容，充实教学和课外文体活动，提高教师的科研、教学和改革创新能力。保障体卫艺教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇，并将组织课外活动、运动队训练以及体质健康体检、测试等工作，纳入教师工作量。注重学科带头人的培养和教师梯队建设，鼓励教师创新教学方法，充实教学内容，提高教师的教学创新能力，有效提高教师素质。

2、提高教学和活动质量：

落实制度，形成氛围。广泛开展课余文体活动，保证每天一小时体育锻炼。加强学科带头人和教学能手的培养，积极开展优质课评选活动，提高课堂教学质量。丰富和发展大课间活动，形成切实可行、具有本校特点的课外文体活动体系。开展相应的统计分析和科研工作，提高文体活动质量。广泛开展学校课余体育训练、课余艺术兴趣辅导等活动，发展学生体育艺术特长，提高体育艺术水平。形成以体卫艺文化为主要内容的大课间、课外文体活动；学校每年举办一次综合运动会，举办一次艺术节；每个学生都能掌握2项以上体育锻炼技能和1项艺术技能。

3、提高学生体质等综合素质：

精心组织，周密安排。广泛开展学校课余体育训练、课余艺术兴趣辅导等活动，发展学生体育艺术特长，提高体育艺术素养，有效提高体卫艺工作质量。做好学生健康检查制度、学生体质健康监测制度与国家学生体质健康标准测试制度的配套衔接，保证学生体检经费投入。定期开展以食品卫生、流行传染病为重点的学校公共卫生监督和检查工作，确保公共卫生安全，有效提高学生体质健康水平。

（三）建立新机制，促进学校体卫艺工作发展

学校成立以校长负责分管副校长主抓，体、音、美学科教研组和校医室分工完成的体卫艺领导小组，统筹协调管理学校体卫艺工作。探索改进学生营养餐模式，引导学校科学配餐，合理膳食，改善学生营养状况，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。探索卫生、艺术方面的综合素质评价方法。全面开设健康教育课，推进课余训练体制，建立课余训练队，科学开展学校课余体育训练工作，调动各方面积极性，营造浓厚的学校体育文化氛围，不断提高学校课余训练和竞技水平。重视体卫艺教师继续教育工作，不断更新专业知识，提高专业水平和教学能力。积极培养体育和艺术高水平人才，优化体育、艺术特长生继续培养深造的空间，推动体育、艺术教育和公共卫生教育向更高水平发展。

四、组织实施

（一）加强领导，分工负责

学校重视经费投入、人员配备、条件保障等，加强督促指导学校“三化三高工程”的具体实施工作，落实各项要求，制定实施办法、成立专门组织领导机构、明确责任目标，确保“三化三高工程”得到全面有效实施。

石宝小学“三化三高工程”工作领导小组： 组 长：于国富（校长）

全面负责督导“三化三高工程”工作实施，负责经费、人员配备、条件保障。副组长：温孝义（副校长）

负责“管理制度化”、“工作规范化”推进工作。成员：体卫艺教师、卫生保健教师、心理咨询教师、各班班主任分别负责相关科目“三化三高工程”工作的具体实施。

（二）制定实施方案，明确目标重点

结合本校实际，进一步细化实施方案，制定具体实施办法。本着实事求是的原则，进一步理清思路，把学生综合素质的提高作为工程的立足点，把课程建设和活动开展作为突破口，把学校体卫艺教师队伍的建设作为工程实施的重中之重，进一步明确工作目标、实施步骤、工作内容和工作重点，长远规划，科学发展，统筹；

根据上级要求，坚持面向全体学生，育人为本，突出教育的公平性，积极引导更多的学生参与学校体卫艺活动，平等共享学校体卫艺工作资源，促进学生均衡发展。继续创新体卫艺教育和活动的内容、方式和载体，使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，培养一项艺术爱好，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。完善学校、家庭与社会密切结合的教育网络，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和综合素质。

石宝小学

10.体育卫生安全教育工作总结 篇十

体育卫生与艺术和国防教育工作情况汇报

2011年10月

北 惯 中 学

体育卫生与艺术和国防教育工作情况汇报

近几年来，我校从校情出发，以学校发展、学生成长为本，在努力抓好德育、智育的同时，突出加强和改善体育卫生和艺术教育工作，不断提高教育管理和教学水平，取得较大的成绩，现将有关情况汇报如下：

一、体育艺术教育工作情况

我校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，除了狠抓德育、智育的发展外，还十分重视体育运动和艺术教育的普及与提高，不断落实“坚持全面发展，发挥个性特长，培养创新人才”的办学思想，加强领导、建章立制，规范管理，抓好资源建设并充分利用，全面高效地开展体育、卫生、艺术教育工作，努力提高教学质量，取得了可喜的成果。

（一）加强领导，更新观念，规范管理

近年来，我校结合新课程理念和本校实际，提出了“贯彻课改精神，端正办学思想，面向全体学生，加强体艺工作，推进素质教育”的指导方针，为加强对体育卫生与艺术教育工作的领导，成立了以校长为组长，政教处主任、教导处主任、总务处主任、团总支书记、体育科组长、校医为组员的体卫艺工作领导小组，把体卫艺工作纳入学校重要的总的工作计划，制定切实可行的工作计划和教学目标，切实做到有布置、有落实、有总结，从而有效地推进了常规工作的开展，确保了工作的质量和水平。

领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生体质健康标准》等法律法规。通过深入的学习探讨，全体教师达成共识，团结协作，不遗余力地加强和改善了体育卫生和艺术教育工作。

（二）加大投入，改善场地，开拓资源

学校领导班子运筹帷幄，审时度势，把体育卫生与艺术教育的资源建设和教育列为学校发展的重要议程，始终坚持把学校教育“健康第一”作为指导思想，为保证能依据新课程标准开足体育课和艺术课，让每个学生都有进行体育、艺术活动的场地和器材，多方筹集资金，逐年加大投入，扩建和修缮场地，积极开拓体育运动和艺术教育资源。如今，我校有200米环形6跑道运动场一个，标准篮球场3个，还设有跳高、跳远、铅球等场地。学校每年都按上级要求，安排经费添置教学器材。学校还按配备目录要求配备艺术教育场地器材和专用教室，现有体育室、美术室、卫生室各一个，各种乐器、舞台演出服装、电视、音响设备也有配备，这些功能墙室是我校开展体育艺术教育活动的基地。

此外，学校根据实际，搞好校园的绿化美化工作，植树种草，建设文化长廊，营造良好的育人环境，办公室、团委、各科组、美术组定期出版黑板报、墙报、成立“北中之声”广播站，“绣秀文学社”，结合重大节日、纪念日、开展演讲比赛、书画比赛、元旦文艺晚会和 学校运动会等，处处给学生以艺术感染和审美教育。

（三）真抓实干，树立形象，成绩喜人

1、学校要求学生积极参加体育活动，体育老师做好学生体育活动的考勤记录；组织学生积极开展体育竞技活动，每年12月份学校都会进行一次大型的校运会。

2、学校严格按照省颁课程计划开齐开足体育课程，并按照教学大纲要求授课，教务处不定期抽查。

3、学校每天坚持做好两操，坚持上好每周两节体育和健康课，认真组织课外体育活动和第二课堂活动，保证学生每天体育锻炼时间近两小时。

4、每年元旦时，都要进行一次大型的文艺汇演，丰富学生的校园生活，让大家感到艺术之美。

5、为培养学生的兴趣和特长，学校还成立篮球队和田径队两个业余运动队、美术兴趣小组等，并且做到训练有计划，有制度，有力地促进了素质教育的开展，取得了良好的效果。

几年来，我校学生男女篮球队参加阳东县第三届运动会“全球通”杯篮球赛都获县少年乙组第三名；参加阳东县第一届初级中学篮球赛女队获县第二名，男队获县第五名的好成绩；参加第六届世纪之星全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展，张凤玲等4位同学美术作品分别获全国金、银、铜奖和优秀奖；黄平同学的书法作品获金质奖；组织学生参加全县纪念抗日战争胜利60周年演讲比赛分获二等奖和三等奖；组织学生参加县“八荣八耻”征文比赛获三等奖；2006年 学校舞蹈队参加阳东县第二届文艺汇演获二等奖。2006年阳江市青少年书法比赛中梁昌亭获初中组三等奖；2006年参加阳东县中小学运动会取得田径比赛总分第六名；2007年阳江市首届“林之源”杯青少年绘画大赛中我校有2人代表县参加市的总决赛，并各获市优秀奖，费传威老师被评为优秀辅导教师奖；此外，我校每年中考都向上一级学校输送不少的体艺特长生和特招生，受到上一级学校的一致好评。

二、卫生工作情况

（一）领导重视，责任到人

学校成立校园环境卫生监督小组，建立卫生防疫与食品卫生安全工作制度，严格按照《学校卫生工作条例》的有关规定进行管理，确保无卫生安全事故的发生。

1、班级每天设值日生负责打扫地板，洗刷门窗，基本做到窗明儿净，环境舒适。

2、公共区域分片安排班级，学生每周大扫除一次，并且每天早上安排班级轮流扫除校道，保持公共区域卫生清洁。

3、学校制定《卫生检查与评比细则》总务处和学生会依据《细则》定期检查与评比，量化评分，并记入班风评比。

（二）加强管理，全面落实

1、学校严格按照《阳东县食堂管理工作流程》规定执行，食堂设有独立的操作间，食品加工间和食品出售场所。学校制定《食堂安全卫生管理制度》，明确专人负责食品安全工作，强化了对食堂所有 环节的管理，确保采购、加工、出售过程中食品的安全卫生都有记录。

2、成立食品中毒应急处理领导小组，由校长任组长，分管后勤的副校长和总务主任任副组长，制定食物中毒应急工作预案，防患于未然。由于学校领导的高度重视，食堂全体人员的努力，我校从未发生过食品中毒事件。

3、每学新学期对新生进行入学体检，每学年对全校学生进行一次健康检查。建立全校学生体质健康卡片。

4、学校重视在学生中开展健康教育，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容之一，通过图片、讲座、黑板报对学生进行预防艾滋病和远离毒品的健康教育，组织学生观看“关爱生命，远离毒品”的大型图片展。

5、我校健康教育主要是通过体育与健康理论课教学，结合常见病，流行病，运用黑板，宣传画，讲座等形式进行，努力培养学生良好的卫生行为为习惯。

三、国防教育工作

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重 要的意义。

1、建立国防教育例会制度。每季度召开一次会议，研究布置国防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。

2、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。

3、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。

4、利用升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

5、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

6、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

7、每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征文活动，积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，在武装部的指导下开展系列参观活动。

8、学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读，定期举办读书会和读书笔记竞赛。

国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，她还 有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，国防教育也是我校实施德育教育的有效途径。正是由于各级领导的重视，近几年来，我校国防教育工作开展的轰轰烈烈，受到了各级领导的一致好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育机制相结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高，逐渐树立了正确的人生观和行为准则，端正了学习态度，学校校风逐步改善，教育教学质量取得了重大突破。

11.初中体育教学要注重安全教育 篇十一

关键词：初中体育 安全教育 具体策略

学生的安全是一切教育教学工作的基础，是学生健康成长的保障。随着素质教育的普及和深入，学校的体育教学活动越来越丰富、越来越多样，对体育课的安全措施也有了更进一步的要求。但是不少教师和学生没有意识到新增加的某些运动项目需要有相应的保护措施，在课堂教学中忽略了一些细节问题，然而有可能正是这些细节问题会带来一些危害，或者存在着安全隐患。因此，作为新时期的初中体育教师，应当高度重视安全教育，使广大学生能够健康快乐地成长，避免一些不必要的伤害给学生、学校、家庭带来不应有的损失。下面笔者根据自己的教学实践和研究，对如何提高初中体育课的安全性谈几点粗浅的看法。

一、加强安全教育，引导学生树立安全意识

在初中体育教学中，不仅教师自己要具备高度的安全意识，更大的任务是教育和引导学生树立“安全第一”的思想和意识。中学生活泼好动，在课堂上容易张扬个性，所以我们体育教师要切实加强安全教育和警示，要充分利用课堂中的一切机会对学生进行安全教育，使他们在思想上认识到安全在体育活动中的重要性和必要性。比如，有的学生调皮贪玩、不遵守课堂纪律，站队列时故意推撞其他同学，把握不好力度和分寸，再加上有的学生的身体平衡、协调能力较差，被推撞后很容易摔倒，进而使身体受到伤害。针对课堂上这种常见现象，体育教师不能因为是学生的打闹而忽略不管，而应当迅速制止他们这种行为，并给予学生适当的批评，使他们认识到这种行为不仅是错误的，还会引起不良的后果，进而使每个学生都意识到这是一种不安全的行为，要杜绝此类事件再次发生。这样，通过一些事件对学生进行及时的教育，加上教师的随时提醒，学生就会时时保持清醒的安全意识，不做有危险的事，他们认识到位了，自然会和老师积极配合，也就可以有效地避免安全事故的发生。

二、教师要认真组织教学，合理安排运动负荷

作为一名合格的初中体育教师，要把安全意识渗透到教学中，在教学过程中，教师先要带领学生做好准备活动，除了一些一般性的准备活动，还要做一些专项的准备活动，适当地加大上肢、肩部、腰部等大关节部位活动。在安排教学步骤时，教师要向学生传授正确的动作知识、技能、技巧，采用科学的教法，使学生正确地掌握动作要领，明确动作规范。另外，体育课中学生身体要承受一定的运动负荷，但是，运动负荷的安排是否合理，将对体育课的质量有直接的影响，负荷过小学生得不到锻炼，而负荷过大会给学生的身体造成伤害。作为初中体育教师，应能及时观察课上学生的状况，做到张驰有度，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，要有利于学生的健康发展，切不可随意地安排学生的运动负荷。

三、注意场地、器材安全使用及布置

（一）场地的设置，加强安全预防

场地是学生进行体育运动的主要场所，也是安全事故最主要的外部环境。在上课前，体育教师要仔细认真地做好运动场地的安全检查，如果发现安全隐患，要及时排除，待排除后再组织教学。比如，在进行篮球、足球、排球训练时要保证场地的平整，及时清除小石块，防止学生踩到后扭伤脚踝，或者摔倒后造成不必要的伤害。再如，在跳远训练之前，教师要先翻松沙土，拣出沙坑中的石块、砖头等。

（二）对体育器材的检查与管理

器材是体育教学的基本设施，是学生进行体育锻炼必不可少的工具，但是若不注意，体育器材也会危及学生的安全。比如，学校的单杠、双杠、篮球架等常年在室外放置，受雨淋日晒，时间长了就会生锈、腐烂，如果学校平时不注意保养和维护，体育器材很有可能在学生进行体育训练时发生断裂，进而导致学生受伤。因此，我们体育教师一定要在上课前对体育器材进行检查，排除安全隐患。再如，有些体育器材是需要搬运的，如标枪、铅球、铁饼、跳高杆等，若学生在搬运中不注意，导致器材不慎跌落，很有可能砸到他们。另外，如果这些器材随便摆放在操场上，且无人看管，学生可能会随意玩耍，很容易引起一些安全事故。所以，体育教师要教导学生，在搬运器材的过程中不能打闹嬉戏，而且一些具有危险性的器材也不能随意摆放在操场上，更不能随意玩耍，使用完毕后要及时送还保管室。

四、教师要掌握常用的急救方法，正确对待已经发生的安全事故

虽然防患于未然是体育安全教学所追求的目标，但是我们教师不应该只把精力放在防止安全事故的发生上，因为在实际的体育课堂中，或大或小的安全事故难免会出现，这就要求体育教师要掌握常用的急救方法，在最短的时间内对学生的伤病进行救治，防止伤情的进一步恶化，给学生的身体健康带来严重的影响。因此，作为初中体育教师，应当掌握学生出现扭伤、脱臼、抽筋、骨折等状况的一些急救方法。倘若学生发生的安全事故已经超出了自己的施救能力范围，教师应当沉稳冷静，尽快通知学校，联系医院，采取有效合理的处理措施，切忌手忙脚乱。另外，教师还要积极与家长联系、沟通，以正确的态度来参与事故的善后处理，最大限度地消除安全事故带来的负面影响。

总而言是，对于初中体育教学中出现的安全隐患、安全事故，不管是教师还是学生，都应当从客观的角度分析和看待，并且要以积极的方式进行反思，探索预防和杜绝安全事故发生的有效策略。相信只要广大师生树立了安全意识，时刻保持谨慎的态度，我们的体育教学就能够减少安全事故的发生，学生就能够在安全的环境中顺利、科学地进行体育锻炼，进而获得强健的体魄。

参考文献：

[1]吴顺魁.对体育课安全隐患的分析[J].新课程：教育学术，2010（9）.

[2]陈娟.浅谈中学体育教学安全问题及建议[J].体育科技文献通报，2012（1）.

12.体育卫生安全教育工作总结 篇十二

中国教育学会体育卫生分会宋尽贤理事长专程出席了这次开题活动。他在兴致勃勃地听取了总课题负责人、教育部中小学教学指导委员会委员、江苏省中小学教研室孟文砚教授所作的总课题报告, 以及观看了三门球展示活动后, 发表了热情洋溢的讲话。他对三门球运动经过这些年的努力发展到这今天这样的规模, 特别对项目自身的完善与发展, 以及与此同时进行的体育课程开发, 在大课间活动中的运用所取得的阶段性成果感到欣慰, 并给予了充分的肯定, 他希望通过学会重点课题的立项与展开, 能对项目研究的深入, 对项目在全国的开展起到推波助澜的作用。他也希望能有更多的学校参加到这项研究中来, 用众人之手使这项中国特色的体育项目更快更有力地走向全国, 走向世界。

出席本次会议的还有江苏省教育厅体卫艺教处处长杜伟博士、江苏省体育局社会体育管理中心顾铁泉书记、中国矿业大学体育学院院长王朝军教授、扬州大学体育学院副院长潘绍伟教授。他们分别就课题报告、项目价值以及今后需要着重研究和突破的几个方向提出了建议。

出席这次开题活动的近百名研究人员涵盖了学前教育、普通中小学、职业中学等层次, 江苏部分高校也派人到会观摩了开题活动。

由于该项重点课题是一个周期性的滚动课题, 因此, 在开题活动中还有一些观摩单位向总课题组递交了课题申报书。该课题组将随时接受愿意加入的单位和个人。

13.体育卫生安全教育工作总结 篇十三

根据上级关于开展学校体育卫生和艺术教育专项督导自查的有关文件精神，我校对照相关内容认真开展了自查工作，现将自查情况小结如下：

一、我校专任体育教师1人，音乐教师1人，无专任美术教师。体卫艺等基本设施不达标。

二、工作主要成绩。

1、开齐开足了课时，严格组织管理

学校重视体育卫生和艺术教育工作，能根据上级要求，制定了相关的管理制度，在学校财政经费较为紧张的情况下，尽力按照国家规定的器材配备要求配备。为教学营造良好条件，严格按照《国家中小学音、体、美课程标准》开设各门课程，开足课时，有计划地授课，教师爱岗敬业，勤恳教书育人，任劳任怨，刻苦钻研，积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自身的教育理论素养水平和教学能力。

2、竞技成绩、艺术成果喜人。

为了全面贯彻素质教育精神，注重培养学生的多元智能和综合全面的素质，学校结合实际开展了丰富多彩的文化艺术及体育活动，通过第二课堂、兴趣小组的方式让学有所长的学生特长得到充分的发挥。每年认真组织筹办运动会、艺术节活动，结合学校实际，开展丰富多彩的活动，丰富了学生课余生活，开阔了视野，为师生搭建了展示自我的平台，深受上级领导、学校师生、及家长的好评。

由于师生共同努力，上下一心，学校体育卫生、艺术教育工作取得了不错成绩，学生的体质有所增强，运动技能得到发展提高，艺术水平也有不同程度进步。学校体育运动队在县运会也有了很大进步，展现了我校在体卫、艺术方面的良好风貌，受到上级领导好评。

三、存在问题及整改思路。

1、学校活动场地不够，体育场地不达标、体育器材和教学用具、用品也不够齐备，不能满足正常的教学需要，影响了体育教学工作的开展。

2、学校生源一般，学生的家庭教育不够，特别是艺术熏陶缺乏，给学校体育、卫生、艺术等方面的教育教学带来了一定的困扰。

14.食品卫生饮水安全知识教育总结 篇十四

为期一周的食品及饮水卫生安全专题教育活动已经结束，期间我校认真贯彻落实上级文件精神，在全校开展食品卫生安全知识宣传，一、健全组织，完善制度，明确责任。

根据上级文件精神，我校成立了食品卫生安全工作领导小组，由方万合校长任组长，德育主任殷伯生、总务主任张会清任副组长；成员由各班主任组成。学校利用校会、国旗下讲话、宣传栏广播站对学生进行教育；班主任负责本班学生健康教育、宣传、卫生状况的监督和上报工作。安排专人从事学校饮水及食品安全监管的业务工作。做到机构、人员、设施到位，明确责任，强化监督。层层落实，以保证食品卫生安全工作行之有效地进行，使学校食品安全工作整体水平再上新台阶。

二、加强学习，提高认识。

为了使每个成员增强自己的责任感、使命感，学校召开了领导小组会议、班主任会议，传达了上级有关文件精神，学习了《食品卫生法》、《卫生管理规定》等法律法规，让他们真正树立“安全第一，预防为主”的思想，使他们真正明白“安全责任重于泰山”的道理。教育所有成员从小事做起，小到一口水，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患未然，严防中毒事故发生。要求班主任利用晨会、班会、黑板报等形式，经常教育学生时刻注意饮食饮水卫生安全，要求他们做到：

（一）购买食品应注意

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

4、食品是否适合自己食用。

5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

（二）饮食饮水应注意

1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；

2、饭前饭后多补水，运动后不能马上喝水，休息一会儿后可以饮用淡盐开水，坚持不喝生水。

3、养成良好的卫生习惯，不暴饮暴食，预防肠道寄生虫病的传播；

4、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；

5、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；

6、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；

7、不吃无卫生保障的生食食品；

8、不吃无卫生保障的街头食品；

9、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。

10、发生腹痛、腹泻、恶心、呕吐等胃肠道症状时，要及时告诉家长和老师，去就近医疗机构的肠道门诊治疗，以免延误病情。

三、积极落实好上级布置的各项专题教育活动。

1、学校举办了一次食品卫生安全知识讲座，不断提高学生食品卫生安全知识的知晓率。

2、各班召开食品安全主题班会，以“食品安全，关系你我他”为主题，采取教师讲解、案例分析、同伴教育的形式，交流、分享食品安全的经验；

3、办了一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，通过校园广播、黑板报等多种形式向广大学生介绍有关食品安全的知识；

总之，我校时时刻刻教育学生养成良好的卫生习惯。针对流行病季节性特征，以高度戒备心理，从小处、细处入手，做好流行病的预防、宣传教育工作。持之以恒地抓好学校食品卫生安全，确保校园一方平安。

庞各庄小学

2018.3.26

学校食品安全教育工作总结

15.体育卫生安全教育工作总结 篇十五

在秋高气爽的金秋时节, 第三届全国中小学体育教学观摩展示活动在美丽的滨海城市大连举行, 我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向大会表示热烈的祝贺!

这次大会是在党的十七大精神指引下, 在全国教育系统贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的大好形势下召开的。新一轮基础教育课程改革实验已经进行了七年, 全国中小学体育教学观摩展示活动从2004年在广东省肇庆市开始, 已经举办了三届。体育教学观摩展示活动对推动广大中小学体育教师努力践行体育与健康课程标准的精神, 积极探索和尝试具有中国特色的中小学体育教学改革路径起到了很好的导向作用, 对提高体育教师的专业水平, 推进体育课教学改革和提高教学质量等方面产生了积极的影响。通过展示活动, 涌现出一大批认真学习、理性实践、坚持改革、不断创新的优秀教师, 呈现出一大批改革实验的优秀教学改革成果。这些优秀教师的成长和优秀教学成果的形成, 体现了教育行政部门对体育教学工作的高度重视, 反映了教学研究部门的扎实工作, 凝聚了广大体育教师的辛勤劳动。这次活动也必将对贯彻中央7号文件, 推进体育教学改革产生重要的影响。在此, 我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向全国广大中小学体育教师、教研员、学校教育工作者和各级学校体育研究会的专家们表示亲切的慰问和衷心的感谢!

中央7号文件指出“中小学要认真执行国家课程标准, 保质保量上好体育课”, 中央7号文件提出的要求非常明确、十分具体。我们希望以这次体育教学展示活动为动力, 把中央7号文件关于体育教学的要求落到实处, 进一步加强体育课程管理, 深化体育教学改革, 努力上好每一节体育课, 不断提高体育课教学质量。

落实中央7号文件的要求, 必须保证国家规定的体育课课时得到落实。体育课是学校体育教育最主要的渠道, 是提高中小学生体质健康水平的主要形式, 也是保证学生每天一小时体育活动时间, 开展大课间体育活动和课外体育活动的重要基础。学校教育设置的各门课程, 目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 体育课教学和其他学科互有分工、密切配合, 共同完成育人的目标。我们必须坚持体育课最基本的任务, 这就是促进学生身体的正常生长发育, 增强学生体质、增进学生健康, 保证学生健康地成长;我们必须坚持体育课以身体锻炼为主的基本形式, 使学生掌握体育与健康的基础知识和基本技能, 学会运用适宜的运动负荷增强体质、增进健康, 养成良好的锻炼习惯;我们必须坚持学生在体育课的学习和练习过程中, 培养刻苦锻炼、奋勇拼搏、团结合作等优良品质, 促进学生个性发展;我们必须尊重学生成长的需要和身心发展规律, 要把体育课要上得生动、活泼、有效, 要唤起学生的心智, 使学生全身心地投入到体育课的学习与锻炼之中。

广大中小学体育教师要按照胡锦涛总书记在去年教师节提出的“爱岗敬业, 关爱学生;刻苦钻研, 严谨笃学;勇于创新, 奋发进取;淡泊名利, 志存高远”的四点希望, 严格要求自己, 树立良好的师德和敬业精神。以做人民满意的教师为目标, 甘为人梯, 乐于奉献, 静下心来教书, 潜下心来育人, 解放思想、实事求是、开拓创新、求真务实, 努力学习新的教育理论, 结合实际扎扎实实地进行教学改革实践, 努力探索并遵循体育教学规律。要有唤起学生热情投入体育学习与锻炼的真本事, 要有教会学生进行体育学习和锻炼的好教法。在体育教学中要充分发挥体育教师的主导作用, 激发学生学习的主动性和积极性, 创设有利于学生主动学习的有效条件, 教会学生掌握体育知识、技能, 帮助学生学会用科学的方法锻炼身体, 鼓励学生不断进取, 逐步形成终身体育的意识和习惯。用我们辛勤的劳动保证学生的健康, 用我们的双手托起明天的太阳!

希望各地教育行政部门、教研部门和中小学认真贯彻落实中央7号文件, 进一步重视并加强体育教学工作, 并以此为抓手, 坚持体育课程教学改革, 扎实有效地提高中小学体育课的教学质量, 为加强中小学生的体育, 增强中小学生的体质, 促进中小学生健康成长做出积极的贡献。

16.初中体育教学中如何渗透安全教育 篇十六

一、学校始终要把安全教育放于首位

1、学校应当为学生在校内体育场所开展体育课和课余体育锻炼创造安全的条件，安全第一的健康教育观念要从学校的高度出发，以人为本，关爱生命的宗旨要渗透校园的每个角落，落实到每一位教师，安全教育要到位、管理要适当、措施要落实。在教学中，应教育学生既注重自身的安全，又维护其他学生的安全；对于学练的每一个环节，该做什么，不该做什么，做到什么程度等都必须严格遵守相关规定，严谨任意蛮干；

2、提高教师安全防范意识。教师自己不仅要具有高度的安全意识，也有责任和义务帮助、教育学生树立安全第一的思想。如：有的学生上课不认真，排队时互相推打，他们根本不知掌握力度和分寸，另外有的学生体育课上活动不认真，没能按照老师要求去做，甚至做一些危险动作，造成身体损伤等安全事故。为此教师就应迅速制止，并给予适当的批评教育，在让学生明白这一错误的行为可能发生不良后果的同时，使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次发生。例如：一次体育课上，我带领初二的同学们练习跨越式跳高，垫子及保护人员都安排到位，可是在练习的过程中还是有一个男生在跨越1.1米高度时摔倒，导致左手腕部挫伤，后来我了解到这名同学体质偏弱。这个事例告诉了我一个道理，在进行体育练习不仅要要因材施教、也要因人施教。

3、要注重对体育骨干培养，加大安全教学的保险系数。制定体育活动安全管理制度。学校要建立安全责任制度，让每一位领导和老师重视安全，以人为本、珍惜生命。每学期新生入学都要进行彻底细致的体检，建立学生健康成长档案，每天进行晨检上报，对于有问题的学生，经医院检查和医生出具证明，要特殊照顾，进行适合他们运动的项目。新的教学之前要查看学生档案、体检情况登记表等，对学生的身体健康状况﹑有无重大疾病史﹑技术水平﹑班风﹑学风﹑纪律等建立档案，做到心中有数，防患于未然。利用健康教育课对学生进行安全知识教育。

二、教师要充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识

体育教师首先对各种安全知识和安全素材进行搜集、整理和加工，然后再将它们做成课件，最后利用体育理论课进行讲述和演示。让学生真正了解“运动损伤的预防和急救方法”、“自然灾害和火灾发生时的自救和救人方法”、“传染病的防治方法”、“面对外界暴力自卫自救方法”等等，这样学生不仅学到了许多系统的安全知识，而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。利用实践课教会学生应急救人方法，应急救人是每个公民的道义之举，但是应急救人必须讲究方法，如果没有掌握正确的应急救人方法，往往会导致不必要的损失，甚至严重后果。例如：面对一个休克神智不清的学生，知道是站立时间过长导致时，要静卧，掐人中直至恢复神智，并补水；同时，要联系家长查病史，建议到医院复查；如果是在运动时（后）产生，要让学生平躺，帮助恢复神智，并联系班主任和家长。面对一个骨折学生，首先看肢体是不是变形，如果看不出变形，不要拖拉受伤学生帮助其站立，要让伤者自己尝试站立；要注意观察受伤部位，和学生一起找剧痛点，尝试使受伤部位小幅度活动；确认活动受限或功能活动障碍时，固定受伤部位到医院接受检查。如果骨折是肢体变形了，要联系、通知班主任﹑家长，找可以帮助固定的材料进行固定，不得搬动移动，并送医院治疗。在运动中，有跌打冲撞时，注意用滚翻等自我保护手段加以保护。所以我们在传授安全知识，教会学生逃生等技巧之余，还刻意通过体育实践课来教会学生掌握一些运动急救方法。

三、教师要安全的进行体育教学

体育是以身体练习为主要手段，促进学生身心健康为目的学科。体育课是学生技能提高与技术掌握的主阵地，是他们健康学习和幸福生活的起点，是养成终身体育习惯的良好开端。教学中，教师要选择合理的教学内容，严格地科学地进行教学，尽可能避免或减少学生在体育课中受伤害。.

教学前的准备工作。教师在教学备课前，首先了解学生的身体状况，进行一个学情分析，安排的内容和项目是否适合学生的运动。切不可不根据实际情况，安排比如运动量、强度、难度过大项目，轻者影响学生身体健康，重者极易造成伤害事故。其次，教师必须检查运动场地、器材是否安全。在体育课上，教师首先要保证场地器材的安全。每学期定期对所有体育场地、器械进行一次彻底的摸底、排查，尤其是对大件体育器械，如足球门、篮球板、篮球架、跳箱、山羊、单双杠等设施、地面等要做重点检查。对于不符合安全标准的，存在安装不当、使用期限已过、风蚀老化等隐患的，要及时进行加固维修或做报废处理，立即停止使用。体育课上认真检查体育器械，做到不让不合格的器材进入体育课堂，不在不合格的场地上进行体育活动。体育教师还要认真备课，认真做好活动前的准备。我们经常看到一些学生没能充分做好准备活动，没能充分热身，急于运动和表现自己，而扭伤关节。在做准备活动时，对承担负荷比较大的部位和容易发生伤害事故的部位要充分活动开，技术要领讲解清楚。还有的学生不注重运动着装，穿着牛仔裤、带跟的鞋子等活动，从而扭伤关节，损伤身体；还有的是佩戴多余饰物和身上不该装的尖锐的器物和有危险的佩饰，以及不利运动的服装等，也影响运动和带来运动损伤。还有的是上课班级比较多，活动场地分配比较乱，例如我们九年一贯制学校，有时候一节课有1年2年级小学生还有6年级学生和8、9年级学生同时上课，如果足球场上高年级同学踢足球，低年级同学就得到其它场地活动，因为踢球很容易碰到其他同学给低年级同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患。另外，教师必须根据可能造成伤害事故的情况，采取切实的预防措施。比如投掷类练习时，教师首先做好场地的安全组织工作，防止伤及他人；跳高训练必须考虑到垫子的摆放的安全；跳远训练要考虑到沙坑的平整等。特别要注意，尽量避免安排到校外训练，如果一定要到校外训练，教师一定要做好组织工作，确保安全。