个人职业规划方案

个人职业规划方案（共10篇）（共10篇）

1.个人职业规划方案 篇一

个人理财规划方案

先做一个理财规划：理财规划，也称个人财务策划，是指运用科学公正的财务分 析程序对个人财务计划、投资策略等进行合理的规划与管理，以实现其长期理财 和生活目标的专业个人理财服务。要明白理财的三个目的

1、避险 避险：通货膨胀的风险、失业的风险、疾病与意外伤害的风险、不可变风险 避险 与可变风险；

2、获利 获利：满足家庭成员各层次的需求，如养老、子女入学、生活 获利 品质提升等；

3、增值 增值：客户的资产通过理财规划，通过复利的形式，不断创造 增值 新的价值，克服通货膨胀对资产的侵蚀，创造比储蓄优厚得多的收益。理财的 目的是达成人生的战略目标 个人理财就是通过制定财务计划对个人财务资源 目的是达成人生的战略目标 的适当管理，并通过不断调整计划实现人生目标，以达到财务自由和财务尊严的 最高境界。但如今理财手段多种多样，理财创新工具层出不穷，而不同生命阶段 的人对金融工具的需求又各不相同，从现金流管理到保险规划，从投资规划到税 收筹划，从退休规划到不动产规划，理财规划变得日益复杂，专业性极强。养儿防老，是中国人几 一 抵御通涨 二 储蓄子女教育 三 储蓄养老经费 千年认同的朴素真理。时至今日之中国，至少农村仍未摆脱这种局面。多数情况 下，人们只能通过“养儿防老”这条不归路。显而易见，养儿防老是一种典型的 私力救济的方式，主要还是靠道德伦理来维系，虽然现在的法律方面有儿女赡养 老人的义务，但实施起来却不是那么的容易，而且又受制于子女的健康、收入等 因素，因此有很大的不确定性。值得一提的是，特别在目前的“421”型 的社会家庭结构中，从以前的多养少变成少养多局面，孩子的压力显然已非自己 能力所能承担的！其次，最不能控制的其他因素如孩子失业、能力大小等，都会导致养老靠儿子的目标处于一个极为不可控的位置，让自己的优质年老生活 成为空中楼阁，太可怕了！因此，对于养老这样的刚性需求，与其依靠“养儿 防老”这样一个并不靠谱的来源，还不如积极调整好自己的理财规划，提前做好 自己养老的规划，这才是上上之策！大部分人 四 应对风险 以防万一 谈到理财的时候，都说要通过理财来为他的钱保值增值，理财确实是这样的功能，但这只是表面效果，真正的价值却不止这些。

保障生活避风险 我们面对的是一个瞬间万变的世界，风险无处不在，时刻都有可能遭遇意 外事件，但如果事先早做安排，就可以将意外事件带来的经济损失降到最低程度，从而达到规避风险的目的。

个人所面对的风险主要有两类：一类是微观风险，例如事业、疾病伤残、意外死亡等；另一类是宏观风险，例如通货膨胀、金融风暴、政治动荡等。任何 风险的发生都会给个人的财务安全乃至日常生活带为巨大的冲击，科学的理财安 排，可以事先采取有针对性的防范措施，当风险来临时，就不会惊慌失

措。走出理财的误区 误区一 理财是有钱人的事。错。工薪家 庭更需要理财，与有钱人相比，他们面临更大的教育、养老、医疗、购房等现实 压力，更需要理财增长财富。误区二 有了理财就不用保险。错。保险的主 要功能是保障，对于家庭而言，没有保险的理财规划是无本之木。误区三 投 资操作“短、快”。平、错。不要以为短线频繁操作一定挣钱多。误区四 盲 目跟风，冲动购买。错。在最热门的时候进入，往往是最高价的投资，要理性投 资，独立思考，货比三家。误区五 过度集中投资和过度分散投资。错。前者 无法分散风险，后者使投资追踪困难，无法提高投资效率。误区六，敢输不敢赢。一涨就卖，越跌越不卖。错。用于理财的可投资品种主要包括两类，金 融类的投资品种主要有：储蓄、证券、基金、保险、期货、黄金、信托。非金融 类的投资品种主要有：房地产、实业投资、拍卖、典当、收藏等。不同阶段理财 要点 专家将人生分为理财五阶段： 单身期 2—5 年，参加工作至结婚，收入 较低花销大，这时期的理财重点不在获利而在积累经验。理财建议：60%风险大、长期回报较高的股票、股票型基金或外汇、期货等金融品种，30%定期储蓄、债 券或债券型基金等较安全的投资工具，10%活期储蓄以备不时之需； 家庭形成 期 1—5 年，结婚生子，经济收入增加生活稳定，重点合理安排家庭建设支出。理财建议：50%股票或成长型基金，35%债券、保险，15%活期储蓄，保险可选缴 费少的定期险、意外险、健康险； 子女教育期 20 年，孩子教育、生活费用猛 增。理财建议：40%股票或成长型基金，但需更多规避风险，40%存款或国债用于 教育费用，10%保险，10%家庭紧急备用金； 家庭成熟期 15 年，子女工作 至本人退休，人生、收入高峰期，适合积累，重点可扩大投资。理财建议：50% 股票或股票类基金，40%定期储蓄、债券及保险，10%家庭紧急备用金。接近退休 时用于风险投资的比例应减少，保险偏重养老、健康、重大疾病险，制订合适的 养老计划； 退休期投资和消费都较保守，理财原则身体健康第一、财富第二，主要以稳健、安全、保值为目的。理财建议：10%股票或股票类基金，50%定期储 蓄、债券，40%活期储蓄，资

2.个人职业规划方案 篇二

一、个人职业生涯规划

职业生涯是一个人终生的工作经历。一般可以认为, 我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训, 终止于退休。中国的古话“男怕入错行, 女怕嫁错郎”, 在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。

所谓个人职业生涯规划, 是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素, 为自己确立职业目标, 选择职业道路, 确定发展计划、教育计划等, 并为自己实现职业生涯目标而确立行动方向、行动的时间和行动方案。职业生涯规划相当于职业理想的具体化和可操作化。而所谓的生涯的成功或成功的生涯就是指“你能够在生涯的过程中, 真正去活出个人很主观所认定的价值观, 而同时又能对你所工作 (投入) 的领域有贡献”。

个人职业规划的主角是当事人, 我们是自己的职业的总设计师, 我们将选择自己的职业道路并为之奋斗。职业生涯规划不仅是一个职业选择的问题, 从本质上看, 是人生战略规划问题。所以, 我们在做职业生涯规划的时候, 应该慎重的对待。良好的职业规划是一个人生整体规划的一部分。在现代社会, 一个人只有尽早做好职业生涯规划, 认清自我, 不断探索开发自身潜能的有效途径或方式, 才能准确地把握人生方向, 塑造成功的人生。在人生的每个阶段, 必须认清自己发展的进程和事业目标, 作为选择职业与承担任务的依据, 把相关的工作经验积累起来, 准确地充分利用有关的机会与资源, 指引自我不断进步与完善。

二、个人职业生涯规划的基本原则

第一, 择己所爱。兴趣是最好的老师。做与“职业兴趣”吻合度高的工作, 工作可能更快乐, 也更容易发挥出其能力。调查表明:兴趣与成功机率有着明显的正相关性。只有自己喜欢、擅长、有能力做、有条件做的事情, 才能做好, 才有可能产生绩效, 才符合人性的职业观念。

第二, 择己所长。一个人的才能应该与其所从事的职业相适宜。个人应尽可能地弄清楚自己的能力特长, 在进行职业选择时择己所长, 从而有利于扬长避短, 才能够最大限度地发挥其自身的潜能, 有效地实现自我价值, 保证在事业上取得更大的成就;反之则可能导致其原有才能的浪费, 或者必须付出更大的努力才能成功。

第三, 择世所需。根据社会需求设计职业生涯。如果择业脱离社会需要, 将很难被社会接纳。所以, 在进行职业生涯设计时, 应积极把握社会人才需求的动向, 把社会需要作为出发点和归宿, 以社会对个人的要求为准绳, 既要看到眼前的利益, 又要考虑长远的发展;既要考虑个人的因素, 也要自觉服从社会需要。

第四, 择己所利。个人在择业时, 还不得不考虑工作能够给予的回报, 特别要与薪酬挂钩。求职者考虑得更多的是个人生存。如果达不到期望的回报, 也就没有与之对等的积极性, 这个职业生涯通道就不够全面, 并且很难一直走到底。只有从个人的需求出发, 将个人收入、创新与挑战、工作的意义、社会地位、企业责任感等各种因素通盘考虑, 才能制定出让人满意的职业规划。

三、个人职业生涯规划的基本步骤

职业规划是需要量体裁衣的, 没有一个能够适用所有人的方案, 但是原理和程序上都是具有共性的。

(一) 确定志向

具有明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。俗话说:“志不立, 天下无可成之事”。人的理想、胸怀、情趣和价值观, 影响着一个人的奋斗目标及成就。确定自己想要什么, 然后沿着这个方向去努力, 是事业成功的基本前提。所以, 确立人生志向, 期望人生取得更大发展, 这是制定职业生涯规划的关键, 也是其生涯规划最重要的一点。

(二) 自我评估

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件的基础上进行的。首先要全面了解自己, 即要弄清自己想干什么、能干什么、应该干什么、在众多的职业面前会选择什么等问题。自我评估包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析, 以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些能力。职业生涯设计的过程, 就是真正了解自己的过程。因为, 要想让自己的职业生涯设计有效, 就应该先对自己进行客观正确的分析评价, 在此基础上, 正确选择职业, 确定职业生涯目标, 选定适合自己发展的职业生涯路线。

(三) 内外环境分析

环境对于人员的成长和职业发展有着重要的影响, 职业环境分析, 主要是分析各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。所谓内外环境分析实质上就是一个“知彼”的过程, 即是了解和分析自己所处环境的优势和劣势、一生中可能会有哪能机遇、职业生涯中可能有哪些威胁等等。只有对这些环境因素充分了解, 才能做到在复杂的环境中避害趋利, 使职业生涯规划具有实际意义。

内外环境因素主要包括:家庭环境;组织环境;社会环境;经济环境。

(四) 设定职业生涯目标

确定目标可以成为追求成功的驱动力。目标的设定是以个人最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定。首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标, 然后再把人生目标和长期目标细化, 根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。要保证目标适中, 不可过高或过低, 并将长期目标和短期目标结合起来, 通过不断实现短期目标, 最终实现其长远目标。

(五) 制定行动方案

在确定了职业生涯目标后, 行动便成了关键的环节, 做一个好的计划若没有实施上的细则, 就无法保证计划顺利进行, 这样的规划也就毫无意义。职业生涯方案是为实现个人职业规划目标而制定的行动计划。有效的生涯设计需要有确实能够执行的策略方案, 这些具体且可行性较强的行动方案会帮助其逐步迈向成功, 实现目标。把目标转化成具体的方案和措施, 这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择, 相应的教育和培训计划的制定。

(六) 评估与回馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验, 及时诊断生涯规划各个环节出现的问题, 找出相应对策, 对规划进行调整与完善。职业生涯发展中会经常发生变化, 考虑到影响职业生涯规划的因素很多, 对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

四、个人职业生涯规划的建议

职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点, 将其定位在一个最能发挥自身长处的位置, 选择最适合其能力的事业, 下文从4个方面提出对个人职业生涯规划的建议。

(一) 积累知识、财富及社会经验

职业生涯是持续积累的过程, 要有计划、按部就班地去规划、实践而且有始有终, 不可偷懒、投机。善于从小事、从最具体的职业岗位做起, 这样有利于个人职业目标的实现。充分利用别人没有抓住的间隙, 在现有岗位上充分学习, 全面掌握相关专业技能, 不断进步、提高自身素质、完善充实其职业生涯规划内容。

(二) 立足本行业, 谋求更高发展

初入职场的头3年是个人成长和成熟的重要阶段, 是打基础的3年, 也是培养良好心理素质、心理承受力的3年。要保持良好心态, 避免急功近利, 沉下心来打基础, 努力适应社会, 适应公司环境, 掌握一些自身喜欢的、社会需要的技能, 为自己在未来的择业竞争中增加砝码, 并能理性确立目标并付诸坚定而有效的行动, 慢慢朝着目标迈进。在此之后, 转换工作环境, 进一步谋求发展。

(三) 避免走入透支的误区

许多人为了工作、钱或权, 透支其宝贵的身体, 辛劳、疲惫、压力下的革命的本钱越来越少, 责任越来越大、钱是日进斗金、权势愈来愈炙。身体才是革命的本钱。当有钱人不得不以钱买健康时, 没钱而健康的人可要幸运得多。

(四) 人岗匹配, 找到最佳匹配点

职业规划就是对个人所在职业的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升等运作进行详细的分析, 沿着主干道去充电, 找到人岗最佳的匹配点和今后各个阶段的发展平台, 通过对自身内在因素进行测评, 找到潜质, 而学历、经验、能力、兴趣、特长等是外部的东西, 要把内、外优势结合起来, 形成强有力的核心竞争力。

五、结束语

生涯规划能够帮助我们了解自身需要, 懂得和掌握职业生涯开发与管理的知识与技能, 从而帮助我们在遵循自身个性特点、能力优势的基础上结合社会需要, 真正选择一条适合自身发展的职业道路, 实现个人的全面和谐发展。

参考文献

[1]、章达友.职业生涯规划与管理[M].厦门大学出版社, 2005.

[2]、鄢敬新.职业生涯规划宝典[M].青岛出版社, 2005.

3.打造个人职业财产 篇三

前者变成消费、投资或者储蓄；后者形成个人职业发展的基础。

两份“收入”间的关系，类似于价格与价值的关系。工作中获得的工资收入是围绕职业财产波动的。局部时期工资收入会高于或者低于个人的职业财产，但从长期看，二者是一致的。

在个人的晋级或者晋职的渠道中，职业财产起着决定性作用。可以这样说，职业财产是个人工资收入和社会地位的最重要来源。职业财产是个体通过人力资本投资形成的，它存在于个体自身，是个体持续性的收入来源和晋升基础。我甚至认为，职业财产是“个体所持有的社会股份”。个人正是依据自己的职业财产获取社会财富和社会地位的。

职业财产可以概括为“443”模型。

4个内在积累：兴趣、技能、价值观和个性。

兴趣。指个人对职业的热爱与执著程度。对于所从事的工作，你既可以是基于热爱，也可以是基于报酬。你会因为热爱而执著，不仅可以从工作中获取报酬，而且从工作中获得乐趣和成就感。以报酬为目标或者以成功为目标，对职业前景的影响是有天壤之别的。

技能。在兴趣既定的前提下，技能是决定性因素。技能也直接决定着现实的业绩表现。

价值观。价值观是社会个体用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己行为目标的准则。一方面表现为价值取向与追求，另一方面表现为价值尺度和准则。比如有的人关心眼前利益，有的人则愿意为未来收益放弃眼前收益；有的人较为自私，有的人则能够照顾他人利益和集体利益；有的人关注个人得失，有的人则能够从社会角度判断得失。毫无疑问，价值观决定着一个人的胸怀与境界，并最终决定一个人的职业作为。

个性。职业首先是一种社会行为，因此个性或者风格对职业前景影响巨大，甚至可以说，成也个性，败也个性，所谓的性格决定命运。

4个外在积累：学习经历、工作生活阅历、影响自己的人和职业机会。

学习经历。在正常情况下，可以确切地说，学历越高，知识越丰富，知识结构越合理，对职业的影响越大。在知识经济背景下，学习越来越重要，而且需要持续学习。因此，一个人的职业经历，直接伴随的是学习经历。

工作生活阅历。对职业者来说，干过什么，干成过什么以及成功程度，直接决定着个人的今天和未来。

影响自己的人。既包括个人所处的团体，也包括关键性人员。物以类聚，人以群分；近朱者赤，近墨者黑，这些都说明了所处环境的重要性。如果周围存在精英或者佼佼者，那么，对自己的人生影响自然会大不相同。所谓“贵人”，无非是指能够影响和提携自己的人。人们都希望进入精英云集的集体，大概就是这个原因。

职业机会。就职业而言，马太效应更为明显。个体干得越好，位置越高，知名度和影响力越大，机会越多。而机会越多，职业发展空间也就越大。

上述8个要素相互作用，进而形成3个更为关键性的延伸因素：自我认知、同理心和审时度势。

自我认知。我是谁？我曾经做出过什么业绩？我的核心能力是什么？我的核心价值是什么？我能够做什么？我未来应该在什么领域发展？我在这个领域有无优势？在过去的职业生涯中，我是享受了整体带来的好处或者是为整体创造了好处？

同理心。我是否能够进行换位思考？对方需要什么？我能够提供吗？我与对方在哪些方面能够优势互补？能否做到双赢？

审时度势。我是否熟知大环境？对于环境变化我是否能够游刃有余？我是紧跟大环境，是站在潮头或者是疲于奔命？在大环境中我是如何把握自己的？

在职业生涯中，当事人必须认真回答这个问题：是与别人较劲或者是与自己较劲？当我们以个人劳动力商品与社会交换的时候，就必须打理好自己，否则就会一无所有。

人上一百，形形色色。自己强了，与什么人都可以打交道，甚至坏人都会让你三分。个人太软弱或者太窝囊，好人都会欺负你。所以，别人如何待你，从根本上说，不在别人而在于你自己。

毫无疑问，职业财产是个体在职场中赖以安身立命的根本。所有职业者应该比关心工资收入、职位更关心自己的职业财产。只有永远的职业财产，没有永远的工资收入和职位。对职业经理人来说，如果个人职业财产出了问题，无论眼前的收入有多大，位置有多高，很快就会变成过眼烟云。

4.万银敏个人发展规划方案 篇四

一、情况分析：

我是新都区龙桥小学的教师，从教十五年一直都是担任数学科的教学工作。在这些年中，我能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与，我从各方面学到了许多知识和积累了一些经验，现在的我已经从一个对课堂教学只有理论知识的教师渐渐地磨练成了一个能够较好掌控课堂教学的教师，从以前对写论文一筹莫展发展到论文逐渐能获奖，但我也清醒的认识到自己存在许多不足，如：虽然有一定的教科研意识和能力,但仍有待加强；缺乏管理经验等。

二、发展目标：

1、树立终身学习的观念，提高业务素质。

2、争取有自己的区级立项课题和有论文发表。

3、积极投身教科研的改革与实践，实践中不断探求、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。

三、具体措施：

1、坚持学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，以积极投入到课程改革的浪潮中。因此，我打算三年里每天都挤出30分钟阅读有关教学教育书籍、杂志，学习教育教学理论和各种专业知识，更新观念，增强自己的理论水平和业务素质，并认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，以及做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。

2、勤于动笔，提高教科研水平。

平时要注意积累教学经验，及时进行教学反思，并养成撰写教育随笔和教学反思的习惯，为以后的论文写作积累材料。并通过撰写论文，把自己的教学研究从实践层面提升至理论层面，争取三年内有自己的论文发表。

3、重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路。

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究。争取有自己的区级立项课题。

四、规划实施保障措施：

1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。

2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。

3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。

5.个人职业规划方案 篇五

2010年关于开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育的活动方案

为了深入开展以社会主义荣辱观为核心内容的思想道德建设，积极推进精神文明创建活动，加快提高全馆同志的思想道德素质，努力构建和谐社会，馆支部决定开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的教育活动，以下简称“四德”教育活动。现活动方案安排如下：

一、关于“四德”教育活动的目的

开展“四德”教育活动的目的就是以“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”为主题，围绕解决日常行为和社会中存在的突出性问题开展教育活动，将与“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范有机结合起来，提高公民思想道德、文化素质，努力改善全馆面貌的软环境，为加快发展提供思想保证和精神动力。

二、关于“四德”教育活动的内容及要求

（一）在政德教育方面：各部门成员要深入学习贯彻《关于加强干部队伍政德建设的意见》，坚持把政德教育列为重要工作，作为深化“干部作风建设年”活动的重要内容，对本单位干部、职工的人格、品质、思想、行为乃至正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观等进行教育和培树，使之成为人民满意的优秀人民公

邻里友情，倡导恪守孝道，孝敬父母，尊老爱幼，与人为善，勤俭持家，邻里互帮互助，谦和礼让为主要内容的家庭美德。要通过这些文明创建活动，弘扬中华民族传统美德和社会文明新风，营造融洽和谐的工作关系、社会关系、邻里关系和家庭关系。这四大和谐关系是和谐保定的重要基础。

三、关于“四德”教育活动的组织领导和教育培训办法 为了确保“四德”教育活动抓出成效，党支部成立凤翔县博物馆“四德”教育活动领导小组。组长：郁彩玲；副组长：曹建宁；成员：党肖婷、王周应、杨达。领导小组的主要职责：搞好“四德”教育活动的安排、指导、检查、考评。同时，下设家庭美德、职业道德、社会公德三个教育活动培训班，负责教育培训工作。通过“四德”教育，全馆形成讲道德、讲文明、讲礼貌的大气候，为发展创造良好的投资环境。从而，促进全社会和谐和经济的发展。

四、方法步骤

全馆开展“四德”教育活动共分三个阶段：

（一）宣传发动阶段

时间：2010年6月15日——6月30日，该阶段按不同的教育培训对象分别由牵头部门负责召开会议进行宣传发动，按“四德”教育领导小组的要求，学习有关材料。

（二）教育培训和践行阶段

时间：6月30日——11月30日，该阶段，按不同的教育培训对象，分别由牵头部门负责，搞好教育培训，抓好在践行中的典型，4-

6.个人职业规划 篇六

一、自我分析

我是■■■■■■■■学院■■地铁班的■■。我是一个性格开朗乐观的男生，本人乐观积极，有上进心，有责任心；良好的沟通能力，人际关系良好，具团队精神和协作能力，有较强的创新思想和实践及自学能力。也是一个勇于挑战的人。

二、环境分析

我以前的同学们都说，你还急什么急啊！■■地铁班也进去了，至少工作时不用愁了吧。不要担心就业的问题了。然而对于这么一句话我不这么认为，记得■■地铁的老总和我们说过这么一句话，不要以为你们进了■■地铁班就一定能够进入■■地铁，你们现在的状况是一只脚在■■地铁一只脚还在外边，只有你们好好学习课本的知识，通过验收那样才能算是进入我公司。

当我来到■■院进行时，我突然发现我以后所要面对的竞争压力非常的大，首先，还有验收考核在等着我，过不过决定的是能与不能进入福州地铁；其次，我不是铁路或者轨道专业的科班生，在基础上需要更多的提升；再次，相较以后的那些后来的员工而言，我仅是比他们早进来的人而已；所以我以前的同学有些悲观的对我说，你们只是■■地铁拿来应急的，临时用用就完了。然而，我却不这么认为，福州地铁是一个新起步的公司需要大量的人才。然而我又有了这个机会，为什么不好好的把握眼前的机会，让自己以优异的成绩被■■地铁录取，并向管理层的岗位进行努力，以期更快的进入其中。对于现在的形式而言我觉得是好的。

三.未来职业规划

确定目标和路径

①近期职业目标：不断充实自己的知识，努力提高自己的学习成绩，让自己变得更加强。

②中期职业目标：顺利进入■■地铁公司，从基层做起，积累经验，不断提高自己的能力水平。

③长期职业目标：能够在工作到一定时期后，能力得到更好的提升后，职位也能更进一步的升高。

④职业发展路径：发展规划第一步就是为进入这一行业而做奠基。如果进入的话就比较好做了。从基层开始，逐步上升。在上升的过程中知识能力不断扩展。

制定行动计划

①短期计划：拿到学校的毕业证，并且要熟练的掌握在学校学到的知识，通过之后的验收考核，顺利的进入■■地铁公司。

②中期计划：进入长沙地铁公司后，我将努力的工作，同时不断的充实自己。并且在之后的两年年内将自考的本科拿到。从基层做起，逐步向上爬。

③长期计划：进入基层后，不断努力，积累经验，努力地朝着朝管理层迈进。动态调分析调整

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：我个人觉得我的职业目标还是比较可行的。一方面，我所学的物流专业虽与它有一定的相关性，但更注重在铁科院学习的基础知识，另一方面，我对这个职业还是比较感兴趣的。计划制定的固然好，但更重要的，在于其具体实施及取得成效。这一点时刻都不能被忘记。构想是美好的，但也得看怎么去实施，实施得怎么样，弄不好，你就会成为玻璃瓶里的苍蝇，前途光明，出路没有。

然而，现实是多变的，未来是未知的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每一个人都应该也必须要有充分心理准备，甚至个别可以预见的因素，更是要做好应对方案。因此，在遇到突发状况、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能做到变害为利最好，不然也尽量不影响自己的方向，最差也要尽量的少偏离自己的目标。相信如此，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远，甚至完全无法实现。

四、自我认知小结

7.个人理财规划案例分析 篇七

家庭基本情况:何先生, 37 岁, 广州市某银行高管, 工作稳定, 月平均税后收入15000 元, 预计每年会有2 万元左右的增长, 全年奖金根据绩效考核6 至10 万, 预计60 岁退休。何太太, 35 岁, 某高校教师, 工作稳定, 月平均税后收入9000 元, 年底奖金1 万元, 预计55岁退休。家庭日常开支情况:伙食费等开支4300 元。何先生个人月开支1000 元, 何太太个人月开支700 元, 女儿4 岁, 正在上幼儿园, 月平均支出2000 元。每月按揭还房贷5000 元。家庭现有财务状况:银行存款10 万元, 住房公积金7 万元, 股票3 万元, 于2012 年按等额本息还款法贷款购买一套130 万元房产用于家庭个人居住, 尚有按揭贷款80 万元。夫妻双方的单位均缴“三险一金”, 除了单位少量的团险外, 二人无任何商业保险。

二、家庭资产状况分析与诊断

优点: (1) 家庭收支情况合理:该家庭有较强的创收能力, 月均收入3 万元。每月支出1. 3 万元, 其中按揭供房支出0. 5 万元, 负债收入比率为21%[1], 比较理想。收入减去支出后年度赢余20 万元, 结余率达56%[2], 说明该家庭财务积累能力较强。 (2) 家庭财务状况良好:该家庭有80 万的按揭负债, 资产负债率为36%[3], 没有超过50%, 说明财务状况还算不错。缺点: (1) 没有准备3- 6 个月的家庭应急金, 导致家庭最基础的部分没有做好准备; (2) 尚未建立家庭基本安全网, 保险保障这个基本需求没有合理安排, 导致家庭风险承受能力下降; (3) 孩子教育金、退休养老金等大额支出缺乏合理规划; (4) 现有家庭资产的配置过于单一, 资产绝大部分分布在银行存款上, 收益性不高。

三、家庭理财目标分析和风险承受能力分析

首先进行理财目标的分析: (1) 购车。何先生准备在今年五一购车, 该项支出可以有效提高家庭生活品质, 考虑到其余理财目标, 建议将该项消费支出控制在21 万元以内。 (2) 计划于2020 年5 月提前还房款。考虑到具有刚性消费的女儿教育规划和退休养老规划尚未进行, 且该项按揭贷款属于公积金贷款, 其贷款利率较低, 因此建议优先规划女儿教育和二人的养老规划, 后进行提前还贷规划。 (3) 从现在开始进行女儿的教育规划和夫妻二人的养老规划, 这两项中长期目标适宜尽早规划的原则。 (4) 每年进行至少一次的外出旅游, 这项属于弹性支出, 可预留1 万元的支出。

其次进行家庭成员投资风格分析:何先生不喜欢冒太大风险, 投资风格属于稳健型。何太太由于是财务出身, 对投资理财有较高兴趣, 投资风格属于轻度进取型。

最后进行风险承受能力分析:根据前述家庭生命周期理论可知, 该家庭目前处于家庭生命周期的第三阶段:家庭成长期。通过专业测试工具对何先生夫妇两人的风险承受能力和风险偏好进行测评, 结果显示他们的风险承受能力中等偏上, 风险偏好中等。

四、分析市场信息和个人理财方案设计

市场信息分析: (1) 我国的国民生产总值在2010 年超过日本, 位居世界第二; (2) 目前, 我国正处于城镇化的高速发展阶段; (3) 当前, 我国正在进行经济增长方式的转型, 从出口、投资拉动经济的发展转向内需拉动经济发展, 从外延发展向内涵发展转变。这三个变化和20世纪70 年代的日本非常相像。根据日本1975 年后投资市场的表现, 一些专家预测中国在接下来会有大约十五年左右的投资机会。

个人理财方案设计:从一个科学的角度上来说, 个人理财实际上是建立一个财务的金字塔。越靠近塔底, 越应该是低风险的投资工具, 例如:银行存款、人寿保险等;塔的中部应是风险和收益中等的投资工具, 例如:债券、基金等;越到塔尖越是高风险、高回报的投资工具, 例如:股票、房地产、外汇、期货等。现按照以下顺序进行家庭理财金字塔的构建:

(一) 紧急预备金规划

紧急预备金主要用于应对生活中的突发事件, 一般以3~6 个月的月平均固定支出估算。何先生夫妇二人工作相对稳定, 建议准备3 个月的固定开支作为紧急备用金。即:建立家庭紧急备用金约为4 万元。

(二) 保险规划

何先生夫妇俩目前没有补充商业保险, 这直接导致其家庭风险承受能力降低。因此建议按照家庭年收入10%左右的比例进行一家三口保障性保险的规划, 这是进行其他财务规划的前提与基础。考虑到何先生当前属于“上有老、下有小”的重大责任期, 建议何先生的保险配置为:重大疾病30 万元, 意外30 万元, 住院医疗3 万元/年, 再外加20 万元的65 岁定期寿险;何太太工作稳定, 所在单位医疗保险健全, 建议补充30 万元的重大疾病险和20 万元的意外险。

(三) 购车规划

何先生计划当年五一购买一辆21 万元左右的家庭轿车, 以提高生活品质。建议何先生将手头没有增值潜力的3 万元股票变现, 这样生息资产20 万元中除留出4 万元作为紧急备用金外, 其余16万元均可用作购车首付款, 缺口5 万元车款可利用车行提供的一年期无息贷款予以解决。这项计划的实施会增加今后家庭月固定支出, 由于要偿还车贷, 购车后的第1 年每月固定支出比现在增加约6200 元, 1 年后每月固定支出比现在增加约2000 元[4]。

(四) 提前还贷规划

何先生家庭计划五年后也就是2020 年5 月还清按揭贷款。由于进行了保险规划和实施了购车计划, 所以, 从2015 年5 月到2016年5 月该家庭的收入结余为8050 元/ 月[5], 由于何先生工资收入预期每年有2 万元的增长, 除每年一次的外出旅游花销1 万元外, 该年度结余约10 万元[6];2016 年5 月到2020 年5 月每月结余12250元[7], 假如每年外出旅游支出1 万元, 4 年共结余约62. 8 万元[8], 因此从2015 年5 月至2020 年5 月共结余资金72. 8 万元。由于还贷规划相对于小孩教育金规划和退休养老金规划有更大的弹性, 所以将其置于后述的投资规划中根据情况一并进行。

(五) 子女教育金规划

此处主要进行大学教育金规划。假设学费每年增长6%, 通货膨胀率为4%, 如果按目前大学4年花费12万元, 那么何先生小孩的大学教育费用至少需要准备47万元。由于何先生小孩目前只有4岁, 尚有14年的准备时间, 时期较长。为了发挥复利加时间的神奇魅力, 建议进行一些期限相对较长、收益相对较高的投资, 以提高资金回报率。

(六) 退休养老规划

何先生夫妇计划按照法定退休年龄退休, 也即23 年后退休。他们希望在退休后30 年内保证每个月有现值8000 元的生活支出[9], 每年安排一次旅游计划, 过上高品质的晚年退休生活。如果通货膨胀率为4%, 退休后投资报酬率为4%[10], 现值为8000 元的月平均支出就相当于23 年后的19718 元的月支出[11]。假设退休后何先生夫妇可领取养老金每月共10000 元左右, 那么退休金缺口为每月9718元。由于通货膨胀的抵销作用, 退休后的实际投资报酬率为0%。因此, 如果想要保证30 年的退休生活无忧, 到退休时须准备约350 万元的退休金[12]。考虑到退休规划的长期性, 建议采用“定期定额”的投资方式现在进行投资, 以最大效用的发挥复利效果。

根据何先生家庭的风险偏好, 具体建议如下: (1) 每年拿出2 万元购买养老分红保险储备养老金, 该项投资收益率4%左右, 至退休时可积累73 万元, 此项投资属于低风险低回报, 但安全性高, 而且60 岁前还享有50 万元的寿险保障, 可较好的稀释养老金储备风险; (2) 每月拿出3000 元“定期定额”投资全球基金组合, 选择债券型投资组合, 由于夫妻二人缺乏必要的专业知识, 可委托专业理财机构进行, 该项投资收益率预计10%左右, 5 年后投资收益累计约为22万元, 14 年后收益约100 万元, 23 年退休时资金约286 万元[13]。这两项投资所得用于退休养老金的储备, 55 岁时350 万元的退休养老金规划目标就可达成[14]。

(七) 投资规划

进行完小孩教育规划和退休养老规划后, 此处我们建议何先生可将每月剩余盈余的50%用于股票等高收益投资[15], 预计收益率20%。同时, 由于何太太当教师比较清闲, 建议何太太通过兼职开源以增加收入, 这样每年可增加5 万元左右的收入, 五年25 万元。

建议何先生通过努力争取更多年终奖金, 每年奖金也可增加5万元左右, 五年共增加25万元, 这样该家庭提前还贷的目标就可在5年后顺利实现。如果不能按照预定的计划增收的话, 提前还贷的目标可适当延缓, 优先保证教育金和养老金的规划安排。2017年何先生家庭若顺利完成提前还贷还贷的目标后, 该家庭每月盈余将会大幅增加, 此时生活品质还可再上一个台阶, 享受科学合理的家庭理财规划带来的福利。

五、监控和评估个人理财规划方案的实施

当然, 投资有风险, 该方案的实施还应随客观环境的变化及何先生夫妇收入状况的变化不断优化调整, 以便在具体环境中得到更好的执行。

六、案例总结

每个人在其生命周期的不同阶段, 对个人理财服务的需求是不同的。因此该案例就是针对何先生家庭所处的生命周期阶段即家庭成长期的理财需求特点而“量身设计”的一套个性化的个人理财方案。通过案例这种直观的方式指导我国居民个人掌握科学合理的个人理财规划方案, 使家庭变得更加和谐。

摘要：本文通过梳理和诊断案例中家庭财务状况, 结合其家庭财务目标, 进行合理的个人理财方案的制定, 展示了个人理财规划对实现不同阶段家庭理财目标的重要意义。

关键词：个人理财规划,理财目标,理财方案

参考文献

[1] (美) 本杰明·格雷厄姆.聪明的投资者.江苏:江苏人民出版社.1999.

8.转行要打理好个人“职业资本” 篇八

那么，为什么30岁至40岁的人转行最多也最频繁呢？

30岁职业生涯的“中转点”

从28～33岁，人们都会面临职业生涯的“中转点”。即他们都想离开熟悉的领域，希望重新证明自己，从头开始，做些“完全不同的事”——很多30岁左右的人都有这样的愿望，但是他们当中只有少数人能将其付诸实践。而这绝不会发生在事业上一直毫无目的和碌碌无为的人身上。美国心理学教授托马斯说：“在30岁转行的人大多都经历了好几年的紧张努力，于是他们开始步入职业生涯‘中转点’。因为他们从20岁至25岁时加入该行当之时便全力以赴，几年来一直抛开家庭、爱好、情爱与朋友，全身心服从该职业的需要。数年之后，许多人开始反复思考，到目前为止他们取得了什么，还可以做些什么。于是想离开熟悉的领域，希望重新证明自己，从头开始，做些“完全不同的事”。

40岁不甘心“中年危机”

如果说“中年危机”现象在科学上还没有得到证实的话，35岁至40岁的人的确往往第一次严肃地面对自己生命有限的“中年危机”事实：自己青春已逝，父母年迈，或许还需要照顾，朋友圈子里出现了第一批患重病的人。对女性而言，这更是她们考虑孩子问题的最后一个时机。

心理学教授托马斯说：“通常在十分忙碌的工作中没时间考虑的原则性问题——例如自我认知、生命的意义和目的等不再被排挤到次要位置。”愿望一下子变得显而易见，如重新定义生活的重心，在一直被忽视的生活领域花费更多的时间。于是干脆转行完全换个活法。

这样的冲动与目前35岁至40岁的这代人受到的影响有关。他们不熟悉持久性目标，对于意识形态也持怀疑态度。他们的人生中经历过多次严重的经济和环境动荡，于是决心放弃一项不再令人感到满足的职业。因为他们认为40岁绝不算太老，而且大多数人的身体处于最佳状态，尽管这个年龄段的视力往往明显下降；大脑的记忆力也完全没有问题，40岁的人能够继续毫无问题地接受新事物。虽然不像年轻的时候那么迅速，但是自认为学习会尤其稳妥顺利。

转行要打理好个人“职业资本”

无论是30岁还是40岁的人，转行意味着离开驾轻就熟但可能有些令你生厌的工作，投入到一个全新的职业领域，从此开始体验别样人生。

可转行也确实不是—件轻松的事情，毕竟这关系到个人职业生涯的发展。若处理不当会影响就业，甚至会因此造成个人经济危机。所以，当你有了转行的念头时，一定要打理好个人“职业资本”——要在你的心里进行一番谋划与计算——这工作到底值不值得换？

28到33岁“职业资本”转行经济账

过了25岁后，年龄越来越成为职业发展的阻力，特别是对于那些在一个岗位上工作了5年左右、未见升职的二十七八岁的白领。假如在这个时候准备转行，机会成本有多大？

刘强今年29岁，从事人力资源工作5年多了。最近，他越来越觉得这份工作没有太大的发展前景，加上年龄的增长，他对个人职业发展方向产生了迷惑，一直在问自己是否应该转行。他在大学里学的是英语专业，没有其他特长，若是真要转行必须从现在开始行动。在做了一些市场调查后，他准备转行做律师，因为一直对法律很感兴趣的他也在自学，而且认为律师越老越值钱。然而真正面对转行时，刘强又犹豫了：“29岁才预谋转行晚不晚呢？”那么，我们不妨为他算一笔转行经济账：

考取律师证的费用（参考）：辅导班学费12000元，教材600元，考试费320元，合计12920元。他现在的月薪差不多是4000元左右，若是刚刚转行做律师，薪水肯定没有现在高，但从长远发展来看，如果自己努力，超过现有水平也是可能的。而且，转行的关键在于刘强是为了突破自身职业发展的瓶颈，所以经济因素应该排在职业发展之后。

据某人才网站调查，大多数白领的职业生涯都呈现出这样的轨迹：工作1～4年担任基层职务，5～6年任经理，7～9年任高级经理或总监，10～12年任副总经理，13～20年任总经理，即30岁以上的白领普遍担任一定的管理职务。但是能够最终升至企业总监以上高级职务的概率只有10%，所以这时许多人感觉在企业内发展空间有限，缺乏工作动力。因此，28～33岁这个年龄段有一定事业基础的白领是最敏感的职场人群。如果此时觉得自己职业发展明显受阻，是可以果断转行的，而不应该受可能出现的、短暂的工资落差的影响。毕竟这个时期正是人生中精力最充沛的阶段，职业发展应是重点。这一阶段要對职业发展有清醒认识和规划，可以尝试到那些自己有志发展的行业里去试试。

35岁到40岁“职业资本”转行经济账

当35岁的尹丽娜在做出转行决定时，同事们都感到很惊讶。她已经在这家公司做了7年行政工作，虽不是管理层，工作也还算稳定。但她认为这份职业与自己的个性不符，内心并不快乐，所以她决定重新开始。

她喜欢帮助别人，希望按个人喜好标准选择服务对象。她追求工作的意义和创造性，因此，她决定转行做寿险顾问。在开始的5个月内，她的收入几乎为零，而且这又是一份外人看来很卑微的职业。她虽然信心十足地认为自己的现状会有所改观，但这时家庭的支出全凭丈夫一个人撑着，日子过得紧张起来，丈夫也时有怨言。尹丽娜一下陷入了窘迫的境地。

我们不妨为尹丽娜算一笔账：在近半年的时间里，她的收入是零，即使她以后的收入渐渐增多，但要达到以前作为资深员工的“职业资本”与收入标准，也还需要付出更大的努力。这对尹丽娜和她的家庭无疑都是一个考验。所以，以尹丽娜的年龄，经济的稳定和家庭的和睦，才是她应该注重的。

“职业资本”指标权衡转行价值

当然，无论是在哪个年龄段转行，慎重都是第一原则。认真算出以下“职业资本”的三种指标，基本上可保你转行不贬值。

1.算算“职业资本”的自我价值

你的价值=核心竞争力+客户群+个人兴趣+特长+气质+性格。只有算准了“职业资本”的自我价值，才能为自己准确定位，让自己的转行不带盲目性。

2.算算“职业资本”的目标行业价值

目标行业价值=管理模式+发展前景+升迁制度+薪资状况等。俗话说，隔行如隔山。算准了“职业资本”的目标行业价值再转行，可避免吃后悔药。

3.算算“职业资本”的自身价值与新行业价值是否匹配

了解新行业后就要与原行业做比较，寻求共同点。一般来说知识技能、客户群、工作模式三方面中有一方面有共同点就比较好转行，比如都是做销售的，原来是销售日用品的，如果改做销售饮料，虽然行业变了，但大部分客户没有变化，也比较好上手。

在决定转行时，用“职业资本”中的个性、兴趣和目标来确定是否转行最为可靠。比如第一个案例中的刘强，因为已经厌倦了现在的工作，他准备从事自己感兴趣的工作，加上他还年轻，此时谋划转行是可行的。当然最主要还是他确定了自己的目标，即使已经在人事岗位工作多年，也是可以重新选择未来的。当然，转行前要先接触与行业相关的专业，有这样一个过渡，可以使你更快地进入新的角色。另外，认清自己的弱点同样是优势，即使一切从零开始。

转行要避免“职业资本”三大误区

1.哪热往哪转

职场发展就像爬树一样。当发现自己所攀援的枝干不够粗或已经腐朽时，往往想到的就是退下来，换一根树继续爬。但却没有仔细考虑自己能否爬上这根新树干，是否已经有太多的人盯上了这棵树，它是否已经“超载”了？

2.遇难则退

转行绝不同于跳槽，跳槽可以为新企业在短时间内创造价值，而转行的人往往需要一段的适应期。而缺少耐心、缺乏心态调整会使许多转行者半途而废。

3.不能一转再转

转行虽然可以使职业生涯“柳暗花明又一村”，但频繁地转行也不可取。就好像挖井，总是挖一会儿就换地方，这样永远也挖不到水。

（作者声明：版权授予刊载者，拒绝转载与网摘）

9.个人职业规划 篇九

职业生涯能够成功发展的核心，就在于所从事的工作要求正是自己所擅长的。从事自己擅长的工作，我们会工作得游刃有余;从事自己所喜欢的工作，我们会工作得很愉快。如果所从事的工作，既是自己所擅长又是喜欢，那么我们必能快速从中脱颖而出。而这正是成功的职业规划核心所在。为了更好的给员工提供学习机会，企业内部可以培养各个类型的企业培训师或培训讲师，跟踪式的培训整体员工。

二、职业规划要考虑到实际情况，并具有可执行性。

有些职场人士很有雄心壮志，但营销工作虽具有一定飞跃性，但更多时候却是一种积累的过程――资历的积累、经验的积累、知识的积累，所以职业规划不能太过好高骛远，而要根据自己实际情况，一步一个脚印，层层晋升，最终方才能成就梦想。

三、职业规划发展目标必须有可持续发展性。

职业发展规划不是一个阶段性的目标，而是一种可以贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望，所以职业发展规划必须具有可持续发展性。如果职业发展目标太过短浅，这不仅会抑制个人奋斗的热情，而且不利于长远发展。

四、八大原则必不可少

1. 利益整合原则。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。

2. 公平、公开原则。在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。

3. 协作进行原则。协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但如果缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险，因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进行中，建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业规划。

4. 动态目标原则。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在“未来职位”的供给方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。

5. 时间梯度原则。由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“开始执行”和“完成目标”两个时间坐标。如果没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。

6. 发展创新原则。发挥员工的“创造性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到体现。职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。

7. 全程推动原则。在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。

10.个人发展职业规划 篇十

个人发展职业规划1

作为一名新教师，我还有很多需要学习的地方，在短时间之内我需要很快的提升自己的工作能力，让自己能够完成教学任务，让我的学生能够在我的课堂上学到知识，学好知识。我决定做一个个人发展的规划，让自己能够有计划的去提升自己，取得进步，更快的成为一个教学能力好的老师。

一、多听课

想要更快的提升自己的教学能力，最好的办法就是多去听优秀的老师们讲课，他们的教学时间都比较的长了，积累了很多的经验，这正是我所欠缺的地方。所以我需要多去听其它老师讲课，从他们的课堂上吸收一些对我的教学有帮助的经验，转化成自己的教学经验。给我试错的时间是很少的，在教学的过程中我也不能出现错误，所以我不能只依靠自己去摸索出经验和方法，而是要向他人学习，在这个过程中总结出一套好的教学方法。

二、多学习

在教学之外，我也需要多阅读一些书籍。作为教师，首先自己需要有文化，才能够去教育学生。教师所知道的知识要比学生多得多，这样才能够在学生提出问题的时候能够给出答案，而不是被问到哑口无言，不知道该怎么去回答学生的问题。所以我需要阅读很多的书籍，让自己有文化底蕴，才能够教育好学生。阅读的书籍包括教育方面的，还有一些名著，让自己的谈吐变得大方得体，从而影响到我的学生。

三、多研究

作为老师，我们最重要的还是要帮助学生学习，所以在课余时间我也要花时间去研究近几年考试中出现的题型以及考试的趋势和知识的重点。要让学生能够做到不管是什么题型，都知道该怎样去解题，就是要让他们能够看到题目就明白考的是哪一个知识点。我知道这对于我一个新老师来说还是比较的困难，所以这是我的一个长远的目标，是我之后需要一直努力去完成的目标。

四、多拓展

现在实行的是素质教育，所以在课堂上也需要给学生拓展一些课外的知识，让他们不要局限于课本。在传授知识的过程中也要对学生进行思想品德方面的教育，从课本中引出一些大的道理，对他们的发展有帮助的道理。也希望自己的课堂不要那么的死板和无趣，希望自己的课堂是有趣的，能够带动同学们去学习的。

以上就是我的个人发展规划，我会朝着这个方向努力，早日让自己成为一名优秀的老师，让我的学生们能够更好的学习。

个人发展职业规划2

我们都知道，当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只知道一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路?离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。希望大家都有自己的计划。

一、现状分析

原来有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：

(一)、优势：

1、十分热爱教师这一行业。选择了教师行业，就选择了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。

2、接受能力强，能迅速适应学校生活，接受现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。

3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。

4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。

5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自己学生的教学方法。

(二)、劣势：

1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。

2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。

3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭情况。教师与家长协调合作方面做得较差。

4、在学校做事时还是不够积极主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依赖。

5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。

现在正确的分清了自己的优劣势，对于职业计划的实行有着积极、重要作用。认清自身必须不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。

二、职业规划

为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平，增强教学能力。实现具体情况具体反思，也就是针对学生不同的情况，采用不同的方法去帮助学生，激发每位学生的综合能力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步形成自己的教学风格;切实提高自己的教研能力，对于不同内容的课题形成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。

个人发展职业规划3

一、自我盘点

成功人士的职业经历告诉我们，一个人的职业的发展与人生的成功靠的是一个人的优势，而非劣势。

个人优势：乐观向上，兴趣广泛，适应力强上手快、勤奋好学，脚踏实地，认真负责，坚毅不拔，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战，思想积极进取，有较强的心理承受挫折能力，乐于助人，个人交际较广。

个人劣势：成绩一般，有时候过于自信，做事情容易冒进，不拘小节。不善于言辞，处理问题不果断，考虑事情不全面。

价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

二、职业准备

职业准备阶段首先离不开对该职业在我国的形势。我所学的专业是机械设计制造及其自动化专业。机械工业是为各行各业制造并提供机械设备和电器装备的部门，被誉为“国民经济的装备部”。同时，机械工业是我国调整经济结构的重头戏，机械工业关系到经济的命脉，也是提升生产效率的最重要手段之一。很长一段时间内我国依靠进口外国先进的机械工业改善我国的轻重工业体系，竟造就了一个世界的机械产品市场。

机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。

专业方向要求：学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识，较深的专业知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是，这些专业还要求学生能熟练阅读本专业的外文文献资料，具备较好的外语听说水平及一定的外语写作能力。研究生须具有进行机械产品设计制造、计算机辅助设计制造、制造及设备控制及生产组织管理的能力。

就业情况：由于机械设计是最传统的机械学科，以培养现代机械工程师为目的，很多招聘机械类人才的单位大多倾向于招收机械设计专业的毕业生。据了解，机械设计专业的研究生毕业后可以去国家科研单位如中科院各研究院(所)、飞机设计研究院(所)等，也可以去外资、民营企业的研发、生产制造、销售、售后服务等部门。主要是在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作。

职业要求：

1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势。

5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。

6.具有较强的自学能力和创新意识。

职业范围应具备的能力：

1.从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作，从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作。

2.从事工艺工装的设计、制造工作，从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作，钳工、车工或电工的初级技能。

3.从事机械设计与制造的现场技术管理工作，从事机电产品的销售和服务工作。

4.编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力，使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力。

5.选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力，行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力。

6.应用机械CAD的基本能力，应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。

可从事的行业：

1.国企的有:电力公司、供电局、发电站、变电所等等。

2.外企有：有很多大公司比如，施耐德电气，通用电气(GE)、三菱电机、西门子等等都是。

施耐德电气作为一家专业致力于电气工业领域的电气公司，拥有悠久的历史和强大的实力。输配电、低压配电、低压终端配电、工业控制和可编程控制器领域的产品，遍布电力、基础设施、建筑和工业四大市场。

3.生产型企业。

4.物流中心。

作为将要毕业的大学生的我，首先选择外企，西方先进的重工业基地，其次是国有企业，例如：宇通公司，少林客车公司，大连造船厂等等。

当然，我不是一个传说，未必能进的如此大的企业，但是我不会灰心，或许我会走向考研的道路，更甚至我将在某一家不知名的单位工作增加我的人生阅历，同时学习经验，由于我的不甘，我势必要跳槽，进入至少能让我满意的企业。

个人发展职业规划4

亲爱的同学们：大家好！

经过几年在光华的学习和生活，相信大家一定都收获了很多良师益友，同时也以为今后辉煌的职业生涯搭建了良好的基础，职业发展中心在此先预祝大家今后在工作中能够一帆风顺，大展宏图！为了能够留下你们成长的足迹和声音，同时引导光华的在校生树立职业规划意识，尽早地规划职业生涯，提高职业素质与就业竞争力，职业发展中心特别举办了“职业规划与个人发展征文比赛”，并衷心期待大家的参与。现将征文事项通知如下：

一、征文主题：

认识自我，把握现在，规划未来光华全体本科、硕士、博士毕业生，mba班毕业生（含在职班）。

二、策划主办单位：

光华管理学院职业发展中心

三、征文对象：

四、征文时间：

xx年4月-xx年6月。

1. 征文围绕“光华毕业生职业规划与就业状况”畅谈自己的观点，可结合自身特点，谈谈对职业生涯规划与就业的感想；或从身边的职场人物说起，立足现实的启示，展望自身的职业未来；或现身说法，以自身经历谈谈步入职场的感受等。征文要求贴近实际，抒发真情实感。

五、征文要求：

2. 参赛作品字数不限，所提交的作品为电子版。

六、评选方式：本次比赛将邀请学院有关部门的领导及老师、在校生代表及企业中的专业人士进行评选，评选结果将在光华管理学院就业发展中心网站上公布。

七、奖项设置：本次比赛将评选出一等奖1名，奖品价值500元

二等奖2名，奖品价值300元

三等奖3名，奖品价值100元

纪念奖若干名。

获奖作品将刊印成册收藏于职业发展中心资料室。

八、投稿方式：

1. 电子稿件统一发送至指定邮箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并请在邮件主题中写明专业-年级-姓名-征文投稿。

2. 活动指导老师：职业发展中心主任王冬霞老师、本科、硕士、博士项目主管武洁颖老师、mba项目主管水倩老师，国际mba项目主管李亚琦老师，雇主关系项目主管哈丽丝老师。

九、注意事项：

1. 参赛作品一律不予退还，请作者自行保留底稿。

2. 参赛作品必须是本人的真实原创作品。如有发现抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵犯他人著作权的，即予取消比赛资格。如果是获奖作品，则取消其获奖资格及相关奖励。

3. 参赛作品著作权、版权归参赛者，主办方有权不定次数地、免费在合法的地方、媒体上使用、发表参赛作品，不同意此条款者的作品不参加评比。

4. 主办方、承办方不承担因参赛作品所致的包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任！

个人发展职业规划5

亲爱的同学们：

大家好！

经过几年在光华的学习和生活，相信大家一定都收获了很多良师益友，同时也以为今后辉煌的职业生涯搭建了良好的基础，职业发展中心在此先预祝大家今后在工作中能够一帆风顺，大展宏图！为了能够留下你们成长的足迹和声音，同时引导光华的在校生树立职业规划意识，尽早地规划职业生涯，提高职业素质与就业竞争力，职业发展中心特别举办了“职业规划与个人发展征文比赛”，并衷心期待大家的参与。现将征文事项通知如下：

一、征文主题：认识自我，把握现在，规划未来光华全体本科、硕士、博士毕业生，mba班毕业生（含在职班）

二、策划主办单位：光华管理学院职业发展中心

三、征文对象：

四、征文时间：xx年4月-xx年6月。1. 征文围绕“光华毕业生职业规划与就业状况”畅谈自己的观点，可结合自身特点，谈谈对职业生涯规划与就业的感想；或从身边的职场人物说起，立足现实的启示，展望自身的职业未来；或现身说法，以自身经历谈谈步入职场的感受等。征文要求贴近实际，抒发真情实感。

五、征文要求：

2. 参赛作品字数不限，所提交的作品为电子版。

六、评选方式：本次比赛将邀请学院有关部门的领导及老师、在校生代表及企业中的专业人士进行评选，评选结果将在光华管理学院就业发展中心网站上公布。

七、奖项设置：本次比赛将评选出一等奖1名，奖品价值500元

二等奖2名，奖品价值300元

三等奖3名，奖品价值100元

纪念奖若干名。

获奖作品将刊印成册收藏于职业发展中心资料室。

八、投稿方式：

1. 电子稿件统一发送至指定邮箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并请在邮件主题中写明专业-年级-姓名-征文投稿。

2. 活动指导老师：职业发展中心主任王冬霞老师、本科、硕士、博士项目主管武洁颖老师、mba项目主管水倩老师，国际mba项目主管李亚琦老师，雇主关系项目主管哈丽丝老师。

九、注意事项：1. 参赛作品一律不予退还，请作者自行保留底稿。

2. 参赛作品必须是本人的真实原创作品。如有发现抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵犯他人著作权的，即予取消比赛资格。如果是获奖作品，则取消其获奖资格及相关奖励。

3. 参赛作品著作权、版权归参赛者，主办方有权不定次数地、免费在合法的地方、媒体上使用、发表参赛作品，不同意此条款者的作品不参加评比。

4. 主办方、承办方不承担因参赛作品所致的包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任。！

个人发展职业规划6

作为一名老师，也是要有自己的发展规划，清楚自己的一些优势，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能让自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，让自己成为一名更好的老师而努力。

一、个人素养的提升

作为老师，不但是要每天做好工作，同时也是要不断的提升自己的修养，个人的素质以及自己的学识都是要有进步的。除了平时多去看书，多去看一些老师的讲课，自己也是要不断的找自身一些做的还不够好的方面，和优秀的老师多去对比，也是可以看到自己的问题所在，这也是可以让我们不断去进步，不断的有成长的。只有自己做好了，那么才能是让学生来学习，老师自身的素质如何，师德如何，而教出来的学生也是会变得更为优秀的，作为一名老师，只有不断提升自己的修养，改变自己，一些习惯，一些方面不断的优化，向更优秀去看齐才是更好的发展，也是对学生，对自己这份工作的一个负责。同时在办公室里面也是要多和同事们去交流，对于自己的课堂，可以邀请来听，帮忙找到不足，然后优化。

二、工作任务的完成

自我的提升，可以让工作开展也是更为的顺利，同时工作的任务也是要去完成，要为了学生们的成长不断地付出，平时要积极的备课，准备教案，对于课堂的讲解自己也是多去反思，如何的来做，让学生们学的更好，更能投入进来，多一些的互动参与，让学生是融入到学习里面，去自主的学习知识，而自己课后多去反思，看学生们的作业，对于差生也是要多一些关心，去了解他们成绩糟糕的一个原因，是由于基础差的问题，还是对科目不喜欢，或者是自己没有教好，让学生对于上课根本没有太多的兴趣，这些工作都是要去做好，积极的投身到其中去，只有如此，才能让自己的教育做好，学生们都是学到知识，有好的一个习惯并且也是对于老师是喜欢，愿意来听课，更会主动的去学习，有自己的一个方法。

作为老师，自己的进步，也是可以给学生们的成长加码，让他们变得更为优秀，同时也是让自己的能力得到进步，只有规划好，不断的去改变，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和优秀的老师交流学习，让自己不断成长。

个人发展职业规划7

一个人从毕业到走向工作，从学校走向社会起，就已经开始了他的事业发展。但事业生涯中。总会遇到各种**，一个人的职业发展是有他的阶段性的，如何从容应对各个阶段的问题，笔者将自身的认识概括如下：

一、“青黄不接”阶段(毕业后工作的1~3年)

之所以称为“青黄不接”阶段，是因为现今的企业还很重视经验的，再加上刚从学校走向社会，也就是从学习迈向工作，有个适应阶段，这个阶段往往导致各方面都不能如鱼得水，无疑给个人职业的发展带来了一定阻碍，只要熬过了这个过度阶段，就万事大吉了，需要记住的是：“心态决定一切”，保持一份良好的心态，将是事业成功的保证。

二、“职业塑造”阶段(毕业后工作3~6年)

一旦你耐心的“承受”过了“青黄不接”阶段，你便马上迎来了“职业塑造”阶段。这个阶段是你开始在职场如鱼得水，发挥才能的时候，因为你已经有了一定的工作经验，经受过了一定的磨练，各方面都开始成熟起。同时刚好分化出你的“职业性格特点”，哪些是你所擅长的，比如说交际;而哪些又是你所缺乏的，比如说管理。这时候的你千万不能“护短”，因为你的性格和特长都已经基本形成。所以正确的做法就是最起码先要保证“扬长避短”，然后再通过你的合理调整和矫正，来实现“取长补短”只有在这种正确态度的指引下，你和你的领导才能更佳清楚你该做什么，这就像我们在生活中所说到的“是干某样工作的料”。

三、“职业锁定”阶段(毕业后工作6~)

随着对自身优势、劣势的日渐明显，加上工作不断的工作、实践，你就开始由“职业塑造阶段”走向“职业锁定阶段“了。这个时候由于年龄的因素，到了该成家的时候了，加上工作年龄的成熟，你就不自觉的开始认定”你是干哪一行的”。

但这时又出现一个问题，那就是：相似某个领域工作时间越久，你接下来的求职面就越窄。因为当你在一个工作单位工作到一定时间后，在你再次找工作的时候，对方会先看你原来做的是什么，然后才决定你来了之后做什么。他们往往希望你原来的工作领域能和现在的工作挂钩，如果他们发现你原来的工作与现在的新工作并不“对口”，那他们要么就是直接拒绝，要么如果实在“爱惜”你这个人才，就会简单的做一些入职培训，然后马上让你去上岗磨练，因为他们认为你已经没有必要再接受完整的培训了，这是你原来的单位都应该做了的事，你来这里就应该尽快去释放能量，而不是吸取东西。这时候又该怎么办呢?没办法，的就是调整好心态，决不怨天尤人，应该学会快速的适应这份新工作。

四、“事业开拓”阶段(毕业后工作10~)

到这个阶段的时候，你已经是三十而立了，从这个阶段开始，我们不能说是“职业”，而应说成“事业”了。这将意味着你开始从前期“职业阶段”走向人生事业的开拓历程。可能你在这个阶段仍然保持着原来的“职业”状态。仍然是每天在为“老板”的事业而奔波，但年龄的阅历和思想的成熟已经把你推向了事业发展的新高度，你将把前期所储存的能量全部发挥出来，你将为自己、更为你的家庭而不停的努力。

五、“事业平稳”阶段(毕业后工作15~30年)

在这个阶段，你已经进入四十而立的“不惑之年”。前期“职业阶段”和“事业开拓阶段”已经为你留下了积淀。在这个阶段，你所需要的是如何使你的事业在平稳的过程中持续上升。

你曾经的一切豪言壮语将在这个阶段变为现实，你将被推向事业的颠峰，但这一切美好结果的前提就是你先要在前面的几个阶段都很努力。

六、“老当益壮”阶段(毕业后工作30年以后)

如果你奋斗到了这个阶段，当是“余温尚存”的时候，如果青春无悔，自当安享晚年;如果前世虚度，自当今生落魄。

一个企业有生命周期，一种产品有生命周期，一个人的职业生涯发展也有生命周期。只要每个人能结合自己的性格，特长等多方面因素来认真剖析自我，就必然能找到适合自己的职业生涯发展路径。最后祝愿大家：“在奋斗的路上多一份从容，多一份微笑”。

个人发展职业规划8

亲爱的同学们：

大家好！

经过几年在光华的学习和生活，相信大家一定都收获了很多良师益友，同时也以为今后辉煌的职业生涯搭建了良好的基础，职业发展中心在此先预祝大家今后在工作中能够一帆风顺，大展宏图！为了能够留下你们成长的足迹和声音，同时引导光华的在校生树立职业规划意识，尽早地规划职业生涯，提高职业素质与就业竞争力，职业发展中心特别举办了“职业规划与个人发展征文比赛”，并衷心期待大家的参与。现将征文事项通知如下：

一、征文主题：认识自我，把握现在，规划未来

二、策划主办单位：光华管理学院职业发展中心

三、征文对象：光华全体本科、硕士、博士毕业生，MBA班毕业生（含在职班）

四、征文时间：20xx年4月-20xx年6月。

五、征文要求：

1. 征文围绕“光华毕业生职业规划与就业状况”畅谈自己的观点，可结合自身特点，谈谈对职业生涯规划与就业的感想；或从身边的职场人物说起，立足现实的启示，展望自身的职业未来；或现身说法，以自身经历谈谈步入职场的感受等。征文要求贴近实际，抒发真情实感。

2. 参赛作品字数不限，所提交的作品为电子版。

六、评选方式：

本次比赛将邀请学院有关部门的领导及老师、在校生代表及企业中的专业人士进行评选，评选结果将在光华管理学院就业发展中心网站上公布。

七、奖项设置：

本次比赛将评选出一等奖1名，奖品价值500元

二等奖2名，奖品价值300元

三等奖3名，奖品价值100元

纪念奖若干名。

获奖作品将刊印成册收藏于职业发展中心资料室。

八、投稿方式：

1. 电子稿件统一发送至指定邮箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并请在邮件主题中写明专业-年级-姓名-征文投稿。

2. 活动指导老师：职业发展中心主任王冬霞老师、本科、硕士、博士项目主管武洁颖老师、MBA项目主管水倩老师，国际MBA项目主管李亚琦老师，雇主关系项目主管哈丽丝老师。

九、注意事项：

1. 参赛作品一律不予退还，请作者自行保留底稿。

2. 参赛作品必须是本人的真实原创作品。如有发现抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵犯他人著作权的，即予取消比赛资格。如果是获奖作品，则取消其获奖资格及相关奖励。

3. 参赛作品著作权、版权归参赛者，主办方有权不定次数地、免费在合法的地方、媒体上使用、发表参赛作品，不同意此条款者的作品不参加评比。

4. 主办方、承办方不承担因参赛作品所致的包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任。

个人发展职业规划9

新的工作将要开始，为了让自己的工作可以一步步顺利的进行下去，我为自己制定了个人的发展规划，希望通过这些规划让工作更好的进行。

一、个人分析

我任职小学语文教师，作为一个教师，我在教学方面的耐心是足够的，我热爱这份教师工作，在这个岗位上工作也有x年，有足够的教师工作经验。但是我在教学方面没有自己的特色，是按照最传统的教学方式在进行教学，所以我的课堂是没有什么创新性的，这一方面是我需要去加强的。虽然在职多年，积累了经验，但是要去学习的还是有很多，我知道要在这一岗位上一直坚持下去，我就要不断的让自己跟上时代，成为新时代的新型教师，为整个教育事业贡献一份力量。

二、具体措施

1、积极参加学校对教师的培训

学校为了让教师力量更强大，每个月都会举行一场针对加强教师能力的培训，对于这些培训，我将积极参加进去，不断的加强个人的能力，让自己的教学能力进一步提升，帮助自己在课堂上有更好的教学，让学生学到更多饿知识。

2、每周参与听课

有经验，但不是各方面都有积累经验，工作经验足够，但是课堂教学经验是不足的，所以此后我每周都会参与到学校里听课，学习学校优秀老师的讲课方法和教学方法，从中对比找出自己的不足，学到方法与自己的方法进行融合，让自己的课堂变得更加有趣生动，让学生更好的参与进来。

3、加强各个人的学习力度

虽然已经是老师了，但不代表不需要学习了，恰恰相反，我更加需要学习，因此我会进一步加强自己的学习力度，不管是看教育书籍，还是外出学习，我都要把握机会，不断丰富自身的知识库，才能在课堂授予学生更多的知识。

4、对自己进行反思反省

在未来的工作里，我对自己要更加的严格，按照高品质的教师要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。对教学进行反思和反省，以此让教学达到高标准。

身为教师，站在一线的教育前沿，必须要有好的教育教学观念，就只能在这个过程中去得到改正和提高。通过规划自己的发展，踏实的去进行实践，为自己在教育行业里提供方向，让自己的教学走的更加的长远。

个人发展职业规划10

引言

不少人都曾经这样问过自己：“人身之路到底该如何去走。”记得有一位哲学家这样说过：

“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生。都在实现自己的梦想；梦想是一个百草园，我只是百草园里的一根小草，可是小草也有一个大理想，是我在这里畅想一下自己的职业生涯。

中国人常说；尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度，要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做到最好。在工作中努力奋斗。自动自发。精益求精，这样，才能赢得收获。一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不可预见的，这就要靠我们自己处事时随机应变的能力。面对突如其来的麻烦事情，临危不乱。保持冷静的心态，急中生智想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸。料事如神，成功的预测事情发展方向，决策与千里之外，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

一、自我分析

本人平性端正；谦虚谨慎。吃苦耐劳的素质较好，学习能力较强，求知欲强，爱好运动。待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系，是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人。对我好的人我会加倍的对他好。别人说我性格外向，但是我觉得我的性格具有两面性，我有时候也喜欢安静的环境，喜欢一个人安静的看书。听歌。不过我还是喜欢热闹，和朋友一起聊天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。

我喜欢运动，尤其是田径和羽毛球，也喜欢旅游，开阔眼界，陶冶情操。另外我有很强的自信心，具有一定的领导能力和团队精神，比较强的创新意识。动手实践能力及自学能力。但我又一个缺点就是有时候过于看淡很多东西，生活有时没目标，没方向总是在茫然中虚度时光，不能很好的有效率的利用自己的时间。高中是搞体育的，大学的时候也是报的社会体育专业。我热爱体育对体育教师和健身教练有很大的兴趣。而且我有一定的领导能力和隐忍能力，我觉得自己在毕业后能胜任体育教师和健身教练，所以我会努力学好专业知识向这个方向发展。

二、职业分析

社会体育这个专业主要是从事体育教师和健身教练这类职位。

在家是一个独生子，家里就只有我一个小孩，我在家无论是爸妈还是爷爷奶奶都很宠我，不过我从小就知道自己所处的位置，我自己以后会步入社会那个时候就不能和在家一样了，所以我从小就很懂事，没有因为家里的条件而娇生惯养，而且我在学校在家都是一个很听话懂事的孩子。

我一般学习什么或者做什么事只要不是坏事家里人都会很支持我，就像我高中搞体育和学健美操家里人都很支持。

高中毕业我填志愿选择了这个美丽的城市，被誉为体操之乡的仙桃，来到学校发现学校的风景很好，同学们在学校关系处理的很融洽，上了很久的课了，觉得在学校的老师也很好很和蔼可亲，而且专业知识知道的很懂，在大学三年能教给我很多的东西，足够我们以后步入社会实践。

我相信自己在这个学校能够让我学到足够的专业知识。

我们这个专业——社会体育，以后毕业了就业方面就只有体育教师和健身教练，在这个学校学这个专业的人很少，在仙桃市这样的职位很多，只要我们在学校学好了专业知识，以后就业也会很好的所以我相信自己能够在毕业后找到一个很好的就业位置

三、给自己的职业定位

我自己学习的是社会体育专业，就业发展方向是体育教师和健身教练。

我自己的职业目标是健身教练，面对这个职位，在仙桃或者是在全省乃至全国都有很好的发展空间，只要自己把自己的专业知识学好了，我相信我自己能够胜任这份工作。

健身教练这个职业发展前景很好，因为现在国家提倡全名健身，全国人民都对运动有很高的热情和兴趣，而且我学的社会体育专业是面对所有的运动项目的很适合现在的人群，所以这个健身教练有很大的就业前景。

我的目标是先进入一家俱乐部当场地教练，然后虚心的想别人请教向别人学习一些教学经验，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人际关系自己创建一家健身俱乐部。

我会努力让自己做到最好。

四、计划与实施

我对自己的大学还有毕业后五年有这样一个简短的计划

大学一年级； 1、努力调整好自己，使自己充分的适应大学生活，把自己从高中到大学的现实落差和心理落差处理好，拥有良好的心态。2、养成良好的生活习惯和学习习惯，良好的学习习惯会使我在今后的学习中受益匪浅，使自己学起来更加轻松。3、认真学习好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的，注意提高自身的基础素质。

大学二年级；1、通过参加各种社团组织锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。2、做一些兼职。社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业工作，进一步提高自己的责任感。主动性。3、证书大突破；考取英语三级证书。全国计算机二级等级考试。全国普通话等级考试。

大学三年级；1、开始尝试并学习些简介。求职信，了解社会需求，收集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和以毕业的校友交流思想，开始毕业前的.申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。2、在学校分配的工作地点检验自己的专业知识和社会实践能力，努力进取，积极向上。

毕业后一年；进入公司或者是俱乐部和学习，进入社会，让自己适应社会，努力工作努力学习别人的教育经验。社会实践的方法，融入集体。

毕业后两年；努力进取，在单位担任一定职位，和同时又良好的关系，有良好的社会实践能力。

毕业后三年；努力学习别人的教育经验，和管理能力，为创建一个俱乐部去创造条件，去学习社会的一切处理方法。

毕业后四年；利用家庭条件和社会人际关系创建一个俱乐部，学习一切有关的管理方法。

毕业后五年；维持一个俱乐部的正常发展，试着让俱乐部去盈利，创造财富，为自己的以后做打算。

五、评估与调查

我的职业目标是健身教练，这个职业有很好的发展前景，不过估计会有很大的困难。

来自学校的困难，比如自己的专业知识的学习，所以我会努力的学习好自己的专业知识，在课余时间向老师多多学习，有什么不懂得问老师或者上网查资料。

来自家庭的困难，比如家里人不支持或者是什么别的原因，自己可以将计划推迟几年或者是想别的原因。

来自社会的困难，比如社会上的人们对健身不感兴趣了，有或者是人们家里都有条件了不需要在去健身俱乐部了，我可以换成别的，可以去卖健身器材有说这事别的啊。

不管以后遇见什么困难我都会努力的化解困难努力实现自己的目标。

结束语

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效，时时刻刻都不能忘记。任何目标只说不做到头来只是一场空，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实每个人心中都有一座山，雕刻着理想。信念。追求。抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获。芬芳。失意。磨砺。一个人若要获得成功必须拿出勇气，付出努力。拼搏。奋斗。

机遇不相信眼泪；不相信颓废；不相信幻影，只相信爱打拼的人。一个人的一生是有限的，人生能有几回搏，此时不搏何时搏。我们要抓住我们身边的每一个机会来实现自己的人生价值，一个人的一生一定要过的有意义，一定要让自己有限的年华里有回味。一个人活着就是要做有意义的事，而做有意义的事就是好好的活着。

个人发展职业规划11

选择成为幼儿园教师自然能够明白自身职责的重要性，因此我能够在工作中对自身的发展提前做好相应的规划，主要是希望能够强化对自身的锻炼以便于更好地完成教学工作，而且在有目标的情况下自然能够让自己对工作的完成更有动力，现对自己在幼儿园教师职业上的个人发展进行以下规划。

认真做好生活常识的教导并帮助孩子们养成良好习惯，幼儿园教师作为孩子们成长道路上的引导者自然要重视教学工作的展开，因此要先做好生活常识的教导并帮助孩子们树立正确的价值观，让他们明白如何以正确的眼光来对待身边的事物，无论是对老师还是地家长都应该要注重礼貌方面的问题，而且现在引导的过程中也注重以夸奖的方式来激励孩子们进行学习，除此之外我也会注重对教学技巧的学习并将其运用到工作之中，考虑到养成良好习惯的重要性也会认真教导孩子们常洗手以及讲礼貌的知识，这项工作的展开也有着相应的必要性从而需要予以重视。

注重季节性流感的预防并加强和家长之间的沟通，对于自身的发展规划而言这项工作的完成也很重要，所以我会协助保育员做好幼儿的体检工作并查看是否存在感冒发烧的症状，若是存在这类状况的话则需要及时送往就医并保持和家长的联系，这样的话也能够将孩子的状况真实反映给家长，平时也能够和家长进行沟通从而让对方了解孩子在幼儿园的学习状况，虽然只是日常琐事的交流却能够体现出自己对幼儿园孩子们之间的关心。

认真制定好教案并明白如何提升孩子们的学习兴趣，作为教师应当明白如何引导孩子们进行学习才能取得良好的效果，而我在这类问题上可以多请教其他教师从而认识到自己存在哪些不足，毕竟通过相互间的讨论才能够得出更加全面的结论，而我也希望能够制定好教案从而让孩子们认真学习课程内容，这既需要他们养成自主学习的习惯也需要作为教师的自己积极进行引导才行，另外在召开家长会的时候也可以和家长们交流育儿方面的经验，在未来的发展过程中有着更高的目标自然能够通过奋斗来提升自身的教学水平。

我明白发展规划的制定也是为了提升自身的能力，作为幼儿园教师应当明白如何通过自身的努力教导好孩子们，这既是为了履行好自身的职责也是为了幼儿园的整体发展着想，我也要继续做好教学工作并努力成为让园领导和孩子家长认可的教师。

个人发展职业规划12

不知不觉间，有是一个学期的结束。在过去一段时间的工作中，我一直重视着学生的发展和学习，在工作中倾心尽力的为学生的成长做出努力。但不知道是什么时候开始，自己居然开始在工作中感到不从心起来！这很糟糕！

在教学中，我总想着做的更好，但在听了的其他老师的课之后，我才发现的自己有很多的不足！长久以来我一直只注重着将自己的所学教导给学生，但却不自觉的忽视了自己的学习！直到这时，我才想起自己作为一名教师，也同样不应该停下自己的学习！我错误的将自己当做了“至高点”，但却忘了自己也同样是一名在学习道路上不断前进的人，即使是作为一名幼儿教师，我也应该不断的反思自己，让自己能更好的完成工作任务！

如今，在认真的反思并总结了自己的情况和问题之后，我在此对自己在今后教育和学习上的道路做如下规划：

一、重回学习的道路

在目前，最重要的事情就是尽快在每天的工作中抽出时间来对自己的工作进行强化。话虽如此，但毕竟在长久的工作中，我的工作时间安排已经趋向稳定。但也许也正是这份过于稳定的得状态让我安于现状。为此，在今后的空闲时间里，我要加紧自身的工作效率，并一步步的去调整自己在工作中安排，利用空余的时间，通过网络和书籍来进行学习和提升。

在学习的内容方面，就现阶段我的情况来说，最好先从加强自身的基础开始，重新回顾幼儿教育的基础，并从其他老师对基础的教导中，发现新的教学方式，一步步的去调整自己。当然，考虑到班级的情况，我自然不从最开始的基础的开始，要在配合班级进度的情况下，积极的跟上班级，并要更快一些，让自己不仅能学，更能对之后的教育产生影响！

二、假期时间安排

回想过去，我在假期的时间都太过安逸，总是按照自己的习惯去做准备，然后给自己留下更多休息的时间。但这样所造成的影响也是显而易见的！因为这样的懈怠，这样注重过去的老旧经验，所以我才会在工作中止步不前！为此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要积极的利用时间去更新自己，参加与其他老师们的讨论！当然，也可以给自己报名一些培训课程，让我能更好的吸收经验，赶上教育的步伐！