家乡的冬天的作文800字

家乡的冬天的作文800字（精选10篇）

1.家乡的冬天的作文800字 篇一

冬日的故乡，虽没有春的万物复苏，也没有夏的百花斗艳，更没有秋的累累丰收。这冬日，有着另一番味道。

天还未亮，你便被一声嘹亮的鸡鸣从梦中唤醒。浑身顿时感到一种冬日所特有的清凉灌透全身。你舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，便下了床，来到了灶炉旁。炉里架着一两把柴，噼里啪啦的响着。你蜷缩在炉子旁，贪婪的吸食着温暖，若果不是炉子里的火星炸出来，你恨不得将怎个身子给贴在炉子上。你哈哈气，打了个哈欠，来到这被冬雾所笼罩的大地。

虽然天已微微放光，但在这雾里，什么也看不见，空气中还带着泥土的气息。这冬雾，如婀娜多姿的舞女那洁白的绸缎;又如心灵手巧的织女织出的那轻盈的薄纱。远处的小山包若隐若现，时有时无，使得这更有一丝情调。

东边的天泛起一股红晕，太阳的脸渐渐露了出来。天边像被染了色，黄里透红，红里透黄。柔和的阳光拨开雾来，将他的温暖洒向大地，一丝也不保留。

你在乡间小路上，踏着小步，多么悠闲。那是什么?是花吗?什么花?牡丹?不可能。啊!是梅，是腊梅!在这闵烈的寒冬，在这百花凋零的日子，她还是那么美，开的那么灿烂。“梅花香自苦寒来”，确实。一股股芬芳扑鼻而来，沁人心脾，使人心旷神怡。不愧为“岁寒三友”“四君子”。

这时，你看见红梅上有一些点点白花。下雪了吗?你抬起头，望去。一大片一大片的天空，都撒落下一些晶莹纯净的小雪花，如水晶。成群结队的在一起，慢悠悠，轻盈盈的落下来，像一个个可爱的小天使。

你回到家中，正欣赏这雪景。一阵清脆的小曲儿飘入耳里，是鸟儿吗?是的，在那!又惊讶又欢喜。他正站在房檐下，好奇的把你望着。你和他对对眼，你笑了笑，他却忽然害了羞，将小脑袋藏在翅膀里。你向前走了几步，他就向后退几步。退到了尽头，小脑瓜碰到了墙。他生了气，扑腾扑腾翅膀，飞向了天。

夜来的静悄悄的，明朗的天渐渐暗了下来，变成了深黑色。慢慢的，人们上了床，你也一样，闭上了眼，睡着了。

你在梦乡里，等待着更美的第二天的来临!

2.家乡的冬天的作文800字 篇二

“写一写家乡的景物”选自人教版小学语文教材第六册习作一。通过引导学习, 培养学生观察生活, 提高写作能力。

二、教学目标

1.通过观察, 把习作与生活结合起来, 在口语交流的基础上, 拓展交流, 赏析评议, 学会描写家乡的某一处景物。

2.通过范例引领, 学会按一定的顺序写出景物的特点。

3.通过观看图片, 写出家乡的某一处景物, 表达自己热爱家乡的真情实感。

4.通过赏析评价, 培养修改能力。

三、教学重难点

抓住景物特点, 按一定的顺序描写, 把家乡的美景具体生动地描绘出来。

四、课前准备

多媒体课件及格尔木市的美景照片。

五、指导习作过程

(一) 创设情境, 激发兴趣

情境渲染:播放歌曲《谁不说俺家乡好》, 配合课件:祖国各地美丽风光图片。提出要求:班级准备举办一次“慧眼看家乡”为主题的习作展览, 请大家积极参加, 一展才华。

(二) 活动回现, 拓展交流

激趣谈话:同学们, 格尔木市是我们的第二故乡, 我市有哪些美丽的地方呢?你们平时出去玩或上下学途中, 都看到过哪些美丽的景色或某一处景物呢?

活动交流:请把你最喜欢的照片拿出来给同学们介绍介绍。

[设计意图:紧密结合生活实际和学生体验, 相互启发, 拓宽思路, 同时培养实践操作和自主活动能力。]

(三) 资源共享, 交流评议

播放我市几处有代表性的景物, 要求学生边看, 边交流, 想想:哪处景物给你留下了深刻的印象?看后交流小结, 重点指导抓住景物特点, 按一定的顺序观察。

[设计意图:充分挖掘利用教学资源, 丰富学生见闻, 指导观察方法, 以达抛砖引玉之目的。]

(四) 精心选材, 构思立意

1.按一定顺序说说自己家乡的一处美丽风景。只要是你认为美的地方都可以, 比如家乡的山, 水、桥、路、花草、树木、果园、田野、街道、广场、路灯、雕塑……

课堂活动:想一想自己的家乡哪个地方最吸引你?

(要求:听的同学要认真听别人讲, 可以补充, 可以提问题;说的同学声音要洪亮, 并耐心解答同学的提问)

[设计意图:引导学生发掘家乡美景, 选材构思, 先说后写, 降低习作难度。]

(五) 赏析例文, 指导写法

1.赏析例文《家乡的湖》 (见参考书) , 讨论交流, 感悟写法:文章生动具体, 抓住湖是静的、软的、活的三个特点写出湖的美丽与温柔, 层次清楚, 观察有序, 使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

2.回忆单元课文《荷花》《珍珠泉》等, 归纳总结, 学习写法, 从中借鉴写作方法, 使学生的读写结合起来。

教师指导学生描写景物的方法有:

(1) 要抓住景物的特点来写。学会从多个角度和用变化的眼光去观察和描写景物, 即使是同一样景物, 早、中、晚也会呈现不同的特征, 远、近、左、右, 所得到的印象也不尽相同。

(2) 观察要有序。要使习作写得层次清楚, 有理有序, 我们把自己所观察到的景物按观察的顺序, 抓住特点写出来, 并且要把主要部分写具体些, 就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。写家乡的景物, 一定要选择自己最熟悉的景物, 按一定的顺序写。

写景的顺序一般以观察顺序和游览顺序为序:

可以按季节顺序写家乡四季不同的美景;可以按空间顺序写出游览某处景地的景色等等。只要是按一定顺序把观察的景物合理写出来, 美景自然会呈现在读者眼前。

要求:内容要具体, 语言要生动。

[设计意图:范例引路, 单元整合, 写法指导, 授之以渔, 培养学生习作和终身学习的能力。]

(六) 行笔成文, 相机辅导1.同学们, 我们家乡的景物是如此美丽, 让我们拿起手中的笔去细细地描绘吧!可以写我们的第二故乡—青海, 题目自拟, 如《家乡的……》《我爱家乡的……》等。

2.学生自由习作。 (教师巡回指导, 及时给予个别辅导。)

[设计意图:我手写我心。关注每一位学生, 尊重个性发展, 尤其要给后进生更多的帮助与指导, 鼓励大胆习作。]

(七) 评议修改, 点评佳作

自我修改、同桌互评、小组赏评、全班点评、再次认真修改。

[设计意图:好文章是改出来的, 培养学生修改作文的能力至关重要。]

(八) 习作小结, 期待提高

交流习作收获或好的建议, 以完善今后的习作活动。鼓励学生善于观察, 拥有一双发现美的眼睛, 勇于思考, 做生活中的有心人, 在丰富的生活中寻找写作的源泉和灵感。

3.描写家乡冬天景色的作文800字 篇三

沉醉着，家乡的冬天是平凡的，而恰恰一切都孕育于平凡之中。家乡的冬天少见有雪，但一下就是极猛的。今年元旦的时候，这个小城被雪包裹成糯米团子，没有银色的艳丽，但清新寒冷的空气中仿佛洋溢着糕点的.味道。

行人都是来去匆匆，但小孩们是喜悦的，一个个戴着各式样的针织帽，小手被冻的僵红，脸颊泛出干燥引发的红点，边将雪揉成棒棒糖互相扔着，一边吸着鼻下像泛着光的“冰柱“，一会儿，全摊在地上了，但还在互相扔着，直到被大人提着走后还悻悻的向身后的伙伴做鬼脸。大人一边走一边抱怨着，教训着不听话的孩子。这个大糯米团子仿佛也因为这和到处人家门上的红色升级为红豆糯米团子。

一般冬天的时候，小城还冷的，但偶尔太阳也会笑着出来，让我们棉袄中的水分蒸发。山上的竹林上层零碎的叶子被冻着，但还坚定地挂着，像谁坚定地含着泪笑着。山上到处是树，像“三毛“的，戴着黄帽子的，像是很苍凉的，又叫你含泪的心感到温暖。他们安静地将这个小城包起来，又穿插在这个小城中间。

房子也像呼应着他们，静默着，不象春天的那么新鲜，夏天的灿烂到刺激你流下泪，更不象秋天的那么华丽，他是朴实的，简单的微笑着，安定在人们的怀中，又包着人们。雾很多，远处的山头一层一层现出来，仿佛凝了些天蓝，有些仙风道骨的味道。若是初冬，也会一排大雁飞过，好象生来就是为了衬托这幅冒着寒气的画。

近去凝视看吧，这个小城的一切好象都带着朴实似的。院子墙上有些发黄，稀疏的有点不知是什么植物留下的叶儿，偶尔，也回有几只小甲虫疾步爬过。水都是静止的，浮着一点发黄的藻，平时的墨绿中又掺着些泛着水银的天蓝。在街上走着，只是些寒气飞着，和一些搓着手快步走过的行人。他们从未停下过，但我想，他们心中定不会有厌恶的。

家乡的冬天大多是带些银色的阴天，晴天是舒适的，暖暖的像在泡温泉。

4.家乡的冬天作文500字 篇四

她来到家门口，一边祈祷着，一边察言观色。只见父亲坐在沙发上，悠闲地吸着香烟，嘴里还哼着小曲。母亲也坐在沙发上，正在编毛衣。

爸妈，我有个事

说吧!明天是你的生日，我们正等着你对我们要求生日礼物，蛋糕，麦当劳还是KFC

爸妈，我我想去献血没想到，一个十一二岁的女孩在自己生日时，不想得到什么，反而要为别人付出。

哦!献血什么!献血?父亲一脸惊讶，嘴巴变成O字型。

献血?你小小年纪受得了吗?母亲慈祥地说。

爸妈，我要去给羽夏献血，她需要我的血，否则她会死的!

你没想过后果?母亲问。

我想过，但你们不是说，善良是世界上最珍贵的东西，何况她是我的朋友。如果

孩子，你说得对!父亲打断了她的话。

这天晚上，她睡得很香，因为友谊，所以付出，因为善良，所以付出。明天的梦会更远，会更漂亮。

友谊可不可以代表一切

只要能够

那我会付出

只要你快乐

那算我们都是上帝忘记庇佑的孩子

但是我们要坚强

5.家乡的冬天作文400字 篇五

我知道天津的`冬天非常寒冷，冷得在外面呆上一会儿鼻子就会被冻得通红通红的。走在路上，我能感觉到北风在呼呼地吹着，不一会儿脸上就会有种木木的感觉，真的好冷好冷!道路两旁的大树，现在已经脱去了美丽的外衣，只剩下光秃秃的树干了，但是它好像并不冷，因为工人叔叔早就给它们穿上了“麻绳外衣”。听妈妈说，这是为了给大树防寒，好让它们能抵御这个寒冷的冬天。我想有了新衣服的大树，在这个寒冷的冬天里一定会很健康地成长!

但每次一进到姥姥家是属我最开心了，因为屋子里有暖气，到处都是暖暖的，热热的，一点冬天的“味道”都没有，真的很舒服!我在屋子里可以穿得很少，然后舒舒服服地享受着自己的小天地……

6.家乡的冬天150字作文 篇六

冬天的哈尔滨非常的寒冷。

我爱家乡的冬天，因为冬天可以玩冰爬犁。有一次，爸爸和妈妈带着我和姐姐一起去冰上乐园玩并爬犁，我坐在前面姐姐坐在后面搂着我，我们从坡上滑下，我跟飞了一样!可真开心啊!我问妈妈：“我能打几次?”妈妈回答说：“你可以玩三次!”我高兴的说：“太好了!耶!”我和姐姐开心的玩着笑着!

7.家乡的冬天作文600字 篇七

冬天的天空白的耀眼，我们会经常看见一大朵一大朵的雪花在空中飞舞，它们就像少女穿着蓬松的纱裙在跳芭蕾舞。雪花落在地面上，踩上去咯吱咯吱的响;雪花落在树梢上，树枝像戴了一顶雪白的帽子;雪花落在田野上，也盖上了一条厚厚的棉被。

雪停了，温暖迷人的太阳终于露出了笑脸。当阳光照在雪地上，从远处望就像满天的星星撒在了大地上。树上全是雪，在我们这里大家都叫树上的雪为“树挂”。有时树上不是“树挂”，是一个小雪球。你只要轻轻摇几下树干，小雪球从树枝上落下来立刻就碎了，掉下来的雪渣便被风儿带去了其他的地方。

我们这里的著名景点要数哈尔滨松花江了。结了冰的江面上放着几块钢凿出来的冰，一个大人正在拿着冰刀雕刻着这些冰。有正举着手在向我们招手的冰墩墩;有正在溜冰的雪容融;有正在耍杂技的小猴子;还有抱着白萝卜的小兔子;甚至还有那古代的优雅女子正坐在一个石墩上安静的看书……在我的眼里，这里的每一座冰雕都是栩栩如生与众不同的，这些冰雕把松花江江边点缀的如此美丽动人。

如果你游览过哈尔滨这座美丽的冰城，那么你一定知道哈尔滨最著名的“冰灯”。冰灯有着五彩缤纷绚丽夺目的色彩，在漆黑的暗夜里闪烁着，如同天空里五彩的星星。那里的冰灯甚至有小桥、凉亭、宫殿、阁楼、很是精巧。宫殿里多么晶莹剔透，犹如仙女住的宫房一样。

8.家乡的冬天作文300字 篇八

寒冷的风袭击着街上过往的人群，人们形色匆匆，刺骨的寒风使得他们无暇顾及街上的美景，更何谈悠然漫步。很少还有人记起这仍是秋天，这冰天雪地无情的覆盖了秋张扬的火红。让人来不及惋惜哀叹。冬，便这样一点点占领了不属于自己的时间。

冬天的雪，通常一下就是好几天，也许偶尔会有问断，但没有什么可以庆幸，那定是它在蕴酿一场更大的雪、这场大雪来的颇为巧妙。它并不是笨拙地从天空倾泄而出，而是以一种种令人心醉的姿态，渐疾渐缓，渐大渐小，时而凌厉，时而温和，温和与凌厉相得益彰带来一场震撼的视觉盛宴。

当哗哗大雪忽然停下的时候，世界仿佛按下了暂停键，一切都是寂静的，一切都是纯白的。纤尘不染，大概便是这般了。

9.家乡的冬天作文300字 篇九

一场大雪过后，整个村庄都变成了白发苍苍的老人，放眼望去，整个村庄都像穿上了新的棉袄。

踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪的上，一深一浅时脚印留在了身后，天空中雪花还在飘着像鹅毛，一团团一簇簇的盖地而来，然而它又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。

一场大雪过后，整个村庄变成了白发苍苍的老人，放眼望去，整个村庄像穿上了新棉袄。这时，一群孩子相约来到一个空旷的地上打雪仗、堆雪人。雪人堆好后，他们又围着雪人笑，他们的笑声穿过了整个村庄……

10.家乡的冬天作文250字 篇十

我的家乡在江苏省，家乡的四季分明：百花争艳的是春天，树木浓郁的是夏天，硕果累累的是秋天，白雪皑皑的是冬天。我最喜欢的是冬天。

冰天雪地的冬天来了，上午，天上飘起了鹅毛大雪：有的像在空中飞翔的天使，有的像在天空自由自在飞舞的白蝴蝶，还有的像银色的外套披在地球妈妈身上，冬天的天气千变万化，刚刚天气晴朗，转眼间阴了，雪花纷纷飘了下来，像一个魔法师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。

我们在城堡中打雪仗、堆雪人快乐极了！天晴了，太阳露出了脸庞对着我们欢笑。树上的积雪簌簌地往下落，经常在我们防不胜防的情况下向我们发起进攻，狂扔“手榴弹”，那感觉冷冰冰的搞得我们哭笑不得。