一起劳动的快乐作文

一起劳动的快乐作文（共15篇）

1.一起劳动的快乐作文 篇一

快乐是一场天降的甘霖，虽然很快就被土地吸收，却在土壤深处留下滋润;快乐如一阵深秋来风，虽然很快就已吹过，却已在万物身上留下清爽;快乐似一朵娇嫩的昙花，虽然很快凋谢，却在观者的心上留下美的、不灭的烙印……

快乐虽然转瞬即逝，却可以在人的脑海中留下挥之不去的印象。小云，你还记得我们一起品味过的快乐吗?虽然我们分开了，这些往事我至今仍然历历在目。

记得那次，我们一起去走山上悬空的玻璃栈道吗?当我推着你上去时，你脸上的惊恐显得瘦弱的你就像一只遇见狮子的小白兔一样，你的尖叫分贝简直比河东狮吼还要略胜一筹。不过，你很勇敢，你最终上去了。“其实也没那么可怕嘛!”站在玻璃栈道上的你甜美一笑，你的头发随着狂风飞舞，衬托着你如同一枝生长在悬崖上摇曳生姿的花朵，好像一条畅游在海洋中搏击骇浪的飞鱼，又好似一头在九天中展翅翱翔的鲲鹏。看着你甜美地笑容，我也笑了。

你还记得我们那次在海中游泳吗?那时，无数金黄的沙粒铺就成一块金黄的毛毯，蔚蓝而清澈的海水如一枚迷人而闪耀的蓝水晶一般镶在这金黄的毛毯上。悠悠的白云影子从水晶上滑过，更添几抹灵气。

我们畅游在水中，你游得那么好，一会儿潜水，一会儿钻出，如一只飞在水中的鱼儿，像一朵含苞待放的出水芙蓉，似一条欢畅在自己国度的海中美人鱼。我们一边游一边欢笑，你的笑声如一阵悦耳的银铃。

从海边回来，我们站在那如羊绒织成的碧绿而又芬芳的草原上，一只只轻快的绵羊像一朵朵纯白柔软的云朵飘然而过。我们谈论着，谈至悲处，你柳眉微蹙，铜铃大的眼睛泪光闪闪，弱如细柳，令人心疼;论至喜处，你的眼睛眯成月牙儿，红唇露出洁白的银牙，头微微地斜着，三千垂落至腰间的青丝微微被风吹起。我也笑着，我们那如银铃般悦耳的笑声和着那悠闲的咩咩声，响在那抹着火红的天空中。

我们那一起品味过的快乐，在我们心中留下烙印，那虽然短暂但令人印象深刻的快乐。

2.一起劳动的快乐作文 篇二

一、“我是蜻蜓朱天一”

学习《放飞蜻蜓》是在一个下午, 春意盎然的季节里, 孩子们却并不“盎然”, 而是昏昏沉沉。课堂很是沉闷, 学生们勉强打起精神被动地“配合”着老师, “小脸也不红, 小手也不举, 小眼也不亮”。这个状态上语文课, 太没有意思了!我立刻调整教学, 心生一计, 暗想:马上让你们都精神起来!我请学生们把自己当作蜻蜓, 通过自我介绍的方式掌握课文的要点。要求学生先给自己起一个名字, 再加上动作自由练说。话音刚落, 教室里马上就有了生气, “起名字”是小事吧, 孩子们还就是喜欢, “小红“、”小绿“、“黑面侠”等五花八门的名字就冒出来了, 精神气也就提上来了。请了几个学生上台讲述以后, 伴随着掌声和笑声, 课堂里充满了活跃的空气。最调皮的学生小朱同学走上讲台, 笑嘻嘻地介绍:“大家好, 我是蜻蜓朱天一。”全班学生都笑了, 我也笑弯了腰, 学生们都瞪着眼睛看小朱同学的介绍。他接着介绍:“我的眼睛很大 (故意睁大眼睛, 笑声) 结构很复杂, 是由成千上万的小眼睛构成的, 可以看见四面八方的虫子 (原地打转, 笑声) 。我们的尾巴一节一节的, 又细又长, 可以保持平衡, 调整方向 (转变方向) , 我们吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓, 是人类的好朋友哦!大家了解我了吗, 喜欢我吗? (掌声) ”这节课直到下课, 学生都是聚精会神, 兴致勃勃。

二、带着学生玩一把

临近考试了, 语数外老师纷纷“打”进教室。做了很多的试卷以后, 空气开始沉闷, 脑袋开始低垂, 眼睛开始浑浊, 目光开始呆滞。我的语文课本来应该复习第四单元的, 可是看到孩子们的状态, 我就改变了主意, 不太想做低效劳动了———复习的结果除了让老师心安, 对学生是无多大收益的。于是, 我临时给学生上了一节“游戏课”, 带学生玩了一把。当然“醉翁之意不在酒, 目的还是写作文”。

我们的游戏名叫“词语大拼盘”, 当我一宣布活动开始时, 学生一下子来了劲头, 腰板也挺直了, 眼睛也放光了, 课堂的压抑气氛一扫而光, 游戏规则是:全班四组同学, 分别写“名称“、“地方”、“形容词”、“动作”, 然后分类放进四个袋中, 再请同学来抽条, 读出组合的一句话。游戏开始了, 学生们开始开阔天空地编造着自己负责的一项, 有的表情诡秘, 有的遮遮掩掩, 有的边写边笑。写完后交上来, 分类装好。开始抽条, 组合的有趣的句子挺多, “犬夜叉在南极东方站神采飞扬地打太极拳。”“白展堂在天空中兴高采烈的跑步。”“蜈蚣在太阳里呆头呆脑地和猪八戒打架”……也不知道学生怎么那么爱笑, 读一句笑一句, 教室里笑声不断, 就像汹涌的浪涛一阵又一阵地拍打着岸滩, 这一阵刚刚平息, 下一阵又奔腾而来。站着的, 坐着的, 趴着的;弓腰的, 捧腹的, 拍腿的, 个个脸上笑开了花。

活动结束了, 我让学生们把今天的活动记下来。教室里异常安静, 带着笑意的脸、刷刷挥动的笔, 都在传达着一个信息:这篇作文写起来很容易。习作全部交上来, 如我预料的, 写得很让我满意。

在复习的时候, 枯燥、循规蹈矩的单调的学习生活有害无益, 只能增加学生的疲劳感。所以, 敢于放手也是一种勇气。

三、我们一起来表演

表演是学生喜欢的活动, 浓厚的兴趣能有效保持学生学习的主动性, 表演的形式能让学生很自然地把自己当成课文中所描述的对象去感受事物, 体验情感。

学习《从现在开始》这篇课文时, 我出示了几个精美的头饰, 宣布要成立一个剧组, 同学们都把手举得高高的, 争先恐后地叫着:“我来演!我来演!”我因势利导:“演员在表演之前总要把剧本读通顺, 读出感情来。立刻, 学生迫不及待地拿起课本读起来。准备充分后, 同学们纷纷表演自己的朗读技巧。通过评议, 评出了最佳朗诵者。当我把狮子、猫头鹰、袋鼠、猴子头饰给中奖的小朋友戴上时, 他们脸上写满了自豪。其余同学有些失望。我紧跟一步:“现在, 动物王国开始举行会议了, 请小熊、白兔、大象、熊猫、野猪、黄莺、梅花鹿等等小动物赶快各就各位。”学生一听, 马上来了精神, 纷纷融入自己的角色中。当猫头鹰宣布:“从现在开始, 你们都要像我一样, 白天休息, 夜里做事。”我假装记者, 现场采访:“一个星期下来, 请谈谈你们的感受。”“白兔”说:“哎, 我可吃尽了苦头, 饿着肚子不说, 还差点撞上了大树!”“熊猫”说:“我觉得日子好难过呀!这样一来, 我的作息时间全打乱了, 瞧, 我的黑眼圈都出来了。”……“动物”们纷纷抱怨。我顺势引出, 这就是———叫苦连天 (生接口说) 。

3.对一起劳动争议中工伤的分析认定 篇三

2007年5月A县皮革厂将厂房包给建筑个体户毛某承建,毛某将厂房的屋面钢架工程包给A县B建筑公司,A县B建筑公司提供材料又将屋面钢架工程包给吴慈仁和贾社有承建,吴慈仁和贾社有组织魏友等人施工。2007年7月A县皮革厂检查发现屋面下沉,要求A县B建筑公司重新返工。

2007年7月在返工过程中,魏友高空坠落死亡,其妻胡雷于2007年7月28日向A县劳动争议仲裁委员会申请,要求A县B建筑公司承担工伤事故保险赔偿责任。2007年8月19日,A县劳动争议仲裁委员会委托A县劳动和社会保障局(工伤事故鉴定委员会)对魏友死亡事故进行工伤认定。2007年9月14日,A县劳动和社会保障局作出《工伤死亡认定决定》,认定魏友为工伤死亡,事故单位为A县B建筑公司。

A县B建筑公司不服,提起行政复议,A县人民政府于2007年11月31日作出了复议决定,认定A县B建筑公司与吴慈仁和贾社有之间形成了劳务承包关系;吴慈仁和贾社有与死者魏友之间形成了雇佣劳动关系;A县B建筑公司与死者魏友之间不存在直接的劳动用工关系,A县劳动和社会保障局认定魏友因工死亡虽无不当,但认定A县B建筑公司为事故单位证据不足,理由不充分,故撤销了A县劳动和社会保障局作出的工伤死亡认定决定。

胡雷不服,向A县人民法院提起了行政诉讼。

分析:

《劳动法》第七十七条规定“用人单位与劳动者发生劳动争议,当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼,也可以协商解决”。《劳动法》第七十九条规定“劳动争议发生后,当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解不成,当事人一方要求仲裁的,可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的,可以向人民法院提起诉讼”。

从法律条文的具体规定分析本案,A县劳动争议仲裁委员会接受申请后,理应对当事人之间是否存在劳动关系或是否存在劳动争议问题进行审查,只有在劳动关系成立和劳动关系成立且无争议的情况下,才能委托A县劳动和社会保障局进行工伤死亡的认定。如果当事人之间存在劳动关系的争议,应当按照《劳动法》第七十七条和第七十九条的规定,当事人可以依法申请调解、仲裁,对仲裁不服的可以提起民事诉讼,也可以协商解决。

A县劳动和社会保障局(工伤事故鉴定委员会)接受委托后,对死亡者与用人单位的劳动关系争议进行确认,超出了其职权的范围,而只能根据A县劳动争议仲裁委员会提供的,已经依法确认的当事人之间劳动关系成立的依据(包括调解、仲裁、民事诉讼等法律文书)进行是否是工伤死亡的鉴定。否则,一方當事人对劳动关系是否成立产生争议行使了抗辩权,如果经过诉讼确认当事人之间不存在劳动关系,那么,已经认定为工伤死亡的鉴定结论必然要被撤销。

A县人民政府的复议决定只能对A县劳动和社会保障局(工伤事故鉴定委员会)作出的工伤死亡鉴定的性质和结论进行复议。当事人不服劳动争议仲裁委员会作出的劳动关系裁决,应当通过民事诉讼的途径解决。A县人民政府的复议决定对当事人之间所产生的劳动争议进行确认,显然不当,超出了行政职权的范围。

4.我们一起品味过的快乐作文 篇四

那是我们在小学的最后一个日子，我还不知道‘惊喜’会从‘天’而降。那是你为我准备的一个朋友贺卡，十分精美，是你亲手制作的。让我爱不释手。正当我把它像宝贝一样抱着要回家时，一个调皮的男生把它抢了过去，并对我说：“想要就来拿呀！”等我费了九牛二虎之力才追上他时，他却告诉我：“我以为那没用，撕掉了。”他轻描淡写的话，惹怒了我，我一瞬间爆发了，对他又踢又骂。如果我把你给撕了，怎么样？那可是对我很重要的，如果没了，十个你都不够赔！“我怒目圆瞪，活象一头狮子。小学最后一天了，初中之后我还不一定跟她分在一个班！你却把我唯一的回忆给撕了！啊！呜……”，我伤心地要要死，感觉整个天都塌了下来。这时，你走过来制止了我说：“你要万一打出人命人怎么办？有时候没必要了一件小事而搞出大事来，不划算！你要学会舍得！以后你不顺心的事情多着呢！难道你还每个人都打一遍？就算他们不死，你也会累死呀！不哭了，我再给你做一个！”我一听，被你逗笑了，然后我们便回你家去玩。我想，我好象学会了舍得。

5.我们一起品味过的快乐作文 篇五

一夜的狂风暴雨冲刷了整座城市。道路两旁的街道显得格外洁净，细细的柳叶上挂满了明晃晃的水珠。天空中蒙蒙的细雨还在不停的下着。

午后的沙滩，烈日充斥了整片沙滩，两个赤脚的孩子在追逐嬉戏着，明朗的笑声不时的传出，这是我们一起去海边玩时的镜头。

夏天，真是个令人急躁的季节，那天，我正做着习题，你买了冰水，来和我一起讨论难题，那时候我们一起品味的快乐。

天空雨越来越大，余地越来越快的落了下来，我们不顾旁人，在街上嬉戏玩耍，倾盆大雨，我们还在外边玩，回到家之后，我们看着镜子里的自己哈哈大笑，这也是我们品味过得快乐。

冬天，我们打雪仗，经常滑冰时摔倒，我们还互相嘲笑对方滑稽的样子，我们还一起堆雪人……这些都是我们一起品味过的快乐。

只因为有你，我的生命更加精彩，只因有你，我们品味共同的快乐。

快乐也许随处都有，无处不在，但是，快乐却是难以在纸上表达的，而是用心，品味快乐，品味人生。

6.一起劳动的快乐作文 篇六

遥望当空皓月，带着柔和的湿晕，一如当年。只可惜，你们已不在身旁。

犹记初见时，都是一脸稚气未脱的模样，因结伴回家而熟识。不知你们是否还怀念，那沙丁鱼罐头似的车厢。每每等车回家都带着冲锋陷阵般的觉悟和誓死如归般的心境，杀上车去。还记得有天，人很多，多到上下车门口的玻璃窗上，都紧贴着几张脸。可司机大叔似乎没意识到这点，依旧抱怨着：“车厢后面那么空，再挤挤啊！”被几个书包快卡得动不了的阿琼，翻了白眼道：“现在四面楚歌，就差当场自刎了。”狼哥杏眼一瞟，学着《甄環传》里华妃的语气，冷哼了一句：“贱人——”我们齐声嗤笑道：“就是矫情！”那时，我们年少轻狂，灿若朝阳，整个车厢都是我们毫无拘束的笑声。

印象最深的，大抵就是年初的那场元旦汇演。撰稿拟词，我忙得脚不沾地；狼哥设计动作，板眼俱全；端茶送水，捶背捏肩，都归了秋娘；而阿琼却清闲地吃着瓜子，站在一旁看我们排练，还美其名日“艺术顾问。”按狼哥的说法：“这种装模作样的人，就该拉出去群殴十分钟。”那天，我们的心态出奇的好。两耳不闻雷鸣般的掌声，两眼不见满堂济济的人，偌大的舞台上，仿佛只有我们几个人。曲终人散后，我们携手并肩出礼堂，堂外雨雪霏霏，还夹裹着凛凛朔风，手里捧着的奖状却是温暖的，因为它承载着我们五颗灼热的心。

临近毕业那天，终归是笑着分别的。大家相互插科打诨，争论着谁的同学录更矫情。“米共的最酸了，还什么秋游那天，谁谁谁贪睡没去，放你鸽子，让人哭的稀哩哗啦。”狼哥扬起了下巴，满脸不屑地说道。“哪有，秋娘的最矫情，还拽洋文！”米共慌张解释道，脸却已经胀着酱红。就这样打打闹闹，我们嬉笑着跑过 三个站，到最后都是走回去的。许多细节都已淡忘，唯记得微云堆里露出的半弯月亮。我以为，那是一生中最明亮的月光。

席謩荣曾说“友谊如同花香一样，还是淡一点好，越淡越使人依赖。”三年间，我们一起痛过哭过，更多的却是携手笑对人生。在这离别时候，我想笑着告诉各位：“明月装饰我的窗子，而你们却装饰了我的梦。”

我们一起品味过的忧伤

在我们成长的路上，与很多历史人物一起品味过分们的忧伤。尤其是当你真正了解了他们的那种忧伤之后，你会觉得，其实忧伤也是生命的一种美丽。经过了它，或许你的生活会变得更加美好，你的事业会变得更加成功。

在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却总是会凋零，那该是一种怎样的忧伤？但也许树叶会告诉我们，花开花落是一种生命的必然；在世人赞叹绿叶的风采时，叶片却总得飘落，那该是一种怎样的忧伤？其实，在我的眼时在，它们并没有消失，因为他们变成了肥料，依然滋润着大树；在诗人追求美好前程时，官场却抛弃了他，那该是一种怎样的忧伤？可事实告诉我们，正是因为有了那一次曲折，那一种忧伤，才有了他后来的成就。原来，忧伤的背后，蕴藏的是生命的另一种风景。

记得我小的时候，自己视力不好，经常一不小心便摔倒在地位。进入校园之后，受视力的影响，更是经常遭受同学的嘲笑。一次一次的挫折，一次一次地打击着我。可就是这些忧伤与挫折，让我变得上进，变得宽容，变得更加坚强。从班上第一名，到年级第一名，从第一篇文章的发表，到全市作文大赛的第三名，我一步步在迈进。你可许不知道，在那些日子里，其实史铁生一直是我的榜样。与他一起品味忧伤的那些日子里，我猛然明白，既然生活不能给我蓝天，何不静静在享受脚下的这块土地。

我看过一个故事，说有这样一幅很精彩的画，被郑重其事地裱起来，遗憾的是，在纸的左角上有一块大大的黑渍。不少人看到这幅画时，只看到了这块黑渍带来的遗憾，动看不到背景里的快乐。生活何尝不是这样，多少快乐我们看不见，却被微小的忧伤遮住了双眼。正如一想起司马迁，总会想起宫刑给他带来的痛苦，却几乎忘却了那些痛苦给他带来的巨大动力。谁会想到，痛彻心扉的忧伤，带给他的是无与伦比的美丽。与司马迁一起感悟生命的沉浮，我顿时明白，吃过极致的苦，才能尝到极致的甜。

由此看来，忧伤并不一定就是坏事，只要你能够正确对待忧伤，或许你会感受到生命的另一种风景。

我们一起品味过的忧伤

自然世界，花开花落，潮起潮平，是不可违背的道理；人生路上，波澜曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。经历过忧伤，或许你才会更加品味到生命的快乐。

在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却总是会凋零，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你。“落红不是无情物，化作春泥更护花”；在世人赞叹绿叶的风采时，叶片却总得飘落，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；在诗人追求美好前程时，官场却抛弃了他，那该是一种怎样的忧伤？可诗人告诉你，“天生我才必有用，千金散尽还复来”。原来，忧伤的背后蕴藏的是生命的另一种风景。

想起史铁生曾经讲过的故事，当四肢健全可以随地奔跑的时候，总是抱怨周围的环境是如何的糟糕。有一天，突然瘫痪了，坐在轮椅上。这时候抱怨自己怎么坐在了轮椅上。于是怀念当初可以行走，可以奔跑的日子。这时才知道那个时候多么的阳光灿烂。又过了几年，坐不踏实了，长了褥疮，各种各样的问题开始出现，突然开始怀念前两年可以安稳地坐在轮椅的时光，那么的不痛苦，那么的风清日朗… …与史铁生一起品味忧伤的日子，我猛然明白，既然生活不能给我蓝天，何不静静在享受脚下的这块土地。

7.和小泽征尔在一起的快乐时光 篇七

可见这场访谈开始前，我从来没有和小泽先生进行过关于音乐的深入对话。原因之一或许是这位大师事务过于繁忙。考虑到他平日就得时时浸淫在音乐中，相见时也只敢推杯换盏，聊些音乐以外的话题。偶尔谈及音乐，也总是只说到一些零碎的片断。总而言之，他是个十分专注、将全部心力投注于眼前目标的人，一旦放下工作，想必也需要充分的休息。基于这层考虑，我一直避免触及音乐的话题。

但在小泽先生于2009年12月被诊断出食道癌，并接受切除手术后，音乐活动受到大幅限制。疗养和痛苦的康复训练取代了音乐，成为他生活的重心。也不知是否出于这个原因，此后与他见面时，我们竟然开始一点点聊起了音乐。当然，他身体欠安，可一谈起音乐，神情却豁然开朗。就算和我这个门外汉交流，只要能帮他以某种形式重新接触音乐，或许就能帮他转换一下心情。此外，和我这个领域不同的人对谈，多少也能让他感觉轻松一点。

近半个世纪以来，我一直是热心的爵士乐迷，对古典音乐也相当钟情，从高中时期就开始收集唱片，而且只要时间允许，便尽量找机会欣赏音乐会。尤其是旅居欧洲时，几乎成天浸淫在古典音乐里。交替欣赏爵士乐和古典音乐，不论过去还是现在，对我的心灵一直是良好的激励（有时也是祥和的慰藉）。若硬要我在两者中选择一个，不论舍弃哪个，我的人生都不再完满。艾灵顿公爵说过，世间只有“好音乐”与“坏音乐”两种音乐，不论是爵士还是古典，在这方面道理是一样的。各种类型的音乐都能让人享受到“好音乐”带来的纯粹的愉悦。

有一天，小泽先生莅临寒舍，我们俩放着音乐闲聊。不知不觉间，他聊起了古尔德和伯恩斯坦在纽约演奏勃拉姆斯《第一钢琴协奏曲》时的轶事，十分有趣。当时我心想，就这么让如此有趣的故事消失，着实可惜。应该找谁录下来整理成文才是。至于这个谁是何人——虽然听来像是朝自己脸上贴金，但到头来浮现在我脑海里的，除了自己别无他人。

“好呀，这阵子有空，咱们就聊聊吧。”我一提出这个建议，小泽先生便爽快允诺。小泽先生患了癌症，对音乐界和我而言（当然，对他而言也是如此）都是令人痛心的事。然而，我们俩却因此获得了悠然畅谈音乐的宝贵时间，未尝不是因祸得福。

只不过我虽是老乐迷，却从未接受过正统的音乐教育，说我是门外汉也不为过。受限于专业知识的匮乏，总要时不时脱口说出一些认知错误甚至失敬冒犯的话。但大师从来不介意，总不忘先认真思考一番，再细心地一一回应我的话，实在让我满心感激。

我用录音笔录下我们的对话，整理成稿，再请大师阅读和修改。

“说起来，我从没好好和人聊过这些事。”这是大师看到原稿后的第一个感想，“但我话说得这么随便，对读者可有意义？”

的确，小泽先生的谈吐几乎可算是一种独特的“小泽语”，将它转换成文章其实并不容易。同时，他也有许多夸张的手势等肢体动作，甚至不时用歌唱的方式表达。但他这股跨越“语言障碍”的热情透过些许“随便”，强烈而直率地跃然纸上。

我虽是个门外汉（或许该说正因为我是个门外汉），但欣赏音乐时，总是抛开一切成见侧耳倾听，直接体验音乐的美好，任其浸透身心。在倾听小泽先生的陈述时，我也试图坚持这种态度。换言之，我不断提醒自己，我只是个满心好奇、尽量诚实地面对一切的门外汉听众。毕竟阅读本书的读者，大多数应该都是和我一样的门外汉乐迷。

虽然深知如此自诩听来多么不自量力，但在鼓起勇气开口、经历数次对谈后，我发现自己与小泽先生似乎有某些共通点，无关才华、专业水平、气度与知名度的高低，而是我们在人生态度上的倾向比较一致。

第一，我们俩似乎都能从工作中获得一种纯粹的喜悦。音乐与文学分属不同领域，但比起从事其他活动，埋首于工作更能让我们感受到至高无上的幸福和满足。能从工作中获得何种成果固然重要，但专注到废寝忘食的投入，是比任何成果都可贵的回报。

第二，我们俩至今依然拥有年少时期的求知欲。“不，这还不够，得追求得更深入，得朝前多跨一步”，这种心态是我们在工作上，甚至在人生中至关重要的驱动力。从小泽先生的言行举止中，总是能感觉到这股积极的（或者说是贪婪的）渴望。他对迄今为止的成就感到满意和自豪，但并不因此而满足，仍然时时期望自己做得更好、钻研得更深入。还有一股虽然要同时间和体力上的局限对抗，但非达到更高境界不可的决心。

第三，就是顽固。有耐心，有毅力，而且顽固。一旦下了决心，不论大家怎么说，都得做到符合自己的要求才甘心。即使最终会遭受严厉的批判，甚至憎恨与嫌恶，也愿意无怨无悔地为自己的行为负责。原本就是不装腔作势、爱开玩笑的性子，虽然也很关心周围人的反应，但总是分得清轻重缓急。至少在我眼中，我们同样属于这种有始有终、绝不动摇的人。

我与小泽先生找出平衡点的具体方式虽然明显不同，但方向似乎大同小异。即使先后次序有差异，但判断孰先孰后的方式可能颇为相似。因此，在倾听小泽先生陈述意见时，我才能秉持一种超乎共鸣的心态。

小泽先生为人正直，说起话来绝不装模作样、故弄玄虚。虽已年逾七十，却还留着些许“与生俱来”的本性。我提出的问题，他几乎都能直率地侃侃而谈。由此可见，本书收录的并不是普通的访谈，也不是所谓的“名人对谈”。我在书中追求的，或者说在对谈的过程中体认到自己该追求的，是一种自然的心灵之声。

2010年11月至2011年7月，我在各地（从东京、檀香山到瑞士）抓住机会进行了一连串访谈，收录于本书中。这段日子对小泽先生而言，也是人生中相当重要的时期。其间，他基本都在疗养，接受过几次辅助性的手术，也为了恢复因食道癌手术丧失的体力，在健身房进行康复训练。这一连串访谈的初衷，并不是要深入勾勒出小泽征尔先生的性格。它们不是新闻报道，也不是传记。身为一介乐迷，我企图尽量直率地敞开心扉，与小泽征尔这位音乐大师聊聊音乐，也試图诚实地刻画出我们两人对音乐献身般的执着（程度当然有别）。这才是我撰写本书的初衷，也认为自己在一定程度上算是成功了。访谈虽已结束，但和小泽先生一同欣赏音乐，一起度过了一段快乐时光的感受，依然在我心头萦绕。想来或许该为本书起个类似“与小泽征尔共度的午后音乐时光”（Afternoons with Seiji Ozawa）的书名。

读了本书就会发现，小泽先生的话语间屡屡自然地闪耀着令人赞叹的耀眼光辉。话说得平淡自然，却蕴藏着不少锐如利刃、精心雕琢的灵魂投影。套句音乐术语，类似一种一不留神便会听漏的精致内声部。就这点而言，他是个需要细心回应的受访者。进行访谈时，心中要随时保持唯恐漏听一丝细微声响的警惕。若是遗漏了这些微妙的暗示，很可能曲解整番话的原意。

就这点看来，小泽先生不仅是个自创一套逻辑的“野孩子”，同时也拥有许多深奥而实际的智慧。既缺乏耐性，又韧性十足。虽能开朗地接纳旁人，却又活在深沉的孤独中。他身上同时存在这种双重个性，如果只选取一方面来看，必将扭曲他的真实面貌。基于这种考虑，我试图尽量公正地将小泽先生的话语转换为文字。

8.一起劳动的快乐作文 篇八

我的哥哥长着一双大大的眼睛，全身黑的像一个“非洲人”。吃完饭，哥哥对我说：“萱萱，我们一起去河边捉鱼吧，反正你也没去过，捉鱼有很多乐趣呢!”我一听要去捉鱼，开心极了，在去的路上，我问了很多问题，老哥也不厌其烦地回答我。

终于，我们来到了河边，一到河边我就发现了很多的鱼儿，有的鱼儿头部和身子都是黑色的，尾巴却是红色的，真是太奇怪了。它们三四一队，五六一群的在一起玩耍，一点也不知道危险的到来。于是我和哥哥挽起裤腿开始捉鱼了，我慢慢地靠近水面，生怕鱼儿吓跑了，等快接近鱼儿的时候，我一下子将手插进水里，“抓到了，抓到了!”我高兴地手舞足蹈，不过还没等我将鱼儿放进筐子里，鱼儿就非常聪明地从我手里逃走了。我心里可生气了，自言自语地说：“鱼儿，鱼儿，你快到我手里来吧!”当然，不管我怎么呼唤，鱼儿是不可能到我手里来的`，这是急死我了!我转身一看，呀!哥哥已经捉了七条鱼了!哥哥得意地说：“丫头，你捉了几条鱼了?”我害羞地说：“一条也没捉着，嘿嘿。”哥哥笑了笑，说：“没关系，萱萱，这次又经验了，下次就肯定没问题了!”

9.劳动快乐的作文 篇九

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的劳动快乐的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动快乐的作文 篇1

五一劳动节是全世界劳动人民的共同节日。在我的理解中，劳动节就是要劳动起来。劳动会让人变得快乐，劳动让人获得尊严。

今天是星期六，爸爸妈妈和奶奶都没有在家。我看着这个乱糟糟的家，心里很不是滋味，我决定收拾收拾这个杂乱无章的家。

我手忙脚乱了一番，家里反而更乱了。我灰心地躺在沙发上，觉得自己好没用。正在心灰意冷时，我想起了老师给我说过的一句话:失败是成功之母。于是，我又重新站了起来，开始了第二次劳动。我先洗碗，平时我不爱干家务，妈妈叫我干活，我总是不理会，现在看着脏兮兮的碗直犯愁：怎么才能把它们洗干净呢！今天想起来可真后悔啊！世上没有后悔药卖，我只好鼓足勇气，学着奶奶平时的做法，卷起袖子，拿个大围裙系在腰上，开始洗碗了。不一会儿，一个个白泡泡填满了整个洗碗池，一会儿又变成了一大堆白沫子。我一边哼着“洗刷刷，洗刷刷”，一边不停地换水冲洗。不一会儿，大功告成了。碗虽然洗完了，但是厨房却被我弄得满地的小脚印。于是我又开始在厨房忙碌起来。一会儿拖地、一会儿擦瓷砖。心里还不停嘀咕着：做家务活真不容易啊！过了一会儿，虽然我已满头大汗，但看着干干净净的厨房，我高兴极了！

接着我开始把乱糟糟的鞋摆正。有人说，拖鞋放反了，做事情就不顺。为了我们全家顺顺利利，我把拖鞋和出门穿的鞋分为两类，一只一双的慢慢摆放。一番劳动下来，一滴滴汗珠从我额头上滚了下来。那时我心里特别烦躁，恨不得立刻跑到南极去凉快凉快！但当我看到整齐有序的鞋子时，我却快乐地笑了！

摆放完鞋子，我又开始收拾房间，当我第二次提着湿淋淋的拖帕来到房间时，一不小心摔了一跤。“这是谁拖的地啊。”我边说边拍着地砖。一想，这不就是我拖的地吗？我便哈哈大笑起来。我爬起来，继续拖地，拖完这间拖那间，过了好一会儿，我终于把地拖完了。我再次回到沙发，躺在沙发上，看着自己的劳动果实，心里有说不出的喜悦。

劳动的过程虽然很辛苦，但劳动后看到自己的劳动成果却是那么的甜美，只要你学会劳动，你就会用双手创造出美好的生活。

劳动快乐的作文 篇2

相信同学们在学校，在街道，在家里……一定发生过许多快乐的事情，我也不例外。

记得那是一个星期二的早上，随着老妈的一声大吼“起床了！”我极不情愿的结束了自己的美梦，恋恋不舍的与暖和的被窝告别。等我手忙脚乱的收拾完毕以后，再一看表“哇！迟到了！”我以创纪录的速度冲出了家门，到了学校，没等我把板凳坐热，劳动班长又来告诉我说今天我们组值日。”“啊！”我一听立刻跳起来，带领我们小组的同学打扫卫生。随着我一声令下，我们小组的小将们都开始投入了“战斗”。“唰唰唰！”不一会儿，我们就大功告成。我扬了扬眉毛，睁大眼睛检查起来，没问题，我们打扫的是又快又干净，这时扫清洁区的同学回来了，同时也带来了一个好消息，清洁区顺利过关！这时检查教室卫生的人来了，只见他们围着教室转了一圈后，走了。这时我才发现我的手都紧张的`出汗了，过了一会儿，值勤的老师给我们送来了流动红旗。我高兴极了，心里感到从未有过的快乐。

今天，我第一次体会到劳动的快乐，第一次发现原来劳动也会带来快乐。

劳动快乐的作文 篇3

星期天，爸爸妈妈带我去了姥姥家。

姥姥家的院子里种了许多植物，有竹子、广玉兰、牡丹、丁香树、桂花树、棕榈树、葡萄树、杏树，还种着小白菜、韭菜......

为了让花儿开得更鲜艳，为了让小树长得更高大，我决定给它们浇水、除草。

爸爸端着大盆子，我拿着小瓶子，劳动开始了。我们用水给花儿“解渴”，我们浇了这边又浇那边，这边.....那边......

看到它们茁壮的身体，我开心地笑了。感觉世界上劳动才是最光荣的

劳动快乐的作文 篇4

周末，该做的功课都做完了，我便想帮爸爸妈妈做点家务劳动，可是做点什么好呢？学做饭炒菜，也不是一时半会能学会的，而且做的口味不好还会造成浪费；要不就做点力所能及的事——擦玻璃吧！

说干就干！我按照爸爸教的擦玻璃步骤，首先接了一盆清水，把一块干净的抹布放到水中浸湿，用湿抹布先将玻璃上的飞溅的泥土擦掉，嚯！刚擦了一下，抹布就变成黑的了。这大概就是上一场春雨留下的足迹吧。我整整擦了20分钟，用了3盆水，才把这些沙土擦干净。然后我找了块干毛巾准备把湿玻璃擦干，这是爸爸叫住我：“应该用旧报纸擦玻璃，这样既干净又明亮。”我正纳闷想问为什么，“因为报纸既能吸水，而且报纸上的油墨还能起到清洁上光的作用，让玻璃变得更明亮。”爸爸接着说。哎？报纸能让玻璃变亮？我倒要试一试。于是，我拿了张旧报纸学着爸爸揉成团，认真地擦起了玻璃，大约10分钟，卧室的玻璃窗擦完了，我小心翼翼地跳下窗台，查看自己擦得干不干净，这儿怎么有个小黑点儿？我跳上窗台，擦了几遍都没擦掉，突然我想起妈妈擦玻璃时遇到难擦的黑点都是先哈口气再擦，我也试一试，果然奏效。

经过1个半小时的辛苦劳动，原来脏兮兮的带着泥土的玻璃变得锃明瓦亮好像镜子一样。透过干净的玻璃我看到和窗外长放的白色的、粉色的樱花格外鲜艳；那四季常青的松树好像比平时更加翠绿了；那芙蓉树上的嫩叶也多出了许多；就连那晒在树间的衣服也好像在微风中跳舞……

啊！劳动真快乐！

劳动快乐的作文 篇5

今天是星期五，是我的幸运数。本来是一个幸福而快乐的一天，但今天却要留下来集体刷地。我可是最讨厌体力劳动了，为了图一时的干净，却要拼了命地清扫，真是把人给累死了！

在途中遇到了一位“志同道合”的同学——同是一位不爱劳动的同学。我们极不情愿地来到即将打扫的地方。用一个不大恰当的比喻，现在这里就好比是一张充满污渍和灰尘的餐桌，而我们就像倒霉的清洁工，得无偿的打扫，可连工资也不给！有时常想这地早晚都会脏，那干吗还要刷它呢？可这是班主任下的“旨”，抗“旨”可是要“受罚”的！没办法，只好硬着头皮刷吧。

开始刷地了，而我却无动于衷，还不停的发牢骚。再看看其他同学，大家干的可起劲了。好家伙，大刷子、小刷子、水桶、洗衣粉一齐上阵。你瞧那小个子陶晶莹，刷得可认真了，一点儿灰尘也不逃不过她的眼球；大个子的王诗伟也不甘示弱，担任起“送水大将”，哪里需要水，哪里便有他活跃的身影。大家都仔仔细细地刷着，连一粒灰尘都不放过，有些同学使出了九牛二虎之力才把一块地方刷干净。瞧他们那沾沾自喜的满足感都快让人羡慕死了。终于，我也按捺不住心中一股对劳动的尝试感，情不自禁地加入到这劳动的队伍中。原来劳动也是很有诱惑力的呢！

“嘘！”你仔细听听，是不是听到了“嚓嚓”的声音。那就对了，这可是用劳动谱写成的动听旋律，它们是多么的优美、朴实。我们就像故事中的蓝精灵，刷到哪，便给哪儿带来一份惬意、一份欢声、一份笑语。难怪人们常说“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉！”我不禁发出这样的感叹：“啊，劳动可真happy！”

原来劳动的乐趣不光使他人快乐，同时也使自己得到快乐！

劳动快乐的作文 篇6

在一个阳光明媚、秋高气爽的星期天，我和爸爸去帮张伯伯摘橘子。因地势陡峭，我们刚爬到山顶，已经累得满头大汗了。此时出现在我面前的是一片金灿灿的橘林，一眼望去，一盏盏黄澄澄的小灯笼点缀着长岗山的每一处风光，令人心旷神怡。

我完全沉浸在这扑鼻而来的淡淡的橘香中，正不有自主陶醉其中······，“快来领剪刀、手套啰。”张伯伯洪亮的声音打破了我美好的沉醉，我迅速跑去拿了摘橘子专用剪刀，迫不及待地一个个精挑细选起来。，我看见一个拳头大小的橘子，正要剪下时，爸爸连忙阻止我说“这个虽然大可惜皮太厚又青，吃起来会酸。”我正纳闷，爸爸又说“橘子皮越黄越好，皮黄的也要注意个头，个头小的也要估计一下重量，体重达到一定的程度还要注意橘子下面有没有长”肚脐眼“，这样的橘子才好吃。不过最重要的还是剪橘蒂，橘蒂一定要剪两刀，这样当他们挤在一起时就不会次伤他们的伙伴了，因为刺破了皮就一定会影响它的贮存时间。”“嘿，摘橘子还有这么多学问。”我自言自语着

马上进入实战，我把橘子剪离橘蒂，手一掂，感觉橘子很重，我顺手把橘子倒过来，正象爸爸说的，有一个“肚脐眼”，我看到这番景象连忙把他展示给大家看，他们都夸我摘的橘子好。从我找到这个橘子后，我还发现：小鸟啄过的，而且啄得还挺多的这棵树上的橘子相对比较甜，我把这个经验与大家一起分享——鸟啄过最多的那棵树上的橘子一定很好吃。

风一吹，这一山的橘子都在晃动，好像在说：“快把我们摘走吧！我们可跟它一样甜的哦！”我从树上一个一个地把它们剪了下来，我低下头闻着橘子的清香，忍不住尝了一个“啊，真是太甜了！”

时间一点点地流淌着，很快到了我们相互告别的时候，张伯伯把一些橘子送给了我们，这些橘子是我们用劳动换来的，吃着自己亲手采摘的橘子心里甜滋滋的，这就是劳动的快乐！

劳动快乐的作文 篇7

今天是个周末，我和小伙伴一起去一个地方收麦子，路程很远，不过大家说说笑笑，不知不觉就到了。

到了收麦子的地方，我们眼前出现了一大片一大片麦子就像金色的海洋，风吹过田野麦田里一大片一大片的麦子正在摇晃，仿佛掀起层层波澜，我们来到了麦田里开始收麦子了我们拿起镰刀弯着腰收起了麦子，在这片金色的海洋中我们犹如一片小船帆在"海上"忽隐忽现，成为了一道美景。

收呀收，太阳已经在头上走过去了，我一看手表已经是中午了，热情好客的农民伯伯邀请到他的"农家小屋"去吃个午饭，来到‘农家小屋’我们立刻就被灼伤的饭菜吸引住了，口水也止不住的往下流，吃完了中午饭我们又来到了麦田帮农民伯伯收麦子，收了一会儿我们觉得有些累在旁边的石头上休息了一会二然后继续收麦子。

天色渐渐变黑了我们听到有人说；"回家吃饭哩……”我们这才放下工具来到屋子中吃饭，吃完晚饭，我依依不舍地离开，热情好客的农民伯伯对我们说；"有空常来玩。"

这次的劳动，让我体验到劳动是快乐的，还博得农民伯伯的热情款待，我真开心。

劳动快乐的作文 篇8

星期六上午姥姥带着我和妈妈去挖野菜，一开始我不认识野菜的样子，挖的都不对，后来姥姥告诉了我野菜的叶子是圆的，并给我看了一个样子，我认识了野菜，挖起来可带劲了，不一会儿就挖了一大兜子。

妈妈告诉我野菜是绿色食品，吃了可以去火。看着我们的劳动成果我高兴极了。这真是令人难忘的一天啊!

劳动快乐的作文 篇9

下午、我和陈紫旋在教室里，不一会，我的妈妈和陈紫旋的妈妈就到了教室。我们一起擦打饭桌、擦窗户、扫地、拖地、擦电脑桌、擦书柜、摆桌子、擦黑板、关闭电源以及开、关灯。最后，我和陈紫旋给老师说了再见，我和妈妈就坐着车回家了！

我很喜欢今天的亲子劳动！

劳动快乐的作文 篇10

俗话说：“五一”劳动节，劳动才光荣，今天，我就得尝试一下劳动的滋味，劳动的快乐。

我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。我好不容易挤到阿姨的摊位上，絮絮叨叨费了好多口舌，才让我经营一下午。我先放下“行李”那出我的宝贝——扩音机，因为我的嗓子小再加上里面的噪音又大。

开始经营了，我对着扩音机大叫道：“豆腐一块钱4个！”我这么一叫，其他摊主都用诧异的眼光盯着我，让我一个腼腆的小姑娘羞红了脸。因为在第一个摊位，所以人流量比较多，让我忙的不可开交，一位拿着一张单子的叔叔走了进来，他先探着身子，伸长脖子，昂着脑袋，看了好半天才来到我的面前，我听到他的喃喃自语，这么小的小朋友，就在街上做生意，真不可思议，然后他拿起一摞白干左看看，右看看，过来好一会儿才问话“这东西多少钱一斤？”“3块。”我很爽快，他似乎很惊讶的样子说：“这么贵便宜点儿。”他不会看我小，想蒙我吧，不行，就3块，一分也不可以少，我有些生气。“来20斤！”没听错吧，我吓了一跳：“20斤？这么多，难道是饭店里要的？”我前前后后用我这个“纤纤小玉手”抓了大概有20多次，然后在电子称上称了一下，按上6、0两个键。

告诉你，因为阿姨在营业时，我老是看着，所以才这么熟练的哦！我把白干一一装起来，叔叔问：“多少钱？”我拿起计算机，用我的“小兰花指”算了一下60元。他从皮夹子里掏出60元给了我。我接过钱的时候还在想：真是太棒了！我胡佳文真厉害，不愧是“领头人”。

做完一笔生意，别说我还真有些快了。我不但赚到了钱，而且还在劳动中获得了快乐。又来一波人，让我手忙脚乱，一会儿要这个，一会儿要那个，真令人累啊。有时热了，都不敢去擦一下汗，就怕生意跑掉嘛！我累但不怪任何人，因为我快乐。

10.和妈妈一起分享快乐 篇十

突然有一天，妈妈从班上回来，一晚上好像在思索着什么，爸爸在一旁和妈妈探讨着什么，他们是那么小声，我知道是为了我的缘故，他们怕影响我学习。我复习完了功课，想参与进去，却被无情地撵了出来，“去，去，小孩子不要管大人事，去看书吧。”哼，我都十六了，在他们眼里，我还是一个长不大的孩子，其实我早就是一个小男子汉了。我不能只分享他们的快乐，我也要分担责任！我记着在学校学先秦诸子经典，荀子在《修身》中曾说过“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”我也要从小事上逐步分担责任呀。

我偷听了爸妈的对话，终于搞清了事情的原委。原来妈妈做班主任工作，需要把学生结存的费用发到每个同学手里，妈妈不想让同学们找钱，分心影响学习，想把钱可丁可卯地发到每个同学手里。妈妈发给同学们的钱最小金额是一元，每人大概一、二百元的样子。我想到了利用计算机发放，怎么发呢？我学过的EXCEL知识突然进入脑海，想到了一个好主意，脑洞大开呀。我设计的思路为，发放时所产生的钞票张数能用大面额货币发不使用小面额货币发，比如某学生应发100元则选用100元面值钞票1张即可，而不选用两张50元币或10元币10张或更小面额的1元币100张。我首先建立A列姓名和B列金额，然后在之后又建立C列百元、D列五十、E列二十、F列十元、G列五元、H列一元共计六列，下面我又请出了宝贵的“INT”取整函数，列示一个表格如下，在百元C列，填入公式=INT（B2/100）计算出所需百元钞票数，在五十D列填入公式=INT[（B2-100×C2）/50]，在二十E列填入公式=INT[（B2-100×C2-50×D2）/20]，在十元F列填入公式=INT[（B2-100×C2-50×D2-20×E2）/10]，在五元G列填入公式=INT[（B2-100×C2-50×D2-20×E2-10×F2）/5]，在一元H列填入公式=B2-C2×100-D2×50-E2×20-F2×10-G2×5，这样我就依次得到了所需的各种票面金额的钞票数，列表如下。

哈哈成功了，我终于确定了每个同学的相应面值钞票的张数。将各面值所在列的数据用SUM函数汇总求和后，得到要发放全部同学的所需要的从银行提取的各面值钞票的张数。

爸爸、妈妈循声而来，听了我的话，高兴坏了。我调皮地给妈妈说，“记着取回钱，让我数呀！”爸爸在旁边说，“好，我帮你们准备每个同学装钱的信封”。担当是一种责任，分享是一种快乐，我感觉真地长大了，能够帮助妈妈的感觉真好。

11.劳动的快乐记事作文 篇十一

今天，老师给我们布置了写“劳动的快乐”的日记，于是，我就让妈妈带我去二舅开的“椒太郎”小饭馆里帮忙。

来到这里，我看到姥姥正在忙着给二舅串串，我赶快跑过去帮姥姥串。我拿起一片香菇，顺利地串到了竹签上，我心里美滋滋地。第二次，一不小心，竹签戳到了我手，姥姥看见了说：“竹签要向前，才不会扎到手。”我照着姥姥的方法去做，果然没扎到手。一会儿，我就串了很多串。妈妈笑着对二舅说：“你得给我们发工资呀!”大家听了哈哈大笑。

12.刘蓓：和儿子一起快乐成长 篇十二

努力成为儿子最喜欢的人，并成为他的榜样

离婚对我来说很突然，尽管我演了无数的角色，讲述过那么多女人的生活和命运，可是，我仍然被彻底击垮了。那段时间，我的眼神是疲惫的，脸上没有光泽，心态特别消沉。每当看到儿子清澈的眼神和憨憨的笑容时，我的心都要碎了。我觉得儿子很无辜，受到这么大的伤害却毫无知晓。

一次，我在书房看剧本，看得太投入，不禁流下了眼泪。儿子不知什么时候跑了进来，这大概是他第一次看到我哭，他先吃惊了一下，很快就用小手摸着我的脸说：“不好，不好。”我知道他想告诉我，哭不好，不可以哭。这么丁点儿大的孩子，居然可以读懂妈妈的喜怒哀乐，并且会安慰妈妈了，这令我又惊讶又欣慰。

我依赖他，只要分开三天以上，我就会打电话要月嫂带着孩子到片场。我习惯了坚强和独立，不爱朝男人发嗲，可在儿子面前却喜欢撒娇。当孩子刚学会走路时，我就对儿子说：“儿子，你要好好保护妈妈，因为你是男人，妈妈是女人。”儿子稍微大一点时，有一次带他逛商场，我买了一些生活用品，儿子抢着要拎塑料袋，我就把刚买的两包纸巾递给他。一路上，他的肩膀上挎着和身体极不相称的塑料袋，认真地和我一起朝家里走着，我心里充满了骄傲，感觉儿子长大了，可以帮妈妈分担责任了。

有一段时间，我很害怕因为忙而忽略了对儿子的教育，所以一有空，我就会在书上和网络上学习各种育儿知识：如何教他礼貌，如何让他不娇气，如何让他更快地学会说句子……我认真地管教着他，却没想过自己的方式是否会有问题。直到上个月，和妈妈一起带他出去散步时，我发现他喜欢牵着姥姥走，我一牵他他就甩开，这令我很诧异。后来发现他穿鞋子也要姥姥穿，我穿他就踢脚。于是我问他：“你爱妈妈吗？”他说不爱妈妈爱姥姥。我委屈极了。月嫂告诉我，可能是因为我平时对他太严厉，他不肯吃饭时，我会瞪眼批评他，他不愿睡觉时，我也批评他，他在外面玩得不想回家时，我也批评……我生怕成为一个溺爱孩子的母亲，却走到了另一个极端。

这下，我慌了神，又开始努力弥补前段时间严厉教育的“恶果”。遇到问题时，我会很耐心地跟他讲道理。儿子也很争气，没过多久，他就把我排在“喜爱的人排行榜”中的第一了。

今天6月，我开车带儿子去郊游，回家的路上，我对他说：“妈妈今天玩累了。”没想到他竟然伸出小手，“妈妈，我帮你揉揉，你就不累了。”一个小时的车程，儿子一直把小手放在我的腿上认真地揉着。望着远方金色的夕阳，我的泪水模糊了眼睛。儿子是我生命的延续，更是我生活的依赖，有了他，我不再害怕孤单。

都说单亲妈妈带的孩子容易娇气，因为缺乏父爱，母爱却泛滥。但我却没有这种担忧，因为我对自己有要求。溺爱肯定会有，但我还是很理智的。他是一个男孩子，我要教他做一个有责任的男子汉。未来的人生之路坎坷是避免不了的，我要教会他坚强面对，不能软弱不能逃避。比如他摔跟头了，即使摔得很疼，我也要让他自己爬起来，鼓励他勇敢一些，还会跟他开玩笑说：“你的这个节目表演得真好，快起来吧。要不，再摔一下？”

跟孩子相处的过程，也是自我认识、自我完善的过程

做了妈妈的人都有体会，当和孩子朝夕相处的时候，你会用心地观察孩子一点一滴的变化和他一丝一毫的小情绪小脾气。我虽然工作很忙，可是每天都会抽时间和儿子独处，也正是这样的时间让我的心静下来，并且从儿子身上看到了自己一直固有的缺点。比如，儿子特别犟，他不喜欢做的事情谁逼都没有用。我妈说：“这孩子这么犟，就像你。”于是，有时候看着他犟头犟脑的样子，我在一旁恍然大悟。这三十多年，一直有人说刘蓓犟，我都不信，看到儿子的举动我总算信了，我反思也许这也是我两次婚姻失败的原因所在。于是，在和朋友、家人交往的过程中，我试着不再那么固执己见，有时候也按照别人的建议去做。现在，我妈常对我说：“你现在变了，还经常听我的。”我心里就乐，其实这些变化都是儿子教给我的。

儿子喜欢洗澡，每天晚上带他出去玩了回来，我都会给他洗澡。时间久了，他一进门，就会自己拿衣服往洗手间跑。不到两岁的孩子，会坐在澡盆里“啊啊”地唱歌，或是开心地玩手里的玩具，以前洗澡一般只洗10分钟就够了，可是一岁半以后，他渐渐不满了，每次都要洗20分钟以上，如果提前抱他出来，他会很生气。一次和一位研究心理的朋友聊起这件事，他告诉我，这是因为洗手间空间很小，灯光又柔和，温水泡着，让人很有安全感，小孩子很迷恋这种安全感。一直以来，我是个性格中男子气比较重的女人，什么都好强，什么都麻利，就连洗澡，也不喜欢泡泡浴，淋浴冲冲就算了。

可是，那晚我放了很多热水，滴了下午特意买的玫瑰精油，打开温暖的浴霸，半躺在浴缸里，点燃一支烟，脑子里似乎涌起了很多事情，但确实是开心的，因为此刻什么事情都不需要你去解决，你要做的就是躺在这里，专心享受半小时的自我时间。

那夜我睡了一次久违的好觉。第二天正好不用拍戏，我去宜家买了很多浴室用品，精巧的毛巾挂环、水晶珠帘、好闻的大卫杜夫香精油……还买了适合在沐浴时看的特制漫画书，内容短小幽默，而且不用担心被打湿。只要一有时间，我就会在浴室里泡上半小时，抽支烟，修修眉毛，练几个瑜伽动作……心情一下子变得明亮起来。

儿子就这样用他小小的一言一行，教会我更多生活的道理和快乐的真谛：孩子们快乐，因为他们健忘；孩子们快乐，因为他们对生活没有过多的要求；孩子们快乐，因为他们首先会对别人笑……我从儿子身上感悟了很多东西，也随着儿子的成长变得越来越快乐充实。

我属于居安思危型的人，从小缺乏安全，所以，我给很多人的感觉都是比较独立的。有了孩子后，我越发觉得自己坚强了。以前，工作累的时候，我还偶尔有偷懒的念头，现在我要求自己千万不能懈怠。而且我也特别小心爱护自己的身体，我觉得一定要有一个好的身体才能把儿子带大。

在我的百度吧里，每天都有人发帖。有一个母亲说：“我对自己的婚姻一直很失望，但因为孩子不敢离婚。看着刘蓓这么幸福甜蜜，我也好想做一位单亲妈妈了。”我认真地回复她：“单亲妈妈这条路，不是想象中的那么好走，充满了巨大的艰辛，你需要把心理状态调整到最好最强大，才可以将日子过得精彩丰富，让儿子不会感到爱的缺失。我也经过了很长时间的努力，现在终于做到了。”

是啊，经历了这么多风雨，我发现自己真的成熟了，这是一种很好的感觉，可以用自己丰满的羽翼庇护幼小的孩子，可以用自己的淡定、豁达和返璞归真的简单，创造平凡生活中的快乐。

13.我和快乐一起成长作文600字 篇十三

昨天，老师留下一个作文题目：一起成长。哈哈！一起成长的太多了！有幼儿园的小朋友；有楼下可爱的流浪猫；有姥爷种的花草；还有……写点什么呢？今天，妈妈到学校接我放学，还带给我一大块软软的“黄泥”，我高兴极了，忽然想到就写我和快乐一起成长吧。

妈妈说，我从小就是个快乐的小丫头。从出生到叽哩哇啦地学说话，家里总能听到我痛快洪亮的笑声。看着妈妈为我拍的录像和照片，我知道我是和快乐一起成长。不到一岁时，我就急着学走路，可经常会摔倒，妈妈总是让我自己爬起来。我发现原来自己爬起来一点也不难，于是拍拍小手，乐呵呵的继续往前走。那时我说不清什么是快乐。

一岁生日那天，我吐沫乱飞地学说：“不吃葡萄倒吐葡萄皮”，还像个疯子一样不停的重复，然后自己乐翻在床上。妈妈说：“这是学习的快乐。”

两岁时，我在院子里玩，忽然看到一个小宝宝哭得好伤心。我赶忙跑到妈妈那儿要了纸巾，帮她擦掉眼泪和鼻涕。妈妈说：“爱心就是快乐。”

三岁时，我得了中耳炎，疼得没办法睡觉。夜里，妈妈一直抱着我，我就给妈妈讲故事，妈妈眼里闪着泪光。后来妈妈告诉我：“健康也是快乐。”

三岁半时，我终于第一次背着浮板哆哆嗦嗦地跳进游泳馆里那一池蓝蓝的水中；我终于第一次穿上白色的冰鞋，紧张的站在铺满雪花的冰面上……妈妈告诉我：“勇敢能带来快乐。”

四岁时，我跟爸爸学会了《满江红》和《COUNTRY ROAD》，唱给生病的姥爷听；我和姥姥一起用沾了水的毛笔，在阳台的地上写满了《弟子规》……看到全家人脸上的笑容，我好像知道了什么是快乐。

五岁时，我迷上了看书。一本字典，一堆好书，我发现这里也有快乐。

六岁时，我已经是蓝天幼儿艺术团的“老孩子”了。因为训练时扭伤了脚，肿起的.大包让我走路时像只小鸭子。可是，到了舞台上，我的每一个动作都到位极了，台下的掌声让我想起妈妈的话：“坚强也能带来快乐。”

几天前，我刚过了七岁生日，我现在是个小学生了，虽然我还不太适应教室里的规矩。但是我想，我还是会和快乐一起成长。

14.一起快乐成长作文1000字 篇十四

珍惜同学友情，一起快乐成长

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

光阴似箭，日月如梭。

早已不是那个头扎两个“小马刷”的孩子，岁月已为我印上了点点痕迹，青葱的岁月，一去不返，唯一留下的，是那如酿酒般越陈越香的友情。

有人说，友情是从天上“掉下来”的，可那一次，不偏不倚，砸中了我。

有着婴儿肥的脸孔，红扑扑的，一见就有想捏一下的冲动，明澈空灵的大眼，在微卷的睫毛下一眨一眨，殊不知，里面装满的是对知识的渴望。

黏黏的夏风吹过脖颈，努力想让自己心静，但是仍有一股无名的燥热，猛然抬头仰望，看见了她，似曾相识的感觉涌上心头。带着花香味儿的夏风似乎就在那一刹那间凉爽，我不经意的笑了笑，她也似乎回应似的笑了笑，两个浅浅的酒窝定格在那瞬间。

也许，这就是缘分。我与她成了同桌，老师说她初来乍到，一切皆不熟悉，让我好好帮帮她。她睫毛一眨一眨的，总似在表达什么，消磨了我大部分的脾气，没办法啊，人生来就有克星，我“脾气”的克星是她的睫毛。

日复一日，已是花开花谢，我与她，达成了无言的默契，我终于发现，她并不是外表光鲜亮丽的的“水晶娃娃”，而是睿智坚强的可爱精灵。

我们有着相同的爱好：数学。她爱奥数题，而且是真的爱到了痴迷的程度。在某个烈日炎炎、骄阳似火的下午，长长的走廊上会发现我们两个的身影，一个拿笔，一个读题，一个紧锁眉头，一个殊而恍然大悟，“啊!我做出来了!”，隐藏不住的，是两个人的喜悦。

就这样，我们攻下了一座又一座的堡垒，友谊的`春风吹醉了我们的心，我们，已形影不离。

真的很快，转眼又是一年。

我和她已褪去了当年的一分稚气，多的是一份成熟。

仍是爱数学题，它如我们最爱的芝士蛋糕，香甜可口，并且回味无穷。

到了腊梅飘香的十二月，刺骨的寒风从我的衣袖处钻入，任是包成个“球”，也抵挡不住那风的呼啸进攻，身体下意识的打了个冷颤。

“这个题你这样做的话，那那几个数该怎么办?”质问的口气迎面扑来，眉头的紧锁比往日多了一份不耐烦。“那就不做了，大不了就是一个题吗?”我脱口而出。“哼，明明就不爱数学……”

事情就是这样的，我们之间的冷战正式开始，倔强的两头小鹿谁也不理谁。

直到春暖花开，校园里的柳树吐出了新的小芽，嫩嫩的新绿显示着生命的勃发，就在那，我们俩忽然一回首，四目相对，怒气烟消云散。

天下没有不散的筵席。

任凭在心里反复告诫自己，到了那一刻，还是不忍，压抑的气氛，我躲也躲不过，撇头挥洒过泪水，再次昂扬起头，与你最后笑容相对。我们终究是去了不同的地方，我们选择了不同的路，我们在这一条小径上分道扬镳，但是，我们依然会携手共进。

回望此时已葱郁的校园，斑斑驳驳，回想我们的点点滴滴，早已入人心。

15.让心灵与快乐一起飞翔 篇十五

阳光教育从课堂开始

课堂如何变得快乐生动、妙趣横生；如何让老师挥洒自如，让学生乐在其中，这是我校一直在思考的问题。我校找到了阳光教育这把钥匙，开启了四生魅力课堂教学模式。

突出趣味性，着力构建生活课堂。老师们会充分挖掘教材的有趣因素，激发学生学习兴趣。拓展延伸探趣，实现课堂教学三维目标及使其向课外拓展延伸。

突出自主性，着力构建生本课堂。魅力课堂要坚持以生为本的理念，让学生自主、自由、自觉地成长。一堂充满魅力的课堂教学，是每个教师所不懈实践和追求的。

突出互动性，着力构建生成课堂。在一堂数学课上，老师会不断用激励性语言肯定学生的发现和思考。通过讨论达到信息反馈达成共识的目的。此外老师们也会巧用质疑，促进思考。

突出和谐，着力构建生态课堂。双向对话与互动形成一个真正的学习共同体。同时老师运用一切可以利用的教学手段，营造生动活泼的学习气氛。我校坚持实施多元有效的教学评价和学生评价，以形式多样的评价活动来激励全体学生参与，并有效调控自己的学习过程。

有效教学从比入手

我校选择从比入手打造高效的课堂，通过课内比教学活动，实现有效教学。突出三个到位，切实加强活动领导。《金象学校课内比教学活动方案》对全校教师的比武做出了具体安排。比武结束后由教导处做好相关资料的搜集与整理工作，为每位教师建立专项档案。

依托三个阵地，切实拓展活动内涵。我校以教研组为单位，围绕比武课举办教研沙龙活动，让讲课教师与听课教师展开互动交流。同时聘请市教育专家对学校教学管理、课堂教学及教育科研三个方面进行督导，举办专家论坛和专题讲座。并通过网络平台，实现教师教研活动的在线即时交流。

促进三个互动，切实提升活动实效。老师们在比武中互相学习，相互帮助，团结协作。为学习先进教育教学经验采取联动比教学的方式，促进优质教育资源相互辐射。此外还邀请家长们走进校园，观摩比武课堂并进行评价。

建立三个机制，切实强化活动保障。利用校园网和各级报刊进行宣传。在全面部署和安排活动的同时，制定了相应的考评机制，把教师教学比武成绩记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。通过量化评分评选先进集体和个人，授予证书和奖金。

快乐心灵从校园起航

在校园培育的是知行以并进、文质而兼长的全面人才；在这里打造的是德、智、体、美诸方面全面发展的校园文化。

我校的校园文化，有博采古今的宽广；金象太极的刚柔相济与经典诵读的抑扬顿挫，是我校一道亮丽的风景；雅言传承文明，经典浸润人生大型经典诗文诵读比赛，为校园增添了一抹浓郁的书香气息和文化韵味。

我校的校园文化，强调爱心，崇尚德育。象山读书月等异彩纷呈的形式，增进了孩子和父母间的交流，培养了学生的孝心、爱心和责任心。

我校的校园文化，重视学生个性和能力的培养，学校成立了书画等兴趣活动小组，还有每年五月的文体艺术节暨校园开放周活动，让每个孩子尽情展示自己的艺术才华，力求每个孩子都能全面发展，彰显个性。

金针可度勤学者，象塔能攀励志人。我们学校在前进中品质如金，气势如象。我在教师集训总结大会上提出了心中七有：心中有目标，内强素质，外塑形象；心中有理念，增强智慧，提高效率；心中有组织，服从安排，顾全大局；心中有学校，勤奋敬业，不辱使命；心中有同事，凝心聚力，团结协作；心中有制度，遵守纪律，坚守岗位；心中有生命，成就自己，发展学生。师生力之所举，成就阳光课堂；全面发展，缔结硕果，精品学校美名扬！近年来我校被授予荆门市教育系统先进单位等荣誉称号。

望苍穹而飞逸兴，乘长风而破沧浪！今天的金象学校，势如鲲鹏之展翅翔，带给我们无限的惊喜。我们也期待着明日之金象，让阳光的温暖普照校园每个角落！