汉字应用水平测试的缘起和发展

汉字应用水平测试的缘起和发展（精选4篇）

1.汉字应用水平测试的缘起和发展 篇一

软件测试在轨道交通通信系统中的应用和发展

通信系统直接负责对城市轨道交通进行管理和运营，在轨道交通中一个可靠、可扩展、独立的通信传输系统是信息基础建设中的重要组成部分,是保证轨道交通系统正常运营和管理的综合性信息传递平台,是其他支持系统的基础。

为了保证城市轨道交通系统能可靠、安全、高效运营，并有效的传输地铁运营、维护、管理相关的语音、数据、图像等各种信息，就必须建立可靠的、以扩充的、独立的通信网。建立现代的通信系统,在拓展地铁运输市场、满足用户要求、提高运输效率和服务质量、降低运输成本、优化宏观决策等方面都发挥了很突出的作用，在此过程中必然会应用到大量的软件系统。

轨道交通通信系统一般由传输系统、公务电话系统、专用电话系统、无线系统、广播系

统、电视监控系统、时钟系统、电源及接地系统，这些系统必定是由软件来控制的，为保证体统的正常安全运行就必须进行软件系统测试。经过这些系统的测试,才能确保新旧车辆、新旧信号系统安全可靠地联合运行。

软件测试是在规定的条件下对程序进行操作，以发现程序错误，衡量软件质量，并对其

是否能满足设计要求进行评估，来促进鉴定软件的正确性、完整性、安全性和质量，做最终复审。现在，轨道交通应用智能软件越来越普遍，每一种软件的使用都是一次测试，唯有不断

测试，不断发现缺点，才能不断改进。随着轨道交通通信系统的发展，通信系统将会更智能，使用更简单，该方面的软件也会不断改进，所以软件测试必然会继续发展，测试内容、测试方法等也将与时俱进，不断改变人们对轨道交通通信的认识。现在发布的各种轨道交通通信软件仍然有很多的软件缺陷，我们现在所做的远远不够。

未来必定会将测试应用到软件开发的早期阶段，使我们在代码完全建立之前就搭建好可行的、可测试的环境，使用户在使用时更安心。

2.汉字应用水平测试的缘起和发展 篇二

根据目前热泵技术的暖通空调英语论文应用现状和发展水平，通过对相关文献的综合分析和研究，我们认为实现资源与环境可持续发展的热泵关键技术应重点解决以下几个方面的问题。关键字： 热泵 可持续发展

根据目前热泵技术的应用现状和发展水平，通过对相关文献的综合分析和研究，我们认为实现资源与环境可持续发展的热泵关键技术应重点解决以下几个方面的问题： 1)高效可靠长寿命低成本的热泵机组关键设备的研究和开发、可靠节能的容量调节和运行控制方式的研究，进一步提高热泵在节能效果方面所具有的潜力和优势。如在小型热泵机组中，目前性能优良的螺杆式压缩机和涡旋式压缩机正在取代往复式压缩机，提高了热泵压缩机的绝热效率。换热设备开发和传热特性的研究，同样对提高热泵机组性能、降低热泵机组成本起着重要的作用。目前，除继续进行强化传热研究，需要开展的一个重要课题就是针对不同工质和热泵的不同运行参数，深入研究制冷工质在板式换热器内的流动和传热特性机理。随着热泵的应用范围的不断扩大，大中型热泵机组的开发已经成为当前热泵应用研究领域里的一个亟需解决的问题。2)开展多种热源形式的热泵系统理论与应用研究，当前重点应开展地埋管换热器地源热泵的理论研究。空气源热泵已在空调领域得到了较广泛得应用，但由于其性能受到室外气象条件季节性温度变化规律的制约，制冷量和制热量难以和建筑物的冷热负荷相适应，以及冬季室外换热器结霜等问题，使其应用的领域和范围受到很大程度上的限制。江河湖海的地表水，无疑也是可供选择的热泵热源方式，但其应用同样受到水源条件和气象条件的限制

3.汉字应用水平测试的缘起和发展 篇三

方差和标准差水平测试题

跟踪反馈挑战自我(100分)

一、选择题(每题3分，共24分)

1.若一组数据1，2，3，x的极差为6，则x的值是

A.7B.8C.9D.7或-3

2.(小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分)，数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，在作统计分析时，老师需比较这两人5次数学成绩的( ).

A.平均数; B.方差; C.众数; D.中位数.

3.若一组数据1，2，x，3，4的平均数是3，则这组数据的方差是()

A.2B.C.10D.[来源:Z_xx_k.Com]

4.刘翔在出征北京奥运会前刻苦进行110米跨栏训练，教练对他20次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道刘翔这20次成绩的( )

A、众数 B、平均数 C、频数 D、方差

5.为了考察甲、乙两班期中考试数学成绩的波动大小，从这两班各抽10人的数学成绩进行比较，算出甲班10人的成绩方差比乙班10人的成绩方差大，由此可估计出()

A.甲班比乙班整齐B.乙班比甲班整齐C.甲、乙两班成绩一样整齐D.无法确定

6.甲、乙、丙、丁四名射手在预选赛中所得的平均环数及

其方差s2如下表所示，则选拔一名参赛的人选，应是()

A.甲B.乙C.丙D.丁

7.一组数据的方差是2，将这组数据都扩大3倍，则所得一组新数据的方差是()

A.2B.6C.9D.18[来源:学。科。网]

8.将一组数据中每个数据的值都减去同一个常数，那么下列结论成立的是()

A.平均数不变B.方差和标准差都不变

C.方差改变D.方差不变但标准差改变

二、填空题(每题3分，共24分)

1.在“手拉手，献爱心”捐款活动中，某校初三年5个班级的捐款数分别为260、220、240、280、290(单位：元)，则这组数据的极差是 元.

2.下列数据是从一个总体中抽取的一个样本：101、102、103、99、98、100，求得样本方差为。

3.某运动员在一次射击练习中，打靶的环数为7、9、6、8、10，样本的平均数是;样本的方差是;样本的标准差是。

4.两名战士用同一步枪各打五发子弹，他们命中环数是：甲：8、7、9、8、6;乙：5、10、6、9、10。判断比较稳定的应该是。

5.一组数据的方差是m2，将这组数据中的每个数据都乘以2，所得到的一组新数据的方差是。

6.甲、乙两台机器分别灌装每瓶质量为500克的矿泉水.从甲、乙灌装的矿泉水中分别随机抽取了30瓶，测算得它们实际质量的方差是：=4.8，=3.6.那么(填“甲”或“乙”)灌装的矿泉水质量较稳定.

7.一组数据-1、-2、x、1、2其中x是小于10的非负整数，且数据的方差是整数，则数据的标准差是

8.甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表：

班级参赛人数中位数方差平均字数

甲55149191135

乙55151110135

某同学分析上表后得出如下结论：①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的是(把你认为正确结论的序号都填上)

三、解答题(共52分)

1、已知x1、x2、x3的平均数是，方差是S2，求3x1+5、3x2+5、3x3+5的平均数和方差。

2、已知一组同学练习射击，击中靶子的环数分别为103、98、99、101、100、98、97、104，计算它们的方差。

3、两人练习百米跑步，甲的成绩为13、12、14、12、12;乙的成绩为12、11、13、14、12，问谁的成绩好一些?谁的成绩稳定一些?(单位为s)

4、已知样本甲为a1、a2、a3样本乙为b1、b2、b3，若a1-b2=a2-b2=a3-b3，那么样本甲与样本乙的方差有什么关系，并证明你的结论。

四、探索拓展

1、有甲、乙、丙三名射击运动员，要从中选拔一名参加比赛，在选技赛中每人打10发，环数如下：

甲：10、10、9、10、9、9、9、9、9、9，

乙：10、10、10、9、10、8、8、10、10、8，

丙：10、9、8、10、8、9、10、9、9、9。

根据以上环数谁应参加比赛?

2、为了了解市场上甲、乙两种手表日走时误差的情况，从这两种手表中各随机抽取10块进行测试，两种手表日走时误差的数据如下(单位：秒)

编 号

类

型一二三[来源:学&科&网]四五六七八九十

甲种手表-342-1[来源:Zxxk.Com]-2-21-221

乙种手表-41-2141-2-12-2

(1)计算甲、乙两种手表日走时误差的平均数;

(2)你认为甲、乙两种手表中哪种手表走时稳定性好?说说你的理由.

提升能力，超越自我

1、为了从甲、乙两名学生中选择一人参加电脑知识竞赛，在相同条件下对他们的电脑知识进行了10次测验，成绩如下：(单位：分)

甲成绩76849084818788818584

乙成绩82868790798193907478

(1)请完成下表：

平均数中位数众数方差85分以上的频率

甲[来源:ZXXK]848414.40.3

乙848434

(2)利用以上信息，请从三个不同的角度对甲、乙两名同学的成绩进行分析.

2、一次期中考试中A、B、C、D、E五位同学的`数学、英语成绩等有关信息、如下表所示：

(I)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差;

(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的

计算公式是标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差

从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语

哪个学科考得更好.

友情提示：一组数据的标准差计算公式是

，其中为n个数据的平均数.

参考答案：

跟踪反馈挑战自我

一、选择题：1、D;2、B;3、B;4、D;5、B;6、B;7、D;8、B;

二、填空题：1、70;2、2;3、8，2，;4、甲;5、4m2;6、乙;

7、或;8、①②③;

三、解答题

1、3+5，9S2;

2、5.5;

3、乙的成绩好甲稳定一些;

4、S21=S22;

四、1、甲;

2、解：(1)

(2)

由，知甲种手表走时稳定性好.

提升能力，超越自我

1、解：(1)

平均数中位数众数方差85分以上的频率

甲84848414.40.3

乙848490340.5

(2)甲成绩的众数是84，乙成绩的众数是90，从两人成绩的众数看，乙的成绩较好.

甲成绩的方差是14.4，乙成绩的方差是34，从成绩的方差看，甲的成绩相对稳定.

甲成绩、乙成绩的中位数、平均数都是84，但从85分以上的频率看，乙的成绩较好.

2、(1)数学考试成绩的平均分英话考试成绩的标准差：

4.汉字应用水平测试的缘起和发展 篇四

关于做好学业水平测试报名和高考报名前

普通高中学籍信息校验工作的通知

各市教育局：

为做好全省普通高中学籍管理系统与学业水平测试报名系统、高考报名系统的数据对接工作，保障广大普通高中在籍学生顺利、便捷地完成考试报名，根据省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》（苏教规〔2010〕2号）和《关于做好2010年普通高中电子学籍注册工作的通知》（苏教基函〔2010〕9号）文件精神，现就普通高中学籍信息校验工作通知如下：

1、省考试院学业水平测试报名系统将与普通高中学籍管理系统全面对接，所有考生的身份证号、姓名、学籍所在学校、就读学校等信息全部采用普通高中学籍管理系统中的字段，且不提供内容修改。凡学生在考试报名时上述字段出 1

现错误，报名即中止，学生须到高中学籍管理系统中修改信息并再次导入考试报名系统之后，方可继续报名。各地校验学生学籍信息时必须保证上述字段内容准确无误。

凡不在普通高中学籍管理系统中的高二学生将不得作为我省普通高中在籍学生参加学业水平测试报名，借读学生须在就读学校所在地参加考试报名（省教育厅另有规定的除外）。

高二学生学籍信息校验流程将于9月21日开启，10月20日校验完毕后关闭。校验流程关闭后，学籍异动管理正常进行。

2、高考报名信息以省考试院报名系统中的内容为准，普通高中学籍管理系统提供信息校验。高三学生学籍信息校验流程于10月21日开启，10月31日校验完毕关闭。校验流程关闭后，学籍异动管理正常进行。

3、为更加有效地做好学籍信息校验工作，普通高中学籍管理系统参照高考报名的方式，新增了刷卡校验功能。9月21日起，身份证号等信息可以通过二代身份证读卡器直接读取，各地各校可借助这一功能校验手工录入信息的正确性，提高学籍信息的精确度。

4、高一新生学籍注册流程将开放至9月20日晚22时，高一学籍注册流程关闭之后，学籍异动管理正常进行。

高一学生特殊招生流程将于9月18日开启，于9月20日晚22时关闭。为严格管理跨市招生行为，特殊招生将由省教育厅统一操作，各市将需经特殊途径招录的学生名单上

报至省教育厅，经审核确认为非跨市招生后，由省教育厅录入。

高一新生学籍注册流程待高

二、高三考试报名工作结束后，将再次短暂开放。

5、学业水平测试报名及高考报名期间，如有学生在政策规定许可范围内确需变更学籍信息，请各地各校普通高中学籍管理员快速及时响应并规范操作到位。