小学霸的作文范文

小学霸的作文范文（共10篇）（共10篇）

1.小学霸的作文范文 篇一

在别人的眼里，学霸可是无忧无虑的，压根没什么烦恼，相反在学霸本人的眼里，烦恼可是数不胜数。

“学霸，最后一题我不会写，给我讲讲呗！”大清早一到教室就有人来找我讲题呢，谁叫我是学霸呢，我还必须一步一步耐心地慢慢地将解题思路讲清楚。有时讲一题要耗费一个早自习的时间。唉，这还只是众多烦恼中的一个，气人的还在后面呢。

语文发试卷了，发到试卷后我迅速瞄了一眼分数，再以最快的速度放进书包。这时难免会有一群人来到我桌前叽叽喳喳地讨论个没完。“听说这次考试挺难的，我们班只有几个考到95分以上，大学霸，你肯定考到95分以上了吧？”性格直爽的小a一上来就开始打听。“没有没有，这次没有考好，我不得不如实相告。”“耶，那大学霸都没有考好，我回家可就不用被妈妈说了。”小a高兴地叫道。哎，当个学霸太难，稍微考不好就被当做挡箭牌。

一次去老师办公室问作业，却遭到老师的“心灵鸡汤”：“我发现你上课发言不太积极，作为班干部，你就要严格要求自己，积极回答问题。”我低头走出办公室，心里念叨着：老师，我在课上发言次数虽然减少了，但也不至于没有啊，你为什么不关心那些一直不发言的同学呢。生活不易，学霸叹气。

学霸的烦恼永无止境，别人看学霸是无烦恼，可学霸看自己大有烦恼，我可不想再当一个学霸了，不想再被每日几十问包围，不想再被同学们当挡箭牌了。

爸妈也常盼望我成为学霸中的“战斗机”，期望总是不断在升级，这也是我的烦恼。我可不想当学霸，烦恼太多了。

2.小学霸的作文范文 篇二

一、仿其形

仿其形,即模仿范文的文章模式。在此,笔者以议论文为例。

近年来,江苏高考阅卷专家们几乎都建议学生在写议论文时, 最好有个好的“由头”。何谓由头?何永康教授曾说过,“何谓‘由头’?就是由此说开去的一个‘引子’,一个‘话瓣儿’。好的‘由头’,均有益于议论文的生发。”他还举了个很贴切的例子,如鲁迅先生的《最艺术的国家》,文章开头说:“我们中国的最伟大最永久,而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵,是在于两面光,或谓之‘中庸’——男人看见‘扮女人’,女人看见‘男人扮’。表面上是中性,骨子里当然还是男的。”这便是一个绝妙的“由头”,顺着这个“由头”,下面揭露“中庸”的虚伪性就顺流而下,势如破竹了。

想必,这个例子很多高中语文老师都给学生讲解过,但学生对于“由头”,依然不太理解。我想,鲁迅毕竟太高深,我们不妨借助同龄人的范文,效果应该会更好。笔者认为,2011年江苏省满分作文《拒绝平庸》之“风沙渡”,就是一个很好的范文,值得学生模仿。《拒绝平庸》之“风沙渡”是这样开头的:

不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。 独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。

这样的开头,一下子就让此作文的分数“拒绝平庸”了。骆冬青教授还特意为这篇文章写了评语:以“风沙渡”作引,一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡,上升到思想层面的高贵,鼓舞起粗犷渺远的豪情,使文章既有“意识流”式的自在顺畅,又有哲思性的阔大视野和空灵想象。

这么一个“接地气”的“由头”,相信会使学生对“由头”的认识更进一层。当然,还有很多好的范文能让学生对“由头”有更深的认识,比如江苏省2014年江苏高考的满分作文《书中自有颜如玉》《狂童之狂也且》等。

有个好的“由头”,对于议论文非常重要,但是文章的整个思路更为重要。我曾和学生一起分析了以上三篇范文,让学生去概括文章的模式。学生们的看法比较一致:首先由一个“由头”引出观点,接着分析问题,最后解决问题,反观当下,发出呼吁!笔者觉得,有学生参与其中去发现的文章模式,远比老师硬塞给他的文章模式,来得有效得多。

二、仿其神

仿其神,即模仿范文内容。在此,我想以记叙文为例。

对于记叙文,我相信几乎每一个高三学子都能说出,好的记叙文有什么样的标准,比如有完整的故事、有传神的细节、有真挚的情感、有深远的立意等等。所以,问题在于,学生们并不是不知道什么样的作文是好作文,而是如何使自己的作文成为好作文?怎么样才能写出“完整的故事、传神的细节、真挚的情感、深远的立意” 来?我想,这时借助范文,会取得意想不到的效果。

想必,大家都能想到何永康教授曾点评过的一篇高考满分作文 《怀想天空》。我曾和学生一起赏析了该文及其点评,在此也摘录两段与大家共欣赏:

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……”【可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。】

6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”【全是农家父亲的质朴话语,多情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的?】

方括号中,是何教授的点评。我让学生先欣赏了教授的点评之后,也让学生们互相讨论,做出自己的点评。学生的点评,虽不及教师这般精彩,但对其写作肯定有很大的帮助。

当然,范文不仅仅是高考的满分作文,也可以是优秀的文章。 我在班级曾做过一项调查:你们在写作文的时候,为什么不选择记叙文呢?近2/3的学生都提到了以下四点原因:没有什么新鲜的素材,全是老套的故事,怕撞车;不会安排布局,总感觉像流水账, 不吸引人;不会描写,语言苍白;情感不丰富,感觉很假。其中“情感不丰富,感觉很假”,是很多学生不选择写记叙文的主要原因。

平心而论,高三学生的生活确实很单调,确实不易被感动。一个不曾被感动的人,怎能写出感动人的文章?既然生活无法给予学生感动,那么,老师何不推荐一下感人的文章,让他们于阅读中获得感动呢?我时常会给学生推荐一下感情真挚的文章,取得了良好的教学效果。

不过,若想在作文教学中,借助范文取得事半功倍的效果,必须选择好范文,这一点至关重要。范文的选择首先应符合主流。不是每一篇高考的满分作文都能拿来做范文的,特别是靠所谓“创新” 技巧取胜的作文,最好不要推荐给学生,以免“画虎不成反类犬”。 其次应以适合本班同学的模仿为标准。每一个老师应该很熟悉自己的学生作文水平如何,在哪一方面欠缺,根据学生情况,选择适合他们的范文,效果才更好。

3.学霸的作文800字 篇三

这只小鸡的妈妈只生了一个鸡蛋，它的主人很生气，因为别的母鸡都可以生5—7只鸡蛋。生气的主人把这只母鸡赶出了温暖的鸡窝。

这只小鸡刚生下来就非常活泼可爱，而且还特别关心自己的妈妈，每天都把自己找到的肥大的青虫送给妈妈吃。只是，它也有一个梦想，就是去环游整个宇宙。好像它天生就是为了来环游整个宇宙似的，不管是土星语、火星语、水星语、天狼星语……对它来说都是小菜一碟。

这天，小鸡跟妈妈说：“妈，我想去外面看看。”

“可以呀，妈妈同意你去外面的世界看一看，不过千万要小心喔，外面有无数的危险!”

“好的，我知道了，我会小心的!”话毕，这只小鸡给妈妈留了一只超有营养的蚂蚱，然后就出发了。

小鸡首先到达了它最想去的超冷星球——海王星。

小鸡看到海王星上四处无人，很是奇怪，因为它听别的从海王星上回来的鸡说海王星特别热闹，比别的星球热闹一亿倍不止!可是，眼前的景象和别人说的、自己想的完全不一样!

它刚想离开这个“无趣”的星球，突然，一只冷嗖嗖的手出其不意地抓住了它的鸡腿!

“啊!这是什么鬼呀?”随着一声尖锐的鸡叫，这只小鸡来到了一片世外桃源。

小鸡慢慢睁开眼睛，四处一看，不禁吓了一跳，在它周围都是无比热情好客的海王星人。锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，欢迎它这位远道而来的“外地鸡”。

小鸡在这里玩了很长一段时间才准备离开，它实在太舍不得这个迷人的地方了。

离开海王星以后，小鸡又去了火红的火星，温度奇高的金星，干燥的、有着一枚闪闪发光的“戒指”的水星……

4.学霸的作文800字 篇四

六年级下学期，是最紧张的一个学期，仅仅几月时间，大家就要各奔前程。好的初中，每个人都在向往。“乐成公立学校”这个目标学校，我们班两个同学参加了它的录取考试。那天老师把成绩告诉那两人时，全班都以敬佩的目光期待地望向他们。

小陈考了B，小程考了A，如果成绩是B，要缴4万元才能上，而考了A的，只用2万。当全班以为小程要高兴得大叫时，却见她紧皱眉头，匆匆到学校电话机打电话。

她怎么了?她可是考了A的人啊，怎么还不高兴呢?她的划区学校不是太好，她会放弃这次机会吗?难道是因为她对住宿学校有排挤吗?她是害怕吗?她是不够独立吗?不会吧，她平时那么坚强的，莫非是别的原因?

一会儿，她打完电话回来，向老师低声说了几句话，转身向座位走去，刚才还神色镇定的她已红了眼睛，捂着眼抹着泪回到位置上坐下，马上把书高高地立起来，把自己的脸埋在书里。

我没有听见哭声，但她这样颓丧的样子让我甚是奇怪，她爸妈不让她上吗?没道理啊，这么好的学校还不让她上?问问她吧。

“小程。”

没有回应。

“你怎么啦?”

“嗯?没，没事……”她回话了，声音里带着哭腔，有些无奈的感觉。

“我爷爷奶奶不让我去……说太远了，平时见不到……”她哽咽的声音一下子停止，陷入了沉默的哭泣。

“可是……这……”我欲言又止，她的内心已经够崩溃了，我的无心之语也许会让她更受打击。

她面对严峻的考题从容不迫，竟就这样被打败?面对离开亲人去到更远的地方寄宿学习，她显得有些胆怯。去呢，是违背长辈的意愿，不去呢，又是放弃了自己的一个机会。在这样的纠结下，她畏缩了，只能用哭泣来安慰自己。

5.成为天才、学霸的滋味作文 篇五

——题记

许多人认为天才，学霸都很聪明，每天总是有许多空闲时间，次次考试都不用发愁，天天都幸福快乐的生活。

可是，有谁知道，学霸、天才并没有他们想象的那么幸福，学霸们每天的时间也只有24小时，他们也会哭，也会困，也会找不着北，他们爆发小宇宙的方式只是多一些有效的方法，多一种笨笨的执着。他们这些人靠的不是外貌、才艺，而是学识、勤奋，他们知道怎么面对学习，他们认为学习是一件快乐而享受的事，他们阳光、向上、靠谱。

台前的辉煌闪耀，台后的各自种种是看不见的，有很多人想知道他们是如何成长的，他们有什么样有趣的过往，他们是不是也和我们一样，有这样那样的烦恼。“学习好”和“书呆子”之间是不能挂上等号的。他们虽然是人家口中的天才、学霸，但并不只是个学习机器，他们有着各自精彩的人生。当然，我们无法复制他们的人生，学习的道路上也没有对与错。和每个学生一样，书要一页一页的读，课要一堂一堂的上，没有什么捷径，聪明人也要下笨功夫。

其实天才真不是天生的!而是比平常人多一些努力，多一些勤奋，多一些刻苦，多一些坚持。很多人害怕“天才”这两个字，其实也并没有那么沉重，我们应该向更多“天才”学习、努力。“天才”就是那么简单——把书读透、尊重老师、尊重对手!

如果我们能多一些努力，多一分汗水，多一点坚持，我们每个人都是学霸!不要因为一次考试考砸了而灰心丧气、颓废。

成绩也许代表了一次失败，但不代表一生失败;重要的是，我看见你全力以赴!

6.身为学霸的陌生人作文700字 篇六

我不知他的名字，却深被感动!

听别人说，他高三毕业了，但每见他那较弱小的影子时，总觉得这个“小孩”这么小便如此懂事，真乖!

我听妈妈说过，他是我们这个小城市名副其实的“状元”。他的理科是响当当的第一名，和我的理科相比，我显得十分渺小，如空气中的尘埃。你使出吃奶的劲去抓住它，依然无济于事……听旁人说，我们学校的综合成绩总会比其他学校差了那么一截。促使我想当然地认为我这个心目中的“偶像”一定属于他人学校。但最后知道结果时，我也只能默默为自己的愚蠢发笑。因为，他的确是我们学校教授出的人才……

他是我们学校的人才，并且早在他初三时就被录取为重点高中的学生。准确说是尖子生，顶尖的尖子生，那是我梦寐以求的目标!

他有着这样的成绩，我以为是家庭条件所致。他一定有这个非常富裕的家庭，促使他成长、学习。但，我发现我错了，他的家庭条件十分简陋，家境惨淡。父母都得重病，母亲已离开人世，父亲靠捡破烂养活她和她的.姐姐。这对于我们来说，父亲到学校来收破烂，这是多么可耻的事，而他却不这么认为，反而去帮助父亲。这种精神确实值得我们学习，为父亲分担，不怕艰难，困苦!

发现我变了，因为他而改变。一个陌生的熟悉人，他的精神在我心中，学习热度在我心中。后来回老家时，才发现我们是同乡。我打听过他的事件，去过他家，却没有真正见他一面，不知这是否是命运捉弄!

7.说霸的阅读答案 篇七

①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸”字总是与蛮横无理、仗势欺人联系在一起，诸如霸权、霸道、霸占、恶霸等等。除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。

②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟，他们或认为以“霸”自居，就可以为所欲为；或认为以“霸”为名，就可以标新立异；或认为张扬“霸气”，就可以获得地位和尊重。于是，“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常冲击我们的视觉，“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。

③对这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，目前尚没有权威调查，但众所周知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的`企业。

④最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道”车敬礼，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。

⑤当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权独裁，一手遮天；有的霸财独享，中饱私囊；有的霸气凌人，为非作歹。但在一时嚣张之后，他们终难逃党纪国法的制裁。

⑥西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其疯狂。”这话很有些道理。现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应该多一些和气，少一些霸气！

【问题】

20．本文的中心论点是什么？（2分）

21．第③段列举“微软”的例子，证明了什么道理？（2分）

8.霸的词语含义及造句 篇八

丫霸、车匪路霸、独霸一方、霸道横行、千秋霸业、霸府、霸陵醉尉、霸王风月、称霸、横霸、霸夫、霸陵伤别、死霸、霸王之资、图王霸业

二、霸的词语解释

丫霸

[ yā bà ] 很棒，非常好。

车匪路霸

[ chē fěi lù bà ] 在交通(一般是中长途)中途，强行拦车要钱和地方黑势力划定一定的线路向过往车辆收取买路费或索要其他莫须有的费用的人。

独霸一方

[ dú bà yī fāng ] 霸占一个地方(多指坏人)。

霸道横行

[ bà dào héng xíng ] 犹言横行霸道。指依仗权势为非作歹。

千秋霸业

[ qiān qiū bà yè ] 千秋，千年，泛指很长的时间;霸业，称霸的事业。千秋霸业，就是千年万代称王称霸，进行统治的事业。

霸府

[ bà fǔ ] 1.指 晋、南北朝 和 五代 时势力强大，终成王业的藩王或藩臣的府署。《晋书·孔愉丁潭等传论》：“咸以篠簜之材，邀缔构之运，策名霸府，骋足高衢。”《梁书·臧盾传》：“高祖平京邑，霸府建，引为驃骑刑狱参军。”《旧五代史·梁书·末帝纪上》：“重念 太祖皇帝，尝开霸府，有事四方。” 2.借指藩王或藩臣。《北齐书·崔季舒传》：“虽迹在 魏 朝，而心归霸府，密谋大计，皆得预闻。”参见“开府”。 3.指 日本 明治 维新前实际掌握政权的藩臣。章炳麟《訄书前录·客帝匡谬》：“而二千年之以帝王自号者，特犹 周 之 桓 文，日本 之霸府也。”姚锡光《东方兵事纪略·衅始篇》：“十月，其霸府 德川庆喜 归政。”

霸陵醉尉

[ bà líng zuì wèi ] 形容失官之后受人侵辱。

霸王风月

[ bà wáng fēng yuè ] 比喻用粗暴的态度对待幽雅的事情。

称霸

[ chēng bà ] 倚仗权势，欺压别人：～一方。

横霸

[ héng bà ] 1.犹垄断，广泛把持。 2.蛮横霸道。

霸夫

[ bà fū ] 能号令一方的人。

霸陵伤别

[ bà líng shāng bié ] 比喻送客上路，黯然伤怀。

死霸

[ sǐ bà ] 见“死魄”。

霸王之资

[ bà wáng zhī zī ] 争霸称王的资本。资，凭借。

图王霸业

[ tú wáng bà yè ] 指谋求称王称霸。

三、霸的词语造句

1、很早以前，有个凶残的魔王，他神通广大，独霸一方，人民深受其害。

2、那兰帝算什么东西，在惩处之地霸道横行，若非大小姐向来不爱抛头露面，风头怎会屈居于他!

3、悬羊山，两千年前齐桓公曾在此悬羊击鼓，智胜鲁军，登上齐国王位，开创了千秋霸业。

4、数年来，他自以为兵强马壮，人心归附，不求称王称霸，至少能保一方平安。

5、因此，游戏上他称霸一方，学习上他又名列前茅。

6、晌午时分，天气又炎热起来，大地仿佛又都身居在大蒸笼中一般，三个月时光每日如此，炎热称霸于世间。

7、一路美景，一路匆匆，当疲惫来袭时，听说前方还有以镜为名的海子，其倒影之美能称霸九寨沟，大伙又抖擞精神继续前行。

9.小学三年级作文（范文） 篇九

未来的粉笔与现在的粉笔不一样！

它的长度只有2厘米。但这2厘米永远也用不完。

这种粉笔会变色，假如你想让它变红色，只要对它说：“变红色！”它马上就会变！多方便啊！这样你就

不用找红色粉笔啦，有时候老师给同学们抄笔记的时候，老师不小心写错字了，错字也会主动消失，老师看到字消失了，就知道写错字啦！它还能自动写东西，因为老师批改作业的时候很累，所以它会体谅老师的辛苦，自动写东西！有时候，它还能看到正在写作业同学不专心的时候，它就会飞到他面前，不批评他也不打他，而是温柔的对他说：“拿出最好的成绩来回报在外面辛苦赚钱的爸爸妈妈！”然后就飞到讲台上讲课，那个被粉笔说的同学一听到辛苦赚钱的爸爸妈妈，就会认真听课啦！

未来的粉笔不仅会教育人，它还是一种非常好的药材，老师写字的时候，脸离黑板上的字只有不到12厘米的话，粉笔发出的香气会让老师白天精神气爽，晚上睡眠好，而且皮肤白嫩，永远健康！

10.关于学霸的高二作文700字 篇十

英语学霸——不谦虚!

我们班英语学霸上课时老爱讲话，早读时还经常被我提醒(我是英语课代表)：“欸，你倒是快读哦，能不能自觉点!”可他倒好，干脆豪爽的把书一合，酣畅淋漓地背起来，原来是早有准备，藏着一手哦!而且英语学霸有句名言“考场如战场”，所以一到考试的时候，他会毫无保留地拿出看家本领，埋头苦写，当然全部都是一百分。每次英语老师公布成绩念到英语学霸的名字时，我们都会齐声说：“100分。”他可一点不谦虚，整整衣服，在大家羡慕的眼神中，雄赳赳气昂昂地接过完美试卷，居然还主动和底下的同学握手。

期末考试的时候，因为题目很简单，所以大家都掉以轻心，忽略了一个细节，一一中招。我也幸免遇难，只考了九十八分，看看英语学霸，又拿着他那满分试卷独自欣赏。哎，真是“遥不可及”啊!

语文学霸——谢谢你!

我们班语文学霸就是我班班长大人，她每次都在老师要被我们回答不出问题而气晕时，给老师一个惊喜，当然也是救我们于水火中，所以我们都特佩服他。记得有一次，老师让我们概括第六课《巨人的花园》的主要内容，我们概括了一次又一次，可胡老师总是说不够简洁，从本来期待的眼神变成焦急的眼神，又变成了“凶狠”的眼神。同学们一个个低下了头，生怕中招。正当胡老师要被气疯时，班长兼语文学霸就举起了手，并流利地把正确答案说出来了，胡老师这才饶了我们，还连连夸语文学霸：“精辟、精辟，一字不多，一字不少。”

数学学霸——很熟悉!

这个数学学霸更准确的说应该是奥数学霸，为什么呢?她的数学成绩一直都是保持在前十名，且面对各种数学题都是迎难而上，还唯恐题不难。自习课上，她都是首先沉浸在数学题海里畅游，自然同学们一遇到数学难题都会第一时间想起她，来寻求帮助。所以，经常会听到：

“哇，两步就搞定了嘛?不敢相信。”

“还有这种解法，牛!”

“太厉害了，我要拜你为师!”

……

每年学校都会举行一次“光华之星”数学比赛，今年的“光华之星”数学比赛里面出的题全是奥数题，好多同学只断断续续做了几题，就已败下阵来。而她却全部做了，成绩一下来，她竟得了整个四年级的第二名，这可把她给乐坏了!就是这么厉害呀!