文明礼仪强化月感受演讲稿

文明礼仪强化月感受演讲稿（8篇）

1.文明礼仪强化月感受演讲稿 篇一

文明礼仪教育月计划

一、活动目标：

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使全校同学提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，创设安静文明的校园环境。

二、活动主题：文明礼仪在身边

三、活动时间：四月份（第5周—第9周）

四、活动安排：

（一）第5周1.利用国旗下讲话，对全校同学进行文明礼仪教育总动员。

2．中队活动课：各年级开展“阳光体育，文明课间”主题队会。3．各中队以“文明礼仪伴我行”为主题出一期黑板报。

4．开展“文明举止我先行”主题教育，培养学生文明的行为习惯，各班主任利用晨会、班会从“坐、立、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。

5．各中队进行队仪式的训练，准备队仪式比赛。

6．利用小浪花广播对各中队涌现的文明行为进行及时的表扬。

（二）第6周1．开展“尊长互敬我先行”主题教育，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，促使其养成文明的人际交往习惯。

2．中队活动课：11月9日消防安全日，开展消防周教育活动。

3．举行中队仪式比赛。

（三）第7周1．开展“文明习惯我先行”中队主题教育，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导学生从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参加力所能及的家务劳动等细小环节入手，培养学生良好的文明的生活习惯。

2．中队活动课：

一、二年级各中队开展“队知识竞赛”活动。

3.组织观看电影。

（四）第8周1．以“我爱我们的班集体”为主题，开展集体主义教育活动主题队会。

2．各中队开展“寻找校园不文明行为”活动，由各中队长进行记录。

（五）第9周1．召开大队干部，值日生列会，总结本月文明礼仪检查情况。

2．各中队评选出20名“文明礼仪小标兵”，并在各班课室门口进行公布表扬。

3．对各中队的“文明礼仪伴我行”主题黑板报进行检查评比。

五、反馈

1.各中队在14周前将各中队的文明礼仪教育月计划、总结、评选的“文明礼仪小标兵”名单上传到校园网大队部资料网盘。

2.各中队上交“寻找校园不文明行为”记录表到大队部。

提高小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各中队要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的学生。

2.小学文明礼仪月活动方案 篇二

一、指导思想

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，根据学校德育工作计划，四月份，我们将在原有文明礼仪普及教育的基础上，以创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为契机，深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色。

二、宣传活动

1、学校总队部制定总体活动方案，通过班主任（辅导员）会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各大队负责制定大队的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围，活动后，各大队上交活动总结。

三、活动要求

1、开展以《文明礼仪教育读本》的诵读争章活动

各中队要以《青少年文明礼仪教育读本》（学校征订，下周下发）为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。观看文明礼仪录像及开展主题队活动，通过活动让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教育读本》教育活动的同时，结合学校“英雄教育特色评价方案”，积极开展“文明礼仪章”争章活动，通过争章活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

2、开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动 各大队根据年级学生的特点，从学期、系统性目标出发，确定文明礼仪月教育主题，并制定好各大队文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体主题的确定，可参考所附文明礼仪教育基本内容。各中队要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。

学校总队部将开展“文明伴我行”主题月系列活动：文明在校园：校园文明行为漫画展、我把校歌文明唱、文明礼仪征文大赛；文明在家庭：送给妈妈的礼物；文明在社区：组织学生参加社区文明礼仪等活动。

3、开展文明礼仪教育实践体验活动

各中队根据训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“五一”长假期间开展各类文明礼仪实践活动。低段是：寻找身边的礼仪细节，中段是：我和爸妈比文明，高段：我身边的不文明行为调查和采访。

（2）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、工作安排

第一周（4月13日——17日）（1）国旗下讲话，宣传发动。

（2）各中队布置好一份“文明礼仪伴我行”主题宣传板报（后黑板上）。（3）在各个年级中开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在五年级中写一篇纠正不文明习惯的感受的作文。第二周：（4月20日——24日）

（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。

（2）开展“文明礼仪伴我行”主题队活动教育活动，培养学生文明的行为习惯，班队会从“坐、站、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。（邀请）（3）四五年级部分学生参加“小手牵大手文明共创建”——暨庆丰社区文明中队成立仪式。

第三周：（4月27日——30日）

（1）中高年级开展“我身边的不文明行为——校园110”活动，使得不文明现象无处藏身。

（2）低年级开展“文明习惯我先行”主题教育，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参加力所能及的家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培养青少年良好的文明的生活习惯。

（3）广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。

“五个一”包括：进行一次义务劳动（校园内）；开展一次“眼睛”看陋习活动（高年级）；六年级各中队制作“文明提醒卡”（16开）下发为对应的低年级班级；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。

第四周：（5月4日——8日）

（1）开展“爱我学校共创文明”活动，组织一、二年级的学生参观我校的英雄教育史迹陈列馆，让学生们了解我校的光荣历史，增进学生对附小的热爱。

（2）举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪小使者”发挥榜样示范作用，各中队评选“文明礼仪章”，并张贴。

（3）每个中队组织一名学生参加全国《青少年文明礼仪教育读本》知识竞赛（答题卡在书籍的后面）。

3.五学年文明礼仪月活动总结 篇三

同学们，开学期来,我们学校在王校长的指导下，在赵主任的组织下，进行了文明礼仪教育主题活动，每月有主题，每周有主题，九月份，是我们学校养成教育文明礼仪活动月，扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯。我们五学年班科任教师全力配合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。一个月以来，取得了良好的效果，现把五学年活动过程从五方面做以汇报和总结。

一、打好基础、形成氛围

学期初，学校针对实际，制订了小学生文明礼仪规范和文明礼仪养成月活动方案，并安排下发到各班，打好基础、形成氛围。我们五学年围绕活动方案开展活动，使每个学生心中有数。各班主任以课堂、课间、走廊、食堂、宿舍等为教育阵地，做到五好，即学好文明礼仪规范，说好文明礼貌用语，背好文明礼貌童谣，做好文明礼仪行为，评好文明礼仪标兵，并进行文明礼仪的宣传、实践、示范，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期初各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在校外和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、通过开展故事会、班会、背童谣等活动，使同学们在轻松快乐的氛围中，感受文明礼仪在生活中的作用。

三、开展学年以及班内的文明集体和文明之星的评比

本次五学年文明礼仪养成教育月活动，内容丰富，形式多样，基本达到了预期的教育效果，同时，在竞争评比中涌现了文明礼仪优秀班集体，其中五年三班被评为文明礼仪标兵班，五年四被评为文明礼仪进步班，同时在评比中我们也细化了评比方式以及评比范围，进行分块竞争，月末在班科任教师以及班级干部的汇报总结中评出了五学年九月份文明礼仪活动的优秀班集体，下面公布评选结果： 文明礼貌优秀班集体：五年二班 精神风貌优秀班集体：五年一班 眼操优秀班集体：五年五班 早操优秀班集体：五年一班 卫生优秀班集体：五年三班 晨读优秀班集体：五年四班 就餐优秀班集体：五年五班 晚阅读优秀班集体：五年二班 纪律优秀班集体：五年三班 路队优秀班集体：五年四班

在活动中也涌现了一批文明礼仪之星，其中校文明之星有：黄家榕 史丽佳

何广鹏

杨彦超

温雅婷

班级文明之星有：于明浩 谭金月 许进 孟景贤

杨鑫 曲越

姜浩然 李佳琪 赵诗雨 朝蕊 赵立新 肖佳雨

付春伟

周香池 高佳琪

陈佳宁

张松

当然，在这次活动的评比中还有好多同学表现也很突出，希望我们五学年每个班都向其他优秀班集体学习，取长补短，加强向心力，争取更好，希望所有的同学以上面这些同学为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年；也希望获奖同学再接再厉，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。

四、存在的问题

1、我们有些同学自制力还有些差，容易出现反复。

2、一些同学对文明礼仪活动重视程度不够，缺少积极性，没有参与热情，所以没从自身做起，仍然有不文明言行。

五、持之以恒，一抓到底 同学们，文明礼仪教育，是一种养成教育。既然我们开展了这个活动，我们就要持之以恒，逐步形成文明识礼的好习惯。各位老师也要对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈，坚持正面教育，注意时常树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。还要注意跟踪，随时发现问题及时解决。

总之，一个月以来，我们学年通过文明礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。同时也促进五学年形成了良好的文明礼仪氛围，也为学校的文明礼仪教育增添光彩。同学们经过一个月的努力，我们都进步了，长大了，文明礼仪语言时常传到耳畔，文明礼仪行为时常映入眼帘，文明之风吹遍五学年，也温暖了我们一张张灿烂的笑脸，启迪了我们一颗颗纯洁的心灵，我们五学年将为之不懈的努力，尝试更好的教育方法，促进学校文明礼仪养成教育再上一个新台阶。

同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有文明礼仪就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在五学年绽放，在时代校园永远香飘四溢。

时代小学五学年

4.索村小学文明礼仪月活动总结 篇四

文明礼仪月活动总结

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。三月份,我校扎实开展了小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、指导思想

为全面贯彻落实上级指示精神，发扬优良传统，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合我校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善

二、活动目标

通过活动让全体师生明白中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

三、活动内容

1、进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全体教师进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全体教师礼仪意识和礼仪水平。组织师生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生行动起来争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到长辈、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

2、为了让文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲；音乐教师还利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。“见老师，敬个礼，见同学，问声好……”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。

3、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过“红领巾监督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

5、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“爱我校园”为主题的“五个一”系列活动。

（1）进行了一次以“爱我校园”为主题的全校大扫除。（2）进行了一次以“爱我校园”为主题的教室布置。（3）举行了一次以“爱我校园”为主题的班队活动。（4）进行了一次以“爱我校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。

（5）举办了一期以“爱我校园”为主题的中队黑板报。全校共出12期。

6、精心布置学校环境，用宣传画（英雄人物、中外科学家、伟人像等）感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。举办一期以文明礼仪为主题的手抄报。

7、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的进行检查落实。

8、评选并表彰了校级“文明礼仪标兵”12名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

9、全校开展两个“五个一”活动

每名学生：（1）发现了身边的一个礼仪榜样；（2）写了一篇礼仪习作；（3）编了一个礼仪“新童谣”；（4）在校园提醒或发现一次不文明行为；（5）改掉了自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。

每个班级：（1）举行了一次“文明礼仪”主题班会；（2）出了一期“文明礼仪”黑板报；（3）组织了一次“班级文明礼仪演讲比赛”；（4）制定了一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”；（5）搞了一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

总之，通过3月份的文明礼仪教育活动，切实提升了全体师生讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，我们还应持之以恒不懈努力，让文明之花永远开满校园。

5.文明礼仪强化月感受演讲稿 篇五

老师们，同学们：

文明礼仪、行为习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，为推进校园文明建设向纵深发展，大力加强学生“守公德、勤学习、爱劳动”的养成教育，促使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争做文明二中学生，株洲市二中学生会向全校师生发出倡议：

一、我们要养成良好的学习习惯。

要养成良好的学习习惯，要求同学们做到：认真听课、主动学习、多思善问、高质高量完成作业,善于合作，自习安静，养成做笔记的习惯，良好的学习习惯会让我们的学习效率事半功倍，让我们终身受益。

二、我们要养成良好的生活习惯。

平日里，科学作息、积极劳动；互不攀比，生活节俭，自觉穿好全套校服，整洁大方，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不化妆；文明就餐。

三、我们要养成良好的行为习惯。

1、要养成举止文明的习惯。对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，不抽烟、不酗酒，不嚼槟榔、不早恋，做文明学生。

2、要养成遵守纪律的习惯。自觉遵守课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，自觉遵守交通规则，骑自行车走规定的车道，注重公共卫生，树立良好的公众形象。

3、要养成尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，要礼貌待人、宽厚待人，尊重老师和同学，同学之间团结友爱。

4、要养成讲究卫生的习惯。同学们既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。不乱丢、乱扔，不带方便面、粉，盒饭进入教室，营造良好的育人环境。

5、要养成勤俭节约的习惯。我们要节约每一滴水、每一粒米、每一度电。做到人走水停，人走灯熄，按需饮食的好习惯。

6要养成诚实守信的习惯。同学们要树立诚信意识，生活中要以诚相待，不说谎，考试中诚信参考，绝不作弊。

7、要养成经常锻炼身体习惯。认真做好“两操”，坚持跑操，保持饱满的精神积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。

8、要养成爱护公共财产的习惯，学校的公共设施不要人为的破坏，不要在校园内乱涂乱画，不要任意的在座位上刻画，要爱护学校的窗帘，电教设备，学校的财物要靠我们共同维护。

6.文明礼仪强化月感受演讲稿 篇六

2012年3月8日晚7:00，广州白云工商高级技工学校三月“文明修身健心月”启动仪式暨文明礼仪知识讲座在学术报告厅（2）隆重举行。别少敏校长助理、学生处曾绍星处长、黎强副处长、团委傅伟兵书记及各系学生副主任、班主任出席，校团委、学生会及各系团总支、学生分会的学生干部共500余名参加。启动仪式由学生处黄素丽副处长主持。

学生处曾绍星处长在启动仪式上做动员讲话。讲话中，曾处长指出：开展“文明修身健心月”活动的目的是为了进一步加强学生的文明礼仪教育和心理健康教育，创建整洁、舒适、安全、文明、和谐的校园环境，全面提高学生的文明意识、个人修养、思想道德水平和心理健康水平。同时他还结合校园内存在的各种不文明现象，阐述了学校即将开展的“文明修身健心月”活动，对建设文明和谐校园的重要意义，并希望全体学生干部发挥带头作用，为推动此项活动的顺利开展贡献力量。

7.文明礼仪强化月感受演讲稿 篇七

国旗下文明礼仪演讲稿1

在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素质，仅有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高.不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明文明的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻.”不知大家是否记得，中央电视台以往报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差.以上的两个事例证明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为.例如，在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境.相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的.我们明白：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛.此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有文明的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字.无数事例证明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操.代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒.南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装.”作为一个中学生，我们必须明白自我的仪表起码必须贴合学校的气氛和学生的身份，坚持大方、得体的仪表，是对教师同学的一种尊重.要养成良好的文明习惯，做文明中学生.那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪.我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个文明完美的学校.试想假如全国每一个学校都共同创立文明学校，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来必须是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.没有了文明，就没有了基本的道德底线.千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明学校，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在学校处处盛开.国旗下文明礼仪演讲稿2

敬爱的教师、亲爱的同学们：

今日，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到教师时热情的问候;是不细心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类提高的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!

文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！

文明礼仪要从我做起，从此刻做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自我管理自我，自我教育自我，文明文明，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的学校里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会提高的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐！

同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的学校成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

让文明礼仪伴随着我们一齐健康成长吧!我的演讲完了!多谢大家！

国旗下文明礼仪演讲稿3

尊敬的教师、亲爱的同学们，大家好!今日，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

如果，我们失去了今日，我们不算失败，因为明天还会再来。

如果，我们失去了金钱，我们不算失败，因为生活的价值不在于钱袋。

如果，我们失去了文明，那我们是彻彻底底失败了，因为你失去了做人的真谛。

文明涵含了人与人、人与社会、人与自然的关系。它的主要作用：一是追求道德的完美;二是维护公共利益、公共秩序。

如何做一个讲文明的人呢?其实很简单，从自我做起，从身边做起。也许只是一张纸的厚度;也许只是一点耐心的等待;也许只是一句善良的问候;更也许只是一个甜美的微笑。这就是文明，这点点滴滴如同甘露，滋润着每个人的心田。

想必我们的父母或者教师，曾告诉我们，人活在世上最重要的一点就是学会做人，做一个讲文明的人。人若是不讲文明再富有的人也会变成穷人，官再大的人也会被贬成为平民。我们有些同学认为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现它很简单。做一个讲文明的人就要尊老爱幼，关爱一切需要关爱的人。

鲁迅先生说：“中国欲存，争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。“立人”的意思是要完善人的道德，要文明做人。

比如，红灯亮了，你是停下，还是闯?肯定是要停，而不是肆无忌惮地闯，所以我要大家做个讲文明的人。从今日做起，从此刻做起………

我的演进到时此结束，多谢大家!

国旗下文明礼仪演讲稿4

我们是新世纪的少年，要注意自我的行为，要做一个讲文明，懂文明的小学生。让我们把自我做到最好。

文明礼仪是什么?早上到校，对教师那声亲切的“教师早上好”是文明;捡起你看到的垃圾是文明;在拥挤的公交车上遇到老、弱、病、残的那句“您请坐”是文明……

你的一声“你好”绽放了你我甜甜的微笑;你的一声“对不起”融化了我心中的抱怨与冰雪;你的一句“你先请”换来了别人赞许的目光;你的一句“我来帮你”架起了你和我心灵的沟通。这是文明的力量，这是你对别人文明的回报……

那天……

风雨交加，我正在回家的路上。突然我的我身子一倾，被一块皮球大小的石头绊倒了。心想：今日怎样这么倒霉。连石头也和我作对，这石头也是的，绊谁不好，非绊我。我慢慢地爬起来，才发现我的衣服已经脏兮兮了。我的眼睛像要喷出火花似的盯着那块绊我的石头。盯了许久，我气愤的捡起石头。不管三七二十一就顺顺手一扔。心里恨不得把他扔到十万八千里。

忽然，从我的耳边响起﹕“这是谁扔的，都砸到我脚了!”我回头望去，在伞下有一个小弟弟在那放声大哭。那是一个七八岁的小弟弟。“去不去道歉?如果不去就显得不诚实了，可如果去……”想了半天后，我还是觉得去道歉。

“对不起，那个石头是我扔的!”我有些难为情。

“没关系”那位小弟弟满面笑容的对我说。是这句话让我尝到了文明的一股“甜泉”。这句话让我明白，要被人对你文明，你先让学会对每一个人文明，把你的文明做给每一个人看，让别人以你为榜样让别人的心中也有一颗文明的种子。

来吧!让文明变成风，让它吹拂每一的人的心;让来吧!礼仪变成花，让它将自我的心变得更加美丽。来吧!让我们把“文明礼仪之花的种子”陪伴我们成长，让我们把“文明礼仪之花的种子”传播到每一个人心中。

国旗下文明礼仪演讲稿5

各位尊敬的领导、教师、家长，亲爱的同学们：

站在那里，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪伴我行活动”的启动仪式，并做简短发言。惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一段很长的差距。所以站在那里之前，我已经无数次地对自我说，就让今日成为我们走向文明的一个新的起点吧!这样，我才有勇气站在那里开口讲话。

要成为一个文明的人，必须理解文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉理解烈火的冶炼。我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在教师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。老实说，我不期望他们必须会成为栋梁，但我期望他们至少是一棵绿树。

无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。所以我真诚的期望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出学校也能够免受那些流行性病毒的感染。这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心境。拜托了，教化文明的学校!拜托了，尊敬的各位教师!

同时，我们明白，文明的培育需要文明的氛围。期望在座的各位同学在一个团体里，能够真诚相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。

当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的职责。都说家长是孩子的第一任教师，其实家长一向都是孩子的教师。我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，期望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。长江后浪推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学必须会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。

让文明之风吹遍学校，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的一生!

8.小学生文明礼仪教育月活动总结 篇八

我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育，现将工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的本次主题教育的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式

我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果

经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。

总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。要说做的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以

前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。