大学出国访问学者自荐信及

大学出国访问学者自荐信及（精选5篇）

1.大学出国访问学者自荐信及 篇一

国家公派出国访问学者待遇

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

高等学校接受国内访问学者是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。在国外，访问学者有公派和自费之分。前者是由国家、地方、行业或者单位资助;后者多为邀请单位资助。本文为大家解读公派出国访问学者待遇如何。

在国内，公派访问学者绝大多数是经过层层选拔的，基本是为人正派、业务拔尖的学者才能入选。所以，我国政府和有关机构给予公派访问学者很高的荣誉、待遇和地位，有些甚至用政府条例规定下来。

国家公派出国留学主要选派哪些人员?提供哪些资助?

国家公派出国留学面向国内高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的工作人员和在校学生进行选拔，选派类别主要包括访问学者、博士后、博士研究生、硕士研究生、本科交流生等。此外，国家建设高水平大学公派研究生项目、艺术类人才培养特别项目等亦面向正在国外学习的留学人员选拔。

国家留学基金提供往返国际旅费和奖学金生活费资助。对部分攻读博士学位、攻读硕士学位人员，还提供学费资助。

公派出国访问学者待遇

可以说，大多数国外接收单位对待公派访问学者象对待客人一样。由于公派访问学者不拿接收单位的钱，所以，基本上处于参观、访问这个层次，与接收单位的关系是松散型的。接收单位对访问学者没有项目研究等硬性要求，也不必像自费访问学者或博士后那样，在一定时间内拿出几篇论文。绝大多数接收单位对待访问学者是友善和客气的，但也有少数单位对待个别访问学者很不友好，甚至视为间谍。

有人把海外华人分为若干等人，依次是：华裔、华侨、绿卡持有者、留学生、访问学者和偷渡仔。很显然，经济基础是划分的重要参考指数之一。在美国拿TA或RA的留学生，平均每年奖学金在1.2万至1.5万美元之间。访问学者项目是国家在经济不宽裕的情况下实施的公派短期留学，因此工资并不高。我国公派访问学者改善前的年生活包干费却只有6000至8600美元，改善后的在8600至1.08万美元之间。暂且不去评论这个划分正确与否，只是由此分析公派访问学者在华人社会中的地位。2010年，国家留学基金委公派访问学者待遇大大改善，以美国部分地区为例达到每月1300-1700美元。可以说，公派访问学者们的生活上了一个档次，可以大大方方地参加一些学术活动了。

少部分留学生存在着看不起访问学者的思想。他们认为，访问学者拿国家的钱出国实在不光彩，不像他们靠自己奋斗，挣钱、求学，有所求，有目标。对于那些到了国外就钻到餐馆里打工的访问学者，少数留学生们直言不讳道：“这些人简直是在糟踏人民的血汗钱!”

当前公派访问学者项目要解决好 “质”与“量”的协调问题。

2014年四川省对公派出国访问学者做出了管理办法

随着国家公派出国留学项目规模日益扩大，国家公派出国访问学者人数日益增加，部分推选单位出现了“重选派，轻管理”的现象，导致个别访问学者在外“游学”、“只访不学”、“携配偶和子女一同游学”等现象发生。尤其是近日部分参加西部项目高校专业课教师出国研修项目的老师出现无故缺课、上课迟到、不服从校方安排等行为，严重影响留学质量和损害我公派出国留学人员整体形象。

选拔、派出、管理、回国”各环节，做到派出前有要求，派出后有跟踪和检查，回国后有考核，避免“重选派，轻管理”，坚决杜绝“游学”、“只访不学”、“携配偶和子女一同游学”、无故缺课、迟到早退或其它违纪行为。

留学人员须每3个月向推选单位提交研修报告及国外合作者鉴定。各单位要按规定要求派出人员每3个月提交一次报告并认真加以审核。

2.武汉大学访问学者总结报告 篇二

信息工程系 刘冀萍

时光荏苒，2008-2009学年武汉大学访问学者的学习生活已经圆满完成。回顾这一年的访学经历，深深被武汉大学浓厚学风、教学及科研学术研究氛围所吸引，特别是武汉大学软件工程国家重点实验室强大的学科优势，以及指导教师的教诲和鼓励，使这一的学习进修在科研和教学工作方面受益良多，收获颇丰。我主要从以下几个方面展开说明：

一、参与科研项目情况

1、参与了武汉大学软件工程国家重点实验室科研项目《中国地质大学远程教育资源管理系统》。主要进行如下的具体工作：  参与调研：针对整个远程教育资源系统项目，了解并参与项目需求分析报告书，同时提出建议。由于介入项目系统晚一个多月，我必须尽快在短时间内，将整个项目全面系统了解，通过对整个项目的了解与分析，从中学习到很多新的设计项目思想与理念，规范化了进行项目系统分析的方法与软件工具使用。 参与设计代码：与研究生一起到地质大学进行学习交流调研，并参与部分代码的设计。

 参与调试：在项目系统开发过程中协助开发者，完成程序模块功能的整体测试工作。

 测试数据的整理：为招标的顺利进行，准备了大量标准规范实用的系统演示数据。

 参与招标文件撰写：协助博士研究生完成该项目文档整理及招标文件的纂写任务。

 编写软件文档、编写该项目的用户操作使用手册及相关说明书，编写软件开发文档。

2、参加了国家863项目：面向方面软件体系结构AOP研究讨 论。

3、参加实验室科研项目：SOA面向服务架构体系的研究讨论。

4、参加软件工程国家重点实验室2009届博士生毕业论文答辩活动。

通过上述研究项目的参与实施、学习讨论，从当今计算机最新发展技术上提高了自己的业务水平，也掌握了本专业尖端科学研究方法，一年当中的接触，体会到科研对教学的重要性，科研与教学相辅相成，互相促进提高。

二、教学收获

1、软件工程课程对自己教学提高，以往工作教学工程中，讲过很多类似的课程，当时只想到一味教会学生具体操和作使用的技能就可以，对于这门课程更深层次的理解与探讨，从没有提高到一个高水平上来，通过听取这门课程，使自己收获很大，更深了解软件工程的内涵与及每一个知识点的深刻认识，对今后这门课程的讲解将会有一质的推动作用。

2、高级数据库课程对自己业务水平提高，听取该门课程也进一步推进自己对数据库深层原理的了解，对以往自己数据库操作应用的实践是一更好巩固。

3、软件设计方法学的收获，这门课程老师的授课方式很独特，我通过这门课程学习，不仅学到了程序设计方法的严谨逻辑思想，同时我更是学到了老师独特授课的魅力。对我从事教学工作以来的触动很大。如何引导学生思维，带动学生主动思考的教学方式，不仅教会学生知识，更重要 教会学生主动思考及研究的能力，是我们高职教育很值得借鉴的教学方法。

4、电子商务课程有助于我们专业课程教学法提高，注重学生实际学习能力。协助研究生完成电子商务新技术研究论文。

5、学习课程《形式语言-自动机》，增强自己的严谨逻辑思维及科学推理能力。

三、参加国家重点实验室前沿技术讲座和培训活动

1、中国科学院院士（陈国良）关于“高性能计算极其应用”讲座收获。这位老先生是我国著名的高性能计算科学专家，他通过深入浅出讲解计算科学的重要性和意义，介绍当今高性能计算与高性能计算机的发展，讲解了我国各个领域需要高性能的计算，对我国生产与科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年龄（70岁）在工作在国家重要建设项目上，也纠正了我过去认为科学家都是从事高尖端的研究，很少应用在日常的生产建设中的想法，这次我体会到我国的这些专家用他们毕生积累和研究的科学知识及成果都充分应用在生活和建设中，国家的每一个成就，每一步的发展都里不开这些科学研究的应用。真的很敬佩。同时也激励自己不断学习，不断研究，为社会与国家进步贡献自己的力量。

2、北京师范大学信息学院金教授研究项目介绍《基于环境本体的软件实体》，这是相对较深的研究领域，使自己明白计算机科学及软件发展是一无限宽广的领域，我还需要更深地学习和研究。

3、由南京大学计算机软件新技术国家重点实验室86岁高龄的徐家福老院士主讲的《量子程序设计语言》，以精悍、幽默风趣生动的语言，深入浅出的道理阐明量子程序的发展、动态、实施以及未来前景，听老先生的课，终生难忘，对我今后教学启迪了很多，人不仅能表达操作技术，还能以轻松幽默风趣的语言阐述深刻的理论和科学，实在让我惊叹先生表现。我们要学习的东西太多，不仅是知识还有做人和授课的方法。

4、北京大学航天动力学与控制实验室黄院士主讲《现代控制理论》，让我们了解当代国际最新控制理论的研究内容和研究方向，在信息技术领域中如何应用控制科学。

5、中国科学院软件研究所张健老实主讲《程序静态分析与软件测试》，使我了解了程序质量、安全实施的重要性，测试程序的工具发展研究方法等，知道新技术领域太宽，自己要学习和了解 的信息技术和程序知识太多。

四、学习情况

1、个人学习

非常感谢武汉大学软件工程重点实验室这个先进的大环境，在这里，在导师的建议下，参加了中国地质大学远程教育资源管理系统LCMS项目的设计与开发工作，知道自己以往的开发项目系统的方法和工具已经成为传统，自己还需要学习更新的开发方法，因此抓紧一切机会，利用实验室现有软件资源和环境，根据项目开发要求，在导师和博士研究生的指导帮助下，我系统学习了JAVA WEB开发技术，包括JSP，Servlet，Struts，Spring，Hibernate以及Ajax等技术的应用，学习Eclipse工具、TOMCAT等工具软件的使用。NET技术的应用等多想实用技术工具。

2、集体学习

每周都将在整个团队中进行先进技术和知识讲座与探讨，同时导师严谨的态度，督促每项研究工作的正确方向，分析在研究开发项目中遇到的难题。所有这一切，让我受益匪浅，通过整个团队同心协力共同提高促进，大家各抒己见，发表自己的见解，互补每个人的思维和创新完整，达到共同提高的目的。

五、论文情况

1、依托武汉大学先进的科研基础与雄厚的师资力量，已经完成论文“ 采用Hibernate构建远程教育资源管理系统设计与实现”。并被国家计算机杂志《计算机技术与发展》录用。

2、结合高校信息化管理系统整和的思路及方案，利用武汉大学图书馆雄厚资源，完成论文《基于ADO.NET技术实现高校系你想管理系统整合》的论文。

六、总结

思想方面：在思想上更深刻认识到理论+实践+理论的重要性，作为一名优秀的教育者，需要在各个方面精通。在这里的学习，导师与周围研究生对学习和知识的精益求精很触动我，无论学习什么知识，不能泛泛地学习，而是要掌握这些知识的本质与精髓，才能运用好实践中。

学风上：武汉大学的学习风气浓厚，这是我以往没有体会的，从教授到青年教师，从研究生到本科生，每个人都在知识的海洋中吸取着养分，人们会为一个科学或思潮问题争论不休。是的，在校园的每个角落都能听到朗朗读书和默默学习的身影，这种崇尚科学，崇尚知识的的氛围深深吸引了我，融在武汉大学，就有不断学习和探索科学知识的愿望。

教学方面：导师在教学上却非常严谨治学，一丝不苟，对待博士研究项目要求极其严格，从细微之处到思维方法以及研究方向，都严格把关。在学术上认真，甚至容不得一点不足，在生活上对他的学生关爱有加。我想为人师表就是这样。其他老师教课也同样严谨生动，他们对科学及知识的钻研探索留下深刻印象。科研：通过与研究生共同参与科研项目，从中掌握很多研究、学习与思维的方法和技巧。

收获方面：提高自己的专业业务水平和科研能力，增强了自己的技术，拓宽了新技术面，开阔视野，为今后再学习奠定扎实基础。

访学要求工科只完成一篇50000字以上论文，而我在武汉大学这样浓郁的学术氛围中激发了我的很多想法，因此超额完成论文2篇。

3.访问学者及家属签证资料清单 篇三

美国大使馆敦促学生及交流访问学者于项目开始前两个月面谈签证

北京美国驻华大使馆敦促所有计划赴美学习的学生或进行学术研究的交流访问学者于项目开始前两个月来馆面谈。赴美学习热度持续增长，申请签证的学生数量超过以往。学生签证和交流访问学者签证的审理时间可长达两个月。>>详情

“J”交流访问学者签证旨在促进教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。参加者包括各大、中、小学在校学生；参加各公司、机构和办事处在职培训的人员、各小学、中学和专业技术学校的教师、赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授、专门从事研究工作的学者、赴医疗或相关机构进行专业培训的人员以及赴美进行下列活动的国际知名访问学者：旅行、观测、咨询、研究、培训、分享或示范专业知识或技能、参加有组织的个人对个人交流项目。

J1和J2签证申请人在其交流项目开始之前的任何时间都可以被签发签证，因此使馆建议J 签证申请人尽早提出申请，以便预留足够时间进行必要的签证审理程序。但交流访问学者签证的持有者只能比项目初始日期提前30天或更少天数入境美国。返美继续同一交流项目的申请人不受此限制。

所有J类签证申请人都应该提前做好准备, 以便能够在面谈时出示下列材料和其它任何与签证申请有关的支持材料：

1.有效护照：如果您的护照将在距您预计抵美日期的六个月内过期、或已损坏、或护照上已无空白的签证签发页, 请在前来面谈之前先申请一本新护照。

2.DS-160表格确认页。请在上面注明您的中文姓名、您中文姓名的电报码、中文家庭地址、公司名字及地址。请将您的表格确认页竖着打印在A4纸上。面谈时请携带打印出来的DS-160表格确认页，不要使用传真的确认页。范例请点击这里。如需查询电码，请点击此处。

3.一张照片：于6个月内拍摄的2英寸x2英寸（51毫米x51毫米）正方形白色背景的彩色正面照。详情请见照片要求。请用透明胶带将您的照片贴在护照封面上。

4.签证申请费收据原件: 您可以在中信银行在中国的任何分行支付签证申请费938元人民币行。请将收据用胶水或胶条粘贴在确认页的下半页上。请点击这里看范例。5.含有以前赴美签证的护照，包括已失效的护照。

6.填写完整的DS-2019 表：表格上的姓名必须与您护照上的姓名完全一致，并已被美国的学术机构输入学生和交流访问学者信息系统（SEVIS）。请点击查看更多有关学生和交流访问学者信息系统(SEVIS)的信息。

7.SEVIS费收据：大多数J, F 和 M 类签证的申请人现在必须支付维护学生和交流访问学者信息系统（SEVIS）的费用。请在前来面谈时携带电子版收据或I-797收据原件。请点击查看如何支付SEVIS费。

8.在中国有牢固约束力的证明：出示经济、社会、家庭或其它方面约束力的文件，以帮助您证明您在美国短暂停留后有意愿返回中国。

9.资金证明：证明您有能力无需工作即可支付在美停留整个期间的费用。

10.研究/学习计划：在美期间计划好的学习或研究工作的详细信息，包括您所在美国大学的导师和/或系主任的名字及电子邮件地址。

11.个人简历：详细描述您过去在学术和工作方面的经历，包括一份所发表文章的清单。请点击这里看范例。12.导师的个人情况介绍: 已经在美国大学里被分配了导师的研究生应当带来导师的个人情况介绍、简历或网页打印件。

有关“J”类申请人的特殊规定

学术准备工作: “J”交流访问学者必须有足够的学术准备和英语知识以保证申请人在接收其的教育机构完成整个学习过程。如果申请人的英语水平不足以让其完成整个学业，申请人必须出示文件证明接收学院已为其安排了特殊的英语语言课程。

医学专业的教育和培训: 按照“J”交流访问学者计划参加医学专业本科学习或培训的人员必须符合几项特殊规定，包括必须已通过外国医学专业学生考试并有足够的英语语言知识。他们在访问计划完成后如无特殊规定将受“两年美国国外居住要求”的限制，并必须在访问计划的期限到达后离开美国。作为交流访问学者赴美进行考察、咨询、教学或研究活动但基本不行医的医师不受上述规定的限制。

请注意以上材料并非毫无遗漏，在面谈时出示以上文件也不能确保您获得签证。您必须提前做好准备，以便能够在面谈时合理解释您的访美目的和回国理由，并出示相关证据证明自己的陈述。

家属签证

欲获签证赴美与在美短期停留的配偶或父母一起生活, 申请人必须能证明其是F-1, J-1, M-1, H-1, H-2, 或 L-1签证持有者的配偶或未成年子女，并且进入美国的目的仅为陪同上述主要签证持有者或赴美与其团聚。请注意进行面谈的签证官在审理个别申请时可以重新考虑下面所列出的签证有效期和可以入境的次数。F-2 签证签发给留学生(F-1)的家属, 签证有效期为12个月，入境次数为多次。J-2签证签发给交流访问学者(J-1)的家属, 签证有效期为12个月，入境次数为多次。M-2签证签发给在职业学校或其它非学术性机构进修的学生(M-1)的家属, 签证有效期为12个月，入境次数为多次。H-4签证签发给赴美短期工作人员(H)的家属, 签证有效期为12个月，入境次数为多次。L-2签证签发给跨国公司内部调任人员(L)的家属。申请人欲获签有效期为两年可多次入境的L2签证必须支付120美元或等值人民币的签证签发费。如果L-2签证申请人选择有效期三个月可入境一次的签证可以免交签证签发费。

所有家属签证申请人都应该提前做好准备, 以便能够在面谈时出示下列材料和其它任何与签证申请有关的支持材料：

1.有效护照：如果您的护照将在距您预计抵美日期的六个月内过期、或已损坏、或护照上已无空白的签证签发页, 请在前来面谈之前先申请一本新护照。

2.DS-160表格确认页。请在上面注明您的中文姓名、您中文姓名的电报码、中文家庭地址、公司名字及地址。请将您的表格确认页竖着打印在A4纸上。面谈时请携带打印出来的DS-160表格确认页，不要使用传真的确认页。范例请点击这里。如需查询电码，请点击此处。

3.一张照片：于6个月内拍摄的2英寸x2英寸（51毫米x51毫米）正方形白色背景的彩色正面照。详情请见照片要求。请用透明胶带将您的照片贴在护照封面上.4.签证申请费收据原件: 您可以在中信银行在中国的任何分行支付签证申请费938元人民币。除H-4签证和L-2签证(1005元人民币)请将收据用胶水或胶条粘贴在确认页的下半页上。请点击这里看范例。5.含有以前赴美签证的护照，包括已失效的护照。

6.填写完整的学生和交流访问学者信息系统(SEVIS)表格：留学生家属（F2或M2）必须出示家属本人的I-20表；交流访问学者家属（J2）必须出示家属本人的DS-2019表。表格必须经学校指定官员（DSO）和申请人本人签字。请点击查看更多有关学生和交流访问学者信息系统(SEVIS)的信息。

7.亲属关系证明：与在美亲属的关系证明，如结婚证原件、子女出生证原件、来往书信和家庭合影等。8.家人在美合法身份证明：在美亲属的合法身份证明，如护照及美国签证的复印件、留学生的I-20表、交流访问学者的DS-2019表或短期工作人员的I-797表等。

9.充足的资金证明：证明申请人赴美后不会成为美国公众的负担，证明文件包括在美家人的个人所得税单（1040表）、单位的收入税单（1020表）、单位的季度报告（941表）、W-2税表、银行存款报告或个人资金支持宣誓书（I-134表）等。申请人已在美国上好健康保险的证明文件也会对其申请有帮助。

4.大学生出国推荐信 篇四

Professor

College of Geology Engineering and Geomatics

Xxxxxxxxx University

Tel：xxxxxxxxx

5.大学出国访问学者自荐信及 篇五

（一）结题考核

1.结题要求：经省教育厅批准立项并且按计划已到期的国内访问工程师校企合作项目（国内访问学者专业发展项目），申报结题者须提交《浙江省教育厅高等学校访问学者专业发展项目、访问工程师校企合作项目结题报告》3份，结题报告须经导师同意结题并签字，并提供相应成果原件和复印件各1份。

2.结题成果：成果形式为论文的，附公开发表的论文原件和复印件1份，论文复印件包括封页、目录页、正文和版权页；成果形式为专著的，附公开出版著作的原件1份和封面、封底、目录页和版权页复印件1份；成果形式为研究报告及其他的，需附有关报告文稿及其推广应用材料。项目成果都须注明项目编号、项目名称，否则视为无效。

（二）结业考核

1.结业要求：未经省教育厅批准立项的国内访问工程师校企合作项目（国内访问学者专业发展项目），或经教育厅批准立项且按计划已到期但未按时上报结题报告的国内访问工程师校企合作项目（国内访问学者专业发展项目），须填报《结业考核表》4份（高校访问学者参照接受单位结业要求填表）。结业考核内容主要围绕访学（访工）计划的开展情况（关联性工作内容）和后续关联性工作计划（不少于3500字），由指导教师和接受学校分别签署考核意见。

2.结业成果：结题要求：成果形式为论文的，附公开发表的论文原件和复印件1份，论文复印件包括封页、目录页、正文和版权页；成果形式为专著的，附公开出版著作的原件1份和封面、封底、目录页和版权页复印件1份；成果形式为研究报告及其他的，需附有关报告文稿及其推广应用材料。成果都须注明项目编号、项目名称，否则视为无效。

（三）跟踪考核