八年级英语上册作文题（共11篇）
1.八年级英语上册作文题 篇一
One day somebody sent Cao Cao an elephant.
Cao Cao wanted to know how heavy the elephant was，but there was nothing big enough to weigh it on.Cao Chong told his father he could weigh the elephant if he had a big boat and a lot of heavy stones.Cao Cao and some other people were very surprised，but still he ordered his men to get everything ready.When they led the elephant down into the boat，the water came up，then Cao Chong marked the water line.Then they drove the elephant onto the bank and put the heavy stones in the boat until the water came up to the same line.At last，Cao Chong told the men to weigh each of the stones.In this way，he weighed the elephant.
2.八年级英语上册作文题 篇二
【1】“昨日重现”——一般过去时
★一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last week, in 2008, two years ago等 .
★一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作,此时常和often,always等表示频度的时间状语连用。
1. 包含be动词过去式的句式
(1)陈述句句式:主语 +was或were+ 其他成分 . 如:
They were at home last Sunday. 上周日他们在家里。
(2)否定句句式:主语 +wasn’t/weren’t+ 其他成分,如:
I wasn’t on the Internet when my father came into the room. 当我父亲进入房间时,我没在上网。
(3)一般疑问句句式:Was/Were+ 主语 + 其他成分?
(4)特殊疑问句句式: 疑问词 +was/were+ 主语 + 其他成分?如:Where were you last Sunday? 上周日你在哪儿?
2. 包含实义动词过去式的句式
(1)肯定句句式:主语 + 动词的过去式 + 其他成分,如:He stayed at home last night. 他昨晚待在家里了。
(2)否定句句式:主语 +did not(didn’t)+ 动词原形 + 其他成分 . 如:They didn’t go shopping last week. 上周他们没有去购物。
(3)一般疑问句句式:Did+ 主语 + 动词原形 + 其他成分?肯定回答:Yes, 主语 +did, 否定回答:No, 主语 +didn’t. 如:
—Did he go to Guangzhou yesterday? 昨天他去广州了吗?
—Yes, he did./No, he didn’t. 是的,他去了。/ 不,他没去。
(4)特殊疑问句句式:特殊疑问词 +did+ 主语 + 动词原形 + 其他成分?如:
What time did he get to school this morning? 今天上午他是什么时间到达学校的?
【实战演练】:
( ) 1.——what did you do yesterday evening,Gina?
——I ____Titanic in the City Cinema.
A. watch B.watched C. am watching D.will watch
( ) 2.——You look very nice in your new dress today.
____ Oh,really?I ____it when it when it was on sale.
A. buy B.bought C. have bought D.will buy
【2】怎样表示频度?——频率副词
频率副词表示动作发生的频率,常见的频度副词有always, usually,often, sometimes, hardly, never等。但是程度上有所不同,频率由高到低,如下所示:
1、频率副词的用法
★always频率最高,表示动作重复、状态继续,意为“一直、总是”,其反义词为never. always与not连用时,表示部分否定。
★usually“通常”,表示习惯性的动作或状态,中间有间断。
★often“经常,时常”,表示反复性的动作或状态,中间有间断。
★sometimes“有时”, 表示动作偶尔发生,间断时间较长。其位置比较灵活,放在句首、句中、句末都可。
★hardly“几乎不、简直不”,本身具有否定意义。
★never“从不”,本身含有否定意义。
2. 对上述频率副词提问时,常用how often。
I often play basketball. → How often do you play basketball?
3. 常见的表示频率的短语还有:every day/ week/month/year, once/twice a day/week/month/year, five times a week/month等。
【注:三次或三次以上一般用“基数词 +times”来表示】。
【3】形容词的原级和比较级
1. 形容词的原级即形容词原形形式,常用于very, so, quite, too之后。还用于句型as…as(和……一样……),以及not as/so…as(不如……)中。例如:
The coat is too expensive.
The boy isn’t as/so old as the girl.
2. 形容词的比较级常用于两者之间进行比较,后用连词than连接另一个所比较的人或物。在上下文明确的情况下,形容词比较级也可单独使用。例如:
I’m more outgoing than my sister.
This book is old. Can you give me a newer one.
3. 形容词比较级形式的构成:
形容词比较级规则变化口诀:
比较级,有变化,一般词尾加er;词尾不发音e简单化,之后另把 -r加。
辅音字母 +y型,改y为i,加er; 一辅重读闭音节,词尾字母应双写后再加er。
多音节更容易,之前加more;“俩多”(many/much)是more
“坏 / 病”(bad/ill) 是worse;“老 / 远”(old/far)变化有两个。
注意:*far的两个比较级有所不同:farther强调距离的远;further强调程度的深。
例如:We can’t go any farther steps.
Let’s have a further study.
*old的两个比较级的不同:
older指年龄的大小;elder指亲兄弟、姐妹间的长幼关系。例如:
My elder brother is two years older than I.
4. 形容词比较级的用法:
【实战演练】
( ) 1. The boy is ____than the girl.
A. older 2 years B.2 years older
C. 2 years elder D. elder 2 years
( ) 2. You can get____ more water if you go there.
A. much B. many C. little D. few
( ) 3. This book is_____ .
A. more interesting and more interesting
B. much interesting and much interesting
C. more and more interesting
D. much and much interesting
( ) 4. Shanghai is bigger than___ city in Australia.
A. any B. any other C. other D. another
【4】形容词或副词的最高级
三者或三者以上(人或事物)作比较时,应用最高级。含有最高级的句型可用of/in短语来引出比较的范围。形容词最高级前一般要加定冠词the,副词最高级前的the可以省去。
1. 最高级的句型
(1)A+be+the+ 形容词最高级 + 表示范围的介词词组
Dream Clothes is the worst store in town.(in后接表示地点或范围的名词)梦想服装店是镇上最差的。
(2)A+ 动词 +(the)+ 副词最高级(+ 表示范围的介词词组)He does his work(the)most carefully of the three.(of后接表示比较对象的复数名词或数词)这三个人当中他工作最认真。
2.最高级的特殊用法
(1)“one of+the+ 形容词最高级 + 名词复数”表示“最……之一”。
One of the most popular teachers is Mr Green. 格林先生是最受欢迎的老师之一。
Shanghai is one of the largest cities in the world. 上海是世界上最大的城市之一。
(2)最高级前可加序数词表示“第几最……”。
Mike is the third strongest boy in his class. 迈克是他班里第三强壮的男孩。
Taiwan Island is the first largest island in China. 台湾岛是中国的第一大岛。
(3)Which/Who+is+the+ 形容词最 高级,A,B or C? 或Which/Who+ 动词 +(the)+ 副词最高级,A,B or C? 如:
—Which is the smallest,the sun,the moon or the earth?
—Of course the moon is.
“哪个最小,太阳,月亮还是地球 ?”
“当然是月亮。”
【注意】
1.比较级形式可以表达最高级的含义。如:
Tom is the tallest in his class.汤姆是他班上最高的。
此句可用比较级结构来表达:
Tom is taller than any other student in his class.=Tom is taller than the other students in his class.=Tom is taller than anybody else in his class.=Nobody else is taller than Tom in his class.
2.形容词最高级前如有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时,其前不用the。如:
He is my best friend. 他是我最好的朋友。
This is Zhang Yimou’s latest movie. 这是张艺谋最新的电影。
【实战演练】
1、单项选择:
1. Of all the subjects.English is ____for me.
A.interesting B.more interesting
C.the most interesting D.much more interesting
2. Tony is only shorter than Jim.He is ____in his class.
A.two tallest B.the two tallest
C.the second tallest D.second tallest
3.Nanjing isn’t so large ___Shanghai,however,it’s the second ___city in East china.
A.1ike;largest B.as;largest
C.1ike;large D.as;large
【5】动词不定式作宾语
1. 动词不定式做宾语的形式有两种,带to的动词不定式和不带to的动词不定式,其否定形式为直接在不定式符号to之前直接加not。以write为例,动词不定式的肯定形式为to write,否定形式为not towrite。
2. 动词不定式的语法功能
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语。下面主要讲解动词不定式作宾语的用法。
(1)动词不定式可以作及物动词的宾语。
I hope to see you tomorrow. 我希望明天见到你。
I don’t know what to do next. 我不知道下一步做什么。
He doesn’t know how to do it. 他不知道怎样做这件事情。
(2)动词不定式可以作介词的宾语。动词不定式作介词的宾语时,一般情况下要加上特殊疑问词。
We are talking about what to do next. 我们正在讨论下一步干什么。
注意:动词不定式作宾语时,如果其后有宾语补足语,常用it作形式宾语,其真正的宾语即动词不定式要放在宾语补足语的后面。
I found it easy to make a model ship.
【实战演练】
1.用括号内所给动词的适当形式填空。
1. Tina decided _____(work)in Shanghai.
2. We planned _____(make)a school radio program.
3. Does Mary agree _____(visit)the new museum with you this weekend?
4. Remember_____ (take)your bag.
5. He wants____ (go)to study in Beijing University.
【6】(1-5单元 ) 知识点能力提升
( ) 1. This English newspaper is very easy for the students becausethere are ____new words in it.
A. littleB. a littleC. fewD. a few
( ) 2. My host family tried to cook ____for me when I studied inNew Zealand.
A. different somethingB. different anything
C. something different D. anything different
( ) 3. Last Sunday we didn’t go out____ the rain.
A. because of B. because
C. on front of D. before
( ) 4.—It snowed heavily last night.Is everyone in our class here today?
— Yes, and____ of us was late for school this morning.
A. none B. neither C. all D. either
( ) 5. — Many boy students think math is___ English.
— I agree. I’m weak in English.
A. much difficult thanB. so difficult as
C. less difficult thanD. more difficult than
( ) 6. The volunteer spoke as ____as she could to make the visitorsunderstand her.
A. clearlyB. more clearly
C. most clearlyD. the most clearly
( ) 7. Li Tao, my best friend, is ___more outgoing than any otherstudent in his class.
A. very B. a little C. too D. quite
( ) 8. I had no money and I couldn’t buy___ for my parents.
A. nothing B. anyone C. anything D. something
( ) 9. He asked us___ in the river. It’s too dangerous is serious.
A. to swim B. not to swim C. to not swim D. don’t to swim
( ) 10. ____it was raining, we went there.
A. But B. Though C. Because D. So
( )11. Our life is getting ______now.
A. good and good B. better and better
C. well and well D. more and more
( ) 12. —What happened ____you yesterday?
—I happened ____meet my old friend, Lucy.
A.to, to B. with, to C. to, with D. with, with
( ) 13. Mickey Mouse was the first cartoon_____ sound and music.
A.and B. with C. in D. of
( ) 14. We should eat many fruits ___apples and oranges.
A.for example B. such as C. so as D. such like
( ) 15. —I think Boonie Bears ( 熊出没 )isn’t as ____as Pleasant Goat( 喜羊羊 ).
—I agree with you. Boonie Bears is ____than Pleasant Goat.
A. famous, more famous B. famous, less famous
C. more famous, less famous D. less famous, more famous
参考答案:
【1】“昨日重现”——一般过去时
【实战演练】答案:
1.B解析:根据问句“did,yesterday”可知是一般过去时。
2.B解析:when引导一个过去时态的从句,主句的动作也发生在过去,故用一般过去时。
【2】怎样表示频度?——频率副词
【3】形容词比较级的用法
【实战演练】答案:1.B 2.A 3.C 4.B
【4】形容词或副词的最高级
答案:1.C 2.C 3.B
【5】动词不定式作宾语
答案:1.to work 2.to make 3.to visit 4.to take 5.to go
【6】(1-5单元 ) 知识点能力提升解析及答案
1.C解析:本题考查a little表示有点,little几乎没有。修饰不可数名词 ;a few表示一些,few表示几乎没有。修饰可数名词。
2.C解析:本题考查不定代词和形容词,副词的位置。形容词、副词修饰不定代词应放不定代词后。
3.A解析;because of后接短语,名词及名词词组。Because后接句子。
4.A。
5.C解析:考查多音节的词的比较级在前面加more/less。
6.A解析:as...as中间用形容词和副词的原级。
7.B解析:修饰比较级的词,a little /much /far/even/still等。
8.C解析:anything用于否定和疑问句中。
9.B解析:本题考查固定搭配ask ab to do sth和不定式的否定即在to前加not。
10.B。
11.B解析:比较级 +and+ 比较级,表示“越来越”。
12.A解析:sth. happen to sb, 表示“某人发生某事”,sb happen to do sth, 表示“某人碰巧做某事”。
13.B解析:with除了表示“和”,还有“具有、带有”“使用……”。
14.B解析:for example与所接成分常用逗号隔开,而such as则不用。另外,for example用来举例说明某一论点或情况时,一般只举同类人或物中的一个为例;such as用来列举事物时,一般列举同类人或物中的几个为例。
3.八年级英语上册作文题 篇三
1. Turn on the blender. 打开搅拌器。
【点拨】 turn on是由“动词+副词”构成的短语动词，当其宾语是名词时，名词放在副词的前后均可以；但当宾语是代词时，代词则只能放在副词的前面。其反义词是turn off。例如：
Its a little dark in the room. Please turn on the light. 室内有点暗，请打开电灯。
2. —Lets make fruit salad. 咱们做水果沙拉吧.
—OK, good idea. 行，好主意。
【点拨】 Good idea意为“好主意”，通常用于表示对说话人所提的建议表示同意，也可说“Thats a good idea.(那是个好主意)”。例如：
—How about playing soccer? 去踢足球怎么样？
—Thats a good idea. 那是个好注意。
3. How much yogurt do we need? 我们需要多少酸奶？
【点拨】 how much意为“多少”，可用来修饰不可数名词；how much还有“多少钱”的意思。例如：
How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶？
How much are the apples? 这些苹果多少钱？
4. —Were there any sharks? 有一些鲨鱼吗？
—No, there werent any sharks, but there were some really clever seals. 不，没有鲨鱼，但确实有一些聪明的海豹。
【点拨】 some与any都有“一些”的意思，some一般用在肯定句或表示请求、建议等的问句中，any一般用在疑问句或否定句中。
5. Did you go to the zoo? 你去公园了吗？
【点拨】 行为动词一般过去时的一般疑问句是在句首加did构成，谓语动词要用原形。
6. I saw her play when I was eight. 当我八岁时，就看到她拉小提琴。
【点拨】 动词see, hear等后面可接不带to的动词不定式作宾语补足语，表示动作的全过程；也可接现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。例如：
When they went into the park, they saw someone playing Chinese Kungfu. 当他们走进公园时，他们看到有人在练中国功夫。
Im sure Tom is at home because Ive seen him go upstairs. 我确信汤姆在家里，因为我看到他上楼了。
7. He began to learn the accordion at the age of four. 他四岁时开始学习手风琴。
【点拨】 at the age of ... 表示“在几岁时”，与when引导的时间状语从句所表达的意思相同。例如：
Her daughter could speak English at the age of three. 她女儿三岁时就会说英语。
8. In October 2000, Li Yundi took part in the 14th Chopin International Piano Competition in Poland. 2000年10月，李云迪参加了在波兰举行的第14届肖邦国际钢琴大奖赛。
【点拨】 take part in是一个固定短语，意为“参加”，指参加会议或群众性的活动，重在说明句子的主语参加该项活动并在其发挥作用。例如：
The teacher took part in our discussion yesterday. 昨天老师参加了我们的讨论。
9. He stopped playing football because of his sore back. 因为背疼，他停止了踢足球。
【点拨】 because of是一个复合介词，与because的意思相同，都是“由于、因为”的意思，但because是连词，用来引导原因状语从句；because of后面要接名词或代词。例如：
He didnt come to school because of his illness. 因为生病，他没有来上学。
I didnt go shopping yesterday because of the rain. 因为下雨，我昨天没去买东西。
10. What are you going to be when you grow up? 你长大后想干什么？
【点拨】 grow up是一固定短语，意为“长大”。
11. Borrow some money. 借一些钱。
【点拨】 borrow意为“借，借入”，一般与介词from连用，组成“borrow sth. from...”结构。例如：
You may borrow a pen from Jim. 你可以向吉姆借一支钢笔。
12. Dont forget to clean his bed. 别忘了收拾他的床。
【点拨】 forget后跟动词不定式（to do）形式作宾语，意为“忘记要做某事（动作尚未发生）”；后面还可以跟动词的-ing形式，表示“忘记了曾经做过某事（动作已经发生）”。例如：
I forgot to close the door. 我忘记关门了。（门没有关）
I forgot closing the door. 我忘记曾把门关上了。（门已经关上了）
13. Its the closest to home. 它离家最近。
【点拨】 close to意为“靠近，接近”，与next to(紧挨着)意思相近。
14. He danced without music. 他不用伴随音乐跳舞。
【点拨】 介词without意为“无、没有”，含有否定的意思，所以dance without music意为“在没有音乐伴奏的情况下跳舞”，相当于dance with no music。例如：
We cant live without water or air. 没有空气和水，我们无法生存。
15. About 200 yuan a night is enough. 每晚大约200元就够了。
【点拨】 此句中的enough是形容词，意为“充足的，足够的”。enough用作形容词修饰名词时，放在名词的前面或后面都可以。例如：
He doesnt have enough money / money enough to buy a new bike. 他没有足够的钱买一辆新自行车。
enough还可用作副词，用来修饰形容词或副词时，一般要放在所修饰形容词或副词的后面。例如：
The boy is old enough to go to school. 这个男孩够上学的年龄了。
巩固练习
()1. Please _______ the lights before you leave the classroom．（2008广西南宁）
A. turn rightB. turn left
C. turn on D. turn off
()2. —What good weather! Lets go boating on the lake.
—__________.（2007北京市大纲卷）
A. Thats all right B. Thank you very much
C. It doesnt matter D. Thats a good idea
()3. —__________ milk do you want?
—Three bottles, please. (2008四川乐山)
A. How much B. How many C. What
()4. I asked her for ______ milk, but she didnt have ________. （2008广东茂名）
A. any; someB. some; any
C. some; some
()5. —Wheres Mr. Yu, do you know?
—Well, its hard to say. But I heard him______ loudly here just now.
(2008内蒙古乌兰察布)
A. was readingB. reading
C. had read D. to read
()6. 选择与划线部分意思相同或相近的选项。
Jim could play soccer when he was five years old. (2008四川巴中市)
A. at the age of fiveB. five years ago
C. since he was five years old
()7. —What is your brother going to be when he_______?
—He is going to be a doctor. (2008福建福州)
A. wakes up B. grows up
C. stands upD. hurries up
()8. Last week I met my old friend Li Ming but I forgot ________ him for his telephone number.
(2008天津市)
A. ask B. askingC. and askD. to ask
()9. 从各题的A、B、C三个选项中，找出与划线部分意义相同或相近、并能替换划线部分的选项。
I found a supermarket close to my new house. (2008四川成都)
A. in front of B. far fromC. next to
()10. Dont worry. He is ________ to look after little Betty. (2008湖北恩施)
A. carefully enough B. enough careful
C. careful enoughD. enough carefully
11. Most people watched TV late in May this year.（改为一般疑问句）
________ most people ________ TV late in May this year? (2008重庆市)
12. 我们应该多参加课外活动。（完成译句）
We should ________ _________ in after-school activities more often. （2008重庆市）
13. 根据汉语提示完成英语句子。
因为下雨，他没去打篮球。
He didnt play basketball ________ _______ the rain. （2008内蒙古乌兰察布市）
14. 改写句子：根据各小题A句的意思完成B句,使两
句的意思基本相同。每空限填一个单词。
A: We cant finish the whole work on time if you dont help us. （2008湖北孝感）
B: We cant finish the whole work on time _______your ________.
4.八年级上册英语作文题目及 篇四
l Boys and girls aged 12-15.
l Are you good with children?
l Happy kids winter camp Needs help with:
l sports music computers
l Come and join us! Send your personal(个人)information to hkwc@163.com.
假如你是李平想要应聘，请你根据招聘广告中的要求，在表格空白处至少填出两项你所能做的事情。并根据表格中的所有信息，发一封e-mail，介绍你的个人情况、兴趣爱好及能力。字数40～60。信的开头、结尾已给出
Name
Age
School
Like
can
Li Ping
13
No.3 Middle School
Reading,computers,Playing basketball
Dear sir,
I want to join your Winter Camp to help the children with sports and music.
My I think I can be good with the children and I hope to get your letter soon.
Yours, Li Ping
Dear sir,
I want to join your Winter Camp to help the children with sports and music.
My name is Li Ping I am thirteen (years old). I study / am a student in No. 1 Middle School. I like reading and playing basketball. I like computers, too. I can play football well. I can sing many English songs, And I can dance and swim. I can surf the Internet and send e-mails.
I think I can be good with the children and I hope to get your letter soon.
Yours,
5.外研版八年级上册英语作文地震 篇五
Earthquakes almost never kill people directly. Instead, many deaths and injuries in earthquakes result from falling objects and the collapse of buildings, bridges, and other structures. Fire resulting from broken gas or power lines is another major danger during a quake. Spills of hazardous chemicals are also a concern during an earthquake.
The force of an earthquake depends on how much rock breaks and how far it shifts. Powerful earthquakes can shake firm ground violently for great distances. During minor earthquakes, the vibration may be no greater than the vibration caused by a passing truck.
On average, a powerful earthquake occurs less than once every two years. At least 40 moderate earthquakes cause damage somewhere in the world each year. About 40,000 to 50,000 small earthquakes--large enough to be felt but not damaging--occur annually.
6.八年级上册英语笔记 篇六
不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意
1.some 和any+可数名/不可数名。
some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句 。有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no,every 与 body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting
【重点短语】
1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物
2. taste + adj. 尝起来……
3. nothing...but + V.(原形)除了……之外什么都没有
4. seem + (to be) + adj 看起来
5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地
6. decide to do sth. 决定做某事
7. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事
8. enjoy doing sth. 喜欢做某事
9. want to do sth. 想去做某事
10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.
11. stop doing sth. 停止做某事 区分：stop to do sth. 停下来去做某事
12. dislike doing sth. 不喜欢做某事
14. so + adj + that + 从句 如此……以至于……
16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要) 做某事
17. keep doing sth. 继续做某事
18. forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事
【词语辨析】
1. take a photo/ take photos 拍照
quite a few+名词复数 “许多…”
2. seem + 形容词 看起来…... You seem happy today.
seem + to do sth. 似乎/好像做某事 I seem to have a cold
It seems + 从句 似乎..…. It seems that no one believe you.
seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.
3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名 “到达......”
arrive at +小地点
(注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home)
4. feel like sth 感觉像…
feel doing sth. 想要做某事
5. wonder(想知道)+疑问词(who, what, why)引导的从句。
6. because of +名/代/V-ing
because+从句
He can’t take a walk because ofthe rain.
I don’t buy the shirt because itwas too expensive.
7. enough +名词 足够的…...
7.八年级英语上册作文题 篇七
1.Review and learn words about the weatherand features of the seasons.
2.Read and understand the poem aboutseasons.
3.Learn about the changes in seasons.
4.Inspire a love for nature.
【教学重难点】
1.Understand the poem and read the poemwith feelings.
2.Find the different beauty of the poem.
【教学准备】
Multimedia
【教学过程】
Step1. Warming-up
T:Boys and girls, what’s the weather liketoday?
S:It’s cold.
T:What season is it now?
S:It’s winter.
(设计说明:由日常英语导入本课时所学话题———季节。 )
Step2. Think aloud and learn new wordsabout seasons
1.Say something about winter
T:Can you say something about winter?
S1:We can make a snowman.
S2:We can go skating and skiing.
S3:We should wear warm clothes.
S4:We should wear gloves and scarves.
S5:It’s cold. There is ice on the road.
…
(设计说明:本环节是“头脑风暴”,学生自由地用学过的词汇描述冬天, 激活已学的关于冬天话题的语言知识。这项活动鼓励学生自由讨论、扩大交流,激活学生的思维,能启发学生思考相关话题,帮助学生归纳已学的语言知识,为后续学习做铺垫。后面将用同样的方法激活学生关于春天、夏天和秋天的话题的语言知识。 )
T:You did a good job. What’s more, thetemperature drops a lot in winter.
(运用课件分别呈现一幅温度计的图片和显示温度 下降的图 片 , 让学生猜 生词temperature和drop的中文含义,同时呈现音标 ,教师领读。 )
(设计说明:这一环节是让学生在相关语境中猜测语义,学习生词,丰富词汇量。后面将用同样的方法呈现和学习描述春天、夏天和秋天所用的生词。 )
T:I like a very famous saying about winter.It was from Percy Bysshe Shelley,a famousEnglish poet. If winter comes,?
S:If winter comes, can spring be far behind?
T:Wonderful!
(设计说明: 丰富学生的西方文学知识,给学生以文学艺术的熏陶。 )
2. Say something about spring.
T:Can you say something about spring?
S1:It’s warm.
S2:It’s sunny.
S3:We can fly kites outside.
S4:We can hear birds sing in the tree.
S5:We can see beautiful flowers everywhere.
S6:We can see trees turn green.
…
T:Well done! We can also see manybeautiful butterflies in the field.
(呈现“蝴 蝶”的图 片 , 领读butterfly,butterflies,呈现音标。 )
T:There may be showers in April. We callthem April showers(四月的绵绵细雨).
(呈现美丽的春雨图片, 领读生词shower,呈现音标。 )
3.Say something about summer.
T:Who can say something about summer?
S1:It’s very hot.
S2:We can eat ice-cream.
S3:We can go swimming.
S4:We can eat watermelons.
S5:Girls often wear skirts and dresses.
…
T:Excellent! It’s comfortable to sit in theshade under the tree in hot summer. Do you thinkso?
(呈现“阴凉处”图片,领读生词shade,呈现音标。 )
T:Look at the picture. What can you see?
(呈现林间小溪的图片。 )
T:We can see quiet streams through theforest.
(领读生词stream, quiet streams, 呈现音标。)
4.Say something about autumn.
T:Can you say something about autumn?
S1:It is no longer hot. It gets cool.
S2:We can eat many kinds of fruit.
S3:Tree leaves turn yellow and fall down
…
T:I’m proud of you! You did a good job.Look at this picture. What are the farmers doing?
(呈现“秋天农民收获庄稼”的图片。)
T:Farmers are harvesting crops.
(领读生词harvest,crop, 呈现音标和中文含义。 )
T:Read together——— harvest crops.
S:Harvest crops, harvest crops.
T:Can you describe the picture?
(呈现“秋天落叶聚成堆”的图片。 )
S:...
T:Yes. Leaves fall into piles upon theground. Upon means on.
(领读生词pile, upon, 呈现音标和中文含义。)
T:You see. Nature is beautiful. Can you tellme your favourite season and why?
S1:I like...,because ...
S2:I like...,because ...
T:I agree with you. Each season has its ownbeauty.
(呈现四扇打开的窗,窗内是美丽的四季的图片。)
(设计意图: 本环节,学生用前面学到的新旧知识描述季节的特色, 既对前面所学内容起练习作用, 又对后面的阅读起铺垫作用。教师的反馈让学生体会到大自然的美丽,激发学生对大自然的热爱。 )
Step3. Read, enjoy and understand thepoem
1.Read and complete the poem.
T:Here is a poem about seasons. But thefirst line of each paragraph is missing. Please readcarefully and complete it using the sentences inthe box.
(Students finish the exercise in theirexercise papers.)
(设计说明:学生通过阅读每段诗歌的后三句可以判断本段描述的是什么季节, 进而从提供的选项中选出每段诗歌的第一句。前面各个环节的学习为这个活动提供了支架, 这是一个有意义的阅读活动。 )
2.Match each season with the descriptions.
(设计说明: 所给选项是诗歌中的关键词,通过与图片的配对练习, 进一步加深学生对诗歌的理解。 )
3.Enjoy the poem and look for the beauty ofthe poem.
T:Let’s watch the flash and say what youfeel. What’s the beauty of the flash?
S:(学生可以用汉语说 :音乐美、图画美、押韵、句子美……)
T:Great. Let’s enjoy the beauty of rhyme,the beauty of imagery and the beauty of words.
(1)Enjoy the beauty of rhyme.
T:Does the poem sound beautiful?Whypoems sound beautiful? Because of the rhymes.Do you know how words rhyme? For example,“snow”rhymes with“grow”. So if the last syllablesof two words make the same sound,we say themrhyme.
Now let’s read the first paragraph after thetape in a low voice.
T:Read the first paragraph aloud together byecho.(回音式朗读 ,即重复读每行诗的最后几个单词。 )
(设计说明: 学生通过有感情地朗读诗歌,并通过将最后两至三个单词重复一遍的阅读方法体会诗歌的韵律美。 )
T:Please read the other three paragraphs andfind the rhymes.
T:Wonderful. How clever you are!Now turnyour books at Page 83, and finish Exercise B1.
(2)Enjoy the beauty of imagery
T:Now would you like to close your eyes andlisten to the tape? While listening, what can youimagine in your mind?
S1: fall of snow
S2:forget to grow
S3:far away
S4:sunny day
…
T:What a good job!I’m proud of you!Please read this part by yourselves in your ownway and try to enjoy the beauty of imagery.
(设计说明: 鼓励学生用自己的方式来朗读,并且体会诗中的意境之美。 )
T:Let’s read aloud and share the beauty ofimagery!
(设计说明:学生通过反复诵读,理解诗歌,体会诗歌的意境, 使自己融入诗歌美好的意境中,在不知不觉中提高文学素养。 )
(3)Enjoy the beauty of words.
1T:Now read the third paragraph aloud byyourself and enjoy the beauty of words. Look atthese sentences. Which word is better?
Those ____ (sweet/good) memories ofsummer days,
Are about ____(quiet/noisy) streams andtrees and shade,
And ____(lazy/free) afternoons by a pool,eating ice-cream to feel cool.
S:Sweet memories, quiet streams, lazyafternoons.
T:I agree with you. Let’s read this paragraphaloud and enjoy the beauty of words.
(设计说明:学生通过朗读,体会文本的美丽。)
2 T:Now read the second paragraph———spring, and tell me what’s the beauty of thisparagraph.
S:The beauty of words.
T:I think so. What kind of figure of speechis used, do you know?你们知道这一段中运用了什么修辞手法吗?
S:拟人手法。
T:Yes. Personification,拟人手法。How doyou know?What words make you think so?
S: Forget,play,hide.
T: Excellent! Let’s read this paragraph andenjoy the beauty of the words.
S:...
(4)Introduce reading skills.
T:When we read poems, we should knowsome reading skills, such as stress (重读),pause(停顿),intonation (语调),linking sounds (连读). For example,As the′days are′shorter/andthe′temperature′drops.
(设计说明:指导学生朗读技巧,在朗读诗歌的时候,可以通过适当的停顿、轻读、重读等感悟情感。 )
(5)Enjoy the last paragraph by themselves.
T:Read the last paragraph———autumn,feelthe beauty by yourselves, and share your ideaswith us.
S1:I like the beautiful rhyme.
S2:I think the words are beautiful.
S3:…
T:I agree with you.
Step4. Practise the poem (read andexperience)
T:Would you like to read the paragraph withexpression (带有感情地)and echo the last two orthree words?
S:Yes.
(学生有感情地朗读全诗)
T:Good Job! Who can tell us what“a newyear”in the last line means?
S1:A new start.
S2:A new hope.
T:Wonderful! I think you understand thepoem very well. Read together———a new start, anew hope!
(设计说明:全文朗读,完整地感悟文本,体验对大自然的情感,激发学生对大自然的热爱,享受英语阅读之美。同时, 教师关于“a newyear”的内涵意思的提问 ,既是检查学生对文本是否真正理解,更是对学生的审美能力、人文素养的培养。 )
Step5. Homework
1.Read the poem again and try to rememberit.
2.Design a poster in groups.
规则:
1.将信封中的句子拼成另一首关于四季的小诗,特别注意诗歌的顺序和句末单词的押韵;
2.通过网络或者到杂志上再找一篇关于季节的英文诗歌,写在海报上;
3.利用贴纸来美化海报;
8.八年级英语上册作文题 篇八
一､选择题(每题3分,共30分)
1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =
5a;③a==;④-= .做错的题是( ).
A. ①B. ②
C. ③ D. ④
2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是
( ).
A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)
B. (a - b)2 = a2-2ab+b2
C. (a +b)2= a2 +2ab +b2
D. a2 + ab= a(a+b)
3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().
A. 4 B. 8
C. 10D. 5
4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().
A. 3a+9B. 3a-9
C. a2-9D. 3a-3
5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().
A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④
6. 下列是因式分解的是().
A. a2-a+1=a(a-1)+1
B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)
C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)
D. x2+y2=(x+y)2
7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().
A. ab
C. a=bD. a､b 的大小关系不确定
8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().
9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有
().
A. 1个B. 2个
C. 3个 D. 4个
10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().
A. 甲 B. 乙
C. 丙D. 丁
二､填空题(每题3分,共24分)
11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选
个数.
12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.
13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.
14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.
15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.
16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.
17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.
18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.
三､解答题(共66分)
19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.
(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.
20. (8分)化简求值:
a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).
21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.
(1)图中△ABC是什么特殊三角形?
(2)求图中阴影部分的面积.
(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.
22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).
若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).
23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.
24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.
(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.
(2)试猜想AF与BE有何关系.
(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.
25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.
(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
9.八年级上册英语教材分析 篇九
新教材的一个最大的特色是采用了“以学生为中心”的教学理念，每个单元的教材设计都采用任务型语言教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
其次，新教材在生活化的基础上，进一步强化自主学习。倡导活动性语言输入，在活动中训练英语听，说，读，写四大技能。这在教材中特别明显。如activity1a, activity2b„
再次，新教材能够很好的培养学生的正确的、与时俱进的情感态度价值观，所选的教材话题都能很好的体现新时代青少年的精神风貌。既有贴近学生生活的要求学生参加派对的，如unit5, 也有教会学生如何养生的如 unit 2, 也有学习e-mail 的，很贴近生活，也很实用。体现了国培专题一学习的“用英语做事”的精神。
总之，此教材注重培养学生的生活交际能力，和阅读写作能力。为英语提供了广阔的学习空间；营造了轻松愉悦的学习氛围；培养了学生的想象思维和发散思维。
最后谈下个人认为英语教材美中不足的地方，unit6 与unit12两个专题感觉应该放在连续的两个单元学习，学生也能更好的做到两种语法知识进行比较性的学习，学生的学习效率也更高。
10.八年级上册英语复习计划 篇十
1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。
3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
11.八年级英语上册作文题 篇十一
1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.知道太平军抗击洋枪队的事迹。
3.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
4.了解左宗棠收复新疆的基本史实。
5.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
6.了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【单元分析】
从19世纪中期开始，完成了“工业革命”的西方资本主义国家，为了打开产品销售市场，掠夺原料，瞄准了政治上腐朽、经济上远远落后于世界的中国，接连发动侵略中国的战争，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，列强对中国的侵略不断加剧，中华民族危机日益深重。中国的国势日益沉沦，而中国人民却顽强抗争，他们为反抗列强侵略、争取民族独立，进行了英勇的斗争。
【知识结构】
一、列强的侵略
【典型题例】
例1：图片承载着历史。下列图片中反映了八国联军侵华史实的是 （ ）
A B C D
解析：本题以图片形式考查学生对帝国主义侵华罪行的掌握情况。A选项中虎门销烟发生在鸦片战争前；B选项反映的是第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明園；C选项反映的是甲午中日战争中，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民；D选项反映的是八国联军侵占北京，到处烧杀抢掠，慈禧太后与光绪帝仓皇出逃。所以，应选D。
例2：下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）
①左宗棠收复新疆 ②邓世昌抗击日军 ③林则徐虎门销烟
A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②
解析：本题主要考查学生对重要历史事件的掌握情况。根据所学知识可知，左宗棠收复除伊犁以外的新疆是在1878年；邓世昌抗击日军是在1894年；林则徐虎门销烟是在1839年。很明显，本题正确答案应是B。
【模拟训练】
一、单项选择题
1.2012年“6·26”国际禁毒日“万名干部普法行”禁毒宣传活动走进某中学，通过演讲宣誓、挂图展览（如右图）、“禁毒我参与”征文等活动，倡导学生远离毒品，追求健康向上的生活，争做文明青少年。在19世纪上半期，领导中国禁毒运动的是 （ ）
A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.孙中山
2.林则徐说了一句光耀古今的名言：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这是对下列哪位皇帝说的 （ ）
A.同治帝 B.乾隆帝 C.道光帝 D.光绪帝
3.2012年暑假期间，八年级学生小敏去东莞旅游，在东莞停留期间，小敏将会见到 （ ）
①林则徐塑像 ②鸦片战争博物馆 ③虎门遗址 ④太平军发动起义遗址
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
4.对于下图的理解，正确的是 （ ）
①这是一个平等条约 ②这是英国侵略者强迫清政府签订的丧权辱国的条约 ③该条约破坏了中国关税主权 ④该条约是中国近代史上被迫签订的第一个不平等条约
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
5.火烧圆明园，是第二次鸦片战争的标志性事件。火烧圆明园的是 （ ）
A.英法联军 B.俄军 C.美军 D.日军
6.有一首诗是这样描述圆明园的：“似挥残臂戟天呼，痛说当年劫火馀。留得千秋家国恨，让人来画卧薪图。”此诗句中“当年劫火馀”说的是 （ ）
A.近代中国大门开始被打开 B.英法联军攻占北京
C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军
7.19世纪60年代初，中国遭遇第二次鸦片战争，爆发太平军起义。为镇压太平军，当时的满清政府，不得不调离了北方的守边部队。某国趁火打劫，大军压境，胁迫清政府割让东北地区大片领土。该国是
（ ）
A.英国 B.美国 C.俄国 D.法国
8.今天的人们也许很难相信，最先想出雇佣西洋人组织洋枪队这个主意的人，竟是中国近代大思想家王韬。他向上海当政者献计：组织洋枪队，“以西人为领队官，教授火器，名曰洋枪队”。洋枪队当时的头目是 （ ）
A.华尔 B.阿古柏 C.西摩尔 D.赫尔利
9.在19世纪六七十年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是 （ ）
A.英国和法国 B.俄国和美国 C.法国和美国 D.英国和俄国
10.左宗棠为收复新疆采取的策略是 （ ）
A.先南后北，急进急战 B.先西后东，缓进急战
C.先北后南，缓进急战 D.先东后西，缓进急战
11.下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）
①阿古柏率兵入侵新疆 ②沙俄出兵占领伊犁地区 ③中俄签约，中国收回伊犁 ④清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务
A.①②③④ B.②③④① C.①③②④ D.①②④③
12.小强在学习了“收复新疆”知识后，进行了概括（见下图）。你觉得他应在图中A处填写什么呢？
（ ）
A.宣政司 B.行中书省
C.行省 D.驻藏大臣
13.1894年，甲午中日战争爆发，日本挑起甲午中日战争的根本目的是 （ ）
A.把朝鲜变为殖民地 B.向中国东北扩张
C.解决本国资本主义发展中的矛盾 D.扩大对中国的资本输出
14.“割台湾，赔两亿，中国人民争口气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容？
（ ）
A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》
15.《辛丑條约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土官长……”这说明《辛丑条约》的签订使中国 （ ）
A.开始沦为半殖民地半封建社会
B.大大地加深了半殖民地化程度
C.完全沦为半殖民地半封建社会
D.开启了中国近代化探索的进程
二、非选择题
16.下面知识图表中有几处错误，请你找出来并进行改正。
错误一：___________________；改为：____________________；
错误二：___________________；改为：____________________；
错误三：___________________；改为：____________________。
17.小娟准备暑假外出游玩，于是在网上搜索了一下，她对右图所示的建筑很感兴趣，准备邀请同桌一起前往。如果你对此比较熟悉，就来做小娟的导游吧！
（1）这幅图反映了哪一次战争中的情景？
（2）残垣断壁还隐约可见当时之豪华，这座壮观的园林叫什么？后被哪些国家洗劫？
18.第八款：中国为保证认真实行约内所订各款，听允日本军队暂占守山东省威海卫。又于中国将本约所定第一、第二两次赔款交清，通商行船亦经批准互换之后，中国政府与日本政府确定周全妥善办法，将通商口岸关税作为剩款并息之抵押，日本可允撤回军队。倘中国不即确定抵押办法则未经交清末次赔款之前，日本仍不撤回军队。
（1）上述条款出自哪一条约 ？签订该条约的是中国的 和日本的首相 。
（2）这个条约是在什么背景下签订的？
（3）请列举出这个条约中有关割地的内容。
（4）这个条约给中国带来了怎样的危害？
19.在学习了人教版中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》后，某校准备举办一系列活动，在活动过程中让学生全员参与，畅所欲言。现在也邀请你参加进来，完成以下任务。
（1）活动形式：请你设计一个活动形式，让学生参与其中。
（2）活动目的：你觉得此次活动的目的是什么？
（3）活动探究：结合史实说明近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
参考答案：
一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.B 15.C
二、16.（1）“进一步”改为“开始”；“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”；“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。
17.（1）第二次鸦片战争。（2）圆明园。英国、法国。
18.（1）《马关条约》。李鸿章；伊藤博文。（2）甲午中日战争结束；中国在甲午战争中战败；日本在甲午战争中胜利；北洋舰队全军覆没。（3）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。（4）使中国丧失了大片领土和更多的主权，大大加深了中国半殖民地化程度；刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。
19.（1）举行演讲比赛、举行主题班会、出黑板报、观看影片等。（2）重温本单元涉及的重要历史人物、历史事件；培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心等。（3）略。
第二单元 近代化的探索
【课标要求】
1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【单元分析】
所谓近代化，即中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。中国近代化过程经历了三个阶段：由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，在政治、经济、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。
19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动——洋务运动。1898年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启蒙的作用。孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。1915年，新文化运动兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。
【知识结构】
【典型题例】
例：阅读下列图片，回答问题：
（1）请你依据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（或事件）的名称。
（2）请简要回答与图3相对应的运动（或事件）突出的历史功绩。
（3）请说出以上四幅图片反映的时代主题。
解析：本题主要考查学生的识图能力、联系能力、概括能力。解答的关键在于能够根据图片标题，找出与图片相对应的历史事件，准确链接所学知识。
参考答案：（l）图1：洋务运动；图2：戊戌变法；图3：辛亥革命；图4：新文化运动。（2）历史功绩：推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国；颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。（3）中国近代化的起步或中国有识之士对近代化道路的探索。
【模拟训练】
一、单项选择题
1.江南制造总局是洋务派开办的最大的近代军事工业。下列选项中与江南制造总局属于同一类的是 （ ）
①安庆内军械所 ②福州船政局 ③轮船招商局 ④汉阳铁厂 A.①④ B.③④ C.①② D.②③
2.张之洞提出的“中学为体，西学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括；毛泽东对其在推动中国民族工业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞”。下列选项中与张之洞有直接关系的是 （ ）
A.汉阳铁厂 B.轮船招商局 C.福州船政局 D.安庆内军械所
3.洋务派在 口号下，主张学习西方的科学技术，创办近代军事工业，同时也创办了一些近代工矿业和交通运输业。 （ ）
A.“民主”与“科学” B.“自由”与“平等”
C.“扶清灭洋” D.“自强”与“求富”
4.京师同文馆创办的宗旨是 （ ）
A.强兵富国，摆脱困境
B.培养外语翻译和外交人才
C.发展民族工业
D.强身健体
5.19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，随着民族危机日益加深，资产阶级维新派开始登上政治舞台，他们上书皇帝，主张变法维新。这一历史事件是 （ ）
A.虎门销烟 B.洋务运动 C.公车上书 D.新文化运动
6.某校八年级（1）班的同学要举行以戊戌变法为内容的辩论会，下列选项中不能作为辩论论据的是 （ ）
A.戊戌变法是在帝国主义加剧侵略中国的背景下发生的
B.维新派的代表人物有康有为、梁启超等
C.戊戌变法是中国近代化的开端
D.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用
7.19世纪末一西方报纸称：“甲午战争以后，中国有三党：一党……意在保现存之局面；一党……意在保国以变法；一党……意在作乱为自振之机。”文中的“三党”分别指 （ ）
A.顽固派、维新派和革命派 B.顽固派、洋务派和维新派
C.洋务派、维新派和革命派 D.顽固派、抵抗派和洋务派
8.戊戌六君子中的一人说：“各国变法，无不从流血而成；今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”此人是 （ ）
A.康有为 B.谭嗣同 C.张之洞 D.翁同龢
9.右图是兴中会誓词，兴中会成立于 （ ）
A.武昌 B.广州 C.南京 D.檀香山
10.对于辛亥革命，下列看法中不正确的一项是 （ ）
A.建立了资产阶级共和国
B.推翻了两千多年的封建君主专制
C.使民主共和观念深入人心
D.改变了中国半殖民地半封建社会性质
11.下列选项中与孙中山革命活动无关的是 （ ）
A.提出三民主义 B.创办黄埔军校
C.领导南昌起义 D.成立中国同盟会
12.2012年5月27日，是陈独秀逝世70周年纪念日。陳独秀是中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者，中国共产党的创始人及首任总书记，中共“一大”至“五大”期间党的最高领袖。以下与陈独秀有直接关系的是 （ ）
A.筹办《青年杂志》 B.写成《狂人日记》
C.发表《文学改良刍议》 D.发表《庶民的胜利》
13.“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”这是下列哪位人物的名言 （ ）
A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅
二、非选择题
14.阅读右图，回答问题。
（1）“公车上书”发生在哪一年？因什么条约的签订而引起？
（2）当时的清朝皇帝是谁？谁领导了公车上书？公车上书有何影响？
15.10月10日是辛亥革命周年纪念日，中国邮政于2011年10月10日发行《辛亥革命一百周年》纪念邮票。
（1）为什么要纪念辛亥革命一百周年？
（2）邮票中的人物是谁？辛亥革命首先在哪个省爆发？其指导思想是什么？
16.鸦片战争以后，中国知识分子提出“师夷长技”的口号，主张学习西方文明。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三大历史事件，谱成中国近代化的“三部曲”。
联系所学知识，写出三者各自在探索中国近代化方面作出的主要贡献。
（1）洋务运动： 。
（2）戊戌变法： 。
（3）辛亥革命： 。
17.在学习了人教版中国历史八年级上册第二单元《近代化的探索》后，小红对本单元知识进行了整理。在整理过程中她发现了一些问题，请你来帮助解决。
（1）在整理过程中，小红始终心存困惑：有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，这到底该怎么解释呢？请你帮帮小红。
（2）回首中国近代化探索的历程，你有什么感想或启示？
参考答案：
一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B
二、14.（1）1895年。《马关条约》。（2）光绪帝。康有为、梁启超等。从此，变法维新运动揭开了序幕。
15.（l）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心；建立了中华民国。（2）孙中山。湖北省。三民主义。
16.（1）洋务运动：引进了西方先进的技术和设备，培养了一批科技人才和技术工人，创办了中国第一批近代企业，使中国迈出了走向近代化的第一步，为戊戌变法运动开辟了道路。（2）戊戌变法：吸取洋务运动的教训，在社会上起了思想启蒙作用，有利于资本主义思想文化的传播。它提出的一系列的改革蓝图，是中国资产阶级进行近代化的首次尝试。戊戌变法加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。（3）辛亥革命：吸取了资产阶级改良派的教训，以武力推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制，建立了资产阶级共和国。它使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。它为中国民族资本主义的发展创造了条件。
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