2019年小学学期教学工作总结2000字

2024-08-20

2019年小学学期教学工作总结2000字（精选4篇）

1.2019年小学学期教学工作总结2000字篇一

2019年春季学期中小学开学工作汇报材料-范文汇编

2012年春季学期中小学开学工作汇报材料县教育局：

一、开学工作部署主动，教学上路快。学校校委会正月初十二下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订，筹划开学工作。正月十三召开了全体教职工大会，会议传达了上级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

教职工会上，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。正月十七上午10点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部发放到了学生的手中，任科老师从十六晚已提前备课，十七八按临时课表上课，十九日正式上课，学校恢复正常教学。

教务处在2月22日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！

开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、学生到校积极，控流防辍效果好。

针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。尽管如此，到现在为止，学校还是有7人未到，我们的班主任、老师们正在努力使他们早日回校。

三、落实政策，规范办学做法。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公示制度，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

秋季贫困寄宿生生活补助费已于开学期间按程序发放到学生、家长手中。

上学期末学校的财务收支已按有关文件要求在学校公示牌中进行了公示；我校的行政账务、食堂财务每学期都由所有的班主任和学校行政人员组成的理财小组进行结算和公示，学校财务公开透明。

四、后勤管理

为进一步改善学校后勤设施，学校投入近6万余元，于寒假期间购置了两批铁床，添置30张学生餐桌，重新改造学生就餐礼堂，添置两个教师就餐餐厅，使得学校食堂、学生寄宿条件在年前变了个大样。

学校四名工友都因年龄偏大，接近退休又年老多病，在征得全体教职工同意的情况下，学校允许他们在家休长假。学校不得已在社会上请了四名工人，在很大程度上改善了师生的伙食。现在全校师生对学校食堂的满意度大幅提高。22日是，按上级开学工作要求，我校对校内两所小卖部、食堂开展了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮良卫生安全。

五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。2月20日，师生到校之前，校委会成员在樊校长的带领下对学校所有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，如学校废弃澡堂，学校请泥工把门堵住，防止学生和外来人员擅自如内发生安全事故。

六、下大力气，搞好环境卫生。

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

一年之计在于春，在全新的2012年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如管理制度不健全，养成教育任重道远，教师住房紧张，师生混居，男女生混居一层楼，饮水紧张，部分校舍需改造等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局、樟木乡中心学校的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为高庙教育的美好明天作出新的贡献！为构建社会主义新农村尽一份力，添一份光！

2.2019年小学学期教学工作总结2000字篇二

★工作总结频道为大家整理的2019中学校长年终个人工作总结2000字，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

回首走过的XX年，是xx中学建校以来工程最多，工作最多、发展最快的一年；也是成绩最显著、教育教学水平不断提升的一年。就整个学校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我个人而说，也深感工作更繁重、责任更重大。在工作中，大家给了我有力的支持、配合和帮助，在此我表示衷心的感谢！下面把我一年来的工作汇报一下

一、坚定不移的狠抓教学质量。我坚信“发展就是硬道理”，并始终把这句话作为自己治校的指导思想和行动指南。一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。学校在分析现状的基础上，继续深化初中“聚焦课堂、关注生命、提高质量”的课堂教学改革，强调以学案为载体的“合作、互动”课堂教学模式，培养学生的自主学习、交流合作等能力，在改革中也提高了教师的专业能力，已收到初步效果。XX年我们完成了中考“保三争二”，高考“本科上线超百人”的既定工作目标，再次向社会交上一份圆满答卷，学校连续15年获初、高中教学质量优秀校称号。初

高中均被评为西青区课改优秀校。

二、持之以恒地加强德育工作。我始终认为“德育是教学的前提和保证”。在德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生自我管理能力为措施，加强了我校德育工作力度。一年来，自己全力支持德育处工作，重视德育队伍建设，出台并启动了青年班主任培养和考核方案。小小在综治工作检查、消防工作检查、交通安全工作检查中受到好评。学校在此被评为西青区社会综合治理先进单位，我再次被评为先进个人。

三、坚持不懈的强化教师队伍建设。我始终主张在学校管理中要“以教师为本”“。建设高素质的教师队伍是学校发展的源泉。为此我一再强调，我们的老师必须进一步更新教育教学观念，不断提高教育教学的艺术和能力。作为校长我无时无刻不在提醒自己要知人善任，用其所长，要致力于教育人、关心人、发展人，尤其是年轻人。我全力支持各处室组织的各种做课、展示、教师基本功比武等活动，大力倡导教师读书活动，坚持请进来、走出去，开阔教师视野，通过校刊，、博客为青年教师搭建交流展示发展的平台。今年学校组织了35岁以下青年教师全员说课、作课，并推荐优秀教师参加各级比赛活动，并取得佳绩，谢广玲、卿俊英在全国高中信息技术与学科教学整合优质课大赛获一等奖；孙乃芹在全国初中信息技术与学科教学整合优质课大赛获二等奖；孙慧宾在天津市第五届青年教师学术荣获二等奖；邢楠等

30位教师参加区级“同课异构”优秀课评比，其中10位教师获一等奖、10位教师获二等奖、10位教师获三等奖，获一二等奖比例名列全区各校之首，受到教研室领导好评。教师在各类评比中获区级以上奖励为做课达48 人次，论文128篇，教学案例：教学设计24篇，参赛课件获国家奖2人次。教师们的实践成果还集结在《智慧的教育》一书中。

四、竭尽全力的提高学校硬件水平。我一向认为，干工作不干则已，干就要干好。要树立服务意识，关心教职工生活，为教师教育教学保驾护航。XX年学校出资安装了8套多媒体设备，购置了照相机、扫描仪、录音笔、书籍，光盘等，切实提高教师现代信息技术的应用能力并为教师备课提供资源保障。在上级领导的支持和关怀下，学校改扩建工程现已进入收尾阶段，标准400m操场于XX年暑期竣工并投入使用，体育馆、报告厅、食堂将于XX年投入使用，届时将极大改善现有办学条件，使我校硬件水平再上新台阶。

五、如饥似渴的提高自身素质。陶行知先生说：一个好校长，就是一所好学校。作为校长首先应做首席学习者。所以日常工作中，自己也能坚持不断的学习，同时注重不断积累，把学习看做是一种享受，坚持上网，如看名家博客，阅读书籍，开阔视野，并把看到的好的文章及时通过自己的博客与其他教师共享。在XX年，撰写了两篇论文《建设高素质的教师队伍是学校发展的源泉》《新课程理念下如何构建人文的化学课堂》参加了西青

区创新杯评比并报送市里参评。另外《刚柔相济，让教师充满幸福感的工作》在天津市第三届名校长高峰中获得一等奖并进行了大会发言。《践行办学理念，让师生共同成长》在天津市初中教育委员会举办的年会上被选为书面交流材料。

3.2019年小学学期教学工作总结2000字篇三

2018—2019学小学第一学期教学工作

计划范本

教学常规工作

一、潜心备课研读教材、精准立标

集体备课要做到：四确定确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证保证第一时间到场，保证全员出席，保证积极参与互动，保证集备质量。除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中安排在单双周的第一、二节进行主题教研活动。

集体备课要以问题为导向，实施主题备课。要研究教学中的重点、难点、疑点问题，研究教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决教什么（教学内容？为什么教（教学目标））？怎么教（方法与策略）？在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好个性化的修改与完善。

个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情，备流程、备练习、备板书。要研读教材、正确解读，写实用教案。（教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提醒授课教师的目标意识。）重视教学后的及时反思与改进。

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我们的教案不仅有完整实用的教学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx练习册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要提供课件及教学资源，每月收一次各学年组、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决教案实用性；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体智慧。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型研究、教法学法研究、集体智慧的共享。

学校对各组集体备课、集体教研情况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩（现场及书面考核），随机对教师备课情况进行调讲，以此促进教师认真备课，提高备课水平。

二、有效课堂达成目标、提升素养 1.课堂要注重教学目标有效达成。

课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学生（心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂教学。

课堂教学一定要紧紧围绕着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处；

教育理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合，精品学习文档

教法学法要符合学段特点。课堂要放手让学生尝试、经历、体验知识形成的过程，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。（自主、合作、探究，不仅是一种学习方式，更是一种生存方式，生活方式和发展方式）。

中高年级要学会预习，要有预习本（利用好课程资源与评价第一次学

学习版块，有效地完成预习任务），要留计划性预习题，课堂要检查预习效果。

要重视学生学习习惯的培养。要有意识地培养学生读书、写字、思考、表达、纠错、质疑等学习习惯。

当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是教师出题测、可以是学生轮流出题测、可以是同桌互测，培养学生自测、互测的能力。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。

2.课堂要落实学生核心素养的提升。

所有学科课要严格执行课时计划，注重学生学习能力培养、学科素养的提升，提高学生知识的综合运用能力。课堂上注重学生听、说、读、写、算、思、合、创能力的全面培养。

数学学科：要抓学生分析问题、解决问题及思维能力的训练、抓知识综合运用、灵活运用能力培养，抓用学过的知

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识解决生活问题能力的培养。

语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视

读写结合，中高年级阅读课上教师要教给学生通过圈点批注，培养自读自悟的能力，即独立阅读能力。突出语文学科的综合性与实践性，促进学生良好的语文素养的形成。低年级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识（再认），还要教会学生会用，如选字组词（课内+课外）、选词填空，或者选词造句、写一段话等。

英语学科：着力落实学生听、说、读、写的语言实践，探索故事教

学与情境教学课堂模式，培养学生学习英语的兴趣。

音、体、美、书学科是学校的门面，在学习知识技能的同时，要给学生

搭建展示技能特长的舞台，音乐要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要计划培养学生的一技之长（一年级：？二年级：节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛，五年级：口风琴）；美术通过绘画手工来学会创造美；体育教给学生基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让学生掌握1 2项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做

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国学韵律操。同时还要培养学生健康的学习生活方式，培养良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。

其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展研究，在让学生乐学、提升核心素养上下功夫。

三、作业批改及时反馈、跟进练习。

总体要求：作业批改要及时、准确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整洁。家庭作业避免机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。

（1）规定作业种类，便于对标检查。

上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一年级：语文-写字本（学校统一印制），数学小田字；二年级：语文-写字本（学校统一印制），数学小笔记；三年级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学大演草；四年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草；五年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草。

（2）选留特色作业，积淀提升素养。

一二年级：日记写话；三年级：预习、日记积累；四年级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五年级：预习、日记

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积累。

（3）xx练习册精做，资源评价（轻松同步练习）选做。

根据学校要求，xx语数练习册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，教师要认真批阅，学生要利用好错题小档案及时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。

课程资源与评价、轻松同步练习，各学年根据本组的实际情况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避免家长对此产生异议。

（4）书写达到规范，批改做到无误。

书写要规范。所有班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要及时、认真、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各年级学生要建立更错本即更改错题、跟进练习本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此知识点再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。

四、学生辅导一个也不放弃。

课堂要关注学困生、特殊学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，xx的字典里没有差生差班这两个词，对学困生、特殊学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以鼓励表扬为主。

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五、质量监测多元评价、科学提质

质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素质的全面提高。本学期要逐渐缩小年级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。

（1）分层测查：

随堂测查班主任、听课领导测。

单元测查学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间

表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。）

阶段测查学校完成。

（2）竞赛反馈：

开展学科单项竞赛活动，激发学习兴趣，反馈学习效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要继续坚持）

（3）分类验收：

主要学科语数外单项验收＋综合验收

辅助学科卷面验收＋作品验收＋调研验收

校本验收过程检查验收＋成果汇报＋抽测

（4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。

（5）素质报告：学期末要以素质报告单形式向家长全

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面客观科学汇报学生一学期的成绩不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培养目标。

六、开展学科竞赛活动，促质量提高。继续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小发明、小创作活动。

1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年PK赛。2.一年级拼音验收（口试+笔试）。

3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年PK赛。4.二至五年级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。5.英语单词听写竞赛（班级初赛，学年PK赛）。6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年PK赛。7.二至五年级学生作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年PK）

课堂教学活动

1.开展推门课、预约课活动，规范常规课堂。（全体教师推门课、青年教师预约课）

2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年教师为主）。

3.同课异构板书设计竞赛（新学期开学前）。4.开展第四届xx杯教学百花奖暨示范课、引领课、研究课、课型课教研活动，不断研究总结教与学的方法。（党

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员引领课、骨干示范课、课题组研究课、学年组学科组课型课）

4.2019年小学学期教学工作总结2000字篇四

年秋季学期

教

学

工

作

计

划

金沙县实验小学

2018-2019年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

以落实金沙县中小学（幼儿园）教师教学常规、教学业绩及学校、教育管理中心教育教学质量量化考核评价管理机制方案》（金教字〔2014〕10号文件）、《金沙县提升中小学教育教学质量三年行动计划（2015-2018学年度）》（金府办2015号）的通知精神。结合金沙县大水小学2016年秋季学期学校工作计划，积极践行“若水教育·上善人生”的办学理念，以创优异质量为核心，以培养专业化的教师队伍手段，以积极健康心态为动力，加强教学工作的管理，提高课堂效率，强化质量监控，把“办人民满意的教育”的办学理念落实到教学工作中，努力实现我校教学质量的新跨跃。

二、主要工作及措施（六个部分）

(一)加强理论学习，提升教师的专业化水平。

1.以校本培训为依托，加强若水课堂的教学流程的理论和实践探究培训，加强班级工作管理、积极形成我校的教师教学特色，特别注重今年新入职的28名特岗教师，加强引领培训，让他们迅速进入工作角色，加快新入职教师的专业成长，开展好2-3次讲座，做好师徒结对建设。

2.本学期，每位教师要读完一本与课改有关的教学书籍，并写读后随笔，开拓老师们的视野。

3.积极响应金沙县教育局打造书香校园活动的工作目标。

推进“若水教师”活动，努力培养“学习型”教师。新学期，我校继续以“培养学习型教师，争创学习型学校”为目标，重视并强化教师的读书学习活动。积极为教师提供交流平台；保证教师的日常读书时间，要求全体教师坚持每天每30分钟的读书活动；教师写读书心得体会、定期举行以“读书、教书、做人、为师 ”为主题的“教师读书报告会”。

（二）、继续抓好常规，创优异质量。

1.加强教学常规的监控和检查，扎实提高质量，在教学环节上要求做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教学是一项良心工作，是一项艺术和智慧工作，是教师体现个人人格的工作。

要提高备课的有效性：根据金沙县中小学（幼儿园）教师教学常规、教学业绩及学校、教育管理中心教育教学质量量化考核评价管理机制方案》（金教字〔2014〕10号）文件精神，教师要深入研究教材，了解教材的编排意图和体系，明确教学目标、要求，掌握所教内容的重难点，根据学生的基础知识和已掌握的基本技能程度，设计符合学生实际，适合学生智力能力发展的教学方法，解决教材与学生个体差异，以及教师教学个性之间的差异；超周备课，写好教案。教案要做到有针对性，简明、实用。年级备课组要在个人认真备课的基础上，同年级教师要集思广益，进一步抓好年级组同学科教师集体备课和教研组集体备课。

要提高上课有效性：（1）各学科教师要十分重视激发学生的学习兴趣，提高学习能力，开发智力，培养创新意识；要充分相信学生，多用读启式、点拨式、交互式、探究式以及各种生动形象的教学手段；（2）要注意把若水课堂基本理念落实到课堂教学的每个环节；要发扬教学民主，鼓励学生大胆质疑；重视交给学习方法，启迪思维，培养创新能力。（3）要尽可能地让每一个学生在课堂上有更多的时间围绕教学目标动口、动手、动脑，注意及时反馈，调整教学方法和教学节奏，使双基训练、能力培养落到实处。④要严格课堂常规，注意学生良好的行为习惯和学习习惯的养成教育与训练。教师要坚持做到上课前熟悉教案，提前作好各项准备工作。按时上下课，不拖堂，以最佳的精神状态投入课堂教学，热情而有耐心地关照每一个学生，厚爱学习困难的学生，向40分钟要质量。

要提高作业布置及批改的有效性：积极开展学科作业优化设计研究，探索作业形式和内容及评价的改革，提高作业布置的科学性和评价的有效性。课内外作业的设计方面：要精、活、简，根据学科实际向学生布置必做刚性作业和选做的弹性作业，让学生根据自己的学力，寻找自主发展的空间；在评价方面：对学生的作业教师要做到认真及时的批改，所有学生的作业要全批全改，同时注意培养学生自己发现、改正错题的能力。批改作业要按学校的要求统一规范，符号要清楚，字体要端正明了，每次作业至少5—10名学生批语用鼓励性的语言，激发学生去反思自己的学习，并提倡对后进生作业进行当面批改。建议对每天认真完成作业的学生要进行星级评价，对累积10个星以上的学生要进行表扬，学校每学期两次对认真完成作业的学生进行表扬。

要提高培优辅困的有效性：教学中教师既要重视优等生的培尖工作，又要重视学习困难学生的辅导工作。对学习成绩好的学生要严要求，给他们制订出更高的学习目标，争取为学校争光添彩，对学习有困难的学生更要给以热情的关怀和耐心的辅导，及时帮助他们找出后进的原因，改进他们的学习方法，不断增强他们的自尊心和自信心，并要做活、发挥好家长为孩子学习成长的助推作用。2.做好学月检测。

①组织好语文、数学、英语的的学月月考、进行试卷的批阅、成绩上传、试卷讲评，根据测试情况认真分析，及时采取有效措施查漏补缺，调整教学思路。学校领导要深入班级、教研组、教师年级组做好调研工作。

②语文、数学学科，力求做到一单元一小验，英语学科根据实际教学进度进行阶段测验，（批改方式可灵活多样）音乐、科学、美术、体育每学期进行一次抽查测试（订在本学期18周），其他学科根据需要进行测验。测试的时间待定。

3.本学期继续进行推门听课，拟每周安排听2－3位老师的课。学段行政领导和教导处要随时进行教师备课和作业批改的检查和督察，有督察记录，切实加强教学过程督导、加强教学过程管理。

（三）加强教学实践和反思，积极探索新课标教与学的新方式

1.各教研组要正常开展教研活动，活动要有教研课题，学段的年级要做实年级组备课，集体备课。各科教研组好做好资料建档和资料收集工作。指导好本组教师完成开学初教研组预期的目标工作。

2.开展全校性的科组新课标下课堂教学创新大赛，其中主要开展以“若水课堂”的模式构建实验。按上课、说课、评课、议题、课件制作、反思（含课堂实录）、撰写论文七环节进行，让教师展视教学的个性，促进教师的交流学习，形成互动发展的局面。

3.认真落实对学生的学习态度、学习过程与方法、学习能力、学习身心四个方面进行培养引导，提高学生的核心素养、提高课堂教学效率，提高教学质量。4.重视青年教师的培养。青年教师是学校的未来，是学校的希望。本学期继续采取“树旗帜、引路子、搭台子、压担子”的方法，加大青年教师的培养力度。多途径培养青年教师快速成长，并将校骨干教师的引领纳入正常轨道，推出青年教师培养工程。全校青年教师应增强危机感，立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，人人争挑课改的重担。敢于走出去赛课的开拓思想，同时学校加强、健全这方面的体系建设。

（四）加强信息技术应用研究。

1.大数据时代已经来到，我校全体教师要进一步提高信息技术在教育教学重要性的认识，教师以自我学习、自我应用为基本途径，不断增强应用能力。信息组加强培训，并制定出教师培训和测评方案。

2.全面应用校园网和教务管理系统，进一步实现管理无纸化。

3.充分发挥多媒体和网络资源的优势，教师要主动开发多媒体教学资源，使多媒体应用常态化，并讲求实效。

4.加强信息化建设和管理，完善学校网络。不断丰富教学软件资源，及时帮助教师了解和使用；丰富学校网页，及时更新各项内容；积极参与任课教师信息技术与学科教学整合的研究，指导教师使用好各种设备，收集教师教学信息资源；管理好学校电教设备和教育教学资料，为教师提供服务。(五)抓好活动课程建设，促进学生全面素质的提高。

1．开展好第二课堂活动，加强第二课堂活动的指导，教师要注重统筹第二课堂活动的安排，做到有计划、有目的；定时间、定地点、定活动内容、定学生参加人员，作好防范措施、确保第二课堂活动正常开展。2．继续抓好实验教学工作，确保学科活动课程的顺利开展。

3．抓好校园足球特色。做到定时间、定地点、定计划、定人员，在体育课中要渗透足球教学，培养学生的足球兴趣，进一步强化学校的传统体育项目特色。

（六）抓好六年级毕业班工作。

高度重视六年级毕业班工作，学校一把手、教学校长要亲抓亲管，加强教学的检查和督导。1.开学第二周，六年级各班级召开好教师会、拿出预期目标、分析学生、教师教学工作的现状，引导本年级全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；提高教学效率。同时，加强六年级教师间的教师的合作意识。2.及时召开毕业班家长会，进行好家长培训、听取家长建议。加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高月考考试的优秀率和及格率。3.分管领导、教导处要采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级各项检测工作，教导处要与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求学校领导支持、商讨解决的办法，力争在2018年金沙县六年级小升初教学质量监测中取得好成绩。

三、做好指导服务工作以及资料建档整理。

1.教学核心组成员要做好指导服务工作，协调各职能部门最大限度满足老师合理述求。

2.教导处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。

金沙县实验小学 2017年8月28日附：2018年8月——2019年1月工作安排 8月份：

1.开学初教学准备工作、安排排课事宜。（8月23-27日）2.一年级新生、其他年级学生报名工作。（8月27-28日）

3.组织对异地扶贫搬迁学生测试及分班、拟定班级设置。(8月28、29)9月份：1.召开教研组工作会议。（第一周）2.召开一、六年级教师工作会。（第二周）3.统筹月考工作。（第三周）

4.组织推荐年轻英语教师参加有效课题优质课比赛。（第三周）5.9月份教师月常规工作检查。（第四周）10月份：1.检查各教研组工作开展进程。（第五周）

2.艺体教育示范校档案建设和相关资料上报工作。（第六、七周）3.减负增效提质示范校档案建设和相关资料上报工作。（第七、八周）

4.半期考试安排及督察工作。（第八周）5.10月份教师月常规工作检查。（第九周）11月份：1.半期考试分析总结会。（第九周）2.“若水”高效课堂优质课比赛活动。（第十、十一、十二周）

3.11月份教师月常规工作检查。（第十二周）

4.做好迎接市、县教学常规检查准备工作。（第十三周）12月份：1.对市、县教学常规检查工作进行总结。（第十四周）

2.开展“若水”课堂教研组教师经验交流总结会、教师论文的安排上交（第十五周）