高中关于雪景的作文800字

高中关于雪景的作文800字（共12篇）

1.高中关于雪景的作文800字 篇一

冬天匆匆地接了秋天的班，随着第一朵雪的飘落已是深冬了。

寒假休息在家的我因这第一场雪而有些惊喜。透过雾气笼罩的玻璃窗，我呆呆地望着，期盼着——一夜之间的变化。

或许是按捺不住心中的激动，第二天我早早地就起床了。赤着脚走到阳台上，哇，眼前一亮，一片银装素裹的景象。整个小城寂静极了，雪依旧飘着，无声无息，昨日的热闹与繁忙，此刻已被覆盖在了白雪之下。

穿上外套，漫步于雪地中，雪真厚，一脚踩下去，淹没了我半个小腿。偶一抬头，一朵雪花荡荡悠悠地落下，挂在睫毛上，凉丝丝的。我伸出手，雪一朵接着一朵地往下飘，雪片与手的温度交织，化作了水，那种舒适安逸的感觉直蹿心头。雪没有固定的形状，我仔细地观察着，它们似一个个自由无拘束的精灵，展示着自己短暂的美，尽管只有几秒钟，但它们很开心很满足。听，隐隐约约之中传来阵阵细微的欢笑声。远处，近处，都是白茫茫一片，统一的色调反而让人感觉清爽怡人。无垠的天幕上仍不断撒下这希望的“花朵”。雪花纷纷扬扬地飘落，满天、满地都是它们的身影。

雪花给楼房披上了一层厚实的棉衣，给草地铺上了一条雪白的棉被，为路灯戴上了一顶可爱的鸭舌帽。当然了，它也很不吝啬地为树苗、雪松们织了一件件带水纹的袍子。也许是雪花们太慷慨了，袍子又大又厚实，害得我和树木们玩起了捉迷藏。一阵风过，松树不经意地抖动了一下身子，袍子也随之滑落在地上。哈，被我发现了，小松树显得有些失望，无奈地耸了耸肩。这露出的绿色似乎让我看到了春的希望，听见了春的脚步。当路过一排排瓦房时，我注意到了那悬挂在屋檐上的冰凌，那么晶莹剔透，映出了眼前的美景。这些冰凌是由那些清澈含笑的水珠组成的，它是那曾经漫天飞舞的雪花的化身，如今，它光滑了，明澈了，成熟了。

远处的欢笑声打断了我的思绪，我寻声望去，是几个孩子在堆雪人，掷雪球。三个一群，五个一伙，堆的雪人虽谈不上精致，但雪人脸上的笑容足以感染每一个人。那儿，大大小小的雪球，像流星一般穿过雪幕，四处飞扬。孩子们的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了，留在了每一个孤单的角落。

天渐渐暗了，雪也慢慢停了，蹲下身来，我似乎听见了雪花那轻轻的絮语。它说，它爱这个世界，它有一个心愿，就是，世界会因它的存在而更加美丽，它会酝酿出一个美丽的春天！

2.高中关于雪景的作文800字 篇二

一、构建“立体式”作文训练体系

迄今为止，应该说还没有一套完整独立的中学作文教材。现行的高中作文教材也仅是作为语文课本的写作部分，分散在各册之中。而许多教师在平时作文教学中亦随心所欲，根本没有明确的目的性和重难点。有的甚至高一就练习话题作文，如此纯粹应试性的训练只能扼杀学生原有的写作天分，只能让其在写作路上愈走愈窄。再则，国家统一编写的写作教材，虽说是遵循了学生写作心理规律，但如此完整系统的写作体系，在中学六年实践应用中，往往会因各地区教育教学差异及学生变动，而出现参差不齐的“写作断层”。如有的学生在初中写作基础尚未扎实，甚至连起码的描写都不会，而到了高中又依旧按照原有的写作体系进行训练，其结果是这部分学生谈“文”色变，更不要说激发他们写作兴趣了。因此，笔者经过实践认为，可以通过建立“立体式”作文训练体系，全方位多层次地进行作文教学。

1、重建训练序列，厚实写作基础。教师应具体研究学生写作基础，新的教学起点应定位于班级中等写作群体现有的写作水平上，然后将作文教学重新编排调整为“1-3-2”体系，并以此为基础，科学系统地进行序列性训练，从而递进性地提升学生写作能力。即第一学期作为初高中的过度期，主要就学生在初中阶段的基本写作素养进行厚实强化，同时建立学生写作“两极”档案(总结每个学生原有的写作基础与存在不足，将其分类为“上-中-下”三等，其中“中”等水平者为本班主体写作群体)；第二至第四学期这三个学期教师就本班主体写作群体存在的问题，有目的有重点地进行针对性专项训练，当然，训练形式可多元化。(如写自传、新闻、广告词、导游词、解说词、小小说、填歌词、读书札记、产品说明书、科技小论文、改编课本剧、记叙性散文、议论性散文等等)；最后两个学期主要针对高考作文强化提高(包括创新性的谋篇布局，个性化的语言运用，个性化的审题立意等)。

2、“随笔——活动”方式，拓展作文空间。作文的外延就是生活的外延，作文的话题就是生活的话题。激发学生的写作兴趣和创作情感，永远是写作的原动力。新课标亦指出，“要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意的表达。”这也要求我们在写作训练的实践中，积极拓展学生作文的空间。因此，笔者在常规写作教学之余，经常组织学生节假日接触社会，亲近自然，练情景作文，做社会调查；要求学生至少两人订阅一份报刊，每周写读书笔记，定期举行文学笔会，并择优编成校园文学期刊；特别是写作基础较好的同学，积极鼓励他们投稿，如参加“语文报杯”、“新世纪杯”等全国中学生作文比赛等。如此，通过“随笔性、活动式”作文教学，积极为学生创造能够展示个性、推销自我的途径与平台，让他们在现实生活中汲取创作的养分，让他们在收获成功中体验作文的喜悦。

二、构建“立体式”作文课堂教学体系

在传统作文教学中，很多教师重行文、轻过程，每次作文只是“知识——命题——行文”的简单循环，既没有行文前对学生写作情感的激发，又割断了学生反复修改习作的再创造机会，如此作文课堂教学，只能是使学生成为完成作文任务的机器，哪能谈得上写作能力的提高?鉴于此，笔者在实践中摸索出“五位一体”式的作文课堂教学模式：

(1)“听——听学生解说文题”(5分钟)当锁定一个作文专项训练，教师都要求学生提前一周完成诸如观察、阅读、积累等系列准备活动，课堂上组织学生畅所欲言自己的写作构想。五分钟虽微不足道，但积沙成塔、集腋成裘，所见所闻、所思所感，无疑间接地扩大了其他学生的生活领域。

(2)“说——说教师指导意见”(5分钟)在进行作文课堂教学之前，教师也将搜集相关资料，最好是自己写“下水作文”，在整合学生及自己的写作构想之后，阐述教师的指导意见。应该说，对学生进行有效的指导是非常必要的。但这种指导不是“禁锢”而是“火把”，且方式灵活，如结合课文教学的指导，针对个性问题的个别指导，面对共性问题的共同指导等，形式多样，穿插使用，真正做到有的放矢。

(3)“写——写自己初稿设想”(20分钟)“作文开头难。”其实难就难在写作主题的定位及思路的理顺上，当完成了行文前的写作准备之后，即刻要求学生取舍整合，快速作文。既可以是整体内容的概览，也可以是写作提纲的综述。

(4)“评——评他人习作灵感”(15分钟)在完成初稿构想之后，要求学生交流讨论，推荐有创新意识的习作并当堂朗读，如若其未写完，也可以将自己接下来的写作思路说之。师生之间相互评议比较，取长补短，激发灵感。同时也训练了学生组织语言的能力，取一举两得之功效。

(5)“练——练趁热打铁之作”(一节课时间)这是最后环节，学生在完成上述准备后，应该说既激发了创作欲望，又拓展了思维空间，更主要的是作者有了自己的写作心理构想与草稿习作，剩下的就是在现有的基础上进行整合生成，加工完善。

可以说“听——说——写——评——练”“五位一体”的作文课堂教学模式从学生知、情、意、行等方面入手，全方位多角度地刺激学生感官，消除了他们畏惧作文的心理，促进了创新思维的发展，因而符合写作心理规律，在实践过程中也收到了较好的效果。但它还需要不断地改进与完善。

三、构建“立体式”作文评改反馈体系

“作文难改”是所有语文教师的心声。目前，大多数教师仍采用传统的“全批全改”方式，但这种方式因批改负担过重而造成反馈周期长。而且是教师“以一对百”，易造成教师审美疲劳，批语多用套话，不能多角度地指出作文中的优缺点，也不可能发挥学生主体作用。更有甚者，有的教师为了应付学校作业检查，则用“阅”或“分数”代替点评。如此批阅对作文教学则毫无用处。长此以往，作文将成为师生之“鸡肋”，食之无昧，弃之不可!因此，我们在教学实践中探索了能师生互动、以生为主的“立体式”作文评改反馈体系：

步骤1：小组交互评。学生根据自身实际情况自行组成文学小组。每次作文完成之后，改变以往“教师第一读者”的习惯，而是先同组交互评阅，小组内可以自由交换意见，也可以集体讨论或个别交流，但都要求写下评语，且由组长汇总。古人云：当局者迷，旁观者清。只有换位思考，才能发现得失，弥补不足。同时，写作者因为知道习作要与同伴看，就会激发自己写作的自尊心；评阅者因为看的是同伴文章，就会进行比较，在比较中感受，在感受中启发。

步骤2：教师指导评。小组交互评议后还需交与教师点评把关，否则难以落实。但此时上交的作文已不是传统意义上的作文了，应该说它是由原文本及“点评”再创造生成的“反馈文”。通过此“文”，教师既可以就学生原作及“点评”进行评判指导，又可总结本次作文共同优点，分析共性的不足。另外，教师应按A—B—C等级，有针对性地对学生作文进行客观分类评价，这样既可呵护学生的个性表达，又使学生明确了自身不足，从而追求了规范与创新的统一。

步骤3：自我反思评。作文批阅发下后，还务必要求学生重读点评过的习作，写自我反思后记。这是非常重要的环节。因为作文评改反馈最终还要回归落实到作者本身。此时作者再次阅读修改自己的文章，就等于重新进行一次再创造。因为有针对性评价的对照，学生每次可纠止自己一点错误，每次都可在反馈中前进一步。如此作文反馈，也就自然而然地激发了学生的写作兴趣，并且找到了自己的写作新起点。

其实，“立体式”作文教学并非是对传统作文教学的否定而标新立异，也不等同于当前流行的所谓开放式作文。它是反思传统作文教学基础上的扬长避短，其整合的是一动态系统，强调的是一有机体系。它只有在实践应用中才能得到更好地完善。

3.雪景作文800字 篇三

冬把礼物洒在东营的地上，向人们展现冬的迹象。

校园里，大街上，房顶上覆盖着一层厚厚的积雪，树木不畏寒冬挺直了腰板，生机勃勃，他是严冬中的战士，与寒冷抵抗。

校园内，学生们的脸蛋苹果似的红，笨重的身子在校园内蠕动，不时向手中哈着暖气。同学们耐不住严寒早早跑到教室取暖，尽管没有暖和，但已摘下皮帽观赏雪景。教室的门关得死死的，班内缭绕着一丝丝暖气。这时，冬不能进去了。但依旧在外主唱冬的旋律。

冬听见了孩子们朗朗的书声，越来越活泼。寒风欺打着窗户发出吱吱的`响声。窗外洁白无瑕的雪花像柳絮一样，挂起了通天雪帘。远处的房屋隐隐约约，构成了一幅优美的山水画。

马路上，行人寥寥无几，来往的路人在寒风中穿过。花园里，在晶莹剔透的冰层上雕刻着点点妖娆多姿的花……傲霜斗雪的梅，花中君子兰花……宛如一幅百花朝凤图，给冬添了一份色彩。

4.关于成功的作文800字高中作文 篇四

每个人成长的过程，就好比一条曲折流淌的小溪，而那次的成功就像溪中那块最绚丽的卵石。我捡起这块石头，正为我的成长打下了基础。

那是三年级刚开学不久的一天，班里就要竞选班长了，我一直都很想为办集体服务的，这可是我盼望已久的，不能错过。这天晚上，我拿出了一份稿纸，我怀着激动与兴奋的心情写了起来。可是刚写不久，我停下笔来，就在这时，我突然心揪得很紧很紧，又是那样害怕，我行吗?我竞选的上吗?班里有那么多品学兼优的好学生，总是他们当班长，我不会竞选上的吧?我的心好像一下子落入万丈深渊，不敢再往下写。我便想妈妈诉说，妈妈听后只是笑着对我说：“你总是去羡慕别人，你就永远也不能摆脱自卑，永远成功不了。多相信自己，说不定你就会成功。”妈妈的这句话就如同一缕阳光，照亮了我的心房，忙跑回写字台前，继续认真地写了下去，此时的我全身充满了自信。夜渐渐深了，终于，演讲稿准备完毕。这天，我做了个梦，梦到了我当上班干部那开心的笑脸。

转天，我怀着兴奋的心情一直到选班长的那节课。上课铃欢快地响了起来，顿时，教室里安安静静的，我拿着早已准备好的演讲稿走上讲台，我的声音微有点颤：“《班干部申请书》，老师、同学们，大家好……”终于读完了，晶莹的汗珠一滴滴划落我的脸颊，突然，同学们为我想起了一阵掌声，这掌声是我有了很大的自信。下一个环节――唱票。此时，班里到处能听到心跳的声音。一票，两票，三票……老师宣布班干部了，我的心已提到了嗓子眼儿，突然，“金烁!”我愣住了，我被选了?!“Yeah!”我成功了!我的眼睛湿润了!同学们都在为我祝福!我笑得格外灿烂。

我从自卑，到了自信，就在那一刻，我品味了成功。

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5.关于疫情的作文800字高中 篇五

期末考试之前爸爸答应我的北京之旅泡汤了;开学日期一变再变，从2月8日变成2月17日，又变成了3月份;妈妈上班时间也从1月31日变成了2月3日，又变成了2月13日。生活的方方面面，都改变了原来的轨迹和节奏，好像被按下了暂停键。

放假后，我原本打算的户外活动全没了。每天在家里，就是看书、做题、编程，累了就玩玩手机，骑骑健身车。无聊了，就只能和弟弟趴在阳台窗户上，看看外面空荡荡的小区。一瞬间，好像世界上的人都消失不见了。

大年初一，大人们带我和弟弟去跟长辈拜年。我和弟弟都全副武装，从出门到回家都戴着口罩，被包的像个粽子一样。大街上两边的店铺贴着红红的对联，时不时还有人在放鞭炮。但是，与以往不同的是，大人们说话的时候依然都戴着口罩，往常经常看到的一群人聚在一起乐呵呵聊天的场景更是不见了。

我们家唯一每天出门的就是爸爸。他大年初四就上防疫一线，服从单位安排去社区和小区排查问题人群了。这么久了，还没有休息过一天。他每次出门，都会戴上口罩，然后每天都要很晚才回家。为了节省口罩，他每天都会把用过的口罩挂在阳台里面，晒几天，然后再重复用。新冠病毒传染性那么可怕，每天都新增确诊好几千人。我问爸爸你不怕吗?爸爸说，怕啊，但是他是共产党员，必须服从单位号召，病毒再可怕，只要科学防护，就可以阻挡它。现在整个国家都遇到这么大的困难，共产党员不冲在前面，难道让人民群众上吗?现在外面路口执勤的，大街小巷上宣传的，不都是共产党员么?

现在我们已经网络开学了，每天我都认真的听课，完成老师布置的作业。我想，国有难，并不可怕。科学家们正在尽自己的努力去研究病毒，医生护士们正在尽自己的努力去医治病人，千千万万的共产党员和志愿者们都在尽自己努力奋战在防疫一线。而我，作为一名学生，我就应该每天认真学习，快快长大。

6.高中关于雪景的作文800字 篇六

关键词：高中语文；作文写作；技巧

中图分类号：G633.34 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）16-085-01

高中语文作文的写作窍门较多，它不仅是一门简单的语言沟通工具。学习好语文有利于提高学生语言的组织能力、语言表达能力与语言写作能力。语文作文写作在语文的教学中有着很大的分值，所以每一位老师都应该积极的发挥自己的作用，为提高学生的写作能力而努力。

一、当前高中作文中存在的问题

高中学生在写作过程中经常出现的问题主要有以下方面：第一点是情感缺失，学生的学业负担过大，缺乏对生活的热情以及对亲情的尊重，使得语文作文矫情，无病呻吟；第二点是现在学生的思想低龄化，不关注社会的发展，依赖性强，导致生活空间狭小，写出的作文也大同小异；第三点是作文内容世俗，现在的高中生喜欢追求时尚，看重物质，丢弃了传统的价值观，在作文中表现出唯利是图的价值取向。

二、学生提高写作能力的措施

（一）提高学生对作文写作的重视度

高中学生对于写作的重视度会严重影响学生的学习效果以及学习态度。在学习写作的观念上，老师应该进行积极的指导，只有这样才能让作文教学得到有效实施。作为教师要明白作文在语文教学中的地位，它决定了学生的文学素质，但是学生却不了解作文的重要作用，教师要强化学生对于语文作文写作的重视程度，在作文课上严格要求、认真地对待，对待作文老师要尽心尽力抱着对每一位学生负责的态度进行批改，作文教育要与其他方面的教育相同，甚至更加重视，只有这样做法才会耳濡目染的影响学生，有效的改善现在学生不重视写作的现状。

（二）使用写作技巧

要抱有积极的写作心理，以及较高的写作素养，学生在写作的过程中可以适当的运用一些写作技巧，使得文章能够脱颖而出，使文章可以脱颖而出的方法有以下几个方面：

1. 作文标题要吸引人。作文的标题就像眼睛，是读者最先接触到的视觉点，所以，一个好的标题可以快速的抓住读者眼球，吸引住读者注意力。学生在拟定作文题目时，应该认真的构思，力求言简意赅，与文章的内容相互呼应。作文拟题的方法主要有：第一点是借助修辞，在作文题目中，我们可使用修辞方法，比如引用、比用、对偶、借代等办法拟定题目，这样会使作文题目有文采；第二点是要学会设立悬念，作文的悬念往往可以勾起读者的好奇心，激发读者往下读的欲望，所以，在作文的标题中应该巧妙地设置悬念，增加作文自身魅力；第三点是拟定标题要个性，在作文题目的拟定中，我们可以突出自己的个性，给读者焕然一新的感觉，增加作文的吸引力。

2. 作文的开头要精彩。有俗语说“万事开头难”，一篇好的文章要写好开头的内容，以精彩的开头做到先声夺人，给读者而一个深刻的印象。写好开头的方法有以下方面：第一点是引用名词名句，在文章的开头加入名言警句，古诗文章等，可以为文章添加很多文化色彩，使文章充满文化底蕴；第二点是运用排比，排比句可以营造出好的气势，有很强的说服力，能够为文章增强表达效果，在文章开头运用排比可以为文章增色；第三点是巧妙设问，在文章的开头巧妙的设置一些可以在下文找到答案的问题，吊足读者的胃口，使读者可以思考，进一步激发读者阅读的兴趣。

（三）让学生学会积累作文素材

许多学生反应，对老师给的作文题目感到不知道该写什么、能写什么，这也是作为老师该首先解决的问题，这种情况形成的原因是学生的素材少，积累量不足，脑袋里没有知识作为支撑，严重的影响了作文的质量。材料是文章的基础，一篇内容不丰富的作文不会引起读者的兴趣。所以作为教师一定要引导学生做好平时的知识积累，了解作文所需要的知识和材料。只有积累了知识，写作文时才能使用，这样就很好的解决了学生没有知识积累的问题。

（四）坚持写日记

坚持不懈的写日记不仅能够提高学生的写作能力，也是提高写作最好的办法之一。每天的积累写作能够锻炼学生的写作思维和层次，使文章结构鲜明。长时间的坚持写日记能够培养学生的写作兴趣，让学生把写作当成快乐的事情而不是应付老师。不间断的写日记会让学生体会到写作的魅力，作为老师要充分的提高学生对写作的积极性以及主动性，让他们能理解写作的内涵，真正的提高学生的写作能力，激发学生作文写作的热情，只有这样才可以真正的提高学生的作文写作能力[4]。

三、结语

综上所述，高中的语文作文写作是一个值得探讨的问题，它涉及到学生在学习过程中的许多方面。面对目前高中作文写作的现实，作为老师应该给学生指明写作方向，树立学生的写作信心，消除写作的不耐烦心理，不断提高学生的作文素养。

[参考文献]

[1] 杨翠玉.对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议[J].延边教育学院学报，2011，01.

[2] 庄晖.创新理念，有效提高高中作文教学成效——对当前作文教学改革的几点思考[J].中国校外教育，2011，19：54.

[3] 袁诗杰，翟启明.民族杂居区农村高中作文教学中人本主义策略的实施[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010，12.

7.关于道德的论文800字高中作文 篇七

近年来有关道德的争论很是火热。“倒地老人为何无人扶起?”为何“事不关己，高高挂起”会如此的盛行?是社会的沦落还是人们道德的败坏呢?

有人说：“或许是个碰瓷的，绕道而行吧。”也有人说：“这么多人都路过此处，别人都不管，我为什么要管。”是啊!这是人们常有的心理，人们有这种心理的原因是由于一种现象——“吃力不讨好。”是帮助别人后，反而被冤枉，时间长了，这种事就谁都不愿意干了，免得掉坑里。

但是，我觉得无论有没有被冤枉的可能性，这种事只要我们还有一点点道德心，都应该勇于参与的。因为或许只要我们伸一下援助之手，就会挽回一位老人的生命，生命是多么的可贵，人的一生只有那短短的几十年，所以我们不仅应该珍惜自己的生命，而且也应该珍惜别人的生命。如果因为有这种被冤枉的可能就不去做的话，当你若无其事的从旁边绕过去时，心里面就没有一点内疚吗?我想，如果我是那种人，半夜会被噩梦惊醒，况且就算有那种被冤枉的可能性又怎样呢!大家不要忘记了，我们现在生活在法制社会中，法律会明辨是非，只要真理站在我们这边，我们就是清白的，没有人能随意诬陷我们。

“倒地老人无人扶起”的事件验证了我们这个社会某种程度的沦落，而“馒头老太”却对我们这个社会还是充满了信心，对路人和买馍的人有着无比的信任，这种卖馒头的方式不仅仅赚的是人们的钱，而且是激发社会正能量的体现!

我相信，我们社会中绝大多数人们还是有道德，有涵养的，不然社会中也不会有那么多慈善团体和机构，也不会有那么多的爱心人士。哲学中说过，具体问题具体分析，所以我们不能因为那点坏的可能性，就完全否决一件事，我们应具体事情具体分析。

如果是我遇到这种选择，我将毫不犹豫地坚守我的道德。

【篇萨博】

古往今来，人们总是羡慕有智慧的人。可是，他们不知，只有道德高尚的人才能赢得尊重，收获成功。

刘备，从古至今人人称道，备受崇敬的一代英雄。他没有诸葛亮的神机妙算，没有庞统的果断机智，也没有周瑜的运筹帷幄。可是就是这样一个只有平凡能力的人，在那个人才济济的三国成就了一番霸业。

凭的是什么?就是他对道德的坚守。

他三顾茅庐的谦逊，收诸葛孔明于帐下;他忠正耿直的品质，使赵云成为他的属下;他不计前嫌的宽容，使黄忠对他忠心不二。就是这样，刘备因他的道德，收天下英才为他所用。

他向后世天下人证明，即便没有大智慧，一个人还是可以凭着自身的道德，取得事业上的巨大的成功。

相反，若一个人没有道德，即使聪明绝顶，最终也免不了落入失败的深渊。

和珅就是其中一人。

他是聪明的，在政局上沉浮多年，他早已明白世事的本质。他为皇帝出谋划策，赢得皇上的赏识，一步步成为了高官。他的智慧换来了一世的荣耀。

可惜，在这份荣耀面前，他丧失了道德。

许许多多人，拿着金银珠宝求他办事。无数奇珍异宝看得他眼花缭乱，迫不及待想据为己有。渐渐地，他的道德沦丧了，他分不清世上的是与非、正直与邪恶，他眼里只剩下金钱与权势。

在他道德消失的同时，他也面临着事业上的失败，撤职、抄家，他失去了一切。一切智慧所带给他的荣耀也因他道德的虚无而消失。

智慧只能带给你暂时的优越，可只有道德才能守住它;但若没有大智慧，你的道德也会为你带来永恒的成功。

在我们的生活中自然也是如此，有些人因为自己的聪慧而不可一世，失去了基本的道德，最终换来的，也不过是一场空;而另一些人虽没有超凡的头脑，但却坚守着道德，正直伟大，最终迎来的，就是成功的金色大门。

但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。”

成功的门永远是为拥有道德的人敞开的，那些仗着自己的智慧放弃道德的人，也许能看见成功那扇紧闭的大门，却永远也进不去。

8.关于雪景的作文600字 篇八

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的雪景的作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

雪景的作文600字 篇1

飞雪迎春到。雪，有点神秘又昭示着吉庆。时间好懆凝固了一般，雪下了一天，它顽皮的孩子玩累了一样，缓缓地飘洒下来。轻盈飘落的雪伴着夜的到来，好慷催眠曲引着人们进入梦乡，而我却欣然来到楼下与雪为伴，听雪、赏雪。

雪，还在下着，天地万物显现出大自然的本色——宁静而又祥和，只听到雪“簌簌”落地的声音。我闭上眼睛侧耳倾听着，就欣赏一首轻柔舒畅的曲子，洗涤头脑，净化心灵。

我睁开眼睛，望着眼前纷纷扬扬的飞雪，听着柔美的声音，不禁浮想联翩。是啊，谁都知道雪花有六瓣，可很少有人真正仔细观察过和欣赏过。我不禁凝神仔细观察起来，的确，雪花都是六瓣。可我还看出这六瓣是六种味道、六种神态、六种思想，这六瓣的晶莹又各不相同，各自都展现着自己的美相互合成一体，才成为一朵洁白无瑕的雪花，令人赞美、深思，让人不能道尽其妙。

我缓缓地站了起来，向外走去。雪，依旧在下，被雪覆盖的地方，闪烁着莹莹的亮光，使整个夜晚不再阴暗、孤寂。它也同样照亮了我的心灵，使我的到了安慰。

我，就这样默默地站在雪地里，静静地享受着雪花带来的祥和。我任雪花将头发二点点染白，因为在我心中，雪是圣洁的。我又闭上了眼睛，静静地听着。这次，我听到了一种心灵的呼唤，它时高时低，时急时缓，似小溪，又慷叮叮咚咚的钢琴声，二种从未有过的声音在我耳边回荡。当我睁开眼时，那种感觉妆玉砌的世界。原来，这就是雪。

不觉中头上已经盖满了二层雪，但我却一点也不觉得寒冷，心里反而热腾腾的。看着雪，我想了很多，也懂得了很多。于是，我又伸出手来，让形状各异的小雪花盛开在掌上，转瞬又化为一颗颗小小的水珠·····

雪景的作文600字 篇2

盼到了，终于盼到了下雪了，今年的雪像一位姗姗来迟的姑娘。她为了弥补迟到的过失，在天空中撒下了许多六个瓣的、晶莹的雪花，而且一撒就撒个不停。刹那间，白雪已经给大地铺上了威武的皑皑军装……“叮——铃——铃”下课铃好像一根棍子一样把同学们从教学楼里赶了出来。同学们蜂拥而至，不约而同的往操场奔去。

大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界！整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市的新衣服。雪落在了学校操场上，白极了雪给学校的操场上披上了外套。银色的雪，蓝色的天，真像一幅美妙的画。雪天的操场，早已经变得一片洁白了。同学们有的在打雪仗，打中了别人的乐的合不拢嘴，被打的人则气咻咻的团一个更大的雪球，进行反击；有的堆雪人，一堆堆白雪在同学们冻得红扑扑的小手下变成了一个个可爱的雪人；有的滑雪，在滑滑的地面上先是一声尖叫，然后风驰电掣般的滑过去……课间，操场简直成了个儿童乐园。风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。我们像小孩子一样开心的玩着，而老师们却很不开心因为我们在这里痛快的玩会影响月考的。可是好景不长，才玩了一个课间老师就下了一道禁令：“任何人不准再去玩雪否则影响月考的”。老师又叹了一口气说：“如果今会月考考好了，我就让你们痛快的玩雪”。同学们听了，都欢呼了起来。这一招真灵，我们班考个第三名，老师也答应了我们的条件。

雪景的作文600字 篇3

虎步腾空去，兔耳悄然听春步。黄叶飞入天，严寒东风白校园。春天的脚步已近，但雪花还是紧赶慢赶地前来造访。看，雪天的校园，有一份特别的美丽，那宁静的白色真是令人迷醉。

我去过很多地方旅游，看到过好多雪景，它们固然大气磅礴，但却不如我们学校的雪景朴实可爱。

雪霁天晴朗，校园的空气中荡漾着凉爽，也荡漾着我们的快乐。已有百年历史的朴真楼在白雪的掩映下显得肃穆宁静。站在朴真楼上往下看，操场上的积雪在阳光的照耀下亮晶晶的，就像散发着光彩的白色锦缎。走近了去看，每一簇积雪都像一团白色的精灵，在地上挨挨挤挤地沉睡着，让人不忍心打扰。再看看树上那些白色的`精灵，把树枝编成了一条条银色的带子，就像仙女的银魔杖，只需轻轻摇晃一下，就能让我们发出银铃般的笑声，为校园增添勃勃生机。

顺着朴真楼往里走，就是敏学楼了。这座教学楼不像朴真楼那样“苍老”，一积雪就变成老爷爷。它被雪覆盖过后，就像被刷了一层白漆，显得特别崭新。楼前的几棵小树虽说只剩下了光秃秃的枝丫，但有了雪花的亲吻，明年它们一定会长出更绿的叶子、开出更芬芳的花朵。在树下，你会发现很多手印和脚印，那是同学们嬉戏过后留下的痕迹呢。

再往里走就是勤勉楼，这里是老师的“天堂”和学生的“地狱”，因为校长和主任都在这里办公，哈哈！你看，有一个学生见了校长，先是敬礼，然后拔腿就跑，真是溜得比兔子还快。勤勉楼的墙上有四个烫金大字，这是我们的校训——“勤朴敏健”。别看这四个字很简单，它们的寓意十分深刻：“勤”指勤勉敬业，勤奋好学，乐于奉献，昂扬向上；“朴”指做人诚实纯朴，返璞求真；“敏”指敏而好学，大胆质疑，注重探究，勇于创新；“健”指坚持锻炼，身心健康，乐于交往，坚强自信。

这就是我们的雪中校园，它安静又美丽，真是一座学习的天堂呀！

雪景的作文600字 篇4

昨天，下午下了最后一节课的时候，同学们齐声叫道：“下雪了！下雪了！”我们在本子上记下了作业，便一下子都涌出了教室。

这天，我们出校门都不用站队了！下着这么大的雪，谁站队呀？都跑出去了。

我走在去一路公交车的路上，不断的调试着这把伞。“唉，伞又坏了，”我自言自语道，“那就算了吧，反正弄好了后被风一吹也不能用了。”

这时，王绍伟对我说：“你看。我爸爸来了，你要做我爸爸的车吗？”我毫不犹豫的说：“好呀！”就和他一起走了过去。

我们上了车，却发现车多的根本走不动。“可能是因为下了雪，家长们都来接孩子的缘故吧。”我想，“右转因为只有绿灯，所以很顺，但如果从那里走的话，那我们就到了二实的地方了。二实得人更多，车当然也更多。”

我的脑子飞快地想着，都不知道过了多长时间了。我回过神来一看，啊，二十多分钟了，我们竟然还卡在这里。“二零一一年的第一场雪，比平常下得更大一些......”我不由自主的哼起了歌。

大约又过了十分钟吧，车终于开始出去了。一到新区，车立刻飞奔起来，不到十分钟，我们就都到了家。我和妈妈说了当时的情景，妈妈还不信呢！知道他因为家里没有葱了而到车库拿葱，亲自体验了“北风呼啸，寒风刺骨”的滋味后，才知道我说得都是真的。

9.高中关于雪景的作文800字 篇九

——邓小平

中国，一个由56个民族组成的壮大的国家里，正日益地强，他，全心全意为人民服务，中国政府为自己是这个国家的一员而感到骄傲与自豪，能为中国的发展献计献策而感到的万分幸福，为中华之崛起而读书!

中国梦，需要文学素养来塑造她的灵魂;需要精神素养夹杂来浇灌她的源头;需要拼的素养来充实她的内在美，莫言如此，中国的文学亦如此，激励一代代人的力量。因为梦想中国正在茁壮成长，中国梦需要每一个身为中国人的坚持与努力。

主席曾经说过：实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。周恩来曾有一个梦想：为中华之崛起而读书;刘翔曾有一个梦想;尽力为中国多得几块奖牌和殊荣;杨利伟也曾有过一个梦想……

我是一个中国人，亦有梦想，梦想不分大小，不分国界。每个人的梦想构成了世界的梦想，每个人的梦想是中国梦不可分割的一部分。现在我已是一名高一的学生了，离高考的时间已经所剩无几了。还有两年，两年，或许会很快的，或许会很漫长，我相信只要努力就是可以的，就像大中国一样，正在蓬勃发展，一旦努力，中国将变得日益强大。

改革开放的礼花燃鸣，中国人的心血沸腾起来了，几代中国人见证了中国的强大，有过成功，有过失败，有过强大，有过衰弱，但想此时已经不重要了，因为中国正变的强大了。

父母之所以希望我们成才，是因为他们希望我们难过变成一位对于国家有用的人，能为国家做贡献。每个中国人的一小步，将变成中国的一大步，每个人都与国家紧密相连，关系到国家的前途与命运。

我是一名中国人，我骄傲，我希望祖国的繁荣昌盛，我希望人民的安定幸福，我希望和平与强大将伴随祖国，中国所有的人民都过上安定的生活，中国将会变成我们所想的那样，用灌云话说就是:决对!

为了实现梦想，为了让梦想照进现实，这就需要我们的行动了，我准备好了!认真学习科学文化知识，做一个国家的栋梁之才，祖国的伟大的责任奖寄托在我们身上。

坚持、奋斗与努力，坚持不懈，能将实现梦想，实现中国梦。

10.高中关于雪景的作文800字 篇十

主体性原则。人在自身发展中处于主体地位，品德发展也存在自我构建的问题。主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特性，是主体得以确立的内在依据和根本标志。如果我们不能说服学生应该自育，而又想塑造学生品德，那只会是徒劳，因为外在道德观念必须为道德主体所认同，才发挥作用。正如苏霍姆林斯基说的：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念时候，才能真正成为学生的精神财富。”(《给教师的建议》1984年版，P348)具有自律能力的人，在何处何时遇到问题，先想到依靠自己的道德思维，判断标准，而非依靠外部的标准和力量去解决。所以，教育要启发学生作为活动主体有权利有责任自愿地主动地民主地参与各种校内外活动，以此发展自主意识、自律能力，引导学生做生活的主人、集体的主人、学习的主人、实践的主人、评价的主人。强调的是自觉的行动积极的行动。

针对性原则。从德育实际需要出发，顾及学生个性年龄特征和思想品德基础，发挥教师主导作用和学生主体作用相结合，他律与自律相结合，使自律内容丰富，方法灵活多变。

11.关于亲情高中作文800字 篇十一

关于我的生事，其实很简单的，在我1岁的时候，生母就抛弃我和爸爸，去寻找她更想要的生活，在儿时的记忆里，莪迷糊的记得一个女人给我一瓶牛奶后，转身就走了，走得是那样的轻松自在，从此，再也没有见过她，再听过她的消息3岁的时候，父亲为我找一个后母，由于当时很小，什么也不懂吧也就把他当娘了呵呵，时间过得很快，我渐渐的在成长，慢慢的也懂了什么叫后母，当时幼小的心灵确一直有一个问题，我的亲生母亲为什么不要我，同时也听别人说，后母一般对不是自己的孩子很恶毒，如果后母再生了一个孩子，她会剥夺你在家里的地位!

也许是自己真的太不懂事了吧，信以为真，莪处处为难她，给她脸色，骂她，说她是我后母，叫她滚而她呢?总是一个人静静的躲在一边哭，但从来不在我父亲面前哭特别是在她怀孕7个月的时候，她为了帮我辅导作业，挺着一个大肚皮一点点的耐心教我，可我呢?把她气的进了医院，妹妹就这样早产诞生了，因此，我还没罢休，欺负妹妹，和她抢东西，其实我不必抢的，因为后母不管出去买什么，都会带2份回来，可我还不是服气，因为我怕心软她们会把我踢出这个家就这样，莪从来没去关心过她，不知道她为了我哭了多少次，也不知道父亲为这事打过我多少次，可是莪还是这样气了他们十几年，由于我的极度叛逆，在16岁的夏天，莪离家出走了!

外面的世界真的很大，从一个小女孩子变成一个大姑娘了算一算我走了2年了吧，没和家里联系过但我真的懂得了很多，同时，也渐渐明白，她，莪的后母是一个多么美丽而仁慈的女人我怎么会这样伤害她呢?现在，我终于和家里联系了，因为我想家的温馨，关于这个社会，太现实，复杂记得给父亲打的第一个电话，他冷冷的把我拒绝了，他说我不是他的孩子，没有这样的孩子，而却是后母把电话抢过来，哭着要我回去当时，我心疼了，再次和他们见面的时候，父亲选择了逃避我，叫我自己走，当然后母挽留是没用的，在我转身的那一刹那，我看见了后母哭红的眼睛，转身之后，莪黯然泪下心里只能默默的说对不起!

现在，莪和男朋友一家生活着，尽管父亲还是不让我回家，但我在努力做好自己每天应该做的，后母不，应该是母亲，我唯一的母亲，不管做什么，我都会把她以前对我的教育用在现实生活中因为我现在终于知道，过去认为她那恶毒的唠叨，原来是时间最美的爱尽管我不是她亲生的，但那份亲情早已纯在!

12.高中关于诗歌的作文800字 篇十二

初次接触诗歌是在我四岁的时候，妈妈决定教我背诗。我嘟着小嘴表示抗议，可妈妈却像个铁包公，执意要将她的计划贯彻到底。一切准备就绪，妈妈开始有声有色地读起来：“鹅……鹅……鹅……”妈妈的音调那么优美，那么柔和，我顿时好像成了通华王国里的小天使，又像一只陶醉在花香里的小蜜蜂。从背诗的那一刻开始，我就爱上了诗歌。 慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像;王维、李清照成了我的朋友。上小学二年级的时候，“明月松间照，清泉石上流”“鸟宿池边树，僧敲月下门”等诗句我都已耳熟能详。更令人兴奋的是，在我小学升学考试中，我凭借诗歌给我带来的灵感，以一篇《我与诗歌的故事》得到了老师的大力赞赏。

前一段时间，妈妈知道我爱诗歌，于是就给我报了诗歌培训班。我从一开始的不愿意到现在的热爱，妈妈说她真为我感到自豪。在上培训班的第一天，老师就给我们出了一个难题：晚上回家自己写一首小诗。我瞬间有些迷惘，虽然我爱诗歌，但是还写不出诗啊。我愁眉苦脸地回到家。妈妈问我：“怎么了?上课还顺利吧?”我摇摇头，回答说：“老师让我们写一首诗，可是我现在还一点头绪都没有。”妈妈温柔地抚摸着我的头说：“写诗最重要的是表达出自己心中的情感，要让别人读懂你的思想感情。”我转头看着妈妈，她正在为我们一家做晚饭，头上豆大的汗珠滴落下来，看着很让我心疼。瞬间，我便明白妈妈所说的含义了。于是我便用亲情为主题写了一首小诗，老师也夸奖我，顿时我明白了：诗歌不是要多么地华丽，语言要多么地优美，而是用最朴实的语言表达出内心最深切的情感。

这一次的诗歌培训班，不但明白了诗歌的根本含义，也让我成长了不少，懂得向妈妈诉说自己内心的情感，懂得帮助家人分担家务……