综治中心工作要求

综治中心工作要求（共12篇）

1.综治中心工作要求 篇一

“综治工作中心”职责

1、贯彻执行上级有关综治、依治、维护社会稳定和平安建设工作的方针、政策和部署，认真分析形势，及时报告工作情况，提出工作建议；

2、督促检查社会治安综合治理、依法治理目标管理责任制执行情况，兑现考核奖惩措施；

3、组织实施党委、政府交办的综治、依治和平安建设等各项工作任务，指导督促本辖区综治、依治与平安建设措施的落实；

4、组织开展矛盾纠纷排查调处工作，统一受理、调解各类矛盾纠纷和群众来信来访，协调处置各类突发事件和群体性事件；

5、督促指导辖区安置帮教、社区矫正、青少年法制教育、涉毒人员管理、反邪防邪等社会工作的开展；

6、组织开展法治、综治、平安建设等宣传活动，做好基层综治干部和群防群治队伍的教育、管理和培训等工作；

7、加强成员部门之间日常工作的协调配合，实现信息、资源的共享和工作人员个体之间能力的互补；

8、及时总结综治、依治和平安建设工作经验，树立推广典型；

9、负责面向群众办事窗口的日常运作和管理；

10、完成上级和党委、政府交办的其他工作任务。

2.综治中心工作要求 篇二

实验中心、教学媒体中心和网络中心乃是教育技术中心的三大智能, 其负责对所有公共教学资源的配置与管理。其具体职责有:

(1) 对公用实验实训室的管理, 对实验实训室直接或协同的建设和规划;

(2) 对弱电网络 (闭路电视网络、广播网络、电话网络) 的规划、建设、管理和维护;

(3) 对影视、灯光、音响、多媒体教学等设施设备进行基本的建设、使用、管理与维护;

(4) 对学校校园网及学校网站进行规划、建设以及日常的管理和维护;

(5) 管理全校公用实验实训室、校园网络及网站、通讯、影视及弱电系统的软硬件财产;

(6) 规划学校数字校园建设, 推广教育技术;

(7) 教育技术中心除履行管理与服务职能外, 还承担一定的科研任务, 对教育技术、网络技术、实验室建设与管理技术、高校数字校园建设技术与管理等进行钻研, 以更好、更优质地为学校教学基础设施设备的建设与管理做出贡献。

1 教育技术中心技术人员素质和能力的要求

1.1素质方面的要求

教育技术具有时代性、前瞻性、灵活性以及较强的综合性, 教育技术中心对其专业人员的综合素质也提出了更高的要求。具体素质体系总结如下:

(1) 人文理论素养

首先应熟悉教育技术的历史与发展, 明确教育技术的范畴、对象和架构体系。从而把握住教学设计的核心思想、基本概念并具备相当的理论基础。教育技术中心人员应对哲学、教育学、教育心理学、传播学、计算机辅助教育、美术学、传媒学和管理学等学科的基础理论及应用有所了解。

(2) 媒体技术素养

教育技术中的技术人员在具备人文理论素养的同时还需掌握开闭路电视系统的教育价值与实际应用、远程教育、教学设计问题的分析和解决方法、幻灯投影片的制作方法、录音带和电视节目的制作方法、借助网络对教育技术的运用和优化方法等基本知识和方法。

(3) 应用研究与创新素质

教育离不开创造, 创造需具备创造性思维、丰富的知识、良好的意志品格等多方面的能力。教育技术工作有着诸多有利于创造的优势:

①教育技术的基本特征与创造性思维的认识规律相符合。

教育技术是教育现代性、学科的交叉与综合性、设计开发运用的主导性、教育模式的多样性等多种特性的结合, 而种种特性与抽象思维、形象思维、灵感思维、特异思维等多种思维形式密切相关。

②教育技术的实践与创造思维应用研究存在一致性。

教学实验研究、教育教学的信息技术化、教学模式改良与实现、教学软件设计制作等活动均是教育技术的实践形式。而计算机模拟技术、计算机软件、模式识别、人工智能、情报科学、科学方法论等技术不仅是思维科学研究的主要内容, 也是教育技术关注的热点问题。因此, 教育技术工作与创新思维的研究与培养是紧密联系的。

③信息素质

信息素质是通过工具对信息进行有效搜集以解决当前问题的一种能力。而作为技术中心的技术人员其信息素质主要指的是信息一致、信息道德和信息智慧等素质。信息意识是教育技术人员对信息工作的感知, 对信息的感知强弱能直接影响到教育技术人员的工作效果;而信息道德则是调节信息开发者、服务者、受用者间相互关系规范的总和, 教育技术人员应遵循一定的导则准则规范自己以更好地开展教育技术工作;信息智慧则是指教育技术人员凭借现代化手段对信息资源进行管理、评价设计开发和运用的素质, 其可为教育技术工作锦上添花。

④科学管理素质

教育技术中心需要对公共教学资源的合理配置和管理, 其涉及的各项管理庞杂又繁琐。为保证教学工作有条不紊的展开, 故需实现管理的科学化、标准化、规范化。由此教学技术中心技术人员要有科学的管理素质, 需具备实验室教学系统的管理制度、各种媒体的教材、教学软件和资料的贮藏与管理制度的制定与执行能力, 还需具备监督管理软件开发项目的顺利进行等其他科学管理素质。

2 教育技术中心技术人员能力要求

除了综合素质外, 教育技术中心对其专业人员的综合能力也提出了相应的要求。具体能力要求总结如下:

(1) 选择评价技能

能运用科学的评价方法对教学软件、教学效果、教学资源等方面进行全面的评价和辨别, 能根据教学培训需求对各种音像、文字资料、教学软件进行收集和保存, 能在分析学习环境、学习者特征和学习任务的基础上编写测验项目。能应用课堂分析技术分析师生之间的相互作用, 促进教学经验总结。

(2) 维修制作基本技能

教育中心的技术人员需具备能对硬件设备进行维修, 能对闭路电视教学系统、多媒体教学系统、远程教育系统和网络教学系统等设施进行定期的维护的技能。还需具备根据教学需要进行硬件设备、教学系统进行设计, 以及能灵活按需要进行资源重组以满足特定的教学任务等技能

(3) 教学设计技能

教育中心的技术人员需具备按需定制课程、教学单元、教学策略的能力, 还能利用有效学习资源优化学习环境和过程, 可以根据教学需要设计并制作幻灯片、投影片、录音带、电视教学节目和多媒体教学软件。可将认知心理学的研究成果应用于教学设计的实践中去。

要架构出具有时代特色的教育技术学专业人才能力素质体系, 必须结合社会需求、从教育技术的概念出发。

通过上面的总结我们已经了解了教育技术中心技术人员的能力和素质的要求, 为了更好的做好教育技术工作, 平常的生活中我们还需加强对专业的学习, 以使教育理论基础更加扎实, 使文艺基础更加深厚, 使媒体技术能力更加熟练、使得教学设计更加得心应手。通过对教育资源的合理开发、设计、管理和运用以更快更好地促进教育技术现代化, 为我国教育事业做出应有的贡献。

参考文献

[1]张辉宇, 董艳, 陈庚.我国高校教师教育技术培训现状及对策[J].现代教育技术, 2003, (6) .

[2]胡巍.论信息化社会教育技术人员信息素质的培养[J].解放军艺术学院学报, 2001, 02:69-72.

[3]孙祯祥.解析高校教育技术中心的职能与任务[J].现代教育技术, 2003, 04:63-67.

[4]李斌.论高校教育技术中心职能的转变[J].科技信息, 2009, 31:271.

[5]高利明, 高瑜珊.教育技术的学科走向与人员素质[J].电化教育研究, 2005, 09:13-17.

3.政法综治中心工作制度 篇三

一、议事例会制度。每周召开一次例会，主要组成部门负责人参加；每月召开一次联席会议，各组成部门负责人参加：适时召开协调会，相关部门负责人参加。通过召开不同层次会议，总结工作进展，分析研判形势，制定工作对策，协调解决重大矛盾纠纷、突出治安问题及工作中的各项紧急任务。

二、首问责任制度。遇到矛盾纠纷、突发事件和群众来访时，政法综治中心在岗接洽人员即为首问责任人，应第一时间登记备案，协调解决问题，及时分流交办；如处理难度较大，应做好稳控工作，通知有关部门和责任人解决问题，重大情况应及时报告政法综治中心主任。首问责任人对办理进展情况应全程跟踪督办，直至工作流程终结。

三、情况报告制度。各组成部门应向政法综治中心定期报告重点工作进展情况，及时报告发现和掌握的各类不安全不稳定因素；同时，政法综治中心应广泛收集汇总社会治安和社会稳定情况信息，对乡镇(街道)落实“零报告”，遇到突发、紧急事件随时报告。

四、应急处置制度。制订应对处置突发事件和群体性事件预案，明确组织领导、部门职责、力量整合和使用等；接到突发事件和群体性事件的报告后，中心应迅速派员赶赴现场，会同有关部门，采取及时有效措施，维护现场秩序，防止事态扩大；第一时间查实事件基本情况，对事件性质、发展趋势、是否启动应急预案等作出清晰判断，及时报告领导和上级有关部门。

五、督查督办制度。对上级交办、领导批示的重要任务和各项阶

段性重点工作的办理、推进过程开展督查督办，督促落实工作措施，检查工作实际效果。

六、协作配合制度。政法综治中心应制定内部管理制度，落实中心负责人带班和工作人员全天值守，做到统一管理，定岗定责；建立受理登记、信息报告、督查督办和矛盾纠纷排查调处、社会治安重点地区排查整治、重点人员排查管控等工作台账，规范工作流程，增进各组成部门之间的协调配合。

4.综治中心工作要求 篇四

——龙坪中心学校2007“综治”工作总结

回顾不平凡的2005年，在市教育局正确领导下，在市局保卫科领导的直接指导下，我们龙坪中心学校的综合治理工作取得了一定的成绩。一年来，我们认真贯彻落实各级领导关于搞好综合治理工作的文件、会议精神、立足服务服从于教育教学这项中心工作，牢固树立“抓稳定、保平安、促发展”的工作主旨，注重真抓实干，务求把实事做好，把好事做实，以“为教育教学保驾护航”为已任。通过各中小学综治干部和广大教职工的共同努力，真正为学校的稳定安全和整体发展付出了艰辛的劳动，作出了应的的贡献。2005，我们中心学校辖区内的16所中小学中，无一起重大伤害（亡）事故，无一起学生打架斗殴事件，无一位教职工抹牌赌博，更无一例违法犯罪案件发生。各中小学校园内治安环境正常，教学秩序井然，真正在社会中树立了“教育一方净土”的良好形象。下面，拟从四个方面就本的综合治理工作作一个简要汇报。

一、通过制度管人，法制为先搞“综治”。

新年伊始，我们就认真组织中小学校长和综治主任深入学习市教育局2005年综合治理工作重点，并在与市教育局、镇综治办签订综合治理责任状的基础上，与各中小学也签订相关责任状，切实保障责任得以落实。我们要求校校必须建立综合治理一票否决制、责任追究制和领导责任制，各校还必须与各班签订综合治理目标责任书。在此同时，我们认真贯彻落实综合治理“三自”方针，督促各中小学强化责任意识和防范意识。通过一系列制度的建立，促使综合治理工作达到法制化。凡在“综治”工作中出现了黄牌警告的，一律按制度追究相关人员的责任，真正实行在制度面前人人平等。

二、争取领导重视，注重经常抓管理。

综合治理工作是一项长期而又复杂的工作，它关系到广大师生安全和校园财产安全，关系到教育的平安乃至整个社会的稳定。为此，我们开展综合治理工作，非常注重赢得领导的重视和支持。为防反弹，我们还要求各中小学必须坚持每月召开一次教职工大会，专题研究学校的安全工作，针对学校的安全工作，学校的领导必须拿出具体的部署和切实的安排，中心学校进行检查时，各中小学必须有相关的会议资料提供。同时，针对各中小学安全防范的重点地带和敏感部位，我们还要求安排值班时必须有学校主要领导参与，以确保校园财产安全。学校开展重大活动，必须实行报批手续，学校校长必须自始至终参与，实行全过程监管。小学路队、中学值班，天天都要有学校领导挂帅，学校内部对各班综合治理考核，学校校委会成员必须全员参与。由于我们开展综合治理工作坚持做到领导参与，从而确保了这项工作经常化，使得我们的校园为师生营造了一个安静、祥和的教学环境。

三、实行分级管理，全员参与保平安。

“综合治理综合抓”这是我们开展“综治”工作一贯倡导的方式方法。所谓“综合抓”就是充分调动广大教职员工全员参与到这项工作中来，共同筑牢“综治”大堤，防患于未然。每学期伊始，我们上与市局、镇综治办签订责任状，下与各中小学签订责任书，还要求各中小学与各班签订责任书，各班级又通过班主任把科任教师都联系起来，使“综治”工作成为一项人人都要参与、人人都有责任工作。如果某校某班某名学生出了安全方面的事故，那就要追究一批人的责任，真正达到上下联运，齐抓共管的治安境界。在综合治理季度考核中，我们坚持综治工作评到处、室、班级，要求帐实相符，评挂一致，且与每个人的责任挂钩。上述系列措施，使综治工作真正实现了全员化，也为保教育一方平安垒起了铜墙铁壁。

四、注重环节落实，勤奋认真求实效。

一是抓好非常时期综治工作的环节落实。全国上下抗击“禽流感”期间，我们严格门卫制度和报告制度，把好了教育的大门，为防“禽流感”作出了自己应有的贡献。在下半年我们大力做好消防安全工作、交通安全工作、食堂及食品卫生与安全等工作，将学校安全工作落到了实处。赢得了各级领导和社会各界的一致好评。

二是抓好平常时期综治工作的环节落实。一年来，我们坚持在中学里开设法制课，向广大中学生开展经常性的法制教育，使广大的中学生们从小知道学法、懂法、守法、用法的重要性，从而学做遵纪守法的小公民，学会运用法律知识维护自身的合法权益，促进自己健康成长。今年暑期的法律知识培训班结束后，我们在今秋开学后严格按照上级文件的有关要求，开齐开足了法制课程，向学生进行安全教育。入耳入脑的法制教育，使学生们受益非浅；此外我们还坚持抓好安全防范不放松，要求各中小学站路队、搞巡逻都必须有值日领导、有教师管理，对于重点路段还应有专人值守；对于用电、用水我们更是毫不放松，实行每月自检制、每月一报制，从而杜绝了隐患的发生。针对学校食堂和小卖部等敏感部位，我们一是查责任的落实，二是查手续的完备，实行定期的不定期检查相结合，力求把安全隐患消灭在萌芽状态。我们还坚持加大门卫管理的力度，首先把好门卫人员年龄关，清退了五名过龄门卫人员。其次是要求门卫工作实行坐班制，并且有24小时值班记录和来客来访登记，节假日必须坚持实行值班安排。如发生异常，必须确保做到在第一时间内履行事故报告制度。我们还坚持搞好校园环境的综合治理，要求各中小学必须坚持做到校园环境整洁优美，自行车有序停放。学校大门门前“四包”落实到人，校园内无卫生死角、无杂草，墙壁无乱写乱画，校园内无乱摆乱晒。中学内教师、学生宿舍门栋关照员、关照制度都要予以落实，安全设施必须到位，责任必须到人。由于我们的综治工作扎实、有效，从而最大限度地发挥了“综治工作保一方平安”的作用，使事故率、案件率均为“零”，从而在社会上为教育树立了良好的形象。

总之，过去的一年我们尽管取得了一些成绩，但仍然存在一些不足，如商店、食堂的管理还缺乏科学性，门卫工作离规范化的要求还有相当一段距离。在新的一年里，我们信心百倍，决心在各级领导的正确指导下，通过我们广大教职员工的共同努力，坚持与时俱进，开拓创新，求真务实，把我们的综合治理工作做得更新、更实、更好，为教育教学保驾护航，为社会安定再作贡献，用我们的实际行动和真诚付出，为教育这一方净土描出更亮更美的蓝天！

5.xx镇综治工作中心汇报提纲 篇五

首先，我代表xx镇党委、政府，对各位领导的莅临检查指导表示热烈的欢迎！下面我将我镇落实市、县综治委的文件精神，做好综治中心建设的有关情况向各位领导做如下汇报：

一、xx镇基本概况

xx镇位于xx县北部，全镇总面积84平方公里，耕地xxxx亩。全镇辖属xx个自然行政村，总共xxxx户，人数xxxxx人，其中农业户xxxx户，共xxxxx人；非农业户xxxx户，共xxxx人。

在镇党委和政府的正确领导下，全镇党员群众共同努力，2011年底全镇财政收入3885.9万元，比上年增20.3%，其中地方收入3345.7万元，比上年增长 19 %：工业固定资产投入32698万元，比上年增长 15.3 %；内联引资完成23040万元，比上年增长44%；农业收入312761万元；比上年增长15%。

二、综治中心建设情况

（一）加强组织领导，强化阵地作用

1、建立综治中心领导小组。镇党委、政府高度重视中心的各项工作，成立了以党委书记xxx为中心主任，党委副书记（政法书记）xxx为常务副主任，一名副镇长xxx和副书记（派出所所长兼）xxx为中心副主任的领导机构，以司法所、派出所、综治办、信访办、维稳办、防范办、妇联、民政、社保、土地为成员的综治工作中心。镇党委、政府非常重视加强对中心建设的领导，镇党委书记和镇长经常亲自过问，亲自协调解决综治工作中心建设的有关困难和问题，对人

员调配和规章制定及时给予指导，有效地促进了“综治中心”建设的顺利进行。

2、成立综治中心联合办公室。中心组织人员由镇综治、警务、司法（调解）、信访、巡防大队、流动人口管理服务等多部门组成，吸收了镇其他有关部门的人员共同参与中心工作因为综治中心是多部门、多人员集中办公，对办公场所的面积要求相对较高，镇政法办的原有的办公室明显不足以开展工作。为此，镇党委、政府专门调整了一个较大的房间作为“中心”，设立了以综治办、信访办、司法所为主体的联合办公室。根据工作需要，配备必要的办公设施，（二）强化机制建设，齐抓共管,完善服务

1、联席会议制度，每季度召开一次联合会议，总结工作，研究有影响的重大问题。

2、工作例会制度，每月召开一次工作例会，学习传达上级精神，通报当月工作情况，研究工作中出现的新情况、新问题。

3、值班接待制度，由综治办、司法所、信访办等部门分别派人员值班，接待来访人员。

4、首问责任制度，第一接待人接到调处申请后，负有调处责任，做好记录和调整工作，绝不能推诿、拒绝，与重大问题及时报告中心主任，由中心主任指派有关部门人员进行调处。

5、台帐记录制度，认真按照有关台帐工作要求，收集、整理涉及平安建设和综治工作德各种资料和数据，及时进行归类，装订成册，妥善保管。

6、检查考核制度，对辖区内的平安建设和综治工作进行定期检查考评，进行半年检查、年终考核评比，对阶段性重大活动和工作，在工作结束后，及时进行总结、讲评，对发现的问题及时落实整改措施。

（三）坚持以稳维稳,统筹安排，牢牢抓好综治中心建设的工作重点

1、信息报告和处理机制日趋完善。

中心规定，每周一上午召开中心成员碰头会。总结上一周的工作，研究布置本周的工作，月底召开一次中心成员、村治保主任参加的治安形势分析会，及时地分析存在的矛盾隐患，制定相应的工作对策，能处置的及时处置，一时难以处理的，积极寻找解决对策，为领导决策提供依据。同时利用下村工作和其他接触群众的机会，搜集辖区内的各种情况，发现不稳定因素和事故矛盾苗头，及时向领导汇报，防患于未然。通过多种形式，努力把中心建成社会治安管理的信息汇集中心，问题处理的分流中心，社会矛盾的排查、分析、处置中心。整合各方力量，做到预防与群治相结合，常态与非常态相结合，在信息的收集与处理上下功夫，做到早发现、早报告、早解决、早处理。目前我镇村村设有治安信息员，上下联动，保证了信息渠道畅通和及时处置突发性事件。

2、联调工作机制不断完善

按照首问责任制度，领导包案制度，督查督办制度等联调工作制度的要求，针对可能发生的各类群体性突发事件，本着及时快速化解的原则，我们加强了维稳工作的事前管理和事中管理，对不同的矛盾纠纷，在接到信息报告时，及时地组织人力介入，控制事态，为矛盾的化解处置创造条件。根据中心、部门、村委会三级调解网络的工作职责，有力地整合了维稳网络和村级人民调解组织的网络资源，协调好各部门的工作，做到层层调解，及时地把矛盾纠纷解决在萌芽状态。

3、完善责任追究机制

年初，镇政府与各村及有关单位签订了维稳工作责任书，对发生严重影响社会稳定问题的村或有关单位实行一票否决，不准参加任何评选活动，并与年终奖金挂钩。综治办定期对辖区单位维稳工作进行考核，并负责日常的督促检查工作，将考核情况作为工作考核的一项指标。

6.综治中心工作要求 篇六

1 消毒供应中心对护士的要求

消毒供应中心对医院的重要作用无需多言, 在新形势下, 护士应当具有什么样的职业素质才能满足消毒供应中心日常的工作要求呢?

1.1 消毒供应中心对护士长的要求。

护士长作为护士团队中的一员, 是护士的管理者, 但是作为护士, 她更是护士的代言人。在消毒供应中心的日常工作中, 护士长发挥着重要作用。新形势下消毒供应中心对护士长的具体要求如下:

1.1.1 熟练和全面地掌握消毒供应中心信息。

为了提高工作效率、节省医院的大量人力和物理资源、保证无菌器材、敷料和其他无菌材料地顺畅供应, 需要科学合理地布局消毒供应中心。以上的这些要求需要护士长的工作提出了比较高的要求, 护士长要满足以上要求, 必须熟练和全面地与消毒供应中心相关的各种信息 (包括相关的法律法规、图纸设计、中心布局等等) 。

1.1.2 树立加强空气洁净工作的理念。

交叉感染在医院内部感染途径中是很重要的病毒感染方式, 而医院内的交叉感染的主要方式就是空气传播, 因此许多医院都会动用很多技术手段和昂贵的设备来防止交叉感染。由此可见, 空气洁净技术在消毒供应中心的应用时非常必要的。空气洁净技术是通过科学设计的多级空气过滤系统, 最大程度地清除空气中的悬浮微粒及微生物, 全过程控制污染, 创造洁净微环境的有效手段。经清洗消毒的器械在清洁区包装前处于裸露状态, 直接受到操作人员的手、台面、空气中微生物的影响, 容易造成二次污染, 因此, 在设计时应在清洁区设置空气净化, 防止包装过程中微生物、热源质及微粒的污染。[1]护士长作为护士队伍的基层领导, 应该在日常工作中认识到空气洁净工作的重要性, 不仅要督促自己严格遵守相关规定, 还要督促护士树立认真负责的工作态度。

2 消毒供应中心对护士的要求

2.1 较高的职业素质要求

由于消毒供应中心作用的特殊性, 护士一定要树立安全第一和质量第一的观念, 这不仅是对本职工作负责, 更是对患者的生命健康负责, 因为消毒供应中心向全院提供的各种医疗用的无菌器材和敷料直接作用于患者患部, 如果无菌器材和敷料达不到规定的要求, 则非常有可能造成医疗事故。因此, 要学会严格消毒的技术要点和区分已消毒器材和未消毒器材, 要本着对工作负责、对患者负责的态度在存储和分发环节注意保证消毒器材的有效性, 并对以上各个环节进行严格地检测工作。

2.2 善于沟通和协调

由于护士工作的特殊性, 会与医院的各个科室有着非常广泛的接触, 与医疗人员和各个部门的沟通和协调工作是必不可少的, 因此护士工作者要在工作中认真锻炼和提高自己的沟通能力和协调能力, 在工作过程中, 不仅要做到文明礼貌、相互尊重, 还要掌握必要的交流技巧, 确保各种信息传达的准确性, 以免因此造成工作上的失误。

2.3 熟练掌握专业知识

消毒供应中心护士的组成情况比较复杂, 大多数都是有各科室的临床护理护士调入消毒供应中心的, 在调入之前她们虽然有着丰富的临床护理知识和经验, 但是所掌握的消毒供应中心的知识不是很多, 而且大多数都没有经过相关的培训。因此, 在消毒供应中心工作的护士要尽快熟悉和掌握相关的知识, 树立质量标准意识、隔离意识、控制感染意识, 并落实消毒工作中需要注意的隔离措施以及防护措施。

2.4 熟练的实际操作能力

消毒供应中心护士要熟练掌握各种医疗用品回收、清洗、敷料制作、包装、消毒、灭菌、储存发送操作程序, 掌握脉动真空高压蒸汽灭菌器的原理、参数、操作规程, 且能熟练操作[2]。这些都是在消毒供应中心的日常工作中必须掌握的基本的操作要求, 这里的护士工作者一定要尽快熟悉以上的各个环节和操作要求, 熟练地掌握各种实际操作技巧, 以免在工作中出现手忙脚乱的情况。

3 结语

消毒供应中心作为医院的重要科室, 对医院的正常运行起着非常重要的作用。在新的形式下, 消毒供应中心有了一定程度的发展, 对护士的提出了更加严格的要求, 各级医院要对其重视起来, 确保消毒供应中心工作的科学性和有效性。

摘要：消毒供应中心作为医院的重要科室, 对医院的正常运行起着非常重要的作用。在新的形式下, 消毒供应中心有了一定程度的发展, 对护士的提出了更加严格的要求。笔者在本文中论述了新形势下消毒供应中心对护士的职业素质提出的要求。

关键词：新形势,消毒供应中心

参考文献

[1]钟秀玲, 郭燕红.医院供应室的管理与技术.中国协和医科大学出版社, 2006:46.

7.车头中心小学安全综治工作总结 篇七

我校在县教育局领导下，认真执行国家办学方针。在落实“办人民满意的教育、做人民满意的教师”的同时，坚持贯彻落实科学发展观，践行群众路线活动。始终把综治安全工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。围绕教育教学这个中心，不断完善各项安全规章制度和各种安全应急预案。注重岗位安全责任制的落实，强化安全管理，坚持依法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道。切实维护了校园稳定、确保了学校师生生命安全和学校财产安全。现总结如下：

一、学校基本概况

车头镇中心小学位于车头镇车头村，隶属安远县教育局，下辖5个村小学，37个教学班，1304名学生。留守孩约占43%。专任教师75名。现已初步形成布局合理，设施齐全，功能完善的办学格局。

二、加强领导，健全机构

1、学校已把安全综治工作列入重要议事议程。校长是学校安全工作的第一责任人。成立了以刘文财校长为组长，周志章、钟康林、唐国平副校长为副组长、以教导主任、总务主任、政教主任、少先队辅导员、现代教育技术中心主任和村小学校长等人员为学校安全工作领导小组。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，并下设安全工作办公室具体负责，周志章副校长任办公室主任，负责安全工作的组织、实施、制度督查，安全教育落实。

2、学校校长或分管安全工作的副校长每月组织一次安全工作专题会议，及时分析和研究校园治安综治问题，讨论解决的方法和措施的落实等，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。学校每周星期五下午召开教师例会，凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究、布暑解决。积极引导师生员工广泛参与到学校平安校园建设中来，用自己的行动减少安全事故的发生。学校把安全稳定放在学校各项工作的首要位置，杜绝或尽量减少安全事故的发生。

三、健全安全制度，落实安全责任

1、在学年初，校长与各教职工签订了安全管理责任状；各教职员工岗位层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到一级抓一级，层层抓落实。学校将安全责任落实情况与教师评优评先挂钩，一律实行安全目标管理责任一票否决制，使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好，从而上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，建设了优美和谐的校园环境。

2、为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家财产不受损失，遵循“安全第一、预防为主”的原则，结合学校实情，根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。建立了学校安全责任制和责任追究制，建立了《车头中心小学安全教育管理条例》、《学校消防安全制度》、《学校安全检查制度》、《门卫安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》等四十一项涉及学校安全的管理制度。制定了《车头中心小学突发公共安全应急预案》等十项学校安全应急预案，建立健全安全责任考核制度，做到岗位安全目标明确，安全责任到人，学校严格分管领导、岗位人员、班主任安全负责制，明确课任教师教学安全点名制与安全工作责任制，做到有法可依、有章可循。

四、细化安全环节，确保安全防范落实 一是把好安全经费落实关。

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和物防。学校在经费紧张的情况下，仍有计划拨款添置学校安全设备设施。如加固加高围墙、更换体育设备设施、体育活动场所填土铺沙、购买防暴力钢叉、套管、橡胶伸缩棍等安保设备，在楼梯口设置安全教育信息牌，在公共场所安装了应急灯、消防设备；实验室、微机室等重点部位安装防盗门窗、灭火器材等设备，进一步加强安全防范。

二是把好安全保卫值班巡逻关。

学校设立车头派出所警务室，为了保障校园的安全，我校与门卫签订了责任状——24小时值班（不定时的校园巡查），做好来访登记、巡查记录等。节假日值班有领导带班、门卫值班、夜间巡逻。平时值班有学校领导带班，行政值周，教师学生值日；值周教师每天早上提前半小时到岗，晚上在校值班，做到了有学生在就有教师在岗，有师生在就有领导在岗；学生就寝有值日领导和教师陪寝到晚11点；学校门卫坚持全天候不间断巡逻校园和校园周边情况，重点时段重点防范，若发现问题，及时解决，涉及到学生问题，就利用晨会或课间操对学生进行教育。安全管理一环紧扣一环，确保了工作的落实。三是把好学生管理关。

1、严把“封闭”管理关。严格执行学生日常管理各项制度。如：教师上课点名制度；班主任一日三检报告制度；学生请销假制度；生病学生护送离校联系制度；学生午休、上下课、上操集会时，都安排值日教师分教学楼值守监督管理等，多层次、多渠道加强学生安全管理。

2、严把“进出”教育关。学生出入校门时都有值班领导、行政值周、值日教师、门卫迎送。周末学生离校坚持清场制，门卫逐个巡查各班教室、寝室、公共活动场所等督促学生离校。坚持放学前“五分钟安全教育”，确保了安全教育到位。

3、严把“责任”签订关。学校与家长签订了《学生安全工作责任状》，使家长明确自己的责任。每逢关键时日都发放《告家长书》，告知家长学生放假时间、离校返校时间及相关要求，督促家长做好学生在校外活动时的安全教育。如交通安全、防溺水安全等，让学生家长自觉做好子女的安全管理工作。

4、严把“家访”疏导关。学校规定每学年班主任和跟班教师对每位学生至少家访一次，加强家校联系、信息交流，共同做好学生成长教育及管理；及时开展心理及行为异常学生教育管理和疏导，扎实开展关爱留守学生活动，把学生当子女，及时与学生交心谈心，为学生排疑解难。

四是把好安全排查关。

1、抓安全排查不放松。值班领导、行政值周、学校门卫及值日教师每天都要排查学校可能出现的安全隐患。如：校舍、围墙、用电、用水、消防、学生课外活动、师生交通、校内隐患、外来人员、内部教职工等异常情况、校内管制刀具及危险物品隐患等，若发现问题及时按相关程序处理。根据江西省学校安全隐患台账管理系统和县教育局文件精神制定安全隐患排查计划，进行安全隐患排查，发现问题及时整改销账。

2、抓安全预防不懈怠。学校多次召开会议，让教职工提高防范意识，做到警钟长鸣，严格要求。如：后勤工作严格执行学校食堂管理制度，严格采购、贮存、保管、消毒、操作、试餐留样制度，切实保证食品卫生，严防食物中毒。让教职工始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。

五、扎扎实实抓安全教育，防范于未然 一是抓“精神”落实。学校及时贯彻上级有关安全方面的文件和会议精神，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

二是抓“活动”落实。我们以“安全教育周”为契机，加强安全教育。开展了一系列活动：

1、开展“演练”活动。我们开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。消防大队的消防官兵给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能；学校每学期利用9.18和5.12开展防震减灾应急疏散演练，增强了师生相关安全逃生知识和技能。

2、开展“讲座”活动。我们邀请法制副校长（派出所民警）给学生作法制知识讲座及《治安管理条例》为主题的知识讲座；邀请车头医院开展疾病防控知识和手足口病卫生知识讲座。

3、开展“办报”活动。每班以相关“安全教育”为主题的办黑板报。如：交通安全，消防安全，食品卫生安全，用电、用水安全，防雷、防震、防电、防灾害性天气安全，防溺水安全，防春季传染性疾病、艾滋病、手足口病、流感等各种疾病知识，网络安全，携带管制刀具安全知识，心理教育，防拐骗、敲诈、绑架常识，课外活动安全常识，防暴力伤害等，从而提高学生防范意识。

4、开展“班队”活动。多次召开以“安全在我心中”为主题的班队会，组织学生学习安全知识，开展大讨论，掌握安全常识，获得防范技能。学会排查身边的安全隐患，提出整改意见，学会怎样自我保护，提高自救自护能力。

5、开展“竞赛”活动。每年组织学生积极参与江西省教育厅组织的全省中小学生安全知识答题竞赛。确保参赛率100%。综治安全宣传月组织学生参与安全征文、手抄报、安全绘画、安全警示语征集等活动增强学生的安全意识。撰写安全教育心得体会，开展自护、自救安全知识教育与竞赛，收到了良好的效果。

6、学校开展防溺水“十个一”活动。即召开一次防溺水工作大集会、上好一堂防溺水专题安全教育课、组织一次“珍爱生命、远离危险”签名仪式、组织一次安全宣誓活动、出一期防溺水安全板报、发放一封《珍爱生命、预防溺水告家长信》、进行一次危险水域大排查、成立一个防溺水巡逻队、做好重点危险水域巡查、做好放学前五分钟安全教育。确保学生生命安全。

7、加强重点人员的管理。我校成立了留守孩关爱中心，建立了留守孩档案，指定了专人负责留守孩工作。对有特异体质、特定疾病和心理异常的人员建立了相关档案并采取一定措施。如有特有体质的学生，通报给每一位任课教师尤其是体育教师对其予以特别关注，并掌握一定施救方法。确保在校安全。

8、严格抓好食堂规范管理，把好饮食卫生关。学校食堂管理是关系到全校师生身体健康的重要工作，也是学校安全工作中的重要环节。因此为把好厨房饮食关，学校安排后勤周志章副校长专职抓好厨房卫生管理，做到制度化和规范化。要求工作人员持证上岗；严格做好食品索证和食品留样登记；做好所有餐具的消毒、保洁；做好每天的厨房清洁等工作。由于学校的重视，主管人员的把关，学校厨房开餐以来没有发生一例食物中毒案例。除了把好学校饮食卫生关，学校还安排少先队辅导员抓好学校日常的卫生工作（校园环境卫生及卫生防疫工作），到目前我校没有出现一例传染病暴发流行。

9、学校的每个学生都投一份意外事故伤害险和住院疾病险。学校为每个学生积极投保，参与校园方责任险。

六、抓好校园周边治安综合治理

学校把参与社会治安综合治理工作纳入学校的工作计划，积极参加平安社区创建活动，与派出所共建、配合公安机关对学校周边出现的治安问题齐抓共管，把周边的社会治安治理工作与学校“平安校园”工作有机统一起来，齐抓共管，促进校园及周边的治安秩序的好转，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

七、科学制定安全预案，安全稳定工作常抓不懈

1、建立健全切实可行的政治、治安、各种活动、交通、疾病、地震、火灾、灾害性天气、食品卫生等突发性事件应急处置工作预案，组织师生员工进行防震减灾疏散演练，大大提高了全校师生员工的安全防范能力。

2、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。“平安校园”建设领导办公室设有专人信息联络员，一旦有重大的事件，确保层层上报，决不允许缓报、漏报或隐瞒不报。

八、安全稳定，秩序良好

通过“校安”工程的加固、改建、新建，我校现无危房，更无违章建筑。学校周边治安环境越来越好，200米内无不洁饮食摊点和非法商业摊点。师生员工对学校教育教学环境和教学生活满意度较高，老百姓对学校工作越来越支持，对教师的评价越来越满意，我校离办人民满意的教育越来越近。

总之，学校在深入开展创建平安校园、校园治安综合治理工作中成效显著，一年来，学校无安全事故发生，师生守纪、文明、有礼，学校平安和谐发展。今后，我们将在平安校园创建、依法治校、综合治理等方面，再创佳绩，办人民最满意的教育、做人民最满意的教师。

8.发挥综治维稳工作中心平台作用 篇八

（枣沟头镇依托综治维稳工作中心做好人民调解工作）

近年来，农村基层各类矛盾纠纷呈现多发趋势，其中涉及农村财务、土地等问题的案件，仅靠信访、司法本身的力量难以顺利化解，需要依托各部门协调、配合共同解决。综治维稳工作中心的成立，正是给我们提供了这一平台，使我们可以集中力量化解各类复杂矛盾纠纷，整合行政资源共同维护社会稳定。枣沟头镇人民调解委员会依托综治维稳工作中心建设，按照“三调联动、多调对接”的要求，逐步建立起各部门协调联动、配合解决的大调解工作机制，今年以来，枣沟头镇人民调解委员会共调处各类矛盾纠纷47起，调解成功率达到了100%。先后获得山东省司法厅、国家司法部授予的“山东省优秀人民调解委员会”、“全国模范人民调解委员会”荣誉称号。

一、领导重视是工作顺利开展的保障

枣沟头镇党委政府成立了由分管副书记任主任，分管副科级干部任副主任，镇派出所、司法、信访、农经、民政等部门为成员的综治维稳工作中心领导小组，并选配了专职综治干事。将综治办、信访办、民政所、司法所、调解中心、农经审计站、计生、建设、土地、安监、劳动保障、组织建 设、农技服务等13个部门设置为综治维稳中心常驻单位，将工商、地税、法庭等8个部门设置为协助单位，实行 “一站式”服务，统一受理群众诉求和调处矛盾纠纷，做到职能上融合、力量上整合、工作上配合、网络上组合，实现了综合治理工作由“散”到“合”的转变，形成了“指挥是一个系统，防范是一张网络，打击是一个拳头，执法是一个整体，服务是一个平台，管理是一个机制，应急是一支力量”的多位一体的工作格局，有效地整合了资源，提高了维稳工作效率。

二、夯实工作基础，推动调解工作高效运行

一是健全组织网络。牢固树立为民服务理念，做好群众工作，建立完善了镇综治维稳工作中心、工作区、村居三级工作网络，构建群策群力、群防群治的大调解工作格局，解决好群众最现实、最直接、最关心的利益问题，化解好来自人民内部的各类矛盾纠纷，最大限度地增加和谐因素、减少不和谐因素。

二是完善调解工作流程。坚持一个窗口服务群众、一个平台受理反馈、一个流程调解到底、一个机制考核监督的工作中心案件处理工作流程。统一受理各类矛盾纠纷，并逐一登记造册，建立工作台帐，做好分流、处理、督办、结案、归档等工作。对当场调处能够达成协议的，双方当事人签订人民调解协议书；对不符合调解范围的，及时向当事人说明原因，启动案件移交程序，及时协调并积极配合有关部门处 理。对一些重大矛盾纠纷和突出治安问题及时向分管领导汇报，组织成立专项工作组，将矛盾纠纷彻底解决在基层和萌芽状态。

三是规范调解队伍建设。枣沟头镇目前共有基层人民调解员168人，我们坚持每季度对基层人民调解员培训一次，今年我们对58个基层调委会的主任、调解员进行了三期培训。规范档案管理，要求调解员在调处案件时，严格按照有关要求，做到调解依法、程序规范、案卷归档健全、文书一丝不苟。加强各村档案管理，明确管理人员，通过集中培训，各村各单位调委会调解文书制作规范，调解成功率明显上升。在全镇调解员中形成比、学、赶、帮、超的良好势头，一个高素质的调解队伍扎根活动在全镇50个村社区，在纠纷调处、化解矛盾、预防犯罪各方面，发挥着重要作用，为全镇社会稳定、经济建设，做出了应有的贡献。

三、落实调解工作制度，建立工作长效机制

为确保调解工作有序开展，依托综治维稳工作中心建设，我们重点做好七项制度的落实。

一是落实定期排查制度。坚持做到“双排查”，即一般矛盾经常排查，敏感时期、重要时期专题排查。镇综治维稳工作中心每半月进行一次排查，各村社区每周进行一次排查，工作中心每季度召开一次社会矛盾分析会，及时掌握辖区面上存在的突出矛盾和问题；每逢重大节日、重要会议、重大活动期间，镇党委政府都要组织开展社会矛盾纠纷及不 稳定因素专题排查，对排查出的不稳定因素早做工作，早定预案，落实到人，提前防范，及时化解。

二是落实信息通报制度。发挥基层信息员、调解员身居一线的优势，发现重大矛盾隐患及突发性事件苗头，在第一时间迅速报镇综治维稳工作中心，中心立即专报镇党委、政府主要领导及分管领导，及时召开会议，采取措施化解，确保情况早知道、工作早到位、问题早解决。

三是落实联席会议制度。对重大疑难和牵扯面大的复杂矛盾纠纷，由镇综治维稳工作中心提出方案，镇委、镇政府定期召开有关部门责任人参加的联席会议，遇到重大问题随时召开，明确牵头领导，指定责任部门，相互配合，共同抓好落实。

四是落实包案督办制度。镇委、镇政府制订了领导包案责任制，落实“一岗双责”，机关人员包村、包企业、包单位，领导干部定期深入村社区了解情况，掌握群众思想动态，将一些重点部位全部纳入管理视线，带动了化解工作措施的落实。对应该及时调处的矛盾纠纷，由工作中心出具交办单，明确责任单位和责任人，交有关单位办理，限期化解，并报告调处结果；对上级领导批示或上级交办的重大矛盾纠纷，工作中心作为重点案件，指定专人跟踪督办。

五是落实回访制度。工作中心坚持定期回访制度，对矛盾纠纷双方当事人反应调解结果不合理、当事人不满意的，责令有关单位重新处理，直到当事人满意为止。六是落实部门联动制度。制定工作预案。确保一旦发生群体事件，镇党委领导、维稳工作中心及相关村居、部门有关人员能够迅速到位，按照“宜散不宜聚，宜解不宜结，疏导不误导，淡化不激化”的原则，积极稳妥地及时予以处置，稳定情绪，控制事态，消除影响，在最短的时间内化解矛盾，把危害和影响降到最低限度。

七是严格考核奖惩制度。镇委、镇政府把各村社区、有关部门矛盾纠纷排查调处工作作为年终考核的一项重要内容，层层签订目标责任书，定期组织检查考核；坚决落实“一岗双责”、“责任查究”等制度，对工作不力、处置不当，造成重大影响的单位和有关人员，视其情况给予处罚；对工作成绩出色、年内未出现问题的单位和个人，进行表彰奖励。

四、以人为本，全力为群众排忧解难

在调解工作中，我们坚持公平、公正、公开的原则，再依法调解的同时，耐心化解矛盾双方心结，既化解了矛盾，又保护了群众的合法利益，有力维护了社会稳定。

一是坚持将群众利益放在首位，妥善调处矛盾纠纷。在调处化解各类矛盾纠纷的过程中，镇综治维稳工作中心始终坚持以人为本，坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则，把解决涉及人民群众切身利益的实际问题作为排查调处矛盾纠纷的重点，有效维护了群众的合法权益。

二是坚持服务工作大局，维护全镇稳定局面。镇综治维 稳工作中心坚持围绕镇党委政府中心工作，大力宣传普及法律知识，深入细致地搞好排查，及时调解处理矛盾纠纷，为全镇经济社会发展创造了良好环境。

9.综治中心工作要求 篇九

关键词：广播中心,播出网,安全防护

0 引言

广播中心播出网主要实现音频节目、广告的自动化编排和播出等功能, 网络化制播环境为广播中心带来高效流畅的业务优势, 也带来了信息安全的难题。按照《广播电视相关信息系统安全等级保护基本要求》 (GD/J 038-2011) 和《信息安全技术信息系统等级保护安全设计技术要求》 (GB/T 25070—2010) , 播出网的安全防护体系应从基础网络、边界、计算环境等方面进行设计, 并配置有效的安全管理中心, 保证播出网安全可靠的运行。

1 基础网络安全

基础网络安全主要包括网络结构安全和网络设备防护。

网络结构安全首先要依据所处理的业务以及业务流程对整个网络进行子网划分。由于在同一网段上, 计算机通信的寻址是采用广播方式, 所以如果网段规划不合理, 侦听、重放、插入攻击等会导致数据的机密性和完整性被破坏, 同时还存在广播风暴的风险, 导致网络通信效率下降。各子网可划分为同一安全域, 也可划分为不同的安全域。安全域是实施同一安全策略的区域, 安全域划分根据应用系统处理业务的需要和同类数据信息的流动范围确定, 需要进行相同安全保护的同类数据信息或同类服务功能在同一个安全域中进行存储、传输处理等。

播出网一般分为主播业务域、备播业务域、播出监控域和安全管理域。其中主播业务域部署播出服务器等核心业务服务器, 实现节目播出和控制的信息系统;备播业务域部署播出站、编排管理工作站、素材播放站等, 为播出进行节目准备的信息系统;播出监控域部署监测服务器, 对节目播出进行监控和管理的信息系统;安全管理域部署日志审计、数据库审计、运维审计、安全管理中心等, 对播出网进行安全监控和管理的信息系统。一般通过核心交换机划分VLAN的方式来实现同一安全域内重要网段与其它网段之间的逻辑隔离, 通过汇聚交换机上部署ACL实现各网段、各安全域之间的访问控制。为保证核心、汇聚设备具备足够的数据处理能力, 要保证网络设备的业务处理能力和网络带宽具备冗余空间, 满足业务高峰期需要。

网络设备防护一般从以下几个方面进行:

1. 网络设备对同一用户选择两种或两种以上组合的鉴别技术进行身份鉴别, 也可通过运维审计实现双因素认证, 防止恶意入侵或人为破坏。

2. 采用HTTPS、SSH等安全的远程管理手段, 防止用户身份鉴别信息在网络传输过程中被窃听。

3. 交换机应控制用户对资源的访问, 关闭不必要的服务和端口, 防范对网络的攻击。

4. 每个网络管理员具有不同的权限, 实现特权用户的权限分离。

5. 网络设备通过SNMP V3 协议提供网络设备的监控与管理接口。

2 边界安全

网络边界是信息安全最关键的一道防线。一般在网络边界设置安全设备, 包括防火墙、边界隔离防护 (IPS、网闸等) 以及基于网络的入侵检测、漏洞扫描及恶意代码防范等。一是对外部的访问进行过滤和控制, 防止网络外部的入侵;二是对内部向外传输的数据信息进行安全检查, 防止内部信息的泄露;三是防止内部人员违规访问外部网络。

1. 部署基于状态检测的防火墙进行安全访问控制, 控制粒度限制到访问源/ 目的IP地址、目的端口和协议。

2. 部署媒体交换网关以信息摆渡的方式实现协议转换和对文件格式的过滤, 只允许XML和S48 等媒体文件格式的文件通过;采用广播专用数据接口和通讯协议实现安全数据交换, 如仅开放Web Service数据库访问接口、FTP上传/ 下载文件接口和播放控制接口等;采用非TCP/IP协议的方式进行音频文件和数据的交换。

3. 部署UTM安全网关, 开启双向防护, 实现网络边界对恶意代码的检测和清除, 防范计算机病毒传播、阻断蠕虫攻击、控制网络非法流量、入侵防护等, 以有效保护内部网络的安全运行。

4. 部署IDS作为防火墙的有效补充, 实时检测网络流量, 监控外部用户行为, 并对违反安全策略的流量和访问及时报警。

3 计算环境安全设计

计算环境的保护涉及操作系统、数据以及应用程序。

1. 操作系统安全主要解决进程控制、内存保护、对资源的访问控制、用户标识与鉴别机制等。按照等级保护要求, 高级别信息系统 (第三级以上) 的操作系统要达到标记安全保护级。因此应采用主机加固的方式实现操作系统的强制访问控制 (MAC) , 只允许安全标识的程序启动和应用, 从而保证操作系统级的安全。

2. 数据安全一是对用户数据进行加密, 二是对文件完整性进行检查, 三是数据备份和恢复。播出网的应用程序应支持加密技术的使用, 特别是身份鉴别信息在传输过程中应采用加密技术;文件完整性是对制作系统到播出系统传输的音频文件通过MD5 或其它检验技术进行完整性检查, 当发现音频文件与原来不同时, 可以采用重传或其他机制保证音频文件不被篡改;数据备份的目的是要保护数据的完整性和可用性, 重要数据建议完全数据备份每周一次, 增量备份或差分备份每天一次, 备份介质存放在数据运行所在场地外, 有条件的单位对重要信息进行异地灾备, 保证极端情况下能够实现备份业务应用的及时切换。

3. 应用安全保护主要包括应用程序的评估和测试两个方面。应用软件的评估是将软件的功能与安全策略相比较, 查找出可能违背安全策略的机制;应用程序的测试是确定程序的正确性和排除程序中的安全隐患。对于多数播出单位来说, 由于不掌握程序源代码, 只能进行“黑盒”测试, 即对程序进行模拟攻击, 以发现其存在的漏洞和错误。

4 安全防护设计涉及的技术手段

4.1 用户身份鉴别

身份鉴别是对信息系统访问者身份合法性的确认, 是对其访问权限进行分配与管理的前提, 是审计功能及用户数据保护的先决条件。身份鉴别通常在用户登录 (连接) 到系统时进行, 当一个已经登录的用户由于某些原因中断与系统的连接或需要重新连接时, 需要重新进行鉴别, 防止非法用户以假冒的身份进入系统。

目前常用的用户鉴别技术主要有:口令鉴别、生物特征识别和数字证书等。播出服务器、接口服务器、播出数据库采用两种或两种以上组合的鉴别技术对管理用户进行身份鉴别。用户鉴别信息应是不可见的, 需要进行加密存储。

4.2 访问控制

访问控制分为自主访问控制和强制访问控制。

4.2.1 自主访问控制

自主访问控制是用户所创建的文件的访问权限由用户自己来控制, 系统通过设置的自主访问控制策略为用户提供支持, 体现了用户对自身创建文件的自主访问控制能力。广播中心一般在播出站、工作站、数据库服务器、非接口类服务器上采用自主访问控制。

1. 播出站、工作站应对域控账户严格设置, 域帐户密码应启用复杂度限制, 并设置定期更换时间。对系统账户权限进行细粒度控制, 各部门用户只能访问到权限范围内的相关资源, 此策略由系统管理员制定, 以达到自主访问控制的目的。

2. 播出网的数据库账号要有复杂度限制, 不要让sa账户的密码写于应用程序或脚本中。数据库管理员应定期查看是否有不符合密码要求的账号, 并严格限制分配给用户访问数据的权限。

3. 播出网中非接口类服务器登录应用时应通过统一身份认证系统进行集中的用户管理和授权管理, 账号信息应集中存储在LDAP服务器中, 通过统一身份认证系统门户进行单点登录。

4.2.2 强制访问控制

强制访问控制是建立在对主、客体进行安全标记的基础上的访问控制机制。强制访问控制是系统中的主体和客体的访问操作权限不是由哪一个用户确定的, 而是按照访问控制策略来确定, 并且与访问控制相关的权限改变也不是由客体创建者用户自己决定的, 而是由系统安全员通过对相关数据的改变而实现的。强制访问控制策略是以一组数据结构和一组规则组成, 这组数据结构就是用来描述访问者主体和被访问者客体与访问控制有关的安全属性的数据, 通常称其为“标记信息”或“敏感标记”。而规则是通过对该组数据执行确定的操作程序实现的。当有访问要求时, 通过调用该程序执行即可确定是否允许进行该次访问操作。

首先确定播出系统中编排管理、素材播放、广告审批、播出监测等关键业务流程中所有主体和客体, 然后根据业务系统的需要, 结合客体资源的重要程度确定系统中所有客体资源的安全级, 生成客体标记列表。根据用户在业务系统中的权限和角色确定主体的安全标记, 生成主体标记列表;根据系统需求和安全状况授予用户访问客体资源能力的权限, 生成强制访问控制列表和特权列表;根据业务系统的需求生成和执行主体相关的策略, 包括强制访问控制策略及级别改变检查策略等, 供业务系统执行。在播出网中, 一般在服务器上通过部署操作系统加固软件来满足安全标记和强制访问控制的要求。主体分析如表1 所示。客体分析如表2 所示。

根据对播出系统的主、客体分析, 结合业务需求, 分析主体对客体的访问控制权限定义如表3 所示。

4.2.3 其他访问控制

播出网依据安全策略控制用户对资源的访问, 禁止通过USB、光驱等外设进行数据交换, 关闭不必要的服务和端口等实现访问控制。根据管理用户的角色分配权限, 实现管理用户的权限分离, 仅授予管理用户所需的最小权限。重命名Windows系统默认帐户, 删除过期的账户, 实现服务端访问控制。

为了保证终端、服务端设备的安全, 通过配置终端安全管理系统控制网络准入, 防止非法终端接入网络, 控制非法外联和网页访问, 避免网络滥用, 对终端进行远程监控和访问控制, 避免遭受攻击和对外发起攻击。

4.3 安全审计

安全审计就是对信息系统中有关安全的活动进行记录、检查及分析, 审计记录包括事件的日期和时间、事件类型、客户端IP地址、描述和结果等。审计为系统进行事故原因查询、定位, 为事故发生前的预测、报警以及事故发生之后的实时处理提供依据和支持, 能够有效追查事件发生的地点、过程以及责任人。

播出网中的服务器等要开启安全审计策略, 交换机、防火墙、IDS、UTM安全网关、媒体交换网关等要开启安全审计策略, 也可部署运维审计系统, 对播出网的网络设备、安全设备、主机设备进行运维操作时, 通过运维审计系统跳转到主机, 从而对运维人员进行身份认证、访问控制、授权等进行审计;应用系统日志保存应用程序产生的记录, 如用户操作 (登录、重要业务操作等) ;数据库审计记录数据库的操作, 以及数据库系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等。数据库本身具备审计功能, 但开启后对性能影响较大, 因此建议在播出网中通过旁路部署数据库审计产品进行数据库日志的审计, 将数据库服务器VLAN中的数据以镜像方式发送到数据库引擎的采集端口。

4.4 入侵防范

入侵者通常利用信息系统的漏洞进行入侵, 获取信息系统的数据信息, 或者对数据信息和信息系统服务功能进行破坏。在网络边界主要通过入侵检测系统的部署, 实时监控进出网络的数据流, 对入侵行为进行告警。入侵检测系统内置病毒检测引擎和病毒库, 从而将病毒检查、入侵检测整合在一起, 对通过此边界的数据进行病毒检查, 这在病毒开始传播的初期能够起到很好的监控作用, 避免病毒的大范围扩散。同时也可通过漏洞扫描系统, 定期对播出网内的网络设备、安全设备、主机设备的脆弱性进行评估, 及时更新系统补丁, 修复漏洞, 从而实现入侵防范。

4.5 通信完整性

系统应用软件是通过网络与最终用户之间传递数据, 为了防止数据在传输时被修改或破坏, 通信双方利用校验码技术或密码算法 (如利用Hash函数计算通信数据的散列值, 并用非对称加密算法对散列值进行加/ 解密) 来保证数据的完整性。

4.6 软件容错

容错是指计算机系统在运行过程中发生一定的硬件故障或软件错误时仍能保持正常工作而不影响正确结果的一种性能或措施。应用系统应提供自动保护功能, 当故障发生时自动保护当前状态, 保证系统能够进行恢复。

4.7 资源控制

为防止部分用户登录业务系统进行操作后, 忘记退出系统而提供了其他非授权用户利用的可能性, 要求应用软件应在通信双方中的一方在一段时间内 (具体时间可以根据实际情况定制) 未作任何响应, 另一方自动结束会话。

5 安全管理中心设计

安全管理中心是对信息系统的计算环境、区域边界和通信网络的安全机制实施统一管理的平台, 是实现等级保护体系的重要支点, 具备系统管理、安全管理、审计管理、事件管理、风险管理、设备监控等功能。建立安全管理中心有利于对设备状态、恶意代码、补丁升级、安全审计等安全相关事项进行集中管理, 从而能够进行有效控制, 及时发现存在的问题。

安全管理中心部署日志审计系统, 通过采集器实现信息资产 (网络设备、安全设备、主机、应用及数据库) 的日志获取, 并通过预置的解析规则实现日志的解析、过滤及聚合;通过通信服务模块实现采集器与平台间的通信, 将格式统一后的日志直接写入数据库并且同时提交给关联分析模块进行分析处理;通过关联引擎的内置关联规则, 实现各资产间的关联分析;通过平台管理模块实现对播出网内的网络设备、安全设备、主机设备和应用系统的运行状态实时监控, 实现解析规则与关联规则的定义与分发、日志信息的统计与报表、海量日志的存储与快速检索等;根据播出网安全审计的需求, 定制安全审计报表, 可以直接地看到资产、风险、脆弱性、事件和设备的分布以及趋势, 将系统的主要统计数据显示在报表上, 便于播出网管理层及时了解播出网安全状况。

安全管理平台应提供相应接口, 能够支持常见的安全产品和网络产品, 同时还应支持主机系统和应用系统。安全管理平台接口方式如表4 所示。

6 结束语

播出网信息安全技术防护体系除对上述方面进行设计外, 还应提高播出网应用软件及各安全组件自身的安全性、可靠性, 避免应用软件自身的弱点与缺陷被利用, 这样才能更加彻底的消除或遏制安全隐患, 达到预期的安全目标。

参考文献

[1]GD/J 038-2011.广播电视相关信息系统安全等级保护基本要求[S].

10.综治中心工作要求 篇十

自全县召开会议以来，丰阳镇党委、政府高度重视，成立了以党委书记任组长、分管同志为副组长的社会管理综治中心建设领导小组。成立了镇综治委员会和办事机构，完善了工作制度，明确了分工及职责任务。总计投资近15万元对镇、村综治办、警务室等办公场所进行了提升改造。现将镇、村综治中心等项目建设情况汇报如下：

一镇综治中心和村综治办建设情况：镇综治中心建在镇政府院内，楼房12间建筑面积260平方米，设有四室一站一厅。根据工作需要，投资4万元制作了各科室上墙制度，购置了微机、打印机、传真机、电子屏、工作台、档案厨、沙发等办公设施；整合了综治办、派出所、信访办、司法所、调解办、610办、民政办等单位到中心集中办公；对档案资料进行了分类整理，规范入档。

村综治办试点建在丰山东社区，楼房6间面积130平方米。设有综治办、调解室、治安防范室；投资2万余元制作了“十位一体”综治工作制度牌，添置了办公桌椅、档案厨等设施；安装了高清晰电子监控和平安大喇叭；成立了相应工作机构；完善了档案资料。

二大调解体系建设情况：统一更新更换了普法、社区矫正、调解等所需制度牌；增设了专业调解室；健全了矛盾纠纷排查、化解、社会稳定风险评估机制；分类细化了档案资料；投资3万元配备了办公用车。

三天网工程建设情况：于6月6日在镇驻地平腾路两头已安装完成两个卡口；在公共复杂场所、治安落后重点区域、重点要害单位安装了4个高清摄像头；派出所建立了110平台与镇办公楼、中学、中心校、医院、镇驻地主街道等重点部位进行了联网；70%村安装了电子监控及平安大啦叭。

四基层警务室建设情况：警卫室建在丰阳镇**木业有限公司门口，平房9间120平方米。设有传达室、办公室、会议室、调解室、档案室、伙房、餐厅、宿舍；投资2万余元粉刷了内外墙、房屋吊顶、铺设地板砖；投资3万多元购置了微机、办公桌椅、值班床、餐室用具，制做了治安防空警务制度；配齐配强了10名联防队员且已上岗。

11.镇综治维稳信访工作中心职责 篇十一

镇综治维稳信访工作中心应发挥体制机制优势，坚持依靠广大群众，组织协调、优化整合、督促指导辖区内党政机关、企事业单位、群团组织、社会组织等资源力量，落实矛盾纠纷排查化解、来信来访处理、分析研判社会治安和社会稳定形势、流动人口和特殊人群服务管理、防范处理邪教、预防青少年违法犯罪、突发事件应急处置、开展基层平安创建、法制宣传教育等工作，实现辖区社会和谐有序、安全稳定。具体承担以下任务：

一、贯彻执行上级有关社会管理综合治理、维护社会稳定的方针、政策和部署要求，紧密结合实际安排工作。

二、收集掌握社情民意和社会治安稳定信息，分析研判社会治安和社会稳定形势，制定针对性工作措施，积极向同级综治委提出工作建议。

三、组织开展社会不稳定因素和矛盾纠纷排查调处工作，统一受理、分流、督办、调解、处理各类矛盾纠纷和群众来信来访，协调处置各类突发性和群体性事件。

四、组织排查整治社会治安重点地区和突出治安问题。

五、指导、督促本辖区社会治安防控措施落实，开展流动人口服务管理，预防青少年违法犯罪、刑释解教人员安置帮教、护路联防和反邪教等工作。

六、组织开展综治、平安建设和法制宣传教育活动，做好群防群治队伍的教育、管理工作。

七、检查考核辖区内社会管理综合治理责任制落实情况，统一管理综治维稳信访中心工作人员，开展教育培训，定期进行绩效考核。

八、完成同级党政组织和上级有关部门交办的维护社会稳定方面的工作。

综治信访维稳中心各成员单位职责

综治办：主要牵头中心的日常工作；指导、组织、协调、督促、检查中心成员单位开展各项稳定工作；中心对成员单位交办的各类事项进行跟踪、督促、结案。

信访办：主要负责受理、接待和处理群众来信来访工作，掌握辖区的信访情况，确保信息渠道畅通，及时排查解决信访突出问题，预防和减少集体上访、重复上访；对信访事项进行跟踪、督办；对重大疑难信访问题落实领导和部门包案处理。

派出所：主要负责中心交办的各类治安隐患的查处；掌握辖区内的社会治安情况，组织开展排查整治社会治安重点地区和突出治安问题；预防和减少辖区发生刑事、治安案件，维护治安秩序，增强群众的安全感；处置重大矛盾纠纷、突发和群体性事件。司法所：主要负责组织开展辖区矛盾纠纷排查调处工作、安置帮教工作和社区矫正等日常工作；指导基层人民调解工作；组织普法和法制宣传工作。

法 庭：主要负责积极做好法律宣传工作，与中心各职能部门密切配合，做好中心交办的司法调解工作。

武 装：主要负责中心交办的在辖区发生影响社会稳定的群体性或突发性事件，组织民兵应急队伍做好相关应急处置工作。民政办：主要负责中心交办的抚贫帮困、福利救助、敬老助残、社会事务管理等工作中引发的矛盾纠纷。

安全办：主要负责中心交办的辖区企事业单位、商场、市场及公共场所的各类安全生产和消防安全隐患的查处。

土地规划：主要负责中心交办的因违规建设、涉及土地权属、征地补偿、滥用耕地等引发的矛盾纠纷。

工 商：主要负责中心交办的在市场经营活动中引发的矛盾纠纷，加强市场监督管理和行政执法工作，保护正当经营者和消费者的合法权益，维护和规范市场经济秩序。

交管站：主要负责中心交办交通方面出现的矛盾纠纷和问题隐患。人事劳动：主要负责中心交办的劳动就业、下岗失业、劳动保障服务、离退休人员管理、城镇居民基本医疗保险、老年生活保障补助等涉及民生工作中出现的矛盾纠纷。

农业服务中心：主要负责中心交办的农业生产、土地承包征用等方面出现的矛盾纠纷和问题隐患。

林业站：主要负责中心交办的林木林地所有权争议、水利等方面出现的矛盾纠纷和问题隐患。

文明办：主要负责中心交办的违章建筑、占道经营等方面的各类矛盾纠纷和问题隐患的调处工作。

妇 联：主要负责中心交办的涉及歧视、侵犯、虐视妇女儿童的家庭等引发的矛盾纠纷；联合做好宣传、普及有关妇女儿童的法律法规知识和“平安家庭”创建活动；反映村（社区）妇女群众的意见、建议和要求。共青团：主要负责中心交办的涉及未成年人合法权益等引发的矛盾纠纷；联合做好青少年法制宣传、预防青少年犯罪、服刑人员未成年子女帮抚等工作。

其它协作部门：按照职能分工积极做好配合协作工作。

镇综治维稳信访工作中心主任职责

（一）认真贯彻执行党委、政府关于维护稳定和社会管理综合治理的方针政策，结合本辖区实际制定实施方案，提出工作措施，并组织实施。

（二）组织协调各部门抓好辖区内综治维稳信访工作各项措施的落实，组织召开工作例会。

（三）建立综治维稳信访工作领导责任制，明确分工、落实责任、严格检查。

（四）定期组织开展排查矛盾纠纷、治安突出问题、安全生产隐患，协调各有关部门及时调处化解矛盾纠纷、整治治安突出问题和安全生产隐患。

（五）检查督导各单位切实落实人防、物防和技防措施，组织定期或不定期地对各单位进行检查，发现问题及时提出意见，限期改正。

（六）辖区发生重大灾害事故、突发群体性事件以及重大治安案件时，第一时间到现场指导处理。

（七）组织开展综治维稳信访宣传活动和普法教育；总结推广经验，培育先进典型；深入开展调查研究，积极探索综治维稳信访工作的新路子。

（八）办理党委、政府和上级综治维稳信访部门交办的其它任务。

镇综治维稳信访工作中心专职副主任职责

（一）在主任领导下做好维护稳定和社会管理综合治理工作，负责综治维稳信访工作中心日常工作。定期向主任汇报各项工作开展情况，重大事项及时报告。

（二）协助主任制定工作计划、方案和措施，召开工作例会和联席会议，并组织落实。

（三）协助主任落实检查考核制度，协调各部门按照“六联”机制的要求，充分发挥部门职能作用，抓好各项工作落实。

（四）负责抓好综治维稳信访工作中心人员的教育、管理、培训和考核、总结、评比工作。

（五）深入开展调查研究，了解和掌握辖区综治维稳信访工作情况，及时向主任提出工作建议。

（六）办理党委、政府和上级综治维稳信访部门交办的其它任务。

镇综治维稳信访工作中心工作人员职责

（一）围绕综治维稳信访工作中心的职责任务积极开展日常工作。

（二）了解和掌握辖区综治维稳信访工作情况，及时向领导提出工作建议。

（三）协调各部门抓好综治维稳信访工作各项措施的落实；指导和推动村（社区）、各单位开展平安建设活动。

（四）组织有关会议并做好记录，做好资料的收集、整理、归档工作。

（五）完成领导交办的其它工作。

镇综治维稳信访中心工作制度

一、工作例会制度。

镇综治维稳信访工作中心每个月召开一次工作例会（特殊情况适时召开），由中心主任主持，通报工作情况，分析形势，掌握工作动态，查找工作薄弱环节和存在问题，研究相应工作措施及对策，部署下一阶段工作。

二、首问负责制度

群众来信来访时，镇综治维稳信访工作中心窗口工作人员即为首问责任人。首问责任人受理群众来信来访后，无论群众提出的问题和要求是否属于自己职责（权）范围，都要耐心询问情况，做好登记备案。能自行解决的，直接答复解决。需要转交其他部门解决的，及时转交相关部门处理，并做好催办督办、群众答复工作。

三、限时办结制度

镇综治维稳信访工作中心对受理的案件，限时办理，让反映问题的群众有盼头，有信心，对较简单的问题，情况单一，线索明确，易查易结的问题，10日内办结答复。一般的信件在5日内转到承办部门人员，重要问题信访件3日内落实到承办人员。对一般性问题的信访件15日内形成书面报告，对较复杂的问题的信访件30日内答复，情况紧急需要立即答复的请示相关领导给予即时解决。

四、情况报告制度

镇综治维稳信访工作中心定期和不定期向镇党委、政府以及上级综治办报告辖区治安状况、矛盾纠纷排查化解、治安乱点整治、“法轮功”等邪教组织违法犯罪活动情况。平时实行月报告制度，重点时期实行“零”报告制度，重大案件（事件）或重大不稳定信息随时报告，确保信息及时畅通。

五、督察督办制度

镇综治维稳信访工作中心对上级交办、领导批示的重要任务、各项阶段性重点工作、有影响的矛盾纠纷及信访案件处理情况等进行专项督察督办。承办单位和职能部门未能在期限内办结的，由镇综治维稳信访工作中心发出督办通知书，直至结案为止。

六、资料台帐制度

综治维稳信访工作中心工作资料台帐包括：受理事项总登记簿；会议记录簿；信访及矛盾纠纷排查调处交办、督办、销案通知书；社会治安重点地区及突出治安问题排查整治登记簿；镇综治维稳信访工作中心主要工作数据月报表等表格。综治信访维稳中心工作人员要认真填写，做到日清月结，分类归档，妥善保存，有案可查。

七、检查考核制度

综治维稳信访工作中心把综治维稳信访中心建设绩效纳入镇平安建设和综治目标管理考核的重要内容，与村（社区）干部的工作实绩、奖惩直接挂钩。每半年对辖区的社会管理综合治理、平安建设目标责任制落实情况进行一次检查考核，年终进行全面检查考核，兑现奖惩。

综治信访维稳中心工作机制

一、矛盾纠纷联调机制。中心组织各组成部门，采取日常排查、集中排查、重点排查和专项排查相结合方式，对矛盾纠纷和不安全、不稳定因素早发现、早控制、早解决，对排查出来的矛盾纠纷和群众来信来访统一受理、集中梳理、归口管理、依法处理、限期办理、落实登记、交办、承办、结案每个衔接环节。对重大疑难或涉及两个以上部门（单位）的纠纷，由中心直接调处或组织协调有关部门（单位）共同解决。

二、社会治安联防机制。中心定期开展治安形势分析，及时发布治安预警预报，落实治安防控措施。整合群防群治队伍，建立健全以公安为主体，专职治安防范力量为骨干、专群结合的治安防范工作网络，组织开展多种形式的治安巡逻活动，大力推进科技防范，落实治安防控措施，提升治安防范水平。指导督促辖区机关、团体、学校、企事业单位落实内部安全保卫制度，参与区域联防、协防工作。

三、重点工作联动机制。根据阶段性重点工作需要，由中心统一调配使用各组成部门工作力量，统筹安排各项工作任务。中心负责制定完善应急处置工作预案，组织协调有关部门，在乡镇、街道党政组织的统一领导下，依法妥善处置突发性、群发性事件、治安灾害事故和重大刑事案件。

四、突出问题联治机制。中心按照上级部署，动员和组织各部门、各单位及辖区群众积极参与“严打”斗争和各项集中整治行动，组织各组成部门对辖区社会治安重点地区和突出治安问题定期排查、梳理，集中开展专项整治行动，多方参与，综合施策，严厉打击严重违法犯罪活动，推动解决社会管理滞后、基础工作薄弱等突出问题。

五、平安建设联创机制。中心研究制定辖区平安创建总体目标，发挥各部门职能优势，组织发动广大群众，广泛开展“平安乡镇、街道”、“平安村、社区”、“平安校园”、“平安医院”、“平安家庭”等多种形式的系列平安创建活动，积极创建宣传教育载体，丰富创建内涵，提高创建时效。

12.综治中心工作要求 篇十二

乌

金

山

镇

中

心

校

年11月2012

乌金山镇中心校2012安全综治工作总结

乌金山镇地处城乡结合处，镇中心校下属有十所学校及三所民办幼儿园。安全是学校一切工作的基础，没有安全的保障，平安和谐的校园就不能构建，健康成长的环境就不能保证。2012年初，中心学校提出了高壁小学、峪头小学争创晋中市“六创建”示范校的目标，2012中心学校在区教育局、乌金山镇政府的领导下，积极贯彻“谁主管、谁负责”的原则，认真执行“安全第一，预防为主”的方针，加强法制建设、宣传教育和保安管理队伍建设，加强事故隐患排查和整改，完善创安综治工作责任制，抓实思想道德教育、法制教育、师德规范、校纪校规、治安、消防等工作，努力推进创安工作的规范化、制度化管理目标，实现了无重大治安事件、无教职工违法犯罪、无火灾事故、无重大伤亡责任事故的治安安全目标。

一、健全组织，明确责任

中心学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了以中心学校校长、中心学校分管领导、各中小学（园）校（园）长组成的安全工作领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得力，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。

每学期各校与各处室、班主任、科任教师等人员签订安全责任书，明确各自的职责。班主任还与学生签订安全责任书，明确班主任和学生应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的学校、教师实行“一票否决制”，同时贯彻“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责”的原则，做到职责明确，责任落实到人，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校工作的正常开展。

二、健全制度，措施得力

全镇各校、幼儿园根据安全工作形势的发展，根据自己的工作实际，并不断完善充实各类规章制度、校安全意外事故处置预案制度。制订了安全隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通安全、消防安全、饮食安全等二十多个安全制度。这些制度方案既切合本校实际，又充分体现了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和规范作用。各项安

全管理制度采取教师管理与学生管理相结合的办法，以建立和健全定期检查和日常防范相结合，重视学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等。学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立了事故处置领导小组，加强了学校安全管理工作，各种应急预案、计划、总结，各种安全工作记载表和各类安全工作档案材料一应俱全。

三、加强教育，成效显著

安全管理，预防为主，教育为先。安全宣传教育始终作为学校工作的重点内容，坚持常抓不懈。全镇各校根据实际和季节变化等特点有针对性地指导开展安全教育活动。经常联系医院医生来校作自救自护知识讲座，联系交警来作安全宣讲，使学生受益匪浅。还积极推行每周安全提醒，落实安全防范。我们把安全自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题，指导各校制定《学校突发事件应急预案》、《防震减灾应急预案》及《防震演练方案》等，观摩指导各校应急演练，每月均举行应急逃生演练。定期举行安全工作专题会议研究校内易发事故类型、安全工作薄弱环节、学生安全意识与安全技能等，提出意见和改进措施，有针对地扎实地开展教育和防范工作，营造了浓厚的安全防范氛围。本中镇中邀请司法局科长作法制报告，镇小、中心幼儿园等校邀请派出所同志作安全自救自护讲座，高壁、聂店等校邀请交警同志作交通安全讲座等活动均取得较好的教育效果。

四、强化管理，注重细节

1.做好食堂配送安全监管工作，完善“五常法”管理学校食堂，建立校园食品安全管理长效机制。学校主要领导作为食品安全的第一责任人，成立学校“五常法”管理委员会，具体负责“五常法”管理各阶段工作的开展，制订内部管理制度和考核机制，定期开展检查评比；经常邀请市卫生监督所人员来校培训、指导；经常组织食堂员工学习规章制度，理解规章制度，遵守规章制度，使每位员工形成了较好的工作习惯，营造了人人“五常”，事事“五常”，时时“五常”的氛围。食堂“五常法”管理取得了一定实效。

2.加强接送车管理，以确保学生上下学安全。在每学期开学时，中心学校即成立学生接送车安全领导小组，由校长任组长，亲自抓日常的监督、检查工作。组织各校和全体班主任做好学期乘接送车的学生的摸底工作，编排接送工作秩序册，并按照“定车、定时、定人”的原则，确定每位司机的接送线路、时间、停靠地点、乘坐人数及具体名单。中心学校定期召开接送车驾驶员会议，进行驾驶

员安全教育培训。学校与接送车驾驶员签订安全责任书，开展接送车考核，明确责任，强化驾驶员的安全责任意识，确保接送的安全。相关学校安排管理教师负责护送学生上、下车，并检查车辆安全状况，确保接送的安全。根据季节特点、天气变化，学校还通过发放“家长公开信”和“学生乘车须知”，使全体家长和学生明确乘坐接送车的注意事项；与此同时学校加强对学生的交通安全知识教育，使学生树立良好的交通安全意识。

3.安全工作普查认真细致，每所学校每星期都进行了安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改到位，消除了安全隐患。

4.加强了校舍安全专项整治工作，全镇中小学都建立了校舍安全检查台帐，实施了对校舍重点监控，坚决杜绝了使用带病校舍的现象。

5.扎实开展传染病防控工作，认真做好信息报送工作。中心学校认真落实上级防控传染病工作要求，制定了具体的防控预案；继续实行晨检制度并落实了相关责任制。

6.在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。

五、深入督查，消除隐患

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。每次中心学校下校督办工作都通过查环境、听汇报、访教师、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。

1.中心学校深入开展安全文明校园创建，安管处牵头成立检查组，每月对下属各校的安全工作进行督查，在检查中，检查组成员听校长汇报，查看安全档案，对各校食堂、宿舍、教学设施、消防设施、校门口交通标识等作了详细的检查记录，对存在的安全隐患拍照存档，中心学校把检查情况和整改意见口头和书面两种方式反馈给各校校长和安管主任，督促学校尽快做好整改，并要求在规定时间内把整改落实情况报中心学校安管处。

定期召开全镇学校校长安全工作例会，有中心学校班子，各分管线负责人，各下属校校园长参加，会上交流部署有关学校安全工作的措施与具体工作，并有会议记录备查，针对当前问题，研究制定具体的措施，加以认真贯彻落实。

2.日常督查安全工作是中心学校安管处的常规工作，中心学校安管处每周到各校抽查该校安管处职责落实情况，查安全台帐记录是否及时规范，查疾病防控、交通安全、食堂卫生等工作。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，拍照存档，口头向相关校提出整改要求，还通过文件阅办系统以照片和文字形式反馈到校，督促下属学校做好整改和反馈工作。直到隐患消除为止，将我镇各校的安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的安全。

六、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、开展了森林防火“五个一”活动，教育学生不玩火、不放火；

2、3月26日，中心校开展了 “全国中小学生安全教育日”活动，围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一活动为主题，开展了形式多样的安全教育活动

3、开展了交通安全“四个一“活动，加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

4、中心校从2012年4月20日----2012年9月20日，中心校集中开展了“打非治违“专项行动，对各学校的安全隐患和非法违规行为进行全面排查、整改。

5、中心校从2012年7月1日----2012年11月15日开展了“食品安全大整治百日行动“。健全了学校食品安全的监管机制，消除了食品安全隐患。

6、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

7、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

8、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

9、一年来，全镇学校在安全管理制度健全，安全教育经常化、形式多样化，信息上报畅通及时，安全档案规范、详实等诸多方面取得长足的进步，确保了校园平安、和谐。中心学校有关安全稳定和教育管理的动态信息及时上传，多篇发表。当然，中心学校的安全工作在基础建设、制度建设、宣传教育、人员管理等许多方面，虽然做了很大努力，但是还有很多工作需要改进提高，还需要进一步