中队辅导员工作经验

中队辅导员工作经验（11篇）

1.中队辅导员工作经验 篇一

“少先队中队辅导员经验交流”材料

播撒爱心和奉献收获热情和希望

巢湖市灯塔小学王建青

我于1988年毕业于巢湖市黄麓师范学校，参加工作以来，勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。从事中队辅导员工作以来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的前沿阵地，以爱心和恒心培养了一大批优秀的少先队员。我热爱少先队工作，经常向一些优秀中队辅导员学习请教，取长补短，还阅读了大量的有关少先队工作的报刊杂志，不断转变和更新教育观念，注意加强队员们的综合素质培养，受到队员们的拥护和热爱。同事们认为我热情大方，队员们觉得我可敬可爱。

下面谈谈我的几点做法，与大家共勉。

一、开展主题活动，构建体验舞台

“体验教育”活动是少先队的一个教育主题。我在少先队大队部领导下，根据少先队员的身心特点和生活、学习环境开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动。

1.在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁是最佳小厨师等活动，使队员们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感。

2.在学校体验规范和合作。为了培养队员们的管理能力和竞争意识，我安排全班学生轮流值日，同学们都很积极。我经常鼓励队员们：“世上无难事，只怕有心人。”我利用班队活动课，组织经验交流会，针对工作中的差错队员们一起想办法、出点子。队员值日时，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生等。在第1页（共5页）

值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，队员们成长起来了。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。由此激发了学生热爱班集体的热情。

3.开展了丰富多彩的假日小队活动。我把六（2）班中队分成四个小队——“中国玉”小队、“毛泽东”小队、“珠峰”小队、“快乐”小队。以假日小队为单位，开展了“爱我巢湖，爱我灯塔”的活动，扩大了队员们的视野，陶冶了他们的情操。

二、实施愉快教育，培养世纪人才

作为一名中队辅导员，我深深地体会到，少年出英雄。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高。因此，少先队工作必须加强实践性，提高少先队员的综合素质能力，为培养跨世纪人才打下坚实的基础。我始终坚信每个队员都是一块金子，必须给他们发光的机会；我始终坚信每个队员都是一块肥沃的土地，只要耐心地加以培养，他们都能在活动中茁壮成长。

我积极优化班级环境建设。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置“元旦联欢”时，尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置。队员们全员积极参与。现在队员们都为自己是这个中队的成员而感到无比的骄傲和自豪。我还努力搞好小队建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。我还注意实施愉快教育。四个小队成立以后，队员们开辟了“愉快园地”、“开心一角”、“成语动物园”等栏目。围绕“愉快”这个目标，我带领队员们制定了“愉快公约”。队员们说：“现在的校园气氛更宽松了，学习更有趣味了！”

三、播撒无私爱心，倾注一片真情

几年来，我在这个平凡的岗位上播撒汗水和爱心，收获快乐和希望。自担任中队辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对队员们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。

潘余松同学调皮好动，时常拖拉作业，但是他也有优点：上课发言积极。一天早读课，我去拿作业本，一个小组长汇报：“王老师，潘余松作业没写完。”我强忍怒火，装出心平气和的样子说：“潘余松课堂上发言积极，是个积极向上的好孩子。相信你能把作业写好。”我的宽容感动了他，中午放学时，他交来了作业。我摸着他的头，又说了些鼓励的话。从那以后，我特别关注他。只要他有一点进步，我都会给与表扬；只要他有一点优点，我都会给以肯定。一份汗水，一份收获。两个月之后，他渐渐改掉了拖拉作业的毛病，学习也取得了较大的进步。

我骄傲：调皮的学生是令人头痛的，教好调皮的学生却是快乐无比的。我幸福：我播撒了汗水和爱心，我收获了快乐和希望。

今年我对班级的特困学生进行摸底调查，得知：张镪的父亲在皖维集团工作，患有糖尿病，只能干些轻活；他母亲没有正式工作，又患尿毒症„„张镪的家庭境况使我的心灵受到了极大的震动。我马上启动了班级“爱心助学”活动，我带头捐款，倾注一片真情。

通过一系列的活动，我为队员们提供了体验生活的舞台，使队员们开拓了视野，锻炼了能力。作为一位少先队中队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展着工作。我根据学校实际、学生特点，组织少先队员开展了丰富多彩的系列活动。

在开展各项活动的同时，我还注重加大宣传工作的力度，受到学生、家长和社会各界的一致赞誉。

我知道，要想当好中队辅导员，就必须和少先队员们打成一片，和队员们交朋友。只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会悄悄的捡起来。我来得早，走的迟，认真批改作业和备课，赢得了队员们的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的接触，我心中积累了很多家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题——这些情况的了解，使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。例如我班的王宇城同学上课总不专心听讲，课堂练习能拖就拖，有时干脆不做，学习习惯不好。我一直想与家长沟通，却总也联系不上。通过了解，其父母一直在乡下忙于开油厂，虽然有心督促其学习，但是苦于没有时间。家长很无奈，对孩子也很愧疚。了解情况后，我对他们表示了理解，但是也真诚的与他们沟通；“你们这么辛苦的挣钱，花那么多钱供孩子上学，目的是什么？总是希望孩子成人吧？学校教育还需要家长的配合，才能收到良好的效果，你孩子学习搞不好，赚那么多的钱也没有意思啊！”我的话触动了家长的心。家长表示今后一定和学校教育达成一致，如此形成了教育合力，现在孩子有了明显的进步。

在工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为灯塔小学的少先队工作开拓一片广阔天地。

强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的辅导员，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待着我去开拓。

我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择了做教师，选择了做一名普通的中队辅导员，那就应该自觉奉献。

我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同行们的尊重和全体队员的爱戴。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续努力工作，脚踏实地、一步一个脚印地工作。

2.中队辅导员工作经验 篇二

一、 健全辅导员研训机制的三个部门

广州市海珠区少先队辅导员研训核心任务是“指导、研究、服务”，主要分为三个部门：一是辅导员培训导师组，负责有目的、有组织地开展辅导员各级各类培训；二是少先队活动课程科研组，主要负责少先队活动课程的编写和研究；三是中队辅导员教研组，负责中队辅导员技能和少先队活动的研究。三组成员的研训时间，既有针对每组对应“问题”展开的分组专题研训，也有为引起辅导员更多的发现与思考而开展的联合研训，起到攻关、引领、示范、辐射的作用。

（一）部门的构成和任务

教研组：以中队辅导员培训班的优秀学员为主。为了有效改进辅导员的活动技能，我们从观念入手，通过隔周一次的教研活动，将每次的教研活动设为专题研讨，开展理论学习、观摩与讨论、独立研究和完成作业等各种多元有序的研训活动。每学期，少先队活动教研组会有至少一节的“少先队活动”面向全区公开，一节“少先队活动”在组内研讨。

科研组：以少先队活动、综合实践活动中心组人员为主。成员们通过提炼课题、团队研究、形成成果、实践检验等方法，建立编写组，旨在促使研训工作由文本审读型向行动研究型转变，促进成果快速转化为实际效益。根据《少先队活动课程试用大纲》编写少先队活动课程队员用书，组织少先队活动课程的试验课和研究课。

培训导师组：以辅导员名师、新秀及各领域优秀人才为主。我们挖掘区内优秀辅导员的潜力，聘请他们编写培训教材、担任培训主讲教师，要求他们从细小的问题入手，用鲜活的案例、用自己的经验编写培训教材，并采取开办讲座的方式对全体辅导员进行培训。

（二）三个部门的沟通和运作

“研训一体化”并不意味着培训和教研、科研三种工作形态彼此不分，相互取代，而是三个部门目标一致，但各有侧重，互通而不互代。即研训内容互通，但切入点不同；研训方式互通，但实施策略不同；研训管理互通，但服务项目不同。教研组重视全区少先队活动的工作反思，确定典型问题；科研组将典型问题确定为研训课题开展研究，形成研训成果；培训导师组将研训成果，通过培训的途径，让辅导员共享，随着时空变换，链接、交替成一个个循环圈，进而形成螺旋上升、循环推进的工作态势。

二、建立研训机制两级体系

课题组在深入学校调研和广泛征求意见的基础上，2011年订立了《海珠区中小学少先队中队辅导员培训工作规划》，并编制修订了《海珠区少先队中队辅导员工作手册》和《雏鹰争章分层教育活动指导手册》两本中队辅导员培训的丛书，配套有关中、小队活动的视频和资源，提供给各中小学团、队组织，为学校开展少先队中队辅导员校本培训提供参考资料，使中队辅导员的研训工作有所“依”，有所“向”，研训活动在区、校两级能正常运作。

（一）区级中队辅导员基础培训为学校培养中队辅导员骨干力量

三天两夜的封闭式的中队辅导员培训班以集中面授和观摩研讨的形式，注重解决实际工作问题，切实有效地帮助中队辅导员提高专业素质和能力。目前，中队辅导员培训班已开展了四期，共有299位中小学中队辅导员参加了培训。

（二）中队辅导员成为校本辅导员培训的“导师”

目前，每校都会有一至八名曾经参与培训班的学员，成为学校少先队活动课程的带头人，并逐步形成从事少先队工作所需要的理论基础和知识结构。在他们的带领下，学校根据实际情况，设立少先队活动教研组，确保校本研训工作实施。其中，试点学校晓港湾小学还为每位辅导员建立“辅导员专业成长记录袋”。“专业成长记录袋”有“我的学习、我的中队、我的队干、我的少先队活动、我成功的少先队活动设计、少先队活动闪光点、活动启示、活动遗憾、点滴录、我的成就”等栏目。

三、完善研训机制的内容和方式

（一）精选研训内容，凸显辅导员专业的阶梯性

普及中队辅导员培训目的是解决辅导员在少先队活动中遇到的问题与困惑。骨干中队辅导员培训设定了“中小队组织建设”、“中队主题活动设计和实施”、“中队主题活动总结与评价”等研训主题，从少先队活动理论知识掌握，活动实践技巧，活动资源的开发与利用三个方面对少先队活动实施中存在的问题进行分析研究、归纳整理，寻找问题解决的策略和途径。

（二）多元化研训方式，提升辅导员专业素养

1.常规性教研，关注辅导员整体性

区、校两级的少先队活动常规性教研，组织性和纪律性都非常强，有严格的点名制度，研训过程有教研资料的积累和活动过程的记载。区一级的教研时间定在单周的周四下午，地点在少年宫三楼少工部。

2.跟踪式培训，关注辅导员的发展性

跟踪式培训中跟踪的对象是具有“可塑性”的辅导员，采取的培训方法是“锁定目标，强化训练”。例如，红棉小学和梅园西小学的中队辅导员黄海浈、孔德铨老师等，针对他们的特点，我们开出了一份“跟踪”菜单：每月商议一份精品少先队队活动方案，每学期展示一节少先队活动课，参加更高端的少先队理论知识学习和交流。两个学年下来，黄老师获得了“广州市优秀辅导员称号”，指导的中队活动分别在省、市、区的有关专家前展示，均得到好评；孔老师代表海珠区辅导员在全国培训班上发表培训感言，并勇敢地在全国第二届创建优秀班队集体活动中，异地执教了一堂少先队活动课程。

3.专题式研训，关注辅导员的需求性

专题式研训是根据不同的需求，以专题的形式进行的目标式研训。我们采取明确主题，骨干先行，广泛互动，专家点评的方法，力争做到“一题一得”。例如在“中队活动的辅导员小结发言”专题研训中，少先队活动中心教研组特意收集了不同地区，不同年龄段和不同主题的多个“辅导员小结发言”视频，让中心教研组的辅导员观察记录和反思研究。辅导员们从不同的角度对“辅导员小结发言”进行了单向性的研究分析，实现真正的低耗高效。

4.课题式研训，关注辅导员的拓展性

3.中队辅导员工作总结 篇三

少先队415中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。现将本学期中队工作总结如下：

一、完成的工作：

1、班级能按时完成学校要求的各项活动安排。

2、加强班集体建设，树立良好班风。

3、强化日常行为规范训练。

4、开展丰富多彩的班队活动。

5、培养学生的健康向上的心理素质。

6、加强对学生进行安全教育。

7、加强对学生进行学习教育。

二、采取的方法及措施：

1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用晨会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等

多种渠道加强对学生的安全教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，每月更换一次成立的临时班队干部机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构。

4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，发现班级中有什么新的问题，及时帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。四：存在不足：

1、为了赶教学进度和抓订正，对学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生的想法和爱好。

2、对学生有时缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复犯错的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控学生的情绪。

总结过去，展望未来，415中队将更加扎实地开展工作，更有效地推行素质教育，把下学期的中队工作推上一个新的台阶。

4.中队辅导员工作总结 篇四

一、以典范的力气感染队员

辅导员自身的素养对创设良好的班集体，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要想标准学生的行为，提高学生的素养，首先要标准自己的行为，要提高自身的素养。

二、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历。比方如何检查学生的作业，发觉错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进展一些必要的熬炼。由于一个孩子缺少了因有的生存力量和应急力量这将影响到孩子的将来。由于我们现在的队员在这方面的力量在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向治理学生，从而到达更好的效果。

三、重视对学生的法制、安全教育

生命属于我们每个人只有一次。作为辅导员我深感责任重大，时刻牢记要让每位学生平平安安上学来，安安全全回家去。时常利用队会课对学生进展法制安全教育。还利用宣传画、录像对队员进展防溺水、防震、防火等教育。在学校组织的防震、防火演练活动中，我们细心组织，严密部署带着队员有序撤离教室。从而胜利的.对队员进展了体验教育。同时还加强队员的卫生意识教育。遇到身体不舒适，不要乱服药，要去医院看病;饭前饭后都要洗手;夏天到了要勤洗澡、勤换衣服讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、重视各项竞赛，增加班级的分散力

竞赛是最能检验一个班级的分散力状况。这学期学校举办重大的竞赛有手抄报、绘画竞赛，书香校园系列活动我爱祖国征文等。课上，我鼓舞学生要仔细投入，积极训练，这些活动的开展尤其是运动会增加了中队的分散力，增加了队员的集体观念和荣誉感。

五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活

中队活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可熬炼学生的力量。本学期开展的中队活动内容丰富：有“文明礼貌我先行”，“孝敬父母学会感恩”等。我还利用“六一”活动开展相互进展评比，评比“班级之星”、优秀队员。并进展集体投票，有什么意见可以直接提出，被提的同学要虚心承受，发扬优点，克制缺点。这些活动的开展使队员的素养有了很大的提高。

5.中队辅导员工作总结3 篇五

我国著名的教育学家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师是以育人为宗旨的，我们不仅要用渊博的知识去教人，同时还要用高尚的品格去塑人。我热爱工作，在中队辅导员工作中，我深深地体会到：爱，是做好中队辅导员的前提，是良好师生关系建立和发展的基础。

（一）倾真情，一片爱心系师生。

教育事业是一个传播爱的光辉事业。没有爱的中队不是一个好的中队，没有爱心的中队辅导员不是一个称职的中队辅导员。我一直坚信“用爱来交换爱”，时刻向队员敞开爱的心胸，传递爱的温馨，爱的信任，爱的享受和爱的期待。

我用心地爱着每一个孩子，不论这个孩子有怎样的毛病、缺点，我都不会歧视他。带着一颗爱心，走进每一位队员的心里；带着一颗诚心，走进每一个家庭。“决不让一个孩子掉队”是我给自己制定的教育目标。我坚信“没有教不好的队员，只有缺少科学教育方法的教师。”强烈的事业心和高度的责任感使我不断地探讨教育后进生的方法。对于学习上相对落后的队员，我时时关注他们的学习，课堂上，根据他们的实际水平设计相关的问题，让他们进行展示，采用多鼓励少批评的评价方式，激发他们的学习热情，培养他们的自信心。

（二）融情于教，倾心育人。

在教育改革的浪潮中，我逐渐认识到21世纪我们需要的不是啃书本的“书呆子”。如何将队员培养成德能兼备的人才成为我奋斗的方向。

首先，加强队员的心理健康教育。结合学校的安排，我在中队开展了各种活动，如：开展“雷锋精神伴我飞翔”中队主题会，学习一首关于雷锋的歌，讲一讲关于雷锋的故事，并在平时的学习生活中争当小雷锋。在评选“小雷锋”活动，又评选出班级中乐于助人，经常为他人或班级服务，学习刻苦、努力的“小雷锋”，倡导全班同学都向他学习。

其次，我还注重劳动技能的培养。现在的小孩子，在家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，俨然就是一位位小公主、小皇帝。他们很少干家务，因此在学校大扫除时，玻璃擦成大花脸，扫地不会扫墙根，所以每次大扫除，我都亲自带领队员干。一边干一边教队员怎样做，引导队员养成爱劳动，不怕脏，不怕累的优良品质。

（三）注重学生个人能力的培养。

四年级开始，出黑板报还有一定的困难，我就培养孩子们的动手能力，并手把手地教他们，慢慢的，我就开始放手了，现在我发现他们也能自己选材、设计，自己画画、写字，虽然还显得稚嫩，但他们还是有收获了。

“用火热的心，永铸师魂”，是我不懈奋斗的目标。今后，我将以百倍的意志去探索民族化的现代教育教学规律，不愧对自己从事的事业，不愧于面对的队员，不愧对自己生命中的这段历史。关爱队员，总结经验，让我在中队辅导员的道路上一路前行，我用一句话结束这篇文字：“这些年，我和孩子们走在一起。”

中队辅导员工作总结

6.少先队中队辅导员工作职责 篇六

1、学期初根据学校和少先大队工作计划制，指导中队委员会制定学年、学期的工作计划，督促和帮助全中队圆满完成计划。

2、掌握队的性质、队旗、标志、队礼、呼号、作风等少先队基础知识，保持童心，积极探索少先队工作的规律，认真撰写少先队工作论文。

3、经常了解队员的思想、学习、健康、生活等状况，配合班主任做好队员的思想道德和养成教育。

4、加强队的组织建设和阵地建设，做好一期一次的队干部竞选活动，协助班主任办好板报。

5、有计划、有目的地搞好两周一次的队活动，活动既要体现思想性，又要有趣味性、知识性、时候性，符合少年儿童特点。

6、做好队干部的培养工作，指导、帮助队干部提高各方面的能力。体现少先队组织的特点，充分发挥队员的能动性，积极性和创造性。

7、加强学校、社会、家庭的协调工作，搞好少先队活动校外教育活动。

7.三年级下学期中队辅导员工作总结 篇七

（2011—2012学第二学期）

时间：

教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师是以育人为宗旨的，我们不仅要用渊博的知识去教人，同时还要用高尚的品格去塑人。我热爱工作，在中队辅导员工作中，我深深地体会到：爱，是做好中队辅导员的前提，是良好师生关系建立和发展的基础。

（一）倾真情，一片爱心系师生。

教育事业是一个传播爱的光辉事业。没有爱的中队不是一个好的中队，没有爱心的中队辅导员不是一个称职的中队辅导员。我一直坚信“用爱来交换爱”，时刻向队员敞开爱的心胸，传递爱的温馨，爱的信任，爱的享受和爱的期待。我用心地爱着每一个孩子，不论这个孩子有怎样的毛病、缺点，我都不会歧视他。带着一颗爱心，走进每一位队员的心里；带着一颗诚心，走进每一个家庭。“决不让一个孩子掉队”是我给自己制定的教育目标。强烈的事业心和高度的责任感使我不断地探讨教育后进生的方法。对于学习上相对落后的队员，我时时关注他们的学习，课堂上，根据他们的实际水平设计相关的问题，让他们进行展示，采用多鼓励少批评的评价方式，激发他们的学习热情，培养他们的自信心。

（二）融情于教，倾心育人。辅导员：

在教育改革的浪潮中，我逐渐认识到，21世纪我们需要的不是啃书本的“书呆子”。如何将队员培养成德能兼备的人才成为我奋斗的方向。

首先，加强队员的心理健康教育。结合学校举行的各项活动，对学生进行思想教育。

其次，我还注重劳动技能的培养。现在的小孩子，在家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，俨然就是一位位小公主、小皇帝。他们很少干家务，因此在学校大扫除时，玻璃擦成大花脸，扫地不会扫墙根，所以每次大扫除，我都亲自带领队员干。一边干一边教队员怎样做，引导队员养成爱劳动，不怕脏，不怕累的优良品质。

（三）注重学生个人能力的培养。

三年级开始，办黑板报还有一定的困难，我就培养孩子们的动手能力，并手把手地教他们，慢慢的，我就开始放手了，现在我发现他们也能自己选材、设计，自己画画、写字，虽然还显得稚嫩，但他们还是有收获了。

8.中队辅导员工作经验 篇八

——城西中队文明执法工作成效

2007年10月18日，**县城市管理行政执法大队城西中队正式承担起县城区城西区域的管理工作。坚持我局提出的“城市管理用心，百姓生活舒心”的执法理念，努力践行队伍建设“三个目标”，立足于基层，从群众最需要的地方做起、从工作最困难地方改起。几个月来，从一组数据和群众的反响中，看到了城西中队取得的阶段性工作成效。

一组数据：十一月份，城西中队教育规劝乱设摊927个、乱占道134个、店外出摊392个、污染路面4个；拆除违法广告（店招）11户；拆除违法遮阳蓬、横幅32户；拆除违章建筑搭建2处，面积12平方米；发放宣传资料315份……

十二月份，城西中队教育规劝乱设摊620个、乱占道107个、店外出摊205个、污染路面4个；拆除违法广告（店招）4户；拆除违法遮阳蓬、横幅17户；拆除违章建筑搭建1处，面积16平方米；发放宣传资料287份……

一种声音：“你们从前一段时间城市管理对乱设摊整治有很大的改观。特别是中山西路的西门大街整治，效果非常显著。本来摊位很杂乱，严重阻塞交通。现在好了，这是你们的成绩和功劳。应该谢谢你们领导、同志和全体执法人员……”这是来自浒弄社区居民陈大观的群众来信内容，字字充满对城西中队执法工作的褒奖；“行政执法大队城西中队的到来，不仅改变了整条西门大街的交通和卫生面貌，还成为我们老百姓自己的‘娘家人’，为我们做了很多实事，我们感谢他们。”这是来自西门大街开自选超市的顾美华对暗访记者所说的，句句透出对城西中队管理工作的肯定。

数据之下，声音之后，西门大街十年之堵，一“朝”得以疏通。以其为缩影，成果的背后是执法方式方法的灵活应用。在对待不同管理对象时，针对被管理者多为老年人，重采取说服教育、轻没收处罚；针对被管理者是务农农民，重协调引导、轻穷追猛“打”；针对被管理者初犯，重宣传教育，轻一次处罚到位。在不同执法环境中，对于人群不断聚集的情况，多“散”少“聚”；对于矛盾不断激化的情况，多解少结；对于事件处理，多“疏“少“堵”，从而缩小社会负面影响、降低事件破坏度。多了点理解与支持，少了点误解与排斥。

新的一年，城西中队要坚持文明执法和严格执法并重，努力使执法数据逐步降低趋于低数字化，赞扬之声逐步会变高呈现高调化，城市执法管理渐入常态化、常规化、长效化。

9.中队辅导员工作经验 篇九

14中队 卢永珍

这是我工作以来第一次当少先队辅导员，很多地方我都要向其他教师学习。我记得著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是学生的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。在工作中我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织本班少先队开展丰富多采的活动，现将工作中的收获与感想简述如下：

一、重点培养学生遵守纪律的好习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我经常利用中队会课，教育学生要遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。

二、培养学生文明礼貌的好习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好！”放学离开学校都会说：“老师，再见！””学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育

良好的氛围和环境可以造就人。在开展中队活动中，对学生进行各方面的思想品德教育。如不随便丢弃垃圾爱护环境等。在教师节我们开了“老师我爱你”的主题队会，让学生给老师制作一张贺卡送给自己的老师，来表达对自己老师的爱。教育他们要学会尊敬师长。注重从生活中的点滴做起，从身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平。

四、培养学生良好的卫生健康的好习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。在课堂上，我会纠正学生们错误的读书写字姿势，并时刻提醒，要让学生养成良好的习惯。

五、做好学生的安全教育工作

在中队活动课上，都会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。特别是那些顽皮的学生更需要家长共同管教。

七、奉献在岗位，无悔献青春

以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展。

10.中队辅导员总结 篇十

少先队辅导是班级管理重要的一项，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。在少先队辅导工作中，我结合学校提出的要求和本中队的实际情况，开展少先队辅导工作，努力提高全体队员的素质，使全体队员能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

这个中队是我新接手的，新学期开始，我就做到勤下班，多与队员接触，细心地观察他们的言行举止与原来有什么变化。我发现中队中多了几个与原来辅导员反映的纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。

我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本中队四、五年级的变化特点，制订本中队新的在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全体队员树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的队员表扬。通过这样做，促使队员良好的行为养成。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个队员重新制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如我们中队的小李同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。中队辅导员是整个少先队的组织者，要圆满完成中队的各项任务，必须领导队员，信任队员，调动全体队员的积极性，让他们参与少先队事务的管理。为了挑选出来的中队干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为少先队辅导员的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

队干部威信高低是一个中队各方面好坏的量度，在队员心中有较高的威信，除了队干部的自身努力外，还需要辅导员的的热情帮助。要求其他队员才会乐意接受和改正。

2、对队干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当队干部在某个方面出现错误或遇到困难时，辅导员作他们的后盾，为他排忧解难。队干部工作主动，敢于指出中队中不良作风，使辅导员更彻底地了解中队的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开中队干部会议，让他们说出中队中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多中队干部都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）首先积极了解中队队员，摸透队员的特点，从队员身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。队员在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请中队中成绩好的队员作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到少先队集体的温暖。

（2）多与家长联系，做好面谈或电话联系工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过联系，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让队员消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

每个学期我校的中队活动都很多，如艺术节比赛，队员的工作、学习的任务较重，为了让全体队员充分发挥其各项技能，增强集体的凝聚力，我重视去培养全体队员的各项素质，发掘其潜能，让队员勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。

11.一年级中队辅导员工作总结 篇十一

本学期我担任一年级辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。

一、本学期工作的总体目标： 本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作总结如下：

1、努力抓好学生的常规教育。本学期利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高学生的各种安全意识。学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，如校内外安全、交通安全、健康卫生安全等，在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，工作有成效。班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了3个管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育。通过采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。比如动感中队、红领巾小健将红领巾小书童等让他们做一个合格的少先队员。