京山县中小学校项目建设资料

2024-10-16

京山县中小学校项目建设资料（精选10篇）

1.京山县中小学校项目建设资料篇一

京山县中等职业技术学校第十六个党风

廉政建设宣传教育月活动方案

为深入推进学校党风廉政建设和反腐败斗争，不断增强廉政意识，筑牢思想防线，根据《中共京山县委办公室关于印发〈全县第十六个党风廉政教育月活动方案〉的通知》（京办发电〔2015〕5号）精神，确保我校第十六个党风廉政教育月活动取得实效，结合实际，校党委决定在全校范围内开展第十六个党风廉政教育月活动，现制定方案如下：

一、活动主题

守纪律、讲规矩、作表率。

二、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和中纪委五次全会、省、市纪委全会精神，认真学习领会总书记系列重要讲话精神，按照县纪委十三届五次全会的工作部署，落实全面从严治党、依规治党要求，围绕“守纪律、讲规矩、作表率”主题，通过开展丰富多彩的廉政教育特别是警示教育活动，进一步增强全校党员干部的纪律意识，将“五个必须、五个决不允许”要求在学校落到实处，把市委“十个严禁”规定立起来，为我校争创国家级示范中职学校，服务县域经济提供坚强的纪律保障。

三、活动内容

（一）召开宣传教育月活动动员大会。组织全体党员收听收看全省党风廉政警示教育大会暨第十六个党风廉政建设宣传教育月活动电视电话动员大会，教育引导党员干部切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。

(二)开展中心组学习。组织全校党员“围绕政治纪律严守政治规矩”开展中心组学习，重点学习市纪委编印的《政治纪律教育学习资料汇编》和县纪委编印的《守纪律讲规矩对照自查手册》，开展撰写心得体会、学习征文等活动，举办反腐倡廉专题讲座，开展一次“守纪律、讲规矩”为主题的基本知识测试；组织全体党员签订“严明政治纪律，严守政治规矩”承诺书。引导全体党员明纪律、守纪律，懂规矩、讲规矩，做政治上的清醒人、明白人。

（三）开展党风廉政警示教育活动。组织党员干部观看《贪途欲海无归路》、《忠诚与背叛》《较量无声》等警示教育片，开展交流讨论。

（四）打造反腐倡廉“教育链”。党委副书记带头讲党课，示范带动。深入开展重点领域和关键岗位中层干部廉政教育活动与家庭助廉活动，将党的政治纪律和政治规矩教育内容贯穿其中，着力打造环环相扣的反腐倡廉“教育链”，将反腐倡廉教育贯穿领导干部成长全过程。

（五）开展“读书思廉”活动。要以“读廉书、思廉政、促廉洁”为主题，组织全体党员采取集中学习与个人自学相结合的方法认真学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，确保学习时间，做到有学习笔记，有心得体会。

（六）开展“为民服务热线”征求意见活动。建立为民服务专线（0724-7227238），向社会各界和人民群众广泛征求意见，认真疏理，限期整改，做到提升服务效能，优化教育环境，筑牢拒腐防变和规范办学的防线，夯实廉洁从政、廉洁从教思想基础，教育引导广大党员践行“三严三实”，培育和践行社会主义核心价值观。

（七）开展“清廉教育”在线讨论活动。以“落实两个责任，共建清廉教育”为主题，组织学校党委副书记、纪委书记在教育信息网平台开展在线讨论，层层传导党风廉政建设责任和压力，促进“两个责任”落地生根，开花结果，营造共同推进“清廉教育”建设的良好氛围。

四、工作要求

（一）注重工作实效。要把本次教育月活动作为一项重要政治任务抓紧抓好。主要领导要亲自安排部署，带头参加活动，带头参加学习，以身作则，作出表率。

（二）突出工作特色。要结合自身实际，将党风廉政教育月活动与学校工作相融合，把活动主题融入到党员的作风建设、教职员工的职业道德教育、师德师风廉洁科研教育、学生的思想政治教育以及重点部位和关键环节的廉政风险防控教育中去，创新教育新形式、新方法，注重提高教育月活动的感染力、吸引力、影响力。

（三）做好宣传报道。要充分发挥好各级教育信息网、学校网站等媒体的宣传阵地作用，抓好本次主题活动的宣传报道工作，营造宣教月活动强大声势和良好舆论氛围。

2.学校档案建设培训资料篇二

一、档案室的基本要求

城区及乡镇政府所在地和集镇小学要求档案室房舍为两间及两间以上，村级小学档案室为一间。档案室内干净整洁，放置条形工作台及办公桌椅以便查阅档案使用。各迎验学校确定一名档案管理员。档案室门口需有档案室门牌及档案管理员简介（包括照片、姓名、电话、学历、职称、承诺等），档案室内需挂置档案制度，城区及乡镇政府所在地和集镇小学要求有四项制度，分别为：《档案室人员岗位责任》、《档案保管制度》、《档案统计制度》、《档案立卷归档制度》，村级小学要求两项制度，分别为《档案室人员岗位责任》、《档案保管制度》，要求全乡镇统一制作，统一裱框，标准一致。（档案制度内容已发送至局均衡办公共邮箱da68980988@163.com，密码：68980988，请自行下载。）

档案柜统一标准为:上边玻璃门三层隔断，下边铁皮门的铁皮柜，高低一致；档案盒统一标准为：蓝色塑料材质，厚度35mm，由乡镇统一购买，各学校不能有色差，盒内档案均用抽杆夹装订，抽杆夹分为厚中薄三种，根据档案数量厚度使用，不强调抽杆夹的颜色；档案盒正面、侧面标签统一使用粉红色硬A4纸制作，档案封皮必须使用A4规格的牛皮纸自己制作，不可直接购买市面上制作好的档案封皮。

二、试点学校档案建设节点要求

经局研究决定挑选10所学校先行档案建设试点，分别为：唐河县一小、思源实验学校、毕店二小、毕店二初中、桐寨铺二小、桐寨铺二初中、苍台二小、苍台二初中、祁仪一初中、马振抚二小。各中心校要在辖区内选择一所学校作为试点，与局同步进行。

因全县年报数据要在11月下旬最终确定，为不影响试点学校档案建设，试点学校的年报数据原则上不更改，试点学校先做2016—2017学档案，要求12月上旬必须完成任务，并装盒入柜，接受局档案组验收。12月中旬在试点学校召开全县档案建设现场会。各乡镇确定的试点学校也必须在12月上旬完成2016-2017年档案建设，装盒入柜，并成为全乡的示范点。全县所有档案必须在2018年3月底至4月初完工，4月中旬全部装盒入柜。

三、档案建设启动前的准备工作

根据2017—2018学年报数据，小学填写四学年（2014—2015，2015—2016，2016—2017，2017—2018），初中填写三学年（2015—2016，2016—2017，2017—2018）的《唐河县义务教育学校基本条件办学统计表》（内含十项核心指标）和每学的《班额统计表》，填写过程中需注意以下几点要求：

1、所填写的2017—2018学十项核心指标必须和年报数据一致，特别是数字档案，不能出现一点误差，比如：班额、建筑面积、图书册数、师生比、高学历比例数据等。对于半寄宿制学校建筑面积的算法是：初中用寄宿学生数×15.31+非寄宿学生数×6.4=学校总建筑面积（必须和年报数据一样），生均建筑面积就是用总面积÷总人数（寄宿生+非寄宿生）。注明：省检查组验收时按上述算法做出解释。

2、填写2015—2016，2016—2017两学年的《唐河县义务教育学校基本条件办学统计表》中的十项核心指标时，关于班额和班轨的问题必须注意，班额不能突破70人/班。学校总人数与巩固率相联系，每个年级段的总人数只能在巩固率范围内浮动。比如：现初三学生为192人（2017—2018学），需先设定巩固率为96%，那么两年前（2015—2016学）上初一时的人数应为192÷96%=200人，所以在填写2016—2017上初二时的人数时，只能大于192小于200。小学也按此推算。3、2017—2018学的十项核心指标最多只能有两项不合格，往前推2016—2017，2015—2016学可有三项不合格。比如2017—2018学的生均建筑面积合格（因新建的教学楼），那么2016—2017学生均建筑面积应该是减去新建的楼房面积除以学生总人数，这时的生均建筑面积有可能就不合格了。再举一例如图书册数2017—2018学年合格，生均20或者30册，2016—2017学可以不合格。

4、十项核心指标中，2015年和2015年前按照老标准填写师生比，即小学1：25，初中1：23，之后年份则按照新标准小学1：19，初中1：13.5填写。

四、档案如何分类

义务教育均衡发展学校档案分为三大类，为一级指标，用A表示：A1 自评自查卷，A2 学校自存卷，A3 相关处室卷。三个一级指标共分为20个二级指标，用B表示，统一按照B1—B20排列。每个二级指标又分为若干个三级指标，用C表示，分别按照C1—CX排列。（档案具体分类见《唐河县义务教育均衡发展校级档案建设要求》唐教【2017】55号文件，该文件已发送至局均衡办公共邮箱da68980988@163.com，密码：68980988，请自行下载。）三级指标C是档案的具体内容，以C级档案清单（已挂在公共邮箱）为依据分类逐项建档。

五、档案盒的正、侧面标签及卷内档案封皮、目录制作档案盒的正面、侧面标签统一用粉红色的硬A4纸制作，正面标签规格为8厘米×4.9厘米，侧面标签规格为16.5厘米×2.3厘米；卷内档案封皮统一用A4规格的牛皮纸制作，卷内目录用白色A4纸制作。具体格式、字体、字号参照均衡办公共邮箱（da68980988@163.com，密码：68980988）内《唐河县义务教育均衡发展校级档案建设要求》（唐教【2017】55号）文件及《侧面、正面模板》电子版，请各迎验学校自行下载学习制作。档案盒正面、侧面标签制作完成后要用切相纸的切纸刀剪切整齐。

六、C级档案解读

（1）《校级档案C级目录》各迎验学校在均衡办公共邮箱中自行下载。学校三大类档案中，“A1自评自查卷”制作较为简单，所有数据只要与年报数据一致即可；“A3相关处室卷”均为账册档案，应与处室仪器器材相对应，如实填写；最主要的就是“A2学校自存卷”档案，B7-B16是档案建设的重中之重，所有迎验学校档案员必须吃透C级档案清单内容，清单上没有列出的内容，学校若有也可以添加，特别要注意档案内容的充实性。

C级档案建设具体要求有：①活动类档案（如各类文艺汇演、广播操比赛、演讲比赛、歌唱比赛、运动会等）需有计划、方案、过程性的材料（包括图片，影像资料等）、总结等具体内容，特别注意图片资料的真实性，不可出现重复或网上下载的情况。②各类凭证俱全。例如：作业教案检查，必须有每次的作业教案检查记录，作业教案检查汇总总结等资料，教学、管理等学校检查材料要分类装订；安全档案要有具体的文件通知和落实情况，致家长的一封信需有完整家长签字回执，每班的回执数量要与当班级人数一致。③各迎验学校必须有办学特色档案，专设一个C级档案盒存放，可归类在B7教育质量和B10校园管理里面，此档案一定要突出本校的办学特色。④注重社团活动，即以体育、音乐、美术、舞蹈、科技等组成的校级兴趣小组或以班级为单位开展的阅读、英语等课外活动。活动档案需有计划、方案、实施步骤、活动记录、总结等具体内容。此类档案放在“B8素质评价”中。⑤“B11教师情况”和“B12教师培训”是必查内容，其中“B11教师情况”中的师生比、高学历达标情况、高职称达标的百分比一定要按照十项核心指标填写；“B12教师培训”档案中要有校长任职文件、培训合格证、教师培训的文件、经费、参加人员、培训内容等。⑥涉及工作计划、总结、讲话、德育材料、安全材料等需要从网上借鉴或参考的内容必须要和学校实际相联系，绝对不能出现下载后不经修改直接使用。所有档案材料要体现学和具体时间，不能出现“万金油”式档案材料。⑦各迎验学校档案员及时在均衡办公共邮箱下载《义务教育均衡发展1-30表》，各中心校应慎重指导填写，后分类装入档案盒。

（2）各迎验学校在整理档案的过程中，若遇到档案内容方面的问题，可咨询局相对应股室，如：教师方面可咨询师训科和人事科。若遇到档案分类或制作方面的问题可咨询局均衡办的各乡镇（街道）分包人员。

七、档案制作流程

3.京山县中小学校项目建设资料篇三

资料建设目录

（项目学校）

A：设备管理

A-1

A-2

B：项目管理

B-

1B-

2B-3 B-4 ① ② ① ②（如会议记录）远程教育年度工作计划资源下载和软件装入制度、服务制度、评价激励制度

B-5 ①教管理教师工作的依据

②远教资源服务于教育教学的情况与老师的年度考核、职称评定、评先选优等工作挂钩的依据

B-6

B-7 ①

②

C：师资培训

C-1C-2

D：资源应用

D-1 ①

②登记表、教师授课教案

D-2

D-3D-4

D-5

D-6 资料

D-7

D-8

D-9

E：为农服务

E-1 E-2 E-3 E-4配合当地村委组织开展农村党员干部、农民群众培训的相关资料 F：实施效果

F-1 F-2 F-3 F-4学校教师承担县级以上远程教育培训工作授课任务或远教活动的资料

G：其他资料

交口县农村中小学现代远程教育

教师个人档案目录

1、远程教育年度个人学习计划、总结

2、远程教育个人学习笔记、作业

3、利用远教资源进行课堂教学的教案、课件（且教案在教师备课

中有体现）

4、远程教育学习心得

5、远程教育教研文章

6、参加远程教育比赛的资料

7、远程教育获奖证书

4.京山县中小学校项目建设资料篇四

验收资料指导目录

一、校园规划建设

1101：义务教育合格学校建设总体规划和设计部门出具的校园规划图，学校环境及文化氛围建设，消除安全隐患。

1201：学校占地面积统计数据表（含生均），体育场馆统计数据表（含生均），学校绿化布局图，绿化用地统计数据表（含生均）。

1301：校园平面图，校舍配套使用情况表（包括教学和生活）。

1401：生均校舍建筑面积，寄宿制学校生均宿舍建筑面积、生均食堂建筑面积统计表。

1501：分栋的全套建设施工设计图纸，学校无D级危房。

二、学校装备条件

2101：相关功能室的配备清单、统计表，办公用房和生活服务用房配备情况表。

2201：理、化、生（小学为科学）实验室配备情况，教学仪器账册、教学仪器登记表册。

2301：体卫艺器材装备账册，信息技术教育设备装备账册。

2401：学校图书账册，教学参考资料、工具书和报刊数量账册，图书借阅情况记载。

三、学校办学经费

3101：学校建设上拨经费文件及拨款凭证。其它材料

3201：2010、2011财务决算报表及分析说明。2012教育经费财政预算批复及财政拨款实际情况。

3301：公用经费管理制度，相关财务凭证，学校预算管理制度，2011年、2012年教育经费预算报告及相应表格。

3401：学校无负债。财务报表说明

中沙完小合格学校建设

验收资料指导目录

一、师资队伍建设

4101：校长“任职资格培训合格证书”、校长“提高培训合格证书”、校长任命书。11年、12年学校领导班子建设材料：班子成员名单及成员个人基本情况，班子分工情况，班子学习情况记录，班子成员个人所获荣誉成绩，班子集体成绩及相关资料。

4201：教师资格统计表，每个教师的教师资格证复印件（不能缺一人）。专业技术人员任职资格证统计表，每个教师的任职资格证复印件（不能缺一人）。11年、12年专任教师花名册（注明学历、专业、任教科目）。高级教师职称（或学校带头人、骨干教师）证书复印件。600人以上的学校专职卫生技术人员、专职或兼职的心理健康教育教师材料。600人以下的学校兼职的保健教师材料。4301：教师普通话等级证、高级信息技术证复印件（不能缺一人）。教师论文集或其它材料（发映教师具有先进的教育理念）。教师师德规范材料，师德典型材料，优秀教师表彰材料，关爱学生成长材料。

4302：教师队伍建设规划及校本培训制度，11年、12校本培训计划及校本培训资料。农村中小学公用经费中5％教师培训费统计表及其相关财会凭证。校本培训课程开设资料。

4303：校本教研制度，11年、12年相关活动记录。教师的集体备课记录和听课记录。11年、12年学校科研课题及成果。

二、学校管理工作

5101：

1、实行校长负责制的相关资料：学校自主管理章程、校长聘任中层干部资料、上级各类责任书，学校工作计划总结，学校其它部门、人员与校长签订的责任状，体现校长的权力、义务、责任、待遇等方面的内容。

2、学校聘任制度，11年、12教职工聘用花名册，聘（任）书和劳动合同。

3、岗位责任制度，学校教务处、政教处、总务处人员安排表，规模较大的学校年级组、学科组机构，处室及年级组、学科组、教师、工人及其它岗位的岗位职责。11年、12年岗位考核细则，考核过程资料，包括奖惩。

5201：

1、校长办公会议制度，11年、12年行政会议记录。

2、教职工（代表）大会制度。11年、12年教代会资料，包括代表名单（是教职工大会的是全体教职工）、上级批复、会议通知、会议议程、学校工作报告、财务工作报告、学校重大事项的表决原始资料、提议案的解答资料、民主评议校级干部资料。

3、校务公开制度，校务公开领导机构、工作机构、监督协调机构，校务公开栏，11年、12年校务公开的存档资料（注明时间，分期整理）。

4、加强民主管理和民主监督工作，学校有党组织的有关党的民主管理和民主监督材料，工会民主管理资料（如评优、评先、晋级、基建、财务、重大事情决定、民主生活会等）。

5301：学校党政工联席会议记录（11年、12，一年至少一次），11年、12年工会经费拨付到位，工会工作成果资料。11年、12年学校召开专题会议研究共青团、少先队工作、设立专项经费资料；共青团、少先队组织工作成果资料。

5401：

1、学校人事管理制度，教师花名册，11-12《教职工流动情况汇总表》及各类工资异动花名册，行政值日记录，教师考勤制度及记载，其它考核资料，教师职称评聘工作资料，学校年终考核方案、表册、总结，教职工个人业务档案。

2、教学常规管理制度。（管理资料放教育教学）。

3、财务管理制度及其落实情况。

4、各类设施设备管理制度，各类仪器、资料、器材、设施设备的使用情况。

5、各项安全管理制度和安全应急机制，学校安全工作机构及分工、职责、安全工作预案体系和演练资料，安全隐患排查和整改资料，安全巡逻值守和信息报告资料，安全教育体系和文化特色的资料。

5501：关心教职工成长、提高的制度。为教职工办实事的资料，包括维权、保险、爱心帮扶、慰问、为教师解决个人和家庭困难等资料。学校推优、评先向一线教师倾斜的资料。11年、12年学校开展教育教学竞赛活动资料，开展教工之家（包括先进、模范职工之家，巾帼文明示范岗，芙蓉标兵岗，优秀教研组等）达标升级活动资料。

5601：11年、12年校园及周边环境综合治理措施、计划、总结。学校开展法制教育、禁毒教育、反邪教警示教育、平安校园创建、廉政文化进校园等活动资料。校内、校外矛盾纠纷调处（三调联动）资料。学校及周边治安整治资料。依法治校、送法入校园工作资料。

中沙完小合格学校建设

验收资料指导目录

一、学校教育教学

6101：实施素质教育的方案、措施、活动和效果资料，11年、12年学校工作计划和总结，部分学科教学计划、备课、教学总结，相关经验总结或论文，培育辅差的具体方案，转化后进生的具体的措施，转化后进学生的典型材料。学校无重点班、实验班、岐视和处罚后进生、学生成绩排队的现象。

6201：

1、学校德育工作计划、总结，德育工作领导小组的工作机构（包括党政工团）、人员配备、经费保障、工作制度、责任分工。学校德育活动资料，校务日志、班务日志、班主任手册、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体及优秀班主任评选表彰材料。宣传学习《守则》和《规范》的资料及有关奖惩措施资料，思品教育、心理健康教育、班会课程表，专任教师名单，教案等。

2、“三结合”教育网络。有关家长委员会、家长学校、实施家长接待日、组织教师家访，如家委会章程、会议记录、活动纪要、家访记录（每学期家访率为30%以上，资料包括统计表，部分原始家访记录）。

3、关心下一代工作机构，聘请校内外辅导员、法制副校长、建立校外德育基地、与社区、工厂等建立固定联系、组织参观博物馆、纪念馆、拓展德育渠道的资料。

4、校园文化、文娱活动、艺术节和体育运动会等资料。

6301：按省颁课程计划开设课程：省颁课程计划，学校近二年课程表（课程表开设课程的科目和节数必须与省颁课程计划相同）。教育教学管理制度和管理活动方面的资料。学生人数统计表，学生分班花名册；教师听课评课记载、教师备课本、听课本、学生作业本；教学常规检查材料。学校工作计划中对体育、卫生、艺术工作安排及要求，体卫艺工作领导小组，体育、艺术与健康教育课表，落实每天1小时校园体育活动（包括大课间体育活动）的资料。6401：实验和综合实践活动教学计划、总结、教案。实验教学登记册（演示实验、分组实验）等资料（要注意演示实验、分组实验的次数是否达标）。青少年科技创新成果等资料。学校课外活动的整体安排，各种兴趣小组的活动记载。学校实践基地资料和实践活动记载资料。

6501：根据新课程改革要求，各年级实行学生综合素质评估，有学生综合素质评价方案，有评价的过程资料和结果统计表。全校性的文体活动资料。

二、学校办学水平

7101：教育行政部门划定的服务区域，适龄儿童、少年按时就近、免试入

学资料，11年、12年入学率统计表（后面附文化户口普查册、统计表，学生读书信息记录，外地就读学生的证明材料，推迟入学或不能入学的证明材料）。

7201：学校扶困助学的制度和措施及相关资料。心理教育的整体安排，心理教育讲座及心理咨询的记录。11年、12年辍学学生统计表（与上报教育局的数据吻合），学生学籍申报资料，保学留生的制度和措施，劝学留生的典型。

7301：促进学生德、智、体、美、劳全面发展的相关材料及活动记录，学生个性潜能得到发展的资料，学生参加各类竞赛活动情况记载。11年、12年学生思想品德评价优良率统计表。学校特色方面的资料。

5.京山中学学校管理工作总结篇五

尊敬的各位领导、敬爱的各位同仁：

上午好！

今天，我能站在这个大讲台上发言，深感荣幸，我要感谢大家给我这个机会，同时也会珍惜这个机会。我要给大学发言的主题是：谈谈京山初级中学学校的管理。

三年磨砺，喜结硕果，八月飞歌，捷报频传。谭子山镇中心校2009年中考再创佳绩，位居全县前列，而我京山中学中考又创历史之最，考上一、二、五省市重点高中的人数达38人之多，从而为谭子山镇的教育事业又谱写了新的历史篇章，开创了谭子山镇教育崭新的局面。消息传来，谭子山人欣慰鼓舞，喜笑颜开。

我想，这些成绩的取得，离不开县教育局和谭子山镇党委、政府的英明领导，离不开谭子山镇中心校的正确指导，离不开初三第一线广大教师的共同努力，离不开学校各部门的通力配合，也离不开全镇各兄弟学校及全镇教师的大力支持。在此，请允许我代表京山中学对大家说句心里话：谢谢大家。谢谢大家对京山中学的一贯的支持、帮助及无私的奉献与付出。

成功的背后都会有故事，一份耕耘，一份收获，京山中学能有今天的成绩，是来之不易的。

追溯京山中学的历史变迁，感慨万千：2000年前后，京山中学中考上一、二、五省市重点中学的人数屈指可数，特别是 1 2001年，仅

一、两个上重点高中分数线，那时，我们学校的教职员工几乎不敢上街，不敢外出，一出去就会遭到家长及父老乡亲的指责、唾骂，居危思变，京山中学前校长谢小斌主任带领京中人在困难中摸索，在挫折中崛起，经过不懈的努力和付出，终于在2003年创造了京中的神话，上一、二、五重高线人数达33人，在全县教育质量评价中，位居全县第三，仅次于北斗星实验中学、星火实验中学，乃至于主管教育的县委领导及县教育局的领导在谈话时经常提到“京山现象”，而2004年、2005年、2006年，谢小斌主任一直把京山中学的教育质量保持在全县前列，捧回的奖状不计其数。2006年下学期，谢校长荣调中心校，我有幸接班，然而万万没有想到，2007年中考，京山中学上省市重点高中的人数只有20来人，这一结果比全县同样规模的初级中学来说要好点，但与我校06年比起来，少了十来个人。我感到惶惶不安，焦急徬徨、迷惑……，中心校周校长也看在眼里，为我捏了一把汗，把我喊到办公室找问题、分析问题，循循善诱，语重心长。我才发现问题出在我自身，没有注重学校管理，没有把学校管好，辜负了领导和父老乡亲的殷切期望。

沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我深知这句名言的哲理。

关键时刻，京山中学的教职员工这时都挺身而出，站出来帮助我，支持我，共同担责任、渡难关。

海纳百川，其容乃大。我和京中人一起反思、探讨，并明确了一个思路，抓好学校管理，管理出效益，向管理要质量。具体从以下四方面加强管理。

一、团结班子，加强班子队伍建设

1、当好班长，带好班子，指挥好队伍。具体讲，在决策过程中，当好“主管”不主管；在决策实施过程中，善于“总揽”不独揽，大事按照集体领导、民主集中，个别酝酿，会议决定的原则；在解决矛盾时，处事“果断”不武断；在日常相处中，宽度“大度”不无度。与班子成员做到：互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不拆台，互相配合不推诿。努力使班子成员做到：思想同心，目标同向，行动同步，事业同干。努力形成“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的良好工作格局。

2、用心把握和解决好班子建设的四大问题：一是政治方向问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。我在学校坚持做到“与人为善，待人以诚，心底坦荡，襟怀豁达，凡事多替别人考虑，多替别人着想，宁可自己吃夸，也不跟别人过不去，努力以人格力量、人格魅力去带班子。尽管做到：一是公道，对班子每个成员都一视同仁，不搞亲亲疏疏，不搞小圈子；二是作风民主，注意与班子其他成员交心、沟通，发挥大家的集体智慧，多一点人情味，少一点空洞说教；三是注意放权，尊重信任班子的每个成员，放手、放心、放胆让大家工作，充分调动班子每个成员的积极性；四是大事按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则由集体研究、决定，然后由班子成员各自分头去办，不事无巨细地包揽，不事必躬亲地越俎代庖；五是坚持原则性与灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格，不为琐事而累；六是特别看重友情，认为大家到一起就是缘分，现在是同事，永远是朋友。所以要从政治上、工作上、生活上多关心每一个同志，建立起深厚的友谊。

到现在，我校的校务成员同心同德，真诚团结，各部门之间通力合作，互相配合，相处融洽，能顺利圆满完成上级各主管部门安排的任务，并深入教育第一线，从事主科教学，我、罗江平校长、团委书记罗元华教语文，谢益清校长、总务主任王文斌、谭运喜同志教数学；教导主任李海军教物理，工会主席谢冬明主席教英语等等，都勇挑重担，并多次在中心校组织的期末质量检测中获奖。特别是罗江平校长、谭益清校长不计前嫌，主管教育教学工作，身先士卒，积极开展工作，充分发挥才能，把学校的教育教学工作开展得有声有色，有花有果。

二、加强制度建设，以制度治校

没有规矩，不成方圆，学校在坚持以法治校的同时，坚持以制定管理学校。学校校委会广泛听取教职工意见，通过问卷调查、教代会、校行政会议，先后修改并制度出台了包括教育教学制度，班级管理、后勤管理、卫生管理、中考奖励等共计51个制度，并补充了合格率奖、名次奖等几个奖惩制度。真正做到了制度面前人人平等，也做到了有规矩可依，有制度可循，以制度治校。这样，学校全体教职员工拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，上下一心，加强了学校的凝聚力，也提升了学校的战斗力。

三、狠抓教育教学，保证质量

1、学校工作的核心是：务必狠抓教育教学，必须明白“质量是教育”的永恒主题，质量是教育的生命线，质量是学校的立足之本。

2、学校在安排工作上做到了：在工作部署上要围绕教学工作进行统一安排；在时间安排上要保证师生主要时间用于教与学；在财力安排上要为教学服务，保证教学需要；在领导精力上要保证主要精力用于领导教学。

第一，学校教导处在罗江平、谭益清校长带领下，落实教师聘任。然后布置备课、上课、阅卷，一月两小查由教研组检查，一月一大查由教导处落实，在教学常规检查中，做到有记录，有签字，并打好日期，同时增设了“教学反思笔记”及“教学反思总结”等几项备查内容。针对我校实际情况，开展集体备课活动，抓好集体备、听、评课活动。各教研组召开多次研讨会，进行组内教研课改、研讨、集体设计教案，上公开课、撰写教学反思笔记及总结。加强各年级教学管理，明确目标，各有侧重：七八年级结合课改精神，抓课改；九年级则多次召开年级老师和学生座谈会，在老师座谈会上（一学期至少组织四次），分析年级现状，优生成绩，偏科现象及普遍问题，肯定成绩，找出差距，强调质量意识，提出今后教学方向及重点，学生座谈会上，定目标，鼓干劲，激励学生树立远大理想和竞争意识，迎接中考挑战，并帮助学生选择就读学校进行理想前途教育。在工作部署上做到了围绕教学工作进行统一安排。

第二，学校在作息时间安排，保证了师生的主要时间用在教与学。每天1—7节课按部颁标准正常开课，第八课为课外自由活动，保证中学生一天1小时的课外活动时间。我校第八节课最为活跃，所有班主任都深入各自班级，组织学生娱乐，开展各种游戏、竞赛，很多老师也不甘落后，深入学生集体，与学生互动，在互动中休息、学习，这样，学生不但玩得开心，而且学得轻松。晚辅导课2节，早辅导1节辅导老师准时进教室，一般不上课，只是个别辅导，为学生排忧解难。对于九年级毕业班，学校尤为重视，第八节课安排科任老师进教室，随时帮助学生解决学习上的问题，对于追求进步，上进心强，勤奋刻苦的学生，则安排第三节晚辅导，以保证这些学生的学习时间，同时，班主任必须陪同。从而在时间上保证了教师的教与学生的学。

第三，在财力安排上，保证教学需要，为教学服务教学所需添置的设备设施，保证按质按量及时配置，如录音机、电脑、体育器材、教学光碟、磁带等，只要教导处作出计划，开出数据，总务处立马落实。

生活上，我校老师在学校住家少，大部分吃食堂饭，于是工会与后勤部门，想方设法改善食堂生活，让教职员工有家的温暖和感觉，有更多的精力和时间用于教学。

奖惩上，有新生劝学奖，巩固率奖，名次奖、中考奖、合格率奖、优秀率奖等。

另外，学校还定期为校蓝球队添置队服，每为毕业班教师买两次纪念品。

第四，校级干部在精力上保证了主要精力，用于领导教学，因为我与罗江平、谢益清校长都深知教学在学校工作中的重要性，教学是质量的保证。

通过这些举措，学校涌现了一大批爱岗敬业的优秀教职工，如老年老师有谢明生、罗秀赤、张长虹、封目清等，中年老师有谢斌、王建平、谢树清等，青年老师有李义、肖兰、伍湘萍、刘小军、张启会、谢迎春、罗元斌等等。

四、营造竞争氛围，调动教师的积极性

1、学校要运用科学的领导方法和高超的领导艺术，巧妙地营造老师之间你追我赶，奋勇争先的氛围，激发他们在健康的角逐和良性的竞争中进行激情和智慧的碰撞，展示才华和释放潜力，是一种智慧的展示。

2、营造竞争氛围能产生非常积极的效果：一是能注入活力，它能有效地打破一所学校“一潭死水”的局面，在老师之间形成不满足现状和不甘平庸落后的态势，产生“鲶鱼效用”，为学校工作注入活力。二是能增添动力，它能有效地调动教职工的工作积极性，因为奋发向上的竞争气氛能有效地唤起他们的工作激情，在竞争中产生的先进者，必然会成为人们学习的榜样和追赶目标，对优胜者的褒奖不仅会使其热血沸腾，也会使后进生寝食难安，奋起直追。三是挖掘潜力，竞争的情势能够使老师们的精神始终处于最佳状态，使其如履薄冰，如临深渊，因而能在拼搏中和压力下激活自身潜能，点燃智慧之火。四是能集聚智力，鼓励教职工参与竞争是鉴定和识别人才，检验他们综合素质优劣和能力高下的有效方式，它能为在工作中准确地进行人力和智力的最佳配置提供依据。五是能增加合力，良性的竞争能有效地培养教师的团队精神，强化其情感交流和思想沟通的力度，从而达到相互学习，增进友谊，增强合力的效果，营造竞争氛围通常采用以下几种方法：

（1）是在老师之间制造心理落差，激发其相互竞争的热情，构建相互竞争的氛围。（2）是确立正确的用人导向，制定科学的奖惩措施，奖励先进，拒绝平庸，鞭策后进，促使大家树立奋力争先为荣，平庸无能为耻的观念。要善于打破平衡，用活激励杠杆，坚持奖勤罚懒，凭业绩论英雄，不搞大锅饭，不搞平均主义，要拉大奖励档次，加大处罚力度。

（3）是巧设擂台，在教师之间开展多种形式的创优争先活动，使教师之间展开比拼较量。

（4）是注重保护教职工的自尊心和培养他们的自信心，多与他们交流沟通。

3、在此仅举两例：记得本期期中检测，晚辅导本来安排班主任上，而83班教室却出现了三位老师，班主任谢中华老师、历史科谢明生老师、地理科刘志斌老师，为课的所有权脸红脖子粗，好事呀，为此，我感动了好久。还记得，肖兰老师经常在晚辅导前30分钟进教室，因为肖老师教英语，想挤点时间让学生听听力、记单词，没多久，教同年级英语的谢冬明老师坐不住了，后来凡是肖兰前脚进教室，谢冬明老师后脚就跟着进了教室，见到此情此景，我和其他的老师都会心地笑开了，高兴啊！

学校的愿望就是通过从以上四个方面加强管理来提高教育教学质量，而我校09年中考的成绩实现了我们京山中学的愿望。概括地说，管理的关键就是：用事业凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜样凝聚人心，用待遇凝聚人心。

同时，我觉得仅仅做好上面的这些还远远不够，学校还要能够知人善用，用好人才。不要怕鼻子高过嘴巴，更不要怕月亮的光辉超过太阳。美国加州多斯公司总裁乔治〃凯文给管理者的忠告是：“不懂人心的管理者，别人也一定不懂你的心。”可以说，管理就是谋人的大学问。

学校要树立六种观念，增强六种意识，弘扬两种精神。六种观念就是：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念。六种意识是：政治意识、大局意识、改革意识、特色意识、未来意识、育人意识。弘扬两种精神，即：奉献精神、协作精神。

我，作为京山中学的负责人，我想，我应该要把岗位当作做事的平台。精心谋事，潜心干事，专心做事，坦荡处事，在想干事，会干事，干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一项工作一项工作地完成，一步一个脚印地前进。

在事业上，我也要用心，用德用力；在工作上，互帮、互谅、互爱，做到和谐团结。特别要记住“三多”，把住“三不”，“三多”就是：多记他人的好处，多着他人的长处，多相他人的难处。“三不”就是：不自私、不猜疑、不嫉妒。只有这样，才能变相亲为相敬，化误解为谅解，变挑剔为宽容。

总之，有什么样的管理就有什么样的学校。没有平庸无能的老师，只有不会用人的管理者。在学校目标管理中，要使规矩成方圆，要使目标落实，就必须刚柔交济，双管齐下。在学校工作中，原则问题、决策方面的问题等等，只要符合实际，只要有利于学校发展，则当刚则刚，汉有久拖不决。在落实学校发展的过程中，会发生许多意料不到的事，会产生形形色色的矛盾和问题，那么如何解决这些矛盾和问题呢？只要有非原则性的问题，那么管理者就该柔则柔，采用“避雷针效应”来做好疏导工作。学校是一个小社会，学校管理是一项复杂的群体活动管理。因而学校的管理工作，一方面必须有一套完整的制度来支撑。制约机制要“密不透风”，即规章制度要周全。另一方面，激励机制要“疏可走马”，即给大家发挥主动能动性和创造性提供广阔的空间。学校管理者要扮演好两个角色，在执行制约机制时，要“金刚怒目”，敢“管”。在执行激励机制时，则要“菩萨慈眉”，善“奖”。

学校的教育质量好坏有周期性规律，当步入低谷时，总会有高峰来临，而顶盛过后必危机四伏，这就需要学校管理者慎之又慎，特别要注意良性和恶性循环的辩证关系。学校的管理工作永远是一个没有终点的攀登，而学校也永远是没有硝烟的战场，今天，我与京中人虽然取得了一些成绩，但我和京山中学的全体教职员工将戒骄戒躁，将继续拼搏进步，将不断开拓创新。

再次感谢给京山中学及我个人关心与支持，付出奉献的所有人，谢谢大家！

6.京山县中小学校项目建设资料篇六

宿管员工作流程

前床钟响前二十分钟:起床，开宿舍门，在所负责楼层巡视。

起床钟响到学生上操:督促学生起床，洗漱，整理内务,打扫寝室内卫生。

早自习:1.督促没离开寝室的学生迅速到教室,有生病的学生要及时和班主任或值周人员联系.2.检查各寝室卫生并通知没有打扫的班级迅速打扫。

3、清查寝室内公共财产，检查安全隐患，做好记载。

4、检查完卫生后锁宿舍门.上午:1.向学校值周领导汇报前一天学生的生活情况.2.寝室内开窗通风，打扫个人负责区域的卫生.3、进一步检查寝室卫生，按照寝室卫生检查表给各寝室打分，并帮没有打扫到位的寝室打扫到位。

午饭时间:巡查寝室,不准学生随意进入。

下午:1.进一步打扫各人负责区域的卫生.2.按照划定区域打扫公共区域卫生.下自习前二十分钟:1.调试好热水.2、下自习前五分钟开门。

2.学生洗漱期间按照安排在各个楼层指导学生安全用水,防范安全事故发生.（二栋：三楼郑婷,四楼段安定 ,五楼王友林,六楼王细芹;

四栋：五楼刘菊林，六楼郭满华）

7.京山县中小学校项目建设资料篇七

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立以人为本的安全工作理念，坚持“安全发展”的原则，以“平安校园”创建和深化安全隐患排查治理工作为抓手，进一步增强师生的“安全意识、生命意识”，提高师生各项安全防范和应对突发事件的技能，健全各项安全工作制度，建立长效机制，消除安全隐患，提升安全教育水平，进一步加强安全管理队伍建设，促进全县学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，确保各学校持续、健康、平安发展。

二、工作目标

全县中小学（幼儿园）“平安校园”创建巩固率达100%，争取80%以上的等级幼儿园达到“平安校园”评估认定标准。健全和完善安全管理责任机制和事故预防预警机制，深化安全监管，加大安全监管力度，进一步规范安全考核与监管行为，加强安全基础设施和安全管理制度建设。努力减少一般事故、遏制重大事故的发生，确保在校师生责任事故死亡率为零，最大限度减少中小学生非正常死亡人数，力争非正常死亡人数万人比例控制在万分之0.60以下，确保各项指标控制在县政府和市教育局的考核范围内。

三、工作措施

1、进一步完善安全工作学校“一把手”负总责，分管安全工作领导具体抓，各线分管领导负分管范围内安全责任的工作机制。建立健全安全管理机构，全面落实《宁波市学校安全条例》，把学校安全 1

责任落实到各个班级与职能处室，务必做到学校与年级、职能处室、班主任、教师等分别签订安全工作目标管理责任书，确保安全工作横向到边、纵向到底。

2、强化学校安全工作的考核、奖惩和责任追究力度，进一步明确学校安全领导小组人员职责，充分调动广大师生参与学校安全管理的积极性。坚决遏制学生溺水事故多发势头，有效控制师生交通伤亡事故，消除校园踩踏、火灾、斗殴伤亡事件，杜绝校园黄、赌、毒等违法犯罪案件，学生非正常死亡率明显下降。

3、创建安全教育研究分会，提升安全教育和管理水平，强化安全管理队伍建设。进一步研究学校安全管理中存在的各种问题，积极推进安全教育进课堂，在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容，提升安全教育和管理水平，进一步完善安全管理队伍建设。提高安全管理的工作效率，强化安全信息动态专人上报制度，畅通信息传送渠道，及时准确地了解各校的安全情况，进一步做好学校安全管理工作。

4、巩固“平安校园”创建成果，确保中小学（外来务工子女学校）“平安校园”创建巩固率达100%，努力完成等级幼儿园80%以上首次创建为“平安校园”的目标。要以 “平安校园” 创建和深化为抓手，加大经费投入，加强校园安全基础设施建设。加强学校安全保卫队伍建设，着力解决城区学校与寄宿制学校安防人员的配备，配足配齐专（兼）职保安人员，进一步加强门卫人员的管理，提高安防人员的专业化管理水平。

5、健全和完善学校现有的重大突发事件应急预案，开展应急和“自救自护” 知识培训活动，加强宣传教育，使预案涉及人员和全体师生熟悉预案，明确任务，并每学期从预案的一个方面组织一次专

题演练，不断提高应急救援的组织能力，不断提高应急预案的实效性、可操作性。各学校应成立并完善应急管理办公室的各项职能，制订应急操作手册，确保学校发生的每一件安全事故都能在第一时间有专人加以处理，防止事态进一步扩大。

6、加强对学生接送车与校园内车辆管理工作的专项监管。严格执行《象山县中小学（幼儿园）学生接送车管理实施意见》中的有关规定，积极实施学生接送车及驾驶员资格准入制度和学生接送车标识制度，创新管理模式，形成“社会化经营、户籍化管理、公安交警监管、教育部门联动”的学生接送车管理机制。积极制订校园内车辆管理规定，加强宣传教育力度，为保障师生员工人身、财产安全营造良好的校园环境和停车秩序。2010年，要联合交通、交警和当地乡镇政府等相关部门，开展学生接送车专项整治和学生车运营考核活动。

7、广泛开展安全隐患治理活动，建立隐患排查治理的长效机制。按照重点突出、照顾一般原则，全面深入开展安全隐患排查治理工作。每个季度组织一次全面的安全隐患排查治理，要求“横向到边，纵向到底”，做到“三突出”：一是突出教学点、民办幼儿园等薄弱学校，教室、会堂、宿舍、餐厅等人员密集场所和实训室、实验室、食堂、锅炉房等重点部位；二是突出校舍安全、基础设施、危险化学品、消防安全、防雷设施、周边环境等重点内容；三是突出安全工作责任和制度的落实情况，要严格检查安全工作人员履行管理职责情况，严格检查岗位操作人员持证上岗、应知应会及操作规程的执行情况。排查出来的安全隐患，按照一般安全隐患和重大安全隐患的标准予以等级认定，分类动态网络化管理。

8、强化食品卫生监管，做好食品安全管理工作。加强对学校食堂、小卖部、小超市的饮食卫生的日常检查，严格控制自备井水饮用，规范食品采购与配送渠道，严防不洁、超期食品进入校园；继续推行食堂卫生“五常法”管理。

9、强化校舍和基建安全监管，做好设备设施维修安装管理工作。经常检查学校（含校办企业）用房、用电、用气、防火、生产等安全，及时消除各类事故隐患；基建场地做到专人负责，人员分工明确，防护设施完善；各种教育教学设备设施经常维护，及时维修；开展全县范围内各学校避雷装置和消防设施的检查和维修工作，确保不发生因雷击或火灾造成人员伤亡和其它财产损失。

10、开展丰富多彩、形式多样的安全和法制教育活动。征订印发安全知识宣传资料，把普及安全知识纳入课堂教学和生活实践中去；广泛开展安全基础教育，确保每学期不少于3课时，努力使学生掌握安全知识，养成安全习惯，继续把交通、游泳、火灾安全知识宣传作为工作重点；2010年，要举办针对安全分管领导、具体安全工作人员的安全知识讲座和培训，广泛开展安全培训进校园活动。

11、根据学校安全工作的新形势、新情况，有针对性地、有重点地对师生开展网络安全与心理健康教育；要建立生理、心理异常学生健康档案，重点加强对特殊体质学生的关爱以及行为不良学生的教育监管力度，预防学生出走和自杀事件的发生；及时了解师生思想动态，深入细致地做好师生员工的思想政治工作，落实上级维稳工作要求，确保职工队伍和社会的稳定。

12、联合公安、交通、城管、工商、文广、综治等部门，开展一次以上的校园及周边环境综合治理，成立校园周边治安专业或业余巡逻队，进一步净化校园及周边的治安、交通等环境，进一步形成全社会关心、支持学校安全工作的合力。

8.京山县中小学校项目建设资料篇八

学校安全工作是一项重要工作，必须做到常抓不懈，警钟常鸣。为了更好地做好学校安全工作，确保校园安全，使我校财产不受损失，使全校教职员工、学生生命不受威胁、伤害，进一步强化学校安全工作，增强全体教职员工的安全工作责任感，提高学生安全意识和防范自救、互救能力，特修订《灵山县龙岗中学学校安全管理制度》并使人人提高安全意识，层层落实责任制，切实使我校安全的各项工作落实到实处，建设“文明校园、平安校园、和谐校园”特制订龙岗中学安全工作责任状。

一、龙岗中学全体教职工员工、学生必须认真学习、领会并执行《灵山县龙岗中学学校安全工作管理制度》，并依本制度认真做好日常学习、工作、生活、活动等各方面的安全工作，杜绝出现安全事故。

二、根据《灵山县龙岗中学学校安全工作管理制度》全体教职员工必须认真履行相关职责，凡不依本制度履行职责的，造成的安全事故，必须追究相关人员的责任。

三、此责任状自签订之日起生效，并至该教职员工调离龙岗中学或辞职、离岗之日止有效，如有新修改此制度，则另行签状。

四、本责任状一式两份，教师一份，一份签后交学校存档。灵山县龙岗中学

校长：签状人：

9.京山县中小学校项目建设资料篇九

一年来在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现将工作开展情况总结如下。

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用。

一年来，领导班子团结一致。学年初，学校班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一年来，在学校班子的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向上级汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校园。

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1．通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2．坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3．充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

4．优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

5．要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生的转化工作。

6．充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

四、狠抓教育教学管理，教育教学质量大幅度提升。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1．积极开展了教研活动。全年开展骨干教师示范课和全员教师公开课活动，全体教师参与公开课和听课研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2．教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

(1)严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

(2)做好学籍管理工作。

(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。对不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在教师例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。(4)以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

(5)积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

(6)加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班教师及家长座谈会等以提高毕业班成绩。

(7)加强寄宿学生的管理。学校制定了宿舍管理的相关制度和管理办法做好寄宿生的管理。

五、加强安全管理工作

为进一步增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了学校安全管理工作。

1．学校期初发放家长告知书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2．学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，上课时间各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时检查学生考勤。

3．做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4．加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在教育局和镇中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为独山县第一小学努力谱写教育新篇章！