我的读书经历作文：我的读书经历

我的读书经历作文：我的读书经历（精选17篇）

1.我的读书经历作文：我的读书经历 篇一

小时候，我喜欢听妈妈给我讲故事。因为故事里有很多丰富的人物，也可以让我在不知不觉中进入梦乡。从此，我的读书经历开始了。

上一年级时，我经常看故事书。那一幅幅生动的图片、漫画都展现在我的眼前。图片下面还有一两句话，虽然字很少，但我依然津津有味的看着。

渐渐地，在老师和妈妈的教导下我喜欢上了看书。如今我上三年级了，这时我接触了作文。家里的作文书一本本多起来。精彩的文章呈现在我的面前，让我大饱眼福。我也常常梦想自己能写出这样的文章。

现在，我的读书范围也十分广阔，每个周末我都会去书店看上一两个小时的书，我的读书经历还在继续……

2.我的读书经历作文：我的读书经历 篇二

记得刚参加工作的时候, 面对一群学生, 我是既兴奋又紧张。兴奋的是面对那么多陌生的学生, 感觉每个学生就是一个神秘的世界。紧张的是, 我该教授给他们知识。

记得上第一节课之前, 我担心在课堂把内容讲完了, 不知怎么办, 于是我精心备课了两节课的容量。

上课铃声响了, 我拘谨地走进教室, 想微笑, 肌肉却有点僵。我感觉脸上发烫, 耳根发热。我用平静地语调, 故作老练地讲课堂。我尽量不看书, 在我的思想深处, 感觉老拿着书, 那是照本宣科。这习惯是在大学受一位辅导员老师的影响。就这样一边讲, 一边写, 不一会内容就被我讲完了。我以为快到下课的时间了, 一看表, 还不到三十分钟。我有点急了, 怎么办?自由发挥?不知从哪开始, 思维的那根筋好象停滞了一样。没办法, 我只好拿起书本, 从第一个字开始, 边读边讲起来。我对自己的普通话还是颇有自信的, 边读边讲完后, 下课铃声又响了。

我工作后的第一堂课, 就这样结束了——在照本宣科中结束了。

二、课堂教学初体验

刚工作的时候, 那时还处在应试教育盛行的时期。“素质教育”——那时还没有这个概念。学校的课堂管理是“一刀切”, 不管什么课, 只要你课堂安安静静, 就是好的。如果闹闹腾腾的, 领导准说你, 认为纪律不好, 认为你课堂只教不管。也许, 这样的课堂要求对一些科目 (比如说数理化) 有一定作用, 而我教是的音乐课, 又是初中的音乐课, 这样的要求, 让我怎么办呢?

初中的学生, 一个个顽皮如猴似的, 在音乐课的课堂上, 他们如何能静得下来?提一个问题, 全班大部分学生都举手要求回答, 有的孩子甚至离开了座位, 挤到前面要求回答。为了执行学校的制度, 我对一些太顽皮的同学, 通过各种方式, 把他们的行为给纠正下来。比如, 下课后, 我把爱调皮的学生叫到一边来, 然后通过对话进行心理梳理, 这样慢慢的, 学生与我就成了好朋友, 他们的学习、纪律便渐渐的好转, 学生对我的印象也开始又了转机, 上课也爱听我的课程。几年后, 受我指导的学生还记得我。作为他们的引导老师, 当时也感到莫大的欣慰。

三、成功教育在于点滴积累

一般学校的音乐课, 大家都称为“副科”或“小科”。因为太重视文化考试科目, 所以音乐课的地位更显得微不足道。

读书看报是我平日的喜好, 因为课时不多, 所以我空闲时间较多。课余就到学校的阅览室去, 学校的图书馆也是我常去的地方。从小喜欢文学, 工作以后, 除了读一些文学作品外, 我又读了不少教育方面的书籍。也浏览一些有关音乐教育方面的报刊。渐渐地, 自己也拿起了笔, 写了关于音乐教育方面所谓的“论文”。

学期结束时, 学校印发了一份教师论文发表或获奖情况表, 其中, 就有我的名字。我自己倒没觉得什么, 可是有几位老教师见到我就和我说, 小伙子真不错, 我们教了几十年书, 也不知道论文是怎么回事。

有了老教师的鼓励, 更增添了我的信心。后来, 又有数篇论文陆续在市里省里的论文评比中获奖。还有一篇发表在《中小学音乐报》上, 另一篇发表在《中国音乐教育》杂志上。

写文章真不容易, 年轻的我一缺少音乐教学经验, 二是对于教育理论的书籍读得太少。所以, 在拿笔的时候, 不知如何下手。总感觉想说的话都被别人说出来了, 有一点想法也是朦朦胧胧的, 总之, 感觉理论思想还尚未成熟。

社会在不断发展。知识日新月异, 不学习就会落后, 落后就会被社会淘汰。我虽然读了许多书, 但是却象猪八戒吃人参果一样, 食而不知其味。

四、我与素质教育

到了一所新的学校, 给自己订了一个计划。读教育方面的理论, 读专业方面的书, 了解最新的教育动态, 捕捉先进的教育理念。

思考课堂如何更有效率, 思考如何与学生交往, 思考教育的民主、平等, 思考如何关爱学生。于是, 一口气读了好几本教育方面的书, 如《和教师的谈话》、《给教师的一百条建议》、《教育与民主主义》, 魏书生的书, 李镇西的书……

教育中, 爱是最重要的。这是我们实行任何其它教育的基础, 有了爱, 我们与学生心理距离就会接近;有了爱, 我们的目光就是慈祥的;有了爱, 我们的面容始终带着微笑的;有了爱, 我们的每句话语都是亲切的。因为, 只有爱才能唤起爱;因为, 只有爱才能带给人以善以美。

教育中, 平等是不可或缺的。对待学生, 只有平等地对待他们, 他们才会全身心投入学习, 他们才会敞开心扉, 才会吐露心声。平等包括教学过程中的平等关系, 对待学生的每一次发言, 都应当以鼓励;对待学生的每一次参与, 都应当加以褒奖;对待学生的每一次挫折, 都应当加以安慰。平等还包括生活中的平等, 我们与学生的平等, 不只是在课堂上, 为了完成我们的教课任务, 而功利地和学生平等。生活中与学生的交流, 更容易让学生感到老师的关心, 让学生能更深切地体会到老师也是平凡普通而亲切的人。这时对学生的教育是潜移默化的, 学生能更容易体会到老师对它的爱, 学生会像对待一位朋友一样对待你。这是我读书得到的体会, 也是我工作实践中所得到的亲身体会, 这种体会的由来, 还有一个原因就是我从小就喜欢读“家书”之类的书籍。

初中时候, 就读过一本精选的《曾国藩教子书》, 当时还没有白话译本。虽然读得半懂不懂的, 但是还是从心底里喜欢。高中时, 读过一本恽代英的《来鸿去雁集》, 里面曾有一封给他弟弟的信, 我印象很深。起因是他弟弟想放弃读大学而想去参加革命。恽代英在信中说, 一个人一个月赚十元钱是生活, 一个人一个月赚一百元也是生活, 二者都是生活, 但二者的生活质量是不一样的。所以, 革命虽然也需要, 但更要的是有能力, 读大学正是你提高能力的机会 (大意如此) 。还喜欢读《郑板桥家书》、《傅雷家书》、《左宗棠家书》。后来又购了全译本的《曾国藩家书》, 不仅喜欢这些书的内容, 更喜欢这些家书的话语方式, 那么亲切, 那么平易, 那么饱含深情, 那么博大的爱。

阅读这些书, 无形中受其影响。对待学生, 我也喜欢用平等的方式, 亲切的话语和他们交流。我和学生之间, 不喜欢“师道尊严”那一套, 我不喜欢用命令的口气和学生说话, 我也不喜欢自认为比学生高明。课堂上, 我喜欢营造一种愉悦的气氛, 让每个同学参与我的教学;我喜欢学生的畅所欲言, 正反的意见, 我都会包容;我喜欢让学生占据我的课堂, 由他们自己完成我所交待的任务, 我只是一个参与者, 组织者。

我所教的学生很多, 很多毕业与未毕业的学生我都不大熟悉, 但是多少次, 我走在路上, 或到一些单位办事, 都会有学生主动招呼我, 都会和我说, 老师, 您以前教过我, 我XX届的。许多次都让我不好意思。多少年了, 我忘记了他的长相, 记不清他们的名字, 他们却依然把老师记在心里。作为老师, 还有什么比这些更让人高兴的呢!

3.我的［假孕］经历 篇三

有一天,我胃部不适,还吐了。全家人大喜过望。婆婆唠叨着:“观音娘娘送子来了,我家儿媳妇有喜了”接着,我真的停经了,吃饭还挑食,腹部似乎一天天大起来,行动吃力,懒于活动。镇卫生院的妇幼保健医生闻讯赶来,按照“孕产妇系统管理程序”,隔三差五地上门给我做孕期检查,表格填写了一大摞。到四五个月时,我确实感到了“胎动”,脸上出现了一些难看的黄褐斑,乳房也增大了,甚至能挤少量的“奶水”……

为了确保母子平安,婆婆特意陪我到县中医院做腹部B超检查。B超报告单上写着:胎儿发育良好,胎位正常。我和婆婆高兴极了,回家就忙着准备小孩衣服、尿布,还准备了不少糖果、香烟和红蛋。

转眼之间,我的“预产期”到了。一天,我感到下腹坠胀。丈夫叫了一辆出租车,把我送到县人民医院妇产科“待产”。值班的女大夫很年轻,她把我安顿好后,就拿着一个专听胎音的听诊器,贴在我肚皮上听了好一会儿,然后在病历上写了“胎心音正常”几个字。接着来了一大群医生,向我婆婆和丈夫道喜,并闹着要我们“请客”。我丈夫大方地说:“只要母子平安,我在清江大酒店宴请各位大夫”医生们欢呼着一哄而散。我躺在产床上,只觉得肚子往下坠,放了几个屁,腹部膨胀全消了。我的婆婆戴上老花镜,在产床上摸索了好一阵,问助产的医生:“我的孙伢在哪里呀在哪里呀”

我连夜逃出医院,躲进自己的房屋里,羞于见人。公公、婆婆说我怀了“鬼胎”,要请巫婆赶鬼。我丈夫是技校毕业生,懂得些科学知识。他一面安慰我,一面请来一位年过半百的老医生给我瞧病。老医生细细地询问了病情,并做了检查,说我患的是“假孕”,又叫“想象妊娠”,医学上称为“臆病性腹部膨胀综合征”。

“什么”我迷惑不解地问:“既然是假孕,为什么会出现停经及‘早孕反应’”

“那是因为你盼子心切,在大脑皮层形成了一个强烈的兴奋灶,引起下丘脑及脑垂体的功能紊乱,孕激素及泌乳素增高,抑制了卵巢的正常排卵。再加上过于紧张、兴奋,所以出现停经、喜吃酸性食物、恶心呕吐及腹部脂肪沉积、肠腔积气,使腹部膨胀增大。”

“既无胎儿,为什么会有‘胎动’?医生还听到了‘胎心音’”我又问。

“实际上是腹主动脉的搏动和肠管的蠕动,被你及没有经验的医生误以为是‘胎动’与‘胎心音’。至于B超结果,则完全是医生不负责任造成的。”老医生稍作停顿,又接着说,“如果你所遇到的医生能够认真地检查,是很容易识别假孕的。所谓的‘妊娠反应’也会很快烟消云散,绝不会持续九个多月。遗憾的是,他们像南郭先生一样,一个个、一次次、一级级地假吹竽……”

4.我的读书经历话题作文 篇四

书，是人类精神世界最重要的一件东西，古今中外的风云人物都很喜欢读书。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”古代诗人刘向也说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我也很喜欢读书，就给你们讲一讲我的读书经历吧！

我最开始读书是在我大约五岁的时候，妈妈在去姥姥家的路上给我买了一套《十万个为什么》，我把书放在桌子上，就把它忘到九霄云外去了。妈妈看到了，很生气，说：“为什么不看我给你买的书？”我说：“这本书很好看吗？”妈妈说：“当然了。”我一打开书的封面，就被里面丰富的内容吸引了。我吃饭也看，睡觉前也看，就这样，这本厚厚的书不长时间就被我看完了。也使我爱上了阅读。

从此以后，家里的书刊报纸全部被我那贪婪的求知欲望给“扫荡了”。那时候我还非常小，认识的字不多。所以一碰到不认识的字我就去问妈妈。妈妈被我问烦了就不告诉我。这个时候我只能看其他书，这样读书的进度就很慢。当然，我读书最多的时间是上学以后，以前那些时间都读的很少。

上学后，我读的书种类多了起来，从四大名著到科学杂志，再从文学报刊到长篇小说，我都看。因为这个，我跟书的感情就更加深了。每天一回到家，我都要先看十五分钟的书再去写作业，上床睡觉也要先看会书再睡觉。就连上厕所的几分钟里，我也从不把它白白的浪费掉。书也告诉了我许多人生的道理，成了我精神世界中的一座灯塔，在漫漫的知识海洋里指引着我前进。

5.我的读书经历500字作文 篇五

小时候，我爱读一些故事书。从唐僧师徒西天取经的神话故事中，我学到了坚忍不拔、坚持不懈的意志；从灰姑娘的童话故事中，我学到了善良的优秀品质；从阿里巴巴与四十大盗的故事中我学到了机智勇敢。

再长大一点，我迷上了《三国演义》等一些中国古代经典名著。火烧赤壁、七擒孟获等一些经典故事时常萦绕在我心中，久久不能忘怀。此后，在苏轼 “少年读书，应选好书精读”的指引下又读了《鲁滨逊漂流记》和《童年》等一些外国名著，鲁滨逊那孤独而惊险的离奇故事，高尔基那悲惨的童年，让我在惊叹的同时又多了一份思考：我们的生活比他们的生活相比是多么的幸福啊！但他们那么大的困难都挺了过来，我们遇到的这些小小的磕磕碰碰又算什么呢？于是我又有了一种迎难而上的精神。

再后来，我又迷上了阅读古诗词。从文天祥《过零丁洋》的慷慨陈词中，我了解到了文天祥那一颗爱国的丹心以及面对敌人的威逼利诱而誓死爱国的情怀。

不仅如此，在读书的过程中我还掌握了一些科学的读书方法，养成了良好的读书习惯。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”学习上是如此，读书亦是如此。一篇好的文章，读了一遍之后，过一段时间，再读几遍，也许你就可以从中领悟到一些别的东西。“温故而知新”说的就是这个道理啊！连古人都知道的读书方法，作为新时代中学生的我们难道不应该掌握并继续将他们发扬光大吗？

6.我的读书经历的初中作文 篇六

我最早的读物，外形十分小巧，可以装进口袋里，其实就是一大叠塑料片被钉在一起。一个很大的图，图下方只有几个字，注上了拼音。如：苹果、小孩、香蕉。妈妈为了让我学着写一些简单的字，还专门为我买了一支荧光笔。我经常会把书上画得乱七八糟。虽然，我不太认得懂那些字，但总会觉得很有趣。

渐渐地，我长大了，像这种“口袋书”已经太幼稚了，我又慢慢喜欢上了故事。

在我上幼儿园的时候，觉得故事书和童话书才是我的最爱。在我每天睡觉前，都会看几页童话故事书，或者妈妈给我讲几个有趣的故事，这样我才能够睡得香。我常常会因为小兔子生活幸福而高兴，因为大灰狼太坏而害怕、恐惧。我非常希望在故事中，没有坏人。这样，美人鱼就不会变成泡沫，白雪公主就不会被追杀，可这样会不会太无趣了呢?每一个故事，都会使我浮想联翩、牵肠挂肚，我会看得津津有味。

慢慢地，我已经上了三年级，这些故事书似乎根本不能满足我想要读书的欲望。在老师的推荐下，我发现新的宝藏——名著。

四大名著《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》，从这些书中，我能受到许多美的艺术熏陶。《三国演义》当中，我能感受到关羽的义气，刘备的忠厚，诸葛亮的智慧，这些人物的思想都感染了我。其中的许多情节都让人津津乐道。我还为绿林好汉而感到自豪，羡慕孙悟空的一身绝技。这四大名著，都令我受益匪浅。

大量的阅读，使我有了较大的收获。我的写作水平从四年级就有明显的提高。老师经常在我的作文上圈圈点点，当作范文在班上朗读，每次取得了这样的成绩，我都十分高兴。

7.我的读书经历作文：我的读书经历 篇七

一、从无到有, 求“鱼”求得“渔”

工作之初我不是不想写论文, 而是真的不会写论文, 不知道论文该从哪里下笔;再说, 就自己肚子里的那点墨水, 怎么拿得出手见人呢?在体育教师“头脑简单, 四肢发达”这类思想的“蛊惑”下, 我产生了找人代写论文的念头。终于, 巧遇良师的我实现了自己的想法。我很惭愧也很幸运, 惭愧——我的处女作是“求人代笔而来”;幸运——想求“鱼”, 但我却求得了“渔”, 一条通向写作的阳光大道。

在一个短期培训班中, 我结识了一位盐城的研究生, 短短的实习期, 他已有几篇文章成功发表。我鼓足勇气, 说出想请他帮忙代写论文的“强烈心愿”。他一愣, 没有立刻回绝我, 而是和我闲聊起来:“一个女孩子怎么想到参加这次国家一级足球裁判员的考试?”我兴致勃勃地谈起学校足球队训练的情况, 把训练中的经验、方法, 甚至是一些趣事都一股脑地倒了出来。看着我滔滔不绝的样子, 他突然打断我:“既然你有真实的足球训练经验, 为什么不把它们记下来?把你刚才的话整理成文, 就是一篇很好的文章。”我一脸茫然……

两个月后, 我突然收到一份来自杂志社的稿件录用通知书。看到被录用的文章后, 我愣了——这不就是那天我们的谈话内容吗?写的不就是足球训练中的点滴小事吗?一下子, 心目中高深莫测、遥不可及的文章, 变得亲切、熟悉。后来, 这位研究生朋友还特意给我寄来一封“处方信”:

1. 拿起手中的笔

及时记录教学中的点滴, 这些真实点滴是写论文的源泉。写论文要厚积薄发, 贵在坚持, 千万不可急于求成。

2.“多读、多看、多思、多写、多行、多研”

你说自己不会写论文, 并不是因为你缺乏写作的素材, 而是缺乏写作的动机和热情、缺乏将脑中的东西转化成书面知识的能力。而这种能力的提高, 绝非一日之功, 需要平时日积月累, 需要在教学中做一位有心人, 去多读 (读他人的文章) 、多看 (看前人的经验) 、多思 (多想教学中存在的问题) 、多写 (及时记录教学中的点滴) 、多行 (善于从实践中寻找真知) 、多研 (研究教学中的困惑与难题, 寻找解决的有效途径) 。当知识储备到一定的量时, 写文章自然会水到渠成。

“授人以鱼, 不如授人以渔”, 面对我无理的请求, 这位研究生朋友没有拒绝, 而是巧妙地把我拉进了教研的队伍。后来, 我也借用这招“授渔”术, 帮助一位小学妹踏上了她的论文之路。

二、从东拼西凑, 到真情流露

从认真书写课后小结到及时记录单元教学反思, 我开始了拿起笔的“斗争过程”。拿笔初期, 我在“懒惰和信念”的矛盾中缓慢前行。一年后, 我真正的处女作终于诞生。初试牛刀, 我就尝到了“甜头”——第一篇论文就获得市级论文评比二等奖。虽说当时因为对自己的文笔不自信, 总喜欢收集别人的话, 整段整段的“拿来”用, 感觉只有这样, 文章才会有分量, 才会显得文采出众 (现在看来, 当时写的文章有很明显的拼凑痕迹) , 但这张来之不易的奖状, 还是坚定了我走下去的信心和决心。

写作不是简单的拼凑和应付, 它应当是作者心灵深处的真实感受。随着读书数量的增多, 我越来越明显地感受到读书 (多读书、读好书) 对于教师成长的重要性。

在日积月累的提升中, 我的论文频频获奖。当我沉浸在写出了几篇获奖论文的喜悦之中时——“你写作的目的是什么?”指导教师王超给了我当头一棒, “如果仅仅是为了得奖、评职称, 那么你的写作将失去任何意义。”是啊, 已经评上小高的我到底为什么而写论文呢?

“真正含金量高的论文, 是能够正式发表, 而且拿到稿费的那种。”——2010年, 指导教师王超对我提出了新的要求。我感觉这个要求很苛刻, 发表论文, 我想都不敢想。毕竟发表论文是一件很严格的事情, 它要求作者必须具备较高的写作素养;而能够拿到稿费的论文, 其文章要求更是严苛。

有一次在《中国学校体育》上见到一位学姐的名字, 让我有一种莫名的兴奋感。我开始有一种想投稿的冲动:下定决心不再做沉默的“羔羊”, 我要做一名《中国学校体育》成功的投稿人。

三、走进《学体》, 走进大家庭

一直以来, 我感觉自己就像一叶孤舟漂泊在茫茫大海上, 走进《学体》, 我感觉找到了家, 找到了教研的主力部队。在学体圈老师们的真诚帮助下, 我融入《学体》大家庭, 开阔了视野, 充实了理念与知识;在团队的引领下, 我获得了快速提高的推动力, 用勤劳踏实实现了自己的发表论文“梦”!

2010年是幸运年, 也是幸福年。幸运——我走进了《学体》, 得到了专业引领 (在学生体育协会BBS草根争鸣成功注册, 成为该论坛的一名会员) ;加入《学体》Q Q群参与学习;登录《学体》新浪官方网站, 学习最新的教研理念, 并注册了自己的新浪博客参与资源共享。幸福——我再次实现零的突破, 成功发表第一篇文章:《如何教好一年级学生的广播体操》 (《中国学校体育》2010年第11期) ;之后又有两篇文章在《中国学校体育》教学探索版上发表。

8.我的销售经历 篇八

经过前期缜密的市场调查后，我们看到当地有两个主要竞争产品：2卖138元，M卖68元，同时这两个产品的广告力度较大，且入市时间均有半年左右，终端市场竞争较为激烈。

由于我们公司采用的模式是“总经销商＋办事处广告投放”的模式，于是我在当地选了一家刚刚起步一年多的医药保健品公司作为合作伙伴。

选定经销商后，工作重点就放在了“铺货打广告”上。在广告投放方面，我采用的是每周2个半版或1个整版软硬文结合的广告投放方案。一个月后内勤的统计报表显示：在广告和终端工作的全面配合下，在我们已铺货的终端里，2个竞争品牌销售情况已经被我们打压下去。但那2个竞争品牌的出货渠道主要还是集中在我们现有渠道以外的终端里。经过我们的一番“侦察”得知，在那些终端里Z的平均月销量为120盒，M为160盒。我们该如何进一步打击对手呢?

经过几夜的深思，一个新的想法浮出了水面：何不自己租几个专柜，边打工边当老板?

于是我先说服了经销商按50元／盒的价格给我供货，接着打报告给总公司说明竞争对手产品市场情况和经销商无法对那些终端铺货的原因，同时提出建议：由我来负责建立专柜，并自负盈亏。这样公司不仅能提升产品销量，而且有利于我们打击竞争对手。公司的决策速度很快，当天就发回了同意的批复。

说干就干，找卖场、招聘人员……一个月后，促销员培训结束全部到岗，四个专柜一起上货。

一周后，在广告的轰炸下四个专柜的销量基本达到保底预期，但接踵而来的却是专柜销量开始下降。那天，四个专柜有一个卖出两盒，一个专柜卖出一盒。下班后，四个促销员情绪有些低落。我告诉她们别着急，看看明天半版的广告发布后怎么样。可第二天广告发布后，多数的终端销量反映还不错，可这四个专柜的出货仍不见起色。已经卖了货的两个促销员在我的劝导下还算平静，可另两个促销员大姐已经沉不住气了，抱怨说我在给他们培训时说得有多好多好，可根本就卖不动。

我嘴上劝她们别着急，可心里又暗自着急。这个时候有情绪是最可怕的，所以我必须稳住促销员的信心，可该怎么办呢?

看着她们低头走出办事处的大门，我在办事处一坐就是半夜。突然我想起她们反馈中提到了这个周末她们原来所在的放心大药房要搞五周年店庆。于是我的思路开始清晰，从工作准备的重点上我要抓好三项工作：一要稳住并激励促销员的信心；二要从竞争对手手里抢销量；三要与药店搞好关系。而在具体的执行方案上，我准备实施一个“双向调节”的促销活动：周五发布一个整版广告，留出1/4版的位置恭贺放心药房店庆；同时可以让电话咨询员在解答顾客疑问后，优先介绍顾客到我的四个专柜去购买，并及时电话通知促销员，告知顾客的购买意向和顾客关心的问题，请她们做好心理准备。大概是由于我们前期的大版面广告轰炸已为S补肾产品蓄足了势，这次的店庆活动非常成功，连我都成了送货的业务员！

而我的直属促销员也明显感觉到了我对她们的支持，她们的信心也逐渐高涨起来。两个月之后，Z产品已奄奄一息，只有靠降价维持，M产品随着广告的缩水，销量也一再缩水。而我的专柜在经营上也进入了正规，促销员已经能够不依靠咨询员的帮助，也能抓稳客户了。

又过一个月，在月度小结会上，促销员们反映了一个意见：产品单一!对啊，这4个专柜是我自己的，为什么不能卖一些其他产品呢?

随后我就让她们收集资料，列举了一些顾客找得最到的产品，然后从中选出了几个广告投放力度大且在张家口市还没上市的产品，作为潜在的合作方向。接着我给这几个产品在石家庄的办事处或代理商打电话，而我提的要求也很简单：我按张家口市经销商的身份提货，放到我的四个专柜上销售，他们在打广告时只需要增加一个张家口市的咨询电话和四个专柜详细地址就可以了。这样既避免了他们广告资源浪费，同时也补充了我专柜上的产品结构。最后定下来两个产品：一个是98元／盒的心脑血管产品，一个是中低价位28元／盒的瘦身减肥茶。

从实际的销量看，心脑血管产品每月销售100多盒，毛利1500元。瘦身减肥茶卖到260多盒，毛利1300元，仅此两项就额外增加了2800元的收入。

9.学生作文：我的读书经历 篇九

我读过的书不计其数，偌大的书柜里有着各色各样的书。妈妈看了很是头疼，我只能打着哈哈，让妈妈不再把我的书送人。而我，曾经是一度的痴迷着小说。我和书的结缘是在八岁的冬天。

冬季，刺骨的寒风划在我冻得通红的小脸上，那时，我的心情已经郁闷到了极点。我的朋友和我绝交了。这犹如一个天打雷劈、晴天霹雳般把我脆弱的心灵击倒了。那时，我已经哭的`泪流满面了。当时的我，茫然的在大街上走着。路人看我的眼光都是经期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同时。我进了书店里。顿时，一股暖流迅速的包围了我。这暖气。首先说明，当时的我，心情是极度阴郁的，进书店，完全是渴望心灵上的安慰。我当时想去看一些暖心的童话书。可是……我着迷般的跑向童话书柜。正在犹豫看什么书时，我发现了一本小说《友谊的特别版》。

10.我的读书经历叙事作文400字 篇十

我的读书经历好似一位老师，为我们铺上了一条通往成功的黄金大道;书，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领着我们驶向知识的彼岸;书，又像一位与我形影不离的良友，在我孤单的时，与我为伴，在我郁闷时，给我快乐。小时候，我经常让妈妈给我买图画书、故事书一类的书。有时，幼稚的我拿着五彩缤纷的图画书翻翻这、看看那，装出一副似懂非懂的模样;有时妈妈就在晚上给我讲故事，每当听到那些激动人心的情节，我便有不同的表情和动作——当听到“美人鱼为王子投身海中化为了泡沫”我悲伤地哭;当听到“丑小鸭勇敢地意志使它最终变成白天鹅”，我欣喜地拍手;当听到“小女孩在墙边冻死却无人过问”我愤怒地跺脚。渐渐地，我又喜欢上作文书和马小跳玩数学。作文书能养成读书做笔记的习惯，马小跳玩数学却能提高数学能力。作文书中的优美片段常常令我回味无穷，马小跳玩数学则不断提高我的数学知识，而且能锻炼自己的思维和智慧，这些书使我懂得科学，懂得知识。慢慢地，我又喜欢上了小说和有意义的故事，《窗边的小豆豆》、《爱心树》、《月亮生日快乐》、《魔法师的帽子》，《纳尼亚王国传奇》等等，都使我陶醉在当时那一个离奇的故事中。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上高峰，书是良药，能医治愚昧之症。让书与我共渡美好时光吧!

11.我的戒烟经历 篇十一

下决心戒烟并不是一时心血来潮，这是多少年思想反复斗争的结果。因为我的职业是搞外交，随着禁止烟民抽烟的场所越来越多，我的限制也越来越大，时常让我又难受又尴尬。最主要的原因还是考虑到我和我老伴的身体健康。随着年纪越来越大，吸烟对身体健康的损害表现得越来越明显。我吃饭的胃口、精神和记忆力渐渐不如以前，咳嗽的频率不断增加，吐出来的浓痰也越来越多。想到此，我觉得我这个烟决不能再抽下去了，必须下定决心彻底戒掉。

我于1998年决定采取逐步推进的办法，力争一个月内彻底戒烟。具体步骤是：10月16日像往常一样抽烟，不加任何限制，以后每天减少一支，到11月中旬就可减少到零，从此坚持下去达到彻底戒烟的目标。

开头十几天虽然我的戒烟计划实施得一天比一天艰难，但还是坚持下来了。谁知半个月后，我遇到了很大的困难，记得当我将一天的吸烟量减少到11支的那一天，晚饭前我就将第11支烟抽完了。吃完晚饭烟瘾上来了，开始我硬是顶着，强迫自己想别的事情，谁知想着想着就又回到想抽烟上来了。我到院中去遛弯，哪知遛了几圈后心里惦记的还是抽烟。我又打开电视机挑精彩节目看，可是没有看一会儿，就看不下去了，我的有限的毅力终于被烟瘾击垮了。于是，我心一横：不受这个罪了，抽！

过了烟瘾，我决定重新调整我的戒烟计划。新计划是坚决不再买烟，也坚决不接受别人的递烟。想抽烟就死扛着。到了还有最后一盒半烟，我炒了5斤花生米、3斤白瓜子，又买了6瓶白酒，然后将吃的喝的一半放到我家里，一半放到办公室。当我抽完了最后一支烟，随后将空烟盒和两个打火机统统扔到垃圾筒中时，大有不顾一切孤注一掷的架势。但从当晚8：30左右开始烟瘾渐渐上来了，我就吃几粒花生米或瓜子，再喝一两口酒，打打岔。难受了就再吃几粒，再喝两口。有一次难受不过，我就干脆喝了有三四两酒，终于以酒浇烟瘾，躺倒在沙发上呼呼睡着了。戒烟头10天是最难熬的，心烦气短，手足无措，整天像丢了魂一般。两个月中，我喝了8斤白酒，吃了10斤花生米和瓜子，难受的感觉已大大减轻。我知道，我已闯过了最难闯的第一关。但这时正赶上1999年春节，各种聚餐活动也很频繁。我咬紧牙关，谢绝了大家的好意，坚决与抽烟一刀两断。

随着时间的推移，我的烟瘾渐渐小了下来。半年后，我已逐渐没有抽烟的强烈愿望了。但看到别人有滋有味地抽烟，还是想抽上一口。一年后，我的烟瘾基本上没有了，看到别人抽烟也无动于衷了。三年后我开始怕闻烟味了，我明白，我戒烟终于取得了彻底胜利。

戒烟后，我吃饭香了，记忆力增强了，人也精神多了，整天咳嗽并吐出大量黑色浓痰的现象再也没有了，唯有体重增加了几公斤，我通过适当体育锻炼恢复了原来的体重。

12.我的读书经历优秀作文500字 篇十二

我两岁的时候就开始读书，那时候我虽然不认识字，但是从那些五彩缤纷的图片上我了解到奇妙的世界。

直到我四岁的时候，开始看一些配有插图和拼音的书，妈妈经常讲给我听。因为书里的内容很吸引我，所以汉语拼音学习也伴着读书的过程都掌握了。那些我喜欢的书则百看不厌。

我六岁时，喜欢上了童话系列读物。像《安徒生童话》《三百六十五夜故事》《格林童话》等。每一本书我都看了至少两遍，书中蕴含着很多知识和道理，使我受到了许多启发。

上学以后，我读了许多校园小说、寓言和名著。如《淘气包马小跳系列》、《爱的教育》、《伊索寓言》等。在反复读书的过程中，每次都会有新的发现和感悟。有人说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。

现在我已经是一名五年级的学生了，其间不仅我读的书有了变化，读书的方法也在改变。从一二年级时慢慢读，到四五年级一目十行，过目不忘。每次看到精彩的地方，我都要记录下来，逐渐养成了做笔记的好习惯。

俗话说得好”读书破万卷，下笔如有神。“由于我读书多，作文成绩一直很优秀。

我收藏的书已经好多好多，小说、故事书、科普读物以及各种各样的学习用书。

在书中我不仅增长了见识，还学到了做人的基本准则，更学会了待人处事的方式;懂得了如何分清黑白，辨别是非;学会了如何面对挫折，如何战胜困难;学到了敏而好学，不耻下问的精神、。

13.我的读书经历 篇十三

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我认为这个比喻十分体贴，因为我从小就跟书结下了不解之缘。

我两岁时，妈妈给我买了几本图画书给我看，那些满是图画的小书，在我看来比金子更加珍贵。后来妈妈又买来一台收音机和一些磁带，每天晚上都放故事给我听，我每天晚上都听着故事安安静静地入睡。

六岁时，爸爸给我买了许多连环画，有《西游记》、《七色花》、《虹猫蓝兔七侠传》。后来爸爸又给我买了许多故事书，《格林童话》、《安徒生童话》等等。

上小学的时候，这些故事也满足不了我了，忽然有一天爸爸拿来几本名着放在我面前，说：“今年我管理中学图书馆，今后书有的是。”我听了，一蹦三尺高，于是我一有空就去爸爸图书馆。我看得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。

现如今我已经五年级了，我看的书更多了，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》、《爱的教育》、《城南旧事》等。

我从书中学到了许许多多课文中学不到的知识，并知道了作文应该怎么写，还了解到了一些古今中外的名人名言，所以我要多读书，在不久的将来，做一个人人皆的人。

14.我的艺术经历 篇十四

兴趣是最好的老师，在我一岁生日时爸爸送给我一把小提琴玩具作为礼物，装上电池，琴弓与琴弦一碰就会响起好听的乐曲《小星星》。这个能发出美妙音乐的东西一直是我最心爱的玩具。

在我五岁的时候，妈妈带我去乐器店参观，我一眼挑中的还是小提琴，可是妈妈告诉我，学小提琴很难，还说一但选择了就不可以半途而废，我慎重地点点头。经过学习才知道小提琴确实是一种高深难学的乐器，有着“乐器之后”的美称，不经过成千上万次的练习是无法登台演奏的。后来我又有了几把大小不同的学习琴伴随着我开始了艰辛的学琴之路。

一开始我练琴很努力，后来就感到非常枯燥。每天除了完成老师的作业还要拉空弦、纠正姿势，劳累不说，还占了我玩的时间。每周一次的小提琴课是我最痛苦的事，有的课几次过不了还被老师骂。有一次，我还偷偷把练习册给藏了起来，妈妈见我不自觉了就开始逼我练琴，每天不好好练琴就挨打，好多次我一边哭一边拉琴，可我的技艺还是不见长进。

在我八岁的时候，我和妹妹报名参加村里的消夏晚会，因为我拉得实在太烂了，所以没有资格演出，而妹妹的快板节目却获得了大家的称赞。这件事让我感到十分的羞愧，于是，我下定决心，一定要努力练琴，不能让别人再轻视我!

从那以后，我每天无论有多忙、有多晚都要抽出一个小时的时间来练琴。我求爸爸给我买了一支录音笔，每次上课的时候录下内容回来听，要求妈妈陪我上课记笔记，帮助我改掉坏毛病。在我反复地练习下，在老师精心地指导下，日复一日，年复一年，我的琴艺终于有了明显的进步。在市教育局举办的“乐府杯”比赛中曾荣获过二等奖。

今年暑假，老师让我参加一个全国性的比赛，我很高兴，终于有机会牛刀小试一下了。我每天都要练上两三个小时的琴。为了这次活动，妈妈给我买了一套演出服，配备了一把音质好的琴，我感到了压力，练琴也更加努力。

我终于获得了参加半决赛的机会，带着希望和梦想飞往美丽的杭州。看到了许多闻名已久的小提琴大师，并且和著名的蒋雄达老师合影留念。这些选手真是全国的精英，我没能如愿进入决赛。我哭得眼睛都肿了，觉得对不起父母和老师，但是我还是坚持到整个活动结束，观摩了许多优秀选手的展演，赛后的大师课也令我茅塞顿开。这次的机会使我大开眼界，找到了自己的不足和今后努力的方向。

为了准备这次比赛，我的脖子磨出了茧，终于和那些琴童站到了一起，我品味出了练琴的艰苦。哭过了、哭够了，继续练!不管成功和失败。

满载而归的时候，留下了不足，带回了优点。我的琴技又有明显的进步了，这六年多的辛苦没有自费。现在，我当然可以在文艺晚会上表演了，人们都说我拉得真好。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦给我带来了动力。现在我对小提琴更是情有独钟，并从中找到了乐趣。对了，我的梦想是在维也纳音乐会上表演小提琴，让全世界为我喝彩……

太原市新晓双语实验小学

15.我的读书经历 篇十五

我最早读过的是小书，它是印着一些小的人和字，这样一来，很难看清楚，而且，还容易看坏眼睛呢。这就是我最早读过的小书。但是，天长日久就在也但是瘾了。

之后，我又认识了一位新朋友，看到了真正的连还画，他借给我阅读，我看到这些连还画里的人和字都很大，而且也很好看，我就叫妈妈帮我买一本连环画，有一天，我放学回到家看见妈妈给我买来了连环画放在沙发上，便立刻放下书包，跑到沙发上津津有味的看起来，妈妈从厨房里走了出来说：“我家有个书呆子了。”我正看得入了迷，没有听到妈妈说什么便说：“妈妈您刚才说什么了?”妈妈笑了笑什么也没说便回厨房去了，时光就这样过着，我的年龄也就跟着长大，所以我越来越觉得连环画很无聊。作文

之后，我又找到了一块“绿洲”那就是书店里的故事书又像磁石一样吸引着我，每一天放学后，我都跑到那里，直到傍晚才回家，但是，不到半个月书店里的图书就被我看完，渐渐故事书这一类书已经不能够满足我了。

之后，我又找到了一块“绿洲”世界名著。有一次，我正在看世界名著，妈妈忽然叫我去买盐，我没听到便继续看书，妈妈从厨房里走了出来说：“你在不去买盐，就不给看书，我只好放下书本，乖乖地走出去买盐，但是，我刚刚走出去的时候，一下子忘了妈妈叫我买什么，所以，我出去买了一包粉回来，妈妈一看立即说：“我刚才叫你买盐，你却买了包粉回来……”妈妈训斥完了之后，又叫我去买盐，经过这次事后，我在也不敢在看书看得这么入迷了。但是，我先在都还在看世界名著，只是看的时光不长。作文

16.我的读书经历550字作文 篇十六

我喜欢读书，读书是我的生活中不可缺少的一个环节。因为读书给我留下很深的印象，并伴随我每一天成长，使我永远都不会忘记。

就在半年前的一个晚上，妈妈从自己的包里拿出四本特别搭配的丛书。我一看到妈妈的四本丛书，眼睛就立刻放光，两只眼睛就目不转睛地盯着这四本书。过了几分钟后，妈妈接到了一个电话后匆匆离家而去。我望着妈妈远去的背影，眼睛再一次发出了光芒，想到：太棒了，真是天助我也，有书看喽!妈妈前脚刚刚跨出门，我就从丛书中拿出了一本，《闹变扭的星期一》。打开书一看，第一个跳入我眼帘的就是文静胆小的哥哥——马一左和调皮大胆的马一右。这两个二年级的小学生。虽然是一对双胞胎，但是哥哥和弟弟的性格却是截然不同。他们两个人发生了许许多多有趣的事情，他们两个在书中跳跃着，让我一下子迷上了这一大册丛书，不想放下。不知不觉地我也进入了他们哥俩的世界，我和他们一样希望自己快点长大，喜欢懒在床上不起来，愿意听表扬的话，盼望着有一天冰激凌可以免费供应……很快两个小时过去了，妈妈已经神不知鬼不觉地走到了我的面前，她大吼一声：“睡觉了!”我很不情愿地上了床，可是我的脑海了装满了书中的一幅幅的画面，让我久久不能入眠。

现代外国作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我们每天都要多看书，看不同种类的书，还要用多种不同类别的思维方式来了解这一些书，并写出自己从这些书中学到的一些道理或者是写作方法。一天天的积累下去，日积月累的，每一个人都会有成功的累累硕果!

17.我的“破案”经历 篇十七

晓宇的刨笔刀当天上午还用着，下午就发现不见了，那我得从中午留校的9名学生入手调查。我立马跑到教室，对那9个学生进行单独谈话，结果孩子们都说不知道。没了线索，这可怎么办？

我决定在班上公开这事。下午队日课上，我告诉孩子们我们班郭晓宇同学的刨笔刀不见了，然后对他们谆谆教诲，希望“不小心”拿了刨笔刀的同学能私下和老师认错。

可是直到第二天第二节课，还没见有谁来认错，我来回思量那9名学生的答话，再联系9名学生中的雨轩同学最近的表现，对他产生了疑心。雨轩同学原本是一个很活跃的孩子，在课堂上经常发言，可这些天总发现他上课分神，心不在焉，之前也听说他拿过同学东西。当我提刨笔刀不见之事时，他变得不安，好像还有意避开我的眼神……不过，这些都只是猜测而已。

正在寻思着，我突然想起儿时最喜欢看的木偶剧《阿凡提的故事》，想起了那个断案故事。这次我何不试试？我立马准备了30张一模一样的细长纸条，来到教室，开始“断案”：“同学们，昨天晓宇的刨笔刀不见了，是谁犯了错误呢？当我们做错事的时候，或许别人没看到，可是我们头顶有蓝天，它可清楚着呢。”我把小纸条发到每个孩子手中，“孩子们，这张长纸条会告诉我们答案，现在你们手上的纸条的长度是一样的，可是，如果哪个同学做了错事，他的纸条会变长。”说完这些，我心里还是挺忐忑的，毕竟阿凡提的故事是写在书里的故事啊。

为了避免孩子有交流的机会，也为了给他们一些私人空间，我分3批让他们带着纸条到教室外走动，强调只能单独走。第1组和第2组完成得很顺利，没有异常。轮到第3组，雨轩同学的异常表现引起了我的注意，当我让他们走出教室时，他一个人迅速地跑到校园那颗大榕树后，而其他孩子都在操场中央无聊地望望天，看看地。时间差不多了，孩子们在我的召唤下纷纷向教室走来，并把纸条交给我。当我接到雨轩同学的那张纸条时，欣喜顿由心生，他的纸条比其他孩子的短了一小截，这阿凡提的破案方法还真派上用场了，真有会偷偷把纸条撕短的学生，我想我可以“破案”了吧。

孩子们都安静地回到自己的座位上，可看着孩子们那稚嫩的脸蛋，我心中的那份欣喜突然烟消云散了，我想，难道我这么做就是为了告诉孩子们，他们的老师是“破案高手”吗？转念间，我跟孩子们说起了阿凡提断案的故事，一年级的他们似乎没能全部听明白我所说的，可我相信雨轩能听得懂，我时不时看看他，他把头埋得很低。快下课了，我再次表示，老师已经知道谁拿了刨笔刀，但我相信他一定是个知错就改、诚实的孩子，他一定会来认错，老师和同学们也会原谅他的。

回到办公室不久，雨轩跑到我的桌前，低着头，两只小手不停地搓着衣角，过了好一会儿，才小声地说：“石老师，是我拿的。”说实话，当时的我激动得快要掉泪。一个记忆里的故事挽救了一个孩子。我摸摸他的头，告诉他下午要把刨笔刀拿给老师，以后不能再发生这样的事情，这事就算过去了。下午，趁孩子们上体育课，我把刨笔刀放回郭晓宇的书包。放学集队时，郭晓宇不顾台上讲话的值日老师，大声地告诉我：“老师，我的刨笔刀回来了！”重获心爱之物的他欣喜若狂。我想，雨轩同学此时也释然了。