爱心与责任演讲稿

爱心与责任演讲稿（精选11篇）

1.爱心与责任演讲稿 篇一

爱心与责任

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家下午好，我是来自青岛滨海学院校医院的代表孙美娇。很高兴能来到这里参加这个活动，我感到很荣幸。

大家作为一名护理工作者，可能都深深地知道爱心与责任对于我们的重要性，就如同水对鱼那么必不可少。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱的心灵是黑暗的。因此，对于我们来说，爱心与责任尤为重要。

之前看到过网友发的一篇帖子，内容及其极端，严厉批判了当代的护理事业、医学事业。文章中指出很多个案例，内容无非就是那些医患纠纷的案例。医患纠纷在我们的工作中经常会出现，是现在人们对我们工作的要求提高了，还是因为我们真的有欠缺和不足了。帖子中指出，一位患者卧病在床，翻身活动极其困难，因身体感到不适，其家属去找坐在旁边的护士帮忙，那位护士嘴里嗑着瓜子，悠然中带有一丝不屑的对患者家属说我已经下班了。患者家属非常气愤，找到了一位医生，医生找了两个正在上班的护士帮助患者翻了翻身。帖子的最后，作者发出呼吁，招聘护理、医学人员一定要认真考核，一定要找有爱心有责任感的人。

听完这个案例，大家肯定想到了身边的某些人，或者说想起了自己从医以前也有过类似的经历。在场的大家一定都是有爱心有责任心的人，因为在你们的眼睛中，我看到的是对医学、对护理事业的尊重与支持。医学事业是伟大的、无私的，在你踏入这个领域的那一刻，你就已然成为了一个神圣的人，一个被人敬仰与尊重的人。

我们滨海学院教育学生有一句话，叫做“进了滨海们，终生滨海人”。并不是像古代女人嫁了人就生当谁家的人，死当谁家的鬼。而是只要进了滨海学院的校门，就一定要牢牢记住这里带给你的学习氛围以及日常的行为习惯及品格。作为一名护理工作者也是一样，踏入了这个行列，就一定要时刻肩负起神圣的责任与使命。为什么南丁格尔会被后人深深铭记，就是他的那份为护理事业不惜放弃一切的精神，她的勇敢、她的坚持、她为护理事业的那份任性都是值得我们去学习与追求的。

一位优秀的医学人士，要得到病人和同事的认可，需要自己高尚的人格，更需要自身过硬的技术。问大家一个问题，每天让你感到最幸福的事情是什么？老实说，我们每天都有成就，每天都有难忘。因为我们每天都在送走我们治愈的病人，病情或大或小，这就是我们的成就。曾在人人上看过一段话——一个人最好的样子就是平静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一个有一个街道，仰望一片又一片天空，见证一次又一次别离，然后在别人质疑你的时候，你可以问心无愧的对自己说，虽然每一步都走得很慢，但是我不曾退缩过。

这一段话用在咱们医学人士身上是恰到好处的。走在这样一条路上，一条被人们称为“极端”的事业，不免会让人感到不可思议。很多人都会说，干嘛要学医，备不住哪天摊上一起医疗事故丢了工作不说还可能搭上自己的家产。为什么要从医？为什么作为一名临床医生

或者作为一名护士能在紧急情况发生的时候不顾一切，持之淡然的态度。那就是因为这些人具备良好的心理素质，但重要的是那份强烈的责任意识。假如没有这份责任感，在患者家属因你操作失误给你一耳光后你还会继续你的操作吗？假如没有这份责任感，你会在你即将下班的时刻细心呵护刚刚推进急诊的病人吗？假如没有这份责任感，你不会！你那么辛苦，那么劳累„为什么还要坚持，因为深知自己肩负的使命，已将这份责任融入骨髓。

现在热论的事件是“老人倒地扶不扶”，其实大家也都知道，这是一种社会道德严重淡漠的现象。如果发生在你身边，你会怎样？新闻报道过很多次，公交车上乘客突然晕倒或者其他场合突发意外情况，在以前，上前帮忙救助的可能只是一个平民大众，一个社会基层的小工薪阶级，可以是社会各个阶层的各种人，不管你懂不懂急救措施，都会很热心的凑上前去搭把手。但是现在，敢于凑上前的还有几个？说一个比较切合实际的例子吧，那天我正和我们校医院的李老师一起去食堂吃饭，看见食堂门口围了一圈同学，大家深色紧张，一个个跃跃欲试却又那么不知所措，走向前才发现地上躺着一名同学。我和李老师赶紧走过去询问了情况并及时对他进行了治疗。不要说在学校你敢救，出了校门你也是胆小鬼之类的话；不要说是因为有学校给你撑腰，不怕被讹诈什么的。我想说即使出了校门这份责任感是不会被打败的。这是属于医学人士特有的品质，这份坚持和勇气是所有人都不能战胜的，这是属于我们的骄傲。

大家都知道，现在的孩子们饮食都特别不规律，因为胃病来找我们的同学不计其数。每次看到他们憔悴的面容，心里总会泛起一股特别强烈的母爱情怀。相信大家也会有同样的感觉，他们身在他乡运离父母，不能得到家人的关心与关怀，生病了会更加憔悴。此时的我们，已经不再仅仅是一个校医院的工作人员，更是他们的亲人，他需要我们的爱。其实不管我们身在哪个职位，在哪里工作，都埋没不了我们对病人的真诚与爱心。不会因为病人的相貌去排斥谁，也不会因为病人的贫富而忽略了谁，这是作为一名医学工作者所应有的大爱情怀。因为这是一个让所有人感到关心与呵护的领域，这是一个用爱心与责任衡量一个人品格高低的行业。

爱心与责任，是新一代社会给予我们的使命，我们要坚守在自己的岗位，用实际行动去诠释我们的社会价值，让全社会懂得我们的存在并不只是意味着挣钱去生存，我们是有爱心与责任感的人，我们正在用行动感染身边的人，让所有人都明确身上的使命，愿你做一个有爱心有责任感的人，愿更多的人成为有爱心有强烈责任感的人。

谢谢大家，我的演讲完毕。

2.爱心与责任演讲稿 篇二

五千年以来,中华民族就是一个互帮互助的民族。生活在这片土地上的人们经历了一代又一代的王朝更替,甚至是天灾人祸,然而坚强的炎黄子孙的香火却从未断绝,龙的血脉依然在神州大地上缓缓流淌,直至今日。我国是四大文明古国中唯一没有被外来文化所中断过自身历史文化传承的国家。这并不是说我们要从历史中找到什么值得骄傲的地方,而是说追寻历史,我们可以找到自己民族的传统,文化的根,从而增强我们对祖国文化以及我们的祖先、们自己的认同。

吉姆·坎塔卢波说过:“社会责任不是一个有始有终的计划。这是一个不变的承诺。”毫无疑问,公益就属于自我认同中一个很重要的版块。朴素的公益就是守望相助,风雨同舟。那时的老百姓在不可违逆的“天意”面前显得身不由己——无论这种“天意”是来自自然还是来自统治者。老百姓被逼得仅凭个人之力无法挣扎求生,于是百姓们意识到处于金字塔底层的他们只有团结起来,相互搀扶,他们才会形成自己的力量而非由统治阶级随意驱遣,他们才能维护自己的公共权益,或者至少是公共尊严。最早的“公益”就这样在民间生根发芽。

中国人是在很早就认识到公益的价值的。在有关大同世界的理想中描绘就不缺乏这样的描述,“……人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己……”可见在当时人们的心目中已经有了一套对“公益”的概念,而且它是可以表述的、有一定完整性的。很难以想象早在三千至四千年前我们的先人就已经尝试着描述公益的表现及它存在的社会价值。古人解读的公益就是人们的行为不是为了牟取私利、而是为了集体的、大家的公共的利益、福祉而劳动,这与现代公益的思想从根本上说是一致的。

公益对于我们,对于中国人来说并不陌生,它曾存在于先人的思考与朴素的行动中,而不应该只是从国外传入的、近代才发展起来的一门事业。现代社会,一方面经济在高度发展,物质财富被迅速制造,填满人们的生活;另一方面人们的异质性在增加,“远亲不如近邻”的时代已经过去,人和人之间交往的距离越拉越远。结果是物质世界的丰富取代不了精神世界的空虚,人们在呼唤人性的本真价值的回归,“公益”行动给人们提供了这样一个平台,让人们在心与心的接触中融化坚冰,同时也在为社会创造另一种价值,为人们营造一个精神家园,让人们不仅只是理解公益,更是对自身生存现状的一种反思,思考爱与责任,思考人生观与价值观。承担公益,更担负了一种特殊的社会责任,那是一种无法丢弃、无法违背的重责,那是一种“承诺”,人对人的承诺,生命对生命的承诺。我们不应该以消极的眼光来看这种承诺,而是积极思考它的意义。那不仅是你认真地托付起别人,更是在为社会做贡献,从中找到对自己的定位,这就是自我价值的认同与重新发现。

3.李玉先 责任与爱心同在 篇三

作为西部大开发桥头堡的陕西，近年来整体经济发展迅速；但陕西整体的发展离不开各行各业的支持。今天这位主人公，他参与了陕西省多个重大建设项目的预算、招投标、分析及建设工作，为陕西省的建设贡献出了一份力量。他虽然朴实无华，但却求真务实。一直默默无闻地在建设行业里努力进取着。他像头辛勤耕作的黄牛一样劳动着，却又像他耕作的土地一样在奉献着自己的聪明才智；至今，他还在默默地为陕西经济的发展添砖加瓦，不计报酬，不计得失地付出着。相信，他会带领他的企业为陕西省，为国家的建设发挥应有的作用。他就是陕西省政协委员、陕西智鑫集团总经理李玉先。

行业领军者

李玉先1963年7月生于河南安阳，1979年进入长安大学西安公路学院学习。以优异的成绩毕业后，李玉先被分配到西安中交第一公路勘察设计院工作。

1985年至1988年，李玉先在西安中交第一公路勘察设计院审计处主持工作，1999年起任陕西智鑫集团总经理。除担任管理工作外，他个人也是评标专家、造价工程师、高级工程师、高级会计师，并担任陕西省企业发展促进会副会长、陕西省河南商会副会长职务。

李玉先带领的智鑫集团，在短短几年得到了长足的发展。集团下属西安西秦智鑫玉路工程咨询有限公司、陕西智鑫工程造价咨询有限公司、西安西玉智鑫路生态有限公司等。

多年来，李玉先带领智鑫集团屡创佳绩。已累计完成1500亿以上的工程造价招标代理勘察设计可行性研究报告业务，每年实现利润2300万元（包含税金）。集团还获得了中华人民共和国建设部颁发的招标代理甲级、工程造价甲级双甲资质企业称号，并加入中国招投标协会成为会员。

集团在李玉先的带领下，每年完成省内外工程项目数百个。其中国家科学院关注的三个钢结构工程鸟巢、中央电视台新台址、陕西法门寺合十塔工程之一的陕西法门寺合十塔工程均由其公司完成。除此以外，智鑫集团还参与了公路、铁路、煤炭、煤化工、电厂等三十多个行业。其中在陕西完成的较多。如西安地铁的工程造价咨询工作；西安市政府北迁工程造价咨询；陕煤化集团、韩城矿、铜川矿、彬长矿投资的多项工程造价咨询工作；大唐电力集团略阳电厂15亿元的工程造价审核工作；陕西第一个煤化工煤生产甲醇投资13亿煤化工生产甲醇、二甲醚的双甲项目的工程造价咨询工作等。

这一系列成绩让智鑫集团成为陕西招投标及工程造价行业的领军者。同时，李玉先的工作风格也让他得到了同行们的一致认可。

积极参政议政

除了担任智鑫集团总经理，李玉先还有一个重要的身份——陕西省政协委员。

做为陕西省政协委员，李玉先更是兢兢业业。在他心目中，担任政协委员其实并不轻松，而是一份沉甸甸的责任。他认为，作为政协委员，要主动积极而且有准备地参政议政，而不是在大会召开期间，只是举举手，鼓鼓掌。

在担任政协委员的几年间，他认真履职，提过很多关乎国计民生、增加人民福利、促进社会和谐的提案。他2008年提交提案3个，2009年15个，2010年17个，2011年32个，2012年20个，五年共提交提案87个。

每份议案的背后都凝聚着心血。他广泛听取意见，走访调研，尽可能全面准确地反映民情民意。他提交的提案中，99%都已立案，其中关于取消个人所得税、并连续三年提出调整个人所得税，加大对新疆的投资力度，增加基层警力，提出公路采用裂缝渗油养护的方法，不宜过早过快上高铁项目等提案均引起了相关部门的重视。

三年前当个人所得税起征点由800元涨到2000元时，李玉先就率先提出了取消个人所得税便于更快拉动内需。接着，他又连续三年提出个人所得税起征点应涨到3000元以上。2011年9月起，个税起征点终于调整到3500元。

随着我国社会经济迅猛发展，实有人口大量增加，人、财、物流动急剧加大，经济的高速发展和社会的快速进步使得现有警力显得欠缺不足。各类治安案件和刑事案件上升，群体性事件、事故不断发生，影响国家安全的不稳定因素逐渐增多，更使得警力不足与日益严峻的治安形势的矛盾日渐凸显。李玉先发现这个问题后，向国家提出“增加基层警力、警察编制，提高警察待遇，促进社会治安改善”的提案。这个关乎民生的提案同样受到国家有关部门的重视。李玉先说，看到自己提出的提案有了结果，特别是一些提案中提到的问题得到了解决，是他最快慰的事。

远近闻名的“大善人”

李玉先多年来一直积极投身公益事业，是远近闻名的“大善人”。他每年都会投入约600万元为优秀大学生发放奖学金和用于流浪狗的保护。

当得知西安市政府收养社会流浪狗的土地被拆迁占用时，李玉先主动收养了西安市500多条社会流浪狗，做起了西安市流浪狗的收留、饲养及免疫工作。他自己出钱出力，先后买下三块地建起了流浪狗收容中心，把全部的流浪狗接过去。李玉先的善举也得到了一部分爱心人士的响应。他们经常会组织爱心人士去流浪狗收容中心给流浪狗们送去食物和保暖用品。李玉先也积极发挥政协委员参政议政的作用，向政府提案，加大对流浪动物的保护。

同时，李玉先也一直关注教育事业。为激励大学生勤奋学习、刻苦钻研，培养学生德智体美全面发展，帮助品学兼优、家庭贫困的学生顺利完成学业，李玉先和西安冶金学院联合成立了西安冶金建筑专修学院智鑫奖，让许多家境贫寒的学子受益。

作为一位企业家，他遵纪守法、诚实经营，为陕西省的建设做出自己应有的贡献；作为一名政协委员，他急人民之所急，积极向国家建言献策。企业在良好地发展，李玉先在责任与爱心的路上也不曾停步。这条路，他会一直走下去，坚持梦想，越走越远。

责任编辑 陈晰

4.师德演讲稿《爱心与责任》 篇四

大家好。今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。

关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语;批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条;课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:要用爱去管理班级。

爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。

今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。

当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。

爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧﹗我们的生命会因教育而精彩。

感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。

5.优选爱心与责任师德演讲稿 篇五

作为教师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止……

教师是平凡的，教师的责任也是重大的。作为教师，我把我的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

作为教师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。

也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力！

有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。通过本次演讲比赛活动，教师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章！

优选爱心与责任师德演讲稿5篇【二】

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

20XX年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题“爱心与责任”。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。

与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做?这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信“只有学生问题，没有问题学生”。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！

我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

优选爱心与责任师德演讲稿5篇【三】

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！

我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。

有个乡村女教师的故事一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑！

这让我不禁想起一个教育家说过的话：爱是教育成功的基础！教育就是传递爱的过程！在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢?

从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐！

来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的.早出晚归！我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻！

我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！

教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。

优选爱心与责任师德演讲稿5篇【四】

各位领导，各位老师：

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。

优选爱心与责任师德演讲稿5篇【五】

熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择；有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转；有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。

面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。

三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢！我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢！

6.爱心与责任演讲稿 篇六

本篇师德师风演讲稿，主题是《爱心，责任》，全文如下：

师德师风演讲稿

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们 常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

谢谢!我的演讲完毕。

师德师风演讲稿一文到这里就全部结束了，本文主题是《爱心，责任》，可以参考这个思路。

师德师风演讲稿：不悔的选择

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是——不悔的选择。

我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。

为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。

为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?

为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。

为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助!”

教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

7.心系责任,用爱心和智慧育人 篇七

站在我面前的是一个桀骜不驯的少年, 个子不高, 眼睛总是半睨着看人, 破旧的衣服划了一些口子, 不用问就知道, 那是他与别人打架的“杰作”。今天也是因为与同学打架, 他被请到了我的办公室。

……

“你想说什么?”我没有发火, 知道发火也解决不了问题, 关键是要他能说说心里话。

“我想说, 老师, 放弃我吧, 我是个坏孩子。”他低声讷讷地说。

“你说说好孩子是什么样的?”他的话让我惊异, 我无法回答, 转移了话题。

“好孩子?乖, 听老师的话;学习好;对人善良。”他想了一会才说。

“你说了三点。乖、学习好、对人善良。其中的前两点你没有, 对不对?”我慢慢地问他, 他点点头。

“‘乖’这个词, 我觉得用得不太好。如果说听话就是乖, 我觉得还是不用好。人无完人, 老师的话也不一定是真理, 所以听老师的话就是好孩子这个概念也不完全是对的。”

显然他对我的话产生了兴趣, 认真地听着。

“学习好就是好孩子?这也不一定是对的。学习成绩并不能决定人的好与坏, 有些学习成绩不好的人, 在这个社会上也能取得优异的成绩, 一样受到世人的敬佩。你不是喜欢看成龙的影片吗?成龙学习不好, 小学还没有毕业, 可他却是国际知名影星, 你能说他是坏孩子吗?”

他兴奋地点点头, 眼睛有些发亮, 一动不动地盯着我, 期待着我的下文。

“至于你说的第三点, 我完全赞成。因为你说出了做人的基本准则:与人为善。在今天的社会, 如果人人都像你所说的以善良为本, 待人友好, 我们这个世界该多么美好!”我停了下来, 认真地看着他。

“我觉得坏人至少是做出危害他人的事, 对这个社会构成威胁。可你并没有危害他人, 也没有对这个社会构成威胁, 所以, 我想告诉你, 其实你并不是一个坏孩子!你也是一个好孩子。”

他没有再说话, 他在沉思, 我也没有讲话, 我必须给他时间, 让他静静地思考, 他的确应该好好地想想了。

“我其实不想打架的, 我同桌碰了前座女生的头发, 他却不承认, 前座的女生就骂我, 我就和我同桌打起来了。”他终于说出了事情的真相。

“你后悔吗?”我像一个朋友一样问他。

“不, 做了就不后悔。我想让他知道, 他做错了。”他摇摇头。

“可你也付出了代价, 你的手受了伤。”我指着他的手说道。“如果你先忍耐一下, 让老师把课讲完, 下课后再对你的前座说明情况, 效果会如何?”我与他商量。

“可她要是不听我的解释呢?”他提出了另外的问题。

“被人误解是经常的事, 就像你今天被老师误解在课堂上捣乱一样。相信时间会让一切误解都过去的。再说, 就算误解不会澄清, 可你问心无愧, 算是对得起别人也对得起自己, 这不也是你说的‘对人善良’吗?”

他信服地点点头, 郑重地告诉我:“相信我, 我不会再做这样的事了, 我明白了, 我不是一个坏孩子。”

他鞠了一躬, 转身走出了办公室。

读罢此文, 我不禁为郭老师精湛的教育艺术啧啧称道。这则案例给我们带来什么启示呢?

一、心系一份责任, 给生命呵护

没有哪个孩子生来就向恶, 也没有哪个孩子天生就厌学, 哪个孩子第一次迈进学校大门不是心怀好奇与对知识的渴望?有些孩子可能在学习上不开化, 成绩差, 但并不意味着事事不如人;有些孩子脑袋瓜子灵活, 却生性好动, 甚至常常惹是生非……蹩脚的雕刻师, 总是埋怨这块玉不够完整, 那块玉棱角太多, 都不符合他的要求, 而一个技艺精湛的雕刻师则会依顺各块玉的形状雕刻出各种富有个性的惊艳之作。学校教育不仅仅需要培养“优质品”, 更要防止“废品”, 特别是“危险品”的出现。中小学生的可塑性强, 蕴涵着巨大的潜能, 决定这个人成功与否就在于他的潜能发挥了多少。弃恶扬善、习文识礼是教师的天职, 一个高明的教师总是视每一个孩子为可以“雕琢的玉”, 并且是挖掘学生潜能的高手。

面对“桀骜不驯”、“眼睛总是半睨着看人”的少年, 郭老师“没有发火”, 心里想的是“发火也解决不了问题, 现在的问题是要他能说说心里话。”试想如果老师先是劈头盖脸训斥一顿, 然后找家长揭其“劣迹”, 那会是一种什么样的效果?一棵小树苗遭到狂风的摧残后它可能以后永远都会是一棵歪脖子树, 作为老师的我们忍心做狂风去扭曲孩子幼小的心灵吗?我们没有理由放弃任何一个学生, 教师应当是呵护生命的使者。

二、胸怀一颗爱心, 给生命润泽

羊群中偶有一只或几只羊开小差掉队, 牧羊人会快步走到羊群的外侧, 挡住去路, 扬鞭而不伤及, 只须吆喝一声, 离群的羊就又回到队伍中来。学生非圣贤, 他们也会犯错误、闹情绪, 甚至顶撞老师。冰心曾说过:“有了爱, 便有了一切;有了爱, 才有了教育的先机。”我们要给予他们更多的尊重, 以深情厚爱取得他们的爱戴, 化解他们的心理困扰, 为他打开精神发展的领域, 宣告大写的“我”的存在, 从人的尊严感的泉源中吸取力量, 感到自己并不低人一等, 而是一个精神丰富的人。

郭老师首先指出了“‘乖’、‘学习好’就是‘好孩子’”的错误之处, 并例举了学生熟悉而又喜欢的人物——成龙这个极具说服力的例子, 导致“他对我的话有了兴趣, 兴致勃勃地认真地听着”, “他兴奋地点点头, 眼睛有些发亮, 一动不动地盯着我, 期待着我的下文”。接着话锋一转:“至于你说的第三点, 我完全赞成。因为你说出了做人的基本准则:与人为善。……其实你并不是一个坏孩子!你也是一个好孩子。”郭老师与学生的谈话, 其用意显然是让学生重新找回自尊。自尊孕育自信, 自信促成自强, 教育就是润泽和点化生命的过程。

三、心存一份智慧, 让生命鲜活

不少老师认为, 教育学生无外乎表扬 (或批评) 和说教两种方式, 而且普遍觉得批评才是教育, 其实这是对教育方式的片面理解。学生最反感老师在批评自己时, 又讽刺又挖苦, 还向家长告状。个别老师因为一个学生犯一点小错, 就在课堂上唠叨半节课, 浪费了大家宝贵的时间。其实批评也应当像春雨一样, 既滋润根系, 又不伤及枝叶。学生毕竟是孩子, 不懂得理性地思考问题, 最厌烦老师滔滔不绝地说服教育。

8.爱心与责任演讲稿 篇八

一张照片一团迷雾，“爱心妈妈”背后藏秘密

2010年4月19日，北京单亲爸爸王炜在微博里为儿子聘“爱心妈妈”：“孤独症孩子也该有春天！我6岁的儿子浩浩仿佛来自另一个星球的天使，无法用眼睛、心灵和语言读懂这个世界。我此生最大的心愿，就是希望他能像正常孩子一样叫我‘爸爸’，给我一个甜甜的笑……诚聘一位能给浩浩带来快乐的爱心妈妈。”

26岁的童晖前来应聘，就这样走进了王炜父子俩的生活。她告诉王炜，她来自辽宁丹东。两人简单商量了薪水标准、工作时间及服务内容后，就达成了协议。

上班第一天，童晖哄浩浩喝牛奶，小家伙觉得糖放少了，突然焦躁起来，大发脾气，将吸管扔到童晖身上。王炜赶紧替儿子道歉：“对不起，浩浩经常这样，你要有心理准备。”童晖顾不上清理身上的奶渍，一边用纸巾帮浩浩擦嘴一边说：“孩子真让人心疼，我没事。”王炜告诉童晖，浩浩3岁半时被确诊患了孤独症，几年里四处求医，还参加了各种培训班，花费十几万元，但效果不佳，眼下浩浩已到了上学的年龄，却没有学校收他……

童晖的工作时间为上午8点到晚上7点，毕业于天津师范大学的她，曾在北京海马幼儿园工作两年，有着先进的教育理念和深厚的文化素养。考虑到浩浩大部分时间在家中度过，童晖建议王炜买来红色木马、跑跑卡丁车及半人高的维尼熊……她配合王炜，将浩浩的房间布置成了一个色彩斑斓的儿童乐园！

浩浩一天说不了几句话，喜欢原地打转，喜欢冲马桶，喜欢不停地按按钮；他不跟别的孩子玩，不敢用眼睛与人对视，生活自理能力不及3岁幼儿。童晖每天数十次训练浩浩穿衣穿鞋，他还是经常扣错扣子，穿反鞋子，童晖从不责怪他。

渐渐地童晖发现，浩浩经常不是腹泻就是便秘，带他去医院检查后得知，他对面筋、洋葱、鸡蛋等食物过敏。咨询医生后，童晖对浩浩的饮食做了严格筛选，每天做饭格外上心。偶尔出门，童晖会带上浩浩的小饭盒，装上他的饭菜……照顾孤独症孩子的疲惫，远远超出了童晖的想象！

29岁的王炜是北京人，在海淀区经营自己的北京博洋文化传播公司。有时应酬或塞车，他晚上8点才能到家。这早已过了童晖的下班时间，但她不离不弃一直守着浩浩，从无半句怨言。感慨一次次在王炜的内心升腾：孤独症儿子无疑是不幸的，但遇上童晖这样好的“爱心妈妈”，又何尝不是他们父子的幸运？

5月29日，王炜交给童晖一个信封，说：“这是你这个月的工资。”童晖打开信封一看，比两人商定的数目多了1000元，王炜说：“即便是5000元，也跟你的付出不成正比。”童晖坚持只收4000元，说：“你养孩子不容易，咱们按约定的办。”王炜执意要给，童晖笑了：“那就算存在我这儿吧，我给浩浩买玩具。”王炜简直不敢相信世界上竟有如此善良的女孩！

10月26日，王炜要到上海，打算把浩浩交给父母照顾几天。童晖主动提出：“我还是带他去我那儿住几天吧，你放心，你在不在我都会对浩浩一样好。”王炜感慨道：“你对浩浩这么好，远远超过了他那没人性的亲妈妈！”童晖淡然一笑。

一周后，王炜去童晖的出租屋接儿子。浩浩靠着沙发在纸上画线条，童晖在给浩浩包饺子。王炜轻声问：“你不想了解浩浩的身世吗？”童晖垂下眼睑说：“我不想揭你的伤疤。”午饭后，童晖教浩浩辨识硬币，从钱夹里取出一枚5角和一枚1元的硬币，一不留神带出一张照片。王炜随手捡起来一看，照片上竟是童晖与浩浩生母童玲的合影！王炜骇然：“你和童玲是什么关系？”

替姐姐赎罪，爱心小姨解单亲爸爸心结

经王炜再三追问，童晖才不得不说出实情：“童玲是我姐，看到你的微博后，她委托我照顾浩浩，替她赎罪。”王炜愣住了：怪不得她跟一般的保姆不一样，怪不得她对浩浩那么好！自己以前怎么就没有想到呢？她笑起来的样子的确有几分童玲的影子……但王炜仍一脸迷惑：“你说自己是辽宁丹东人，可童玲是长春的啊！”童晖嗫嚅道：“我姐叮嘱我不能让你识破……”王炜突然抓起茶杯摔在了童晖脚下，恨恨地说：“你们都是骗子，我恨你们！”

往事悠悠，时光回溯到2005年。那年6月，王炜与女友童玲双双从北京邮电大学毕业，当时童玲已怀孕几个月，王炜一边找工作一边筹备婚礼。可出人意料的是，这年11月，童玲将刚出生两个月的浩浩交给王炜，决绝地提出了分手。两人从大三开始恋爱，彼此没去过对方家，更没见过对方家人。此后，童玲从王炜的生活中彻底消失，王炜疯了一般四处打听，也没能得到童玲的任何消息。

儿子浩浩彻底改变了王炜的人生，让他一不小心跌入单亲爸爸的行列。浩浩的孤独症犹如黑洞，吞噬了王炜的青春、激情与精力。受儿子的拖累，王炜的生活水深火热……王炜眼含泪水呵斥童晖：“你明天就将浩浩带给童玲，她也该尽尽母亲的义务了！”

整整一个多小时，王炜情绪失控，刻薄地指责童晖和她姐姐，但童晖没有辩解，始终红着眼睛替浩浩钉衬衣纽扣。她的隐忍，渐渐熄灭了王炜的怒火。他哑着嗓子向童晖道歉：“对不起，你是无辜的，我不该向你发脾气。”童晖带泪一笑：“没关系，我理解你的心情。”

2010年11月4日清晨，童晖来王炜家接浩浩。她牵着浩浩往外走，王炜冲过去护住儿子，泪流满面：“昨天说的是气话，浩浩是我生命的一部分，一出生就没离开过我，我怎么忍心跟他分开？”说完，他转脸问童晖：“童玲愿意接纳浩浩吗？”童晖咬紧嘴唇，泪湿眼眶：“如果我姐有能力照顾浩浩，早就来北京了，也不用我替她赎罪了。”紧接着，童晖向王炜揭开了姐姐身上的重重迷雾。原来，童玲生下浩浩半个月后，认识了深圳富商李光辉。对方自称单身，身家过亿，数次向童玲求婚，许诺送她别墅、跑车……童玲涉世未深，狠心将儿子推给王炜，悄无声息地跟李光辉去了深圳。

nlc202309021915

到了深圳童玲才知道，李光辉有家有室，根本没有娶她的打算。他每月给童玲一笔钱，让她做他的情人。几年来，童玲数次想回北京，可又感觉无颜面对王炜和儿子，便一直一个人在深圳漂着。常年心情抑郁，加上对王炜父子的愧疚，煎熬中她的身体越来越差，一年前被确诊患了肺癌……

王炜冷笑道：“这是报应，是生活的惩罚。你们是亲姐妹，性情怎么相差那么大？”童晖哽咽道：“谁的青春不犯错呢？只是有的错无法回头。我也恨过她，但现在她很可怜。”王炜仍沉浸在对童玲的怨恨中。童晖劝他：“现在再跟我姐怄气无济于事，当务之急是治好浩浩的病，给他快乐的童年。”尽管觉得童晖的话说得有理，但王炜还是难以释怀。

孤独症孩子睡眠很少，一天只睡三四个小时。童晖从早上8点到晚上7点，连续11个小时不能合眼。她头疼，内分泌失调，但从不向王炜透露。浩浩说话口齿含糊，童晖上千遍纠正他的口型，一个字一个字地教他发音。她训练浩浩用筷子、刷牙，浩浩一急就咬她，童晖两只胳膊经常落下青紫的牙印。

孤独症孩子忌讳封闭的环境。2011年10月6日，童晖与王炜带浩浩乘地铁时，浩浩突然情绪失控，大喊大叫。有乘客厌恶地说：“孩子都让家长惯坏了！”“这样的小神经病应该锁在家里。”王炜听着心里十分难过。

一出地铁，王炜就向童晖发火：“你姐罪不可赦！如果她负起妈妈的责任，浩浩也不至于这样！”看得出来，王炜还是没有放下恩怨。当晚，童晖通过网络与病床上的姐姐取得了联系。她详细诉说了浩浩的康复情况和王炜的心结，童玲一次次落泪。在妹妹的建议下，她在病床上给王炜写了一封致歉信……

次日傍晚，王炜从公司下班回家，童晖含泪给他读姐姐的致歉信：“王炜，对不起！我是爱你和浩浩的，只因年轻时的一念之差，颠覆了我的命运，也改变了你和浩浩的人生。现在我没有资格说爱，看在属于我的时光不多和童晖的份儿上，你就原谅一个即将入土的人吧！如果有来生，我愿为你和浩浩赎罪……”读着读着，童晖已泣不成声，王炜的眼圈也红了。他终于意识到，与一个剖心忏悔、行将就木的女人纠结，不是男人所为！况且童晖无怨无悔替姐姐赎罪，于情于理自己都该放下仇恨，与童晖一道帮浩浩康复！

孤独症孩子未来灿烂，爱心小姨升级正式妈妈

2012年4月中旬，童玲病情加重，预计生命只剩短短的3个月。儿子都快8岁了，童玲只在照片上见过浩浩。最后的时光里若不能亲眼看看儿子，她死不瞑目。4月26日，童玲在电话里哀求妹妹：“你带浩浩来深圳，让我见一面好吗？”童晖哭了：“姐，我做不了主，要和王炜商量。”当天，童晖向王炜转达了姐姐的愿望，王炜一口回绝：“她狠心抛弃孩子，没尽抚养义务，没资格亲近孩子！”童晖一听终于爆发了：“当初我和妈妈在深圳照顾姐姐，童玲看了你的微博后，跪求我来北京替她照顾浩浩。我不忍心让姐姐带着遗憾离开，26岁的我还未品尝爱情，就心力交瘁做了爱心妈妈。”童晖边说边哭，“我有自己的理想和追求，也不是钢筋铁骨。两年多来我的青春与浩浩绑在一起，完全没有了自己的空间，很多次我想过逃离，但为了姐姐和浩浩，我咬牙坚持着。姐姐毕竟给了浩浩生命，你就不能看在我们姐妹的情分上，答应童玲这个要求吗？”童晖的哭诉，让王炜渐渐冷静。沉默良久，他说：“那就定个时间，我们一起带浩浩去。”

5月16日，王炜给浩浩买来鹅黄色T恤、葱绿色短裤和运动鞋，童晖给孩子穿戴整齐。浩浩胖嘟嘟的胳膊和小腿露在外面，显得格外健康可爱，根本看不出是一名孤独症患儿。经过3个多小时的飞行，三人到达深圳。在深圳市肿瘤医院，童玲的惨状刺痛了王炜的心：她头发眉毛掉光了，脸色黯淡，形容枯槁，两只胳膊比婴儿的胳膊粗不了多少。对生命的本能敬畏震撼了王炜，他怎么也无法将眼前的童玲与当年那个如花似玉的女友重叠在一起。泪不知不觉盈满了他的眼眶。

看着童玲恐怖的样子，浩浩吓得直往后退。童晖轻轻将浩浩拉到姐姐身边：“别怕，她也像我一样爱你。”也许母子心灵感应，浩浩伸出两根指头，怯怯地摸了一下童玲的脸。儿子红扑扑的脸蛋，长长的睫毛，圆润的下巴，一切是那么生动。但童玲最终压抑着自己的情绪，没有和浩浩“母子”相认，事后她对童晖说：“属于我的时光不多了，要是浩浩这么小就知道即将失去亲妈，是一件多么残忍的事！”她又一次对王炜表达了歉意：“对不起，是我把你害成了这样。人生太残酷，有时一转身就是一辈子。”王炜彻底放下了一切怨恨，难过地说：“那一页已经翻过去了，别提了。”“能得到你的原谅，我心安了。浩浩被你们照顾得很好，谢谢你和童晖。”说着，一行清泪滑过童玲消瘦的脸颊。

两天后，王炜和童晖带浩浩返回北京。7月3日，虚弱的童玲在电话里与童晖道别：“好妹妹，姐欠你的，只有来生再报了……请你一定帮浩浩康复。”童晖流着泪答应了。三天后，童玲走完了人生短暂的31个春秋。浩浩小小年纪失去了亲妈，王炜不免为儿子悲伤。童晖的悲痛藏于内心，她将全部心思和精力放在浩浩身上，以完成姐姐的遗愿。

经历了与姐姐的生离死别，童晖与浩浩的感情有了质的飞跃。如果说以前照顾浩浩是为了替姐姐赎罪，那么现在，她心甘情愿做浩浩的爱心妈妈，从心理上将浩浩当成了最亲的人。这年8月，童晖了解到针灸能刺激脑神经发育，调理肠胃功能，于是每个星期都带浩浩去东直门医院进行三次针灸治疗。

到2012年11月，经过中西医结合治疗，浩浩的症状明显得到缓解：在家里他主动开口说话了，喜怒哀乐写在脸上；遇到开心事他会叫“爸爸”“阿姨”；家里来了陌生人，他的目光不再躲避，敢与人对视了。而且，浩浩的生活自理能力渐渐增强，会自己洗脸、刷牙，自己穿衣服、系鞋带，肠胃功能也大为改善。

孤独症与天才只有一墙之隔。两年多的相处中，童晖发现浩浩对数字和色彩有着天生的敏感。车牌号、电话号码，他看一眼就能熟记于心。浩浩从未学过绘画，但能将海水、飞鸟、大象等画得惟妙惟肖。2013年1月，童晖给浩浩报了绘画和语言两个学习班。平时在家，她就辅导浩浩说话、写字。节假日，她和王炜一起带浩浩去公园或护城河边写生。浩浩坐在画夹前画素描，童晖和王炜一人一边，欣赏他的“大作”，那情景，就是温馨和谐的一家三口。

2013年5月23日，浩浩创作的《小蝌蚪找妈妈》，在北京幼儿绘画比赛中荣获优秀奖。童晖带着已认识了200多个汉字的“小画家”浩浩领奖归来，王炜骄傲地将儿子的奖状张贴在客厅里。两人肩并肩站在一起，憧憬浩浩的灿烂未来。突然，浩浩搬来两把椅子，放在王炜和童晖身边，仰着脸说：“爸爸、阿姨，请坐！”对别的孩子而言，这是很平常也很容易的举动，可这种事发生在浩浩身上却是奇迹。童晖激动得声音颤抖，说：“外星球孩子变成地球人了，浩浩懂得感恩了！”王炜更是喜极而泣。

2013年6月20日，王炜和童晖带浩浩从游乐园回来，王炜试探着问童晖：“浩浩越来越离不开你，你这个爱心妈妈能否升级做他的正式妈妈？”童晖听得出来，王炜是在向她求爱。几年的朝夕相处，童晖见证了王炜的责任与担当，对他有了深深的依恋之情。而且，她也不想把浩浩交给别的女人，她希望一直守在浩浩身边。沉默片刻，她说：“我愿一辈子跟你和浩浩在一起，这是咱们三个人的‘三赢’”。

两人商定，2013年10月举行婚礼，真正给浩浩一个温暖的家。

〔编辑：冯士军〕

9.爱心责任奉献演讲稿 篇九

今天，我们全体班主任、级部主任和校委会成员在这里召开20xx―20xx学年度第二学期班主任工作经验交流会，刚才听了四位老师的外出学习经验，自己深受启发。就班主任工作谈一下自己的一点感想，与大家共勉。

屈指算来，我入萃清整整四十六天，四十六天里总被一种精神感动着，但始终没有找到合适的词语来概括这种精神，自从参加了青年教师师德演讲比赛，聆听了12位青年教师的演讲后，特别是听了张丽华老师的演讲《迟来的爱》，对这种精神有了初步的感悟，这种精神就是爱心、责任和奉献，那么我就用感动我的这种精神作为今天交流的题目，与大家一起分享!

10.爱心,责任心,感恩心演讲稿范文 篇十

尊敬的各位领导，亲爱的同志们：

大家好！

我是xx农信社一名普通柜员。今天，我带着感动，带着真情，站在这方舞台上，讲述我们心怀爱心、责任心、感恩心，在自己的岗位上诚实劳动，改革创新的心路历程。我演讲的题目是《爱心秉承责任，感恩创造价值》。

我，是一位平凡的90后男（女）孩，从事着一份光荣的工作--信用社前台营业员。年轻的我不追时尚流行的时髦，不赶韩日潮流的前卫，不图一杯清茶的安逸，不慕权力地位的尊贵。只奋战在银行前台的一线，谱写出一名普通柜员的平凡和骄傲！再回首，一年的时光不长，可是火热的青春岁月却见证了我艰辛笃定的选择--从前台接待到客户服务，从业务办理到拉余额、跑营销，甚至是参加各种演讲、主持、文艺晚会、礼仪、内训师等活动，我都充满朝气、充满活力，积极向上。一年金融路，深深服务情。窗明几净的三尺柜台，我是信用社的形象大使；人来人往的业务大厅，我是亲切友善的邻家小伙（姑娘）；炊烟袅袅的村头村尾，我是甘于奉献的服务队员；纷繁复杂的转账汇票，我是业务精湛的银行白领。忘不了我们带着责任心，在无数个休息日加班加点工作；忘不了我们带着爱心，冒着严寒酷暑深入村民中间，为他们讲解金融知识；忘不了面对客户的误会，我们用感恩心解释，让他们带着问题来，带着满意归......太多的忘不了，沉淀出青春的色彩与声音；太多的忘不了，让我懂得了成长的过程和意义。

弹起冬的序曲，走过夏的变奏，在点钞记账的核算中，我走过了年少的青葱岁月，在忙忙碌碌的柜台前，我奉献了炙热的青春年华；在孜孜不倦的学习中，我掌握了现代的金融知识；在万家灯火的平安夜，我坚守着不变的爱与奉献。还记得去年冬天的一个午后，外面寒风凛冽，雪花纷飞，老储户刘大爷心急火燎地来找我，要汇款。经询问，才知他收到短信，说自己中奖了，要汇税费。我立马识破了这一骗术，及时挽回了刘大爷的损失。得知真相后，刘大爷紧紧我住了我的手：我真是老糊涂了，多谢这位聪明的小伙子（小姑娘），多谢你们信用社，你们真不愧是咱们的贴心银行，把服务做到了心坎里。刘大爷感动得语无伦次，脸上流出了泪花。

最难忘的一次经历是在去年冬天。外面寒风凛冽，雪花纷飞，老储户张大爷心急火燎地来到我们银行，想把前几天存的钱提前支取。经询问，才知他在外地打工的儿子摔伤了，正在医院抢救，等着用钱。张大爷很着急，说现在把钱取出来，再让人带到儿子手中不知要多长时间，这钱等着救命啊，希望我们想想办法。望着心急如焚的张大爷，我和我的同事们立即给老人出了个主意，建议让他儿子那边的工友帮忙，在当地立即开一张信用社的活期存折，然后把账号告诉张大爷。这边通过无折存款，几分钟就可以到账。听到这里，张大爷立即给儿子的工友打电话。不出一会儿，工友们就报来了新开户的账号。我们员工则麻利地敲击着键盘，一小会功夫，就熟练地办完了所有的转款手续，老人在柜台外张望着，激动的说不出话来，这么快功夫钱就到帐了，真实高效率啊。一会儿功夫对方电话进来了，报告款已经成功到帐，电话那边格外兴奋，传出一片对我们信用社的赞叹声。我儿子终于有救了，多谢你们，多谢你们信用社，你们真不愧是咱们的贴心银行，把服务做到了心坎里。老张一下子激动了起来，脸上流出了泪花。一年来，像这样热情服务客户的案例不胜枚举。面对客户，我总是用真心服务每个客户，用真情感动每颗心灵，用实际行动为银行争荣誉，为服务添光彩。我愿用爱心，把和谐信用的凯歌奏响；用责任心，把金融工作的信念夯实；我将把感恩的心灵，闪耀成飘扬的旗帜；我会把执着的信念，积蓄成远足的力量。铭记三心，真诚服务，我会以此为人生的起点，无愧于这份平凡而伟大的工作，无愧于自己的中国梦！篇二：感恩的演讲稿《责任、爱心、感恩》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们、大家好！

今天我演讲的题目是《责任、爱心、感恩》

世上有很多的东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，或许您会疑惑“那是什么？”，对，是爱，是无私的爱。爱不是索取，不是等价交换，而是付出！用责任去默默付出。

有责任的爱是天底下最无私的爱，是人世间最伟大的爱。母亲的艰难付出不求回报，老师的呕心沥血还在无私奉献，各行各业的精英们，用汗水和智慧铸造了钢铁般的祖国。当大震降临汶川时，全球的人们把无私大爱展示在世人面前。这些爱都是有责任的爱，他们的付出都是心甘情愿的，是不需要任何回报的。常怀一颗感恩的心，身上就会有一份责任。每一个有责任心的人都爱我们的父母，爱我们的师长，爱我们身边的人，爱我们祖国的一草一木。

朋友们、同学们爱父母、感恩父母，因为他们给了我们生命；爱老师、感恩老师，因为他们给了我们知识；爱家乡，感恩社会，因为这美丽的县城是我们成长的摇篮。一位有责任心的人，也一定是一位心怀祖国的人。选择阳光，高山会拥有绿色，选择责任，爱心会与感恩并存，亲爱的同学们，凭借岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热血，让我们伸出双手，高擎爱的火炬，一起去迎接一个又一个灿烂的黎明吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：爱心与责任心演讲稿

爱心与责任心演讲稿

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去„„而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？

当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。篇四：感恩责任励志演讲稿

感恩励志活动讲稿

一、感恩立德，明礼修身

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！如果你是一个苦恼的人，你应该学会感恩，因为感恩是驱除你的苦恼的一剂良方妙药；如果你是一个对生活心灰意冷的人，你应学会感恩，因为感恩的时候就是你的身心得到温暖的时候；如果你是一个郁郁不得志的人，你应学会感恩，因为感恩会使你的心情渐渐舒畅，渐渐平和；如果你是一个被生活压得喘不过气来的人，你应学会感恩，因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心；如果你是一个只顾索取的人，你更应学会感恩，因为感恩会使你变得会适当地给予；如果你是一个快乐的人，你也应学会感恩，这样，你的快乐就会取之不尽......对别人感恩，相应会得到他人对你的感恩，所以你是得到了两份好心情。学会感恩，就是学会了长存感激之情，永存爱心。

二、自强不息，立志成材

困难催生伟大的品格，压力凝聚坚不可摧的精神。作为承载未来和向往明天的当代大学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。

在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚

信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情，永远奋发向上。立足专业，广泛学习。用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。

三、勇担责任，诚信做人

人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。

当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来，把“感恩、自强、责任”这一美德进行到底！

中心小学

2009年6月篇五：爱心 诚心 责任心 感恩心

爱心 诚心 责任心 感恩心

——学习计划

刘清海

教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育教学之本领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。要做好自身发展，我认为必须拥有这四心：爱心、诚心

责任心、感恩心。爱心

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣——梵高

人的本性告诉我们：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。所以我可以自豪的说，老师的爱是伟大的。爱是一门艺术，也是一门大学问。我认为爱学生，应该给每一个孩子表达的机会。爱学生就应该尽可能的公平民主。《学记》中有句流传千古的古训“亲其师，信其道”。爱人者，人恒爱之。只有让孩子们体会到了我对他的爱，孩子们才会亲近老师，才会相信我所说的，所要求他们做到的。所以在教师生涯中我要用我的爱心去感化学生，去让他们体会我的爱。

诚心

诚者天之道也,诚之者人之道也--《礼记·中庸》 诚心，即诚实守信，言行一致。诚信使立身之本，处世之际，是高尚人格力量，是良好道德形象。教师的诚心就是要真诚的对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟，勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象。在工作中我要做到真诚的对待同事，真诚的对待学生，为人师表，表里如一，遵守诺言，恪守信用，成为学生尊重和信任的良师益友。

责任心

我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——高尔基《人》 责任心，即自立自强，勇于担当。责任心，是成就事业的基石，也是师德评价最基本的尺度。教师的责任心，就是要牢固树立“教育发展责任在我，发展迟缓，我又责任”的强烈责任感，使命感。因此在今后的工作中，以贡献全部力量，服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气。

感恩心

感恩即是灵魂上的健康。感恩心，即心存感恩，回报社会。心存感恩是一种幸福的习惯，幸福可以传染，一个幸福的人，可以让周围的人也体会到世界的美妙。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！今后的生活和工作要善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽。始终以坦荡的心境，开朗的胸怀，对待工作和生活。

具体计划

针对以前工作中的不足，为在全面掌握知识体系的基础上将自己融入到教育教学领域中去，在教学实践中创造性地进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法，促进教学工作向更高层次进步，特依据自身实际制定如下的专业发展计划： 第一，教学方面。

1、经常跟老教师进行教学交流，并且进一步做好了解学生从而更有效的把握课堂，努力做到善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信，让学生都在我的关心下快乐的接受知识。

2、积极探究教育教学规律以及教学方法，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。深抓课堂，提高课堂教学效率，着实减轻学生负担。

3、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

第二，教育科研方面

积极参与学校倡导的教育教学课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平，拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。

第三，学习及其他方面

深入研读优秀的教育教学理论著作，如《中学物理报》、《教师之家》、《中学物理教学参考》、《班主任之友》等，以此来熟悉本学段、本学科和班主任工作的教育教学理论，并能将其有效地运用到教育教学研究中去，及时记录自己的教学心得，写出教学反思，养成勤写勤练的习惯。针对以上三方面目标制定以下具体措施： 1.从小事做起，细微入手，做到点滴积累以成江河。备课做到精细化，批改做到具体化。认真阅读教材、教辅，形成自己的特色导学案。批改讲评时要具有针对性。2.课堂教学争取做到由浅到深，由易到难，由点到面，实现因材施教，分层教学，做好偏科生的辅导。

3.认真学习学校组织的教师专业发展理论，建立专业责任感。4.养成每天阅读的习惯，保证每天有1小时以上的读书时间，时刻关注物理学科的前沿，使自己永不落伍。

5.积极参本教研组的集体教研，虚心向老教师请教。6.关心每一个学生的日常生活，但与学生保持适当距离。7.每天至少找一个学生谈心。

11.用责任和爱心管理班级 篇十一

一、重视教育引导，使学生明理做人

技校生由于各种原因，在文化素质、文明修养等方面都存在一定的问题。根据学生的实际情况，笔者以教育为载体，通过三个措施，使学生树立正确的思想道德观念，养成良好行为习惯。

１.从细节入手，提高学生的文明素养

每个学期刚开始时，笔者就参与到学生们布置教室的活动中，与学生们一起学习、一起活动，潜移默化地让学生们产生一起为班级荣誉而努力的意识。在课余时间，笔者通过开展班级教育活动，如“感恩父母”等活动，让学生们通过理解父母，能够心怀感恩。笔者还积极拓宽教育途径，带领学生参加社会大课堂活动，如向灾区捐款等活动。通过活动，让学生明理，在明理中，促进学生成长。

２.建立班级管理制度

班级就像一个大戏台，没有规矩，不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度，是班级文化的一大核心，是良好班风得以形成的有力保证。在笔者所带的班级，班规是由学生自己通过讨论制定出来的，是一切班级活动的行动指南。每个学生，包括笔者在内，都要遵守这个班规。通过学生们自己制定的班规，让学生们产生认同感，进而有效地规范约束同学们的言行，最大限度地避免了班级工作的随意性，在惩处歪风、激励后进、奖励先进方面有着巨大的作用。另外，笔者在班级管理中推行QQ群、飞信群，用学生喜闻乐见的有效形式，切入班集体的团队教育。通过采用量化评分进行奖分、扣分的奖惩制度，及时将学生每周的操行得分发布在班级的QQ群上，对进步的学生通报表扬，对退步或有违反规定的学生采用飞信私聊提醒的方式，教育引导学生健康成长。

３.建立班级岗位责任制，实行劳动委员岗位轮换制度

通过学生干部的轮换，能够让每一位学生都参与到班级的管理中，鼓励学生发挥主人翁精神，有效地培养学生的责任感，从而达到呈现良好班风、班貌的目的。

二、关爱尊重学生，赢得学生的信赖

世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。没有爱，就谈不上教育。班主任的爱心，不仅表现在学生有困难时去关心帮助，更要悉心了解学生的心理，尊重学生，努力与各种性格的学生打成一片，架起师生间心灵相通的桥梁，把爱倾注到每个学生的心田。只有让每一个学生都感受到老师的爱心，在感情上产生共鸣，学生才能得到心理上的欣慰、满足感，从而产生亲切感。

老师的一个善意微笑、一个鼓励的眼神，也许就能改变学生的一生。一个严格的要求，可以让学生终身受益；一次爱心奉献，可以让学生一生铭记；给学生一个关怀，会使全体学生得到温暖；给一个学生冷漠，会刺伤众多学生的心。在学期之初，学校组织学生体检，一些外地学生未能按时体检。然而，他们自己又不认识路，更不清楚车站所在地的具体位置。在这样的情况下，笔者就先带他们去坐公交车，又骑车赶到他们下车的车站去等待，亲自带他们去体检。在这些微不足道的小事中，学生们深刻地体会到老师对他们的关爱，从而逐步拉近了师生间的距离。学生们也能懂得，老师在学习和生活中对他们的严格要求，是出于对他们的尊重和爱护。一枝一叶总关情，班主任对学生真诚、无私的爱，可以点亮学生心头上的希望之光。让笔者十分欣慰的是，如今的学生，与笔者已经无话不谈了。更重要的是，他们用努力学习来回馈老师对他们的教育。

三、齐心协力育人，使工作收到事半功倍的效果

了解学生的目的是为了更好地教育学生。只有全面深入地了解学生，才能掌握学生的思想动向、喜怒哀乐、爱好与追求，才能有的放矢地做好教育工作。要做好教育学生的班主任工作，需要科任教师、家长以及社会有关方面的配合。因此，笔者主动与各方面取得联系，使教育目标一致。班主任固然是一个班学生良好品德、行为习惯养成教育的主导力量，但不管是从人数还是课时数考虑，学科教师与学生的接触也不少，所以，笔者首先主动与科任教师取得联系，互通情况，虚心听取科任教师意见，协调各教师之间的工作，完成教育任务。其次，笔者主动与家长联系，通过家访、书面、电话联系等方式，从爱护学生出发，了解家庭各方面对学生可能产生的影响，提出教育建议，帮助家长正确认识和对待学生，以便共同努力、协调一致，使教育取得更好的成绩、更佳的效果。以笔者所带班级上的一名学生为例，该学生产生厌学情绪后，经常迟到、旷课。笔者经过与家长的合力教育，该名学生的学习积极性提高，保持全勤。

以上只是笔者个人在工作中的部分感受和体会。其实，班主任保持与时俱进的态度，才是工作的精髓。作为班主任，就应不断地在实践中探索和创新，使教育收到满意的效果，实现人才培养的目标。