厦门大学管理信息系统

厦门大学管理信息系统（精选11篇）

1.厦门大学管理信息系统 篇一

信息管理与信息系统专业大学生涯规划

一、自我评价

我学习的的是信息管理与信息系统，我觉得这个专业主要是学习有关管理与信息技术方面的知识。将来将就业于联通与移动还有腾讯等通讯公司，进行信息方面的管理工作。

我来自东北**，性格比较直爽，敢于直言，但这也是将来就业的一个缺点之一，而且我与人交流沟通的能力比较弱不爱说话，这都需要改正。还有我比较喜欢规划，我的领导能力还有规划办事的能力比较好，喜欢接受各种新事物，热于钻研。

从知识方面，由于应试教育，我的政治历史还有地理等方面了解的很少，但我很喜欢历史方面的书籍，喜欢了解史实。

二、今后目标

1、立于世，善于事，容于人，博于学。

2、学会学习，学会思考。

3、在性格方面成为一个大方开朗、敢于言表、活泼积极的人。

4、多多了解各种知识，成为一个渊博的人。

5、在专业方面成为一个精通的人，成为一个有能力、可独当一面的人。

三、具体规划

1、入学两个月

慢慢熟悉并适应大学的生活，与同学和舍友相处融洽

了解大学的学习方式，制作属于自己的提升方案

对所修学科的要求基本了解

读一些老师推荐的书籍，对其进行初步的理解

积极加入各种社团，竞选班级干部，锻炼自己的语言和心理能力

2、第一学期

积极参加各种社团活动，为生活出去一些空虚和无聊

学习各种体育活动的基本方法和比赛规则，并时常进行锻炼。如玩羽毛球、进行十二分钟跑等

坚持在闲暇时间在图书馆看一些历史方面的书籍，弥补高中时期不学历史对历史知识一无所知的空缺

随着老师对课程讲解的深入对老师所选书籍进行升入理解，明其深意

选择一个小语种进行学习，如日语和法语等进行初步的学习

看一些并参加一些能提高口才和处事能力的活动，如演讲等

3、第二学期

参加志愿者活动，增加自己的对各种职业的认知

在周末期间做一些杂工，赚自己的一个小金库，并提高对社会生活和职业的了解

继续看各种书籍，丰富各种知识，尤其是政治方面，有助于对经济管理的学习

对计算机的各种操作，包括不学习的都要进行了解

坚持锻炼身体

4、大二年级

在计算机基础课程很好地掌握后，选择一项自己感兴趣的内容进行深入了解和探究

坚持大一的预习、认真听讲、复习的习惯，继续努力学习，争取全班前十甚至前五

在看过各种读物之后进行评价并写下感想，锻炼自己的写作能力和思考能力

锻炼身体，并选择一向擅长的进行加强训练

进行四级考试，以高分通过

对所选小语种进行学习并能简单对话

考虑是否进行双修

5、大三年级

在放假暑假时期，进行相关单位实习并了解本专业的工作对学习真正需要什么

对所了解的东西进行学习，思考时间和所学的知识的差距所在考虑考研要选科目和所选大学

为考研努力学习，并为六级而奋斗

继续小语种的学习，达到熟练标准

英语的口语训练

进入全班前五

6、大四年级

为考研做最后冲刺，加油考入研究生

对所选专业进行精通的深入

多读书籍，对国家政治经济等熟知并做自己的评价，有独特见解

注：此大学规划根据经管职业生涯规划大会内容所写

2.厦门大学管理信息系统 篇二

我国高校基本建设随着高等教育事业的迅速发展发生了很大的变化, 建设对象由最初的教学、实验及居住的基本用房, 逐步演变成了体量倍增、造型多变、结构复杂、功能多样化、技术含量大幅提高的新型建筑。这些建设项目呈现投资规模大、工期要求紧、施工技术复杂、参与单位众多、社会影响面广等特点, 对于高校基建管理水平提出了严峻的挑战。随着现代计算机技术、网络技术以及通信技术的快速发展及其在工程项目管理领域中的广泛应用, 信息化管理已成为了提高基建管理水平的重要手段。

管理信息系统开发过程中需求分析是最重要且最复杂的一个环节, 管理信息系统开发的成功与否很大程度上取决于需求分析的质量。研究拟结合新疆师范大学基建管理体制, 对参与新校区建设的各工作组、职能部门及相关领导进行深入的用户需求分析, 从组织机构、职能领域、业务流程等方面确立系统的开发目标, 在此基础上进一步展开详细的工作需求分析, 形成新疆师范大学基建管理信息系统的用户需求分析报告, 以此作为依据进一步进行基建管理信息系统的开发。

本项目旨在通过对新疆师范大学温泉校区基建管理信息系统的研究与开发, 加快推动本校基建管理的信息化进程, 提高基建工作尤其是新校区建设效率, 提高工作的标准化、规范化和程序化, 节约人力资源, 力求促进温泉校区基建管理工作的规范性和有效性, 同时期望研究成果模板能为国内其他高校的基建管理信息系统建设提供参考。

2系统用户需求分析

2.1组织机构分析

新疆师范大学温泉校区建设组织机构设置情况为:由党委书记、校长为组长的温泉校区建设领导小组, 下设温泉校区建设指挥部, 由指挥部统领监审组、招标采购组、筹资组、附中校园规划组等4个工作组及1个办公室, 履行对温泉校区建设工程项目实施过程的管理、指导、决策职责 (详见图2-1) 。

新疆师范大学温泉校区建设指挥部办公室共设立5个职能科室, 分别为综合科、规划科、工程管理科、市政建设科、安全管理科、绿化科, 各职能科室按照科室职能, 配合完成温泉校区建设项目管理及日常行政工作。

新疆师范大学温泉校区建设指挥部, 根据建设工程项目的特点, 推行矩阵式项目管理模式, 即根据工程建设项目的特点, 指派项目负责人 (即业主代表) 行使工程实施过程中具体的组织和管理职能, 是工程项目实施阶段的管理实体。各科室及工作组按其职能分工, 与项目负责人协调工作, 共同做好工程项目实施阶段相关的业务工作。

项目负责人根据项目的具体情况由指挥部指派, 在基本建设项目实施过程中受指挥部的领导, 在工程项目实施过程中行使组织和管理职能, 直到工程竣工验收交付。

2.2项目结构分析

温泉校区建设项目大致分为以下几类工程:市政工程, 房建工程 (建筑、结构、设备、电气) , 弱电工程、消防工程、景观绿化工程, 各种类工程下再进一步划分工程标段 (详见图2-2) 。

2.3工作任务分析

新疆师范大学温泉校区建设管理以项目为管理核心, 各建设工程项目为项目管理实体, 各工作组及各科室按其职能服务于项目进行协同配合工作。通过对新疆师范大学温泉校区建设指挥部组织机构的分析及基建管理流程的分析, 如图所示, 可将新疆师范大学温泉校区建设指挥部的工作主要分为15个任务, 它们分别是:建设前期手续办理、设计管理、重大技术审查决策、招投标管理、设备材料采购、合同管理、质量管理、安全管理、进度管理、财务管理、筹资管理、造价管理、审计、档案管理、会议管理。

注:☆表示主办;△表示协办;〇表示配合

2.4工作流程分析

针对新疆师范大学的基建管理组织结构以及温泉校区建设特点, 可以分析得出以下几个重要流程组织: (1) 招标采购申请工作流程。新疆师范大学温泉校区的招投标业务可分为工程类招标和货物采购类招标两大类, 范围包括建设项目的施工、监理招标和设计、勘察招标。范围包括温泉校区所有建设工程建安、设备、咨询类招标。招标采购申请流程:工程管理科 (市政科、绿化科) →指挥部办公室主任→国资处→审计处→纪检委→总指挥。 (2) 设计 (技术) 审核流程。工程管理科 (市政科、绿化科) →规划设计科→指挥部办公室副主任→指挥部办公室主任。 (3) 设计变更、签证审批流程。新疆师范大学温泉校区所发生的一切设计变更和工程签证首先由施工单位提交设计变更、签证申请, 指挥部办公室进行审核后开始校内审批流转, 期间需报送审计处进行造价审核, 核算变更、签证的工程量及价格。审核结果经报送方认可后即可计入设计变更、签证付款流程。单位、材料设备供应单位) →工程管理科 (市政科、绿化科) →指挥部办公室副主任→审计处。设计变更、签证付款流程:工程管理科 (市政科、绿化科) →指挥部办公室副主任→指挥部办公室主任→审计处→国资处→计财处→纪检委→总指挥。 (4) 材料、设备报验流程。温泉校区材料、设备报验按照以下程序进行:材料设备供应单位→工程管理科 (市政科、绿化科) →国资处→审计处→纪检委→后勤服务中心。 (5) 工程款流程。根据新疆师范大学温泉校区建设合同管理办法, 供货类合同的付款依据为验货清单、验货人员意见及质检部门检验合格文件的复印件;工程类合同的付款依据为施工方工程量报审材料、监理审核材料、造价审计审核支付明细表。当符合合同付款条件时, 需由施工方经办人填写付款申请单并附付款凭据, 经项目负责人、分管领导、主管领导、纪检委、审计处、国资处、总指挥审核后支付。工程款审核流程:施工单位 (材料设备供应单位) →监理公司→工程管理科 (市政科、绿化科) →指挥部办公室副主任→审计处。工程款支付流程:施工单位 (监理单位、勘查设计单位、材料设备供应单位) →工程管理科 (市政科、绿化科) →指挥部办公室副主任→指挥部办公室主任→国资处→审计处→计财处→纪检委→总指挥。 (6) 合同审核流程。温泉校区基建工程合同主要分为三类:施工类合同、供货类合同、咨询服务类合同。依据新疆师范大学基建管理办法, 招标工作组负责委托的经办人须先填写《合同会签表》, 正式启动合同的签订流程。经项目负责人、资产处、审计组、纪检委评审, 并就合同文本提出评定意见, 报送指挥部副总指挥、总指挥进行最后审核, 审核通过后方可签订该合同。合同评审流程图:国资处→工程管理科 (市政科、绿化科) →审计处→纪检委。合同签订授权流程图:国资处→综合科→指挥部办公室主任→校办→总指挥。

2.5系统开发目标的确定

为了实现日常流程的网络化处理与建设资料共享, 可将新疆师范大学温泉校区建设管理信息系统开发目标归纳如下:以项目管理为核心, 从工程进度管理、招标管理、合同管理、财务管理、现场签证、设计变更的整个过程进行全面的掌握与控制, 并在这一过程中将相关文档、数据纳入其中。通过管理信息系统的应用实现基建项目的高效管理、使基建管理人员便捷沟通、严谨办公, 提高工作效率, 同时实现项目的信息共享, 使得用户在办公时能参考精确的数据及资料, 进行有效决策, 实现建设管理的科学化、现代化、规范化。

3系统用户需求的实现

3.1系统功能模块的设计

项目选取了项目信息、工程进度、招标管理、合同管理、财务管理、现场签证、设计变更等几大建设核心任务作为系统的7个功能模块, 将建设中的重要工作流程与资料信息纳入其中。 (1) 项目信息模块。项目概览模块中, 特定权限用户可将建设项目的主要信息进行录入, 方面其余使用者查询使用, 也可为项目报建、招标、设计等过程提供一个标准化的项目数据; (2) 工程进度模块。工程进度模块中, 设置了各项目的进度计划、形象进度以及实景照片, 项目负责人可根据施工单位上报的进度计划、每月形象进度进行录入, 并可上传工程进展照片, 系统内所有部门及用户均可随时了解项目进展情况与进度控制情况; (3) 招标管理模块。工程进度模块中, 设置了招标计划的信息录入与查询, 并将处在各招标环节的项目进行归纳, 便于分类查询招标进度; (4) 合同管理模块。合同管理模块中, 列入了合同授权申请流程和合同审批流程, 并可查询已定合同, 特定权限者可据此管理合同或流转合同内容、签订等相关审批手续。除此之外, 若主合同之外发生了合同工程量的变更, 也可在此模块中进行录入, 提供查询资源, 方便项目负责人、审计处、财务处等用户对合同履约内容、支付款项等工作进行高效控制; (5) 财务管理模块。财务管理模块中, 着重选取了建设项目付款信息这一重要信息查询功能, 系统用户可根据财务处录入的各标段付款一览表, 实时了解项目以往付款情况、剩余款项情况以及支付百分比, 实时共享付款数据, 有效控制工程支付进度; (6) 现场签证模块。现场签证模块中, 包含现场签证的审批程序, 并可实现用户实时查询签证流程的流转动向与进度的功能; (7) 设计变更模块。设计变更模块中, 包含设计变更的审批程序, 同时实现用户实时查询设计变更流程的流转动向与进度的功能, 并且可将设计变更文档上传, 为项目施工结算提供便利信息。

3.2系统的实现技术和工具

(1) 基于Microsoft公司的.Net架构开发的B/S模式的应用程序, 采用SQL Server 2008大型数据库, 具备很好的安全性和稳定性, 支持海量数据的存储能力, 支持远程实时操作。开发语言采用C#、ASP.NET、Web servers等技术; (2) 界面及操作风格充分吸取WINDOWS的风格特点, 大大简化操作过程, 美观简洁, 极具人性化风格; (3) 与OFFICE的无缝连接, 可直接将各种报表、单据清单导入EXCEL, 为用户的二次分析方便地提供数据依据; (4) 由于采用的是B/S结构本系统不需要在客户端安装任何软件, 只需要通过浏览器登录到平台即可, 具有更高的兼容性, 只要有电脑能上网就可以登录平台进行办公; (5) 系统的权限管理严谨, 采用按个人、角色方式管理权限, 由各操作员管理自己的密码, 系统平台保存其密码, 安全系数高。权限所能管理的功能划分详细, 不但有进入各模块的权限, 更有进入各模块后的操作日志, 完全基于Web之上的B/S结构。

4结论

项目就当前新疆师范大学温泉校区的基建管理模式进行了有针对性的研究, 深入的分析了新校区基建管理的组织结构、项目结构、工作任务与工作流程, 结合学校目前建设中存在的问题, 以及影响管理效率的因素, 以校内参建部门作为系统主要用户, 得出系统用户需求结论, 并以此进行基建管理信息系统的功能需求分析, 建立基建管理系统功能目标。项目选取了项目信息、工程进度、招标管理、合同管理、财务管理、现场签证、设计变更等几大建设核心任务作为系统的7个功能模块, 将建设中的重要工作流程与资料信息纳入其中, 各部门用户使用系统时, 可实现文件签转的快速和高效, 并可实时查询项目相关的一切信息。

因项目时间与资金有限, 系统尚存一些欠缺:如学校以外的众多参建主体未纳入系统用户组, 校外程序的流转与资料保存仍停留在传统阶段;基建管理信息系统未与办公系统结合起来, 校内用户的网络办公工作量未得到简化。这些不足之处需要我们在进一步的研究中予以完善, 以期将该系统的使用价值提升到一个新的层次。

摘要：新疆师范大学温泉校区基建管理涉及校内多个工作组及职能部门, 其间业务关系错综复杂, 工作流程、交叉环节繁琐。项目通过对新疆师范大学温泉校区基建管理体系的分析与实践研究, 寻求适于本系统用户需求分析的步骤、开发思路以及分析方法, 开发基于新疆师范大学新校区建设的个性化管理信息系统。

关键词：温泉校区,建设管理,信息系统

参考文献

[1]任莹.高校基建管理信息系统用户需求分析研究[J].建筑经济, 2012 (5) .

[2]王再军.浅论现阶段高校基本建设管理[J].长江大学学报自然科学版:理工卷, 2009 (3) .

[3]郭鲁.工程项目信息化管理探讨[J].企业经济, 2012 (1) .

[4]韩富国.论如何实现基建工程管理的信息化[J].建筑知识:学术刊, 2015 (6) .

[5]陈光.城市轨道交通工程招标特点研究[J].中国工程咨询, 2002 (12) .

[6]宋歌.面向中小型企业的WEB办公自动化系统设计与实现[D].2015 (6) .

[7]王尚, 唐华.小区物业地理信息系统的设计及其实现[J].城市勘测, 2004 (2) .

3.厦门大学管理信息系统 篇三

【关键词】大学生思想道德 素质测评 管理信息系统

大学生思想道德素质测评是高校大学生综合素质测评的一个重要组成部分，随着高校素质教育的改革，使高校学生管理工作从传统的事务性管理，变成了养成教育的主渠道，管理育人的主课堂。这就迫切需要构建大学生思想道德培养、评价和管理的信息化平台，研发大学生思想道德素质测评管理信息系统，用先进的信息网络技术构建大学生思想道德素质评价的网络体系，进而配合大学生综合素质测评工作高速、高效的完成。

随着高等教育的深入和普及，学生综合素质测评、评奖评优、毕业等工作压力越来越大，而一直以来，对于学生的德育考评，只采用传统的鉴定形式，已经不能满足日益发展的需要。所以研发大学生思想道德素质测评管理信息系统，构建大学生思想道德素质信息档案系统是服务大学生综合素质测评、评奖评优、毕业等工作的现实需要。

本文基于Web的大学生思想道德素质测评管理信息系统的分析，构建了一套适应素质教育和大众化教育条件下的学生管理工作需要的，充分利用校园网络的大学生思想道德素质测评管理信息系统。

一、大学生思想道德素质测评指标体系的建立

结合目前高校素质教育形势，通过对本校不同专业调研对比几种方案，对大学生思想道德素质测评内容与标准，我们最终选定了四个维度进行测评。分别是政治表现(25分)、集体观念(25分)、遵纪守法(25分)、道德修养(25分)四个维度，对每个维度根据学生日常的具体表现，我们还设置了三个评分段。另外，对于学生的额外表现可以进行适当的加减分，如在维护社会稳定和社会公德以及助人为乐等方面表现突出课予以加分，而违反有关规定受到学校留校察看、记过、严重警告、警告处分的要做减分处理。

思想道德素质测评成绩由“学生互评成绩”、“辅导员、导师评议成绩”以及加减分项三部分组成(所有成绩按百分制计算)：

思想道德素质测评成绩=学生互评成绩×70%+辅导员、导师评议成绩×30%+加减分

二、系统的设计与实现

本系统是基于Web技术面向学生、面向辅导员和导师、面向管理人员的应用软件。从学生工作实际出发，充分利用校园网络，实现了大学生思想道德素质测评、查询、修改以及留言等信息化管理，实现了辅导员、导师评价和学生互评的网络化，力求实现方便、高效、人性化的功能。

1.开发平台的选择

开发工具：ASP.NET， Microsoft SQL Server 2000，Dreamwerver MX

开发环境：Microsoft Visual Studio 2005开发语言：C#

2.系统网络拓扑设计

大学生思想道德素质测评管理系统的设计目标是建立一个依托校园网络，同时支持基于互联网的大学生思想道德素质测评、查询、认证等操作。任何一台电脑都可以通过校园网或Internet访问该系统，系统将根据输入的用户名及密码向用户提供相应权限的功能和操作。本系统网络拓扑结构的设计如图1 所示。

图1

3.系统功能模块设计

根据需求分析及对系统功能的分解，系统功能模块图见图2。

图2

大学生思想道德素质测评管理系统作为一个高校管理育人的信息系统，能够让学生在德育信息网上传递，实现学生管理育人的信息化、系统化；以素质教育的需要为中心，以培养现代化事业的合格接班人为目标，利用计算机和网络技术构建起管理育人的信息平台，提供对大学生在思想道德素质的评价功能，具体功能包括：

(1)思想道德素质档案功能

此项功能是学生思想道德素质管理信息系统的主要功能之一，思想道德素质档案提供学生思想道德素质数据的存储和统计功能，大学生之间的网上互评成绩进行单项指标和综合指标的分析，指出学生的不足。此外，该功能还包括学生参加德育活动、获得德育荣誉(加分项目)和学生德育过失(减分项目)的认证登记功能。

其中对于认证登记功能，在设计上采用了“班级认证”和“管理认证入档”两级操作。没有通过“认证”的活动、证书等，就无法进行“登记”，另外，测评成绩与平时表现严重不符的，可提出修改意见经班级评议小组讨论决定后，进行重新测评并认证测评成绩，从而保证档案数据的真实性和准确性，避免弄虚作假的现象等。

(2)评价功能

评价功能，即“学生互评”和“辅导员、导师评议”，分为数字评价和文字评价两个部分。数字评价就是传统的数字评分量化，这是为了适应学生工作中存在的对学生评分、排序等的传统需要，该项功能在彼此进行互评的基础上，还对各指标进一步细化，使评价中的判断更单纯，避免综合判断，并可以对受评学生的某一方面表现进行评价，尽可能去实现评价结果的真实有效。

文字评价就是给学生互写评语，该设计对每个指标征集一个最贴切、最恰当的文字描述，进而汇集成“思想道德评语”数据库。在此基础上，设计实现了大学生思想道德素质评语的自动生成功能。实践中辅导员、导师对自动生成的学生评语稍加连贯、润色，即可对学生作出比较客观的文字评价和鉴定。解决了因学生多、辅导员更替、鉴定时间集中等诸多因素造成的大学生客观鉴定难的问题。

(3)系统设置功能

该功能主要包括用户和密码的维护、用户权限的调整、评分标准的动态配置、基础数据的导入和数据库的备份与恢复等功能。其中，“评分标准的动态配置”是指各个专业学科的自身特点的问题，并考虑现行测评标准可能不适应未来的教育体制，本系统将采用量化值的动态配置形式，即各模块的量化值以及各模块在整个测评中所占比重可根据情况由管理员进行配置，系统将根据用户的配置自行计算学生得分。

三、结束语

本系统本着科学化、规范化、系统化的原则，并且通过了对大学生思想道德素质的实际情况进行抽查，有一定的实践意义，充分利用现有的校园网络资源和环境，促进了高校学生工作的信息化、规范化，推进了高校的综合素质测评工作，推动高校素质教育改革，构建管理育人的信息化平台，引导、培养和发展学生的综合素质都发挥了积极的作用。

参考文献：

[1]邝孔武，王晓敏.信息系统分析与设计(第二版) [M].北京：清华大学出版社，2002.

4.厦门大学管理信息系统 篇四

绘制数据流程图：财务科根据上月工资清单和人事科送来的人员及工资变动表填写本月工资发放清单中的有关项目。总务科将扣款清单送交财务科，再由财务科按扣款清单将扣款数填入本月工资发放清单。最后计算出每位教职工的应发工资数，并填入工资发放清单，为工资发放人员发放工资作好准备。

一个工厂生产多种产品，每种产品要使用多种零件组装，一种零件可能安装在多种产品上，设计“产品和零件关系”的E-R图（要求写出实体的3个以上主要属性、实体间联系的类型），并将其转化为关系模型。

5.厦门大学管理信息系统 篇五

董传良 蒋磊宏 张增泰

摘 要：建设高水平的大学，校园信息系统的建设是重要的一环。本文针对上海交通大学多校区、地域分散的特点，介绍了基于Internet/Intranet校园网结构的教务管理信息系统的设计目标和设计思想。阐述了多层结构、分布信息处理、安全控制、DCOM/CORBA等技术在系统中的应用设计方案。

关键字 管理信息系统，多层结构、分布信息处理、安全控制、DCOM，CORBA

教学管理信息系统是上海交大管理信息系统建设的重要组成部分，是提高教学管理的质量和效益乃至建设世界知名的高水平的大学的关键环节。教务信息处理的电脑化、网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。

一、建设目标

建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet的教学管理信息系统。这是一个集教务工作自动化和信息化为一体的先进的电脑网络系统，在为教务工作有关部门提供优质、高效的业务管理和事务处理的同时，采用安全可靠的现代化处理和控制技术，及时、准确、可靠地采集和传输信息，建立完备、可靠的教学信息处理系统。对各院（系）教务办实现统一的信息浏览、成绩管理。与财务处学生收费系统、学生处学生管理系统、就业办公室的学生就业管理系统等实现学生基本信息的共享。通过校园网为教务处网站访问者提供全面及时的信息和数据，如课程设置、学生的信息查询、网上选课、校外单位的学历证书、成绩单核实等。

系统的安全性、稳定性、可靠性非常重要，在教务处内部各科室（包括各个校区）组成一个虚拟网，教学事务处理在虚拟网中进行，并借助防火墙与校园网隔离，抵御来自外部网络的恶意攻击；建成的系统应能避免因软、硬件故障造成的数据损失；保证数据在传输过程中安全、保密；系统有足够大的吞吐量，不会因过多的服务请求而出现系统崩溃；能一天24小时，一年365天提供服务；界面友好，易于学习，非计算机专业人员经过短时间培训即可掌握基本操作。

借助于教学管理信息系统的建设，促进教学管理人员素质的提高，通过教学管理人员的实际应用，促进我校的教学管理水平和效率的提高；通过提供多层次的教务信息服务和先进实用的使用手段，满足校内外对教务信息共享和利用的要求，并为各级领导提供有效的辅助决策服务。

二、系统建设原则

本系统作为学校管理信息系统的一个资源子网进行建设，将以校园网为基础，实现信息资源共享。同时为校信息系统的建设建立初始框架。

2.1 统筹考虑，信息共享

本应用系统基于校园网，实现高水平的信息资源共享和跨平台的信息资源访问，不仅要面向全校不同部门的信息资源的共享，还要解决各部门已有的或将建立的信息系统的资源共享，而各部门信息系统和资源子系统的系统平台不一，数据库又不尽相同，要解决不同的资源子网的信息共享，提高信息资源共享的利用率，系统结构应具有跨平台访问不同数据源的机制。建立与其他系统的数据接口，教务系统可以为其他系统如人事系统、科研系统提供数据共享。

2.2 包容性和可扩展性

系统应具有较好的可扩展性和包容性。系统的可扩展性应包括能接纳已有的系统和在今后系统软硬件扩展时，能有效地保护已有的投资。特别是在应用需求变化时(应用与系统的需求往往提不全或者经常会变化)，有一个较好的应用平台，能容易地加以调整。系统易于扩充升级，既能满足当前业务的需求，又为今后的扩充留有空间。

2.3 规范化教务信息管理

教务信息全校用统一的数据格式描述，将教学计划等教务业务工作标准化、规范化。以国家教委公布的《高等学校管理基本信息集》（教信息[1992]1号）（教信息[1994]1号）为基本信息标准。采用信息标准的优先次序是：国家标准，教育部标准，教育部下属机构标准，国家其他部颁标准，上海市教委标准，上海市地方标准，上海交大标准。

2.4 系统简洁,易使用、易维护、适用非计算机人员使用

应用系统的设计符合日常办公运作的需求，功能完备实用，简单易学，界面友好清晰，易于扩充。

网络结构简单明了，层次清楚，便于管理，易于扩充。

2.5 为教师、学生提供良好的信息服务

在教务信息标准化、规范化的基础上，对信息进行合理的布局，在提供优质、高效的业务管理和事务处理的同时，使全校师生可以在任一平台上对本专业教学计划进行查询，了解课程设置情况，查询成绩、网上选课等，教师可以查询了解学生的情况等。支持徐汇、闵行、七宝、新华路、上中校区联网运行。

2.6 可靠运行，安全保密

应具有安全高效的通信机制，身份认证，权限检查，以解决教务信息系统的安全性、保密性问题，防止信息泄密和对保密信息的非法侵入。应考虑与校园网的安全机制相结合，采用路由技术，设立教务信息系统的防火墙。

2.7 采用先进成熟的技术，建立实用可靠的系统

本系统的建设目标是否能实现，系统整个投资能否发挥应有的效益，最终将取决于该系统是否可靠实用。为此，系统应采用成熟可靠的技术，应贯彻产品化的设计原则和实施方法。同时，系统的起点要高，而不是基于淘汰的技术，系统的建立应适应未来技术发展的趋势。

三、系统功能

上海交通大学本科生教学管理信息系统含校与院（系）二级本科生教务管理系统，主要有招生系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课及教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务处理系统(包括考试管理、优秀生选拔、奖学金评定管理、实验教学管理、实习管理、毕业设计（论文）管理、学生课外科技活动与社会实践管理、教学人员管理)等组成。各院（系）通过校园网可访问放置在教务处的数据库服务器，院（系）教务员可远程进行数据的录入、删除、更新、查询等操作，教务处可根据从网上汇总上来的数据进行各种统计等处理。部分公共教学信息可在校园网、CERNET、Internet上发布。用户可通过浏览器从教务数据库中获取相应的动态信息。可在某些限定范围内对数据库进行操作，如学生可通过浏览器查询课程安排、选课、查询成绩等。各子系统主要功能有：

3.1 招生管理子系统

本系统能够将招生系统的数据从网上方便地导入学籍管理子系统。要求完成新生数据的录入、查询、更新及各种统计报表；奖惩的处理；为整个教务管理系统提供新生原始数据。

3.2 学籍管理子系统

本系统与招生管理子系统和院（系）级教务管理子系统等协同工作，对学生从入学到毕业的在校期间的各种数据信息的进行管理。如学生的基本情况、注册和收费、考试成绩管理、选课管理、学籍变动管理、毕业资格审查、第二学科管理等。

教学管理模式可分为二种：(1)学年学分制；(2)完全学分制。目前我校采用前者，可平滑转移模式，继承信息资源。

3.4 院（系）级教务管理子系统

本系统是各院（系）级教务员的工作界面，它由学籍管理、教学管理、选课管理和成绩管理等模块组成。它完成各院（系）与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩等)的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理。该子系统是整个教学管理信息系统的基本信息源。

3.5 教学培养计划管理子系统

该子系统包括教学培养计划管理、学期教学执行计划管理、课程管理等。

3.6 排课及教学资源管理系统

排课及教学资源管理子系统根据交大多校区，地域和教学资源分散的特点，按照所需要的课程及教师、教室的信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源，并可手工进行调整。可根据课程和教室的信息，生成课表。另外，还可以为临时的教室借用提供依据。

3.7 事务处理系统

该子系统包括考试管理系统、优秀生选拔、奖学金评定管理系统、实验教学管理系统、实习管理系统、毕业设计（论文）管理系统、学生课外科技活动与社会实践管理、教学人员管理系统(教师、班主任、教务人员；输入与维护、查询、汇总)3.8 教务信息发布、传递、提交系统

提供用户可以以多种方式获得教务信息的教务信息发布、传递系统。建立向学校中心数据库提供全局共享信息的机制和设施。

3.9 辅助库管理子系统

按照代码化，标准化的设计就可维护性，可扩展性的系统总体要求，建立辅助库管理子系统，以提交系统基础数据的可维护性。

四、系统结构

4.1 系统结构采用多层应用软件体系结构。

多层应用软件体系结构，是将各种应用作为被共享的服务的集合，它是一种跨应用、可重用的服务平台。在这个平台上，各种应用作为组件可集成或重组生成新的应用。由于其灵活的伸缩性，非常适合Internet/Intarnet应用，将成为应用系统开发的主流基础平台。

多层结构也是一种将B/S结构与C/S结构无缝结合的新型结构，以B/S结构满足地理位置分散、通讯介质各异的应用；以C/S的结构样式解决B/S不能解决的复杂的事务处理。系统支持地理位置分散的业务模式，它适合我校多校区、地域分散的现状，最大程度地减少客户端的维护量，因此我们在校园网Intranet结构的基础上，软件开发采取多层应用软件体系结构。

多层结构的应用程序把业务逻辑独立出来，组成一层或多层。形成：客户端客户层界面、中间业务处理层（可由多层组成）和后端数据服务层，应用系统开发模式变为：

（1）、客户端人机界面的开发。开发大大简化，只注重人机界面的设计，不必关心业务逻辑和数据库的访问，可以是瘦客户机。

（2）、中间业务逻辑层。提供客户端程序调用的业务逻辑规则，以完成其业务操作。业务逻辑改变时客户端界面可不改变。

（3）、数据库服务层。提供对数据库进行各种操作的方法，被中间业务逻辑层调用完成业务逻辑。

多层结构中，层次的划分不是物理上的划分，而是结构逻辑上的划分，应按应用目标划分：

如果客户端要求响应速度很快，业务组件的体积较小，业务组件可以放在客户端。

如果业务组件包含大量对数据库的操作，可以配置在数据库服务器上，减少网络负载，提高运算速度。

如果业务组件可供大多数客户机程序访问，则可以使用业务组件构成一个应用服务器，供大家访问。

优点

（1）、可伸缩性好

可按应用要求部暑逻辑层次，适应于本地网和广域网

（2）、网络效率高

经过合理的布局，通过网络的传输数据量大大减少，提高了网络效率。

（3）、可管理性强

系统客户层基本实现“零管理”，主要管理工作集中在应用逻辑层，业务逻辑的修改对客户层没有影响。

（4）、可重用性好

按可提供的服务构筑应用，每种服务可以被不同的应用重用。由于采用面向对象的组件模式，每种服务又由许多可重用的组件构成，进一步增加了系统的可重用性。

（5）、安全性

困难

（1）、初始开发周期延长。多层结构所做工作要比普通c/s结构多（如按组件开发）

（2）、开发的复杂性增加。除了考虑应用核心业务以外，开发人员还应考虑应用程序的性能、安全性、伸缩性、可靠性和可恢复能力。要求开发人员对系统有更深层次的了解。

（3）、对系统的设计、规划要求更高。多层结构对共享和重用提出了更高的要求，因此对系统结构的设计、根据业务规划合理划分组件，以及服务的布局，将是设计人员考虑的重点。

4.2 多层应用软件体系结构的技术路线

多层结构的特点之一是：用户界面与应用逻辑可位于不同的平台上。存在二种开发路线：自定义开发和基于DCOM或COBRA分布对象技术的开发。

自定义开发路线

自行提供用户界面与应用逻辑之间的连接，它们之间的通讯协约由系统自行定义。如使用VB开发的客户端与应用逻辑的连接。好处是灵活、简便。问题是不合国际标准、兼容性、互操作性、扩展性差。客户端需要安装。

基于DCOM/COBRA的开发

这是按照国际标准，采用分布对象技术和组件技术的开发路线，互操作性、扩展性好。当前解决方案基本上二类：

（a）、DCOM结构模型

采用Microsoft 的DCOM结构模型和Active X组件技术。它是将以DLL形式的服务构件，由MTS产生客户端的代理模块和服务端的服务框架。由MTS管理客户端公德事务请求。在LAN下是可行的，但在WAN下有待检验，并且只能在Windows NT平台上进行。

（b）COBRA结构模型

采用国际组织OMG(Object Management Group)制定的CORBA规范（Common Object Request Broker Architecture）实现软件总线结构，将应用服务按总线规范作成组插件。

可以支持windows和UNIX二种平台，既适用于LAN也适用于WAN。

图1为基于COBRA的Internet/Intranet环境下的多层应用结构，客户端首先通过HTTP与Web Server建立初始连接，下载组件，尔后通过IIOP与应用服务器交互，访问数据库。

用户界面与应用逻辑可位于不同的平台上，采用COBRA技术的多层应用结构可以根据实际的应用需用搭建不同的应用结构。图2为采用COBRA的二种不同的平台的多层应用结构，一种是非Web的多层应用结构，如客户端用VB写的应用，直接使用CORBA构造多层应用结构。另一种是基于Internet Web 结构的多层应用，在客户端浏览器中嵌入COBRA组件，组件可提供同样用VB写的用户界面，访问应用服务器。基于Internet/Intranet环境下的多层应有结构，客户机只需安装一个标准的Web浏览器，用户界面和应用需要时从Web服务器下载，客户机可以成为真正的瘦客户机。在本系统中我们在NT平台上采用DCOM技术，在UNIX平台上采用COBRA技术构造多层结构应用。

针对实际的应用情况，我们采用传统的Client/Server技术和Intranet相结合的解决方案，一方面以查询、浏览、地理位置分散，交互较少的服务为主体的应用采用Browser/Server结构，另一方面以事务处理、服务提供、统计报表、决策支持等大部分应用采用Client/Server结构，构成Client/Server和Browser/Server两种体系结构紧密结合的教务信息系统。

五、信息在校园网上的分布原则及服务器和数据库系统的选择

5.1 上海交大信息系统信息分布原则方案

按照管理信息系统的观点，系统可分为三个层次：操作层、管理层、决策层。但从我校的实际工作情况来看，可以分为二个层次：事务处理层和共享及分析决策层。事务处理层是指学校各院系和学校各部处的各种事务处理应用系统（例如教务、科研、人事、财务等应用系统），它们通过报盘、报表提供有关部门所需的数据，它们是信息之源。学校各部处和有关部门以此数据为支撑，对学校的教务、人事、科研、财务、设备等进行管理，在这一层上进行多为微观形式的调控，同时也沉淀了大量的信息，建立了为本部门工作所需的数据库。共享及分析决策层建立在事务处理层之上，对事务处理层的数据进行抽取、综合、归类和抽象。这一层的目标是集成共享和分析所需的数据源，形成全局性、持久性信息，提供全校范围的信息共享并向有关部门和校领导提供分析和决策支持。

这种层次型分布式的信息结构，既能保证信息的全校共享，又由于其处理分布、信息分布的特性，避免全校的事务处理和信息存储集中在一台服务器和一个数据库上，造成网络拥挤、响应缓慢、安全性差的弊病。

处于事务处理层的学校各院（系）和学校各部处的各种事务处理应用系统，运行在其自己逻辑子网上，在其局部数据库上进行各种事务处理，存储数据，可有效地提高系统事务处理能力和响应速度，同时必需建立向上提供全局共享信息的机制和设施。

学校的中心数据库处于共享及分析决策层，它是学校的基本数据库,是为面向全校的信息共享和分析决策服务的。它不再是业务处理的流水帐，而是由经过综合的全局共享信息、综合性持久性信息、学校的各种指标体系和可比较分析的外部数据组成，在此基础上可建立学校的各种信息资源库，并可作为供分析的主题数据库数据预处理的统一的数据源。基本数据库的建立，屏蔽了不同数据源的固有特性（如不同数据库的差异、物理位置等），同时可加快主题数据预处理的速度。

5.2 服务器和数据库系统的选择

根据上述信息分布的原则，信息分层存储的目标、用途，结合学校资金的承受程度，分层配备服务器：

处于事务处理层的学校各院（系）和学校各部处的各种事务处理应用系统采用高性能的PC Server 作为服务器，提供事务处理服务、Web服务和特定数据库服务。操作系统为MS WINDOWS NT4.0。数据库系统采用MS SQL SERVER 7.0。

学校的中心数据库采用IBM或SUN的基于UNIX平台的服务器。数据库系统采用美国ORACLE 公司的ORACLE8i数据库管理系统。

六、教务信息系统的信息安全设计

信息安全是信息系统建设的首要问题，信息的失窃或篡改常常给系统带来毁灭性的打击。教务系统中的一些关键信息（如学生成绩、学藉变动等）的安全是至关重要的,必须在信息系统建设的设计阶段，制定可靠的安全策略。

本系统从网络通讯、操作系统、数据库管理系统、应用系统、计算机病毒的防治等五个方面提供安全保障：

（1）、网络通讯

采用虚拟局域网（VLAN）服务和防火墙技术。将系统的所有服务器都建立在虚拟子网内，用防火墙与校园网隔离，只允许安全的网络协议通过，如HTTP协议等，其他如FTP、TELNET协议限制执行。服务器保护策略既解决非法访问又可缩小广播风暴。

教学管理信息系统安全结构（图3）

图3所示，教务处内部各科室（包括各个校区）在校园网网管系统的支持下组成虚拟网（VLAN），教学事务处理在虚拟网中进行。防火墙将VLAN与校园网连接起来，提供隔离功能抵御来自校内/外的不良访问，同时也提供了VLAN与校园网的通道，处于另一个VLAN的财务处学生收费工作站通过防火墙的VIP通道可访问教务处的学生信息数据库服务器。

在多层应用软件体系结构下，防火墙除了允许安全的网络协议通过以外，应支持DCOM协议和IIOP。

（2）、操作系统

利用操作系统安全功能。对操作系统的用户、用户组及其访问权限作严格的规定。关掉可能导致安全漏洞的服务，如Telnet、Ftp、SendMail等。

（3）、数据库管理系统和数据库服务器

利用数据管理系统强大的安全功能。如数据库帐号、数据库视图、帐号操作权限等对访问进行控制。关键数据采用数据维护触发器记录操作信息、操作时间等进行跟踪，提供数据修改踪迹查询等。

（4）、应用系统和应用服务器

利用应用系统的安全机制，如可动态设置的使用人员的部门、应用权限等属性进行控制，可有效地防止从应用系统的客户端非法进入系统。

软件开发采取多层应用软件体系结构后，可在应用服务器上施加基于角色的安全控制，可以添加自定义的安全控制组件，实现更深入更细化的非正常访问阻挡。由于用户必须通过应用服务器访问数据库，因此在应用逻辑和物理连接上，实现外界与教务数据库的隔离和控制。

（5）、计算机病毒的防治，主要在应用服务器和数据库服务器上采用硬件和软件进行防范。

七、结束语

目前，上海交通大学教务管理信息系统的开发正在进行，关键结构和部分子系统已开发完成，已初现新型体系结构和技术给管理信息系统带来的鼓舞人心的新面貌，同时也为信息系统的设计提供了新思路。

参考文献 吴应良 魏劲平.高校管理信息系统发展现状和对策.管理信息系统.1999.2 Mary Kirtland.Designing Component-Based Applications.Microsoft press.1998 汪芸.CORBA技术及其应用.东南大学出版社.1999.1

6.厦门大学管理信息系统 篇六

知

目前，依托大组工网建立的全国大学生村官信息管理系统已经正式运行，根据省委部通知要求，现就做好相关工作通知如下：

1.做好信息采集工作。组织在岗和2014年11月后离岗的大学生村官填写《大学生村官信息采集导入表》（附后），导入表为excel格式电子文档，共有基本信息、教育信息、两代表一委员等15张工作表，每一张表格、每一选项都要严格按照说明规范填写。

2.严格审核把关。大学生村官将信息采集导入表填写完毕后，将表格、电子照片一并报送到县市区委组织部门。县市区委组织部门要对大学生村官填写的信息进行严格审核把关，确保信息准确性、完整性、统一性。其中照片格式为jpg，大小为260*390像素。

3.及时导入系统。各县市区前期先迅速采集大学生村官信息，在6月23日前组织大学生村官将采集导入表填写完

毕，6月29日前将采集导入表和照片导入完毕。今年新考录的选调生到岗后及时组织他们进行填写导入。

4.工作要求。各县市区要确定熟悉大学生村官工作的专门人员负责大学生村官信息管理系统工作，并将分管领导和工作人员信息于6月19日前录入系统。各县市区要利用管理系统中的统计功能对录入信息进行层层审核把关，市委基层党建办将对各市州录入完整度、正确率等进行考核验收。

联系人：刘波

联系电话：0738-8269166

市委基层党建办

7.厦门大学管理信息系统 篇七

“大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合开展实施的大学生能力培养的计划,是为适应经济社会发展对青年人力资源开发的迫切需要,服务高效素质教育全面实施,达到适应广大青年学生成才、就业、创业的目标。

为了使该拓展计划在各高校中有效推进实施,需要引入计算机信息管理系统对实施过程进行控制与管理。笔者系统在ASP+Access设计平台上构建B/S结构的大学生素质拓展管理信息系统。

2 系统需求分析

2.1 构建大学生素质拓展管理信息系统的目的

开发素质拓展管理信息系统的目的是为了配合大学生素质拓展计划的实施,对校院开展的思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面活动统一管理与立项,科学准确地帮助学生添加和认证大学四年期间参与的素质拓展活动,最终运用系统自动化的打印制作学生的素质拓展证书,作为学校对学生素质拓展成果的有效证明。

2.2 大学生素质拓展管理信息系统解决的问题

1)信息收集的系统化,导入的简捷性。现行系统学生账户需手动逐个添加,对于管理员来说,信息的收集、导入会带来繁琐的工作量,增添复杂程度,从而降低信息的准确性、时效性、及时性。建立EXCEL表导入数据库机制,对信息收集、导入会带来极大的帮助。

2)项目认证的简便化、项目属性层次化、人性化。现行系统中,项目数量多,认证强度和难度大,活动项目属性层次不齐,不够清晰明了。活动项目搜索功能的增加能够更清晰、简便地对项目进行管理。

3)证书打印动态化,实现活动项目记录、认证、打印一体化。减轻劳动强度,提高工作效率,让学生工作者从大量繁琐的手工劳动中解放出来,将单调枯燥的纸张涂写变成灵活的电子信息操作。

3 系统功能要求及整体技术思路

3.1 系统主要功能设计

1)学生信息管理:学生数据的导入、账号和初始密码的制定、基本资料的修改、用户添加与删除。

2)项目活动管理:项目活动的添加与删除、项目活动的分类、查询。

3)学生记录添加:添加与删除活动记录、自定义活动。

4)记录认证:校和院的管理员对各自举办的活动独立认证。

5)新闻发布:发布最新进入系统的素质拓展活动项目或素质拓展中心工作新闻。

6)证书打印:动态对应证书模板格式打印学生的已认证的素质拓展活动记录。

3.2 系统的非功能性需求

1)系统安全性:服务器记录用户操作,形成日志数据库。

2)数据安全性:账号与密码的保密,不同用户的权限设置。

3.3 整体技术思路

1)架构模式:系统采用B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器)架构模式。随着Internet技术的兴起,对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,降低了用户的总体成本。

2)ASP语言开发工具:ASP是微软公司推出的一种用以取代CGI技术。目前,Internet上的许多基于Windows平台的Web站点已开始应用ASP来替换CGI。ASP是一个位于服务器端的脚本运行环境。通过这种环境,用户可以创建和运行动态的交互式Web服务器应用程序,如交互式动态网页,包括使用HTML表单收集和处理信息、上传与下载等。运用ASP语言开发技术,优势在于平台和服务器的独立性、开放的开发过程,开放的源代码。

4 系统的开发与实现

4.1 数据库结构设计

大学生素质拓展管理信息系统是基于实体关系(E-R)的数据库设计方法,来设计的。这种方法是由P.P.S.Chen在1976年提出的,七基本思想是在需求分析的基础上,用E-R图构造一个纯粹反映显示世界实体之间内在关系的企业模式,然后再讲此企业模式转换成选顶的DBMS上的概念模式。

概念模型设计的常用方法是实体关系方法(E-R方法)。用实体关系方法对具体数据进行抽象加工,将实体集合抽象成实体类型,用实体间的关系反映现实世界事物间的内在关系。首先可以进行局部E-R模型,然后把各局部E-R模型综合成一个全局的E-R模型,最后对全局E-R模型进行优化,最后得到的。就是概念模型。本系统的E-R图(见图1)。

根据系统需要,设计数据表如下:

1)数据表登陆功能:存储这个系统系统权限组的信息,如登陆身份为院级管理员的用户名与密码。

2)数据表认证情况功能:存储学生参与项目的认证情况。

3)数据表项目功能:存储每个项目的信息,包括项目名称、编号、时间、项目类别、所属学院、参与身份。

4)数据表新闻功能:存储系统发布新闻的信息,包括新闻编号、题目、内容等。

5)数据表学生功能:存储每个学生的相关信息。

6)数据表学院功能:存储每个学院对应的学院编号。

7)数据表证书功能:存储系统打印证书的相关信息,包括编号、发布年份等。

4.2 用户组权限管理与用户登陆

系统根据需求将所有用户分为:普通学生、院级管理员以及校级管理员,如果需要将用户划分到其他组需要上一级的管理员进行操作。系统的登陆文件为login.asp,用户通过填写系统首页index.asp中的登陆表单form1中的信息,由login.asp中的asp语句将表单信息动态地传输到系统相应的数据库表中,sql="Select*From登录Where用户名='"&loginame&"'and密码='"&password&"'"//运用SQL语句,查找“登录”表中字段为“用户名”和“密码”的值是否同时与loginame变量和password变量的值相符。然后进行数据核对,如果匹配,即符合权限,进入相应的管理页面,否则登陆失败。

Session("stu_num")=rs("用户名")//记录登录的用户名

Session("user_type")=rs("登录身份")//记录登录的登录身份

if Session("user_type")="学生"then//判断登录身份,则选择不同的跳转页面

response.redirect"../student/index.asp"

4.3 学生操作界面及相关功能

学生登陆后操作界面如图3所示。整个页面采用左右框架的结构;左侧为操作菜单,右侧为每个菜单对应的详细操作界面。

1)学生个人信息管理:用于查看学生个人信息,并且可以对于相关信息进行修改,如学生的专业、政治面貌等。

2)学生参加项目管理:用于学生添加其参加的素质拓展项目。学生可以对于项目进行月份的筛选,此功能能够增加学生添加的效率。学生可以选择本人在活动中参与的身份。学生可以在文本框中添加自定义项目,添加的项目将存储至数据库,待管理员审核。

3)认证信息查看管理:用于查看学生已添加项目的认证情况。

4)证书浏览管理:用于学生查看打印的证书实际电子模板。

4.4 学院管理员操作界面及相关功能

院登陆后操作界面如图4所示。整个页面采用左右框架的结构;左侧为操作菜单,右侧为每个菜单对应的详细操作界面。

1)用户信息管理:管理员可以添加、删除学生修改学生信息,并且可以对于学生的帐号密码进行初始化。

2)项目信息管理:可以添加素质拓展活动标准项。并且对于学生的自定义项目进行审核。可以进行学生项目的认证工作。

3)证书管理:可以进行学生证书的预览与打印。

4)新闻管理:管理员可以添加、删除和修改发布在首页上素质拓展新闻。

5 系统拓展

系统将实现信息发布、学生登记、项目管理、项目认证、证书发布等功能,进一步开发后有望整合全校共青团活动的信息资源,成为学校团员青年工作的窗口。与学生(工作)信息管理系统(图4)实现对接,将为推动我校学生工作信息化工程发挥重要作用。

6 结束语

利用ASP+ACCESS技术开发的大学生素质拓展管理信息系统,能较好地保证系统的可靠性和可扩展性。系统动态记录了学生基本情况、参与素拓活动表现等基本信息。同时,提高给学生活动的多维查询功能。建立一套具有针对性且功能相对完善的大学生素质拓展管理信息系统,将改善和提高我校在素质拓展计划实施过程中信息化程度,简化操作并提高效率,同时,也将为推动学生工作信息化工程发挥重要作用。

参考文献

[1]杨翼川,徐梅.ASP动态网页设计实战[M].北京:机械工业出版社,2000.

[2]张景坤.ASP项目开发全程实录[M].北京:清华大学出版社,2008.

[3]丁贵广.ASP编程基础与实例[M].北京:机械工业出版社,2002.

[4]王永皎.ACCESS数据库项目案例导航[M].北京:清华大学出版社,2005.

[5]汪洋.数据库系统及应用教程[M].北京:清华大学出版社,2006.

[6]马赫.Dreamweaver MX2004网页设计经典108例[M].北京:中国青年出版社,2005.

[7]李春葆,曾平.数据库原理与应用--基于Access2003[M].北京:清华大学出版社,2008.

[8]夏科家,陈郭华.“大学生素质拓展计划”在复旦[J].北京:中国青年研究,2003(7).

8.厦门大学管理信息系统 篇八

关键词：系统开发；开放实验室；系统设计

中图分类号： TP315 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-118-2

1 概述

前些年的高校扩招导致如今高校毕业生日趋增多，2016年大学毕业生人数已达到了历史新高，上升到了创纪录的765万人。很多毕业生没有达到企业要求的技术水平，在毕业之前没有找到合适的工作，一毕业就失业，近几年的就业形势很严峻。一方面是很多企业求贤若渴，希望大学毕业生到企业能够上手直接工作；另一方面，很多大学毕业生在学校没有掌握企业要求的实践技能，不能满足企业的用人需求。用人单位感觉应届毕业生眼高手低，不能马上从事相关工作，离企业要求有一定差距。如此造成了人才市场的供需矛盾。当前很多高校将课堂学时压缩，将更多的自学时间留给学生，让学生有更充裕的时间进行课外活动。然而很多学生参与的课外活动却与学校的初衷相背离，一些学生沉迷于网吧，将大部分课余时间都用于上网聊天，打游戏，有的学生的笔记本电脑不是用来学习的，电脑成了影碟机、游戏机。如何让学生参与有益的课外活动，是摆在教育工作者面前一项很严峻的课题。

每所高校都有很多实验室，但大部分高校的实验室是用于教学与科研。当某些实验室闲着的时候，就造成了资源的浪费。高校管理者要考虑能否把教学与科研任务不满的实验室开放给学生使用，充分发挥实验室的作用。利用开放实验室将学生吸引到第二课堂里来，培养学生学习的兴趣，增长学生的实践操作能力。学校把学生的课堂延伸到课外活动，让学生对实践项目有切身的感受，让学生对实际技能的提升有切身的体会。

2 实验室建设目的

为响应国家“大众创业，万众创新”政策的实施，积极推动实践教学改革，本校信息管理与信息系统专业提出要建设信息系统开发方向的开放实验室。开放实验室要把学生较迷茫的课余活动时间充分利用起来，使他们接触到更广阔的天地，利用课外活动增长见识，开阔视野，学习更多的知识，掌握实际的就业技能，为将来就业打下坚实的基础。这样的课外活动还能丰富教师的理论知识，不断将新知识融入教学环节中，提高教学水平。

信息管理与信息系统专业并不是计算机软件、计算机科学与技术等能够系统全面学习软件开发知识的理工科专业，很多计算机课程设置并不全面，大部分高校的信息管理与信息系统专业仅开设C语言程序设计、Java语言程序设计等少量软件开发课程，由于受学时限制，只能利用有限的课时讲解基本语法。开发完整的信息系统所需要的全面知识，在课堂上无法覆盖。开放实验室要将课堂教学延展到课外，利用实践项目的开发培养学生的实际动手操作能力，提高学生的就业技能，培养学生的一技之长，为学生顺利就业打下良好的基础。

3 实验室功能设计

3.1 动态网站开发

利用Microsoft Visual Studio开发工具，Microsoft SQL Server 2008数据库管理平台，采用C#编程语言，使用ASP.NET技术开发动态网站。

开发案例来自于企业实战案例，要求具有非常高的实用性，开发后的成果可以直接用于企业实践。培养学生的实战能力，使学生的技能与企业无缝对接，毕业后直接上手企业的软件开发。

开发案例：客户档案管理系统。

①主页面。使用母版页面做主页面，采用menu做导航。

②系统管理：a用户信息添加。b用户信息编辑删除（在GridView中显示信息，增加编辑删除按钮）。c用户信息显示。

③客户信息管理。a客户信息添加。b客户信息编辑、删除（要求在显示信息页面有编辑按钮，点编辑按钮后，在新的页面显示原有客户信息，进行编辑、删除）。c显示客户信息（要求分页显示，并链接到详情页）。d简单查询客户信息（查询客户名称中包含查询关键词的信息）。e组合查询客户信息（将多个条件，如客户编号、客户简称、专营业务员等多个条件组合起来进行查询，缩写查询范围，进行更精确查询）。

3.2 安卓手机App开发

利用Eclipse开发工具，开发安卓系统的手机App。

开发案例：校园交友系统

①校园交友系统欢迎界面；②校园交友系统注册用户页面；③校园交友系统输入验证码页面；④校园交友系统设置密码页面；⑤校园交友系统设置生日页面；⑥校园交友系统设置头像页面；⑦校园交友系统主页面布局；⑧校园交友系统实现“附近的朋友”页面；⑨校园交友系统实现“附近的同好群”页面。

3.3 模拟实际软件开发项目管理

多人组成的软件开发项目团队，需要正规化管理。设置软件开发项目经理，主管项目团队建设、项目计划等工作。项目经理对软件项目进行工作分解（Work Breakdown），工作分解会对整体项目进行细化，每项任务的需求更加明确。项目经理将团队成员进行明确分工，每个成员赋予不同的角色和岗位，模拟企业项目开发实际运作流程。岗位分为：系统分析员、系统设计员、程序员、测试员、实施工程师等。对于软件开发流程设置里程碑管理，每个阶段都设置一项里程碑任务，要有成果交付物。可行性分析阶段的里程碑任务要制作可行性分析报告，需求分析阶段的里程碑交付物要提交需求分析规格说明书，系统设计阶段的里程碑交付物要提交系统设计规格说明书，系统实现阶段的里程碑交付物是软件代码及数据库，系统测试的里程碑交付物是测试报告。

4 实验室环境配置

①投影设备：投影仪、幕布一套。

②计算机：30台PC机（其中台式机20台，笔记本电脑10台），采用较高配置（开发工具及数据库管理软件耗资源较大）。

③服务器：2台，其中一台部署.NET Framework 4.5，用于开发ASP.NET动态网站；另一台部署Tomcat，用于开发Android手机App。两台服务器需连接外网。

④有线局域网与无线局域网（路由器、交换机等）。

5 开放实验室管理

系统开发开放实验室并不是对全校学生全面开放，主要针对信息管理与信息系统专业学生进行第二课堂活动。开放实验室有很多设备，如服务器、计算机、路由器、交换机等，如不加强管理，会造成学校财产损失。为对开放实验室进行有效管理，制定以下规则。

①实验室开放时间，必须至少有一名实验室管理人员值班。

②学生进入实验室要用本人校园卡刷卡。

③为防止学生将计算机病毒带入实验室，将文件拷入实验室计算机前，必须使用杀毒软件进行扫描杀毒。

④严禁使用实验室计算机玩游戏、看电影、电视剧、综艺节目等。

⑤严禁将食物、饮料带入实验室。

6 实验室负责人职责

①负责制定开放实验室发展建设规划；研究和制定开放实验室年度工作计划；设计和制定开放实验室教学工作实施方案，检查工作方案执行情况。②负责组织开展实验教学体系、教学内容，带领开放实验室辅导教师成员完成实验教学的教研、教改工作任务，探索全面提高实验教学质量、培养创新型、应用型人才的新途径和新方法。③负责开放实验室的实验辅导教师师资队伍建设，配合学校管理部门做好开放实验室教师、实验技术人员的考核与培训工作，不断提高实验教学队伍的整体水平。④负责组织制定开放实验室的各项规章制度，实现开放实验室管理的科学化、规范化。⑤负责开放实验室的安全管理工作。⑥负责开展与政府部门、兄弟院校、社会组织及企业的合作，推动开放实验室的对外交流。⑦负责开放实验室的经费预算与日常开支。⑧对参加开放实验室活动的学生进行考核，并从中选拔优秀学生参加中国大学生计算机大赛、中国大学生服务外包大赛、辽宁省大学生移动应用开发大赛、“互联网+大赛”、大学生创业大赛等学科竞赛。组织学生积极申报大学生创新创业训练计划。

7 结论

系统开发开放实验室的建立，为学生提供了学习实际软件开发技术的平台，学生能够在学校就直接参与到实际的软件开发实践中，提升自身的技术水平，开阔了眼界，拓宽了知识的宽度，探索了知识的深度，为今后就业打下了坚实的基础。开放实验室的实践活动，给教师提供了一个理论联系实际的机会，将开放实验室的实践活动作为课堂教学的案例，丰富了课堂内容，延展了课堂教学的范围，使课堂教学效果更好，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听课效率。

参 考 文 献

[1] 王晓华，王杰，李海燕，杨会如，王红.高校开放实验室建设的探索[J].实验室研究与探索，2013（09）.

9.厦门大学管理信息系统 篇九

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1.在银行财务和一些企业的核心系统中，系统切换应采用（）方式。A.直接切换 B.并行切换 C.分段切换

D.试点后直接切换

满分：2 分

2.新系统的第一次评价，应该在()A.系统投入运行后立即进行 B.系统投入运行一段时间后进行 C.系统验收的同时进行 D.系统验收之前进行

满分：2 分

3.比较常见的电子商务模式B2C（或称B to C）是指（）A.消费者之间的直接电子商务

B.企业与直接个人消费者间的电子商务 C.企业与企业之间的电子商务 D.以上都不对

满分：2 分

4.管理信息系统主要解决（）A.结构化决策问题 B.半结构化决策问题 C.非结构化决策问题

D.半结构化和非结构化决策问题

满分：2 分

5.系统调试时，当程序全部调试完成后，首先应作的事是()A.系统试运行 B.系统正式运行 C.编写程序文档资料 D.系统交付使用

满分：2 分

6.对于大型程序设计来说，首先应强调的是()A.运行效率 B.可维护性 C.开发成本 D.使用方便

满分：2 分

7.U/C矩阵的正确性检验没有包含的一种是：（）A.完备性检验 B.准确性检验 C.一致性检验 D.无冗余性检验

满分：2 分

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8.可行性分析的内容包括()A.业务上的可行性、管理上的可行性、决策上的可行性 B.技术上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性 C.经济上的可行性、技术上的可行性、管理上的可行性 D.经济上的可行性、业务上的可行性、管理上的可行性

满分：2 分 9.系统设计时（）

A.按用户要求划分子系统 B.按领导要求划分子系统 C.按逻辑功能划分子系统 D.按机构划分子系统

满分：2 分

10.管理信息系统的特点是（）

A.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员 B.数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员 C.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策 D.应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员

满分：2 分

11.VFP语言属于第()代计算机语言。A.一 B.二 C.三 D.四

满分：2 分

12.购置计算机系统的原则是能够满足管理信息系统设计的要求，并且()A.选择最先进的配置 B.具有一定扩充余地 C.价格低廉 D.操作方便

满分：2 分

13.某公司把库存物资出入库和出入库财务记账处理综合成一个应用子系统，这种子系统是将（）

A.供销职能和生产职能关联在一起 B.供销职能和财务职能关联在一起 C.财务职能和生产职能关联在一起 D.供销职能和市场职能关联在一起

满分：2 分

14.绘制系统流程图的基础是（）A.数据关系图 B.数据流程图 C.数据结构图 D.功能结构图

满分：2 分

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15.以转换为中心结构的模块，可分解为三部分：输入、（）、输出模块。A.调度 B.处理 C.查询 D.打印

满分：2 分

16.某企业建立了生产、销售、人事等从基层到高层的MIS，这种MIS的结构为()A.职能结构 B.横向综合结构 C.总的综合结构 D.纵向综合结构

满分：2 分

17.用于支持领导层决策的信息系统是（）A.专家系统 B.经理信息系统 C.战略信息系统 D.电子数据交换

满分：2 分

18.管理信息具有等级性，下面属于策略级的信息是（）A.库存管理信息 B.产品投产 C.工资单

D.每天统计的产量数据

满分：2 分

19.U／C矩阵的主要功能是（）A.确定数据类 B.系统边界 C.确定子系统 D.用户需求

满分：2 分

20.新系统的目标和范围的确定工作属于()的工作内容。A.现行系统详细调查 B.总体规划和可行性研究 C.新系统逻辑模型建立 D.系统总体结构设计

满分：2 分

21.信息系统发展成为管理信息系统，是因为信息系统的功能集中于（）A.对管理信息进行处理 B.对生产管理进行控制 C.进行信息处理和信息传输 D.提供信息和支持决策

满分：2 分

22.管理信息通常按管理活动的层次分为三级()

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A.计划级、控制级、操作级

B.高层决策级、中层决策级、基层作业级 C.战略级、战术级、作业级 D.战略级、战术级、策略级

满分：2 分

23.在系统开发过程中，企业管理人员直接参与执行的工作包括：系统分析和()。A.系统运行、评价 B.系统调试 C.编写程序 D.系统设计

满分：2 分

24.在系统流程图符号中，▽ 表示()A.处理 B.脱机操作 C.手工输入 D.人工操作

满分：2 分 25.在一个关系R中，所有的非关键字字段之间，不存在传递依赖关系，那么我们称它是()A.第一范式 B.第二范式 C.第三范式 D.以上都不是

满分：2 分

26.总体规划和可行性研究阶段，进行初步调查的内容有：企业和环境概况和()、开展系统开发的资源情况，以及企业领导、各职能部门负责人对系统目标和范围的看法，对系统开发工作的态度。A.信息处理状况 B.系统目标和范围 C.用户需求

D.企业发展战略

满分：2 分

27.下列关于结构化方法和原型法的描述错误的是()A.结构化开发方法是以系统工程的思想和工程化的方法进行开发 B.对于运算量大、逻辑性较强的程序模块可采用原型法来构造模型 C.结构化方法要求严格区分开发阶段

D.原型法要求的软件支撑环境比结构化方法高

满分：2 分

28.决策过程的四个阶段是()A..收集、情报、选择、实施 B..情报、选择、实施、评价 C..情报、设计、选择、评价 D..情报、设计、选择、实施

满分：2 分

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29.下列系统开发的各阶段中难度最大的是()A.系统分析 B.系统设计 C.系统实施 D.系统规划

满分：2 分

30.在计算机的数据处理中，文件的组织方式可以分为以下三种()A.层次文件、网状文件、关系文件 B.链表文件、树型文件、网状文件 C.顺序文件、索引文件、直接文件 D.磁盘文件、磁带文件、光盘文件

满分：2 分

二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.常见的系统测试有以下几类：恢复测试、安全测试、强度测试和性能测试。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

2.在多种信息系统规划方法中，典型的有企业系统规划法、战略目标转移法、关键成功因素法。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

3.软件结构设计的第一步工作是识别应用子系统。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

4.输出信息一般包括内部信息、外部信息两种类型。()A.错误 B.正确

满分：2 分

5.一个组织内各部门的信息需求在范围、内容、详细程度和使用频率等方面有差别。()A.错误 B.正确

满分：2 分

6.软件平台设计主要包括操作系统、支撑软件、中间件协议和软件的选择。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

7.图形屏幕界面也叫图形用户界面（GUI）,它主要由窗口、菜单、控件三要素组成。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

8.用户界面设计应该遵循合理、有效、安全的原则。()

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A.错误 B.正确

满分：2 分

9.信息系统建设主要包括信息系统规划、信息系统开发、信息系统维护。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

10.新旧系统的切换一般可以采用三种方法进行：直接式 并行式 分段式。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

11.业务分析是信息系统开发的第二项工作。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

12.在做业务分析时，应该全面展开，不需重视细节问题。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

13.在业务流程中伴随着组织中大量的人流、物流和资金流。业务流程中没有信息流。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

14.用户界面可分为输入界面、输出界面。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

15.在研究信息系统建设内在规律时，提出的最著名的两个模型是诺兰模型和米歇模型。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

16.组织使命是组织发展的长远路线和趋势，组织方向是组织存在的意义和价值。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

17.实体分析所分析的实体都是与组织有密切关系的实体。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

18.需求调查的方法包括启发法、观摩法和原型法。（）A.错误 B.正确

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满分：2 分

19.战略目标转移法的基本思想是把信息系统战略目标转化为组织战略目标。（）A.错误 B.正确

满分：2 分

20.用例分析类图用来描述一个用例中的概念类之间的关系所呈现出的动态结构。（）A.错误 B.正确

10.厦门大学管理信息系统 篇十

一、考核对象

各二级学院学工办

二、考核办法

（一）基本记分办法

1、每报送一条信息视情况记1～3分，其中短信息记1分，长信息记2分，调研性信息、工作经验总结信息记3分。

2、被《学生工作信息》采用的信息，“一句话新闻”每条记1分，“专题报道”每条记3分，其它信息每条记2分；被《学生工作简报》采用的信息，专题单篇报道记4分，综合报道记2分，点名报道记1分。

3、被《教育部简报》、《教育要情》、《昨日信息摘报》采用的信息，综合采用的每条记10分，单篇采用的每条记20分。

4、被中央部委和湖南省领导批示的反映学校改革发展成绩的信息，每条记30分。

5、学生中突发事件、重大事件及时上报每条记1～5分。

6、对重大紧急信息迟报、漏报、误报、瞒报的，视情况每次扣5～10分，对学生工作部预约的信息没有及时报送的，视情况每次扣3～5分。

（二）其他考核项目

1、对于学工部组织的信息工作相关培训、讲座和竞赛等活动，如无故缺席，视情况每次扣3～5分；对于积极参与的，视情况奖励3～5分。

2、对学院、年级内部信息工作管理突出的，视情况奖励1～5分。

（三）综合考核办法

总分＝报送条次×（1～3分）＋被《学生工作信息》采用的信息×（1～3分）＋被《学生工作简报》采用的信息×（1～4分）＋被《教育部简报》、《教育要情》、《昨日信息摘报》采用的信息×（10～20分）＋被中央部委和湖南省领导批示的信息×30分＋其他奖励分数－被扣分数。

三、考核结果

11.医院信息系统管理与安全 篇十一

关键词:医院信息;管理系统;风险防范

中图分类号:C931.6 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 04-0000-01

Hospital Information System Management&Security

(Chongqing Steel General Hospital,Information Department,Chongqing400080,China)

Abstract:With the modernization of the medical records and the planning implementation of informationalized strategy,the management of medical records has been extended to the stage of supervising resources electronic and digital,also the informationalized features is more evident.The corresponding preventive measures taken to standardize the medical records management processes,improve its management system and the law,will be a long-term and arduous task for the quality manager.

Keywords:Medical records;Informationalized;Risk prevention

随着医院医院现代化建设和信息化战略的规划实施,现代信息技术和互联网技术已渗透到医院医院管理活动的全过程,医院管理已由手工保管、重复翻阅纸质文件过渡到医院资源电子化、数字化的信息化管理阶段。

一、医院信息的管理特征

(一)信息技术是医院信息存储的保障

随着临床信息系统的发展,HIS、LIS、PACS等系统逐渐走向成熟,越来越丰富的临床信息以电子化、数字化以及多媒体的形式直接服务于临床医疗活动,这些一方面极大地提高了医疗服务的效率和质量,另一方面使得医院对医院信息数据集成的需要越来越强烈。过去鉴于医院采集技术及存储成本等原因,医院信息收集的范围和层次有限,随着计算机及其相关技术的发展和普及应用,医院电子化、数字化变得容易、可行,超大容量存储设备和数字化转换设备,可将一所医院全部档案信息压缩存放到单张或数张光盘上,借助多媒体技术还可将医院中涉及的实物以真实的多媒体信息存储起来,有等同实物的使用效果。

(二)互联网技术是医院信息传播的平台

档案法不仅提出了大力开发档案信息资源的要求,而且赋予了公众利用信息资源的权利。随着公民利用档案意识和维权意识的增强,对医院的利用需求必然增大,迫切要求打破其管理长期处于封闭的状态。患者不再仅仅要求诊断、处方、配药,而且要求医疗服务全方位开放,提供咨询服务。因此,医院利用的社会化,可以增强医疗机构之间的信息整合,提高卫生监管,全面提高区域医疗卫生的服务水平。为了客观评价医疗机构信息化建设水平,美国HIMSS Analytics提出了一套评价医疗机构实施医院管理水平的模型,这个模型被称为EMR Adoption Model,它可以评价从单一的科室系统到完整的无纸化EMR环境各个信息化建设阶段。该模型中评价等级被分割为8个阶段,其第八阶段为临床信息,可以和其他区域健康网络上的主体通过电子事务共享或者实现电子记录交换。因此,医院利用的社会化将是医院信息化管理的最高目标,要实现必须要以互联网技术做平台。

二、医院信息系统安全与防范

(一)医院信息系统的安全分析

病案是患者享受医疗服务的真实记录,它既是医疗、教学、科研的基础资料和确定医疗报销范围的基本凭证,也是司法部门判决及解决医疗纠纷的重要依据。由于它客观、完整、准确地记录了患者的病情变化、诊疗过程及护理经过,其中有些内容可能涉及患者的隐私,维护患者的隐私权不仅是医疗工作者的义务也是电子医院全面推广的重要保障。所以必须预防非法的信息存取、防止信息在网络传输过程中被截获或窃取。数据加密技术被誉为信息安全的核心,其原理是利用加密算法,将明文转换成为无意义的密文,防止非法用户查看原始数据,从而确保数据的机密性。因此,医院的泄密风险在实际应用中可通过用户认证和信息加密技术加以防范。同时建立医院打印日志,记录每一次医院打印操作。通过打印日志可以对任何一次医院打印操作进行跟踪查询。

(二)医院信息系统的安全防范

病案管理主要依托的是各类功能卓越的医院管理信息系统,而运行异常,数据丢失等又是医院管理信息系统不可避免的运行风险,同时也是计算机系统风险的主要部分。因此,应从计算机安全方面进行风险防范,以保证正常运行。

随着计算机技术和网络技术的发展和医院信息化进程的加快,在医疗卫生系统中,医院的信息化管理将是医院质量管理的重要内容之一,如何规范医院的信息化管理,完善其管理制度和法律规定,解决医院信息化后可能出现的新问题,防止因法律制度跟不上造成管理不到位或法律缺失的风险等,将是质量管理者的一项长期而艰巨的任务。

参考文献:

[1]杨栋,苏小刚.电子病历归档系统研究[J].医疗卫生装备,2009,30(1):44-46

[2]余本功,李娜江,澎基,等.基于第三方的电子病历信息整合平台研究[J].计算机系统应用,2008,5:2-6

[3]武育秦,赵彬主编.医院信息与管理[M].武汉:武汉理工大学出版社.2009