我家的家风-五年级作文

2024-09-15

我家的家风-五年级作文（共10篇）

1.我家的家风-五年级作文篇一

如果说，家庭是农田，那么孩子就是农田中的一颗小苗，家风就是雨;只有雨的滋润，小苗才会健康成长，只有良好的家风，孩子才会养成好习惯。家风，帮助着我成长。

我的家庭最重要的就是文明守则，我们重家和讲孝道、严教幼、懂礼节、邻里亲。我们幸福的秘诀就是宽容待人，不为小事计较，保持一颗健康积极向上的心。

古训有言：百善孝为先。我的姐姐是个大孝子，对爸爸妈妈非常孝顺，嘘寒问暖。有一次爸爸生病了，姐姐天天陪在医院，妈妈想着法子做爸爸喜欢吃的饭菜，我问妈妈：“过着这样的生活，你幸福吗?”妈妈说：“傻孩子，那是当然的啦!”

树立端正的家风，是值得弘扬的民族文化。家风，也正是成长道路上的基础，反正如一句名言：家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风，是一个家庭的风气，是祖辈、父辈用自己的一言一行吸着下一辈的成长。文明助我成长!

2.我家的家风-五年级作文篇二

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

3.家风五年级作文篇三

家风，是家庭或家族的传统风尚;家风，是中华民族传统美德的现代传承;家风，是我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良传统;家风，是我们立身做人的行为准则;家风，是社会和谐的基础……而在我们家，也有家风，他就是善良。善良，是很多人的一种美德。人们都说有一颗善良的心可以让自己懂得美丽。许多人可以用善良来打动你，那一个眼神带着善良的力量来抚摸你的心灵。

我从小就被教导要善良，从此，善良在我的心中落下了根。有时，善良是一个小小的动作。那天，我和爸爸坐公交车回家。拥挤的公交车上，一个奶奶站在我身旁。这时，一个急刹车使奶奶措手不及。眼看奶奶就要摔倒了，我连忙伸出手扶住了奶奶。车停稳了，奶奶没有摔倒，奶奶露出和蔼的笑容直对我说：“谢谢!”奶奶的话语使我的心温暖无比。有时，善良也是一句提醒的话语。那天我和爸爸妈妈一起去公园散步。我走在漫天飞舞的樱花雨中。这时，我发现一位阿姨正在拿着手机拍照。突然，阿姨被一颗小石子绊了一下。正好，阿姨身后有一位老爷爷。阿姨正要摔在老爷爷身上时，我连忙对毫不知情的老爷爷说：“爷爷，小心!”说完，老爷爷马上反应了过来，急忙地走开了。老爷爷慈祥地对我说：“谢谢你，小朋友，如果没有你，我也要摔倒啦!”听完老爷爷说的话，我心里美滋滋的。我想：原来提醒也能帮助他人。

有了好家风，就会有良好的道德风尚，人与人之间就会和谐相处，整个国家就会和平!

4.传承好家风五年级作文篇四

在我们家里，阅读与我们形影不离。在我的记忆里，妈妈每晚都捧着一本书在台灯下阅读，再忙也不例外。妈妈看得津津有味，不时会笑出声来，我因此感到好奇，书中有什么魔力能吸引妈妈?妈妈于是给我拿了一本书，和我一起读了起来，那本书我至今已忘了名字，但是它把我深深地吸引住了。之后，家里就多了一道亮丽的风景线，每天我都和妈妈享受书带来的乐趣。在家里，只有沙沙的翻书声和轻微的呼吸声，静得连针掉在地上的声音都听得见。之后，妈妈为了我看书的需求，二话不说，购置了许多新书。在这良好的阅读氛围内，书香四溢，让我受益许多，知识面越来越广，知识量越来越多，还领悟了许多道理。

“一粥一饭，当思来之不易。”这就是我们家的另一个家风。我记得小时候，我几乎每次吃饭时，饭粒都掉在地上，爸爸就因此狠狠地训斥我，我感到既委屈又不解，心想：不是掉了几粒米么，有什么大不了的?我左耳进右耳出，不当一回事。爸爸看到了我的不以为然，等种水稻的时候，爸爸把我带到农田里，和家里人一起插秧。才干了一会儿，我就累的腰酸背痛，汗流浃背，感觉整个人都瘫痪了。爸爸于是语重心长地对我说：“种下一粒种子，需要农民播洒许多汗水，付出百倍的辛劳，所以我们要爱惜粮食。”听了这番话，从此我再也不浪费粮食了。

5.五年级单元作文家风家训征文篇五

范文1:

“勿以善小而不为”理解是凡事应事做起，善事，善意的小事，对你而言不经意，微道，对他人而言就翻天覆地的;是你的善意的鼓励，将使对学业失去勇气的孩子发愤图强，向上的好学生;是你的温暖的微笑，使轻生之人停下了走向死亡的步划，体会到人世间的温情;是你的习惯性的动作，捡起了的一张纸屑，让的外国朋友到的好习惯，了的尊严;又是你的友善的举动，把阴井盖盖好，使路人了受伤的危险……

的“善小”能使他人受益非浅，但的“恶小”却使人失去了太多。有些人最后无恶不作的强盗，儿时的一丝贪念，小偷小摸图那一时的快感，而正是的“恶小”的累积了个的悲剧。，“勿以恶小而为之”。

而，小事的作用你却忽视，它能阻止悲剧的。记得曾经吴王要攻打楚国，警告大臣们“如有劝阻者斩”，吴王年轻的门客，强行谏言办法，就怀揣着弹弓，彻夜站立在后花园，露水沾湿了衣衫，他依然坚定地站立着，三天三夜了，吴王来到跟前说：“你是得意门生，何苦呢?”年轻人回答：“请您那棵树，树上有只蝉，蝉高高在上，哀怨地叫着，却不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子贴在隐蔽的地方，一心只想捉蝉，却不知有黄雀躲在一旁，黄雀伸长脖子一啄螳螂，却不知我正拿着弹弓瞄准它，您看，都只求的利益，却顾及身后隐伏的祸患啊!”吴王听后大悟，立即下令停止攻打计划。吴国的谋士很小的比喻就轻而易举地阻止了一场血雨腥风，挽救了吴国的灭顶之灾!小事的功力可别小瞧!

“善小”、“恶小”、“小善”、“小恶”其实就在你的一念，把握身边的次的机会，尽力为你身边的每人做善事，你将更多的朋友!

最后提醒大家——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”共勉之!

范文2：

6.我家的宝贝五年级作文篇六

这些照片是我最珍贵的宝贝了，上面是我和同学在西效公园的留影。这可不是普通的照片哦!每次我翻开它都会放声大笑，因为有大多数照片都被我和同学在网上恶搞了。

来说说被恶搞的最严重的照片吧!那是一张男生的照片，他用手指着鬼门关那堵发黄的墙，示意要进去，可被我“咔嚓”一声就照下来了，恶搞后：他用手指着鬼门关那堵墙，墙上写着‘我是大笨蛋’。恶搞的挺成功的吧!

下面是一张最可爱的照片!那是我们班另一个男生，照的特别有趣，他的眼眯的小小的，简直是一条缝。经过恶搞后，他坐在花坛旁，笑得眯着眼，旁边写了一行小字：“眼睛瞪大点，再瞪大点。”想到这里，我又忍不住笑了。

下面说说最棒的一张吧!那张是我们在碰碰车照的，看着、看着，我就又想起了当时的场面，我们刚进车，旁边的同学就调过头，迎面就猛的撞了我一下，我气得追着他，把他撞到了死角，我又“咣铛”撞了他一下，我露出了胜利的表情，没想到螳螂捕蝉，黄雀在后，我又被后面的人来了一下特别猛的进攻，不但撞了我，还把刚才的人撞了一下，我们三个人堵在了一起，都气急败坏的看着对方，竟被一旁的同学照了下来。现在看起来也特别有趣。

这就是我的宝贝照片，还有很多呢，说也说不尽，这种热情，怎么也退不去。

7.我家的菜园-五年级作文篇七

看到我的题目您不会相信吧!现在都啥年代了，你家还有菜地。谁信呀!嗨!还是让我来告诉你吧，我家住在一个不起眼的小区，在房子的前面有一些空地，妈妈没事就开了一块地。这里面也有我的功劳，开地时我也挖了许多。并且我还亲自把种子种在地里。

我家的.菜地没有多大，可是里面却种了六。七菜。有我喜欢吃的生菜。长豆角。韭菜。茄子。还有我不喜欢的苦瓜和辣椒……每天我上学时经过菜地都能发现许多的变化，特别是韭菜长的最好。每天都能看到它长高。有时妈妈去给菜地浇水，我会和妈妈一起去。我拿水瓢一瓢一瓢的浇在菜的周围，哈哈!我仿佛能听到它们说谢谢你给我们送来水源。这不，我们的劳动没有白费，经过我们的努力今天我亲自摘得2个茄子。看到我们的丰收成果我开心的跳了起来。今天我有看到长豆角也开花了，妈妈说在过一段时间我们可以采摘长豆角了。这才是纯天然绿色食品。

小小的菜地给我带来不少的欢乐。要不等哪天有空欢迎你来看看我们的菜地，到那时我会用自己家的菜来招待你。

8.我家的变化-五年级作文篇八

我的家乡水运发达，到处都是小桥流水人家。可几年前我却不怎么愿意暑假回湖州，因为以前住在老房子里，是个老小区的一楼，光线很差，而且台风天常常进水。家附近有个小公园，是我们小孩很一爱一去的地方，可惜通往小公园的道路坑坑洼洼，下雨天都没法走，路上也会有塑料水瓶、废纸、包装盒等等，我跟姐姐去小公园的路上常常会捡垃圾比赛。附近的工厂很多，大家乱排污的后果就是污染了水资源，河道里的水很浑浊，连自来水都有一股奇怪的味道，所以我们都是买瓶装水来做饭和饮用，特别不方便。

然而几年过去了，家乡发生了很大的变化！条条宽阔的马路，座座高耸的楼房，行人车辆来来往往。更好的是在路灯上面还安装了彩灯，五彩滨纷！经过几年的整治，污染企业都退出了城市范围，人们也不再乱扔垃圾，越来越注重文明与健康，运河的水质也变得清澈，到了晚上，我们漫步在运河边，欣赏着绚丽夺目的灯光秀，人们笑逐言开。现在我们的自来水是可是安吉天荒坪的矿泉水，达到直接饮用的标准哦！

我们家搬了宽敞明亮的新小区，通往小公园的小路也变成了鹅卵石的走步道，我越来越喜欢和小伙伴到小公园一起来玩耍。现在的小公园可大变样了，茂密的植被郁郁葱葱，不知从何时开始有一大批的白鹭栖息在这片小树林中，花坛里鲜花美不胜收，还增加运动的器械，我们可以在鸟语花香中玩耍、嬉戏、锻炼。

看着家乡焕然一新，空气变得越来越好，人们的生活更美好了，我觉得很自豪！我们做为个小公民，也要积极做一些事，从我做起。就像垃圾的分类、节约用水用电、讲文明讲礼貌，只要大家齐心协力，一定会使我们的家园变得更加美丽。

9.我家的鸡五年级作文篇九

前几个月的一天，爸爸买来了许多活泼可爱的小鸡，因为刚买来时它们都非常的小，我得好好照顾它们。因为它们太小了，吃米吃饭都不行，于是，妈妈去商店买来了米糠。我拿了米糠放一些水搅拌一下，放在地上给它们吃。这一些小鸡，有的站在盆子外边吃，有的跳到盆子里面吃;有的.吃得非常乖，一口一口地啄着吃，有的却非常顽皮，一边吃，一边用脚趴拉着吃，弄得米糠撒了一地。

这一些小鸡吃着我给它们拌好的米糠，长得非常好，非常快，个头比一般的要大。我看着心里面真高兴。爸爸也夸我喂小鸡有方法。

后来有一只小鸡低下了头不要吃东西。我看到可能它是生病了。我就对爸爸说了。爸爸就去买来药片给它吃。过了几天，它又变得活泼起来。

过了一个多月，小鸡都长大了，现在它们已经学会自己找食物来吃了。它们现在不吃米糠了。我给它们吃米饭，吃青菜，吃西瓜皮……它们最喜欢吃西瓜皮了，吃得高兴时会把整块西瓜皮都吃一个精光。

现在，它们长成了一只只大鸡了。它们变得特别活泼。它们非常不愿意留在家里，总是喜欢跑到外面去东跑跑西跳跳。