高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧

高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧（共6篇）

1.高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧 篇一

Section A 选词填空

1、按词性给选项分类

建议大家把选项分成7类：动词(原形)，名词，形容词，副词，-ing(形容词，名词，动词的现在分词)，-ed(形容词，动词过去式，过去分词)，-es/s(动词单三式，名词复数)。分类明确能极大地提高解题效率。

2、阅读文章时判断出空格处的词性，到相应的类别中根据词意寻找答案。

Section B 段落匹配

1、先读题目后读文章

2、定位关键词

3、同义词替换

Section C 仔细阅读

1、先读题干，了解文章内容

1)不要读选项，浪费时间!

2)尝试找到文章主题词

2、定位信息区间，重点阅读考点句

1)注意每道题目的定位词，优先选择名词进行定位。

2)顺序原则定位。四六级阅读题几乎从来没有出现过信息乱序的情况。也就是说，第一题的信息区间在第二题的前面，第三题的信息区间在第二题的后面。

3、关注考点句

阅读中常见考点句的标志：

and开头的句子

含比较最高表达的句子

有转折逻辑关系(but, however, although等)

因果逻辑关系

数字串或举例的前句和后句

结论建议型语句

段落的首句末句和第二句

段首代词

解释说明

4、将原文信息与选项进行一一对应的比较

2.高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧 篇二

1. 养成良好的阅读习惯和步骤

由于英语考试时长是固定的,各个题型的时间设置分配也有限。那么,在平时阅读训练中,教师就要严格训练学生的时间观念,培养学生科学的阅读习惯。在阅读过程中,要学会根据上下文来推测词意。切忌因为某一个生词而影响整个阅读进度,打乱考试节奏。其次,介于时间有限,学生就要养成快速阅读及带着问题去阅读、去寻找文章重点的习惯。抓住文章脉络,并对没有把握或者没有及时解决的问题根据文章重点再重新回顾查找,仔细揣摩出题人的意图,找到关键点,及时对题目进行逻辑分析、推理。

2. 阅读理解中不同题型的解题技巧分析

2.1针对事实细节类题型的解题技巧

一般高中英语考试阅读理解中多涉及事实细节方面的题目。所谓事实细节题目就是通过确定文章中的某一个细节,并且针对这个细节设置多变的题目进行考查。这种题目通常有两种情况,一种就是直接在文章中可以查到答案,一种就是必须通过词意的转换才能推理出结果。词意转换是指根据文中的有关词语或者句子进行分析、推理。这类题型要注意文中的时间、地点、任务等等故事发展情节,选择最符合文意的答案,切忌望文生义。

2.2针对猜测词义类题型的解题技巧

通常情况下,学生在面对英语阅读理解时,常常会被熟知的单词词意误导,或是被生词打乱节奏。一般情况下,我们解决这类问题的方法就是培养学生联系上下文推测词意的能力。一般常用的几种推测词意方法有:1通过对文章定义的解释说明,推断词意。2通读全文,并根据上下文意之间的对比推测词意。3根据生活常识对词意进行判断。4借助词的结构用法,推测词意。5根据文中列举事物,推测词义。例如:

The herdsman who sells cattle can earn thousands of dollars a year.

很明显通过理解定语从句的意思,可以推测出“herdsman”是“牧人”的意思。

Most of the roses began to wither, because the weather turned cold.

通过生活常识可知,天冷了玫瑰肯定枯萎。故推测wither表示“枯萎”。

2.3针对主旨大意类题型的解题技巧

在英语高考阅读理解题型设置时,一般对应的5个小问题中最后一个问题大多数是总结文章大意,这就需要考生在把握文章主题的前提下,具备做出有效分析的能力。一般这类题目有两种总结类型。一种是对文章标题的总结,另一种是对文章中某一材料片段进行总结。在解决这类题型时,一定要首先确定文章的标题,进而在通读文章大意之后,及时对标题进行分析,查看标题与文章内容之间的联系,通常文章标题的概括要符合概括性强和表达精准的原则。我们要针对性对文章的主题句或者某一段材料进行概括,例如说明文和议论文的主题句一般都是在文章的开头或者末尾,当然也有在文章中间的,但相对较少。这就需要学生在解决过程中严格把握文章每段的主题句,理顺各段落之间的联系,简明扼要地概括文章主要内容。

3. 总结

3.高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧 篇三

1. 高考英语阅读理解文章的词汇量逐年增加，而且越来越强调提高阅读速度（每分钟阅读60多个单词）。

2. 阅读理解文章的生词逐渐增多，主要是由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词。

3. 阅读理解文章的选材面宽，所选材料题材新颖，更贴近生活实际，更富有时代气息。

4. 深层理解的题型及推理判断的题型持续增加。

二、 高考英语阅读理解常见题型及解题技巧

1. 主旨大意题

主旨大意题是阅读理解中要求高、难度较大的题型之一，是很能体现试题区分度的题型，一般占整个阅读题的20%以上。主旨大意题要求考生对全文的内容或某一段的内容加以合理归纳，目的是考查考生对全文的内容或某一段的理解概括能力。主旨大意题考查的可以是对文章或段落中心的陈述，也可以是为文章选标题。有些文章（尤其是说明文和议论文）有主题句表明中心思想，但有些文章（如记叙文）往往没有明确的主题句，这是需要考生在归纳文章的中心，明确作者的写作意图的基础上概括文章的主旨大意。主旨大意题常见的提问形式有：

（1） What’the main topic/idea/subject/general idea of this passage?

（2） What does the passage mainly disuss/focus on?

（3） This passage mainly discusses/talks about____?

（4） What is mainly discusses in this passage?

（5） Which of the following best summarizes this passage?

（6） The best title for this passage would be/mighl be/is____.

（7） What might be the best title for this passage?

（8） Which of the following sentences best express the main idea?

解题技巧：

（1） 略读文章标题、篇首段、结尾段及每一段的第一句，理解文章的主旨大意。

（2） 寻找段落的主题句和关键词。主题句一般在句首，也有在句尾，也有在句中，有的无主题句，需要读者自己通过关键词概括。此读目的在于区分主要内容和细节内容。

（3） 归纳概括大意，看哪个选项与之相符或最接近。

（4） 了解文体是叙述文、说明文还是议论文，这与确定文章的中心思想直接相关。

通过这些方法，把握文章的总体，理解主题和中心思想；运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，确立文章（段落）的主题（subject），话题（topic）,中心思想（main idea），标题（title）。

2. 细节事实题

细节把握题包括直接理解题和间接理解题。直接理解题是以who, what, when, where, why, how等特殊疑问词开头的问句，对短文的某个细节进行提问。间接理解题要求考生在理解短文的基础上通过自己的判断，将具体内容系统化、条理化，如计算、排序、选图等。细节事实题选项的表述通常不用文章的原话，因此考生做题时一定要回到短文找出与题目内容相关的词语和句子，在理解原文的基础上选择答案。细节事实题的提问方式有：

（1） What is (not)mentioned in the passage/text？

（2） According to the text/passage,which of the following is true/NOT true?

（3） From the passage/his words,what do we learn about…?

（4） Which is the correct order of the following events?

（5） According to the passage,who/what/which/when/where/why/how…?

（6） All of the following are true EXCEPT____。

解题技巧：

（1） 扫读文章，寻找信息源，锁定关键词，排除“废话”。如阅读广告、车船与文体活动时刻表、物资与消费价格表、生产计划与任务完成情况等材料，找出数字及与数字相关的信息。

（2） 根据题干“直奔主题”，细读被锁定的内容，判断出正确答案。

（3） 扫读逻辑提示词语，这些词语预示事物发展方向、作者思路等，可以在读前预测，读中印证，读后判断。常见这类提示词语有：表顺序：first,at first,at last；表原因：because， because of，表结果：as a result，result in；表解释：that means，that is to say；表转折：but,though；表对比：as… as，even；表补充：also，and；表递进：even，moreover；表结论：to sum up，in brief；表强调：in fact，in deed；表目的：so that，in order that；表条件：if,otherwise；表例证：for example，to illustrate this等。

（4） 首尾定位，缩小范围。排序题采取首尾先定位，在确定中间的几个。

根据相关的提示词语扫读相关的内容，确定相关题目的答案。如：扫读空间顺序，了解人、地、物的上下、左右。里外、前后、东西南北、远近等方位关系，从而掌握文章的概貌，以确定答案。

3. 词义猜测题

在阅读短文的过程中，我们都会不可避免地遇到生词，而在某些地方，对这些生词的正确理解会直接影响到我们对文章内容的正确把握。但是我们必须懂得，认识一篇文章中的所有单词并不等于能理解这篇文章，而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章中的所有单词。运用构词法或通过语境去推测文章中生词的意义也是阅读理解所要求必备的技能之一。因此在历年的高考英语试题中，词义猜测也是阅读理解测试的重要内容。从近年的高考英语试题来看，词义猜测题包括代词指代的推测、生词词义的推测、文章特定语句的推测等。词义猜测题常见的提问形式有：

（1） What does the underlined word… refer to？

（2） The underlined word… refers to____.

（3） Which of the following words can take the place of the word…

（4） Which of the following has the closest meaning to… (paragraph)?

（5） Which of the following best explains the meaning of the word…?

（6） The underlined word can be replaced by  .

（7）Which of the following probably has the same meaning as the word…?

解题技巧：

(1) 根据构词法猜测。依据前缀、后缀、词根的意义判断其词义。

(2) 根据句子结构猜测。根据句子成分可以判断所猜词的词性，从而缩小猜测范围。

(3) 根据上下文的逻辑关系猜测。先找出逻辑关系，再根据逻辑关系猜测词语。前面已提到表示因果关系的词语有：because， because of， for， for the reason， on account of this， since等；

(4) 根据常识或已有的生活经历猜测。

(5) 通过同义或反义词猜测。有时通过连词and和or连接同义词组知其一便可以猜其二，通过转折连词but，while，however等对应单词的意义，也就可以猜出生词的相反意义。

(6) 根据定义、指令或描述猜测；文章有时为了强调会对所猜测词汇进行定义或解释或说明，理解定义或解释或说明的含义，能帮助猜测生词的意义。

(7) 根据同位关系猜测。

(8) 根据标点符号猜测。

If you do not learn to think when you are young, you may never learn. (Edison)

4. 推理判断题

推理判断题要求考生根据文章的字面意思，通过全篇的逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。做推理判断题应在理解全文的基础上，从文章所提供的信息出发，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析、推理。

推理判断题常见的提问形式有：

（1） We can infer from the passage that____.

（2） The story suggests that____.

（3） The passage is probably taken from a____.

（4） This passage implies,but doesn’t directly state that____.

（5） The writer suggests that____.

（6） The writer probably feels that____.

（7） The author uses the examples of… to show that____.

解题技巧：

（1） 根据文章的主体、结构和上下文的逻辑关系，推断文章的深层含义。

（2） 根据关键信息进行推断。在文中寻找关键词、句、段，对其内涵进行分析,找出其隐含意义。

（3） 综合相关信息，整理归纳，由表及里，挖掘内涵，进行推断。

（4） 根据褒贬词语推断作者的态度是积极还是消极，是支持还是反对，是主观还是客观。

（5） 根据上下文的逻辑推断事物的发展趋势、结果、结论，切忌不要以自己的经验、态度、观点或爱好去推断，只能站在作者的立场上推断。

（6） 借助常识推断答案。根据文章中所阐述的事实，运用常识进行分析、推敲，从而得出符合文章原义的结论。

决定阅读理解水准高低主要有三条：词汇量的大小，读速的快慢，理解的准确度。这是基本的。奠定了这三方面的基础，再辅之以“法”，做好阅读理解题便指日可待。

【实战演练】

Attitude is one of the most important factors in determining success for all people. Successful people have one thing in common—an expectant(期待的) attitude of success. Most people begin each morning in neutral and react to events of the day. You can be one of the successful people in life by starting each day with a positive attitude, a gratitude for the opportunities you have, and an expectancy of the best for yourself.

People tend to live up to expectations. We get out of life just about what we put into it. Our environment becomes a mirror of our spirit, our attitude, and expectations. If we set a great goal, we get great results. If we have a fair goal, we accomplish fair results, and if we have a poor goal, we accomplish poor results. The world will give you back what you expect, so expect the very best. Don’t be defensive or doubtful. Nothing changes unless you do. Before you can do something, you’ve got to be something. Know that you have worth and value. Show that to the world.

Treat everyone you come in contact with as the most important person in life. It will build selfesteem. Smile! You’ll be rewarded with a returned smile. Don’t react to others rudely. Forgive everyone who ever hurt you. Then, forgive yourself. Keep yourself healthy. Exercise. Eat a proper diet. Display an attitude of confidence.

Develop these good habits and your expectancy will be rewarded by success. This attitude will put you into that group of people who are truly successful, because you will know and understand how an expectant attitude improves every aspect of your life.

1. What should successful people have in common?

A. A hopeful attitude of success

B. A sweet dream

C. Great wealth

D. Good health

2. Which proverb is most suitable for the passage?

A. The early bird catches the worm.

B. Those who laughs last laugh best.

C. Attitude determines success.

D. Action speaks louder than words.

3. Paragraph 3 shows us that____.

A. smiling is the best policy.

B. being polite to everyone including your enemy.

C. if treated kindly, others are friendly.

D. forgiving others will lead to success.

4. The author develops the passage____.

A. by example

B. by discussing

C. by comparison

D. by process

参考答案

1-4ACCB

4.考研英语阅读新题型解题技巧 篇四

先看选项

跟完形填空不一样，“七选五”的答案选项较少，因此，我们可以通过句段的完整性或者句子后面的标点符号来判断其在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子或段落，这样的话我们就可以直接将该选项排除。

再看空前空后

由于“七选五”空出的是整个句子或段落，而这些句段之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者逻辑相关性来确定这两个句段之间有一种关联性，从而选择正确的答案。

阅读文章

(1)注意代词或定冠词

在做这类题目的时候，一定要注意文中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的内容，我们要做的就是从选项中找出含有相应内容的句段。

(2)注意特殊疑问词

如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的，比如对why的回答，后面要有because等表原因的词，对when的回答，后面要有表时间的状语，对where的回答，后面要有表地点的名词，对how的回答，后面要有方式状语等。

(3)注意关系连词

如一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，as well as，neither…nor，either…or，not only...but also，on one hand....on the other hand等。通过不同的连词我们可以推知句段与句段之间不同的逻辑关系，从而找出在最符合行文逻辑的正确选项。

检查修正

不管时间充裕与否，考生都应该在做出答案后抓紧时间检查一遍。也就是对全文进行第三次阅读。这一次阅读考生可以只将注意力放在选项和与选项相关的内容部分，检查一下二者是否搭配得当。

二、解题技巧及应该注意的问题

缩小范围，划定重点

这类题型的阅读量包括文章和选项两部分，信息量特别大。如果考生分不清侧重点，会浪费很多的时间和精力。因此考生要先找出重点，即首段尾段，首句尾句，以及文章中的黑体字等。

寻找同义或相似词汇

既然选项是为论点提供论据的，那么其内容必定和文章给出的各个分论点存在逻辑关系，如：并列关系，扩展关系，补充关系等。无论它们是哪种关系必定有很多共同之处。而意义上的相近很容易带来同义词以及类似句型的运用。考生不妨从这里入手。

目的明确，要获取与主旨相关的信息

切忌在细枝末节上耽搁全面阅读。在大纲样题中可以发现，有些以黑体字形式出现的小标题，很容易被考生误解为分论点。事实上，这些小标题并不能等同于分论点或者是总结句，他们大多被作者设置用来引起读者的注意，或者突出文章的某一个方面。因此，在答题的时候，不能匆匆忙忙地下结论，正确的做法是结合正文去理解小标题的真正含义和所指。

仔细辨别选项

5.高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧 篇五

完形填空近几年的分值在不断增加, 它的内容也趋向于一些时代性、趣味性、逻辑性较强的小故事或科普短文, 涉及一些生活常识、文化风俗、习惯用语等, 内容较为灵活。下面提供一些解题技巧和方法。

1. 通读全文, 了解大意。

此环节一般是跳过空格快速浏览全文, 尽快找出文中提供的信息, 并注意每一段的首尾句, 读懂这两句对理解文章很重要, 它可以减少盲目性和片面性, 以提高对命题的分析及推理的正确性。

2. 要有充足的词汇量和扎实的语法知识。

熟记所学单词、短语、惯用语和句型等, 学会分析句子, 把握句子结构, 推敲词性转换, 并注意对时态和语态的运用。语法结构是否正确无误等进行综合验证, 凡有疑问必须重新推敲考虑。

3. 语义完整、适用是做好填词的前提, 要从全文的内容出发, 前后上下联系起来考虑, 避免只见树木, 不见森林的错误。

4. 填词时应注意词形, 不可简单地都填原形词。

若空格内填的是名词, 要考虑其单复数形式;若填的是形容词或副词, 则要考虑其是否属于比较等级;如若填的是动词, 则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首, 还要考虑其首字母的大写。

5. 有些空格需要填入介词、连词等结构词, 除考虑上下文的内容外, 还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。

6. 选词填空题和限词填空题一般只有一个答案, 自由填空题

虽然可能允许有多个正确答案, 但只能选择其中一种填入, 因为完形填空题每个空格只准填写一个单词, 多填反而出错。

7. 仔细推敲, 初定答案。

结合文章主题和题干要求联系上下文, 充分利用所学知识进行筛选, 并确定答案, 选择型题要根据备选的三个选项和原句隐含的有关信息进行判断并写出正确的形式。

8. 二次阅读, 攻克难关。对初读无法确定的答案, 要通过二次阅读, 并借助筛选、逻辑、推理、排除等方法来解决问题。

9. 再读全文, 复查核对。

有些答案从局部来看是正确的, 但从整体上来看, 就不一定是最佳答案, 所以还要把答案放在文章中, 再次阅读全文, 有利于从整体上复查答案, 提高答案的准确率。

1 0. 多关注生活, 尤其是关注近期国内外发生的重大事件方面

的阅读材料, 以及一些科普文章, 地理、历史事件的材料, 进而充分完善自我, 扩大知识面。语法结构是否正确无误等进行综合验证, 凡有疑问必须重新推敲考虑。

6.高中英语阅读理解解题技巧 篇六

第一,识别文章类型,有针对性地解题。

阅读理解所选文章包括说明文、论说文、叙述文等。从短文的选材上看,文章的内容都很贴近生活,“接地气”,重视实用性,且体现时代气息,具有相关的知识性和思想性。不同类型的文章选用不同的解题技巧。

首先,说明文和论说文这类型的文章,它们的主旨大意多出现在第一段,甚至第一段的前几句,最后一段多与第一段呼应;至于中间的部分,多是论据或说明文的展开部。而每一段的首句和末句又是该段的重点句和主旨句。所以,阅读理解的问题也以如下形式出现:

*What is the passage mainly about?

*What’s the main idea/topic of the passage?

针对这样的阅读理解题的解答就一定要注意文章的注意首段和末尾段。

又如:

*What’s the main idea discussed in the first paragraph?

*What is the last paragraph chiefly concerned with?

针对这样的阅读理解题的解答就一定要注意文章的每段或者相应段落的首句和末尾句。

此外,针对记叙文,解题时一定要顺着作者的思路去“理顺”文章脉络。作者一般是会按照时间先后等方式进行叙述的,那么就会有first,then,afterwards,shortly,later,next,after before,at last,finally等时间型信息词。那么,对于这些词或短语的把握就能很快地去把握文章所要叙述的事情。而这类类型的文章也会在最后一段给出一个有教育意义的“道理”,着往往就会点出文章主旨或观点,得到升华。

第二,运用阅读理解题技巧,有效率地解题。

在做阅读理解时,很多情况下是不需要进行整篇文章的通读的,而是通过阅读技巧来完成理解并准确找出正确答案。

1.找关键词。

关键词,可以通过找关联词来完成。例如:so,therefore，thus,in conclusion,in short,all in all,overall,clearly,plainly,in fact,这些词或短语的出现就暗示了所选文章的作者的“观点或是结论”。又如:because,if,since,as a result of,be caused by,because等,这些词或短语的出现就是在引导读者进行“原因”查找的信息词。又如上所述:first,then,afterwards,shortly later,next,after,before,at last,finally等信息词,可以帮助阅读者快速理出文章脉络,从而“顺藤摸瓜”。

2.抓线索。

有些文章或段落无明显的主题句,只是暗示性地体现主题,这就要求学生在阅读过程中根据文中所叙述的事实或提供的线索来概括总结主旨大意。如:

*Tom studied four years at the University of Paris and decided to leave before his graduation.He transferred to the University of Berlin and graduated with honors.Harvard Law School and,later,Boston College provided him with an excellent legal background.He is presently a corporation lawyer in Miami,Florida.

◆The main idea of this paragraph is thatD.

A.Tom,who had studied at Paris Universities for four years,moved to another university.(细节之一)

B.Tom became a lawyer since his graduation from Harvard Law School and later from Boston College.(细节之一)

C.Tom was an excellent student when he studied at Berlin university.(细节之一)

D.Tom received an excellent education.

3.寻找高频率词。

任何一篇文章都是围绕某个主题展开的,因此,许多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词,即高频词,也叫做主题词。举例如下:

*Each tunnel is roughly round and the lower part of the tunnel is somewhat flat.…along the length of the tunnel.The fire main is at the side of the tunnel and at the level of the road surface.Other systems in the tunnel will include emergency phones.

◆The passage is mainly aboutD.

A.the construction of a roadB.the design of a road

C.the construction of two tunnels

D.the design of two tunnels

总之,以上就是一些笔者在教学中使用并行之有效的方法,希望对同行有借鉴作用,更为重要的是以此指导学生进行阅读理解题型的训练。当然,再好的方法也要配之好的学习方法和单词的理解才能取得阅读理解的突破。

摘要：阅读理解一直以来就是英语学习中的难点之一,本文就以阅读理解为题进行浅谈,企在指导学生掌握一些解答技巧,提高他们的做题准确性,同时也能对教师平时的教学有一定的借鉴意义。

关键词：英语,阅读理解,解题技巧

参考文献

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[3]卢晓梅。论阅读策略与高中生英语阅读能力的提高[D]。首都师范大学。2005年。

[4]王淼。高中生英语学习动机与阅读策略的相关性研究[D]。大连海事大学,2011。