社会活动中秋节教案

社会活动中秋节教案（12篇）

1.社会活动中秋节教案 篇一

活动目标

1.体验中秋节做月饼的快乐情感。

2.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

3.尝试用团、压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。

活动准备

1.每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。

2.月饼课件。

具体活动方案及流程

1.你知道中国特有的节日吗?

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月饼、赏月：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平时的时候都是很少吃。

2.播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么形状?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

小结：月饼的形状圆形的偏多，也有一些心形和方形的形状，花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢?

教师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。

4.小组讨论：我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。(大胆用团，压，搓的方法想象制作出各种图案在月饼上面)

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其他幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，并让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿播放展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结：月饼的图案还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

8.分享品尝:月饼圆又甜。

2.社会活动中秋节教案 篇二

(1) 让学生充分了解各地在中秋节里多样的风俗习惯, 了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵, 以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。

(2) 通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动, 把礼仪与传统送达到全体少先队员之中。

(3) 体会班级就是一个大家庭, 人人都是班级大家庭的成员, 应该相互关心、相互爱护, 增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情, 并将传统节日文化深深融入日常生活中。

(4) 以通俗易懂、喜闻乐见的组织形式, 使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核, 真正了解中国传统文化, 帮助队员增强科学节日文化理念, 弘扬创新节日文化, 树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识, 培养祖国好少年。

[活动主题]“传中秋文化知中秋礼仪”中华传统我传承

[活动过程]

1. 营造校园文化, 宣传“传中秋文化知中秋礼仪”

举行“知传统学礼仪”主题教育启动仪式, 大队部介绍主题活动内容;“泉水叮咚”广播站将广播以“传中秋文化知中秋礼仪”为主题的节目;各班出一期“传中秋文化知中秋礼仪”的板报;橱窗将张贴“传中秋文化知中秋礼仪”宣传画, 动员全体师生积极投入活动。

2. 开展实践活动, 践行“传中秋文化知中秋礼仪”

(1) 开展“快乐中秋节”调查活动。通过制作了解中秋节的来历、习俗及故事等, 感受中秋节的文化内涵, 亲身体验我国传统佳节的独特魅力。在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。培养学生经常观察生活的习惯, 提高审美能力和写作能力。

(2) 开展“明月千里传我情”和“赏明月、唱明月、颂明月”搜集活动。搜集与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等, 激发学生爱家人、爱故乡、爱生活之情。培养学生搜集处理信息的能力, 培养学生主动参与意识和团结合作精神。培养学生综合运用语文的能力和审美情趣, 锻炼学生的创造能力、实践能力, 充分张扬学生的个性。

(3) 开展“中华传统我传承”中秋游园会。一年级开展月饼品鉴会, 教师先讲讲有关中秋、月亮的故事或民间传说, 向学生介绍有关月饼的习俗、现代月饼的生产、饮食文化等, 并用彩泥制作“中秋月饼”;二年级开展中秋模拟赏月会, 学生自己讲一讲和中秋、月亮有关的故事或民间传说, 赏月的常识与习俗、礼仪、对联、灯谜等, 并根据自己的兴趣特长, 画一幅中秋图;三年级开展中秋礼物制作会, 为亲人朋友制作中秋礼物 (贺卡等) ;四年级办一份关于中秋节的手抄报, 把搜集到的与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等, 用手抄报的形式展现, 培养学生主动参与意识和团结合作精神;五年级开展中秋诗歌吟诵会, 吟诵与中秋、月亮有关的诗词、散文、民谣、谚语等, 培养学生综合运用语文的能力和审美情趣, 锻炼学生的创造能力、实践能力, 充分张扬学生的个性;六年级抒发中秋感悟, 选择自己最喜欢的古诗、词, 赏析并写一篇美文, 抒发自己的中秋感悟, 或抒写对远方亲人、朋友的思念之情。

(4) 开展“知民俗爱祖国弘扬民俗文化”征文活动。开展中秋节爱国征文活动, 提升学生知民俗、爱祖国, 弘扬民俗文化的精神, 树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识。

3. 评选阶段:以表彰激励为手段, 促进榜样示范

将学生制作的“月饼”“手抄报”“书信”“贺卡”等在各班内展出、交流, 在班级内评出“最佳创意奖”“内容丰富奖”“表演奖”“积极参与奖”“好少年奖”等。

[案例研究]

中秋节前后, 学校组织开展了一系列“传中秋文化知中秋礼仪”主题大队活动。通过调查、搜集、游园、征文、评比等多种形式, 队员们查阅资料, 介绍了中秋节的来历, 还用古诗词诵读、歌、舞表演和做月饼等, 了解了中国传统节日, 增强了“我是中国人, 说中国话, 过中国节, 传承中国节日”的爱国情感。

“‘传中秋文化知中秋礼仪’中华传统我传承”主题大队活动, 较好地利用传统节日, 是弘扬中华民族优秀文化的一个载体, 是甘肃省兰州市城关区五泉小学 (以下简称“我校”) 精神文明建设和德育教育的重要组成部分, 也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。活动的开展丰富了学生的校园文化生活, 使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核, 真正了解了中国传统文化, 帮助队员增强科学节日文化理念, 弘扬创新节日文化, 增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情, 长中国人的根, 聚中国人的心, 铸中国人的魂, 树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识。

3.社会教案《我爱妈妈》 篇三

现在的幼儿多为独生子女，自我为中心的意识较强，缺少关爱他人的情感，尤其是对身边的亲人缺乏关心和关爱之情，分析其原因主要是对妈妈哺育孩子的辛苦缺少了解，因此，设计本活动来增加对孩子情感方面的教育，培养幼儿有爱心、有责任感、关爱他人的教育。

一、活动名称：社会

二、活动内容：我爱妈妈

三、活动目标：

1能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱。

2学习说完整话——妈妈您辛苦了、妈妈我要感谢您、感谢您妈妈哺育我长大等句子，发展幼儿的语言表达能力。

3懂得关心、爱护妈妈，学着保护妈妈。

四、活动准备：

1妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2音乐《小乌鸦爱妈妈》，幼儿课前学会演唱。

3邀请家长1～2名。

五、活动过程 ：

（一）开始部分：

1感受妈妈对自己的爱。看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比。

2听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

（二）基本部分：

1幼儿看录像，妈妈讲述孩子的成长过程。

教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，她又细心地照顾我们，因为妈妈爱我们。

2谈论如何关心爱护妈妈。

（1）孩子们，我们的妈妈那么地爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈呢。幼儿学说完整话（妈妈您辛苦了、妈妈我要感谢您、感谢您妈妈我已长大等句子）。

（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

（三）结束部分：

小结：妈妈爱我们，我们也要关心她、爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

幼儿集体演唱——《小乌鸦爱妈妈》

活动延伸：角色游戏——娃娃家

4.中秋节经典活动教案 篇四

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。欢迎欣赏中秋节经典活动教案!

中秋节经典活动教案：中秋节快乐

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

5.小班中秋节活动的教案 篇五

中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。

主题目标

1.初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

2.能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。

3.尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。

主题墙面环境

教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片(如共同吃月饼、共同观赏月亮等)粘贴在火车的车厢上。

互动墙面环境

(1)“月饼馅料多”：用图片与实物展示月饼的馅料(如水果、蛋黄、瘦肉等)。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。

(2)以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。

相关区域融合

(1)图书区：制作《中秋节的来历》的故事图片，并装订成册。

(2)美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

(3)表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

月饼真正多—科学活动

活动目标：

1.知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。

2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。

活动准备

幼儿每人自带一块月饼(品种不一)；教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。

活动重难点

重点：了解月饼的多种样式。

难点：运用语言进行表达。

活动过程

1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

师：盘子里有什么?我们一般在什么时候吃呢?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

2.观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味

(1)师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗?(进一步激发幼儿参与活动的兴趣)

引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

(2)师：仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它们是什么味道的。

3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐

引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

我做的月饼喷喷香—美术活动

活动目标：

1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹

2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿认识了月饼。

材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。

活幼重难点

重点：了解制作月饼的过程。

难点：掌握团圆、压扁的技能。

活动过程

1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。

教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

2.迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。

师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3.观看视频，了解方法。

先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

4.指导幼儿自由尝试制作“月饼”。

教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

5.请幼儿欣赏自己做的“月饼”

教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。

活动延伸

6.快乐过中秋节幼儿园中班社会教案 篇六

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡，学说祝愿的话。

7.社会活动中秋节教案 篇七

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历和习俗

2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、中秋夜圆月图片

2、《嫦娥奔月》故事与视频

3、各地过中秋节相关习俗的图片

4、准备几块月饼

活动过程：

1、看图引入出示中秋节夜景的图片，引导幼儿观察中秋节的夜景，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

2、介绍《嫦娥奔月》的传说，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗。

①播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。

教师引导幼儿说说故事的内容，并与幼儿讨论故事内容：

后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？

嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？

月亮上除了嫦娥，还有谁呀？

②了解各地过中秋节的习俗。

引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片。

赏月：

吃月饼：

北京-玩兔儿爷：

3、吃月饼，感受中秋节的快乐教师把准备好的月饼切块，大家一起分享品尝月饼。

延伸活动区角活动：在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。

家园共育：爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗。如，浙江观潮活动资料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。

人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。

兔儿爷兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。

兔儿爷是北京的吉祥物，平安的守护神，深得北京人的喜欢与尊敬。

关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事：

古时候，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就无药可医，郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数，到处是一片凄惨的景象。

嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他。

玉兔挨家挨户地走，很快治好了很多人。

为了尽早结束老百姓的苦难，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫，回月宫去了。

北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为：“兔儿爷”，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守护之神。

教学反思：

最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

8.社会活动中秋节教案 篇八

主题活动 《月饼圆圆》（领域：艺术、社会、健康）

活动目标：

1.了解月饼的制作流程。

2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

活动准备：

1.月饼制作视频。2.月饼制作流程图。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。4.收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。

5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。

活动过程：

1.请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。

——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗？ ——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。

2.月饼店开张

——激发幼儿制作月饼的兴趣。

师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

3.月饼如何制作

——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。

师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？ ——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。

（1）

（2）

（3）

4.制作月饼  教师示范

——介绍橡皮泥以及泥工板。

——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

 幼儿分组制作月饼

——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

5.包装月饼

——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！

活动延伸

1.美工区

区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。2.角色区

可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。3.家园共育

9.中秋节教案 篇九

一、教学目的

1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。

2、培养学生搜集资料、整理资料的能力。

3、培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。

二、教学要求

1、知道中秋节是我国主要的传统节日，掌握中秋节的由来及习俗的知识。

2、学生一定程度学会搜集资料、整理资料的能力。

3、让学生学会了解珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。

三、教学方法

1、直观感受式

在教学手段、教学资源的运用上，教师在课前注意调查了解学生对中秋节的认知状况，搜集与本课内容相关的文字、图片或视频资料并制作多媒体课件来辅助重点教学内容。引导学生在课前通过多种途径，访谈或搜集与本课内容相关的资料（如：嫦娥奔月的传说故事等）。课上通过课件的播放，帮助学生直观感受。

四、教学重点

1、了解中秋节是中华民族传统节日之一；

2、了解一些有关中秋节的知识与习俗。

五、教学难点

1、感受阖家团聚、其乐融融的美好气氛；

2、激发学生热爱家庭、热爱祖国的传统文化。内容讲解：

1、中秋节之简介

2、中秋节之由来

3、中秋节之传说

4、中秋节之意义

5、中秋节之习俗

6、中秋节之传播 正文讲解：

引言：

每一个古老的节日都会有一段传奇的佳话；每一个流传在民间的习俗都有一段古老的渊源。流传至今的古老文化节是一个民族的根，也是一个世界性的文化遗产。中秋节已经像一棵永不衰老的长生树扎根在中华儿女的心间，因为“团圆”自古至今是我们始终不变的信念！正文：

1、中秋节之简介

以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日。又称团圆节、八月节、八月半、仲秋节、拜月节、女儿节、追月节、玩月节。因在夏历八月十五日，恰值秋季正中，故名中秋。中秋节与元宵节、端午节并称中国三大传统佳节。汉、壮、布依、侗、朝鲜、仡佬、畲、京等民族都欢度此佳节.2、中秋节之由来

中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词 的记载。中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。

3、中秋节之传说

三个传说（中秋传说之一——〖嫦娥奔月〗、中秋传说之二——〖吴刚折桂〗、中秋传说之三——〖朱元璋与月饼起义〗；

4、中秋节之意义

秋季正是作物成熟的季节，古代各地都有“秋社”，是答谢土地等神灵的祭礼，也称“秋报”。上古及中世的“秋社”不必在八月十五。中秋节节期的确定应该还与人们祭月、赏月的习俗有关，先秦时代就有“夕月”，是皇家于秋分时候祭月的礼仪。中秋的月儿最圆最亮，最堪清赏。后世的人们在这一天，将“秋社”及祭月、拜月、赏月、观潮、赏桂，馈食月饼等节俗活动融合，并逐渐赋予这个节日以团圆等新的意义，从此，一个极富蕴意的节日就形成了。

5、中秋节之习俗

赏月、吃月饼、观潮、燃灯、还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。

6、中秋节之传播

在少数民族、各省、各国的传播。

文学中的传播： 中秋月——苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

注释

（1）银汉：即银河。玉盘：指月亮。译文

夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

赏析

这首小词，题为“中秋月 ”，自然是写“人月圆”的喜悦；调寄《阳关曲 》，则又涉及别情。记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽 ”，转觉清光更多。句中并无“月光 ”、“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。“银汉无声”并不只是简单的写实，它似乎说银河本来应该有声的，但由于遥远，也就“无声”了，天宇空阔的感觉便由此传出。今宵明月显得格外团，恰如一面“白玉盘”似的。语本李白《古郎月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。”此用“玉盘”的比喻写出月儿冰清玉洁的美感，而“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。明月团，更值兄弟团聚，难怪词人要赞叹“此生此夜 ”之“好”了。从这层意思说，“此生此夜不长好 ”大有佳会难得，当尽情游乐，不负今宵之意。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。从这层意思说，“此生此夜不长好”又直接引出末句的别情。说“明月明年何处看”，当然含有“未必明年此会同 ”的意思，是抒“ 离扰”。同时，“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，实寓行踪萍寄之感。末二句意思衔接，对仗天成。“此生此夜”与“明月明年”作对，字面工整，假借巧妙。“明月”之“明”与“明年”之“明”义异而字同，借来与二“此”字对仗，实是妙手偶得。叠字唱答，再加上“不长好”、“何处看”一否定一疑问作唱答，便产生出悠悠不尽的情韵。

这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋，归结到别情。形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。《阳关曲》原以王维《送元二使安西》为歌词，苏轼此词与王维诗平仄四声，大体结合，是词家依谱填词之作。

结语：

月亮在空际上不知道悬挂了多少岁月，见证了多少的悲欢离合，承载了多少的儿女私情。“此生此夜不长好，明月明年何处看。”仲秋之夜，只身单人，期盼的是下一年圆月之夜，相聚一起。“举杯邀明月，对影成三人。”诗人是多么的孤寂，特别是在那样一个月圆之夜，身边没有一个亲友，浓情不尽，只有邀请明月与之同乐。诗人总是多情的，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着这千百年来人类的思念之情。

时代的发展，时代的变迁，一切的距离开始拉得更近，世界都变成了地球村。轮船、汽车、火车、飞机、电话、手机、网络视频把我们生活的空间缩小了。然而我们心中的那一份对于乡亲眷恋的感情，对温馨港湾的依恋，对情人间的缠绵，却是不减分量的。特别是在这样的一个物欲横流的潮流之中，人们站在繁华纷杂的世界里所要面对的东西太多太多了，金钱、名利、权势、小车、房子、头衔、证书，所有的这一切，追逐、得失错漏、成败。在夜深人静的时候，人的心灵总想回归到一种纯朴自然的状态。而对家乡的眷恋便是这样的一种情感，月依然，抬头望着星空，那头牵着思念的柔情。

参考文献：

• 萧放 《中秋节起源于古老的月亮天体崇拜 》 • 胡朴安 《中华全国风俗志》下篇卷七

• 廊坊市文明办等 《中国传统节日民俗系列丛书》 • 敦礼臣《燕京岁时记》 • 纪坤《花王阁剩稿》

• 严敬群 《中国节日传统文化读本》 • 陆启泓《北京岁华记》 • 陈子厚《岭南杂事钞》 • 曹寅、彭定求《全唐诗》

• 吴之振、吕留良、吴自牧 《宋诗钞》 • 王文章 《中国传统节日》

• 宋兆麟，李露露 《图说中国传统节日》 • 吴自牧《梦梁录》

• 孟元老《东京梦华录》 • 富察敦崇《燕京岁时记》

10.《1.中秋节》教案 篇十

教学目标：

1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；

2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。

教学重难点：

1、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；

2、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。

教学过程：

一、激趣引题

1、课件出示最早的古老的月饼模子(图)本模子共有5个月饼模型。分布在模子的两面。一面为麒麟、双鱼图案；一面为寿桃、花扇、花篮图案。

2、猜：这是什么？ 简介古老的月饼模子。

3、月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？

4、揭示课题：中秋节

二、话说中秋

1、先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）

2、有关中秋节的传说故事；（1）嫦娥奔月（也见教学参考）

中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的 神话有关。

（2）吴刚伐桂（见教学参考）（3）朱元璋起义（4）月饼典故

中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。

3、中秋习俗。

4、中秋祭月赏月的习俗

5、国外的中秋节

三、发奖仪式

给今日小亮星颁发奖品：小月亮胸章及小月饼。

四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。

第二课时

一、谈话导入

二、走进中秋节

1、中秋早知道

指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。（1）出示台历（或挂历、日历卡）。

（2）了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。

（3）查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。

2、回眸精彩瞬间

一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。

（1）学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。（2）评选出学生喜爱的十大过节方式。

3、喜迎中秋节

（1）学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动（可自创，可仿效，可表演）。

步骤：确定庆祝方式——讨论行动方案——分工布置任务

二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。

11.中班中秋节教案 篇十一

1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

[教学准备]

根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

[教学过程]

1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)

2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

12.社会活动中秋节教案 篇十二

活动目标

1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

3.参与节日游戏。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重点

了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

活动难点

画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

活动过程

一、中秋节的来历和传说

1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

二、中秋节的风俗

1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）

2.朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

三、中秋节有关的歌曲。

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。

活动小结1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

教学反思：

从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。