中考数学学习计划表怎么制定（11篇）
1.中考数学学习计划表怎么制定 篇一
一 、知识点，精分类
初中阶段所要掌握的知识点虽然多，但却绝对不是零散的，知识点之间也会有内在的联系。所以，我们必须要找出这样的联系，把握知识点内在的规律。如我们在进行文言文的复习时，有很多同学会毫无头绪摸不着头脑，一篇一篇的记忆往往会导致知识点的混乱，所以在这时候，我们不妨就可以找找它们之中内容上是否有些联系，把相同类的文章放在一起，例如《小石潭记》和《三峡》都是写山水的;《曹刿论战》和《陈涉世家》都是纪传类的等等。
或者我们可以根据词性的不同来划分具体文言语句中的文言词汇，我们知道，一个“之”字，不仅可以做虚词，还可以做实词。我们可以先把小的类别分好，再往里边填适当的语句。例如“之”字为代词，可以有“公与之乘”、“学而时习之”等等;而当实词讲的时候，也可以作为动词，如“辍耕之垄上”中的“之”便是动词“到”的意思。这样在记忆的过程中，我们才能有的放矢，能腾出时间给其他的知识点。
当然，我们在分类过程中不可能只涉及到文言文，小到字音字形，大到作文，我们都应该按照一定的规律来合理安排知识点。很多孩子会说：“老师，您讲了半天记叙文阅读中的理解题，我只是拿它来做阅读，那其他的题还是不会。” 新东方聂贝淘老师相信这也是现在孩子们身上存在的普遍误区。大家都以为老师讲了一个知识点就只是针对于这个知识，其实不然。聂贝淘老师在讲记叙文阅读的理解题的时候，总会让孩子们关注两个方面，就是我们要找到让你理解的这句话的“原因”和“内容”。
我们试想一下，“原因”和“内容”就仅仅存在于记叙文里吗?我们有没有试着把知识去迁移呢?比如答议论文论证过程题的时候，我们是不是也可以按照这个方法来答呢?当然可以!对于论证过程来讲，所谓的原因不正是一段中的分论点吗?而内容，就是论述分论点的各种论据。如果我们弄清楚分论点和论据中间的关系，论证过程题不就迎刃而解了吗!当然，理解题的知识点还能不能应用到别的题型上呢?一定是可以的。
比如基础知识中的理解性默写，无非就是在考我们理解题的知识点嘛。如今年海淀初三期中统考，理解性默写的问题是：当听到人们聊起田园生活时，你想起的古诗文名句是什么?这道题虽然很简单，但实际上就是在考察我们对古诗文内容的理解。还有的考题出的是《陈涉世家》中体现陈胜“明能见机”的语句是什么?这道题看上去比较复杂，但是这就是再考我们陈胜发动起义的原因。其实答案很简单，就是“天下苦秦久矣”。所以，记叙文阅读中的理解题知识点，是可以迁移到很多题型中的。无非就是对“原因”和“内容”的理解。
综上所述，在知识点分类中，我们要做到“精”，而这个“精”，不仅体现在对知识点的细化，同时也体现在知识的迁移上。懂得细化和迁移的孩子，在知识点的分类中，一定能发挥得游刃有余。
二、巧记忆，不死背
其实每年听到孩子们抱怨最多的不是“考题有多难”或者“题量有多大”，而是“语文真麻烦，为什么有那么多需要背的!”很多孩子会被“背诵”这个词折磨的不能自已，而实际上，“背诵”真的有那么难吗?接下来，北京新东方优能一对一聂贝淘老师老师就给大家提供三种背诵的方法，希望对同学们的中考语文复习能有所帮助
第一种：当然是自然背诵法，这也是很多孩子现在使用的背诵方法。就是通过多读达成记忆的目的。众所周知，每天早晨是一个人记忆神经最为敏捷的时候，如果你肯早起半小时，用这半个小时反复去朗读一篇古文或者文章，实际是很容易背下来的。聂贝淘老师老师曾经上学的时候就用的这种方法，每天早晨起来，拿着书去操场边走边看，所有的背诵篇目基本都是在操场背诵下来的。当然，你也可以坐在你家窗前，这样，看累了还可以眺望一下远方的风景，保护好自己的眼睛。
第二种：其实我们可以刻意的去恢复诗词等背诵篇目中的场景，在脑海中形成一幅图画。比如背诵杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深”这本来就是一句比较有画面感的诗句，我们就可以联想到当时那种百姓凄惨，山河破碎的战争场面，也能感受到那种花鸟凄凄，怀念亲人的悲痛场景。用这些图画的联想，在脑海里指引你去背诵，也无疑是一种好的方法。
第三种：如果你很有才，如果你音乐技能各项ok，那么你不妨可以把诗词做个曲子，聂贝淘老师身边有个实例：我一个朋友家的孩子今年四岁，他会唱各种各样的中英文歌曲，问其原因，原来是我朋友的车上有很多的车载音乐，每次开车出门都会放，孩子听着听着自然就会唱了。经证明，富有节奏的声音记忆性确实要比单纯的朗读记忆性强。所以曾经我让孩子去背诵《水调歌头》时，全都用唱的去背，这样子记忆起来确实很快。或者你也可以把它编成一个顺口溜，这也是记忆的方法之一。
当然，不论你选择哪一种，一定要选择适合自己的记忆方法，在最短时间内提升自己的记忆速度。保证基础的背诵和默写不再丢分。
三 、改错题，不敷衍
很多老师都会告诉自己的学生：“回去要准备一个错题本，错的题都积累上，下次不要再错了。”但是很多学生做了这项工作，结果再考同类型的题还是做不对。这时候学生或是家长就会过来质疑：“老师，这方法真的管用吗?”这时候，不妨问问孩子，有没有真的按照老师要求做?
错题的积累在学习提升的过程中必不可少，其目的是形成记忆，精析解题方法，打到攻克这类题型不会再错的目的。所以，北京新东方优能一对一聂贝淘老师建议当错题出现了，我们一定不能敷衍了事，积累错题要经历以下三步：
第一步：发现错误，合理书写。通过考试或者平时的练习反馈给自己做题错误的信息，我们要用不同颜色的笔把错题的修改过程呈现到改错本上。比如用黑色的笔抄题、蓝色的笔圈画重点和关键词、用红色的笔进行解析、用黄色的笔书写解题心得及反思。这样就能做到重点分明，复习的时候也可以灵活自如一点。
第二步：精致解析，步骤全面。我们在抄完这道错题的时候，首先要进行再审题，把提示你知识点和答题内容的词语在题干中用蓝色的笔圈画出来;接着就要对这道题进行解析了，根据老师的讲解和你对答案的研读，这道题你错在哪了，在解析的时候一定要特别的注意，不能重复犯一个错误，步骤的书写一定要清晰，每一步骤占一行，必要的时候还可以加上些许批注，提示自己这是易错点，下次不能再犯了。
第三步：反思到位，下次必对。解析完成之后，还要对这道题进行反思，用黄色的笔把这道题的错因和改进过程全部体现出来，达成对这道题再一次回顾的目的。
如果经历了这三步，聂贝淘老师相信你一定已经对这道错题“念念不忘”了，自然在下次也不会再犯同样的错误。
2.如何引导学生制定学习计划 篇二
对于即将扬帆起航的水手来说，有了航行的目标，还需要确定的航行计划和路线。每个人都有自己的理想，要想使遠大理想逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。
对于我们山区小学的学生来说基本上是仅限于学校课程安排，而没有自己单独制定学习计划的，有的学生甚至认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再定计划，而这种想法是不对的。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。 由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
针对这种情况，我准备引导学生学习制定一定的学习计划，以便提高学生学习数学兴趣，充分发挥学生学习的主观能动性，挖掘学生学习潜能，增强学习效果。学生在制定计划时需要注意以下几个原则：
一、针对性原则
此原则包括时间上、目标上的针对性。在时间上，计划必须要明确具体。要明确是长期计划还是短期计划，长期计划可以是整个小学，也可以是一个学年；而短期计划则是一学期或一学月，甚至是一周。无论是长期计划还是短期计划，都要力求具体、明确。在目标上必须切实可行。制定目标要针对自己的实际情况，目标既不能定得太高，也不能定得太低（假设学生的平时成绩只有60分，那么他的目标就只好定在65左右）。因为太高了不容易实现，挫败学习积极性，丧失学习竞争意识;目标太低了很轻松地达到目标，对于不太懂事的小学生来说就容易滋生骄傲自满情绪，影响进一步目标的实现。
二、增强原则
该原则包括渐进增强和优势增强。渐进增强是指目标不是一成不变的，即在成绩目标通过努力达到后要一步一步增强（如果第一次定的65分达到了，那么下一次则应该定70分，再下一次则定75分，以后再80、85），但增强幅度不要太大。而优势增强则是指在制定计划时要体现不同科目所制定的目标也不同，因为每一个学生都有自己的优势科目，体现自己的优势充分发挥自己的优势特长，即哪一科成绩好其目标就应该定高一些，突出优势以弥补或避免自己的弱项，即做到扬长避短，同时也为今后的专业或工作打下基础。
三、弹性原则
这主要指制定计划时要留有一定的波动空间。针对在教学过程中教学内容的难易程度，考试内容的难易等等，给自己一个掌握教学内容和考试分数的浮动空间，以免挫伤学习积极性。此外在计划实施过程中，随时感受计划实施效果及进程，如果有问题或变化（比如：小学学生在执行计划时容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象或者因为客观原因导致计划无法实现等）就要根据这些出现的问题及变化及时调整或者补充、修改计划，以确保学习计划能够得以顺利实施。
四、自然原则
在制定计划时也需要考虑到自然规律、季节变化，生物钟等。比如，上学年秋冬季节寒冷，下学年春夏季节暖和，学习时间的安排上应有相应的变化。
五、可行性原则
制定好计划后还应该想一想该计划是否可行。比如，寄宿制学生要受学校学习时间的限制，早晚自习会不会与计划冲突，能否使其融合；走读学生也应该考虑做家务、往返学校与家这些事情所消耗的时间与计划实施之间的是否冲突，如何调节等等；有何外部干扰、内部障碍等等。
总之，制定好了计划就像一切准备就绪等待发射的卫星一样一旦发射进入轨道，就会沿着轨道不停地飞行。这就需要你坚持做惯性运动，形成良好的学习习惯进入自己的学习轨道，在自己的学习自由王国中展翅翱翔，早日戴上那梦寐以求的王冠，走向属于自己的辉煌的明天！
3.怎么制定数学复习计划 篇三
一、复习内容：
1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的`长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6、巩固对时间的认识。能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。
7、能全面、有序的解答排列、组合题。
二、复习重、难点：
重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。
难点：画直角，观察物体，排列组合。
三、时间安排：
1、长度单位1课时
2、100以内的加减法3课时
3、角的初步认识2课时
4、表内乘法(一)(二)3课时
5、观察物体1课时
6、数学广角1课时
7、解决问题2课时
8、综合复习、查漏补缺5课时
9、期末检测2课时
四、复习的具体措施：
多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
4.新高一学习计划表怎么制定 篇四
心理学家曾经做过这样一个实验，让猿猴解决竹竿取食食物得问题，。当猿猴饿到六个小时的时候，注意力不集中，而且常常因为其他干扰而中断动作，不能获得成功。而当猿猴真正感到饥饿时，由于饥饿的推动作用，他在用竹竿获取食物时注意力集中，行为灵活，从而迅速获得成功。这个实验启示我们：任何学习行为都是有学习动机直接引发的。动机强烈时，学习热情高涨，干劲足。动机不强时，学习情绪低落，自暴自弃。
学习动机不仅引发学习行为，而且知道学习行为的方向。比如有人想当歌手，喜欢唱英文歌，他就每天努力的学英语，唱英文歌，看英文电影，报纸，别人听听歌消遣时光，而他会努力学着唱歌，时刻注意里面的内容，运用到自己的英语学习上去，坚持不懈，日复一日更加坚信自己的理想会成为现实!
你还在厌恶学习吗?还不喜欢学习啊?那就给厌学开个要放，从现在开始培养和激发你的学习动机。伟大的文学家高尔基说，一个人追求的越高，他的财力就发展的越快，对社会就越有益。因此，你要给自己确立一个学习的目标，你就会追随理想和目标而生活和学习，也就会产生巨大的精神力量。你要相信，学习随着志向走，成功伴着行动走。
为了大写一个“人”字，为了明天的成功，一切的努力都是值得的。所以人生可以忘记很多事情，但请不要忘记一件事——热爱学习，你会成功。
NO2.兴趣是我们的法宝
每件事情都有它的好坏，如果你不了解他的好处，那么你就会丧失兴趣，如果你让他的坏处先入为主，那么你也会丧失兴趣，这就太可怕啦!我们应该引导自己往好的方面想，先培养对他的兴趣，再试着包容缺点(你应该看到啦，其实学习方法和做人有很多相似，继续往下看吧，学好了学习方法，也教会你很多做人的道理，嘻嘻，很不错)如果你能够主动接受，那么总比你最初设想的要好。
对你喜欢的科目，保持兴趣;对于不喜欢的，培养兴趣。让自己的学习总停留在一个兴奋的状态，我想你离成功就会很近啦。
一切能使你产生兴趣的事情都死在没有心理压力的情况下主动接受的，这样才能使人产生一种轻松，一中易接受的心理。而逆反心理人人都有，知识体系那的形式不同。培养兴趣，而不是强加，这样对学习才能产生乐趣。其实求知的乐趣是很美妙的。
在这里就介绍一下数学的兴趣产生，(某人数学不好，多看看啊)兴趣源于自信。在经历成功之后，你必然会添加信心，从而使自己据北京一步提高的条件，自然也会愿意尝试更深入的学习思考。在不知不觉中，你已经对该学科产生兴趣啦。
如何科学建立自信，你要做的是挖掘和积累自己的资本。数学属于理科，必须勤加练习。当一些新定律，新名词，新知识一股脑的摆在你面前时，谁也不可能轻车熟路，对问题对答如流。我们应该提前预习，这样在课上就可以对那些别人感到陌生的知识不陌生，也就是在学习的起点先发制人，具备了优势。如果有精力，最好在预习先进行一些练习。我认为知识只有在练习中才会被深入理解掌握，在定理公理字面下的内同往往是练习过程逐渐呈现的。
兴趣是一个人认识世界，渴望获得知识和不断探求真理而带有的情绪色彩的意向活动，它是人的知识需要的心理表现。
NO3.激发兴趣(兴趣正的很重要，所以要占很大篇幅)
杨振宁说，成功的真正秘诀是兴趣。
5.怎么给孩子制定学习计划 篇五
学习规划首先要制定学习目标，大目标是整个学期所要达到的成果，小目标可以具体到一周，每个周末回顾一下本周的学习规划是否完成，再定下新的目标。一个看得见的目标能给孩子提供源源不断的动力。另外，家长不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较，如果真的要比较，就拿本周的孩子和上一周的孩子作比较吧。
学习规划合理科学、多多改进
学习规划一定要合理科学，家长不要过于自信自己的方法，也不要完全听从别人的成功经验，要根据孩子情况来合理科学的制定学习规划。不要逼迫孩子学习，好的心情比好的方法还要重要。每周进行学习规划的总结，如果效果不好或者造成孩子学习的困扰等要及时改进，在不断总结改进的过程中寻找到最适合孩子的学习规划。
注重学习效率，减少学习时间
6.政治学习计划应该怎么制定 篇六
高考模式的大背景和实施“学讲方式”的大背景下要求我们一定要提高学习效率，抓住课堂时间，我们的课堂是45分钟，我要求同学们用到50分钟。具体方法如下：
1. 自主学习阶段：眼到、嘴到、手到、脑到、耳到
明确目标，开始自主学习。首先要眼到嘴到，我要求学生在自主学习时，大声读书，眼睛盯着书本看，嘴巴跟着大声读，包括标题，正文和小字，不放过一个细节。读书的时候，还要做到手到脑到，读到知识点的时候动手标记，动脑思考理解，并记下疑问。组内交流答案时要耳到，听听人家的答案是否和自己的一致。
2. 展示和质疑阶段：积极参与
要积极参与课堂，做学习的主人，踊跃发言，大胆质疑，认真听讲，做好笔记。自主展示学习成果时，要踊跃发言，并仔细倾听别人的观点并适时提出疑问，认真思考疑问，积极讨论，辩论，以得到全面、科学的答案。另外，俗话说：“好记忆不如烂笔头”，要做到听课集中又有效率还要及时做好笔记。
3. 自主检测阶段：认真对待
知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，它有利于帮助我们对学习进行全面而及时的查漏补缺。因此，学习中我们一定要高度重视练习这个环节。每一次练习都要养成规范答题的习惯，尤其是主观题，要能了解不同题型的命题特点，并掌握基本的答题技巧，做到有效获取和解读信息，调动和运用相关知识，条理清楚、逻辑严密地描述和阐释事物，论证和探究问题。
4. 自主小结阶段：构建知识体系
我们通常一节课就讲一个框体的内容，而每个框题都有自己的逻辑体系。同学们要学会从宏观上来把握本课知识，构建知识树，从而把本课知识点串联起来，形成脉络清晰的系统化的知识体系，把“厚书”变成“薄书”。
5.及时复习：课前五分钟
古人云：“温故而知新”，及时复习是学习的反复性特征的要求，要求同学在上课前五分钟对上节课的知识进行复习回顾，这样不仅巩固了旧知，还联系了新知，把知识给联系起来了。
7.新学期的学习计划表怎么制定 篇七
2、7:00至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)
3、9:20至9：40写日记。(每天打一篇日记，不拘形式，不拘字数)之后休息10分钟。
4、9：50至10:10听写语文生字。(每天听写一课语文生字)之后休息10分钟。
5、10:20至10:30为洗漱时间。
6、10:30至11:00做一道数学拓展题。(每天做一道数学拓展题)
7、11:00准时上床睡觉。
每天早晨7:30起床,10分钟洗漱时间
8.三年级数学复习计划怎么制定 篇八
知识点：
1.认识时间单位：时、分、秒，建立1时、1分、1秒的实际观念。
知道1时=60分、1分=60秒。
2.会进行有关时间的简单计算。
要求：
1.会转化有关时间单位并进行时间的简单计算。
2.会正确选择时间单位。
3.会正确的计算经过时间。
第二、第四单元 万以内的加法和减法(一)(二)
知识点：
1.会计算三位数一次或连续进位加、一次或连续退位减三位数。
2.结合具体情境进行估算，领会加、减法估算的基本方法。
3.理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。
要求：
1.使学生在理解算理的基础上，灵活对三位数进行正确的加、减法计算。尤其是连续退位的情况。如：1003-298
2.通过生活中对估算的需求，使学生灵活掌握估算的方法，增强估算的意识。
3.算法多样，灵活选用合理、正确的方法进行计算和估算。养成认真仔细的良好学习习惯，会对自己的计算结果负责，养成检验和验算的习惯。
第三单元 测量
知识点：
1.认识长度单位毫米、分米和千米，知道1毫米、1分米和1千米的实际长度;认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2.知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。
3.能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
要求：
1.使学生知道在测量物体长度时选择合适的长度单位，在测量物体质量时选择合适的质量单位。
2.能借助身边的事物建立实际长度观念。如：观察尺子、借助实物、借助手势、借助一段路程、借助行走的时间、借助行走的步数等。(参照物直观感受：1分硬币大约厚1毫米、1支粉笔或一柞大约长1分米，在操场跑十圈大约是1千米的路程、时间、步数。)、借助实物建立克、千克和吨的质量观念。(参照物直观感受：1个乒乓球、1分硬币的质量大约是1克，2袋盐或4个苹果的质量大约是1千克，25个左右的同学的体重或50千克的大米20袋大约都是1吨等。)
3.培养学生的估测能力，先估测再测量最后选择合适的单位，能画出指定的任意长度。
4.培养学生解决简单问题的能力，例如测量桌子的长度有很多方法，这些方法各有所长。
5.学生能够进行长度单位、质量单位间的加减及化聚。
1、纵向知识系统的整理，使学生对常用的长度单位和质量单位有一个比较完整的认识。(也可以和时间单位、货币单位一起复习。)使学生的知识结构系统化。
时间单位 长度单位 质量单位 货币单位
时 千米 吨 元
分 米 千克 角
秒 厘米 克 分
分米
毫米
2、加强选择合适单位的联系，增强学生结合生活实际的体验。(选择合适的单位前，头脑中要有确定的参照物来比较。采用排除法。)
3、加强单位换算的练习，注意：换算前要统一单位，特别是“670毫米-170毫米=( )厘米=( )分米”这样的。
4、可以和长、正方形的周长一起复习，特别是估测的部分，有估测周长、给盒子打十字结一共用多长的丝带这样的练习。
第五单元：倍的认识
知识点：
1.倍的意义
2.解决生活中的实际问题：一个数的几倍是多少。
3.解决生活中的实际问题：一个数是另一个数的几倍。
要求：
用倍的知识解决生活中的实际问题。
第六单元 多位数乘一位数
知识点：
1.能够比较熟练的口算整十、整百数乘一位数，及有关0的口算。
2.能够结合具体情境进行估算，并说明估算的思路。
3.学会多位数乘一位数的计算方法。(多位数乘一位数不进位的、进位的{不连续进位的、连续进位的｝、因数中间和末尾有0的乘法)
4.用所学的知识解决生活中的简单问题。(例如：归一问题、归总问题)
要求：
1.口算：一步加、减、乘、除及两步混合的
2.笔算乘法、脱式计算
3.乘法估算
4.结合生活实际情况选择合适的计算方法(口算、估算、笔算)，提高灵活运用知识的能力。
5.能正确分析解决归一归总问题。
第七单元 长方形和正方形
知识点：
1.认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形及各种四边形。
2.知道周长的含义，掌握长方形、正方形的周长计算方法。会计算规则图形(长方形、正方形的周长)和不规则图形的周长。
3.能估计一些物品的长度，并进行测量。
要求：
1.通过比较会将四边形进行分类，并发现每一种图形自身的特点(边和角)，以及它们之间的关系及图形间的转化。
2.会在方格纸上画长方形、正方形。
3.能正确解决有关周长的各种变式问题。
第八单元 分数的初步认识
本单元知识点：
1.初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。
2.会计算简单的同分母分数的加、减法。
3.在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，有解决问题的意识。
要求：
1.会根据图写出分数。
2.能判断生活中的分数，知道平均分被分的物体是谁得到的就是谁的几分之几。
3.掌握分数的意义，会填空。并能根据意义比大小、进行加减运算;
4. 能进行简单的解决问题。
第九单元 数学广角
本单元知识点：
理解集合圈各部分的关系，解决实际问题。
技能要求：
理解集合圈各部分的关系，解决实际问题。
“解决问题”的知识梳理
(一)部分整体的关系：
1、学校图书室买来350本新书，借给同学155本，还剩多少本?
350 — 155 = 195(本)
整体— 部分 = 部分
2、学校图书室买来350本新书，借给同学一些后，还剩195本，借给同学多少本?
350 — 195 = 155(本)
整体— 部分 = 部分
3、学校图书室买来一批新书，借给同学155，还剩195本，这批新书有多少本?
155 + 195 = 350(本)
部分+ 部分 = 整体
(二)大小差 ： (要找关键句，通过关键句找到大数、小数、差。例如男生比女生多5人，说明男生和女生比，男生多是大数，女生少是小数，多的5人是差。表示大小差关系的还有高矮、长短、轻重这样的词语)
大小差数量关系 ：大数—小数=差
大数—差=小数
小数+差=大数
1、京广中心大厦高208米，是北京目前最高的摩天大楼，它比中央电视塔约矮196米。中央电视塔有多高?
208 + 196 = 404(米)
小数 + 差 = 大数
2、京广中心大厦高208米，是北京目前最高的摩天大楼，中央电视塔高404米，中央电视塔比京广中心大厦高多少米?
404 — 208 = 196 (米)
大数— 小数 = 差
3、京广中心大厦是北京目前最高的摩天大楼，它比中央电视塔约矮196米。中央电视塔高404米，京广中心大厦高多少米?
404 — 196 = 208(米)
大数 — 差 = 小数
(三)份总数量关系：
每份数× 份数 = 总数
总数 ÷ 份数 = 每份数
总数 ÷ 每份数 = 份数
在教学中，我们常常把表示每份数的那句话叫“每份数句”。复习时，要通过“每份数句”来理解份总数量关系。
1、一个粮店每天卖出15袋面粉，6天卖出多少袋面粉?
15 × 6 = 90(袋)
每份数× 份数 = 总数
2、兔妈妈采了56个蘑菇，平均分给7只小白兔，每只小白兔分到几个?
56 ÷ 7 =8(个)
总数 ÷ 份数 = 每份数
3、兔妈妈采了56个蘑菇，平均每只小白兔分到8个，可以分给几只小白兔，?
56 ÷ 8 = 7(只)
总数 ÷ 每份数 = 份数
(四)倍数关系：
一倍数× 倍数 = 几倍数
每份数× 份数 = 总数
几倍数 ÷ 倍数 = 一倍数
总数 ÷ 份数 = 每份数
几倍数 ÷ 一倍数 = 倍数
总数 ÷ 每份数 = 份数
1、同学们参加课外活动。跳高的有19人，跑步的人数是跳高的3倍。跑步的有多少人?
含倍句：跑步的人数是跳高的3倍，跳高的的人数是一倍数，跑步的人数里面有3个跳高的人数。
19 × 3 = 57(人)
一倍数 × 倍数 = 几倍数
2、学校买来5个篮球，20个足球，足球的个数是篮球的多少倍?
含倍句：足球的个数是篮球的多少倍，是看看足球的个数里面有几个篮球那么多，有几个就是几倍。
20 ÷ 5 =4
几倍数 ÷ 一倍数 = 倍数
3、学校买来20个足球，足球的个数是篮球的4倍，买来篮球多少个?
含倍句：足球的个数是篮球的4倍，篮球是一倍数，足球是几倍数，是把足球的个数平均分成4份，求一份是多少。(本册未涉及)
20 ÷ 4 = 5(个)
几倍数 ÷ 倍数=一倍数
二、利用各个单元所学的知识来解决实际问题。
1. “时分秒” 求简单的经过时间。
P8-9、11
2.“测量” 单位间的换算与解决问题相结合。
P25-9、10 P30-15 P34-4 P35-8 P46-14
3.“测量”单元中的列表法解决问题。
P33-做一做
4.“长方形和正方形”周长计算方面的问题
P86-做一做 P87-3.4 P88-5、6、7、8 P113-11、12 P114-16
5.分数的初步认识——简单的分数计算
P98-3、4、5 P99-9 P103-5、6、7、8 P114-15
6.计算单元中的估算问题
P19-3 P20-3 P47-3(3) P73-2、3、4
注意估算解决问题的复习，一是要打消学生的定势思维(见“大约”就估算);二是引导学生体会估算的意义和价值;三是引导学生注意估算的合理性。
7.“集合”问题中求数量
P106-P107
8.需要两步的解决问题
(1)乘减(P63-2 P65-14)
(2)加减(P44-2 P47-3(3) P48-2) 连加(P46-12 P49-6)
(3)归一(P71)
9.三年级暑假学习计划怎么制定 篇九
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内容 |
时间 |
执行情况 |
效果 |
备注 |
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起床 |
洗脸，刷牙 |
6：00-6：10 |
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早读 |
6：10-6：40 |
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晨练 |
6：40-7：20 |
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学习(1) |
8:00-9:00 |
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学习(2) |
9:00-9:30 |
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学习(3) |
10:00-10:30 |
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阅读 |
10:30:11:30 |
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午休 |
2:30起床 |
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写字 |
2:40-2;50 |
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学习(1) |
3:00-4:00 |
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学习(2) |
4:30-5:00 |
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文体 |
5:00-6:30 |
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新闻 |
7:00-7:30 |
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学习(1) |
7:30-8:00 |
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散步 |
8:00-9:00 |
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阅读 |
9;00-9:30 |
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休息 |
10.司法考试学习计划怎么制定 篇十本阶段的复习是司法考试成功的关键，如果是非法律专业的考生，其实5个月的时间并不算多，有不少法律本科、硕士都很难一次性通过司法考试。有不少朋友问现在复习是不是早了?以我之见，绝对说不上早，自己水平怎么样应该比较清楚，笨鸟先飞的道理应该是非常浅显的! 经过第一阶段的复习，我们要达到的基本效果是了解司法考试的全部考点，疏通各个科目的基本脉络，初步了解司法考试的各科重难点。 2、强化提高阶段的复习思路是在第一阶段复习基础上，通过听强化班音频，再一次全面系统地温习各科知识点，努力梳理各科重难点，要侧重于对历年常考的重难点内容进行强化攻坚。这一步建议各科选择一个老师听其系统强化班建议并看配套讲义。辅导老师会帮你梳理各科重点、难点，具体老师选择请参考其他文档内容。 3、真题演练阶段的复习思路是通过真题套题训练来梳理历年试题常考知识点、重难点，提高自己的应试能力、掌握一定的应试技巧。同时，通过真题历年考点的归类来进一步了解历年常考知识点的考察方法，进一步深化理解、精准理解司考常考的，重难点。本阶段重点在于归纳，总结。 11.怎么制定英语学习计划 篇十一虽然是为了学习制定的计划，但并不是要把这些时间都安排在学习上，要注意劳逸结合。毕竟学习也是一种脑力劳动，大脑也需要正常的休息。所以在安排时间时也要安排休息的时间，或者安排一点娱乐活动，或者交替着进行一些身体的锻炼。尽量的让自己在轻松愉快的心情下学习。现在不只是学习，做任何事情都要讲究科学性。 制定一份合理的英语学习计划，可以大大的提高学习效率。可以说，学习计划是实现学习目标的有效途径，每一个想要成功的学习者，要拿出的一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了计划，会感到学习目标的实现并没有那么难。 【中考数学学习计划表怎么制定】推荐阅读： 小学生数学学习计划应该怎么制定09-04 中考数学复习计划06-20 数学教学计划制定方案08-08 中考数学备考方案06-12 中考数学答题技巧06-13 江苏中考数学复习06-24 新疆数学中考试卷08-14 中考数学倒数专题09-19 数学中考总复习09-24 中考数学证明问题11-06 |