就业沙龙策划案

就业沙龙策划案（精选10篇）

1.就业沙龙策划案 篇一

心理沙龙活动策划

新学期已经过半，心理咨询协会也陆续举办了一些活动并取得了圆满成功。为丰富协会成员社团活动经历，让刚步入大学的新生们在认识自己的基础上学会怎样在大学中给自己定位，并根据自身的想法做出一些判断与打算，当自己命运的主人。结合《遇见未知的自己》一书，本协会举办一次以“遇见未知的自己”为主题的心理沙龙活动。活动主题：遇见未知的自己

活动时间：2013年11月16 日----11月30日

活动对象：全校学生

活动地点：三教309

活动目的：

 让协会成员充分融入到协会当中，并积极加入到协会活动中。

 让刚步入大一的新生学会了解在大学中的自己，结合书籍《遇见未知的自己》学会给自己在大学中定位，发现真实勇敢的自我，并做出自己的一番打算，使自己的大学生活更加精彩又意义。

 同时让参与社团管理的同学得到锻炼，为今后社团管理工作打下基础。活动内容：第一次活动：（11月16日晚7：00）首先由主持人发言，带领

大家进入心理沙龙的主题——遇见未知的自己，并介绍此次活动。然后集体玩破冰游戏。接着发放纸条让同学们写下自己心中的自己，然后同学们发言分享自己心中的自己。然后主持人介绍《遇见未知的自己》相关内容和作者简介。随后播放书籍相关心理影片《what the bleep do we know》。最后由理事长总结发言：总结本次活动并布置下次活动工作。

第二次活动：（11月23日晚7：00）首先由主持人发言简

单回顾上一次活动。然后邀请嘉宾老师讲解自己对“遇见未知的自

己”这一话题的理解并说说自己的经历以及建议。最后由理事长总

结本次活动并通知此次活动心理征文的事宜。即同学们根据自己的理解和对该书的了解来写读后感，从而参与到征文活动中。

第三次活动：（11月30日晚7：00）经过前两次活动，同学们对主题有了一定的了解，这也达到了活动目的。这次首先播放前两次活动视频与照片，让同学们发现自己活动前后心理变化。然后公布征文活动初次筛选结果，并让文章被选上的同学上台朗诵自己的文章，三人文章过后插入一游戏以活跃气氛。即合力吹汽球:

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

游戏结束之后，继续让余下的同学念自己的文章，让同学们投票决

定最终结果。最后由理事长公布活动征文获奖情况并颁发奖项。活

动结束前，由文体部带领大家跳《勇往直前》手语舞，宣布活动结

束。

活动安排：

1.活动前，由相关负责人制作好PPT，买好活动必需品；并做好相关通知，协会相关人员在五四广场设点做好报名工作。

2.活动时，各部门各司其职，完成本部门负责的工作，维持好会场秩

序；

3.活动后，办公室做好活动材料总结，及活动报道。外宣部，将活动

情况与社联策宣部联系，尽量将活动的举办情况刊登到社团风采报

上，加强宣传力。学术部也要将整个情况进行总结。

4.活动前召开理事会对活动进行工作安排，活动后召开总结会。

5.若拉到赞助则由编辑部设计宣传知识手册并下发参与人员

经费预算：

（1）材料打印：15* 0.3元/张 =4.5元

（2）材料复印： 150*0.15元/张 =22.5元

（3）矿泉水：20瓶*1元/瓶 =20元

（4）海报：4张*3元=12元

(5)征文奖品：一等奖：书籍《遇见未知的自己》精装版1本*34元=34元

二等奖：书籍《遇见未知的自己》简版版1本*14.5元=14.5元三等奖：笔记本一本*8元=8元

（6）气球：一袋*5元=5元

（7）A4纸：100张*0.05元=5元

（8）老师出场费：100元

共计：225.5 元

2.就业经验交流会策划案 篇二

活动名称：就业经验交流会

时间：2014年5月

地点：山东大学教学楼2507

承办单位：电网检修部学管会电气工程学院学生会发展策划部

一、活动主题及宗旨

活动主题：经验分享，共同成长，展望未来。

活动宗旨：通过这次活动，扩大同学们对本专业在就业方面的了解，提前规划自己的大学生涯和职业方向，提升同学们学习的紧迫感。

二、参与人员

1）国网技术学院学员4人

2）电气学院优秀应届毕业生4人

3）电气学院学生

三、活动具体安排及流程

活动早期准备

1、联系嘉宾

2、申请教室

3、制作PPT，撰写主持稿

4、活动材料准备

气球等装饰现场物品、矿泉水、嘉宾纪念礼物、观众纪念礼物、桌椅 活动开展阶段

活动前：

工作人员提前一个小时到场，布置会场。

主持人尽量能够与嘉宾进行简短的交流。

活动中：

1、主持人致开幕词，嘉宾依次个性化入场，最后一起入座（约5分钟）。

2、主持人以访谈形式就就业、学习（考研）和生活等方面分“在大学的日子”、“曾经的踌躇—关于在考研和工作的抉择”和“就业准备”等模块对嘉宾进行提问，引导嘉宾介绍关于大学规划和就业方面的经验（80分钟）。

3、针对每模块的主题，进行短信互动环节。观众可编辑短信，对本环节话题提问，到指定手机号码，本环节结束由电脑操控人员进行筛选，录入PPT

中，嘉宾统一答疑解惑。

4、模拟面试环节（20分钟）

选择2—3名热心观众现场进行模拟面试，嘉宾及ABB公司代表作为评委对观众进行面试并针对其表现作出评价。

5、自由提问环节：

观众自由提问，现场交流互动。

应急预案：当观众提问不够活跃时，主持人继续进行访谈

四、资金预算:

五、交流会要求：

1.本次交流会举办各环节必须遵纪守法，内容健康向上；

2.本次活动要求组织者和参与者之间相互配合、相互支持，确保交流会各个环节都顺利完成；

3.交流会筹备组成员应认真对待自己负责的每一项任务，细心地处理好自己的工作，协助交流会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目；

4.交流会各环节责任分明，交流会筹备组相关人员必须佩戴学生会工作证或相应标记；

5.如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，应立即找活动负责人汇报。

六、应急备案：

1.停电：若交流会开始时遇到紧急停电，无法恢复通电就改期，如条件允许则更换场地。交流会后半部分停电，影响进程，则立即休会；

2.音响：若音响出现无法恢复的故障则改期。若暂时出现故障，则尽快请专人来修理并想负责人汇报。

3.学术沙龙策划 篇三

1.活动目标

为2015级硕士生提供一个学术探讨以及校园生活分享的平台，集思广言，让不同的“思”有机会通过各种“言”碰撞，交织在一起，借助“他者”的在场产生一人独自向壁而思时所难有的激昂火花，从而达到相互学习，共同进步的目标。2.活动实施

 时间：（计划每周一次，具体时间根据秋季课程计划再安排；每次活动的时间在1到1个半小时左右；）

 地点：考虑到要用投影的，可以申请教学楼小课室或学院院楼一楼的学生活动课室  形式：以主题形式开展，收集大家提出的主题，进行投票来确定每次主题；争取每位硕士生都根据不同的选题上台主讲一次，主讲人最好制作PPT  沙龙负责人负责审核、通知和安排每周的讨论活动，活动主持人（固定或者不固定）适当控制讨论过程，以便讨论更有效率和贡献；

3.沙龙选题

 读书札记：你看过的学术著作，很多同学也看过，就其中很重要的观点来讨论；或者你介绍一本书，讲它的内容，与旅游研究的关系等等；不一定要同旅游研究有关，可以是不同种类、不同学科的书籍，然后互相讨论，以拓宽视野，训练思维；

 文献：最近看得哪些好的文献，详细分析文献内容结构，拿一两篇出来大家一起阅读讨论，以得出一些关于学术论文写作、阅读方面的建议和感悟；

 学习感想：最近学业上的所取得的进步、遇到的困惑等等，与大家一起分享，或寻求突破之道；

 调研活动：可以是以前所经历的调研活动，也可以是以后寒暑假所经历的调研活动，讲讲调研中学习到了什么，感悟到了什么；

 旅游或非旅游热点思辨：针对旅游或者非旅游的相关的时事热点，提供热点事件的背景，然后进行讨论分析，提高思辨能力；

 分享生活：可以讲讲自己的生活，包括以前的、现在的和将来的，形式很自由，你可以用任何方式展示你的生活；如果你愿意，你也可以讲讲你的特长，分享你的成功之处，为我们其他人提供经验；

 还有：„„任何你想与大家一起分享的内容，呵呵

4.沙龙参加原则

 自由参与，畅所欲言；

 就每次沙龙的主题进行非正式的辩论；  聊天为主，开放式讨论，带有一定演讲；  形式自由，轻松氛围，促进团结 5.其他建议

大家凑钱成立“茶点基金会”，购买点零食什么的……

4.学术沙龙策划 2 篇四

一、活动主题: 第六期学术沙龙之“在学习与娱乐中得到双赢”

二、活动目的:

新生进入大学已有一段时间，已慢慢适应大学生活。但在面对充分的课余时间时显得有些迷茫。现通过在校学长，学姐丰富的实战经验与务实的案例简析来指点新生，双赢之路看似艰涩深奥，只要掌握各种技巧秘诀，双赢这点小事，自信在握，必然成功。

三、活动地点:博达楼20811.23（周三）18：30开始

四、宣传工作：

1，联系政宣部协同负责宣传海报的制作，并将海报置于指定的显眼的位置。(最好周一完成，周三上午必须弄好)

2，联系办公室，编辑短信通知团委有空的干事及部长前来观看活动。3，本部门成员负责通知各班级负责人，并做好相关的宣传工作。

五、准备工作:

1、邀请主持人，做好主持人演讲稿，预先与其进行沟通串词等准备。

2、邀请演讲者（各学院成绩突出的学长学姐），并要求其事先准备好

演讲内容、讲解的PPT，询问其所需道具并准备好。

3、签到表的制作

4、各人员工作安排到位

六、活动形式:

访谈、PPT讲解、自由提问

七、活动流程:

1、现场安排:

 邀请嘉宾、水、笔、包括桌子、凳子、背景音乐、背景PPT,以及话筒等多媒体检查和添置。

 活动前一小时布置场地、三十分钟前设置签到点供签到。 安排好主持人人选，并演习几遍以适应。

 嘉宾提前半小时（即18:00）到场，检查PPT和排练。 联系好新闻中心、记者团作好记录。

需提前确认好邀请的相关嘉宾、联系新闻中心、主持人。

2、主要流程:

第一阶段:

 主持人宣讲开场白，介绍活动主题及现场嘉宾。

 请各学院学长（学姐）上台就座，进行访谈： 谈谈他们的大学生活，谈谈他们怎样安排过多的课余时间，谈谈他们如何处理学习，生活，娱乐和所担任的职务之间的矛盾，就各学院的不同课程，来谈谈他们的方法和技巧

谈谈他们对大学生在课余时间做兼职的看法

（……）

主持人可现场发挥。

第二阶段：

 自由提问环节（提问者一人一颗糖。。）

第四阶段:

 活动结束，主持人总结。

 安排观众有秩序地离开会场。

5.读书沙龙策划书 篇五

班团建设之读书沙龙活动

策

划

书

2级英语3班

2013年11月15日

一、活动目的及意义：

书籍是伟大的天才给人类的遗产，是全人类的精神食粮。通过读书，我们可以站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界，体味不同的人生。本学年，我们将踏入大二的时代，无论是自身素质还是学业发展都对我们的阅读能力和阅读面提出了更高的要求。同时我们还面临着一个很大的挑战——英语专业四级的考试。为了提高同学们的阅读兴趣，拓展同学们的阅读范围，也为了帮助同学们全面地备战专业四级考试，我班将在这一年内举行丰富多彩的读书活动。同时，希望通过读书活动的进行来增加班级凝聚力，为班级营造团结友爱、互相学习的氛围，也有利于良好的学风、校风的建设。

二、活动时间：

2013年11月—2014年6月

三、活动主题：

畅读万千书籍，体味百态人生；直面专四挑战，静待璀璨未来。

四、活动对象：

2012级英语3班全体同学

五、活动形式：

每月选定读书主题并有班长和学委讨论具体的活动相关事宜。活动要求主题深刻，形式多样，学习与娱乐同存。班中同学根据活动月的主题安排适合自己的阅读计划，并通过网上阅读、图书馆借阅等形式完成计划。班中组织阅读小组，组员之间相互监督阅读计划的执行状况，并进行阅读心得体会的交流分享，选择优秀的读本推荐给班中所有同学，最后以班为单位交流读书心得感想。具体活动形式如下：

（1）、选择合适的活动月主题。首先由学委向全班同学征集有关活动月的意见建议，然后进行整合整理，选出几个可行的主题，再由班中同学投票决定本月最终活动主题。

（2）、建立班级共享书库，提倡图书共享。以宿舍为单位，每个宿舍选出一名图书管理员负责整理本宿舍的书单，并将书单发到班级读书公邮供同学们参考，并且定时更新书单；其他同学若有较好书籍的电子书版本的相关链接也可以分享到读书公邮中，通过电子书和纸质书籍两种形式建立起班级的书库，实现资源共享。

（3）、制定读书计划。每位同学根据活动月的主题制定相应的读书计划，包括读书内容、目标、实现时间等等。

（4）、开展读书实践活动，力求形式多样、主题深刻。每月开展相关的读书交流活动，如读书交流会、演讲比赛、辩论赛、等等。同时组织同学开展其他实践活动，如走进各大高校听讲座、社会调查报告、戏剧改编表演比赛等等。灵活运用网络交流平台，通过人人、QQ群等平台发布读书心得，推荐优秀书籍等等。（详见附录）

附录（各月活动具体策划）

一、2013年11月—12月 活动主题：知行合一，寓乐于教

活动背景：作为一名学生，我们大多数时间都是在被动的接受知识，而缺乏主动学习的意识。本次活动旨在激发同学们的自学意识，提高同学们的自学意识，提高同学们的口语表达能力及应变能力。同时也希望通过本次活动，同学们能够体会到老师的辛苦，增进师生间的感情。

活动形式及能容：

（一）精读学生自讲课：

1、活动前准备：由尤爱莉老师选定精读课本中的两篇课文由同学们自讲。根据课文的内容将课文分成相应的几部分，并将全班同学分成对应的组别，每一小组负责讲解一部分。任务分配完后每一组有一周时间准备自己的讲课内容，讲课内容包括中心思想分析、重点单词短语的讲解、复杂句子的解读以及修辞方法的分析等等，讲课形式多样，可以是板书或ppt等。

2、活动内容：精读课上由同学进行课文的讲解以及答疑等，每进行完一组的授课便由尤爱莉老师进行评价以及补充讲解。授课完毕后有同学们投票选出最佳授课组一组及最佳授课人数名，并对获奖人员赠送精美小礼品。

（二）模拟BP辩论赛：

1、辩题：精读课文的延伸话题

2、赛前准备：邀请英语系BP辩论协会会长来讲解BP辩论的辩论形式及相关规则。学委将相关的细则发到班级公邮里供同学们研究参考。通过抽签的形式将参加辩论的同学分成四队辩论队、四位评委以及一名主持人。每组有一周的时间进行辩题准备。（由于条件的限制赛制可以进行适当的调整以适应现实状况。）

3、比赛内容：主持人负责主持活动的进行，各辩论队根据比赛的顺序分别进行自己论点的论述，在四队论述完毕后由评委对各队进行打分，分别评出一二三四名，并且由评委对各位的表现作出评价以及给出相应的意见。最终由尤爱莉老师对本次活动做最终点评，给出相应的意见。

二、2013年12月

活动主题：馨香文学，哲理人生

活动背景：作为一名英语系的学生，英美文学是我们的必修课，大三的专业课之一也是文学的学习。本次活动旨在增加同学们对英美文学的了解，激发同学们对英美文学的兴趣，为大三专业课的学习奠定基础。文学的阅读能力不是一朝一夕就能培养出来的。因此希望通过本次活动的举办能够督促同学们养成每日读书，日日阅读的好习惯。我们现在正处在人生的转折点上，难免会对自己的人生感到迷茫。通过对哲学书籍的阅读，解答同学们对人生的迷惑，帮助同学们正确的认识自我，解读自我，发展自我。

活动形式及内容：

（一）、英美小说阅读分享：每位同学利用课余时间课外时间阅读一本英美小说原著，选定一个时间进行阅读分享。在进行阅读分享时，班中选定一名主持人来负责活动的进行。首先将全班同学分成六组，每四人一组。主持人提出一个经典的问题，如：“To be or not to be, that is a question”.每组同学首先在组内进行自己所读书籍的简单介绍，然后再借着主持人提出的问题向同学们介绍自己对书中最喜欢的人物的解读，比如自己认为书中人物对于这个问题的选择是什么，为什么他会这么选择等。然后每个小组推选出一名同学来向全班同学介绍他们所读的书籍。

（二）、哲学相关书籍读书报告：每位同学利用课余时间阅读一本简单易懂的哲学书籍，根据书籍内容进行整合，加之自己对文章的理解与感悟，写一篇不少于800字的英文读书报告，由老师进行审阅修改，把优秀的读书报告分享到班级公邮里进行共享学习。

（三）、诗歌鉴赏与创作：首先由尤爱莉老师带领进行精读课本上有关于诗歌创作的课文的学习。然后在尤爱莉老师的协助下进行著名诗歌的鉴赏，学习诗歌创作的技巧方法。然后根据所学的知识，全班同学进行诗歌创作并在班里进行分享。同学们对每位同学的诗歌进行分析，老师最终给出指导性的意见。最终由老师和同学投票评出一二三等奖，对获奖同学给予适当的奖励。

三、2014年3月

活动主题：直面专四，各个击破

活动背景：英语专业四级考试对于每位英语系的同学来说都是至关重要的一件事，同时也是一大挑战。面对着如此巨大的挑战，同学们不免出现心理上的焦虑。为了缓解同学们的焦虑情绪，帮助同学们克服学习的惰性，全面的备战专四考试，我班决定举行本月的专四学习主题月活动。

活动内容及形式：

（一）、背单词，扩充词汇量。此项活动贯穿于整个读书活动。全体同学自由组队，两人一组。每人每天背二十个单词，（单词来源不限），并将所背单词写下来。每天早晨同学们提前到教室十分钟，与同伴交换自己的单词单，互相检查。发现没有记牢的单词可下自行巩固，第二天检查是重新检查前一天没有记牢的单词。

（二）教师考前指导：邀请尤爱莉老师进行考前指导，主要包括对于专四题型的解析以及答题技巧的传授，向同学们推荐较好的训练书籍，解答同学们对于专四考试的各种疑惑等等。

（三）专题突破，答题心得分享。每周五下午以宿舍为单位进行专四习题的专题练习。做完习题之后进行答案的校对以及分析交流，对于讨论后仍旧解决不了的问题记录下来请教老师或是外国友人。请每个题型做的比较好的同学交流他们的做题方法，如请作文比较好的同学交流他的写作心得等等。

（四）、心理讲座：面临如此大考，同学们难免会紧张焦虑，甚至会影响到正常的生活。因此，再考试前，我们将邀请学校心理中心的老师为同学们进行一场考前心理讲座，缓解同学们的紧张焦虑情绪，帮助同学们轻松备考。

四、2013年4月

活动主题：海纳百川，有容乃大 活动背景：当今社会需要的是全面性人才，而不仅仅是只精于本专业的人。而生活在大学林立的五道口的我们有着得天独厚的优势去掌握更多的知识。为了充分地利用我们的地理优势，拓展同学们的知识面，促进同学们的全面发展，同时也为了缓解考试带来的紧张气氛，我班特意举办此次跨校听讲座、集体赏电影的活动。

活动形式及内容：

（一）跨校听讲座活动：每周周一由学委向同学们收集有关周围高校周五下午及周六日的有意义的讲座信息，或者由学委上网查找，最终整合出两到三个讲座供同学们自主选择。在本次活动月中，每位同学至少要参加两场讲座。在活动月的最后一周，同学们进行讲座的心得交流，同时通过心得交流活动来监督检查同学们的参与情况。

（二）影片鉴赏活动：专四考试结束后的第一周周末，由同学们投票选择一场当天电影院放映的欧美电影，然后由生活委员集体购票，前去电影院欣赏精彩影片，让同学们紧张已久的神经得到适当的放松，同时也锻炼了同学们的听力。

五 2014年5月

活动主题：听说读写，样样精通

活动背景：度过了大一大二两年的轻松自在的生活，到了大三我们是时候褪去稚嫩的外衣，变得更加的成熟稳重一些了，我们该进入社会历练自己了。作为学习语言专业的我们，很多人以后是靠着嘴巴和笔杆子吃饭的，这就要求我们的说和写能力必须要过硬。本次活动意在加强同学们的说写能力以及在公共场合下的演讲能力。活动形式及内容：

（一）演讲比赛：全班同学每人自选一个演讲题目，第一节课每个同学先写出一个演讲框架，由Adam 老师进行点评修改，对于老师认为不太适合的题目要重新选定题目。第二节课Adam 老师继续进行演讲主题的审核，第一节课通过的同学补充自己的演讲稿，准备下节课的演讲。第三节课有第一节课通过的同学进行脱稿演讲，并由Adam 老师给出评价及指导，第四节课由剩下的同学进行演讲，并由老师评价及指导。本次活动不仅能够提高同学们的口语水平，同时也能够锻炼同学们的公众表现能力，为以后的工作奠定基础。

（二）作文比赛：全班同学自选主题，创作一篇1300—1500词的文学作品，文体不限。每位同学有三个周的创作时间。在创作的第二周打印一篇大约为900词的初稿交给写作老师，老师给出指导性的意见，然后每位同学根据老师给出的意见继续修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前将完整稿的打印版交给写作老师。经老师评定后，选出优秀的作品发到公邮共享学习。相信经过老师的指导和同学们的精心创作，同学们的写作能力必定有所提高。

6.理论沙龙策划书 篇六

——社研会理论部——2010.10.2整体实施方案

目录

活动主题................1

活动目的及意义……..........2

活动背景………………………………...3

活动准备................4

活动流程………………………………...5

资源需要................6

活动预算………………………………...7

活动的SWOT分析.............8

一.活动主题：理论沙龙

二.活动目的及意义：以论坛的形式在社研会内部对世界时事、政治形势、人文经济、社会民生等作分析研究，对共同感兴趣的问题进行探讨、切磋、评论，以提高同学们的社会责任感、民族使命感和政治敏锐力，同时可以逐步深化知识，加深对知识理解能力，相互取长补短。

三.活动背景

四.活动准备

10月10号：通知各部具体活动流程，并确定各部门代表的国家

1.10月10号—10月16号：收集好题目

2.10月10号—10月16号：弄好宣传板

3．10月18号：借教室

4.10月20号：搬出宣传板

五.活动流程

第一环节：

1、人员入场

2、活动开始，主持人发言。播放ppt引出本次沙龙主题

3、介绍到场嘉宾，并向同学们介绍本次活动的流程 第二环节：

1、播放有关时事短片

2、有请各国代表上台发言发表看法（5分钟以内并伴有

PPT）

3、每个代表团可以向其他代表团提问（每个代表团提问一

次）注：本环节评为会根据各代表团具体表现打分（组要依据是各队看法、PPT效果、提问和回答问题的质量）

第三环节：知识竞答

1、第一轮：独闯奇关（个人必答题）

（1）每题1分，每位选手1题，答题时间不超过20秒，答对加分，答错不扣分

（2）不允许讨论

2、第二轮：共渡险关（团队必答题）

（1）每题2分，答对加分，答错不扣分，每队3题。

（2）答错的题目其他队可以抢答，答对加2分，答错不扣分。

（3）若选手答不出可以求助本单位的智囊团，答对一题加一分，答错扣一分

（4）选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过30秒。

3、第三轮：争分夺秒（团队抢答题）

（1）每题2分，答对加2分，每题的答题总时间不能超过10秒。

（2）答错、超时或犯规 不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。

（3）共10道选择题，如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。

第四环节：颁奖。

在第二环节分别评出最佳优胜奖、最具潜力奖、最佳评论奖、最佳团队奖、最具人气奖、最具魅力奖。在第三环节按各队分数排出名次。分别颁发奖项。

六、资源需要

1.人力需要

第一组： 主持人—2人

第二组：制作PPT——3人

第三组：借教室——1人

第四组：礼仪——2人

第五组：计分员——3人

第六组：签到——1人

第七组：布置会场——4人

第八组：参赛人员---5人（第一队2人，第二队3人）全体人员:收集题目

2.物力资源

a.宣传板：由小组同学设计完成（有宣传部协助完成）

七、活动预算

1.矿泉水10瓶…………………10元

2.奖状9张……………………27元

八.活动的SWOT分析

（1）优势(Strength)

（1.1）很多大学生对时事比较感兴趣，同学积极性较高（1.2）同学都希望表达自己的观点

（1.3）此活动操作难度小，需要资源单一，风险较小。（1.4）社团可调配资源比较充分。

（2）劣势(Weakness)

（2.1）这是我们部第一期理论沙龙，没有举办经验，大一新干事没有组织和参加过活动，并且对PPT等制作不熟练。

（3）机会（Opportunity）

（4）威胁（threaten）

(4.1)题目难度较难把握

7.英语沙龙策划方案 篇七

一、活动背景：

加强同学们的口语水平，要敢说，要会说，联系说正宗的英语，掌握练习口语能力的正确方法。

二、活动目的：

（1）增强同学对英语的兴趣与热爱程度；

（2）提高同学听说英语的能力；

（3）使同学更大胆的说英语；

（4）开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础；

（5）为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件和环境。

三、活动主题：

每期一个主题，通常是一个单词或一句话。

四、活动对象：

英语沙龙所有成员，特邀指导老师，所有爱好英语的同学。

五、地点和时间：

（1）地点：1号楼104功能室

（2）时间：每周四中午12:40

六、场地布置 ：

置与主题相符合的ppt

七、活动宣传 ：

第一步：策划部写出详细活动策划书，宣传部以海报的形式做好宣

传工作，并以飞信或电话等形式通知所有部员或嘉宾。

第二步：学习部邀请指导老师，策划部申请场地，准备一切器材

八、活动流程：

（1）指导老师上与本星期相关内容的课

（2）将到场的人分成几组，每组都由部员或英语专业的同学带领，进行交流与讨论。

（3）邀请老师与同学互动，在场的同学可以与老师进行交流与互动，自由提问。

（4）邀请活动实践部长进行检查。

九、注意事项 ：

1.在活动中注意安全

8.英语沙龙策划书- 篇八

活动背景：

英语学习是一个长期的过程，需要不断地积累，不断地练习。而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围中才能得到锻炼和提高，作为大学生的我们英语的重要性不言而喻.本次英语活动举办为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受英语的魅力。

活动目的：

英语沙龙活动的目的是为了进一步提高广大大学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，开辟英语学习新途径；同时为营造健康向上、积极进取的大好环境学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是英语口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平，同时英语沙龙活动也是一个广泛交友的平台，也能更好的丰富学生课余文化生活，创建良好宵夜文化。

活动时间：

待定，情况待天气选择。

活动地点：

十栋BC前篮球场。

活动对象：

英语学习学会全体成员以及邀请的部分外校嘉宾及邀请老师评为。

活动主办方：

英语学习协会 活动主题：

户外英语沙龙

活动形式：

以游戏娱乐的形式添加英语素材，以达到生动形象效果，让广大大学生主动学习英语

活动流程：

一：自我介绍大比拼（用英语进行自我介绍，五人为一组进行比赛，然后由评委评分，优胜者可获奖励）

二：默契大比拼（双人为一组一人看所定题目做动作，另一人用英文猜出题目，组与组之间比赛，优胜组可获奖励）

三：抢凳子大比拼（以数人为一组进行抢凳子，直至最后一人为优胜者，优胜者可获奖励）

四：寻找配对大比拼（由所发字条寻找自己的队友，有多组，寻找到最多队者胜利）

宣传方式：

部内有部长向各成员传达，嘉宾由外联部邀请

邀请评委：

有会长向院英语教师做出邀请

活动安排：

各部安排一定人员布置场地，奖品由宣传部负责，后勤由学研部负责，文艺部出才艺表演。

注意事项：

安保人员注意人员进出与场地安全

经费预算：

300 应急方案：

9.写作:《教师沙龙方案策划》 篇九

话题：

多媒体课件来源、制作、教法、效果(中心话题)

我校多媒体教学现状：5人每人5-8分钟演示介绍传统课堂教学与多媒体教学得失谈反馈互动满堂灌

教师如何学做多媒体课件/课例三个层次

如何产生多媒体课件/课例精品自学为主（时间）脚本编写公司

校园网与素材库东辉职校介绍信息高

速公路与车流量

附：学校课题申报

教师沙龙今后活动介绍形式内容地点

电子粉笔介绍（请访问网上邻居/教育研究室）

人员：

特约教师（嘉宾）：二个学期多媒体教室排课表中选五人，佟施

全体教师

器材准备：

话筒（无线？）、椅子、清茶一杯（？）

人数、时间、地点：

10.学术沙龙策划书 篇十

主办单位：小葵新媒体工作室

承办单位：小葵新媒体工作室

一、活动背景

为增强学校内各学院间新媒体工作人员的联系，营造良好的工作氛围，为福建师范大学在新媒体这一优势领域继续做出突出贡献打下基础。小葵新媒体工作室精心策划“新新人类”学术沙龙”活动，不断提升新媒体工作人员的学术思维和自信态度，引导学生树立崇尚科学，积极推动锐意创新的精神，特在全校范围内开展学术沙龙活动。

二、活动目的

萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”

“新新人类“学术沙龙旨在为新媒体工作室人员以及各学院新媒体负责人提供交换思想的平台，增进成员间的交往联系，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃法学的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，增加对新媒体的认知。在新媒体工作室中，形成对新媒体的进一步了解。

三、活动名称

小葵新媒体工作室“新新人类”学术沙龙活动

四、活动宗旨 互相了解互相信任，携手共创崭新佳绩

五、活动主题

成员联谊活动及新媒体讲座

六、活动时间

2015年12月5日

七、活动地点

共青团广场、学生之家

八、主办单位

小葵新媒体工作室

九、参加人员

小葵工作室部分成员以及各学院新媒体负责人，十、活动前期安排活动

1、部长团商讨学术沙龙活动主题、主讲人和主持人

2、确定活动开展具体地点，由组织部人员申请教室和多媒体设备

3、确定参加此次活动的主要人员并告之主题

4、由活动负责人邀请嘉宾并告之主题

5、联系海报制作人员，张贴海报，对此次活动进行宣传

6、邀请宣传部成员，对本次活动进行报道

7、邀请摄影协会成员，为此次活动进行拍摄

8、制作“小葵新媒体工作室 新新人类”横幅

十一、活动流程

1、主持人开场白——向大家介绍新媒体沙龙活动，介绍到场嘉宾、主讲人和主要参与者

2、小葵新媒体工作室负责人讲话

3、主持人引出活动主题

4、嘉宾进行有关新媒体知识的讲座 为成员以后的新媒体工作进行指导 主持人介绍联谊活动（包括指指点点 与虫子斗一翻 同舟共济 黑夜大追踪）

6在学生之家内进行“指指点点“游戏 记忆各成员名字 7将参加活动人员带至共青团广场进行室外游戏

8游戏结束后，主持人总结，由老师对大家的活动进行点评 评出合作最优小组

6、接着同学们自由交流，老师也一同参与。

7、主持人总结此次活动

十二、游戏规则

指指点点

一、活动概述:：所有参加成员分成若干小组，一个一个小组进行游戏，所有人围成一个圈之后由第一组员开始报名字，所有人报完之后，选出其中一个人站到所有人围成的圆圈中央，接着主持人随机指外围站的任意一个人，站在中央的人必须说出名字，若指到某个成员而这个成员的名字被中间的人忘记，则这个成员可以问中间的人一个问题，即真心话惩罚。

二、活动目的:增进队员之间的认识，方便之后游戏的进行 与虫子斗一翻

一、活动概述:小组的全体成员发挥自己的想象力组成一条虫子,要求这条虫子只有4条腿,也就是说我们所有的队员只能有四肢着地,躯干可以着地.组成虫子后,团队

之间要进行竞技,看哪个团队从起点先移动到终点.二、活动目的:培养团队的创新意识,以及彼此的配合和默契.同舟共济

一、道具:气球若干活动概述:每组队员站成一路纵队人与人之间要放上一个吹好的气球,彼此之间要夹住气球,然后所有队员双手平伸,然后全体队员一起向前行进,以哪个小组从起点先到达终点为优胜.二、规则:整个过程中队员不能用手触碰气球,且气球不能掉落,如果违反以上规则,所有队员要退回到起点重新开始.三、活动目的:考验团队的策划,领导力,执行力,团队协作配合的能力.十三、注意事项

1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料

2、游戏过程注意安全防范避免出现人员受伤的情况

3、主讲人之间，主讲人与主持人之间应当事先沟通（多个主讲人）

4、活动开始前40分钟学术部、秘书处全体成员必须到场，布置场地

5、主持人职能：

① 把确定的活动主题通知大家 ② 活动开场白，引题，承上启下 ③ 介绍嘉宾、主讲人、主要参加者 ④ 维护交流现场秩序 ⑤ 总结活动

6、主讲人职能

① 对活动主题进行介绍和剖析

② 总结每个阶段同学们的发言，并且不断深化主题 ③ 引出问题进行讨论