学校食品安全活动总结

学校食品安全活动总结（共7篇）（共7篇）

1.学校食品安全活动总结 篇一

学校食品安全演练活动总结（精选7篇）

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的学校食品安全演练活动总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

学校食品安全演练活动总结1

为在全校中小学生中普及食品安全知识，增强自我保护的意识和能力；进一步加强学校食品安全管理，保障中小学生的健康和安全，根据《xx县教体局20xx年食品安全宣传周活动的通知》和《xx县教体局20xx年食品安全宣传周活动方案》，围绕“xx”的活动主题，我校于6月x日至x日，在全校范围内开展了食品安全宣传周活动。

一、建立组织，制定方案。

我校专门成立了食品安全宣传周活动领导小组，明确了具体实施人员，负责组织指导宣传活动。食品安全宣传周活动领导小组由下列人员组成：组长：xx（校长）；副组长：xx（主抓后勤副校长）、xx（主抓安全副校长）、xx（主抓教学副校长）；成员：xx（办公室主任）、xx（教务处副主任、校团委书记）、xx（安保处副主任）、xx（后勤处副主任）、xx（食堂负责人）、xx（学生会主席）及各班班主任。并及时制定了《xx县xx实验学校20xx年食品安全宣传周活动实施方案》，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、深入发动，广泛宣传。

按照结合学校实际、贴近师生生活的要求，我校充分利用各种宣传手段，通过多种形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，着力营造人人关心、层层重视食品安全的氛围。

1、层层召开会议，传达学习文件。为了使全体学生和教职员工，了解活动的时间安排、活动主题、活动内容、重要意义和活动要求，学校分别召开了领导班子扩大会、全体教师会、后勤工作人员会和全体师生会，认真传达学习《xx县教体局20xx年食品安全宣传周活动的通知》、《xx县教体局20xx年食品安全宣传周活动方案》和《xx县xx实验学校20xx年食品安全宣传周活动实施方案》。

2、通过多种形式，丰富活动内容。一是印发了文件和资料，供各部门、各班级组织学习；二是利用学校广播向全校师生宣传食品安全法律法规；三是通过制作标语、版面、游走字幕、办好校园、班级黑板报，广泛深入的宣传食品安全科普知识；四是利用班会课时间，召开以“食品安全”为主题的班队会，加强学生对食品安全、特别是夏季饮食卫生知识教育，提高学生们对食品安全的意识。并让学生现身说法、表态发言，启发学生远离不洁食品；五是加强对学校食堂的巡查力度，并对食堂工作人员广泛宣传食品卫生知识，规范食堂工作人员操作规程，讲究个人卫生，完善食品采购、贮存、制售和餐具用具洗消制度，重点从源头食品污染、加工过程、食品贮存等主要环节，切实把好食品安全关。

三、全员参与，效果明显。

由于组织得力，发动广泛，全校xx多名学生和教职员工参加了这次活动。通过学习文件，参与宣传，开展讨论等系列活动，进一步普及了食品安全科普知识，增强了全校师生的自我保护意识，逐步形成了全校上下重视和关注食品安全的良好氛围，活动取得了明显效果。一是进一步完善了各项食品卫生管理制度；二是中小学生开始有意识地自觉抵制垃圾食品；三是学校食堂从购、存、制、售各个环节做到了规范管理，形成了长效机制。

学校食品安全演练活动总结2

为增强全校师生对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，根据《关于印发宣城市食品安全法宣传周活动实施方案的通知》要求，6月7日至11日，我校认真组织部署，围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动，按照“结合学校实际、贴近师生生活”的要求，充分利用各种宣传手段，通过开展食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、印发宣传材料等形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的氛围。

三、内容丰富，效果明显

6月7日上午课间操结束，我校组织启动《食品安全法宣传周活动》仪式，以横幅、发放宣传材料等形式，向全校师生宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识，共发放宣传材料400多份，收到了良好的宣传效果。

指导各班主任老师利用晨会、班队课时间，增开课程加强学生对食品安全认识，提高学生们对食品安全的意识。

6月7日到11下午，各班利用下午体育课时间，组织学生到校农远教室，观看食品安全教育短片——《安安带你看食品安全》。使我校近400名师生对身边的一些存在安全隐患的食品经营行为、不健康食品等有了一个初步的认识，增强了自我保护意识。

学校加强对学校食堂巡查的`同时，广泛宣传食品卫生知识，规范食堂的经营，结合我校实际强调食堂要严格自律，守法经营。

本次食品安全宣传周活动，我校开设食品安全专题视频讲座（8次），各班利用班队对学生进行食品安全教育课（12次），设立德育处为本次食品安全宣传点（1个），学校悬挂宣传横幅（1条），利用班级黑板报对学生进行安全知识普及（12块），发放宣传材料（400份），宣传、咨询、服务师生近400人。

通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了全校师生的自我保护意识和维权意识，全校上下，人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

学校食品安全演练活动总结3

为贯彻落实上级部门《关于开展食品安全宣传周活动的通知》精神，普及食品安全科学知识，加强对食品安全法律法规的宣传工作，进一步提高学校的食品安全保障，我校于6月16日至7月2日举行主题为“尚德守法，品牌引领，全面提升食品安全法治化水平”的20xx年食品安全宣传周活动。经过精心准备，组织了多种多样、内容丰富的食品安全宣传周活动，掀起了师生共同参与食品安全宣传活动的高潮。现将本次活动简要作如下总结：

一、加强领导管理，增强食品安全意识

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动。

1、专门成立了以邢志新副校长为组长，张毓岭、钱凯、常海洋、姜洪强、卢炳锦为副组长，班主任为全体成员的食品安全宣传工作领导小组。制定科学详实、有效可行的荣成二十三中学食品安全宣传周活动方案。

2、大造声势，积极营造良好的氛围，利用橱窗、校园广播站和学校电子屏全天滚动播放宣传，让食品安全教育深入人心；利用课外活动由校医进行食品卫生安全知识、科学饮食结构、如何预防传染疾病等讲座，提高学生的自我保护能力。

3、结合学校的精细化管理，组织学生大清扫，进一步改善学习生活环境；开展个人卫生大检查活动，促进学生良好卫生习惯的形成；

二、开展各类活动，注重宣传效果。

为进一步确保食品安全周活动取得成效，我校加强常规管理，建立长效机制，宣传活动与平安学校的创建活动紧密结合。

1、6月19日向学生家长发放《关注食品安全——致学生及家长的一封信》。

2、利用校园网、电子屏、宣传栏、班级黑板报、校讯通、QQ群等宣传阵地，宣传食品安全相关法律法规、科普知识等。

3、开展科学有效的食品安全宣传活动：

（1）6月23日（端午节假期回来）例行的升旗仪式邢志新副校长做了《食品安全关乎千家万户》的讲话，首先从思想上对食品安全引起重视。

（2）6月24日—26日按照市教育局印发的《学校食堂安全管理制度汇编》，学校领导对学校食堂的食品安全管理制度、操作程序进行自查，检查食堂从业人员在实际操作中食品安全加工情况。对每项业务运转环节细化时间安排、质量标准和工作衔接，不断提升学校食堂的程序化、规范化、精细化水平。

（3）6月24日全校各班级开展主题班会，对学生进行食品安全知识讲座。传达贯彻国家食品安全政策和食品安全知识、法律法规等，增强师生的自我保护意识。

（4）6月27—29日学生会组织制作一期食品安全宣传专栏，教育学生拒绝购买“三无”食品，增强师生健康饮食观念，提高食品安全意识。

（5）利用课外活动时间由校医对学生食品安全方面的咨询进行解答。

（6）通过随机抽查的方式向学生了解营养餐的情况，提出合理化建议，保证营养餐配置科学，营养丰富，口味适宜的要求。

学校坚持“健康第一，学生为本”的思想，求真务实，开拓创新、大造声势，全面宣传食品安全的重要性，关注宣传形式的多样性，充分发挥课堂主渠道作用，积极开展各项，增强广大师生的食品卫生安全意识，提高生活的品位和生命的质量。

学校食品安全演练活动总结4

为在广大青少年中普及食品安全知识，增强自我保护的意识和能力，根据 《关于开展20xx年江苏省食品安全宣传周活动的通知》和《20xx年南京市教育系统食品安全宣传周活动方案》的要求，结合我校实际，于6月10日—22日在学校范围内开展20xx年食品安全宣传周活动，现总结如下：

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动，按照要求，充分利用各种宣传手段，通过开展食品安全教育课等活动，进行多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，营造人人关心、重视食品安全的氛围。

三、内容丰富，效果明显

1、通过国旗下讲话的形式，组织启动食品安全法宣传周活动仪式，向全校师生宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识，收到了良好的宣传效果。各班主任老师利用班会课时间，召开以“食品安全”为主题的班队会，加强学生对食品安全认识，提高学生们对食品安全的意识。让学生知道初级农产品的源头污染问题，食品生产过程中的假冒伪劣问题，食品流通环节存在的问题；结合实例告诉学生如何鉴别 “三无 ”产品、过期食品，并介绍了垃圾食品的种类以及它的危害性；向学生们宣传如何采取合法、有效的手段进行维权。

2、为了提高学生食品安全知识水平，各班级在班主任的带领下根据所收集的知识制作食品安全展板。

3、学校领导加强对学校食堂的巡查力度，并对食堂工作人员广泛宣传食品卫生知识，结合我校实际强调食堂要严格自律，守法经营。

我校通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了全校师生的自我保护意识和维权意识，全校上下，人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。此次活动不仅提高了学生的食品安全意识，还增强了学生对假冒伪劣食品的认知能力和维权意识。

学校食品安全演练活动总结5

为进一步完善学校食品安全管理体系，推动学校食品安全工作责任的落实，提升学校食品安全管理水平，有效消除校园内外食品安全隐患，确保全市广大师生食品安全，从5月19号—30号，我们对全市120余所中小学组织了食品安全卫生大检查。本次检查有教体局后勤管理办公室牵头，共分5个检查组对学校食品安全管理、食堂管理、商店管理实施了全面检查。各小组在检查过程中，本着对学校负责，对师生饮食健康负责的精神，深入细致，实事求是，一查到底。在各乡镇教委和市直学校的大力配合下，在规定时间内，顺利完成检查工作。

一、基本情况

本次检查同以往相比，情况有很大变化，突出表现在三方面。

从总体上看，自食品安全专项整治活动方案发出后，各乡镇教委和市直学校纷纷响应，认真组织了活动，表现出以下七个特点。

一是传达落实及时：各单位及时召开了相关会议，层层传达方案及通知要求，使工作人深入到人心。

二是要求标准严格：各学校在梳理工作的基础上，认真学习研究检查标准，自觉将工作与标准进行比对，并严格要求工作人员落实，从而使食品安全管理水品有很大提高。

三是工作责任明确：各乡镇教委和市直学校，层层签订责任状和管理工作目标责任书，制定了责任追究工作制度，使工作责任更加明确清晰。

四是流程布局更加合理：大部分食堂经过了改造或初步改造，基本达到了食品药品监督管理局规定的要求，使操作程序更加规范。

五是卫生清理干净彻底：绝大多数食堂、商店从地面到墙壁、从设备到物品都进行了彻底清理，真正做到了窗明几净、一尘不染，为**市标准化食堂创建工作打下了良好基础。

六是物品摆放整齐有序：从现场检查情况看，大多数食堂商店物品分类清楚、摆放整齐；设备生熟标志明显、放置规范。

七是档案建设详细完整：大部分学校档案从大类上分类清楚，制度条块完整，内容充实，装订整齐，基本达到规范要求。

二、存在问题

一是学校食堂流程布局不合理。一部分学校流程布局不符合要求，各功能间有待改建，或未配备配餐间、二次更衣室等；个别学校食堂灶罐未分，存在安全隐患。

二是食堂细节卫生清理不到位。地面、墙角、墙边、灶台四周、绞面机内外、案板正反两面、水槽地沟内部、排气扇油烟机顶棚等都是一些藏污纳垢的地方，在个别学校食堂、商店没有得到应有的重视。

三是部分档案建设仍需完善。各学校制度基本健全，但部分职责不完善；有的学校档案未归类，内容简单。个别学校档案中无检索目录，内容混乱。

四是台账建设不全。经查个别学校在索证索票方面要求不严，存在票据索要不及时，台账登记不完整，时间标注前后颠倒等问题。采购食品的生产日期、保质日期、非转基因等要素把关不严，存在安全隐患。

五是食堂管理工作要求不严。个别学校食堂食品留样存在问题。留多少？留多长时间？用什么器皿盛装？从业人员不知道。库房中无温度计和湿度计，不知道各种食品、原材料存放的基本条件。个别学校食堂设备生熟无标识，各种物品混放在一起，极易造成食品和原材料交叉污染。

三、下步工作打算

1、抓好整改信息上工作，对食品安全大检查查出的问题，各单位要抓紧整改，在规定时间内，将整改情况报教体局。

2、强化重点问题后期督查力度，对列出整改通知单的单位，教体局将不定时进行督查，直到问题倒得有效解决。

3、结合整改活动，抓好标准化食堂建设工作创建工作。六月份是标准化食堂创建的收尾月，教体局将对首批申报的学校进行初验，要求各学校在进一步整改的基础上，进一步完善工作。

学校食品安全演练活动总结6

为增强全校师生对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，根据区教育办及诸葛镇中心校的文件要求，6月11日至20日，我校认真组织部署，围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立活动领导小组，由校长郭增强亲自总负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。明确了由各班班主任为具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动，按照“结合学校实际、贴近师生生活”的要求，充分利用各种宣传手段，通过开展食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、印发宣传材料等形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的氛围。

三、内容丰富，效果明显

6月11日周一升旗时间，我校组织启动《食品安全宣传周活动》仪式，以横幅、发放宣传材料等形式，向全校师生宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识，共发放宣传材料350多份，收到了良好的宣传效果。

指导各班主任老师利用班会课时间，增开课程加强学生对食品安全认识，提高学生们对食品安全的意识。

6月11日到20，轮流组织学生到多媒体教室，观看食品安全教育短片。使我校全体师生对身边的一些存在安全隐患的食品经营行为、不健康食品等有了一个初步的认识，增强了自我保护意识。

本次食品安全宣传周活动，我校开设食品安全专题讲座1次，各班利用班会对学生进行食品安全教育11次，学校悬挂宣传横幅1条，利用班级黑板报对学生进行安全知识普及3块，发放宣传材料300多份。

通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了全校师生的自我保护意识和维权意识，全校上下，人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

学校食品安全演练活动总结7

我校全校师生1298，校办食堂1所。一直以来我校高度重视学校食品安全工作，于17年6月即成立了学校食品安全委员会，由主管体卫艺的副校长担任组长，成员单位由总务处、德育处、安全办、体卫艺组、各年级部门共同组成，负责全校各项食安工作的组织落实。学校在食品安全教育工作中建立健全了一系列工作制度，明确了工作职责，组织了相关业务培训，今年，学校将食品安全工作纳入各部门年度工作考核内容，在食品安全教育工作中学校安排了专项经费，食安工作的力度得到了明显的加强。今年的食品安全周宣传主题是“尚德守法提升食品安全治理能力”，为此学校组织了一系列的活动，现将活动情况总结汇报如下：

一、高度重视，夯实基础

食品安全关系到全校师生的身体健康和生命安全，关系到学校的健康发展和社会稳定。今年以来，学校坚持以人为本，高度重视食品安全工作，一是为加强我校食品安全体系建设和食品安全监管工作，学校成立食品安全工作领导小组，建立食品监管联动长效机制；二是为有效考核各部门食品安全工作目标任务完成情况，提升食品安全监管水平。在实际工作当中，学校在工作安排部署、专项整治、综合检查等方面进行了大量的工作。要求把食品安全工作做深、做细、做实。学校领导的高度重视，使食品安全综合监管得到不断加强，总体工作环境也在逐步改善，今年来无食品安全重大责任事件发生。

二、科学领导，落实目标

为全面落实根据省食安办等17部门联合下发的《关于开展2014年江苏省食品安全宣传周活动的通知》以及2014年南京市教育系统食品安全宣传周活动方案要求省市食品安全工作会议精神，更好地开展今年的食品安全工作，学校专门召开会议全面部署了今年的食品安全工作。学校提出全年食品安全关键是要落实好上级精神，提高了食品安全工作的的科学性和可操作性，增强了每个人的责任意识，把好食品安全的监管。并对食品安全目标责任的落实情况适时进行督查，确保了目标责任制落到实处识。

三、突出重点，规范工作

今年的食品安全周宣传活动，我校组织了一系列的活动，目的就是提升全校师生的食品安全意识，提高“尚德守法”的自觉性。

（一）全校发动，为使食品安全工作落在实处。

我们采取周一国旗下讲话的时机，对全校师生进行“食品安全真重要”的全校动员。让大家知道，“尚德守法”的重要性，从我做起，从每个人身边的人做起。

（二）全校普查，从身边的应用水、食品、食堂进货渠道、食品生产等多途径多种方式督查食品安全有关问题，全面了解学校现存的食品安全工作情况，收集工作中存在的问题，及时协调有关部门组织核查，解决问题。

（三）全面宣传，学校对此专门制作了六块展板，放在中心大道的两边，让上学的孩子和接送学生的家长共同认识学校食品安全及尚德守法的重要。

（四）全面铺开，学校食品工作不能只抓点，不抓面。

工作做到既抓点也抓面。班级的食品安全知识竞赛。年级组的食品安全演讲。分年级进行的食品安全影片观看。无不显示，学校食品安全工作的全面铺开和教育活动的深入。

（五）全面整治，在日常监管的基础上，抓住重点品种、重点对象、重点区域和重要时段，深入开展专项整治，着力解决存在的突出问题。

先后开展了食品安全专项检查，学校食堂的卫生。针对市场出现的阶段性问题，通过专项整治，有力地规范了学校食品安全场秩序，使我校食品安全工作水平有了进一步的提高。

总之，食品是人类生存的必需品，涉及千家万户。学校食品安全监管工作，在净化市场环境、促进经济发展、创造和谐社会、打造平安方面起着不可或缺的作用，我们必须引起高度重视，因此，在今后的食品安全工作中，我校将再接再厉，尽职尽责，从严治理，依法整治，促进我校食品安全工作迈上新台阶，以实际行动维护好全校师生的根本利益，为本地区的社会稳定、经济发展做出应有的贡献。

2.学校食品安全活动总结 篇二

关键词：学校体育,安全,难度

我国学校教育提倡素质教育已经许多年了,而现如今,学校体育越来越陷于这样一种尴尬:我们的学生变得越来越脆弱——体育运动难度高一点,运动强度大一点,体育教师要求严一点,学生便会受不了,这样那样的身体伤害与体育事故便可能出现。为了保证安全,学校不得不采取一些防范措施,因此,学校体育不断降低体育难度,一些难度较大的体育项目逐渐离开了学校体育。这样做,使得学生的身体素质继续下滑,学生的体育安全仍然得不到保证。我们不禁要问:我们这样做,是否能实现降低体育伤害的目的?是否能够实现体育教育的目标?是否背离了素质教育的要求?

1 学校选择降低体育难度的原因分析

1.1 “零伤害”成为教育主管部门的要求

在我国,校园环境总体而言还是比较安全的。然而,一些意外伤害事故的发生往往会打破校园的安宁。面对学生家长的要求与希望,安全成为所有学校的追求目标。安全问题成为学校排在第一重要的问题。

意外伤害事故的发生频率不高,是小概率事件,体育伤害事故也是如此。但近年随着学校规模的不断扩大,学生基数的不断增大,直接导致体育伤害事故的发生也越来越频繁。据统计,2006年全国约有16000名中小学生和3000名大学生非正常死亡[2]。其中就存在学生因参加体育活动造成伤亡的案例。现在的学生大多是独生子女,一旦学生的身体受到伤害,甚或是生命受到威胁,无论是什么原因造成的,学生家长都无法接受这样的结果。面对学生或家长的步步紧逼,学校选择了退缩:教育主管部门要求学校不允许出现任何的学生伤害事故,当然,体育伤害事故更不允许出现。学校与教育主管部门迎合了学生家长的要求:降低体育难度。任何风险高的体育项目都被禁止,“跳山羊”等原本在中小学常见的体育项目现在已被尘封在仓库里。

还有一个原因就是对学校体育的重视程度不足。在应试教育的大环境背景下,体育并不是学生家长或社会评价学校水平高低的标准,学生的学习成绩与升学率是评价学校水平的几乎唯一标准。有的学校领导甚至认为:只要不出事故,那就安全了;至少不能在我工作期间出安全事故。这样的目标是简单而原始的:只要维持所谓的“安全”状态就可以了。学校体育得不到应有的重视。

1.2 体育教育工作者被迫选择降低体育难度

首先,面对学生的身体现状,体育教师被迫选择降低体育难度。无论是中小学学生还是大学生,学生身体素质逐年下滑已是事实,体育教师普遍认为现在学生的身体素质比过去的学生差。面对这样身体虚弱的群体,体育教师没有胆量敢给学生上强度、上运动量,更不敢提高体育难度。

其次,一旦发生体育伤害事故,体育教师的责任难以明确。体育活动中,风险防不胜防,而一旦发生体育伤害事故,责任无法明确。例如,一个学生在体育教学过程中摔伤骨折,是学生自己的责任,还是教师的责任,还是学校场地器材存在安全隐患?责任很难明确。作为体育活动的主要责任人,体育教师担负了巨大的心理压力。因为一旦发生体育伤害事故,他们将成为第一事故责任人,学校、学生家长及学生本人将对教师进行无休止的责难与追偿。这样的状况逼迫体育教师选择退缩。

还有一个原因就是,学生身体好坏不会关系到教师的切身利益,而一旦发生体育意外伤害事故则会关系到教师的切身利益。对体育教师而言,学生身体不好不会关系到自己的职称的晋升,如果体育教师对学生放松要求,其不利局面可能不会出现在自己身上,虽然教学效果可能不太好。但如果对学生要求严格,可能就会增加学生出现伤害的机会。而一旦出了事故,那不管你教学如何认真,如何生动,有多少学生从你的教学中获益,那都没有用,因为你出了事故,你所有的成绩都抵不上你犯的“错误”。此外,许多学生也不喜欢体育课要求严格的教师,他们更喜欢放任他们自由的教师。现状逼迫体育教师选择不作为。

学校体育面临着学生体育伤害事故的风险,这种风险不应转嫁到体育教师身上,即使要承担风险,也不应该是教师的个人行为。而在现实中,一旦出现了体育安全事故,体育教师却总是或多或少要承担一部分责任。体育教师是学校体育工作的具体实施者,体育伤害事故的发生给他们带来了沉重的理负担,许多体育教师在教学中如履薄冰,这样束缚了他们的手脚,使得一些难度大一些的体育项目得不到正常开展,影响了学生全面素质的培养。

2 学校体育降低体育难度造成的后果

2.1 学生身体素质继续下降,造成恶性循环

体育具有强制性。面对一个宽松的体育要求,大部分人的选择是比这要求还要低,“更快、更高、更强”只是少数人的追求。

学生体质的持续下滑,给体育教师造成了更大的心理压力,迫使他们不得不降低体育难度。面对降低的标准,学生的体育目标更低了,体育锻炼更少了,学生体质的继续下滑,这使得原本不是太危险的项目又显得非常危险,造成更多的体育风险。这样导致学校体育不得不继续降低体育难度,形成恶性循环。导致学生在体育活动中更难实现体育安全。

2.2 未能培养学生的体育安全意识,降低了学生的安全素质

学校体育降低了体育难度,减少了学生参与多种体育项目的机会。这致使学生体育安全意识淡薄,未能培养学生的安全素质,直接导致他们在社会活动时危险增大。据统计,我国儿童意外死亡率是发达国家的3—11倍[1]。

学生的体育安全意识低拉低了学生的整体安全素质,并最终导致安全事故频发。国家安全监管管理总局政策法规司司长、新闻发言人黄毅在2007年12月新华网的访谈节目中说到:2007年我国生产亿元DGP死亡率是先进国家的10倍,道路交通万车死亡率是发达国家的3倍,煤炭百万吨死亡率是世界平均的5倍多。虽然意外事故的发生具有偶然性,但我国安全事故多发从一个侧面证明我国学校安全教育的缺失。

3 国外的体育经验给我们的启示

国外在安全观方面和我们国家有明显的区别,例如,在日本的学校体育教育中会使用一些危险性较大的运动器械,如,秋千,他们还引导学生在荡秋千活动中比赛看谁荡得最高[3];而在我国,只有在民族运动会上才能看到这一幕了。在美国等体育发达国家,学生会参加各种各样的体育竞赛,包括一些极具风险的运动,以锻炼其体魄与勇气。这些项目有的看起来是非常危险的,但家长们认为,只有让学生在相对危险的环境中成长才能得到足够的锻炼,何况学校对学生的保护已经足够到位了,学生的安全能够得到保证。

4 体育难度与体育安全的辨证关系

4.1 在排除其他因素的情况下,体育难度与参与者的受伤概率成正比关系

摘自Project Adventure学报

对于某一个体而言,在排除其他因素的情况下,参加体育活动的难度越大,相对的体育风险也越大,其出现伤害事故的概率也越大。从表(美国专业培训机构Project Adventure 曾就体验式培训[即拓展训练]的安全性根据15年的受伤数,得到这样一份统计表)我们可以发现,在大家经常参加的体育活动中,从负重行走到足球运动,其运动的难度在提高,对抗也越来越激烈,体育风险在加大,参与者受伤的概率也在提高。

但研究显示,有80%的学生伤害事故是可以避免的[3]。大多数的体育伤害事故的发生原因在于思想麻痹。体育项目自身的难度并非是体育伤害事故发生的主因。只要在运动前作好准备,运动中保护到位,这样的局面会大大改观。例如,现在比较盛行的拓展训练,其难度比一般的体育运动都高,如攀越4米墙、跳跃高空断桥等,然而我们从表1中可以发现,难度比一般运动项目大许多的拓展训练的受伤概率比负重行走的受伤数都要低许多。

4.2 安全是相对的,不是绝对的,所有的体育活动都存在安全风险

人类所有的社会活动都存在一定的风险,只是风险的高低并不相同。所以安全是相对的,没有绝对的安全。

体育活动同样如此。体育项目丰富多样,每个项目都存在潜伏的危机。从表1中我们可以发现,即使是简单的负重行走这样的运动,参与者都存在一定的受伤事故率。不能因为体育活动存在风险,就取消体育运动。规避风险是对的,但我们不能以噎废食。

4.3 安全只是描述某一时刻的状态,安全与危险随着时间的推移会相互转化

安全与危险的关系既是对立的,又是辩证相关的:安全与危险又在不断的转换:一贯的安全生活状态会使我们在危险到来时束手无策,从而导致更大的危害;而危险的环境又能锻炼人的安全能力,从而减少危险的发生及损害。所以,现在的危险孕育着未来的安全,而现在的安全也可能为将来的危险埋下隐患。正所谓:福之祸所依,祸之福所伏。如果把这种观点应用于体育锻炼中,我们也可以这样认为:学生虽然现在做了一些看似危险的活动,但他们的将来会比那些一直在某些大人小心翼翼保护下四平八稳生活的孩子更安全。如果学校现在就不允许任何危险的存在,我们培养的学生就会像温室里的花朵,经不起任何的分吹雨打。这使我们感悟到:体育安全也有短期和长期之分。

学生的安全不仅仅是在校期间的安全,而是学生一辈子的安全,让学生学会如何规避风险,锻炼他们的身体素质,以增强抵抗危险和保障安全的能力才是最根本的。而且学校里的体育锻炼还是比较安全的,因为体育教师为保护学生的安全做了许多的工作。作为体育工作者,我们不可能看护学生一辈子,我们需要教授他们体育安全的知识与规避危险的技能,其他的只有让学生自己去做了。

4.4 学校体育的各种体育项目的难度都非很高,各种项目之间的难度差距不大

我国学校体育课程已经开设了近百年,其中的大部分运动项目已经非常成熟。现在学校体育中普遍开设的项目如篮球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、健美操等,这些项目已经非常普及。然而在这些项目中仍然会出现学生受伤的情况,那我们认为,发生体育伤害并不是项目本身难度大小的问题,而是学生或教师的安全预防工作未到位。

5 结束语

体育是培养学生的重要手段。在培养学生的过程中,各种体育项目都是培养学生的手段,包括难度大一些的运动项目。既然是手段,就没有对错之分,只有合适与否之分。只要是对培养学生有好处,在保证基本的安全前提下,我们可以选择各种各样的体育项目,无论该项目的难度高低。我们既不苛求难度高的体育项目,当然,我们也不应禁止难度低的体育项目。只要能取得好的教学效果,无论其难度的高低,都应是体育教学的内容。而目前,我国对于学校体育伤害事故的处理往往过于简单粗暴:一旦有学生在某一体育项目中出现了体育伤害,该体育项目往往会被禁止。这样导致许多稍有危险的体育项目——如体操等,早已从学校体育教学内容中消失了。这种因噎废食的做法只能治标不治本,并没有消除体育风险,而且极大地伤害了学校体育功能的发挥。体育活动中对抗、竞争的存在决定了磕磕碰碰在所难免,在不损害体育项目魅力的基础上,把安全性提高到极限是所有人都愿意看到的,而因为存在体育风险就取消某些体育项目,这样的作法过于消极。更何况,禁止难度高的体育项目并不能消除风险,危险并没有消失,只是延迟出现,而且会变得更加危险。所以,一些容易发生在小学生身上的危险发生在了中学生身上,一些容易发生在中学生身上的危险发生在了大学生身上,直到大学毕业我们仍然未能教会学生如何安全地参加体育锻炼,而且危害性越来越大。这就是体育,一门作为我国学校教育中教学时数最长的学科不得不面临的尴尬。

社会需要的有竞争力的人才,教育的本质就是培养高质量的人才。教育应当是积极地培养,而不是消极地规范。体育作为培养学生的重要手段,需要培养学生生存与竞争的能力,而不是把学生培养成弱不禁风的温室花朵。教育以人为本,而不是“以人为标本”。毛泽东在其早期的著作《体育之研究》中就提出的“欲文明其精神,先野蛮其体魄”的高论更是给中国体育奠定了激扬的基调。学校体育的功能应该是让更多的学生从不同的项目中获益,当然,这要保证在安全的前提下。如果学生的安全能够得到基本保证,那该项体育就可以在学校体育中存在。现今,许多学校为了学生的安全不断降低体育难度,体育课变成了休闲课,这样失去了很多体育价值。体育课不应变成休闲课,竞技与对抗是体育价值之所在。当然,体育课的目的是培养学生,而不是淘汰体质不好的学生。所以,我们并不苛求难度高的体育项目。如果难度高的体育项目安全得不到保障,那是绝对不能在学校体育中实施的。

安全是人类的最基本需求之一,在安全在得不到保证的情况下,其重要性会被无限地放大。体育锻炼中实现体育安全并非鱼与熊掌不可兼得。但鉴于我国目前的国情,片面地对学校教学的难度进行改革是很难实行的。在体育锻炼中实现安全目标,需要对我们的教育理念、安全观念进行全面的重新认识,对学校体育付出足够的重视,并对学校体育进行全面地改革才能实现。片面地对学校体育难度进行改革是很难实现的。

参考文献

[1]刘瑞峰,祝喻仙,周祖海,等.高校普及急救技术的可行性分析[J].体育科技,2004,25(1).

[2]何勇.学校体育中的风险管理及应对策略[J].中国校外教育,2008,182(6)154.

3.学校食品安全活动总结 篇三

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

4.学校安全月活动总结 篇四

根据学院领导的要求，我们会计系在12月份开展了“学校安全月”教育活动。活动以“综合治理，保障平安”为主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，提高学生的自护自救能力，切实加强安全教育与管理，进一步推进学校安全文化建设，营造“时时讲安全，处处抓安全，人人保安全”的良好氛围。制定了活动方案，落实了工作责任。

一、学校安全月活动重点：

主要是提高学生们对违章电器的使用和安全教育宣传，提高学生的自护自救能力。

二、学校安全月活动内容：

1、完善了安全管理制度。

2、强化了各项安全措施。

3、集中开展了安全检查。

4、加强师生安全教育。

结合我校实际，通过一期黑板报、展板、橱窗专题宣传。一次组织动员。利用升旗仪式讲话，对全校师生进行安全宣传教育，多主题活动的开展进行动员，号召师生积极参与。一周广播安全宣传。每天课间休息时间、课外活动时间，通过学校“校园广播”节目，对全校师生进行安全教育。一次安全大检查。学校安全办、各科室、各年

级组、各班对所属范围进行一次全面的安全检查，发现隐患及时报告，及时妥善处置。向全校师生印发一份安全宣传教育资料，并组织学习。组织一场安全讲座。开展一次消防安全知识培训及演练。进行一次活动专题总结。肯定成绩，查找问题，探寻解决问题的有效措施等方面的安全教育。总之，在本次活动中，学校高度重视安全工作，造大造足了舆论宣传声势，提高了广大师生的安全意识；通过举办安全知识讲座，丰富了安全知识，提高了应对突发事件的能力；通过全面安全活动检查，排除了安全隐患，整改了一些用电线路，增设了一批灭火器材；通过黑板报、展板、橱窗专题宣传，认识到安全事故的严重后果，受到了深刻的思想教育。在本次活动中，师生思想认识到位，学校安全措施到位，学校、师生都没有发生安全事故，此次活动取得了良好的效果，得到了居民的好评与认可。

5.学校溺水安全活动总结 篇五

学校溺水安全活动总结1

防溺水工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。防溺水安全教育是学校工作的一个重要内容。夏季是溺水事故的高发期，为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免溺水事故发生，灌阳县民族中学通过落实多项举措，扎实开展防溺水教育，构筑起社会、家庭、学校齐抓共管的防溺水新格局。根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，远离危险水域”的主题开展了一系列的安全教育活动。

一、提高认识，精心安排

认真学习教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成孩子非正常死亡的严峻形势，认识扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。组织落实会议精神，认真分析过去学生溺水事故发生的原因，总结学校长期开展预防溺水工作的有效经验，我校召开了全体领导会议、班主任会议、全体教职工会议部署防溺水宣传教育工作。

二、开展以围绕“杜绝溺水事故”为主题的预防溺水教育班会活动

教育学生必须做到防溺水“六不准”：不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或教师带领的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。

三、通过放学前5分钟防溺水教育、放学前30分钟防溺水教育、防溺水宣誓等提醒教育活动加强对学生防溺水相关知识的宣传教育，让他们把防溺水时刻记心间。

四、加强与家长的联系，通过发放防溺水《致家长的一封信》、防溺水《家长学生承诺书》形式，密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，做到家校齐抓共管，联防联动，严防幼儿溺水事故的发生。

五、认真做好节假日、周末放假期间安全的教育与管理，发动家长带学生一起收看防溺水教育警示片，五一《致家长的一封信》等方式积极争取学生家长与社会力量的支持和配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。

六、开展学校附近水域安全隐患排查，在学校附近危险水域设置警示标志，同时开展收看防溺水教育警示片、发放防溺水等安全宣传册等教育活动时刻警醒学生防溺水于未然。

七、开展防溺水智慧施救宣传教育，使学生在面对有人溺水时能正确应对，避免盲目施救造成更大的危害。

八、通过防溺水永久宣传栏、防溺水黑板报，电子屏横幅等宣传加强对孩子“防溺水”相关知识宣传教育。

九、开展了全校学生代表“预防溺水珍爱生命”宣誓与签名活动。首先，各班代表有序来到阶梯教室，认真听取大队辅导员强调防溺水安全的重要性后，再郑重宣誓：“认真学习防溺水安全知识，坚决做到六不准”。宣誓完毕，全校学生有序进行“预防溺水珍爱生命”签名活动。

我校通过以上一系列防溺水安全教育活动的宣传教育活动，让学生认识到溺水的危害性，认识到生命只有一次，我们要珍爱自己的生命，同时也提高了我校师生和家长的防溺水安全意识，让学生、家长时刻保持警惕。相信在社会、学校和家长的共同努力下，我们的学生一定能健康平安的成长。

学校溺水安全活动总结2

进入5月份，气温越来越高。学校已经执行夏季作息时间了，学生不在校的时间更长了。为进一步做好防溺水工作，杜绝学生溺水事故的发生，xx学校多举并措，筑牢防溺水安全网，切实保障学生生命安全。

一是落实责任，齐抓共管。学校成立防溺水工作领导小组，召开了防溺水专题工作会议，健全防溺水安全管理制度，将工作责任落实到每一位校领导、每一个班级、每一位教师。通过印发《致家长的一封信》、签订《防溺水安全承诺书》、《学生午休责任书》等，提醒家长或监护人切实履行好监护责任，构建“学校、家庭、社会”三位一体的防护体系。

二是拓展形式，悉心教育。学校通过国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、黑板报、手抄报等多种教育途径，广泛宣传“六不一会”防溺水的安全知识，开展预防溺水“八个一”活动，抓好防溺水宣传和教育工作。同时通过安全教育平台，组织学生进行防溺水安全专题教育的学习。

此外，学校还坚持每天放学前进行一分钟安全提醒教育，并将安全教育延伸到节日、假期，通过微信、校讯通、乐教乐学等平台不定时地向家长发送防溺水安全提示，提醒家长加强学生离校后的管理。

三是加强水域排查，制定值班制度。随着天气越来越热，学校组织力量，对校园周边水域开展了全面细致地排查整治，并详细安排防汛防溺水值班人员，张贴防溺水宣传标语、悬挂防溺水宣传横幅等，强化教育，严防溺水事件的发生。

通过开展防溺水安全系列教育，学生深刻认识到溺水事故的严重，提高技术了珍惜生命的安全意识和自护自救能力。同时，学校还全面做好交通、食品、传染病预防、校园欺凌等安全教育工作，为学生的健康平安筑牢安全防线。

学校溺水安全活动总结3

随着气温逐渐升高，为牢固树立“安全第一预防为主”的管理理念，进一步加强对学生的安全教育，不断提高学生防溺水安全意识，引导学生掌握防溺水安全常识，增强学生自救互救能力，切实保障学生生命安全，避免溺水事故发生。4月中旬以来，xx学校齐抓共管、多措并举，围绕“珍爱生命，预防溺水”主题开展防溺水系列专题教育活动。

召开部署会组织召开多层次网格化防溺水专题教育部署会，邹校长在学校行政会上就防溺水工作做重点部署，要求学校三部行政管理人员把好学生防溺水安全教育关，组织教师开展防溺水教育活动。防溺水教师动员会上，政教处负责人要求所有班主任认真做好班级防溺水主题教育，授课教师做好课后五分钟安全教育，将防溺水安全工作作为首要任务来抓，强化安全教育。

成立排查巡逻队成立了防溺水排查巡逻队，定期对学校周边、学生上下学途中以及区域内河道、水库、池塘进行全面、细致的安全隐患排查，设置安全警示标牌、救生杆，确保不漏任何一处水域。

广泛宣传利用升旗仪式、主题班会、黑板报、宣传横幅、发放《教育部致全国中小学生家长的一封信》《湖口县教育局长致全县中小学家长的一封信》等多种形式向学生宣传预防溺水知识，对学生进行了防溺水安全知识教育，积极营造浓厚的宣传教育氛围，使学生对安全知识有深入的了解。

通过开展一系列内容丰富、形式多样的防溺水安全教育活动，培养学生安全意识，提高学生自救、自护能力。xx学校防溺水工作，做到了充分发挥联动效能，形成了齐抓共管、多措并举的良好局面，为学生营造了一个“健康、和谐、安全”的成长环境。

随着气温的升高，学校开展防溺水学生溺水事故也进入高发期和易发期。为切实做好防溺水安全工作，增强学生的安全防范意识，预防和杜绝溺水事故的发生，陕州外国语学校近日开展了一系列形式多样的以“珍爱生命预防溺水”为主题的安全教育活动。

一、是召开防溺水安全专项会议，全体教师参会并学习相关知识。会议要求教师要牢固树立安全防范意识，加强宣传教育和管理工作，做好学生上放学时段的管理，做好课上学生出勤情况的追踪告知工作，规定每半天的最后一节课最后一分钟为防溺水安全教育专项时间，所有上课教师要坚持做好防溺水教育和提醒，并通过班级日志和巡视进行检查落实。

二、是举行了防溺水安全教育主题班会课，各班主任首先利用安全教育平台，开展20xx年防溺水专题教育授课学习，提醒学生，天气再热，也不要到河塘去游泳；水景再美，也不要到水中去玩水；水性再好，也不要进入没有保障的水域。并选取典型溺水案例警示学生，让学生认识到溺水事故的危害性，进而使之自觉远离溺水事故。接着，进行防溺水“六不准”教育，并让同学们学习牢记。

三、是利用课间操时间举行20xx年防溺水专题教育，宣传防溺水知识，提高学生对防溺水教育的认识。并安排学生办“防溺水·惜生命”手抄报，进一步强化学生的安全意识。

同时，通过班级校讯通、微信群、安全教育平台对学生和家长进行“防溺水”安全教育，让学校这一系列的安全教育内容延伸到各个家庭。同时，学校还下发了告家长一封信和《防溺水安全教育责任书》，落实家长签名并回收回执，让家长作为监护人也要提高防范意识并时刻做好子女的安全教育，认真履行家长的监护责任，家校联合，确保每个孩子健康成长和生命安全。

安全重于泰山。通过多举措防溺水教育活动，进一步增了学生的安全意识，让学生牢固树立预防溺水警钟长鸣，掌握防溺水相关知识，提高自我保护能力，在校园内构筑了一道防溺水的安全教育防护网。

学校溺水安全活动总结4

为加强幼儿园安全管理，预防溺水事故的发生，一旦发生幼儿溺水，最大程度挽救幼儿生命，确保师幼生命安全，我园在5月24日下午开展防溺水应急演练。

全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。

园长进行演练的总结：游泳安全应做到“五不”：

1、不私自下水游泳。

2、不擅自与他人接伴游泳。

3、不在无家长带领的情况下游泳。

4、不到无安全设施、无救援人员的水游泳。

5、不擅自下水施救域。

学校溺水安全活动总结5

时令入夏，是容易发生溺水事件的高峰期。为切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，溺水事故的发生。连日来，xx九年制学校通过开展了形式多样的防溺水主题教育，以确保学生的生命安全。总结如下：

一是提高认识，高度重视防溺水安全工作。学校召开“防溺水”工作专题会议，落实对学生生命安全的宣传教育责任，增强忧患意识，安排部署了相关工作，对学生的防溺水安全教育常抓不懈。

二是各班召开防溺水主题班会。通过主题班会，组织学生观看“预防溺水”的宣传片，了解溺水事故的惨烈后果，教育学生在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。

三是利用晨会宣传“防溺水”知识。该校利用晨会宣讲《珍爱生命，远离水域》主题教育讲座，并结合区域位置，要求学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳，不随便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、安全教育活动总结不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳，不在地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品。

四是开展“安全伴我成长”主题征文活动。通过活动，让学生从内心深处认识到防溺水的重要性，从身边案例认识到疏忽导致的安全事故对家庭、生活造成的，进一步强化学生的安全防范意识。

五是发放“防溺水”致家长的一封信”。通过向家长转发市教育局“防溺水”致家长的一封信，提醒家长做好日常监督工作，在暑期不可让孩子接近水域，孩子们玩水、游泳一定要有会游泳的家长陪同，且采取安全防护措施，严格监管、看护孩子，把溺水防范教育落实，确保孩子的人身安全和家庭幸福。

随着气温逐渐升高，为牢固树立“安全第一预防为主”的管理理念，进一步加强对学生的安全教育，不断提高学生防溺水安全意识，引导学生掌握防溺水安全常识，增强学生自救互救能力，切实保障学生生命安全，避免溺水事故发生。4月中旬以来，xx学校齐抓共管、多措并举，围绕“珍爱生命，预防溺水”主题开展防溺水系列专题教育活动。

组织召开多层次网格化防溺水专题教育部署会，邹峰校长在学校行政会上就防溺水工作做重点部署，要求学校三部行政管理人员把好学生防溺水安全教育关，组织教师开展防溺水教育活动。防溺水教师动员会上，政教处负责人要求所有班主任认真做好班级防溺水主题教育，授课教师做好课后五分钟安全教育，将防溺水安全工作作为首要任务来抓，强化安全教育。

成立了防溺水排查巡逻队，定期对学校周边、学生上下学途中以及区域内河道、水库、池塘进行全面、细致的安全隐患排查，设置安全警示标牌、救生杆，确保不漏任何一处水域。

利用升旗仪式、主题班会、黑板报、宣传横幅、发放《教育部致全国中小学生家长的一封信》《湖口县教育局长致全县中小学家长的一封信》等多种形式向学生宣传预防溺水知识，对学生进行了防溺水安全知识教育，积极营造浓厚的宣传教育氛围，使学生对安全知识有深入的了解。

通过开展一系列内容丰富、形式多样的防溺水安全教育活动，培养学生安全意识，提高学生自救、自护能力。xx学校防溺水工作，做到了充分发挥联动效能，形成了齐抓共管、多措并举的良好局面，为学生营造了一个“健康、和谐、安全”的成长环境。

学校溺水安全活动总结6

时令入夏，是容易发生溺水事件的高峰期。为切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，严防溺水事故的发生。连日来，xx九年制学校通过开展了形式多样的防溺水主题教育，以确保学生的生命安全。总结如下：

一是提高认识，高度重视防溺水安全工作。学校召开“防溺水”工作专题会议，落实对学生生命安全的宣传教育责任，增强忧患意识，安排部署了相关工作，对学生的防溺水安全教育常抓不懈。

二是各班召开防溺水主题班会。通过主题班会，组织学生观看“预防溺水”的宣传片，了解溺水事故的惨烈后果，教育学生在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。

三是利用晨会宣传“防溺水”知识。该校利用晨会宣讲《珍爱生命，远离危险水域》主题教育讲座，并结合区域位置，要求学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳，不随便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳，不在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品。

四是开展“安全伴我成长”主题征文活动。通过活动，让学生从内心深处认识到防溺水的重要性，从身边案例认识到疏忽导致的安全事故对家庭、生活造成的伤害，进一步强化学生的安全防范意识。

五是发放“防溺水”致家长的一封信”。通过向家长转发市教育局“防溺水”致家长的一封信，提醒家长做好日常监督工作，在暑期不可让孩子接近危险水域，孩子们玩水、游泳一定要有会游泳的家长陪同，且采取安全防护措施，严格监管、看护孩子，把溺水防范教育落实，确保孩子的人身安全和家庭幸福。

学校溺水安全活动总结7

5月15日至5月21日，是我市第六个“学校交通和防溺水安全教育周”，为进一步做好我校交通和防溺水安全教育工作，学校领导高度重视，结合实际，及时拟定活动方案，开展系列工作，现把活动情况报告如下：

一、组织领导

成立了以黄梅颖校长为组长，尤山樱副校长、安全管理员朱和平老师为副组长，全体行政人员及各班班主任为成员的工作领导小组。

二、活动开展

1、5月15日升旗仪式，由分管安全工作的尤山樱副校长为全校师生作国旗下讲话，拉开安全教育周序幕。尤副校长在讲话中指出，“通过参与这次活动，能够使我们增强交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高自护自救能力……大家要真正行动起来，积极参与。”并要求全校师生通过有针对性的开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及周边环境，为我校的教育教学工作创造良好的条件。

2、各班级以交通和防溺水安全为主题，通过主题班队会对学生进行主题宣传教育，并且组织观看学习《中小学防溺水安全教育》视频。

3、为营造宣传教育氛围，学校制作了一期以交通和防溺水安全为主题的宣传专栏，向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育；利用电子屏幕滚动播放“学校交通和防溺水安全教育周”、“我安全我健康我快乐”等宣传标语。教育周期间利用校讯通平台发布安全教育信息1776条。

4、向全体学生发放了《防溺水安全告家长书》九百多份，向每位学生家长（监护人）宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，要求家长要树立良好榜样，教育孩子自觉遵守交通法规，拒乘违规违法车辆，远离危险和不明水域中，要求家长切实履行监护责任，配合学校做好安全教育和管理工作。

5、召开一次交通和防溺水安全专题家长会，希望家长们要充分认识溺水事故的危害性，做好预防溺水的家庭教育，教给子女预防溺水的技能，提高自救自护能力，要求家长加强对子女在上学、放学途中和周末、节假日的安全监管，切实担负起监护人的义务和职责，确保学生校外安全。

6、每班出一期防溺水教育宣传知识的黑板报。

7、利用放学前五分钟安全教育进行防溺水安全教育。

8、把学生防溺水教育内容纳入每周的安全教育课。

9、严格落实门禁制度，严格实行上课时间学生中途离校登记请假制度。严格落实每一节课的点名制度，对学生缺勤及时追查，第一时间采取必要措施。

10、对危险水域进行巡逻并做好记录，确保无监管盲点，定期进行防溺水警示标志的增补，进行安全隐患水域排查，并及时上交教委办。

11、组织全体学生家长共同学习“安全教育平台”的“防溺水专题教育”。

学校溺水安全活动总结8

5月15号到5月21号为xx市学校交通和防溺水安全教育周。根据本园实际情况，通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识.

活动内容：

1．召开一次安全工作部署会议，传达了《第六个xx市学校交通和防溺水安全教育周活动实施方案》的文件精神

2.一场启动仪式。5月15日上午，举行xx市第六个“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式。

3．分发中小学生交通和防溺水安全为主题的告家长书，发送到每一位学生家长（监护人），切实加强家校联系。通过班级微信平台，进一步加强家校联系。

4．进行一次交通安全逃生演练。掌握危难时自救的方法，确保学生生命安全。

5.一次专题教育。5月15日，利用升旗仪式时间，进行一次“珍爱生命、安全出行、远离溺水、从我做起”主题的国旗下讲话。

6.一次安全隐患排查。

7．召开一次预防溺水安全家长会

8．利用福建省学校安全教育平台，组织参加“20xx年全省中小学生（幼儿）预防溺水专题教育”活动，完成率达100%。。

9.组织一次专题培训

10.一场总结反思。活动结束后，及时对活动开展情况进行总结反思，重点总结工作成效和需要进一步加强的方面，为今后开展活动提供经验和借鉴。

学校溺水安全活动总结9

学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作责任重于泰山。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到学校、家长、社会的切身利益。让学生从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在校园内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。

一、领导重视领导重视，校长刘树凯统筹布置，政教处负责宣传教育工作及告学生家长一封信。

二、人人参与

1、学校成立开展学生预防溺水教育活动领导小组，层层把关，并把文件精神传达到每一个学生。

2、政教处编印防溺水等安全教育材料，上好这一周“珍爱生命、预防溺水”教育安全课。使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事件的发生献计献策。

3、周一升旗国旗下讲话以防溺水为专题。周一班主任例会布置班主任，召开一次防溺水主题班会。

4、学校网站及广播站，电子显示大屏，以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；

明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。

5、通过学校短信平台，给全体学生家长发一封短信，温馨提示，监管好子女，防溺水事故的发生。

6、发一封《致家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，请家长共同做好学生的安全管理工作。

7、举行一次家长会进行防溺水专题讲座。

8、教室内、校外粘贴防溺水专题宣传画，校园周边设置危险水域警示牌。让学生充分体会到安全的重要性。

通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠本周教育是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

学校溺水安全活动总结10

多年来溺水死亡，已成为全国中小学、非正常死亡的头号杀手。特别是今年高考之后及暑假之前，相继有多名少年溺水身亡事件，引起教育部门的高度重视。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，一些孩子会禁不住酷热而偷偷瞒着家长和老师下水游泳，这是极其危险的。为了确保少先队员的生命安全，严防因游泳、嬉水带来安全事故的发生，我们开展了一系列安全教育活动。

一、提高认识，精心安排

认真学习教育主管部门关于预防少先队员溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成孩子非正常死亡的严峻形势，认识扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。组织落实会议精神，认真分析过去少先队员溺水事故发生的原因，总结学校长期开展预防溺水工作的有效经验，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案。

二、完成工作

1、积极组织全校师生登录济宁市安全教育平台，并会同教师、家长与少先队员共同学习20xx年平安暑假防溺水专题教育栏目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上(原五年级涉及到升入初中，所以完成度不太高)，在全高新区排名第七，对于我们这所处于城郊结合部的小学校来讲，我感觉已经很不错了。

2、暑假之前积极开展以围绕杜绝溺水事故为主题的预防溺水教育班会活动，教育少先队员不准在无家长等大人的带领下私自下水游泳，不准去水库、方塘等无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳。

3、认真做好节假日、暑假放假期间安全的教育与管理，积极争取少先队员家长与社会力量的.支持和配合，严防少先队员溺水、交通伤亡事故的发生。

4、通过讲故事的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力

5、加强与家长的联系，通过发《致家长的一封信》形式，密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，做到家校齐抓共管，联防联动，严防少先队员溺水事故的发生。

虽然天气渐渐转凉，但防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。我们还应该始终保持高度警惕，把少先队员安全工作再推向一个新的台阶。

学校溺水安全活动总结11

夏天快到了，溺水事故高发。为了加强学校安全教育，增强安全意识，掌握溺水预防知识和技能，提高自救互救能力，构筑安全防线，二中开展了多管齐下的预防溺水安全专项教育活动，确保溺水事故零发生。

1.召开专题会议，认真落实一岗双责

学校召开预防溺水专项安全工作会议，部署预防溺水工作，明确责任，加强教育。每周学生离校前，学校德育部门负责人应反复强调预防溺水的重要性，并讲解一些与预防溺水相关的知识、救援技巧和注意事项。让学生了解一些预防溺水的基本知识，特别强调周末和节假日和同学出去玩的管理，以及在没有家长和其他监护人指导的情况下，不允许在沟渠、运河、河流等地方游泳的规定和要求。

2.加强宣传，营造安全氛围

德育处处长在国旗下发表了题为《珍爱生命，预防溺水》的演讲，指导全体师生增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作并张贴了防洪知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏幕循环播放“珍爱生命，谨防溺水，远离危险，安全成长”等警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办预防溺水专题的板报、手抄报比赛。此外，每个班的班主任还利用学校时事通讯、Q班群、班级微信群等平台向家长和学生发送预防溺水的安全知识和预警信息。让溺水预防在耳、眼、心中安全而真实。

3.签责任书，家里和学校就联手一起管理

学校一直非常重视溺水的安全教育。今年寒假组织学生和家长学习，签了《二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，然后带回给家长阅读。签完名之后，会把收据退回学校存档。来信希望家长必须增强安全和监护意识，切实承担监护责任，加强对子女的教育和管理，特别是要定期进行溺水安全教育。

4.召开主题班会，开展分析讨论活动

每个班都组织了一次关于溺水安全教育的主题班会。各班利用班会时间播放溺水事故视频，并列举了具体例子。有了近几年中小学生溺水死亡的惨痛教训，学生可以体会到失去亲人的悲痛和哭痛，可以开展分析讨论活动，可以针对溺水进行安全警示教育，让学生记住“六不准”。

5.宣誓并保证签名，保护你的心

在班长的带领下，各班举起右手郑重宣誓：认真学习预防溺水的安全知识，坚决做到“六不”。我绝对不会未经允许在水里游泳，也绝对不会擅自和别人一起游泳。铮铮誓言响彻校园。宣誓后，每个班的学生都在预防溺水的承诺书上签了名。

活动的顺利开展增强了教师、家长和学生的安全意识，深化了教师一岗双责意识，

来，--九年制学校通过开展了形式多样的防溺水主题教育，以确保学生的生命安全。总结如下：

一是提高认识，高度重视防溺水安全工作。学校召开“防溺水”工作专题会议，落实对学生生命安全的宣传教育责任，增强忧患意识，安排部署了相关工作，对学生的防溺水安全教育常抓不懈。

二是各班召开防溺水主题班会。通过主题班会，组织学生观看“预防溺水”的宣传片，了解溺水事故的惨烈后果，教育学生在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。

三是利用晨会宣传“防溺水”知识。该校利用晨会宣讲《珍爱生命，远离危险水域》主题教育讲座，并结合区域位置，要求学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳，不随便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳，不在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品。

四是开展“安全伴我成长”主题征文活动。通过活动，让学生从内心深处认识到防溺水的重要性，从身边案例认识到疏忽导致的安全事故对家庭、生活造成的伤害，进一步强化学生的安全防范意识。

五是发放“防溺水”致家长的一封信”。通过向家长转发市教育局“防溺水”致家长的一封信，提醒家长做好日常监督工作，在暑期不可让孩子接近危险水域，孩子们玩水、游泳一定要有会游泳的家长陪同，且采取安全防护措施，严格监管、看护孩子，把溺水防范教育落实，确保孩子的人身安全和家庭幸福。c

学校溺水安全活动总结12

随着气温的逐渐升高，为了有效防止学生溺水事故的发生，增强学生防溺水安全意识和学生自防自救的能力，xx镇中心学校多层次、多渠道扎实开展防溺水安全教育活动。

利用国旗下讲话，对学生进行防溺水教育，让学生了解防溺水安全教育的重要性，并要求学生熟读背诵并做到防溺水“六不准”。利用电子显示屏滚动播出“珍爱生命、预防溺水”的宣传标语。开展“珍爱生命，预防溺水”的主题班会和防溺水安全教育主题黑板报。通过鲜活的事例告知学生防溺水的重要性，牢固树立安全防范意识。通过发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，向学生家长宣传预防溺水安全知识，并利用班级微信群、QQ群动员家长参与到防溺水行动中来，要求家长在节假日特别注意对孩子加强管理与监督，形成家校联防机制，杜绝溺水事故的发生。

该校通过防溺水安全教育系列活动，让防溺水安全教育覆盖全体师生和家长，确保防溺水安全教育工作取得实效。

学校溺水安全活动总结13

根据我校实际情况，通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力；通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校安全工作，提升学校安全工作水平。现将活动总结如下：

为充分调动广大师生和学生家长的积极性，引导他们广泛参与。活动周期间开展“十个一”活动：

1、一场启动仪式。举行英塘小学第三个“学校交通和防溺水安全教育周”教育周启动仪式。

2、一个公益广告。各年段各班都必须抽出时间，组织学生在班级或多媒体教室观看防溺水的动漫电影。并可以组织学生写好观后感。

3、一次专题教育。设置警示牌、宣传栏和LED屏。利用在校门口显眼位置设置警示牌和LED屏滚动交通和防溺水宣传教育标语。

4、一次学生交通安全专项整治。对学生上下学交通方式进行全面调查。

5、一次家校联系。发放并签收市教育局将联合相关部门印发中小学生交通和防溺水安全为主题的《告家长书》；并通过各班召开家长会，向家长了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隐患；充分发动学生家长参与20xx年全国中小学生安全知识网络竞赛活动；通过校讯短信平台每周向家长发送提醒短信，宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项。通过各种形式，切实加强家校联系，最大限度地防止学生发生交通、溺水事故的发生。

6、一次安全隐患排查。要组织由教师、学生家长和社区巡查人员参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。

7、一次专题培训。活动期间，组织全校师生参与交通安全和防溺水安全自救等知识的培训。

8、一场文明交通安全知识竞赛，主题为“小手拉大手，文明我先行”和一场“预防溺水，珍爱生命”手抄报、漫画、班会方案（师）、短信（家长）比赛活动。

9、一次主题班会和一块专题黑板报。

10、一场总结反思。活动结束后，学校安全工作小组及时对活动开展情况进行总结反思，重点是发现不足，为今后开展活动提供依据。

学校溺水安全活动总结14

为深入贯彻落实《第二个晋江市学校交通和防溺水安全教育周活动实施方案》，梅岭街道双沟小学在第二个晋江市学校交通和防溺水安全教育周活动期间开展一系列活动，现对活动作如下总结：

一、加强领导，注重教育

双沟小学利用大课间集会时间对学生加强防溺水和交通安全教育。分管安全工作的副校长先传达了《第二个晋江市学校交通和防溺水安全教育周活动实施方案》的精神，让全体学生牢固树立安全第一、预防为主的思想教育，明确要求学生做到不在无家长或老师的陪同下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上、放学途中下江(河)、池塘戏水玩耍，尽量远离水城，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻。随后，大队部通过校园之声广播站也向全体同学发出防溺水，从我做起，远离危险水域的倡议，并播放有关防溺水的有关安全知识。提高同学们的安全防范意识。

二、形式多样，有效宣传

(一)5月13日，学校利用升旗仪式时间，优秀少先队代表进行一次以小学生交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。接着，柯校长对安全教育周活动进行动员，号召学生都来争当安全小卫士。

(二)一期宣传专栏：学校充分利用校园广播站、网站、校讯通、黑板报等形式，向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。各班级出一期交通安全与防溺水教育黑板报。大队部通过宣传板块展示安全常识，以图文并茂、喜闻乐见的形式让全校师生都来了解、学习有关安全方面的知识。

(三)一次班会：各班召开一次以预防溺水，安全度夏为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则、防溺水等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育。

(四)一次安全隐患排查，学校组织进行一次全校性的拉网式安全大检查，对校园进行全面细致地检查，不留死角，及时发现安全隐患。副校长和安全领导级对学校周边环境特别是危险水域进行调查，及时发现安全隐患，并安插10块警示牌。

(五)一场安全教育片：学校组织各班分批观看安全教育片，通过影片让学生心中想安全、学安全、懂安全。

(六)一次家校联系。

1、市教育局将联合相关部门印发中小学生交通和防溺水安全为主题的告家长书由学校发送到每一位学生家长(监护人)，切实加强家校联系。

2、学校树立横到边、纵到底意识，每班班主任与每一位监护人签订学生安全监护承诺书。

3、学校通过家校通等短信平台进一步加强家校联系。

4、在5月14日由副校长主持召开预防溺水安全度夏专题家长会，并由晋江经济报社进行全方位报道。在家长会的最后举行珍爱生命，预防溺水，注意交通安全家长签名仪式。向每位学生家长(监护人)宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项。

(七)一次安全隐患排查。学校组织由校长、副校长、安全管理员、教师参与的学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现的调查活动，发现安全隐患。

(八)一次防溺水宣讲教师专题培训。5月9日肖明信教师参加，《市教育局联合晋江经济报社开展预防溺水安全度夏大型宣讲教师专题培训》。培训完肖明信在5月13日下午对全体教师进行二次培训。

(九)一次学生交通安全专项整治。学校对接送学生上下学车辆(七座位以上)进行全面排查。

(十)一场总结反思。活动结束后，学校及时对活动开展情况进行总结反思，重点总结工作成效和需要进一步加强的方面，为今后开展活动提供经验和借鉴。

我们希望借此活动强化教育学生：安全，从自己做起，从现在做起，人人争当安全小卫士，做到人人懂安全、人人讲安全、人人会安全、人人能安全，平平安安，健康成长。

学校溺水安全活动总结15

为贯彻落实《xx市第四个学校交通和防溺水安全教育周活动实施方案》，进一步做好学校安全教育工作，根据学校实际，开展一系列丰富多彩的交通和防溺水安全活动，现将活动总结如下：

1、学校在星期一升旗仪式上，举行学校交通和防溺水安全教育周启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话，使全校师生都参与到安全教育活动中。

2、各班组织开展以珍爱生命，预防溺水为主题的班会，向学生宣传防止溺水的基本常识，让学生充分体会到安全的重要性。

4、班科任老师利用早会、放学前几分钟对学生进行安全教育，做到每天5分钟的安全教育，让安全的警钟在学生的耳旁时时响起；此外坚持每节课点名制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长，并按规定报告学校。

5、邀请灵源派出所林海鹏警官到校为师生进行法制、交通、防溺水安全知识专题讲座，增强了学生的遵纪守法和交通安全意识，提高了学生自救、自护能力。

6、充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，各班出一期关于交通和防溺水知识的黑板报，进行书面的宣传，再次浓厚安全教育的氛围。高年级学生举行一次手抄报比赛活动，学生宣传交通和防溺水的基本常识。

7、向学生家长发放《告家长书》，并充分利用网络平台或短信，每周至少向家长发送一条安全教育温馨提示，起到家校互动，共同教育，保证安全教育落到实处。

8、一次学生交通安全专项整治。对学校门通安全进行专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与。

9、一次安全隐患排查。隐患排查及时，设置醒目的标语警示牌。学校领导对学校内部安全隐患进行了认真的自查和整改。对学校周边水域、交通隐患等区域进行排查。发挥了突出的警示与教育作用。

10、一场交通安全知识竞赛。组织全校师生及家长参与习网的网上安全知识竞赛活动。务必做好全员参与，一个不漏。各班统计好人数送交学校。

11、活动结束后，学校及时对活动开展情况进行总结反思，对工作成效和需要进一步改善加强的地方进行总结整理，进一步强化学校的安全。

6.学校消防安全活动总结 篇六

5月31日晚上6点半，XX学院校义务消防队队在学院楼3305举办了消防安全知识竞赛决赛。

此次竞赛的内容涵盖了消防、交通、人文安全等多方面的知识，竞赛以答题考试的形式进行。各位选手们纷纷走进考场，监考官念完考试须知后，负责人开始分发试卷，选手们开始仔细阅读试卷认真答题。通过作答试卷，选手们显示出较高的知识储备量，他们都按时提交试卷，由义务消防队各负责人现场打分看卷，当场评出成绩。经过严肃的阅卷后，此次竞赛的.获奖名单已评选完毕。一等奖是赵永强，二等奖是张效凯与靳与迪，三等奖是范雅琪、张娜、刘淑慧、唐婧成、陈劲帆，以及优秀奖是陈聪、唐任丹、徐晶。赛后，队长郭俊晖依次为获奖选手们颁发了奖品，并对此次活动宣告圆满结束。

此次活动的开展旨在进一步引导学生学习安全知识，强化校园安全文化教育，大力营造校园安全文化氛围，充分体现了学校对学生安全的高度重视。通过本次比赛，使广大同学能够更多的了解安全常识，提高安全防范意识和能力，并真正的将安全知识运用到实际生活和学习中，健康安全快乐地成长。

7.学校食品安全活动总结 篇七

“四小科技活动”即“小制作”、“小发明”、“小革新”, “小论文”。此活动在学员学习电工电子类课程的后期——四月中期举行, 由所任课专业和基础教员指导, 历时一个多月, 六月初期对结果进行评比。评委由学校专家组对成果进行综合评分, 获奖的发明或者制作将获得学校颁发的证书和相应奖励。电学类“四小科技活动”已经举办了16年, 走过了漫长的发展道路, 其活动自身的举办过程极大地促进了本校电工电子教学成果的进步。下面笔者就“四小科技活动”对电工电子教学所发挥的积极作用谈几点感想:

一、激发了学员深层次的学习热情, 培养了学员的自主探究和创新能力

电类课程本身就是非常难学的课程, 有些内容着实难理解, 可能教员在讲授的过程中已竭尽所能, 用尽各种教学辅助措施, 但是还是有一些基础比较薄弱的学员不能掌握。而且对于士官学校的学员来说基础薄弱是个普遍的现象, 这个问题是目前暂时难以解决。基础的薄弱多是因为学员本身的学习兴趣不足或者是对岗位和后续工作的发展认知不足, 导致他们在学习的过程中只停留于表面比较浅显的理论知识或者是记忆性地学习一些实际操作, 并没有把这些知识有机地结合起来形成一种基于理论的实作技能。如果学员能认识到自己知识储备的不足并且对于能否胜任岗位有着危机意识, 那么就能从以后的工作需要出发来驱动自己学习热情, 从而提高自己对知识的渴求。因此提高学员自身的学习兴趣非常关键, 这就需要找到能激发学员为了以后岗位工作而学习的一个激发方式, 而“四小科技”就起到了一个至关重要的作用。它不仅要求学员深入掌握理论知识, 也要求学员在实际制作的过程中对于不懂不会的问题善于发现、善于分析、善于解决、善于创新;四小科技在制作的过程中需要不断地改善, 所设计的电路可能需要反复的调试, 多次的试验会让学员思考更加深层的知识, 不断查阅资料和实际测试, 通过反复地实践, 实践又反馈于理论的过程, 最后达到对知识的“知其然和知其所以然”。我们也在后期教学中感到:参加过技能大赛的学员明显比没有参加的学员在学习的过程中要善于自学, 并且学习热情也较高, 尤其是在实际操作技能方面掌握得更加快速和牢固。

二、提高教员科研能力, 促进教学方法改进

“四小科技”活动不但是对于学员知识掌握的考查, 也是对教员专业素养和科研能力的提高。作为基础学科的教员, 很多都是专注于教学方面, 搞科研的机会很少。通过“四小科技”学员的一个具体的制作, 为了成功制作一个有创新意义的活动成果, 教员在指导的过程中必须深入研究这一个制作所涉及的领域的发展前沿, 可行性和实用性, 从而使教员自身的科研能力有所提高。在指导的过程中学员和教员之间的互动也给师生之间提供一个很好的交流平台。由于这些参加“四小科技活动”的学员的学习基础相对是比较好的, 因此教员可以通过和他们的交流以及他们制作的过程, 了解学员在理论和实际操作方面存在的不足, 继而思考如何改进教学方法, 增强教学效果。

三、以专业角度审视电工电子基础课, 深化电工电子基础课改革思想

3.1加强了专业课和电工电子基础课教员之间的交流

电类专业在士官学校是一门专业基础课, 这就意味着这门课必须要在紧密结合专业, 紧贴岗位需求的基础上打牢学员的电类基础知识。由于基础教员和专业教员接触的机会较少, 因此电工电子基础课目前还偏重于理论知识, 紧贴岗位的力度还不够。在学员学习专业课时可能就存在一些问题:专业需要的知识基础课讲解的内容偏少, 专业用不到的内容又是基础课的重点。“四小科技”的活动的举办就加强了基础教员和专业教员之间的交流。由于学员是在学习完专业课之后才参加这项活动, 他们多数受到专业教员的启发利用电类基础课知识制作, 通过学员和双方教员的交流, 以及双方教员面对面的交流, 使基础教员更深入了解到专业课所需要的知识内容和结构, 可以优化电工电子基础课的教学内容和结构, 也使得电工电子基础课更紧密地结合于专业。

3.2联系理论和实际, 牵动教改方向

电工电子基础课一直都在不断改革, 不断靠近专业, 不断与实际接轨。但是由于基础教员大多数来自地方, 既没有部队工作经历也没有真正地去基层岗位调查过, 因此在改革的过程中不可避免地存在一些所授内容不能较好地适用于部队岗位工作的情况, 而专业教员都来自部队, 有的还有很丰富的基层工作经验和多次出海实习的经历, 所以他们对实际岗位的需要非常了解。“四小科技”的活动使电工电子基础课教员看清了基础教学结构和体系的不足, 因此在每届“四小科技活动”结束后都会邀请专业系教员一起讨论电工电子基础课程的调整和改革的方向, 让专业教员一起参与到基础教学中, 不断地增强电工电子基础课程贴近岗位和专业的力度。和之前比较, 现在电工电子基础课的内容结构和教学形式都做了很大调整和变化, 也根据毕业学员的反馈, 目前的电工电子基础课尤其是技能实训在岗位工作上非常实用。这足以说明四小科技活动是专业和基础知识、实践和理论知识联系的纽带, 更是电工电子基础课教学改革前进的催化剂。

摘要：“四小科技活动”增强了学员对电工电子课程的学习兴趣, 加强了专业和电工电子基础课的联系, 深化了教学改革体系, 使电工电子基础课更加紧密地贴合于专业和岗位。