大学生性健康修养答案

大学生性健康修养答案（8篇）

1.大学生性健康修养答案 篇一

1：

38．在我国法律体系中，居于核心地位、起统率作用，是我国的根本大法的是（）

1.A《中华人民共和国立法法》 2.B《中华人民共和国宪法》 3.C《中华人民共和国刑法》 4.D《中华人民共和国民法通则》

2：

19.下列说法不正确的是（）

1.A增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现

2.B增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求 3.C增强国防观念，是大学生遵守职业道德的体现

4.D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

3：

14．实现理想的根本途径是（）

1.A勇于实践、艰苦奋斗 2.B树立社会主义共同理想 3.C端正人生态度 4.D保持身心和谐

4：

27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（）

1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志

3.C起源于人性中的情感、欲望

4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

5：

9.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）

1.A．建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 2.B．面向世界，照搬西方发达国家模式 3.C．创造财富，改善个人物质生活条件 4.D．救亡图存，争取民族独立和人民解放

6：

30．（）是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源

1.A高等学校 2.B企事业单位 3.C国家机关 4.D 部队

7：

24．袁隆平院士超级杂交水稻研究成果不仅解决了中国人吃饭的问题，在全 世界推广应用，每年多养活3000万人口，他因此得到了无数的荣誉和奖励。这说明（）

1.A人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现 2.B人生价值的外在尺度就是社会对个人的尊重和满足 3.C人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价 4.D人的价值就在人自身

8：

25．以下属于正确人生态度的是（）

1.Ａ追求金钱 2.Ｂ与世无争 3.Ｃ积极进取 4.Ｄ惟我独尊

9：

18.下列说法错误的是（）

1.A经济全球化形式下要弘扬爱国主义 2.B科学没有国界，但科学家有祖国

3.C人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 4.D经济全球化意味着政治全球化

10：

34．从业者在职业劳动中，干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精尽职尽责，这是职业道德中的（）

1.A爱岗敬业的要求 2.B办事公道的要求 3.C诚实守信的要求 4.D奉献社会的要求

11：

32．陶行之先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这说明了爱情具有（）

1.A专一排他性

2.B生物本能性 3.C强烈持久性 4.D平等互爱性

12：

21.人生价值就是人们从（）角度考虑人生问题的依据。

1.A价值 2.B理想 3.C道德 4.D法律

13：50．下列关于刑种的表述不正确的是（）

1.A主刑能独立适用，附加刑不能独立适用 2.B死刑与剥夺政治权利必须同时适用 3.C主刑与附加刑在轻重程度上不具有可比性 4.D死缓不是一个独立的刑种

14：

17.爱国主义包含着（）三个基本方面。

1.A 情感、追求、义务 2.B 情感、思想、行为 3.C 情感、思想、义务 4.D思想、义务、行为

15：10.学习和践行（）是大学生提高思想道德法律素质的根本要求

1.A．远大的共产主义理想 2.B．社会主义核心价值体系 3.C．社会主义荣辱观 4.D．科学发展观

16：

48．下列案件的诉讼时效为1年的是（）

1.A甲欠乙的钱到期不还 2.B甲侵害了丙的专利权 3.C甲烫伤了丁

4.D甲拾得戊的贵重物品不还

17：

33．“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”这句话说明，恋爱中起着主导作用的是（）

1.A．人的物质财富 2.B．人的自然属性 3.C人的外貌特征 4.D．人的道德品质

18：

11.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（）

1.A．现实会自发地成为理想 2.B．理想的实现必须落实在行动上 3.C．理想就是现实

4.D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性

19：

41．下列不属于证据的基本特征的是（）

1.A．科学性 2.B．关联性 3.C．客观性 4.D．合法性

20：

15.下列说法不正确的是（）

1.A立志当高远 2.B立志做大事 3.C立志须躬行

4.D需常立志并且不断变化志向

1：

6．树立新的学习理念包括哪些内容（）

1.A树立自主的学习理念 2.B树立全面的学习理念 3.C树立创新的学习理念 4.D树立终身学习的理念 答案为：1 2 3 4

2：

13.理想信念对大学生的具体作用（）

1.A帮助大学生选择好工作 2.B引导大学生做什么样的人 3.C指引大学生走什么样的路 4.D激励大学生为什么样的学 答案为：2 3 4

3：

47.以下属于民事权利的是（）

1.A物权 2.B债 3.C知识产权 4.D人身权 5.E继承权 答案为：1 2 3 4 5

4：

10.理想的特征（）

1.A具有多变性

2.B理想是一定社会关系的产物 3.C理想源于现实，又超越现实 4.D理想是多方面、多类型的 答案为：2 3 4

5：11.信念的特征是（）

1.A具有稳定性 2.B具有执着性

3.C具有多样性 4.D具有预见性 答案为：1 2 3

6：

17.下列关于理想与现实的关系表述正确的是（）

1.A用理想来否定现实

2.B现实是理想的基础，理想是未来的现实 3.C用现实来否定理想

4.D理想和现实存在着对立的一面，理想和现实又是统一的 答案为：1 3

7：

32.当代社会公共生活的主要特点有（）

1.A活动范围的广泛性 2.B 交往目的的功利性 3.C 交往对象的复杂性 4.D 活动方式的多样性 答案为：1 3 4

8：

38.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内 心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈纯真专一的感情。下列选项中，属于真正爱情的有（）

1.A “只求曾经拥有，不求天长地久” 2.B “三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情” 3.C单相思、一厢情愿

4.D 相濡以沫，终身对爱侣承担责任

5.E 爱恋双方彼此尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 答案为：4 5

9：

14.树立中国特色的社会主义的共同理想就是要（）

1.A坚定对中国共产党的信任 2.B坚定地改造世界

3.C坚定走中国特色社会主义道路的信念 4.D坚定实现中华民族伟大复兴的信心 答案为：1 3 4

10：

24下列关于人生目的的功能论述正确的有（）

1.A人生目的决定走什么样的人生道路 2.B人生目的决定持什么样的人生态度 3.C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 4.D人生目的的理论思考太过高远 答案为：1 2 3

11：

48．张某在某电脑公司购买了一台笔记本电脑，后因电脑频繁发生故障，张某与电脑公司发生了纠纷，对此纠纷的解决途径有（）

1.A．张某可向有关行政部门申诉 2.B．张某可向人民法院提起诉讼 3.C．张某可请求消费者协会调解 4.D．张某不可提请仲裁机构仲裁

5.E．张某可提请仲裁机构仲裁 答案为：1 2 3 5

12：19.爱国主义的时代价值是（）

1.A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2.B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3.C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4.D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 答案为：1 2 3 4

13：

44.法律权利与法律义务的关系是（）

1.A结构上的相关关系 2.B相互对立的关系 3.C总量上的等值关系 4.D功能上的互补关系 答案为：1 3 4

14：

29.大学生要努力按哪些要求来提高道德修养的自觉性（）

1.A应有进行道德修养的强烈动机 2.B要有全球化的视野

3.C应学会自知自胜、自我扬弃，正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足 4.D应积极主动地进行自我教育持之以恒地进行道德修养 答案为：1 3 4

15：40．从业者在下列职业活动中，体现了职业道德要求的有（）

1.A．干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位

2.B．诚实劳动，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿 3.C．自觉遵守规章制度，平等待人，秉公办事，不违章犯纪，不滥用职权 4.D．处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益，满足他们的需要 5.E．通过兢兢业业的工作，为社会、为他人作出奉献 答案为：1 2 3 4 5

16：

15.确立马克思主义信念是因为（）

1.A马克思主义是科学的又是崇高的 2.B马克思写出了《资本论》 3.C马克思主义具有持有的生命力 4.D马克思以改造世界为己任 答案为：1 3 4

17：

8.当前，我国的发展还面临的一些挑战是（）

1.A全球化的挑战

2.B面临世界科技文化发展的挑战 3.C国际复杂环境的挑战

4.D新世纪新阶段我国发展任务的挑战 答案为：2 3 4

18：

2．学习本课的方法有（）

1.A注重学习科学理论

2.B注重学习基本知识 3.C注重联系实际 4.D注重知行统一 答案为：1 2 3 4

19：

5．当代大学生的崭新形象应该是（）

1.A理想远大、热爱祖国 2.B追求真理、善于创新 3.C德才兼备、全面发展 4.D视野开阔、胸怀宽广 答案为：1 2 3 4

20：

37.我们所倡导的家庭美德是（）

1.A尊老爱幼 2.B男女平等 3.C夫妻和睦 4.D勤俭持家 5.E邻里团结 答案为：1 2 3 4 5

1：1.在大学生成才目标中，德是人才素质的条件。

正确 错误

2：66.公共生活中的法律规范具有指引作用

正确 错误

3：94.我国宪法规定中华人民共和国检察院是国家权利的执行机关。

正确 错误

4：97.法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民

事义务的具体的人。

正确 错误

5：63法律是维护公共秩序的基本手段之一。

正确 错误

6：16.理想同信念一样，都是人类特有的精神现象。

正确 错误

7：1.在大学生成才目标中，德是人才素质的条件。

正确 错误

8：19.爱祖国不是抽象的，而是具体的。

正确 错误

9：42.人类不必考虑自然的承载去发展经济。

正确 错误

10：30.世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。

正确 错误

11：15.理想是人们在实践中形成的，不可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追

求。

正确 错误

12：80．法律是凭空出现的。

正确 错误

13：53.文化复古主义是一种正确的对待传统道德的思潮。

正确 错误

14：65.网络是一个虚拟空间，不需要遵守道德规约和法律管束。

正确 错误

15：73.爱情是人生的全部。

正确 错误

1：

39.（）是公民道德建设的重点。

回答：诚实守信

2：24．人生态度是指，人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的（）。

回答：心理倾向和基本意图

3：

18.所谓民族精神，是指一个民族长期在共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、（）的总和。

回答：思维方式、道德规范、精神气质

4：23．人生目的是指生活在一定历史条件下的人，是对（）这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

回答：“人为什么活着”

5：

41.家庭是指在婚姻关系、血缘关系或（）基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。

回答：收养关系

6：

25．尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以（）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。

回答：为人民服务

7：28.人生的意义，需要从（）的角度进行审视和评价。

回答：人生价值

8：

20．人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于（）的 根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

回答：人生目的和意义

9：

17．在经济全球化过程中要始终维护（）的主权和尊严。

回答：国家

10：

35.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的（）。

回答：社会意识形态

11：49.公民由可称为（），是指具有一个国家国籍，以自然规律出生而取得民事主

体资格的人。

回答：自然人

12：

47民法是指调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和（）的法律规范总和。

回答：人身关系

13：

31.人生的社会价值是指个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是（）。

回答：个人对社会和他人所做出的贡献

14：

37.社会主义道德建设要以（）为核心。

回答：为人民服务

15：

7．在大学生成才目标中，（）是人才素质的基础

回答：智

16：16．爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（）和法律规范，也是民族精神的

核心。

回答：道德要求、政治原则

17：

27．（）是指一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就是在于满足感官的需求和快乐。

回答：享乐主义人生观

18：

13．正确认识理想与现实的关系是实现理想的（）。

回答：思想基础

19：

48.民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人、（）。

回答：其他社会组织

20：38.社会主义道德建设要以（）为原则。

回答：集体主义

1：

5．关于当代大学生的成才目标下列哪个描述是正确的（）

1.A德是人才素质的灵魂 2.B智是人才素质的条件 3.C体是人才素质的基础 4.D美是人才素质的方向

2：

24．袁隆平院士超级杂交水稻研究成果不仅解决了中国人吃饭的问题，在全 世界推广应用，每年多养活3000万人口，他因此得到了无数的荣誉和奖励。这说明（）

1.A人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现 2.B人生价值的外在尺度就是社会对个人的尊重和满足 3.C人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价 4.D人的价值就在人自身

3：

27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（）

1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志 3.C起源于人性中的情感、欲望

4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

4：

16.下列说法不正确的是（）

1.A理想的实现是一个过程

2.B正确对待实现理想过程中的顺境和逆境 3.C理想的实现是一蹴而就的

4.D要认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

5：

11.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（）

1.A．现实会自发地成为理想 2.B．理想的实现必须落实在行动上 3.C．理想就是现实

4.D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性

6：

33．“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”这句话说明，恋爱中起着主导作用的是（）

1.A．人的物质财富 2.B．人的自然属性 3.C人的外貌特征 4.D．人的道德品质

7：

31． 社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法和（）

1.A．办事公道 2.B．爱岗敬业 3.C．保护环境

4.D．勤俭持家

8：

34．从业者在职业劳动中，干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精尽职尽责，这是职业道德中的（）

1.A爱岗敬业的要求 2.B办事公道的要求 3.C诚实守信的要求 4.D奉献社会的要求

9：

4．在大学谈严谨意味着（）

1.A严肃、庄严、严密 2.B严肃、认真、细致

3.C就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密 4.D庄严、认真、细致

10：

40．下列选项中属于我国国体的是（）

1.A．人民民主专政制度 2.B．人民代表大会制度 3.C．民族区域自治制度

4.D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

11：

37．女方在怀孕期间或分娩一年内男方提出离婚的（）

1.A由双方协商 2.B可由法院判决 3.C 男方不得提离婚要求 4.D须征求女方意见

12：

7.人才素质的重要内容是（）

1.A.德 2.B.智 3.C.体 4.D.美

13：

38．在我国法律体系中，居于核心地位、起统率作用，是我国的根本大法的是（）

1.A《中华人民共和国立法法》 2.B《中华人民共和国宪法》 3.C《中华人民共和国刑法》 4.D《中华人民共和国民法通则》

14：49．李某在实施盗窃时，因未撬开防盗门而最终放弃。李某的行为属于（）

1.A 犯罪预备 2.B 犯罪既遂 3.C 犯罪中止 4.D 犯罪未遂

15：

13.实现理想的思想基础是（）

1.A做坚定的爱国者

2.B正确认识理想和现实的关系 3.C勇于实践 4.D坚定的信念

16：

45．在我国的国家机构体系中，人民检察院是（）

1.A国家权力机关 2.B国家审判机关 3.C国家法律监督机关 4.D国家立法机关

17：

25．以下属于正确人生态度的是（）

1.Ａ追求金钱 2.Ｂ与世无争 3.Ｃ积极进取 4.Ｄ惟我独尊

18：

46．根据我国《民法通则》规定，日常生活靠自己稳定收入来源的已满16周岁的公民是（）

1.A限制民事权利能力人

2.B完全民事行为能力人 3.C限制民事行为能力人 4.D无民事行为能力人

19：

23.衡量人生价值的根本标准是（）

1.A是否赚大钱

2.B看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

3.C是否有权利 4.D是否穿名牌

20：

29孔子说：“不学礼，无以立。”这些句话体现了中华民族传统美德中（）的美德

1.A推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 2.B讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 3.C倡导言行一致，强调恪守成信

4.D追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次需要

1：

46.（）是社会主义民主与法制建设的根本保证。

回答：党的领导

2：

37.社会主义道德建设要以（）为核心。

回答：为人民服务

3：28.人生的意义，需要从（）的角度进行审视和评价。

回答：人生价值

4：

36.社会关系的形成是道德赖以产生的（）条件。

回答：客观

5：

4．（），胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观。

回答：2006年3月4日

6：

8．理想必须通过（）才能转变成现实。

回答：实践

7：

20．人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于（）的 根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

回答：人生目的和意义

8：

31.人生的社会价值是指个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是（）。

回答：个人对社会和他人所做出的贡献

9：

7．在大学生成才目标中，（）是人才素质的基础

回答：智

10：29.在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即（）问题。

回答：人生目的

11：

50.有效民事行为又称民事法律行为，是指民事主体（）、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。

回答：设立

12：

30.人生价值内在地包含了人生的（）两个方面。

回答：自我价值和社会价值

13：

19．世界观就是人们对生活在其中的世界以及（）的总体看法和根本观点。

回答：人与世界的关系

14：

47民法是指调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和（）的法律规范总和。

回答：人身关系

15：

9．理想是多方面多类型的，从理想的时序上划分，理想有长远理想和（）等。

回答：近期理想

16：5．思想道德修养与法律基础是一门融（）、政治性、知识性、综合性和实践性

于一体的课程。

回答：思想性

17：

15．勇于实践艰苦奋斗是实现理想的（）。

回答：根本途径

18：

34.个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的（），个人是构成社会的前提。

回答：基础

19：49.公民由可称为（），是指具有一个国家国籍，以自然规律出生而取得民事主

体资格的人。

回答：自然人

20：

39.（）是公民道德建设的重点。回答：诚实守信

1：39.从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。

正确 错误

2：23.经济全球化形势下不必弘扬爱国主义了。

正确 错误

3：11.坚定的信念实现人生理想的重要条件。

正确 错误

4：73.爱情是人生的全部。

正确 错误

5：40.个人与社会是对立的不可能统一的。

正确 错误

6：74.恋爱时不必关心他人和社会，就是两个人的世界。

正确 错误

7：94.我国宪法规定中华人民共和国检察院是国家权利的执行机关。

正确 错误

8：80．法律是凭空出现的。

正确

错误

9：49.“人之初，性本善”表明人的本质是一成不变的。

正确 错误

10：71.理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。

正确 错误

11：25.弘扬和培育民族精神，只要弘扬中国古代的民族精神就可以了。

正确 错误

12：48.中国传统道德理论的“慎独”、“内省”仍是现代人形成廉洁品性重要的修身

方法。

正确 错误

13：91．人民民主专政是我国的国体。

正确 错误

14：84.守法不仅仅包含履行义务，还包含着正确行使权利。

正确 错误

15：6．在任何条件下，现实不可能转化为理想。

正确 错误

1：

10.理想的特征（）

1.A具有多变性

2.B理想是一定社会关系的产物 3.C理想源于现实，又超越现实 4.D理想是多方面、多类型的 答案为：2 3 4

2：

22.在五千年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的（）的伟大民族精神。

1.A团结统一 2.B爱好和平3.C勤劳勇敢 4.D自强不息 答案为：1 2 3 4

3：

32.当代社会公共生活的主要特点有（）

1.A活动范围的广泛性 2.B 交往目的的功利性 3.C 交往对象的复杂性 4.D 活动方式的多样性 答案为：1 3 4

4：

28.下列关于道德的本质的表述正确的是（）

1.A道德属于经济基础范畴

2.B社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德主要原则和主要规范

3.C在阶级社会中，道德必然带有阶级属性 4.D社会经济关系的变化必然引起道德的变化 5.E经济关系的性质决定着各种道德体系的性质 答案为：2 3 4 5

5：40．从业者在下列职业活动中，体现了职业道德要求的有（）

1.A．干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位

2.B．诚实劳动，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿 3.C．自觉遵守规章制度，平等待人，秉公办事，不违章犯纪，不滥用职权 4.D．处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益，满足他们的需要 5.E．通过兢兢业业的工作，为社会、为他人作出奉献 答案为：1 2 3 4 5

6：

30.有序的公共生活是（）

1.A.构建和谐社会的重要条件 2.B.经济社会发展的必要前提 3.C.提高社会成员生活质量的基本保证 4.D.国家现代化和文明程度的主要标志 答案为：1 2 3 4

7：

8.当前，我国的发展还面临的一些挑战是（）

1.A全球化的挑战

2.B面临世界科技文化发展的挑战 3.C国际复杂环境的挑战

4.D新世纪新阶段我国发展任务的挑战 答案为：2 3 4

8：

6．树立新的学习理念包括哪些内容（）

1.A树立自主的学习理念 2.B树立全面的学习理念 3.C树立创新的学习理念 4.D树立终身学习的理念 答案为：1 2 3 4

9：

3．哪些是大学生活的特点（）

1.A大学是知识的海洋 2.B大学有教书育人的良师 3.C大学有大楼和大实验室

4.D大学有浓郁的学习研究和成才氛围 答案为：1 2 4

10：11.信念的特征是（）

1.A具有稳定性 2.B具有执着性 3.C具有多样性 4.D具有预见性 答案为：1 2 3

11：

33．社会公德的基本特征是（）

1.A 阶级性 2.B 广泛性 3.C 继承性 4.D 基础性 5.E 简明性 答案为：2 3 4 5

12：

45.建设社会主义法治国家的主要任务（）

1.A完善中国特色社会主义法律体系 2.B提高党的依法执政水平3.C建立社会主义法治政府 4.D健全司法体制和制度 5.E完善权力制约与监督机制 答案为：1 2 3 4 5

13：

21.如何做一个忠诚的爱国者（）

1.A自觉维护祖国利益 2.B促进民族团结和祖国统一 3.C增强国防观念 4.D以振兴中华为己任 答案为：1 2 3 4

14：

34.爱情的基本要素是（）

1.A性爱 2.B 理想 3.C责任 4.D激情 答案为：1 2 3

15：

5．当代大学生的崭新形象应该是（）

1.A理想远大、热爱祖国 2.B追求真理、善于创新 3.C德才兼备、全面发展 4.D视野开阔、胸怀宽广 答案为：1 2 3 4

16：

24下列关于人生目的的功能论述正确的有（）

1.A人生目的决定走什么样的人生道路 2.B人生目的决定持什么样的人生态度 3.C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 4.D人生目的的理论思考太过高远 答案为：1 2 3

17：19.爱国主义的时代价值是（）

1.A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2.B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3.C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

4.D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 答案为：1 2 3 4

18：

16.个人理想和社会理想的关系是（）

1.A强调社会理想就是排斥和抹杀个人理想 2.B社会理想是核心，它规定、制约着个人理想 3.C社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想 4.D个人理想不能服从全社会的共同理想 答案为：2 3

19：1．学习思想道德修养和法律基础的重要意义是（）

1.A有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 2.B有助于当代大学生认识掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础

3.null 4.D有助于树立共同理想 答案为：1 2 3

20：42.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）

1.A.国家的利益 2.B.集体的利益 3.C.社会的利益

4.D.其他公民合法的自由和权利 5.E.本人的利益 答案为：1 2 3 4

1：

21.人生价值就是人们从（）角度考虑人生问题的依据。

1.A价值 2.B理想 3.C道德 4.D法律

2：

1．树立自主的学习理念首先应该确定（）

1.A确定专业方向 2.B确定学习目标 3.C树立创新的学习理念 4.D树立终身学习的理念

3：

29孔子说：“不学礼，无以立。”这些句话体现了中华民族传统美德中（）的美德

1.A推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 2.B讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 3.C倡导言行一致，强调恪守成信

4.D追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次需要

4：

41．下列不属于证据的基本特征的是（）

1.A．科学性

2.B．关联性 3.C．客观性 4.D．合法性

5：

5．关于当代大学生的成才目标下列哪个描述是正确的（）

1.A德是人才素质的灵魂 2.B智是人才素质的条件 3.C体是人才素质的基础 4.D美是人才素质的方向

6：10.学习和践行（）是大学生提高思想道德法律素质的根本要求

1.A．远大的共产主义理想 2.B．社会主义核心价值体系 3.C．社会主义荣辱观 4.D．科学发展观

7：

43．根据《劳动法》，劳动合同期满劳动合同即行（）

1.A 终止 2.B中止 3.C 中断 4.D 废除

8：

26.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”这句话讲的就是

1.A人生目的 2.B 人生责任 3.C人生理想 4.D人生价值

9：

33．“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”这句话说明，恋爱中起着主导作用的是（）

1.A．人的物质财富 2.B．人的自然属性 3.C人的外貌特征 4.D．人的道德品质

10：

25．以下属于正确人生态度的是（）

1.Ａ追求金钱 2.Ｂ与世无争 3.Ｃ积极进取 4.Ｄ惟我独尊

11：

17.爱国主义包含着（）三个基本方面。

1.A 情感、追求、义务 2.B 情感、思想、行为

3.C 情感、思想、义务 4.D思想、义务、行为

12：

15.下列说法不正确的是（）

1.A立志当高远 2.B立志做大事 3.C立志须躬行

4.D需常立志并且不断变化志向

13：

27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（）

1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志 3.C起源于人性中的情感、欲望

4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

14：

6．人才素质的基础是（）

1.A.德 2.B.智 3.C.体 4.D.美

15：49．李某在实施盗窃时，因未撬开防盗门而最终放弃。李某的行为属于（）

1.A 犯罪预备 2.B 犯罪既遂 3.C 犯罪中止 4.D 犯罪未遂

16：

9.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）

1.A．建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 2.B．面向世界，照搬西方发达国家模式 3.C．创造财富，改善个人物质生活条件 4.D．救亡图存，争取民族独立和人民解放

17：

32．陶行之先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这说明了爱情具有（）

1.A专一排他性 2.B生物本能性 3.C强烈持久性 4.D平等互爱性

18：

40．下列选项中属于我国国体的是（）

1.A．人民民主专政制度 2.B．人民代表大会制度 3.C．民族区域自治制度

4.D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

19：

34．从业者在职业劳动中，干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精尽职尽责，这是职业道德中的（）

1.A爱岗敬业的要求 2.B办事公道的要求 3.C诚实守信的要求 4.D奉献社会的要求

20：

45．在我国的国家机构体系中，人民检察院是（）

1.A国家权力机关 2.B国家审判机关 3.C国家法律监督机关 4.D国家立法机关

1：

27.下列关于道德起源的描述正确的是（）

1.A道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的过程 2.B社会关系的形成是道德产生的客观条件

3.C人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件 4.D劳动是道德起源的第一个历史前提 5.E道德最初是以风俗习惯等形式表现出来的 答案为：1 2 3 4 5

2：

3．哪些是大学生活的特点（）

1.A大学是知识的海洋 2.B大学有教书育人的良师 3.C大学有大楼和大实验室

4.D大学有浓郁的学习研究和成才氛围 答案为：1 2 4

3：

15.确立马克思主义信念是因为（）

1.A马克思主义是科学的又是崇高的 2.B马克思写出了《资本论》 3.C马克思主义具有持有的生命力 4.D马克思以改造世界为己任 答案为：1 3 4

4：

10.理想的特征（）

1.A具有多变性

2.B理想是一定社会关系的产物 3.C理想源于现实，又超越现实 4.D理想是多方面、多类型的 答案为：2 3 4

5：

7.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）

1.A.马克思主义指导思想

2.B.中国特色社会主义共同理想

3.C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 4.D.社会主义荣辱观 答案为：1 2 3 4

6：

43.法律的一般含义包括（）

1.A法律是由国家创制并保证实施的行为规范 2.B法律是统治阶级意志的体现 3.C法律由社会物质生活条件决定

4.D是调整民事和商事活动的法律规范的总称 答案为：1 2 3

7：

38.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内 心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈纯真专一的感情。下列选项中，属于真正爱情的有（）

1.A “只求曾经拥有，不求天长地久” 2.B “三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情” 3.C单相思、一厢情愿

4.D 相濡以沫，终身对爱侣承担责任

5.E 爱恋双方彼此尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 答案为：4 5

8：

17.下列关于理想与现实的关系表述正确的是（）

1.A用理想来否定现实

2.B现实是理想的基础，理想是未来的现实 3.C用现实来否定理想

4.D理想和现实存在着对立的一面，理想和现实又是统一的 答案为：1 3

9：

49．民事责任产生的原因有

()

1.A违约行为 2.B 无因管理 3.C 防卫过当 4.D侵权行为 答案为：1 4

10：

20．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（）

1.A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 2.B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 3.C．“老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼” 4.D．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 答案为：1 2 4

11：

8.当前，我国的发展还面临的一些挑战是（）

1.A全球化的挑战

2.B面临世界科技文化发展的挑战 3.C国际复杂环境的挑战

4.D新世纪新阶段我国发展任务的挑战 答案为：2 3 4

12：

47.以下属于民事权利的是（）

1.A物权 2.B债 3.C知识产权 4.D人身权 5.E继承权 答案为：1 2 3 4 5

13：1．学习思想道德修养和法律基础的重要意义是（）

1.A有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 2.B有助于当代大学生认识掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础

3.null 4.D有助于树立共同理想 答案为：1 2 3

14：

6．树立新的学习理念包括哪些内容（）

1.A树立自主的学习理念 2.B树立全面的学习理念 3.C树立创新的学习理念 4.D树立终身学习的理念

答案为：1 2 3 4

15：12.理想信念的作用（）

1.A指引人生的奋斗目标 2.B提供人生的前进动力 3.C实现人生梦想的动力 4.D提高人生的精神境界 答案为：1 2 4

16：

34.爱情的基本要素是（）

1.A性爱 2.B 理想 3.C责任 4.D激情 答案为：1 2 3

17：

16.个人理想和社会理想的关系是（）

1.A强调社会理想就是排斥和抹杀个人理想 2.B社会理想是核心，它规定、制约着个人理想 3.C社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想 4.D个人理想不能服从全社会的共同理想 答案为：2 3

18：

25.正确的人生态度是（）

1.A人生须认真 2.B人生当务实 3.C人生应乐观 4.D人生要进取 答案为：1 2 3 4

19：

14.树立中国特色的社会主义的共同理想就是要（）

1.A坚定对中国共产党的信任 2.B坚定地改造世界

3.C坚定走中国特色社会主义道路的信念 4.D坚定实现中华民族伟大复兴的信心 答案为：1 3 4

20：

39.职业道德的特征主要有（）

1.A 明确的规范性 2.B 鲜明的职业性 3.C很强的实践性 4.D 调节的有限性 答案为：1 2 4

1：39.从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。

正确 错误

2：28.爱国主义与拥护祖国统一是矛盾的。

正确 错误

3：9． 理想决定着信念的内容与方向，信念则是理想产生的基础。

正确 错误

4：24.爱国主义是中华民族精神的基础。

正确 错误

5：60.知行统一的方法是提高道德修养的有效方法之一。

正确 错误

6：91．人民民主专政是我国的国体。

正确 错误

7：27.爱国主义与爱社会主义是一致的。

正确 错误

8：40.个人与社会是对立的不可能统一的。

正确 错误

9：7．脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

正确 错误

10：88.法制是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。

正确 错误

11：41.享受个人权利、自由与承担社会责任、义务是统一的。

正确

错误

12：37.协调个人与他人关系应坚持的原则之一是平等原则。平等待人是协调个人与他

人关系的保证。

正确 错误

13：23.经济全球化形势下不必弘扬爱国主义了。

正确 错误

14：76.婚姻是家庭形成的必要条件，家庭是社会的重要组成部分。

正确 错误

15：95.调整人们之间财产关系的法律规范是行政法。

正确 错误

1：

17．在经济全球化过程中要始终维护（）的主权和尊严。

回答：国家

2：49.公民由可称为（），是指具有一个国家国籍，以自然规律出生而取得民事主体资格的人。

回答：自然人

3：

20．人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于（）的 根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

回答：人生目的和意义

4：

47民法是指调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和（）的法律规范总和。

回答：人身关系

5：

27．（）是指一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就是在于满足感官的需求和快乐。

回答：享乐主义人生观

6：

45.《刑事诉讼法》属于()法。

回答：程序

7：

36.社会关系的形成是道德赖以产生的（）条件。

回答：客观

8：11．建设中国特色社会主义、（），是现阶段我国各族人民的共同理想。

回答：实现中华民族伟大复兴

9：

32.协调个人和他人的关系时，宽容原则是协调个人与他人关系必不可少的（）。

回答：条件

10：

48.民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人、（）。

回答：其他社会组织

11：

41.家庭是指在婚姻关系、血缘关系或（）基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。

回答：收养关系

12：

46.（）是社会主义民主与法制建设的根本保证。

回答：党的领导

13：5．思想道德修养与法律基础是一门融（）、政治性、知识性、综合性和实践性

于一体的课程。

回答：思想性

14：14．在认识理想与现实的关系时，有两种认识偏向，一种是（），另一种是用现

实来否定理想

回答：用理想来否定现实

15：

39.（）是公民道德建设的重点。

回答：诚实守信

16：

7．在大学生成才目标中，（）是人才素质的基础

回答：智

17：

8．理想必须通过（）才能转变成现实。

回答：实践

18：

37.社会主义道德建设要以（）为核心。

回答：为人民服务

19：

44.刑法是规定犯罪、（）、和刑罚的法律规范的总称。

回答：刑事责任

20：

4．（），胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观。

回答：2006年3月4日

2.大学生性健康修养答案 篇二

心理学与思想政治教育在研究内容上相互交叉。心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象主要包括心理过程与个性两方面的内容。其中个性又包括气质、性格、能力组成的个性心理特征和理想信念、世界观、动机、需要等组成的个性意识倾向性两个方面。思想政治教育的研究对象主要是个体的政治认识、政治立场、思想品德。因此，在研究对象上，心理学与思想政治教育有着密切的关系，二者都包含理想、信念、品德、意志等共同因素。可以说，思想政治工作就是通过人的思维而改变人的认识、个人观点、个性倾向性中的世界观、价值观、态度、信念等内容，进而提高人们的认识水平，形成对客观事物的正确认识，培养人们良好的个性倾向性和个性心理特征，以顺利完成各项任务的活动。思想道德教育的主要内容是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为大学生提供正确认识世界的武器和培养正确的人生目标，为避免心理问题的出现奠定坚实的基础。心理健康教育的主要内容则是帮助大学生提高心理素质，开发他们的潜能，培养他们乐观、向上的心理品质，促进其人格的健全发展。尽管二者的内容各有侧重，但目的是一致的，即塑造一个完整的人。因此要让学生从心理上理解和接受思想道德修养的理论品质和内容的深刻、长远的意义，对于他们自身的世界观、价值观、人生观的形成起重要的作用，促进他们自觉达到思想的升华。实现“双育”内容的结合，既可增强思想道德教育的内容的针对性，避免言语的说教，又能使学生的心理朝着健康的方向发展，形成健康的人格。

二、在“思想道德修养与法律基础”课程的内容中穿插心理健康教育

只有充分发挥德育系统中各个要素的作用，才能发挥最佳德育功能。通过对各章节课堂教学的渗透，心理健康教育会以潜移默化的形式影响积淀于学生心理结构之中，从而促进学生树立道德意识、法律观念。“基础”课的内容着重培养爱国主义、集体主义、社会主义精神以及世界观、人生观、价值观、法制观，同时对大学生作为一个一般的人在学习、交往、恋爱、择业等日常生活中所碰到的问题给予关注。在这个基础上，可以吸取心理健康教育中与此相关的有益成分，渗透到课堂教学内容中。因此，在授课各章节中还穿插了许多相关内容。例如，在第三章第三节讲到“协调个人与他人的关系”时，展开讲述大学生在实际生活中困扰较多的人际交往问题的心理应对专题;在第六章第二节和第三节中谈到“择业与恋爱”时，引入了就业和情感的心理调节专题;在第八章讲到“犯罪”时，讲述涉及犯罪的心理和人格专题。

三、在“思想道德修养与法律基础”教学方法上引入“团体心理辅导”教学模式

“团体心理辅导”是借助于团体讨论与活动这种形式，模拟社会生活的情景，通过团体人际交互作用促进个体在交往中观察、学习和体验，进而实现认识自我、探索自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系，学习新的处事态度与行为方式，更好地适应生活、培养健康人格的实践过程。利用“团体心理辅导”的技巧和方法引入“基础”课的讨论实践教学中，首先课前知其所需，制定活动方案;开展“团体心理辅导”实践教学活动之前，通过问卷调查、小组座谈、个别访谈的方式，弄清学生所思、所想、所需。分析其关注的话题、希望解决的心理困惑、期望，从而了解共性问题，以及对德育实践活动的兴趣等。其次，根据学生的实际情况和实践教学的要求，制订周密的“团体心理辅导”实践活动方案，包括活动的主题、内容、方式、组织、实施、目的，等等;再次，课中围绕主题，组织开展活动;最后，注重课后反馈，不断总结经验。开展“团体心理辅导”实践活动的目标，就是要促进学生个人的成长和身心健康水平以及各种素质的提高。那么，其评估的重心应落在学生自身经验的变化，包括认知、情感、意志和行为上。因此每一次“团体心理辅导”实践活动完成之后，要及时让学生谈感受及体验，写心得体会，以此了解他们对实践活动的看法，或是通过问卷调查、测试、观察等方式方法对活动效果加以评估。现就几堂《思想道德修养与法律基础》课中应用“团体心理辅导”教学模式的实践教学课具体方法介绍如下：

1. 在绪论“珍惜大学生活、开拓新的境界”第一节“适应人生新阶段”教学中，我们确定主题为“走近你、我、他”的团体心理辅导课教学，主要是为了帮助新生相识、相知，建立友情和协作理念，提高独立性和自主性，积极面对现实，尽早适应大学生活。针对这一主题，采取8—10人的小组活动，如“相互握手问候”、“名字串串烧”、“优点大曝光”、“戴高帽”等，使学生在一个新环境中学会彼此欣赏、接纳，从中感受集体的温暖和同学间的友善，更快认识自己、认识他人，在一个轻松的气氛中尽快适应新环境。

2. 在绪论“珍惜大学生活、开拓新的境界”第二节“树立新的学习理念”教学中确立主题为“学会学习”的团体心理辅导课教学，该主题实践教学主要是为了帮助新生寻找适合自己的学习方式、方法，增强应对挫折和压力的能力，建立自信，以乐观的心态面对各种学习问题。针对这一主题，采取小组交流讨论的方式，探讨“学习方法之我见”，运用“头脑风暴法”收集同学们提高学习效率的方法，增强自信的建议、经验，通过集思广益，鼓励每一位学生努力提出解决问题的各种方法，达到取人之长、补己之短的效果。

3. 在第三章“领悟人生真谛、创造人生价值”第三节“科学对待人生环境”中确立主题为“重塑人际之网”的团体心理辅导课教学，主要是为了帮助新生学会和改善人际交往的态度和方法，掌握人际交往的技巧，在新的环境中建立良好的人际关系，使自己在和谐的氛围中健康成长。针对这一主题，设计了实施人际关系团体训练活动。如“无家可归”，使学生体会孤独的心境;“心有千千结”，使学生体验通过团体协作打开“死结”后的舒心畅意;“信任之旅”(盲行)通过扮演盲人和拐杖两种角色，使学生体验人与人之间的信任和尊重;“同舟共济”使学生感悟团队的凝聚力，明白团结互助是战胜一切困难的精神支柱。通过这些人际关系互动活动，使学生感受到人际关系对个人成长的重要性。

4. 在第三章“领悟人生真谛、创造人生价值”第二节价值观的教学中确立“价值观大拍卖”主题的团体心理辅导课教学，目的是为了帮助大学生对自己的价值观有一个初步的认识，培养正确价值观。针对这一主题，采取小组活动，通过每人发一份工作价值观拍卖表格，分小组拍卖讨论，让学生根据价值观大拍卖结果认识、分析、讨论自己和小组同学的价值观，了解别人的价值观、反思自己的价值观，然后确定自己正确的价值观。此外，就不同的主题内容，还举办了心理拓展训练和心理游戏等活动，丰富了学生的实践活动内容。

四、在思想道德修养课教学中引入个体心理咨询案例

在改革和创新该门课程教学的实践中大胆引入了案例教学法，取得了令人满意的效果。案例教学的目的就是激发兴趣，让学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对展示的案例和案例所揭示的真理感到惊奇甚至震惊。但教师在课堂上引入案例并不是讲故事，其目的是为学生提供拟真的情景，使他们能就现实中的问题与所学的学科知识相结合，进行判断和决策。因此选用有代表性、针对性、时代性并且能揭示矛盾、反映问题的较为典型的案例是案例教学成功的关键。有的学生在课堂教学中产生一些问题，或联想到自身存在的一些困惑，课后与教师预约，向教师倾诉内心的苦闷，希望教师给予指点和帮助;还有的学生在遇到困难后，会给教师写张纸条，表达自己遇到的问题，向心理咨询教师倾诉，寻求帮助。因此在学校个体咨询中有许多案例是学生中典型的事件，便于学生抓住本质和共性的东西，具有极强的参考价值和借鉴作用。由于学校个体咨询中案例具有客观真实、应用目的性强和典型意义的特点，这就决定了这些案例不是事物原型的简单重复，而是源于实践的一个提炼产物。经过艺术加工，其更能突出地反映客观存在，且能符合教学规律，便于教师对教学进行设计，引导学生对其进行探索。教师把个体咨询所了解的信息，作有价值的记录和保留，对学生存在的带有特殊性的问题，教师通过案例教学可起到疏通和缓解的作用，让学生带着烦恼和困惑来，揣着轻松和希望归，这样便于教师把握学生的思想及现实生活中存在的问题，以提高课堂教学的针对性和实效性。

参考文献

[1]张耀灿, 郑永廷, 刘书林.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社, 2001.

[2]刘贤札.高效适德教育的困境与策略[J].当代教育论坛, 2005, (10) .

[3]王斌, 刘风林.大学生心理健康教育导论[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2002.

[4]杨作新.强化大学生心理健康教育的理论思考与对策研究[J].高教探索, 1999, (2) .

[5]向世陵.中国哲学智慧[M]北京:中国人民大学出版社, 2000.

[7]王福泉.大学生心理健康教育要与思想政治教育相结合[J].教育与职业, 2005, (10) .

3.智慧树大学生心理健康答案 篇三

绪论

1.多选题

心理学的任务有：（ABCD）A.描述心理事件 B.揭示心理规律 C.探明心理结构 D.阐述心理机能 2.单选题

大学生处于人生的哪个时期？（答案：成年前期）3.单选题

人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于（答案：知心朋友、夫妻、情人）4.单选题

人人都有创造性。（答案：对）5.单选题

创造性思维就是发散性思维，这个观点是一下哪位心理学家的（答案：吉尔福特）

4.大学生心理健康教育作业及答案 篇四

1大学生心理健康标准是什么？7

1能保持对学习有较浓厚的兴趣和求职欲望。

2能保持正确的自我意识，接纳自我。

3能协调与控制情绪，保持良好的心境。

4能保持完整统一的人格品质。

5能保持和谐的人际关系，乐于交往。

6能保持良好的环境适应能力。

7心理行为符合年龄特征。

2加强大学生心理健康教育的方法有哪些？11 1积极优化校园环境，创造良好的心理社会环境。

2开设心理教育课，定期举办相关讲座。

3设立心理教育和咨询机构，积极开展学校心理咨询服务。

4将心理健康教育与德、智、体、美、劳的教育紧密结合起来，以实现相互促进、功能互补的效果。

5鼓励大学生建立心理健康教育社团。

3加强大学生心理健康教育的意义是什么？12 1心理健康教育可以起到保证身体健康的效果。

2心理健康教育可以预防精神疾病的发生，提高心理素质。

3心理健康教育是塑造大学生良好个性和优良思想品德的先决条件。4心理健康教育是促进大学生智力发展、提高心理素质的基础。5心理健康教育对于建设社会主义精神文明有着重要的意义。

4正确的自我意识有哪些作用？27

1促进社会适应，和谐人际关系。

2促进自我实现，创造最佳心理质量。

3有助于自我教育和自我完善。

4自我意识对心理健康有积极影响。

5大学生自我控制方面的主要特点？29 1自我认知的广大和深度大大提高。

2自我认知更具有自觉性和主动性。

3自我评价能力增强。

6完善大学生自我意识的途径有哪些？38 1正确认识自我。

2积极悦纳自我。

3积极有效地控制自我。

5.大学生性健康修养答案 篇五

（二）【单选题】

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态 A、外部 B、内部 C、中间

正确答案：B 2 【多选题】

压力是人体内部出现的（）的应对过程。（多选）A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性

正确答案：ABC 3 【判断题】

压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案：√ 4 【判断题】 压力感不可控制 正确答案：× 1 【单选题】

人类（）%的疾病与心理的压力感有关 A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100% 正确答案：C 2 【单选题】

詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（是生命的良药。” A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 正确答案：D 3 【判断题】

承受压力不一定总是坏事）正确答案：√ 4 【判断题】

我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。正确答案：√ 5 【判断题】

适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。正确答案：√ 1 【单选题】

压力本身不是问题，关键在于：（）A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对 正确答案：C 2 【判断题】

压力永远都是个问题。正确答案：× 3 【判断题】

如果产生压力感，是一件很可怕的事情。正确答案：× 1 【多选题】

一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持 正确答案：AB 2 【判断题】

建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。正确答案：√ 3 【判断题】

我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案：× 4 【判断题】

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案：√ 1 【单选题】

在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 正确答案：B 2 【多选题】

下列与大脑右半球活动有关的是 A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪

正确答案：BCDE 3 【判断题】

把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案：√ 4 【判断题】

人类大脑主要由水构成。正确答案：√ 1 【判断题】

能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。正确答案：√ 2 【判断题】

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案：√ 3 【判断题】 记忆就是记忆力。正确答案：× 4 【判断题】

记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案：√ 1 【单选题】

短时记忆的容量为（）组块 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正确答案：D 2 【多选题】按记忆有无目的可分为（）A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆

正确答案：CD 3 【多选题】

按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 正确答案：ABC 4 【判断题】

长时记忆的容量是无限的。正确答案：√ 5 【判断题】

短时记忆可以持续两分钟。正确答案：× 1 【单选题】

关于遗忘的规律是由（）发现的。A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯 正确答案：D 2 【多选题】

产生遗忘的原因有（多选）

A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制 正确答案：ABCD 3 【判断题】

遗忘主要是环境原因。正确答案：× 4 【判断题】

遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。正确答案：√ 5 【判断题】

顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。正确答案：√ 1 【多选题】

如何提高记忆力（）？（多选）A、合理组织知识 B、复习C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案：ABCD 2 【判断题】

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。正确答案：× 3 【判断题】

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。正确答案：√ 4 【判断题】

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。正确答案：√ 1 【多选题】

下列属于联结理论的是（）（多选）A、尝试-错误学习B、条件反射学说

C、操作条件反射学说 D、顿悟

正确答案：ABC 2 【多选题】

下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）

A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案：AB 3 【判断题】

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。正确答案：√ 4 【判断题】 带来行为改变的一定是学习。正确答案：× 5 【判断题】

“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。正确答案：× 1 【多选题】

影响学习的非认知因素有（）（多选）A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性格

正确答案：ABCDE 2 【多选题】

下列属于非认知因素的是（）（多选）A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度

正确答案：ABCE 3 【判断题】

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。正确答案：√ 1 【多选题】

下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案：ABCD

2、【判断题】

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。正确答案：√ 3 【判断题】

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。正确答案：√ 1 【多选题】 如何正确对待大学的学习（）（多选）A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法

D、保持积极的心态 正确答案：ABCD 2 【判断题】

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。正确答案：√ 3 【判断题】

大学生创造性学习多，深层次理解多。正确答案：√ 1 【单选题】

我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案：B 2 【多选题】

下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案：ABCD 3 【判断题】

人际沟通就是人际交往。正确答案：× 4 【判断题】

在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。正确答案：√ 1 【单选题】

著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳 正确答案：B 2 【多选题】

下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感

E、自我价值寻求 正确答案：ABCDE 3 【判断题】

感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。正确答案：√ 1 【单选题】

社交距离应该保持在（）A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正确答案：C 2 【单选题】

个人距离应该保持在（）A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正确答案：B 3 【多选题】

语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情

正确答案：AC 4 【判断题】

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。正确答案：√ 1 【单选题】 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往 正确答案：B 2 【多选题】

人际沟通的一般模式由（）构成。A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰

正确答案：ABCDE 3 【多选题】

人际交往的形式有（）A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往 正确答案：ABCD 4 【多选题】

信息沟通的基本要素有（）A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈

E、译码和编码 正确答案：ABCDE 5 【判断题】

干扰存在于人际沟通的各个阶段中。正确答案：√ 1 【多选题】

影响人际交往的因素有（）（多选）A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异 正确答案：ABCD 2 【多选题】 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰 正确答案：AC 3 【多选题】

交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）A、双方心理承受力不同

6.加强道德品质的自我修养阅读答案 篇六

②然而，大千世界，世象纷繁，人们的处世态度、行为方式是迥然不同的：有的人豁达大度，有的人斤斤计较;有的人勤劳勇敢，有的人懒惰怯懦;有的人积极进取，有的人自暴自弃;有的人克己奉公，有的人损公肥私;有的人坚持正义，有的人颠倒是非……造成这种差异的原因可能很多，但都与他们道德品质的优劣高下有关。每一个有良知的人，应正确判断孰是孰非，不断提高道德品质的水准。

③提高道德品质的水准，是后天环境教育和自我修养共同作用的结果。其中，【自我修养是内因，后天环境教育只有通过内因才能起作用】，因而，社会中的每一个人，都必须自觉地加强道德品质的自我修养。

④加强道德品质的自我修养，首先就要自尊自重，要明确社会的道德准则与规范，明确作为一个社会的人的`职责与义务，要有所为，有所不为。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自觉性，才能不断地对自己身上非道德的东西进行自我解剖、自我洗涤，从而达到自我完善的境界。

⑤加强道德品质的自我修养，还当从民族精神和伦理文化中汲取养分。我们的民族精神和伦理文化曾造就了众多的道德品质高尚的优秀人物。他们重气节，轻私利，轻富贵，甚至轻生死。如司马迁秉笔直书，不避灾祸;关天培抗击侵略，舍身忘死。

⑥加强道德品质的自我修养，不能只是“闭门思过”、“独处静修”，而应积极投身社会实践。社会实践是培养道德品质的学校——人的道德品质是在社会实践中通过一个人的处世态度、行为方式表现出来的，也主要是在社会实践中养成与发展的。我们要在社会实践中用心感受、用心思索，不断地培育、优化自己的道德品质，使自己成为社会发展所需的有用人才。

⑦社会实践的过程往往难免挫折和困境，而挫折与困境，又恰恰是磨炼自己意志、加强道德自我修养的一条重要途径。“生于忧患，死于安乐”，“奇迹总是在厄运中产生的”，“不幸是一所最好的大学”，这是中外哲人从无数事实中提炼出来的哲理。这些哲理，对我们怎样在挫折和困境中优化自己的道德品质，有很好的启示作用。一个有生活目标、有责任感和进取精神的人，定能经受得住挫折和困境的磨炼，能突破挫折和困境，实现自己的既定理想。

⑧高尚的道德品质是一个人的无价之宝，是什么代价都不能换取的。我们要不断加强自我修养，堂堂正正、问心无愧地走好自己的人生之路。

【问题】

22.用自己的话写出本文的中心论点。(2分)

23.谈谈你对画线句子的理解。(不少于50字)(2分)

24.将文章分为①②③/④⑤⑥⑦/⑧三部分，分析它们的论证过程。(4分)

【参考答案】

22、答案：人要自觉地加强道德品质的自我修养

标准：所写意思与答案相同，正确，2分。如果抄写“社会中的每一个人……自我修养”这个句子，扣1分。

23、答案：注重自我修养，人才会自尊自重，自我解剖，自我完善，人抛弃自我修养，后天环境教育对他就起不到作用，个人自我修养作为内因确实重要。

标准：分析要合乎逻辑，话说不明白，扣2分。

24、答案：①②③段从列举人们的处世态度上，引出论点：每个人都要自觉地加强道德品质的修养。在此基础上，④⑤⑥⑦段分别阐述了加强道德品质自我修养的途径。即要自尊自重;要从民族精神和伦理文化中汲取养分;要积极投身社会实践;要不惧挫折与困境。在明确这些后，⑧段再次强调要加强自我修养，有力收束全文。

7.中小学生健康教育试题及答案 篇七

1、蔬菜中含有的( B )能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。

A、维生素

B、纤维素

C、微量元素

2、自然界中，有“智慧元素”之称的是(B )。

A、铁

B、碘

C、钙

D、锌

3、健康的概念(D )。

A、不生病

B、不虚弱

C、不住院

D、身体的、心理的健康和具有良好的社会适应能力

4、水是人体必需的营养素之一，我们每天离不开水，如果我们在学校口渴时，你应该喝哪种水最好?( D)

A、可乐

B、果汁

C、自来水

D、净化水

5、以下哪种食物富含微量元素碘?( C)

A、苹果

B、巧克力

C、海带

D、胡萝卜

6、一般来说，( A )中的蛋白质含量比较低。

A、蔬菜、水果

B、奶类

C、鱼、肉

7、缺乏维生素D、缺钙会引起：(A )

A、佝偻病

B、坏血病

C、贫血病

8、经常牙龈出血、鼻流血，可能与缺乏( C)有关。

A、维生素A

B、维生素B

C、维生素C

9、食物中以( A)的含钙量最丰富。

A、奶类

B、蔬菜

C、豆类

10、维生素C最主要的食物来源是( A)。

A、蔬菜、水果

B、动物肝脏

C、鱼类

11、一日三餐的合理热量配比为( A)。

A、30%，40%，30%

B、30%，30%，40%

C、20%，40%，40%

12、我国营养学会关于合理膳食提出( C)。

A、食盐要大量、饥饱要适当

B、瘦肉要多吃、饮酒要节制

C、粗细要搭配、食物要多样

13、如果不吃早餐，血液里缺少( A)，大脑功能就会受到影响。

A、葡萄糖

B、维生素

C、脂肪

D、微量元素

14、儿童不宜经常食用以下哪种食品：(C)

A、五谷杂粮B、坚果类的零食C、各种保健品

15、长期大量饮酒对人体的哪个脏器损害最严重?(B )

A、心脏

B、肝脏

C、肾脏

16、人体细胞中含量最高的是(A )。

A、水

B、蛋白质

C、脂肪

17、下列等重量英养素产能最多的是(C )。

A、蛋白质

B、脂肪

C、糖类

18、生活中，人体热能最主要来源于下列哪种营养素(A)。

A、糖类

B、脂肪

C、蛋白质

19、水是人体中含量最多的物质，约占人体体重的(A )。

A、65%左右

B、70%～80%

C、90%以上

20、贫血是儿童常见病，可能与下列哪种矿物质缺乏有关?( B)

A、钙

B、铁

C、铜

21、X型腿、鸡胸常见于下列哪种物质的缺乏?(A )

A、维生素D

B、维生素B

C、维生素E

22、为了促进大脑的发育，应( A)。

A、食用海鲜、乳制品、高蛋白食品

B、减少运动，增加睡眠

C、多吃零食以补充维生素

23、有些学生会烂嘴角，口角发白，可能是人体内缺乏( A)。

A、维生素B2

B、维生素C

C、维生素B1

24、青春期少年出现“大脖子”现象，可能与摄(A )相对不足有关。

A、碘

B、硒

C、铁

25、下列哪类食品是钙的最佳来源?(B)

A、瘦肉

B、牛奶

C、海产品

26、课间操有助于消除学生学习中产生的疲劳，保护视力，并提高(C )

A、学生的鉴别能力

B、学生的专项运动能力

C、学生的学习效率

27、饮食中缺铁，会造成缺铁性贫血，下列食品中含铁最丰富的是(A )。

A、动物肝脏

B、牛奶

C、蛋类

28、补碘最好方法是(A )。

A、食用碘盐

B、服用碘剂

C、注射碘化物

29、含脂肪较低的动物性食物是( B)。

A、猪肉

B、鱼肉

C、牛肉

D、羊肉

30、维生素A主要来源于(C )

A、蔬菜

B、水果

C、动物肝脏

31、不在街边小铺吃未经严格消毒的食品，有利于预防 (A )疾病。

A、甲型肝炎

B、乙型肝炎

C、肾炎

32、预防地方性甲状腺最简单、经济、有效的方法是什么?(A )

A、坚持食用碘盐

B、多吃海产品

C、锻炼身体

33、夏季在烈日下剧烈运动出汗过多时，为预防中暑应多喝(B )。

A、糖水

B、淡盐水

C、白开水

34、碘缺乏会导致儿童、青少年( A)。

A、生长发育和智力受影响

B、身材高大

C、心理疾病

35、决定跑速的因素主要是(C)

A、内力 B、外力 C、步长和步频

36、碘缺乏病最明显的表现形式是(A )。

A、甲状腺

B、心率不齐

C、头晕

37、哪种维生素可以促进钙的吸收?(A )

A、维生素D

B、维生素A

C、维生素C

38、食用大量冰冷饮料，造成胃酸减少会影响(C)。

A、铁的吸收

B、脂肪吸收

C、蛋白质吸收

39、为了提高蛋白质的营养价值，应该经常把(B )混合食用。

A、肉类、蔬菜类

B、植物蛋白、动物蛋白

C、奶类、豆类

D、粮谷类、豆类

40、阳光中( )能使皮肤中的一种物质转变成( )，促使人体对钙的吸收，预防软骨病(D)。

A、红外线、维生素A

B、红外线、维生素D

C、紫外线、维生素A

D、紫外线、维生素D

41、黄曲霉素是致癌物，它主要存在于什么食物中?(C )

A、肉类食品

B、海产食品

C、霉变食品

42、使用哪种材料的锅炒菜对健康最有益?(C )

A、铝锅

B、不锈钢锅

C、铁锅

43、家庭餐具常用的消毒方法是哪一种?(A )

A、煮沸、漂粉精

B、紫外线

C、用水冲洗

44、健康的`四大基石是什么?(B)

A、丰富营养，多量运动，限烟限酒，心理平衡

B、合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平衡

C、营养适量，合理运动，戒烟戒酒，心理平衡

45、以下哪种行为对胃的保健有损害?(B )

A、定时定量进食，不暴饮暴食

B、吸烟和酗酒

C、不吃腌制、熏制、油煎的食物

46、合理营养是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。下列做法中不符合合理营养原则的是?( C)

A、食品要荤素、粗细搭配，多吃新鲜蔬菜水果

B、适当增加奶、蛋、瘦肉和豆类等优质蛋白

C、多食用盐、甜食品和动物脂肪

47、何种开水对健康有益?( C)

A、反复烧开的水

B、搁置三天以上的开水

C、自然冷却到20℃—25℃的温凉白开水

48、坏血病是由于缺乏什么维生素引起的?(C )

A、维生素A

B、维生素B

C、维生素C

49、吃水果的最佳时间是?( C)

A、饭前

B、饭后

C、两餐之间

50、菠菜营养丰富，但由于它富含草酸，影响钙的吸收，所以菠菜的正确吃法是( A )

A、烹饪之前先用开水焯一下

B、直接烹饪

C、生吃

51、阅读时要尽可能使书本平面与视线成( C )。

A、直角

B、锐角

C、纯角

52、人的眼睛为了看清远近物体，起调节作用的是( B)。

A、房水

B、晶状体

C、玻璃体

53、外界物体在光线的作用下，经过眼睛的屈光系统在(C )成像。

A、球结膜

B、晶状体

C、视网膜

54、眼的屈光系统包括角膜、晶状体、玻璃体和(A )。

A、房水

B、结膜

C、视网膜

55、近视因眼球前后轴过长而引起的近视称为(A )。

A、轴性近视

B、调节性近视

C、假性近视

56、眼在调节松弛状态下，远处平行光线经眼的屈光系统后，焦点落在视网膜之前，这种眼称为(B )。

A、正视眼

B、近视眼

C、远视眼

57、小学生10岁经前近视以(C)居多。

A、轴性近视

B、混合性近视

C、调节性近视

58、近视的症状为(B )。

A、远视力正常，近视力减退

B、远视力减退，近视力正常

C、近视力远视力均减退

59、连续看电视最好不要超过( B)。

A、1小时

B、2小时

C、3小时

60、下列哪种颜色可以抗眼疲劳( B)。

A、白色

B、绿色

8.大学生性健康修养答案 篇八

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案：√ 我的答案：√

客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案：√ 我的答案：√

你理解的事物就是事物的本身。正确答案：× 我的答案：×

我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）

    A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高

正确答案： ABC 我的答案：ABC 5

心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学

    A、思想 B、行为 C、外形 D、动作

正确答案： B 我的答案：B 1

心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√ 我的答案：√

不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案：√ 我的答案：√

马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√ 我的答案：√

完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√ 我的答案：√

心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√ 我的答案：√

马丁·布伯是（）家

    A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事

正确答案： C 我的答案：C 2

人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）

   A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德  D、马丁·布伯

正确答案： D 我的答案：D 3

下列哪一项不属于柏拉图的爱情观

    A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等

D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性

正确答案： B 我的答案：B 4

不属于亚里士多德的逻辑三段论的是

    A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论

正确答案： B 我的答案：B 5

毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。

    A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主

正确答案： D 我的答案：D 6

下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。

    A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考、上帝就发笑 C、我思故我在

D、人只能在关系中发现“永恒的自我” 正确答案： A 我的答案：A 7

有效的争论技巧都有哪些？（多选）

   A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己

正确答案： ABC 我的答案：ABC 8

我们理解的事件都需要用言语系统去解析。正确答案：√ 我的答案：√

德谟克利特是原子唯物学说创始人之一 正确答案：√ 我的答案：√

被称为西方哲学奠基者的是（）

    A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉

正确答案： C 我的答案：C 11

相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。正确答案：√ 我的答案：√

电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。正确答案：√ 我的答案：√ 13

科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（）

    A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源

正确答案： A 我的答案：A 14

毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在 正确答案：√ 我的答案：√

被称为西方医学之父的古希腊医生是（）

   A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底

正确答案： B 我的答案：B 1

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。

    A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳

正确答案： C 我的答案：C 2

“客体永恒性”是哪位心理学家的实验

  A、韦德海姆 B、皮亚杰   C、赫尔 D、斯金纳

正确答案： B 我的答案：B 3

皮亚杰认为依恋来自于（）

    A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯

正确答案： A 我的答案：A 4

（）第一个提出生命周期的理论。

    A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森

正确答案： D 我的答案：D 5

创建第一所心理实验室的是谁？

    A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 6

被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？

   A、梅斯梅尔 B、威廉·詹姆斯 C、冯特  D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 7

被世人誉为“精神分析之父”的是（）

    A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔

正确答案： A 我的答案：A 8

弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。正确答案：√ 我的答案：√

催眠包含几类？（多选）

    A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠

正确答案： ABC 我的答案：ABC 10

美国行为学派大量的理论基于（）实验

    A、动物 B、植物 C、人体 D、思想

正确答案： A 我的答案：A 1 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√ 我的答案：√

心理学是在（）模式下研究人的问题的。

    A、简单 B、健康 C、通约 D、一般

正确答案： C 我的答案：C 3

心理学学科的发展迄今是（）的局面。

    A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前

正确答案： C 我的答案C 4

学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

    A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理

正确答案： B 我的答案：B 5

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√ 我的答案：√ 文艺复兴是对（）文化的传承。

    A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼

正确答案： C 我的答案：C 2

“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。

    A、皮亚杰 B、圣·奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆

正确答案： B 我的答案：B 3

被称为“天使博士”的是（）。

    A、圣·奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森

正确答案： C 我的答案：C 4

西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。正确答案：√ 我的答案：√

大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。正确答案：√ 我的答案：√ 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。正确答案：√ 我的答案：√

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈

    A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期

正确答案： A 我的答案：A 4

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。

    A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动

正确答案： C 我的答案：C 5

进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。

正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次

   A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求  D、物质需求

正确答案： D 我的答案：D 2

“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）

    A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 3

社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）

    A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑

正确答案： D 我的答案：D 5

九十年代出生的人，最需要哪种情感？

    A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱

正确答案： C 我的答案：C 6

《同一性危机》作者是？     A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔

正确答案： A 我的答案：A 1

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。正确答案：√ 我的答案：√

六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。

    A、战争** B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏

正确答案： D 我的答案：D 3

六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。正确答案：√ 我的答案：√

关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。正确答案：√ 我的答案：√

六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。

正确答案：√ 我的答案：√ × 1

成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。正确答案：√ 我的答案：√

大学生在成年早期的阶段需要完成（）。

    A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟

正确答案： B 我的答案：B 3

大学生最重要的任务是（）。

    A、社交

B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习D、慈善事业

正确答案： C 我的答案：C 4

大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。正确答案：× 我的答案：×

12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。正确答案：√ 我的答案：√

亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案：√ 我的答案：√

利他与利己的平衡通常需要做到（）

    A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的

正确答案： D 我的答案：D 4

存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。

    A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重

正确答案： C 我的答案：C 5

你选择自由，代价是必须承受得起孤独。正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：

    A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系

D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望

正确答案： C 我的答案：C 2

大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。正确答案：√ 我的答案：√

进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。正确答案：× 我的答案：×

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。

    A、4 B、3 C、7 D、6

正确答案： A 我的答案：A 2

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。

    A、1946 B、1966 C、1864 D、1945

正确答案： A 我的答案：A 3

心理健康意味着没有任何消极情绪。正确答案：× 我的答案：×

心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。正确答案：× 我的答案：×

通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。    A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久

正确答案： D 我的答案：D 1

心理健康标准是唯一的。正确答案：× 我的答案：×

（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

    A、1984 B、1985 C、1986 D、1990

正确答案： C 我的答案：C 3

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）

    A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力

正确答案： A 我的答案：A 4

1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。

    A、5 B、6 C、7 D、10

正确答案： C 我的答案：C 5

哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）

    A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性

正确答案： D 我的答案：D 1

心理不健康等于心理不正常。正确答案：× 我的答案：×

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康与不健康是对立的双方。正确答案：× 我的答案：×

心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的标准是一种理想状态。正确答案：√ 我的答案：√

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。正确答案：√ 我的答案：√ 1

心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。正确答案：√ 我的答案：√

个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。正确答案：× 我的答案：×

心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。正确答案：√ 我的答案：√

个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。正确答案：√ 我的答案：√

个体的心理健康状态是固定不变的。正确答案：× 我的答案：×

大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。正确答案：× 我的答案：×

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。正确答案：√ 我的答案：√

好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。正确答案：× 我的答案：×

大学生应该尽快适应环境的变化。正确答案：√ 我的答案：√

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。正确答案：√ 我的答案：√

大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。正确答案：× 我的答案：×

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。正确答案：√ 我的答案：√

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。正确答案：× 我的答案：× 适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。正确答案：× 我的答案：×

大学生必须适应人际关系的变化。正确答案：√ 我的答案：√

对于大学生而言，自我认识没有变化。正确答案：× 我的答案：×

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。正确答案：√ 我的答案：√

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。正确答案：√ 我的答案：√

压力也叫应激

正确答案：√ 我的答案：√

压力感不可控制

正确答案：× 我的答案：×

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态

  A、外部 B、内部  C、中间

正确答案： B 我的答案：B 4

压力是人体内部出现的（）的应对过程。（多选）

    A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性

正确答案： ABC 我的答案：ABC 5

压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案：√ 我的答案：√

适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。正确答案：√ 我的答案：√

适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。正确答案：√ 我的答案：√

承受压力不一定总是坏事 正确答案：√ 我的答案：√

情绪释放的前提是：（）

   A、说出来 B、哭出来 C、写出来  D、不伤害他人

正确答案： D 我的答案：D 5

失眠与消极情绪无关 正确答案：× 我的答案：×

长时间承受压力有利于身体健康 正确答案：× 我的答案：×

人类（）%的疾病与心理的压力感有关

    A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100%

正确答案： C 我的答案：C 8

詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”

    A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话

正确答案： D 我的答案：D 9

身体健康与压力感有关 正确答案：√ 我的答案：√ 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。正确答案：√ 我的答案：√

压力永远都是个问题。正确答案：× 我的答案：×

压力本身不是问题，关键在于：（）

   A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对

正确答案： C 我的答案：C 3

如果产生压力感，是一件很可怕的事情。正确答案：× 我的答案：×

该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）

   A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长

正确答案： C 我的答案：C 1

建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。正确答案：√ 我的答案：√

一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题。正确答案：× 我的答案：× 3

一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）

   A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持

正确答案： AB 我的答案：AB 4

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案：√ 我的答案：√

我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案：× 我的答案：×

人类大脑主要由水构成。正确答案：√ 我的答案：√

把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案：√ 我的答案：√

下列与大脑左半球活动有关的是（多选）

     A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算

正确答案： ACDE 我的答案：ACDE 4

下列与大脑右半球活动有关的是

     A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪

正确答案： BCDE 我的答案：BCDE 5

在边缘系统中，与记忆有关的是

    A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑

正确答案： B 我的答案：B 1

记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。正确答案：× 我的答案：×

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案：√ 我的答案：√

记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案：√ 我的答案：√

记忆就是记忆力。正确答案：× 我的答案：×

能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

正确答案：√ 我的答案：√

记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。正确答案：× 我的答案：×

任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。正确答案：√ 我的答案：√

短时记忆的容量为（）组块

    A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9

正确答案： D 我的答案：D 4

短时记忆可以持续两分钟。正确答案：× 我的答案：×

长时记忆的容量是无限的。正确答案：√ 我的答案：√ 按记忆内容与对象不同分为（）

     A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆

正确答案： CDE 我的答案：CDE 7

按记忆有无目的可分为（）

     A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆

正确答案： CD 我的答案：CD 8

按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）

     A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆

正确答案： ABC 我的答案：ABC 9

按记忆是否受到意识的控制可分为（）

    A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆  E、瞬时记忆

正确答案： AB 我的答案：AB 10

内隐记忆也需要有意识的回忆。正确答案：× 我的答案：×

遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。正确答案：√ 我的答案：√

产生遗忘的原因有（多选）

    A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

遗忘主要是环境原因。正确答案：× 我的答案：×

关于遗忘的规律是由（）发现的。

    A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯

正确答案： D 我的答案：D 5 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。正确答案：√ 我的答案：√

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。正确答案：× 我的答案：×

创伤性失忆术语神经心理学病例。正确答案：√ 我的答案：√

顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。正确答案：× 我的答案：×

顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。正确答案：√ 我的答案：√

逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。正确答案：√ 我的答案：√

如何提高记忆力（）？（多选）

    A、合理组织知识 B、复习C、逐个击破 D、重复记忆

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 将知识进行组块有助于提高记忆。正确答案：√ 我的答案：√

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。正确答案：× 我的答案：×

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。正确答案：√ 我的答案：√

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。正确答案：√ 我的答案：√

“学习过程就是在头脑中形成„编码系统‟或„知识结构‟的过程”是学习的（）理论提出的观点。

    A、联结理论 B、认知理论

C、操作条件反射学说 D、条件反射学说

正确答案： B 我的答案：B 2

下列属于联结理论的是（）（多选）

    A、尝试-错误学习B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟

正确答案： ABC 我的答案：ABC 3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。正确答案：× 我的答案：×

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）

    A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论

正确答案： AB 我的答案：AB 6

学习是人和动物共有的。正确答案：√ 我的答案：√

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。正确答案：√ 我的答案：√

带来行为改变的一定是学习。正确答案：× 我的答案：×

学习是以行为或潜能的改变为标志的。正确答案：√ 我的答案：√ 学习是个体行为潜能比较持久的变化。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于非认知因素的是（）（多选）

     A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度

正确答案： ABCE 我的答案：ABCE 2

影响学习的非认知因素有（）（多选）

     A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。正确答案：√ 我的答案：√

关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）

    A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平D、运气

正确答案： AB 我的答案：AB 1

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。正确答案：√ 我的答案：√

创造力是后天可以培养的。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）

    A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 4

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。正确答案：√ 我的答案：√

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。正确答案：√ 我的答案：√

大学生创造性学习多，深层次理解多。正确答案：√ 我的答案：√

如何正确对待大学的学习（）（多选）

 A、明确任务    B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1

人际沟通就是人际交往。正确答案：× 我的答案：×

在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。正确答案：√ 我的答案：√

我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应

    A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应

正确答案： B 我的答案：B 4

下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）

    A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选)     A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 1

下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）

     A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2

著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。

    A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳

正确答案： B 我的答案：B 3

感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。正确答案：√ 我的答案：√

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。正确答案：√ 我的答案：√ 2

语言符号系统包括（）（多选）

    A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情

正确答案： AC 我的答案：AC 3

下列属于非语言符号系统的是（）（多选）

     A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

社交距离应该保持在（）

    A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上

正确答案： C 我的答案：C 5

个人距离应该保持在（）

    A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上

正确答案： B 我的答案：B 1

信息沟通的基本要素有（）

     A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2

人际交往的形式有（）

    A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

人际沟通的一般模式由（）构成。

     A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

干扰存在于人际沟通的各个阶段中。正确答案：√ 我的答案：√

文化背景对人际交往有重要的影响。正确答案：√ 我的答案：√

在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）

    A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往

正确答案： B 我的答案：B 1

影响人际交往的因素有（）（多选）

    A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2

信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）

    A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰

正确答案： AC 我的答案：AC 3

交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）

    A、双方心理承受力不同

B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异

正确答案： BC 我的答案：BC 1

印象是社会知觉过程的结果。正确答案：√ 我的答案：√

印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。正确答案：√ 我的答案：√

光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。正确答案：× 我的答案：×

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

    A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应

正确答案： B 我的答案：B 5

首因效应强调的是第一印象。正确答案：× 我的答案：×

正确认识自我是人际交往中的第一步。正确答案：√ 我的答案：√ 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）

     A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则

D、自我价值保护原则 E、情境控制原则

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 3

下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)     A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听

D、交往中的语言艺术 E、同理心

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）

     A、嫉妒 B、自我封闭 C、自我否定 D、腼腆害羞 E、盛气凌人

正确答案： BCDE 我的答案：BCDE 5

在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。

正确答案：√ 我的答案：√ 每个人对爱情都有自己的理解。正确答案：√ 我的答案：√

心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）

   A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆

正确答案： C 我的答案：C 3

“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。

  A、成熟 B、不成熟

正确答案： A 我的答案：A 4

“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。

  A、成熟 B、不成熟

正确答案： B 我的答案：B 1

“爱情三角形”包括：（）（多选）

    A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富

正确答案： ABC 我的答案：ABC 2

亲密+激情是（）的爱情

 A、浪漫    B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： A 我的答案：A 3

亲密+承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： B 我的答案：B 4

激情+承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： C 我的答案：C 5

只有承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： D 我的答案：D 1

一见钟情属于（）爱情

  A、忘我式 B、友谊式   C、游戏式 D、激情式

正确答案： D 我的答案：D 2

出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情

    A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式

正确答案： C 我的答案：C 3

占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。正确答案：√ 我的答案：√

逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。正确答案：√ 我的答案：√

爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。正确答案：× 我的答案：×

亲密关系是需要建设的。正确答案：√ 我的答案：√

恋爱关系中出现问题就分手。正确答案：× 我的答案：× 3

我们需要学会用（）化解恋爱中的问题

   A、忍让 B、争辩 C、沟通

正确答案： C 我的答案：C 4

视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。正确答案：√ 我的答案：√

我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。正确答案：× 我的答案：×

沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。正确答案：√ 我的答案：√

（）是建设性的表达方式。

   A、你信息 B、我信息 C、他信息

正确答案： B 我的答案：B 3

“我信息”的表达顺序是：（）

   A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉 正确答案： A 我的答案：A 4

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。正确答案：× 我的答案：×

倾听需要听：（）（多选）

   A、对方的问题 B、对方的看法 C、对方的感受

正确答案： ABC 我的答案：ABC 1

被抛弃与被抛弃感是一回事。正确答案：× 我的答案：×

主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。正确答案：× 我的答案：×

真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。正确答案：√ 我的答案：√

有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。正确答案：√ 我的答案：√

为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）

 A、尊重情感    B、态度明朗 C、场合适宜 D、言辞坦诚

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1

现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。正确答案：√ 我的答案：√

男女性别角色并非相对存在。正确答案：× 我的答案：×

男女性别角色无法互为参照。正确答案：× 我的答案：×

对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色认同就是把自己看成男性或女性。正确答案：√ 我的答案：√ 生理性别决定性取向。正确答案：× 我的答案：×

生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色认同是潜意识活动。正确答案：√ 我的答案：√

哪些因素可以促成性别角色认同？

   A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价

正确答案： ABC 我的答案：ABC 1

性心理有健康和不健康之分。我的答案：√

互爱并非唯一健康的性动机或性需求。我的答案：√

健康的性意识包括：（）

   A、健康的性情感 B、正确的性别认同 C、正确的性对象  D、正确的性行为意识

我的答案：ABCD 4

情爱与性爱的结合属于：（）

    A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念

我的答案：B 5

健康的性心理包括：（）

    A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念

我的答案：ABCD 1

青春期是性的印刻期。正确答案：√ 我的答案：√

青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。正确答案：√ 我的答案：√

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：× 我的答案：× 遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。正确答案：√ 我的答案：√

性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：× 我的答案：×

性行为对身心健康没有影响。正确答案：× 我的答案：√

性行为不当可能带来遗传疾病的问题。正确答案：√ 我的答案：√

性行为不当可能带来身体健康的问题。正确答案：√ 我的答案：√

性行为不当可能带来心理卫生的问题。正确答案：√ 我的答案：√

婚前性行为有可能导致性罪错感。正确答案：√ 我的答案：√

性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。正确答案：√ 我的答案：√ 7

性行为失调并非偶尔发生。正确答案：× 我的答案：×

性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。正确答案：√ 我的答案：√

性功能障碍一定有器质性病变基础。正确答案：× 我的答案：×

性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。正确答案：√ 我的答案：√

情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。

正确答案：√ 我的答案：√

表情是生物所共有的。正确答案：√ 我的答案：√