《会摇尾巴的狼》教学设计

《会摇尾巴的狼》教学设计（精选10篇）

1.《会摇尾巴的狼》教学设计 篇一

会摇尾巴的狼的教学反思

今天在讲完了《会摇尾巴的狼》一课后，我提出了这样的一个问题，你喜欢老山羊吗?为什么?学生回答：“我喜欢老山羊，因为老山羊善于观察，善于思考。”“我也喜欢老山羊，因为老山羊很聪明，很会思考问题，他有很好的眼力，能识破狼的诡计，当老山羊听到狼说自己是又忠诚又驯良的狗的时候，老山羊看了狼几眼，他看的目的是看他到底是不是狗。”“我也喜欢老山羊，因为老山羊在狼为了证明自己的话，就拖着硬尾巴摇了几下。扑扑扑，把陷阱里的土都扫了起来的时候，老山羊盯着狼的硬尾巴，认出了凶恶的狼。在认出了凶恶的狼的时候老山羊没有声张，还经过了仔细的思考，老山羊想：狼专门吃羊，吃鸡，狼的.本性会突然改变吗?不会，决不会!说明老山羊非常善于思考问题”。

在问完这样的问题后，我又问学生了一个这样的问题，你喜欢狼吗?在我的思维定势中，没有学生会喜欢这只狼，因为狼太狡猾，也太虚伪了。但学生的回答让我大吃一惊，绝大多数学生把手举了起来，并且说出了自己喜欢狼的理由。有一名学生说：“我很喜欢狼，是因为他特别聪明。”“老师，我也特别喜欢狼，因为狼都可以做点子公司的总经理了，他的点子真多”“我喜欢狼是因为他的注意很多”“我喜欢狼是因为狼非常会坚持，在一次没有成功的情况下赶快想出了第二个计策，第二次没有成功又想出了第三个，所以我特别喜欢的是狼。”这不由使我想到了在六年级的一次听课《将相和》中的一幕，老师也是在教学结束后，向学生提出了这样的问题，你喜欢将相和中的哪个人物?学生的回答是廉颇、蔺相如还有就是赵王没有人喜欢秦王，没有学生喜欢秦王。

我想：换今天的孩子，一定会喜欢秦王的个性，喜欢秦王最大的势力的。这可能也就是未来教育的走向。我应该感到高兴。因为这是张扬个性的时代。

2.语文 －会摇尾巴的狼 篇二

《会摇尾巴的狼》教学设计

一、谈话导入：

1、出示狼、羊图片 。引导学生说出它们的关系(狼吃羊)。学过的课文《狼和小羊》谈对狼、羊的认识。(板书：凶恶 、聪明)

2、今天咱们再来学习一篇有关它们的故事。板书：会摇尾巴的狼

二、初读课文，了解大意。

1、 自由读课文，用自己喜欢的符号画生字并读子音。读完后同桌互相帮助认字并且互相检查认字情况。

2、 出示生字卡片，开火车读、齐读生字。

3、再默读一遍，想一想，你读懂了什么?有什么不懂的地方提出来大家帮助解决。

生：我读懂了这篇课文有有11个自然段。

生：我读懂了这篇课文写了狼和老山羊的五次对话。

生：我读懂了狼的本性非常凶残的。

生：我不懂“花言巧语”是什么意思。

生：“花言巧语”是说好听的话，一般指坏人说的假话。

生：我不懂“轻蔑”是什么意思?

生：“轻蔑”就是瞧不起人的意思。

师：同学们学了这么多知识，还提了很多问题，看来同学们已经学会自己学习了。老师恭喜你们!

三、

这篇课文重点写了狼和老山羊的五次对话，你们觉得有意思吗?(有)想不想通过自己的学习理解，读一读、背一背、演一演。(想)好，下面就以同学们以小组为单位，用自己的喜欢方式自由地学习其中的一次对话，看那组学的得出色!

(生讨论汇报)

师：同学们老师非常想知道你们学习的是哪次对话，请用手势打给老师好吗?(生打手势)咱们按顺序从第一次开始汇报，行吗?哪组愿意先汇报?

A组：

生：“狼掉进陷阱里怎么爬也爬不出来。”可以看出狼爬了很多次，想了很多办法都没爬上来。所以狼很着急。

生：我知道狼说的是假话，因为它和羊根本不是好朋友，上学期，我们学了狼和小山羊，狼欺负小山羊，还想吃小山羊呢!

生：我觉得读狼说的话应该用假惺惺的哀求的语气来读，我给大家试试。(读)

生：老山羊的话应该读出疑问的语气，我来试试。(读)

师：这组的同学学得很有特色，老师祝贺你们，其他同学也学着他们他们的语气练一练。

师：狡猾的大灰狼怎样才能获得老山羊的信任呢?哪组愿意接着汇报。

B组：

生：我组想给大家演一演，希望大家能给我们评议一下。(表演)

生：XXX演得好，他读出了大灰狼又老实又可怜的摸样，装得很像。

生：老山羊的话应该再肯定些，我给大家读读。(读)

师：老师有个问题请教同学们：老山羊看了狼几眼，同学们猜一猜，老山羊会看到什么?会想什么?

生：老山羊会看到狼的眼睛里闪绿光，它会想狗的目光没这么凶狠，它好象是狼。

生：老山羊会看到它的大尖牙，心想狗的牙没这么锋利，它不像狗。

生：老山羊看到狼的爪子，心想狗的爪子不是这样尖尖的，它好象狼。

生：老山羊看到狼的硬尾巴，它会想狗的尾巴总是向上翘，它的尾巴为什么又粗又硬呢?它可能是狼。

师：同学们真聪明，所以老山羊说：“你不像狗，倒很像狼”狼听了这句话又是怎么做的呢?

C组：

生：我们想给大家有感情地读一读。

生：我读狼，这一次狼还是说骗人的话，也应该带着假惺惺的语气读。(读)

生：我读羊，老山羊的话应该坚定一些，我俩给大家分角色读一读。(读)

生：我想提个问题，狼为什么要半闭着眼睛?

生：因为狼的眼里有凶光，它怕老山羊看到。

师：刚才XXX同学读大灰狼讨好的`语气老师觉得还差了一点，同学们想一想，假如你就是这只掉进陷阱的大灰狼，老师就是那只次、聪明的老山羊，你会对我说些什么讨好的话。如果说的好，我会考虑你上来。

生：亲爱的老山羊，如果你救了我，我会把全世界都给你。

师：吹牛，不救。

生：老山羊，如果你救了我，我会把家里所有好吃的东西蛋糕、糖、苹果都送给你吃。

师：我老山羊只吃青草，不稀罕你那些破玩艺，不救。

生：老山羊，我家有一块漂亮的红宝石，如果你救我上去，我就把它送给你。

师：我最喜欢宝石了，别着急，一会儿我救你。

生：我有一块宝地，那里有很多鲜嫩的青草，那青草吃完就长，如果你带我出去我就带你去。

师：真有这样的宝地吗?我现在就救你。

师：刚才同学们说的真好，下面同学们带着这种讨好的语气读读大灰狼的话。

生：我还能背诵，我给大家试一试。

师：你值得大家学习，同学们夸夸他。

生：嘿，嘿，你真行，我比你还行。

师：同学们学得这么好，老师提议你们男女生进行一次比赛，怎么样?男生读狼，女生读羊，老师读旁白。看谁读得最好!

师：(评价)男生读的不错，女生读的更好。

师：大灰狼见老山羊还不上当，心生一计，又想出了一个可笑的鬼主意，是什么呢?

D组：

生：我组想背一背的方式汇报。

生：XXX背狼的话。XXX背老山羊的话，XXX背旁白。

生：我还想给大家表演摇尾巴的动作。

师：看，他表演得多买力呀，看来这摇尾巴的差事对于不会摇尾巴的人太难了。同学们，你们想不想看看文中的大灰狼是怎样摇尾巴的?

(.课件：大灰狼摇尾巴把土都扫起来)

师：如果你是老山羊，我就是这只摇尾巴的狼，看到此情此景，你们想对我说什么?

生：大灰狼，你太可恨了，这大好时光我还不如回家吃睡觉呢?

生：这可狠的大灰狼，闹得我肚子咕咕叫，我得回家吃饭去了。

师：同学们真棒，那么，就请同学们带着刚才指责大灰狼的语气读读老山羊的话。(生读)

师：同学们表现得真出色，这是大灰狼再也装不下去了，情不自禁地露出本来面目，哪组愿意接着说。

E组：

生：我们组想用表演的形式来汇报。

生：我先给同学们表演一下大灰狼的动作，请同学们跟我学(做动作)谢谢同学们的表扬。

师：我们分角色表演一下(表演最后一次对话)。

师：我是动物园的小记者，刚才你表演的真出色。我想采访一下，此时，你一边走一边在想什么呢?

生：唉!好险啊，如果我不认真观察，把它救上来，它一定会吃了我，那不就成了东郭先生了吗?我真聪明!

师：同学们，假如你也是这只正在走开的老山羊，你会想些什么呢?

生：如果我不认真识别，还以为它是一只驯良的狗呢?

生：狼怎么狡猾怎么装也不像狗，狼的本性是不会改变的。

生：哎呀，幸亏我及时识破了这只狡猾的狼，不然我会被吃掉的。

3.《会摇尾巴的狼》教学设计 篇三

授课教师 单位

课 题 26、会摇尾巴的狼

教材简析： 这篇课文是一则寓言。讲一只掉在陷阱里的狼用欺骗和威胁手段让老山羊救它。老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受它的骗。这则寓言告诉人们：像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识破它，不要被它的假象蒙骗。课文用五次对话写出了老山羊逐步认识和揭露狼的真面目的过程。

第二课时教学目标 1、狼和老山羊的五次对话内容，认识狼狡猾、凶恶的本性，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。 2、感情地朗读课文。 3、帮助学生学会自己提出问题，自己解决问题，激励自主评价。

教 学 过 程 设计意图及 教具使用

一、启动激趣： 这则寓言是通过一个什么样的故事，把狼和老山羊联系在一起的。学生表演，教师板书。 26、会摇尾巴的 狼老山羊忙招呼问装可怜看 自己是狗 半闭眼说摇尾巴明白露凶相走 二、质疑探究： 1、比较句子狼掉进陷阱里，爬不上来。 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。假如你就是这只掉进陷阱里的狼，怎么爬也爬不上来，你会怎么想? 2、学习第一次对话。 老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友!为了我们的友情，帮帮忙吧!” 鹏博士的提问，请学生选择回答：狼为什么连忙打 招呼?它为什么这样说?老山羊为什么问它? 师小结：鹏博士提出的这些问题，是抓住了狼和老山羊的神态、动作、语言来问的，问题提到了点子上，才能让我们更清楚的认识到狼的本质和老山羊是怎样识破狼的真面目的。 3、学习第二、三、四次对话： (1)提出问题 解决问题 朗读评价 (2)小组汇报 A、第二次对话，从狼的神态、语言知道它努力把自己装成老实的狗讨好哀求老山羊，从老山羊的动作、语言知道它在怀疑狼。 B、狼的半闭眼是在掩饰自己眼的凶光，老山羊识破它的花言巧语。 C、比较狼和狗的尾巴。 抓联系，与学生共同了解文章结构，理清学习思路。 在比较中，在假设中，体会狼着急、恐惧、急于爬出陷阱的心情，进一步体会课文用词的生动、准确。 以第一次对话为例，学习如何提问。 小组合作学习，学习自己提出问题，合作解决问题，朗读形式多样，评价自主创新。

教 学 过 程 设计意图及 教具使用

4、齐读第五次对话，知道了什么? 三、总结梳理： 1、你认为这是一只怎样的狼?什么样的老山羊? 2、老山羊为什么没上狼的当? 四、反馈评价： 讨论：课文中只有一段写狼摇尾巴，为什么课题是“会摇尾巴的狼”? 五、应用验证： 作业自助餐： 1、续编故事。 2、摘抄词句。 3、正反辩论：我们应该向狼学什么? 板书设计： 26、会摇尾巴的 狼(狡猾凶恶) 老山羊(警惕聪明)忙招呼(讨好)问(不轻信)装可怜(哀求)看(怀疑) 自己是狗 半闭眼(掩饰)说(识破) 没上当摇尾巴(伪装)明白(揭露)露凶相(暴露)走(蔑视) 水到渠成，寓意自明。 分析狼的表现的变化，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。 给学生一个较为宽松的选题范围。使不同发展水平的学生，都能较好的适应。

评课内容 优点： 1、整体感知，寻找联系，在学生说的过程中写板书，以板书作为指导学生学习的提纲。 2、师先引，通过让学生对比句子，设身体会狼着急、恐惧、急于爬出陷阱的心情，知道狼为什么会向老山羊讨好。 3、学习第二、三、四次对话，合作探究的施教策略是：自学、自问、自解、自评。教会学生提出有价值的问题，教给学生提出问题的方法： A：抓神态，为什么狼装出一副又老实又可怜的模样? B：抓动作，羊为什么看了狼几眼? C：抓语言，为什么狼说自己是可怜、善良的狗? D：抓性格，为什么狗是老老实实的? E：抓特点，比较狼和狗的尾巴有什么不同? 长期这样的训练下去，学生的阅读会有一个腾飞。 缺点： 1、找联系时，应让学生表演，老师板书，在激发兴趣中，学生就把握了课文梗概。 2、教师既要鼓励学生提出有个性的问题，又要保护学生的问题意识。 3、把学生的问题以研究、讨论的方式布置成作业：正面、反面地辩论：我们要向狼学习什么?课文中只有一段写狼摇尾巴，为什么课题是“会摇尾巴的狼”?给学生布置创造性的作业。

4.《会摇尾巴的狼》读后感 篇四

本书共由15个小故事组成，其中我最喜欢的故事有两篇，分别是《大卡车上的几粒尘土》和《胆小的青蛙》。《大卡车上的几粒尘土》这篇故事主要讲的是：在一辆装满砖块和沙子的卡车上，有几粒尘土提出抗议，要大卡车停下，让他们休息。卡车请他们耐心一点，说一会儿就到了。尘土却对卡车大发脾气，说卡车没见过世面。别的砖块和尘土让它安静一下，它却发起狂来，并从卡车上跳了起来，最后终究还是被风卷起抛到远处。这个故事让我们懂得了做事不能以自我为中心，也要考虑大家的感受，以集体利益为主。还教育我们做事要有耐心，要稳重，不能急躁。

而《胆小的青蛙》这篇故事主要讲的是一只癞蛤蟆骗了一只青蛙，说只要青蛙一叫，人类就会过来把他抓走。青蛙听了它的话，不但不敢叫了，还要找一个地方躲起来，它先躲在水里，然后躲在石头下，草堆，沙洞……最后它不小心被封在了一只鼓里，最终还是回到了水里，这让他明白了一个道理，要想不被人抓，还是学好游泳最重要。于是以后它每日都在池里勤练游泳。这则故事告诉我们：遇事不要只想着如何逃避，而是要勇于面对困难想办法去解决。

5.读【没尾巴的狼】有感 篇五

假期里，我读了老师推荐的《没有尾巴的狼》这本书，书中讲述了一只大尾巴狼请老鸭子来家里做客，然后把它吃掉，它冒充狗给老鸭子留了张纸条。有一天老鸭子来了，老鸭子来到大尾巴狼家后，发现了大尾巴狼的诡计，但它没有说出来，当大尾巴狼把老鸭子推到锅旁边说：请它喝鱼汤时，老鸭子心想完了，它肯定是要吃我。于是它灵机一动说：“我再去叫些朋友来”大尾巴狼一听非常高兴，很爽快的答应了，于是老鸭子飞快的跑出了大尾巴狼的家。大尾巴狼等啊等，等着等着睡着了，它梦到老鸭子带来了很多只鸭子。时间飞快的过去了，锅里的水烧干了，火把茅屋烧着了，大火没有把大尾巴狼烧死，却把它的尾巴烧没了。从此，大尾巴狼变成秃尾巴狼了。

这个故事告诉我们一个道理，不管遇到任何的事情都要沉着、冷静，不要慌张。

6.《没有尾巴的狼》读后感 篇六

《没有尾巴的狼》读后感1

这几天我读了一本名叫《没有尾巴的狼》的书，这本书是杨红樱阿姨写的，我很喜欢，所以和大家分享一下：

从前有一只大灰狼，他为了吃一只鸭子失去了自己美丽的尾巴，有一次在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的尾巴，于是狼的身上，就有了一条美丽的狐狸尾巴，从此他再也不叫狼的，而是改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下做了许多坏事，也遭到许多报应。他还认识了一位叫淘淘的小男孩，他们之间建立了友谊，狼狐一直帮助这位小男孩，自己也干了一番事业，但最后还是被阴险狡诈的村长制服了，他被送到了动物园，过不自由的生活狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，带来快乐，反而是他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了他的新生活。

这本书刚读是我就得很无聊，可是阅读越有意思，不久我就爱上看了这本书，是生活教育了这支没有尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。浪子回头金不换、放下屠刀立地成佛。丧失良知，比失去一条尾巴更可怕！

《没有尾巴的狼》读后感2

这个寒假，我读了好几本书，我最喜欢的就是《没有尾巴的狼》这本书。

它的大概内容是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条漂亮的狐狸尾巴，于是狼的身上，就有了一条狐狸尾巴，从此不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多的报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，带来快乐，反而使它的罪恶感日益加重。狼最终还是浪子回头，舍弃了美丽的狐狸尾巴，回到田野，开始了它新的生活。

我从中受到教育：善有善报，恶有恶报。我还有一件具体事例呢。

有一次，我和小伙伴们一起玩，看见有人在随地扔香蕉皮。我们上前去阻止他们，他们却不理睬我们，继续扔。等他们不扔的时候，天已经快黑了。他们骑自行车走了，不过，没走多远，就滑翻了。我们上前教育他们：“善有善报，恶有恶报，你们已经遭到自己的报应了！”

读了这本书，我受益匪浅。

《没有尾巴的狼》读后感3

这几天，我在收拾书柜，找出了这本《没有尾巴的狼》，准备在重温一会读这本书的感受。

这本书主要讲了这样一个故事：一直秃尾巴狼在猎人的小屋里发现了一条美丽的狐狸尾巴，便安在了自己身上。这条狐狸尾巴好吃懒做。狡猾虚荣，在他的挑唆下。狼狐胡作非为，干了不少坏事，到了很多霉。不过，这条狐狸尾巴也非常机智聪明，并且会施魔法，他帮助狼狐成立了“金点子无限公司”，也给大家做了许多好事。但是，在最后狼狐还是摘下了这条狐狸尾巴，回到田野，帮助村庄致富。

读完这本书我感受了很多：这些为人处事的道理，都是很重要的。自己做错了什么事情，就一定要马上悔改，不然自己会越陷越深，到最后就成了一个坏人。那时候悔改已经没有用了。当你面对选择的时候，一定要“三思而后行”，不能为了一点点利息就违背自己的意愿，这样不只你自己，别人也会受到伤害。

可能你的父母没有教会你那么多对待世界。人的道理，那你就可以看一看这本书，会让你领悟到很多不平常的东西。

《没有尾巴的狼》读后感4

《没有尾巴的狼》这本书主要写了一只加了狐狸尾巴后的.狼狐的生活，下面，我为大家介绍。

从前，有一只大尾巴狼，很善良，生活得也很愉快，但不幸的是在一次火灾中性命虽保全了，却将尾巴烧没了。

后来，这只狼非常非常地幸运，一次偶然中，在猎人的小木屋里，发现了一张狐狸皮旁边有一条毛茸茸的、非常漂亮的狐狸尾巴，狼看上了这条尾巴，觉得跟自己很配，于是，狼就拥有了这条尾巴。

后来因听了狐狸尾巴的挑唆，狼改名为狼狐，但又因狐狸尾巴的挑唆，狼胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多的报应。

狐狸尾巴没有为狼的生活带来幸福和快乐，反而使狼的罪恶感日益加重。

狼最终选择了放弃美丽的尾巴，回到了属于自己的田野，开始了新的生活。

是生活的经验教育了这只狼，善有善报，恶有恶报。丧失良知，比失去一条尾巴更可怕。

读了这本书，我觉得别人的东西再怎么漂亮终归是属于适合别人的，我们不要一昧地去羡慕别人的好东西，一定要按照自己的意愿拥有属于适合自己的东西。

《没有尾巴的狼》读后感5

《没有尾巴的狼》是我目前为止最喜欢看的童话故事之一，看完一遍还想看，总是不厌其烦地看。这本书是什么在吸引着我呢？

故事大概的内容是这样的：从前有一只秃尾巴的狼，巧合之下他在猎人的木屋里捡到了一条狐狸尾巴，他把尾巴安在了自己身上，从此变成了一只狼狐。狼在神奇尾巴的帮助下，帮陶陶一家人打败了贪得无厌的村长；他让城市人过了一把当农村人的瘾；而且他建了一个金点子公司，专门帮助困难的人想办法……但最后，他惹恼了很多大官，不幸发生了，狼狐被拖进了动物园，失去了自由。最后狼狐让一个男孩把狐狸尾巴去掉，他又变成了一只普通的狼，不能吸引游客了，最后被动物园放到了大自然里。

这个故事吸引了我，因为故事说明了善有善报、恶有恶报，狼狐因为帮助别人，自己得到了快乐；而村长经常欺负他人，自己的三个儿子在事故中残疾了。我还知道了自由是快乐的基础，狼狐知道丧失自由比失去一条狐狸尾巴还可怕，所以过起了一只普通狼的生活。

我向大家推荐这本书，读一读对你也许有用。

《没有尾巴的狼》读后感6

狼狐原来是只大尾巴狼，想吃邻居麻老鸭，在一次火灾中，成了秃尾巴狼。后来他捡了一条会说话的狐狸尾巴按在了自己的屁股上当自己的尾巴。发洪水了，狼狐被洪水冲发烧了，躺在水里不能动，幸亏被邻居麻老鸭发现救了他，狼狐被麻老鸭救自己的行为感动了，决定以后要做个好人。这时他俩听见一阵哭声，看见一个漂在水上的小男孩，他俩赶紧把他救了起来，送回了家，陶陶妈为了感谢，便让他俩住在了自己的家?

有一天，狼狐发现自己的尾巴会施魔法，让狼狐得到了能医治百病的神水，因此他富有了。这件事被贪心的村长知道了，他霸占了狼狐的神水，也开始卖神水了，村长为了省力，用自来水当神水卖，骗大家，狼狐知道了，就在电视上说出了真相，那个村长完蛋了。这本书告诉了我：不管你有多坏，只要心里有善良的一面，就会变成好人?

《没有尾巴的狼》读后感7

星期天，我妈妈带我去了书店买书，我左挑右选，选中了《没有尾巴的狼》这本书。

我回到家就津津有味的读了起来，我先看了简介，上面讲了没有尾巴的狼在抓小兔子的时候，小兔子把狼的尾巴弄掉了，大家都叫他秃狼，直到有一天，秃狼在猎人的小屋里找到了一条狐狸尾巴，非常漂亮，于是秃狼就让狐狸尾巴来到了自己的身上，从此改名为狼狐，自从秃狼带上这条尾巴，从此就跟变了个狼似的，成天作恶多端，老干坏事，小动物们都害怕他，见了他就跟老鼠见了猫似的，许多动物们知道秃狼身上的尾巴是狡猾的狐狸的就壮着胆子，去跟狼狐说了一下。狼狐恍然大悟，我原来一直被狐狸尾巴控制，聪明的狼狐就笑了个办法，但是会很疼，狼狐回到小木屋，用门紧紧夹住尾巴，一把抓住了自己生身上的毛一揪，秃狼又回来了，从此秃狼改过自新，和小动物们成了好朋友！

我读完了这本书感觉到了做事是要有主见的，不能任何事都让别人替你做，这样将来你就会成为废物，这本书的确很好看，有时间你也买来看看吧！！！！

《没有尾巴的狼》读后感8

那天我读了一个，关于动物的事，那个动物会听人说话。会解密，还会好多好多……这本书却是一个关于狼的事情，其实也好害怕。在人类中是看不见狼的，有时看见了。也是碰到的。本书讲述了这样的一个故事，在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上，就有了一条尾巴，从此不再叫狼，改叫狼狐。狐狸尾巴给狼出了许多注意，虽然使狼干了一些坏事并且得到了惩罚，但也教狼狐用计战胜了村长一家，与邪恶做了斗争，做了许多好事，帮助淘淘成为了体育小能手，帮助了朋友。最后，狼狐因为想要从动物园里逃出来而被迫扯下了尾巴，又变回了一只秃尾巴狼。狐狸尾巴已经成了狼狐不可缺失的一部分，它虽然扯下了尾巴，但它说过，它还会回来找它的尾巴的。

这本书其实让我好害怕，因为狼是我难以看见的东西，也是我最害怕的。不得不小心翼翼的读呀！那心里是多么害怕呀怕怕呀！真是好可怕，在书里的人真的有这样的不得吓死。

《没有尾巴的狼》读后感9

为了提高我的阅读能力，假期妈妈给我买了几本课外阅读书籍，其中我最喜欢看的是《没有尾巴的狼》这本书。

在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是秃尾巴狼就把这条美丽的尾巴戴在了自己的秃尾巴上，有了一条自己的尾巴。从此不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，带来快乐，反而是他的罪恶感日益加重。狼终于舍弃了美丽的尾巴回到田野，开始了他的新生活。

是生活教育了这只没有尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更加可怕。

我第一次读完这本书时，就被它的幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了。故事启示我们不要被华丽的外表所蒙蔽。美的东西并不都是好的。

《没有尾巴的狼》读后感10

这个故事主要讲的是一只狼的小茅草房着火了，狼在这场大火中失去了一条尾巴。狼在一个猎人小屋里发现了一条狐狸尾巴，便把狐狸的尾巴按在了自己的身上。没想到狐狸的尾巴活了过来，从此这条拥有狐狸尾巴的狼被叫做狼狐。狼狐到人间去生活去了，住在了一个叫淘淘的小朋友的家里，改邪归正。

自从狼狐到淘淘家可闯了不少祸，不是把来家里的客人吓走就是把家里搞得一片乱。狐狸尾巴常常出鬼点子让狼狐惹祸。但是狼狐很快发现自己的狐狸尾巴可以使用魔法，可以让花飞起来跟自己跑来跑去还可以让自己飞起来。

拥有了狐狸尾巴的狼狐开了一家金点子无限公司。公司开得非常成功，狼狐应此而出了名。很快，人们便从四面八方前往金点子无限公司。狼狐又一次又一次的帮人们和动物们解决了问题。但是好景不长，狼狐惹怒了村长和他的三个儿子。他一心想要除掉狼狐，但他们一次也没得逞，反而把自己的果园，菜地和池塘给丢了。他们最后把自己的村子给拆了把狼狐给逼到了绝路。狼狐被抓到动物园里去了。最后，狼狐舍弃了自己的狐狸尾巴回到了河边的小房子。

我觉得我们应该学习狼狐的助人为乐，心地善良的好习惯。

《没有尾巴的狼》读后感11

我读了一本《没有尾巴的狼》这本书主要讲了一只马马虎虎的大尾巴狼因为煮鸭子时，不小心烧到了自己的大尾巴，成了一只秃尾巴狼，但它又从猎人家里找到了一个漂亮的狐狸尾巴安在自己的身上，成了一只独一无二的狼狐。正巧狐狸尾巴也是一个会上天入地，与众不同的狐狸尾巴，它们在一起无恶不做，胡作非为，搞得村里鸡飞狗跳，吃了许多官司和相应的惩罚。终于，狼狐放弃了尾巴，交给了陶陶保管。自己又回到了梦寐以求的田野……

这本书，我明白了一个深刻的道理，善有善报，恶有恶报，丧失良知，比失去一条尾巴更重要。我觉得知错就改，不算晚。现在只怕有错不改。这只狼知道了错误，那我们也该原谅它了。因此，我们应该向秃尾巴狼学习。成为一名知错就改的好学生。

《没有尾巴的狼》读后感12

看到《没有尾巴的狼》您定感觉到很奇怪，狼为什么会没有尾巴呢？下面就听我给大家讲讲吧。

文章中的这只狼本来是只大尾巴狼。有一次，它烧了一大锅热水想煮麻老鸭吃，结果那个大锅里的水全烧干了，把它的茅草屋烧着了，这场大火并没把大尾巴狼烧死，而是把它的大尾巴给烧没了，因此它就成为了一只秃尾巴狼了。

有一天，它偷偷去了一个猎人家的小木屋，它见墙上挂着一条狐狸尾巴，它就把狐狸尾巴偷走当作自己的尾巴，从此它就叫做狼狐。

这本书中有很多关于狼狐的故事，有狼狐找麻老鸭复仇、连闯三次祸、花园**、做坏事的报应等等。这里我想给大家详细介绍一下做坏事的报应这个故事：狼狐为了给淘淘找回他的刺猬，它把花园里的花全拔掉了，其实刺猬根本不在花园里，结果狼狐被玫瑰花刺的一夜没睡着觉。这个故事告诉我们，不能为了自己的利益而损害别人的利益。

这本书上狼狐的故事我还没有读完，等我看完后我再给大家讲一些有关狼狐的有趣故事。

《没有尾巴的狼》读后感13

今天，我读了一本杨红樱的书：《没有尾巴的狼》。这本书真有趣。

狼因为一次意外把尾巴弄断了 ，又找到了一条狐狸尾巴，安在自己身上。从此，就改名为狼狐，什么事情都不自己做主，全听狐狸尾巴的，所以干了许多坏事。最后，狼狐被送到动物园，他把尾巴摘下来，又回到了大自然里生活。

尾巴虽然漂亮，但是如果干了坏事情，就比失去一条漂亮的尾巴更加可怕。我觉得狼做的对，及时发现自己的过时，知错就改，就是好样的。最经典的案例就是亡羊补牢。以前有个农民，养了许多养，有一天，羊圈突然破了一个洞，让狼叼走了几只羊，农民及时补好了羊圈的漏洞，才防止了羊的丢失。狼安上狐狸尾巴，就没有了主见。我也犯过同样的错误。我在弹《献给爱丽丝》时，一直不知道节奏，就上网听，听了几次后回了。之后又不会，非要再听。妈妈说我没有主见。我弹了我认为的节奏后，发现比我以前弹的好多了。

及时改错，学会有自己的看法，不要注重外表的美、只要心灵的美好。这些也正是最好的品质了吧！

《没有尾巴的狼》读后感14

最近，我看了一篇杨红樱童话《没有尾巴的狼》。

从前，有一只大灰狼。一场大火烧去了它的尾巴，它便下山找了条狐狸尾巴接了起来，尾巴和秃尾巴狼就合在一起，从此改名叫狼狐。令它万万没有想到的是，尾巴知道它的心理活动，还能给它施魔法。

狼狐一开始跟麻老鸭和陶陶（一个小男孩）一家生活在一块儿，干了许多坏事，也遭到了报应。后来，狼狐终于痛改前非，干了许多好事。例如：在大厦楼顶种菜，让菜一年四季成长结果；在每家每户窗台上摆了盆栽罐头，一年四季开满了花。

横行霸道的村长和他三个恶儿子把狼狐关进了动物园，陶陶从动物园解救了狼狐，并扯下了那条尾巴，它才恢复了正常生活。

这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报，丢失尾巴没关系，失去良知比缺少尾巴更严重。

《没有尾巴的狼》读后感15

只要谈起狼的故事，小红帽、狼与七只小羊羔等等，都说狼是可怕、凶猛、狡猾、自私的坏动物，我看了《尾巴的狼》的这本书后，我就对狼产生了兴趣，它知错就改，乐于的那一面，也完全坏。

本书中，里面有狼想吃麻老鸭，结果把的尾巴给烧掉了，在猎人的小木屋里秃尾巴的狼美丽的狐狸尾巴，狼的身上就尾巴，叫狼了，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了坏事，欺骗别人等等，也遭报应，但有为事，帮助大家想办法，帮花匠卖花、帮大肥猪减肥、帮鹅减肥、帮陶陶挣钱、帮惩罚自私霸道的坏村长等等。狐狸尾巴给狼的生活幸福，快乐，反而使它的罪恶感加重，狼舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始新的生活。

其实在的身边像秃尾巴狼也有，吃好的、穿好的，还花零用钱，还以大欺小，坏习惯，那只美丽的狐狸尾巴，恳舍弃这美丽的尾巴，做好学生、好少年。本书作者应该想要出想法吧！我喜欢杨红樱老师的作品，她在讲述事故时，总能那样幽默，好现有趣，在笑声中教育。

7.《没有尾巴的狼》读后感 篇七

故事讲的是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条带有魔法的，非常漂亮的狐狸尾巴。再看看自己的尾巴，很是自卑，就偷出狐狸尾巴装到自己的身后。于是秃尾巴狼就有了一条狐狸尾巴，从此不再叫狼，改叫狼狐。

村子里有个孩子叫陶陶，他养了一只刺猬。有一天刺猬和陶陶玩捉迷藏，跑到玫瑰地里藏起来，陶陶怎么也找不到。就请狼狐帮忙找刺猬，本来狼是好心帮忙，狐狸尾巴却出了个馊主意。你把玫瑰花全拔了不就找到了吗?结果狼把玫瑰花全拔了，自己也被玫瑰刺扎得遍体鳞伤也没找到刺猬。因为刺猬早已回到了陶陶身边。

狼在狐狸尾巴的挑唆下。胡作非为，做了许多坏事，也遭到了报应。那条漂亮的狐狸尾巴没有给狼带来幸福和快乐。反而使它的生活一团糟，罪恶感日益加重。狼越来越承受不了来自各方面的压力，最终舍弃了那条它认为很漂亮的狐狸尾巴。回到了田野，开始了它的新生活。

8.没有尾巴的狼读书心得 篇八

在大雪封山的时候，大尾巴狼发现有座茅草屋，就住了下来。它见对面有只老鸭子。由于它想吃了老鸭子，就骗老鸭子到它家去，还在老鸭子门上写了字。老鸭子来到大尾巴狼那知道自己要下大尾巴狼的肚里，就骗大尾巴狼我去再找几个好朋友来，可大尾巴狼等着等着睡着了，锅里的水烧干了，火把茅草屋烧着了，烧去了大尾巴狼的大尾巴，大尾巴狼十分伤心。

冬天过去了，大尾巴狼在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条尾巴，从此不在叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应。狼发现狐狸尾巴没有给自己带来快乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了他的新生活。是生活教育了这只没有尾巴的狼，善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更可怕。在我们现实生活中，也有那些胡作非为的人，他们只图一时的快乐，但他们犯下了恶果，最终都会遭到报应。这也教育了我们，美是由内而外的，外在美只是空虚的，内在的美才是真正的美。只有这样，才能我们的世界充满爱心，充满阳光，充满欢乐!

9.没尾巴的狼读后感 篇九

没尾巴的狼读后感

（一）《没有尾巴的狼》是作家杨红樱写的一部童话故事。在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条尾巴，从此不在叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应。狼发现狐狸尾巴没有给自己带来快乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了他的新生活。

是生活教育了这只没有尾巴的狼，善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更可怕。

觉得知错改错，还算不晚，现在是不怕有错，就怕不改过。亡羊补牢，为时未晚。这只没有尾巴的狼已经知道了错误，那就应该原谅他了。

因此，我们应该像秃尾狼一样及时发现错误，并改正错误。

没尾巴的狼读后感

（二）我在暑假里读了一本书，我觉得非常有趣，因为这是一本我最喜欢的一类书——动物类童话书，这本书的名字叫做《没有尾巴的狼》。

这本书的内容主要是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条美丽的狐狸大尾巴，从此不再叫狼，改叫狼狐，因此也变成了一种特殊而稀有的一种保护动物

世界上惟独只有我们中国才有一只。这种狼狐会许多绝招，如会飞、会变魔术、还会想出一些，人不会的“金点子”来等等。但是狐狸尾巴没有给狼带来幸福，带来快乐，反而鼓动狼去做坏事，加重狼的罪名。最终狼舍弃了这条美丽的狐狸大尾巴。

读完这本书，我的感受是：这只狼有笨的一面，也有聪明的一面。狼聪明的一面是他知道自己很笨，正好尾巴又掉了，把狐狸尾巴按在自己身上，这样是两全其美，狼又可以按上一条美丽的狐狸尾巴了，狼又可以让狐狸尾巴帮助自己不会的问题。狼笨的一面是虽然有了狐狸尾巴的帮助，但是不一定全是好的，有一些对于良知来说是坏的，狼不管对的还是错的最终会都被狐狸尾巴的花言巧语说服的，所以狼跟着狐狸尾巴有苦也有酸。有一次狼贪恋狐狸尾巴会“金点子”而不去“上班”,结果被店主“告上了法庭”.狼终于认识到“法庭”得厉害，还懂得了一个大道理：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，马上就报。

我觉得：丧失良知，比失去一条美丽的尾巴更加可怕！

没尾巴的狼读后感

（三）假期里，我读了《没有尾巴的狼》这本书，故事的主人公是一匹狼。这匹狼在一次森林火灾中丧失了一条尾巴，后来，他在猎人的小木屋中发现了一条美丽的狐狸尾巴，便把它安装在了自己的屁股上。他有了狼的身体狐狸的尾巴，所以叫做狼狐。狼狐在狐狸尾巴的引导下，胡作非为，干了许多坏事。但是最终他认识到了自己的罪恶，决定开始新的生活。于是，狼狐痛改前非，又做了许多好事，其中最令我难忘的是《狼狐打假》这则故事。

《狼狐打假》主要讲的是村长霸占了“神水”做成了矿泉水卖给城里人，挣到了许多钱，狼狐为了教训村长“要想挣大钱，必须花些大力气，而不是靠霸占获得”,于是，狼狐把“神水”的源头向西挪到必须翻过九十九座山坡，绕过九十九道弯的地方。村长和他的儿子走了不到一半的路程，就已经走不动了，于是他们想出了一个坏主意：用自来水代替“神水”做成矿泉水。没卖上几天，就让狼狐知道了，狼狐毫不犹豫地拿起电话向电视台举报了这个情况，最后，仗势欺人、想不劳而获的村长终于完蛋了。

但是令我更加感动的是狼狐，别看他从前为非作歹，干尽坏事，一旦醒悟了，就立即用实际行动来改错。

从这则小小的故事中，我认识到了做任何事都要付出努力，才能有所收获，千万不能想着不劳而获。

在生活中有些同学遇到不会做的题，就想抄别人的答案，考试时一个劲地抄别人的答案，这样获得的成绩是真实的吗？碰到不会的题，就指望父母讲答案，这样的学习经得起考验吗？希望大家仔细读一读我上述的这个小故事，总结 一下自己，痛改前非，不能不劳而获，而要凡事靠自己亲力亲为。

没尾巴的狼读后感

（四）好心真的有好报

——《没有尾巴的狼》读后感

深圳市南山小学三（2）邹铭奥

一提到狼，我们首先会想到狼的凶恶或是冷酷无情。“狼外婆”、“大灰狼”等是大人们常常用来吓唬小孩的名词。可是，有一匹狼却与这些狼不同，它很特别，它不仅懂得人情、聪明，还会经营公司。它就是杨红樱作品中的《没有尾巴的狼》。

当我看到这本《没有尾巴的狼》，就非常好奇，怎么还有没有尾巴的狼啊？这匹狼肯定很特别。于是，我立即打开了书，如饥似渴地看了起来，恨不得马上得到答案。原来，这匹狼和其它狼一样，曾经也有自己的尾巴，但是，一场大火把它的尾巴烧没了。狼不甘心自己与同类不一样。于是，它到猎人的小木屋找到了一条狐狸尾巴，安在自己的屁股上，当狐狸尾巴与狼的身体合二为一的那一刻，狐狸尾巴又复活了，狐狸尾巴很快和狼做了朋友。从此，狼也有了“狼狐”这一特别的名字。

一开始，聪明的狐狸尾巴指使狼狐做坏事，准备合伙吃掉麻老鸭，但是，后来被聪明、仁义的麻老鸭感化了，它改掉了以前的贪婪、心狠手辣等一大堆坏毛病，狼狐不再吃小动物了，还变得非常喜欢帮助别人。狼狐和麻老鸭一起救了兔子姐妹和一个叫“陶陶”的男孩子，又帮助陶陶树立了自信心。狼很勇敢，狐狸尾巴点子多，它们组成了智勇双全的狼狐。狼狐卖“神水”矿泉水，让喝到“神水”的病人恢复健康；它创办了周末庄园，让市民们到那里去度假；它创办的“金点子”公司为有困难的人出谋划策；狼狐生产的盆栽植物罐头让花永不凋谢······

狼狐经历了从恶到善的转变，通过不断经历关爱别人、为别人服务的生活历程，它完全改变了自己，深深地懂得了善有善报、恶有恶报的道理。

我非常佩服狼狐敢于承认和改正自己错误的勇气，佩服他无私关爱别人的暖心肠，更佩服它为了追求回归大自然，勇敢地放弃做“稀有动物狼狐”的机会，敢于做回得不到人们“青睐与喜爱”的秃尾巴狼。

我们以后应该像狼狐一样，多做好事，多帮助别人，要知道，好人会有好报的！

10.《会摇尾巴的狼》教学设计 篇十

1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。

2、熟读课文，按课后练习l的提示(与狼和老山羊的神态动作有关的词语)详细复述课文，做到声音响亮，口齿清楚，语句通顺，前后连贯。

3、学会本课生字新词，重点理解“友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变”等词语。写出“善良”“犹豫”“暴躁”的反义词。能用“只要……就……”仿写句于。积累词语10个。

4、有感情地朗读课文。

教学重难点：

按提示(狼和老山羊的神态、动作有关的询语)，熟读课文，学会详细复述课文。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

二年级时，我们学了一篇课文《狼和小羊》，就认识了一只凶恶的狼，它蛮不讲理、故意找碴儿，吃掉了一只小羊。今天，我们学习的一篇文章是讲狼和一只老山羊的事，老山羊的命运如何呢?

我们一起来学习“会摇尾巴的狼”(板书)

二、自学课文

1、读准字音，认清字形

2、结合上下文，理解词语的意思

3、读通课文

三、检查自学情况

1、指名分节读课文

2、理解“驯良、赌咒”这些词语的意思

四、整体进入

1、自由朗读课文，请你初步谈谈你对狼和老山羊的印象，以及读了这则故事的体会。

狼：伪善、狡猾、凶恶。(指名读写狼的句子，读出语气。)

老山羊：警惕性高、聪明、善于观察思考(指名读老山羊的句子，读出语气。)

2、完成课后题2看拼音写汉字，交流出示：

我们要善于识破坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。

圈出“蒙”，注意读音第一声。

3、再读课文，理清故事情节，抓出主线：

①完成课后题1：

从哪些地方可看出狼的伪善、狡猾和凶恶，它耍了什么手段?

老山羊是怎样一步一步识破狼的本性的?

②交流，板书：

狼 老山羊

连忙 招呼 问

老实 可怜 看

半闭着眼 盯

不耐烦 指

叫嚷 轻蔑

男生读描写狼的小节，女生读描写老山羊的小节

4、熟读课文。

5、根据板书详细复述课文。

五、布置作业

1、抄词并家默;

2、熟读课文。

第二课时

一、复习导入

1、上节课我们熟读了课文，并且详细复述了课文。

2、指名分节朗读课文。

二、细读课文

(一)学习第1～3节

1、轻读第1～3节，思考：哪些地方可以发现出狼对老山羊亲热得很?

2、狼为什么把老山羊称作“好朋友”?

“我，你不认识了吗?”狼为什么要把“我”放在最前面?

3、“掉”与“跳”有什么区别?

4、朗读读1～3节

(二)学习第4～7节

1、默读4～7节，思考：狼为什么装出狗的样子。

2、从哪里可以看出它是装出来的?(语言、动作)齐读有关的句子

3、师：狼努力地想装成狗，但老山羊盯着狼的尾巴，识破了狼的伪装。

4、读4～7节

(三)学习第8～9节

1、狼说了哪些漂亮话?(漂亮话是指那些听来十分好听、感人的假话。)

指名有感情地朗读狼说的话。

2、用“只要……就……”来说话

3、齐读第8～9节。

(四)学习第10～1l节

1、当狼感到老山羊救的可能不存在了，就凶相毕露。哪些词语写出狼的凶恶?

2、老山羊并没有害怕，相反却轻蔑地看了一眼，说了什么?

三、分小组编排课本剧，评议

四、总结全文

学习这篇文章。你懂得了什么道理?