干部召回学习心得

干部召回学习心得（精选10篇）

1.干部召回学习心得 篇一

学习《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》心得体会

兴中中学

王 鹏

《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》是新时期依法治校、从严治教的行动指南，是整治教师队伍“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题的利剑，是深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的载体，能有效调动教师的工作积极性，增强工作责任心，我校对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》进行了深入学习，本次学习使我心灵受到了一次深刻的洗礼，工作中受益匪浅。

《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》旨在按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支师德高尚、业务精湛、工作踏实、诲人不倦、敢于担当、清正廉洁的高素质教师队伍，对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的教师、教育领导干部，实行召回管理。《细则》 中根据教育领导干部职工在工作中出现的实际问题、经常出现的违规违纪情况认定了不胜任现职干部十九种现象，分别是思想不纯、信念动摇，阳奉阴违，精神不振、工作不思进取、无所事事的；在学校或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，学校职工或群众认可度不高、不良反映比较大的； 不服从组织安排和工作安排，有令不行，有禁不止的；履职不力，作风不实，办事效率低下，没有按要求完成工作任务；工作失职、失误的；在急难险重任务面前和事关人民生命财产安危时没有挺身而出，临阵脱逃的；工作被省、州、县“一票否决”的；存在“六风一卡”、不认真备课、上课、敷衍塞责，不能按时保质完成学校安排的教育教学工作任务；违反本单位、本部门干部管理考核细则的这十九种不胜任现象。

《细则》还规定不胜任现职干部召回管理实施 程序为：确定对象；研究决定；召回谈话。对召回管理对象，经县局干部召回联席会议研究后，按照分类施治的原则，主要采取下列方式进 行管理：一是诫勉谈话，由县干部召回联席会议指定谈话小组开展谈 话；二是集中教育，离岗进行为期 2天的集中教育（教育期间费用学习者本人承担）；三是跟踪考察，根据实际情况安排参与为期 1 至 6 个月的重点项目建设或中心工作，进行跟踪考察；四是组织处理，根据召回对象实际情况，采取转 岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。

通过学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过学习，我认识到，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对教师队伍建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，通过对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理》的学习，我认为加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

通过认真学习《细则》中的召回认定现象、实施程序、管理办法等一系列内容，我看到了我县教育系统整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的决心，在今后的工作中我将以《细则》为镜，严格要求自己，不断学习提高自己的各方面能力，为我县基础教育的发展贡献力量。

2.干部召回学习心得 篇二

根据《兴义市教育系统不胜任现职干部职工召回管理办法（试行）》（兴市教办【2015】27号文件通知。结合《中共兴义市委办公室 兴义市人政府办公室关于印发<兴义市干部召回管理办法（修订）>的通知》（兴办发〔2015〕31号）和黔西南州教育局《关于在全州教育系统不胜任现职干部教师召回管理工作的通知》（黔西南教党〔2015〕2号）文件精神，我校在认真调研的基础上，研究制定了《坝美小学不胜任现职干部职工召回管理方案（试行）》。

一、工作目标

1、为认真贯彻落实总书记在视察北京师范大学与师生代表座谈时提出的老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”要求，加强教师队伍建设，巩固党的群众路线教育实践活动成果，着力整治一些干部、教师“庸、懒、散、慢、浮”和理想信念淡漠、师德素养欠缺、学术根基不牢、仁爱之心缺失等问题，有效调动干部和教职工的工作积极性，增强工作责任心，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《事业单位人事管理条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合实际，制定本方案。

2、本方案适用于本校在职在编人员。

3、按照从严治教的要求，建设一支忠诚党的教育事业、有学识、业务精、淡名利、师德高尚的师资队伍。对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的干部职工，实行召回管理。

二、工作原则

召回管理不胜任现职的干部职工，遵循下列原则：

（一）党管干部原则；

（二）实事求是，客观公正原则；

（三）过责相当，惩教结合原则；

（四）严格要求，依法、依纪、依规办事原则。

三、工作措施

召回管理按照“分类确定对象，分级召回教育，分别建立台账”的办法进行。存在下列情形之一的，认定为不胜任现职干部职工，作为召回对象，实行召回管理：

1.凡违反中央八项规定、省委十项规定、州委八项规定的；

2.违反纪检监察机关明文规定，请客送礼、操办酒宴被纪检监察部门通报批评的；上班（上课）时间饮酒、打麻将被纪检监察部门通报批评的；

3.在单位或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，单位干部职工或群众认可度不高、负面反映强烈的；

4.工作风散漫、不认真履行工作职责，导致工作不力或服务对象负面反映强烈、上访情况的；

5.工作作风不实、敷衍塞责、得过且过，办事效率低下，不作为、怕作为、乱作为，在单位或社会造成不良影响的；

6.违反市委市政府《关于治惰促勤的实施意见》精神和《兴义市整顿干部“五风”规定(试行)》，受到处理的；

7.工作作风漂浮、生活作风违反社会主义道德，群众反映强烈，严重损毁教师形象被查证属实的；

8.工作责任心不强导致出现重大失误被追究责任的；

9.全年累计事假达2个月的；全年病假累计达3个月的（特殊病人和公伤人员除外）；长期请假从事第二职业、个体经营查证属实的；一年内累计旷工超过3天的；

10.工作时间上网玩游戏、看与工作无关视频、网上购物的;11.在教育教学活动中有违背党和国家方针、政策、言行的；

12.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

13.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； 14.组织或参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；强制学生购买商业保险以谋取利益的；

15.组织或要求学生参加校内外有偿补课、组织或参与校外培训机构对学生有偿补课的；

16.索要或者违反规定收受学生、学生家长财物、有价证券和支付凭证的； 17.上课不认真、教育教学质量差，学生、家长及社会反映强烈的； 18.巧立名目乱收费的组织者和责任人； 19.其他情形需要召回的。

四、工作程序

确定不胜任现职干部职工的工作程序如下：

（一）提出建议。

1.校长、负责人及学校中层干部由党支部和学校具体的建议、意见，按照干部管理权限报学区党支部确定召回对象进行管理； 2.学校党支部和学校确定教师、职工召回对象进行召回管理，并报学区党支部备案。

3.提出意见建议，须填写《XX单位召回管理人员建议名册》（见附件），形成《关于对XX同志进行召回管理的情况说明》（见附件）。个人提出的须亲笔署名；单位（部门）提出的还须形成《关于对XX同志进行召回管理的报告》（见附件），并附会议纪要，书面报告须单位主要领导签字并加盖单位公章。局机关股室（中心）负责人（含副职）由分管领导向局党组提出具体的处理建议和意见，由局党组确定召回对象进行召回管理；

（二）召回谈话。按照干部管理权限对不胜任现职工作的干部、教职工开展谈心谈话。

1.校长、负责人（除乡镇中学校长、中心小学校长、中心幼儿园园长外）及学校中层干部由中心校校长、学区总校校长开展谈心谈话；

2.学校教师、职工由所在学校校长开展谈心谈话。

五、对召回管理干部职工的处理。

对不胜任现职干部，经组织认定后，按干部管理权限，由市纪委（监察局）、市委组织部、市人社局、市教育局和各教育集团、街道（中心校、学区）视情节轻重，采取下列方式进行管理：

（一）召回谈话。按照干部管理权限对不胜任现职工作的召回对象开展谈心谈话；

（二）集中教育。离岗进行为期2天的集中教育，教育期间的费用由不胜任现职干部、教职工本人承担；

（三）跟踪考察。根据实际情况安排参与本系统急难险重工作或其他中心工作，为期3至6个月，进行重点跟踪考察；

（四）组织处理。若跟踪考察不合格的，采取转岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。具体处理方式如下：

1.转岗。根据实际情况，报上级主管部门进行组织调整；

2.经济处理。列为召回对象的扣个人奖励性绩效和目标绩效奖各10％。对市目标绩效办界定不享受目标绩效奖的人员，按市目标绩效办规定处理；

3.降级降职。对担任学校领导职务的，先免去领导职务，再降低一个岗位等级（技术等级）和一个薪级；教职工降低一个岗位等级（技术等级）和一个薪级；

4.待岗。对因不胜任现职受到两次召回处理的干部进行待岗处理，待岗时间2个月，待岗期间扣发工作性津贴或奖励性绩效工资。待岗期间的干部按照转岗原则自行选择新的工作单位，在待岗期间找到接收单位后，由接收单位按程序和干部管理权限分别报市委组织部、市人力资源和社会保障局、市教育局批准办理相关手续，报纪委监察备案；待岗期满仍未找到接收单位的，按照有关规定报上级主管部门予以辞退、解聘。

六、对召回的干部职工实行台账管理。

1、台账真实、准确、公正地记录召回干部、教职工工作表现情况，作为是否上报上级召回管理的重要依据。学校对本校教职工建立管理台账，确定召回对象报总校，上报材料包括书面报告、会议纪要、召回管理人员名册、情况说明等。

2、一年连续召回管理2次的干部、教职工当年考核确定为不称职（不合格）。

3、对召回的干部、教职工进行跟踪管理和考察。召回形成的相关材料存入干部个人档案，作为年终考核、职务（岗位）变动等的重要依据。

4、不服从召回管理的，报请上级主管部门予以辞退、解聘。

坪东办坝美小学

2015年4月22日

附件1

坝美小学不胜任现职干部职工召回管理

工作领导小组名单

经学校党支委会研究决定，成立坝美小学不胜任现职干部职工召回管理工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：孔维傕(支书、校长)

副组长：李启荣（组织委员、教导主任）

成员：黄惠（党支部宣传委员、幼儿园园长）、周光仙（校长助理）、左成刚（总务主任）

领导小组下设办公室，李启荣同志兼任办公室主任，周光仙任办公室副主任，负责日常工作。

附件2

坝美小学不胜任现职干部职工召回管理工作

督查小组名单

经学校党支委会研究决定，成立坝美小学不胜任现职干部职工召回管理工作督查小组，名单如下：

组

长：孔维傕（学校党支书、校长）副组长：李启荣（党支部组织委员、教导主任）

3.后备干部学习心得 篇三

2014年3月8日—28日我参加由伊宁县教育局组织的后备干部学习班的学习。为期20多天的学习，受益匪浅。我为授课领导、专家、老师渊博的学识感到敬佩；为同学间传递真诚的信息而感动。也为正在蓬勃发展的伊宁县教育事业感到骄傲，我能在这种学习环境引领、求真务实、开拓创新的教育环境里工作感到无比自豪。

20多天的学习，我们聆听了领导、专家、老师的报告，分别为：张华副县长的讲话，李刚部长的讲话，还有《学校标准化建设的标准、相关要求和存在的问题》、《2014年一号文件》、《正确认识和处理伊犁民族宗教问题》、《学校德育管理的问题及思考》、《干部作风建设、党风廉政教育、党的群众路线教育》、《优化课堂教学、教学创新理念》、《治村强村、强基固本》、《群众路线是中国共产党的生命线》、《基于学校管理的角度—谈班主任》等。这些报告内容不仅精深，而且及时解决我们在教育教学中遇到的困惑，为我们在今后的教育理论学习中指明方向，在工作中树立正确的办学理念，提高工作水平和管理层次起到了重要作用。

20多天的学习即将结束，回顾所听所学与我实际中的工作结合，浅述对学校教育管理的理解：

一、用科学的方法规划学校的未来

学校的领导从教育目标、改进管理、学生成长等不同层面讲述学校规划管理的重要性；教师、学生、家长、社会人士参与来确定学校

发展目标和远景规划；进行特色建设，形成学校文化；有了正确的规划并付诸实践，学校教育才能得到又好又快发展。

二、用“以人为本”的管理理念引领学校发展

在科学技术高速发展的今天，人们更加关注自由、情感、存在价值、尊重、理解、沟通、信任等人文精神再次成为时代的呼唤。所有的专家在讲座中都渗透了教育“以人为本”的理念，在我们的学校管理中就要以教师为本、以学生为本。

“以教师为本”的管理理念，就是重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人格得到完善发展。在管理中，让教师通过各种方式和渠道参与学校的管理，这样即可以激发教师的主人翁意识和工作责任感，即提高教师的自我价值感，增强工作效率；又增加管理的透明度与可信度，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感。体现出教师是学校的“主人”。

“以学生为本”的管理模式，要求我们的教育教学管理工作，必须紧紧抓住“做好人的思想工作”这个根本，始终贯穿“以人为本”的思想，始终体现管理上的人性化，以人为中心进行教学管理。在学校各项管理中要充分考虑到学生的年龄特征和发展需求，尊重学生的感情和权益，充分认识和肯定学生在教学中的主体地位，以促进学生的全面发展为基础，切实关注每个学生的个体差异及其对发展的不同要求，并给予及时的指导，帮助他们获得成功。

三、通过有效课堂培养创新人才

课堂教学的本质就是有计划、有目地组织学生实现有效学习的活动。是教学内容和掌握人数最大的和谐统一。要实现有效课堂，提高教育教学质量，培养适应时代发展的创新人才，需要专业化发展的教师队伍。所以学校要发展就必须重视教师队伍建设。引领教师树立坚定的职业理想，有事业心、责任感，以积极乐观的情绪感染每一个孩子。没有阳光的教师哪来阳光的学生？是一种有效的学习培训提高形式，希望在不断坚持、逐渐深化的基础上形成一种学校文化，流淌在全体教师的血液里。

学习要特色发展，内涵发展，课堂要有效发展，教师要专业化发展，学生要全面发展，这些即需要教师具备良好的文化素质，更需要教师对教育事业的热爱和执着的信念，信念是学校发展的灵魂，教师有了坚定的教育信念，就会主动学习，主动参与、主动实践、主动反思、主动探索，提高教学质量。

4.组工干部学习心得 篇四

自我修身内强筋骨。每日穿梭于风景如画的北大校园，宁静的未名湖，巍峨的博雅塔，博大精深、深沉蕴藉的图书馆，热闹非凡的三角地……无一不让你感受着北大的博大与厚重。这里随时都能够切身感受到这里特别浓厚的学习气氛，爱国、进步、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、世代相传。身在北大，感悟却源于对人生更深层次的思考。或者，仅仅是一份宁静，却是一名组工干部或是真正懂得生命意义的人所拥有的最宝贵财富。

素质提升提精气神。授课老师的博文广识、信手拈来，幽默生动的语言，开放的课堂气氛，精彩的案例分析，对我多年积累的知识来了一次大冲撞，使我的心灵受到了一次儒家文化的洗涤。这些老师讲课水平非常高，引经据典却能引人入胜，有着丰富的理论和实践经验，每堂课都让人觉得还没听够就到时间了，总有一种意犹未尽的感觉。所有授课老师都贯穿了浓浓的中国传统文化的博大精深，宏观阐述了宪政改革、国内国际经济形势、孔子智慧以及与组织工作联系密切的几个方面的专题。老师幽默诙谐的语言经常逗得同学们大笑不已，笑过之后是对所学内容深刻的记忆和理解。他们能够抓住人，吸引人，从而把相关的知识灌输给听者，并能使听者融会贯通、凝聚共识、转变观念、振奋精神，这也是我最深刻的感受。

创新思维外增动力。老师和班主任称我们“各位同学”，感觉就像孩子走进课堂，只有一种对知识汲取的渴求与对老师的敬畏和仰慕。恩格斯说过，人类思维是“地球上最美丽的花朵”，而创新思维是其中最璀璨的一枝。虽然几天的授课不能从根本上提高我的工作能力，但它的确给了我全新的感受和不同于原有头脑里的固定思维，拓宽了视野，拓展了思路，对组织工作的相关业务有了新的启蒙与启示，打开了思想的大门，知道如何去汲取营养，怎样去丰富自己，对自身有了一个更加清醒的定位，对进一步做好组织工作信念更坚，信心更足，取到的不是“真经”却胜似“真经”。

北大校园留下了同学们的专注眼神、矫健身影和朗朗笑声；西柏坡、长城、故宫、鸟巢、国家博物馆印证了全市组工干部的深厚情谊。这就是让我受益匪浅的圆梦之旅，这就是让我信念坚定的红色之旅，这就是让我收获浓情的友谊之旅。

至此，有以下几点体会与大家共勉：

一、境界是根本，要不断提升境界。俗话说：站得高，看得远。现在，我们很多人都知道“思想自由，兼容并包”是北大的立校之本，也是北大精神最具权威的表述。这一精神也可以延伸理解为开拓视野，勇攀高峰。事实上我们的授课老师基本都传承了这一精神，作出了我们看得见的典范。我们对自己的人生也必须准确定位，既不好高骛远，也不妄自菲薄，在学习与工作上也要不断拓展视野，牢固树立宗旨观念，坚持从高点着眼，细节入手，用心去发现和把握客观规律，尽力在本职岗位上做出应有的成绩和贡献。

二、态度很重要，要专注和投入。授课老师对我们培训班丝毫没有敷衍了事的态度，上课始终认真负责，而且非常投入。正是在这种良好状态下，老师将自己的渊博学识演绎得淋漓尽致，使得整个课堂精彩纷呈，效果突出。由此，我想如果我们在学习和工作上也有这种“无我”的专注和投入，我们一定也能够完全摆脱外界的干扰和诱惑，能够用心灵的方式感受到天地至理，真正把自己的潜能发挥到极致。

三、快乐是动力，要学会享受过程。一般说来，快乐是人的一种内心感觉。这次北大之行，让我对快乐有了更深刻的认识。我觉得快乐其实也是我们从事某项事业或活动的一个重要动力源泉。可以说，在工作中游刃有余、自得其乐，这何尝不是我们需要追求的一种境界？这同时也告诉我们，生命是个过程，工作本身即是目的，不必怎么计较工作的外在价值，而要肯定每一件工作都可以成就生命的特殊意义，因而都值得珍惜，值得我们去尽自己最大的努力。

5.组工干部学习心得 篇五

素质、树立组织部门新形象的有效保证,是提高组织工作科学化水平、引领和保障基本实现现代化的前提和基础。要真正把组工干部队伍建设成为“三服务”的优秀标兵,把组织部门建设成为“两满意”的模范部门,就要求全体组工干部要加强自身建设,时刻谨记“四个戒”,处处坚持“四个走在前”,永葆先进,以自身建设的新成效、组织工作的新成绩向十八大献礼。

一戒懒,坚持作风养成走在前。“非学无以广才,非志无以成学”。作为组工干部要善于学习,勤于思考,勇于实践,用党的创新理论和政策法规武装头脑,深入基层调查研究,身先士卒攻艰克难,履行好自身的职责;要强化大局意识,不计个人得失,为党的事业选好、用好人,在工作中讲奉献、讲风格,勇挑重担;要树立服务意识,充分发挥组织部门“党员之家”、“干部之家”、“人才之家”的作用,热忱地为基层服务、为党员服务、为群众服务,努力做到有问必答,有求必应;要提高质量意识,养成严谨细致的工作习惯,以“零差错”为目标,对待一切工作一丝不苟、精益求精;要强化行政效能建设,在治散治懒上狠下功夫,“清简务本,行必责实”,重实际、察实情、求实效,以真抓实干来打造务实型组工队伍。

二戒躁,坚持能力建设走在前。“静则得之,躁则失之”。作为组工干部要防止和克服作风浮躁、追名逐利,不能学理论浅尝辄止,抓落实浮光掠影,搞调查走马观花,仅仅以会议讲话落实会议讲话,要创造性地开展工作,坚持学以致用,积极运用新理论、新知识,在坚持党的方针政策的前提下加强实践与探索,以百折不挠的精神努力开创组织工作新局面;要努力做到集中精力,静下心来,沉下身来,想问题、谋规划、作决策不能操之过急,要严格程序,落实细节,完善监督,把工作做好、做实、做出成效;要不断增强提升素质,争当学以立德、学以增智、学以创业的表率。

三戒满,坚持开拓创新走在前。“满招损,谦受益”。骄傲自满、自以为是,就容易脱离群众,就会满足现状、裹足不前。脱离群众就违背了党的宗旨,满足现状就不能适应新形势下组织工作的新要求。作为组工干部不能固步自封,要与时俱进、开拓创新,探索组织工作的新规律、新特点、新举措,善于用改革的勇气破解难题,用创新的方法推进工作,使组织工作更加充满生机,富有活力;要求真务实,以科学的态度、严谨的作风,把文件精神与当地实情紧密结合起来,到实地、查实情、办实事,在工作中突出特点,彰显特色;要从身边事做起,重细节、抓环节,向群众学习,拜群众为师,更好地接通“地气”,涵养“底气”,增长“灵气”,树先锋模范的榜样。

6.党员干部学习法律心得 篇六

通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，更新了自己对法律的认识，清楚的了解到自己的法律地位。加强党性修养、作风养成和纪律意识并不是党员个人的私事，也不是可有可无的“面子工程”。它是直接关系党的建设的基础性工程，是党的执政能力建设的基础。事实已经证明，没有党员干部坚强的党性修养、优良的作风和严明的纪律，党的凝聚力、吸引力和战斗力就无从谈起，党的执政基础就会受到动摇。党员于部的修养水平、作风状况和纪律意识提高一分，我们党的整体素质就提高一分。党的党员水平和执政能力也就增强一分。通过学习加强了本人的党性修养和法律、法规的了解。以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如 “有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水平，就这个问题谈谈我的一点体会。

“不以规矩，不能成方圆”，法律作为约束国家公民的工具，需要我们大家认真学习。法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。当前，社会经济有了很大的发展和提高，人们的生活水平也有了很大的改善和提高，随着市场经济的逐步实行，人们的思想观念、价值观也呈现多元化，各种利益、诱惑在浸蚀着人们的心灵，社会上各种隗陋的现象也死灰复燃，贪污腐败也时有发生。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。法律的意义在于通过人们生活中各个方面的规范和约束来达到整个社会的和谐、有秩序的一目的，从而使人们的生活安定、美满，所以法律也有很温情的一面，只是人们往往没有意识到。法律作为社会基本规则，通过对各种行为的规范和对不法行为的制裁，体现了正义和公平，所以象征法律公正的正义女神一手执剑，一手执天平，蒙上双眼是为了对所有的人都同样对待，不因个人的身份、地位的不同而有所差别。因此，加强党性修养和法律意识与党的执政能力建设是密不可分的。我们党能不能团结带领全国各族人民顺利推进中国特色社会主义伟大事业，能不能更快地促进经济和社会的全面发展．能不能更好地维护广大人民群众的利益，能不能不断提升国家的综合国力和国际地位，能不能不断巩固党的执政地位，关键就要看各级党员干部能不能自觉坚持党性修养，树立和弘扬优良作风，遵守和执行党的纪律。加强党性修养和法律意识是加强党的执政能力建设的基础。加强党的执政能力建设，归根结底就是要不断地提高党的理论水平和决策水平，使党的路线、方针和政策始终反映中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。了解到社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，综上所述，党的领导是社会主义法治的根本保证。结合党员领导干部廉洁自律工作实际，制定本准则。总则 执政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障；是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容；是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求；是正确行使权力、履行职责的重要基础。党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。共产党员必须按照党章的规定与时俱进 共产党员是群众的一员、社会的一员，更是服务群众、服务社会的先进分子。因此，每一名共产党员必须按照党章的规定，与时俱进，创新发展，力求永葆先进性。一是进一步强化法制意识。国有国法，党有党章。党员不仅要坚持在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律权威，坚持依法行政，严格按原则办事、按制度办事、按程序办事，更要牢固树立党章是党的根本法规的观念，一切行为以党章为参照、为准则，躬身实践党的宗旨、党员标准。二是进一步强化民主意识。党内民主是党的生命。进一步发展党内民主，必然要求全体党员按照民主集中制的原则，认真履行党章规定的各项义务，充分行使知情权、参与权、选择权、监督权、申诉权等各项权利，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，使我们党永葆生机和活力。三是进一步强化全局意识。全局意识就是责任意识、大局意识。共产党人更应该有先忧后乐的品格，识大体，顾大局，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、地方和部门利益与国家利益的关系，自觉服从大局、维护大局、服务大局。四是进一步强化先进性意识。先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性从整体上规定了党员的先进性，必然要求党员具有先进性；党员先进性从个体方面反映着党的先进性，是党的先进性的重要载体。每一名共产党员都必须明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，并把这种要求落实为具体行动、体现为发展成果，为党旗增光辉，为人民谋福祉。五是进一步强化廉政意识。“公生明，廉生威”。共产党员要不断强化廉洁自律意识，把党纪国法内化为自己的自觉行为，廉洁从政、勤政为民，始终做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，永葆共产党人的高风亮节。加强法律知识的学习、大力抓好法制教育培训。将《干部读本》等普法书籍、相关业务法律法规的学习与“法律六进”主题活动相结合，与深入推进法治创建工作相结合，与衡量普法依法治理工作成效相结合，与干部学法培训相结合，充分运用“每月一课”、部门例会、驻村办与村委座谈会等方式进行学习，并对干部学习情况进行检查和督导，以此增强行政工作人员特别是中层干部的人民民主、依法行政观念，提高干部们依法行政的意识和能力。确保做到依法行政、依法办事。按照社会主义法治理念确保做到依法行政、依法办事。按照社会主义法治理念的要求，切实做到合法行政、合理行政、高效便民、权责统一、政务公开。

1、坚持合法行政，带头遵守宪法和法律，根据法律的明确授权、以符合法律法规规章的规定和法律原则精神来行使行政职权，不作损害群众合法权益或增加群众负担的行政行为；

2、坚持合理行政。做到平等对待；行使自由裁量权符合法律目的；做到正常判断；

3、坚持高效便民。严格依照法定程序、遵守法定时限，创新行政管理方式；

4、坚持权责统一。按照法律法规所授予职权的条件、程序、责任来履职；

5、坚持政务公开。依法及时准确主动公开相关政务信息。提高行政决策的科学性和可接受性，增强政府公信力。

7.干部在线学习心得 篇七

此次学习活动使我感受颇深，受益非浅，主要感受有以下几个方面：

一、认识到新时期学习的重要性。俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。对于公务员来说，当今世界变化是飞快的，如果不学习就跟不上时代的发展，只有每一个政府工作人员的个人素质提高了，才能提高一个团体、一个区域、一个整体的素质，从而达到提高整个政府的执行力和办公能力。

二、认识到新时期学习的紧迫感。学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。作为一名公务员，随着全国在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。通过学习保持坚定的政治信念，更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

三、建立网络学习的平台提高了学习的效率。相对于传统面对面式学习，“公务员在线学习的平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对公务员队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“公务员在线学习的平台”，使一些零散的时间也就变成了学（习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“公务员在线学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。三是利用电脑进行网上学习的方式，提高了计算机应用水平，促进了每个学员自身综合素质的提高。

四、提供了相互沟通交流的平台。通过在线学习，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会，收到了良好的效果。通过学习交流，可以从中吸取其他同志对新事务、新观点的新认识和理解，有利于拓展自身的学习思路，改进学习方法，打开思维空间，解读学习中遇到的不解之处，有助于提高对新事务的认识和接受能力。

五、学习的时效性强。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。“公务员在线学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，促进了干部理论修养的提高。

总之，我认为“公务员在线学习的平台”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了公务员的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名公务员搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。

俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。对于党员干部来说，学习更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。按照县委组织部的统一部署，我参加了党员干部在线学习。

相对于传统面对面式学习，“党员干部在线学习的平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力。随着全区在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会、建设美丽新临潭等领域出现的许多新概念、新思想、新问题，我作为一名党员干部，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。

在近三个月的时间里，我通过在线学习对新党章、社会主义新农村建设、管理创新、科学发展观若干前沿问题等相关知识和理论有了进一步了解，觉得受益匪浅，感受至深。

一、“ 刀不磨会生锈，人不学习会落后”。民间有句谚语，非常贴切的反映了学习的重要性：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。毛泽东主席早在50年代就曾指出：“我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好，应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”县委、县政府历年来都特别重视党员干部的教育培训工作，采取走出去、请进来的方法，多层次、多形式的培训干部，这次县委组织部又推出党员干部在线学习的平台，对党员干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“党员干部在线学习的平台”。因此，一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“党员干部在线学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的政策与形势、党的建设、经济管理、民主法制、人文社科、领导艺术与管理科学等方面的内容进行学习。

二、“学而不思则罔，思而不学则殆”。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说一个人学习而不思考，等于什么也没有学到。孔子的话很有道理。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这正如人摄取食物一样，只学不思，那就是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法为“己有”。同时良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。“党员干部在线学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。一是在线学习的平台促进了干部理论修养的提高。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，为领导干部量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核、主观题撰写心得体会的方式进行交流，帮助自己从不同的角度去认真思考和认识一些问题。二是在线学习的平台促进了自身综合素质的提高。利用电脑、敲键盘、按鼠标、做考题、写心得的学习方式，一开始还有些不习惯，通过一段时间的应用，逐渐体会到其中的乐趣，计算机应用水平提高了，文字功底加强了。

8.领导干部学习心得 篇八

近来，学习《廉洁从政若干准则》，感受良多，概括说来，有以下几点。

一、新《准则》体现了执政为民的具体要求

廉洁从政，核心是防止权力腐败。新《准则》是制度反腐的新成果,体现出共产党全心全意为人民服务的根本特性，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个领域，对于领导干部生活作风、群众关系方面，经济社会、干部使用、用人考察、干部提拔的职权使用方面都有了更为具体的要求，更具有可操作性。新准则扩大了监督范围，由过去党内自主监督延伸到党外，强调了发挥民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论的监督作用。对权力的运行监督形式和内容都具有新的内涵，体现了我党“立党为公”的胸襟。

二、落实《准则》，增强执政为民意识是关键

常言道：“没有规矩，不成方圆。”加强党风廉政建设，建立健全相关制度，非常重要。但仅有制度还不够。

有了制度，关键在于坚决贯彻执行。平心而论，我们有关加强党风廉政建设的制度不少，但在某些地方，执行效果并不尽如人意。主要原因是，有的领导干部对制度置若罔闻，甚至以“世人皆浊、我何独清”的态度，觉得照章办事，会被制度“捆住”手脚，啥事也办不成。他们往往用制度来规范别人，而不是约束自己，甚至铤而走险，以身试法，使制度成了“摆设”。

领导干部要对《准则》心怀敬畏。敬畏，含有既敬重又畏惧的意思。党员领导干部若缺乏强烈的使命感和责任感，缺乏对制度的敬畏意识，不能把制度内化为信念，就不可能自觉遵守制度。因为，再完善的制度，若不能严格执行和有效维护，都将会是一纸空文。实践表明，与健全制度同样重要的是，党员领导干部要牢固树立“制度面前没有特权、制度约束没有例外”的意识，从内心深处敬畏制度，从而认真执行制度。

三、落实《准则》，强化党内外监督是保证

必须健全监督体系，完善监督防范机制。充分发挥党内监督、人大监督、政府专门机关监督、政协民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督的作用，畅通监督渠道，以各级领导干部特别是“一把手”为重点，以防止权力失控、决策失误和行为失范为中心环节，建立起纵向到边、横向到底、上下结合、多方联动、全方位、多层次、宽领域的监督防范体系。监督是时代的需求，是社会民声最直接的反映。现实表明，一个政治廉明，风清气正的社会氛围，需要严明的制度来约束，而执行严明的制度则需要全社会共同参与监督。监督应反映民之呼求，体现民之心意，解决民之困境，并形成全社会共同参与、共同认可的一种“无形”监督之声，以此推进国家各项事业健康、科学发展。

四、落实《准则》，需要从自身做起

领导干部不能正己自律、不愿意接受更多的监督的精神状态是不正确的。领导干部淡漠了党性锻炼、淡漠了责任意识是有害于事业发展的，必为人诟病，从而走向人民利益的对立面。

9.组工干部的学习心得 篇九

最近，我参加了在湖南大学举办的全市组工干部能力提升专题培训班，老师们深厚的知识底蕴、精彩的语言表达、独到的观点见解，使我受益匪浅，体会颇深。作为一名组工干部，特别是一名重点负责党建工作、基层组织建设的股室负责人，在学习培训后如何做到理论联系实际、学以致用等方面，这是要认真思考的问题。

一、以身示学，做学习型的组工干部。

“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。这是杜甫的名句，意思是说一个人要想成才进步必须认真读书学习。学习是当今时代的最强音。胡锦涛同志在庆祝建党90周年发表的重要讲话中强调，全体党员干部要把学习作为一种精神追求，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。组工干部要想成长、工作要有建树，必须牢固树立“学习是第一能力”的观念，做一名学习型组工干部，做到时时学习、处处学习、终身学习，要坚持向书本学，向实践学，向群众学。同时，古语云：行之以躬，不言而信。组织部门作为市委的重要职能部门，组工干部的能力素质、言行举止往往备受广大党员干部所关注。因此，组织部门必须发挥好“行高于人”的引领作用，组工干部要自觉做以身示学的“标杆”，做一名素质高、业务精、思路宽的学习型组工干部。

二、学以增智，做创新型的组工干部。不学习或不善于学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。反之，组工干部只有不断学习新知识，才能培育新观念、开拓新视野、掌握新规律，才能为组织工作创新注入不竭的发展动力。近年来，我市在推进组织工作创新方面进行了不断探索，先后有“创建新型农村党小组”、“创新基层党委及党委书记实绩考核办法”、“实施富民工程”和“以二书二册三办法创新村级班子及村级干部管理考核机制”等组织工作经验被上级组织部门推广，取得了比较好的工作成效。但是，面对新形势、新任务和新要求，我市组织工作创新的思维还不够活跃、思想还不够敏锐、思路还不够开阔，开展组织工作还不敢打破条条框框、陈规旧习的束缚。在学习培训中，通过认真学习老师对《组织工作制度创新的重要意义》《以求真务精神推进组织工作》两个专题的讲解，对组织工作创新有了更深刻、更深层次的理解。一要在调研中创新。要坚持靠调研开路，靠调研深化，靠调研抓落实，靠调研出成果，找准组织工作与经济发展的结合点，抓住时代特征，把握新时期党建工作的要求和主旨，把组织工作创新和调查研究工作有机结合起来。二要在结合中创新。结合的过程就是一个创新的过程，结合的成果就是创新的成果。要吃透上级精神，领会领导工作意图，善于站在领导的位置和角度去观察和思考问题，结合本地的实际，抓好结合。对于外地的成功经验、书本上好的做法，都要将其中与本地环境、本地实际不符的因素剥离掉，融合进本地、自己的内容。三要在落实中创新。对于落实当中领导强调的难点、群众关心的焦点和社会关注的热点等问题，理清思路、开拓视野、发散思维，找准问题的主要症结，抓住解决问题的关键环节，养成在落实中创新、在创新中落实的良好习惯。

10.学习背篼干部心得 篇十

——西秀区南街办事处塔西社区党支部书记王南英

“背篼干部”是当代共产党员的优秀典型，是群众公认的好干部。他们背着的是民生，装着的是民心，连着的是民情，给群众背去了温暖，背出了感情，背来了希望，背得了信任。深入学习“背篼干部”先进事迹，加强党员干部思想道德修养，转变作风，夯实基层基础，推动跨越发展。

一、在学习实践中继承和发扬“背篼干部”的公仆情怀、高尚情操、奉献精神、优良作风和崇高品格

一是学习他们积极探索、勇于创新的开拓精神。进一步深化改革，改变陈旧观念、摒弃陈规陋习、敢于突破常规、不断开拓进取，积极探索，大胆尝试，寻求符合本地本社区发展实际的新方法新路子，在推动经济发展、促进社会和谐中创新思路、展现新作为。

二是学习他们坚守信念、牢记宗旨的公仆情怀。牢固树立和自觉实践科学发展观，坚守共产党人的精神家园，自觉实践高尚的人生追求，牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把群众的利益放在首位，真心实意为群众办实事做好事解难事，用实际行动践行共产党员的承诺。

三是学习他们勤政为民、不求名利的高尚情操。公而忘私，淡泊名利，关心群众生产生活困难，深入基层，体察群众疾苦，倾听群众呼声，为群众排忧解难，以党的事业、人民的利益为重，为党分忧，心系群众，情系群众，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,以实际行动熔铸共产党员的高尚情操和博大胸怀。

四是学习他们勇挑重担、不计得失的奉献精神。始终保持高度的事业心和责任感，勤奋敬业，立足本职，尽职尽责，奋发向上，积极进取，始终保持开拓创新的昂扬斗志，敢于勇挑重担，用自己的行动，不断推动各项工作向前发展。

五是学习他们关注民生、艰苦朴素的优良作风。把共产党员的理想信念和中华民族的传统美德结合在一起，永葆先进本色，用深情厚谊和淳朴感情联系和服务群众，永远植根于基层、植根于群众之中，兢兢业业，全身心地投入到工作中，创造出无愧于时代赋予的使命。

二、社区将从以下三个方面抓好 “背篼干部”先进事迹的学习工作

1、加强领导，精心组织。制定具体的学习方案，通过专题学、社区干部学、支部党员会议学等多种形式，确保学习活动有序有效开展。社区领导干部带头参加学习，带动形成学习先进、争当先进、赶超先进的社会风气，把党员干部的学习计划、目标要求作为考核的硬指标，列为评先的重要依据，确保学习活动取得实效、不走过场。

2结合实际，深入学习。认真抓好宣传发动，迅速掀起学习“背篼干部”先进事迹热潮，准确把握“背篼干部”精神实质，把学习“背篼干部”先进事迹，作为迎接党的十八大和省第十一次党代会召开和贯彻落实国发2号文件精神的具体体现，作为深化拓展创先争优、扎实转变作风、基层组织建设年活动的有力抓手，与团结带领广大党员干部建功“十二五”结合起来，组织全体党员干部对照思想和工作实际撰写心得体会，查找差距和不足，明确努力方向，确保学习活动人人参与、人人有收获，不断开创各项工作新局面。

3、加强宣传，营造氛围。通过开设学习专栏、会议等方式，多形式、多渠道、多角度组织社区党员、干部深入学习，坚持用“背篼干部”先进事迹，教育引导党员干部，使“背篼干部”精神成为广大党员干部转变工作作风、服务群众的价值追求，营造创先争优、增比进位的良好氛围。