大兴小学教育工作专题汇报

大兴小学教育工作专题汇报（精选10篇）

1.大兴小学教育工作专题汇报 篇一

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加强教育技术装备 提升学校办学水平

——吴江市同里实验小学教育技术装备工作督导自查汇报

同里实验小学位于吴江市同里镇同里湖西侧，前身是1902年由爱国教育家金松岑先生创办的同川自治学社，后与1906年由任传薪先生毁家兴办的丽则女校合并，至今已有百年历史。2004年9月，政府投巨资易地重建。现学校占地面积39628平方米，生均38平方米；建筑面积10510平方米，生均10.1平方米；运动场地10381平方米，生均10平方米。全校有普通教室26个，科学实验室2个，音乐教室2个，舞蹈房1个，美术教室1个，劳技教室1个，计算机网络教室2个，多功能报告厅1个，体育馆1100平方米，图书馆面积305平方米，建有书库、教师阅览室、学生阅览室。学校现有26个教学班，学生1039人。教职工80人，专任教师73人，市级以上骨干教师17人,占专任教师总数的23.3%。

学校以“健康每一天，成长每一天，幸福每一天”的办学理念，近年来在办学条件、管理水平、教育科研、教育质量等方面都取得了长足发展，学校先后获得江苏省实验小学、江苏省标准实验室、江苏省金钥匙科技竞赛先进学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市教育现代化小学、苏州市信息化先进学校、苏州市绿色学校、苏州市一级图书馆等荣誉称号。

这些成绩的取得得益于我校教育现代化水平的不断发展，得益于政府对教育现代化设施的不断投入，现将我校教育技术装备工作汇报如下：

一、强化意识，完善教技装备保障机制

学校在百年发展过程中，充分认识教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教育教学手段现代化的技术保证。学校历来重视教育技术装备工作，不断完善教育技术装备保障机制。

1．加强领导，完善组织。

学校建立了以张玉平校长为组长的教育技术装备工作领导小组，成立了教技室，明确信息技术、图书馆、科学实验室和其它专用教室负责人，总务主任负责后勤设施设备的保障工作。同时学校不断完善各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化。

2．注重规划，有序推进。

学校把教技装备工作纳入学校工作中，定期召开会议，制订发展规划，布置学期任务。加快硬件投入和软件建设，强化队伍建设，重视应用效益。为迎接此次市督导工作，召开了专题会议，寻找存在的不足与问题，不断整改与完善，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、注重投入，优化教育技术装备水平1．纳入预算，确保经费。

硬件建设是实现教育教学现代化的重要基础，为确保经费投入，学校每年把设施设备等投入纳入学校经费预算。近三年学校共投入77万余元用于购置多媒体、计算机、电教器材、图书等教技装备。

2．对照标准，合理配置。

学校在现有校舍面积较为紧张的情况下，努力按省一类标准配备各类专用教室，定期添置设备、器材、图书，以满足教育教学需求。

（1）科学实验室：学校现有科学教师3人；配有科学实验室2个，科学仪器室1个，2006年被评为省标准实验室，目前设施设备、仪器品种数量按省Ⅱ类标准基本配备。

（2）信息技术：学校有专职信息技术教师2人；配备了设施完备的微机室2个、多功能报告厅1个、校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统、多媒体专用教室4个，多媒体普通教室11个，吴

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移动多媒体3套，有教师资料室兼软件制作室1个，有合用的扫描仪、刻录机、数码摄象机、数码照相机等课件制作工具。拥有学生电脑100台，教师机58台，所有教学办公室配备电脑并连线上网。同时不断提高信息技术设备的使用率，提高了授课效率，改善了教学效果。此外，学校还逐年添置音像、电子教材，至今学校已有电子音像资料586套，内容覆盖各学科。这些资料的不断充实，既丰富了教学内容，提高了教学效率，也在调动学生学习积极性、提高教师电化教学水平方面起了极大的作用。

（3）艺体装备：学校有专职艺术教师6人，体育教师6人；配有音乐教室2个，舞蹈房1个，音乐器材室1个，美术教室1个，体育馆1个，体育器材室3个，其中两个专用教室配备了多媒体设备。仪器品种数量初步达省Ⅱ类标准，满足教学需要。

（4）图书馆：学校现有专职图书管理员1人，兼职管理员2人；图书馆总面积305平方米，馆藏图书41894册，生均41册，师生报刊94种，近三年图书添置三千册，经费达4.96万元。消防、防盗、杀毒等安全设施齐全，为广大师生开展读书活动提供了有力的支撑。

三、有效培训，发展教育技术应用能力

为了更好地运用教育技术装备，我校坚持现代化的教师队伍建设，通过教师培训、应用指导，同时加强现代教育技术与学科整合的课题研究，有效提高教师应用教育技术装备能力。

1．全员培训。

学校按照教师的现有电教水平，分层次、分阶段进行现代教育技术培训。一是以全校教师为对象，开展多媒体设备使用培训，要求每位教师熟练操作多媒体设备，了解计算机基础知识和基本操作，能制作简单的PowerPoint课件。二是参加全国中小学教师教育技术水平考试，我校45周岁以下教师均获得了证书。在培训过程中，学校采用交作业、开展课件评比、与继续培训中相关内容挂钩等形式调动教师的学习自觉性。

2．课题研究。

学校在苏州市电教馆的支持下，开展了电子白板辅助教学的应用研究，组织青年教师进行电子白板应用培训，广泛开展教师教研课、公开课、优质课的评比。为使课题研究能顺利进行，学校在研究经费上给予充分保证，提供研究所需的资料、设备，提供研究人员外出参观、学习、培训经费，对获奖的论文、课件都有相应的物质奖励，还邀请苏州市电教馆、吴江市装备室专家来校指导，有效提高了青年教师电子白板的应用能力，一名教师的录像课被中央电教馆录用，2名教师在苏州市信息技术与课程整合优秀课评选中获一等奖，18人次在苏州市电子白板教学竞赛中获一、二、三等奖。

四、规范管理，促进学校办学水平提高 1．完善制度。

学校认真制定了专用教室的使用制度并上墙，明确职责，落实分工。做好各类登记、使用记录。各仪器、器材室做到专人负责，科学管理，有总帐、仪器明细帐，仪器分类存放，整齐规范。在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈，并定期保养，损坏的及时维修或注销。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。

2．促进应用。

完善的教育技术装备只是为教学提供了良好的物质条件，真正实现现代化教学却需要全体教职员工的共同参与，促进教育技术装备在教学上的运用，提高其使用效益，为教育教学服务。

（1）切实提高使用率：我校认真抓好科学实验教学的开展，按课程标准、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，按市教育局装备室要求，配有《实吴

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验手册》，各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。学生在科学实验中提高了科学探究的兴趣，多名学生在省金钥匙科技竞赛、市航模比赛中获奖。图书馆每天安排好借阅时间，并实现微机管理图书，提高图书流通效率。本学年生均借阅图书15册，今后将力争达20册。今年一二年级教室全部配备了多媒体设备，教师们能充分利用为低年级学生创造生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高课堂实效。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周由少先队开展好校园广播。

（2）构建书香校园：一是开展“师生共读一本书”活动，上学年学校投入了3万余元购书，用于整班精读，每天利用中午20分钟时间开展“师生共读一本书”活动，定期组织学生交流读书体会；二是开设班级图书角，组织图书漂流，学校为每班购买了书橱，用于班级图书角建设，一方面学校提供部分书源，另一方面鼓励学生把个人藏书定期流转，互相提供阅读书籍，提高图书的利用率；三是举办“同川书韵”读书节活动，通过经典诵读、读书征文、演讲等活动，营造读书氛围，有效激发了学生读书热情；四是有效组织阅读指导，我们要求每位语文老师定期向学生推荐好书，上好阅读指导课，并在年级组内进行观摩研讨，提高阅读实效；五是邀请著名作家与学生进行读书交流，近年来学校先后邀请了儿童文学作家黄蓓佳、杨鹏等来校开展读书交流，签名售书，激发了学生的读书热情；六是学校已连续多年开展中国青少年读写大赛活动，引导学生阅读指定书目，诵读经典文学，提升人文修养，以书育人。学生在活动中阅读兴趣得到了激发，阅读能力和写作能力得到了发展。学校也因此连续多年获得了江苏省青少年读写大赛优秀组织奖；七是开展阅读之星评比活动，为激励学生养成读书习惯，学校定期开展阅读之星的评比表彰活动，树立读书典型，发挥典范的引领作用，并对获奖学生奖励书卡或去新华书店购书。

（3）推进网络化管理：学校充分利用信息技术平台，提高管理效率，推进学校管理现代化。一是通过网络实现校务公开，学校日常工作和重大事项及时在网络上公布，做到校务公开，推进学校民主化管理；二是采用软件管理，现学校图书、档案、人事、校产等都实现了软件管理，提高了管理的效能；三是实现资源共享，学校利用校园网设立了资源库，教师可下载、上传教育资源，提高了办公效率；四是建立校园音响系统，用中外名曲代替上下课铃声；定时播放眼保健操、广播操及校园背景音乐，实现无人值守全自动播放；五是加入家校路路通，迅速快捷地构建起学校与教师、教师与教师、教师与家庭之间的联系；六是完善了校园安全监控系统，配备了监控探头，安装了周界报警系统，确保校园安全。

3．提升教学水平：现代教育技术装备在改变教学媒体的同时，也改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。因此，我校一直鼓励、倡导教师开展现代教育技术的学习和应用。学校要求每位青年教师每学期开设一节录像课，自己观看教学中的每一个环节，反思教学行为，撰写教学反思，并组织校本教研，开展专题研究，有效提升教师教学水平。

4．发展学生素质。教育技术的普及，为学生提供了更为广泛的信息和更多的自主学习机会，学生可以因材施学、寓学于乐，学生可以通过更加直观具体、生动形象的方式获得知识。一是开展以“古镇小导游”为专题的同里本土文化的研究性学习，丰富了学校综合实践活动课程；二是开展各类信息技术比赛，如电子小报等。这些活动一方面提高了学生应用信息技术的意识，另一方面促进了学生的学习能力的发展。

五、正视不足，提升教育技术使用效能

按照省Ⅰ类标准及工作要求，我校的教育技术装备工作还存在着一定的差距。主要体现在：一是缺少美术专用教室和器材室；二是艺术器材、科学仪器添置不够及时；三是实验室、器材室的管理使用有待进一步规范等。针对这些问题，学校将在今明两年重点做好以下工作：

1．继续加大硬件投入。学校计算机设备将逐步更新，计划投入80万元配置学生计算机教室和教师吴

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机；在现有11个多媒体普通教室的基础上，本学期将再添置15套，实现所有普通教室安装多媒体；定期添置各类器材，尤其是艺术类器材，真正做到服务教学，促进教学。

2．加快软件建设。不断丰富学校资源库和学校网页内容，加大网页制作培训力度，健全教师个人网页、班级网页、教研组网页。

3．强化队伍建设。继续加强教师培训，鼓励教师利用教育部继续教育网开展学习培训，完善各种导向机制，促进教师提高现代教学技术应用水平的自觉性和积极性，并创造各种条件，为教师提高应用水平提供保证。

总之，我校的教育技术装备工作得到了有效开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师掌握教育现代技术的必须性。教育技术装备的发展使学校的管理越发规范、便捷，使教师利用信息技术教学的水平获得提升，有效的促进了教学效率的提高，同小人将沿着教育技术现代化之路不断前进，实现学校的跨越式发展。

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2.大兴小学教育工作专题汇报 篇二

一、主要工作

自09年以来，无为县把抓好农村党员干部现代远程教育学用工作作为推动远程教育发展的抓手，按照科学发展、又好又快发展为指导，积极探索实践新形势下远教助推基层组织建设和农民增收致富的有效途径，把远程教育优势融入到党的基层组织建设活动中去，取得了初步成效。

一是抓宣传发动，营造开展远程教育活动的舆论氛围。为了推动好远程教育工作，2009年我们开展了远程教育学用年活动，2010年定为学用工作巩固提高年。每年年初对此项工作进行专题研究部署，出台工作方案和工作计划。利用全县组织工作会议和例会作具体发动和部暑。每季度召开一次远程教育领导组成员单位参加的远程教育工作联席会议，对这项工作进行全面的分析和总结，针对存在的问题，提出具体的整改落实措施。通过深入发动，全县各级党组织进一步统一了思想，提高了认识，增强了搞好这项工作的责任感和使命感。我们还利用无为先锋网、党建专栏、张贴宣传标语等方式进行了专题发动，宣传各站点发挥远程教育优势助推远程教育学用年活动中涌现出来的先进典型及新做法、新经验、新举措、新情况、新问题。

二是抓学习培训，提升农村党员和基层干部的能力和素质。针对当前农村党组织建设和农村经济发展的实际情况，本着“实际、实用、实效”的原则，采取多项措施努力提升农村党员干部综合素质。抓好常规培训。每年县委组织部制定全县总体学习培训计划，规定必修内容，保证学习时间，要求各远程教育站点全年学用时间不少于24次，每次不少1小时。对各站点学习培训情况，平时有检查，年终有考评，每半年对各站点播放记录簿调阅一次，及时发现问题，抓好整改落实。抓好专题培训。配合开展学习实践科学发展观活动和创先争优活动，及时下发通知，要求各基层站点充分利用远教电教网络，采取灵活多样的学习形式，开展播放收看和学习交流活动，结合自身实际，采用主题播放、专题学习、专家辅导、典型示范、分类施教等方式，形成学以致用、用以促学的良性循环，推动创先争优活动向纵深发展。今年年初，我们根据市远程办部署和要求，第一时间通过电子邮件和电话告知方式，组织全县利用远程教育收看学习沈浩同志的先进事迹。要求各远教站点在充分保证参学对象的同时，深化学习效果，做到有笔记，有专题学习讨论会。活动期间，全县远教站点组织专题学习600多场次，参学党员干部达25000多人，广大党员干部受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想教育。

三是抓信息技术服务，助推基层组织建设和农民增收致富。为了引导各乡镇开展学用结合工作，服务全县的农业生产。我们组织县白鹅协会、县水产协会、县棉花协会的有关专家，组成专家团，深入乡镇、村，利用远程教育开展系列培训，将教学课堂搬到镇村和种植、养殖示范区，面对面地与农民进行“现场教学”，解答农民生产发展中遇到的困难和问题，指导农民提高农业生产水平。两年来共举办棉花、水产、白鹅等培训活动36场，受训群众达4000多人，提高了广大群众科技致富水平，进一步扩大了远程教育的影响力，效果十分显著。与县司法局合作组建法律专家服务团，深入乡镇开展远程教育和法制共享活动，既很好地普及了法治知识，又很好地维护了广大群众的合法权益。

四是培育典型，充分发挥远程教育的示范带动作用。通过开展示范创建活动，树立学用典型，发挥典型示范带动作用，进一步促进学用成果转化，推动了农村经济发展。在全县开展争创市县十佳示范站点和学用标兵活动。对全县申报的46个站点和53个学用标兵，进行认真遴选和考察，对照标准分别确定了部分站点和标兵人选向市里推荐申报，以此来调动基层站点抓好远教工作的积极性。依托4个县棉花、白鹅、席草、水产协会和羊山村新农村示范点，创建了5个远程教育实践示范基地，进一步促进学习成果转化，推动了农村经济发展。积极把党员“致富能手”和种植、养殖大户培育成“远程教育学用示范户”，发挥他们的示范带动作用。全县已建立23个县级示范站点，培养植养殖能手290名、农民经纪人116名、农合组织带头人25名，县级学用标兵23名，有效地调动了群众参与远程教育的积极性。

二、存在的困难和问题。

我县远程教育在稳步发展的同时，也存在着一些不可忽视的情况和问题，主要表现为：

一是思想认识存在偏差，工作被动应付。部分镇、村干部思想认识存在偏差，对农村远程教育工作重视不够，未将远程教育工作与经济工作统筹安排，未将远程教育工作纳入年度党建工作范畴，同步推进，村级远程教学活动开展较差。“远程教育”到底是什么？能有多大的生命力？远程教育能给党员干部、群众带来什么实惠？如何去利用“远程教育”发展经济？对这些实质性问题，许多乡镇、村干部还存在着模糊认识。

二是远教网络整体远行不畅。未形成一个上下联动、相互监督制约的机制。

三是站点管理人员多为兼职，工作繁杂，从事远程教育积极性不高。农村党员干部现代远程教育是一项全新的探索性工作，任务繁重而复杂，需要管理人员全身心的投入，如果工作人员不实行专职专责，就无法完成既定的远程教育教学管理任务，也无法达到预期的教学目标。而从我县站点来看，远程教育管理人员均由乡镇组织干事,村干部兼职，因此在实际操作中经常是无暇顾及和疲于应付，影响了教学活动的开展。

四是课件内容针对性不强，缺乏吸引力。目前远程教育上的一些课件大多是集约化生产方式,符合本地的乡土教材匮乏,对部分群众来说，学与用脱节。

三、2011年远教工作打算

（一）进一步统一思想，提高认识。要把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实科学发展观，促进“三农”问题解决，推进农村党的建设的大事来抓，充分认识开展这项工作的长期性和艰巨性，在立足长远，取得实效上下功夫，牢固树立打“持久战”的思想，扎扎实实抓好各项工作的落实。

（二）进一步加强各级站点管理人员的队伍建设，加大培训力度，提高管理人员素质。精心挑选第二、第三批村级站点管理人员，注重从年轻、有文化、责任心强的村干部或有培养发展前途的后备村干部年轻骨干中选拔，有条件的村委会要将大学生村官作为管理员的首选，保障他们有足够的时间和精力抓远程教育。举办第二期站点管理员培训班，提高他们的操作技能和服务水平。

（三）狠抓远教站点的使用率。充分发挥远教管理平台的作用，落实远教管理、维护制度，督促电信做好站点网络维护保障工作。采取定期检查、督查通报等方式，切实提高站点的开机率和使用率。

3.大兴小学加强安全教育工作 篇三

开学以来，我校牢固树立“安全第一”的思想，学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度。校领导屡次强调孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份，安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

4月26日上午，法制副校长王立峰来我校进行了安全教育，他强调了四个方面：

一、教育学生遵守交通规则，过马路时应走人行横道线，要靠边行。

二、学生不带危险的物品到学校（如：枪、木棒、小刀、匕首等利器进入校园。）

三、不要出入网吧和舞厅等场所。

四、做家长思想工作，积极上缴枪支、弹药等危险物品。

之后，总校张校长又强调指出：

1、每位学生都要严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。不许不经家长允许就跟同学到处去，应让家长随时了解其子女的去向。

2、在校内外，不允许学生做危险的游戏，如；互相追打、奔跑等。不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

3、不要出入黑网吧，要积极举报学校周边的黑网吧。

4、各班级进行严格检查，禁止学生携带刀、枪、棍、棒等危险

物品进入校园。

4.机电科工作汇报专题 篇四

我矿开展2014年机电工作的基本情况

一、强化标准学习，健全完善制度，狠抓责任落实，为煤矿机电安全管理工作的开展奠定了坚实的基础。

在机电安全管理工作过程中，我们不断强化标准学习，尤其是在抓责任制落实上狠下功夫。在制定完善各项制度的基础上，我们狠抓了安全责任的现场落实，依法规范了安全生产行为，各岗位的安全质量行为都纳入了法制化、制度化的管理轨道，完善和修改了《机电安全管理处罚条例》、《设备检修制度》、《恒兴煤业机电管理制度》《恒兴煤业机电操作规程》、《恒兴煤业停电停风应急预案》、《恒兴煤业停电应急预案演练方案》等制度。

二、落实机电工作，筑牢安全生产基础。

供电方面：

机电科积极与多方协调，实现了35KV变电站改造的批复以及双回路供电架设批复，目前双回路一趟来自山头乡35KV变电站，一回路来自左木10KV变电站。为保证我矿双回路供电的安全运行，经过不懈的努力最终和设计院商定由山头35KV改造成110KV变电站，我矿直接从山头乡变电站架设另一回路，解决了矿井供电系统的不安全隐患。

机电检修及安装方面：

1、完成主副井绞车的安装以及电控和监控设备的安装；

2、根据我矿初步设计方案以及生产衔接计划制定机电设备

安装计划。

3、制定大型机电设备检修计划，并配合各工区完成检修。

4、完成了各重要供电场所绝缘用具的检验和我矿变电站（所）防雷测试。

5、开展机电大会战，将机电工作处处落实

6、制定机电雨季三防方案，开展雨季三防的工作。

质量标准化执行方面

为不断提升矿井的机电安全质量标准化水平。我们在创建安全质量标准化矿井中，开拓思路，务实创新，做到了在借鉴中创新。

1、我们坚持每月3次机电大检查及标准化检查等多种有效检查的基础上，不断创新安全检查思路，推行了安全检查、整改、复查、考核“闭合”管理办法，尤其是推行的安全质量标准化量化检查考核办法，检查人员按照标准，逐项检查，对井下质量问题和“三违”现象都实行三定表与罚款单对照管理，对井下各种管理实施了责任追究制度，重点抓不落实的事，追究不落实的人，有力促进了现场安全质量标准化水平的提高，从而使井下现场时时处于动态达标。

2、坚持以人为本，强化教育培训。机电科是一支崭新的队伍，在不断磨合中不断提高员工的意识和操作的能力。我们始终把提高业务技术素质作为安全的基础工作来抓，坚持环境育人，努力创建安全文化。积极响应我矿的学习号召，科室每周三晚上

组织学习机电知识，各区队充分利用每日一题、每周一课系统学习《安全生产法》、新《煤矿操作规程》等法律法规。

5.政协专题听取环保工作汇报 篇五

双牌县环保局党组书记、局长张云娥同志在汇报中指出，近几年来，双牌县环保局在县委、县政府、县人大、县政协以及上级环保部门的正确领导下，在县直有关部门和厂矿企业的密切配合下，紧紧围绕“既要金山银山，又要绿水青山”的发展理念，坚持以人为本，认真履责，开拓进取，强化管理，为切实改善双牌的环境质量，发展双牌的生态环保效益型经济和建设和谐双牌作出了一定的贡献。一是以人为本，加强宣教，促进了全县人民环保意识的大提高。二是严把环保准入关、执法监察关、主要指标关，恪尽职守，依法行政，勇做锻造双牌优美环境的“净化器”。三是大力促发展、竭诚维民利、尽心促和谐，围绕中心，强化服务，做双牌经济社会发展的“服务员”。四是抓班子团结、抓制度建设、抓人才培养、抓能力建设、抓政务公开，提升素质，强化管理，不断完善环保工作队伍。五是正视问题，克服不足，努力营造和谐发展环境和工作氛围。

在听取汇报后，双牌县政协副主席、常委逐一发言，充分肯定了近年来环保工作所取得的成效，同时，建议县环保局建立健全机制，正确处理好经济发展与保护环境的关系；加强巡查和处罚力度，从源头上遏制污染；抓好节能减排工作，制定节能节拍长效措施；继续关注政协委员建议。

6.大兴小学教育工作专题汇报 篇六

为做好创建全国文明城市测评迎检的相关工作，根据《贵阳市创建全国文明城市总体工作方案》、《全国文明城市测评体系（版）》，完成《贵阳市创建全国文明城市年目标任务分解表》中列出的目标任务，特制定本方案。

一、总体目标

按照市委、市政府、区教育局对“三创一办”的总体部署，严格对照《创建全国文明城市测评体系（年版）》及其操作手册，突出重点，突破难点，主攻薄弱环节，全力做好迎检阶段的整治提升、宣传教育和常态管理工作，为我市年保持“创建全国文明城市工作先进城市”称号并力争早日进入“全国文明城市”行列做出贡献。

二、主要工作

按照《金阳新区年创建全国文明城市迎检工作方案》的要求，着力抓好以下两方面的工作：

(一)全力抓好以下四项工作：

1．制定迎检工作方案。（4月15日前完成）

认真按照市、区要求，制定年创建全国文明城市迎检工作方案 ２．做好“迎检”动员部署工作。（4月30日以前完成）做好迎检宣传发动工作，对迎检工作提出具体要求，营造良好创建氛围。充分利用升旗仪式、班团队会、家长学校、黑板报、宣传栏等多种形式，向广大师生家长广泛宣传“创文”知识，提高其文明素养。

３．加强创建工作检查。（4月30日前完成）

根据所承担的创建工作任务进行全面梳理，对标自查。对已达标的项目进一步巩固加强，对存在明显差距和不足的项目要查找原因，对薄弱环节进行重点攻坚。要建立健全督查机制，对各项指标任务的创建情况进行逐校验收。

４．按时完成材料整理上报（4月30日前完成）

按照测评体系要求，按时保质做好材料收集整理报送工作，并根据区的指标反馈情况及时整改、完善和补充。对照测评指标要求，收集2009年1月1日至年4月30日的材料上报。

（二）学校要突出重点，完成以下八项工作任务，推进创文攻坚工作的全面展开，各项工作必须在5月31日以前完成，并保持。

１．开展文明行为规范宣传教育。

加强学生行为规范养成教育，开展以“不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公共设施”等内容为主题的实践活动。开展“爱护公共设施，方便你我他”活动，引导师生讲文明、讲卫生，爱护公共设施。开展“文明出游，从我做起”活动，培养师生文明旅游、文明游园的良好习惯。在公园、车站、医院、电影院等公共场所主动排队，中学生特别是高中学生在公交车等公共交通工具上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座，友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问。

配合有关部门，开展“迎九运、讲文明、树新风——百万市民学礼仪”主题教育。学校要通过主题班会、队会、国旗下讲话等形式，在全校举办一次礼仪培训或专题讲座，不断提升师生文明素养。

２.推进校园文化建设

以“优美教室”、“和谐校园”为抓手，创建文明校园和标准化学校，保障学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、2

同学、家校关系和谐。

３.狠抓校园安全管理及检查

加大校园安全投入，有计划地在校园中开展自护自救、治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识的教育；建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制；提高学校应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、食品安全事件、社会安全事件的预防预警和处置能力，把各项应急预案全面落到实处。无食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等责任事故。配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。加强未成年人保护。学校师生法制宣传教育的普及率达80%以上。

４.开展道德实践

将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，以“做一个有道德的人”实践活动为载体，开展道德实践活动，在学校大力宣传、学习道德模范，弘扬传统美德。开展“关爱留守儿童”、“流动儿童”活动，配合有关单位开展“公民道德宣传月”、“三德三好”、“爱心相助”、“我身边的好人”评选等系列活动，通过宣传使师生对本市道德模范的知晓率达到80%以上，对道德模范评选表彰结果的认同率达80%以上。

５.积极参与校园周边环境优化

配合有关部门开展校园周边环境专项检查，加强校园周边治安和交通管理；中小学校园周边无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售；中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和彩票投注站点，600米内无彩票专营场所。学校周边安全设施设置率达到99%以上。

６.净化校园网络

在学校安装绿色上网软件，规范学校上网服务场所管理，探索建立未成年人“绿色”上网场所，落实信息安全保护技术措施达到100％；充分发挥“五老”义务监督员作用，杜绝未成年人进入营业性网吧，引导未成年人文明上网。

７．推进义务教育均衡发展

推进义务教育阶段学校办学条件标准化；均衡配置公共教育资源，加强对义务教育阶段择校问题的管理，全力确保村民对义务教育的满意度≥75%。推进学校建筑设置无障碍设施与管理。

８.建设未成年人活动阵地

利用网络教室建设公益性电子阅览室，配备管理员，建立和完善规章制度、开放时间、日常工作记录。建设乡村学校少年宫。学校、未成年人活动场所的文化体育设施向未成年人免费开放。

三、迎检保障措施

（一）加强领导，形成合力。加强对创建工作的组织、协调、检查、考核、材料综合、档案收集等管理工作。

（二）广泛发动，营造氛围。在2010年取得的宣传成效的基础上，运用多种形式，继续在师生中广泛宣传创建全国文明城市工作的重大意义、工作目标、任务和措施，进一步提高全系统师生的参与意识，增强创建工作的紧迫感、责任感，营造创建的浓厚的舆论氛围。

（三）完善方案，明确目标。根据本方案的要求，对照标准，查找差距，按时保质完成所承担的创建工作。特别是研究《全国文明城市测评体系(年版)》及操作手册《贵阳市教育系统创建全国文明城市年迎检工作目标责任分解表》，对未达标的工作，要列为重点 4

工作内容，制定专项工作方案，明确领导和具体责任人、完成时限，重点研究，重点部署，重点督办，保证各项工作任务如期达标。

7.图书馆工作汇报1专题 篇七

一、创建人文的读书氛围。

我校图书馆是省级一类馆，馆内环境优雅，到处弥漫着书香气，为师生营造了良好的读书氛围，上级领导多次来我校视察图书馆工作同时受到了好评。（学生图书馆读书活动、教师读书照片、领导视察照片）

二、树立“大阅读”理念，提高图书馆的利用率和应用水平。

（一）开展多学科、多层次的大阅读活动。

1、师生共读，稳步推进，营造书香校园。

（1）领导读书。

倡导师生同读，以教师的读书行为潜移默化地影响学生是我校读书活动的特色。我校领导还身先士卒，带头认真读书，做好教师的表率。他们平时读得多，也读得深，将读书融入工作，指导工作，每周一上午领导班子例会上，每位领导轮流进行读书交流活动，并认真做好笔记，为创建书香校园做了表率作用。（幻灯片展示）通过读书她们深有感触地说：是读书让我们情趣高雅，思想深邃，生命也因此而美丽。

（2）教师读书。

教师读专业书籍，达到了读书促教学的目的

为了提高教师的业务水平，提高学校的教学质量，让老师们从网上自选出相关学科的书籍，学校统一购买了近百本教师的专业书籍，图书馆统一管理，老师们每周借阅一本，每周轮换一次，利用每周四的教师会上和校本研训时间，开展教师读书交流活动，老师们根据自己读书的内容并结合教学实际，将读书心得介绍给大家。通过读这些书籍和交流活动，使我校教师开拓了理论视野，教育教学实践也因此闪耀出理性的光华，正因为有了理论的指引和支撑，他们就能对平时教育活动中经历或发现、感受的许多生动活泼而耐人寻味的案例，对偶尔灵光闪现产生对教育的一种特别的感悟，对激情创造的精彩的教育设计和教育机智等都能从理念的层面和教育研究的角度加以思考和探讨，熔铸成一篇篇富有有新意的案例。老师们获益良多，业务水平有了明显的提高，尤其是近两年来我校大部分年级期中期末考试成绩达到了全区24所学校的中上游水平，这一成绩的提高得益于教师大量专业书籍的阅读，并能结合教学实际的应用。教师参与主题读书活动，达到丰富精彩人生的目的

本学期，教师们一起品读红色书籍和名著，并写出了读后感，在每周一升旗仪式上教师进行读后感交流，并将读后感装订成书籍，放在图书馆供教师和学生进行阅读。（举一些主题活动，思想境界得到提高）（幻灯片展示）

在日常活动中教师们还开展了“品味书香”、“生活、美容常识”等摘抄活动，全体教师利用业余时间，搜集了很多自己喜欢的诗歌、散文，美容、保健的常识，由学校统一归类、整理装订成书放在图书馆供教师们阅览，教师们在活动中不仅陶冶了情操，还得到了快乐！丰富了情感生活！（幻灯片展示老师们作品）读书也使教师在教育教学工作中显示出更多的底气、才气和灵气。（3）：学生读书

本学期，我校开展了以下读书活动：

1、“读书采蜜”活动

学校为培养学生良好的读书习惯，学校要求每周每位学生阅读一篇好的文章，将那些生动优美的词句或精彩感人的片段摘抄下来，每星期评比一次，期末评出“采蜜冠军”，并且每周写一篇读书笔记。例如：出示幻灯片（六一、五一、五二照片）

2、“读书交流”活动

为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，我校每班每月开展一次读书交流活动，并定期评选“书香班级”和“读书之星”。在每周一的升旗仪式上，学生都会把他们收集到的名著知识介绍给同学们，同时，学校还以“读书”为主题，开展主题班会。我校在每周五的“红领巾”广播站中，也有专门的读书活动版块，由几名同学在全校交流读书中的感受。

我校还在班级楼道内创立了符合自己本班特色的——班级文化秀、橱窗等，开辟了师生读书交流的平台，促进了学生和教师的读书热情。（幻灯片展示）

通过一系列读书活动的开展，激发了学生的读书热情，培养了学生们良好的读书习惯营造了浓郁的书香氛围，让学生感受到了成长乐趣，体会到了读书的快乐。

2、各学科中开展阅读指导课活动，营造书香校园。

在开展读书活动中，与其他教育教学科目进行整合，从而使学校的各种教育活动在同一个方向和体系上良性发展，形成合力。（1）与团队各项活动整合

要把营造书香校园的读书活动引入到团队各项活动之中，在平时活动的基础上组织全校学生开展了内容多样的板报、主题班会评比等系列活动。成功开展了主题为 “历史的选择”，“读红书、品名著”“感恩母爱”“缅怀革命先烈，争创四好少年”“学雷锋”“文明伴我成长”“创建文明校园、争做文明学生”等主题团队活动，板报的内容丰富多彩，版面设计形式多样。（板报、主题班会幻灯片）

（2）与综合实践活动小课题研究整合

要把读书活动同学校综合实践活动紧密结合。通过学校规划小课题和自选小课题开展研究活动，如：在全校范围内开展“图书漂流”活动，学期初，向同学们发出倡议，同学们捐书踊跃，积极参与，我们为每本书贴上图书漂流专用标签，统一登记在册，进行漂流，每一位漂流书的读者在看完后都在漂流卡上认真填写自己的班级姓名和阅读感言，让每一本书都有一份特别的漂流日记。这一系列活动的开展，增强了学生们的读书意识也提高了学生们的读书兴趣。（幻灯片展示）

（3）与日常语文教学活动整合 要把读书活动渗透到语文课堂教学的校本教研中。如小学低中年级的研究课着重教师的课文诵读的示范，着重研究教师如何有效引导学生把课文读得有情有韵有味，追求量的积累和读的质量。高年级的研究课则在读的基础上加入对课文内容评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在与教师和文本对话的过程中提高对课文情感、意境的体验能力，增强理解。

2、课题研究，我校图书馆的研究主题是：利用图书馆资源提升学生各种能力

要以扩大学生知识领域为前提，陶冶学生思想情操为重点，有计划、有目的、有实效地为学生，上好阅读指导课，引导学生多读书、读好书，不断提高学生的各种能力。比如学生的写作能力、想象创新能力、语言表达能力、搜集整理运用信息能力、开展主题的探索等能力培养。并整理好资料装订成册，放在图书馆以便资源共享。

三、阅读指导课开设情况

上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。学校安排每天早晨为阅读时间，全校学生在老师的指导下徜徉于书的海洋。还提倡学生写读书笔记。

四、未来发展

8.大兴区教育信息化工作计划 篇八

2008—2009第一学期

一、指导思想

认真贯彻落实北京市推进教育信息化工作大会精神和要求，全面促进大兴区教育信息化工作发展，发挥信息技术优势，创新“网上大兴教育”。不断完善基础设施建设，重点完成拆、改、建学校的校园网建设，初步完成信息中心设备更新与升级改造工作。构建集教研、科研、培训为一体的教育教学应用平台，深入推进教师研修网的使用，转变教师教研、科研理念，提升教师网上教研、科研的应用水平，提高教师信息素养以及在学科教学中应用信息技术的能力，为我区教育新一轮发展做出新的贡献。

二、工作目标

构建能够满足教育教学需求的信息化综合服务平台，优化区域教育资源配置，促进城乡教育的均衡发展，提高教育信息化的决策与管理水平，提高全区教育信息化的整体水平、发展潜力、综合竞争力，形成健康持续协调发展的局面。

三、工作重点

（一）贯彻落实北京市推进教育信息化工作大会精神和要求，修订和完善大兴区教育信息化“十一五”发展规划，积极推进我区教育信息化工作的深入发展，引导学校信息化工作逐步走上正轨，不断提升应用水平和管理水平。各学校信息化工作领导小组应结合市区文件和会议精神，针对学校现状，制定可行的工作计划和发展规划，寻求学校信息化发展的切入点。

（二）积极推进大兴区教师研修网应用工作。一方面，做好研修网推广应用工作，加大宣传与引导力度，使研修网真正成为教师开展教育教学研究，提高自身素质，促进专业化成长的平台。一方面，加强调研与工作督促，了解学校、教师对研修网使用的实际需求，了解研修网在全区教育教学中的实际应用情况，逐步改进和完善工作，做到有的放矢。各学校要积极采取有力措施，结合校本教研，寻求校本教研与网上教研的整合，不断引导学校广大教师参与到网络教研工作中，提高学校教育科研工作水平。

（三）加强对各学校信息化工作的管理，促进学校管理的科学、规范

1、落实区教育信息中心的工作要求，不断完善学校信息化管理体制，促进学校信息

化工作做到组织落实、人员落实、制度落实、工作落实。加强对各学校信息化工作的引导与管理，促进学校管理的科学、规范。

2、各学校要抓住当前形势，科学规划学校信息化工作，制定可行的“工作计划或发展规划”，从硬件建设、资源建设、学校应用、队伍培养等几个方面着手，把信息化工作融于教育教学整体工作中去，逐步改进工作、创新工作，使之成为不断推动学校工作的全面发展的动力之源。

区教育信息中心将对全区各类学校信息化工作进行随访和调研，了解具体工作落实情况和教育教学应用情况。

（四）加强全区信息化队伍建设，不断提高专业人员队伍整体水平，在管理人员队伍、网管员队伍、学科教师队伍建设上力求有新的突破。

1、与师训部门携手开展全区干部、教师新一轮信息技术培训的各项筹备工作，做好调查研究、培训项目规划论证、培训内容论证等。

2、加强学校网管员队伍建设，做好市级网管员培训项目。加强队伍的组织与管理，积极创造学习和交流机会，定期召开区域性经验交流活动，组织年终表彰。要使这支队伍更加具有活力、更加具有创新精神，力争为全区教育发展做出新的贡献。

3、各学校网管员队伍一定要保持相对稳定，发挥工作的积极性、主动性，做好领导的参谋，教师的助手，并有计划地开展学校教师信息素养的培养和应用能力的提高。

（五）做好教育网络安全工作，做好网络病毒的防治工作，提高对数据备份以及网络安全的认识。维护教育网络正常运行，保证信息的安全畅通，保证教育网及学校校园网的正常运转，保证教育网络正常运转达到学期总天数的99%以上。各学校要加强网络安全管理，特别是由公司制作的网站要及时检查是否有漏洞，如发现问题信息中心将进行关闭。

1、做好网络病毒的防治工作，各单位在这一工作上，要与信息中心经常沟通，步调一致，听从安排，保证教育网及学校校园网的正常运转。

2、面对网络黑客做好预防工作，防止出现严重的后果，要引起学校的高度重视，提高对数据备份以及网络安全的认识。

（六）做好市、区级“十一五”信息化课题的各项研究工作，推动课题研究的深入开展。通过课题的开展引导各实验校的研究工作朝着更有针对性和实效性的方向发展，使信息技术在广泛深入的实践研究中不断朝着预期的目标前进。

1、加大对课题校的管理力度和实验教师的指导，争取拿出一批较先进的科研成果，挖掘典型经验，为全区信息化工作服务。

2、突出“在活动中提高，在研究中发展”的工作思路。本学期，将开展丰富多彩的研训活动，促进实验教师的专业化发展和课题研究的深入。

（七）大力推进信息技术与学科教学整合区教育信息中心将深入学校，了解学校在“整合”过程中的具体需求，帮助学校发现存在的问题和宣传学校好的做法，以及教学改革的先进经验。我们将不定期组织区域性的交流与展示活动，不断推动“整合”的深入。各学校要将整合工作落实到教学应用与实践层面，要做到有计划、有目的、有措施，使信息技术真正融于常态教学之中。

（八）大力推进电子政务和电子校务，提升教育管理水平

1、完成教委网站改版工作。进一步完善以大兴教育委员会网站为基础的网上办公系统和政府网络工程的开发与应用。做到结构完整、功能互补、内容充实、信息丰富，重点加强电子政务、政务公开、网上审批等互动性栏目的建设。

2、加强校级教育网站建设，推进电子校务应用。充分发挥学校网站的功能和实效性，不断摸索应用的新模式，推动学校校园网应用，最终实现校校有特色的大兴教育网站群。

各学校要把电子校务建设作为推进校园网应用的重点工作来抓，本学期将在部分中小学开展这方面的有益尝试，全区各中小学（不含完小）于08年底前，80%的学校初步实现校内办公、管理信息化。

(九）继续做好推广应用北京市中小学教育资源网和数字图书馆工作，并就教师在使用过程中出现的各种问题进行指导，使优质的教育资源在教育教学工作中发挥积极的作用。

1、各学校应重点抓住教学应用这个关键环节，不断加强管理，探求可行的应用与管理模式，推进数字资源在教育教学中最大限度的应用，使硬件建设的成果，能够发挥更大的作用。

2、信息中心将对资源卡的使用提供指导与服务支撑，定期组织区域性经验交流活动，宣传在资源网实践运用中做得较好的学校和教师，使之成为广大教师开展信息化教学应用研究的有利帮手。

（十）做好CMIS系统和学生卡项目的管理与应用工作。做好CMIS数据的管理和维护，确保数据安全及系统正常运行。完善规章制度，特别是要完善保证数据安全的管理制度和

操作流程，使项目管理及运行更加安全、规范。确保全区性的CMIS应用，确保小升初、中高考报名工作。发挥其在学籍管理、教务管理、财务资产管理、人事管理等方面的应用功能，为教育管理决策提供基本依据。并做好学生卡的发放与使用工作，为基层学校提供技术上的支持。

各学校领导对此项工作要给与高度重视，特别是CMIS系统管理人员要相对稳定，要保障数据的安全和信息及时更新。

（十一）加强信息技术课程教研工作，努力提高学科教学质量

提高小学信息技术学科中心教研组专兼职人员的教学指导与示范能力，提高信息技术学科的教学质量，提高学生的信息意识和信息素养，并有计划地培养信息技术学科带头人和学科骨干教师，在学科教师队伍建设上有所突破。各学校要加强学科教学质量监控，保障学科专任教师队伍稳定，积极参与各项教研活动和竞赛。

（十二）继续做好信息化三优评选工作的征集、评审及总结表彰，组织好我区优质资源参加北京市师生电脑作品大赛，力争取得新的突破。各学校要认真组织参与市区级信息化竞赛活动，要制定相关奖励和激励制度，多出精品。

（十三）其他方面工作

1、完成对大兴教育信息中心的升级改造工作。

2、做好视频新闻和网上新闻的宣传报道工作，为教委各科室的各种活动进行新闻报道和资料留存；做好课堂实录片及教学专题片的制作工作，为全区各类学校提供技术支持和技术服务。本学期将与师训一起携手开设摄像专业培训，为学校培养课堂实录、新闻报道方面的摄像人才，希望各学校积极组织教师参加。

3、加强学校教育网站管理，本学期将抽调专人对学校网站进行监管，对一些信息更新较慢的学校进行督促和限期整改。

4、做好教育网信息发布和管理工作，使新闻宣传工作进一步为大兴教育改革与发展服务，促进大兴教育信息网的蓬勃发展。

5、做好市教委及教育部组织的各种信息化竞赛活动。

大兴区教育信息中心

9.李道军专题听取消防工作汇报 篇九

发布时间：2018年07月05日

7月5日上午，来宾市人民政府党组成员、市公安局党委书记李道军在办公室专题听取了来宾市消防支队军政主官的工作汇报，并就做好当前各项重点工作提出要求。

汇报会上，消防支队支队长潘杰、政委张旻晖代表消防支队党委和全体官兵对李道军同志履新表示祝贺，并邀请他多到消防部队调研指导，为部队建设出谋划策。随后，支队军政主官汇报了近年来消防工作取得的成绩，以及当前迎“国考”准备、夏季火灾防控、部队改革宣传教育等工作开展情况。

听取汇报后，李道军对近年来来宾消防工作取得的成绩和荣誉给予了充分的肯定，他指出，到来宾市任职，听到最多、感受最深的就是，市委书记农生文、市长雷应敏高度肯定消防工作，认为消防支队作为一支自己人的部队，始终冲在前面、干在前面、作贡献在前面，为来宾经济发展和人民安康作出了突出贡献，希望消防支队一如既往做好本职，多为党委、政府分忧！

李道军表示，当前正值消防部队体制改革，但无论怎么改，消防工作职能不变，责任重大，做好消防工作是惠及群众的民生工程。当前市一级隶属关系还没有移交，作为分管消防工作的市领导，将会进一步开展实地调研，切实掌握来宾市消防工作实情，切实推进消防队站建设、水源建设、经费保障等重点工作，采取更加有效的办法和措施，更好地推进消防工作又好又快发展。

针对今后工作，李道军提出了四点具体要求：一是严管厚爱，确保队伍稳定。支队要进一步加强改革宣传教育，依法从严治警，提升官兵政治意识、纪律意识和自律意识，引导官兵积极投身改革，创造更加稳定的内部环境，用实际行动担负起消防改革的历史重任。二是落实措施，全面迎接“国考”。国务院消防工作考核是近期的一件大事，消防支队要确实落实迎检措施，夯实责任，全面梳理工作亮点，力求在考核中将党委、政府对消防工作的重视力度展现出来，把来宾市的好经验、好做法推向全国。三是加强沟通，共同服务地 2 方。公安、消防是一家，即使今后消防不隶属公安部门，但工作依然要开展，依然要服务好地方经济，要加强相互沟通和请示汇报，履行好消防服务经济建设“十项措施”，公正执法、服务人民，共同推动来宾经济社会健康和谐发展。四是强化战备，发挥主力作用。当前正值第二届东盟地区论坛城市应急救援研讨班举办时期，汛期洪涝灾害、夏季高温易发火灾等，各项安保任务繁重，消防支队要加强官兵实战化训练，配齐配强灭火救援物资，主动成为应急救援的“主力军”。

10.大兴小学教育工作专题汇报 篇十

——大兴中心小学教育科研工作典型经验材料

各位领导、各位专家、各位老师、大家好！

我们大兴中心小学，始终高擎“科研兴教，科研兴校”的大旗，向教科研要效率，向教科研要名师，向教科研要质量。工作务实唯实，不唯科研而科研，不为挣加分装门面。以科研深化落实“学生、教师、学校一同成长”的办学思想，努力创办科研型名牌学校。自2年以来，我们响应区教育局的号召，始终立于教育改革前沿，敢立潮头唱大风，尽管有时难免“四海翻腾与五洲震荡”，然我们致力于科研教的痴心不改。

一、端正指导思想，确立工作目标

（一）指导思想

1、高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平的“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导。

2、培养具有“创新精神”与“实践能力”的学生，关注学生的终身学习。

3、教育科研是教师专业成长的必备条件。

（二）工作目标

1、以教学为本，为教学服务，追求教学的最佳效果。

2、关注学生的全面发展，关注师生的校园生活质量。

3、关注教师的成长，促进学校的发展。

二、课题多层渗透，措施保障有力。

（一）科研兴校的奠基工程，为教师洗脑

第一次全区科研工作会议以来，尽管素质教育喊得“惊天动地”，但应试教育同全国一样“涛声依旧”，不过是新瓶装旧酒，“桃花依旧笑春风”。教干教师的管理与执教依然“山还是那座山，河依然是那条河，月亮还是那个月亮”，典型的“日出而作，日落而息”，“汗滴禾下土”的小农运作方式，了无生机与生趣。再不就是“加班加点”、“题海战术”搞得“天怒人怨”。学校成了军营、成了监狱。榨取式的教育使学校缺少了持续发展的动力。我们认识到走出这一恶性循环的怪圈，除从根本上更新管理者的观念之外，很重要的一条就是努力提高师资水平，鼓励、帮助教师走科研之路。

我校于2001年成立了“教育研究学会”，定期举行沙龙、倡导读出学习、研究之风，创办刊物《大兴小学教科研》，同时我们加大投入征订各种教科研刊物，购买了大量的音像制品。筹集专项资金派员到北京、济南、青岛、上海、徐州、江西、甘肃、新疆等地学习，每年达近百人次。2002年到2003年，我校有四位老师先后参加了省级骨干教师长期培训，二人被评为优秀学员。同时启动了“厌学研究”、“现代科技”等课题。我校教师开始步入科研兴校之路。

（二）推动教科研发展的动力系统：完善管理与评价机制。

随着教育科研在教育改革与发展中地位的不断提高，教育科研已为我校教育发展的一个重要组成部分。进一步改进和加强教育科研管理，已成为促进教育科研不断走向繁荣和发展的内在要求。我们主要做了三点：

1、构建激励性管理机制：教科研管理从某种角度看，实质上是对从事教育科研工作人员的管理，主要从精神上和物质上给予奖励。教育科研的性质和特点决定遵循激励性原则尤为重要。审视我校的管理机制，我们发现了许多弊端。必须加以改革。通过党员会、教代会，骨干调度会，充分研讨论证，出台了《大兴中心小学教科研管理办法》，在职称评定，评级晋优等方面体现出教育科研的价值。对已结题的优秀教科研成果和做出突出贡献的实验教师和课题主持人给以表彰奖励。

2、改革评价方法：以往我校的教科研大多由教师个人开展，学校少人过问，更谈不上具体指导和物质上的支持，基本上处于自发状态，只是在立项和结题时给个人加分，教师的积极性不高。最近几年，我们研究教科研管理的原则和方法，吸收了多元评价，定量与定性评价，过程评价，分层评价，发展性和创新性评价的管理内核，引进了统计学的方法，解决了长期困扰我们的评价中的一些问题，保证了教科研的顺利进行。近期又出台了一些奖励政策，进一步调动了广大教师的积极性。

3、通过课题研究，构建学生的发展性评价。

学生的发展需要足够自主的空间，而宽容、宽松、宽厚、更宜于个性自由全面的发展；也因为每个人本身都是独特的存在，不是“半成品”，更不是“残次品”。人人都企望被欣赏，而不愿意被雕塑、被拿捏、被打压。基于此，我校将对学生的评价作为主要的研究课题，一批评价性研究课题在各级立项。如《小学生主体性评价研究》、《情感体验教学模式的研究》、《小学生家庭教育研究》、《小学生厌学的研究》、《小学语文教育激励性评价的研究》、《五分制评价》、《档案袋评价》等。通过评价的改革研究，使学生找回失落的自信，促进主动发展。

（三）新课题不断立项，向全方位多学科渗透

走进我校教育科研，你会发现我，它不仅仅是停留在口头，也不仅仅局限在课堂内，而是渗透到课程与教学的方方面面，成为实实在在的东西。现在我校共有区级课题十一项，市级课题五项，省级课题三项，国家级课题二项。主要体现在：

1、在强调以德为核心，注重德育的针对性，实效性和渗透性方面，我们有国家级课题《小学生文明礼仪与道德教育的深化研究》和市级课题《小学生德育活动中文明礼貌的渗透研究》。

2、以培养学生创新能力和实践能力，提高科学素养为重点，我校有省级课题《现代科技在小学学科课中的渗透》。

3、强调课程结构的综合性、基础性、选择性、实践性、我校有《综合实践活动》省级课题。

4、随着出生率的降低，小班化教学成为必然，从2002年开始我们进行了《小班化教学》的研究。

5、在语文研究课题方面，除了常规的课题外，我们的《韵语实验教学》研究已经进行了三年，效果十分明显。

6、在关注儿童的思维、情感等领域，我校市级课题《小学生心理健康研究》已进行了三年。

7、《提高课堂教学效率》的研究在中央教科所立项

8、《家庭教育研究》在区立项。

9、校本课题有《五分制评价策略研究》 „„

纵观我校课题，涉猎范围广，涵盖了教学教管的方方面面，体现出一种全新的教育理念和办学模式。

三、研究长抓不懈，科研初见成效。

几番风雨，几度春秋，我们始终咬定青山不放松。通过几年的系列学习、培训，课题研究，教师的观念不同程度地被更新，思想被激活，教学能手，骨干教师队伍在壮大，群体素质得到提高。可以说，我们搞教育科研是盘活了教育资源，使“科研兴校、科研兴教”落到了实处。我们的投入——值!几年前，我们的课堂教学一直徘徊不前，成了制约教学质量的瓶颈。讲课比赛很难突破区级一等奖，而现在我们突破了市级一等奖的大关。学具课获全国二等奖；多种教学媒体录相课获国家一等奖；现代科技录相课二节获国家一等奖，一节获特等奖，三节获省一等奖。

几年前，我校教师的论文很难在区获一等奖，而2003年一年在国家、省、市、区获达到200人次以上，有数十篇在各级刊物公开发表。我校教师编写的青少年科技活动方案有两篇获国家一、二等奖。入选中央教科所资料库。

我校的教学质量几年来稳居全区前三四位，多次被评为办学先进单位，教学质量评估先进单位。

我校航模队获全市团体冠军，并代表我市参加全省航模大赛获全省团体冠军；青少年科技创新大赛获市团体一等奖、省二等奖。2003年仅科技活动一项，有61人次在市、省、国家级比赛中获奖。学校被评为省市级科普示范学校和国家级现代科技示范学校。

向科研要人才，要质量成为现实。

四、前景光明，任重道远。

通过几年的教育科研的实践，我们觉得路越走越宽，机遇与挑战也越来越大。

1、理论先天不足，需长时间充电，否则难以深入。

2、课题立项多，管理力度、教科研能力跟不上，研究深度不够。

3、研究的方式、方法单一，测量手段落后，定量分析偏少。

4、个别课题没能解决实际问题。