五大四个能力新标准

五大四个能力新标准（10篇）

1.五大四个能力新标准 篇一

利川市社会单位消防安全“四个能力”

建设标准（试行）

第一章

总

则

第一条 为切实规范社会单位的消防管理，落实社会单位消防安全主体责任，增强员工消防安全素质，提高社会单位消防安全管理水平和防控火灾的能力，依据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，结合本市实际，制定本标准。

第二条 本标准适用于利川市内有固定活动场所且有依法注册名称或其他合法名称的组织。包括机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织（以下统称社会单位）。

第三条 社会单位消防安全“四个能力”是指消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育能力。

第四条 “四个能力”建设应纳入社会单位消防安全工作内容和公安消防机构检查内容。

第五条 依照本标准开展“四个能力”建设，应当遵守国家消防法律法规、消防技术标准的规定。

第二章 消除火灾隐患能力建设标准

第六条 对本单位落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，消防安全责任人、消防安全管理人应每月至少组织一次防火检查；单位内设部门负责人宜每周开展一次防火检查。

第七条 单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：

1、用火、用电及内装修有无违章；

2、易燃易爆危险品生产、储存、销售、使用、销毁等是否符合消防安全要求；

3、消防设施、器材和消防水源完好及使用情况；

4、消防车通道、疏散通道和安全出口是否畅通；

5、消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；

6、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；

7、员工对本岗位火灾危险性和防火要求的掌握情况；

8、其他消防安全情况。

第八条 社会单位应明确防火巡查人员。消防安全重点单位应当进行每日进行防火巡查，其他单位应对消防安全重点部位每日至少进行一次防火巡查。公众聚集场所在营业期间至少每二小时进行一次防火巡查，营业结束后应当对营业现场进行巡查，消除遗留火种。公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园夜间防火巡查不少于两次。

第九条 社会单位组织开展防火巡查应包括下列内容：

1、用火、用电有无违章情况；

2、疏散通道、安全出口是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；

3、消防设施器材、消防安全标志完好情况；

4、重点部位人员在岗在位情况；

5、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况。

6、其他需要检查的内容。

第十条 员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。

第十一条 员工岗位防火检查应包括下列内容：

1、用火、用电有无违章情况；

2、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；

3、消防器材、消防安全标志完好情况；

4、场所有无遗留火种。

第十二条 防火检查、防火巡查应建立记录，记录完整、准确，交接严格。第十三条 社会单位实行火灾隐患整改责任制。单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责组织火灾隐患整改工作，消防安全管理人、有关部门、员工应当认真履行火灾隐患整改责任。

第十四条 发现的火灾隐患应当立即改正；对不能立即改正的，发现人应当向消防工作管理职能部门或消防安全管理人报告，按程序整改并做好记录。

第十五条 火灾隐患确定后，消防工作管理职能部门或消防安全管理人接到应当及时研究制定整改方案，确定整改措施、期限、责任人和部门，报单位消防安全责任人审批。

第十六条 火灾隐患整改责任人和部门应当按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。社会单位的消防安全责任人应当督促落实火灾隐患整改措施，为整改火灾隐患提供经费和组织保障。

第十七条 火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应当组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

第十八条 对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定期限内整改完毕，并申请公安消防机构复查。

第三章 扑救初起火灾能力建设标准

第十九条 社会单位消防安全责任人、消防安全管理人应当熟悉本单位灭火力量和扑救初起火灾的组织指挥程序。第二十条 员工熟悉本岗位初起火灾的扑救方法，会使用灭火器，会使用消火栓、铺设水带出水灭火，动作熟练迅速。

第二十一条 社会单位应制定灭火应急疏散预案，明确负责灭火和引导疏散的职责、人员分工，逃生自救、引导疏散的方法和要求，并至少每季度组织一次演练，确保员工熟练掌握灭火、组织引导人员疏散和逃生自救的方法。第二十二条 员工发现火灾应当立即呼救并打“119”电话报警，起火部位现场员工应当于1 分钟内形成第一灭火力量，在第一时间内采取如下措施：

1、消防设施、器材附近的员工利用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；

2、电话或火灾报警按钮附近的员工立即通知消防控制室或单位值班人员；

3、安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。第二十三条 火灾确认后，社会单位消防控制室或单位值班人员应当立即启动灭火和应急疏散预案，于3 分钟内内形成第二灭火力量，及时采取如下措施：

1、通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知预案涉及的员工赶赴火场，向消防队报警，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；

2、灭火行动组根据火灾情况利用本单位的消防设施、器材扑救初期火灾；

3、疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散；

4、安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；

5、现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。第二十四条 消防控制室值班人员应经过消防机构培训合格，持证上岗，并能正确熟练操作本单位的自动消防设施。

第四章 组织人员疏散逃生能力建设标准

第二十五条 社会单位员工应当熟悉本单位疏散逃生路线，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。人员密集场所员工还应熟练掌握组织引导在场群众安全疏散方法。

第二十六条 火灾发生时员工应当通过喊话、广播等方式稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，引导群众采取正确的逃生方法，向安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。

第二十七条 发生火灾时，应当按照以下顺序通知人员疏散：

1、二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；

2、首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层；

3、地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；

4、多个防火分区的，首先通知着火区及其相邻的防火分区；

5、婴幼儿和老、弱、病、残人员应当优先疏散。第二十八条 火灾无法控制时，火场指挥员应及时通知所有参加救援人员撤离。

第五章 消防宣传教育能力建设标准

第二十九条 社会单位应当确定专兼职消防宣传教育人员，经公安消防机构培训，具备宣传教育能力。

第三十条 社会单位应有年度消防宣传教育培训计划或实施方案，内容全面具体、可操作。

第三十一条 员工上岗、转岗前，应经过岗前消防安全培训合格；对在岗人员每半年进行一次消防安全教育培训。

第三十二条 社会单位员工通过消防安全教育应掌握以下内容：

1、消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等；

2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；

3、消防设施、器材的性能、使用方法和操作规程；

4、报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能；

5、灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；

6、消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。第三十三条 社会单位应落实消防安全“两规定三提示”，要利用固定的消防宣传教育展板、专栏、广播或电视等宣传教育培训工具、消防宣传教育培训资料(传单、画报、手册、报刊、杂志等)、悬挂或张贴消防宣传标语等方式对本单位职工进行消防安全宣传教育培训。

第三十四条 消防控制室应达到“256”建设标准。第三十五条 社会单位应根据本单位特点设置消防安全标志，达到“六个一”标准。即：在醒目位置设置一张单位总平面图，每个楼层或房间设置一张疏散指示图，每个消防设施器材设置一个使用方法标牌，每个安全出口设置一个指示标志，疏散走道每20米设置一个疏散指示标志，每个危险场所或部位设置一个警示性标牌。

第三十六条 社会单位应加强对消防标志、标牌的维护、管理，如有破损、缺失，应及时更换。消防设施器材标牌要标明维护责任人、检查维护时间。第六章 附

则

第三十七条 本标准自发布之日施行。

第三十八条 本标准由利川市防火安全领导小组负责解释。

2.五大四个能力新标准 篇二

关键词:新课程 师生关系 主体地位 创新意识

一、倾心构建和谐的师生关系

"以人为本"是教育改革的主旋律。落实新课程改革的首要前提就是大力调整师生关系,没有师生关系的根本性变化,新课程理念就不会有真正意义上的落实,建立平等、民主、和谐的新型师生关系是顺利实施新课程改革的根本保证。我们必须在新课程理念的指导下,以学生的发展为本,有意识地对师生关系进行调整,建立适应新课程理念、符合时代要求的新型师生关系。我认为构建和谐的师生关系应从以下几个方面努力:

1、教师要热爱学生

教育家丁有宽老师说过:"教育不能没有爱,没有爱就没有教育。它需要教师从情感上热爱学生,从生活学习的细微处关爱学生,处处想学生之所想,帮学生之所难。尤其对那些身处逆境的孩子,教师更要用自己的热情去温暖他们,不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话,让他们时刻感到你是他们的贴心人。产生"亲其师,信其道,乐其学"的情感效应,而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。

2、给学生以尊重和信任

尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。

人是最富有感情的,心灵之窗总是向热情、信任的人敞开着。教师的信任是师生间感情交流的入口,是促进学生学习的动力,是建立新型师生关系的思想基础。因此,教师必须相信学生,以朋友的身份去相信每一个学生,尤其是要相信那些有失误的学生,不戴"有色眼镜"去看他们,而是给予他们信任和期待,拉他们一把,相信会唤醒他们内心深处的进步因素,产生自信、产生力量,从而能消除不足,更新自我,创造成绩。

3、放下架子,主动接近学生

教师要培养学生良好的思想品德,就必须在某种程度上使自己变为学生,成为学生的知心朋友。因而教师必须放下架子,走出办公室,融入学生之中,了解学生,熟悉学生,主动地、努力地创造与学生心灵沟通的条件,在和他们进行交谈对话过程中,提供双方交换思想信息的最有效、最充分的机会。教师只有真正掌握了学生在做些什么,想什么,才能因势利导,有的放矢地对学生进行教育,以达到"传道、授业、解惑"的目的。

教育的艺术首先是爱的艺术,所谓情到心至。只有教师从人道和责任上有了对学生的真情,才能"以情育心""以智启蒙",才能因人施教,在完善其自身人格的基础上,开发其智力潜能。在教育教学过程中,如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态,那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。从学生的发展角度看,拥有交流能力、合作意识是学业取得成功的必要条件。和谐的师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。

二、充分体现学生学习的主体地位

叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课的时候有多高的艺术,"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课",一堂课究竟怎么上?新的课程标准明确指出:"学生是学习的主人。教师教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境……"

突出学生主体地位就要把以教师"教"为中心转变为以学生的"学"为中心,让学生成为学习的真正主人。要充分发挥学生的主观能动性,提高其学习的积极性,把学习的权利交给学生,引导学生用自己的大脑思考问题并发表自己的见解,引导学生掌握质疑方法,激励学生互相交流、共同进步,在生生之间的互动中提高自己的知识与能力层次。做到这一点,就要求我们在设计教学过程时坚持以学生为主体,力求在每个环节上都有意识地体现对学生能力的培养。

三、鼓励质疑,培养创新意识

学起于思,思起于疑。疑是点燃学生思维的火种。学生发现问题,大胆怀疑,探果索因,追根问底,是他们创新的开端。提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,有疑问才能促进学生去探索、去创新。

教师首先自己要求创新,不要因循守旧,勇于抛弃说教和陈规,努力形成有利于培养具有创造性人才的独特教学风格。其次注重培养学生的想象力。想象力对于学生形成创新能力具有积极的作用。爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"一切创新的活动都从创新性的想象开始。因此在教学中要设计一些让学生运用知识,必须展开想象解决实际问题的环节,来培养学生的创新能力。三是注重培养学生的实践能力。实践是认识发展的动力,实践是创新的重要基石,实践能力是形成创新能力的重要组成部分。在课堂教学中,首先要多给学生动手实践的机会,让他们自己动手去掌握理论知识,深化理论知识,并运用知识去不断解决新的问题。同时组织组织各种丰富多彩的社会实践活动,为学生的创新想象和创新思维提供丰厚的原料。

3.五大四个能力新标准 篇三

附件1.社会单位消防安全“四个能力”建设标准(试行)

2.社会单位消防安全“四个能力”建设标准实施细则

附件1

社会单位消防安全“四个能力”建设标准(试行)

一 范围

本标准适用于浙江省行政区域内社会单位。

二 建设要求

(一)检查消除火灾隐患能力

1、单位应按以下要求开展防火检查、巡查：

a)单位消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；

b)单位内设部门负责人每周应开展防火检查；

c)消防安全重点单位每日应进行防火巡查，其他单位每日应对消防安全重点部位进行防火巡查；

d)员工每日应进行岗位防火检查。

2、单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：

a)消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；

b)用火、用电有无违章；

c)新建、改建、扩建及装修工程有无违章；

d)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通； e)消防设施、器材和消防水源是否完好；

f)消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；

g)灭火和应急疏散预案的制定与演练情况；

h)员工消防知识掌握情况；

i)防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况；

l)其他消防安全情况。

3、单位组织开展防火巡查应包括下列内容：

a)用火、用电有无违章；

b)疏散通道、安全出口是否畅通；

c)消防设施器材、消防安全标志是否完好；

d)重点部位员工在岗在位情况；

e)其他消防安全情况。

4、员工岗位防火检查应包括下列内容：

a)用火、用电有无违章；

b)疏散通道、安全出口是否畅通；

c)消防器材、消防安全标志完好情况；

d)场所有无遗留火种；

e)其他消防安全情况。

5、因工作需要确需动用明火时，单位消防安全管理部门应指定专人到场监护，并进行下列内容的防火检查：

a)是否办理动火许可证，动火操作人员是否具备动火资格，动火监护人是否在位；

b)动火地点与周围建筑、设施等防火间距是否符合要求，动火地点附近四周是否有影响消防安全的物品；

c)电焊电源、接地点是否符合防火要求；

d)焊具是否合格，燃气、氧气瓶是否符合安全要求，放置地点是否符合规定；

e)动火期间的灭火应急措施是否落实。

6、单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责督促落实火灾隐患整改工作。

7、发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，报消防安全责任人审批。

8、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

(二)扑救初起火灾能力

1、单位消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案，并组织演练。

2、员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1 min内形成第一灭火力量，采取如下措施：

a)火灾报警按钮或电话附近的员工，立即摁下按钮或拨电话通知消防控制室或值班人员；

b)消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；

c)疏散通道或安全出口附近的员工引导人员疏散。

3、火灾确认后，单位消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3 min内形成第二灭火力量，采取如下措施：

a)通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；

b)灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾；

c)疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散；

d)安全救护组协助抢救、护送受伤人员；

e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

(三)组织疏散逃生能力

1、员工应熟悉本单位疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。

2、单位应根据本单位实际，配备相应的火场疏散逃生装备、器材。

3、单位应在每个楼层、疏散通道、安全出口明确疏散引导员，负责组织引导在场人员安全疏散。

4、火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。

5、火灾无法控制时，单位火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

(四)消防宣传教育能力

1、单位法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人。消防安全明白人应熟知以下内容：

a)消防法律法规和消防安全职责；

b)本单位火灾危险性和防火措施；

c)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

2、单位应确定专（兼）职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。

3、单位应利用展板、专栏、广播、电视、网络等形式开展消防宣传教育，在明显部位悬挂或张贴消防宣传标志。

4、员工上岗、转岗前，应经消防安全培训合格；对在岗人员每半年进行一次消防安全培训。

5、通过消防安全教育，员工应达到以下要求：

a)熟悉消防法律法规；

b)掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

c)掌握本单位、本岗位火灾危险性和防火措施；

d)掌握有关消防设施、器材操作使用方法；

e)会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。

6、单位应根据自身特点设置以下消防安全标志或图示：

a)消防设施标志。如：在消防设施、器材附近适当位置，用文字或图例标明名称和使用操作方法；

b)提示性标志。如：在显著位置设置单位总平面图，楼层、房间设置疏散指示图；疏散通道、安全出口按规定设置疏散指示标志；

c)警示性标志。如:在危险场所或重点部位设置禁止性标志。标志的图例和设置位置见附录A。

7、人员密集场所应在主要出入口设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”。在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。

三 验收

1、单位应按照本文件组织验收；单位验收合格的，按照分级管理的原则向当地公安机关消防机构或公安派出所申请验收。公安机关消防机构或公安派出所应组织验收。

2、消防安全“四个能力”建设验收按以下方式进行: a)组织验收人员对单位进行检查；

b)按第二条第(四)款第5项b）c）d）e）的要求随机提问5至15名员工（少于5人的全部提问）；

c)随机设定起火点组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况；

d)检查档案资料、记录；

e)检查单位消防安全标志设置情况。

3、有下列情形之一的，判定单位消防安全“四个能力”建设不合格：

a)未依法取得消防行政许可、备案，擅自投入使用、营业的；

b)存在重大火灾隐患的；

c)未按要求组织开展防火检查、防火巡查的，发现火灾隐患不整改的；

d)现场演练不能在规定时间内形成第一、第二灭火力量的，不能正确引导人员疏散的；

e)未按本文件规定设置消防安全标志的；

f)提问员工回答准确的人数低于被提问员工总数80％的。

4、经公安机关消防机构或公安派出所验收合格的单位，由公安机关消防机构或公安派出所出具“消防安全四个能力建设验收合格凭证”。

附件2

社会单位消防安全“四个能力”建设标准实施细则

一、软件建设要求

（一）制度类

1.单位消防安全管理组织机构

2.单位消防安全教育培训制度

3.单位防火巡查、检查制度

4.单位安全疏散设施管理制度

5.消防（控制室）值班制度

6.消防水泵房管理制度

7.消防设施、器材维护管理制度

8.火灾隐患整改制度

9.用火、用电、用气安全管理制度

10.志愿消防队管理制度

11.灭火和应急疏散预案

12.消防安全目标管理责任书

（二）记录类

1.单位防火检查记录（单位负责人每月、部门负责人每周）

2.每日防火巡查记录（重点单位每日应进行防火巡查）

3.火灾隐患整改通知书（负监管职责的部门向隐患部门下发）

4.火灾隐患报告书（发现人向归口管理部门或管理人报告）

5.火灾隐患登记本（火灾隐患的历史记录）

6.重点部位、危险场所临时用火记录

7.重点部位、危险场所动火审批表

8.消防设施、设备检测报告书 9.建筑电气、防雷检测报告书

10.职工消防安全宣传教育培训记录（普通员工培训使用，上岗、转岗前必训，在岗的每半年一次）

11.专业人员培训记录（责任人；管理人；专、兼职消防管理人员；专（兼）职消防宣传教育人员培训使用）

12.消防控制室值班记录（消控室值班操作人员填写）

13.灭火和应急疏散预案演练记录（重点单位每半年、一般单位每年至少组织一次）

（三）职责类

1.消防安全责任人职责

2.消防安全管理人职责

3.志愿消防队队员职责

4.消防控制室值班人员职责

5.疏散引导员工作职责

二、硬件标识要求

（一）主出入口、显著位置和每个楼层

1.主出入口设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”（人员密集场所使用）

2.显著位置和每个楼层设置图示提示场所的火灾危险性、疏散通道、安全出口位置及疏散逃生路线和消防器材位置

3.每个消火栓箱、灭火器箱及附近张贴使用方法

4.在每层的疏散楼梯口固定一名工作人员作为引导员，为其配备火场引导疏散逃生装备、器材（手电筒、荧光棒、手持扩音器、简易防毒面具）

5.在电梯口或电梯内悬挂或张贴消防宣传标志

（二）消防控制室（值班室）

1.悬挂《消防控制室管理及应急程序》、《消防报警信号处置程序》、《火灾自动报警系统逻辑关系》、《消防控制室值班制度》

2.在消控室内放置“建（构）筑物消防员”职业资格证书

3.悬挂拨打“119”火警电话应讲清楚的主要事项

（三）消防水泵房

1.消防水泵房内悬挂《消防水泵房管理制度》、《消防水泵房启泵流程》

宾馆饭店消防安全“四个能力”建设标准

一、范围

本标准规定了宾馆、饭店消防安全“四个能力”建设的术语和定义、建设要求和验收等。

本标准适用于浙江省行政区域内客房50间以上（含本数，下同）或床位100

2个以上的宾馆（旅馆）和建筑面积1 000 m以上或座位数100个以上的餐饮场所。

二、检查消除火灾隐患能力

1、宾馆饭店消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；其内设部门负责人每周应开展一次防火检查。

2、宾馆饭店及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容： a)用火、用电、用油、用气有无违章； b)新建、改建、扩建及装修工程有无违章； c)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；

d)安全疏散指示标志、应急照明、消防安全标志设置及完好情况； e)重点工种以及员工消防知识掌握情况；

f)消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；

g)燃油、燃气等易燃易爆危险品使用和场所防火防爆措施的落实情况及其他重要物资的防火安全情况；

h)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；

i)餐厅、厨房、客房等消防安全重点部位的管理及灶间烟道每季清洗情况； j)消防水源、消防设施、灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况； k)灭火和应急疏散预案演练情况；

l)电器产品、燃气用具的安装及其线路、管路的敷设、维护保养、检测情况 m)其他消防安全情况。

3、宾馆饭店每日应进行防火巡查；营业期间的防火巡查至少每2 h一次，餐饮等场所营业结束时应对营业现场进行检查，消除遗留火种。宾馆饭店可利用本单位视频监控等设备辅助开展防火巡查。

4、宾馆饭店开展防火巡查应包括下列内容： a)用火、用电、用油、用气有无违章； b)疏散通道、安全出口是否畅通； c)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用等情况； d)消防安全重点部位员工在岗在位情况；

e)灭火器材、消防设施及消防安全标志是否在位、完好； f）门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物； g)安全疏散指示标志、应急照明是否完好； h)其他消防安全情况。

5、员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每日进行岗位防火检查。

6、服务员在清扫卫生、开夜床、查房和清台时应进行岗位防火检查，包括下列内容：

a)有无遗留火种，是否切断电源； b)疏散通道、安全出口是否畅通； c)顾客有无携带易燃易爆危险物品；

d)消火栓、灭火器、逃生器材、消防安全标志完好情况。

7、厨房工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查，包括下列内容： a）燃油、燃气管道、法兰接头、仪表、阀门有无破损、泄露； b)班后燃油、燃气阀门是否关闭；

c）灶台、油烟罩和烟道清理是否及时； d)班后是否切断电源，火源是否妥善处理；

e)消火栓、灭火器、灭火毯、消防安全标志是否完好。

8、防火巡查和防火检查应填写记录，相关人员应在记录上签名；发现火灾隐患应立即纠正；不能当场处置的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，报单位消防安全责任人审批。

9、火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。宾馆饭店的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

10、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

三、扑救初起火灾能力

1、宾馆饭店消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案，组织演练，抓好第一、第二灭火力量的建设，熟悉初起火灾扑救的组织指挥程序。

2、员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1 min内形成第一灭火力量，采取如下措施：

a)电话或手动火灾报警按钮附近的员工立即摁下按钮或电话通知消防控制室或单位值班人员；

b)消防设施、器材附近的员工利用现场消火栓、灭火器、灭火毯等设施器材灭火；

c)引导人员疏散。

3、消防控制室接到探测器报警信号后，应立即通知现场最近的工作人员、巡查人员或通过视频监控设备进行确认。现场人员确认火灾后，向控制室报告，并立即形成第一灭火力量使用附近消火栓、灭火器等灭火。

4、火灾确认后，消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，于3 min内形成第二灭火力量，采取如下措施：

a)通讯联络组通知员工赶赴火场，与公安消防队、消防控制中心保持联络，向火场指挥员、消防控制中心报告火灾情况，并将指令下达有关员工；

b)灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾； c)疏散引导组按分工通知、引导现场人员疏散，确认房间内无人后，关闭房门并在房门上作统一记号；

d)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；

e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

5、宾馆饭店应按照国家工程建设消防技术标准配备消防设施、器材和逃生设备等。

四、组织疏散逃生能力

1、宾馆饭店员工应熟悉本单位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。

2、火灾发生时员工应通过喊话、敲门、广播等方式及时通知相关人员疏散、稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，引导顾客采取正确的逃生方法，向安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。

3、发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：

a)二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层； b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c)地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；

d)多个防火分区的，首先通知着火区及其相邻的防火分区；

4、火灾无法控制时，宾馆饭店火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

五、消防宣传教育能力

1、宾馆饭店法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应接受消防安全专门培训，熟知以下内容：

a)消防法律法规和消防安全职责； b)本单位火灾危险性和防火措施；

c)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

2、宾馆饭店应确定专兼职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。

3、宾馆饭店应在大堂、餐厅等悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、专栏、广告牌、电子显示屏、电视、网络等形式开展消防宣传教育。在顾客须知、服务指南上宣传消防知识，在客房电视节目中插播消防宣传字幕或画面。

4、员工上岗、转岗前应经过岗前消防安全培训合格；对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育。

5、宾馆饭店应利用每日早点名、交接班时进行消防安全教育。

6、消防安全教育应达到以下要求： a)熟悉消防法律法规；

b)掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案； c)掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； d)掌握有关消防设施、器材的操作使用方法； e)会报警、会扑救初起火灾、会逃生自救； f）会组织、引导在场群众疏散。

7、宾馆饭店应在主要出入口设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”，在客房内配置宾馆客人须知、消防安全指南和应急疏散指示图，设置醒目的“请勿卧床吸烟”提示牌，在不间断电源插口处提示“不间断电源，离开时请拔下用电器具”，客房内的垃圾桶、烟灰缸上提示“请不要乱扔烟头”，在房卡取电插口处提示“离开时请取出房卡断电”。

8、在宾馆饭店显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，提示消防器材的位置和使用方法。并按照《社会单位消防安全“四个能力”建设标准》设置消防安全标志。

六、验收

宾馆饭店消防安全“四个能力”的验收按照《社会单位消防安全“四个能力”建设标准》执行。

4.五大四个能力新标准 篇四

（试 行）

1.本标准适用于客房数50间以上的宾馆（旅馆、饭店）和餐位在500座以上的营业性饭店、酒店。

2.1 消防安全“四个能力”

检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力.和消防宣传教育能力。

2.2 火灾隐患

可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。

2.3 重大火灾隐患

违反国家消防法律法规，不能立即整改可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能因火灾造成严重后果和严重社会影响的各类潜在不安全因素。

2.4 消防安全责任人

法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。2.5 消防安全管理人

社会单位主管消防安全工作的负责人。

2.6 第一灭火应急力量

失火单位现场员工在第一时间自发形成的灭火应急救援力量。

2.7 第二灭火应急力量

火灾确认后，单位按照本单位灭火和应急疏散预案，组织员工形成的灭火应急救援力量。

2.8 疏散引导员

发生火灾时，单位负责组织引导现场人员疏散的工作

人员。建设标准

3.1 检查消除火灾隐患能力 3.1.1 宾馆饭店消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查，检查应包括下列内容：

a)消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况； b)用火、用电、用油、用气、室内装修有无违章；

c)新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报；

d)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；

e)安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况；

f)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防教育培训、岗位消防知识掌握情况；

g)燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关国家消防技术标准要求；

h)厨房、灶间烟道清洗情况；

i)消防控制室值班、建筑消防设施运行情况及相关记录,消防安全管理档案记录情况；

j)防火巡查、火灾隐患整改、防范措施的落实情况；

k)水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理情况；

l)消防水源情况，消防设施、器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有

无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

m)

其他消防安全情况。

3.1.2 宾馆饭店应每日进行防火巡查，营业期间的防火巡查至少每2小时一次，餐饮等场所营业结束时应对营业现场进行检查，消除遗留火种。宾馆饭店可利用本单位视频监控等设备辅助开展防火巡查。防火巡查应包括下列内容：

a)用火、用电、用油、用气、室内装修有无违章； b)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；

c)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；

d)重点部位员工在岗在位情况；

e)消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好；

f）门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物； g）其他消防安全情况。3.1.3 宾馆饭店内设各部门负责人应每周组织开展一次防火检查，检查包括下列内容：

a）用火、用电、用油、用气、室内装修有无违章； b）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；

c）安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；

d）消防设施、器材是否完好； e）员工消防知识掌握情况； f）其他消防安全情况。3.1.4 员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每日进行岗位防火检查。

3.1.4.1 餐厅、客房服务员在清扫卫生、开夜床、查房和清台时应进行岗位防火检查，检查包括下列内容：

a）顾客是否携带易燃易爆危险品；

b）有无遗留火种，客人离开是否切断电源；

c）消火栓、灭火器、客房配备的逃生器材是否有效； d）本楼层疏散通道、安全出口是否畅通，消防安全标志是否完好。

3.1.4.2 厨房工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查，包括下列内容：

a）燃油、燃气管道、阀门有无破损、泄露；

b）班后燃油、燃气阀门是否关闭；

c）灶台、油烟罩和烟道清理是否及时；

d）班后是否切断电源，火源是否妥善处理；

e）消火栓、灭火器、灭火毯等消防器材、消防安全标志是否完好。

3.1.5 防火检查、巡查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

3.1.6 宾馆饭店的消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人或消防工作归口管理职能部门负责人具体负责督促落实火灾隐患整改工作。

3.1.7 发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发现人应向消防工作的归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口的管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定

整改措施、时限、部门和责任人，报单位消防安全责任人审批。对随时可能引发火灾的隐患，应立即采取确保安全的防范措施。

3.1.8 火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。

3.2 组织扑救初起火灾能力 3.2.1 宾馆饭店消防安全责任人、消防安全管理人应组织

制定灭火和应急疏散预案，并组织演练。消防安全重点单位制定的预案应当包括下列内容，其他单位参照制订： a)组织机构，包括：火场总指挥、通信联络组、灭火行动组、疏散引导组、安全防护救护组、现场警戒组；

b)报警、接警处置程序； c)应急疏散的组织程序和措施；

d)扑救初起火灾的程序和措施；

e)通信联络、安全防护救护的程序和措施。

3.2.2 宾馆饭店应根据实际，因地制宜地组建消防应急救援的第一灭火应急力量、第二灭火应急力量，熟悉和掌握初起火灾扑救的组织指挥程序。3.2.3 员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1分钟内形成第一灭火应急力量，采取如下措施：

a)靠近火灾报警按钮附近或电话的员工，立即摁下

火灾报警按钮或拨打电话通知消防控制室或单位值班人员；

b)消防设施、器材附近的员工利用现场消火栓、灭火器、灭火毯等设施、器材灭火；

c)疏散通道或安全出口附近的员工引导人员疏散。3.2.4 火灾确认后，消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3分钟内形成第二灭火应急力量并采取如下措施：

a)消防控制室或单位值班人员启动灭火和应急疏散预案的同时，报告宾馆饭店负责人；

b)宾馆饭店负责人迅速展开指挥，召集各行动小组按程序实施火灾扑救和人员疏散；

c)通信联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向单位火场总指挥报告火灾情况，将火场总指挥的指令下达有关员工；

d)灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾；

e)疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散；

f)安全防护救护组协助抢救、护送受伤人员；

g)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

3.2.5 宾馆饭店应按照国家工程建设消防技术标准配备消防设施、器材和逃生设备

等，充分发挥消防设施在火灾扑救中的作用：

a)加强消防设施日常维护保养，自动消防设施由专门人员操作，确保完好有效； b)设有消防控制室的，消控室必须每日24小时专人值班，每班不少于2人，值班人员和操作人员应取得消防特有工种职业资格证书，持证上岗；

c)消防控制室在确认火灾后，应立即将火灾报警联动控

制开关转入自动状态（处于自动状态的除外）。

3.3 组织疏散逃生能力

3.3.1 宾馆饭店应按规定设置安全疏散指示标志，配备相应的疏散逃生设备、器材。3.3.2 宾馆饭店员工应熟悉和掌握疏散逃生相关知识、技能及安全疏散设施管理要求： a)加强安全疏散设施管理，保障疏散通道、安全出口畅通，确保疏散指示标志等设置明显、功能完好；

b)熟悉疏散通道、安全出口位置、逃生路线，掌握避难逃生设施使用方法；

c)掌握引导人员疏散程序，具备火场逃生和火灾扑救中的自我防护技能；

d）熟悉单位疏散预案，参加应急疏散演练。

3.3.3 宾馆饭店应在每个楼层、疏散通道、安全出口安排适量的疏散引导员，发生火灾时引导顾客疏散。3.3.4 火灾发生时，员工应通过喊话、广播等方式，按照灭

火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员采取正确方式、沿正确路线、有序逃生，并提醒火场人员疏散时不要恐慌，防止拥堵踩踏。3.3.5 发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：

a)二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；

b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c)地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；

d)多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。

3.3.6 火灾无法控制时，单位火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

3.3.7 宾馆饭店应当至少每半年组织开展一次疏散逃生演练：

a)组织演练前，应当组织相关人员进行消防安全知识和预案内容教育培训，使其掌握必要的消防知识，明确各自职责任务；

b)演练应当设置明显标识，并应当通知宾馆饭店内所有在场人员，防止发生意外；

3.4 消防宣传教育能力

3.4.1 宾馆饭店法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全“明白人”，熟知以下内容：

a)消防法律法规和消防安全职责；

b)本单位火灾危险性和防火措施；

c)灭火和应急疏散预案；

d)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

3.4.2 宾馆饭店应确定专（兼）职消防宣传教育人员。消防宣传教育培训人员应当经过公安机关消防机构培训，具备消防宣传教育培训能力，是消防安全“明白人”。3.4.3 宾馆饭店应建立消防宣传和教育培训制度，定期组织开展员工消防教育培训。3.4.4 员工上岗、转岗前，临时替岗人员，应经过岗前消防安全培训合格；在岗人员至少

每半年接受一次消防安全教育培训。

3.4.5 宾馆饭店应利用每日早点名、例会、交接班时进行消防安全教育。

3.4.6 通过消防安全教育，员工应达到以下要求：

a)了解消防法律法规； b)掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

c)掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； d)掌握有关消防设施、器

材的操作使用方法；

e)会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散和逃生自救。3.4.7 宾馆饭店应根据自身特点设置以下消防安全标志或图示：

a)消防设施标志。如：在消防设施、器材附近适当位置，用文字或图例标明名称和使用操作方法；

b)提示性标志。如：在客房显著位置提示疏散通道、安全出口位置及逃生路线，手电筒、灭火器等灭火、逃生设备

器材具体放置位置和使用方法；

c)警示性标志。如：在客房床头附近设置醒目、耐久的“请勿卧床吸烟”警示牌，在不间断电源插口处提示“不间断电源，离开时请拔下用电器具”，客房内的垃圾桶、烟灰缸上提示“请不要乱扔烟头”，在房卡取电插口处警示“离开时请取出房卡断电”；

d)禁止性标志。如：在客房显著位置提示“严禁携带和存放易燃易爆物品”、在安全

出口处设置提示“安全出口严禁上锁”。

3.4.8 宾馆饭店应在大堂、餐厅等悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、专栏、广告牌、广播、电视、网络、电子显示屏等形式开展消防宣传教育。在顾客须知、服务指南上宣传消防知识，在客房电视开启时插播消防宣传字幕或画面。3.4.9 宾馆饭店主要出入口应设置固定的“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示

5.五大四个能力新标准 篇五

【内容提要】本文通过对美国高等教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)信息素养五大标准的分析，思考了培养用户与传播者的信息素养的途径。

【摘要题】国际信息

【关键词】美国高等教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)/信息素养能力/分析/思考

【正文】

信息素养已成为现代人文化素养的一部分，信息素养能力是信息社会对人的发展的核心问题。因此，“信息素养”的概念现已成为教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中的热门话题。以美国为代表的信息技术发达的国家对此做出了积极的反应并制定了相应的`标准。美国在制定了中学生九大信息素养标准后，元月18日，美国高等教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)图书研究协会(ACRL)在召开的美国图书协会仲冬会议上审议并通过了“美国高等教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)信息素养能力标准”(InformationLiteracyCompetencyStandardsforHigherEducation)。该标准分为三个板块：标准、执行指标和效果。有五大标准22项执行指标和若干个子项目。参照标准的执行指标，本文着重对五大标准的尺度去作理解和分析，在这个基础上展开对高校图书馆用户与传播者互动中信息素养能力培养的思考，以求得解决的方法。

1 美国高等教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)信息素养能力五大标准

1.1 具有信息素养能力的学生能决定所需要的信息种类和程度

达到这样一个尺度表明学生的思维方法的特性。即自主性和个性。在获取信息的过程中，是主动获取而不是被动获取。表现了学生主动学习、自己吸纳知识的过程。尤其在网络教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的环境中，学生这种自主性和个性，将跨越时空，由被动变主动，激发学生个体的学习热情。正如台湾一位学者说过：在网络传播环境下，用户的主动性得到空前扩展。“阅读”的过程充满了选择性。当学生具有信息素养能力，作为用户的学生就能在获取信息资源的过程中决定所需要的信息种类和程度，并在图书馆传播者的指导下由用户自己建构。在图书馆网络信息资源的环境中，能选定并联通所需要的信息资源，学生就会在信息海洋中遨游。

具有信息素养能力的学生还能考虑获取所需要信息的成本和利益。在考虑所需信息的可用性时，能够通过多渠道的方式来搜索信息，如图书馆图书借阅、异地使用资源、通过网络手段获取网上资源。这就是说，对所要获取的某种信息，用户会确定实际而全面的计划，有条不紊地去获取，最终决定取舍信息。

图书馆作为信息传播的一方，要思索的是如何去挖掘学生素养的潜在能力，使用户在图书馆获取所需要的信息资源的过程中其价值能力得以兑现。兑现是多元性的表现。因为学生用户对信息的选择和参考程度是多元性的。如与指导教师交流某个课题;学生之间在课堂中讨论和最终确认的研究课题及其它信息需要;对课题的确认和理解归纳在反复执行过程中从探索一般信息源到课题熟悉程度的探索;对所探索认可的信息源使之条理化，并且对各种类型的信息其潜在的资源价值得到认同，如多媒体、数据库、网站、数据系统、声像、低价文本等。这种对信息选择和参考的多元性，正是用户信息利用能力的表现。

1.2 具有信息素养能力的学生能有效而又高效地获取所需信息

有效而又高效这意味着学生在获取信息时关键的一点是能选用最适当的探究方法或检索系统获取所需要的信息，并能建构和完善有效的检索策略，运用各种方法检索在线信息或个人信息。在这样一个执行的过程中，学生

6.五大四个能力新标准 篇六

一、高中语文阅读存在的问题及分析

语文阅读存在的问题可以说根深蒂固。随着电子玩器的不断丰富，中小学生的阅读状况更是令人担忧，阅读数量太少，阅读速度太慢，阅读效果太差，阅读时间太浪费，仍是中小学生阅读的问题所在。当然，学生的阅读能力不理想或不尽如人意的因素是多方面的。我们可以从下面的几点原因去分析。

（一）学生可利用的阅读时间少

时间是保证阅读的基础。做任何事情，如果没有足够的时间作为保证，就难以达到预定的目标。高中生面临繁忙的功课及沉重的升学压力，教师在课堂上充分利用每一分钟进行讲解、讨论、提问，这种教程安排及争分夺秒的授课方式，使学生拥有自己可支配的阅读时间很少，这对学生阅读能力的形成与发展是极为不利的。我们可以从古代语文教育中发现，在古代语文课堂上，主要是学生自主阅读及教师引领学生进行阅读并作讲解，注重在阅读中掌握知识，培养学生的感受、理解等各种能力。但现代语文教育的课堂阅读已难以见闻。语文课堂被教师完全掌控，学生自主阅读、思考的时间极少，或者说没有自主阅读、思考的时间。此外，学生课外阅读的时间也不充足，阅读量不够，消遣性阅读多，课业负担过重，且由于升学的压力学生鲜有或少有阅读。由此可以看出，学生的自主阅读时间是极其重要的。

（二）语文阅读教学功利化

高中语文阅读教学功利化主要表现在一切教学以升学率为出发点，在教学中只注重写作，注重技巧，是以考试为导向的功利行为。《普通高中语文课程标准》中对阅读教学提出要求：“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界；发展独立阅读的能力，善于发现问题，提出问题；注重个性化阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力；具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力；具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野等。”但从整个高中语文教学来看，阅读教学的方式方法及学生的语文综合素养似乎偏离了这个目标和方向。教师方面，只注重传授给学生应试知识、应试技能及相应文章精细的分析与学生做题能力的训练；学生方面，也是为考而读书，为考试而分析理解文章，丧失了阅读本来的面目，割裂了阅读与人的发展之间的关系，割裂了阅读的整体性，也导致学生丧失阅读兴趣，其阅读能力得不到有效提升。

（三）学生自主阅读积极性不够

学生自主阅读的积极性源于对语文的兴趣。而教师对课堂的严格控制及模式化的教学方式，无疑是学生产生怠慢的原因之一。其主要表现在教师预设模式化的提问，这种提问陈述性知识多，预设性强，而学生的自主性少。在学生没有深入理解文章的基础上进行提问，显然是对学生个性化阅读的一种牵制。新课标强调要培养学生个性化阅读的能力，使学生在阅读中获得独特的感受和体验，发展学生独立阅读的能力，引导学生进行评价、质疑、探究性阅读。如果阅读缺少了学生的自主性，也就失去了这些能力得以培养的土壤。

二、高中生语文阅读能力培养途径与方法

高中生经过小学、初中两个阶段的学习后，已经具有一定的学习经验，但高中时期是一个人的人生转折点，这一阶段的学习、能力提升是至关重要的。如何培养高中生的阅读能力很值得我们去研究。从客观和主观两方面进行分析，本文认为可以从以下几个方面进行。

（一）提高教师的专业知识能力，加强教师的阅读指导

教师要在对语文教育有所感受、理解的基础上确立教育的目的、价值以及自身的理想、信念，确立以培养学生能力，提升学生素养为宗旨的教育教学目标，进而指导行动以实施达到目标的措施、方法；要在教师专业发展的基础上，成为语文教育教学方面的专门性人才，具备教师所应具有的教育学、心理学专业方面的知识，具备教师普遍要求的教育教学能力，除此之外还要具备能说会写的能力以及与语文教学有关的专业性知识。

（二）树立学生主体意识，促进学生主动发展

学生的阅读态度是形成阅读习惯的关键。语文教师应该对学生的阅读态度作明确的指导和教育，把阅读习惯的培养视为语文教学体系中的重要环节。学生态度的正确与否直接影响自身阅读能力能否提升。要形成良好的阅读态度，只有当学生把阅读当做自身的需要，变被动为主动，自主自愿地去阅读、学习时，他们的主动意识才被最大限度地调动起来，才能促使其自觉养成良好的阅读习惯，以切实提高阅读能力。

（三）培养学生的感情化阅读方式

学生对阅读的兴趣、主动性、主体意识等都会因为感情的融入而丰富多彩起来，其兴趣、主动性及主体意识也被调动起来。因此，在阅读教学中要让学生在阅读文学作品时，注入“人文味”，让阅读教学形成一种“魂”。融入人文精神，使学生拥有“天生我材必有用”的自信，展现“仰天大笑出门去”的豪情，树立“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的信念；注入“人情味”，让学生有所感悟，如从《我愿意是急流》中领悟无私恋情，从《雨霖铃》中体悟“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的离情别绪，从《京口北固亭怀古》中感悟拳拳赤子之情；植入“文学味”，让语文教学诗化，学生品味或优雅或豪迈，或沉郁或飘逸，或讽刺或幽默的优秀文学作品，可以净化心灵，陶冶性情，丰富诗化语言。

（四）拓展课外阅读，使学生养成阅读的习惯

拓展课外阅读需要教师从过去的应试教育制度中走出来，鼓励学生阅读课外知识，但他们自制能力有限，需要教师的监督和指导才能达到效果。拓展课外阅读，目的就是培养学生阅读的良好习惯，使学生的阅读能力内化为自身自发反应的阅读习惯，以达到终身受用的目的。这要从两个方面去分析，一是教师指导下学生有目的的阅读。由于升学等多方面的压力，学生已把大部分时间投入知识的学习中，而在有限的时间内仍有些学生痴迷于武侠、言情、娱乐阅读等。这就要求教师进行有效的控制。二是给学生留有阅读的时间。一方面教师要做到增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，变学生被动的学为学生想学、要学、主动学，并及时与学生交流、沟通，厘清学生思想上的障碍、学习上的困惑，培养学生主动、自主学习的能力与习惯，同时也提高学生的成绩，在某种程度上可为学生留下大量的可控制的时间进行课外阅读。另一方面可以设置名著导读课、美文研习课等，再配以阅读技能、方法的指导，表达、交流的参与，就在一定程度上提升学生阅读的速度与效果，在同样的课外时间里学生就能阅读更多的作品。

7.五大四个能力新标准 篇七

单位：______________________________ 姓名：____________ 职务：____________

一、单项选择题

1、单位应实行 _______ 防火检查、巡查制度和火灾隐患整改责任制。

A、各级

B、逐级

C、一级

D、每日

2、消防安全责任人_______、消防安全管理人________至少组织一次检查，单位内设部门负责人_______至少对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况开展一次检查；员工_______上班前、下班后进行本岗位防火检查，及时发现消除火灾隐患。

A、每月、每半月、每周、每周 B、每月、每月、每周、每周 C、每月、每半月、每周、每天

D、每天、每月、每周、每周

3、消防安全重点单位应当进行_______防火巡查，其他社会单位应对消防安全重点单位每日至少进行一次防火巡查；公众聚集场所在营业时间应当________进行一次防火巡查，营业结束时应当对营业现场进行检查，消除遗留火种；医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当在夜间进行不少于两次的防火巡查。

A、每日、每二小时

B、每周、每一小时 C、每日、每一小时

D、每周、每两小时

4、发现的火灾隐患应当_________予以消除。

A、及时

B、立即

C、马上

D、当场

5、单位消防安全责任人对火灾隐患整改负_________，单位消防安全管理人、有关部门负责人、员工应当认真履行火灾隐患整改责任。

A、无责任

B、总责

C、整改责任

D、一半责任

6、消防安全管理部门或消防安全管理人接到火灾隐患报告后，应当_________组织检查，研究制定整改方案，确定整改措施、整改期限、整改责任人和部门，报单位消防防安全责任人审批。

A、及时

B、抽空

C、不予

D、立即

7、对随时可能引发火灾的隐患，应_________采取确保安全的防范措施。

A、不予

B、随时

C、立即

D、当场

8、单位的消防安全责任人应当_________落实火灾隐患整改措施。

A、管理

B、及时

C、不予

D、督促

9、火灾隐患整改责任人和部门应当按照整改方案要求，_________，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。

A、落实整改措施

B、排查火灾隐患

C、采取防范措施

D、消除火灾隐患

10、火灾隐患整改完毕后，_________应当组织验收并做好记录。

A、消防安全管理人 B、消防安全责任人 C、管理部门 D、各单位

11、对公安机关消防机构或公安派出所责令改下的火灾隐患，应当________进行整改，并将整改情部报告公安机关消防机构或公安派出所。

A、停止

B、立即

C、不予

D、督促

12、单位要将_________相关信息及时录入广东消防网“社会单位消防E网管理系统”。

A、消防安全管理

B、消防宣传

C、消防培训

D、消防演练

13、单位要定期组织消防灭火演练，消防安全重点单位至少_________演练一次。其他社会单位至少每年演练一次。

A、每天

B、每月

C、每年

D、每半年

14、员工发现火灾应当立即呼救，起火部位现场员工应当于_________展开灭火工作，并采取措施。

A、10分钟内

B、5分钟内

C、1分钟内

D、不予

15、单位应制定疏散逃生预案，定期组织疏散逃生演练，提高疏散逃生能力。人员疏散逃生时间要过到：5层以下楼房________内；10层以下楼房_______内，30层以上楼房_______内。

A、2分钟、5分钟、10分钟、15分钟

B、5分钟、10分钟、15分钟、20分钟

C、5分钟、10分钟、15分钟、30分钟

D、5分钟、10分钟、15分钟、15分钟

16、单位应当制定内容全面、_________的消防宣传考试培训计划或实施方案。

A、可操作性强

B、多样性

C、具有覆盖性

D、思路清晰

17、单位应当确定消防考试培训主管部门和专（兼）职消防_________。

A、安全网络教育人

B、安全管理人

C、安全责任人

D、宣传考试培训人员

18、消防宣传教育培训人员应当经过公安机关_________。具备消防宣传教育培训能力。

A、相关部门培训

B、查关人员培训

C、消防机构培训

D、专职机构培训

19、员工上岗、转岗前，应经过_________消防安全培训合格。A、本单位

B、公安机关

C、岗前

D、机关部门 20、在岗人员_________进行一次消防安全教育培训并做好记录。A、每半年

B、每年

C、每月

D、每半个月

二、多项选择题

1、单位消防安全“四个能力”建设包括____________。

A、检查消除火灾隐患能力

B、组织扑救初起火灾能力 C、组织人员疏散逃生能力

D、消防宣传教育培训能力 E、熟练操作自动消防设施能力

2、单位及其内设部门组织开展防火检查内容有：____________。A、消防设施、控制设备运行、记录情况

B、灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况，消防水源是否充足

C、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况

D、消防车通道、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况

E、易燃易爆危险品生产、储存、销售单位、场所的工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防静电措施落实情况

F、消防控制室、消防安全重点部位的人员在岗在位情况，各项记录是否真实准确，突发事件处置是否得当

3、单位组织开展防火巡查内容有哪些？________。A.、有无违章用火、用电情况

B、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况 C、消防器材、消防安全标志完好情况 D、消防安全重点部位人员在岗在位情况

E、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用情况

4、员工上班前、下班后防火检查内容是________。A、用火、用电有无违章情况

B、安全出口、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况 C、消防器材、消防安全标志完好情况 D、场所有无遗留火种

5、下列哪些违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促落实？_______ A、违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的

B、违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的 C、将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的 D、消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的 E、常闭防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品影响使用的 F、消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的 G、违章关闭消防设施、切断消防电源的

6、对不能当场改下的火灾隐患，发现人应当向_________或__________、__________报告，按________并________。

A、消防安全管理部门

B、消防安全管理人

C、做好记录

D、要求整改

E、消防安全责任人

7、单位的消防安全责任人应当为整改火灾隐患提供________。

A、经费

B、人力

C、物资

D、组织保障

8、单位应制定灭火和应急疏散预案，包括下列__________内容。

A、组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组 B、报警和接警处置程序 C、应急疏散的组织程序和措施 D、扑救初起火灾的程序和措施

E、通讯联络、安全防护救护和程序和措施

9、单位消防控制室应当建立、悬挂________。A、《消防控制室管理制度》 B、《消防控制室职班人员职责》 C、《火灾接警处警程序》 D、《消防控制室管理应急程序》

10、单位员工应当熟练掌握下列哪些内容？________。A、报警电话和报警方法；

B、本单位的消防设施、器材、火灾报警按钮、安全出口和疏散通道； C、灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法； D、初起火灾的处置程序和扑救初起火灾的基本方法； E、本单位灭火和应急疏散预案；

11、员工发现火灾应当立即呼救，起火部位现场员工应当于1分钟内展开灭火工作，并采取如下措施________。

A、利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火；

B、等待消防防人员救助；

C、利用电话或火灾报警按钮拨打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；

D、利用安全出口或通道引导人员疏散。

12、值班人员确认火灾后，立即通过单位内部电话、有线无线对讲系统、警铃、广播等方式，发出火灾信号，_______________________。A、启动灭火和应急疏散预案

B、同时拨打“119”电话向消防队报警 C、利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火

D、灭火和应急疏散预案涉及的人员，立即按照预案分工，迅速展开灭火和疏散救援

13、单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工应_____________________。A、提高疏散逃生能力

B、熟悉本单位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序 C、掌握避难逃生设施使用方法 D、具备火场自救逃生的基本技能

14、发生火灾时，二层及以上的楼房发生火灾，应先通知____________。A、着火层

B、及其相邻的上层

C、一层

D、三层

15、首层发生火灾时，应先通知___________。

A、三层

B、四层

C、本层

D、二层以上各层

16、地下室发生火灾，应先通知_______________。

A、一层

B、地下各层

C、首层

D、二层

17、___________应经有关消防培训机构培训合格，实行持证上岗。A、单位员工

B、单位消防安全责任人 C、消防安全管理人

D、特殊岗位员工

18、单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工通过消防安全教育培训应撑握以下哪些内容？____________。

A、消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等； B、本单位、本岗拉的火灾危险性和防火措施； C、消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；

D、报火警、扑救初起火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能； E、本单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法；

单位消防安全“四个能力”建设标准试卷答案

一、单项选择题

1、B

2、C

3、A

4、A

5、B

6、D

7、C

8、D

9、A

10、B

11、B

12、A

13、D

14、C

15、A

16、A

17、D

18、C

19、C

20、A

二、多项选择题

1、ABCD

2、ABCDEF

6、AEBDC

7、ACD

11、ACD

12、ABD

16、BC

17、BCD

3、ABCDE

4、ABCD

8、ABCDE

9、ABCD

13、BCD

14、AB

18、ABCDE

5、ABCDEFG

10、ABCDE

8.五大四个能力新标准 篇八

（社区类）范围

本标准规定了社区消防安全“四个能力”建设的术语和定义、建设要求和验收等。本标准适用于海南省行政区域内的社区、社区物业服务企业。2 术语和定义

2.1 消防安全四个能力 four capacities of fire safety

包括检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。2.2 社区

城镇按地理位置划分的居民住宅区。2.3 物业服务企业

社区内对建筑物及配套设备、设施和相关场地进行维护、养护和管理，维护社区的环境卫生和秩序的组织。

2.4 社区消防工作站

依托社区居委会、物业服务企业或由社区居委会和物业服务企业联合建立的社区消防安全防范工作组织。3 建设要求

3.1 检查消除火灾隐患能力

3.1.1物业服务企业每日应对居民住宅区进行防火巡查，包括以下内容：

a)各类公共消防设施器材是否完好有效，有无损坏、失效、遮挡、埋压、圈占情况； b)消防安全标志、消防宣传标语和标牌是否完好；

c)疏散通道、安全出口、消防车通道是否畅通；

d)对鳏、寡、孤、独人员是否登记造册，援助措施是否落实；

e)其他消防安全情况。

3.1.2 物业服务企业应对社区内公共消防设施、器材进行维护保养，对公用的建筑消防设施至少每年进行一次全面检测，确保完好有效。

3.1.3 发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，物业服务企业应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限和责任人。在火灾隐患整改期间，应加强安全防范，确保消防安全。3.1.4 火灾隐患整改完毕，物业服务企业负责人应组织验收。3.2 扑救初起火灾能力

3.2.1社区应建立专兼职或志愿消防组织，制定灭火和应急疏散预案，至少每半年组织一次消防演练。

3.2.2社区应在适当位置设置消防器材箱，配备灭火器、水带、水枪、消火栓扳手等消防器材。

3.2.3物业服务企业员工和社区志愿消防队员应熟悉下列内容：

a)社区内消防设施、器材的位置、使用方法； b)报火警、初起火灾处置程序； c)灭火和应急疏散预案。

3.2.4物业服务企业负责人应熟悉本社区灭火力量和扑救初起火灾的组织指挥程序。3.2.5社区发现火灾的人员应立即呼救并拨打“119”电话报警。消防工作站和消防志愿者应按照灭火和应急疏散预案要求，及时采取如下措施：

a)与公安消防队保持联络，迎接指引消防车到场，向火场指挥员报告火灾情况，传达火场指挥员指令；

b)使用社区内消防器材、设施扑救火灾； c)呼叫、组织、引导火灾现场居民疏散；

d)协助抢救、护送受伤人员和鳏、寡、孤、独人员； e)组织火场警戒，阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。3.3 组织疏散逃生能力

3.3.1物业服务企业应每半年至少组织一次消防志愿者、居民参加的疏散逃生演练。3.3.2物业服务企业应掌握社区鳏、寡、孤、独人员情况，定期上门开展消防安全服务，确定发生火灾时实施救助的人员。

3.3.3火灾发生后，物业服务企业工作人员和消防志愿者应立即采取广播、呼叫等方式组织人员疏散逃生。3.4 消防宣传教育能力

3.4.1 物业服务企业每半年至少组织一次居民消防教育，向居民家庭发放消防宣传材料。根据季节特点，有针对性地开展多种形式的消防宣传教育。

3.4.2 物业服务企业员工、志愿消防队员的消防安全教育包括以下内容：

a)本社区的火灾危险性和防火措施；

b)消防器材设施的性能、使用方法；

c)报火警、扑救初起火灾、疏散逃生知识。

3.4.3 物业服务企业应结合实际，研究制定居民防火公约，居民防火公约应包括以下内容：

a)安全用电、用气、用火；

b)不损坏、挪用、圈占社区公共消防设施；

c)不占用堵塞疏散通道和消防车道； d)安全燃放烟花爆竹；

e)发现火灾立即报火警；

f)积极参加消防演练、消防宣传教育活动。

3.4.4 物业服务企业应在社区内设置固定宣传标牌、设施：

a)在社区设置消防公益广告牌、宣传栏，提示居民加强家庭防火，做到楼道清、阳台清、厨房清，出门做到关电源、关燃气、关门窗；

b)在小区显著位置部位设置消防安全警示牌；

c)利用社区文化活动站、公告栏等文化活动设施，开展经常性消防宣传教育。4 达标判定

4.1物业服务企业应按照本标准组织开展社区消防安全“四个能力”自我评定工作，具体由物业服务企业消防安全责任人或消防安全管理人组织实施。

4.2自我评定不合格的，应由物业服务企业消防安全管理人或专兼职消防管理人员负责督促整改，并重新组织自我评定。

4.3自我评定合格后，物业服务企业应当向当地公安机关消防机构或公安派出所申请验收。4.4 单位自我评定方法：

a)随机提问5至10名员工（少于5人的全部提问）； b)随机设定起火点，查看初起火灾的处置情况；

c)检查防火巡查、消防演练档案资料、记录是否齐全；

d)检查社区防火公约、提示牌和消防安全标志是否按要求设置。4.5 有下列情形之一的，应直接判定“四个能力”建设不达标：

a)社区消防设施存在严重故障不能正常使用的；

b)消防车通道搭建建筑物、设置障碍物影响消防车通行的； c)防火公约、消防安全标志未按要求设置的； d)消防宣传教育未开展的；

e)提问员工回答准确的人数低于被提问员工总数80％的。

4.6

9.五大四个能力新标准 篇九

关键字 新课标；情感；能力

文章从教学目标这个角度来分析新课程标准，过去的传统教学过多地注重知识目标，而新课程标准提出要综合考虑知识、能力、情感态度与价值观等三个方面的教育目标。知识目标自不必说，现主要从能力目标、情感目标两个方面来说明。

一、能力目标

教师在教学过程中应注意提高学生发现问题、思考并解决问题的能力，即科学思维能力。同时也要求提高学生实验动手能力、分工协作能力等等。

1.科学思维能力的培养

要提高科学思维能力，教师应调整自己几十年来一直遵循的讲授式的教学方式，多采用启发式或探究式教学。

（1）启发式教学。经典的启发式教学过程以“问题串”的形式贯穿整节课。即教师用逐步深入的问题逐步启发学生思考，在教师的一步步引导下，经过独立思考最终自己得出结论。这样学生能更深刻理解知识点，记忆也更深刻，同时也锻炼了学生思维能力。

（2）探究式教学。探究式教学相对来说对教师各方面能力的要求更高，但也是最能锻炼学生科学思维等各方面能力的一种教学方式。科学探究的一般过程如图1所示。探究式教学能有效提高学生的探索能力。在生物课标中，把探索能力具体细分为10条：客观地观察和描述生物现象；通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；分析问题，阐明与研究问题相关的知识；确认变量，作出假设和预期；设计可行的实验方案；实施实验方案，收集证据；利用数学法处理，解释数据；根据证据作出合理判断；用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及做必要的反思和修改。要成功完成一堂探究式教学，同样也需要教师具有这10条探索能力，并要求能灵活变通，不同的问题要区别对待。但是，倡导探究式教学并不意味着排斥其他的教学方式，讲授式教学仍是有效的学习方式，有些基本的知识是中学生很难进行探究的，所以应当探究式、启发式和讲授式多种方式轮流授课。

2. 实验能力及分工协作能力的培养

新课程标准中，学生实验能力及分工协作能力的培养也变得极其重要。然而作者经过观察，发现学生实验能力普遍较低。有好多甚至连一些生物实验基本操作都没掌握，例如在做还原糖的检测时，很多学生竟在量筒里配制斐林试剂；在使用滴管时，加完一种试剂后没有冲洗就又去吸取另一试剂；使用显微镜时，物镜转换到高倍镜后仍有很多同学去调整粗准焦螺旋等等。这些说明学生的实验能力还有待进一步提高，应得到教师的高度重视。

二、情感目标

除了能力的培养，德育教育和科学价值观的养成对学生今后的发展也起到很重要的作用。

1.德育教育

德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。有的教师认为，对学生进行德育是班主任的任务，不关任课老师的事。其实不然，对学生进行德育应该渗透在每位教师平时的教学过程当中。

2.科学价值观的养成

要养成科学的价值观就要对学生进行辩证唯物主义观点的教育，使学生免受封建迷信思想的影响。2000年法轮功的追随者当中，竟也有很多大学生的身影，我想这也跟他们中学期间缺乏科学价值观的教育有很大关系。对于生物这门学科来说，主要要帮助学生树立以下几种科学观念。

（1）生命是物质的，物质是运动的、发展的、变化的；

（2）生物现象之间是普遍联系辩证统一的；

（3）生命活动是受客观规律支配的。

为了学生的发展，我们教师教学上的改革迫在眉睫，需要我们改变传统的教学观念。当然这样的改革是辛苦是艰辛的，我们需要更丰富的知识，需要与时俱进。

10.五大四个能力新标准 篇十

（仓储物流类）范围

本标准规定了仓储物流单位消防安全“四个能力”建设的术语和定义、建设要求和验收等。

本标准适用于海南省行政区域内的总储存价值在1000万元以上（含本数）的丙、丁、戊类的仓储物流单位。2 术语和定义

2.1 消防安全“四个能力” “four capacities”of fire safety 检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。2.2 第一灭火力量 the first control force

失火现场单位员工在第一时间内形成的灭火救援力量。2.3 第二灭火力量 the second control force

火灾确认后，单位按照灭火和应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援力量。3 建设要求

3.1 检查消除火灾隐患能力

3.1.1 仓储物流单位应提高检查消除火灾隐患的能力，做到消防安全自查，火灾隐患自除。3.1.2 仓储物流单位日常消防安全管理中，应重点加强对用火用电、燃油燃气、安全疏散、消防设施器材和消防控制室等的消防安全管理，重点管理内容参见附录A。

3.1.3 仓储物流单位消防安全责任人、消防安全管理人每月至少应组织一次防火检查；内设部门负责人每周应开展一次防火检查。

3.1.4 仓储物流单位及其内设部门组织开展防火检查，应包括下列内容：

a）新建、改建、扩建及装修工程消防行政许可情况，有无违章设置员工集体宿舍； b)消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况； c)用火用电、燃油燃气的管理有无违章；

d)库房是否按垛距、柱距、墙距要求标划能够持久存在的跺位线，物品入库前是否经专人检查；

e)库存物品是否分类、分堆、分组和分垛存放；通道宽度是否满足要求，是否存放影响安全的物品等；

f)仓库保管员岗位消防知识掌握情况；

g)

消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

h)消防车通道是否畅通；

i)消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录； j)防火巡查、火灾隐患整改以及防范措施落实情况； k)库房内是否设置办公室、休息室； l)灭火和应急疏散预案的演练情况； m）消防安全管理档案记录情况； n）其他消防安全情况。

3.1.5 仓储物流单位应定期组织防火巡查。消防安全重点单位应每日进行防火巡查，其他单位对消防安全重点部位应每日进行防火巡查。可利用本单位视频监控等设备辅助开展防火巡查。

3.1.6 开展防火巡查应包括下列内容：

a)用火用电、燃油燃气的管理有无违章； b)进入库区的人员、车辆有无违章用火用电情况；

c)消火栓、灭火器、自动报警及自动灭火设施、消防安全标志完好情况； d)重点部位人员在岗在位情况； e)门窗封闭、完好情况； f)有无其他异常情况。

3.1.7 仓储物流单位员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每日进行岗位自查，应包括下列内容：

a)用火、用电、用油、用气有无违章；

b)消火栓、灭火器、消防安全标志等设施、器材是否完好； c)有无遗留火种和吸烟现象； d)装卸作业有无违章； e)门窗封闭、完好情况；

f)有无其他异常情况。

3.1.8 因工作需要确需动用明火时，仓储物流单位消防安全管理部门应指定专人到场监护，并至少进行下列检查：

a)是否办理动火许可证，动火操作人员是否具备动火资格，动火监护人是否在位； b)动火地点与周围建筑、设施等防火间距是否符合要求，动火地点附近四周是否有影响消防安全的物品；

c)动火检修的容器设备是否经过清洗，是否经检验合格；

d)焊具是否合格，燃气、氧气瓶是否符合安全要求，放置地点是否符合规定； e)电焊电源、接地点是否符合防火要求；

f)动火期间的灭火应急措施是否落实。

3.1.9 消防安全责任人应对检查发现的火灾隐患整改负总责，消防安全管理人及消防工作归口管理职能部门具体负责督促落实火灾隐患的整改工作。3.1.10 发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告。消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、期限、部门和责任人，报单位消防安全责任人审批。

3.1.11 火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范。仓储物流单位的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

3.1.12 火灾隐患整改完毕后，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人，由消防安全管理人组织验收，验收结果报消防安全责任人并存

档备查。

3.2 组织扑救初起火灾能力

3.2.1 仓储物流单位应提高扑救初起火灾的能力，做到初起火灾早发现、早扑救。3.2.2仓储物流单位消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案，组织演练，抓好第一、第二灭火力量的建设，熟悉初起火灾扑救的组织指挥程序。3.2.3消防控制室接到探测器报警信号后，应立即通知现场最近的工作人员、巡查人员或通过视频监控设备进行确认。现场人员确认火灾后，向控制室报告，并立即形成第一灭火力量使用附近消火栓、灭火器等灭火。

3.2.4 员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在2 min内形成第一灭火力量，采取如下措施：

a)使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；

b)电话或火灾报警按钮附近的员工立即摁下按钮或电话通知消防控制室或单位值班人员后，参加灭火和疏散工作。

3.2.5 火灾确认后，消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3 min内形成第二灭火力量，及时采取如下措施：

a)通讯联络组通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；

b)灭火行动组根据火灾情况，使用本单位的消防器材、设施控制和扑救火灾； c)按分工抢救物资；

d)阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

3.2.6

火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。3.2.7 仓储物流单位应按照国家工程建设消防技术标准配备消防设施、器材等。3.3 组织人员疏散逃生能力

3.3.1 仓储物流单位应提高组织疏散逃生能力，做到会引导人员疏散，会火场逃生自救。3.3.2 仓储物流单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工应熟悉本单位疏散通道、安全出口，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。3.3.3 应根据本单位实际，配备相应的灭火、救援和物资疏散的装备、器材。3.3.4 火灾发生时，员工应按照预案要求组织疏散人员和物资。3.3.5 仓储物流单位应当组织开展疏散逃生演练。

a)消防安全重点单位至少每半年组织一次，其他单位至少每年组织一次演练； b)组织演练前，应当对相关人员进行消防安全知识和预案内容的教育培训，使其掌握必要的消防知识，明确各自职责任务；

c)演练结束后，应及时总结问题，做好记录，针对存在问题修订完善预案内容。3.4 消防宣传教育培训能力

3.4.1 仓储物流单位应提高消防宣传教育能力，做到消防常识普及化，消防设施标识化。3.4.2仓储物流单位应确定专（兼）职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。

3.4.3 单位应悬挂或张贴消防宣传挂图、标语，利用板报、展板、专栏等形式开展消防宣传教育，设置固定的消防宣传标牌或宣传栏。

3.4.4 员工上岗、转岗前应经过岗前消防安全培训合格；消防安全重点单位对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育，其他单位每年至少一次。

3.4.5 单位消防安全责任人和消防安全管理人应熟知以下内容：

a)消防法律法规和消防安全职责； b)本单位火灾危险性和防火措施； c)灭火和应急疏散预案；

d)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。3.4.6 单位员工应熟知以下内容：

a)消防常识；

b)本岗位火灾危险性和防火措施；

c)本岗位消防安全职责和安全操作规程； d)灭火和应急疏散预案；

e)报警、扑救初起火灾和疏散逃生的基本方法。3.4.7 消防控制室操作人员应熟知以下内容：

a)岗位职责制度； b)本单位的消防设施； c)控制室设备操作规程； d)灭火和应急疏散预案。

3.4.8 仓储物流单位应根据自身特点，设置提示性、警示性、禁止性消防安全标志或图示。4 达标判定

4.1仓储物流单位应按照本标准组织开展消防安全“四个能力”自我评定工作，具体由消防安全责任人或消防安全管理人组织实施。

4.2评定合格的，按照分级管理的原则向当地公安机关消防机构或公安派出所申请验收。公安机关消防机构或公安派出所应组织验收。

4.3评定不合格的，应由消防安全责任人或消防安全管理人负责督促整改，并重新组织自我评定。

4.4 消防安全“四个能力”建设验收按以下方式进行: a)组织验收人员对单位进行检查；

b)按3.4.5、3.4.6、3.4.7的要求随机提问5至15名员工（少于5人的全部提问）； c)随机设定起火点组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况； d)检查档案资料、记录；

e)检查单位消防安全标志设置情况。

4.5 有下列情形之一的，判定单位消防安全“四个能力”建设不达标：

a)未依法取得消防行政许可、备案，擅自投入使用的； b)存在重大火灾隐患的；

c)未按要求组织开展防火检查、防火巡查的，发现火灾隐患不整改的； d)现场演练不能在规定时间内形成第一、第二灭火力量的，不能正确引导人员疏散的； e)未按本文件规定设置消防安全标志的；

f)提问员工回答准确的人数低于被提问员工总数80％的。

4.6 公安机关消防机构或公安派出所按照4.4、4.5的要求组织检查验收，验收结果由公安机关消防机构向社会公告。

附 录 A

（资料性附录）

社会单位消防安全管理重点内容

A.1 用火管理应符合下列要求：

a)焊接等动火作业应办理动火许可证，动火审批人应前往现场检查并确认防火措施落实后,方可签批动火许可证；动火操作人员应持有有效的岗位工种作业证；现场应有动火监护人到场监护。

b)焊接、切割、烘烤或加热等动火作业，应检查清理作业现场的可燃物；对于作业现场附近无法移动的可燃物，应采用不燃材料覆盖、隔离等防护措施。

c)焊接、切割、烘烤或加热等动火作业，应采取应急灭火措施，配备相应的灭火器材。

d)具有火灾、爆炸危险的场所严禁明火。进入易燃易爆危险场所和丙类可燃物品库房的车辆、设备应装有防止火花溅出的安全装置；生产、运营中可能产生静电的操作，应采取防静电措施。

e)采用炉火等明火设施取暖时，炉火与可燃物之间应采取防火隔热措施。人员密集的公共建筑不应采用明火取暖或照明。

f)炉灶等使用完毕后，应将炉火熄灭。厨房操作间的排油烟机及管道应定期清理油垢。

A.2 用电管理应符合下列要求：

a)电气设备及其线路、开关等应按规定负荷装设，电气线路的选材应与用电负荷相适应。

b)电气设备不应超负荷运行或带故障使用；尽量避免同时使用大功率电器。c)电气设备的保险丝禁止加粗或者以其它金属代替。

d)禁止私自改装照明线路及随意更换与原设计不符的照明装置，严禁照明回路擅自连接其它电气设备。

e)电气线路应具有足够的绝缘强度、机械强度并应定期检查。禁止使用绝缘老化或失去绝缘性能的电气线路。

f)不得擅自架设临时线路，确需架设时，应符合有关规定。

g)电气设备应与周围可燃物保持一定的安全距离，电气设备附近不应堆放易燃、易爆和腐蚀性物品，禁止在架空线上放置或悬挂物品。

A.3 燃油燃气的管理应符合下列要求：

a)燃油燃气生产、储存等区域严禁明火、严禁违章作业并应设置相应标识，电气设备应采用防爆型设备；燃油燃气储存装置应设有防静电接地装置。

b)不得擅自安装、改装、拆除固定的燃气设施和燃气器具，不得遮挡、包裹、改动燃气设施及管道。

c)燃油燃气设备及管道的开关、阀门等应启闭正常，无泄漏。

d)燃气设施及管道严禁故障作业。

e)不得加热、摔砸、倒置、曝晒燃气钢瓶；不得倾倒残液，不得在钢瓶之间倒气。f)液化石油气不得在地下、半地下室使用。

g)室内出现气体异味，应立即关闭阀门，打开门窗，严禁开关电气设备及使用固定和移动电话。

h)进行泄漏检查时，可采用肥皂水涂抹等方法，严禁采用明火测试。

A.4 安全出口、疏散通道及消防车道应符合下列要求：

a)安全出口及疏散通道应保持畅通，禁止堵塞、占用、锁闭及分隔，安全出口及疏散走道不应安装栅栏、卷帘门。

b)常闭式防火门的闭门器、顺序器应完好有效，并应保持常闭状态；常开式防火门应能在接到火灾动作信号之后自行关闭。

c)平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，应有保证火灾时人员疏散畅通的可靠措施。

d)人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置栅栏，当必须设置时，应设置易于从内部开启的装置。窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施。

e)举办会议、考试、表演等大型活动，应事先根据场所的疏散能力核定容纳人数。活动期间应对人数进行控制，采取防止超员的措施。

f)安全出口、疏散通道的疏散指示标志应指示正确、位置醒目、不应遮挡；火灾事故应急照明设施应完好有效。

g)消防车道应保持畅通。消防车道和消防车作业场地不得堵塞、占用、设置影响消防车通行的障碍物，上空不得有影响消防车操作的障碍物。

A.5 消防设施器材应符合下列要求：

a)室外消火栓及水泵接合器无埋压圈占、标志明显，管道、阀门及栓口无破损、泄漏、锈蚀，压力及水量满足设计要求；

b)室内消火栓无遮挡、标志明显，水枪、水带等配件齐全，箱门、栓口启闭正常，消火栓启泵按钮应正常启动消火栓泵，压力及水量满足设计要求；

c)灭火器配置选型正确、数量充足、位置合理、取用方便； d）自动消防设施外观完好、运行正常。

A.6 消防控制室应符合下列要求：

a）消防控制室必须实行每日24小时专人值班制度，每班不应少于2人。

b）消防控制室的日常管理应符合《建筑消防设施的维护管理》（GA587）的有关要求。c）消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态。

d）消防控制室应确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置。

e）接到火灾警报后，消防控制室必须立即以最快方式确认。f）火灾确认后，消防控制室必须立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(处于自动状态的除外)，同时拨打“119”火警电话报警。g）消防控制室必须立即启动单位内部灭火和应急疏散预案，并应同时报告单位负责人。

参考文献

公安部令第61号 机关、团体、企业、事业单位消防消防管理规定 GB 13495

消防安全标志

GB 15630 消防安全标志设置要求

GA 654-2006 人员密集场所消防安全管理 GA 767-2008 消防控制室通用技术要求