五年级数学上题型总结

五年级数学上题型总结（精选10篇）

1.五年级数学上题型总结 篇一

五年级数学上学期工作总结

本学期，由于学校人事的临时变动，我担任了小学五年级复习课程的教学任务。在任教期间，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校学生的实际情况，认真教学。在教学方面，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点。尽可能用形象易懂的语言形式来进行教学。在领导的关怀和同事的帮助下，我顺利完成了本的教学工作任务，同时在思想水平及业务水平上都得到了很大的提高。为使以后的工作取得更大进步，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课。因为是临时调整，我花了较多的时间钻研教材，认真备课。备课时不但要备教材，备教法和备学生也是同等重要的。根据教学内容及学生的实际情况，设计课的类型，认真拟定教学方法，并对教学程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备。二、三、认真批改作业。对学生的作业进行及时、认真的批改，分析并记录学生增强上课技能，提高教学质量，使讲解更加清晰，有条理。由于是复习的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行及时的评讲，订正。课，对于班上不同程度的学生，都要把那些比较容易遗忘或混淆的知识点重复的多讲几遍，并加以相关习题的练习巩固。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松、学得愉快。在每一堂课上都充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让各层次的学生都得到进步和提高。在教给学生知识的同时，注重培养他们良好的学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写，细心计算，自学检查等。

四、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

总之，我认真地备好每一节课，认真钻研教材，教学资料，学习好新的教学大纲。虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作做得更好。

2012年1月9日秦定香

2.五年级数学上题型总结 篇二

黄花镇中心小学

梁燕珍

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

一、在教学教研方面：

1、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教 学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

2、一定要认真备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是数学，在学习一些比较枯燥乏味的知识点时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们数学组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

3、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

4、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们做一些很基础的练习，然后看着他们改正，下次再做这些基础题的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。一次上课的随堂练习，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

5、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

6、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

7、合理利用课余

通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和 泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。

3.五年级数学上题型总结 篇三

本学期，我担任学校五年级2班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神，认真教学。现将本学期数学教学工作作一总结：

一、努力激发学生学习兴趣

本班学生，学生们的数学基础较薄弱，普遍对学数学不感兴趣。由于是刚接手，在很长的一段时间里，我花了很多时间逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，有地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我实行了分层教学，在一定的基础上，出一些各个层面的同学的题目，以提高个人的计算能力以及感受来自数学的成就感。同时，在分层教学的基础上，我利用各种机会，经常给不同层次学生以鼓励，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。这是一个长期的工作，还需多坚持，下学期根据现学期的表现进行一定的调整，达到更好的效果。

二、认真钻研业务

在业务上，我一直积极利用各种机会，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课后，我经常向有经验的老师请教，把自己不懂的问题问老教师，向老教师取经，以增长自己的教学经验，经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，提高课堂40分钟的效率要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱每一个学生

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战。

1、取得的成绩：通过分层教学，同学们的计算能力有明显的提高，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。

2、存在的不足：部分学生在学习的行为习惯上形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间（如：解决问题）；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

4.五年级数学上题型总结 篇四

教学总结反思

时间过得可真快，转眼间，2018年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有许多收获。

1、顺利完成教学任务。本册教材，教学任务较少，重点知识点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简单的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注重各单元知识之间的联系，同时紧抓重点，注意培养学生各方面的能力，让他们经历学习的过程，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的快乐。学生的学习积极性大大提高了。

2、运用多种教学方法，提高教学效果。在教学中，认真备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业批改中，达到全部面批，针对学生的错误及时当面指出，效果比较好。同时注重针对不同的内容选择不同的教学方法，同时结合学生实际，因材施教，尽量让每个学生都能有所发展。

3、紧抓差生转化，优生培养工作，小有成效。在接手这个班时，发现班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，常常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思考的人很少。在这种情况下，我确定了一部分差生和优生，采取谈话激励的思想引导，结合各个辅导的办法，培养了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再继续培养，改变班级的学习风气。对差生，常常是发现问题，及时解决，并加以训练和巩固。

4、补差补漏，全面提高。这个班的基础不太好，对上一学期的知识掌握很有限。差的方面有：用字母表示数及方程的认识和解法，有相当一部分同学把形如 3X+3的结果写成6X，而对6X的理解却是6+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人；小数的计算方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，常常惹得我生气，但生气归生气，学生还是要教的，不能不管。常常是边上新课，边补旧知，之后再找时间考查巩固。

5.五年级上数学第五单元复习教案 篇五

一复习目标

1.使学生进一步理解用字母表示数的意义，会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。

3.能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。二，复习重点

如何解方程和用方程解决实际问题 三，复习难点

如何灵活运用方程解决实际问题 四，复习过程

（一）用字母表示数

1，在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

2，a×a可以写作a·a或a，a 读作a的平方 2a表示a+a 特别地1a=a这里的：“1“我们不写

检测1：

1、复习用字母表示数。

（1）填空。

图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有（）本。

小芳今年Y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈今年（）岁。一个正方形的连长是A分米，它的面积是（）平方分米。

（2）判断。

a×b×8可以简写成ab8。（）

a的立方等于3个a相加。（）

a÷b中，a、b可以是任何数。（）

（二）方程的意义和等式的性质

3，方程：含有未知数的等式称为方程（★方程必须满足的条件：必须是等式 必须有未知数两者缺一不可）。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。

检测二：

4+X＞9是方程。（）

方程一定是等式。（）

x +5=4×5是方程。（）

X=4是方程2X—3=5的解。（）

（三）各种类型解方程及验算

4，解方程原理：天平平衡。等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。

检测三：

解方程：

5X+7=42

X÷4.2=2 3.6X－X=3.25

2（X－3）=5.8 x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7

（四）用方程解决实际问题: 1，复习用方程解决实际问题的步骤

1，解：设未知数为X 2,找到等量关系列方程 3，解方程 4，检验，写答

2,常用等量关系

加法：和=加数+加数 一个加数=和-另一个加数

减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数

除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商 常用的数量关系:(1)路程＝速度×时间 速度＝路程÷时间 时间＝路程÷ 速度(2)总价＝单价×数量 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷ 单价(3)总产量＝单产量 × 数量 单产量＝ 总产量÷ 数量 数量＝ 总产量÷ 单价

(4)大数－小数 = 相差数 大数－相差数 = 小数 小数 ＋ 相差数 = 大数 3，不同类型的解决问题训练

1，一辆公共汽车到站时，有5人下车，9人上车，现在车上有21人，车上原来有多少人？ 2，小明是5月份出生的，他今年的年龄的3倍加上7正好是5月份的总开数。小明今年多少岁？

3，学校买回3个足球和2个篮球共90元，足球每个22元，篮球每个多少元？

4，学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？

5，爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？

6，油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍还多2千克，油桶里原有油多少千克？

第五单元复习检测：

第五单元测试卷

一、省略乘号写出下面各式。a×x=

x×x=

b×8= 3×d=

b×1=

x×4=

二、把左右两边意义相等的用直线连起来。a与a相乘

a+2b a与a相加

a2 a的2倍

2a+3 a的二分之一

2a 比a的2倍多3的数

a+a a与b的和的2倍

a与b的2倍的和

(a+b)×2

三、填空题。

1.货车每小时行skm,客车每小时行mkm,客车3小时和货车5小时一共行驶了(2.一辆公交车上有45名乘客,在大学城站下车a名,又上来b名,这时车上有乘客(名。

3.每个足球x元,买4个足球,付出200元,应找回（）元。4.当x=5时,x2=（）,2x+8=（）。

5.a×(7+b),当a=5时,b=（）才能使a×(7+b)=52.5。

6.三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是（）,后一个数是(之和是（）。

四、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.方程一定是等式,等式不一定是方程。（）

2.小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b+c岁。（）3.x的3倍与3x相等。（）4.3x+4x=7x,3a+4b=7ab。（）5.2b×(b+c)=2b2+2c()

五、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列式子中是方程的是（）。

A.4a=0.8

B.0.17x+2.5

C.3x+7>1D.3.5x<8 2.当a=8,b=6时,2a+3b等于（）。

A.36

B.3

4C.54

D.240 3.甲数是a,是乙数的3倍,乙数是（）。

A.3a

B.a÷3

C.2a

D.3+a 4.根据8x-6=50,可知3x+7的值是（）。

A.50

B.28

C.21D.19 5.已知△+△+○=19,△+○=12,那么△和○各是（）。A.9,8

B.7,6

C.7,5

D.6,7

六、解方程。

5.5x+6.7=7.8

2.8+x+3.6=20)km。)),三数

3.5x-0.8x=11.34

8x-27.54÷2.7=1.8

6.2x-x=41.6

9x-14×5.5=58

七、看图列方程。1.2.八、解决问题。

1.中山路每盏路灯要装5个灯泡,这条路一共需要160个灯泡,那么这条路一共有多少盏路灯?

2.一架遥控飞机现价128元,比原价便宜了23元,这架遥控飞机原价多少元?

3.2010年我国人均国内生产总值为29940元,比1978年的78倍还多222元。1978年我国人均国内生产总值是多少元?

4.学校举行书画竞赛,四、五年级共有75人获奖,其中五年级获奖人数是四年级的1.5倍,四、五年级各有多少人获奖?

5.小明家、学校和小红家在同一条直线上,小明家到小红家的路程有560m。小明和小红同时从家出发相向而行去上学,7分钟后同时到达学校门口。小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米?

第五单元测试卷参考答案

一、ax x

28b 3d b 4x

二、提示:左边对应的式子分别为a2、a+a、2a、、2a+

3、(a+b)×

2、a+2b。连线略。

三、1.5s+3m 2.45-a+b 3.200-4x

4.25 18 5.3.5 6.m-1 m+1 3m

四、1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕ 5.✕

五、1.A 2.B 3.B 4.B 5.C

六、x=0.2 x=13.6 x=4.2 x=1.5 x=8 x=15

七、1.3x+16=91 x=25

2.4x=180 x=45

6.五年级上学期总结 篇六

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学五年级上学期班主任工作总结

执笔人：宋红英

有人说过这样的话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。

自作班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面是我作为四年级班主任的工作总结：

一、争当文明班级

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

二、有较强的组织纪律性

1、规范自习课的纪律 自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

三、注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

四、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

五、和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

六、班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

直捷小学2013-2014学五年级上学期语文教学总结

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学五年级上学期语文教学工作总结

执笔人：宋红英

本学期，我担任四年级的语文教学工作，为完成本期教学任务，我首先以上级精神为指导，以实施有效课堂，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以本校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展教育教学工作。

课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，再根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

1、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，提出问题。在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

2、为符合儿童思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、课件等进行教学。并让学生动手实践。

3、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

4、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

5、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。

6、培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语8个，字迹工整，排美观。

当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，思想上不求上进；本期因时间关系对学生训练不够，下学期将继续强化。

直捷小学2013-2014学上学期图书室工作总结

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学图书室工作总结

本学期的图书工作，在学校领导的重视和全体师生的积极配合下，提高服务意识，讲奉献、献爱心，努力使师生来图书室感到满意，现将主要的工作总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

3、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

1、为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐书，大大地扩大了学生的阅读范围。

2、本学期中，配合少先队开展好小公民主题教育‘‘我的祖国’’读书活动，读书笔记比赛。

3、一学期来，读书活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。一学期的图书工作，有得有失，旨在今后要不断地学习先进的管理方法，不断改进教育手段，加强图书的保管，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

直捷小学图书室

7.五年级上学期总结 篇七

一、加强了学生对基础知识的掌握

学完每课后，我都要对学生进行生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总测验，来检查学生对本单元的掌握情况。通过这样的反复学习，学生们的基础知识掌握牢固了。

二、学生阅读短文的能力有所提高。

大多数学生看到阅读分析题就头疼，有个别学生阅读分析题甚至不写，问其原因不好写，因此我就找资料为学生找来了许多有趣的小短文改编阅读分析题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的阅读能力提高了。

三、作文水平有了明显的提高。

学期初，我让学生坚持记日记、读书笔记，以积累词句，练习写作。教师即时批阅，把好的文章或好的句子及时读给同学们或展示出来，大大调动了学生们写作的欲望。

8.五年级数学上题型总结 篇八

一、考试质量情况

这次数学考试，共有820名学生参加，平均分是90.95分，及格人数为811人，及格率为98.9%，优秀人数为556人，优秀率为67.8%。满分一共有42人。

二、试卷命题分析

试卷由六部分组成，第一部分为填空题（占21%），第二部分判断（占5%），第三部分是选择（5%），第四部分为计算（占28%），第五部分是实践与操作（8%），第六部分是解决问题（占30%）。整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧紧围绕课本，注重基础知识和基本技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况做较全面的摸底。从题型上看，试题全是学生常见的、熟悉的题型，命题立足课本又有所创新，一些题型既能体现综合应用又考查了学生创新思维，使整份试卷的考查的面更加具有广度和深度。

三、学生答题情况分析：

第一大题：填空

本大题共有10小题，其中第1、2、4、5、7、8、9题的得分较好，每班只有少数学生有个别错误。出现问题较多的是第3小题和第6小题。

典型错例：

（1）填空题第3题：0.45小时=（）分。

错因分析：本学期主要教学公顷、平方千米等面积单位的认识及关系，因此忽视了时间单位的进率与面积单位进率间异同点的比较，导致部分学生解答该题所用的算式为0.45×100，或者直接把小数点向右移动两位。

（2）填空题第6题：一个平行四边形底是24分米，高是90厘米，和它等底等高的三角形面积是（）平方分米。

错因分析：错误答案都是1080平方分米，这些学生没有注意题目中高是用厘米作单位的，底用分米作单位，没有进行单位换算就直接计算了。

第二大题：判断题

判断题共5道题。答的较好的是第1题和第4题，正确率几乎达100%，错误率较集中的是第2小题。

典型错例：

第2题：甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a-b。（）从整个年级来看，正确率大约只有61.1﹪。

错因分析：该题首先要理解题目中将甲数与乙数的4倍比较，且比乙数的4倍少，要求出乙数首先要用a加上b求出乙数的4倍，再除以4得到乙数。正确解答此题要经历两次逆推的思考过程，在没有掌握有效的思考方法时，对部分学生而言正确解答该题是较有难度的。今后要加强学生对各种数量关系认识和理解的教学。

第三大题：选择题

共有5道题，正确率较高的是第2、3、4、5小题。典型错例：

第1题：在一个数的末尾添上两个“0”，这个数就（）

A．缩小到原来的1﹪ B.扩大100倍 C大小不变 D无法确定 从整个年级来看，正确率大约只有72.9﹪。

错因分析：这里的一个数可能是整数，也可能是小数。错误的选项一般是B或者C。学生把这个数片面的当成整数或小数来思考了。

第四大题：计算。第一项.口算。

本题共有8道，因平时课堂上老师们都比较注意口算能力的训练，所以这一题的正确率较高。

第二项.用竖式计算。

一共是4道竖式计算，除个别学生在计算0.742÷3.8时，当被除数除到百分位时，个别学生没有在所得余数后继续添“0”再往后算一位，而是直接在商的千分位上添“0”导致错误，绝大部分学生计算时还是比较细心的。

第三项.简便计算。

一共4题，简算需要学生观察算式特点，变通数字再进行简算，并不是简单的运算定律的应用。我们年级组平时就非常重视学生计算能力的培养，在教学小数混合运算及简便运算之后，我们一直有计划地进行简算、竖式计算等专项练习，通过不间断的练习让学生把所学知识逐渐内化，提高计算技能。

第五大题：操作与计算 第一项：计算图形面积。

第1题是求三角形的面积，个别学生把三角形面积公式忘了除以2。

第2题是求组合图形的面积，大部分学生完成的较好，个别学生有的是计算出现了问题，有的是把不规则图形分割后，求出小图形的面积，最后却忘记了加起来。

第二项：画图。这一题的正确率较高。第六大题：解决问题 典型错例：

第2题：玫瑰花每束30枝，进货价每束15元，零售价每枝1.8元。卖出50枝玫瑰花，可以盈利多少元？ 这里涉及两个量：枝和束，有部分孩子关系没有理清楚。

第5题（统计题第（3）小题）：五（5）班至少有多少名学生？ 这题错误率较高，全年级正确率只有50﹪左右。

错因分析：解决实际问题时，绝大部分学生习惯利用条件中的已知数直接计算，此问题的有效条件隐藏在统计表和图中，正确找出合适的条件，不仅需要学生会正确读图，更需要学生有参与统计相关数据的经验，由此可见，数学教学不仅要关注学生是否掌握相关知识点，更要注重让学生有效经历数学学习的全过程。

四、今后教学启示：

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。

2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

3、进一步加强学生学习习惯的培养，让学生在平时做作业时做到仔细审题，仔细答题，仔细检查。

9.五年级上学期语文总结 篇九

刘春蕾

这学期，我担任五年级语文教学工作。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等能力。

一、完成教育教学情况：

1．认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2．增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3．虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4．认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，积极参加听评课活动，向优秀教师学习，认真写好每一篇听课笔记，总结、反思自己的教学实践活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，以弥补自身的不足。

三、本学期的教学有得有失，存在的问题主要有：

1、学生学习习惯差异大，部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，比如作业拖拉，上课不认真听讲，写字不认真等。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

10.五年级数学上学期试题 篇十

一、填空 。

1、 0.58×0.4=0.232，0.58扩大到它的倍是58，0.4扩大到它的（）倍是4。

2、根据65×42=2730,直接写出下面各个算式的结果。

6.5×4.2=（） 0.65×4.2=（） 6.5×42=（） 0.65×0.42=（）

3、字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母（）。含有字母的式子中的加、减、除号（）省略。

4、6.565656……是（）小数。

5、整数乘法的交换律、结合律和（），对于小数（）也同样适用。

6、含有未知数的（）就是（）。

7、一本书有a页，张华每天看9页，看了b天。用式子表示还没看的页数是（）。

8、用S表示（），用C表示（）。

二、判断。

1、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（  ）

2、两个数相除,得到的商一定比被除数小。（  ）

3、梯形都只有一组对边平行。（  ）

4、将一根钢筋锯成5段要4分钟，锯成8段要5分钟。（  ）

5、一个梯形不一定能分成面积相等的两个梯形。（  ）

6、平行四边形的面积比三角形的面积大。（  ）

三、选一选。

1、从1―19之间有（）个偶数。

A.8

B.10

C.9

2、如图，平行四边形它的面积是（）平方米。

CA.20

B.25

C.24

3、方程x+4.6=7.6的解是（ ）。

A.2.4

B.20

C.3

4、一个梯形的面积是24平方米，高是8米它的上、下底的和是（ ）。

A.4

B. 4米

C.6米

5. 如果用(6，8) 表示王军的位置，那么王军坐在第（）列，第（）行。

A.6…8

B.8…6

C. 无法确定

四、计算 。

1. 直接写出得数。

2.8×0.04=    72÷18=

300÷75=    24÷14=

2.6×0.3=    8.3×6.2=

87×0.04=   2.65÷15=

0.56÷0.7= 7.45×1.4=

2. 列竖式计算。（得数保留两位小数）

43.5÷2.5=   8.4÷6=

6.9×7.5=       5.76÷1.9=

3. 计算下面各题，能简算的要简算。

0.4×2.5×0.8=   1.5×104=       0.65×201=

25×0.8×7.4=     1.8×4.5+1.8×5.5=

32.5÷0.64×8=   2.3÷0.46×2.8=        5.56－2.3×2=

4. 解方程。

x÷1.25=0.4 x=   3.65+1.5x=8.51 x=    6x—106=406 x=

5(x-3) =4.8 x=

5. 比较大小。

9.9×6.9（  ）69 0.97×23.8（  ）23.8 47.5×6.5（  ）47.5×65 6.6×79（  ）0.66×7.9 25.6×2.1（  ）51 26.4×1.08（  ）26.4 73.5×5.8+5.32（  ）72.5×55.9+58.5 56×0.5（  ）56

五、看图，列方程并求下面方程的.解。

1、=2.4 x=元；

2、=50 x=g；

3、+73= x=；

4、=36 x=；

六、解决问题。

1. 求三角形面积

列式：

答：三角形的面积是平方厘米。

2. 靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长56m,求这个花坛的面积。

列式：

答：花坛的面积是平方米

3. 小林家和小云家相距6.75km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，小林每分钟骑250米，小云每分钟骑200米。两人何时相遇？(用方程解答)

列式：

答：两人时分相遇。

5. 小明家今年售出自家种植的草皮共收入655元，每平方米售价为6.5元。小明家出售了多少平方米的草皮？（保留一位小数）

列式：