小学班主任开门红的工作总结

小学班主任开门红的工作总结（精选15篇）

1.小学班主任开门红的工作总结 篇一

关于下发2012年“开门红”期间保险业务

工作安排的通知

分行营业部、各支行：

随着2012年“开门红”的日益临近，保险“开门红”工作安排已经提上议事日程，为做好2012年“开门红”的工作，现对于2012年“开门红”期间保险业务工作安排如下：

一、开展“开门红”保险业务竞赛活动。

1、活动分二阶段，第一阶段为全面竞赛阶段，第二阶段为复赛阶段。

2、活动第一阶段（1月1日至2月20日），各保险公司进行全面竞赛，分行不组织活动，由各公司在自有网点中安排活动方案，竞赛期间内，如满足如下条件则进入复赛：

条件一：累计保险中间业务收入贡献在所有公司中排名第一。条件二：累计保险中间业务收入贡献在所有公司中网均排名前2名的公司进入复赛，如与条件一重叠则第3名候补名额进入复赛。

3、活动第二阶段（2月23日至3月20日），达到条件一的保险公司开放代理所有网点；达到条件二的保险公司，则按如下进行安排：

满足条件二且排名在前的保险公司在全行网点中以支行为单位挑选50个网点，满足条件二且排名在后的保险公司在剩余的网点中任意挑选网点代理，但必须以支行为单位挑选。

三、其他安排

1、分行对于2012年“开门红”期间保险销售计价暂按不低于2011年四季度标准，具体以正式通知为准。

2、金盛现阶段在我行代理的保险产品在2012年一季度一律按2倍折算业绩（含计价和业绩完成进度），即趸缴按2倍，期缴按10倍。

3、复赛阶段为临时代理关系，保险公司增加代理的网点均不列入网点数计算范围，即计算网均业绩或网均中收时：网均业绩（中收）=总业绩（中收）（含临时代理网点）/网点总数（不含临时代理网点）。

4、第一阶段的业绩（中收）报表截止到20日，各保险公司应在21日完成保险月报表（请按原保险月报表要求执行，不得弄虚作假），在22日早上11点前发到我部报表岗汇总，我部于下午公布第二阶段名单及挑选网点结果，23日正式开展第二阶段，如保险公司未能按时报送数据，取消参加复赛资格。

5、我部将在报省行批准的基础上按此安排执行。

个人金融业务部 2011-11-28

2.小学班主任开门红的工作总结 篇二

要搞好小学的教育, 必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位, 而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者, 是学生健康成长的引路人, 是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级, 必须得分析农村小学班级的现状, 根据实情采取相应措施, 使农村小学的教育教学工作与时俱进, 走上正规化、系统化道路。

1 农村小学班级的现状分析:

现在农村小学的大多数学生都能遵守学校的规章制度, 完成学习上的任务, 但还有少部分学生如果不好好管理, 将会给班级管理造成很大的负面影响。出现的情况是:农村小学条件相对艰苦, 随着农村学生人数的减少, 使得一些小学被撤消或合并, 变成了教学点。现在的农村家庭子女少, 父母对子女娇惯致使学生脆弱, 受不得点滴委屈, 心理容易偏激。很多家长外出打工, 孩子一般由不识字的爷爷奶奶带, 这种隔代教育对孩子影响很大, 学生们跟着爷爷、奶奶养成了一些坏习惯。如:生活不能自理, 缺乏自觉性, 学习马虎、劳动观念弱、纪律松散, 甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等。

每接到一个新班级, 必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况, 从实际出发, 把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。因此, 作为班主任, 仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。

2 平等地对待每个学生

要相使学生健康发展, 班级教育成为一个重要的关键问题, 班级如同一个家庭, 班主任也应像父母一样平等地对待每一个学生, 给每个孩子一个平等的生活空间。农村的孩子, 多数属于“散放型”, 父母没有辅导孩子的习惯, 特别是是由爷爷奶奶代的孩子。而是听之任之, 加之农村农活较多和其它方面的原因, 致使一部分农村孩子在学习时间不能保障, 孩子在学习上表现出较大的差异。如果班主任不能依据实际情况客观去评价他们, 进而呈现出喜爱和冷落, 偏向于心目中的好学生, 让他们享受一些特殊的“待遇”:座位安排在前面, 各类活动优先考虑, 犯了错误可以不责备等等。其实, 这样的结果是可怕的, 容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自满, 差学生则极易失落, 自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠, 调节学生的心理, 对差生给予一定的关怀, 善于发现他们的闪光点, 及时给予肯定。而对易骄傲的学生, 则适当的来一个“当头一棒”。学期结束时, 不能把“优秀学生”等称号授予固定的几个学生范围内, 拿出一定比例的名额, 优先考虑进步较快的同学。让“精彩极了”和“糟糕透了”同时回响在每个同学的耳边。让这两种声音共同汇集成一种爱, 激励每个同学的健康发展。

3 当好一个爱心班主任, 促进学生养成良好的习惯

随着社会的进步, 观念的更新, 如今独生子女己成为小学生的主力军。特别在我们农村小学中留守儿童的数量在逐渐增多, 他们从小就从不同媒体和社会生活中获取了大量的信息, 在长辈了的溺爱中成长, 他们虽然比过去的儿童聪明, 但是在家唯我独尊、我行我素、听不进违背其愿的话, 活生生一个“小皇帝”。要教育好这些儿童, 对我们每一个小学班主任来说, 都是一个严峻的挑战。爱是打开心灵的钥匙, 是教育的灵魂。真正的爱是对每一个儿童心理的深入了解和心灵的沟通, 是对每一个儿童人格的尊重, 是对每一个儿童生活的关心, 是对每一个儿童烦恼的排解, 是对每一个儿童进步的欣赏, 是对每一个儿童缺点的包容, 是对每一个儿童严格的要求。“谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。”班主任就应努力当好一个有爱心的班主任, 了解班风、学风, 了解家长普遍的文化层次, 了解学生的个性特征和生活环境, 给同学们同等的爱, 这是班主任顺利开展一切工作的基础。现在农村很多学校已经实行了寄宿制, 由于条件所制, 学生小, 生活老师少, 生活起居有困难, 那么班主任就应该花更多的时间去照顾学生的生活, 给学生物质上的帮助、生活上的指导。与学生进行必要的心理交流, 让学生感到老师无私的爱和深切的关怀, 感到班主任是最信任的人, 是有话最可倾诉的人, 这样, 班主任和学生的思想沟通了, 那么教育学生改掉坏习惯、行为也容易多了。俗话说:“严是爱, 松是害, 不管不教会变坏。”班主任在各项活动中, 该肯定的就肯定;该否定的就否定, 在全班形成一种能伸张正义、制止错误思想的现象的集体舆论。所以, 小学生违反了纪律或犯了错误, 我们不能一味的指责和批评, 而是要用爱心去呵护他们, 只有充满爱心去善待每一个学生, 才能在施教中获得成功。比如, 张海迪在爱心的呵护下取得了事业的成功、生命的延续;爱迪生在母爱中成才, 成为伟大的发明家。在教学中, 教师只要对学生充满爱心, 学生才会尊重、信任教师, 才能聆听教师的教诲, 改正自身的不足, 才能一身正气。

4 班主任要善于表扬, 巧妙地批评, 以典型做榜样

金无足赤, 人无完人, 再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点, 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导, 使他们产生积极的情感, 从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来, 分流班学生, 不求上进, 没有任何优点, 我不那么认为, 我从来就没有放弃过, 我对自己有信心, 我以最短的时间, 了解每一个学生, 然后因材施“教”。谁说他们没有优点?的在公汽上给老师让座, 赵明同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅, 赵森、张亮等照顾有病的同学……这是发现出来的, 是表扬出来的。

抓住契机, 鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐, 便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此, 我引导学生了解自己的长处和短处, 扬长避短, 增强学习的信心。鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动力, 培养学生的自信心, 小学生更喜欢得到老师的表扬和鼓励, 这对他们不仅是一荣誉的享受, 更能增强他们的勇气和力量, 因此, 班主任要善于表扬, 要会表扬。

由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同等方面的影响, 学生中存在较大的差异。有的勤学守纪, 有的厌学淘气, 作为教师, 要正视学生中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心态出发, 动之以情, 晓之以理, 用人格力量去感化他们, 正确的表扬和巧妙的批评在班级能产生巨大积极的动力。有的教育专家认为:“好孩子是夸出来的。”其实这一新的教育理念不光道破了循循善诱、因势利导的实质, 更渗透了教育的人性化, 众多教育家成功的范例以证明了这一点。结合当今小学生的实际特点来说, 学习成绩好的学生往往在其他方面做得较差, 学习成绩差的学生一般会用其他方面的长处来弥补学习上的不足, 比如:他们能积极参加学校开展的各项活动, 热爱集体, 善于关心同学, 帮助同学, 劳动非常积极, 比较勇敢, 讲义气等。如果班主任能够融入到学生的情感世界适时、恰当、诚恳的表扬学生的长处, 学生就会奋力向这方面去做。假如教师表扬一个学生作文的优点, 也许会造就一个文学家, 教师表扬一个学生的创新精神, 也许会造就一个发明家。其实, 老师眼中的一件小事, 在学生心中比天还大。在教学中, 班主任不失时机地表扬一次学生, 就是对学生的一次塑造和引导, 表扬的方面越多, 对学生人格的塑造越健全, 对学生的引导越得法, 我们对学生的素质教育才能获取更大的成功。

5 结论

总之, 班主任要在各项工作中, 善于采取各种教育措施和技巧, 充分发挥班主任角色的主导作用, 使学生真正成为学习的主人。班主任工作的确千头万绪, 但是任何一个小小的失误, 都会给我们的德育教育工作带来不利的影响, 所以我们必须掌握教育规律和教育技巧, 认真教育好每一个学生, 使自己在实践中不断成长。同时为国家的建设培养更多的合格人材。为人民满意、家长放心的教育。

摘要：我是一名农村小学教师, 我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位, 而农村小学教育又是整个教育的关键。

3.经济工作开门红工作计划 篇三

一季度固定资产投资入库数2480万元，完成投资2480万元，砖厂上报复查验收准备复产。大春生产准备工作已经全面就绪，玉米全部栽种下地，水稻已经全面育好秧苗、蔬菜水果生产有序进行，春防工作全面铺开，免疫率100%。抓好森林防火工作，先后多次召开专题会议，布置森林防火工作，抓好清明节等重要节点的.防火宣传，强化巡查督查，坚持轮班值守，确保安全。

抓好安全工作，抓好“百日安全生产”活动，抓好日常安全生产领域的监管，落实监管人员责任，落实企业主体责任，严厉打击违法生产经营活动，深化重点领域的监督检查，加强食品安全，切实保障人民群众身体健康。

进一步梳理任务，明确目标，分解下达任务，落实到人，细化到点，牢固树立信心，想办法、想点子，克难攻坚，确保完成上级任务。

二、创新工作举措

创新工作举措，抓牢固定资产投资，合理编修项目，严格及时入库，争取编制一批，上报一批，建设一批，促进项目目标完成。

加大力度和投入，促进特色产业规模化发展，形成地方特色经济，加大对重点建设区域的投入和扶持。

抓好大春生产，确保粮食增产，农业增效，加大培育林下养殖、林间种植、林间大牲畜养殖，多头发展、齐头并进，保障农民增收。

三、加强监督管理

密切跟踪经济动态，及时调查统计，创新管理和服务方式，及时解决突出难点问题。严厉打击违法经营和违法生产行为，保障市场正常秩序，确保物价稳定，维护正常的市场竞争和经营。

四、加大考核力度

4.保险公司开门红总结 篇四

一、1季度业务发展分析

一季度作为各家保险公司打响开门红战役的关键时期，纷纷出台了各种奖励方案和业务推动措施。总公司为配合各分公司打好开门红战役也提供了最大的助力，在公司上下全体内外勤的共同努力下取得了巨大成果！（1）、业务推动措施和方案

1、任务目标细化到人，督导培训岗位实时跟进，确保外勤团队销售目标达成。每日通过表报、短信、微信、电话、现场、阶段会议追踪等方式，追踪达成举措落实到位，随时解决出现的问题，确保阶段任务目标顺利达成；

2、根据业务节奏制定强有力的阶段方案，追踪达成，确保业务平台逐步提升；

3、单独约访，重点突破。对阶段业务达成不理想的团队和个人进行单独面谈，一对一分析业务不理想的原因，根据反馈信息制定达成举措，鼓足干劲迎头赶上。

4、强化内外部培训机制，制定培训指标。每周一场银行培训和公司内部培训，提高客户经理和银行柜员的销售技能，提升客户经理综合素质，稳定保费平台，提高优秀人员留存率；

5、严格季度考核，通过鼓励晋升提高客户经理销售积极性，冲刺保费目标。利用早夕会反复试讲、研讨、演练、分享来加强对产品和销售技术的掌握程度，更好的提升网点经营水平。

（2）、主打销售险种、新险种发展情况

主要销售产品为迎合市场现状，适合银行柜员销售的简单产品，趸交为推出的初始费用低、返本快、公布收益高的的XX系列万能型保险和XX系列两全保险，期交为高内涵价值的XXX保险。

一季度经过全体同事共同努力和公司的政策支持下，开门红战役取得完美开局，累计承保规模保费2530.5万，其中一月规保824.5万，其中包括XXX产品，二月份规保1350万，三月份规保356万，1、2月份在方案推动和销售团队的努力下，保费平台不断提高，其中不乏百万大单，三月份因为XXX、XX这两款一年期产品停售，XX两年期产品限额销售，业务平台大幅下降。

二、渠道开拓分析：

一季度交行渠道为战略合作渠道，农行渠道为重点合作渠道，建行、工行为辅助渠道。农、工、建等长期合作渠道业务环比下滑较大，交行渠道保费平台持续稳定。

目前交行合作网点共计51个，采取重点网点重点沟通的原则，通过全体伙伴的共同努力，三季度活动网点共15个，活动率29.41%。保费占比98.81%，为分公司保费主要来源；

农行8个网点，其中长期合作网点8个；受市区人力不足的影响，闲置网点较多，网点活动率偏低。三季度活动网点共1个，活动率12.5%。保费占比1.19%；

工行合作网点7个，共0个网点活动，活动率0%。保费占比0% 建行网点合作5个，有0个网点活动，活动率0%。保费占比0% 第二季度工作计划

一、银保第二季度工作目标、经营重点及方向

二季度银保渠道正式开始产品转型，原先的一年期、两年期产品全线停售，现在可以销售的产品只有养老定投一款，如何做好外勤团队战略转型的对接工作以及现有渠道的产品培训、沟通将是二季度工作的重点，另外在此基础上加大人力增员的力度：

1、人力增员。坚持团队成员的优胜劣汰，继续加大增员方面的人力投入，计划每月完善一个团队，满足各渠道各网点的人员需求。

2、紧跟公司步伐，加强渠道公关。对重点网点重点柜员重点公关，通过银行渠道内部认购的形式带动柜员的销售热情，同时加大综合开拓力度，大力宣传养老社区对接产品。

二季度分公司转型期间的主要任务在两个方面。一方面，借助合众养老社区行业领先的优势，在渠道经营加大宣传力度，为XXX对接产品的全线铺开打好基础，尽快提升XX、XX、XX等期缴产品的销售平台，另一方面，全员招聘扩充人力，不断加强对客户经理的实战培训和演练力度，提高客户经理销售水平。严格考核，优胜劣汰，塑造一支人员能打硬仗、充满激情的销售团队。

二、银保第二季度业务推动措施及相关方案

1、继续每周召开内外勤管理人员例会，培训销售技能，明确阶段经营方向和任务目标，每天督导销售情况。通过阶段经营分析会、落后团队述职会、落后个人汇报会及时了解各渠道团队面临的问题，制定相应达成举措，确保整体任务目标的达成。

2、培训方面：每周一次小型培训，专题学习阶段推动业务重点和专业推动技术。同时本月每个网点都进行一次培训，以便更好的提升网点经营水平。

3、节点经营：将月度目标分解至周，分团队、渠道业务进度状况进行追踪，结合市场情况和业务节奏，制定阶段经营主题，通过会议、电话、现场陪访等方式进行督导，确保节点任务目标的达成。

4、方案追踪：充分利用好总、分公司的竞赛方案，明确团队和客户经理的经营目标，利用短信和微信追踪汇报、电话沟通、会议追踪、表报管理落后团队和个人述职等方式全方位过程追踪，激励更多客户经理通过达成方案、完成考核、顺利晋升目标。

5.忻城法院法警大队节后工作开门红 篇五

忻城法院法警大队节后工作开门红

春节后，忻城法院法警大队全体警员已迅速的投入各项审判辅助工作，节后上班3天共计协助刑庭及民商事庭开庭10案次，押解被告12人，接待来访、安检旁听群众300多人次，警队各项工作顺利迎来新春开门红。

1月29日初七上班第一天，法警大队全体警员已从节日的氛围中走了出来，迅速进入各自工作岗位，即刻投入到紧张有序的工作中，审判庭安检的法警热情的迎进每一位来办事的群众，登记、安检有条不紊；刑事审判庭将在9时30分开一个有可能被判处十年以上有期徒刑的贩卖毒品案，押解的法警已在8时00分提前检查好休假了七天的囚车与装备整装待发；正月初八一早，两起故意伤害案被告人亲属邀约了近50名同乡赶来参加庭审旁听，面对急于进入法庭的众多村民，警队领导一边疏导人流，一边耐心地引导群众通过安检，一面增派看管警员同时调集警力维持法庭秩序，即满足了旁听群众的要求，又保障了庭审的安全进行；3天来的工作让法警大队的警员渐渐将新年的“年味”淡去，重新把精力与热情再次投入到各项工作中。

6.关于农村小学班主任工作的探索 篇六

一、用个人魅力吸引学生

在学生眼里, 教师是无所不能的。教师的一言一行影响着每一个学生, 而班主任的影响力更大。俗话说得好“兵熊熊一个, 将熊熊一窝”, 班主任也是如此, 一个优秀的班主任能带出一个优秀的班级, 他一定会注意自己的言行举止, 用个人的魅力吸引学生, 为人师表, 以身作则, 成为学生做人的模范, 教育好学生。班主任首先要讲好每一节课, 用教师的激情点燃学生学习的热情。我在教学《山中访友》一课时, 就发挥了自己朗读的优势, 用声情并茂、抑扬顿挫的朗读把学生带进山中, 访问山里的朋友, 因为学生本来就来自农村, 对大自然非常熟悉, 我的朗读激起了他们跟读的强烈愿望, 同时我还适时地点拨:“你还想跟山里的哪个朋友说?说什么?”这时, 一石激起千重浪, 学生七嘴八舌地说个不停, 有的想跟猫头鹰说, 有的想跟蝴蝶说, 有的想跟蜻蜓、青蛙、小河、松树、松鼠说……学生说得很有兴致, 于是我干脆又让学生进行了即兴写作, 然后把他们写的语句汇总, 编写成一首首小诗让他们传诵。这样, 学生不但拜访了山里的朋友, 学到了知识, 而且自己还成了小诗人, 他们的脸上都洋溢着成功的喜悦。

二、用智慧管理班级

一个优秀的班级要有良好的班风, 浓厚的学风。良好的班风、学风建设, 要靠班主任用智慧去管理。而每一个学生的个性、家庭教育、认知程度不同, 给班级管理带来一定的难度, 全班几十个学生就好像几十把锁, 不求一把钥匙能开万把锁, 但是每一把锁肯定有一把钥匙能打开。这就要求班主任根据班级实际制定行之有效的班级制度, 让学生用制度来衡量、督促、管理自己, 从而自觉地遵守班级制度, 形成一个良好的班风。

我所带的班级是来自不同山区村校组合而成的集体, 开学伊始, 学生彼此之间比较陌生, 难免会有分派的心理, 以保证其在班级的安全感。于是我首先做好稳定学生情绪的工作, 让学生树立“因为我的存在, 生活会更精彩”的价值观。其次, 健全班级管理制度, 规范学生的行为, 告诉学生什么事情应该怎么做, 如课堂上应该做些什么, 课后又应该怎么做;作业要怎样书写, 当天的作业当天完成, 不能拖拉;值日生的职责, 应该做到什么程度, 对学生都有明确要求。同时, 挑选一些组织能力强的学生当班干部、室长, 让他们督促帮助其他同学的学习和生活, 做老师的得力助手。再次, 教师要有教育机智, 及时灵活地处理教育教学中随时发生的情况, 做到既尊重学生, 又让学生自悟自律。有一次, 上课铃响了, 我像往常一样站在教室门口, 环视教室一周, 发现很多学生都做好了课前准备, 等候老师上课, 只有一个学生没反应, 我就走进教室, 目光还是看着他, 其他学生也发现我在看他, 就把目光转向他, 当他发现所有的同学的目光都落在他身上时, 不好意思地赶紧坐好了。当时, 我机灵一动, 给学生10分钟时间, 以“眼神的交汇, 心灵的交流”为题, 把刚才情形中的动作、神态、心理活动描写出来。课后我再把同学们写的作文给他看。其中有一个同学是这样写的:

当我发现老师站在门口时, 赶紧把手里的东西放下, 双手放在桌子上, 端端正正地坐好, 眼睛一动不动地看着老师, 老师看我的眼神好像在说:“钟诗雨, 你真棒!”我在心里说:“老师, 我不会让你失望的。”然后, 老师的目光移向了别处。

突然, 老师的目光停在了第四组的覃佳琳身上, 好像在说:“覃佳琳, 你在写什么呢?快点坐好。”可是, 他还没有发觉, 还在写着、画着。老师的目光一直慈祥地看着他, 好像在说:“覃佳琳, 准备上课了, 快点坐好呀。”这时, 同学们也发现了老师的目光停留在他身上, 瞬时, 五十多双眼睛的目光一起投向了他, 仿佛在说:“覃佳琳, 坐好呀, 老师看你了。”“覃佳琳, 你怎么还不发现呀, 老师都看你那么久了。”“覃佳琳, 你今天怎么啦?你不知道我们都为你着急吗?”

也许, 他感觉到我们的目光了, 一抬头发现老师和同学都看着他, 脸一下子就红了, 连忙放下手中的笔, 端正地坐好。这时, 我发现老师满意地笑了。仿佛在说:“这就对了。”我们也跟着老师笑了……

等他看完, 我拍拍他的肩膀说:“你看, 同学们对你多么关注, 观察得多细致。以后, 可不能让老师和同学们等你那么久了, 知道吗?”他不好意思地点了点头。

三、用自信点亮学生的人生

一位名人曾说:“强者不一定是胜利者, 但胜利者迟早都属于有信心的人。”有一次习作《我的愿望》, 有个学生写了自己的愿望是当一名人民教师, 在习作的最后, 他写了这么一句话:“老师, 我的数学那么差, 只有五十多分, 您说我能当老师吗?”当看到这句话时, 我心里一顿, 觉得他这是没有自信心的表现。了解后得知由于家庭的原因, 他从小跟爷爷奶奶生活, 属于隔代抚养, 虽然很懂事, 但心理脆弱, 不够自信。我想让他自信起来, 做自己想做的人。就在后面写上:“你是个聪明而又勤奋的孩子, 你并不比别人差, 只要你坚持, 你一定可以的!”后来, 我发现他逐渐变得自信而快乐, 我从心底为他高兴, 就这么一句话, 竟然让孩子变得如此快乐而信心十足。

四、用赏识教育教导学生

苏霍姆林斯曾经说过:“教育艺术的顶峰———师生间心灵交往的和谐的顶峰。”与学生交流, 应讲究艺术, 学会用心倾听, 与学生的聊天有利于班主任工作的开展, 赏识教育对于班主任而言更为重要, 俗话说“数子一过, 不如奖其一功”。

格林曾经说过:“人的根本在心灵, 教育应回归心灵深处。”心理学研究也表明, 每个人心灵深处最渴望得到别人的肯定。魏书生在一次讲学也曾经说过:“谁表扬我, 我就为谁卖力。”同样, 你表扬了学生, 学生就会为你努力学习, 为集体争荣誉。我们班上有个叫蔡世海的学生, 脑子挺聪明, 但就喜欢在教师的课上“捣乱”, 喜欢以千奇百怪的答案博得同学的笑声, 影响课堂教学的正常开展。课后作业也写得邋邋遢遢, 很少能自己单独完成。为此, 我特地去了解了一下他的家庭情况, 发现家长工作特别忙, 很少把时间花在对他的教育上。针对这种情况, 我经常让他留下来, 利用课外时间补作业, 把写错的地方纠正过来。但他的作业依旧马虎潦草, 错误很多。一段时间后, 我有点失去信心了, 心里也觉得很急, 他自己也失去了信心。就在我一筹莫展之时, 我想到了班主任学习上谈到的赏识教育理论。“不是坏孩子需要抱怨, 而是抱怨使孩子变得越来越坏。”于是, 我决定再试一试。有一次下课后, 我找到他并和颜悦色地对他说:“蔡世海, 你的脑子很聪明, 不只是老师这样认为, 班里的同学也这么认为, 我想请你帮个忙, 明天我想讲课外作业上的内容, 想请你帮忙把答案上写出来, 你能帮老师这个忙吗?”他先表现出很吃惊的样子, 然后微笑着使劲点了点头。第二天一大早, 他就把一份完整的作业交到了我的手上。课上在我拿着他的课外作业进行讲解的时候, 他自豪极了, 每当同学们说答案正确的时候, 他都很自信地笑一笑。讲完后发现他竟然全对了, 我高兴地对同学们说:“大家知道这份作业是谁的吗?”很多同学把目光投向了平时表现好的几个学生那里, 可他们的作业都在自己手中, 当大家满脸疑惑地看着我时, 我大声地说:“是蔡世海的。”“哇, 真厉害。”大家不约而同地拍手鼓掌。蔡世海十分激动, 小脸高兴得通红。这位听惯了批评的学生, 听到表扬反倒不习惯了。从此, 他学习变得自觉、认真起来, 进步非常快。俗话说:“良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。”看来老师不仅要学会去赏识学生, 还要让孩子学会自己赏识自己, 这样, 孩子就有了自尊、自强、奋发向上的勇气。这件事, 让我觉得老师的关爱、尊重很容易激起学生学习的动力, 也赢得学生的尊重。

五、用宽容对待学生的错误

人都会犯错, 人的一生都在不可避免地犯错误, 学生也不例外。学生对任何东西都有一个慢慢接触、适应的过程, 对事物的认识也是一个由片面到全面、由错到对的过程。

也许, 我们能教学生很多, 避免他们犯错。但是人的一生不可能不做错事。犯错, 对任何人来说都是正常的, 是难以避免的。所以, 作为教师, 对学生做错事不妨宽容一些, 少一些批评, 多一些关怀, 这样学生就会少一些心理负担, 对他们的成长也有帮助。

我在刚接手六年级的一个班时, 遇到一个叫陈煌森的学生, 他跟着他妈妈来注册时, 被妈妈拽着来到我面前, 不但不问老师好, 还对我翻白眼。这是我从教二十多年从未遇到过的事, 以前虽然听其他老师说他难教, 但没有想到刚见面就给我来了个“下马威”。当时还有几个家长等着给自己的孩子注册, 对他的态度看不过眼, 纷纷劝他对老师要有礼貌, 我也给他一个台阶, 说一声“老师好”就给他注册, 或许, 他自己也觉得自己不对, 勉强地小声地说了一声“老师好”。我也就不跟他计较, 给他报名注册。

后来, 我从家长和学生的口中知道, 他从小娇生惯养, 凡事随心所欲, 过于放纵, 经常打架, 遇到这种事, 家长也常常护短, 不从孩子身上找原因, 总是责怪邻里, 使他成了邻舍、同学眼中的“小恶霸”。家长对他也无可奈何, 谁教他都感到头痛———“难剃头”一个, 典型的“问题少年”。

了解情况后, 我也不急着找他谈话, 而是不动声色地观察他的一言一行。在学习上、生活上不时地多关心、指点他, 提醒他应该怎么做, 每天做三到五件好事。渐渐地, 我发现他很乐意为班级做事, 开水缸有灰尘他会抹;洗手水脏了, 他会换;轮到冲厕所, 他擦得最卖力。这时, 我总会向他投去赞许的目光。他也不再向我翻白眼了, 脸上露出了愉快的笑容。

课余的时候, 我主动与他聊天, 谈家庭、生活、学习、人生, 随时了解他的心里所想, 及时开导他。有一次我听同学说他不认妈妈, 我就笑着问他:“听说你不认妈妈, 有这回事吗?”他也毫不忌讳地说:“对呀, 谁叫她说我上周去网吧。”一副满不在乎的样子, 一会儿又满脸的委屈, “我上周没去网吧, 是去游戏机室。”我说:“你妈妈虽然没有说对你去的地方, 但不管是去网吧, 还是去游戏机室, 打老虎机, 都是学校禁止的, 是不能去的地方。再说, 你说不认妈妈, 她就不是你妈妈了?你是妈妈身上掉下的心头肉, 你的心连着妈妈的心呢。别犯傻了, 别等到‘子欲养而亲不待’的时候, 再懊悔当初, 那就迟了。以后, 不能说这些让妈妈听了伤心难过的话, 知道吗?”他不好意思地点点头“嗯”了一声。

我的宽容, 帮助他认识到自己犯错的原因, 找出了自己的错误所在, 半个学期下来, 他犯的错少了。同办公室的教师也好像发现新大陆似的:“这个学期很少见陈煌森进办公室了, 梁老师, 你真有办法。”我知道, 这是大家对我工作的肯定, 也是对我工作的提醒, 我还不能对他放松教育, 要用爱心, 宽容地关怀爱护他, 严格地要求他, 使他真正理解老师对他的关爱, 帮助他形成良好的行为习惯。

7.小学班主任开门红的工作总结 篇七

吴群刚指出，要充分认识到实现一季度“开门红”，是关键之年的关键一战。突出“早”字，确保投资“开门红”，力推成熟项目早开工、开工项目早投产、投产项目早见效;要突出“促”字，确保工业“开门红”，围绕企业投产、复产、扩产狠下功夫;要突出“准”字，确保招商“开门红”，加强对重点区域、重点行业的针对性招商;要突出“活”字，确保消费“开门红”，不断转型升级传统消费，激活新兴消费潜力;要突出“实”字，确保脱贫“开门红”，继续发起春季攻势。

吴群刚强调，要树立主人翁意识，强化要素保障，加强统计工作，明确责任，将各项目标任务落到实处。全力抓好安全稳定工作。

8.小学班主任开门红的工作总结 篇八

转学的男孩张天走进了大钟亭小学四(1)班的教室，结识了想当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长伊露露、热心肠的李强、帮爸爸妈妈约会的杨晨……在这个可爱的集体里，他和伙伴们快乐地承担着，成长着。

此书讲述了一群有个性和才情的孩子，几位可敬的老师，几个都市普通家庭在一年里发生的故事。作者祁智深情地描摹现实，以浅近诙谐的语言、生动丰富的细节，诗情化地再现了平反生活，全景式地讴歌了澄莹童心，使这部作品有意思，更有意义。

为什么说要快乐地承担着呢?

因为四(1)班是快乐的，但在源源不断的快乐中，迟速要“承担”父亲受伤，杨晨要“承担”父母婚烟危机，李强要“承担”大人下岗……

但换个角度想想，无论现在承担多少，无论将来承担什么，成长总是一个美妙的过程，美不胜收，妙不可言。

9.小学班主任工作的几点思考 篇九

1. 生活轶事——化解孩子们的矛盾

一位教师在日常的班主任工作中, 给犯错误的孩子讲了一个关于宽容的故事,孩子在听完故事后,主动认识并勇于承担了自己的错误,使孩子们主动去化解小矛盾,自我反省自己的不足,达到了班主任工作的最佳效果。

相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违反寺规越墙出去了,老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子,当他双脚着地时 , 才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

故事讲完后,教师问犯错误的学生:“孩子,听到老禅师的话后,你觉得徒弟的心情是什么样的呢?”“很惭愧。”“你觉得为什么惭愧呢?”“他知道自己错了,不应该夜里翻墙。”我抓住时机:“老师觉得这个故事中师傅的话很感人,你觉得呢?你感受到了什么?”他想了片刻,细声细气地说: “老和尚知道小和尚犯了错后,并没有当场指出,也没有惩罚他,而是关心他了。”“对,老和尚就是有一颗宽容的心,在这种宽容的无声教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了。所以,你能猜一猜老师为什么要给你讲这个故事吗?”“老师我知道了,我们都要原谅人家的错,要宽容。”在平时的教育过程中,每每孩子之间产生矛盾, 教师都应尝试让孩子学会去道歉,学会承认错误,用自己的方式去解决矛盾。

2. 生活体验——引导孩子们快乐 成长

生活是丰富的,因为我们和孩子们每天置身于生活中, 每天在演绎着不同的故事,教师应该要因势利导,引导孩子们真正地在生活中学习, 在生活中体验,在生活中表达。作为班主任, 我们要善于把握生活中的教育契机,辩证地、发展地看待每一位学生,既要严格要求, 更要关心爱护,正确对待孩子们的身心发展不足之处和思想行为上一时的缺点错误,给予正面的教育、矫正, 使其获得新的发展。尊重孩子们属于自己的生活体验,让他们走进自己的生活世界,感受生活、体悟生活, 身临其境那些无与伦比的“美丽”。

这是一份上海市黄浦区巨鹿路第一小学特地为一年级小朋友出游前做准备而设计的活动单。

下面的事情我能做到的,请在括号内打√。

(1)我要穿好校服和运动鞋,背一个轻便的包,不穿太多衣服,避免衣服脱下后遗失。( )

(2)我要带好1包湿巾纸、2个垃圾袋、1块一次性桌布,做好餐前餐后的卫生工作。( )

(3)我不会带口香糖、易拉罐这类会弄脏环境的食物,也不会带过多的零食。( )

(4)我能做到在来回的车上不吃东西、安静乘车、排队出行、注意安全、一切行动听老师的指挥。( )

(5)我会带不超过10元钱,只在需要时买水喝,不会乱花钱。( )

如此一来,孩子们的自律行为在实践活动中便潜移默化地形成了。此外, 我们要关注学生的生活世界,多和孩子们聊天,做孩子们的知心朋友,学生做什么、想什么,生活上有什么困难,我们都应该知道。另外,孩子们喜欢玩什么,喜欢唱谁的歌,喜欢看什么书、什么动画片,我们老师也得知道一些。这样一来,孩子们认为老师一直在关心他们,愿意与老师交流,教师也要倾听孩子的不满情绪,了解孩子的内心世界, 增进对他们的理解。

3. 宽容赏识——给孩子们创造爱 的天空

基础教育的教师在日常教育教学中,要善于发现孩子们的每一点进步和成功并及时给予肯定的目光和表扬的言语,让孩子们在老师的赞语声中快乐学习、快乐成长,享受成功和进步的喜悦。

教师可以有意识地组织各种各样的课外活动,鼓励学生大胆参与,充分展示其一技之长,使其找回自信,重塑自我;有计划地以总结的形式,利用晨会、班会、好习惯课堂等,让学生为自己找优点,尤其让学生为班中的学困生找优点,老师通过电话联系或利用家长会等,向学生家长通报孩子的优点,从而使学生充满自信地面对和克服一切困难;也可以通过和学生谈话,让学生写小作文等较轻松的形式,有目的地组织学生对自己的未来进行美好的设想,轻松地提出实现这些设想的步骤方法。

10.小学班主任开门红的工作总结 篇十

满堂开门红

人寿保险公司二周年司庆暨开门红启动总结

为了隆重庆祝＃＃人寿保险股份有限公司＃＃中心支公司二周年司庆，进一步提升＃＃的品牌影响力，打造市场竞争优势，促进业务稳健发展，＃＃年12月17日，＃＃人寿＃＃中心支公司在山海宾馆举行司庆庆典暨＃＃年开门红启动大会，现场锣鼓喧天，气氛热烈，向人们展示了＃＃保险在天中大地立足发展两年来所取得的成绩。市保险行业协会秘书长胡苏先生、＃＃人寿河南分公司总经理王树斌先生及＃＃产险＃＃中支和部分地市单位领导出席庆典仪式。

保险逐渐在人们日常经济生活中扮演越来越重要的角色，市民保险意识也逐渐加强，对保险的了解也在不断深入，由于目前＃＃市场上有保险公司30多家，保险产品种类众多，因此，选择一家优秀的保险公司为自己提供优质的保险服务尤为重要，进入＃＃市场仅两年的＃＃人寿就秉承了集团优秀的企业文化和经营理念，注重服务品质，强化执行素养，保持着高速稳健的发展，在总分公司以及社会各界的大力支持下，从无到有，从小到大，为广大的客户送去了祥和与安宁，为＃＃创建和谐社会做出着积极的贡献。

两年前，＃＃人凭着激情和信念，执着和勤奋，在这里从五六个人的创业员工，到现在800多人的员工队伍，从第十六家进入天中市场的寿险公司，到跻身个险渠道第四名的良好业绩，彰显着＃＃品牌竞争实力的进一步增强。在开业的第一个完整经营中，全年完

成个险渠道标保1307万元，创造了经营首年即迈上千万保费平台的优异成绩，荣获总公司2010A级价值贡献单位。＃＃年，公司继续秉承＃＃文化的精髓，大力推进“外延内生”的发展策略，加快市场拓展和四级机构铺设，多元经营，四线并进。截止目前，＃＃中心支公司共开业本部、遂平、西平、正阳、上蔡、平舆6家四级机构，营销人力811人，所属机构全部实现业务达标。经过＃＃年全年的拼搏努力，个险渠道顺利完成保费2500万元，再次跨上新的平台。

随着寿险市场竞争主体增多、保险产品同质化日益严重，如今的保险营销已不是单纯的价格之战、产品之战，而转向了更为内敛的“品质”之战，早在成立之初我们便开始积极转变管理模式，推动品质业务的发展，从制度、流程、管理环节上标本兼治，优化运营服务资源配置，全面提升业务品质。截至＃＃年11月底，运营新契约5日承保率92.08%、新契约30日回访成功率97.63%、服务满意度93.36%、理赔10日结案率94.21%、期交业务13月保费继续率83.6%，各项指标都展示出了我们业务结构的良好发展状态，且核心业务不断提升。在分担社会风险方面，截止目前，全年服务客户近1万多人，共给付理赔金额47.8万余元，并通过客户服务节等一系列活动，深入基层普及保险知识，传播保险理念，及时为出现风险的客户提供援助，于此同时，＃＃人寿不忘作为一个企业的社会责任感，先后为玉树地震、自闭症儿童以及贫困地区学生捐款捐物，努力践行＃＃的博爱精神，先后获得＃＃消协颁发的“诚信联盟会员单位”与天中晚报评选的“读者调查金口碑上榜品牌”等荣誉。

＃＃年随着机构建设的有序推进和各业务渠道的快速发展，保费规模预计将达到 2亿元，届时将会为广大天中父老带去极具竞争力的产品以及优质的服务和保障。

分担风雨，共享＃＃！是我们不变的承诺。

11.小学班主任开门红的工作总结 篇十一

全省邮政金融保险专业2016年总结表彰暨2017年首季“开门红”启动大会上的

讲 话

（2016年12月18日）

同志们：

大家下午好！

凯歌高奏辞旧岁，豪情满怀迎新年。在此激动人心的时刻，非常高兴参加此次总结表彰暨首季“开门红”启动大会。2016年全省邮政储蓄余额发展一路高歌猛进，先后突破500亿、圆梦600亿，金融总量增长也突破980亿大关，即将超越1000亿，成绩喜人！刚刚对全省优秀的市、县分公司和金融网点进行了表彰，各市分公司也进行了激动人心的摘标风采展示，充分展示了山东邮政人斗志昂扬、永不服输的精神风貌！在此新旧交替之时，群英聚集之地，我非常激动也非常自豪，在此，我谨代表省公司党组向全省邮政金融取得的优异成绩表示热烈的祝贺！

2016年是“十三五”开局之年，也是山东邮政发展史上极不平凡的一年。面对激烈的市场竞争形势，全省邮政广大干部员工坚持金融转型不放松，以“三鹰计划”为引领，团结拼搏、锐意进取，全省金融业务实现跨越式发展，金融总量净增达到987.9亿元，储蓄余额增长先后超越了安徽、湖南、湖北、江苏、河南，于10月31日实现“圆梦600亿”，菏泽、济宁、潍坊、临沂、德州年增余额进入全国前十名，占据半壁江山，再创历史最好水

平！

回顾三年的转型历程，全省干部员工怀揣激情与满腔热血，直面挑战、勇于担当，刺破重重阻碍与艰难，从最初的不认同转型到上下一心，从转型动作的不执行到固化、僵化再优化，全省转型网点实现了脱胎换骨式的变化，全省邮政金融发展专业化、管控精细化程度大大提高，市场占有率、行业竞争力实现全面提升，山东邮政金融正在向专业化商业零售银行的方向大步迈进！

成绩的取得，得益于全体干部员工精诚团结、务实高效的工作作风和立足本职、努力开拓的进取精神，是市、县公司领导班子殚精竭虑、高效指挥，全省一线员工披星戴月、勤于活动的结果，凝结着全省邮政人的力量和智慧、心血和汗水。在此，我代表省公司党组向在座的各位，并通过你们，向辛勤奋战在金融战线上的广大干部员工表示亲切的慰问和衷心的感谢！

旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。我们即将告别成绩斐然的2016，迎来充满希望的2017。2016年为“十三五”开了好头，全省新增余额市场占有率达到17.26%，市场占有率较年初增加0.82%个百分点，我们向“行业领先”的总体目标迈进了一大步。金融保险专业作为“一体两翼”经营战略的重要一翼，肩负着引领全省邮政整体转型、带动企业持续健康快速发展的历史使命，任重而道远，必须继续保持较快的增长速度、较好的发展质量，继续保持全国领先的发展水平，这就需要我们进一步凝聚共识、坚定信心，超前谋划、主动作为，以更多的努力和付出，抢占更大的市场份额，进一步提升发展水平和质效。

一年之计在于春，一季度正值业务旺季，是全年发展“关键”中的“关键”，面对利率市场化逐步深入的形势，为了抢抓首季，实现开门红，省公司在明年首季“开门红”方案中提出“确保实现金融总量550亿”的目标，其中余额确保净增300亿，转型办也制定了全年金融网点产能提升方案，对一季度、全年发展先进网点给予物质及转A指标奖励，鼓励各层级网点在新的一年继续高点定位，坚定信心，提前发展、加快发展、健康发展。各市分公司要高度重视，迅速把思想和行动统一到省公司党组的决策部署上来，以竞赛活动为抓手，以网点转型与产能提升为基础，聚焦重点客群、蓄客户、留资金，确保首季目标顺利达成。

12.对新时期小学班主任工作的思考 篇十二

从小学教学工作的内容和性质来看, 小学班主任工作岗位主要有以下几个方面的职责:

1. 贯彻《小学德育教育纲要》, 加强学生思想品德教育, 培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为养成。

2. 加强与其他任课教师的沟通, 经常了解学生的学习和思想情况。协同任课教师帮助学生克服学习困难, 端正学习态度, 提高学习兴趣。

3. 关心学生身心健康, 丰富学生课余活动, 带领学生参加劳动实践, 培养学生自立能力。

4. 指导班委会和少先队工作, 培养团结友爱、积极向上的班集体, 做好个别学生的帮教工作。

5. 搞好班级日常管理, 加强对学生的常规训练, 做好学生品德评定和学籍管理工作。

6. 保持与学生家长的联系, 经常互通情况, 指导家长正确教育子女, 注意争取社会力量教育学生。

7. 完成领导交办的其他工作。

二、班主任工作的意义

通过对班主任岗位职责的学习研究, 我认为, 班主任工作具有以下几个方面的意义:

1. 班主任是班级的组织者、管理者, 使学生健康成长的引路人

2. 班主任是学校进行教导工作的助手和骨干力量3.班主任是班级的各方面教育力量的组织者。

三、对班主任工作的几点思考

针对班主任工作岗位职责的学习和体会, 结合自己从是小学班主任工作的实践经验, 我认为要做好一个小学班主任, 要做好以下几方面的工作:

1. 运用教育理论指导班主任工作

要做好班级各项工作必须加强自身建设, 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质, 不断学习教育理论, 运用教育理论指导自己的班主任工作。苏霍姆林斯基指出:“没有自我教育的教育不是真正的教育。”在班级管理工作中, 要求学生加强对自我的管理和约束, 这种自我管理和约束的能力, 待到学生成熟后步入社会, 作用于社会的各个方面, 对于整个社会的进步具有重要的意义。每个学生都能够管理好自己, 那么这个班级的班风班貌就是我们班级管理工作中追求的理想目标。相反, 如果每个学生都不能够管理自己, 却又反过来去管理别的学生, 这个班级就会成为一盘散沙。

2. 班主任要率先垂范, 用人格魅力对学生进行潜移默化

班主任, 首先是教师, 而教师是知识的传播者, 是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中形成一种人格魅力, 那么他在工作中就能起到“事半功倍”的效果。榜样的作用是无穷的, 教会学生鉴赏“真、善、美和假、丑、恶”的能力。

3. 塑造具有“创新、民主、合作”的良好班级文化

塑造良好的班级文化是班主任的重要职责。班级学生的行为准则、道德规范、理想追求、组织性和纪律性这些心理因素共同作用形成的心理氛围就是班级文化。良好的班级文化体现良好的班风班貌。

班主任一定要在班级管理过程中培养学生的创新精神, 创新是班级文化的灵魂。具体体现在创造性地参与学校组织的各项活动, 形式多样地完成学校交给的各项任务, 在学校的各项评比中争取优异的成绩等。

班主任在班级管理工作中一定要形成民主的氛围和风气, 让每个学生都具有主人翁的意识, 班级决策要有透明度, 每个学生都有主动参与意识。因为民主是班级文化的准则, 这样的班级文化塑造出来的未来人才, 必将影响未来社会的民主。

班主任一定要使班级具有合作精神, 这是班级文化的核心。团结合作是新课程标准的教育目标之一。学生时代会合作, 以后学生毕业后走上工作岗位, 就会与同事一起合作完成各项工作任务。对于形成会合作的社会具有重要的意义

4. 主动积极地与家长取得联系, 做好班级管理工作

班主任在工作中一定要积极主动地与家长取得联系, 认真了解和掌握每一个学生的家庭情况, 包括家庭文化、家庭经济情况、家长的各方面情况以及学生的身心等方面的情况。班级管理无小事, 要求班主任在工作重要有耐心、有爱心的进行细致的工作。特别是对单亲家庭、困难家庭的学生要给予更多的关心。对于学生的心理问题要给予特别的关注。通过各方面的爱心帮助和心理疏导等工作, 切实保证这些个别学生的安全和健康成长。这是普及教育的目标要求, 也是班主任的重要职责。

三、小结

从以上几个方面, 根据班主任岗位职责的具体内容, 对班主任工作进行了反思。使我加深了对班主任工作意义的认识。同时, 也深刻地认识到肩上责任的重大。我在今后的教育教学工作中, 将继续加强对这一课题的深入研究, 为教育教学工作提供理论上的指导。

参考文献

13.小学语文班主任的个人工作总结 篇十三

一、理论导航，更新教学理念

培训过程中，我在认真倾听专家的专题讲座中获取了不少新的理论知识。李志云、张秋云和段炳福三位老师题为《新课程教学问题案例研究》的专题讲座，不仅为我提供了许多新课程教学问题案例的典范，而且教会我许多新颖的教学方法、教学评价方法及如何进行校本学习；李志云老师题为《教材解读：处理好预设与生成的关系》让我明白了解读文本是教学设计的第一要务，有效解读文本，才能成功预设，成功预设才能有效生成、有效发展。不仅如此，我还认识到要想上出一堂优质高效的语文课教师必须要认真解读文本，在此基础上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的`火花。课堂因预设而严谨，因生成而精彩；听了纳张元、李志云两位老师题为《学术论文撰写方法》和《语文教学案例撰写方法》的专题讲座，我除了对学术论文撰写方法有了更深的认识外，还学会了如何撰写语文教学案例；有了专家精辟的教育教学理论为我导航，我进一步明确了自己今后语文教学的方向。同时，我的教学理念也得到了进一步更新。在课堂教学中，我会自觉地把一些新的教学理念内化为自己的教学行为。

二、互动研讨，分享集体智慧

本次培训活动一改往常只听讲座，没互动交流的培训格局。不仅安排了精彩的专题讲座，而且就我省小学语文课改的热点问题、有效提高课堂教学质量的做法、新课程理念下一节好课如何评价等问题进行了互动研讨。来自全省各地的73名教师各抒己见，畅所欲言，研讨气氛十分热烈。一时间学员间的互动交流成了我们提高业务水平的一条捷径。我与各位同仁一道，在交流中碰撞智慧，在研讨中解决困惑，在与专家的互动中，享受着一次次“精神盛宴”，在相互沟通中交换彼此的看法和做法，分享集体的教学智慧。真正达到了共享集体智慧，吸取精华为我所用的目的。

三、教学观摩，增长教学技艺

教学不仅是一门技术，还是一门艺术。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通，课堂是我们一线教师的生命舞台。培训期间我有幸观摩了代表不同教学领域板块的现场示范教学。丽江市实验小学的杨晓燕、怒江州实验小学的杨梅英、云师大附小的饶冬婷等三位教师为我们奉献了三节精彩的课堂教学。我不禁惊叹她们对教材的解读是如此的深刻，对环节的处理是如此的流畅。她们的课堂教学让我感受到了教师的智慧和学生的灵动。走进她们那智慧、和谐、人文的课堂，更是一种享受，令我无限向往。观摩了受训的三位教师精彩的课堂教学展示之后，在省教育厅师范处的协调和大理学院继续教育学院的精心安排下，我们一行73人又赴四川成都市东光实验小学和成都美视国际学校进行跟班研修。此行让我零距离的走进名校，感受名校的文化氛围，接触名师，学习名师的独到之处，感受了课堂上名师们独特的教学魅力。特别是在成都市东光实验小学研修期间，该校教师xx为我们执教了《凡卡》一文的第二课时，她先进的教育理念、娴熟的教学技艺、深厚的学术素养让我折服。她的课堂教学让我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意的同时，也让我带回了不少的启发与思考。在目睹了名师的课堂教学风采后，我也从中分享了她们的教学智慧，因而教学技艺得到了增长。

14.小学班主任开门红的工作总结 篇十四

新年伊始，全区反渎职侵权部门在分院党组的高度重视下，在分院反渎侵权局的有力指导下，在两级院通力合作，密切配合下，在案件查办方面实现了开门红，2011年1月7日，漠河县反渎职侵权局立案2件2人（其中大案1件1人），立案数完成全年案件基准数的三分之一，反渎职侵权工作取得了阶段性胜利。从初查到立案，突破了两起案件仅用了两天时间，其效率之高，速度之快都是前所未有的，我们的主要做法是：

一、两级院党组高度重视案件查办工作。新到任的分院党组书记检察长王金力同志高度重视反渎职侵权工作，元旦过后，专门听取了分院反渎职侵权局关于全区反渎职侵权工作的汇报，并对今后如何开展反渎职侵权工作作了重要指示。在听取了分院反渎职侵权局关于两起案件线索的汇报后，立即派分院反渎职侵权局局长李强同志带队到基层指导案件查办工作。在案件查办过程中，分院主管副检察长贾庆波同志多次通过电话沟通的方式，了解案件的进展情况，对案件查办工作进行安排部署。漠河院党组也非常重视此案的查办工作，漠河院检察长洪延伟同志亲自两次到办案工作区听取案件进展情况的汇报，漠河院主管反渎职侵权工作的副检察长李宝珠同志全程在办案区指导工作，两级院党组的高度重视是此案顺利查办的重要保障。

二、两级院密切配合，通力合作。在两起案件的查办过程中，两级院不分彼此，密切配合，充分发挥连续作战的精神，对顺利突破案件起到了关键性的作用。分院反渎职侵权局李强、副局长王宁以身作则，不但及时有力地指导案件查办工作，在询问犯罪嫌疑人，制作笔录、查找固定证据时也都是亲自上阵，发挥了充分的表率作用。漠河院反渎职侵权局干警在查办过程中也是昼夜作战，坚持岗位，从不叫苦不叫累。在两级院的密切配合下，两起案件实现了高质量、高效率的突破。

三、充分运用了现代化侦查技术手段。在这两起案件的查办过程中，两级院充分运用了现代化的技术侦查手段，提高了办案效率，一是充分发挥了计算机网络的作用。通过计算机网络查询了省农机总站关于农机补贴的相关文件和规定，对犯罪嫌疑人是否有渎职行为做到心中有数。运用计算机网络上传资料。在该案中，犯罪嫌疑人曾在加区邮政某支行有过汇款行为，为查清此款的来源，分院及时派人去该支行调取了汇款的详单，并通过网络上传到漠河院。由于充分发挥了网络的作用，取得该证据仅用了短短半个小时的时间。面对迅速取得的证据，犯罪嫌疑人不得不心悦诚服，承认了自己的犯罪事实。二是首次将电子笔录应用到案件查办过程中。在以往查办案件过程中，电子笔录没有得到应用，手写笔录不但效率低，外表也不美观。在此次查案过程中，在分院反渎职侵权局的带领下，询问和讯问犯罪嫌疑人、调查取证都使用了电子笔录，此举不但极大地提高了工作效率，也使犯罪嫌疑人深切感受到了应用电子笔录的好处，面对整洁、美观、无误的电子笔录，犯罪嫌疑人不由得赞不绝口。

四、正确运用侦查谋略。由于这两起案件涉案金额比较大，查证起来比较困难。在此情况下，分院反渎职侵权局精心谋划，运用了正确的侦查谋略，不但顺利突破了案件，而且扩大了战果。为了避免打草惊蛇，分院反渎职侵权局运用了从外围逐渐到核心层层剥茧的侦查谋略。分院先派人地区农机总站了解相关情况，查询相关文件，然后再到漠河县农机总站调取相关证据。待外围工作全部结束，相关证据已经能充分证明犯罪事实后，逐渐收拢网口，最终采取措施控制犯罪嫌疑人。在查案过程中，分院本着不放过任何一个细节的思想，从一张小小的汇款单中发现了蛛丝马迹，通过巧妙的询问方法，不但印证了其中一名犯罪嫌疑人渎职犯罪的事实，同时又牵扯出了一起隐在渎职犯罪背后的受贿案，扩大了战果。

五、充分发挥了案件线索评估机制的作用。从2010年开始，在分院主管副检察长的指示下，分院实行了案件线索评估机制。各基层院发现线索后，必须上报分院进行评估，经评估后分院认为有价值的线索，基层院才能进行初查。线

15.浅议小学班主任的德育工作 篇十五

一、言传身教, 创设良好的家庭环境

身教重于言教, 良好的家教与家庭环境对于一个人的成长有着极其重要的作用。我国著名作家老舍, 平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究, 只求整洁;他的衣服永远整整齐齐, 一丝不苟。这些都得益于他的母亲。正如他自己所说:“从私塾到小学, 到中学, 我经历过起码有数百位教师吧, 其中给我很大影响的, 是我的母亲。母亲并不识字, 她给我的是生活的教育。”可见, 父母给其子女的影响是多么的深远啊!为了培养孩子健康的人格, 一定要从自身做起, 以身作则, 从小事做起, “勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”, 从点滴做起, 从小养成健康积极的思想品德观念, 培养良好的精神世界显得极为重要。

二、营造良好的学习生活氛围

我认为不可忽视外界因素的影响与作用, 外界环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中, 他就学会了反叛;如果一个学生生活在表扬之中, 他就学会了感激;如果一个学生生活在鼓励之中, 他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中, 他就学会了自卑;如果一个学生生活在恐惧之中, 他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中, 他就学会了自重。我们要在工作中注重赏识教育, 教育学生对待他人要宽容, 学会发掘他们的闪光点, 学会与他人和谐相处, 营造团结文明的班级氛围。

三、学会理解学生, 更要学会关爱他们

学会理解学生, 才能相互彼此信任;学会关爱学生, 才会建立更深的合作基础。这就要求我们去“爱”每一个学生, 去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的, 还是坏的。宽容对方, 包容万物, 才能壮大自己, 超越自己。教学亦如此, 它需要宽容之心, 善待无知的心灵。这种宽容, 是心与心的沟通, 人与人的默契。有道是:“海纳百川, 有容乃大, 壁立千仞, 无欲则刚。”这种宽容, 不仅要体现在所谓的好的学生身上, 还要体现在所谓的坏的学生身上。其实, 每一个学生是没有好坏之分的, 每一个学生都是有出色之处的。用博大的胸怀去包容每一个学生, 无论他们的优点, 或所谓的缺点。我班中的一位特别顽皮的男学生, 一直以来教过他的老师没一个是称赞他的, 甚至经常被叫到办公室批评, 还经常无故骚扰同学, 同学很多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法, 每次他犯错都耐心引导他、鼓励他, 慢慢的, 他接受了我, 认识到自己的不足。经过几番思想教育, 他纪律上不再松懈, 学习上也更努力了。

四、耐心教育, 表扬多于批评

表扬得恰到好处, 学生爱听, 爱学, 爱写;把握表扬的时机, 教师的促进作用更加显现。教师口头上的表扬在教学中显得尤为重要, 表扬运用得恰如其分, 学生的积极因素就会像裂变一样发生连环反应。例如, 上课了, 大部分学生在吵嚷, 没有做好上课准备, 如果泛泛批评, 收效甚微, 如果点名批评, 别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好, 不说话, 书本都准备好的学生进行表扬, 其他学生便会仿效, 秩序井然。这样有利于学生之间互相学习, 达到取长补短的目的。

五、建设一个团结的、有凝聚力的班集体

一个良好班集体的建立, 离不开班主任的精心培养, 如果班主任不负责任, 那么问题始终是问题, 得不到合理解决, 我觉得这个班级也不会有太大的进展, 最终不会有好的结果。形成一个良好的班集体, 需要班主任做大量深入细致的工作。

一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班学生去努力实现集体目标。只有充分发挥民主集中制, 让学生参与管理, 创设各种表现机会, 充分调动班级每个学生的积极性, 形成民主管理气氛, 使学生自我表现心理得到满足, 民主意识得到培养, 管理能力得到增强。这样, 才能真正地形成一个良好的班集体, 使学生健康、全面地成长。

六、用心倾听学生的语言

为人师表, 学高方为人师, 师者对于学者有着极大的影响, 学者效仿师者, 模以师者, 于细微处真矣!每个学生都有其自己的学习生活圈子, 有喜、怒、哀、乐, 因此, 从学习生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心学生, 与学生真心实意地沟通, 这样学生才易于接受、乐于接受。