校本舞台剧剧本

校本舞台剧剧本（精选9篇）

1.校本舞台剧剧本 篇一

场景1:社联办公室

人物: 社联主席甲 / 社联外联部部长 乙 / 社联外联部干事 丁 时间: 某天晚上

乙和丁正在拿着资料讨论今天拉到的关于社团文化节赞助的资金进行核算和确认,此时甲从门进入。

甲：现在还忙啊？今天拉到的赞助的情况怎么样啊？（看着乙，然后走到椅子边上坐下，翘起腿）

乙：还不错，有4家公司确定了直接的资金赞助，还有几家公司虽然没有直接的资金赞助，但他们答应提供文化节的所有礼品和一些设备器材。甲：（带着略微惊喜的表情）不错嘛！这下社团文化节就能搞得气派些了。（突然问道）赞助的资金总共有多少啊？ 乙：（拿着手里的笔，拿起纸）等一下哈（稍稍在纸上算了算），有5万3。甲：这么多！（大惊喜状）（调整了一下，故作镇静）你们辛苦了呀！（语重心长的说）（看着丁）今天你也辛苦了啊！累了吧？行！明天还要接着忙，你今天就早点回去休息吧！我留下来和你们部长把剩下的算完。丁：没事，这也是我该干的。（受到表扬后露出欢心的笑）那行，主席，部长，那我先走了，你们也别忙的太晚了。（诚恳的）甲：行，没事，你赶紧回去休息吧。（关怀状）

丁收拾了一下书包，然后拿着书包走出办公室。甲起身，在丁后，等丁出去，关上门。

甲：嘶~~（看着乙）有点冷啊（小搓手，走上前，坐下）这次活动的预算大概是多少啊，你们总出来了没有啊？（低声）乙：那个早都总出来了！（翻了翻资料，找出一张纸递给甲）自己看吧。甲:（接过纸，惊讶状，但故压低声）才4万啊。还包括礼品之类啊。乙：对啊！这还是乘了1.3的安全系数呢（窃喜）甲：那你有没有对剩下的钱有什么安排呢？（暗示）

乙：这个啊（沉默了一会）还真想过，你想听吗？（暗示）甲：说说嘛！就咱们两个，没事。（给乙使眼色）乙：真想听？（故意吊胃口）那我可说了（悄悄地）（头凑向甲，甲也伸过头来）。我是这样想的。刚才你看的那个预算表，咱们改一改，把一些项目的费用适当的增加以下，往上边就报5万，至于剩下的3千，社团文化节后，办个庆功宴，也好好把大家都犒劳犒劳，这样上下都照顾到了，至于那些多报的，反正都是在预算里的，社团文化节用了呗！我们又没拿，你说呢？（看着甲，眼色暗示）甲：对，对，对，文化节用了！（大笑）

两个人开始大笑，突然停下来，相互看看，然后压低声音继续开始笑。此时背景音乐加入狂风的声音。

场景转换2：大约有15个人，一共分两批，两个场景。

第一场景：（布置会场）每个人手上拿着不同的东西在布置社团文化节的会场

（有3个人，一个人在三角梯上，拿着气球，一个人扶着梯子，另一个在旁边指往哪挂）（有2个人，一个人手上拿着一个文件夹，旁边一个同学，那文件夹的同学给他旁边的同学指一些东西）

（有3个女同学在一旁的桌子上吹气球，相互打闹）（大概持续30~60S）

注：其实没有神马具体的东东，主要是突出布置会场那个忙碌的且热闹的场面，大家都不用说话。

旁白：就这样，在接下来的日子里，大家都为能够办好这个社团文化节都努力的准备着，因为这是大家的共同期望。而且社团文化节也在大家的共同努力下和期盼下，踏着欢快的脚步终于到来了。第二场景：（前一批人下，第二批人上，注意要上下都要快速）第二批人分两小批，3男4女。三个男生打扮时髦。人手一把吉他，分三个方向，摆pose，假装弹吉他。四个女生在前面，做惊喜喜欢的粉丝。（可爱状）背景音乐响起很动感的吉他曲，最好是那种现场音乐会那种有那种歌迷尖叫的最好。（大概持续30~40S）

场景转换3：

(背景音乐响起)甲、乙和甲的女朋友上场，分从两边，甲、乙手中各拿一部相机，假装在风景区，到处拍照，注意要走慢点。

甲的女朋友抓着甲的衣服撒娇，然后指了指前方，甲往女朋友指的方向拍照，然后甲的女朋友跑到甲前面拜可爱的造型，甲给女朋友拍照。

（注：拍照的背景音乐要欢快，鸟语花香的那种）（大概持续60S左右）（背景音乐停，警笛声响起！）甲乙惊慌状，别乱跑。甲的女朋友呆一旁。（不解状）警察从两边上，一边两名警察，分别压住甲乙的胳膊。甲的女朋友继续呆一旁（捂嘴，做吃惊状）旁白：（你自己想吧,就说说你们的主题神马的）谢幕：大家分别从两边上，牵手向观众致谢。

就这么多啦，你看看，我都想死啦！过年回去请我吃饭！有些地方你还可以改改，没写过，比较乱，凑合着看吧。哈哈

2.校本舞台剧剧本 篇二

一.对我校青年教师现状的简述

我校总共有146名教师, 其中35岁以下的教师有80余名。这些老师都非常年轻, 大多数富有朝气, 有激情, 和小学生相处起来感觉会比较亲近, 穿着打扮也会比较时尚, 容易赢得学生们的好感;对电脑比较熟悉, 上课时可以熟练地使用电脑, 可以提高课堂教学的新鲜感。还有少数青年教师没有家庭负担, 能全身心地投入工作;接受新鲜事物快, 在一定的压力下可以快速的成长。但是, 教龄不足3年的青年教师教学经验不足, 对学科知识的重点、难点把握有时不够准确;教师基本功, 如:教案设计、板书设计等缺少一定的理性思考, 他们还不很懂得, 如何把自己掌握的知识通过教学讲授教会自己的学生;碰到一些调皮、自制力差的学生, 特别是低年级的男生, 有时缺乏有效的方法, 在班级中威慑力不够;由于年轻, 缺少人生的阅历, 与家长沟通有时缺少一定的方法;尤其是80后独生子女, 个别年轻老师身上缺少一股韧劲, 在面临挫折时会动摇, 面临困难时会退缩, 在需要奉献时还会瞻前顾后。

二.校本培训为青年教师成长搭建“舞台”

(一) 名师讲座——提高青年教师职业道德

教师的职责是教书育人, 要履行好这项职责, 首先政治素质要高, 并有良好的职业道德。与其它行业的职业道德相比较, 教师职业道德在内容上更加具有丰富性, 深刻性和全面性的特点。激发青年教师热爱祖国, 热爱人民, 热爱党, 热爱社会主义的情感, 并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上, 使之为其拼搏、奋斗, 这是抓好青年教师培养工作的关键。对刚参加工作的青年教师而言, 让他们要提高政治素质和形成良好的职业道德, 让他们听学校内部名师的讲座, 无疑受益匪浅。我们学校每学年要在语、数、综中产生六名校级名师, 并且在新学期开学典礼上佩戴大红花。在每半月一次的校本培训上, 每位校级名师要为青年教师作经验交流。青年教师可以和校级名师面对面地交流教学心得, 解决教学中的疑难困惑。“每次开展的校本培训活动, 通过聆听校级名师讲座, 与之互动交流, 提升了我们的教学水平, 而且自己的教学理念不断升华。最重要的是, 感觉校级名师真实, 就在我们身边, 随处可学!”我校青年教师这样说。

(二) 青蓝工程——提高青年教师业务水平

教书育人职责, 对青年教师的业务能力提出了更高的要求:必须善于寓思想教育于教学过程之中, 善于理论联系实际, 做到思想性与科学性并重, 言传与身教并重。青年都是朝气蓬勃, 都有在教书育人中经受锻炼, 接受洗礼的强烈愿望。因此就要强化青年教师的成才意识, 要求他们不仅要敬业, 而且要精业, 要刻苦钻研业务, 探索教育教学规律。青年教师入校后, 必须安排好骨干教师“传帮带”, 缩短岗位培训 (适应) 期, 使之尽快胜任教育教学工作。为促进青年教师快速、健康成长, 推动学校教育教学质量进一步提高, 发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用, 我校启动了以“以老带新, 以新促老, 师徒结对, 共同提高”新学年的“青蓝工程”。为确保此项活动落到实处, 取得实效, 学校专门制定了《实验一小“青蓝工程”实施方案》, 对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求, 同时还制定了切实可行的实施细则, 规定指导期为一年, 年终学校将根据实施方案要求评选出骨干教师。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式, 并签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围, 也为发挥骨干教师的模范带动作用, 促进教师交流互动搭建了有效的平台。

(三) 电教月活动——为青年教师创造良好的成长环境

随着学校规模的不断扩大, 我校青年教师的队伍也日益壮大, 为了促进青年教师尽快成长, 也为了给青年教师一个施展才华的舞台, 使更多的青年教师成为我校教育教学和班级管理的骨干力量, 学校近十年以来一直坚持每学期组织青年教师参加“电教月活动”, 学校领导希望通过此项比武活动尽快帮助青年教师成长为师德优、业务精、干劲足的优秀教师, 这也是我校青年教师“一三五”培养工程中的一大重要举措。青年教师是学校的未来, 是学校可持续发展的重要保证, 青年教师技能比武活动作为我校教师队伍建设的一项内容将长期坚持下去, 并不断丰富内涵。相信, 我校青年教师定会以本次比赛为新的起点, 加强教学基本功的训练, 加强业务知识的学习, 早日迈入优师队伍。活动内容包括:以实施新课标、使用新教材为中心, 以突出现代教育技术手段在教学中的使用为重点、以电化教学理论与实践为结合点, 着意强化新课程标准意识, 提高全体教师开展电化教学的理论水平、电教课的授课水平, 组织青年教师参加一次有创意的电教教研活动、一节电教优质课、一篇优秀新教材教学案例、一篇优秀电教教学论文。这学期已经结束的“电教月活动”内容中与以往不同的是:补充了说课一项。说课是谈教学设计的思路问题, 对象是内行或权威, 目的是让他们知道我是怎样教学的。讲课的对象是学生, 目的是如何让学生理解教材。说课具有三大特点:1、简易性与操作性。2、理论性与科学性。3、交流性与示范性。这学期在电教月活动中, 说课这一项已经产生了四个一等奖。其中语文组青年教师袁娣、王志英, 数学组何方, 综合组王德柱四名教师的说课在校内进行风采展示, 给所有教师耳目一新的感觉。并且青年教师都表示愿意积极参加这项新颖的比赛活动!

(四) 教师专业发展档案——促进青年教师提升专业、提升精神

青年教师的职业幸福感最根本的来自于自我价值的实现, 而自我价值的实现又取决于社会对教育的评价和教师个人的专业发展。专业成长是职业幸福感的一个因素。学校要帮助青年教师找到合适的发展之路, 促使教师专业成长。我校通过建立教师专业发展档案, 来促进青年教师的专业成长。专业发展档案用于记录教师的成功, 也用于记录教师工作中的不足, 反映了青年教师专业成长的轨迹, 不仅是教师个人资料的有序积累, 而且也是学校进行年度考核、评优评先的重要查询依据。学校给教师的发展创设合适的环境, 了解教师的特性, 发挥教师的特长。尊重教师作为一个人的多种需要, 努力满足他们的要求。给教师一定的专业自主权, 真诚地倾听教师的诉说, 给他们以抚慰, 使学校充满一种和谐融洽的人际关系, 营造出一种细水长流的幸福氛围。可以说教师的职业幸福感是一种感觉, 和谐的人文环境是职业幸福感的基础, 在一个和谐的环境中, 应当有领导的关爱, 同伴的互助, 公正的评价, 社会的认可等。教师的专业成长和职业幸福感是相辅相成的。

三.健全校本培训的运作制度

实施管理目标责任制, 校长是青年教师培养的第一责任人, 青年教师培养的管理由学校各科室、年级组 (教研组) 共同进行。

四.青年教师校本培训的理性反思

我校在践行立足校本培训, 加快青年教师成长开展各种各样活动的同时, 我们也在理性思考, 如:青年教师校本培训与所有教师培训的内容重复问题;青年教师校本培训与校际培训的协调问题;校本培训之后, 效果并不明显问题;教师专业发展档案难于管理问题………

但是, 我想, 只要校本培训抓得好, 措施得力, 方法恰当, 切实有效, 青年教师必能迅速成长。因为, 校本培训———青年教师成长的“舞台”!

参考文献

[1]郭景扬, 教师继续教育研究, 中国矿业大学出版社, 2001.

3.校本舞台剧剧本 篇三

阅读下面的材料，按要求完成作文。

尼采说：“你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。就算人生是出悲剧，要有声有色地演这出悲剧，我们不要失掉了悲剧的壮丽和快慰；就算人生是个梦，也要有滋有味地做这个梦，我们不要失掉了梦的情致和乐趣。”

上述材料引起了你什么样的联想与感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【审题点拨】

面对“人生剧本”这样的材料，考生首先需要建构的是判断的形式，“（ ）是剧本”，“是（谁的）剧本”，我们需要写（怎样）的“人生剧本”。

绝大多数考生，第一时间想到的，往往是自己的人生自己做主。当然，也会有考生考虑到历史名人的“剧本”。又或者考生看到某些社会“剧本”，结合当下的价值观，点评相关现象，很容易看出考生的见识面和思想深度，且能凸显出“剧本”的深层次意义，结合现实，又接地气。而想要写出有新意，出类拔萃的文章，有以下小妙招：

妙招1：放开思维，透视“剧本”，便可以发现，材料中列举的诸多审题限制，“不是父母的续集”，从这里便可以做文章，写与父母的代沟。例如，父母平时要求做习题，上辅导班，可是学生偏偏喜欢读课外书，偏偏喜欢各样的明星，那么考生可以在此做文章。可写从读课外书带来的“人生剧本”的变化；有的考生喜欢体育明星，例如洛杉矶早晨四点的科比，可写积极向上的明星崇拜……从“反对”中立，“坚持”自我，反对“续集”，从而“搞清楚自己的人生剧本”。

妙招2：倘若选择记叙文，围绕“不是子女的前传”来类比联想。考生需要穿越历史，回忆过往，展望未来的意味。从这里可以用简洁的语言叙说“子女的前传”是什么，这样的“剧本”带来了怎样的影响而让“我”迸发变化的想法。这样叙述故事，有着更长的时空跨度，更带有戏剧性的色彩。

妙招3：从“更不是朋友的外篇”立意，这里的“人生剧本”里的朋友，该是怎样的呢？可以写小说，通过虚构一个故事，巧妙而有效地反映不同类型朋友的摩擦，他们带给“我”的是人生剧本的补充。或写成议论文，论述朋友的“剧本”的意义，并同“我”的人生剧本进行对比，从而感悟一定要写好自己的剧本，最后是将自己的剧本变得有价值。

妙招4：如果写作议论文，则需将写作的重心落在“就算人生是出悲剧，要有声有色地演这出悲剧”，这里，角度不一定要指向自己，也可以指向别人。从他们的事迹中呈现出“有声有色”与“轰轰烈烈”的悲剧。这个方面，便是展露出学生智慧的地方。要注意语言的转换，价值的高架，例证的丰富……关键是要从悲剧中看到“壮丽和快慰”。

妙招5：若把人生的剧本当作“美好的梦”，也未尝不可。可以建构各种美好的幻想，让读者感受到阳关普照的暖意，让读者感受到梦的情致和乐趣。比如，假若辛弃疾收复失地了，假若史铁生不残疾了……“我”又如何“有滋有味”咂摸着自己的梦呢……

突围角度一

立足教材，从文本中找到素材，充分利用现有的资料。

名师支招：考生可以从文本出发，然后通过引用作者的关键语言，转换成自己的语言。这样，会给阅卷者熟悉却又带有陌生的感觉。真实而又不为文造情，才能将熟悉的人物与生活写出新意。需要注意的是，熟悉的人物、事件，往往会使文辞流于平淡，想要文章有深度，那么就要从语言运用、情感表达上下功夫，做到“旧”而不“俗”，“沉”而能“新”。

【佳作赏析】

即使悲剧也演得精彩

□一考生

秋雨，冷风，黄叶。每一片曾鲜亮于枝头干侧，而今则上演着悲壮：告别枝头，凄惨落下……

许多人不都如此悄然落下吗？

那是屈大夫！他正道之行，竭忠尽智；他衷心为君，竭力为民！他本可上演出人生的喜劇，尽显明于治乱、娴于辞令的大夫风范；而他却“信而见疑，忠而被谤”，最终被流放边疆，憔悴于湖畔！他意识到，他正在上演悲剧！但他不能隐忍偷生，他要以一死而振聋发聩！于是，他上演了怀石投沙的悲壮！

对于屈原来说，汨罗一跃，关闭了《离骚》的思绪；对于中国来说，两千年的历史舞台，他每每是主角。

那是汉之飞将李广！他一出场就书写着悲剧！汉文帝感叹：“惜乎，子不遇时！”的确，他出击雁门，兵败被执，何其屈辱！尽管得以生还，然毕竟“为虏所生得”，最终“当斩，赎为庶人”。可怜一代将军啊，上演着悲凉：“引刀自刭”。

对于单于来说，飞将军没矣，幸事；对于大汉来说，贻误军机者，杀矣！对于历史来说，人们还没有做好接受剧情的准备！

从屈原到李广，从文人到武将，他们在各自不同的领域里上演着人生的悲剧！许多人掩卷长叹：可惜啊，屈子含冤；可惜啊，李广尚未封侯！其实，每个人的人生都是自己气质性格、信念操守的选择，即使最终以悲剧结束，上演的过程步步精彩！

倘若屈子回到朝堂，楚国真的就好戏连台？倘若李广封侯，真的就名垂千古？

我认为，悲剧的结局倒让历史记住了他们！我们应当敬佩的，是他们的选择——即便是悲剧，也尽心出演！这样，历史便多了篇篇豪壮的精彩！

【点评】如何化腐朽为神奇？不是新材料的积累，不是新结构的呈现，而是在诸多旧材料中发现新思绪。这篇作文，就是基于对教材文本的学习与理解。考生在《史记·选读》中，学习过《李将军列传》和《屈原列传》。考生从他们经历的事件中，尤其是其他人没有关注的方面来切入，更会给阅卷者熟悉而又陌生的感觉。

为了使悲剧更为精彩，将屈子和李将军对比着写，可以放大这个悲剧的精彩。考生智慧地引用文本语言，“官方”的语言和“在野”的语言相结合，虚与实相结合，使得语言精到而干练。

突围角度二

立足生活，从生活中寻找资料。从考生个人喜好中寻找，并且能从中挖掘深度，议论呈现“人生剧本”需要什么。

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名师支招：议论文，首先要让阅卷老师知道你的论点，鲜明的观点是行文的关键。

建议考生们将论点放置在作文较为显眼的地方——开头或者结尾。而在议论过程中禁止叙述材料，而是要议论材料；可以跳出材料看社会现象……而材料的排列也是有其方式的：排比并列式，是为了使论点更具可信度，增强说服力；对比式，是为了衬托论点，使得立意层次更深远；递进式，则是为了使得文章层层深入，立意不断深入……

【佳作赏析】

活着，活出自己

□一考生

◎◆一◆◎

每个人都是一本沧桑的剧目，悲剧总在上演。

佳人独坐窗前，她在思念谁？两滴泪珠挂在女子香腮上。泪，已经不能追回她的红颜；叹，也只能以肠一日而九回。她累了，一辈子束于宫墙之中。她为越国，为越王，甘心入套……可是，她心心恋恋那个叫范蠡的男人。她就是落泪的西施。

可是，很多人不就是这样被套住的吗？前苏联优秀的青年作家法捷夫，当成名之时，财富名誉接踵而至，从此便江郎才尽，让世界惋惜一位文学巨匠的陨落；茅盾，授之文化部部长之职，从此中国少了一位作家，多了一位官员；王蒙，若没有快速变身，可能落得和茅盾一样的结局吧。

装在套子里的人，最终被套子套住。被金钱束缚的人，最终演绎金锁记；被名誉束缚的人，最终陷入莎士比亚的圈子里；被运命束缚的人，上演着祥林嫂的悲剧。

◎◆二◆◎

好多人把自己变成了一张琴。是的，总有人想操纵你的人生，你却也总想向谁靠近，到头来，精彩是别人的，你只能坐在旁为他人鼓掌。

智慧为琴声，弹出其声。

华罗庚静于桌前，探究难题，有“华氏定理”，因他不遗余力；杰克·伦敦，生平惊涛骇浪，玩世不恭，命虽短，却著作等身，因他偏爱文学；曹雪芹，删减十次，成就红楼，因他不改初心；屠呦呦，首位本土医学诺贝尔奖获得者，青蒿素灭疾病救人类，因她济世的良心……

泰山不辞抔土，方能成其高；河海不辞小流，才能成其深。把背影留给别人，前方给自己，书写自己的剧本。逆境而能重生，顺境而能反思，虽柔，却不失骨；虽刚，却不自傲。

活着，活出自己。

【点评】紧扣材料，说出自己想说的话，才是正确的写作思想。这篇文章，从立意上说，是材料精神的一种延续。其中第一部分是从反面立意。法捷夫、茅盾，有着超人的才华，却因为人生剧本上沾染了名利，从此便是依傍式的生活。再介绍王蒙，同法捷夫、茅盾形成了对比，由此深化了立意。多重素材的组合，使得“活着，活出自己”立意更为明确。第二部分是考生表达人生剧本的方向和选择。从行文思路上说，文章先破后立，先反面再正面，带有一定的层次感。从选材上说，选材范围广而多，让阅卷者觉得材料丰富，哲学味道足。

另外，该考生的智慧还在于化抽象為具体。文章中“套子”和“琴声”象征手法的使用，分别反映了两种活法。层次清晰，说理明确。注重例论和理论相结合，强化了论点的高度与深度。

突围角度三

可以为“人生剧本”做出全新的定义，打破常规，从习以为常的“人性”入手。

名师支招：很多考生面对“人生剧本”时，想议论，可是偏偏写不好；想抒情，可是偏偏语言不够细腻美妙。那么何不将二者结合起来呢？议论+抒情，这样便构成了哲理散文的样式。这类文章不需要严密的逻辑推理，从具体的事物入手，表达考生个人独特性见解。比较实用的方法便是以点散射。选取点（一般三到五个点），从点开始，用适当数量的文字对其进行精深的诠释，再用精练而细致的语言进行议论性抒情，使得文思与论题之间若即若离。

【佳作赏析】

坚持、幸福与快乐

□一考生

我不是父母的续集，怎能一味寻求父母的足迹？我不是子女的前传，怎能以自身经历泽被后世？我不是朋友的外篇，怎能强求完全相同的两人？

因为，我就是我！没有人能左右。

每个人都有自己的生活轨迹，每个人生都独一无二，别人的光辉永远只属于别人，踏上自己的人生之路，去感受、去体验，收获掌声，收获喝彩。

做人生的主角，坚持自己的坚持。

“误入尘网中，一去三十年”，他再也不悖本性，为官所困，他渴望做自己的人生主角。他力争做自己的主角，种豆南山，误入桃园，浪莽林野，看来雁，暄风雨，居庐室，面对官场，他与飞鸟为伍，与五柳为友，于是我们听见了那句告白“田园将芜胡不归”。陶潜，站稳了自己的人生舞台，灵魂便得以遨游苍穹。

做人生的主角，幸福自己的幸福。

女追男不多见，尤其是在思想受束缚的古代，卓文君，却是一个罕见佳人。当初只为司马相如的一曲《凤求凰》，不计他家徒四壁，不计名声，毅然决然与之私奔。相如典衣沽酒，文君荆钗布衣，两人相濡以沫，幸福便是他们的剧本。

做自己舞台的主角，快乐自己的快乐。

“我要扼住命运的咽喉”，贝多芬——与命运斗争的音乐巨人。用创作截取快乐，双耳失聪，终生未娶，孑然一身。他孤独却不寂寞，上帝夺走了他听的快乐，却把别人嗤之以鼻的苦难铸成快乐献给世人。

陶潜的坚持，是我向往的；凤求凰的幸福，是我渴望的；贝多芬的快乐，是我期待的……唱片终有一天会停止旋转，我依然要唱出快乐；容颜总有一天老去，我依然绽放笑靥。我在自己的森林里独唱，演绎自己的故事。

【点评】名言更多的应该是让我们产生无限的情感遐想。当学生不能解释自己的人生剧本是什么的时候，那么就学会从生活中寻找活力元素。从文章的思路看，该文属于并列式。“坚持”“幸福”“快乐”在考生的眼里是平等的，没有上下之分，从而赋予了“人生剧本”的含义。文章的语言，精致而典雅，全文引用了名言警句，短小的句式，使得文章富有节奏。在这种寻常的语调中，亮出了考生的观点。

4.搞笑舞台剧剧本 篇四

篇一：5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本

5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》

今天和明天

道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

人 物：解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)

旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。

甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上??(斜坐在课桌上，唱)

丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自己编调子，唱出来)

丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是??

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。

老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

张老师：乙

乙：哦，仓促起立老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊?

乙：………………(低头不语)

老师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

旁白：初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……

甲：在初中时我刻苦学习，终于考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以;

乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。

丙：等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生活!让我们一起努力吧!(一起大声说)

鞠躬，退下。

篇二：大学生搞笑话剧剧本

大学生搞笑话剧剧本

（一）道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张人 物：解说员、老师、学生三个（甲——文静优雅，学习认真，严谨；乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；丙——学校里面的“小混混”,没有奋斗目标，在学校度日如年；）旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……（斜坐在课桌上，唱）丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，（带着鄙视的眼神说），还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的领口）甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，（很生气的样子）。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗？没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去？（意味深长的说，并用手从东边划过到西边）乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。（自己编调子，唱出来）丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样（起身，用手点着乙的头），我的生活是……乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。

老师精神焕发地走进了教师。（戴一副眼镜）

三位学生起立喊老师好（三位抑扬顿挫，错位喊），老师说同学们好，请坐。

老师领读：学而时习之，不亦说乎；行有余力，则以学文；敏而好学，不耻下问；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

甲：认真跟读；乙：头埋在桌子下偷偷玩手机；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有轻微的呼噜声）张老师：乙

乙：哦，仓促起立

老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊？

乙：……（低头不语）

老师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。旁白：初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天！时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……甲：在初中时我刻苦学习，终于考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以；乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。

丙：等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫！

甲，乙，丙：世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生活！让我们一起努力吧！（一起大声说）鞠躬，退下。

大学生搞笑话剧剧本

（二）地点：某男生宿舍

人物：宿舍四人

老三：上课一排全睡，魔兽如痴如醉，dota不知疲惫，短信发到欠费，抽烟搓麻全会，白酒两瓶不醉，逃课成群结队，大学生活万岁！

老二：亲爱的观众朋友们大家晚上好！我着急啊我，不怕名花有主，只怕不敢松土；如果有一天我变成流氓，请告诉别人，我纯真过……老大：人活着真累，站着直想睡，上车得排队，吃饭没香味，上课特疲惫，咳！发个信息还得收费！哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。（坐下）哎，还是宿舍舒服啊。

老三：大哥，今天肚子里馋虫出来了，咱要不要改善下伙食啊？

老二：精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子，刚吃了份蛋炒饼就忘了。也不知道是谁，刚刚特客气地对人服务员说，服务员，来份蛋炒饼，不要鸡蛋！人服务员愣住了：不要鸡蛋，不就是素炒饼吗？

老三：恩老…老大，他欺负我。

老大：行了，别闹了，烦不烦啊。

老二：哎，大哥，就那事儿，你能保证老四就肯帮咱们嘛！

老大：如果医生能保证治好病人的病，世界上就不会有死人了！

老三：那可如何是好？再说老四已经帮过咱们这么多次了，怪只怪咱不争气，要是——老大：老三多虑了。我又不是喝白开水长大的，看我的！

老四上

老四： 我最大的梦想就是变成一只蜗牛，一出生就有一套属于自己的房住！可是理想很丰满，现实却很骨感。生，容易；活，容易；生活，不容易啊！

当当当，进门

老四：吆喝，老大老二老三，你们都在啊！

老大：老四回来啦

老四：恩，刚去了趟学院楼，找了点东西。（坐下整理东西）！

这时老四在看书，三个人商量着谁上去跟老四说老大：哎哟-老四这么认真啊，不愧是我们宿舍的好榜样——人品好、学习棒、做事不马虎，对不对？

老二：对对对！那绝对是我们宿舍一杆旗！

老三：对，那绝对是骗人的

老大：对……嗯，去，捣什么乱，就拿这学习什么的来说吧，没老四绝对不行！别人都说了：美国有布什盖茨，我们有宿舍老四老二：唉，是不是有点过了！

老大：去！

老四：行啦行啦，一进来就给我带高帽子，今天怎么回来这么早？你那个什么第多少届全体室员代表大会多少次舍长常务会议暨扩大会议开完啦？

老大：刚刚闭幕！

老四：又有什么新的指示？

老二：今天上午接到短信，说清考时间就安排在4月6号，还有不到一星期，我们几个都快疯了，老四，你看看我们几个都这样了，……老四：4月6号？？（沉思状）老二：四哥，四哥……

老四：好么，这么一会儿就成哥了啊，现在傻了吧，早干嘛去了，以前是谁啊，一个劲儿闲我烦。

老大： 老二，怎么那么没骨气，丢人，（拽开老三），不要太过分了，老四，有事情好商量，不要影响了宿舍和谐，（摩拳擦掌）三人一起老四：你…你们要干嘛？

老大：要干嘛？？哼哼…马上你就会知道了

老四：救命啊，流氓打人啦！

老

二、老三：真动手啊，大哥？

老大：闪开…让我来，（一把攥在老四的手），四哥，以前小弟不懂事，我知道错了，为了表达我真挚的诚意，我决定为您唱首歌。

老二：大哥，不要啊……

老三：危险……

老大：我愿意为你，我愿意为你，我愿意为你……（老二，老三作呕吐状）

老四：（心脏病突发状，踉跄地到老大身边）大哥，看在宿舍四年情意的份上，您就饶了我吧，人家唱歌要钱，您唱歌要命啊，我答应了还不成吗？

老大：（回头冲老三，老二），搞定，服吗？

老二：大哥，佩服，您这招太卑鄙，不，太厉害了，偶像啊（呕吐状）老三：同同同老二：同意（对老三）

老三：理…解万岁。（击掌）

老大：以后那就全仰仗四哥了，我们兄弟几个感激不尽，您对我们的大恩大德，我们没齿难忘，对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝……老四：行了，行了，没完没了了。老二：你说学校也真是的，清考也不早通知，别说准备了，连心里准备都没有。老三：是是是啊，有点不…厚道

老大：说这些还有啥用啊，清考可咋整啊，我还有4科呢！

老二：我还有5科

老三：我还有6科

三人齐：苍天啊，大地啊，那位神仙大姐来帮帮我们啊，5天，我们准保考不过啊老大：考不过我就毕不了业啊

老三：毕不了业我就找不到工作啊

老二：找不到工作我就没钱，没钱我就…（哭丧着脸）四哥…老二发现老四在偷着笑老二：大哥，老四有问题，他在嘲笑我们

老大：老四，不带这样的啊，你不能幸灾乐祸啊老三：对，有…有点不厚道。这时老四笑的更疯了。

老二：老大，他是不是疯了，咱还能指望他吗？

老三：有…有点难度。

老大：他笑的好诡异，我怎么感觉有什么阴谋啊。

老

二、老三：恩…有问题。

老四：别的我就不多说了，今天什么日子，你们自己看看，别怪我没提醒你们啊…三人齐：什么日子，4月1号，啥日子啊？愚人节！！！

老大：哎呀！！,我靠，聪明一世糊涂一时啊！

老二：天啊，我一世英明尽毁于此。（跪倒，捶胸顿足状）老三：（拉起老二）别…别这样，你有啥英明？

老二：（想了想，安慰状）得亏没有！

老四：哥几个节哀顺变，上当了是好事儿啊！至少你们知道形势紧迫啦，现在好好准备还来的及，这件事要真是真的，你们岂不是死的很难看啊！

老大：可即使是这样，还是没底啊！（老

二、老三同意状）老四：现在还不算太晚，你们好好看书，没有什么是一定不行的，这是各个科目的清考答疑时间，好好看看自己那几科，到时候一定不要忘了啊！

（三人欣喜）

老大：（接过来），高频，低频，电磁场

老二：信号，微原，单片机

老三：数电，微波，嵌入式

老大：（激动）老二，老三，我看见希望了。

老二：恩人啊……

老三：恩人啊……

老大：（想了一会儿）亲人啊……

（三个人抱头痛哭）

老四：等会儿，那今天的水谁打啊？

三人齐：老四！！

老四：OH！MY GOD！一群白眼狼！（转身离去）老大：（拉住老四）老四，我们知道错了，没有你谁来提醒我们打扫卫生老三：对啊，没有钱的时候找谁借钱去啊

老二：挂科的时候也没人帮我补课啦

老三：忘了吃饭的时候谁来帮我们吃啊…带盒饭啊老二：就是，没有你谁来提醒我约会啊

老三：没有你早上谁来叫我们起床

老二：没有你谁半夜来安慰我啊

众人：啊？

老二：受伤的心灵

老大：（唱）“没有你世界寸步难行”记得有一次半夜我胃疼，叫你们两谁也叫不动，只有老四醒了，给我倒水吃药，那晚我们两都失眠了。

老二：你快回来，“把我的思念带回来被让我的心空如大海”突然发觉老四原来为我们做了这么多。

（音乐起）《亲爱的》---羽泉

老四：还记得我们刚来的时候吗？

老大：刚来的时候，我们背着大包小包来到了这间寝室。

老三：是我第一个轻轻推开咱们寝室的大门。

老二：是啊。老三，我记得我问的第一句是：你的家乡是哪儿。第二句话是厕所在哪？老四：当时，我来的时候大家还不是很熟，就是咱们老大为不打破这尴尬的局面（自豪）很可以的放了一个屁（愧疚丢人）老二：我记得那个时候老三还亲切的说。

老三：听这口音不像本地人啊！（羞）

（痛快的笑）

老大：那个时候我们谈家乡，谈高考，有理想，有抱负，血气方刚，什么都想掺和，热情是那样的高。

老三：是啊，最怀念的是那段日子

老二：时间为什么就过的那么快呢？

老大：就到了毕业的日子，不知道我们毕业后的日子会是怎么样？

老四：毕业了以后，就不能像现在一样在一起打打闹闹了老二：毕业了以后，就不能像现在一样在一起说说笑笑了老三：毕业了以后，就不能像现在一样在一起侃天侃地了老大：但是毕业了以后，有一样东西是变不了，那就是我们的兄弟情意！你们永远是我的好兄弟！齐声点头：恩！！（音乐渐渐停了）

老四：睡在我上铺的兄弟，无声无息的你，你曾经问我的那些问题，如今再没人问起音乐起：一齐唱：（睡在我上铺的兄弟）

大学生搞笑话剧剧本

（三）道具：桌子1张、椅子4把、笔记本电脑一台

舞台背景：安庆搜集络恭贺新年快乐大海报和365搜集首页以及几个公司祝福画面。场景：背景音乐杨安培的《我相信》，音乐渐低。

面试官（GG）出场：

大家新年好！2011年感谢各位新老顾客的一路相伴，感谢各位同仁无私奉献，再次感谢！（鞠躬）。

这不随着公司业务的不断发展壮大，现招聘销售部经理一名，今天过来面试的人还挺多。（走向椅子坐下，打开笔记本电脑）两位应聘者相互间打招呼、寒暄交流：

YY:你是哪个大学毕业的？

PP:朋友，我是“慧大”毕业的。

YY:看你的样子也不像是“慧大”而像是“家里墩”大学毕业的。（鄙视样）YY:这家公司招聘销售部经理，一定对相貌、打份有很高的要求，就你那长相、那身衣服（摇头、不屑一顾样）PP:我妈妈从小就对我说：做人要实诚、对人要诚恳，做事要认真，外表打扮的再漂亮不如心灵美！

随着《我相信》音乐第一位应聘者出场。

第一位应聘者（YY）：老师新年好！

面试官（GG）：你好！请做简单自我介绍！

第一位应聘者（YY）和考官的对话：

YY:嗯，好的。（面对观众张了张口，转身）请问用中文还是英文？日文？阿拉伯文？还是埃塞俄比亚？

GG:看你废话一大堆，口水满天飞，难不成做过学生干部？

YY:对啊，我以前是系主席，多次获得优秀干部提名。不过我很低调的，一般人我不告诉他。

GG:难得你这么低调啊，这年头的大学生拼命往简历上造假，一个班全当过班长。YY:呵呵，做事低调、做人厚道是我的宗旨。我的简历绝不作假，比阿扁夫人吴淑珍还要真。

GG:因为是招聘销售部经理，需要你现场回答关于营销策略方面的问题，请听题：我公司有一批羽毛球拍准备投放市场销售，你作为销售部经理会如何安排YY:这个么简单？销售球拍对我来说小意思嘛！能先问下销售的对象是男人还是女人么？

GG:（疑惑）有区别么？

YY:肯定啊，如果销售对象是女人（男人）的话，以我这人见人爱，花见花开，车见车轱辘爆胎的外表，及这么拥有内涵的风度（妩媚动人），那个女人（男人）能拒绝我？（花痴状）GG:嗯，你的长相很提神的说！（鄙视）

面试官（GG）：好的。我们会通知你面试的结果，再见！

YY:（边下台边嘟囔）：唉，可惜啊，失去我，你们就失去了跻身500强的机会。《我相信》音乐响起，第二位应聘者出场

第二位应聘者（PP）：大家新年好（面向台下拜年），老师新年好！

面试官（GG）：你好！请做简单自我介绍！

第二位应聘者（PP）：

我叫某某来自安徽省安庆市五里乡，我是土生土长的乡里人，毕业于“慧泉大学”,来应聘贵公司销售部经理一职！

面试官（GG）：你在“慧大”学什么专业；

PP:市场营销专业；

GG:正好你是学营销专业的，()我们招聘销售部经理，需要你现场回答关于营销策略方面的问题，请听题：我公司有一批羽毛球拍准备投放市场销售，你作为销售部经理会如何安排。第二位应聘者（PP）：

如果我是贵公司销售部经理，在接到公司将有一批羽毛球拍准备投放市场销售这个任务，篇三：灰姑娘搞笑话剧剧本

灰姑娘（剧本）

人物：灰姑娘，王子,继母，继妹，小精灵，礼仪小姐，旁白，小卓子,宫女。

旁白：故事像时间一样久远，孤苦伶仃的灰姑娘从小就备受她同父异母的妹妹和她那母夜叉一样的后母的欺辱。

妹（从灰手中抢过一个铅笔盒）：给我！

灰：这是我的！

（母上）

母：你想要的话就跟我说嘛，你要是不说我怎么知道你想要呢，你想要的话我又怎么会不给你呢，你不说的话，我是不会知道你想要的，这样不就冤枉了为母吗？所以说，以后你想要的话，就一定要对我说，我是不会不给你的，如果你想要?? 灰：什么乱七八糟的，听不懂。

母：好吧，我再给你说一遍，你想要的话就跟我说嘛，你要是不说我怎么知道你想要呢，你想要的话我又怎么会不给你呢，你不说的话，我是不会知道你想要的，这样不就冤枉了为母吗？所以说，以后你想要的话，就一定要对我说，我是不会不给你的，如果你想要??

灰（捂耳朵）：啊，我受不了了。（跑开）（下）

旁白：这一天，母亲收到了一条来自皇室的短信。

（母站着，边看手机边念）

母：西元2012年12月25号，皇室将召开隆重的Party,地点：万

秀园四层。（妹上）

妹：mother,说不定还会选妃呦。

母：哎呀妈呀，俺咋没想到呢，小样儿，I’m proud of you！（下）旁白：这一切都被躲在一旁的灰姑娘听到了，她深知自己不能参加party，于是心情超级无敌郁闷。（王子在一旁做洗澡状）灰：今夜我又来到你的窗外，窗帘儿上你的影子多么可爱。王子（打了一个喷嚏）：讨厌了啦，谁又在想人家了啦。（王子下）旁白：这时，一个小精灵出现了。

（小精灵上场蹦蹦跳跳走两圈，走到场中央再转一圈）小精灵：come on,baby,you love him,don’t you?

灰姑娘：小样儿，你就不能说中文啊。

小精灵：在思维的盲角，我们撞在奇迹上，除去不可能的事，剩下的即使再不可能，但那也是真相，因为有标准答案的通常都不是问题??

灰姑娘：stop，你就不能说句人话啊！

小精灵：要想过得好，必须吃得饱；要想心情好，分数必考好；要想成绩高，各科别忘掉；要想在落寞的繁华中找寻自己的方向，就必须??

灰姑娘：oh，no！你就说你想说什么吧！

小精灵：想与王子在一起吗？

灰姑娘：废话，若是不想，哀家来这儿干嘛？

小精灵：移动用户请编辑短信“王子王子我爱你，就像老鼠爱大

米”至110,联通用户请编辑短信 ??

灰姑娘：打住，我这么穷，哪来的手机啊。

小精灵：OK，Let’s make it a deal！我借给你法宝三件，有请我们的礼仪小姐上场！（礼仪小姐上）

礼仪小姐：NO.1，张靓颖牌迷死人假睫毛一双，NO.2，金光星牌不显胖苗条晚礼服一套，NO.3，也是我们今天的重头戏哦！陈水扁牌踩贬你水晶鞋一双！

灰姑娘：这么少啊？

小精灵：别急，还有李登辉牌你等会儿手纸一卷大奉送！灰姑娘：我晕！

小精灵：记住，12点之前必须回来，否则??

灰姑娘：怎样？

小精灵： 12点之后，所有这些都会消失，除了水晶鞋以外，所以??（向左右看看），我告诉你一条密计（悄悄说着什么）！（下）旁白：激动人心的一天终于来到了，灰姑娘戴着张靓颖牌迷死人假睫毛，穿着金光星牌不显胖苗条晚礼服，蹬上陈水扁牌踩贬你水晶鞋，兜里揣着李登辉牌你等会儿手纸上路了。而这一切，她同父异母的妹妹和她那母夜叉一样的后母还全然不知。（妹，妈，上）

妹：妈咪，我们就这样把她丢在家里，是不是有点?? 妈：这很公平啊。

妹：做人要厚道。

妈：如果你再这样说，那么我要告诉你，妈咪很生气，后果很严重。吾意已决，毋庸赘言！

旁白：激动人心的时刻终于来临了，在party上，英俊的王子和美丽的灰姑娘邂逅了。（王子和小卓子上）

王子：唉，小卓子，今天到场的姑娘怎么都长得比你还难看呢？一个个的猪腰子脸。

小卓子：真不会审美，这哪叫猪腰子脸啊，这是正宗的鞋拔子脸！我跟着王后娘娘那几年，见的世面可多了！

宫女：王子，门外有一姑娘求见！坐马车的，穿礼服的，是接见还是不见？

王子（见到灰）：妹子，我们是不是见过？

灰姑娘：也许吧。

妹：妈咪你看！那不是??（指向灰）

妈：怎么会呢！别管她！

旁白：王子和灰姑娘跳了很久很久，直到12点??

灰：oh my god！王子，虽然我很舍不得你，但我得走了，886！王：嘿，你还没吃东西！（追向跑走的灰）

（礼仪小姐把一张写着水晶鞋的纸放在地上）

王（拾起水晶鞋）：啊，这是那姑娘的水晶鞋！我一定要找到她！（全下）

旁白：经过千山万水（假走好久），王子终于找到了灰姑娘，把她带回了皇宫。

5.校园舞台剧剧本 篇五

女主角：蓝欣，一个开朗活泼的女生

女配角：芯雅、依依、室友甲、室友乙、老师

旁白：蓝欣是一个性格开朗的女孩，老师常夸她思维敏捷，父母认为她聪明，同学又众星捧月似的拥戴她。

中考临近，蓝欣非常紧张(拿着书，边走边看)

两个月后，成绩发下来。由于过分的紧张，蓝欣考砸了，她十分不开心。考试不如意，蓝欣不得不去读职高。蓝欣进入职高后，她的人生也改变了，故事也开始了。

第一幕

(开学不久，蓝欣的心情还是很难过、失望。)

蓝欣(边走边自言自语)：本以为在这样的职高可以不用认真学习，在学校混日子，拿个毕业证就好了，可没想到还要通过什么各科会考才能拿到毕业证，真郁闷!唉，好烦啊，为什么中考会考砸，为什么进入职高还这么麻烦?

(正当蓝欣自言自语时，背后传来)：嗨，蓝欣!

蓝欣：咦，她怎么会知道我的名字?(转过身，看到一个和自己差不多身高的女孩正对着她笑，心理暗暗有些吃惊。)

芯雅：我叫芯雅，是坐你后面的。这几天来，我都看你独来独往的，有时上课还走神。

蓝欣：哦……嗯……

芯雅：你有心事?

蓝欣：嗯。

(蓝欣一五一十地把自己的想法和芯雅说了。)

蓝欣：一说出来，心情都好了，呵呵。

芯雅：蓝欣你这个想法是不对的。

蓝欣：怎么，我哪有说错?外校的人包括我的朋友都是这么说的。

芯雅：我们中考是考坏了，但也不可以因此而放弃啊。

芯雅：听别人说，只要认真学习把我们所学的相关的证书都考过来，工资待遇也是很好的。真的，听我的没错!

蓝欣(还是有些不相信)：希望是你说的那样吧。

第二幕

旁白：芯雅知道蓝欣这种情绪后，找到了 班主任老师。

芯雅：老师，我可以进来吗?

老师：进来吧。

芯雅：老师，蓝欣她有点不想上课，觉得在这个学校再怎么学习也没有用。

老师：真的?那我等下找她谈谈。

第三幕

旁白：晚上，老师找到了蓝欣。聊了许久之后，蓝欣的心情也开朗了。接下来，蓝欣进入了认真学习的状态，她和芯雅有不懂的东西就互相请教。

第四幕

(一天中午，寝室里面只有蓝欣一个人，她在等室友回来一起去吃饭。)

蓝欣：她们怎么还没来啊?好饿啊!(想起依依的桌子里还要一个面包便拿了吃，这时依依回来了。)

依依(打开桌子)：咦，我的面包呢?

蓝欣：依，对不起，刚才是我吃了你的面包。

(听了她的话，依依不由得愣了下，依依很生气，为她的面包生气，更为了蓝欣的这种行为感到气愤。)

依依(生气)：这是什么跟什么嘛?没跟人家打声招呼，在别人不在时把东西吃掉。完事后说一声抱歉就完了。(气愤地走出寝室)

第五幕

旁白：第二天，蓝欣为了能把老师布置的作业做完，整个中午都在教室里写作业。而这天中午寝室之日轮到蓝欣了，她只顾着作业竟忘了回寝室扫地。

(当天下午)

室友甲：蓝欣你也真是的，今天是你扫地，你怎么又忘了!上次是这样，今天中午又是这样!

室友乙：对啊，蓝欣，你是不是故意的啊?

蓝欣(急忙说)：对、对、对不起。

室友甲：对不起有用吗?我们寝室分都被扣了。

室友乙：就是。

芯雅(听不下去了)：你们怎么这样啊?她都已经说对不起了，下次记住就好啦。蓝欣，你中午干什么去啦，我怎么都没看到你?

蓝欣：在教室里写作业了。

(寝室里的人都安静了。)

芯雅(走过去拉住了蓝欣的手)：没事了，下次你干什么跟我们说一声，不要什么事都自己一个人干。

蓝欣：嗯。

6.大学校园舞台剧剧本 篇六

人物：

霸a,霸b,渣a渣b渣c生物老师

道具：5张课桌5根凳子一个老师讲桌，1面黑板，6书本师：生物学上的遗传是什么?

渣a:老师该下课了!(站起来，指着钟)

渣b,c:是啊，该下课了!(站起来，指着钟)

师看了看钟：学校的下课铃还没坏(平静)，用不着你们喊(突然凶悍)!(渣abc坐下，无奈)师：老师刚才失态了(忍)，不过我都是为了你们好。(渣a在打望)(老师走到渣a前)

师：渣a,你再早恋，你前方就一片黑暗了，你父母知道吗?

渣a:他们都不管，要你管啊?!(渣b阴笑)

师忍：渣b,你说你整天搞八卦新闻，就没见你把太极打好渣b斜斜捂嘴小声：文章外面的那个人不会就是你吧师：哼、不跟你计较(渣c在一直睡觉老师看到了)师：我忍不住想要失态了(慢说捏着手中书，使劲敲桌子)渣c(大喊，然后深呼吸)，你怎么又睡了呢(忍)你们看看人家霸a,(走向霸a)霸a:老师好(挥手像儿童)

师：再看看人家霸b

霸b:老师好(敬队礼)

师：学学人家好好学习，天天向上。

师：(下课铃响起)好啦，同学们下课。

渣abc霸ab站起来，渣霸说：老师，来生再见老师再见。(渣假挥手送别直到生物老师走出教室)A段(此段中霸ab没有特殊描绘均为夸张做作业形态，渣c没有特殊描绘为睡觉状态);渣b:老师你个老尼姑!

渣a:最讨厌生物老师了。

渣b:为什么，为什么(左右彷徨)为什么，虽然我也挺讨厌她的(镇定地注视观众)渣a:就是因为上次上课，我正在看书，书上着长得矮，面容黑，吃几个蛋黄派都会醉的现象(慢慢道来)是得了痔疮尿毒症慢性支气管炎心肺功能免疫低下(超快速)的大病，于是我站了起来说，老师我得了痔疮尿毒症慢性支气管炎心肺功能免疫低下(超快速)的大病，请让我前往医院救治(渣b在这段话里表现疑惑，用手摸着嘴唇),结果她说

渣b站起：孩子，病的不轻啊。(叹气)

渣a马上用手指渣b:你侮辱我!(傻气)

渣b:哥哥，你看的是那本书啊，应该不是生物课本吧。(蹲下比渣a矮)渣a拍拍渣b肩膀：弟弟真聪明，是一位闯荡江湖的资深老侠客写的《一代大侠成名记》(举起一个小黑板大的上面写着一代大侠成名记)渣c清醒了：欧巴(摸着渣a肩膀)我也觉得老师侮辱了你，你分明应该去精神病医院或脑死亡专区抢救，早发现，早治疗，早康复。

渣a:你觉得这次我会扇你吗

渣c思考了一下下：嗯―会。

渣a:答对了!(扇过去，渣c往后扬，渣b马上站起用双手抓住渣a,指向霸ab)渣b:唉(语气上升)哥哥，看你的女神霸a正与霸b交往密切，时不时还眉来眼去，(夸张表情)为了一道题，他们都能够比手画脚，这中间……一定有些什么!(一只手指着霸ab)(霸ab在这一整句话中互相探讨)渣c:偶~欧巴，他两(手指比划)，嗯~,有一腿!(一只食指果断伸出)渣a:啊(语气上升，收回双手)

渣b撇嘴手扫地般扫向渣c:去去去，你以为我真的是那种八卦的人吗?我是说(慢慢坐回位置)，我们可以从霸b身上学点东西来巩固哥哥和女神的关系啊(讨好霸a)霸a:好想法!(拍桌子)走(渣abc大摇大摆没走几步)渣c:唉，凳子!(渣abc又猥琐地回去抗，提，渣c像《举起手来》里面的小日本兵举着板凳又大摇大摆地走向霸b)B段;渣abc围着霸b,揪着霸b衣服，用凳子举在霸b头上(霸a拿着作业出了教室)霸b害怕地指着渣abc:你，你们要干什么。

渣abc:嘿嘿嘿……

声音突然停止

渣b:求求你救救我们哥哥吧

(拉着霸b衣服)

渣c:是啊，是啊，(感叹)

,他已经求爱未遂

多!次!了!

渣ab,霸b注视渣c两秒不说话

渣ab:你不说话要屎啊

渣c手指着自己张大的嘴巴：我(立刻音止)

师画外音：时间静止

霸b站起来：我要是说不干，他三儿一定会逼着我干，不然到时他三儿没疯，倒把我给逼疯了。还是答应了吧，免得作业都做不清静。(纠结)师画外音：时间恢复

其他人通通按正常思维活动

渣b:好吧，看在你们一份儿诚恳的份子上，就帮帮你们吧(假情假意的热心)渣abc:早说嘛!(马上坐下，都看着霸b)

霸b:恭喜发财―

渣abc迟疑了一会儿：偶―彼此彼此(霸b仍然不动持续3秒)渣abc立刻举起板凳：好小子，敢要我们钱，如果你非要的话，那我们只能说臣妾，根本做不到!哼―(做出宫女的姿势又马上凶起来)霸b马上解释：误会了，你们也太小瞧我的人品了，()请坐下再说，坐下再说。(渣abc坐下稍微带点不懈)霸b站起：主要是我们阶级性质不同，一看你就知道是天生的学渣一枚，再看看我特别的有知识。(摸摸眼镜)渣abc转过身：卫―(呕吐的声音)不就是代了副破眼镜吗，得瑟啥?

霸b:不，(用手比)是我低调奢华有内涵。(微微自恋)渣a站起来：我都可以高端大气上档次。啊，呃呃呃(打嗝)曲项向天歌，白毛浮(拼音fou二声)绿水，红掌拨清波(摆好姿势，幅度大夸张)。

渣b站起来：哥哥，我也来一个，春天在哪里，就在小朋友那眼睛里(摆好姿势，幅度大夸张)

霸a笑站起来：笑死个人喽，我都会。啊啊啊那就是黑猫警长(摆好姿势，幅度大夸张)

渣c:呵呵，乖乖你个小样儿(用手指戳霸b)看我的渣abc霸b:巴扎嘿(手往观众方比划)

渣abc霸b坐下，

渣a:你看看你看看就不知道我的作文总有一股咸鸭蛋的气息渣c:总是0

霸b:不至于吧

渣a:我也觉得不至于，床前明月光下半句是什么渣b站起来：诶，我知道!床前明月光，来点迷魂汤，如果还不够，加点小茴香。

渣a:哪儿呀，分明是治肾亏，不含糖，好喝就是喜之郎(使劲说)霸b站起来：哪儿呀，是疑是地上霜吧，广告看多了(指着渣a)你看你内心多肮脏，一天想的都是些什么玩意(对着渣b教育)渣b:口水

渣a:还打标点

渣a:龌龊!

霸b:作为一名学生要做到少睡觉，少看电视多看报。

7.舞台剧剧本创作：书皮有毒 篇七

场景设计：一间破败不堪的屋子。墙角满是蜘蛛网，各种化学物质堆积在地上，散发着刺鼻的气味。各类大型机器正在运行，并发出极其尖锐的声音。

出场人物：老板、老板娘、工人甲、工人乙

工人甲：(跑到门外)哎呦，这气味，熏死我了!

工人乙：(跑到门外)没想到包书皮里加那么多有毒的东西，害死人了!

工人甲：就是!要不是这儿工资高，我才不要做这种昧着良心的事哩!

老板：(在屋里接听电话)喂，老王，又要进货啦!几包啊?500包啊!总共两千块钱，打到我账户上啊!明天货一定给您准时送达!

老板娘：喂，你们俩!(指向工人甲、工人乙)还不快给我过来干活!不想要工资啦?

工人甲、工人乙：(无奈地走向小作坊)

<画外音>：小作坊生产那么多“毒”书皮，不知道要害多少孩子哪!

第二幕

场景设计：校门口小店。各种各样的书皮，大号的，小号的，统统被安排成一排，放在店门口。家长带着孩子纷纷前来购买书皮。

出场人物：家长、孩子、小店老板

孩子：(走出校门，奔向家长)老爸，今天老师发了新书，要求必须把书皮包好，明天要检查!

家长：(拉着孩子的手，走向小店)走!爸爸带你去买!

家长:(拿起几包书皮)老板，这些多少钱?

<画外音>：购买书皮时，最好选择较软的，透明度高的书皮或牛皮纸。

第三幕

场景设计：家里、浴室

出场人物：妈妈、孩子、爸爸

妈妈：(给孩子递衣服)哎呦!宝贝儿，你这是怎么了?(指着孩子手上的红疹子)

孩子：不知道。

爸爸：(跑进浴室)小宝贝儿，痒不痒?疼不疼?明天让妈妈带你去医院好好看看啊!

孩子：这儿痒!(指着红疹子)班里好多同学都这样。还有人脸上都有。

妈妈：妈妈明天一定带你去医院，让医生给你验血，好好检查，看看是不是过敏了。

<画外音>：许多书皮栏目增加了邻苯二甲酸酯，儿童如果长期接触会影响生长发育和健康。

第四幕

场景设计：医院皮肤科

出场人物：妈妈、孩子、医生

妈妈：(抬起孩子的手，指着红疹子)医生，我们家孩子怎么会长出这么多小红点?

孩子：医生阿姨，我们班好多同学都这样，这种病是不是会传染啊?

医生：你们是不是用了那种半透明的，不大有柔韧性的包书皮啊?(拿出一张展示)

孩子、妈妈：就是这样。

医生：那就没多大关系了，你们只需要回家把书皮换成牛皮纸就可以了。这都是“毒”书皮惹的祸啊!

妈妈：谢谢医生

全剧终

8.校本舞台剧剧本 篇八

《分头行动》

导演：

演员：药学一班全体人员

主要演员 ：班长——张三副班长——李四（女）团支书——王二

剧情大意：药学一班全体同学在班长的带领下，认真的练习着什么。突然从远方

传来哨子声····班长突然得到多项紧急任务，需要今天下午药学一

班务必完成任务，面对多项紧急任务，药学一班同学经过商讨，最后

行动起来···

人物性格分析：班长——掌握大权，提倡民主，果断理智，却不喜欢得罪人。副班长——敢说敢讲，不怕得罪人。虽然是女生却有巾帼不让须

眉之豪气，有亲和力。

团支书——工作能力和组织能力很强。似乎没有他完成不了的事

情。

场景：中午学校操场一角，有一班全体人员身穿统一服装（军训服），整齐的站

在阳光下。

剧情：

班长边吹口哨边沙哑着声音喊着什么，地上放着水杯，一打纸张（好像是

什么材料）和几件外套。

班长：L，我说你怎么回事？站直了···

（L身体晃了一下，努力把身体站直了。）

团支书：我说，班长，我们都练一上午了，是不是让大家都休息一下啊？ 众人附和：是啊，班长···好累啊····

班长：好，再来一次。

众人：啊···班长···（队伍有些散了）

班长：最后一次。预备···稍息···立正···（随着班长一口令下，队伍又变

得整整齐齐，班长向左右看了一下）向前，齐步走···

忽然从远方（舞台下幕后配音）传来一声哨响：药学院各班班长集合。（众人停下，看着班长）

班长：你们接着练，王二，你来喊口号。（班长说完，向远方跑去（跑下舞台））（看着班长走远，众人欢呼着散成一片，有的去喝水，有的干脆坐到地上）副班长：你们···快站起来··王二！

（团支书做无能为力状。副班长只好一个人坐在一旁，翻着地上的什么材料和 支书讨论着。）

忽然大家都站了起来，团支书抬头一看，班长从远处跑来。

班长：大家集合，有事要宣布一下。

副班长和团支书看班长凝重的表情，目不转睛的盯着他。

班长：同学们，我校团总部刚给咱药学一班团支部下达多项任务（班长在多项上加重了语气），这几项任务都很重要，需要动员我班全体同学，务必今天下午将它们全部完成。

众人：什么任务啊？今天下去？不用排练了？那比赛怎么办啊？完不成怎么办？（众人小声议论纷纷)

副班长和团支书对视了一下，满脸疑惑看着班长。

班长：大家静一静···静一静···听我说····

副班长、团支书：静一静···大家静一静···（大家静下来）

班长：我们都已经排练两天了。效果还不错，比赛我们尽力就好！下面说一下

任务哈！（从口袋里掏出一个笔记本，翻开，看了一下）主要任务有四个。（班长看了一下副班长,接着说）第一，明天是星期六，我们要去附近一个打工子弟小学小陀村小学去指教，需要在学校宣传一下，争取召集各个专业的优秀学生一同去，今天下午把这件事的准备工作做好。

副班长：这件事交给我吧···我带一小部分人去··

团支书：还是我去吧··

班长：第二，小陀村是打工子弟小学，环境十分不好。我们这次去指教需要给

他们带去一些学习用品和教学用品。通过我们前段时间的走访调查，我发现每个宿舍有大量的饮料瓶和废纸，在宿舍里不仅不卫生，而且有一定的安全隐患，所以我们就决定把这些瓶子和纸收集起来卖掉，然后把换来的钱去给希望小学的学生买一些东西···

众人：嗯嗯，这个主意不错！

（团支书和副班长听了，小声讨论着）

班长：但是同学们！这是一项十分艰巨，但又无比有意义的任务。希望大家能

够积极参加，争取做好它。

众人：好！

L：我觉得这么艰巨又有意义的事还是交给班长的好，哈哈··（众人笑）副班长：不是四个任务的吗?

团支书：是啊，大家安静一下，听班长讲完。

班长：嗯嗯第三，我们学校组织的“五四红旗示范团支部评选”活动，我们

班参加，学要准备材料，今天晚上交到团总部去。这可是关于我们班的荣誉和我们这一年努力的结果。很重要噢！

L ：班长，咱们可是新世纪的青年，这腐化思想可不能有啊！

众人：哈哈··就是就是···

班长：但该争得时候还得争，我们争的是模范作用··呵呵

L：就是，班长说的是！这是关于班级集体利益的，要争，必须要争的！不

过文字材料，估计还得班长亲自出马吧？哈哈····

团支书：行了班长，别贫了。还有一件呢？

班长：咳咳，还有一件是···（班长停顿了一下，看着大家）

众人：是什么呀？快说呀？

班长：现在正值天津市植树活动的举行，我们响应上面就参与在南开区绿水园的植树活动。我们此次活动打出了“绿化美化家园，建生态宜居城市”的口号，为我们生活在天津贡献出一份力量。

团支书：嗯嗯，我上午也接到通知，正要宣布这件事呢。

班长：嗯嗯，那就让团支书把详细情况给他家讲一下吧。

团支书：咳咳，我来说一下哈！

众人：哈哈··

团支书：大家知道现在我们地球现在···

众人：哟，拣重点说啊！

团支书：嗯嗯，重点，重点就是我们地球···

L：我说，团，咱能不能直接点···

众人：就是啊···

副班长：（看了一下，有点不好意思的团支书）其实也没什么，简单点说就是让

我们班同学也去植树呗！

L： 不就是体力劳动吗！这有什么啊，年轻人，多运动运动，是不是啊，同胞们！众人：哈哈，是！

班长：行啊L你，这么能响应上级的安排，有前途！

众人：哈哈

班长：同学们，因为时间关系，我们要分成4个小组。我、副班长、团支书 各

带一个小组，去完成任务，还有一个小组，谁愿意负责。

众人：L！L！

班长：L，怎么样，你负责吧？

L ： 我？不，我怕我完成不了。班长你还是找其他人吧。我绝对服从组长安排！班长：四个任务，你挑一个你觉得能做好的做！怎么样？

L：我···

副班长：挑吧L，你平常不是什么都不怕吗？

L:我，我真不行，副班长！让我跟着你们，我是什么都行，可是要我自己一

个人负责，我···

班长：这，要不，其他同学有谁想自告奋勇吗？（众人突然静下来）

副班长：就是L了，都什么时候了。还要别人带着啊。我们现在提倡什么啊？独

立自主，人人都得学会。不敢？从这次开始学着敢！

X ：他不敢，我来。主要是做好事，还不会吗？

众人：他? X ?行不行啊？

X : 大家别看我平常有点无所事事的，但是我们不是还提倡：开放自由吗？什么叫开放自由？开放自由就是在开展团支部活动时，我们在正确思想的领导下，充分发挥个人才干，无论活动形式如何，无论内容丰富与否，只要是利于我们支部建设，我们都会去全力去做。我现在就是一心想把任务完成，思想正确，我还会尽自己全力去做好它。

班长：说得好！就你负责吧。大家开始行动吧···

L ：等一下，班长，大家等一下··

众人：L ？

L：我想请班长和大家再给我一次机会，刚听了副班长的话，我就想说呢。结果被X给抢先了···

众人：怎么回事啊，人家都已经负责了··L怎么这样啊？

X ：L 你什么意思啊？

L : 不是，X 大家听我说，我没变的意思，副班长说的很对。我们都应该锻炼自己独立自主的能力，所以我想···

众人：这···那还要不要X负责啊？（众人议论）

班长：L 说得好！他想锻炼自己，我们应该给他这个机会···

副班长：班长··（班长打断她的话）

班长：就让L跟着我收集文字材料吧，我正好下午还要出去一趟，你先带领大

家开始工作。

L：啊？文字材料啊？

众人：哈哈··

班长：好，那大家就分头行动起来吧。务必今天下午完成任务！

众人：是，班长。（各个负责人迅速召集自己的人，操场上乱起来，不过很快，就分成了四个小队，做出发的准备）

L ： 嗯，那好，第一小组，跟我来！班级的荣誉全在我们身上了，不能让大家

白干啊！加油！（跑下。）

副班长：大家速度点，你，是第三小组的，快，行动起来！

X ：走，咱们去植树。

班长：X、李四，你们俩个的任务是最有意义也挺艰巨的。X，植树是力气活，大家开始挺有冲劲，但是怕会坚持不了多久，你要不断鼓舞大家，争取做好它！X：放心吧，班长，交给我了。保证完整任务。（做敬礼状）

班长:哈哈，相信你，加油啊！（X带领一对人跑下，班长转向副班长）

副班长：行，我知道，我的任务也是，我工作你还不放心？不就是收集旧书旧杂

志，义卖吗，你可不能小瞧女生啊！有位伟人说了··

班长：（抢过话来）女子也能顶起半边天是吧？哈哈哈···

副班长：哈哈，那我们出发喽！

团支书：（听了上面的话，笑着对班长）她，你还不放心？她可是巾帼不让须眉的！行，我们也要行动起来了！

班长：嗯嗯，好！

9.校本舞台剧剧本 篇九

旁白：Long ago and far away, there lived an Emperor. This Emperor was very vain [ven] ( a. 1. 爱虚荣的,自负的,炫耀的 )and could think about nothing but his clothes. He had wardrobes and cupboards full of clothes.

The Emperor spent hours every morning getting dressed. Mid-morning, he invariably changed into something more formal for his short meetings with his officials and advisors. He would change again for lunch, and then again for a rest in the afternoon. He just had to change for dinner and then again for the evening!

News of the Emperor spread to distant kingdoms and finally came to the ears of two very shady characters.

第一场

骗子甲：Could we ? Could we fool the Emperor who loves new clothes ? (they asked themselves.)

骗子乙：Lets try,

旁 白：They left their homes and travelled to the Emperors city and applied to meet the Emperor.

骗子甲：We have something very special to show him。

大 臣：Thats what everyone says。.

骗子乙：Ah, but this is magical。We have invented a new cloth by using a very special and secret method.

皇帝：Something magical? (在镜子前试衣服)Oh, I love new things, Show the two weavers in.

骗子甲：It is gold,silver and rainbow coloured, all at the same time,

骗子乙：It feels like silk, but is as warm as wool,

骗子甲: It is as light as air, a most wonderful fabric.

皇帝：There is a grand parade in the city in two weeks time, I need a new outfit for it. Can one be ready in time?

骗子甲：Oh yes, your Majesty。But there is a problem. The cloth is very expensive to make.

皇帝：No matter, (挥挥手)Money is no objest. I must have an outfit. Just see the Chamberlain and hell sort it out. Make it here in the palace.

(大臣把两骗子领到织布机旁，骗子作出衣的样子)

第二场：

皇帝：Chamberlain, go to the weavers and see how the cloth is processing. The parade is only a week way.

(大臣去敲门，在外面等了一下)

骗子甲：Enter! (非常兴奋)

大臣：The Emperor has sent me to check on the progress of the cloth,( 很奇怪的盯着织布机)

骗子甲：Is it not beautiful? See the lustre, feel the softness!

骗子乙：Oh wise Chamberlain ，Now you can see why it is magical. Only the truly clever and brilliant can see the cloth. Most people would see an empty loom, but a clever man like you will see our wonderful cloth.

大臣：Um,(不知道该说什么)oh,my god !Am I foolish? Am I unquartifited? I would not let others know it! (自言自语)

骗子甲：Are you satisfied?

大臣：Of course,(不想让别人看出来) It really is quite marvellous. Those colours, that shimmer of the gold and silver threads. Marvellous.“

骗子甲：Oh, you are so wise.

旁白：The Emperor was very impatient and couldn wait for the Chamberlain to return. After ten minutes of pacing up and down, he went to the weavers room, followed by half of his court.

(官员与皇帝一起走进织布室)

皇帝：(先推开门)Why?(惊奇)

大臣：Your Majesty, A wise man such as yourself can surely see the colours and sheen of this magical cloth.

皇帝：oh,my god !Am I foolish? Am I unquartifited? I would not let others know it! (自言自语)

Of course I can, Its beautiful. Simply enchanting. When can my outfit be made?

Send for the royal tailors!”

骗子乙：Your Majesty, We would be delighted to make your outfit for you. There is no need to trouble your hard-working tailor. It is such a difficult fabric to cut and sew. We will make the suit.

皇帝：Very well, First fitting tomorrow.

骗子甲：Is it not beautiful? Of course, only the wise and very clever can see the beauty of the cloth. Look at the colours, feel the weight.(对官员讲)

官员：Of course!

旁白：They muttered and discussed at the Emperors fittings, stitching here, cutting there until at last the suit was made.The following day was the day of the parade.

第三场：

皇帝： Am I not the handsomest of men in my marvellour suit?(高兴地对大臣和官员门讲)

Just look at the tiny stitches and the lacework. Truly marvellous.

官员：Undoubtedly, sir，There is no outfit on earth to equal this one.

旁白：The Emperor was dressed in his new suit and ready for the parade. News of his amazing outfit had reached the people of the town and () all wanted to see him. There were people crowded along the sides of the streets.

大臣：The parade now begins!

观众：It’s said that only the truly clever and brilliant can see the cloth. Most people would see an empty loom, but a clever man will see the wonderful cloth.

观众：Oh, really?

观众：What a suit!

小孩：What suit? The Emperor has no clothes on at all!

观众：Its true! No clothes! The Emperor is naked!