写月季花的小学生作文300字

2024-08-04

写月季花的小学生作文300字（精选10篇）

1.写月季花的小学生作文300字篇一

一、教师示范, 培养学生良好的书写规范字的习惯

初中生具有很强的模仿性, 这就要求我们每一位人民教师的工作要具有示范性。每个学科的科任教师无论在上课时的板书、学生的作业评语中, 还是在平时的公众用字上都应使自己的汉字书写规范, 体现出美观和整洁的特点, 做到示范、表率作用。因此要求每一位科任教师写一手漂亮的中国字, 无时无刻地给学生做出榜样和示范, 在平时的潜移默化中, 促成初中生正确的书写姿势、良好的书写习惯和端正的书写态度的养成。“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”教师以身作则, 对于学生来说就是无声的命令。平时的课堂板书, 批改作业, 都应该注意书写的姿势, 握笔姿势。安排好字的结构, 注意字的笔顺, 展示给学生的是一个个端端正正的汉字。个别辅导时, 放下教师的架子, 走到学生中去, 握着学生的手写一写, 让学生看着教师写一写, 无形中, 教师把自己变成了一面镜子。不但可以加强自身的写字姿势, 提高写字水平, 养成良好的写字习惯, 更是让学生看到了一个活生生的写字标本, 使学生潜移默化地受到了教育。

二、家校联合, 共育学生良好的书写规范字的环境

古语云“字如其人”, 经常规范汉字书写训练, 可以让初中生从小养成做事认真、严谨、细心和踏实的良好品格。目前, 家庭对独生子女都比较溺爱, 让他们养成了做事缺乏恒心和耐心, 做事的热情度不能长久保持。但规范书写是个长期工程, 没有毅力很难写出一手好字;写字为学生指出了一种规范要求和行为模式, 以其一笔一画的临摹指示着学生端端正正写字, 堂堂正正做人。为了提高学生的书写水平, 提高写字质量, 规范学生的书写, 需要每一位科任教师和家长形成强有力的教育合力, 多管齐下, 严格要求学生将汉字写正确, 将汉字写端正, 将汉字写清楚, 写美观, 汉字的谋篇布局要规范整齐, 卷面整洁, 做到只要写字就是练字, 时时练字, 处处练字。

人有人品, 字也有字品, 一个人的字可以展现一个人的性格特点。书法作品凝聚着书法家的情感、学问、思想等内容, 可以反映一个人的特性。学生在练习书法时, 练的不仅仅是字, 更是一种心境, 在写字时, 要有平稳安静的心境, 切忌心浮气躁。教师在学生练字之前可以先讲述书法家的故事, 让他们体会书法家的精神, 更容易领会字体的要点, 掌握其中的技巧。在这个过程中, 会对学生产生一定的影响, 懂得做人的道理, 在字中学习人品, 形成良好的习惯, 提高学生的道德品质。

三、兴趣激发, 形成学生持久的书写规范字的毅力

俗话说:兴趣是最好的老师。初中生只要对汉字规范化训练产生浓厚的兴趣, 他们自身规范书写汉字的潜能就会得以最大限度地挖掘和开启。因此, 我们的每一位科任教师要很好地发挥自己的主导作用, 科学指导, 规范汉字的书写指导。帮助学生解决克服汉字规范书写中的困难, 增强汉字规范化的成就感, 提高汉字书写的兴趣。

目前在写字教学中缺乏系统的写字教育和训练, 在书写实践中存在很多问题。因此, 我们从学生的执笔姿势和写字姿势入手, 教给学生正确的写字姿势和握笔姿势, 让学生能按笔顺规则书写汉字, 逐步形成良好的书写习惯, 提高学生写字的质量和效率。真正让学生写好字, 指导初中生写字是一项非常细致的工作, 需要教师耐心、细心、认真指导、严格要求、耐心纠正、持之以恒。

四、创建平台, 发展学生书写规范字的能力

书写经典, 与圣者同行。写经典, 深入挖掘华夏文明深厚的文化底蕴, 感悟中华民族的文化魅力, 规范语言文字的运用能力, 弘扬中华优秀传统文化, 激发爱国热情, 增强民族自豪感和使命感, 展示学生创作和书法成果。弘扬中华文化, 引导我校学生热爱中华传统文化, 熟悉、亲近经典, 提高语言文字应用水平和人文素养, 增强民族自豪感和文化自信心, 继承和弘扬中华民族优秀文化传统, 培养学生丰厚的人文素养和审美情趣和“规范写字, 写漂亮字”的良好书写习惯, 提高学生的书写能力。在平时的对初中生中国汉字规范化书写训练中, 我们每一位科任教师要重视学生的日常书写用字的训练。对于那些书写态度不端正, 书写字迹潦草的学生, 教师要采取强有力的措施, 使其整改纠正不正确的方面。把规范汉字书写训练渗透到每一次书写中, 渗透到每一学科教学中, 渗透到每一项活动中, 对初中生的规范化汉字书写训练时时要求, 处处熏陶。在日常教育教学中每一个科任教师应发挥主观能动性, 积极组织, 创造便利条件, 开展富有生机, 富有吸引力的具有个性化的艺术活动, 让初中生了解中国汉字的实用功能和汉字的审美功能, 调动初中生的汉字规范化训练的积极性和主动性, 在不断整改中提高初中生的书法水平和书法欣赏能力。

五、多元评价, 提高学生书写规范字的观察能力

评字是写字指导的延续和提升。在评字过程中, 强化了学生的参与意识, 提高了观察分析能力, 陶冶了审美情趣。教学中, 我采用以下几种方法:

1.教师点评。从字的结构, 位置、笔画三方面入手, 对书写端正, 有进步的作业做出肯定, 并贴上小红星、小红花, 以此来鼓励学生;对书写欠佳, 进步不快的作业, 明确地指出不足, 告知其努力的方向。

2.开展以学习小组为单位的互评。互评中, 虽然是很简单的评语, 如:“他的捺写得很好看”“他把横写斜了”“他的字写出格了”等, 不但能使优生更上一层楼, 也能使为提升看到与别人的差距, 增加压力感, 从而奋起直追。

3.学生自评。每过一个阶段, 让学生自己评说书写作业情况, 需要改进的地方。开展书写多样化评价, 不仅能提高学生的书写能力, 同时也有利于学生自我意识和个性的发展。

总之, 只要用好教材, 讲究方法, 加强训练, 持之以恒, 就能有效地提高学生的书写能力和审美能力, 把提高学生素质落到实处。写一手漂亮的中国汉字, 规范汉字的书写, 可以提高学生的品德修养, 开启学生的智慧, 提升学生高雅的艺术情趣。

摘要：书法活动是一个比较常见的语文活动, 书法是一种艺术, 一种学问, 蕴涵着许多文化知识。书法是中华民族的传统文化, 是中华民族的财富, 古往今来有许多的文人留下了自己的墨宝, 为这门艺术奉献了许多。中国汉字的规范化书写, 从初中生就应该抓起, 这样可以培养初中生规范汉字书写的良好习惯, 从小掌握中国汉字的书写技能, 提高初中生书写规范字的书写水平, 逐步提高初中生的审美素养, 树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感, 为学生的终身学习打下坚实的基础, 为传承中国文字和书法艺术, 弘扬中华传统文化, 实现中国梦, 构建炎黄子孙共有的美好精神家园做出积极的贡献。以下是笔者指导规范学生书写的几点尝试, 与各位同仁共勉。

2.月季花的作文300字篇二

月季花不像牡丹一样国色天香，也不如桂花香飘十里，但它高雅又教研，美丽无比。不信?快来看看吧!

我太太家门口就有一株粉红色的月季。走进一瞧，呵，月季花的叶子还带着小齿，花茎也一样带着“凶器”。绿油油的叶子在阳光的照耀下仿佛涂了一层蜡，反射出一丝淡淡的光。再看花瓣，花瓣层层叠叠，微微下卷、由外到内，花瓣一层层缩小，花中心是黄色的花蕊，挺短粘着花粉，粉色、黄色相配，十分娇艳。哇!真不愧是“花中皇后”啊!那绿叶中透着粉红的花苞，就如一位少女羞涩的脸蛋。几只小蜜蜂在花周围飞来飞去，好像是花姑娘请来的贵宾。我情不自禁一闻，真香，这清雅的幽香沁人心脾，慢慢散开，令人陶醉。

月季花不仅明艳动人、香气浓郁，而且还有要用价值。

月季花可提取香料。根、叶、花均可入药，具有活血消肿、消炎解毒之功效。月季味甘、性温，有祛瘀、行气、止痛的作用。

3.写月季花350字作文篇三

---题记

杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”春，不约而至。到处花团锦簇，姹紫嫣红。樱花.桃花.梨花......在这阳春三月开了，月季，也在这温暖的三月开了。

月季十分常见，颜色和种类较多，而且适应性强，是许多喜欢养花人的首选。月季不仅可以盆栽，还可以做成花篱.花带.花径等大型“工艺品”用来展示，美化环境。有些种类的月季是可以食用的，味道也不错哟!

月季属于蔷薇科小灌木。哦，对了，有的种类呈蔓状或藤本状，如：藤本月季，就属于这种呈藤本状的蔷薇科小灌木。月季的枝叶都光滑无毛，但却有皮刺。花以五为基数，但是雄蕊数极多，数倍于五，雌蕊亦多数，生于花托的凹陷部。虽然月季是以五为基数，但花蕊却远远超过了五。

月季的种类可所谓是“多又多”，单单是按园艺分类就可以分成九大类：中国月季.微型月季.十姊妹型月季.多花型月季.特大型月季.单花大型月季.藤本月季.树型月季.野生月季等。每大类中还分有小类，唉，真是数不清啊!

月季一年四季常开，受到世界各国人民的喜爱，是世界各地广泛种植的花卉之一，被誉为“花中皇后”。

月季像小精灵，舞动着蝶翼，又像亭亭玉立的少女，微笑着跳舞。

4.月季花作文300字篇四

月季花我喜欢亭亭玉立的水仙，我喜欢富丽堂皇的牡丹花，我喜欢婀娜多姿的玫瑰花，但我最喜欢的是月季花。月季花的茎是绿绿的，它身上长满了刺，像天兵天将手中拿的狼牙棒，可不要小看它呢！这些刺是用来保卫自己的。月季花的也在是嫩绿嫩绿的，它的边缘像锯齿，一拉就有一点拉手，有一点痒。它的花醉引人注目的是它的花朵，有红的，粉红的，黄色的等。绿叶的衬托下鲜艳无比。它的花瓣是圆的，像勺子，可爱极了！她的花蕊是黄色的，里面有小米粒。我喜欢月季花，喜欢她的美，喜欢她的可爱，更喜欢的是她的独特。小学三年级学生刘旭

第7篇

5.我喜欢月季花作文300字篇五

寒冬刚过，月季便抽出了几片嫩嫩的叶芽，还长出了几枝嫩绿嫩绿的小刺儿。那小刺儿真是可爱，摸上去软软的，手痒痒的，每次照料月季花时我都会去抚摸它们一下。

有一天，我边欣赏着含苞待放的月季花儿，手边轻轻地抚摸了一下可爱的小刺儿，“哎呀!”我大叫一声，手被月季花的剌儿扎破了，一股鲜血涌了出来。妈妈闻声赶来，“你呀，没注意那刺儿已老了，会扎伤手的!”我仔细一看，可不是吗?那嫩绿的小刺儿已变成深绿色了!从此，我再也不敢摸月季花的刺儿了。每当看到那又细又长的刺儿时，我都好像感觉到它在警告我：只许观赏，不准乱摸!

接连几天我都不想再去照料那些月季花了。有一天，妈妈告诉我：“月季花开了!”我兴奋地跑过去看，呀，好灿烂的月季花呀!有粉红的、有深红的、有玫瑰红的，还有菊黄和银白色的，真是五彩缤纷!看着月季花绽开了一张张可爱的笑脸，我的恐惧和郁闷一下子都消失了，不由地凑上鼻子闻起花香来，完全陶醉在了那美丽的花开中……

一阵风吹来，花枝摇摆，花儿摇曳，阵阵花香把我带进了一个香气四溢的梦中……

6.月季作文300字篇六

它虽没有玫瑰的妖娆，桃花的花团锦簇，玉兰的纯洁，但它却拥有最长的花期和平凡的美。

清晨，一粒粒珍珠般的露珠，洒落在月季的花瓣、花枝上。好像是未干的泪痕，胡乱地散在亭亭玉立的月季上，如一位多愁善感的小姑娘。花瓣一层簇拥着一层，艳红色的花孤立枝头。太阳慢慢高过山头，暖橙色的阳光把月季染成太阳般的颜色，与刚才的冷艳截然不同。月季淡淡的香萦绕在花周围，也萦绕在我心头。那香让人神清气爽，沁人心脾，这场景如一幅渲染的画。

清风拂过，一株株月季如优美的舞者，摇曳着苍翠欲滴的绿叶，像在与我们招手。“沙沙沙”的声音仿佛月季在开音乐会，还有一些花儿在伴舞呢!瞧!月季有的昂立枝头，有的窈窕淑女，有的一枝独秀，有百花齐放，再加上周围蜂飞蝶舞，形成了一派热闹的场景。

月季，月月开，季季开，而且花一谢就继续卯足劲儿准备下一季的花儿。它不像其他的花朵等到临近花季才开始准备。月季的花苞饱满有生机，不就是月季日日努力的结果吗?

7.月季作文300字篇七

月季花之所以有这个名字是因为月季花每月都开花，好像每个月都是它的季节。

月季花的花瓣是中等个，这使我想起了一种食物——大豆，它的花瓣还像另外一种植物——玫瑰，不过和玫瑰有两种不同，第一种是：月季花的花瓣是层层叠叠，而玫瑰确比较稀疏，第二种是：月季花的花瓣像纸做得，而玫瑰花瓣却很真实。

月季花的颜色很丰富，有粉色的，有红色的，有黄色的，甚至还有不常见的绿色。

我的植物朋友发出的是淡淡的清香，比玫瑰花要淡很多。

它耐寒、耐旱，对土壤要求不严，喜欢日照充足、空气流通，排水量好而避风的环境。

有的月季花瓣可以做食材可以入药，花朵还可以提取香精。

8.月季作文300字篇八

过了几天，花儿陆陆续续地盛开了，大的有碗口那么大，小的也有茶杯口大，花的颜色也不同，有红色的、还有黄色的，可美了!它们还散发出诱人的香味，真是让人陶醉。

月季花还有个美丽的传说呢。相传，天下所有的花都是由百花仙子管辖的，比如，月季花，有月季花仙子，海棠花，有海棠花仙子……，个个都是花容月貌、美若天仙的仙女。有一天，王母娘娘过生日，邀请了各路神仙，有人说也请了月季仙子的，因为她勤劳。但按规矩那是不可以的，因为王母只能请太白金星那样的大仙。但月季仙子很清高，不愿意参加，就向人间飞去，化作了一朵月季花，把美丽和清香的月季带给了人间。

9.写金鱼的小学作文300字篇九

一次早饭，我拿着鱼食朝鱼缸走去。就在这时，金鱼朝我这边游来，用头碰了碰鱼缸，好像在急迫地说;“小主人，你可算来啦，我肚子都快饿扁了!”我笑了笑，把鱼食放到了鱼缸里，小金鱼连忙跑过来，生怕别人给抢走。嘴里似乎还念念有词的说道：“不错，好吃，可真香呀!”吃完便去晃悠了。

小金鱼捕食最有趣了。有一次，我和爸爸在河边捕到了几只小草鱼。回家后，不管三七二十一就放到了鱼缸里。草鱼们在鱼缸里游来游去，全然不知道危险即将到来。金鱼慢慢的向着草鱼游来，离草鱼还有几厘米，就猛的一下扑了上去。说时迟，那时快，草鱼们发觉到身后有动静，就瞬间一闪，金鱼便扑了个空。金鱼不甘心失败，穷追不舍，结果还是扑空了，它只好改变战术，拿出看家的本领—装死。草鱼见金鱼不动了，还真以为金鱼死了呢，就毫无顾忌的游来游去，得意的不得了，金鱼见时机成熟，猛地一下扑向草鱼，哈哈，成功了，金鱼津津有味的吃着自己的战利品。