中考实词虚词复习

中考实词虚词复习（共10篇）

1.中考实词虚词复习 篇一

初中文言文150个重要实词（一次多义）汇总 上海初中高中家长交流QQ群112321740

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、养（衣食所安）

2.卑：

1、低下（非天质之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:

1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）

3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影响（被于来世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：

1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6.毕：

1、尽（毕力平险《愚公移山》）

2、全部（群响毕绝《口技》）

7.薄：

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）

2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）

3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8.策：

1、马鞭。（执策而临之《马说》）

2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）

3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）

4、计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng

1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）

2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）

3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）

4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)

6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

10.称：

1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）

2、称赞（先帝称之曰能）

11.诚：

1、诚心（帝感其诚）

2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）

3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：

1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）

2、惩罚

13.驰：

1、骑（愿驰千里足）

2、驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：

1、发、起（方其出海门）

2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）

3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）

4、产生（计将安出）

15.辞：

1、推辞（蒙辞以军中多务）

2、语言（未尝稍降辞色）16.次：

1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）

2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：

1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）

2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：

1、承当，承受。（当之无愧）

2、应当。（当奖率三军《出师表》）

3、将要。（今当远离）

4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）

5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）

6、抵挡。（“锐不可当”）

19.道：

1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）

2、道义。（伐无道，诛暴秦）

3、方法。（策之不以其道《马说》）

4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

20.得：

1、能够（二者不可得兼）

2、得到、获得（故不为苟得）

3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：

1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）

2、诸位，表多数（公等遇雨）

22.敌：

1、攻击（恐前后受其敌《狼》）

2、敌人（盖以诱敌《狼》）

23.吊：

1、凭吊（为我吊望诸君之墓）

2、慰问（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估计、推测（孤不度德量力）

2、渡过、越过（关山度若飞）

25.端：

1、画幅的右端（左手执卷端）

2、正、端正（其人视端容寂）

26.恶：

1、怎么（恶能无纪）

2、厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：

1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）

2、发射（见其发矢十中八九）

3、起，被任用（舜发于畎亩之间）

4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）

5、开放（野芳发而幽香）

6、发出（一时齐发，众妙毕备）

7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28.凡：

1、凡是（则凡数州之土壤）

2、总共（凡三往）

29.方：

1、见方（方七百里）

2、长方形（方以长）

3、当„„时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：fēn

1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）

2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）

3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）

4、fân，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）31.奉：

1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危难之间）

3、供养（不知口体之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”没有（尊君在否）

2、恶、坏（陟罚臧否）

33.夫：

1、那（予观夫巴陵胜状）

2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）

3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）

4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：

1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）

2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35.拂

1、违背、阻碍（行拂乱其所为）

2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）

3、轻轻擦过（以手拂之）

36.福：

1、赐福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：

1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、进而（醉则更相枕以卧）

3、互相（更相庆）

4、再、又（更上一层楼）

5、更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：

1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）

2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）

3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

40.固：

1、本来（固众人《伤仲永》）

2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、巩固（固国不以山溪之险）

5、安守，固守（君子固穷„„）

41.故：

1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）

2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）

3、原因，缘故（公问其故）

4、所以，因此（故余虽愚）

42.顾：

1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）

2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）

3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：

1、看（予观夫巴陵胜状）

2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）

3、男子成人礼（既加冠）

45.光：

1、发扬光大（以光先帝遗德）

2、光线（仿佛若有光）

46.归：

1、归依（微斯人，吾谁与归）

2、回家（太守归而游人从）

47.过：

1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）

2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）

3、犯过失（人恒过）

4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）

2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）

3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

49.号：háo

1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）

2、hào，别号。（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）

3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）

4、hào，号召。（号令召三老„„）

50.还：

1、回家（还以与妻《乐羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）

51.患：

1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）

2、忧患（无冻馁之患）

3、当作祸害、认为„„是祸害（为乡人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聪明（汝之不惠）

53.或：

1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）

3、或许（或异二者之为）

54.极：

1、尽头、穷尽（此乐何极）

2、尽、到（南极潇湘）

3、穷尽，动词（尝极东方）

4、非常、最（初极狭）

55.寂：

1、平静（视端容寂）

2、寂静（寂寥无人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好处（万钟于我何加焉）

3、虚夸，以少报多（弗敢加也）

57.间：

1、夹杂（中间如拉崩倒之声）

2、一会儿（立有间）

3、参与（又何间焉）

4、中间（傅说举于版筑之间）

5、期间（奉命于危难之间）

6、量词（宫阙万间都做了土）

7、间隔，隔开（遂与外人间隔）

8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

58.见：

1、同“现”（路转溪头忽见）

2、引见

3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）

4、拜见（子墨子见王/乃入见）

5、知道（见往事耳）

6、看见（贵人过而见之）

59.将：

1、将领，名词（则命一上将）

2、率领（则命一上将将荆州之军）

3、将要（公将战）

4、搀扶（出郭相扶将）

5、无实义（宫使驱将惜不得）

60.角：

1、吹奏的乐器（鸣角振铃）

2、吹号角（且角且走）61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子杀之）

3、即使（借第令毋斩）

62.尽：

1、没有了（担中肉尽/林尽水源）

2、全部取得（利尽南海）

3、尽量，尽可能（进尽忠言）

63.就：

1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）

2、完成，达到

3、即使

64.居：

1、过了（居十日）

2、停留（不可久居）

65.举：

1、传扬（死即举大名耳）

2、发动（举大计亦死）

3、被举用（管夷吾举于市）

4、参加

5、全（举国欢庆/举世无双）

66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情态）

67.决：

1、判断（孔子不能决也）

2、分别（意难决舍）

3、断然（故决然舍去）

68.绝：

1、隔绝

2、极点（以为妙绝《口技》）

3、停止，消失（群响毕绝《口技》）

4、极高的，陡峭的69.开：

1、散开（日出而林霏开）

2、放晴（连月不开）

3、打开（旁开小窗）

70.可：

1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）

2、可以（珠可历历数也）

71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使„„苦（苦其心志）

3、愁

72.乐：

1、以„„为乐（太守之乐其乐）

2、使„„快乐（钟鼓乐之）

3、乐趣（而不知人之乐）

4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）

73.类：

1、类似（绝类弥勒）

2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）

74.利：

1、有利的（天时不如地利）

2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）

3、认为„„有利可图（父利其然）

4、物资（利尽南海）

75.隶：

1、属于（世隶耕）

2、跟着（隶而从者）

76.良：

1、真，实在（良多趣味）

2、善良（此皆良实）

77.临：

1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）

2、来到，在（临溪而渔/临池学书）

3、临近（有亭翼然临于泉上者）

4、将要（故临崩寄臣以大事）

78.鳞：

1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）

2、鱼（呷浪之鳞）

79.令：

1、命令。（乃令符离人葛婴„„《陈涉世家》）

2、让，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指县令。

80.妙：

1、奇怪（妙无一人肯泊岸）

2、奇妙（以为妙绝）

81.名：

1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）

2、说出（不能名其一处《口技》）

3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）

82.谋：

1、商量

2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟记》）

2、奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!《峡江寺飞泉亭记》）

3、jī。零数。（长约八分有奇《核舟记》）

84.骑：

1、jì，骑兵（骑千余）

2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）

85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.强：

1、强悍（凶强侠气）

2、有余（赏赐百千强）

3、勉强（不可强以仕）

4、力行（慕义强仁）

5、强盛，强大（以弱为强者）

6、通“僵”，僵硬（项为之强）

87.且：

1、将近（年且九十《愚公移山》）

2、况且（且焉置土石《愚公移山》）

88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境过清）

89.情：

1、实情（必以情）

2、友情、交情（于是与亮情好日密）

90.1、请允许，敬辞（请献十金）

2、请求（曹刿请见）

3、请教（俟其欣悦，则又请焉）

91.穷：

1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）

2、尽头，名词（而不知其所穷）

3、穷尽，形容词（乐亦无穷）

4、深（穷冬烈风）

5、贫穷（所识穷乏者得我与）

92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、弯曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走开，离去（一狼径去）

2、距离（我以日始出时去人近/西蜀之去南海。）

94.阙：

1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）

2、同“缺”，中断（略无阙处）

95.容：

1、许、让（虽席地不容闲）

2、神色（视端容寂）

3、容貌（花态柳情，山容水貌）96.乳：

1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）

2、奶头（儿含乳啼《口技》）

97.善：

1、专长，名词（岂爱人之善）

2、好（善哉，吾请无攻宋矣）

3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）

98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、还（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一会儿（少时）

2、稍微（意少舒

3、不多（饮少辄醉）

4、shào，年轻

100.舍：

1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）

2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）

3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）

4、shě，施舍（舍与你的《范进中举》）

101.射：

1、射箭（尝射于家圃《卖油翁》）

2、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）

102.甚：

1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）

2、十分（流辈甚称其贤）

103.胜：

1、取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）

2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）

3、忍受，能承受（高处不胜寒/驴不胜怒）

4、尽（跨州连郡者不胜数）

104.施：

1、shī，施实。（然后施行„„《出师表》）

2、yì，(施施)慢步徐行的样子。（施施而行，漫漫而游《始得西山宴游记》）

105.食：

1、shí，吃。（食不饱，力不足《马说》）

2、sì，通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）

106.使：

1、派（秦王使人谓安陵君）

2、出使（使于秦）

3、使者（使子为使）

107.始：

1、曾（未始知西山之怪特）

2、才（始指异之）开始（游于是乎始）

108.市：

1、集市（东市买骏马《木兰词》）

2、买（愿为市鞍马《木兰词》）

109.恃：

1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》

2、子何恃而往《为学》）

110.是：

1、判断动词，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）

2、代词 这样（如是再三《宋定伯捉鬼》）

111.适：

1、往（抱而适市）

2、正好（而此地适与余近）

3、舒适（其体不适）

112.书：

1、书写。（乃丹书帛日《陈涉世家》）

2、文字，字条。（得鱼腹中书）

3、书信。（一男附书至《石壕吏》）

4、文件。（军书十二卷《木兰诗》）

113.数：

1、shù，表多次。（又数刀毙之《狼》）

2、shǔ，计算。（珠可历历数也《核舟记》）

3、shuî，屡次。（扶苏以数谏故《陈涉世家》）

114.遂：

1、完成（已遂述数行）

2、就、于是（遂逐其师）

3、因而（恐遂汩没）

115.所：

1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）

2、“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

116.所以：

1、用什么方法（吾知所以距子矣）

2、用这些来（所以动心忍性）

3、„„原因（此先汉所以兴隆也）

117.通：

1、通过（初极狭，才通人）

2、通晓、掌握（未能通习吏事）

3、顺利、顺畅（政通人和）

4、整个（通计一舟）

5、通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通）

6、贯通（中通外直）

118.1、想（不图观瀑一至于斯）

2、谋取（此可以为援而不可图）

3、画（命工吏图而书之）

119.徒：

1、仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）

2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）

120.推：

1、推究、考察（推王君之心）

2、推广（其亦欲推其事）

121.屯：

1、堆积（大雪屯门）

2、停驻（屯大泽乡）

122.望：

1、声望（先达德隆望尊）

2、看见（望桓侯而还走）

123.为：

1、以为、认为（孰为汝多知乎）

2、做，制造（为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯）

3、是（此不为远者小）

4、对、向（不足为外人道也）

5、替、给（公输盘为楚造云梯之械）

6、刻有（为人五）

7、为了（故不为苟得也）

8、接受（今为宫室之美为之）

124.谓：

1、说（谓为信然）

2、对（谓先主曰）

3、是（太守谓谁）

4、认为（予谓莲）

5、商量（舍人相谓曰）

6、叫做（此之谓失其本心）

7、命名（太守自谓也）

125.文：

1、画着文彩（皆披发纹身）

2、文章（属予作文以记之）

3、彩饰（舍其文轩）

126.闻：

1、听说（余闻之也久）

2、名声（不能称前时之闻）

127.下：

1、攻下、攻克（蕲下）

2、向下（日光下澈）

3、往下走（下见小潭）

128.鲜：

1、鲜艳（芳草鲜美）

2、xiǎn，少（陶后鲜有闻）

129.贤：

1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）

2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）

130.相：

1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）

2、互相（舍人相谓曰）

131.效：

1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）

2、取得成效（不效则治臣之罪）

132.屑：

1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）

2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）

133.谢：

1、请问（使君谢罗敷）

2、道歉（长跪而谢之）

3、致意（为我谢曰“明天子在上”）

134.信：

1、信任（愿陛下亲之信之）

2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）

3、确实（谓为信然/岂信然邪）

4、通“伸”，伸张（欲信大义于天下）

135.行：

1、品德（性行淑均）

2、行军（行收兵，比至陈）

3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）

4、行走（行深山巨谷中）

136.许：

1、赞成（杂然相许《愚公移山》）

2、答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）

3、大约的数量（高可二黍许）

4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）

137.学：

1、学问（人之为学有难易乎《为学》）

2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）

138.寻：

1、寻找（寻向所志《桃花源记》）

2、不久（寻病终《桃花源记》）

139.焉：

1、哪里（且焉置土石）

2、句末语气词（始一反焉）

140.艳：

1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）

2、欣羡（略无慕艳意）

141.夷：

1、平（船背稍夷）

2、平和、平易（言和而色夷）

3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）

142.遗：

1、wâi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）

2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）

3、丢失的（得遗金一饼）

143.已：

1、停止（蒹葭采采，白露未已）

2、完了、完毕（死者长已矣）

3、算了，罢了（且壮士不死即已）

4、已经（骨已尽矣）

144.义：

1、坚持合宜的道德、情理

2、正义、仁义（舍生而取义）

3、适宜、恰当（引喻失义）

145.异：

1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）

2、认为„„奇怪（父异焉/渔人甚异之）

3、意外的事（久行怀思，无它异也）

146.易：

1、交换（寒暑易节）

2、容易（难者亦易矣）

3、交易，买（易以百金）

147.诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）

148.益：

1、增加（曾益其所不能）

2、利益、好处（满招损，谦受益/有所广益）

3、更加、进一 步（将以益治其文）

4、渐渐地（益习其声）

149.意：

1、心情（意少舒）

2、神情、态度（意暇甚）

3、情趣（醉翁之意不在酒）

4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）

150.因：

1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）

2、凭借、依*（高祖因之以成帝业）

3、根据、依照（罔不因势象形）

4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）

151.引：

1、拉，表示好感（下车引之）

2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）

3、称引（引喻失义）

152.盈：

1、满（曾不盈寸）

2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）

153.用：

1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）

2、因此（遂用猖獗）

154.友：

1、朋友（有朋自远方来）

2、友爱、亲近（琴瑟友之）

155.余：

1、剩下的、留下的（余寒犹厉）

2、第一人称，我（余闻而愈悲）

156.与：

1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）

2、给（蹴尔而与之）

157.欲：

1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

3、愿望（从民欲也）

158.援：

1、提出、引（援疑质理）

2、外援（此可以为援而不可图也）

159.缘：

1、缘故

2、沿着（缘染溪/缘溪行）

160.杂然：

1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）

2、交互错杂（杂然前陈《醉翁亭记》）

161.再：

1、第二次（再而衰）

2、两次（日再食）

162.曾：

1、加强语气，与“不”连用，连„„都（曾不能毁山之一毛）

2、同“增”，增加（曾益其所不能）

3、尚、还（曾不盈寸）

163.争：

1、争夺（杀所不足而争所有余）

2、据理力争（知而不争）

164.指：

1、手指（人有百指）

2、指明（不能指其一端）

3、指点（始指异之/皆指目陈胜）

165.至：

1、极点（寡助之至）

2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）

3、周到（礼愈至）

166.志：

1、记（故为之文以志）

2、标记（寻向所志）

3、做标记（处处志之）

4、志向（且人患志之不立）

5、立志（不志其大，虽多而何为）

167.质：

1、询问（援疑质理）

2、资质（非天质之卑）

168.致：

1、表达、表述（听妇前致词）

2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）

3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）

169.诸：

1、“之于”的合音（投诸渤海之尾）

2、那些（其西南诸峰）

3、各位，众位（今诸生学于太学）

170.主：

1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）

2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）

171.属：shǔ

1、类。（忠之属也《曹刿论战》）

2、侪、辈。（徒属皆日《陈涉世家》）

3、管辖。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》）

4、相同，同类。（神情与苏黄不属《核舟记》）

5、zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之《岳阳楼记》）

172.著：

1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》）

2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）

3、同“着”穿（著我旧时裳）

173.缀：

1、点缀（缀以珠玉）

2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）

174.资：

1、天资、天分（吾资之昏《为学》）

2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）

175.子：

1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）

2、您（愿借子杀之）

3、儿子（子又生孙）

176.自：

1、自己（并自为其名）

2、自、从（自是指物作诗立就）

3、从、由（自三峡七百里中）

4、如果（自非亭午夜分不见曦月）

177.足：

1、脚（蛇固无足）

2、画脚（子安能为之足）

3、充足（今北方已定，兵甲已足）

4、足以（以中有足乐者）

5、值得（不足为外人道也）

178.卒：

1、士兵（卒买鱼烹食）

2、最终（卒于鲁也传之）

179.作：

1、奋起、有所作为（而后作）

2、写（属予作文以记之）

180.坐：

1、因为、由于（但坐观罗敷）

2、坐在（口技人坐屏障中）

3、通“座”，座位（满坐寂然）

4、犯罪

初中文言文7个重要虚词（一次多义）汇总

一、之

1、代词：代人，代事，代物

例：欲报之于陛下也

悉以咨之

先帝称之曰能

肉食者谋之

公与之乘 名之者谁

天下顺之

固以怪之矣 始指异之

故为之文以志

名之者谁

环而攻之而不胜 天下顺之 属予作文以记之 愿陛下亲之信之

2、助词：

（1）相当于现代汉语的“的”(这一类最多)：如，宫中之事

以伤先帝之明

穷山之高而止

然后知是山之特立 其高下之势 山间之四时也

山水之乐

宴酣之乐 而不知人之乐

三里之城 固国不以山溪之险

览物之情 予尝求古仁人之心 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣

（2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开 冷光之乍出于 人之学也不知日之入

（3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之

怅恨久之

3、动词（这一类初中课本中极少）

如：辍耕之垄上

又间令吴广之次所旁

4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如，何陋之有 居庙堂之高则忧其民 宋何罪之有

二、其

1、代词（这一类较多）：代人 代物 代事 也可表远指相当于“那”

如，以彰其咎

百姓多闻其贤

苦其心志 刻唐贤今人诗赋于其上

其乡人曰望其旗靡

故其文疏荡 今观其文章 听其议论之宏辩 日与其徒上高山

2、表语气（这一类较少）

如，其真不知马耶

其真不知马也

三、以

1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等

例，醒能述以文者（用）以天下之所顺（凭、凭借）不以物喜（因为）

悉以咨之（拿）必以分人（把）气可以养而致（凭、凭借）太尉以才略冠天下（凭）咨臣以当世之事（拿）先帝不以臣卑鄙（因为）虽不能察，必以情（根据）

2、连词

（1）表目的：译为 来 用来

例、属予作文以记之

杀之以应陈涉

以光先帝遗德 以昭陛下平明之理

以彰其咎

以告先帝之灵 故为之文以志 以激怒其众 以知天地之广大 将以攻宋

（2）表结果：译为 以致

例、以伤先帝之明

以塞忠谏之路也（此类较少）

3、其它

（1）以为：译为 认为

例，或以为死

（2）所以：

a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 所以动心忍性

b、„„的原因，例，此先汉所以兴隆也

（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧

（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

四、乎

1、语气词（一般用在句未）：例，死国可乎？ 王侯将相宁有种乎？ 是亦不可以已乎！

2、介词（一般用在句中）： 例，在乎山水之间也 颓然乎其间者 然后知天下文章聚乎此也

3、作词尾（一般用在形容词后）：例，悠悠乎与灏气俱 洋洋乎与造物者游（相当于“„„的样子”）

五、虽

1、即使之意。例，虽有千里之能

虽不能察

虽多何为

虽杀臣，不能绝也

2、虽然之意。例，百氏之书，虽无所不读

风力虽尚劲

虽然，公输盘为我为云梯

六、然

1、代词：这样的意思。例，吴广以为然

然，胡不已乎 虽然，公输盘为我为云梯

2、作词尾：表„„的样子。例，颓然乎其间者 望之蔚然而深秀者 我善养吾浩然之气

满目萧然

3、连词：表转折。例，然侍卫之臣不懈于内 然文不可以学而能

七、或

1、有的人：如，今或闻无罪 或以为死 或以为亡

2、有时候：如，一食或尽粟一石 或王命急宣

3、或许：如，或异二者之为

八、为

1、介词（相当于“被”“替”）：如，士卒多为用者 山峦为睛雪所洗 为我吊望诸君之墓

2、动词：如，为坛而盟（筑）酿泉为酒（酿造）

2.正确运用现代汉语的实词、虚词 篇二

①单纯的感情将被虚伪慢慢地 ，直到最后一片纯洁都不剩。

②当你们慢慢 起来快变成财主的时候，快把一切的财富，一切的，统统都捐献给穷人们。只有当财主把多余的钱都还给穷人的时候，才会没有小偷。

③至于反通胀的代价，简单说，如果目前当机立断采取有力措施将通胀 遏制在10%以内，这些措施的成本可能是经济增长比去年放缓2—3个百分点。这是中国经济实力可以承受的。

A. 侵袭 富庶 高峰 B. 侵蚀 富裕 峰值

C. 侵袭 富裕 高峰 D. 侵蚀 富庶 峰值

2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①在乡村的小路上，每一步都会让人有意外的惊喜，或者收获。在诗意的触摸里 ，每一步都会有美丽的句子跳出来。

②人类将在半个世纪内从根本上减少碳排放量， 气候变化进入“后碳世界”。

③邰丽华，虽是聋哑人，但她有 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

A. 徜徉 遏制 义气 B. 徘徊 遏制 义气

C. 徜徉 遏止 意气 D. 徘徊 遏止 意气

3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①高中生的学习要靠自觉、自律，如果事事靠老师 ，是无论如何也不能进步的。

②似这样默默无闻的坏死，何如轰轰烈烈的 一生？

③新中国的航天人以 卓绝的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。

A. 敦促 渡过 艰苦 B. 敦促 度过 艰苦

C. 督促 渡过 坚苦 D. 督促 度过 坚苦

4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①对武术套路运动员比赛应对策略积极心理学的 进行试验研究，旨在提高运动员的竞技心理能力，促进积极心理学在运动训练竞赛中的应用。

②公告显示,减持前的熊玲瑶 持有股份数2522. 25万股,占总股本的比例为7. 375%。

③它有一种魔力，不显山不露水地 了孩子们高度责任感和感恩心。

A. 干预 合计 赋予 B. 干涉 核计 付与

C. 干预 核计 付与 D. 干涉 合计 赋予

5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①日方对中国船长的非法 已达17天，激起了中国民众的极大愤怒。

②文化遗产保护专家呼吁，应制定非物质文化遗产保护20至30年的长期 ，抢救性保护台山市“广东音乐”、“浮石飘色”等传统项目。

③日本研究人员在美国《国家科学院学报》网络版上发表论文说，他们发现艾滋病病毒制造的蛋白质“Vif”能调整被感染细胞的分裂周期，建立适宜病毒 的环境。

A. 扣押 计划 增值 B. 扣押 规划 增殖

C. 扣压 规划 增殖 D. 扣压 计划 增值

6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①这不是要让你欣赏一个神话故事，而是为了使你 一个道理！

②一切美都需要 ，正如红花之美需要绿叶的衬托一样。

③中国是法治国家，司法主权不容 ，法治尊严必须维护，任何人触犯了中国法律，都必须依法受到惩处。

A. 领会 陪衬 干预 B. 领悟 映衬 干涉

C. 领会 映衬 干预 D. 领悟 陪衬 干涉

7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①我们的心胸很多时候不见得宽广，穷困多年一夜 的人，往往会因过于敏感而自闭，盲目的自信和盲目的自大之间时常划着等号。

②西林美食一条街将为来宾们展示众多土特产品，如曾获得国际金奖的“西林王子山白毫茶”，远销滇、贵、川等地的砂糖桔，来宾们还可以 具有民族特色的美食。

③中国远洋运输（集团）总公司总裁魏家福当选为第一任会长。协会发展的首批92家理事单位 了运输、咨询、教育、旅游等主要服务贸易领域的中、外资企业。

A. 爆发 品评 涵盖 B. 暴发 品尝 包含

C. 暴发 品尝 涵盖 D. 爆发 品评 包含

8. 依次填入下列一段文字中横线处的关联词，恰当的一项是（ ）

还是点点滴滴的星火, 其势不可挡。 它是“道”， 要达到这个目的， 需要我们扎扎实实地学习，扎扎实实地研究。

A. 因为 既 又 因此 也

B. 不但 而且 所以 然而 就

C. 虽 但 因为 而 就

D. 如果 就 从而 不过 又

9. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①你这样风风火火地跑进来， 你有什么事需要我帮忙吗？

②邓亚萍现在留给大家的印象， 日见成熟的仪表风度， 依然保留着的拼搏精神。

③源远流长的中国文化 是国人的骄傲,很多脍炙人口的诗词熟句至今广为流传。此外,不少外国作家诗人的名言名句经翻译后也备受人们喜爱。

A. 难道 不是／而是 始终

B. 莫非 不仅是／而且是 始终

C. 莫非 不仅是／而且是 一直

D. 难道 不是／而是 一直

10. 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 美国对恢复中国关贸总协定（后改为世界贸易组织）缔约国地位问题上故意设置重重障碍，激起了世界有正义感国家的强烈不满。

B. 对于大多数人来说,即使已经几个星期没吸烟了,也不能说戒烟成功了。

C. 我国一向坚持和平共处五项原则，因为诉诸于武力无助于问题的解决。

3.中考实词虚词复习 篇三

1． 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）

①庄子思想的特点是消解神秘，同时又把最为平常的人生

推向神秘境界。也许是这样：世界的本相朴素自然，但没有比这朴素自然更深奥的东西。

②台风“莫拉克”导致台湾受灾严重。因救灾速度不佳遭

，台湾地区领导人马英九赴灾区向民众致歉。③

不作别小国心理，不可能跻身大国行列。道理很简单：精神矮子绝对无法成为国家巨人。A．情景 置疑 只有/才 B.情境 质疑 只有/才 C．情境 置疑 如果/就 D.情景 质疑 如果/就

2． 下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是（）

①这场森林火灾，截至4月18日16时，尚未得到控制。由于风势较大，火势仍在。②今年4月19日，《福布斯》中文版和胡润研究院首度同时 最新中国慈善榜。曹德旺和王健林两位企业家分别入选榜单的前两位。

③ 非强制规定，在2012年总统大选即将来到之时，美国两党总统候选 人纷纷公开报税记录。

A．漫延 发布 虽然/但是 B．蔓延 公布 即使/但 C．蔓延 发布 尽管/但 D．漫延 公布 因为/所以

3． 下列加点的虚词，运用不当的一句是()A．当我们行动时，我们必须保证向前进。

B．在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。C．现在决非侈谈冷静下来和服用渐进主义的镇静剂的时候。D．这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。

4． 下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是()青岛一名骑马上班的男青年被民警拦住。“马路马路，为什么不能骑马上路？”男青年被拦住后有些愤愤不平。然后，他悠然自得地坐在马背上，一手扯着缰绳，另一只手不停地拨打着电话，对身旁呼啸而过的重型卡车视而不见。当时围观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指责他骑马上下班是“搞噱头”“哗众取宠”“威胁交通安全”。可事后网络上一些人则认为男青年的行为很酷，也是城市中一道风景线。A．愤愤不平C．不赞一词

B．视而不见 D．哗众取宠

5． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)国家质量总局既要注重调查结果的公布，更要____________ 相关部门，要他们把好关，在质量检测本身多做文章。

(2)她的母亲一再提醒她，放学回家时，一旦发现住宅周围有____ _________可疑的人徘徊或停留，应及时报告保安。

(3)干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，____

_______现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？ A．敦促 形迹 况且

C．督促 形迹 何况

B．督促 行迹 况且 D．敦促 行迹 何况

6． 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。(2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。A．启示 钟爱 奥秘

C．启发 喜爱 奥秘

B．启发 钟爱 奥妙 D．启示 喜爱 奥妙

7． 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①这次发射中___________的“创新一号”小卫星是由中国科学院根据国家战略需求，面向世界科技前沿，自行研制的首颗重量为100公斤以下的微小卫星。

②在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_____________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的______________。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税____________是在损害国家利益，_____________是在损害您的刺益，个别人偷逃税款，实际上无形中增加了他人的负担。A．搭载 典范／典型 既／又 B．搭载 典型／典范 不但／也 C．搭乘 典范／典型 不但／也 D．搭乘 典型／典范 既／又

8． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

(1)有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是亲自驾驶一下才能作出判断。

(2)世界上产生维生素最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。

(3)如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。A．毕竟 袭用 鉴赏 C．究竟 袭用 鉴别

B．毕竟 沿用 鉴别 D．究竟 沿用 鉴赏

9． 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①由于人类文明史和意识形态史对文章的_______，人们对文章总是有着习惯性的推崇。②这家企业改革的主要任务，_______是裁减职员，更重要的是增加工作效益。③梅派艺术博大精深，在京剧艺术发展过程中，它的作用是_______的。A．器重 不止 不同凡响 B．器重 不只 不同凡响 C．倚重 不止 不可估量 D．倚重 不只 不可估量

10． 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

①为了赶超世界先进水平，我国的灌装机行业一定要尽快以科技创新、贴近用户、自主研发的经营来代替一味引进和 的传统模式。

②基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书，因此，要与我们的基因建立起 关系，善待自己。

③英国一项最新研究显示，与年轻人相比，老年人的免疫系统更易因悲伤而受到负面影响，诱发感染和疾病。A．①仿照

B．①仿造

C．①仿照

D．①仿造

参考答案： 1． 答案： D 解析： ①情景：具体场合的景象、情形。情境：境地、境况。②质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)。③“只有……才”表示必备条件，“如果……就”表示假设关系，当用“如果……就”。2． 答案： C 解析： 专程：专为某事而去某地。专诚：专心诚意。发布：宣布（命令、指示、新闻等）：新闻~会。公布：（政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项）公开发布，使大家知道。3． 答案： C 解析： “和”改为“或”。4． 答案： C 解析： 不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。这里两种意思与文意都不符。5． 答案： C 解析： 敦促，催促；督促，监督并催促。行迹，行动的踪迹；形迹，举动和神色。况且：连词，表示更进一层。何况：连词，用反问的语气表示更进一层的意思。6． 答案： B 解析： “启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，深奥的尚未被认识的秘密；“奥妙”，(道理、内容)深奥微妙。7． 答案： B 解析： “搭载”和“搭乘”虽然都有借助外界便利的意思，但前者是顺便装载的意思，指的是物；而后者是乘坐不属于自己或自己单位的车、船等的意思，多指人。“典型” 指具有代表性的人物或事件； “典范”指可以学习、仿效标准的人或事物。“不但／也”有进一层的意思，程度要强烈一些；而“既／又”是并列关系，程度要和缓一些。8． 答案： B 解析： 毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。究竟：副词，用在问句里，表示追究。沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等)。袭用：沿袭采用。鉴别：辨别(真假好坏)。鉴赏：鉴赏和评定(艺②和睦

②和谐

②和谐

②和睦

③从而 ③从而 ③进而 ③进而

4.中考实词虚词复习 篇四

【教学重点】 通过层层深入的训练，帮助学生有效温习巩固《考纲》中所涉及的十二个常用虚词的常见意义与用法。

【教学难点】 有效组织课堂活动，使学生文言虚词的迁移运用能力获得有效提升。【教 具】 多媒体。【教学模式】 小组合作

【教学方法】 点拨法、激励法 【教学安排】 一课时 【教学过程】

一、导入。

我们都知道，根据词是否具有实在意义，可分为两类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言文中的作用也不同。曾有人这样说，如果说实词是文言文的肉体，那么虚词则是文言文的灵魂。虚词为何有如此重要的地位呢？这是由它的灵活性决定的，它的意义会随着语境的变化而变化。但也正因为这一点，加大了虚词学习的难度。而虚词一直是我们泰州中考的考点，我们就必须把握一些常见的文言虚词的用法和意义。今天这节课我们一起来复习常见文言虚词的用法和意义。

二、明确目标，分组活动。1.复习目标。

首先我们要知道这节课的复习目标：（看白板，齐读一遍）“熟练掌握常用虚词“之、其、而、以、于、因、为、焉、乃、则、然、或”的意义与用法。”目标里的12个虚词，就是我们泰州中考《考纲》中要求掌握的12个虚词。还有目标达成的关键体现在哪里？对“熟练”二字上，何谓熟练？如何达成？下面我们将通过课堂练习的形式来解决这个问题。2.活动

（一）那么，现在我们就来进行一个热身。上课之前，老师编了一句话，里面嵌入了12个虚词，把《考纲》中要求掌握的12个虚词都嵌进去了，老师就用这句话来让你们练一练，希望同学们能既准确又快速的说出这14个虚词的语境义。先自由的读两遍，然后花2分钟左右的时间进行小组间的讨论(要求：组长提问，组员回答，组员答不出，组长答，都不会的就做上标记)，看一看，哪组同学对虚词的意义掌握的更为熟练。

醉翁亭乃太守以其号名之，滁人或与太守游于此，游则酿泉为酒，因知从太守游而乐，然焉知太守之乐其乐也。（翻译：醉翁亭是太守用他的号命名这个亭的，滁州人有的和太守到这里游玩，游玩时就用泉水酿酒，因此知道跟着太守游玩欢乐，然而哪里知道太守自有他的乐趣。）

（乃：是。以：用。其：代词，他的。之：代词，指醉翁亭。或：有的。于：到。则：就。为：动词，酿造。因：因此。而：连词，表顺承。然：然而。焉：哪里。之：助词，主谓之间取消句子的独立性，不译。其：他的。）有没有问题？没有吗？其他同学来修正。没有说出的，谁来补充。

其实，这句话就是一个热身，真正的挑战还在后面。想不想接受挑战？好，下面我们就来链接去年的中考题。

3.活动

（二）自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 1

蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（选自《春渚纪闻》）

下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）（2分）例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处

A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》）B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）C．于厅事之东北角（《口技》）D．何有于我哉（《论语》）

——2015年泰州市中考语文卷

你们的导学案上也有这篇文章，老师只选择了其中的一道虚词题目。我们看这道题是什么题型，（选择题）对，考的是哪个虚词，（“于”字）好的，例句是材料中的句子，选择题有四个选项。而这四个选项都是出自我们学过的课文并且是四篇不同的课文。所以在平时阅读文言文的时候一定要加强课文知识的积累和归纳。

所以，我要大家分析的是，针对这道选择题，你们做题的思路是什么？才能确保把这两分拿到手。（逐个翻译最好的，好的，你来做。这是最实在的方法，也可以说是比较稳妥的方法。像这种找相同的题目，有没有规律可循呢？这题的答案是c项，那么例句和c项之间能不能找到共同特点。为什么都这两句的语境义都是“在”，因为它的后面都是表示地点的，而且只有c项是的，其余的都不是，所以这样选题是不是速度更快，提高了解题的效率。这样做题是不是更快捷。）

其实以我们现在已经掌握的课内文言文虚词的知识，我们自己也可以命题。下面你们就也来做一回命题人，还是以这篇文章为材料，除了中考卷中的“于”外，这篇短文中还有虚词“之”、“以”、“为”、“而”、“乃”等。（如何命题？首先要有题目，然后从材料中确定例句，最后确定四个选项，这四个选项中必须有一个和例句的语境义相同，或者只有一个不相同。）现在，你们就来尝试一下，给你们5分钟左右的时间，看一看谁比较快。

把题目写到导学案的空白页，比一比，哪些同学的命题的速度快，正确率高。

三、展示成果，互相点拨。各小组展示命题。

因为时间关系，我们现在就来看一看同学们的命题情况，五个虚词都命题的同学举手，四个的举手，三个的举手，两个的举手。

下面请五个小组各派一个同学来展示你的命题，到黑板上写下你的命题，其他同学都是审题人。展示的同学还要解读你的命题，（解读时，要能够体现你的解题思路，边解读，把每句中的虚词的语境义写下来。）某某，你来解读你的题目，好，请同学们审题。可惜，由于课堂时间有限，我们不可能看到所有同学更精彩的展示。我们学会了虚词的命题，同学们就要以此为契机，进一步扩展到实词、翻译、停顿等等的命题。掌握命题者的意图和方法，更有利于我们有效的完成文言题目。

四、完成练习，达标测学。

1.老师还准备了三篇课外的文言短文，同学们快速阅读，看一看哪些同学的反应快。

（一）指出下列小短文中加点文言虚词的意义和用法。义犬救主

华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

注释： ①弋,射。②咋（zé)，咬。

读短文，回答问题。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2

卞庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。卞庄子从伤而刺之,一举果有双虎之功。

下列与“从伤而刺之”中的“而”意思和用法相同的一项是（）

A.默而记之 B.黑质而白章 C.乃记之而去 D.足肤皲裂而不知

读短文，回答问题。

燕王喜使栗腹约欢于赵，以五百金为赵王酒。反而言于燕王曰：“赵壮者皆死长平，其孤未壮，可伐也。”王召昌国君乐问之，对曰：“赵四战之国，其民习兵，不可。”王曰“吾以五而伐一。”对曰：“不可。”王怒。群臣皆以为可，乃发二千乘，栗腹将而攻，卿秦攻代。将渠曰：“与人通关约交，以五百金饮人之王，使者报而攻之，不祥；师必无功。”王不听，自将偏军随之。将渠引王之绶，王以足蹴之。将渠泣曰：“臣非自为，为王也！”燕师至宋子，赵廉颇为将，逆击之，败栗腹于，败卿秦、乐乘于代，追北五百余里，遂围燕。燕人请和，赵人曰：“必令将渠处和。”燕王使将渠为相而处和，赵师乃解去。——《资治通鉴》第六卷

下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A.王以足蹴之/ 以其境过清 B.赵师乃解去/断其喉，尽其肉，乃去

C.燕王喜使栗腹约欢于赵/败卿秦、乐乘于代 D.臣非自为，为王也/今为宫室之美为之

大家的反应都很快，对虚词的用法掌握的也比较熟练。2.展示预习。

其实，《考纲》中规定的12个文言虚词在《送东阳马生序》中均能找到，课前要求大家背诵全文，将文中涉及12个虚词的句子写在导学案相应的位置。现在我们以开火车的方式来交流展示，有不同意见的可以直接站起来修正。

五、课堂总结，布置作业。

同学们，这节课我们通过练习的形式对一些常用文言虚词的意义与用法进行了温习与巩固。在温习的过程中我们要善于运用方法强化记忆（温故知新，归类整理），更要增强语境意识，结合语境比较揣摩，从而作出准确的判断。

在老师看来，虚词是文言文解读的半壁江山，熟练掌握了虚词，我们的文言解读能力一定能够大幅提升。

【附录】课外文言文译文参考：

有个叫华隆的人喜欢带着狗四处游玩，于是呢就喂养了一只，取名叫“的尾”，每次出游都会带上它。有一次，这个叫华隆的人到了一江边，被一条大蛇围困。于是那条狗将蛇咬死了。而华隆浑身僵硬的卧在地上，毫无知觉。“的尾”在他周围转来转去不停的吠叫，家人发现这狗奇怪的举止，很是疑惑，便跟着狗一起来到了江边。发现华隆蜷缩着，急忙将他送回家。两天后才苏醒过来。在他还没有苏醒的这两天，那只狗一直都没有吃饭。他知道这件事了以后，从此对：“的尾”爱护有加，无微不至，像是对待他的亲戚朋友一般。

卞庄子发现两只老虎，准备刺杀。身旁的旅店仆人劝阻他说：“您看两只老虎，正在共食一牛，一定会因为肉味甘美而互相搏斗起来。两虎相斗，大者必伤，小者必死。到 那时候，您跟在受伤老虎的后面刺杀伤虎，就能一举得到刺杀两头老虎的美名。”卞庄子觉得小僮说得很有道理，便站立等待。过了一会儿，两只老虎果然为了争肉，嘶咬扭打起来，小虎被咬死，大虎也受了伤。卞庄子，挥剑跟在受伤老虎的后面刺杀伤虎，果然不费吹灰之力，就刺死伤虎，一举获得两虎的名声。

燕国国君姬喜派使臣栗腹与赵王缔结友好盟约，并以五百金设置酒宴款待赵王。栗腹返回燕国后对燕王说：“赵国的壮年男子都死在长平之战中了，他们的孤儿还都没有长大成人，可以去进攻赵国。”燕王召见昌国君乐，询问他的意见。乐回答说：“赵国的四境都面临着强敌，需要四面抵抗，故国中百姓均已习不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 3

惯于作战，不能去攻伐。”燕王说：“我可以用五个人来攻打赵国的一个人。”乐答道：“那也不行。”燕王大怒。群臣都认为可以出兵攻赵，燕王便调动两千辆战车，一路由栗腹率领，进攻城，一路由卿秦率领，进攻代地。大夫将渠说：“刚与赵国交换文件订立友好盟约，并用五百金置备酒席请赵王饮酒，而使臣一回来就发兵进攻人家，这是不吉利的，燕军队肯定无法获取战功。”燕王不听将渠的劝阻，而且还亲自率领配合主力作战的部队随大军出发。将渠一把拉住燕王腰间结系印纽的丝带，燕王气得向他猛踢一脚，将渠哭泣着说：“我不是为了我自己，而是为大王您啊！”燕国的军队抵达宋子，赵王任命廉颇为将，率军迎击燕军，在击败栗腹的部队，在代战胜卿秦、乐乘的部队，并乘胜追击燕军五百余里，顺势包围了燕国国都蓟城。燕王只得派人向赵国求和。赵国人说：“一定得让将渠前来议和才行。”于是，燕王便任命将渠为相国，前往赵国议和，赵国的军队方才退走。

老虎的力气，比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使它的力气加倍。那么人被老虎吃掉，不奇怪了。

然而老虎吃人不常见，而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品，为什么呢？老虎使用力气，人运用智慧；老虎只能使用它自身的爪牙，但是人能利用工具。所以力气的作用是一，但是智慧的作用是百；爪牙的作用各自是一，但是工具的作用是一百。用一对抗一百，即使凶猛也一定不能取胜。

所以，人被老虎吃掉，是因为有智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力气而不用智慧，和（只发挥）自己的作用而不借助别人的人，都跟老虎一样。他们像老虎被别人捕捉到（杀死）而被坐卧在他们的皮上，有什么值得奇怪呢？

人都睡着了，就不知道谁是瞎子；都不说话，就不知道谁是哑巴。睡醒后让他们看东西，提问题让他们来回答，那么哑巴、瞎子就原形毕露了。不听他言语，没有本领的人就不能发现；不让他任职，没有德才的人就不能发现。听他说话而责求他有相应行动，让他任职而责求他能把事办成，那么没有本领、德才不好的人就原形毕露了。

5.高中文言文实词虚词 篇五

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句...者...也、被动句的为...所...等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

6.中考实词虚词复习 篇六

【考点解析及预测】词语包括实词、虚词和熟语（含成语）几种，除福建、上海外，是高考的必考点。选择题以近义词的辨析和熟语的理解为主，问答题往往和病文修改结合考查，命题以客观题为主，主观题有增加的趋势；熟语（2006年以后以成语为主）使用和近义词辨析基本各占一半；将三者结合起来考查是一个趋势。

例1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

⑴张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。

⑵望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给 他的许多动人的故事。

⑶新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴

【考点】考查句子中的同音近义词的选用。【答案】B 【解析】⑴“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思。⑵“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思。⑶“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”

【思路分析】实词着重考查近义实词的辨析，尤其是同音近义词的辨析难度大。2002年高考试题就是这种题型。要从静态层面（词义轻重、范围大小、词性和语法功能）和动态层面（适用对象、搭配习惯、氛围情调）和情感层面（褒贬色彩、语体色彩、表达色彩）去辨析。考生不必依次选填，可以先填容易的，排除相关选项后再仔细斟酌其余选项。

练习24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）随着南昌朝阳地区的开发，如何活化朝阳水系备受_______。

（2）2008年下半年以来，江西省农副产品价格继续呈现稳中略跌的 _______。

（3）在台湾，陈水扁被送进台北看守所，成为首位被收押的_______当局领导人。A．关心 态势 下野 B．关注 形势 下野 C．关心 形势 卸任 D．关注 态势 卸任

例2．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）

希腊和罗马毁灭之后，西方文明陷于中世纪的黑暗之中。“蛮族”入侵之后，用他们的巨手，满不在乎地就把希腊罗马的文明 进了海里，使之 入了冰冷的深渊。待到千年之后，人们从历史中 起那些希腊罗马时代的文明碎片，已很难再 出一个完整的原型。

A．扫 堕 捡 拼 B．扫 掉 拿 拼 C．赶 堕 拿 造 D．赶 掉 捡 造

【考点】考查一段文字中动词的选用。【答案】A 【解析】“扫”和“赶”都有“使离开”的意思，“扫”有“除去（垃圾）”之意，“赶”有“驱赶（走）”的意思，据文意，可排除“赶”所在的C、D两项；第三空“拿”和“捡”都有“使„„到手里”的含义，从搭配的情况来看，“文明的碎片”用“捡”好。【思路分析】动词的选用要据搭配习惯和词义进行。比如本小题的第三空“捡/拿”可据搭配习惯，“ 文明的碎片”用“捡”更为合适。考生做题时不必一空一空地填写，先选填 2 容易判断的项，用排除法进行。

练习25．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）

微风吹拂、肥美的绿草无声地 _______ 着，五畜归牧，毡房上的炊烟浓浓。远方有些骑手的身影在疾忽地 _______ 着，像在捕一匹马儿。浴着最后一 _______金晖的山坡上，两条狗终于舒服得禁不住伸伸懒腰，然后打着滚_______下坡来。A．涌 晃 缕 跑 B．涌 闪 抹 滑 C．漫 晃 抹 滑 D．漫 闪 缕 跑

例3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还_____很高的观赏价值和药用价值。②店庆期间，凡购物满100元者，本店将______价值30元的礼品券一张。③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，______经历了火烧赵家楼的场面。A.具备 惠赠 亲身

B.具有 赠送 亲身

C.具有 惠赠 亲自

D.具备 赠送 亲自

【考点】考查近义实词的辨析。【答案】B 【解析】具有：有(多用于抽象事物)；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予(财物)；亲身：亲自；亲自：自己(做)【思路分析】近义词的辨析要看词义的轻重，搭配的习惯，范围的大小，语体色彩和语感色彩等方面分析。造句法、扩词法是其常见的方法。第一空“具有/具备”，从搭配上看，3 “ 的价值”最好用“具有”，排除A、C两项；“惠赠”是敬辞，用在对方身上，故第二空排除A、C两项。

练习26．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将_______价值100元的礼品券。②陈水扁虽然„再强调自己与TVBS电视台曝光的“高捷案”无关，并表示自已在任期间决不会关闭任何一家传媒公司，但广大民众却_______他审查TVBS电视台的动机。③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的_______，而是应该在新的条件下继续学习。A．惠赠 质疑 中止 B．惠赠 置疑 中止 C．敬赠 质疑 终止 D．敬赠 置疑 终止

例4．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是

A．长期以来，社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。

B．先辈既然已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明与精神文明日益推进的今天，领导干部应如何去做呢? C．奥运安保部门指出：对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故发生的，要依法追究相关单位及负责人的责任。

D．我们只要认真思考才会发现，既然血管堵塞了，如果通过单纯的吃药方式治疗股骨头坏死，是不太现实的。【考点】考查虚词的选用。【答案】A 【解析】B句中关联词的位置不对，“既然”应该放在“先辈”的前面；C句中错用“和”造成逻辑错误，“存在安全隐患”无法“追究相关单位及负责人的责任”，“和”应该改为 “而”；D“只要”搭配“就”

【思路分析】要防止虚词的误用、混用、滥用、错用、错位等，语感审读法是最佳的方法，考生平时一定要重视积累；还要注意从搭配习惯、句间关系、语气、词性等方面通过“语感审读”进行。

练习27．下列名句中加点的词语使用恰当的一项是（）

A.青藏铁路在被誉为“地球第三极”的高原大陆上顺利建成并迅速地投入了运营,一项举世瞩目的工程告竣，这让中华儿女无比自豪。

B．在全世界的关注下，奥巴马带着胜利的喜悦发表了就职演说，他谈到了很多华人 关注的焦点议题，言辞激切，兴之所至，上下其手。

C．搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。

D．凡在本次仪容仪表检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，相关班主任要予以敦促，认真落实。

例

5、下列句中横线处应填的词语，最恰当的一项是（）

①我国气象专家在说到暖冬定义时提到，目前我国尚未_______ 暖冬的明确标准。定义中“比多年平均值明显偏高”只是一个_______的标准，而究竟高出多少，还没有作出具体的规定。

②尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，_______人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程，根治“豆腐渣”工程，_______要严格质量管理，_______要在反腐败上下功夫。

A．①制定 定量 ②因此 既/又 B．①制订 定性 ②所以 不仅/还 C．①制定 定性 ②因此 不仅/还 D．①制订 定量 ②所以 既/又 【考点】将实词和虚词结合起来考查。【答案】C 【解析】①“制订”是创制拟定的意思，如制订下一步工作计划；而“制定”则是定出法规、计划等，依据文意应选“制定”。“定性”是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包含哪些成分及性质；“定量”则是测定物质所含成分的数量，据文意应选“定性”。②“因此”是因为这个，表解说原因，“所以”是直接表结果，且最好与“因为”呼应。故选“因此”。“不仅„„还”表递进，“既„„又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不仅/还”。

【思路分析】第一空为同音近义词“制定/制订”，可据字形不同的那个汉字区别：“定”是“确定”的意思，“订”是“预订”的意思，可排除B、D；最后一空是递进关系而不是并列关系，可排除A、D两项。

练习28 ．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①明确目的、设定目标后，为达到具体目标就需要_______的计划。②对于劳动竟赛中优胜的单位和个人，应当_______他们适当的奖励。③先是领唱的人一个人唱，_______全体跟着一起唱。A.严密 给

既而

B.周密 给以 既而 C.周密 给 继而 D.严密 给以 继而

练习29．依次在下列各句横线处填入词语，最恰当的一组是（）

①大家打心里佩服力排众议重用张经理的林厂长，连张经理的前任王平都对林厂长赞不绝口，说他_______不愧是“历任厂长中最善于发现千里马的伯乐”。

②虽然存在很多分歧，也发生了不少争论，但在几个主要的原则性问题上，我们的看法是_______相同的。③表哥昨天打电话_______我，他最近搬了家，新家就在我们学校附近的“怡心园”小区，约我们本周末到他的新居聚一聚。

④面对艰苦的生活环境和严格的工作要求，几个年轻人没有丝毫的_______，他们平和自信，勇敢坚强，活出了一份青春潇洒。A．实在 大概 告诉 怨恨 B．实在 大致 通告 埋怨 C．确实 大概 通告 怨恨 D．确实 大致 告诉 埋怨

练习30．下列句子中加点的词语，正确“化用”电影或歌曲名称的一项是

A．中国男足十余年职业路，只让我们等来了一场噩梦，耐心在“急躁冒进”的改革中逐渐化为乌有。什么时候能走出“无间道”，基本已经没有人报什么希望。

B．9月，这个令车商期盼已久的月份终于如期而至。在沉闷了将近4个月后，汽车厂商陡然精神起来，希望在9、10两个月中，发起新一轮车市攻势，“集结号”已经吹响，车商们借此以求一搏。

C．东芝因其A100F/40F数码摄像机所拍摄出的画面质量远远高于其他同等级产品，而号称拥有目前DV中“最好的画质”。在市场竞争越来越激烈的今天，在DV价格全面“跳水”的状况下，只有东芝拒纳“投名状”。

D．中国电影艺术最高学术奖“金鸡奖”的评选，主要由评委会严格按照评选章程和“六亲不认，只认作品；八面来风，自己掌舵；不抱成见，从善如流；充分协商，顾全大局”的评选传统精神，通过无记名投票来决定结果。

参考答案：

练习24．D（关注：重视，特别注意；关心：爱惜，重视，经常挂在心上；态势：事物的状态和发展趋势，形势，情况局势；卸任：官员不再担任职务，下野：当权的军政要人被解职）

练习

26、C(惠赠，用于对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。置疑：一般用在否定句中。中止，中途停止：终止，结束、停止)练习27．A告竣：宣告事情完毕，多指大的工程（B“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。

练习28.C(“周密”：着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面；“严密”：侧重于严格、紧密，没有疏漏。“给以”后面只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说接受的人；要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。既而：连词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久；继而：连词，表示紧随在某一情况或动作之后)练习29．D。（“实在”表示确认，“确实”表示情况符合实际，A句中均可使用；“大致”表示事情的主要方面是这样，“大概”表示不很精确的估计，B句中只能使用“大致”； “告诉”意为告诉使知道，“通告”意为普遍地通知，C句中只能使用“告诉”；“埋怨”意为抱怨，责备，心中不满，数说别人不对，“怨恨”意为仇恨，强烈不满，D句中只能使用“埋怨”）

7.中考实词虚词复习 篇七

虚词泛指没有完整意义的`词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。汉语虚词包括介词、连词、助词、语气词。有部分说法副词属于虚词，但主流有影响力的古代、现代语法书都是将副词划分到实词范围。

实词是指词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词、特殊实词拟声词、叹词。

8.中考语文文言文实词 篇八

1.道(dào)

(1)名词。

①道路。如：会天大雨，道不通，度已失期(《陈涉世家》)

②规则，正确的方法。如：策之不以其道(《马说》)

③道德。如：伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》)

④学问。如：既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

⑤道义。如：大道之行也，天下为公(《大道之行也》)

(2)动词。

说，讲。如：不足为外人道也(《桃花源记》)

2.得(dé)

(1)动词。

①取得，得到。

如：a.性嗜酒，家贫不能常得(《五柳先生传》)

b.一狼得骨止(《狼》)

②达到。如：且欲与常马等不可得，安求其能千里也(《马说》)

③助动词。能够，可以。如：局促一室之内，欲出不得(《满井游记》)

④同“德”，感激。如：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

(2)副词。

与“无”连用，译为“是否”。如：览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》)

3.定(dìng)动词。

①固定，集中。如：定目细视(《幼时记趣》)

②安定，稳定。如：俄顷风定云墨色(《茅屋为秋风所破歌》)

③结束，完了。如：是日更定矣，余拿一小舟(《湖心亭看雪》)

9.中考语文文言文实词释义 篇九

1.举(jǔ)

动词。

①举动，发动。如：今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)

②举用，任用。如：百里奚举于市(《生于忧患，死于安乐》)

③举荐，推举。如：是以众议举宠为督(《出师表》)

④举起。如：举杯邀明月，对影成三人(《月下独酌》)

2.具(jù)

(1)名词。

用具，工具。如：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之(《伤仲永》)

(2)动词。

①具备，具有。如：罔不因势象形，各具情态(《核舟记》)

②备办，准备。故人具鸡黍，邀我至田家(《过故人庄》)

(3)形容词。

详细的。如：此人一一为具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》)

(4)副词。

同“俱”，表示范围，皆，都。如：越明年，政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)

3.绝(jué)

(1)动词。

①断裂，隔断。如：至于夏水襄陵，沿溯阻绝(《三峡》)

②停止，消失。如：忽然抚尺一下，群响毕绝(《口技》)

③尽，光。如：虽杀臣，不能绝也(《公输》)

(2)形容词。

①与世隔绝的。如：自云先世避秦是乱，率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)

②独一无二的，无人能及的。如：以为妙绝(《口技》)

③最高的`，最险的，没有出路的。如：会当凌绝顶，一览众山小(《核舟记》)

(3)副词。

极，非常。如：佛印绝类弥勒(《核舟记》)

4.空(kōng)

(1)名词。

天空。如：阴风怒号，浊浪排空(《岳阳楼记》)

(2)动词。

①消散。如：而或长烟一空(《岳阳楼记》)

②读kng，使……缺乏。如：饿其体肤，空乏其身(《生于忧患，死于安乐》)

③使……净。如：山光悦鸟性，潭影空人心(此句中的“空”为形容词用作动词)(《体魄山石后禅院》)

(3)形容词。

没有东西，空的。如：短褐穿结，箪瓢屡空(《五柳先生传》)

5.类(lèi)

(1)名词。

①类别，种类。如：臣以王吏之攻宋也，为与此同类(《公输》)

②事理。如：义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)

(2)动词。

类似，相似。如：佛印绝类弥勒(《核舟记》)

6.怜(lián)

动词。

①爱。如：爱士卒，楚人怜之(《陈涉世家》)

②怜悯，可惜。如：可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》(《登楼》)

7.临(lín)

(1)动词。

①站在高处看低处。如：花近高楼伤客心，万方多难此登临(《登楼》)

②当着，面对。如：今当远离，临表涕零，不知所言(《出师表》)

③靠近，到。如：临溪而渔，溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)

(2)副词。

临近，快要。如：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(《出师表》)

8.乱(luàn)

(1)名词。

叛乱，祸乱，战乱。如：自云先世避秦是乱(《桃花源记》)

(2)动词。

扰乱，破坏。如：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(《陋室铭》)

(3)形容词。

①杂乱。已而夕阳在山，人影散乱(《醉翁亭记》)

②混乱。躬耕于南阳，苟全性命于乱世(《出师表》)

9.略(lüè)

(1)名词。

谋略。如：卿今者才略，非复吴下阿蒙(《孙权劝学》)

(2)副词。

丝毫，一点儿，与否定词连用，表示丝毫没有。如：两岸连山，略无阙处(《三峡》)

10.名(míng)

(1)名词。

①名字，名称。如：军书十二卷，卷卷有爷名(《木兰诗》)

②名声，美名。如：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎(《陈涉世家》)

(2)名词活用动词。

①指出，说出。如：人有百口，口有百舌，不能名其一处也(《口技》)

②命名，取名。如：名之者谁(《醉翁亭记》)

③出名。如：山不在高，有仙则名(《陋室铭》)

(3)形容词。

10.中考文言文实词一词多义 篇十

1、及 ①及郡下，诣太守，说如此 ②鞭长莫及 ③而自以为能不及孙膑(a动词：到、至b动词：接触到c动词：比得上d连词：和)

2、疾 ①庞涓恐其贤于己，疾之 ②君不若引兵疾走大梁 ③讳疾忌医 ④风疾知劲草(a名词：病b动词：通“嫉”，妒忌c形容词：快速)

3、骑 ①不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 ②翩翩两骑来是谁(a名词：骑兵b名词：骑着马的`人d动词：跨)

4、间 ①山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 ②中间力拉崩倒之声 ③肉食者谋之，又何间焉(a名词：两个事物的当中b动词：音jiàn，夹杂)

5、见 ①归来见天子，天子坐明堂 ②见楚王，王曰：“……” ③曹刿请见 孙膑以刑徒阴见 孙子见其马足不甚相远 ④风吹草低见牛羊(a动词：拜见、谒见b动词：通“现”，显露c动词：看见)

6、将 ①子将安之 ②晏子将使楚 ③爷娘闻女来，出郭相扶将 ④公将鼓之 ⑤十年春，齐师伐我。公将战 ⑥君将哀而生之乎 ⑦威王欲将孙膑 ⑧齐使田忌将而往 ⑨于是乃以田忌为将(a名词：将领、将军b动词：率领c动词：使……做将领d动词：持、扶e副词：将要、快要、打算)

7、进 ①于是忌进孙子于齐王 ②是进亦忧，退亦忧(a动词：推荐b动词：到朝廷做官)

8、景 ①至若春和景明 ②朝而往，暮而归，四时之景不同(a名词：景物、景致b名词：日光)

9、就 ①瞬息可就 ②持就火炀之(a动词：靠近b动词：完成)