电子信息工程导论感想6-物联网：智能的世界

电子信息工程导论感想6-物联网：智能的世界

1.电子信息工程导论感想6-物联网：智能的世界 篇一

大学这一站

大学怎么学？如果不想好这个问题，怎能保证大学的四年不会成为蹉跎的四年？大学是一个全新的学习模式，也是步入人生事业前的最后一站。如何才能在短短的四年中，把自己培养成有知识有能力的人才？

在身边，有人专注于知识的学习力争保研，有人热衷于社交能力的培养，有人为将来的就业倾尽全力。在听了电子信息工程导论的最后一节课后，我认为，首先，我们必须打好扎实的知识基础，在牢固的积累上搭建更高的平台。并且，有两点是我在将来的学习中必须兼顾好的，一是：知识与实践的关系，二是逻辑思维与形象思维的培养。

首先是，在努力学好课本知识的同时，要注重实践。实践的环节，既可以是动手实验设计，也可以是学科竞赛、科研活动，还可以是参与团体活动。

一方面，通过实验、科研可以学会应用课本的知识而不是仅仅停留在“纸上谈兵”，对知识的应用能力不经过实践永远不会提高。如果放弃实践的机会而只埋头书本，除了纸上的分数能得到提高，一旦到了要真刀真枪的干的时候才发现自己根本不知道从何下手。

另一方面，现在的时代是一个信息、知识爆炸的时代，据测大学里学习的知识三年内就会过时，因此大学的学习又必须是紧跟时代步伐，不断进步，不断开拓的。那么就要积极投身实践，接触新鲜的信息，更可以找到适合自己的发展方向。

然后是，培养逻辑思维与形象思维。

自然科学的学习，更多需要逻辑思维，如数学分析，物理等，因此大多数科研工作者和理工科学生都擅长逻辑思维，也就是左脑思维。但别忘了，右脑控制着形象思维。人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性。许多科学的研究来自艺术灵感的启发。因此乔布斯才会从建筑工艺品中寻找灵感。有句话叫：工夫在诗外。逻辑与艺术不会相通，但在逻辑与艺术的碰撞中，往往能产生各种思想的火花。而且在枯燥的理工学习中，感受艺术的熏陶是对思维的放松，有张有弛才能保证较高的效率。

最后是，要树立全新的学习模式。

大学的学习不再停留在书本，广泛涉猎更有利于培养全面的能力。而且也不应把自己限定在狭小的范围内。2系目前只设学院，大一大二基本属于广泛学习，通识教育的阶段，而放弃了之前较早就分专业的做法。这样做法的目的就是不希望过早的限定学生们的发展方向。我也曾质疑作为电子信息专业的学生为什么要学习机械，但导员的亲身经历解答了我的疑惑。现在我感到，我们无法预测将来会用到什么知识，需要什么能力，为了在挑战到来之时我们有充分的能力战胜它，我们就应该做好充足的准备。

所以学校的院系设置是完全有道理的。但如此依然不够，我们在平时的学习生活中也要注重培养自己的跨界能力。例如，利用好航概课，学习好机械的基本知识。我对图像方面感兴趣，因此选修了图形图像处理的公选课，并且自学图像处理软件等。

有人说，走完了大学的路程才会明白大学应该怎么读。大学有深刻的内涵，对每个人大学有不同的意义。每个人对大学的感受不尽相同。我的大学才刚刚开始，大学的层层面纱在等待我慢慢揭下。