法律知识竞赛抢答题

法律知识竞赛抢答题（精选12篇）

1.法律知识竞赛抢答题 篇一

一、抢答题

1.党的全国代表大会每几年举行一次

五年

2.党的根本宗旨是什么？

全心全意为人民服务

3.中国共产党最早的组织是由谁在上海首先建立的？

陈独秀

4.标志我国进入改革开放新时期的重要会议是？

党的十一届三中全会

5.三大战役是？

辽沈战役、淮海战役、平津战役

6.1935年1月召开了什么会议确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位？

遵义会议

7.中国新民主主义革命伟大开端的标志是？

五四运动

8.毛泽东思想的精髓是什么？

实事求是

9.我国最高权利机关是什么？

全国人民代表大会

10.中国共产党是哪一年诞生的？

1921.7.23 11.全民族抗战起点是什么？

七七事变

12.党的七大是在哪召开的？

延安

13.中国共产党的象征和标志是什么？

党徽、党旗

14.党的最高纲领和最终目标是什么？

实现共产主义

15.目前群众路线教育实践活动的主要内容是什么？

为民、务实、清廉

16.中国共产党的党徽是由什么组成的？

镰刀和锤头

17.中国共产党的党旗是什么样子的？

旗面缀有金黄色党徽图案的红旗

18.十八大党章共有多少章、多少条？

十一章、53条

19.党的建设的根本是什么建设？

理论建设

20.邓小平理论的精髓是什么？

解放思想、实事求是

21.毛泽东思想的灵魂是什么？

实事求是、群众路线、独立自主

22.申请入党的人要有多少名什么人作介绍人？

两名正式党员

23.预备党员除了没有哪些权利以外与正式党员一样？

表决权、选举权、被选举权 24.中国特色的政党制度是什么？

中国共产党领导的多党合作制度 25.留党察看最长不超过几年？

两年

26.预备党员的预备期为多长时间？

一年

27.坚持四项基本原则的核心是什么？

坚持党的领导

28.党的三大优良作风是什么？

理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评 29.党的最高领导机关是什么？

党的全国代表大会和它所产生的常务委员会 30.党的五个作风是什么？

思想作风、工作作风、领导作风、学风、生活作风 31.加强和改进党的作风建设，核心问题是什么？

保持党同人民群众的血肉联系。

32.建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点是什么？

全心全意为人民谋利益

33.“三个代表”重要思想的本质是什么？

立党为公、执政为民 34.当今时代的主题是什么？

和平与发展

35.密切联系群众的根本要求是什么？

勤政为民、真抓实干

36.党的先进性要通过什么来体现？

党员的先锋模范作用

37.我们党的思想路线的核心内容是什么？

求真务实

38.党章规定，党必须在什么范围内活动？

必须在宪法和法律的范围内活动 39.预备党员的预备期从哪一日算起？

支部大会通过他为预备党员之日算起 40.舒兰最早的两个党支部是哪两个支部？

二道烧锅房子、小城子两个党支部

41.东北是什么时间解放的？舒兰是什么时间解放的？

1948.11.2

1945.12.18 42.红军进行长征的主要原因是什么？

第五次反围剿的失败

43.党伯一大选举产生党的领导机构—中央局。中央局由哪三位同志组成？

陈独秀、李达、张国焘

44.中共六大是在什么地方召开的？

苏联莫斯科

45.马克思主义的诞生标志是什么？

《共产党宣言》的发表

46.压在旧中国人民头上的三座大山是什么？

帝国主义、封建势力和官僚资本主义 47.党的几大宣告了中国共产党的成立？

一大

48.“八七”会议是哪年什么地方召开的

1927年8月7日在汉口召开 49.坚持什么，是我们的立国之本？

四项基本原则

50.坚持什么是我们的强国之路？

改革开放

51.党的任何时候都要把什么放在第一位？

群众利益

52.“四风”是指什么？

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 53.世界上第一个工人阶级政党是什么？

共产主义者同盟

54.1978年召开的什么会是党的第三次重大转折？

十一届三中全会

55.什么是人民当家作主和依法制国的根本保证？

党的领导

56.党的组织原则是什么？

民主集中制

57.党的最大政治优势是什么？

密切联系群众

58.党执政后的最大危险是什么？

脱离群众

二、必答题

1.党的指导思想是什么？

答：中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。2.四项基本原则内容是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。3.党员的义务第三条是什么？

答：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献。4.党员应发挥的三个作用是什么？

答：是指在生产、工作、学习和一切社会活动中起带头作用、骨干作用和桥梁作用。

5.发展党员的工作要求是什么？

答：控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用。

6.党的十八大提出的“两个百年目标”是什么？

答：一是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。7.三个代表的内容是什么？

答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。8.我国对外关系的和平共处五项原则是什么？

答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

9.中华民族的“民族精神”指的是什么？

答：是指以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳致富，自强不息。10.两个务必是指什么？

答：务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风；务必保持艰苦奋斗的作风。11.我国社会主义初级阶段的分配制度是什么？

答：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。12.我党对外交往的基本原则是什么？

答：坚持独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则。13.党的建设必须实现的四项基本要求是什么？

答：（1）坚持党的基本路线（2）坚持解放思想、实事求是（3）坚持全心全意为人民服务（4）坚持民主集中制。14.坚持艰苦奋斗，根本目的是什么？

答：为最广大人民的根本利益而不懈努力，不断把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。

16.开展先进性教育活动的目标要求是什么？

答：提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。17.党的民主集中制的最根本内容是什么？

答：党员个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。18.社会主义新农村建设的“二十字”方针是什么？

答：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。19.社会建设“五个有”的目标是什么？

答：学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。20.抗日战争经历了哪几个阶段？

答：防御阶段、相持阶段、反攻阶段。21.党的思想路线是什么？

答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

22.在现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？

答：在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会之间的矛盾。23.党的群众路线是什么？

答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。24.党员的义务第五条是什么？

答：维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别

组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。25.党员的权利第七条是什么？

答：对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自已的意见向党的上级组织直至中央提出 26.党员的权利第六条是什么？

答：在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。27.社会主义的本质是什么？

答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

28.党的纪律处分有哪五种？

答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。29.党员的义务第四条是什么？

答：自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。30.21世纪，我们党的三大历史任务是什么？

答：推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展。31.党委议事和决策的原则是什么？

答：按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。32.开展先进性教育活动要达到的目标是什么？

答：一是提高党员素质；二是加强基层组织；三是服务人民群众；四是促进各项工作。

33.“三严”是指什么？

答：严以修身、严以用权、严以律已 34.“三实”是指什么？

答：谋事要实、创业要实、做人要实。35.发展社会主义文化的根本任务是什么？

答：是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的公民。36.党的基层组织包括哪几种？

答：基层委员会、总支部委员会、支部委员会。

三、小组必答题

1..入党誓词内容是什么？

答：我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党.2.党在社会主义初级阶段基本路线是什么? 答: 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自立更生,艰苦创业,为把我国建设成富强.民主.文明.和谐.的社会主义现代化国家而奋斗.3.十八大主题是什么？

答

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论。“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康而奋斗。4.．党组的任务是什么？

答：负责贯彻执行党的路线，方针，政策；讨论和决定本单位的重大问题；做好干部管理工作，团结非党干部和群众，完成党和国家交给的任务；指导机关和直属单位党组织的工作。

5.十八大党章中规定中国共产党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。6.申请入党的条件是什么？

答：年满十八的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

2.法律知识竞赛抢答题 篇二

1探讨单片机智能抢答器系统的工作原理及设计方案

1.1单片机智能抢答器系统的工作原理

单片机智能抢答器系统的工作原理是能够将第一名抢答者的信号判定并锁存，其功能的实现能够通过锁存器和触发器等装置。在获取到第一个抢答信号之后，需要及时封锁电路的输入，就算其他组别继续抢答也不会生成有效的信号。也就是单片机PO口所对应着的口线会从高电平转变成为低电平。同时还要严格关注的是，在主持人将抢答命令发出之后，第一抢答的信号才能够视为有效。在电路当中构成第一抢答信号时，抢答者的组别会在数码显示电路中显示出来，其组别也能够通过发光二极管直接显示出来。抢答器电路原理图如图1所示：

1.2单片机智能抢答器系统的设计方案

1.2.1硬件控制电路

根据图1可以显示出，抢答器的硬件包含：复位电路、时钟电路、成功抢答选手的编号显示电路、按键抢答的输入电路等。抢答器的输入电路，具体是由8个上拉电阻和8个独立按键构成。在没有按抢答键的时候，P0.7之前的采样都是高电平，在S1-S8之间按下任何一个键时，对应口线就会相应的采样低电平信号，此时单片机会按照采样到的信号，进行后续工作。抢答器当中所涉及到的声光提示电路，主要包含蜂鸣器、七段数码管以及发光二极管。各个组别在抢答成功的情况下，所显示出的指示灯就是发光二极管。抢答成功的编号指示器所指的就是七段数码管，具体所显示的是选手的编号。声音提示器具体的构成因素是放大电路和蜂鸣器。在P1.7将低电平信号输出的时候，声音的提示电路就会随之工作，并且蜂鸣器会有声音信息作为提示。

在图1当中所显示出的抢答器时钟电路，具体是通过内部的时钟模式，具体的构成元素是电容和石英晶体振荡器，在一般情况下，石英晶体震荡频率是以6MHZ为基准。抢答器复位电路中，往往会展开按键手动的模式，复位的按键是RESET，在单片机的引脚采样到高电平的时候，会达成抢答器系统的相应复位操作模式。RESET键不单能够实现复位操作的控制，还能够实现新一次抢答的开始功能和上一次抢答的结束功能。

1.2.2软件控制电路

如图2所示，能够通过汇编语言和C语言这两种方式达成软件设计工作的系统控制。作用在单片机抢答器系统当中，不必开展较为繁琐的逻辑运算和数据处理，并且C语言在生成代码速度方面较慢，因此抢答器系统在软件设计方面使用应用汇编语言这一方法。本次系统设计采用了汇编语言主程序设计，在开展主程序设计的阶段，需要掌握参赛组别在按键的互锁和自锁操作。也就是，抢答器系统需要保存成功抢答组别的按键信息，并且需要对其他选手的操作保持屏蔽状态，从而确保每一次的操作抢答过程中都能够产生一名抢答成功者。

在通过继电器、接触器控制抢答器的时候，需要使用常闭触点、常开触点实现在控制电路中的应用。可是，单片机抢答器系统当中，若利用了继电器和接触器，就会相应增强硬件电路的支付费用。想要将这一问题解决，需要在设计主程序的过程中，通过软件的模式，来解决互锁与自锁的问题。此外，单片机抢答器系统在日常应用的阶段，不必开展大规模的数据与运算处理，因此在对“去抖动”环节的程序设计过程中，通过软件延时的手段，以及重复执行延时程序段的操作，有效的达成了延时的操作。

2单片机智能抢答器的未来发展趋势

单片机智能抢答器还能够拥有几个方面的扩展：

2.1设置能够随意增减抢答键数的电路，是较为便利的

2.2建立健全的声控装置，主持人在说出“开始”时，声控装置会发出反映，以此来自动的实现清零，同时开展新一次的计时。

2.3完全可以构建出一个记分器，为每个组别的减分和加分提供便利。

2.4主持人在读题的阶段，不可以进行抢答，可在主持人能够控制的开关中，接入相应的电路，如图3所示：

图3抢答电路(不对要用单片机抢答器图或是删去或者说明数字式抢答器要比单片机抢答器好，才能用这个图)当接入抢答电路之后，就能够达成“违规者可见”的相应功能，也就是主持人在进行读题的过程中，若某个组别违反了比赛的规则，显示器就会显现出是哪一个参赛队有所违规，在处理时较为便捷。

3总结

根据以上的论述，竞赛抢答器已经被广泛的应用于社会的各个领域之中，尤其是在高度强调公平性和公开性的比赛当中，对竞赛抢答器的要求更是明显。竞赛抢答器的结构是比较复杂的，通常由很多电路所构成，单片机智能抢答器是近年来设计制造出的新型竞赛抢答器，不仅将其他传统类型的抢答器功能进行了综合，同时还在此基础之上进行了创新和提高，使抢答器的整体功能和水平得到了提高，并且逐渐被广泛的应用到社会各个领域之中。因此，需要进行更加深入的研究工作，使其具有更加完善和优化的系统功能。

摘要：伴随着社会对竞赛抢答器需求的不断提高,抢答器已经被作为各种智力和知识竞赛中必不可少的组成部分。因此,国内外研究人员逐渐加大对抢答器研究和设计的深度,对抢答器的各项功能不断加以完善。目前,国内外对单片机智能抢答器的系统设计已经趋于完善,已经在社会中得到了广泛的应用。基于此,本文首先对单片机智能抢答器系统的工作原理和功能进行了探讨。并自主设计出了整体的方案,包括硬件和软件两方面。最后,对单片机智能抢答器的未来发展趋势做出了展望。

关键词：竞赛抢答器,系统研究,单片机

参考文献

[1]赵阳.数字电路触发器应用分析——以智力竞赛抢答器设计为例[J].山东省农业管理干部学院学报,2013,12(09):123-126.

[2]韩建波,杨志辉.基于RS485串行通信总线的电子抢答器系统[J].河北软件职业技术学院学报,2013,11(08):134-137.

[3]梁燕菲.基于PLC控制和LED数码显示的六路抢答器系统设计[J].机电工程技术,2013,10(07):146-149.

3.法律知识竞赛抢答题 篇三

一、“知识抢答”活动的步骤

1.先出“安民告示”

教师把复习目的、方法告诉学生，并落实组织。这样做使学生一进入复习阶段就明白自己认真复习将会获得满意的收益，运用“知识抢答”方式复习，使学生产生了兴趣。笔者将学生每六至八人组合成一个参赛集体，以便运用小组合作方式形成集体意识。

2.练兵

这是最重要的一步，是要下大力气的阶段。

（1）归类整理一学期的学习内容，突出重点，指出难点。这一阶段，教师是主导，学生是主体。如八年级语文下册第一单元是几篇散文，要求学生抓住文章的记叙线索；第二单元是诗歌，几首好诗唤起了学生的回忆，引起了学生心弦的共鸣，给了学生很多有益的启迪；第三单元是戏剧，通过对三部戏剧的学习，学生既学到了现代名剧、讽刺喜剧、街头短剧的知识，又通过人物对话对戏剧推动情节、展开矛盾、塑造人物形象以及人物个性化的语言有了更深层次的了解；第四单元是演说词，学生既要把握演说词的主旨，又要感受激情、品味语言；第五单元的文章是纪实性的作品，学习这类作品，要体会记叙的重点，品味作者对历史、现实和人生的思考；第六、七单元是古诗文，学生既要通过小故事明白大道理，又要学习古人的豪迈情怀，还要对借景明理、借景抒情等通过景物描写来抒写胸臆的手法有所体会、感悟。全册书共七个单元，其中第一单元、第三单元、第六单元安排了综合性学习的主题，每个单元后面还有口语交际的具体内容。在教师的引导和启发下，学生以分好的参赛组为单位，对该册知识点讨论、归类，每组推荐一位中心发言人，汇报归类情况和理由，同时提出要求教师解决的问题，其余成员补充。各组发言完后，教师总结评价，肯定各组的长处，指出存在的不足。整个课堂始终以学生为主体，气氛活跃、热烈、有序。

（2）教师将学生在讨论知识点归类的发言中提出的问题梳理成若干问题，拟成各类题目，问题要将重点、难点蕴含其中。并告诉学生，这就是知识抢答赛竞赛阶段的全部题目，使学生能做到有的放矢，复习有纲，纲举目张。

（3）认真指导学生复习。这个阶段是复习的关键阶段，花的时间最长，仍然以学生为主体。教师指导学生对知识点进行归类，循序渐进，全面把握统一的复习进度，让学生课外独立思考，课内讨论练习，教师适时答疑，点拨。小组内也自发搞“抢答赛”，暗自“演习”。

3.抢答

学生通过第二阶段的复习，具备了参赛的基本条件，就可以进行正式比赛了。在宣布了抢答规则、方法和计分标准后（规则、方法和计分标准视具体情况而定），就进行正式比赛。所出的题目相当于两套学期考试题的容量（不出作文题），运用这些题目测试学生的基础知识和基本技能。抢答完毕，各组得分分别按一定比例折算计入学生的期末考试或平时测试成绩中。

抢答过程中，教师适时地对学生的答案进行扼要的评述。竞赛结束还要对学生在复习阶段的复习态度，竞赛中表现出的精神风貌、收获和存在问题以及在语文教与学中存在的问题进行小结，对学生在知识方面的缺陷及时进行弥补。

二、“知识抢答”复习法的优点

1.能变消极复习为积极复习

从事教学工作的人大都有这样的感受：复习阶段的教学难。对已经讲过的东西，教师担心学生没学好，满腔热情地给学生讲一遍，学生感到没滋味，不在意；给学生编点资料、出点题，又怕把学生圈定在题海中跳不出来。运用抢答式复习，学生有浓厚兴趣，能踊跃地学习知识。从事教育工作的人都知道，学生在心理上都有积极上进的一面。在复习中，因为事前知道要抢答，学生都担心拖小组的后腿，故在复习中能积极准备，惟恐漏掉一个知识点。这样，全班学生复习的积极性就相应得到了提高，自然又掌握了知识，从而变消极复习为积极复习，变枯燥无味的复习为趣味横生的复习。

心理学也认为，新颖的学习内容，灵活多样的教学方法能引起学生的好奇心，引起学生的注意和求知兴趣。这也是“知识抢答”活动成功的一个原因。

2.有利于综合训练学生“听、说、读、写”的能力

运用“抢答式”进行复习，学生“听、说、读、写”的能力都能同时得到提高。抢答前的复习准备是“读、写、听”的训练，抢答的过程是“听”和“说”的结合训练，在回答问题的时候，学生要把回答的知识内容迅速融入自己的口语表述中，在规定的时间内，答错的还可以纠正，这样，思维能力又得到了提高。

3.有利于培养学生团结协作的精神，增强班级的凝聚力

4.法律知识竞赛抢答题 篇四

1.我国最高的国家权力机关是什么？

全国人民代表大会

2.2016年8月16日，我国在酒泉用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星发射升空，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步，请问这颗卫星的名字是什么？

“墨子号”量子通信卫星

3.“精准扶贫”的重要思想最早是2013年习近平到何地考察时作出的的重要指示？

湖南湘西

4.中国首款按照最新国际适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机于 2017年5月5日在浦东机场成功首飞，请问这个飞机的名字叫什么？

(C919大型客机)5.十九大报告中提出，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长多少年？

30年

6.我国正在建造的全球最大的海上钻井平台叫什么？

蓝鲸2号 7.2017年中国完成了一座全球最长跨海大桥主体工程的全面贯通，请问是哪座桥？

港珠澳大桥

8.我国于哪一年成功的爆炸了第一颗原子弹?

1964年 9.我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于哪一年?

1954年 10.我国自行设计制造的第一座核电站是哪一个？

秦山核电站 11.继深圳经济特区和上海浦东新区之后，2017年4月1日，中共中央、国务院决定在哪里设立国家级新区？

雄安

12.中国共产党的最高理想和最终目标是什么？

实现共产主义 13.我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”目前最大下潜深度是多少？

7062.68米

14.中国月球探测工程的名称是什么？

嫦娥一号 15.“世界环境日”指每年的哪一天？

每年的6月5日 16.我国自主研发的世界上速度最快的超级计算机叫什么？

“神威•太湖之光”

17.中国人民抗日战争胜利纪念日是哪一天？

9月3日 18.钓鱼岛从何时开始就明确为我国的领土？

明朝 19.我国最大的淡水湖是哪一个？

鄱阳湖

20.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是谁的诗句?

陆游 21.“三人行必有我师焉”是古代哪位教育家的话？

孔子 22.我国最早的诗歌总集是什么？

《诗经》

23.解放战争时期著名的“三大战役”中第一个打响的是哪个战役？

辽沈战役

24.传说为关羽“刮骨疗伤”的是哪一位名医？

华佗

25.中国历史上在位时间最长的皇帝是谁？

清朝的康熙皇帝 26.习近平当选国家主席后第一个出访的国家是哪里？

俄罗斯 27.中国的传统习俗中，元宵、端午、腊

八、春节分别都要吃哪种食物？

汤圆、粽子、腊八粥、饺子。

28.我国首次完成载人航天飞行任务的宇航员是谁？

杨利伟 29.老北京居民居住的院落式组合建筑一般被称作什么？

四合院 30.被称为我国“国球”的体育运动项目是什么？

乒乓球 31.我国海拔最高、线路最长的铁路是哪一条？

青藏铁路 32.五四运动发生在哪一年？

1919年5月4日 33.中国现存海拔最高的宫殿是哪一座？

布达拉宫 34.中国面积最大的省份是哪个省？

新疆

35.“狗不理包子”是中国哪个城市的传统风味小吃？

天津 36.中华人民共和国国歌原名是什么?

《义勇军进行曲》 37.中国政府开始对香港恢复行使主权是什么时候？

1997年7月1日零点

38.闭月羞花中的“羞花”指的是谁？

杨玉环

39.我国最大的瀑布“黄果树瀑布”位于哪个省？

贵州省 40.一直作为央视春节联欢晚会结尾曲的歌曲叫什么名字？

难忘今宵

41.“为中华之崛起而读书”是哪位革命先行者提出的口号？

周恩来

42.天宫二号空间实验室在何时发射成功？

2016年9月15日

43.“独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这首古诗描写的是我国民间的哪个传统节令的情景？

重阳

44.开国以来哪位领导人被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”?

邓小平

45.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，共有多少篇？

共305篇

46.中国现存最大、最完整的古建筑群是什么？

故宫 47.《西游记》中的火焰山是今天的什么地方？

吐鲁番盆地 48.我国少数民族分布最多的省份是？

云南 49.我国发现最早的纸币是在哪个时期？

宋朝 50.迎客松是我国那个著名风景区的标志性景点？

5.法律知识竞赛抢答题 篇五

1、中国特色社会主义理论体系是包括

、、等重大战略思想在内的科学理论体系。

答：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

2、中国共产党党徽是由什么组成的图案？ 答：镰刀、锤头

3、党章总纲指出，我们党执政兴国的第一要务是什么？ 答：发展

4、预备党员的权利，除了没有、和

以外，也同正式党员一样。

答：表决权、选举权和被选举权

5、党的各级代表大会代表实行什么制？ 答：任期制

6、党组织讨论决定问题，必须执行什么原则？ 答：少数服从多数的原则。

7、党内的最高处分是？ 答：开除党籍

8、党章总纲强调，要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设、、的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。答：学习型、服务型、创新型

9、民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是

在党的生活中的运用。

答：群众路线

10、《中国共产党廉洁自律准则》自何时开始施行? 答：2016年1月1日。

抢答题（第二组）

1.中国共产党纪律处分条例》由哪个部门负责解释？ 答：由中央纪律检查委员会负责解释。

2、十八大修订后的新党章共有多少章多少条？ 答：十一章五十三条

3、党章规定，党的最高领导机关是（）。答：党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

4、侵犯公私财产，抢夺公私财物的，情节严重的，给予何种党纪处分？ 答：开除党籍。

5、以营利为目的聚众赌博或者以赌博为业的，给予何种 党纪处分？ 答：开除党籍。

6、党的最大的政治优势是什么？ 答：密切联系群众。

7、党执政后最大的风险是什么？ 答：脱离群众。

8、党的群众路线核心内容？ 答：一切为了群众，一切依靠群众。

9、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是____的先锋队。答:中国人民和中华民族。

10、我国正处于并将长期处于____。答:社会主义初级阶段

【决赛】 抢答题

1、我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走____道路。答:中国特色社会主义

2、.在社会主义初级阶段，我国必须坚持和完善____为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。答:公有制

3、必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、____。答:生态文明建设

4、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到____时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。答:建党一百年

5、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以____为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。答:经济建设

6、坚持四项基本原则是我们的立国之本，坚持____是我们的强国之路。答:改革开放

7、我们要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义____体制。答:市场经济

8、中国共产党主张按照____的方针，促进香港、澳门长期繁荣稳定，完成祖国统一的大业。答: “一个国家、两种制度”

9、党章总纲强调，要全面提高党的建设____水平。答:科学化

6.法律知识竞赛抢答题 篇六

1.什么是生产非法行为？

答：是指公民、法人或者其他组织未依法取得安全监管监察部门的行政许可，擅自从事生产经营活动的行为，或者该行政许可已经失效，继续从事生产经营活动的行为。

2．煤矿安全生产“四不放过”原则的内容是什么？

答：事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施为落实不放过，有关人员未受到教育不放过。

3.掘进工作面局部通风机实行的“三专、两闭锁”装置是什么？ 答：三专：专用变压器、专用开关、专用线路。两闭锁：风电闭锁、瓦斯电闭锁。

4.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，生产安全事故分为几个等级？

答：根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故分为一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故四个等级。5.什么是一般事故？

答：是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。6.什么是较大事故？

答：是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。7.什么是重大事故？

答：是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者直接经济损失5000万元以上1亿元以下的事故。8.什么是特别重大事故？

答：是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接经济损失的事故。

9.生产经营单位的主要负责人未依法履行安全生产管理职责，导致发生生产安全事故的，给予撤职处分；构成犯罪的，依照刑法追究刑事责任。自刑罚执行完毕或者受处分之日起，几年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人？如果对重大、特别重大生产安全事故负有责任的，怎么处理？

答：五年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人。如果对重大、特别重大生产安全事故负责有责任，终身不得担任本行业生产经营单位的主要负责人。

10.什么是安全生产违法行为？

答：是指公民、法人或者其他组织违反有关安全生产的法律、法规、规章、国家标准、行业标准的规定，从事生产经营活动的行为。

20分：

1.《煤矿安全规程》对每个矿井的所有采掘工作面的瓦斯浓度的检查次数是怎么规定的？ 答：低瓦斯矿井中每班至少检查2次；高瓦斯矿井每班至少检查3次；有煤与瓦斯突出、瓦斯喷出危险或瓦斯涌出异常的必须有专人经常检查，并安设甲烷断电仪；当班没有工作的采掘工作面，每班至少到工作面检查1次。

2.矿井通风的任务是什么？ 答：（1）供给足够的井下工作人员呼吸用的新鲜空气；（2）冲淡和排除有害气体及浮游矿尘，使之符合《煤矿安全规程》的要求；（3）提供良好的空气条件，维持合适的劳动条件。

3.《安全生产法》对生产经营单位设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员是如何规定的？

答：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。其他的生产经营单位，从业人员超过100人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在100人以下的，应当配备专职或兼职的安全生产管理人员。

4.《安全生产法》规定，生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。什么是特种作业人员？

答：特种作业人员是指其作业的场所、操作的设备、操作内容具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或者对操作者本人、他人以及周围设施的安全可能造成重大危害的作业人员。

5.按照《职业病防治法》的规定，用人单位应当为劳动者建立职业健康监护档案，没有建立职业健康监护档案的，将承担什么样的法律责任？ 答：没有建立职业健康监护档案，由安全生产监督管理部门给予警告，责令限期改正，可以并处五万元以上十万元以下的罚款。

6.为加强矿山企业的安全工作，国家规定，井工矿山必须建立井下安全避险“六大系统”。这“六大系统”是指哪些？

答：监测监控系统、井下人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、供水施救系统、通信联络系统。

8.国务院制定“关于预防煤矿生产安全事故的特别规定”的目的是什么？

答：发现并排除煤矿安全生产隐患；落实煤矿安全生产责任；预防煤矿生产安全事故；保障职工生命安全。9.什么是玩忽职守罪？

答：是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不认真履行职责，致使公共财产、国家和人民利益遭到重大损失的行为。10.什么叫煤(岩)与瓦斯突出？

答：在地应力和瓦斯的共同作用下,破碎的煤、岩和瓦斯由煤体或岩体内突然向采掘空间抛出的异常的动力现象。11.什么是保护接地? 答：在井下变压器中性点不接地系统中，将电气设备正常情况下不带电的金属部分(外壳、构架)等，用导线与埋在地下的接地极连接起来，称为保护接地。

30分：1.简述修改后的《安全生产法》的十大亮点是什么？30分题： 答：（1）坚持以人为本，推进安全发展；（2）建立完善安全生产方针和工作机制；（3）落实“三个必须“，明确安全监管部门执法地位；（4）明确乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责；（5）进一步强化生产经营单位的安全生产主体责任；（6）建立事故预防和应急救援的制度；（7）建立安全生产标准化制度；（8）推行注册安全工程师制度；（9）推进安全生产责任保险制度；（10）加大对安全生产违法行为的责任追究力度。

2.《安全生产法》第52条规定，工会的权利有哪些？ 答：（1）工会有权对建设项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用进行监督，提出意见。（2）工会对生产经营单位违反安全生产法律、法规，侵犯从业人员合法权益的行为，有权要求纠正。（3）发现生产经营单位违章指挥、强令冒险作业或者发现事故隐患时，有权提出解决的建议。（4）发现违纪从业人员生命安全的情况时，有权向生产经营单位建议组织从业人员撤离危险场所。（5）工会有权依法参加事故调查，向有关部门提出处理意见，并要求追究有关人员的责任。

3.职业病危害的三级预防原则是什么？

答：一级预防，即从根本上使劳动者不接触职业病危害因素，如改变工艺等。二级预防，即在一级预防达不到要求，职业病危害因素已损伤劳动者健康时，及时发现，采取补救措施。三级预防，即对已患职业病者作出正确诊断，及时处理。

4.《煤矿安全规程》第443条规定操作井下电气设备应当遵守哪些规定？ 答：（1）非专职人员或非值班电气人员不得擅自操作电气设备。（2）操作高压电气设备主回路时，操作人员必须戴绝缘手套，并穿电工绝缘靴或站在绝缘台上。（3）手持式电气设备的操作手柄和工作中必须接触的部分必须有良好绝缘。

5.生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作富有哪些职责？ 答：（1）建立、健全本单位安全生产责任制；（2）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；（3）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；（4）保证本单位安全生产投入的有效实施；（5）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；（6）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；（7）及时、如实报告生产安全事故。

6.什么是重大责任事故罪？

答：是指工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。7.《规程》对井下作业场所的温度是如何规定的? 答：当采掘工作面空气温度超过26℃、机电设备硐室超过30℃时,必须缩短超温地点工作人员的工作时间,并给予高温保健待遇。当采掘工作面的空气温度超过30℃、机电设备硐室超过34℃时,必须停止作业。

8.安全第一的含义是什么？

答：安全第一：指在安全与生产者关系的处理上，要始终坚持安全第一；在煤矿整个生产建设过程中，要把安全工作放在各项工作首位，摆在第一重要的位置；要把保护矿工的身体健康和生命安全放在第一位。

9.预防为主的含义是什么？

答：就是按照系统化、科学化的管理思想，按照事故发生的规律和特点，千方百计预防事故的发生，把可能导致事故发生所有的机理或因素消除在事故发生之前，做到防患于未然。10.综合治理的含义是什么？

7.语文课堂要善于巧设抢答题 篇七

那么, 语文教师如何解决上述问题, 提高课堂效益呢?通过平时教学实践, 本人发现中学生具有较强的好胜竞争心理, 教师可以围绕文本精心设计抢答问题, 利用小组间的竞争, 对小组进行评比。这样可以调动学生展示的积极性, 消除学生个体的胆怯心理, 激活学生的思维, 打造高效的语文课堂。

一.围绕文本敏感点, 巧设激活学生思维的抢答题

在教材中有些课文会有文眼, 而课文中的文眼是指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往能奠定文章的感情基调。如何让学生了解文章中“文眼”的作用并认识到“文眼”出现得较为灵活, 是语文教学中的难点。如遇到有“文眼”课文, 本人会有意针对文眼设计抢答题。例如在散文教学中, 由于散文的特点是“形散而神不散”, 而文章的“文眼”往往能体现散文的“神”。于是, 为了让学生整体感知文章, 在课堂上, 我会让小组进行找“文眼”的抢答, 培养学生的理解、分析和评价能力。在教余光中的《听听那冷雨》一文时, 本人提问道:“这是一篇典雅、细腻, 极富诗情画意的散文。请大家认真将文章通读一遍, 看哪一组最先发现文章中的‘文眼’, 并讲一讲为什么认为它是‘文眼’?哪一组最先回答, 我们给该小组加分。”学生开始认真阅读课文, 不一会儿, 各小组组员间积极地讨论。又过一小会儿, 我宣布抢答开始, 就有个学生举手抢答。他指出文章第一段的“走入霏霏令人更想入非非”一句是“文眼”。其理由是因为下文作者走入“霏霏”的雨中所见、所想、所感, 都与作者“想入非非”的心理活动有着密切的联系。从这个学生的回答来看, 该生已在短时间内完成了对课文的整体感知。小组抢答使全班学生都踊跃地参与到课堂中, 在热烈的课堂氛围中高效地完成了学习任务。

通过抢答找出《听听那冷雨》的“文眼”后, 我又追问了一道抢答题:“这篇课文的‘文眼’在文章开头, 这是开篇立意。那么, 在我们学过的课文中有没有在文末或文中出现‘文眼’的呢?请各小组积极思考, 先回答的小组, 我们将加分, 评出优胜小组。”于是学生积极思考、讨论, 不一会儿就有学生抢答。有学生指出杨绛的《老王》的“文眼”在文末:“几年过去了, 我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”理由是文中杨绛用“愧怍”的口吻以朴实的语言向我们讲述三轮车夫老王的故事, 突出了对弱者的关爱。郁达夫的《江南的冬景》的文眼在文中:“但对于江南的冬景, 总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调, 说得摩登些, 便是一种明朗的情调。”理由是作者运用比较写法描绘出了一幅充满生气的明丽的画面。整个画面显得明丽, 富有生气。

教师通过设计抢答可以使学生积极开展思维比赛, 树立以学生活动促进发展的教学观念, 让学生去亲身经历, 用自己的心灵去亲自感悟, 方能有效地活跃课堂, 锻炼学生各方面能力。

二.文本比较阅读, 巧设培养学生辩证思维的抢答题

在语文文本教学中, 教师往往可以通过比较阅读对文章进行比较、对照和鉴别, 这样既可以开阔学生的眼界, 活跃他们的思想, 也可以使认识更加充分、深刻, 又可以看到文章差异, 把握特点, 提高鉴赏力。比较阅读与一般的阅读相比是更高层次的阅读活动, 教师也可以在比较阅读中设计具有思辨性的问题, 有效地培养学生的思维能力。

在比较阅读中, 教师应首先选择好比较的对象和比较的点, 可以是相同点或不同点, 可以引发学生去进行相关的联想、比较。因此, 我在组织课堂教学时, 常常让学生联想相关的学过的文章。例如在讲《五人墓碑记》时, 我设计这样一个问题:“面对国家的兴衰成败, 是不是所有的仁人志士都做出一样的抉择?”学生立刻联想到了之前学习的《〈指南录〉后序》。因为面对国家的兴亡, 《五人墓碑记》里的颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元五位义士选择了舍生取义之路, 为了国家的强盛不畏强暴, 与魏忠贤之流英勇斗争, 大义凛然地走向了死亡;而从《〈指南录〉后序》里我们了解到文天祥出使元军被扣留, 逃出后历尽艰险, 多次濒临死亡, 九死一生, 死对他来说是瞬息间随时可以发生的事, 而文天祥在万死的境遇中最终选择了忍辱活下来。

针对这两篇文章里人物生死选择的不同点, 我设计这样一个抢答题:“为什么他们会有截然不同的抉择?”问题一经提出, 整个课堂顿时热闹了起来, 学生热烈地讨论。可见, 选准对比点是比较阅读的关键所在。这样才能让学生乐于思考, 培养学生的激发学习热情, 增强学习兴趣。

在小组的合作学习中, 学生之间相互帮助, 在交流中探究问题的本质, 提高了学习兴趣。在抢答竞赛环节中, 各小组学生积极且有序地表述观点, 教师和全班学生认真聆听, 结合生成的内容可以再追问。在问题探究上, 教师应积极调控, 尽量满足所有学生的内在需要, 激发他们的参与意识, 并能使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。

比较阅读的组际竞争过程往往是一个紧张的理解、联想、对比、分析、综合、判断、评价等的思维过程, 能有效地训练学生思维的灵活性、创新性、深刻性等。

三.训练新材料作文立意, 巧设激发学生发散思维的抢答题

新材料作文的立意具有很强的发散性。因为新材料作文可以从“内容”和“含义”两个层面确定立意, 为立意的发散性提供了宽广的空间。再加上学生的生活经历、认知结构、性格特征等不可能完全相同, 都可能在“内容”和“含义”层面选择不同的立意。如:2012年全国卷“担秧苗”的材料, 在“内容”层面, 考生可以从材料整体内容分析立意, 也可以从“干农活”“担子直晃”“妈妈的话语”等内容节选某一局部内容, 确定自己愿意写的立意;在“含义”层面, 如对母亲话中的“脱掉外衣和鞋袜”, 可以有不同层级含义的理解:“脱下身外之物的得失之患”是浅层含义, “专心致志, 放下心中无关大局的包袱”是深层含义等。

8.法律知识竞赛抢答题 篇八

2月底，笔者所在的学校对七年级学生进行了一次选拔数学竞赛苗子的考试，在这份选拔试卷中有这样一道试题，引起笔者的注意．

题目1 有一只手表每小时比准确时间慢3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，则当天上午手表指示的时间是10：50，准确时间应该是几时几分？

这道试题初看并不很难.但是,在每班挑选出来的最优秀学生的120份试卷中,做对的人数寥寥无几,甚至有不少学生干脆把这题放弃不做，是什么原因难倒这么多的学生呢？笔者带着这种疑惑，准备在上新课前把这道题的解法与班级中的学生进行交流． 下面是笔者和学生进行解法探讨过程的教学片断．

2 教学片段

2.1 一个又一个的错误解法自然生成

师：在题目中，手表每小时走的比准确时间慢3分钟，这说明手表1小时就比准确时间慢3分钟，x小时就比准确时间慢3x分钟.于是，只要我们先求出从清晨4：30到上午10：50经过的小时数，是不是可以相应地求出手表慢的分钟数，从而求出准确时间？请同学们试着做一下.

笔者之所以这样的启发（当然思维的深度也被降低），觉得这道题难是因为许多学生没能够理解“手表每小时比准确时间慢3分钟”的含义，如果真的理解了，相信大多数学生还是能够做出来.

果然，不出所料，全班学生情绪高涨，跃跃欲试，举手准备发言.

生1（急不可待地发言）：老师，我已经求出了.

解法1 从清晨4：30到上午10：50经过的小时数是：1056-412=613，从而可得手表慢的分钟数是：613×3=19，因此准确时间是：10：50-0：19=10：31.

生2（马上质疑）：如果准确时间真的是10：31，而手表时间10：50，那么手表每小时肯定比准确时间快了，而题目的条件是手表每小时走的比准确时间慢3分钟，因此生1的答案是错误的.

师：是呀，准确时间不可能是10：31，这说明生1同学的解法有漏洞，那么哪一位同学能想出弥补这个漏洞的方法吗？

顿时，全班学生处于紧张的思维状态，不一会儿，生3同学站起来回答.

生3：老师，我想，准确时间应该是手表现在的时间10：50加上手表慢的分钟数19分，

解法2 从清晨4：30到上午10：50经过的小时数是：1056-412=613，从而可得手表慢的分钟数是：613×3=19.因此，准确时间是：10：50+0：19=11：09.

全班学生点头表示同意，老师在黑板上高兴地书写生3解题的全过程（这实际上就是我们数学组老师拟定的正确解答）.

师：这题出自于我们这次数学竞赛班选拔赛试卷中，应该不算很难吧…

这时，生1急切地站起来.

生1：老师，我想出了一种新的解法.由于1小时=60分，因此手表的60分钟=准确时间的63分钟.于是算式应该是这样的，

解法3 10时50分-4时30分=6时20分=380分钟， 所以380×6360=399（分钟）=6时39分钟，所以准确时间：4时30分+6时39分=11时9分.

生1的视角与众不同，他解题的关键是把“手表每小时比准确时间慢3分钟”的条件理解成“手表的60分钟=准确时间的63分钟”，同学们投来赞许的眼光.

生4：老师，我可以把生1同学的解法改进一下，

解法4 由于手表的60分钟=准确时间的63分钟，因此手表走60分钟时，准确时间比手表时间多（63-60）=3分钟.所以380×360=19，故准确时间：10时50分+19分=11时9分.

生4：我用已学过的一元一次方程方法来解.

解法5 设手表从清晨4：30到上午10：50，准确时间走了x分钟.

x380=6360,解得，x=399, 所以准确时间：14时30分+6时39分=11时9分.

解法6 设手表从清晨4：30到上午10：50，准确时间比手表时间多走了分钟.

x380=63-6060,解得，x=19, 所以准确时间：10时50分+19分=11时9分.

笔者看到有那么多的学生神色飞舞，思维齿轮在高速运转，想出一个又一个的解决问题的方法，心里也激动不已，考虑到这道题的教学任务已经圆满完成，正想要把主题引向新课的内容时…生5学生举起手来了.

生5：老师，我认为上面的这些同学解法都错了，因为这些解法的依据是把“手表每小时比准确时间慢3分钟”错误地理解成“手表的60分钟相当于准确时间的63分钟”，事实上应该理解成“准确时间过了60分钟，手表实际上只走了57分钟”.

生5的发言震撼了在座的每位同学，也深深地震撼了我.我们数学组的老师也不是把“手表每小时比准确时间慢3分钟”理解成“手表的60分钟相当于准确时间的63分钟”吗，实在没想到过“准确时间过了60分钟，手表实际上只走了57分钟”.于是，我想把这节课的任务就放在探讨这道题的解法之中，决定把解决这道题的任务抛向生5同学.

师：你的理解更有道理，按你的说法这题该怎样解呢？

2.2 一串正确解法的凸现

生5：这很简单，

解法7 因为已知道手表的时间：10时50分-4时30分=6时20分=380分钟，而手表的57分钟=准确时间的60分钟，所以380×6057=400（分钟）=6时40分钟，所以准确时间：4时30分﹢6时40分=11时10分.生6：老师，我从生5同学解法那里，也得到3种解法.

解法8 由于手表的57分钟=准确时间的60分钟，因此手表走57分钟时，准确时间比手表时间多（60-57）=3分钟.

所以380×357=20，所以准确时间：10时50分+20分=11时10分.

解法9 设手表从清晨4：30到上午10：50，准确时间走了x分钟.

x380=6057,解得，x=400, 所以准确时间： 4时30分+6时40分=11时10分.

解法10 设手表从清晨4：30到上午10：50，准确时间比手表时间多走了x分钟.

x380=60-5757,解得，x=20, 所以准确时间：10时50分+20分=11时10分.

2.3 试题的改编和拓展

师：同学们给出了这道题的多种正确解法，老师也深受启发.我们知道，一道题做完后，往往不是解题结束，而是新工作的开始.我们想，怎样把试题改编一下，使解法１是一种正确解法，或使解法２—６是正确解法.

思考了片刻后，生７，生８学生先后站起来.

生7：老师，编出了一道可用解法１解的题.

题目2 有一只手表每小时比准确时间慢3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，则当天上午准确时间是10：50，手表指示的时间是应该是几时几分？

生8：我也编了一道可用解法2—6解的题

题目3 有一只手表每小时比准确时间快3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，则当天上午准确时间是10：50，手表指示的时间是应该是几时几分？

师：真不错，我们编出分别可用解法１或可用解法2—6来解的2道题.如果解法不受限制，我们能不能将试题作一些适当的改变，并且写出解题过程.

全班学生积极开动脑筋，独立思索的有之，相互讨论的有之……一会儿，一些学生陆续提交了自己改编的题目（这里略去了解题过程）

题目4 有一只手表每小时比准确时间快3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，则当天手表指示的时间10：50时，准确时间是几点几分？

题目5 有一只手表每小时比准确时间慢3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，则当第二天上午手表指示的时间是10：50，准确时间是几时几分？

题目6 有一只手表每小时比准确时间慢3分钟，若在第一天清晨4：30与准确时间对准，则过了多少时间后，手表表示的时间第一次与准确时间相同？

…

3 几点思考

3.1 对解选拔题的思考

(1)学生产生解题错误并不可怕,错误也是一种宝贵的教学资源，关键是我们教师能不能从错误解法中找出一些合理之处,仔细分析错解产生的原因； 根据错误的原因，教师应考虑如何进行有效地引导点拔,让学生亲身经历纠错全过程,点燃他们思维的火花，增强他们学好数学的信心.

(2)从上面对选拔题解法的探讨片段中，许多学生（甚至老师）之所以解不出来或解错，不是因为他们没有学到过相应的数学知识，也不是因为他们的数学技能不够熟练，数学思想和方法领悟得不够深刻，而是因为他们缺少了必要的数学活动经验和生活经验.因此在平时的课堂教学中，教师应当克服“掐两头，烧中段”的错误做法，把数学基本知识真正建立在丰富的知识和现实的生活背景上，要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在这个过程中让学生逐步体会到一个数学问题是怎样提出来的，一个数学概念是怎样形成的，一个数学结论是怎样获得和应用的，这种“做数学”活动经验的获得要比学会一个数学概念，理解一个数学结论，会解一道数学题目重要得多.

3.2 对培养思维的思考

(1)思维的培养非一日之功.在平时的教学过程中，我们教师应该有意识地对学生思维进行有效的激发，把思维的培养具体落实到每一堂概念课，习题课甚至复习课和试卷讲评课上.教师应当积极营造和保持一种激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式；教师要鼓励学生表达，并且在加深理解基础上，对不同的答案开展讨论，让学生在平等、尊重、信任和宽容的对话中分享彼此的思想和成果，提高自己的思维品质.

(2)在习题课的教学中，教师应该充分发挥一些典型习题的教育价值，要做到一题多解、多解一法、一题多变，教师应引导学生养成对解题过程分析的习惯，这是培养学生思维品质、提高学生解题能力的有效途径之一.

3.3 对教师专业成长的思考

教学从某种意义上来说就是教师与学生进行心灵与心灵、情感与情感的平等对话，是一个教师与学生互相学习、共同成长的过程.在这一个过程中，学生的一些知识、思想和想法常要高于我们教师，这需要我们教师也要“蹲下来”恭恭敬敬地向他们学习，这实际上就是我国几千年流传下来的“教学相长”的教育思想，我们认为，只有真正做到了这一点，才会促进教师专业的成长.

参考文献

［1］ 数学课程标准研制组 .数学课程标准解读［M］.北京：北京师范大学出版社，2003.

［2］ 素质教育观念学习提要编写组. 素质教育观念学习提要［M］.北京：三联书社，2001.

［3］ 崔景南.当学生偏离教师的航向时［J］.数学通报，2008，(9).

作者简介 毛孟杰，男，1968年生，浙江宁波人，中教一级，主要从事数学教学教育研究.

9.校园安全知识抢答竞赛总策划书 篇九

活动目的：丰富大学生活，加深同学们对安全知识的了解，增强将理论知识应用于实际生活的能力，提高同学们安全责任防范意识，养成良好的生活习惯，共同创建平安和谐校园。

主办单位：学生会文建部

承办单位：各系文建部

活动时间：2010年11月3号——12月1号

活动对象：全体学员

活动内容：本次活动由宣传、报名及比赛三阶段构成⒈宣传阶段由各系文建部自行宣传（比如出海报、到各班宣传等）；

⒉报名阶段由各班文建委员征集参赛人员并上交名单。以寝室为单位（寝室间联谊亦可），4人一组，活动参与度将作为寝室文化艺术节整体活动考评的一个重要因素；

⒊本次活动将分为初赛、复赛和决赛三部分

⑴初赛

由各系部自行组织。

⑵复赛

各系部初赛第一名进入院复赛。复赛采取抢答赛方式。复赛分两个场地，每场七个队伍，抽签决定。

⑶决赛

各赛场前三名队伍进入决赛，决赛采取抢答赛方式。

注：①各班文建委员需登记好参赛人员所在系部、班级和寝室及联系方式

②复赛、决赛场地待定

附抢答赛比赛规则：

一、评分细则

（一）参赛队基础分均为 100 分。

（二）参赛队参赛题型分为必答题、抢答题、风险题三种。、必答题。必答题每组各进行 3 轮，为队员个人必答；必答题分值均为 10 分。

(1)必答题由各参赛队的队员按座次依次抽题作答，每轮每队的1名队员独立回答1题，其他队员不得补充或提供帮助。违者此题作废，不予记分，不予补题；

(2)在主持人宣读完题目后20秒内必须作答，每题答题时间为60秒，答对加10分，答错或不能回答的不得分。、抢答题。

（1）抢答题进行1轮，分值均为20分。答对加20分，答错扣20分；

(2)主持人宣布“开始”后方可开始抢答，主持人未发出“开始”指令，触响抢答器的视为犯规，从其本队总分中扣除该题一半的分值；

(3)一经选题，就必须在主持人宣读所选题号的内容后20秒钟内开始答题计时，答题时限为60秒，60秒内答不完全者，视为答题超时；

(4)抢答题可由本队任意一队员主答，不可一队同时有两人以上起立回答问题。在答题时限内参赛队的主答队员回答时其他队员可以进行提示，主答队员结束回答后答题时间没到时该队的其他队员可以补充回答；

(5)抢答题答对者，加20分，答错或未作回答的扣20分；抢到答题权后放弃答题的视为答题错误，倒扣20分；

（6）主持人宣读完题目5秒后，如无参赛队抢答，此题作废。、风险题。风险题进行1轮，有 10 分、20 分和 30 分三个档次的分值。每个队依次选择进行回答。

(1)答题队有 5 秒钟时间商议后自选题号和分值，不得放弃选题；

(2)由主持人宣读所选题号的内容，请选题队答题；

(3)风险题可由本队任意一队员主答，不可一队同时有两人以上起立回答问题。在答题时限内参赛队的主答队员回答时其他队员可以进行提示，主答队员结束回答后答题时间没到时该队的其他队员可以补充回答；

(4)一经选题，就必须在主持人宣读所选题号的内容后开始答题计时，答题时限为 2 分钟，2 分钟答不完全者，视为答题超时；

(5)风险题答对者，加所选风险题对应的分数,答错者扣除所选风险题的分数；不能在规定时间内答题完毕的，视为答错，扣相应分数。

（三）加时赛规则：

（1）比赛结束后，如有两个以上代表队积分相等而影响排名时，由积分相等的参赛队进行加时赛；

（2）加时赛题型为抢答题，规则同前；

（3）若两队进行加时赛，加赛3题；若3队进行加时赛，加赛5题，以决出名次；

（4）加时赛得分不再计入各参赛队总分内。

（四）观众场外竞答题。为了提高比赛时观众的参与热情，将设观众场外竞答环节，以调动现场气氛。在参赛队每轮答题完毕以后将各设置一次有奖竞答，共 3 轮，共 6题。答对题的观众可获得一份奖品。

（五）比赛程序：第一轮选手必答题，第二轮抢答题，第三轮选手必答题，第四轮风险题，第五轮选手必答题。

二、比赛要求及纪律、比赛时参赛队员必须用普通话回答。、设主持人两名（待定），负责比赛的进程，对队员答题进行评判。主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判；主持人在做出评判前可以咨询仲裁小组。、比赛设立仲裁小组，仲裁小组由一名裁判长和若干名裁判组成。仲裁小组负责解答有关疑难问题和裁决有关纠纷。

（1）参赛队每题答对一半以上视为正确，一半以下视为错误。如遇主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，可请仲裁小组现场裁定。主持人评判有误时，仲裁小组可予纠正。仲裁小组的联合裁定为最终裁定，不得再有异议。

（2）仲裁小组对参赛选手有监督权，参赛队员不得在比赛期间翻阅资料、向场外观众询问题目答案，如出现赛场不允许的情况时，由仲裁小组提出警告，并且仲裁小组每提出一次警告将倒扣该队 5 分。、场内设计时员和计分员各一名，分别负责计算时间和分数。、每支代表队上场三名选手，着装要求整齐大方，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。由各队领队抽签决定参赛队比赛座次顺序，各队队员的排名序号由本队自行确定，座次从左至右分别为 1、2、3、4 号队员，各参赛队队员位

置确定后不得互换。各参赛队按抽签确定的分组及座位号依次进场入座，并由主持人向观众介绍。、比赛进行过程中，各参赛队员需将手机等各种通讯工具交由各队领队保管，比赛如有发现通过通讯工具协助答题的，发现一次倒扣该队 5 分。、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选手可以要求重复一遍。参赛队员答题时必须口齿清楚，使用普通话，声音响亮，以便主持人和仲裁小组评判。、当某队在答题时，任何人不得干扰其回答。答题队员需起立回答主持人提问。答题结束后，队员要说“回答完毕”。由主持人确定并宣布加分、扣分或不得分。队员说“回答完毕”后再补充答题的，回答的内容无效。、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。、每一环节答题分值累计进入下一环节，答题全部结束后，按得分高低排名。

11、本次活动策划者及组织者不得参赛。

奖励方案

一等奖：决赛第一名

二等奖：决赛第二名

三等奖：决赛第三、四名

优胜奖：决赛第五、六名

10.法律知识竞赛抢答题 篇十

参 赛 指 南

一、目的意义

当前，提高全民科学素质，是一项紧迫而又艰巨的任务。为此，国家颁布了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，我市根据国家和自治区《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》（国发„2005‟44号）、《广西壮族自治区中长期科学和技术发展规划纲要》（桂政发„2006‟21号），制定了《柳州市实施全民科学素质行动计划纲要（2006-2010年）工作方案（草案）》。为了贯彻落实这一工作方案，还专门成立了柳州市全民科学素质工作领导小组，领导《科学素质纲要》实施工作。

《工作方案（草案）》提出了今后一个时期我市实施《科学素质纲要》的主要任务，其中第一条就是开展全市性的未成年人科学素质行动。这次举办的全市中小学生科学知识抢答竞赛活动，是市关工委、教育局和科协联合开展的“柳州市未成年人科学素质调查研究”项目系列活动之一，目的就是通过这一活动对我市未成年人的科学素质进行一次调查了解，探索有效地提高他们的科学素质水平的方法，以此促进我市科普工作的整体发展。

二、活动方式

这是一次全市性的活动，六县四城区的小学生、初中生、高中生都有机会参加，活动分初赛和决赛两个阶段。

初赛由六县四城区自行组织，分为小学、初中、高中三大组进行（市属高中组参赛队伍由市教育局统一选拔）。各组以学校为单位组成若干队报名参赛。每队3人，3人中必须兼有男女生。

比赛时间：初赛时间：9月20日—30日

决赛时间：10月13日

各县和城区通过初赛，从成绩优秀的参赛队中进行选拔，组成小学、初中、高中组各1个队，参加全市的决赛。决赛由竞赛活动组委会和柳州市电视台联合举办,选拔出三大组优胜的前三名予以表彰奖励, 并将进行全场录播。报名参加决赛的队伍，每队3人，3人中必须兼有男女生。请各县、城区将决赛队伍名单于9月30日前报至市科协办公室陆仁韬。

（联系电话、传真：2621042,Email：lz2061＠sina.com）

三、出题方式

竞赛活动能否取得圆满成功，是否能够达到预期的目的，出题的质量是关键。为了保证此次竞赛活动的出题质量，竞赛活动组委会聘请了我市部分资深科普和教育专家组成出题小组，在市未成年人科学素质调查研究课题组的领导下开展工作。出题小组成员：

组 长：王培堃（中国科普作家协会会员，中国科普作家协会科学美术专业委员会委员，柳州市科普作家协会理事长，广西工学院兼职教授）成 员：谭界忠（柳州职业技术学院科研处处长，副教授）

廖先祥（柳州市教育局教科所科研室主任）

孙代文（原柳州市教育学院副院长，教授，教育家、评论家）

陈铁生（柳州市图书馆原副馆长，柳州市科普作家协会常务副理事长，文史专家）

戴义开（柳州市科普作家协会副理事长，文史专家、作家）肖学锋（柳州高中教师）

麦 敏（柳州市第二十一中学教师）陈晓映（柳州市雀儿山路小学教师）

召集人：陆仁韬（柳州市科协秘书）

出题小组成员经过深入研究和认真讨论，就出题的原则、范围、方向、形式、重点和方法等达成共识如下：

（一）出题原则

为保证抢答竞赛活动顺利开展并达到预期目的，抢答竞赛的出题应遵循如下原则：

1、分组出题：分小学、初中、高中三个组，各出一套题。

2、出题范围：各组出题范围均限于国家制定的相应教科书的内容，原则上不超出国家课程标准，不出本年龄段学生难以理解和掌握的难题、偏题和怪题。另外，为扩大机器人比赛活动的影响力，在中小学生中普及机器人知识，特增加了机器人比赛 相关知识。

3、出题方向：参考美国“2061”计划（参看本文附录1），结合我市在校学生的实际情况。

4、出题形式：为避免参赛选手死记硬背课本，出题形式宜灵活多样，富于趣味性，能启发选手积极开展创造性的独立思考，并激起现场观众和电视观众的浓厚兴趣。

5、出题重点：一是重在启发选手动脑筋思考，灵活运用书本知识，以培养其创造性思维的能力和习惯；二是注重前瞻性，兼顾基础知识的同时，适当突出最新的科学技术成果和科学思想、方法、精神。

（二）出题方法

为保证竞赛的质量和公正、公平、公开，出题小组编订了参考题库，各县、城区可根据实际情况从中选用。

市出题小组对各赛区的出题工作有接受咨询和进行指导的义务。各赛区出题工作需要咨询和指导，请与出题小组召集人陆仁韬同志联系。

三、选手选拔

参赛选手是参赛队在竞赛活动中夺取优胜的决定因素，因此参赛选手的选拔乃是竞赛成败的关键，务必认真对待。

由于此次竞赛活动的目的是调查和提高我市中小学生的科学素质水平，而科学素质水平主要体现在对课本知识的全面掌握和灵活运用，以及开展创造性独立思考的能力。选拔参赛选手的工作，应当以此作为指导，有意识地观察、判断和培养合格的、优秀的参赛选手。

四、活动经费来源和使用

（一）经费来源：由市政府专项经费予以解决，同时欢迎社会赞助。

（二）使用办法：

1、决赛各组前三名分别发给奖状和奖金。数额由领导小组另行酌定。

2、积极进行组织工作，成绩显著的赛区和参赛学校发给组织奖（含奖状和奖金）。

3、组织初赛的六县四城区和市教育局分别给予1000元的活动经费。

4、获得决赛权的六县参赛队选手及领队、副领队，在柳州市参赛期间的食宿按统一标准予以补贴。

柳州市未成年人科学素质调查研究课题组

2007年8月30日

附录：

一、什么是科学素质？

我们举办这次竞赛活动，目的很明确，就是为贯彻执行国务院《全民科学素质行动计划纲要》，提高我市未成年人科学素质，促进我市科普工作的整体发展。

那么，什么是科学素质呢？

根据最新版本《辞海》所下的定义，科学，是指“运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系”。它是一种社会意识形式。按研究对象的不同，可分为自然科学，社会科学和思维科学，以及总括和贯穿于三个领域的哲学和数学。

由此可见，科学这个概念，其所包涵的内容，是极其广泛的，它是我们人类对于客观世界和主观世界所获得和积累的正确的认识的总和。

所谓素质，则是指人们在实践中所增长的各种修养，如政治素质，文化素质等等。人们在长期的实践中不断获得各种科学和技术的知识、技能和经验，于是逐渐具备了越来越丰富的深厚的修养，于是形成了自身的科学素质。

一个国家，一个民族，它的民众普遍具有的科学素质水平的高低，是衡量这个国家、民族发达程度的重要标志。我们每一个人，所具有的科学素质水平的高低，则是他自身价值的重要体现。

二、美国“2061计划”是怎么回事？

“2061计划”是美国科学促进协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动的一项面向21世纪人才培养，致力于中小学课程改革的跨世纪计划，它代表着未来美国基础教育课程和教育改革的趋势。“2061计划”在美国和西方发达国家的未来发展战略中具有极高的影响和地位。该计划认为：美国的下一代必将面临巨大的变革，而科学、数学和技术位居变革的核心，它们导致变革、塑造变革，并且对变革做出反应，它们对今日的儿童适应明日的世界十分重要。“2061计划”还提出了未来儿童和青少年从小学到高中应掌握的科学、数学和技术领域的基础知识的框架，包括主要学科的基本内容、基本概念、基本技能、学科间的有机联系，以及掌握这些内容、概念和联系的基本态度、方法和手段。由于1985年恰逢哈雷彗星临近地球，改革计划又是为了使美国当今的儿童——下世纪的主人，能适应2061年哈雷彗星再次临近地球的那个时期科学技术和社会生活的急剧变化，故取名为“2061计划”。所以，在我国目前开展素质教育的探索和改革中，借鉴美国“2061计划”具有一定的现实意义。

最近，科学普及出版社与美国科学促进协会和牛津大学出版社取得联系，购买了有关“2061计划”全部出版物的版权。目前即将出版的“2061计划”系列著作包括：《面向全

体美国人的科学》、《科学素养的基准》、《科学教育改革的蓝本》、《科学素养的导航图》、《科学素养的设计》、《科学素养的资源》（3卷，包括专业的发展、课程教材和评估）等。“2061计划”系列著作的翻译出版、对推动我国素质教育的探索和改革，提高全民科技教育意识、培养跨世纪人才及制定科技教育发展规划等方面都具有一定的借鉴意义。

美国“2061计划”针对美国的小学到高中学生科学素质在新世界应当达到的水平，提出了“科学素养的基准”。这个基准把中小学生的科学素质划分为十二个方面，即：

1、对科学性质的认识；

2、对数学性质的认识；

3、对技术性质的认识；

4、对自然环境的认识；

5、对生存环境的认识；

6、对人类机体的认识；

7、对人类社会的认识；

8、对经过人类改造的客观世界的认识；

9、对数学世界的认识；

10、对世界发展历史的展望；

11、正确地树立各种通用概念；

12、养成良好的思维习惯。

以上这十二个方面的“科学素养基准”固然是针对美国中小学生提出来的，我国中小学生的科学素质水平跟美国相比较，当然存在一定的差距，但这个全面系统的“基准”，为提高我国全民科学素质与国际的接轨还是具有很重要的指导意义，我们不妨虚心地加以借鉴。

因此，我们参考美国“2061计划”，结合我市在校学生的实际情况作为出题的方向。在出题的时候，参考上述这十二个方面的“基准”，在我们现行教科书要求学生掌握的知识范围之内，尽可能地体现出来。

11.数学潜能知识竞赛 篇十一

1. 已知abc≠0，并且 = = =p，则直线y=px+p一定经过（）.

A． 第一、三象限B. 第二、三象限C. 第三、四象限D. 第一、四象限

2． 在直角坐标系中，若一点的纵、横坐标都是整数，则称该点为整点.设k为整数，当直线y=x-2与y= kx +k的交点为整点时，k的值可取（）.

A． 4个B. 5个C. 6个D. 7个

3. 如图1，点G是BC的中点，点H在AF上，动点P以每秒2 cm的速度沿图1的边线运动，运动路径为：GCDEFH.相应的△ABP的面積y（单位：cm2）关于运动时间t（单位：s）的图象如图2.若AB=6 cm，则下列四个结论中正确的有（填序号）.

①图1中的BC长是8 cm；

②图2中的M点表示第4秒时y的值为24；

③图1中的CD长是4 cm；

④图2中的N点表示第12秒时y的值为18.

4. 已知A（-2，3），B（3，1），P点在x轴上，且｜PA｜+｜PB｜最小，求点P的坐标.

12.法律知识竞赛抢答题 篇十二

（汇 总）

一、党团队知识现场必答题目（共61题）

1、根据中央新疆工作座谈会和中央有关文件安排，中央宣传部、中央统战部、教育部、国家民委和自治区党委决定从今年6月至2012年10月，在新疆开展以什么为主题的教育活动？

2、中国少年先锋队的基本特性 有哪些？

3、对《中国少年先锋队队章》最近一次的修改是在哪一年？

4、中国少年先锋队的组织仪式有哪些（请至少说出四个）？

5、中国少年先锋队是中国少年儿童自己的组织，有它独立的组织机构。请回答少先队的组织机构是依照什么原则建立的？

6、请说出中国少年先锋队队员入队誓词？

7、精伊霍铁路旅客列车的开行，将进一步改善伊犁地区各族群众的交通条件和当地投资环境，拉近北疆地区与全疆其他地区以及内地的交流，带动当地旅游资源的开发，加速人流、物流和信息流的移动。

请问精伊霍铁路客车正式通车的时间？

8、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。

A、身心特点 B、生活风俗 C、人格尊严 D、年龄特点

9、《党章》规定，党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认定为。

10、学校少先队大队会每学期应召开几次？

11、根据《队章》的规定，队委会应多长时间选举一次？

12、在少先队组织中，为了使更多的队员有发挥自己才能，受到锻炼的机会，队委选举时应避免什么？

13、在少先队基层组织建设中，为规范和完善少先队中队建设，应按照哪“五好”进行建设？

14、举办“假日小队走向社会”活动，可充分发挥社区优势，挖掘其丰富的，使之与学校教育形成合力，共同促进学生综合素质的提高。

A、组织优势 B、教育资源 C、阵地优势

15、请回答少先队基层组织 “十率”的具体内容?

16、请您填写下列诗句： 生当作人杰。

至今思项羽，不肯过江东。

17、《队章》规定，少先队员和少先队组织做出优异成绩的，由队的组织或共青团组织给予表扬和奖励。在实践中，队组织应坚持正面教育、表扬为主的原则，遵循奖励方法的“五化”要求，请问“五化”的具体内容是什么?

18、少先队不仅有纵向的垂直系统组织，还有横向的活动组织，横向组织是按队员的兴趣爱好，自愿建立起来的跨中队的兴趣社团活动组织，通常称之为“红领巾小社团”。请问“红领巾小社团”的特点有哪些？

19、“国旗下的讲话”是每周一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体，是对少先队员进行什么教育的有利时机？

20、请问少先队的标志有哪些？

21、进入新世纪针对少先队工作的新形势和新要求，对辅导员的修养也提出了更多的要求，请问辅导员的修养主要包括什么？

22、少先队员的权利在少先队组织里应体现为什么权力？

23、请问少先队的指导思想是什么？

24、少先队的最高领导机构是什么？

25、“手拉手”活动的基本方针是以城市为主导，以 为主体，以 为纽带。

26、少先队组织教育的内涵极其丰富，核心内容和要求是培养少先队员的组织意识、组织观念、组织情感以及服务组织的能力。请问少先队组织教育的内容主要包括什么？

27、请问少先队的任务是由什么来决定的？

28、请问离队教育的主要内容有哪些？

29、少先队队干部的培训是对少先队干部进行 和 的教育和训练。30、请问“全童入队”的含义是什么?

31、请问中国少年先锋队的宗旨是什么？

32、请问少先队的组织功能有哪些？

33、少先队活动的原则是开展队活动必须遵循一般指导思想，是确定队活动内容、选择队活动方式所必须的基本要求。正确理解和贯彻少先队的活动原则，对于充分发挥少先队组织的教育作用，提高少先队活动水平，具有十分重大的意义。请问少先队活动的原则主要有哪些？

34、请问“三个代表”的主要内容是什么？

35、请问什么是榜样教育法？

36、请问作为一名辅导员，您会怎样对待队干部工作中的失误？

37、2010年5月1日世博会在中国上海举行，请回答上海世博会的的主题是什么？吉祥物是什么？

38、辅导员了解少先队员的具体方法有哪些？

39、队室是少先队大队部的所在地。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向广大少先队员进行组织教育的阵地。请问队室应陈列些什么？

40、中央新疆工作座谈会于2010年5月17日-19日在北京召开。党中央、国务院就推动新疆 发展和长治久安作出重大决策部署，出台一系列优惠政策支持新疆的建设和发展。

41、请回答队前教育中的“六知”指的是什么？

42、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》第三条指出：民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容的民族理论教育？

43、以一定的物质条件为依托，由队员自己创设或参与建设和管理，队员经常活动的场所被称作什么？

44、《队章》第一条规定：我们的队名是，简称。

45、少先队的创立者和领导者是，并由 直接领导我们队。

46、少先队活动是少先队 的具体体现，是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径和方法。

A、基本任务 B、根本宗旨 C、生命力 D、活力

47、什么是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分，是实施少年儿童素质教育的重要力量？

48、少先队思想道德教育强调以 教育为基础，以 教育为核心，以 教育为基本内容。

49、少先队大队委员会根据工作需要可设立哪些委员？

50、1925年，革命先烈 同志在创建劳动童子团的宣言中这样号召儿童们：“到团里来接受点教育，享受点快乐”。

A、邓颖超 B、邓中夏 C、王超 D、王颖

51、请问哪一年中国少年先锋队队员和辅导员代表会议召开，选举成立了中国少年先锋队全国工作委员会？

52、请问应该怎样处理队干部工作与学习的关系？

53、少先队组织教育阵地的“值日中队”又称作什么？

54、少先队的队会仪式分为 部分和 部分。

55、少先队工作的核心，是把少年儿童努力培育成德智体美全面发展的“四有”少年。请问“四有”的具体内容是什么？

56、少先队员的权利主要表现在两个方面，请说出它的具体内容？

57、请问我们党创立少先队组织的根本目的是什么？

58、请问少先队的组织机构主要有哪些？

59、少先队的组织性质可以概括为“五性”，请问是哪“五性”？

60、“少年团校”是向初中少先队员进行系统共青团知识教育的学校。它是队员们“学习共青团、准备参加共青团”接受思想教育的有效形式，是加强中学少先队组织建设的重要基地。请介绍“少年团校”的组织机构？

61、少先队活动的原则是开展队活动时必须遵循的一般指导思想，是确定队活动内容、选择队活动方式所必须注意的基本要求。请问少先队活动的原则有哪几点？

二、党团队知识现场抢答题题目（共36题）

1、请演示正确的执旗姿势，并口述具体的动作要领。

2、怎样正确敬队礼？并口述具体的动作要领。

3、“队长学校”主要是采取学习、听讲、参观、讨论、介绍经验、开展活动等形式，集中对队干部进行培训，以提高少先队干部思想教育和工作能力。请问“队长学校”的办学形式有哪些？

4、请看图片并回答哪张图片上队干部标志佩戴是正确的？并简述队干部标志的标准规格？

5、音乐片段

请说出以上音乐的名称和使用范围？

6、音乐片段

请说出以上音乐的名称和使用范围？

7、请问中华人民共和国国歌词、曲作者分别是谁？

8、请介绍敬队礼的场合有哪些？

9、少先队的作风是什么？

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）是什么时候颁布的？

11、请介绍入队仪式的程序。

12、请现场演唱《我们是共产主义接班人》歌曲第一段。

13、请回答队徽图案的构成及徽章的具体规格？

14、请口述中国少年先锋队的呼号。

15、请问“四好少年”的具体内容是什么？

16、请说出大、小号红领巾的具体规格？

17、请问少先队“建队”工作由几个环节组成？

18、请问今年是第几届世界杯，举办地是哪里？

19、请问少先队阵地的种类有哪些（请至少说出四种）？ 20、请口述少先队基层组织“五有”的具体内容。

21、请简述少先队队干部一般工作原则。

22、请说出新疆少先队网站的网址。

23、请回答少先队大队旗的具体规格和图案构成？

24、请问少先队活动方案设计详案类型有哪几种？

25、请问“四个认同”的具体内容是什么？

26、请口述辅导员应具备的技能技巧有哪些？ 27、2010年3月，自治区少工委在2010年春季开学之初，组织全区少先队员统一开展了什么活动？主题是什么？

28、请问“科学发展观”的定义是什么？

29、请问什么是少代会的代表提案？ 30、请问辅导员的工作方法有哪些？

31、辅导员的道德修养是指在思想道德上的自我锻炼，以及所达到的较高到的水平和思想境界。思想道德是社会意识形态之一，也是人们心理意识和行为活动的综合，它在人的整体素质体系中居主导地位。辅导员的道德修养包括哪几个方面？

32、根据自治区少工委《关于加强少先队辅导员队伍建设的意见》（新团联发[2007]65号），请问《意见》中对辅导员课时量是怎么规定的？

33、辅导员应该成为处理各种复杂关系的能手，能够在思想上、工作上和人际关系上妥善处理好“十个方面”的关系。请至少说出三个以上的关系？

34、《队章》规定，少先队员的义务包括哪些？

35、“队报”是少先队组织的重要宣传阵地。请问队报的种类有哪些?