企业师带徒工作总结

企业师带徒工作总结（共12篇）

1.企业师带徒工作总结 篇一

师带徒总结

本人从事高压试验工作十多年，工作经验和技术相对比较全面。××同志在转岗到修试所工作时，根据修试所的统一安排由我与他结成师徒关系。让他尽快的转变角色，通过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。高压试验工作存在的危险性较大，专业技能要求比较高。我首先摆正自己的位置，在徒弟面前不摆老资格，与徒弟互为学习，共同进步。自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。以自己人格的魅力感染他。其次要从多方面的了解徒弟，他的文化程度和知识结构，他的性格特点，和他交心，成为朋友。在粗略介绍完所辖变电站的概况后，我主要根据他的实际拟定培训计划。我主要从以下几个方面进行培训。一 首先对他进行《安规》的培训。让他了解《安规》在电力系统中的重要性，时间为一周。

二 对他进行职业道德教育的培训，通过学习，学习掌握高压试验人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。达到热爱祖国、热爱自己的本职工作，团结协作、遵守安全劳动纪律、严守岗位职责，牢固树立安全第一的思想。学习时间为一周。三 对班组的各类管理制度的学习，了解并掌握现场作业需要的安全注意事项，学会正确安全的工作。学习时间为两周。四 掌握变电站的主接线图，并能独立读懂和背画主接线图，学会预试台帐的录入。学习时间为一个月。

五 了解被试设备的试验项目，熟悉预试规程和交接试验规程。时间为一个月。

六 熟练使用调试设备，了解其各项功能及使用方法。时间为一个月。

七 掌握并能使用调试设备，学会绝缘电阻，直流电阻，接地电阻，回路电阻的测试方法和原理。时间为一个月。

八 学会泄露电流、介质损耗、聊刘耐压的测试方法及原理，并能独立的对被测试的设备进行简单的事故判断及一般性故障排除。时间为一个月

××同志通过半年系统的学习，通过一系列的考核，已经能够独立的完成设备的试验工作，成为一名合格的高压试验人员。现在可以独挡一面，成为班里的技术能手。通过半年的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高。这改变了我以往的旧思路，使我的事业心、责任心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。实现了我们工作技能的共同提高。

××××部门

××人

×年×月×日

2.师如何带徒 篇二

近年来，大量大学生和新生代农民工进入建筑施工企业，日益成为企业创新创效的主力军和先锋队。笔者所在的中交一航局第二工程有限公司以开发青年人力资源、提高青年职工岗位技能为着力点，深入开展了师带徒活动，对促进青年职工尽快适应工作环境、掌握岗位技能、融入企业文化发挥了积极作用。但同时，因其行业特殊性，在师带徒活动中也出现了一些新问题、新情况。

师带徒主要问题及原因

主要问题

重视程度不够，活动流于形式。有的项目部师徒签订协议书后，就束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是；有的项目部连师徒结对协议书都丢失了，这样的师徒关系就名亡实亡了。

人员变动频繁，师带徒缺乏延续性。不少项目部经常出现协议期内师傅或徒弟更换项目部和工地的情况，使带徒活动中断；而更换新项目部或新工地后，又未及时为其重新配备师傅，导致带徒活动不了了之。

带徒目标不明确，考核不认真。有的项目部给徒弟定的目标不是太高，就是太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力；有的项目部不按要求进行季度考核，或者季度考核时集中编造、应付检查。

师徒选择机制不够合理。青年职工尤其是刚从学校毕业的学生，学技术的积极性还不是太高，而所在项目部为了完成结对指标，不严格按照要求考察徒弟的工作表现、自身素质和学习积极性，也不考虑师傅的技能水平和带徒积极性，往往用简单的行政手段硬性组织“师徒”结对。

原因分析

思想认识不到位，重视程度不够。有的认为公司有很多针对青年职工的培训教育活动，再开展师带徒活动显得多余；有的则认为师带徒活动在内容和做法上显得呆板固定，主观上产生了厌倦心理和应付态度，不愿下大力气去研究如何完善活动形式、创新工作方法，致使师带徒活动缺乏亮点和新鲜感。

战线长流动性大，难于持续开展。建筑施工企业普遍存在施工地域广阔、点多线长、项目建设周期短等特点，由此造成人员流动性强、调动频繁，在时间、地域上无法保证师带徒活动正常持续开展。

领导兼顾不到位，难以保证活动有效开展。建筑施工企业师带徒活动大多由工会牵头，而一些项目部没有专职工会主席，由项目经理或党支部书记兼任，项目经理因忙于生产经营，支部书记本身负责大量繁琐工作，无暇顾及工会工作，导致师带徒工作未能扎实开展。

考核机制不够健全，执行不力。公司主管部门没有进行深入指导和检查，以致使相当一部分项目部没有认真开展师带徒工作，并且活动缺乏动力，使相关人员失去了积极性和主动性。

如何扎实开展师带徒

如何扎实开展好师带徒活动，笔者认为需要把好“五关”：

把好制度关，促进师带徒全面开展

要把师带徒活动放到企业培养后备人才、加快发展的战略高度来认识，不断完善师带徒工作相关管理制度。公司、项目部要分别成立师带徒活动领导小组，确定主管部门和人员，党政领导主动过问，工会组织抓好过程控制，形成党、政、工齐抓共管的工作格局。同时，要不断完善师带徒活动实施流程和考核机制，将师带徒工作列为基层项目部党群工作年终考核的重要内容，并将考核结果作为基层单位党群工作综合评比的一项指标。

把好结对关，保证师徒关系和谐稳定

师傅和徒弟实行双向自由选择。师徒选择是非常关键的环节，会直接影响师带徒活动的效果。因此，项目部既要严把选徒质量关，又要坚持高标准选择导师，实行师徒双向选择，进而增强学习的主动性和互动性。

保證师徒关系相对稳定。由于大部分项目都是短、平、快的形式，人员调动十分频繁，所以为徒弟选择师傅时一定要考虑它的时间稳定性，不能调动过于频繁，以保证师徒的相对稳定；或者师徒在公司内部调动时，考虑师徒一同调动，以保证师带徒的连续性。

把好教学关，提高师带徒质量

师带徒活动的关键环节在于传、帮、带，项目部要结合师徒所学专业、从事岗位、工作经历等实际情况和所在项目工程特点明确师徒职责，并严格制定协议期间的师徒教学计划。要坚持“从实践中来，到实践中去”的原则，将一年的结对学习时间分为四个环节：首先，对于技术、工艺进行现场观摩，取得第一印象，掌握第一手资料；其次，通过师傅在旁指导纠偏，徒弟进行现场操作；第三，徒弟独立完成某项任务，师傅进行点评纠正；第四，徒弟积极参加相关技改技革项目锻炼。经过反复实践、学习、再实践，直到对学艺内容熟练掌握，独当一面。

把好考核关，确保带徒过程受控

实行季度考核——半年考评——协议期满综合鉴定相结合的考核制度。项目部每季度要针对学技目标对师带徒情况进行考核，考核内容应涉及师徒关系是否融洽、师傅和徒弟的工作表现及取得的成绩、遵守各项劳动纪律情况等，将考核情况及时反馈给师徒，督促他们有针对性地做好下一阶段带徒工作；每半年进行一次徒弟技能培训鉴定考评，以理论考试为主，真实检验徒弟学习情况；协议期满后，要综合一年来师徒各方面的表现进行综合鉴定，经过项目部初步考核鉴定后，由公司师带徒活动领导小组进行二次审核鉴定。

积极探索多种考核办法。师徒考核要根据不同专业和工种采取理论考试为主，辅以其他形式的实际操作、项目鉴定或论文答辩等。应将技能比武、技术创新、劳动竞赛等因素融入师带徒考核中，积极举办各类“师徒结对技术比武”、技术创新、劳动竞赛活动，鼓励师徒结对参加，以此来检验带徒成果，促进师徒交流，形成学技术、练绝活、争一流的良好氛围。

把好奖惩关，促进师带徒开花结果

健全奖惩机制。制订切实可行的奖惩办法，从教育经费中列支专款用于奖励优秀师徒。协议期满后，为按期出徒的师傅发放导师津贴，对业绩突出的徒弟给予奖励；对在带徒期间不认真履行带徒义务的师傅和学技不认真、达不到出徒条件的徒弟，视情况取消其评优资格，并进行一定经济处罚。

实行公司、项目部双重奖励。改变过去由公司单一发放师傅津贴和进行一次性奖励的模式，实行项目部内部奖励与公司统一奖励相结合的激励措施，并优先考虑评优、提拔、奖金分配、提供培训机会等，以此来提高师带徒和徒弟学技的积极性，进而推动人才培养工作。

（责任编辑：李万全）

3.师带徒工作总结 篇三

师带徒活动工作总结

2011年1月，我在公司的“师带徒” 传艺活动中与徒弟结成对子，目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教”的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动，我把变电运行这些知识全部传授给徒弟，现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下：

一：提高理论知识水平：

在学习期间，我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》 和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍，使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识，与此同时，我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识，还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题，以及具体解决的办法去学习，使徒弟的理论水平得到一定的提升。在现实操作中发现问题的第一步同时采取正确的处理方式也是相当重要的，要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施，避免了问题的进一步扩大，避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失，虽然大的故障需要专业的人员来考验解决问题，但小的，常见的故障排除就需要我们自己能够动手处理，在这方面，我根据丰富的操作经验很好地教导徒弟，不仅让徒弟了解了电气设 备的工作原理。以便及时处理发现准确的故障点，还让徒弟掌握了一些常见的，简单的处理办法，从而提高了徒弟的理论知识水平。

二：加强实践操作技能：

综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，做一名合格的变电运行人员。

篇二：师带徒总结--徒弟版 mou年度师带徒总结

“授之以鱼，不如授之以渔”a公司通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，技术强，口碑好的老员工，引导新近员工快速成长，提高专业技术素质，签订活动协议，从而抓好“三支队伍”建设，充实公司技术队伍，全面增强公司竞争力。

新年伊始，我有幸参加了这次活动，拜金结技术组的xxx为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。古话说得好，“一日为师，终身为父”师傅等同父母，足见师傅在我成长过程中能起的作用。x师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来履行这次活动。培训以来符师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。由此将一年以来，我参加结构专业“师带徒”活动的总结如下：

㈠． 传。

①．传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识，合理的工作方

法传授给徒弟。要在结构这个专业干好，扎实的结构理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。为此，x师傅非常重视我在理论知识上的储备。x师傅结合自身上一年度参加“师带徒”的活动取得的收获，细

③．学习各种结构相关软件，掌握autocad2004绘图软件，认识

x-steel结构建模软件，了解sacs结构设计软件。符师傅同我一个办公室，在我刚来的时候他就为我安装了autocad2004绘图软件，并

和我说该软件是处理技术难题的必备工具，一定要花心思学好这个软件。为此他借来一本指导书给我，下了相关的教学视频。在大学已有的基础上，我拿着图纸，由简入难，踏踏实实，步步为营，两个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用autocad2004绘制各种平面图，立面图和加工图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。此外，他将自己所学到的steel结构建模软件知识和sacs结构设计软件知识也热情的传授于我。使我能够使用steel结构建模软件建立简单的平台模型的，掌握了结构建模的基本知识，基本规则和要领。在对sacs结构设计软件研究的同时，使我对结构设计也产生了一定的兴趣。

④．要求我认识结构相关的材料性质和防腐方法。《孙子·谋攻篇》

说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”，这就告诉我们，不仅要懂得使用材料去设计，去建造，而且还要求我们去认识材料的本身。介于自己是材料科学与工程这个专业的，相关的基础课程我都有学过，所以我采取了温故而知新的做法。x师傅结合实际，给我提高了一些材料规格书，各种材质证书，焊材证书，各种防腐规范标准，防腐推荐作法。我们还通过联系一些高校的同学和老师，提供了一些结构相关的论文资料来一起学习和总结。

㈡．帮。

帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。

中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相

信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而x师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。

①．项目图文到底怎么管理？

lf13-2生活楼和钻机项目5月初开始，我被委任金结分公司给项

目的结构助理工程师兼图文管理。x师傅也同我一起管理着这个项目，刚开始的时候，x师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。使我短时间内知道了领取和发放图纸该如何做好记录，原件该如何进行分类存档，那类图纸是班组用得多，那类图纸容易在施工中出错，图纸一般出错的地方在哪，日报周报月报如何编写。

②．理论知识到底怎么应用到生产实际？

战国末年荀况所著《荀子》说：“不登高山,不知天之高也;不临

深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的技术素质，才能有更高的理解境界。借着xxxx项目，x师傅经常和我下到场地，和施工班组的工友们站在一起，为解决施工中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。在符师傅

㈢．带。

带即身教。要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司

更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。

①．明确目标。符师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记

培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。一年来x师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感。

②．树立榜样。榜样的力量是无声的，无穷的。x师傅一直以来

都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐改正了自己的“书生气”，逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。

一年的时间在人生旅途里是短暂的，“师带徒”活动让我取得了不 篇三：师带徒总结(师傅)师带徒总结 2011年8月，我在分公司的“师带徒” 中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式传授给徒弟关于：建筑施工中的的判断及处理，如何熟练掌握工程施工，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。

这期间我时常教导他，刚进入单位，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的管理者，要怎么做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中 不断地改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面 的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，戴安全帽，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。

4.师带徒活动工作总结 篇四

综合办公室李昭

一、基本情况

我叫李昭，大专学历。2008年8月18日进入公司。现任公司综合办公室事务秘书。

二、主要职责

我的主要岗位职责有：来宾接待、公文写作、宣传报道、车辆管理、工会工作及领导交办的其他任务。

三、工作业绩

本次的师带徒活动中，我的老师是综合办公室主任韩建芳。在进入公司后近半年的工作时间里，韩主任对我言传身教，严格要求。不仅在业务上指导方向、方法，更是在工作细节上对我提出了不少批评和改进意见。在韩主任的指导下,共完成以下重要工作：

1、宣传报道成绩显著。

在中钢内网共发表通讯报道三篇，分别是：‚关于公司开展‘师带徒活动’的报道”、‚关于公司中秋节乒乓球比赛的报道‛、‚关于公司财务系统全面实行信息化管理的报道‛。及时的报道了我公司的实时动态，在集团内部各公司中提高本公司的影响力。

2012工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...2、活跃职工文化生活。

08年国庆节综合办公室和共青团共同组织举办了‚国庆节刘塘坊乒乓球比赛‛。09年元旦，独立筹划组织了元旦活动。内容有拔河、跳绳、乒乓球等多项比赛活动。这些活动活跃了职工文化生活，让职工们放松身心、愉悦心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。

3、完成领导交办的其他工作。

诸如：信件的收发、报刊杂志的订阅发放、通讯网络的缴费及维护、车辆管理等。

四、学习心得与不足

1、学习心得

通过本次师带徒活动，在韩主任的指导下我的写作能力得到了很大的提高，充分认识到写作要主题突出、结构严谨、构思巧妙、用词准确，尤其是通讯报道更要注重时效性和准确性。通过组织两次文体活动，锻炼了我的组织协调能力和统筹安排能力。较好的完成了本次师带徒活动的阶段性任务。

2、存在的不足

（1）、做事缺乏条理性、忙前不顾后，缺乏工作经验。（2）、对公司实时动态缺乏了解，无法掌握公司动态就很难开展宣传报道工作。

六、努力方向

5.师带徒总结 篇五

时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：

一、引入状态、授之以渔

参加院组织的“师带徒”工作，既是自己的一份荣耀，同时也是对自己工作的一项挑战，如何为企业培养人才，怎样把徒弟带好就是摆在自己面前的问题。

为把“师带徒”工作做好，完成工作的目标和任务，我首先通过与徒弟进行沟通，从其完成工作任务能力的情况等方面了解其工作能力及基本情况，以便针对其能力及特点对其进行引导，使其能尽快熟悉工作中的各项环节，进入工作角色。通过一段时间的观察和了解，我对徒弟的基本情况有了一定的了解。

首先，作为刚参加工作的毕业生，在学校学到的只是理论上的知识，由于参加实际生产的经历比较少，虽然到工地上进行过两个月的现场管理实践，但由于在工地上待的时间短及学到的施工工艺单一，对院施工情况还不是很了解，做事情和思考问题时有些理想化，考虑起问题来也不是很周全；我通过让其阅读安全方面文件及各项目点发回的月报，使其从中了解院生产及管理状况，通过让他学习院安全管理及其他方面管理规章制度等，使其对公司的管理要求及模式有一定的了解；当他对院的管理及基本情况有了一定的认识后，开始指导他起草文件、编写月报等办公室文件处理工作，使其尽快熟悉并能独立完成一些基本工作。

通过一段时间的适应，他对公司的管理有了一定的认识，能独立完成我交办的一些工作，但对院各专业施工情况了解的还不深入。安全管理工作是一项专业的、系统的、需要经验积累的管理工作，光有理论知识而没有经验积累是不能做好安全管理工作的，在进行年终安全考核的时候，我都把徒弟带上，让他到施工现场看施工过程及安全管理情况，让他到不同的工地去看、去了解院属项目的施工情况及特点，通过几个项目点的实践，在让其与安全管理理论相结合，使他对我院的施工有了一个从理性到感性的认识；通过几个项目点的实践及每月从安全月报中了解情况，以及通过我在他所编写的月报中不足的地方

提出指导意见，慢慢的改变了他思考问题理想化的状态，编写月报及考虑问题时能够结合实际情况进行分析解剖，详细分析原因，提高了作为一个安全员应有的素质。

其次，在工作的过程中，我总是通过引导他去进行独立思考的方式，给他布置工作任务让他去完成，但又不限定他的思考方向，事先不要求死了要怎么做，让他发挥他的知识和创造力，在做的过程中，他遇到问题的时候我对他给以指导，做完后我会给他工作的落实情况作一个总结，对做的好的地方进行表扬，对做得不到位或方向错误的地方提出自己的意见，使他知道错误并及时改正错误，使其工作能力不断得到进步。

最后，在其对院安全管理制度及管理情况有了深入的认识时，根据公司推进落实安全生产标准化管理工作的需要，我借助西盟南康河二级电站需要安全员协助的机会，让其到项目部进行实践，通过实践，能使他了解到更多的施工过程及工艺，同时也锻炼了他的现场沟通及管理能力。

通过使他适应工作环境、对其工作进行正确引导并对其不足以及错误的地方进行指导，使他能适应工作并进入了角色，然后通过让他到项目点进行工作实践，使他丰富并积累了一定的现场管理经验，同时提高了他的安全管理能力和综合素质，使他的工作能力得到了整体提升。

二、相互学习、共同进步

在进行“师带徒”工作的过程中，作为师傅，我感到自己深深地担了一种责任，我一定要把徒弟带好，所以，在工作中，我要做好师傅的表率作用，在严格要求徒弟的同时也严格要求自己，做好工作中的每一件事；同时，为了更好的带好徒弟和回答他提出的问题，我不断的督促自己去学习一些新的知识，不断的提高自己的知识面，丰富自己的知识结构，在教徒弟的同时也在提升自身的能力，在教的过程中不断改进教的方法和认识自身不足的地方并不断的加以完善。

同时，在教的过程中，从徒弟身上能够看到一些新的工作方式和做事情的办法，能看到一些好的东西，同时发现自身的一些不足，在相互学习的过程中，在工作中通过吸取和学习对方新的、好的东西，改正自己的不足，以起到共同进步的作用。

三、忧愁与喜悦相伴、曲折中成长

在教徒弟的过程中，我重点考虑的是怎么教的问题，用什么样的方式才能让他学到更多的知识，同时又能很好的发挥和运用他所学的知识，所以，在教的过程中，我更多的是给了他一项任务，给他指明了方向后放手让他去做，而不是给他一个模板让他照搬，等他做好之后，我会对他做的有错或不足、考虑的不周的地方给他指出让其改正，这样使他能从各个方面去思考问题，虽然有时抓不住重点内容，但通过让他去思考，锻炼了他的思维能力，使他考虑起问题来能够更深、更全面的去思考。

在刚开始的时候，他对我的教学方法不适应，在编写总结等内容时不能很好的理解我的要求，有时则抓不住重点，重点不突出，在编写月报时多数时候在空谈理论知识和过多的口水话，不能把重要数据及各项目反映的真实情况在月报中重点反映出来，到工地进行检查时，由于没有现场工作经验，对隐患的发现能力不强，通过对几个工地的检查，对工作依然不是很熟悉，这让我感到有些失望，我开始怀凝是自己教的方法有问题还是徒弟的接受有问题。

通过沟通了解，得知徒弟由于刚参加，没有工作经验，同时害怕做错事情，所以不敢放手去做，知道原因后，我在工作中对他多进行引导，让他在做的过程中遇到不知道或不会的问题多来问我，不要一个人闷头苦想，同时，到工地检查的时候，到了工作面我都尽量多的向他介绍，让他到各个工作面多看、多了解，后来，在项目部需要安全员的时候我让他到工地去协助项目部进行安全管理，去项目部发挥他所学知识的长处，完善项目部规章制度及应急预案等方面的资料，同时，让他到现场进行管理，学习一些施工及现场管理的知识和积累施工经验，锻炼其现场管理能力，弥补他施工及现场管理经验不足的缺点。

通过让他对院各项规章制度和文件的学习和编写月报、工作总结，同时对院应急预案进行修改、补充完善等工作，使他能熟悉并能完成办公室基本工作，然后通过考核和协助项目部进行安全管理，让其到施工现场进行实践，使其加深对理论知识的印象和理解，使他的工作能力有了较大的提高，思考问题的思维和方式也有了很大的转变，能够深入、全面的对问题进行思考，有时能够对问题提出自己独到的见解，综合素质有了很大的提升，终于让我对自己的付出感到一丝安慰。

结束语：

在开展“师带徒”工作，对毕业生的快速成长和发展起了重要推动作用，使他们能很快适应工作并得到正确引导，使他们在工作中能够吸取前人的经验，工作中有问题时能得到及时的指导，少走弯路，为企业培养人才具有重要意义。

6.浅谈“师带徒”带来的事半功倍 篇六

关键词：“青蓝工程”；教学经验；效果

伟大的英国哲学家弗朗西斯·培根曾经说：“求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。学问虽然指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。”所谓“经验”，是指直接接触客观事物的过程，亦对感性经验所进行的概括总结，从而获取的知识。教师这一职业，更需要丰富的经验来辅助教学，怎样才能在最短的时间内积累大量的教学经验呢？

针对这一问题，我们学校实施了“青蓝工程”①——对于刚毕业以及从外校调入我校的教师，学校安排教学经验丰富的老教师对其进行各方面的帮助与指导。

作为师范专业毕业的我们，看似科班出身，绝大部分有着良好的基本功。然而，怎样才能把理论与实践以及满腔的工作热情充分结合起来呢？我认为积累教学经验是进入教师队伍的首要问题。钱学森教授曾说过：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”话虽如此，“失败乃成功之母”，想必这是大家耳熟能详的一句谚语。然而，对于每一个处在被教育阶段的学生来讲，接受教育的时间和机会都是唯一的。那么，没有“实验品”，职业道德也不允许我们不负责任地将任何一个学生作为自身没有任何经验和目的的教育对象。因此，现实不允许我们像钱老先生说的那样，在一个又一个的错误中悟出真理，从而登上成功的高座。然而，要做到从开始就什么都懂，什么都有经验，如果仅凭自身的条件，相信大多数的人都是做不到的。所以，在需要帮助与请教的时候，能有一位经验丰富，并能给予自己各方面指导的人，便是我们新进教师最大的财富和按时保质保量完成工作的捷径。

对于我自身来讲，进入到马尔康中学的几年来，学校给我安排了石老师作为“青蓝工程”的“师傅”，在各方面给予作为“徒弟”的我帮助和指导。首先，在教学方面。刚接手教学工作的时候，对于教学进度这一块，我掌握得不是很好。要做到有效地利用课堂时间教授新课程，并附带将作业讲评和单词听写以及抽查背书情况融合在一起，让学生在不枯燥学习的同时又能按时完成需要掌握的知识点。这看似容易的工作，在具体实施起来却存在一定的难度。因此，石老师针对三（四）班基础较差的具体情况，帮我安排了切实可行的教学进度以及在作业布置和讲评中的选择性取舍。例如，对七中录播教学这方面，刚开始时，一味地考虑扩充学生的词汇量，加大课外知识摄入，对于录播课程我们一节也不落下地全听全讲。但由于学生基础较差，接受能力也较低，增加的课外知识太多，反而会造成一定的学习压力以及抓不住重、难点。后来在石老师的指导下，我们采取取舍性的听录播教程。对Section A部分，坚持全班学生一起完成，而Section B部分则由我采用七中教学资源进行知识点的归纳总结。按照这样的方法来做，学生的学习压力有所减轻，我教学中的重、难点也更加突出，学生完成练习题的正确率也有所提高，自然在考试中的得分率也有所增加。良性循环，基础较差的学生按照“抓重点，掌握精华”这个方法来学习，也能考到超出自己预计的分数，对英语这门学科也更加有信心，从而更加努力地学习，我们的教学效果也能有所体现。其次，在听课评课这方面。因为我们的“青蓝工程”其中有一项就是互相听课评课。刚开始我还是比较惧怕被听课，因为首先在认识上就出现偏差，认为在经验丰富的老教师前上课，无异于“班门弄斧”。但后来在石老师的帮助下，她让我首先端正态度，告诉我听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题。之后，在石老师给我评课时，她反馈了很多我没有意识到的优点和缺点。比如，在对某个教具的使用问题上，可能从我的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而她在听课时能从听者的角度来体会使用教具的教学效果，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。除了理论层面，石老师还会对一些具体的教学环节进行点评，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，让我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。之后，放下了包袱的我，在有人听课比没人听课时的兴奋程度还要高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。而我听石老师的课也有受益匪浅，每一次听完以后，我们都一起探讨这堂课的核心是什么，教学方法使用了哪些等。在这样反反复复的听课评课过程中，我得到了锻炼，教学经验也逐渐得到了积累。最后，在班主任工作及班级管理方面。虽然我现在还没有担任班主任，但在过去的两年中，也有接触到这些工作的时候。记得刚进学校的时候，本着要有亲和力、要获得学生的喜欢，所以对待学生的态度比较“和蔼”，然而通过一段时间的接触，发现学生并不是一味地喜欢“温柔”的老师，而是需要有人格魅力的老师，才可以真正地征服他们。石老师在班级管理方面，一直都有着她独特的一套规章制度，所以，在她班里的学生也犹如受“三大纪律八项注意”的控制，每一位学生做的每一件事都有相应奖惩分明的操行评比。因此，学生的荣誉感以及通过付出来“挣分”的欲望都很强，这样一来对学生从小培养通过劳动来获得回报的精神非常有益。而对一些会造成不良影响的行为，学生都避而远之。长期以来，这样的学习风气和整个班集体的运转模式就越来越好，班级管理也成为良性循环。对石老师的这些做法，我都看在眼里、记在心头，相信以后自己在担任班主任时一定能从中获益不少。而与家长的沟通协调能力，石老师也教会了我不少，我们在处理一些学校、教师、学生以及家长都参与的事情时，一直本着对学生负责，对单位负责，讲究说话策略和研究家长心理等等。

“他山之石，可以攻玉”！感谢学校以及我的师傅石老师，让我幸运地能使我步入工作岗位就能借助“青蓝工程”这个平台得到锻炼，受到教育。事半功倍的学习使我成长了许多，仿佛给了本在黑暗中摸索搞不清方向的自己一枚指南针，从而知晓了前进的方向。看见老一辈们的鞠躬尽瘁，也再次激励了作为年轻教师的我，为教育事业而奋斗的决心！

参考文献：

[英]培根.培根随笔[M].安徽人民出版社，2012-06.

Discussion on “the Division With Only” the Twice the Result with Half the Effort

Li Can

Abstract：The new teacher just graduated to quickly adapt to the changing environment，the role of teaching.“The division with only”lesson preparation，class evaluation method to the teaching benefits. The main measures are：To observe each other. The new teacher listening to the old teacher，learning the old teacher teaching strengths； old teacher to listen to the new teacher，guidance can be more effective.

Key words：“Blue Project”；teaching experience；effect

7.师带徒总结 篇七

XX 老师一开始，先指导电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作内容有一个清晰的概念，通过学习对电焊专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发了学习热情。

在 XX 老师的带领下熟悉电焊环境、使用工具，为将来工作打下了基础。通过现场维修实习和与XXX 老师的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、增强了解决电焊实际问题的能力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础，是对我的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动了我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。

XXX 老师经常利用中午休息时间和我探讨交流，寻求更好的维修方法。每月指导我理论学习一次，帮助我提高电焊技术，同时指导我撰写各项技术总结，及时积累技术经验，以利于今后的工作。

8.师带徒总结 篇八

基础教研组(2)

贾贵兰

今年我在基础（2）担任基础教学工作时，在学校进行的“师徒结对”活动的安排下，我非常有幸的带了鲍秀老师为徒，她大学毕业后第一次参加教学工作，和许多刚工作的年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些老员工们像学生对老师那样尊敬。

可能是因为我和鲍秀老师容易接近，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师亦友，相互学习，相互探讨，一起进步。她非常认真好学，我给她布置的每项学习任务都能按时认真的完成，最后以非常优异的成绩完成了所教的学科。下面介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。

首先，我很欣慰，去年和今年我们学校一共新来了十几位大学生，为此我也看到我们学校增添了几分年轻的活力，因为我相信卫校的明天一定可以托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的意义了。对于这些初为人师的刚毕业的大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到卫校想干一番自己的事业，但在实际的工作中往往要作的是那些琐碎而又繁重的活，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我说：“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思也没有”,在她的话语中不难听出她教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。所以在平时的交流当中，首先从平时的备课，上课的过程中主动来和我交流，学习如何备课、上课、如何和学生交流，她平时学习的很认真，人很机灵，一点就通，有一次和她交流时说：“我们所做的工作看是平凡，但我们肩上的担子却非常重要，因为我们面对的是活生生的学生，只要我们真心爱她，他们一定会给你回报，也会造福于民，我们的工作很有意义啊!选择了教育这份职业，就必须热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点，就是“爱岗”。其次是“敬业”。因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。但是如何敬业?是不是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业?我想对此每个人有不同的理解。我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识。其次是明天学生之所想。再次是在工作上要做到创新，来提高工作的效率。这样，一定会以你的敬业精神来感染你身边的每个人，来赢得他们对你的敬重。有了爱岗敬业这种精神，那你就在争做一名优秀人民教师的道路上就会迈开了成功的第一步。”

经过一学期的交流和学习，鲍秀老师有了很大的进步。她认真钻研教材，坚持先听课，再上课，充分调动学生学习的主动性，从不熟悉到站在讲台上能灵活多样地讲课，自己有了很大的信心，相信在以后的工作中，她一定会为卫校的腾飞做出更大贡献!

9.科学师带徒总结 篇九

2013年9月，响应学校号召尽快提高新老师工作能力，开县汉丰二校开展了 “导师带徒”活动，旨在全面提高新老师的综合素质，更好地胜任教师这个工作。胡海燕同志来到科学组，而我有幸与胡海燕同志在此次活动中结为师徒。在近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授讲课的思路，方法和经验，指导徒弟把学到的知识应用到生产教学中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；根据教学计划定期检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度

本次导师带徒活动已近尾声，各项具体工作按计划推进，各项交办的工作均已完成，在本次活动中李振华同志不仅为自己的工作打下了坚实的基础，也为部室工作计划的顺利完成发挥了很好的作用。现将一年来个人导师带动的情况总结如下：

一、培训目标

根据学校的要求，本次导师带徒活动的培训目标是：为了引导和激励新进教师，提高教师的思想道德水平和授课水平。在为期一年的见习期满时可以在导师的指导下按照本岗位职责的要求独立开展工作；通过实施导师带徒培训计划综合考察、评估新教师的授课水平、综合素质、工作能力等，确保学校教师队伍中又增添一员新力量，使她树立正确的职业道德、价值观，明确未来职业发展方向；帮助新教师个人成长，记录员工各方面点滴进步，增强汉丰二校的师资力量。

经过与徒弟胡海燕同志的相互沟通，在充分了解了徒弟知识结构和水平的基础上，结合科学学科的工作实际，制定如下具体方案：

1.2013年9月份学习目标：

初步讲解人生观、价值观和事业观，让徒弟树立正确的职业道德、价值观，明确未来职业发展方向；要求徒弟大量阅读励志类书籍，提高自身思想觉悟，明白人生价值。

2.2013年10-2014年6月份学习目标：

系统的讲解学校的各种规章制度以及科学学科的认识，让徒弟听我上课，并指出自己的观点，共同讨论如何上好一堂科学课，如何给学生讲解明白一个科学现象，如何管理好课堂纪律等等。

3.2013年11-12月份学习目标：

讲解科学实验课堂的注意事项，及实验在学习科学的重要性，并共同上实验课。

4.2014年1-2月份学习目标：

讲解学科赛课的目的，及赛课准备流程及我的赛课心得，参与筹备我在开县片区的赛课项目。

5.2011年3-4月份学习目标：

在学校的安排下，组织了我们师徒之间来一次赛课比赛，并相互分享经验。

6.2011年5月份：

梳理所学习的知识，提出自己的一套上课方案，总结学习情况。

二、主要工作：

一季度：让徒弟树立正确的价值观、事业观，增加对教师行业的认识；系统了解学校的工作流程。

二季度：系统学习如何上好一堂科学课。

三季度：学习如何赛好一堂课。

四季度：对前三季度的学习内容进行巩固，并组织赛一次课。

三、主要收获：

1、综合素质得到明显提高。

经过一年的指导，胡海燕同志各项能力都有比较明显的提升。不仅从师傅的指导和书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的教师学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了她自己的授课的能力。

2、实际工作能力明显提高。

教师行业是一个幸苦而又艰难的行业。为人师表不仅仅是一句话，教书育人也不仅仅是上完一堂课。这里面包含每一位教师的真心付出，在这一年多里，胡海燕同志刻苦学习，不耻下问。她始终以做一名优秀的科学老师为行动指南。使她的工作能力在这一年多里得到了快速的增长、明显的提高。

3、更加注意细节。

科学是一个很独特的学科，除了教学，还要做实验。实验课就需要做很多准备工作，把实验课的各种情况都考虑周到，特别在一些细节的地方。胡海燕同志，严格按照实验室的规章制度，注重细节，力实验尽善尽美，很值得我学习。

四、存在的不足

我本人的能力有限，工作很多细节没有考虑到，不能全面系统的教学，过程中出现了各种问题和困难，但是，每次出现问题和困难，我们师徒二人都是认真总结、仔细研究，如果我不懂、我不会，我会向水平比我高的同事请教，力争做到到师傅用心教、徒弟用心学，相互学习、相互提高。

10.“师带徒”徒弟期末总结 篇十

时光飞逝，转眼间我的实习期已经结束了。在我实习的这段时间里，我学会了很多在书本中找不到的知识。让我从一个不懂事的孩子成长成为一名合格的幼儿教师。这和幼儿园对我们的重视，密不可分。

在实习期间园里安排了我们师带徒的活动，这让我受益匪浅。

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜很多位老师为师！各位老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名刚入职的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长。

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想： 如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受师傅会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。黄老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完黄老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是黄老师这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决幼儿在活动课上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

三、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

除了上好每一节常态课，参加师带徒以来，师傅们常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚。师傅们这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她们的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以周老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！

11.师带徒徒弟工作总结[定稿] 篇十一

还记得第一次参加公司“大学生入职教育座谈会”是的忐忑与兴奋，第一次在那么多领导面前说出自己的想法，第一次聆听各位领导的讲话，这一切似乎都在昨日。回想，自参加工作整整一年了，在这一年里，自己在尽自己的最大限度努力着、成长着、进步着。

在这一年里，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的是时候，我很荣幸的拜XXX总工为师！一年来，在师带徒的学习中，积极参与生产技术现场服务，及时解决生产中出现的相关问题。努力将自己变得更强。

在这一年中，刚来时每天跟随调度师傅对-230m水平至-410m水平进行现场生产情况的观察和监督。井下日常生产的记录、协调和各种报表的统计汇报工作，对影响生产情况的及时反应与处理。刻苦钻研和巩固专业理论知识，深入井下工作面和工人交流，向他们学习，积累实践经验，为今后更好的开展工作做准备。之后就负责-410m水平的开拓工作，在同事的帮助下，对现场施工情况有了更进一步的了解。对于巷道的规格尺寸，有轨运输的铺轨架线，还有工人们打眼放炮等都有了具体的接触和掌握，在那一段时间里，自己看到了真的东西，而不是书上朦胧的印象。最后，又接触到了采矿这方面，对于也有了一定程度的掌握。对于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技术，VCR采矿法在草楼铁矿的运用等都有接触。

这一年来，正是因为有这样的一位好师傅，才会使我能够那么快的进入角色，适应这个岗位；才会使自己在专业技术能力上不断的进步，不断的完善。这一年来，我不仅仅学到的是岗位技能，更有爱岗敬业、不思劳苦的工作精神以及做人的道理。学东西，或许要一年两年，但做人是一生的事。在接下来的日子里，我会更多的去跟师傅和同事们请教、学习，努力工作，积极进取，争取早日成长为一名更加优秀的、合格的、为矿山事业奉献的先驱工作者。

XXX

12.师带徒活动总结 篇十二

2014年1月，根据公司安排并结合项目部实际，由专监***和矿建监理员****结成师带徒对子。

*****工程是我公司第一个独立监理的立井冻结及掘砌工程，师带徒的这一年，正是矿建工程从无到有、从简单到复杂的一年。经过1年多的培养，*****同志在冻结工程学习、立井开拓学习、施工图审查、煤矿安全知识、矿井建设基本理论、监理工作方法及流程等方面有了长足的进步。通过师傅言传身教和*****同志的不懈努力，全面完成了师带徒学习计划，达到了预期的目的。

资料审核方面，及时的完成对工程资料的传递工作，当收到施工单位上报的各种资料后，及时的对其进行分类和进行初步的审核，对于合格的资料及时的分发给项目各专业监理工程师进行复核，对于不合格的资料，及时的返回给施工单位，要求其及时的进行复核或整改后重新报到工部进行审核。

现场实体核查方面，通过熟练掌握矿建专业的相关知识，对井下实体能够按照设计和相关规范独立进行检查、验收，对应相关问题能够自主协调解决，存在不懂、拿不准的问题能够及时查阅相关规范、书籍，积极主动向师傅和现场工人请教。在工作方面能够独立自主的开展本专业的工作，对工程实体能够按设计规范进行监督管理。

思想方面，在工作方面增加了不少工作的经验和技术的同时，更主要的是加强了对思想品德、职业道德的培养，从待人接物、工作方式方法、集体主义观念、管理能力的提升方面下功夫，一年的努力，****同志具备了对工作认真负责、一丝不苟，爱岗敬业、谦虚好学等许多优良品质，其工作质量和水平以及个人思想境界得到了项目部同事和建设单位、施工单位的广泛认可。

通过师带徒活动，在工作上进一步了解，增加了工作方面的见识，在生活上，互帮互助、增加了师徒之间的友谊。

师傅： 徒弟：

*********限公司

*****项目部