健美操比赛解说词

健美操比赛解说词（共15篇）

1.健美操比赛解说词 篇一

生命在于运动！踏着优美的旋律，动起来吧！是美，就是享受！现在表演的是由300名紫金职校学生们组成的健美操方队，她们意气风发，激情飞扬，迸发出青春无限的魅力。青春魅力的健身操带着她们对健康的渴望，用他们欢快的动作在这里展现健康的骄傲，飒爽的英姿在这里跳跃生命的韵律，激情的青春在这里阐释美好的年华，欢乐的音符在广场上回荡成运动的旋律。在生命的键盘上跳跃，像朵朵鲜花燃烧着青春的火焰，韵律美，气质美，青春美，展示着职校人的魅力与内涵。我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会飞翔，我们在这里相聚，我们在赛场上徜徉，希望的火炬在这里点燃，腾飞的理想在这里插上翅膀，时代的主旋律激励着我们奋发图强。我们将用自己最优美的舞姿铸就运动会上最亮丽的风景线，坚信音符强烈、舞姿矫健、激情飞扬、意气风发的青春魅力健美操，能激发我们生命的灵动和青春的活力，在紫金职校的大舞台上超越自我、放飞梦想。旭日东升，光芒万丈，教育事业是阳光的事业，让祖国的花朵在这灿烂的阳光下茁壮成长，祝愿我县教育事业明天更加灿烂辉煌。

2.健美操比赛解说词 篇二

1 研究对象

以竞技健美操音乐为研究对象, 以健美操教练员、运动员、专家、裁判、观众为调查对象。

2 研究方法

2.1 文献资料法

搜索“中国学术期刊数据库”、“维普中文期刊数据库”、和“万方数据资源系统”等学术网站, 收集相关文献资料。并对资料进行整理概括, 为本文的研究、设计和构想提供参考。

2.2 专家访谈法

与健美操从业人员进行访谈交流, 了解他们对该类项目音乐美的构成、音乐的选择、音乐与动作的关系、音乐审美的看法和观点。

2.3 问卷调查法

向健美操项目的院校专家、教练员, 运动员发出调查问卷, 为本文研究提出理论依据。经征求专家意见并修改进行问卷设计。见表1:

2.3.1 问卷的效度检验

采用专家鉴定法, 请相关领域的专家和学者对问卷设计的内容进行有效性鉴定, 形成调查问卷。对问卷所设计的内容、题目进行修改、删除和补充。其评定的结果如表2, 该调查问卷具有较高的效度。

2.3.2 问卷的信度检验

采用重测信度对问卷进行了信度检验, 计算相关系数进行显著性检验, 可靠性系数R=0.903, 具有较高的可信度。

2.4 数理统计法

将调查数据, 收集整理, 运用EXCEL、SPSS11.5软件对数据进行分析处理。

3 结果分析

为了了解我国竞技健美操比赛音乐的影响因素, 共发放108份问卷, 回收103份, 回收率为95.4%, 有效问卷98份, 有效果率95.1%。对问卷中的相关数据用SPSS11.5进行统计分析, 得出KMO值为0.782, Bartlett球型检验给出的相伴概率为0.000。见表3:

【其中KMO值为0.782, 适合作因子分析。Bartlett球型检验给出的相伴概率为0.000。 (P<0.05) , 拒绝Bartlett球型检验的零假设, 适合作因子分析。】

对本问卷的结果进行因子分析, 经过主成分分析加最大方差旋转分析得到了因子的特征值、贡献率和累计贡献率的数据。如表, 对14个影响因素作因子分析, 提取了4个因子。因子的累积贡献率是71.961%, 可以反映原变量的大部分信息。见表4:

3.1 公共因子命名

确定了主因子的基础上, 根据因子分析理论, 对14个变量进行了“极大正交旋转法”, 使各列因子尽可能地向两极转化, 把这14个变量归类到4个主因子上, 见表5。按各主因子中载荷量较高的变量所具有的共同特征, 进行了主因子命名。见表6

(取因子载荷大于0.4的数据)

3.2 影响因素的分析

3.2.1 创编因子

在竞技健美操成套动作中, 音乐有着烘托动作气氛, 使成套动作在音乐的伴奏下更完美、更艺术化的重要作用。动作是竞技健美操的主体, 而音乐则是竞技健美操的灵魂。一套完整的, 高水平的竞技健美操依赖于动作和音乐的完美结合。这也是决定健美操运动员在运动场上能否较好地展现个人风采, 表现竞技健美操特点的关键因素之一。由表5可知, 创编因子的贡献率为24.895%, 是所有因子中贡献率最大的, 也就是说创编因子是影响竞技健美操动作与音乐结合完美程度的最重要因素。

3.2.2 动作因子

动作是健美操的主体, 一切都要围绕动作来作出相应的变化[2]。而竞技健美操运动员则是承载这项运动的主体。运动员的素质在很大程度上决定了此项运动的发展方向。从音乐角度来讲, 运动员的动作速度、动作力度、动作幅度、方向的转变、造型动作等个人技术能力都与音乐有着紧密的联系。如果动作的变化与音乐的变化协调一致, 无疑就会增加运动员的艺术得分。每一个运动员所处的生活环境、社会环境、个人经历及其他的一些因素不同, 造就了运动员不同的个性与气质。运动员的风格特点从而也就影响了音乐素材的选择, 所以在音乐素材的选择方面应该注意到这一点, 必须根据运动员自身的风格与气质来选择音乐, 做到扬长避短, 发挥出最佳效果。

3.2.3 音乐文化因子

音乐作为一门极其古老的艺术伴随着人类的进化发展, 已经成为了人类内在固有的感知和表达能力。但是要想创作出美妙动听的音乐却离不开一定的音乐素养、音乐熏陶和环境的影响, 同样在竞技健美操的音乐创作中也是如此。因此, 加强对创编人员和运动员音乐素养的培养, 以及对音乐环境的改善, 以获得对音乐的更好的捕捉, 感悟和创造能力无疑会大大推动我国竞技健美操音乐的发展。

3.2.4 情感因子

音乐是一种情感艺术, 是通过优美的乐音来表达感觉和心灵状态的艺术。音乐的源泉和根源不是外在世界而是人的内心情感[3]。在竞技健美操中, 情感的表达实际上就是通过对音乐的理解和领悟, 将理解和领悟到的情感借助健美操动作表现出去。不管是音乐编制人在创作阶段还是运动员在场上的展现阶段, 音乐在一定程度上就是他们内心情感的表达。只有动作, 音乐和运动员在场上完美地结合起来, 达到三位一体的状态才能最好地将竞技健美操的独特魅力展现出来。

4 结论

1.竞技健美操比赛中, 音乐的作用已变得越来越重要, 可以说音乐应用的好坏将直接影响比赛结果的成败。

2.总体而言, 我国竞技健美操比赛音乐方面的理论相对匮乏, 没有形成一套完善的理论体系。

3.影响我国竞技健美操比赛音乐的主要因子由强到弱依次是:创编因子、动作因子、音乐文化因子和情感因子。

摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法, 调查我国竞技健美操相关人员, 了解我国竞技健美操音乐的应用情况, 通过数理统计法并结合相关的文献资料及问卷结果, 初步研究出我国竞技健美操比赛音乐的影响因素主要有:创编因子、动作因子、音乐文化因子和情感因子。并针对因子进行分析, 力图提高我国竞技健美操水平。

关键词：竞技健美操,比赛音乐,影响因素

参考文献

[1]朱瑛.健美操教学中的音乐选择及作用.山东体育科技, 2003, 25 (1) :45-46.

[2]李月丽.浅谈健美操中动作与音乐的关系.体育科学研究, 2002, 6 (1) :55-56.

3.健美操比赛解说词 篇三

[关键词]广西中学生竞技健美操第五届健美操比赛发展

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090061

一、竞技健美操的概念

竞技健美操是在音乐伴奏下，表现连续复杂和高强度动作能力的运动项目， 成套动作必须展示出连续的动作组合，柔韧性、力量与7种基本步伐的使用，并结合难度动作高质量地完美完成[1]。本文通过对广西第五届健美操比赛以来的研究，辩证分析我区中学竞技健美操运动现状及发展趋势，为促进我区中学竞技健美操运动的系统化和科学化发展、加大竞技健美操的普及力度、提高竞技水平、加强后备人才提供参考依据。

二、 研究对象与研究方法

1.研究对象

广西第五届健美操比赛各中学和中专参赛队教练员、运动员。

2.研究方法

（1）文献资料法

查阅了国内有关竞技健美操及相关学科理论和内容以及广西第五届健美操比赛秩序册、成绩册等。

（2）调查研究法

对参加广西第五届竞技健美操比赛各运动队的人员、组织、训练等现状，设计发放教练员问卷和运动员问卷。

（3）访谈研究法

对部分专家、领队、教练员、运动员进行访谈，获取信息。

（4）数量统计研究法

运用EXCEL软件（电子表格），对各项技术指针的统计资料以及回收的调查问卷原始资料进行整理和统计学分析，并且结合项目特点及训练实际进行分析。

三、研究结果与分析

1.中学组比赛成绩分析

（1）中学组单人操比赛成绩分析

在本次中学组单人操比赛中，南宁三中、广西幼儿师范学校分别获得了冠军和亚军。从对中学组单人操的整个局势来看，参赛队伍较少，只有两个队伍参加。可以看出，第一，领导重视程度不够，竞技健美操未能普及到各个中学，使大部分中学代表队未能参加比赛。第二，场地器材不足，训练场地是决定一个训练队水平最基本的条件。第三，技术能力达不到要求，不能熟练完成整套动作，高难度动作不能完美完成。

（2）中学组集体项目比赛成绩分析

中学组集体项目包括三人操和轻器械6人操。第一，从表1可以看出南宁三中、广西幼儿师范学校在三人操项目中分别获得了这次比赛的冠军、亚军。但是分值比较低。通过录像分析，可以看到各队在完成套路的时候不能呈现出很好的均衡合理性。第二，在难度动作与其他动作的连接方面，欠缺创造性和连贯性。第三，三人操最注重的就是队形的变化和三人的配合与一致性，从各个队的表现来看，南宁三中显然要比其他两个队好，说明在训练配合等方面比其他队伍要强。

2.广西第五届健美操比赛中学组实力分析

中学组的比赛分为男/女单人、三人、六人项目。这次2/5的比赛是中学组的比赛，各级领导对青少年的培养非常重视，只是竞技健美操在广西中小学的开展并不广泛。第一，从表2可以分析得出获得前几名的比赛单位都集中于首府，而距首府较远的学校成绩并不是十分理想。第二，在师资力量方面，南宁三中有健美操培训基地，这无疑打下了一个良好的基础，教练和学生都有很强的技术基础。

3.影响我区竞技健美操运动发展的因素

（1）后备力量的缺乏十分严重

第一，我区竞技健美操后备人才分布不均衡，梯队建设不合理，不利于我区竞技健美操后备人才队伍的建设。第二，竞技健美操后备人才的管理体制不健全和选材等各种不利因素是制约我区竞技健美操事业可持续发展的重要原因。第三，后备运动员缺乏科学系统的训练和场地设施的不完备是导致我区健美操竞技后备人才得不到长足发展的关键因素。第四，竞技健美操后备人才培养中教练员的实践技能、岗位培训和有效激励约束制度与职称评定制度有待进一步加强和完善。

（2）师资力量体现出严重不足

目前，广西健美操教练不管是从年龄结构、执教年限、学历结构、专业技术等级、裁判技术等级、指导员运动技术等级方面来看，还是从再教育状况来看，都存在不同程度的缺陷。因此，当前我们应采取一系列行之有效的措施来加强师资队伍建设。通过调查发现，广西健美操教师趋于年轻化，大部分是中青年教师。出现这种情况的原因是健美操传入我区的时间较晚，高校专业化程度不够，中老年教师由于思想观念、接受能力、身体能力等因素的影响，专业技术达不到较高的水平。

（3）对人才培养的模式比较单一

多元化培养模式的运行使我国健美操后备力量源源不断，使其发展保持旺盛的生命力。但从调查看，我区成人组竞技健美操人才培养主要为高校模式，运动员起点较低，而青少年培养模式只有基地模式和部分中小学自主培养（包括委托培养）模式在运行，其他培养形式基本属于空白，且高水平选手均集中于首府。培养模式的单一会使我区后备人才储备薄弱，对我区竞技健美操运动的发展是不利的[2]。

4.解决对策与发展

（1）积极普及、推广中小学开设健美操课

虽然健美操在大中专学校开展较为普及，但据调查了解，绝大多数中学、小学尚未开设健美操课程的教学，仅有极少数体校开设有青少年健美操课，并设有大众健身操通级赛，而竞技健美操比赛较少。健美操具有高度的艺术性、强烈的节奏感和广泛的适应性，对场地、器材条件要求也不高，练习起来简便、安全，适合在中小学普及开展健美操项目。望教育、体育职能部门互相联合开办各种教师培训班和各种形式的比赛，加大对青少年健美操的重视、普及、提高，这也是响应国家对青少年加强素质教育的体现。

（2）加强师资培养

体育职能部门应成立健美操专业训练队、对教练员、训练场地、器材建设方面加大建设力度。教练员是科学训练的探索者和实践者，应组建一支能有素质、科学地对青少年进行健美操的培养和训练的队伍，队员由各级俱乐部和中小学进行输送，基层以普及提高相结合为原则。高水平队采用层层选拔和基层形成链条，保证后备人才不脱节，才能更好地发展、提高健美操运动竞技水平。

通过这次健美操比赛，我们得知广西健美操已经朝好的方向发展，我区竞技健美操运动经历了从无到有、逐步发展的过程，目前正处于发展阶段。因此各级体育职能部门及健美操工作者，要加强对青少年健美操的重视及研究，从娃娃抓起，从青少年抓起，加强师资力量建设，才能使我区中学生乃至大学生的健美操竞技水平不断发展、不断进步、不断提高、后继有人、傲立于全国健美操之林。

[参考文献]

[1]唐枫，黄梅.从广西青少年竞技健美操人才培养模式看广西该项运动的发展[J]. 广西师范学院学报（自然科学版），2008（1）.

[2]金逵，商毅.我国竞技健美操技术水准的影响因素[J].体育学刊，2004（3）.

[3]白志红.对发展我国青少年体育俱乐部的若干思考[J].体育成人教育刊，2003（1）.

4.正式比赛解说词 篇四

下面比赛即将开始，首先我向大家宣读岚山区少先队鼓号操大赛评分标准：

岚山区少先队鼓号操大赛评分标准

满分为100分，主要包括：

一、演奏水平：45分。

1、能在规定时间内完整演奏规定的参赛曲目（10分）。

2、队员精神面貌良好（5分）。

3、演奏动作规范，大鼓大镲动作潇洒，方向一致，速度稳定，起到领奏作用；小鼓的演奏鼓点清楚整齐、节奏准确；小镲的演奏，颤音清楚，起好弱拍的点缀作用（10分）。

4、演奏熟练、准确、速度适中（10分）。

5、各种乐器演奏协调一致，声部音量合理配比、声音和谐悦耳，有较强的艺术感染力（10分）。

二、队形队列：35分。

1、主要队形不少于三个，并突出三个主题（10分）。

2、以原地演奏、行进演奏和编队表演三种形式穿插进行（10分）。

3、能够配合出旗、退旗等形式协同变换（5分）。

4、形变换整齐划一，行进走位线路清晰，各图案衔接自然合理，设计新颖（5分）。

5、解说准确到位、突出主题（5分）。

三、乐器数量及质量：10分。

1、达到“少先队鼓号队（管乐队）编制”标准，人，（人）扣0.5分，每少一面号旗扣0.1分，扣完为止（5分）。

2、服装统一，美观整洁（2.5分）。

3、乐器维护良好（2.5分）。

四、指挥水平：5分。

1、指挥精神振奋，气质良好（2分）。

2、指挥动作规范准确、潇洒，熟悉各个曲目，有指挥全局、调控队伍的能力（3分）。

五、其它事项：5分。

参赛队精神面貌好，组织纪律性强，听从指挥，出、退场有秩序，不喧哗，迅速及时。观看比赛期间，队列整齐。宣读完毕。

下面，我向大家说明比赛规则：

1、本次比赛共有9只队伍参赛，参赛队按抽签顺序上场表演；比赛时，各队自备解说员。

2、每个参赛队表演时间不超过10分钟，参赛曲目自选。

3、比赛计分采用百分制，精确到小数点后一位。

4、评委根据评分规则现场打分不亮分，在前三个队表演结束后开始打分，根据各队得分将评出一等奖两个、二等奖三个、三等奖四个。

担任本次比赛的评委有：区总工会，团区委，区妇联办公室主任潘培艳，区教育局

。让我们以热烈的掌声向即将为比赛作出公正评判的各位评委致谢！

请各代表队到指定地点观看比赛......（各代表队撤出场地后）

（加呼号）现在开始进行比赛，按照赛前抽签的顺序，首先进场表演的是1号参赛队，请1号参赛队解说员上台解说。

接下来表演的是2号参赛队，请2号参赛队解说员上台解说。

请3号参赛队

进行表演，请3号参赛队解说员上台解说。

下面，请评委们为1、2、3号队打分。

请4号参赛队进行表演，请4号参赛队解说员上台解说。

现在公布前三支参赛队的得分：1号参赛队最后得分

分，2号参赛队最后得分

分，3号参赛队最后得分

分。

请评委为4号参赛队打分

请5号参赛队

进行表演，请5号参赛队解说员上台解说。

现在公布4号参赛队的最后得分：

分。

请评委为5号参赛队打分

请6号参赛队

进行表演，请6号参赛队解说员上台解说。

现在公布5号参赛队的最后得分：

分。

请评委为6号参赛队打分

请7号参赛队

进行表演，请7号参赛队解说员上台解说。

现在公布6号参赛队的最后得分：

分

请评委为7号参赛队打分

请8号参赛队

进行表演，请8号参赛队解说员上台解说。

现在公布7号参赛队的最后得分：

分。

请评委为8号参赛队打分

请9号参赛队

进行表演，请9号参赛队解说员上台解说。

现在公布8号参赛队的最后得分：

分。

请评委为9号参赛队打分

现在请各参赛队整队到比赛场地。

同学们，在记分员为参赛队核分和评定获奖结果期间，让我们用嘹亮的歌声共同唱响中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》，请指挥老师上场。

感谢全体少先队员们！

现在公布9号参赛队的最后得分：

分

5.2012气排球比赛解说词 篇五

“铁肩担道义，执法堪如山”。现在正向我们走来的是，连续三次荣获“省级文明单位”的澜沧县人民法院代表队。他们身着庄严的制服，佩戴象征公平公正的法徽，昂首挺胸，阔步向前，英姿勃发，整齐的阵容展示出了“公正、严明”的法院形象。

澜沧县人民法院作为国家审判机关，始终紧紧围绕党和国家的方针政策，坚持“三个至上”指导思想，不断加强队伍建设、作风建设和司法能力建设，坚持以人为本、服务为先，全面推进司法为民，秉公执法，打击犯罪，化解矛盾，实现了法律效果和社会效果的双赢，澜沧县人民法院将继续全力为全县工作大局服务，并充分发挥人民法院审判工作职能，为推动澜沧实现科学发展、和谐发展、跨越发展作出积极的贡献。

6.健美操比赛 篇六

今天天气晴朗，万里无云，我们盼望一年一度的健美操比赛，终于要在今天下午第二节课开始了，我们高兴极了。

第一节课铃声一响，我们便像一只只快乐的小鸟飞到操场，忽然听到广播：

三、四年级站在西侧，一、二、五年级站在东侧，听到指示后我们立刻站在自己年级的地方，这时候我看见操场的正中间，立着一个很大的条幅，上面写着“庆丰子弟校第十届小学生健美操比赛”，又看到同学们穿着统一的校服，有的班级学生还带头花，领操的还化妆呢！看见这些我想大家都想争第一！

比赛开始了，一年级的小朋友跳得不错，转眼间到了我们三年级，我看见台上有许多领导，顿时心里有些紧张：万一我动作做得不规范被看见怎么办？不知道会不会失败呀？这时候耳边听到“下面有请三年级上场”，我一下子呆住了，好像什么都忘了，直到听到刘昱麟高声喊道：“立正，原地踏步走，一二一，齐步走，一二一。”随着领队响亮的喊声，我稍稍忘记紧张，随着口号整齐的走进比赛场地。音乐一响，开始跳了，我又开始紧张起来，慢慢地跳着跳着，随着美妙的音乐，我仿佛融进到那个欢快充满活力的世界，紧张的心情又没了。可是突然，美妙的音乐没了，我们班先是呆住了，不知如何是好，后来看见别的班再跳，我们才跟着接着跳，跳完了，退场了，我们一路耷拉着脑袋，灰心丧气的又回到原来的场地看四、五年级跳。大哥哥大姐姐们就是不一样，他们那整齐、规范、优美的姿态让我们震惊，我想：“我们练得还不够。”一想到这我们班第一肯定泡汤了，我心里像泄了气的气球。

7.健美操比赛解说词 篇七

一、我国体育解说历史及现状

1. 解说的历史

我国的体育比赛转播解说事业是由陈述先生于1951年开创的,直到现在也有60多年的历史,纵贯这60多年的解说事业,我们可以看到体育转播也是一个宣传的工具,特别是改革开放之前的体育节目转播,改革开放后体育解说才真正回归娱乐类节目,说到体育解说事业,我们不能忘记陈述先生、张之老师为我国体育解说事业奠定的基础,也不能忘记以宋世雄为代表的第二代解说人为我们的解说事业带来繁荣和给观众的精神享受,他让我知道解说也是艺术,也可以享受到美、感受到振奋,之后就是孙正平和大嘴韩乔生的解说让我们感受到不一样的表现形式,至于以黄健翔为代表的第四代解说,也许让我们感受到真实,却有意犹未尽之感,现在我们听到的解说却让人有些怀念宋世雄了。随着我国电视和体育事业的蓬勃发展,也涌现出一批专业的解说群体,每一个解说员的进步都与当时的时代特征密切相关,解说员个人能力个人素质与时代特点的有效融合推动了我国体育比赛转播解说事业的发展。

2. 现在存在的问题

1)体育理论知识和实践能力不足

我国现在的体育解说员基本是播音类学校毕业,有良好的语言表达素质,但是缺乏体育理论知识和体育运动实践经验,难免在解说中出现说外行话,假专业的现象。

2)缺乏热情是现在解说的最大问题

我们有时会看到美国NBA的比赛直播,有时会听到美国的解说过程,他们的激情是随着比赛的进行跌宕起伏的,就像一个狂热的球迷去带领大家观看比赛,他们的热情感染我们、引导着我们的心去不停地观看,去享受、去宣泄比赛给我们带来的喜怒哀乐。而我们的解说真是解说,就是声音平稳、语速缓慢的说明,这与现场的气氛格格不入。偶尔看到所谓的激情也是变了调的、不正常的呐喊。

二、现场解说的特征

解说就是解释,是没有提问的解释,是对要解说的项目的性质、特点、规则的解释,是为观众答疑解惑的智多星,当然也具有普及体育知识、以及有限的政治和社会教育、审美教育的成分。

1. 体育比赛转播解说具有思想性和艺术性

体育比赛转播解说是一门具有独特要求的语言艺术,要做好思想性和艺术性的统一,首先是要有正确的理论导向,才能使观众感受到语言上的声情并茂,当然对于语言的处理要节奏合理、张弛有度、评述恰当、客观公正,要生动、幽默、风趣。

1)思想性是我们判断的基准,这不是体育的政治化,不是什么口号,而是我们体育比赛回归体育娱乐的重要标志,是真实地表达运动员个人丰富的内心世界以及他们自己所具有的独特精神品质。

2)解说需要语言,语言就是说艺术,因此解说也是一门独特的语言艺术,解说员是通过自己的声音的高低顿挫和感情色彩去渲染体育比赛的思想和赛场的感情,将体育比赛自身蕴含的艺术和审美元素、通过解说员的优美辞藻的转化,让我们能得到艺术上的享受。

2. 体育解说的节奏感

体育比赛本身具有很强的节奏,因此体育比赛转播也要具有节奏感,让观众随着比赛的进程、解说的进程去感受比赛,这就要求解说员在解说时要控制好节奏、要快慢有致、要张弛有度、要冷热相间、要收发自如。要调整自己的解说节奏来适应比赛现场瞬息万变的情况,要主动为自己要解说的比赛制造一些悬念,来提高观众观看的兴趣,并产生共鸣,达到与观众一起享受体育比赛。

3. 体育解说的专业化

专业化是体育比赛解说的发展趋势,一个没有专业知识的解说会把我们带到哪里?这次在俄罗斯索契举办的冬奥会我们看到了一些所谓专业型解说,我们看到了速滑冠军周扬等也参与到解说的行列,由她来解说比赛更让我们了解当时运动员们的真实想法。当然各个体育项目的不同解说也有差别,但是专业知识的积淀,对于解说员来讲是非常必要的。这也是为了满足观众不断提高的欣赏水平的需要。如果我们能把每场比赛的转播解说(下转第68页)都作为一个体育观摩课、体育知识普及课,那么我们的体育强国就不是一个梦。

4. 解说的真实性和信息的多样化

解说既然是说的艺术,就离不开语言的表达,因此就需要实事求是地传递比赛有关的真实信息,语言简洁明了,要实事求是,不能哗众取宠,更不能模棱两可,让观众不知所措。解说员要不断更新自己的信息,把最新、最权威的信息传递给观众,来满足广大观众日益增长信息需求和某些观众的某一侧面需求。

5. 体育解说的倾向性

体育解说的倾向性是实际存在的,是不可回避的事实,这虽然有些片面,但是作为各个国家的价值观的不同,多少也存在一些偏差,因此它不可能脱离现实和摆脱政治,关键是适度倾向性怎么做的问题,也就是在把握好倾向性的同时客观、公正地不加个人偏见地解说和评价比赛。对于情绪的倾向性要处理好情、声、气的关系,而内容的倾向性则要提高解说员的个人素质和知识积淀。要既真情流露又要自我控制,做到张弛有度。

三、体育解说的原则规范

体育比赛转播解说员在转播中的作用是显而易见的,关键是解说员应该遵循什么样的标准或原则是值得我们思考和研究的,当然由于比赛项目的不同,在解说的内容上,解说员的解说风格有所不同,但就其遵循的原则有其相同的一面:

1. 懂得游戏规则,其实体育比赛就是一种正式的游戏比赛,因此解说员必须懂得比赛规则和判罚标准;

2. 对转播的比赛项目的技术、战术术语能够正确地通俗地表达出来。对于新的术语要能够进行通俗的解释;

3. 熟知参赛运动员技术特点、战术特点以及教练员的战术布局,当然要了解参赛运动员各自国家在该项目的技术水平评估等;

4. 了解需要解说的比赛项目的技术、战术训练的方法和过程以及对比赛各方的对抗结果的分析评估。

四、结论

总之体育比赛转播解说是一个综合的问题,既要求解说员有播音员的语言天赋,又要求运动员运动知识,更要具备过硬的思想政治素质,只有这样才能使我们解说员不会偏离自己的价值观念,才能理解我国的体育事业。我国老一辈给我留下的强烈的敬业精神,是我们用之不竭的精神财富,随着信息革命的日益深入到我们生活的方方面面,对解说员的要求也就不单单是思路的敏捷,还需要有丰富的社会经验和渊博体育知识以及丰富的语言表达能力,既要严谨又要幽默风趣,目的就是让观众享受体育比赛带来的美感、带来的刺激。

参考文献

[1]鲁景超广播电视即兴口头表达[M]北京:北京广播学院出版社2000

[2]宋世雄宋世雄自述-我的体育世界和银屏春秋[M]北京作家出版社1997

[3]张玲玲中国体育解说的历史及发展趋势[J]山西师大体育学院报1999,04(2):18-21

8.健美操比赛策划 篇八

二、竞赛日期和地点：

总决赛时间：2012 年5月15日晚7：30比赛

总决赛地点：贵州大学

三、参加单位：贵州大学各学院研究生（以学院为单位）

四、竞赛项目：

健美操：其中，限报领队一名，教练一名，运动员6名---8名。

五、大赛要求及参加方法：

1、本次大赛为自编大众健身健美操。

2、本次大赛采用各学院组队参加的形式，于2012年5月10日前将报名表交至校研究生院办公室。

3、各代表队自行组织啦啦操，人数限制在8—12人，与健美操同台表演。（此项待定）

4、参赛队员为贵州大学在校研究生，经医务单位体检合格。

5、以各学院为单位参加比赛，服装均由各队自行准备。

六、竞赛办法：

健美操比赛采用2009年全国锦标赛健身健美操竞赛规则。比赛出场顺序由教练、领队联席会议抽签决定。

时间：健美操，2分——2分30秒

七、录取名次和奖项：

比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳表现奖

一名，最佳人气奖一名，最佳组织奖两名，最佳编排奖一名。

八、资格审查：

主办单位有权要求各参赛单位提供学生的学生证或证明，经审查不符合要求的运动员，取消参赛资格，并不予补报。

九、裁判员和仲裁：

由主办单位聘请，比赛设评委5人，按十分制记 分。评分时按照去除最高分、最低分、取平均分。

十、本规程解释权属主办单位，未尽事宜另行通知。

注意事项：各参赛队自备比赛CD两份（一份备份），其中比赛采用曲目必须为CD第一首。若在比赛中伴奏出现问题，由代表队自行承担。

9.健美操比赛计划 篇九

早操改革后，我系2010级学生已经慢慢适应了新的早操方式，对健美操已经比较熟悉，为了加强同学们对健美操的热爱以及提高早操质量，我会计系文艺部特此举办健美操比赛，计划如下：

一、比赛时间：

决赛：4月12号下午(星期二下午一点半)

二、比赛地点：

南区前广场

三、比赛要求：

1、各班以班为单位，上场人数要求95%以上。

2、各班按抽签顺序依次进行展示，要体现各班团结性和整体性。

3、动作要求在原学习动作基础上进行创新，充满活

力，有感染力，整齐标准。体现大学生积极向上的风格。

4、各班根据人数和动作进行调整，可增设领操人员，变换队形要简约，不混乱。

5、音乐可以变换，但要求音乐积极向上，符合健美

操风格。

6、上场服装要统一。

四、评分标准：评委老师根据现场效果进行打分，一等

奖三个，二等奖五个，三等奖七个，其余为优秀奖。

打分采用十分制，精确到两位小数。分别为整体队形满分2分，动作标准与创新满分5分，整体精神风貌满分3分。①整体队形部分：根据各班队形整齐、上场人数进行打分，最高分二分，最低分一分。

②动作、创新部分：根据各班动作整齐度，创新度，以及对能否跟上音乐节拍进行打分，最高分五分，最低分二分。③整体精神风貌部分：根据各班服装是否统一、跳操的感觉进行打分，最高分三分，最低分一分。

五、评委最后将三部分打分合计，比赛班级结束，当场打

出分数。

六、比赛安排：

各班以班为单位在星期二下午一点半在南区前广场指定地点集合完毕，各班班长进行签到。

按照抽签顺序进行比赛，在比赛班级进行比赛的同时，各班进行观看，预参赛班级提前两个班进行整合队伍。

比赛班级比赛结束后回到指定场地，等待比赛结束。

七、其他事宜：

比赛当天各班不可大声喧哗吵闹，各班同学不可四处走动，以免影响比赛班级比赛。

预参赛班级要在指定地点进行集合，集合要求安静快速。比赛结束班级要将队伍整理好进行退场。

各班要在4月11号上午之前将参赛人数、变换的音乐上交文艺

部。

会计系团总支

二〇一〇年四月十日

人员安排：

负责人：王彩霞王丹

前期宣传以及比赛拍照：宣传部

现场音乐：姬晓媛

设备准备：马金浩

现场秩序：纪检部

预参赛班级整合：体育部、社团外联。

分数整合统计：学习秘书处

10.健美操比赛解说词 篇十

1. 参加健美操比赛院校情况分析

在参赛的13 所院校中,有7 所集中在省会长春,其中5 所位于吉林市,地方院校只有四平代表队出两支代表队参赛。说明健美操运动在吉林省高校尤其是地方院校的重视程度有待进一步提高,值得相关部门的重视。

由表一表二可以看出,在甲组和乙组14 个参赛队中,运动员都是体育系健美操专业的只有三个学校,而乙组的运动员大多数都是由非健美操专业的学生组成。另外调查学校的场地设施和是否有健美操队情况了解到,有一半的学校都没有健美操房和组织健美操训练度不够,没有太多的经费投入。

2. 影响运动员比赛成绩的因素

(1)从运动员选定角度来看。从现场比赛和录像分析来看,甲组和乙组的运动员在成套动作中体现出专项素质、技术和运动能力,其心理能力和表现力乙组与甲组形成最好的对比。通过乙组的比赛可以看出,现代的高校大学生在各项运动当中的短板在哪里,从健美操比赛就能体现出,专业组与非专业的技术水平存在着明显的差距。(2)从运动员身体素质来看。甲组参赛的运动员有着多次参加省内大赛和表演的丰富经验,在艺术编排、完成质量、动作质量、力度、幅度方面占绝对优势,并能很好地运用身体语言和表现力展示成套动作的特点,使成套动作显得有生气、活力和感染力。而乙组参赛的运动员大多是临时选的,赛前两个月突击训练,因此专项能力差,动作质量一般,临场经验不足,这可能是造成技术差距较大的原因。

3. 我省大学生健身健美操比赛存在的问题

(1)从运动员表演过程来看。由现场观看与视频分析得出结论,我省大学生健美操的比赛过程不是很理想,专业组与业余组的水平差距很大,通过观察在比赛过程中,甲组比赛的运动员从各个方面还是比较可以的。对于乙组的运动员在比赛过程中,无论是表现力、心理素质、舞台经验都不及甲组运动员,这些都可以说的过去,但在团体的整体性很不协调,传达不出健身健美操的动美之感和协调性,在表演过程中有的运动员都能跳出顺撇,这样真是哗众取宠的感觉,真是让人苦不堪言,就这样下去真不知晓健身健美操的推广是否还可以奏效,希望结果都会是圆满的。(2)从举办大会秩序来看。从现场观看比赛秩序的维护不是很好,乱糟糟的,运动员不能及时进行热身,比赛结束的运动员来回走动,使正在比赛的运动员受到干扰,根据不同运动等级运动员在成就动机的个我取向和应对的处理情绪、回避应对和超越应对方面的评价具有显著性差异, 不同的运动成就动机、应对策略对运动员赛前情绪具有不同的影响,所以在比赛前,保证运动员充分准备,才能发挥更好地水平。

4. 结论

从大会的角度,裁判组、现场监督整体上都配备齐全,有一定的不足,场地内比较混乱,易给运动员造成心理压力,会影响运动员的比赛成绩。一些高校对健美操比赛的重视程度有限,加之经费投入过少,甚至都不给学生参加省赛的机会,使健美操队难以坚持训练,导致整体水平下降,院校间的健美操发展出现了两极分化和不平衡的现象。

5. 建议

希望相关单位能更多地为广大高校热爱体育运动的学子提供比赛机会,通过比赛使大家认识了健身健美操这项有氧舞蹈运动。通过此次吉林省最有权威性的大学生健美操比赛来看,有很多不足的地方希望相关部门能引起重视,我们培养大学生就是为了让他们掌握多门技术,也是为了我们的健康着想,多给一些地方院校拨些专款专用,让酷爱健美操专业和业余的学生能拥有属于自己的操房,将他们的精彩留在这个舞台,让我们的青春能为这份事业多做贡献。

参考文献

[1]邓希翎.影响健美操表现力的因素.上海体育学院学报,2001,(1):52-53.

[2]黄璐,李如杰.健美操比赛评分客观性的检验程序.体育成人教育学刊.

[3]向宝国,罗伟伟.高校部健美操比赛赛况分析及研究.宿州学院学报.

[4]王志刚,张红岩.黑龙江省大学生健美操比赛现状分析.2005.9.30.

11.健美操比赛主持词 篇十一

健美操比赛主持词1

崔：尊敬的各位领导，给位来宾

李：亲爱的老师，同学们

合：大家下午好

崔：我是今天的主持人崔增敏

李：我是今天的主持人李红莲

崔：四月是青春萌动，激情洋溢的季节

李：四月是走响乐章，彰显活力的春天

崔：四月的我们踏着青春的节拍，舞动韵律，绽放光彩

李：四月的我们谱写动听的旋律，歌颂青春，展现笑颜

崔：下面我宣布临汾立达职业学校第十一届健美操比赛

合：现在开始

崔：为了这次比赛的公平，公正，公开，今天我们特别邀请到今天的评委是：刘巧，徐雄飞，代甜甜，马玉娟，王雪靖，杨建建，李艳，秦惠琴，李小荣，陈召丽

李：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎，下面让我们以热烈的掌声请出李艳老师上台宣读本次健美操比赛评分标准以及规则。

崔：感谢李艳老师的精彩致辞，希望本次比赛能充分展现出我们的青春，健康，积极向上的精神风貌，让我们提前预祝，各个班级在今天的比赛中取得优异的成绩

李：首先上场的是（ ）

（ ）健美操代表队迈着矫健的步伐，自信洋溢的向我们走来。必胜的信心是他们最好的准备，团结和友谊是他们最大的前提。他们凭借优美的身姿，

舞动清楚的旋律;本着“更高，更快，更强”的体育宗旨，将会在今天的比赛中赛出他们的风格，赛出他们的风格。

崔：下面上场的是

在临汾立达职业学校有这样一个班，以巾帼不让须眉的气魄，书写传奇;以团结为词，分发作曲，严谨，求实唱响主旋律。请大家带着愉悦的心情，跟着（ ）健美操队，走进充满特色，青春活力的`（）

李：接下来进场的是（ ）

他们的身上焕发着火热的激情，他们的状态凝聚着必胜的力量,”跳出动感与快乐，舞动青春与奇迹，展现自我魅力”是他们的参赛口号，“互相学习共同进步”是他们的参赛目的。相信他们一定会伴着拼搏走向成功！

崔：最后进场的是（ ）

飒爽的英姿，展现青春的风采，铿锵的步伐，奏响活力的强音。昂扬的斗志将他们的信念激起，坦然的笑容让他们的付出绽放，他们用行动证明汗水背后的成功。他们用事实呈现三十五班的骄傲.

李：最后有请我们的李艳为大家全部比赛结果。

结束语：

崔：青春的四月。依然绚丽的上演

李：青春的四月。仍然绽放着笑颜

崔：健美操大赛即将落幕，而青春的精彩依然有我们上演

李：感谢今天所有参赛的班级做出精彩的表演。同时也感谢所有的老师的到来，谢谢你们。

崔：现在我宣布临汾立达职业学校健美操比赛到此结束，请同学们有秩序的离开场地。

健美操比赛主持词2

一、开场白：

各位领导、各位评委、各位来宾、全体参赛队员：

下午好！

为了大力推进全民健身运动，积极引导广大职工追求健康向上的生活方式，使大家在奉献企业的同时，充分享受工作给我们带来的自豪与快乐。今天，由电业工会承办的xxx电力系统第x届职工文化艺术节职工健身操比赛即将在这里拉开序幕。本次比赛共有14个代表队、187名运动员参加。首先让我们掌声预祝他们，在今天的比赛上取得优异的成绩。

二、介绍来宾：

今天，我们还有幸请到公司和我局的部分位领导前来指导和观看比赛，他们是：xxx电力集团公司党委宣传部xxxx部长，xxx电力工会xxx副主席，xxx电业局.........

让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎！

三、领导致辞

下面，我们有请为今天的大赛致开幕辞。

感谢一番鼓舞人心的讲话，和对本次大赛的美好祝愿。

四、介绍评委：

为了确保本次比赛的公平、公正，今天我们还特别邀请了9位专家担任今天比赛的评委，她们是：xxx尔市歌舞剧团副团长、国家三级演员xxx老师；xxx市群艺馆副馆长、国家三级演员xxx老师；xxx市歌舞剧团三级演员xxx老师、xx老师、xxx老师、xx师、xxx老师；xxx乌兰牧骑编导xx老师；xxx中学xxx老师。让我们同样以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎，感谢他们对这次比赛的支持和指导。

五、宣读比赛规则：

下面宣读本次比赛的评分原则。

（一）总体要求：

1．动作新颖，有独特风格，具有有效表达各种动作的能力。

2．动作设计、选择合理、流畅、连贯，开始、结束动作清晰。

3．动作准确、到位，与音乐合拍、和谐。

4．应突出健美操的动作特点和项目特点。

（二）评委评分原则：本次比赛设9名评委，采用公开亮分制，10分为满分，其中态度2分，着装2分，形式2分，动作编排4分，评委评分时须精确到0.1分，即小数点后1位。

（三）分数计算原则：9位评委的`评分相加之和的平均值为各代表队的最后得分。最后得分的计算精确到0.01分，即小数点后2位。如果得分超出小数点后2位，则采用四舍五入的原则计算得分。

（四）奖项设置：本次比赛设一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；优秀组织奖1个。颁发奖杯和奖品。其中优秀组织奖由各单位的领队推荐。

六、比赛开始：

1、下面比赛正式开始。首先登场的是高压所的15位榜小伙儿，他们的作品名称是《高压风采》。让我们一起来欣赏。

2、接下来请欣赏xx供电局的《激情飞跃》。

3、刚才高压所代表队的最后得分为。下面有请xx电力公司代表队上场表演健美操《齐齐跳》。

4、xx供电局《激情飞跃》的最后得分为。下面是请欣赏xx电力公司带来的《活力无限》。

5、xx电力公司代表队的得分为。接下来是由xxx代表队表演的健美操《放飞青春》。

6、xx电力公司《活力无限》的最后得分为。有请调度所代表队为大家表演《有氧健身操》。

7、总公司代表队《放飞青春》的最后得分为。接下来将欣赏到的是由修试所为大家带来的《青春活力》。

8、调度所《有氧健身操》的最后得分为。健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动，接下来的这支代表队，是本次比赛中平均年龄最大的一个代表队，这就是局机关代表队，她们将带来的是健美操《跳起来》。

9、修试所《青春活力》的最后得分为。紧接着出场的是临河供电局代表队，她们表演的健美操名称是《魅力无穷》。

健美操比赛主持词3

一、开场白：

各位领导、各位评委、各位来宾、全体参赛队员：

下午好!为了大力推进全民健身运动，积极引导广大职工追求健康向上的生活方式，使大家在奉献企业的同时，充分享受工作给我们带来自豪与快乐。今天，由电业工会承办的电力系统第x届职工文化艺术节职工健身操比赛即将在这里拉开序幕。本次比赛共有14个代表队、187名运动员参加。首先让我们掌声预祝他们，在今天的比赛上取得优异的成绩。

二、介绍来宾：

今天，我们还有幸请到公司和我局的部分位领导前来指导和观看比赛，他们是：电力集团公司党委宣传部x部长，电力工会副主席，电业局.........

让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎!

三、领导致辞

下面，我们有请为今天的大赛致开幕辞。

感谢一番鼓舞人心的讲话，和对本次大赛的美好祝愿。

四、介绍评委：

为了确保本次比赛的公平、公正，今天我们还特别邀请了9位专家担任今天比赛的评委，她们是：尔市歌舞剧团副团长、国家三级演员x老师;x市群艺馆副馆长、国家三级演员x老师;x市歌舞剧团三级演员x老师、xx老师、x老师、师、x老师;乌兰牧骑编导xx老师;x中学x老师。让我们同样以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎，感谢他们对这次比赛的支持和指导。

五、宣读比赛规则：

下面宣读本次比赛的评分原则。

(一)总体要求：

1.动作新颖，有独特风格，具有有效表达各种动作的能力。

2.动作设计、选择合理、流畅、连贯，开始、结束动作清晰。

3.动作准确、到位，与音乐合拍、和谐。

4.应突出健美操的动作特点和项目特点。

(二)评委评分原则：本次比赛设9名评委，采用公开亮分制，10分为满分，其中态度2分，着装2分，形式2分，动作编排4分，评委评分时须精确到0.1分，即小数点后1位。

(三)分数计算原则：9位评委的评分相加之和的平均值为各代表队的最后得分。最后得分的计算精确到0.01分，即小数点后2位。如果得分超出小数点后2位，则采用四舍五入的原则计算得分。

(四)奖项设置：本次比赛设一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;优秀组织奖1个。颁发奖杯和奖品。其中优秀组织奖由各单位的领队推荐。

六、比赛开始：

1、下面比赛正式开始。首先登场的是高压所的15位榜小伙儿，他们的作品名称是《高压风采》。让我们一起来欣赏。

2、接下来请欣赏供电局的《激情飞跃》。

3、刚才高压所代表队的最后得分为。下面有请电力公司代表队上场表演健美操《齐齐跳》。

4、供电局《激情飞跃》的最后得分为。下面是请欣赏电力公司带来的《活力无限》。

5、电力公司代表队的得分为。接下来是由代表队表演的健美操《放飞青春》。

6、电力公司《活力无限》的`最后得分为。有请调度所代表队为大家表演《有氧健身操》。

7、总公司代表队《放飞青春》的最后得分为。接下来将欣赏到的是由修试所为大家带来的《青春活力》。

8、调度所《有氧健身操》的最后得分为。健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动，接下来的这支代表队，是本次比赛中平均年龄的一个代表队，这就是局机关代表队，她们将带来的是健美操《跳起来》。

9、修试所《青春活力》的最后得分为。紧接着出场的是临河供电局代表队，她们表演的健美操名称是《魅力无穷》。

10、局机关《跳起来》的最后得分为。下面再让我们一同来感受营销代表队的青春与时尚之音。请欣赏健美操《青春的韵律》。

11、供电局代表队《魅力无穷》的最后得分为。下面将要带来精彩表演的是电力公司代表队，让我们一起来欣赏她们具有浓郁拉丁风情的健美操，《飞扬的青春》。

12、营销代表队《青春的韵律》最后得分。下面有请供电局代表队为我们表演搏击健美操《超越梦想》。

13、中旗电力公司《飞扬的青春》最后得分。下面出场的这支代表队是由农电公司、老干所和供销公司三家单位共同组成的，请欣赏《火红的青春舞起来》。

14、前旗供电局《超越梦想》最后得分。最后将要上场的是电力公司代表队，她们将要带来的是健美操《朝气蓬勃》，请欣赏。

15、《火红的青春舞起来》最后得分。到这里，今天所有参赛代表队的表演已全部完毕，现在计分员正在紧张的统计成绩，稍后我们将公布获奖名单并举行颁奖仪式。

七、评委点评及上级领导讲话：

1、现在，让我们有请本次大赛的评委老师上台对今天的比赛情况进行点评。有请老师。

老师的点评非常专业，也非常精彩。谢谢老师的精彩点评。

2、下面，有请的电力公司为我们讲话。有请

谢谢对我们这次大赛的表扬、肯定和鼓励。

(结束之后)现在宣布这次比赛最后一个出场的电力公司代表队《朝气蓬勃》最后得分。

八、宣布比赛成绩：

经过评委和计分员们紧张工作和排分统计之后，现在比赛结果已经揭晓。下面宣布获

奖名单：荣获一等奖的代表队是代表队，作品名称：。荣获二等奖的代表队有：代表队，作品名称：;代表队，作品名称：。荣获三等奖的代表队有：代表队，作品名称：;代表队，作品名称：;代表队，作品名称：。经各队推荐，荣获本次比赛优秀组织奖的是代表队。

九、颁奖仪式

下面，举行颁奖仪式。

1、请荣获本次大赛一等奖的代表队全体上台领奖;有请为他们颁奖;

2、请荣获本次大赛二等奖的代表队和代表队全体上台领奖;有请为他们颁奖;

3、请荣获本次大赛二等奖的代表队、代表队和代表队全体上台领奖;有请为他们颁奖;

4、请荣获本次大赛优秀组织奖的代表队全体上台领奖;有请为他们颁奖。

让我们再一次用热烈的掌声向今天所有的获奖者表示最衷心的祝贺，同时也感谢我们的颁奖嘉宾。

十、结束语：

朋友们，电力系统第四届职工文化艺术节职工健美操比赛到这里，就全部结束了，在此我代表电承办单位电业工会们向对给予支持并积极参与本次活动的所有单位表示最衷心的感谢，谢谢你们对工会工作的大力支持和关心。最后，祝大家在今后的生活中，永远健康!永远开心!

12.健美操比赛总结[推荐] 篇十二

为响应团中央“全民阳光体育”号召，倡导“我运动，我健康”的理念，活跃校园文化生活，推动健美操在校园内的普及，充分发挥健美操运动在全民健身中的作用，由我校文体组承办的高一高二年级健美操大赛于2011年6月16日在校篮球场成功举行。现将我校开展的活动总结如下：

本次健美操大赛从4月份就开始策划，在训练和比赛方面，我们都做了认真的安排。4月初，各教练员每天都在反复练习，严格规范自己的动作，积极准备去培训各班的领队。4月下旬，体育组对各班领队进行了一周的规定动作的培训。在这期间，我们的教练都很负责任，有的生病了还坚持出勤，有的教练嗓子都喊哑了，但是，教练员的付出为以后的训练打下了良好的基础。

本次比赛从一开始就得到了各班的广泛支持和积极参与，从培训到正式比赛的一个多月的时间里，同学们的热情丝毫没有削减，每天下午、晚上的课余时间，在学校的各个角落都能看到各班代表队在刻苦的练习。教练员也积极的为各班进行指导。在5月下旬，体育组又组织各班在每天下午6点进行了半个月的系统式培训，1000多名同学集中在篮球场上练习，成为我校学生活动的一个亮点。本次比赛，我们达到了预期的效果，这主要是因为：

一、领导高度重视。

学校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，学校成立了以梁思刚校长为组长，政教处主任张争航为副组长，文体组教师为组员的领导组织机构。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各班级协调抓的良好局面，确保了活动有序、安全进行。政教处几次召开专题会议，让广大教师充分认识开展这项活动的目的和意义，做到有声势、有影响、有内容、有准备。

二、认真训练，精心准备，确保活动顺利开展。

活动伊始，政教处针对时间短、任务重、内容多等情况充分做好活动前期的各项准备工作。指导老师在繁重的工作之余，牺牲休息时间，不畏辛劳精心指导，使全体同学都能积极主动的参与到健身活动之中，按时完成了健美操的训练。

三、学生积极参与，班主任努力配合。

活动中同学们个个表现积极，训练认真。人人脸上洋溢着青春的笑容，挥舞着青春的身影。各班主任能够积极配合，按时组织本班学生训练。

当然，本次比赛中还存在一些失误，如评委方面的不够专业和客观，服装的不够统一，有些同学的动作不够协调到位等等，这都需要我们在今后不断的改进。

13.健美操比赛解说词 篇十三

我国健美操队参加了第十三届在墨西哥举行的世界健美操锦标赛, 在此次比赛中, 运动员经过顽强拼搏, 取得了女子单人第四名的好成绩, 但在整体水平上与冠军选手相比还有一定的差距。如何提高我国竞技健美操女子单人项目运动技术水平、保持世界领先水平是我国竞技健美操队迫切需要深入研究的课题。本文对第十三届世锦赛健美操女单项目获得前四运动员成套动作的完成质量进行对比分析, 探寻我国女子单人项目成套动作中存在的不足之处, 并根据分析结果提出相应对策, 旨在为我国的女单项目能更快、更强的发展, 为提高我国竞技健美操女单项目整体水平提供一定的理论指导和实践参考意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取第十三届世界健美操锦标赛中前四名的成套动作作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据研究内容的需要, 查阅有关竞技健美操的文献资料, 阅读2013-2016年FIG竞赛规程, 检索中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕士学问论文全文数据库等, 为本文研究、分析、论证提供理论依据。

1.2.2 录像分析法

观看第十三届世锦赛女单项目决赛视频, 前四名的成套动作的动作录像进行观察与记录, 文中统计数据均来源于第十三届世锦赛女单项目决赛视频资料。

1.2.3 对比分析法

将观看录像中所统计出的数据进行对比分析。

1.2.4 数理统计法

对观察录像所记录的数据进行统计和量化分析, 并以图表形式进行反映。

2 结果与分析

2.1 成套动作难度分得分情况统计分析

竞技健美操的难度动作既是构成竞技健美操动作的主体, 也是编排的核心要素, 难度动作的选择必须考虑运动员的自身素质能力和竞技状态。难度动作的的难度得分在总得分中占很大的比例, 它直接影响着最后的总得分, 难度得分的多少也直接影响运动员的最后的高低以及运动员在比赛中的名次。

由表1可知, 我国运动员在难度动作完成质量上与冠军运动员存在的差异并不大, 完成率达到了97.56%, 虽然如此, 但还有2.44%的难度动作在成套动作中已经编排, 而且运动员也付出体力去完成该动作, 却没有到达规则所要求的最低质量标准, 因而没有被裁判认可, 即可以理解为运动员做了2.44%的“无用功”。因此在今后的男子单人成套动作的创编中, 应根据我国运动员自身的素质能力和竞技水平状态, 合理的选择难度动作, 保证运动员在比赛过程中以最好的状态完成该难度动作, 体现运动员的身体素质能力和竞技能力, 避免“无用功”的失误, 以求进一步提高运动员的能力和达到世界最高水平奠定基础。

2.2 成套动作艺术得分情况统计分析

艺术表现力是指运动员通过身体动作, 在音乐的伴奏下综合反映内在的情感, 它是运动员自信心、超越观众、激情感染观众的能力的综合体现。[1]音乐的风格决定着动作的风格, 音乐的强弱变化直接影响着动作的力度与起伏, 曲调与节奏的变化加之动作的起伏从而产生韵律感, 增加了竞技健美操的韵律美, 提升竞技健美操的美学价值。在成套动作的表演中, 运动员只有跟音乐的旋律浑然一体, 紧紧交融, 才能体现成套动作的艺术欣赏价值, 运动员才能获得更高的艺术得分。

根据表2的统计分析可知, 艺术得分最高的是获得第一名的奥地利队, 得分最低的是获得第二名的罗马尼亚队而根据艺术分所占总分的比例可以发现, 艺术分所占的比例接近一半, 说明在成套动作中动作与音乐的完美配合将体现整套动作的艺术性和观赏性, 艺术分越高, 就越能体现该套动作的艺术价值, 艺术分将会在很大程度上影响成套动作的最后得分。我国运动员的艺术得分为9.05, 比第一名少0.3分, 而这0.3分直接影响了我国选手的最后排名;艺术分同样占总分的比例较高, 甚至接近一半, 因此我国运动员应进一步提高自身的艺术表现力。

2.3 成套动作完成得分情况统计分析

竞技健美操规则中对完成分的描述是:全部动作包括难度动作在内, 必须表现出正确的形态和身体的标准位置。[2]裁判的评分时根据包括难度动作、成套编排的动作 (基本步伐、动作组合、上肢动作和过渡动作) 在内的全部动作技术完成情况。每一个动作尽量完美的完成, 完成得分是要求所有的动作必须完美完成, 才能获较高的完成分。

根据表3的数据分析可知, 获得最高完成分的并不是获得冠军的队员, 说明冠军运动员在完成程度上所达到的要求稍弱与获得第二名的队员;在表中发现最后得分有相同的两个分值, 但在竞赛规程中有明确规定, 出现同分时, 完成分高的将领先, 所以澳大利亚运动员凭借稍高点的完成分位列第三名。根据完成分在总分中的比例可以看出, 在成套动作中, 动作的完成情况将大大的影响最后的得分情况, 在此次比赛中, 中国队的完成分8.70分, 冠军队是9.00分, 从分数上面看中国队与冠军队虽然完成分都不低, 但中国队比冠军队低了0.30分, 说明中国队在加强完成动作的质量, 操化动作与过渡动作以及难度动作的完美完成上做得不如冠军队。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 我国运动员在难度动作的完成上相对冠军队较弱, 在身体素质和动作技术的掌握上存在一定的差距; (2) 我国运动员的艺术得分较低, 直接地影响了我管运动员的最后排名; (3) 我国运动员在加强完成动作的质量, 操化动作与过渡动作以及难度动作的完美完成上做得不如冠军队。

3.2 建议

(1) 为确保难度动作的完成质量, 首先应加强对运动员身体素质和基本动作技术的训练, 有了身体素质作基础、动作技术作保障才能确保成套动作完成质量的提高; (2) 艺术表现力的缺乏是我国竞技健美操运动员的存在的主要问题之一, 一方面不仅要提高竞技健美操成套动作编排的质量, 在编排上提高成套动作的艺术分;另一方面更要加强运动员艺术表现力的培养, 只有运动员艺术表现力提高了, 才能诠释出成套动作的艺术价值, 提高成套动作的欣赏水平。 (3) 女单运动员在制订训练计划时应突出操化动作、过渡连接动作、难度动作完成的连贯性训练, 并把该训练作为常规训练内容, 通过针对性的训练使运动员在成套动作的完成上看起来更加流畅自然; (4) 我国各相关部门应进一步重视竞技健美操的发展, 推动健美操的普及发展, 重视对健美操运动员梯队的培养, 提升我国竞技健美操运动员的综合水平。

摘要：本文以第十三届世界健美操锦标赛前4名运动员为研究对象, 运用文献资料法、录像分析法、对比分析法和数理统计法对成套动作的完成质量进行分析研究。研究表明:本届世锦赛女单项目比赛中我国运动员在难度动作的完成上相对冠军队较弱, 在身体素质和动作技术的掌握上存在一定的差距;艺术得分较低, 直接的影响了的最后排名;加强完成动作的质量, 操化动作与过渡动作以及难度动作的完美完成上做得不如冠军队;由此提出我国相关部门应进一步重视竞技健美操的发展, 推动竞技健美操的普及与发展, 重视对健美操运动员梯队的培养, 提升我国竞技健美操运动员的综合水平等建议, 以期为我国竞技健美操女单整体水平的提高提供一定的理论参考。

关键词：竞技健美操,世锦赛,女单,成套动作,完成质量

参考文献

[1]李瑾.新周期规则下竞技健美操运动员表现力及影响因素的研究[J].哈尔滨体育学院学报, 2014, 26 (3) :361-363.

[2]国际体操联合会.2013-2016竞技健美操竞赛规则[S].中国健美操协会译制版, 2013-10.

14.学院健美操比赛策划书 篇十四

活动主题：放飞青春 张扬魅力

活动目的：为了让同学们对健美操有更深的了解，同时也让同学们更深地了解健美操活动的内容和意义，拥有更加专注的体育精神，丰富大学生的课余生活，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的大学生，同时也为了展示我院素质教育与体育教学的新成果、展现当代大学生的风采，为广大健美操爱好者提供一个与音乐、舞蹈、体育三方面进行面对面交流的平台，特此举办此次学院的健美操比赛。也借此机会选拔约25人组队参加12月份的校健美操比赛。

活动时间：暂定于11月6日下午

活动地点：暂定于体育中心室内篮球场

活动对象：医药卫生管理学院2010级新生

活动流程：

（一）筹备比赛阶段

1、各班级宣传此次比赛，并组织小教练为参赛选手进行训练。

2、准备道具、比赛服装等。

3、邀请嘉宾：学院团委老师，院学生会主席团。

（二）活动阶段

1.布置会场，清点工作人员，维持现场秩序。

2.接待嘉宾。

3.领导致辞，宣布比赛开始。

4.各班级按照抽签顺序表演。

5.根据综合成绩评奖。

6.工作人员清扫场地。

评分要求：

1、动作编排要立意新颖、风格独特、连接巧妙、流畅连贯；

2、动作要有起伏、有高潮，具有体育与艺术美的感染力，动作节奏有变化，开始、结束动作清晰；

3、整套动作中不得少于3次不同的队形变化；

4、完成整套动作时，应表现出朝气蓬勃的精神面貌和喜悦自信的激情，要有强烈的感染力；

5、着装要统一。

奖励措施：按照综合成绩颁发奖状、并派发小礼品给获奖班级与各班小教练。

15.健美操比赛规程 篇十五

一、主办单位

体育局 体育总会

二、承办单位

中学

三、协办单位

健美操协会

四、比赛时间

2018年6月16日

五、比赛地点

中学文体馆

六、参赛单位

市、区中小学校、各中等职业学校、社会团体、俱乐部

七、比赛分组及项目

（一）分组

1.小学组：甲组（1-3 年级）；乙组（4-6 年级）； 丙组（混合组）；

2.中学组：甲组（初中组）；乙组（高中组）； 3.中职组 4.社会组

（二）项目

1.啦啦操：花球、爵士《2016版啦啦操规定套路》、自编成套；

2.健身操：规定套路（节奏体语、街舞），自选套路（徒手、轻器械）。

（三）报名人数不足3人（队）的项目，则取消该项目的设置。

八、运动员参赛条件

（一）参赛学校必须是全日制普通中小学、中等职业学校，参赛运动员必须是同一所学校并且拥有正式学籍的在校在读学生。

（二）思想政治进步，品行端正，遵守运动员守则，经医院体检合格者且适合参加所报名项目的比赛。

（三）各队不能临时更换队员，比赛时需交验身份证，对弄虚作假、冒名顶替、违反规定并出场参赛者，一经查实，取消该队比赛资格和该队获奖名次。如有特殊情况更换队员时，需持本人有效身份证明，意外事故证明，经组委会同意方可更换。

九、比赛办法

（一）竞赛赛制：预决赛同场制；

（二）比赛出场顺序赛前由组委会抽签决定；

（三）啦啦操采用 2017-2020周期啦啦操竞赛规则；

（四）健美操执行参照中国健美操协会审定的最新版《全国全民健身操舞评分指南》;

（五）规定成套动作要求：

1、必须尊重原创，成套内容不得改变，队形可根据需要自行创编;

2、参赛人数为 8-36人，参赛运动员性别不限。

（六）成套动作时间: 规定动作音乐不得更改，由大会统一提供;自选成套动作时长为 2 分加减 10 秒，自选动作不超过四分钟；

（七）服装要求：

1、男、女运动员着装款式不限，适合运动，可适量添加服装配饰，如：飘带、亮片、适宜的设计图等；

2、男女运动员着装应整洁美观，头发不遮脸，允许化淡妆，不能佩戴任何首饰和手表；

3、必须着合适内衣，不得过于暴露，不得显露纹身，不得造型怪异；服装上禁止描绘战争、暴力、宗教信仰或性爱主题的元素；

4、着比赛服领奖。

（六）场地要求：14m×14m；

（七）音乐由大会统一播放，规定音乐不得更改由大会统一 提供，自选音乐直接发送到指定邮箱（发送邮件必须注明单位、项目、出场顺序，且每套音乐要有自备音乐）。

十、录取名次及奖励

（一）名次奖：各组别均录取前 8 名分别给予奖励；参赛不足 8 队时减一录取，并颁发奖杯或证书;

（二）各组别各单项设“优秀教练员”奖；

（三）特别奖：最佳完成奖、最佳服饰奖、最佳创编奖、最佳音乐奖、最佳表现奖、最佳团队奖各一个；

（四）比赛中兼项运动员出现间隔不足 3 个成套，组委会有权做出相应调整，以避免此类情况发生（调整原则为不损害其他队利益）。

十一、报名

（一）报名办法

各参赛队根据规程要求将本校报名材料交至鹤壁市健美操协会。各单位要严格按照时间安排进行报名，逾期不予补报。

（二）报名时间、地点

1.报名时间： 6月10日下午14：00前，逾期不候！

2.报名邮箱：

联 系 人：

联系电话：

（三）报名时需携带材料

1.参赛单位报名表（电子版及加盖公章的打印稿一式两份）；

2.参赛队员本人二代身份证原件和复印件 3.“人身意外伤害保险”单据。

4.报名时要认真填写参赛队员的准确信息，一经确认，不再更改，出现问题，责任自负。

十二、资格审查

（一）为了端正赛风，突出以育人为宗旨的指导思想，各学校要按照本《规程》规定，对本单位报名参赛的运动员资格进行认真的审查，严格把关，坚决杜绝弄虚作假、冒名顶替等违反规定的行为。

（二）赛会设“资格和纪律监察组”，负责参赛运动队（员）的资格审查、纪律检查以及对违纪运动队（员）的处理等工作。

（三）未按规定报名的队员将不允许参加比赛。

十三、技术代表、仲裁及裁判人员的选派

担任本次比赛的技术代表、技术官员、仲裁委员会主任及委员、裁判长及裁判员由主办与承办单位共同协商聘请。

十四、经费

（一）本次比赛不收取报名费。

（二）各参赛队赛事期间食宿自理，费用自行解决。

十五、其他

（一）关于办理保险规定：

凡参加本次比赛的运动员都必须由参赛学校在保险公司办理和购买“人身意外伤害保险”。各学校报名时，须向大会交验保险单据，否则运动员不得参加比赛。

（二）领队、教练员技术会议定于2018年6月初在二楼会议室举行，请各队领队、教练员准时参加，不再另行通知。备注：上交自选套路比赛音乐（MP3格式）

（三）试用场地时间及裁判学习时间另行通知。未尽事宜由承办单位另行通知，规程解释权属大会组委会。