石桥中心小学十月份安全总结

2024-11-27

石桥中心小学十月份安全总结（精选10篇）

1.石桥中心小学十月份安全总结篇一

中心小学月份安全活动工作总结

一个月以来，学校的安全工作自始至终都围绕着制定的计划来有序地开展，“安全、平安、和谐校园”已成为全校师生熟知的口号。学校继续深入开展了丰富多彩的安全知识宣传、教育活动，时刻把安全教育放在学校工作的重要位置。现总结如下：

1、3月5日中午召开全体班主任会议，郭志启副校长专门布置有关安全工作：（1）、春季雨水较多，各班要加强教育，杜绝学生玩水，以防溺水。（2）、加强上下楼梯的安全教育，防止踩踏事故发生。（3）、由于学校运动场两头正在建设，教育学生不要进入施工场地，防止摔伤。（4）、加强放晚学路队管理。

2、发现外来窑厂打工的都用三轮车接送学生上下学，共有两辆，一辆三轮车载4—5人，存在很大安全隐患，发现这一情况后，于3月7日我们及时与交警队联系，由交警队出面进行制止。

3、3月12日组织安全排查组成员对学校安全隐患进行排查发现：学校长廊站柱被紫藤缠绕，有几根柱子已经开裂，针对这一情况及时向学校反映现已进行加固；因学校建设，施工方用的电闸开关太低，存在安全隐患，我校及时找施工负责人把电闸固定在高处，并用木箱上锁。

4、在全国第十七个校园安全教育日到来之际，为全面提高小学生交通安全意识和自我防护意识与能力，最大限度预防和减少涉及学生道路交通事故的发生。3月21日上午，邱村交警中队负责人专程来到邱村小学为1500多名师生举办了一场交通安全报告会。通过教育，广大师生对交通法律法规有了进一步的了解，对交通安全重要性有了一个比较清醒的认识。并表示今后将更好地遵守交通安全法规，养成良好的文明交通习惯。

总之，通过这个月安全教育活动，营造共建和谐校园的浓厚氛围，增强了广大师生的安全意识和责任意识，学生普及了安全知识，提高了安全意识和安全素质，为建立长效的安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。

2.石桥中心小学十月份安全总结篇二

——石桥中心小学2012年新教育实验工作的总结报告

2013年1月18日

做幸福石小人

——石桥中心小学2012年新教育实验工作的总结报告

2012年10月，新教育工作在我校全面启动。半年来，我们在新教育实验方面认认真真、踏踏实实开展了以下几项工作：

一、让新教育理念指导工作开展。

1、组织全体教师学习新教育理念。2012年秋季开学，我们组织全体教师，集中学习新教育实验‚九大行动‛：营造书香校园、实验儿童课程、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、每月一事活动、缔造完美教室。

在全体教师对新教育理念基本了解之后，学校组织全体教师利用每周四的教学业务活动时间进行学习讨论，结合校情、学情和本学科的教学特点，探讨在本学科开展新教育实验切入点。

2、成立新教育实验研究中心。我校成立以校长为首的新教育实验领导小组，成员有教务处、教科室、少先队负责人以及各学科教研员组成。领导小组下设‚新教育实验研究中心‛，具体负责处理新教育实验的日常事务。

3、学习兄弟学校的新教育实验经验。在新教育实验研究中心的统一安排下，我校除了组织教师学习新教育实验的理论和先进经验，参加区教体局组织的培训，本学期还积极外派教师参加新教育实验的培训，如‚海门新教育实验开放周活动‛、‚诸城儿童诗研讨会‛等，聆听新教育专家的讲座。参加学习的教师回来后都要做学习汇报，与全体教师分享外地的先进经验和做法，促进我校新教育实验的开展。

二、让书香润泽师生心田

新教育伊始，我们把营造书香校园作为校园文化建设的重点，促使老师、学生与书本为友，与经典交流，从中汲取文化和力量，让学生沐浴书香，感受经典的魅力和文学的力量，与书香共成长。

1、用晨诵开启美好的黎明

每天，我们用韵味十足的童谣、流传千古的诗词、意蕴优美的词句、朗朗的英语美文开启一个个美好的黎明。我校晨诵工作室的老师对晨诵课程进行了开发与研究，整理出优秀且适合不同年级的晨诵内容，推荐给孩子们诵读。很多班级还针对特殊的节日，选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活，进行诵读。现在，每天清晨的晨诵，成为孩子们最期待的活动。当琅琅的书声在每个清晨如约响起，晨诵也打开了孩子们一个个美丽的日子。

2、与笔墨交融，写好人生的每一笔

学校开设了书法课程，配备了专职书法教师，学校为学生提供书法练习用纸，要求每周上交一次书法作业。老师要对学生进行书写指导，从坐姿到执笔，到笔画，到间架都要做到规范指导，对于优秀的抒发作业进行鼓励，并给予奖励。

开展书法练习，学校本着‚先练姿势，坐要直，握笔对；再练习笔画、结构和章法；最后临帖‛的顺序，不求数量，只求一种态度，不求每个学生都成为书法家，只努力让每个学生培养一种习惯，从中获得一种乐趣，使学生的书写水平普遍得到提高，用笔墨陶冶孩子们的情操。

3、与经典对话，将阅读进行到底。

为了让学生爱上读书并有书可读，我们充分利用一切可利用的条件，努力创建书香校园、书香班级，营造读书氛围。学校图书室全天开放，学生都可自由借阅图书。我们还设立了班级图书角，每班从图书室借阅50本图书，学校为每班配备了50本共读图书，我们还鼓励学生把自己感兴趣的书和读过的书拿到班级进行交流。就这样，图书资源得以流通、共享，使同学在教室、小课间也不断有新书看，实现拿一本读十本，读书亦交友的良性循环，教师图书角这里已俨然成为孩子心灵的芳草地。

4、开展校园文化建设，营造学校读书氛围。我们大力营造校园环境的书香氛围，在学校各个楼层的墙壁上、教室和办公室里，书写悬挂名人名言，力图通过对学校环境的设计，使学生的生活环境有着丝丝缕缕的书香气息。让孩子们一踏进校园的土地，就能被浓郁的书香氛围包裹，这是我们的愿望，更是我们付出努力的方向和持之以恒为之奋斗的目标。

尽我所能，全力打造书香校园，这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定的一步。

三、以共读共写引领师生成长

师生共写随笔，是新教育实验极具个性化的主张之一，我们倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，从记录自己的思考和感受开始，在感悟生命诉求中反思自己。

1、师生共读，与孩子一同成长

师生共读，共同经历生命成长的过程。学校投资一万余元购进1200册师生共读图书，每天的午读和每周的大阅读课成为师生共读的欢乐时光，师生共同徜徉在一个个经典故事、一篇篇美文佳句中，丰富生活的体验，丰厚语文的素养，锻造高雅的谈吐修养，丰富师生的精神生活。

为进一步促进教师专业成长，提升教师生命质量，学校还为全体教师统一订购《新教育》、《我的阅读观》等书籍，开展全校教师共读一本书活动。老师们畅谈读书百味，分享读书快乐，使阅读与教学实践相结合，在提升教师生命质量的同时，又改进了教育行为，真正实现了教学相长。

纵观半年来我校教师的读书、反思和写作的历程，我们感到教师的教育观念在转变，陈旧的教学模式逐渐被打破。实践中，教师们在课堂中角色的定位，课堂教学组织形式，教学时间分配，课堂作业的设计等都有了明显的优化。阅读正在悄然地改变着我校教师的行走方式。

2、教师随笔，促进专业成长。

学校充分发挥网络的作用，鼓励教师在网上开通班级博客和个人博客，记录和反思教育教学生活，学校在任城教育网新教育栏目下建立了学校圈子，让老师们在那里互相交流，实现自身的专业成长。老师们立足于每一天的教育教学生活，撰写教学随笔、教学小故事、教学反思等。

3、学生暮省，学会反思生活。

傍晚的暮省时分，同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的足迹。每读完一本书，都要求学生读有所思，读有所获。学校还专门编制印发了《脉脉书香》和《笔尖上的生命》两本小册子，上面不仅有自己的读后感，还有师生共读之后的感悟，家长共读之后的感悟。孩子们那还略显稚嫩的笔触，绚烂的色彩，就是他们美丽童年最斑斓的展望。

四、让理想课堂成为学生最向往的乐园

新的学期，新教育理想课堂的理念成为我校教师提升课堂教学质量的最高目标：课堂既要充盈着老师的个人魅力，具有风格化的倾向，同时要充分尊重和张扬儿童的个性，着眼于长远的有意义的儿童成长。为此，我们做了以下工作：

1、加强集体教研，以集体的智慧促进教案完善。开展远程研修磨课教研活动，老师以昂扬的激情一次次地颠覆，一次次地推倒重来，犹如一次次蜕变，全体老师也在这一次次的蜕变中完成了自己课堂教学质的质变。

2、全面推进全优课堂。为了使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂，学校除每位老师都参与的 ‚同课异授‛，还安排了各种形式的教学展示课：‚优质课评选‛‚学习汇报课‛等，通过多种形式进行课堂教学研讨，提高课堂效果，如今，每位老师的课堂正迈着坚实的步伐，朝着构筑老师和儿童共同的话语世界稳步前进。

五、以特色活动促进新教育行动开展

1、聆听窗外声音。

10月份承办‚任城区首届科技节‛，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，培养了学生从小爱科学、学科学、用科学的优良品质。

11月份举办‚石桥中心小学第一届柿子节‛，柿子节分为‚校园秋韵‛柿林观赏、‚生态石小‛柿子征文、‚爱在石小‛柿林绘画、‚石小金秋‛柿林摄影、‚心享‘柿’成‛柿子采摘等五个系列活动，旨在培养学生养成吟诗、诵读、绘画、写作的良好习惯，让孩子们充分体验劳动的快乐、成功的喜悦和团队合作的魅力。

12月份召开‚消防安全专题讲座‛，聘请市消防培训中心专家亲身讲解消防事故应急处置方法，强化了全体师生的安全意识，学习了消防安全技能。

学校以德育展室为阵地，大力开展爱国主义教育活动。学校定期组织学生到展室参观，通过自主学习、教师讲解、观看影片等形式，让全校学生全面了解中国历史发展的历程，切实感受祖国的巨大变化和党的丰功伟绩，加深爱党、爱国情感。同时，引导学生勿忘国耻、勿忘国难，努力学习，顽强拼搏，为中华之崛起而读书。

我校通过开展多种形式的活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。

2、培养卓越口才。

我校注重通过讲故事、演讲、座谈等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。我们利用国旗下演讲、班会课、语文阅读课和综合实践活动课以及课外活动时间，组织学生开展讲故事比赛、古诗词朗读活动、演讲活动和课堂讨论交流活动，以此炼口才，壮胆量，使学生敢于在人前表达，能够在人前表达，训练学生的口语交际能力。

3、开展阳光体育活动。

12月6日，学校隆重举行阳光体育暨冬季长跑启动仪式。自此，一场轰轰烈烈的长跑运动在校园里拉开了序幕，学校号召全校师生树立现代健康理念，积极参加长跑运动锻炼，强身健体，磨练意志，做活力石小人，做阳光石小人。做幸福石小人。

4、建设数码社区。

数字化校园建设一直是我校的亮点。学校有自己的网站，新教育实施以来，学校改造了信息中心，并对校园网进行升级改造，配齐了教师人手一机，所有办公室实现了无线网络覆盖，要求每个班级、每一位教师都建立了自己的博客，通过网络加强了相互的学习和交流，强化了对教师应用数字化进行教学和办公的要求。现在，现代教育技术在师生学习和生活中愈来愈扮演着不可替代的角色。

5、缔造完美教室。

我们通过把班级文化建设和课程相结合，进一步完善班级文化，各班级设计制作了班名、班徽、班级口号等，全班学生在班主任的带领下，通过开展丰富多彩的活动，逐步积淀班级文化内涵，打造一个个属于自己的、富有灵性的班集体。

总之，为了过上幸福完整的教育生活，石小人选择了新教育实验；为了做幸福的教育人，石小人放飞了新教育的梦想；为了做幸福的教育人，石小人将在新教育实验之路上继续勤勤恳恳地走下去！

3.石桥中心小学爱耳日讲稿篇三

亲爱的老师们、同学们：

自2000年以来，每年的3月3日是全国爱耳日。今年的宣传主题是——减少噪音，保护听力。

耳朵是人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。中耳鼓膜的震动引起三块听小骨－震动，将声音传到内耳。内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经传到大脑。

下面我讲讲保护耳朵、保养听力的方法：避噪音

人倘若长时间接触机器轰鸣、车辆喧闹、人声喧哗等各种噪音，会使听觉更容易疲劳，听力急剧减退，甚至引发噪音性耳聋。因此，尽量避免或减少噪声的干扰。随着mp3、mp4的流行，用耳机大声听音乐、听英语听力的同学越来越多，巨大声响充斥耳朵，听力容易受到伤害，长久如此，将造成无法避免的耳聋问题。因此，我们尽量少用塞式耳机，用外放设备听音乐或英语听力，且要把音量控制到感到舒服为宜，不宜过大。

戒挖掏

经常用耳勺、细棒掏耳朵，容易碰伤耳道，引起感染、发炎，还可能破坏耳膜。耳道不适难受时，可以用棉签沾少许甘油轻擦耳道。

慎用药

尽量避免应用耳毒性药物，如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等，这些药物容易引起耳中毒而损害听力。

在食疗方面，我们可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥等，对于保护听力颇有裨益。我再来讲讲传染病防治。目前正值冬春季呼吸道传染病的高发季节，开学以来我区部分学校和托幼机构先后发生流感、水痘等多起传染病疫情，为有效预防与控制呼吸道传染病在学校的发生和蔓延，更为了你、我、他我们每个人的身体健康，在这里给大家一点防治冬春季传染病的建议，希望对老师同学的生活、学习和工作有所帮助。

首先，教室、办公室等公共场所要经常开窗通风，使空气流通，保持室内空气新鲜。气温较低时要在课前和课间休息期间利用教室和走廊的窗户开窗换气，气温回暖后则要实行全日开窗的方式换气。养成良好卫生习惯，做到勤洗手，勤剪指甲、勤洗澡换衣服以免交叉感染。整理好自己的课桌书本，每天至少用干净抹布擦自己的课桌椅一次，不乱扔垃圾，保持教室内外环境整洁。其次，天气依然寒冷，我们依然要注意防寒保暖，气温变化时及时增加衣服。保证每天至少一小时户外体育锻炼时间，呼吸新鲜空气，增强体质。双休日尽量少去人口密集、空气不流通的场所，降低被他人传染的几率。

4.石桥中心小学十月份安全总结篇四

根据公司培训文件要求，结合我矿实际情况，我矿培训中心也做了相应的工作，现将一季度培训具体工作做一下总结汇报：

一、外培：

1、两期特殊工种预报名，收集资料、报送资料，报送9人，6人已培训完毕，等待拿证，其他3人于4月6日进行培训。

2、组织我矿报名煤炭局中专素质提升班的人员前往Xx煤矿培训（两天）。

3、安培教师培训：已将7名学员资料已发往公司培训中心。

4、国家电网考试：报送5中专以上学历人员发往煤炭局。

1基建矿井管理及验收学习3人；○2公司机电专

5、公司培训：○业管理与技术培训2人；财务知识培训2人。

二、内训：

1、月初，下发安全质量标准化学习文件，各科室组织相关人员进行学习，并顺利通过公司组织的考试。

2、下发各岗位“手指口述”资料，针对各岗位进行现场指导，并对其进行不定时抽查，执行较好的岗位：副井绞车房、监控室。

三、素质提升工程推进情况：

1、根据公司下发的职称评定资料，起草了《XXX煤业有限公司初级职称评审委员会》文件报公司，等待批复，并下发我矿相对应文件，组织我矿各科室报名，整理好上报公司，我矿申报职称人员共21人，其中初级15人、中级6人。

2、根据公司下发的技能鉴定资料，起草了《xxxx煤业有限公司职业技能鉴定领导小组》文件报公司，并下发我矿相对应文件，组织我矿各科室分专业进行报名，整理好上报公司，我矿报名技能鉴定人员（初级）共XXX人。

3、根据公司文件要求，领取支护工培训资料，下月对参加技能考试的XX支护工进行培训，并起草相关规定和通知，要求相关领导重视，争取过关率超过公司要求。

四、不足之处和对策：

1、矿培训制度不够完善，没有培训教室和班前

1、不足之处：○

2、对内部工人培训工作跟不上，会会议室，很难按制度进行执行。○工人对矿上的奖罚制度不了解，经常有习惯性“三违”现象出现。

2、对策：4月份我根据公司《培训月度考核标准及细则》健全制度，并制定相应措施强制执行日常培训工作，及时解决班前会会议室，并加大宣传力度，真正让工人去学习，了解制度、遵章上岗工作。

五、计划：

1、按计划送培特殊工种和报名下一期学员，不得有误。

2、按公司要求协调各科室解决学习和工作的安排，组织好公司中专学历提升班学习共计25人三天脱产学习。

3、根据公司下发的《培训月度考核标准及细则》制定我矿详细的实施方案。按要求健全所考核的相关档案。迎接公司对培训工作的首次全方位的检查。

4、组织好我矿职称评定工作，待《初级职称评审委员会》文件批复后，按程序召开会议进行初评，并收集好中级技术职称评审信息和资料，保证职称工作的顺利进行。

5、组织好参加技能考试的XX支护工的学习，并按公司要求组织好我矿考试点的考试。

6、做好公司安排的有关培训的随机性工作。

7、制定详细的培训制度和奖罚规定，加强对工人的日常培训工作，这项是重点也是难点，望领导给予支持、相关部门给予配合。

8、根据实际需求给公司申请培训经费，并合理利用培训经费。

9、挤出时间向其他兄弟单位学习好的经验，望领导能给予协调安排。

小结：“安全生产、培训先行”，之前的培训工作已经落下不少，我希望在二季度的前两个月能把各项工作跟上来，最后一个月真正把培训工作先行。刚刚接手培训工作，也希望领导给予支持、相关部门给予配合，许多想不到事项，请多提建议。以这次技能鉴定为锲机，全面提升井下岗位人员专业知识；以公司中专培训为基础，全面提升工人基本素质；以本季度安全培训为基石，架起我们职能科室领导和岗位工人之间的桥梁，全面使我矿的培训工作更上一个台阶。

5.石桥中心小学十月份安全总结篇五

主

任：

姜冰厚

石桥镇政府副镇长、石桥村党支部书记副主任：

李

青

石桥镇中心小学校长、支部书记王普梅委

员：赵乙利董淑传曹伟伟苏之伦张

兵张岩岩陈伟伟仲

波陈长波姜大波

石桥镇关工委常务副主任

6.石桥中心小学十月份安全总结篇六

为了提高全体师生安全意识，营造良好的安全教育环境。保护学生安全健康的成长，保障学校的正常教学秩序，四月份具体做了以下工作：

一、加大宣传力度，强化师生安全意识。

⒈通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

3认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，学习教育部、公安部关于加强校园安全的文件，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

二、以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长、负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

2、为了搞好逃生自救演练活动，进行了地震疏散和演练，学校认真制定了“逃生自救演练”活动计划，在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到警报到在操场上整齐列队仅用时一分半钟。

通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

三、加强对消防设施的检测与维护。

四、切实抓好食品卫生与防疫。

1、各班召开了食品主题班会

2、利用橱窗对学生进行食品安全教育

本月通过学习，强化了安全意识，做到安全教育常规化，每个班级通过安全教育加强对学生进行自护、自救、防灾、逃生、报警知识教育，提高了学生自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

前进中心小学

7.石桥中心小学十月份安全总结篇七

一、指导思想

教师是教的主体，学生是学的主体。职业维其生，事业求其境，专业谋其道。教师专业发展其内涵有四：一是崇高的师德素养，二是宽厚的知识水平，三是高超的教学艺术，四是对教育使命有深层的理解。为保证学校教育事业可持续发展，使我校教师教育培养工作进一步规范，提高教育教学质量，特制定如下青年教师专业发展措施。

二、培养的目的和任务

从贯彻落实科学发展观的高度，加大青年教师培养工作力度，尽快使青年教师适应岗位工作，过教育教学关，并逐步成为教学骨干，进而为学校打造一支思想政治素质和教育教学能力过硬，实践技能较强的爱岗敬业、为人师表、师德高尚的教师队伍。以提高青年教师教育教学能力和教师队伍整体素质为宗旨，以全面提高学校教学质量为目标，坚持开展多方面、多层次、多角度的培养，着力在师德、基本技能、课堂教学、教育教学管理、教育科研等五个方面对青年教师进行培养；坚持发展性、实效性、针对性原则。

三、培养工作的组织领导领导小组：组长：董淑松副组长：李春光

组员：张斌李大成苏宜海李海钟西聪吕继强具体职责：李春光、张斌、李大成负责青年教师教学工作方面的培养与考核。学校将高度重视青年教师的培养工作，在制订各项工作计划时把青年教师的培养作为一项大事来抓，要尽量为青年教师的成长创设良好的条件。

四．培养目标

1、热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，师德高尚，具有强烈的事业心和责任感及良好的职业道德风范。

2、熟练掌握教育教学理论；具备运用教育教学理论指导教学实践的能力；具备教育教学的研究能力。

3、具备扎实的教学基本功；具备运用现代教育教学手段进行教学的能力。

4、具备本专业扎实的理论基础和专业知识；具备较宽知识面，具有科研能力。

5、具备较强的课堂教学实践能力，能够有效指导后进生。五．培养对象

1975年1月1日以后出生的青年教师。六．具体培养措施要求

（一）、年轻教师专业发展与培养要求

年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们在三年内成长为优秀教师是学校的职责。

1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

2、阅读教育专著，名师书籍，切实提高自身素质。

3、虚心向经验丰富的教师请教、学习。

4、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思；一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选。

5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，每学期听课不少于15节。

（二）、中年教师专业发展要求

中年教师是学校教学的中坚力量，其专业发展需要继续提升，目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是：自定发展计划，开展基于实际问题的教学研究，个体创造特色，合作体现优势。

1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

2、每学期精读一本教育教学专著，并写出有质量的教学案例或教学论文。

3、提交研究课题。以问题为课题，解决学科教育实际的问题。

4、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。听课不少于15节。

（三）、45周岁以上教师专业发展要求

这一年龄段的教师，教育教学经验丰富，帮带徒弟，努力成为专家型教师。

1、每学年制定个人发展计划。

2、看一本教育理论专著，写出具有借鉴性的教学案例、论文。

3、每年上一节公开课，每学期听课不少于15节。

4、要经常和年轻教师交流，向他们传授经验，做好传帮带工作。

（四）、具体要求：

1、听课

要求：青年教师学年内每学期至少听课30节。以听骨干教师研究课为主。内容：学习骨干教师课堂教学的组织形式及组织方法；学习骨干教师课堂教学环节步骤的安排；学习骨干教师如何进行教学设计。

考核：每次听课后要与骨干教师进行交流；每学期期末写出听课总结体会；查看教师听课本。

2、分析教材

要求：（1）基本熟悉本学科、本年级教材内容，对教材编排体系有一定了解，能结合《课程标准》明确教材内容的编排意图。

（2）能在教参的帮助下制定并明确每一教学内容的教学目标及重难点，并在教案编写中有所体现。

（3）能根据设定的教学目标设计较为有效的教学方法，基本实现教学目标。考核：查看研修手册、单元教材分析资料，参加学校“说教材”竞赛。

3、备课：

要求：能按照学校要求，在熟悉课程标准、教材、学生的情况下，独立设计教案；目标明确，过程设计合理，教法清楚。

（1）指导教师课前查看青年教师教案及其他课前准备情况。

（2）指导教师要经常对青年教师课上表现进行总结，提出改进要求。

考核：查看指导教师听课本，查看教案。

4、上课

要求：青年教师每月至少一节组内研讨课。每学期主动向教务处申报一节达标课，评价标准以《二期课堂质量达标工程课堂评价标准》为依据。

考核：查看听课本。

5、课后反思：要求：在指导教师的帮助下进行课后反思，总结课堂教学的成功与不足，及时进行教学设计的再修改。

（1）指导教师帮助青年教师根据课程标准要求、学生实际和教学内容，针对课堂教学实际情况进行反思。

（2）每单元结束后进行单元反思。（3）每月写出教学案例。

考核：期末查看案例反思本及教案。

6、学困生辅导

要求：能根据学生的实际情况，采取比较有效的方法进行辅导，取得一定效果，学生学习质量有所提高。

考核：期末查看学困生档案记录及期末检测成绩。

7、信息技术

要求：建立个人博客，丰富博客内容。个人博客每个月应有一篇结合个人发展的教育教学文章，如读书感悟、教育故事、心灵体验、教学案例、反思、课题论文等。同时对他人博客内容予以评论、跟帖，每月不少于2次。

考核：统计上传文章数量，评价文章质量。

（四）教学基本功培养。

1、教学基本功的主要内容：

粉笔字、钢笔字、板书设计、朗读、教案编写、课件制作、说教材等。

2、培养的方式：课堂教学及专题培养

3、考核标准：粉笔字：书写规范，笔画清楚到位，无错别字，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。

钢笔字：书写格式标准、规范，笔画清楚到位，无错别字；结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。字形章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。效果美观大方，卷面整洁，无涂改。

朗读：能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音得当，语调、语速等适当，声音能传达出文章的韵味。能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境；朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律。

课件制作：美观，可操作性强，辅助教学效果显著。教案编写：以《石桥镇第二小学教案检查标准》为依据。

说教材：以《连云港市中小学教师“说教材”评价标准》为依据。

（五）参加进修学习及外出学习。

内容：参加继教办组织的继续教育。参加学校组织的外出学习活动。聘请教研员进校讲座及课堂教学的指导。考核方式：查看学习笔记。

（六）青年教师自学。

内容：阅读教育教学理论书籍刊物、现代信息技术手段的使用。要求: 每学期精读一本书，写出读书笔记。考核方式：查看读书笔记。

（七）教育科研。要求：每位青年教师要确立一个与学校主课题相关的子课题、微课题进行研究，并撰写相关论文或案例。

每学期至少上交教育教学论文各一篇。

每学年至少一篇论文或案例参加评选并获奖。

考核：按照科研规划进行，查看科研课题论文。对论文发表或科研成果获奖的教师给予奖励。

七、培养制度管理（1）理论学习制度。

教师最缺乏的是教育理论。因此，校本教研将以典型课例为载体，促进教师加强理论学习。每一位教师在“教学前、教学时和教学后”都要认真学习教育理论。教学前认真学习教育教学理论，引经据典，作为自己教育教学实践的理论依据，增强教学设计的针对性和科学性；教学时，不但要认真学习他人优秀的教学设计，取其精化，去其糟粕，而且还要对日常教育教学过程中碰到的有关问题，进行理性分析，并从理论的高度进行反思和小结；教学后，要在听取同教研组老师意见和其他教师的建议基础上，认真地反思自己的教学实践，进行理性化思维，提高理论素养。

理论学习制度主要包括三大方面的内容：

一是集体理论学习，每月一次教师理论学习，并在学校领导的组织下，学习相关的教育教学理论和课标精神；

二是寻找理论依据，无论是执教者的教学设计还是参与者评课内容，都必须引经据典，有的放矢；三是进行理性分析，对教学中产生的问题，要从理性的角度进行思考和加工，以提高教师的理论层次。

（2）建立对话交流制度。要求每一位教师都要认真参加小组研究和集体研究活动，坦诚地交流自己的意见和建议，加强信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨。我们要求：对事不对人；一视同仁；组内人人参与，个个交流；校内无话不谈，校外绝对保密„„。这有效地促进了对话交流制度的形成和发展。

（3）档案管理制度

为每位青年教师设置“个人专业成长袋”，及时将本人政治思想、学历提升、学生教育、专业发展等方面的情况及相关资料存放其中，并定期组织交流与评比。

为确保青年教师专业发展有效实施，我们倡导青年教师们：

在工作中学习：钻研教材、设计教案、查阅资料、下载材料；

在研究中学习：课题研究、撰写论文、课堂观摩、实验报告；

在反思中学习：教学后记、反思日记、教育叙事、案例分析；

在合作中学习：经验交流、集体备课、相互听课、互相评课;

在竞赛中学习：课堂比武、技能竞赛、说课比赛、学具教具课件制作比赛；

在阅读中学习：读教育专著、读课堂实录、作读书笔记、写心得体会；

在训练中学习：说普通话、练三笔字、写下水文、做学科课题；

在集体中学习：听理论讲座、听师德报告、校际教师交流、实地参观考察。

赣榆县石桥镇第二中心小学

8.石桥中心小学十月份安全总结篇八

（2011—2012学年度第二学期）

根据体育组工作计划的要点，本阶段主要从学校大课间、女足运动队、教科研、校本研训四个方面开展了一些工作，并逐步侧重于学校校本研训。

1、学校大课间：大课间作为学校体育工作的重点内容，同时为迎接县教育局组织的大课间比赛，本月学校加大了对全校大课间活动自编操和武术套路训练，持续一个星期，利用每天下午时间通过集中训练和分班训练，整体提高了我校大课间活动的质量。并于4月25日，由参加了全县体育大课间的比赛，并取得了很大的成效。

2、女子足球：女足作为我校的重点体育团队，本月继续逐渐加大强度对女足进行更规范的教学与训练。每周2次对小足球队员们强化训练，现已取得了一定的成效。

3、教科研：教科研作为学校教育的重点工作，本月侧重了学校课题研究，学校体育组申报的南京市十二五规划课题《农村小学体育大课间活动的实效性研究》现已形成阶段性研究计划，并做好了本课题的开题研究报告。

4、校本研训：校本研训工作作为教师专业素质提高的重要措施，4月14日，由校长室牵头，体育组组织实施，对全镇教师，特别是年轻教师进行了体育常规方面的校本培训，并在我校的大操场开展了运动、快乐、健康的体育锻炼活动。武术套路作为县教育局要求各学校必须开展的大课间活动内容，由体育组对全体参与教师进行了详细而又规范的培训和动作操练，教师们学的认真、到位、快乐、健康。5月9日，根据校体育研训计划并结合我校的实际情况，开展了与固城中心小学的校际体育校本研训活动，活动的内容形式多样，县研训中心赵海滨主任参与了活动的全过程，并得到了赵主任的充分肯定，希望以后此类的活动要多开展，涉及的面更广一些。

改进：

1、继续做好大课间和女足训练。

2、加强教研组课堂教学研究，下一阶段逐步侧重于体育课堂教学研究，并在5月份参加县体育优秀课的比赛。

东坝中心小学体育组

9.马桥小学3月份安全工作总结篇九

1、利用集训和国旗下讲话的机会对学生进行安全教育，对有个别在危险地方玩耍的学生进行批评教育，特别是到后山或者施工地方。

2、对搭车的学生进行整顿，不要跟着车跑，更不要抢着上车。进一步加强对站路队回家的整顿，教育学生不要跑、不要离队买东西。3、3月10日上午召开了行政会，周校长在会中对在座行政做了分工，袁校长负责路队，刘校长负责搭车及其相关工作。并提出了具体要求。4、3月11日下午召开了班主任会，对班主任提出了安全、卫生等各方面的要求。要求班主任早上到班、并要让学生在教室里读书，不得在操场上玩耍；中午要求学生按时到校，下午放学回家路上不得离开路队购物。

5、3月12日召开了全体老师会，对各老师提出了具体要求。如不得随意离校，有事要请假。并且请假必须安排好路队，午间督班和课程，否则出事自己承担全部责任。

6、3月13日下午开展了全校整路队活动，对东南西北线路和吃饭搭车的学生做了分队，并登记了各路线的学生和路队长，采取小队制，每十人为一小队，每小队选一路队长。路队长负责包括自己在内的十人在路上的纪律，路队护送老师则管好路队长的方法。

7、每天早中二次查班，记录每班没有到校的学生名单，并记入“马桥小学十星级班级评比”成绩。

8、3月28日对全校进行了一次安全隐患排查，并作了记载。

9、3月28举行了“文明礼仪，伴我成长”活动，对学生的入场和退

场都作了具体安排，以免出现安全事故。

10.石桥中心小学十月份安全总结篇十

活动小结

我校遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“科学发展、安全发展”理念，按照普定县教科局“安全生产月”活动总体部署，深入细致地组织了此项系列活动，现将活动情况汇报如下：

一、学校高度重视此项工作，成立了以校长彭兴文为组长的安全生产大检查活动领导小组，具体安排此项活动有关事项，保障了活动有序高效开展。

二、制订方案，周密安排。

校领导召开全体教师会议，传达贯彻通知精神，制定了我校“安全生产大检查”活动方案，及时部署学校安全工作，消除校园安全隐患，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。

三、注重宣传教育和安全演练

学校高度重视了安全宣传教育环节，使师生的安全意识得到了进一步增强，救护技能得到了进一步提高。

1、开展安全图片展，并通过挂图宣传“安全生产”标语。

2、开展一系列《安全伴我行》主题教育。各班出一期有关防火防震防溺水的班刊，上一堂安全主题班会课，开展安全征文活动。

3、开展师生逃生演练，全面提高“四懂四会”能力。

4、实行安全坐岗活动和开展校外巡逻，加强校园周边环境整治，把我校安全事故扼杀在萌芽状态，本学期我校安全事故为零，完成了维护师生安全的重要任务。

四、组织法律法规培训活动。

认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规培训活动，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

五、开展《致学生及家长一封信》活动。

针对汛期和暑假时期安全特点，组织开展向全体学生及家长致信活动。通过致学生及家长一封信，教育学生遵章守纪，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，要求家长对学生假日和户外活动做好监护，防止学生溺水、雷击、交通等意外伤害事故的发生。

六、开展安全大排查，消除安全隐患

在安全生产活动大检查中，我们组织相关人员对学校进行了安全隐患大排查活动，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制。在楼道、和栅栏的醒目位置张贴了安全温馨提示标语，在校园内悬挂了安全宣传标语，学校安全领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查，发现安全隐患后，我们马上在当天组织有关人员进行整修，以确保学校师生的安全及稳定。

七、严格管理，规范值班制度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。并做好学生因事、病离校和家长的交接登记手续，来访人员的登记手续。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

八、本月存在的问题及改进措施。

通过组织相关责任人开展安全大排查，现将排查及整改问题作如下统计： 1、6月1日，坪上乡中心学校消防设施不完善，整治情况：立即整改。

2、6月12日，化托小学消防设施不完善，整治情况：立即整改。

3、6月18日，坪寨小学厕所有渗水现象，整治情况：立即整改。

4、6月25日，濛佐小学学校围墙出现裂缝，整治情况：立即整改。

5、6月27日，渔塘小学教学楼顶才出现渗水现象，整治情况：立即整改。通过安全教育活动的开展，使我校的每一位师生都加深了安全防范意识，增强了应对突发安全事件的能力，大家已经把安全教育落实到行动中，齐心协力共创和谐安全的校园。

坪上乡中心学校

2013年6月30日

坪上乡中心学校

6月份）

安

全