法制道德教育计划总结

法制道德教育计划总结（共14篇）

1.法制道德教育计划总结 篇一

白道口小学法制教育活动计划

一、指导思想：

以安全法律法规为准绳，认真贯彻落实省教育厅《关于继续做好中小学安全工作的意见》文件精神，以及教育局安全教育工作会议精神。通过开展“安全教育月活动”，进一步强化学校安全教育工作，帮助广大学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

二、活动主题：

珍爱生命，学会自我保护。

三、活动内容：

1、安全知识宣传教育活动。

2、利用校园广播做冬季户外安全常识宣传。

四、具体要求：

健全制度，长效管理，常抓不懈。教育是安全的前提，安全是教育的目的。学校将遵循“教育先行，预防为主、责任到人，一把手负总责，保障师生安全”的工作原则，把开展经常性的安全教育作为一项重要工作来抓，坚持把学校的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，把安全管理纳入到学校的目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟长鸣，常抓不懈，做到安全教育制度化、经常化、科学化，确保学生在安全的环境中健康成长。白道口小学法制教育活动总结

安全、法制教育工作十分重要，开学初，我们依据上级部门的指示精神把安全、法制教育工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育和法制教育，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。在安全教育工作中，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。

一、安全教育: 劳动安全教育是各校的教育缺项，可以说我校在这一方面，最早发现这一漏洞，在第一次清雪时，我校及时发现同学们在清雪的过程中，不会正确的使用工具，尤其在用铁锹进行清雪时，极易造成其他同学受伤，因此我校在清雪过程中利用校园广播，由班主任指挥学生如何正确手持工具，进行了一次实地演习与操作。

可以说，安全问题无时不在，因此如何在各项活动中让学生认识到安全的重要性和法制的常识性，使学生增强安全责任感，认识到安全的重要，不是一日之功，它需要全体教师，尤其是大队部时时、日日、月月、年年的渗透教育。

二、法制教育

1、完善法制教育阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，有工作计划，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设，把法制教育深入人心。橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。四是继续加强与家庭、社会的联系。加强与家庭的联系，通过校讯通等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，努力创造一个健康、文明、安定的环境，有利于学生的健康成长。

法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

2.法制道德教育计划总结 篇二

一、法制教育系统化

法制教育是德育工作的一部分, 要做到有机结合, 并持久地、不间断地开展下去, 就需要精心组织, 周密设计、做到系统化。法制教育系统化是指:根据学生年龄、心理特征和认知规律, 结合德育工作不同时期的重点以及学生的思想倾向等等, 使法制教育以日常德育工作为依托, 做到细水长流, 使法制教育长期性, 减少盲目性和随意性。因此, 学校就要确定如下计划:

1. 开学初, 请公安、司法部门的专家、领导, 与学校

磋商, 与班主任座谈, 了解、掌握学生的实际情况, 并有针对性地做“我们为什么要学法、知法、守法、用法”的动员报告。

2. 利用节假日前夕, 春游、秋游高潮期间, 交通拥

挤, 交通事故时有发生, 借此机会, 向学生进行交通法规的学习和辅导活动;利用国家规定的法制宣传日, 如“3.15”、“6.26”、12月法制宣传月等活动进行各类专项法律的学习和讨论, 这样有效地利用好这些教育空间, 让学生自然地记住这些节日, 从而也了解了相关的法律。

3. 接近期末和毕业班即将毕业时, 学生将大批流入

社会, 此时就要安排《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《民法》和《刑法》的学习, 使法制教育与学生生活实际挂钩, 与爱国主义挂钩。以上工作安排, 使法制教育做到了有针对性和实效性。

二、法制教育单元化

如果整个法制教育是一个系列化的链条, 那么法制教育单元就是链条中的一个个环节。在每一个单元中, 学校要恰当地使法制教育与德育工作有机结合, 使法制教育融入爱国主义教育和其他方面的教育中。例如, 在进行《国旗法》单元教育时, 可以利用当地的老红军, 老干部来给学生作以爱国主义教育为题的革命传统报告;国庆节时, 利用多媒体观看天安门升旗仪式, 将一些国际性的体育盛会上出现的升旗, 奏国歌的视频放给学生观看。这些活动, 使《国旗法》单元教育的内容得到了有力的深化。随后, 各班又以唱“红歌”为题, 举办各式各样的征文比赛、演讲比赛, 主题班会。其中优秀的作品可选为国旗下的讲话材料, 或者在校园进行广播, 或者在宣传栏中展览。这样的教育活动构成了一个紧凑、完整的主题———爱国主义教育单元。

三、法制教育网络化

认得成长在很大程度是哪个受环境的影响, 校园是环境的一部分, 家庭环境、社会环境也在很大程度上直接影响着学生品格、气质、情操、能力、智慧, 个性发展诸多方面的形成。所以, 法制教育必须社会网络化, 必须让学生始终处于一个良好的环境中。在优化育人环境中, 学校可以从以下几个方面入手: (1) 将法制教育渗透到学校各项工作之中, 使法制教育深入到课堂、深入到班会、深入到团队工作, 渗透到学生日常行为规范的教育之中。比如学校专门设立普法宣传栏, 张贴相关的法律条文和图片, 并将学校的校训、《中学生礼仪标准》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、名人字画、名言警句等张贴在走廊、过道及教室的醒目位置;并设立每天校门口的“纪律监督岗”, 纠正学生的陋习, 树立学生的形象, 展示学生的风貌。还利用班会课开展法律知识竞赛、法制案例解析、模拟法庭、“我是小法官”的活动。团委会还可以举办“法制之窗”之内的手抄报活动。通过这些活动, 既丰富了学生的课余生活, 又增强了学生的法制观念。 (2) 建立学校与家庭教育网络, 取得家、校教育的一致性。学校定期召开家长会, 一是对家长提供家庭教育指导;二是使教师和家长及时了解学生的思想动态, 把学校与家庭的双向信息反馈作为家、校双方的教育重点, 使学校、家长“联手”管理, 对学生进行有效教育, 继而形成合力, 减少学生违法违纪的诱因, 做到防患于未然。 (3) 密切配合社会教育网络, 积极创设社会全方位优化育人环境。学校可以通过街道 (村) 居委会、派出所、公检法、共青团、妇联、教育等部门, 及时了解和掌握学生的思想状况, 并提出具体的教育、防范措施, 做到互相配合。如寒暑假期间, 学校与街道 (村) 居委会、派出所、妇联取得联系, 建立好对学生的检查、监督、评价机制。假期结束, 街道 (村) 居委会统一填写假期活动考评表, 家长签字后交班主任作为学生思想品德考评的依据之一。

3.能位教育与教育法制建设 篇三

【关 键 词】能位教育；教育法制；协进

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）05-0120-02

借鉴人民教育家陶行知先生“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”经典诠释的句式，笔者所提“能位（为爱）教育”的涵义是：“能位教育，是能力决定地位，能力升降地位，能力和诚爱增益并作为于良正有序的地位移易的教育。”在当代教育理念推陈出新、教育改革不断深化的劲朗情势下，“能位教育”得以呼之而出，教育法制建设亦稳步推进，且两者之间存在多样、多层的协进关系。

一、南辕“南”辙，协力“之楚”

南辕北辙，是一个目标和行动相悖的大众化典故。可以肯定地说，“能位教育”与教育法制建设非但不如此，反而有着很好的默会与协同，可以互为助益，相得益彰。

“能位教育”与教育法制建设南辕“南”辙，路向一致。在踏实度上，“能位教育”作为一种准实验规划，有自身的逻辑结构和运行模式，这主要体现在内涵、目的、教学、评价、管理诸多方面，其直截、明晰、追求确定的特点，不啻是对教育法制建设的诚笃响应。在执行力上，包括立法、执法、司法、守法、监督等在内的教育法制建设以教育的现代化为鹄的，凭国家的强制力保障教育事业的正常持续发展，“能位教育”亦可以受教育法律法规权威性条文的护翼，少受干扰地行进在教育和法制的轨道上。

“能位教育”与教育法制建设相互协力，正途“之楚”。就抗压性来说，“能位教育”是单弱的，在外力的纷扰、推挤下，实施起来往往会有困难、显局促；但教育法制力量是强的，可与弱力的“能位教育”成犄角之势，形成力量布局的杠杆。就针对性来说，教育法制建设一般是粗犷式、张势式护卫教育，不直接去培育教育业的树木花草，而这恰是能位教育的所长之处，可以将自身的谨严机制和程式，贯串于细腻、动性的教育教学环节之中，促进学生的健康成长。因此，协力的两者可以不断地去克服前进路上的各种障碍，顺利、稳步地正途“之楚”。“楚”是什么呢？“楚”就是我们教育工作的良性运行，教育改革的有序推进，教育发展的渐上台阶，教育事业的蓬勃兴盛。

“能位教育”与教育法制建设双维验测，合成素质教育改革的试金石。《系辞传》载：“两人同心，其利断金”。在此借用此语，转曰“两‘教’同心，其利断金”。“能位教育”与素质教育两相砥砺、碰触，其迸生的可观冲量，可以在养成学生的素质能力、给予学生自主自立的地位、提供师生有所作为的平台、培植校园浓郁的诚爱文化等方面，去同心同利，去斩铁断金。[1]教育法制建设验测素质教育的核心点则在于，各级各类学校素质教育的推展，是否遵守了国家的教育法规，是否促进了学校各项工作的规范、透明和公正。因而，只有经得起“能位教育”与教育法制纵横坐标双验测的教育行为，才会是令人心动的、有强大生命力的真素质教育实践。反之，就是虚假的、作秀的、定会被彻底淘汰的反素质教育表演。

二、“能位教育”须获教育法制建设的保障

作为一种关乎教育的新生事物，“能位教育”从理论上的构想初设，到不断补充丰富乃至适当条件下的付诸实验，有许多的工作要做，有许多的路径要走，其中有些经过平素的努力就可以做到，而有些则亟需保障支持，以清除横亘于前的阻碍。“能位教育”在需要教育政策、教育舆论的助力之外，尤其冀待教育法制有力的、阳光的保障。

教育政策的保障难以持久。“能位教育”是办学育人的一种教育新理念，一项准试验。既非一时兴意之物，也就不会信马由缰、走走停停，而会一直往前探寻，这除了需要自制、自策力以外，也需要外界较为有力而持久的支持。教育政策总体上没有这种属性，有的政策出自多门，时有掣肘；有的尚欠周密，前后抵捂；有的朝令夕改，稳定性堪虞。所以，教育政策的游弋性保障显属不够。

教育舆论的保障甚不实在。“能位教育”不超然、不避俗，有时也需要一定的舆论介绍和宣传。但当今的传媒易受功利驱动，程度又不齐，对教育的洞察力和评断力常生偏差，故不能过于指望其对“能位教育”的有致宣介。比如说中考和高考，媒体对此一直都有热度，但也常不自觉地显出“吝啬”和偏颇的一面：对考试总分的前三名尤其是对状元的报道连篇累牍，不惜声墨，而对前10名中的其他7人，对前100名中的其他97人，对进步最大的前三名、前三校……则很少关注。须知，关注竞争性考试中其他更多亲考者的成败得失，探析在他们成长历程中各种因素的影响机理及力度，同样重要而有意义，而这正是“能位教育”，同样也是“成功教育”、“阳光教育”等实验的题中之义。可多数媒体只短暂关注那一小片教育井天，转瞬就把主要的时段、频道、版面给了那些铺天盖地、煽情闹意的歌手、影者们。故而说教育舆论只能作为一种最好不缺的外因，间或交流互动。

教育法制的保障最为权威。“能位教育”受教育法制稳定性、权威性的保障，则是一种内在的要求，是教育法制普适性质和“能位教育”热切诉求的两相碰撞与结缘。有了教育法制的护卫，“能”方可以拓展式、冲浪式地去培养，“位”方可以公正、科学地厘定，“为”方可以有凭藉场和成就场，“爱”方可以诚正深沉、博大遍沐，“能”、“位”、“为”、“爱”之间的渗透、贯联、携进才会更有序度，更有章法，教育的力量和公信才会更为增强，更加彰扬。

三、教育法制需有“能位教育”的蓝本

在依法治国、依法治教的进程中，教育法制建设必须与教育发展具体、生动的试验相结合、相接壤，才能收到有的放矢、经教致用之效。为此，教育法制建设亟需有旨趣、有方案、有骨性、能践行的教育实验蓝本。有了蓝本，就可渐致汇集成较为完备的教育法治全本。“能位教育”准实验，就是这样一个较为适宜的蓝本。

规划、力行的蓝本。教育法制处规划之枢，“能位教育”则担力行之务，寻致效之验：专骛勤练“能”，凭考选立“位”，“为”据阵创意而动，“爱”自主磊落而生。“能位教育”这个蓝本，既有抓手的功用，亦映民主的霞辉。

“引”而且“发”的蓝本。孟子曰：“君子引而不发,跃如也。”意思是说，做出跃跃欲试的样子,以便让别人观察和领会。鉴于今天的教育状况，“能位教育”预作“跃如”后，可以更直捷一些，做教育法制“引”而且“发”的蓝本，“引”出教育法制建设的端绪与旨向，“发”出教育法制建设的适恰载体，发出一段前行路，发出一方新景观。

“纲举目张”的蓝本。素质教育的主旋律中，教育法制是支撑各项教改事务之纲，“能位教育”是其中之一目，随纲而张之目。纲力举了，“能位教育”这一“目”就可顺势开“张”。当然，“目”之张也是对“纲”之擎的配合与推动，因此也就有了两得的现代性、教育性“纲举目张”的蓝本。在这个举、张的过程中，“能位教育”不抢秒、不逾矩，也不退缩、推诿，而致力恪尽职守，进收循度，协同教育法制旋划出改革、发展、超越的行进弧线。

立于较为宏观的视点，“能位教育”包含紧密衔接、依次递升的四个链环，即统能学习→能位教育→位法社会→法治中国。其中，统能学习是学理性的基础，能位教育是标识性的理念，位法社会是中继性的场域，法治中国是奋斗中的目标。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，风斯下矣”，这是最可玩味的哲理。我们直言力述“能位（为爱）教育”，追求的其实是一种“脊梁式教育”，就是不忍看“权位、钱位、贿位、域位、窠位”在教育界的危险滋生和妄行，因而想在教育法制建设的支持和保障下，尝试用千百年间伟大的华夏人民以苦心韧意结在山顶的“能位为爱”缆索，把我们当下的教育往前、往上拉一拉、振一振，即便被抵消、折衷掉一部分，趋势上仍然是走向升腾、巍峨与昂扬。

注释：

[1]涂怀京.新中国中小学教师法规研究（1949-2000）——兼“能位教育”引论[M].吉林人民出版社,2010,12:218.

4.法制道德教育计划总结 篇四

为进一步强化对道德法制的宣传教育，增进学生法制观念，提高学生自我保护能力，预防违法犯罪行为的发生，2018年6月，阳逻街中心小学设立了“道德法制讲堂”，以推进法制教育与道德教育的结合，建设平安校园。这段时期的工作总结如下：

一：推进道德法制宣传阵地建设。

校领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，在领导小组的指挥下，统筹安排，强化管理，建立起完善的道德法制教育网络体系。

二：根据学校实际特点开展法制宣传教育活动。

在设立起“道德法制讲堂”后，我校积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式。加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的儿童法制教育模式。

在校内充分发挥校红领巾广播台、班会、展板、黑板报及手抄报等宣传阵地的配合作用，开辟专栏，进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

为提高“道德法制讲堂”的效果，我校还积极开展丰富多彩的宣传教育活动：举办道德法制讲座，举行道德法制知识竞赛等，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的活动，使集中学习与分散学习相结合，努力营造法制宣传教育的氛围。

三：在严密的计划下狠抓落实。

从组织、检查两方面双管齐下，长期地潜移默化地确保“道德法制讲堂”的落实：加强组织领导，做到有活动计划，有规章制度，有活动场地，有检查评比，切实抓好道德法制教育活动的开展；加强教育，通过主题班会对学生进行教育，每次主题班会均有课件、教案、相关的宣传材料，由活动监督员负责检查落实各班开展活动的情况；加强学科渗透教育，根据学科的特点，潜移默化地影响学生的道德与法制观念。

随着“道德法制讲堂”的逐步确立，我校的法制教育与道德教育工作结合发展、相辅相成，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围，广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

阳逻街中心小学

5.法制安全教育计划 篇五

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和若干意见》精神，坚持“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，实施“文明在行动”系列工程，创建“文明学校，和谐二小”，促进学生健康成长。

二、中心工作

深化荣辱观教育，树立良好的人生观；开展民族精神教育，树立为国争光的志向；加强法制安全教育，争创平安和谐校园；

开展文明在心中活动，养成良好的行为习惯；强化住校生管理，提升住校生管理品位；努力办好家长学校，提高家校互动效能，重视德育队伍培养，落实德育导师制工作；

搭建心理教育平台，促进学生健康成长。

三、主要措施

1．开展以“感受新变化”为主题的“弘扬和培育民族精神月”活动。向学生宣传我国改革开放特别是党的十六大以来取得的伟大成就，使他们了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。围绕着活动主题，重点开展好六个“一”教育活动：（1）上好一堂形势教育课。（2）开展一次社会实践活动。要根据课本上布置的社会实践题目，结合学科的特点和学生的情况，让学生选择一个自己感兴趣的内容，组织学生走出校园，走进社会，感受家乡的变化，感受社会的变化，以亲身体验来加深自己的爱国主义情怀。（3）开好一次主题班（团、队）会。各校要紧紧围绕活动主题，安排各班开好一次主题班（团、队）会，让学生畅谈、交流自己在学习、教育和在社会实践中的体会和收获，以小调查报告、演讲、绘画等多种形式来表达自己对家乡的热爱、对祖国的热爱和对未来的希望。（4）出好一期专题黑板报或墙报。在主题教育月期间，要以“感受新变化”为主题，以班为单位出好一期专题黑板报或墙报，还要布置好校内的宣传橱窗，加大教育活动的宣传力度，营造浓厚的教育氛围。（5）认真组织学生开展一次中华经典美文朗诵会。激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱，增强中小学生的民族自豪感。

2．加强法制、安全教育，关注学生健康成长

开展法律知识普及教育，开展青少年法制教育宣传月活动，继续进行安全工作每月大检查制度，制订切实可行的安全工作计划，通过讲座、广播会、安全疏散演练等形式，开展“平安校园”创建活动，开展安全工作“月检”和“五查”活动，不断提高全校师生的安全意识，除“交通安全”、“消防安全”、“饮食卫生”等专题教育外，还应在“加强自我保护意识，提高自控能力”等方面加强宣传和指导。扎实做好以“认识社会、拒绝诱惑、远离犯罪，防范侵害”为主题的教育工作，提高学生的法制意识。

3．加强学生常规管理，营造良好的育人环境

切实开展“德育导师制”的教育模式，建立导师聘任制度，受导学生档案制度，定期谈心与交流制度，定期家校联络制度，定期例会制度。每位导师对责任圈内的学生从结对到学生毕业予以全程关注，全面负责，对学生进行“思想引导.学业辅导.生活指导.心理疏导”，提高育人功能，促进学生的个性发展。

加强学习，转变育人理念。形成“力求人人都能成功”的教育理念，成功教育主张：每一个人都有发展的巨大潜力，每一个人都有成功的可能，每一个人都有获得成功的愿望，成功的体验是进一步获得成功的动力，倡导教师要为每一

个学生创造成功的机会，要帮助学生取得成功，成功不局限于学习的进步和优异成绩的取得，德、智、体、美等各个方面的进步都是成功，把握契机，适时激励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来。

加强对学生进行《小学生日常行为规范》养成教育。建立定地点定人员定时间定职责文明岗制度，提倡学生自主管理，从学生的书包、发型、服饰着手，狠抓行为习惯、仪容仪表、环境卫生、公物爱护等。继续实施“首遇责任制”。全方位开展“文明校园”创建活动。

4．加强家校联系，发挥家庭教育的重要作用 家长配合是学校教育的重要一环，学生教育应该是社会，学校和家庭共同的责任，家庭教育是学校教育的延伸和重要环节。组建家长委员会，定期召开例会，研究家长学校工作。完善和制订了家长学校的考核制度、评优制度、家校联系制度等各项管理制度。定期向家长反馈子女在校学习思想状况。了解学生家庭情况。（父母工作状况，婚姻状况，家庭经济状况等）可以使思想工作更有针对性。

六年级二班

6.法制教育总结 篇六

法制宣传教育活动总结

我校在12月份法制宣传教育活动中，不断加强以法制观念为核心的德育工作队伍建设，不断加强对学生的法制教育力度。我们深入分析了我校学生的实际，针对青少年的生理和心理特点，积极实践，努力探索，深入开展法制教育，同时对学生加强用法律保护自己的教育，强化教师在教育教学的过程中必须做到依法执教。

首先，构建管理网络，形成教育合力。我校健全了学校法制教育工作网络，落实了校长、法制副校长、教科主任及班主任的教育职责，力求使法制教育工作渗透到学校工作的各个环节。同时进一步加强学校与社会的联系，邀请九仓镇司法所刘谚所长来我校进行法制宣传讲座，从而增强学生的法制观念和防范意识。

用橱

-窗、板报进行以“法制教育“为主题，班级黑板报的评比，极大地营造了法制教育的环境和气氛。

第三，强化多层参与，重视双边互动。在我校法制教育没有旁边者，学校领导，学校各大组织、班主任、任课教师都是法制教育的学习者和宣传者。学校不仅组织教师学习相关法律知识，还要求教师将法制教育观念渗透课堂教学，以潜移默化的教育，影响学生，培养他们遵纪守法意识，唤起学生遵纪守法的责任感。同时，加强法制教育的双边互动，重视法制教育活动中学生的广泛参与，力求培养每一位学生正确的人生观和世界观。

7.法制道德教育计划总结 篇七

一、强化法律意识教育, 提高学生的思想认识

在初中教育教学工作中, 教师要善于做有心人, 利用各种教育时机, 对学生强化法律意识教育, 提高学生的思想认识。

1. 发挥阵地法制宣传作用。

班级宣传阵地是强化法制教育、营造浓厚氛围的重要途径, 教师可以指导学生在板报设计中, 加入一些与法制教育有关的栏目与版面, 或是刊载一些学生在法制教育中的学习体会等, 在班级营造法制教育的良好环境。

2. 强化班队会课教育功能。

教师在开展班队会课活动中, 应当将法制教育作为重要的内容, 让学生多熟悉一些法律知

随着教育现代化的发展, 以多媒体为主要手段的现代信息技术逐步走进政治教学, 在法律常识教学工作中, 多媒体可以发挥出重要的促进作用。

1.运用多媒体进行法律常识解读。初中生对于法律知识的理解是具有一定的难度的, 因为有些法律知识内容既源于生活、联系生活, 又高于生活、抽象于生活。如果仅仅靠教师的口头讲解, 则显然对学生理解无裨益, 而运用多媒体辅助教学, 有助于学生深化对教学内容的理解。如针对学生对宪法非常陌生, 教师在教学《神圣的宪法》时就可以在课堂上播放宪法知识专题片, 帮助学生理解宪法是一切其他法律的基础, 使学生加深对宪法的地位、起源、特性、分类、作用、重要性、法律效力等的理解。

2.运用多媒体进行相关信息补充。在法律知识的讲授中, 如果教师不补充相关信息, 教学就会显得枯燥乏味, 因而应当充分利用多媒体为教学活动提供丰富的教学信息。如教学“法不可违”等内容的时候, 针对学生虽然明白凡不履行法律规定的义务, 或者做出法律所禁止的行为都是违法行为, 但不深刻理解这一含义, 教师就需要进行教学信息的补充以深化教学成效, 如可以从行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为等各个角度选取一些素材进行教学补充。

3. 运用多媒体进行关联案例分析。

在法律常识教学中, 为了辅助教学, 教师可以运用多媒体对法律概念、条规进行分析, 以典型案例为抓手, 提高学生对法律知识的理解深度与广度。如在教学“消费者的合法权益受法律保护”内容时, 我选取了本地“3.15”晚会上曝光的一起劣质高压锅伤人案件视频短片作为范例, 引导学生讨论分析生产商与销售商在哪些地方侵害了消费者的合法权益, 以及消费者怎样通过合法途径进行权益维护。通过这样鲜活的实例进行教学, 学生将理论知识与实践相结合, 深化对教学内容的理解, 提高法律素养。

三、活化教学内容, 增强学生的法律法规内化感悟

枯燥的法律知识讲解, 不仅难以有效提高学生的学习积极性, 反而会让学生觉得法律其实离我们的生活很远。教师如果紧密结合学生的生活与学习实际, 选取一些与学生生活学习环境关联较为紧密的实例, 就可以拉近学生感知与生活之间的联系, 提高教学成效。

1. 选取社会热点案例进行教育。

初中生虽然生活在校园内, 但是对于社会发展是非常关心的, 对于来自社会的一些热点信息具有浓厚的兴趣。针对这一特点, 教师在法律知识教学中, 可以选取学生较为感兴趣的一些热点案例作为教学素材, 可以有效提高学生的感知体验。如教学“护佑生命安康”内容时, 我向学生出示了本市2000年以来14周岁以下儿童非正常死亡的数据图表, 让学生说一说发生在身边的这些事情。通过触目惊心的数据和发生在身边的例子, 学生增强对成年人生命健康权保护重要意义的认识。

2. 选取青少年犯罪案进行教育。

预防青少年违法犯罪是当前初中法制教育的一项重要使命, 教师可以将一些未成年人违法犯罪案件作为强化教育成效、提升学生法制观念的重要手段, 围绕初中生盲目讲义气、涉黄涉暴等方面的惨痛教训, 深化学生的思想认识, 在思想上防微杜渐。如教师可以搜集一些近年来在本地区发生的青少年打架斗殴致人伤亡案例作为教学内容, 通过引导分析这些案件给当事人、受害者及双方家庭带来的伤害, 让学生明白“一失足成千古恨”的道理, 为学生敲响警钟, 特别是呈现出一些苗头性问题的学生, 要引起内心情感强烈的震撼。教师也可以将学生带进少管所等特殊警示教育基地, 听取管教干警的法制讲座和涉案人员的现身说法, 加深对“法律不可触犯”的感悟, 帮助学生树立做遵纪守法好公民的理念。

3. 结合教学内容开展主题活动。

作为初中政治教学中法制教育的重要组成部分, 课外拓展环节非常重要, 教师可以通过拓展活动深化教学成效, 对学生的思想健康成长发挥重要的引导作用。教师可以在教学活动中, 结合学生思想理念的碰撞组织辩论活动。如教学“不以规矩, 难成方圆”内容时, 一位教师针对学生在权利与义务、社会规范与秩序等方面理解上的差异性, 组织学生分正反两方进行辩论活动, 以思想的碰撞来揭示出真理, 巩固教学成效。此外, 教师还可以通过征文、主题探究等形式, 深化思想教育成效, 促进学生健康成长。

摘要：在初中政治教育教学工作中, 法律知识教学占据非常重要的地位, 教师不仅要传授给学生基础的法律常识, 而且要培养学生较强的遵纪守法意识, 让学生立志于做一个遵守国家法律法规的好公民, 并善于运用各种法律武器维护自己的合法权益。为提升初中政治法制教育成效, 教师应当创新教育教学理念, 拓展教学空间, 从强化意识教育、发挥多媒体辅助作用及活化教学内容等方面入手, 提升法制教育成效。

8.现代学校教育中的法制教育 篇八

学校是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质的提高而不断地吐故纳新。法制教育作为实现这一教育方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

一、法制教育在现代学校教育中的地位

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。首先，现代学校法制教育是弘扬精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。其次，法律人才的摇篮就在学校，根本途径就是学校的法制教育（包括法律教育）。同时，开展法制教育，使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。第三，现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案人员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长。同时，犯罪年龄趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年人数的比例大有增长之势。之所以会出现这种局面，社会变革的原因固然有之，但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视了法制教育。加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

二、当前学校法制教育存在的问题

在现代法治社会中，是否具备法律素质，有无法律意识和法制观念，是衡量个体社会化程度的一项基本标准。随着义务教育的全面普及和个体受教育年限的逐渐增长，学校已成为个体社会化的必经环节。然而，当前学校法制教育现状与建设法治国家的基本要求是不相适应的，它直接影响了中国法制化进程。

1. 把法制教育作为学校德育的一个组成部分。

德育概念本身也没有包括法制教育，学校德育广义理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狭义理解仅指品德教育。

2. 把法律素质排除在素质教育内容之外。

法律素质是指个体通过法制环境影响和法制教育训练所获得的，并按照法律要求自觉地规范自己行为的、内在稳定的特征和倾向。如前所述，在法律已经遍布国家政治经济生活和社会生活各个领域的今天，法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质。

三、现代学校法制教育构建

教育是为社会主义现代化服务的，民主法制建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，教育理所当然地要为民主法制建设服务，培养大批的民主法治人才和守法护法公民。现代学校教育必须充分认识到这一点，改革那些与民主法制建设不相适应的教育教学体制，把法制教育摆在应有的地位并真正落到实处，才能在建设和谐社会、和谐校园的过程中发挥积极有效的指导作用。

9.法制教育工作计划、总结 篇九

（2012-2013学年度第二学期）

法 制 教 育 工 作 计 划

2013年3月1

日阿勒玛勒乡牧业小学2012-2013学年度第二学期

法制教育工作计划

本学期，我校坚持以邓小平理论和十八大重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕我市国民经济和社会发展与教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的总体要求，采取切实有效的措施，进一步加强法制宣传、教育与实践，推进民主法制建设，增强广大师生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益促进依法治校工作的落实。现将本学期工作计划拟定如下：

一、加强领导，广泛宣传，深入领会，提高认识

重视对全体师生进行系统的法制宣传教育，保证依法治校工作有计划，有步骤地广泛深入、持久、扎实开展，做到循序渐进、生动活泼、富有成效，加强领导、严密组织、广泛宣传、深入领会、提高认识是关键。为此，学校要做到主要领导亲自抓，分管领导，各领导小组成员协助抓，分工合作，齐心协力，落到实处。同时要求以法制宣传教育为切入点，努力营造法制教育的氛围和声势，利用每周教职工政治学习的时间，每周星期一国旗下的讲话、班队会课、班级黑板报、学校宣传栏、少先队广播系统、、等德育阵地进行广泛的法制宣传与学习，在校园内掀起法制教育热潮，使全体师生充分认识到法制宣传教育、依法治校是落实“三个代表”重要思想的具体实践，是关系到能否把广大青少年培养成为一代新人，是关系到和谐社会建设事业能否后继有人，关系到党和国家的前途，关系到民族兴衰的大事，使全体师生充分认识到重视和加强对青少年的法制教育，依法治校，是实施素质教育的重要内容，应该从小抓起抓实抓好，一点不能放松。

二、联系实际，加强教育，抓好载体，注重实效

首先，我们要联系实际，结合师德教育，加强对全体教师的法制教育。我们要坚持合理利用每周星期一下午政治学习的时间，以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，广泛深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与经济社会发展，公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护市场经济秩序，维护社会和谐稳定，促进公平正义的相关法律法规，注重提高全体教师的法制理论水平，宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为全体教师的自觉行动。我们还要按照全面推进依法治教的要求，认真抓好《教育法》、《教师法》等教育法律法规的学习宣传。重点学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识，学习宣传新修订的《义务教育法》，使全体教师完整准确地理解《义务教育法》的意义，各项制度以及具体条项内容，学习宣传维护学校教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年人合法权益和预防未成年人违法犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全，保障师生人身和财产安全的法律知识，切实提高全体教师依法参政议政的能力。

在对全体学生进行法制教育时，我们要根据学生特点，在力求联系实际，创造条件，抓好载体的同时，做到活动形式多样，活动内容丰富，活动目标针对，既生动活泼，又具体形象，寓教于乐，潜移默化，从而保证普法教育收到实效。在实施普法教育过程中，我们要注意发挥课堂主渠道的作用，在做到法制教育课计划落实，课时落实，教辅材料落实，师资落实，经费落实的前提下，结合主课程的教育教学，渗透相关内容的教育，正确引导学生从小树立法制观念，增强法制意识，懂得“自我保护与法律的关系”、“未成年人如何远离犯罪？”、“什么是未成年人犯罪”、“什么是未成年人违法”、“未成年人可以聚赌、吸毒、看黄色书刊、影视吗？”、“如何抵制邪恶思想的侵蚀”等与法律相关的又贴近生活的知识。教育过程中要根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，建立健全法制教育与品德教育、依法治教校与道德实践并重的长效机制，把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。我们要重视要求高年级同学经常写与法制教育“八荣八耻”内容相关的作文，要求低年级的同学以口述形式说说诸如“我们的权利”、“法制保护你”、“我学会了自我保护”等与法律教育相关的内容。针对小学生的年龄特点，我们要通过讲故事、看影视片、看图片等广泛开展各种形式的预防违法犯罪教育活动，做好对有不良行为学生的帮教传化工作。我们要在学生中大力开展普法知识竞赛活动，组织学生参加全省小学生《义务教育法》知识竞赛活动，组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，引导他们增强遵纪守法观念，形成学法、用法、守法、护法的意识和能力，促进他们的法制素质养成。在教育过程中，我们还要注意探索法制教育与道德教育的新方式、新方法、做到校内教育与校外教育相结合。如在开展遵纪守法，教育时我们要在校内开展学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从而加强对学生的纪律教育、法制教育，以增加学生的法纪养成意识。

三、抓住关键，建章立制，不留形式，努力实践

普法宣传教育工作是依法治校的基本理念，是基础，那么，学校依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，全面实行校务公开工作应该是依法治校的具体实践，是依法治校的关键所在。因此，本学年我校仍然要结合实际，抓住关键，建章立制，不留形式，努力实践，发挥教育工会和教代会的积极作用，促进校务公开做法的创新，保证依法治校方略措施的落实。首先，我们仍然要从学校收费公开、招生事务公开、学生的管理制度、办法公开、财务收支公开、工程建设项目公开、教职工奖惩公开、教师人事工作公开、教职工切身利益的事项公开、学校领导班子廉洁自律情况公开、学校重大决策及依据公开等诸多公开内容入手，制订校务公开实施细则，在实施《细则》的过程中，校务公开领导小组要从学校的实际出发，突出工作重点，采取多种形式，讲究工作实效，加强校务公开监督小组的监督和检查，促进校务公开质量的提高，力争减少校务公开的“形式化”，努力做到校务公开的经常化、规范化、制度化。

2013年3月1日

阿勒玛勒乡牧业小学

（2012-2013学年度第二学期）

法 制 教 育 工 作 总 结

2013年7月1

日

阿勒玛勒乡牧业小学2012-2013学年度第二学期

法制教育工作总结

为了有效开展法制教育我校以“邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实有关法律、法规和有关通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维

护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。为指导思想，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，通过丰富多彩的活动，取得了较好的教育效果。

一、健全组织机构

加强学生法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长、教导主任、大队辅导员为副组长的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。组长：阿合勒别克 副组长：白山那力

组

员：卓勒德拜

阿勒哈孜

二、有条不紊，扎实开展法制教育。

为了有效开展法制教育，开学初，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作计划，截止到目前我校的法制教育工作正在有条不紊的进行。

（一）法制教育与日常行为规范相结合。

开学初，组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。形式：

1、学校组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。

2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。

3、学校为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对学生在校、在校外的情况进行监督检查。

4、将学生的监督情况在每周一的升旗时间进行公布，表扬先进，激励后进，并对优胜的班级授予流动红旗。

（二）充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。

为贯彻、落实教育部下发的《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》的有关规定，以及教育部、司法部、共青团中央下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，学校编写了《法律与我们同行》学习读本。为培养学生的法制观念，树立法制观念，我校充分利用这套教材。具体做法是：

1、制定了详细的学习计划。

2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求有教案、有计划安排。

3、学校领导为督促各班的落实情况，组织听课进行督导，不得挪用、占用此课时。

4、学期末组织学生进行法制教育学习考试。

（三）法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。

为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我校把3月中一周定为“法制教育周”。开展六个一活动：即观看了一部安全、法制教育专题片、组织了一期全校师生集中学习法制知识、印发了一封致家长信、开辟了一期安全、法制或毒品预防主题手抄报、开展了一次安全、法制教育主题班会、举办了一次安全、守法教育主题征文、举办了一场安全、法制专题知识讲座。

半年多来，通过开展法制教育活动，我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。

2013年7月1日

阿勒玛勒乡牧业小学

（2013-2014学年度第一学期）

法 制 教 育 工 作 计 划

2014年9月1

日阿勒玛勒乡牧业小学2013-2014学年度第一学期

法制教育工作计划

“六五”普法规划已启动两年，为加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度，促进社会和谐，使法治建设工作更好地服务于教育工作,结合学校教育工作实际，特制定本年度普法法治工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深

入学习贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧围绕学校教育中心工作，切实加强师生法制宣传教育，扎实做好“六五”普法启动工作，全面推进普法依法治教工作进程，营造良好的法治环境。

二、主要工作

（一）认真做好“六五”普法启动工作

1、在总结学校“五五”普法经验做法和深入调查研究、广泛征求意见的基础上，认真研究制定切合我校教育工作实际的“六五”普法和法治建设工作规划，扎实开展“六五”普法实施前的舆论宣传、师生培训、经费保障等各项准备工作。

2、总结好全校“五五”普法。宣传推广先进典型经验和做法，发挥典型示范作用，调动广大师生积极参与普法和法治长沙建设工作。(二)围绕教育重点工作，开展法制宣传教育活动

1、认真做好法律法规的宣传教育工作。重点加强宪法和与教育相关的法律法规的学习宣传工作，加强社会主义法治理念教育，结合教育工作实际，邀请法律副校长授课，重点解读新出台的与教育密

切相关的法律法规规章，不断提高广大师生法律意识、法律素质，形成自觉学法、守法、用法的氛围。

2、抓好重点对象法制宣传教育。

一是继续开展教职工普法教育。坚持和完善党支部理论学习中心组集体学法制度，把法制学习纳入中心组学习的重要内容；建立领导干部会前学法制度，充分利用召开各种会议的时机，在会前根据形势和会议议题，组织学习相关法律法规。全年校党支部理论学习中心组安排集体学法活动不少于2次，教职工有针对性的学法时间不少于10学时。制定具体的年度学法计划，采取中心组学习、集体培训、法制讲座及自学等不同形式，分段实施；积级参加上级有关部门组织的各类培训，做好资料的整理收集和归档工作。

二是进一步加强青少年学生的法制教育。继续开好青少年学生法制课，严格按照《中小学法制教育指导纲要》及市教育局文件要求，抓好中小学法制课教学内容的落实，切实推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；充分发挥课堂主渠道的作用，将法制教育与相关学科教育相结合，将法制教育内容渗透到相关学科教中；将课堂教育与社会实践相结合，开展形式多样的青少年法制宣传教育活动，增强法制宣传教育的针对性和实效性，提高法制宣传教育效果。

三是完善学生家长学法用法制度，加强对学生家长的法制宣传教育。进一步完善家校联系制度，畅通与家长沟通渠道，指导他们学习宪法中关于公民基本权利和义务的知识，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等内容，让家长在知法、懂法的基础上，以身作则影响和教育子女，建立起家庭、社会、学校“三位一体”的法律知识教育网络，为学生提供健康的学习、生活环境。

3、开展普法宣传月、青少年法制教育宣传周、“12·4”全国法制宣传日等宣传活动，积极参加市领导小组开展的法制宣传活动，开辟校园、班级、街头普法阵地，增强师生法制观念。

4、在全校开展 “一月一法”法制宣传教育活动。各部门和班级要结合学校和学生实际，因地制宜，组织开展相关活动。

5、探索网络学法交流制度，充分利用家校通平台、学校网站普法专栏阵地，开展法制宣传教育，交流法制宣传教育经验。

(三）推进依法治教工作，提高教育法治化管理水平。推进依法治校示范校建设。以学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照国家和省市有关文件要求，开展依法治校示范校创建活动，大力推进依法治校工作。

阿勒玛勒乡牧业小学 2014年9月1日

阿勒玛勒乡牧业小学

（2013-2014学年度第一学期）

法 制 教 育 工 作 总 结

2014年1月16

日阿勒玛勒乡牧业小学2013-2014学年度第一学期

法制教育工作总结

学校法制教育是学校德育工作的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。几年来,我校坚持预防为主的方针，在加强中学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中，进

行了一些有益的探索，做到了领导有力、教育有法、活动有序、成效显著，收到了较好效果。

一、领导有力

强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。我们的做法是坚持“三抓”：一抓队伍建设。即落实两支队伍：一是领导机构。学校成立了法制领导小组，还聘请岳王派出所副教导员傅凤奇为兼职法制副校长，负责对法制教育的领导管理工作；二是施教队伍。学校由分管德育的副校长、德育办主任、负责安全保卫的主任、班主任、班团队干部担任法制教育任务，定期开展各种专题教育活动。二抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中，我们完善了各类规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度；二类是各项工作常规要求；三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。三抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组，强化对教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查与全面考核相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法，对法制教育及依法执教工作进行监督检查。四抓经验推广。学校设立激励台，不定期地展示优秀师生的先进，成功经验和工作，学习成果，激励全校师生遵规守法，勇超先进事迹；坚持每学年召开一次德育工作或班主任工作经验交流会或研讨会，及时推广先进经验。四抓的落实，任何最好的政策法规都必须落实在行动上，因此规范管理行为、教育行为成为法纪教育的落脚点，从而规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向。

二、教育有法

落实教育资料，丰富教育内容是落实法制教育效果的基本条件。我校为学生收入了有关法律条文和学校纪律规定，作为学生法制教育教材。启动以家庭为纽带的社会工程。学校定期召集学生家长走进校园，让他们了解学校法制教育的进程，为学校的法制教育工作献计献策，并通过他们把法制教育工作从学校延伸到家庭，让他们与教师一起时时刻刻教育孩子做遵纪守法的模范。并且以家庭为纽带，发动全社会都来关心学校的法制教育进程，为学校的法制教育出谋出力，给学校的法制教育工作创造有利的环境，为中小学生的健康成长尽一点义务和责任。学校每学期请家长对教师进行评价，这样教师的教育行为更规范，教育教学效果也有了更好的保证，学校还设立了校长信箱，让学生自己行使自己的合法权益，并及时处理学生的来信来访工作，学校也有学生评教制度，凸显学生的主体地位和以人为本的教育理理念。去年学校还成立了青少年维权岗，以维护他们的合法利益，利用家长学校、家长委员会会向学生家长介绍《义务教育法》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。使学生家长对有关教育的法律法规有了认识，提高教育孩子的水平。坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转。确保教育质量、教育过程的健康发展。

三、活动有序

形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。我校法制教育活动主要通过四个序列展开：

第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校办学开展教育活动。通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。

第三，以学校教育序列为主体，主要是抓好以下六项教育活动： 一是课堂教学。发挥课堂教学的德育功能，不断渗透爱国主义、集主义教育，让课堂课堂成为学生成长的乐园。二是班会课。班会课是全面贯彻素质教育的重要内容，也是班风形成、班级常规管理的主陈地，是发展学生个性的大好机会。三是普法宣传。“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制专题讲座。四是影视教育。组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛。五是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、黑板报、标语、阅读故事会、讲演赛、文娱演出、法律咨询等形式，开展宣传教育活动。六是知识竞赛，举行中小学生法律知识竞赛，中小学生日常行为规范竞赛，层层选拔表彰优胜者，以赛促学，以学促行。

第四，以社会宣传序列为补充。组织学生广泛参与社会宣传活动，通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织纪律法制教育月活动，团委、少先队宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。在四月让学生观看禁毒、禁赌图片展览并且写出观后感。第五，开展警校共建，强化校园法制教育。加强与社区联系，积极做好共建工作，让他们参与到学校的法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳入他们的职责范围，让他们走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法，把法律、道德教给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们树立正确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。同时，学校把配合公安机关加强对校园周边环境的专项治理，作为加强学校法制教育工作的重要内容。

持之以恒，坚持不懈的法制教育实践和探索，促进了我校“三风”建设，为学校教育质量和办学效益的稳步提高奠定了良好的基础，实现了连续多年，学生违法犯罪率为零。

当然，在过去的工作，尽管我们做了很多工作，但是也有许多需要改进的地方，同时我们也衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、舒适的学习环境。

阿勒玛勒乡牧业小学

10.法制宣传教育计划 篇十

为进一步提高广大师生的法律素质，坚持依法治校和依法治教相结合，努力创造文明、有序、安全、稳定的教育教学环境，使我校法制宣传和依法治理工作更好地服务于教育教学工作，特制定2012年学校法制宣传教育工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕学校的中心工作，以“常规教育”为切入点，构筑社会、学校、家庭三位一体的关心青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪的立体网络；注重利用多种宣传形式，加强法制教育的实效，预防和减少不良行为的发生，杜绝违法犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范；加强学生自我教育，遵守法律法规，培养正确的价值取向，树立高尚的人生观、社会责任感，敢于同社会不良现象作斗争，促进青少年的健康成长，培养学生成为知法、守法的小公民。

二、工作目标

学校领导干部：建立中心组学法制度，每年组织法律知识宣传不少于4次，领导干部要积极参加各类法制讲座，坚持干部学法自学制度。通过培训、讲座、自学等形式学习法律知识，增强法治意识，提高依法行政、依法办事的能力。全校教职员工：深入学习，熟练掌握与本职相关的法律法规，增强自身法制观念，自觉遵纪守法，成为学生楷模，在学生中积极开展法制教育。

全体学生：将法制教育作为学生素质教育的内容之一，开设法制课程，做到有计划、有教材、有师资、有课时，注重学生的法制观念的启蒙教育和养成教育，使小学生初步了解与日常生活密切相关的法律常识和道德规范，养成良好的行为习惯。

三、工作措施

1、建立科学有效的运行机制。

我校在保证正常教学的基础上，将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制，把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门、各年级，并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。本，学校将组建以助理为组长，法制副校长、法制辅导员为副组长，行政其他成员为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作 1 领导小组”，通过建立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。

2、积极开展法制教育“五个一”专题活动：

举办一场法制教育专题讲座或现场报告会；观看一部法制教育专题片；安排一节法制教育主题班会；开展一场法律知识竞赛；开展一次法制教育征文评比。认真探索新形势下学校法制教育工作新途径，积极引导学生增强法制观念，有效防止青少年的违法犯罪。

3、把学校法制教育工作落在实处：

通过班团活动课和学校广播、橱窗、板报以及校园网络等途径，大力宣传普及法律知识，组织全校学生学习《宪法》、《刑法》、《国旗法》、《国防教育法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《娱乐场所管理条例》、《道路交通安全法》以及有关禁黄、禁赌、禁毒等方面的法律法规知识。召开“法制教育”主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育。

4、开展学生行为状况普查和摸排工作，实行动态管理，积极做好学生违法犯罪预防和干预工作，建立异常情况及时报告制度，建立从学生骨干、宿舍管理员、班主任到各年级部的快速反应机制，建立班级到学校到派出所快速危机干预通道。

5、对有心理问题、迷恋网络和犯有严重错误被纪律处分的学生，实行学校、年级、班级三级管理，特别是要充分发挥学校心理咨询室和心理辅导员的作用，建立学生不到学校的追踪制度，及时了解学生在学校内外的表现，加强与家长的联系，共同做好教育、转化工作。六年级在学生离校前组织一次如“诚信在心中”、“义小，我心中的母校”或“感谢您，老师”的主题班会，引导学生端正思想认识，怀抱理想信念，教育学生诚信做人，踏实做人，树立学生新形象。

6、加强法制阵地建设，不断优化育人环境，通过多种形式的法制教育活动，使法制教育工作有声有色，让学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响，切实提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

7、加强对教师的法制教育。充分利用政治学习，组织广大教职员工学习《教育法》等有关教育的法律法规及文件，掌握国家法律法规，熟悉与教育工作相关 的、与本职工作相关的法律知识，强化法制观念，自觉抵制各种违反法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

8、加强学校治安综合治理工作，维护广大师生合法权益。积极开展警校共建活动，主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理。建立健全校内外共同关心学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立健康、积极、乐观向上的人生态度。

9、做好普法资料的搜集归档工作。加强“五五”普法宣传工作的资料整理和档案完善，做到分类清楚，建档规范，工作有痕迹，检查有资料。

四、具体工作：

1、我校已聘请了义兴派出所的民警张科研同志为我校法制副校长和法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。

2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育，其中法制教育讲座就是其内容之一。

3、各班级都开设法律课。

4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。

5、开展《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育。

6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。

7、通过每周的校园广播和板报、校报、手抄报等形式对学生进行普法教育。

8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。

9、通过开展“创建文明校园活动”，“法制进校园”等一系列活动培养学生的遵纪守法意识。

10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。

11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。

11.加强中小学生法制教育 篇十一

法制课程 把法制教育渗透在课堂教学中，逐渐形成法制教育课程体系，使法制教育成为常规课程，是对中小学生进行法制教育最有效的方式之一。图为柳州市城中区河东小学开展法制教育进课堂活动，每个班根据学生的年龄特征和认知特点设立法制教育课。（图片来源：柳州市城中区教育局网）

普法活动 举办法制知识竞赛是普法活动的重要形式，能引导青少年在竞赛活动中知法懂法，树立遵纪守法的意识。图为崇左市宁明县人民法院联合县团委在宁明县民族中学举办青少年法律知识竞赛，学生积极参与。（图片来源：广西法治网）

法制讲座 学校联合公检法等部门举办法制知识讲座，让专业人士有针对性地对学生进行法律知识讲解，能收到较好的教育效果。图为百色市田东县近期举办的“少年与法同行，成长涵育文明”法制教育专题讲座。（图片来源：田东教育网）

模拟法庭 让青少年亲身体验案件的审理过程，能有效促进青少年深刻、直观地理解法制的内涵，提高法制教育的实效性。图为南宁市举办的一次少年模拟法庭展示活动。（图片来源：新华网）

聘任法制副校长 中小学聘请专业人士担任法制副校长，能使学校的法制教育成为常态，提高法制教育的权威性和针对性。图为北海市地角中学校长罗树飞（右）向法院干警杨钉（左）颁发法制副校长聘书。据悉，北海市目前已实现中小学法制副校长“全覆盖”。（图片来源：广西法院网）

12.走出学校法制教育误区 篇十二

孩子本是天真无邪、无忧无虑地快乐生活的, 如今却要为自己犯下的罪走进监狱。他们除了受复杂的社会、家庭教育影响外, 学校也必然存在一定问题。我国的很多学校一直以来都没有重视甚至忽视法制教育。

一、学校法制教育的误区

1.法 制 教 育 方 法过于简 单

近年来, 很多学校在原来的思想品德课的基础上, 增设了法制课程。向学生渐渐渗透法律法规, 引导其树立法制观念同时, 有的学校邀请法官、警察、律师作为法制副校长、法制辅导员讲授法制课程。但这些课程还是以课堂教学为主, 教学方法就是宣读法律条文, 学期末进行汇总检测, 学生为了应付考试, 课后死记硬背考试内容, 对于枯燥的法律条文一点都不感兴趣, 更别谈学习积极性了, 显然学校的法律教育是不可能取得成果的。

2.法 制 教 育 不 在 升 学 范围 内

随着国家对教育的改革, 对法制教育的重视, 很多学校都开设了法制教育课程。但是学生的中考、高考都不需要法制课程的成绩。因此, 不管是学生, 还是家长、学校, 为了学生能在中考、高考中取得好成绩, 只重视考试学科的学习, 忽视学生的思想道德和心理健康教育, 法制教育在学校形同虚设, 使学生的各方面素养得不到全面提高。

3.学 习 法 律 知 识 不 能 等 同 于法 制 教 育

为了推广法制教育, 有的学校采取不同的教育形式, 让学生学习法律知识, 在日常生活中守法, 同时会用法保护自己的权益。然而, 很多学校在让学生学习法律知识时, 仅仅让学生记忆各项法律条文, 对于培养学生法律行为习惯没有进一步关注, 使得现在不少知法学生模仿影视小说中罪犯的方法和手段实施犯罪, 他们知法, 却犯法。因此学校要明白让学生知法是法制教育的前提和手段, 而守法、用法和护法才是法制教育的目的。

4.法 制 教 育 中 忽 视 法 律 素质 养成 教 育

学校在进行法制教育的过程中, 法律素质养成教育是一个重要环节。然而, 国家教育部虽然一直强调培养学生各方面素质, 但是在素质教育理论研究中, 法律素质的理论研究几乎是一片空白。因此, 学校要培养21世纪的合格人才, 为培养学生的综合素质, 在法制教育中就要重视学生的法律素质养成教育。

二、学校法制教育改进的措施

1.法 制 教 育 形 式 要 多 样

在教育教学中, 我们常常提倡以学生的兴趣为前提, 开展多样化的教学。对于学生不感兴趣的法律条文, 学校应该精心设计并依托学生喜爱、乐于参与的丰富载体, 组织生动活泼、寓教于乐的法制教育活动。比如邀请当地派出所民警到学校讲解当前发生的案例, 并让学生扮演犯罪分子, 从犯罪角度进行预防犯罪教育。同时告诉学生他们的权利及自我保护方面的教育。

2.要 有 完整 的法 制 教 育 课 程

学校教育中为什么没有重视法制教育? 主要原因是教育部没有设定像各学科一样的法制教育教材, 学校针对性的课程安排、教学计划就不完整了。因此, 学校要全面贯彻中央《关于基础教育与发展的决定》、《关于进一步规范中学校德育教育的意见》、《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神和中央两部“四五”普法规划的要求, 学校法制课程必须加强建设, 法制教育教材要进一步改革和完善, 使法制教育课跟各学科一样规定具体的课时, 争取在其他学科考试中加入法律知识内容。法制课教材必须根据学生的年龄、心理和接受能力, 由司法和教育等部门编写符合各阶段学生实际的教材。

三、学法、守法和护法三者相联系

学校在让学生学习法律知识的同时, 必须让学生明白在日常生活中要守法, 遇到纠纷用法律保护自己的利益。这样学校的法制教育工作才能落到实处, 否则只能流于形式。由于有的学生辨别是非能力低下, 很容易受到社会或者家庭的影响走上犯罪道路。因此, 学校在法制教育过程中, 不仅要让学生记住法律条文, 还要自觉遵守各项法律, 并学会用法律条文约束自己的行为和保护自己的权益。

四、加强学生法律素质养成教育

科教兴国, 关键在于人的素质。素质教育就是全面培养和发展学生的综合素质。要做好法律素质养成教育, 首先要研究分析法律素质养成教育的对象, 懂得学生身心发展的特点和规律, 在日常生活中, 帮助学生形成良好的法律意识。其次学校是法律素质养成教育的主要场所, 学校领导要安排能力强、素质好、有经验的教师做法制辅导员, 多开展法制教育活动, 让学生在活动中强化法律素质的养成。学生只有在各方面提高素质, 今后无论是在学业还是未来的人生事业上都容易获得成功。

法制教育虽然是学校各项教育中的一个小小项目, 但是它关系到每个学生一生的发展和前途, 关系到国民素质的提高, 因此, 不管是学校, 还是家庭和社会, 都要高度重视对孩子的法制教育, 从大处着眼, 小处着手, 深化、细化道德法制教育。“润物细无声, 随风潜入夜”, 让我们携手为学生的健康成长构筑起一片纯净的法制天空。

参考文献

[1]王连芹.青少年犯罪走向及对策.

13.法制教育大会总结 篇十三

一、精心策划，周密安排。为了开好本次法制教育大会，10月14日下午，费县关工委法制教育第二宣讲团成员一行在薛庄镇党委宣传委员孙永丽的陪同下，来到我校，就法制教育大会薛庄中学专场作了具体安排和部署，朱有玉书记和教育局督导室朱科长提出了具体要求。学校对此高度重视，认为这是对我校法制教育工作的“及时雨”、“雪中送炭”，专门召开校长办公会和教干会，精心策划、周密安排，确保了大会的顺利召开。

二、认真组织，高度重视。费县关工委法制教育大会在全县是第一次，学校要求全体师生全员参加，加之薛庄镇中心小学的教干与会，使得大会尤其隆重。费县关工委宋德法主任也亲临大会，对全体与会人员是莫大的鼓舞。因此，这次大会的准备上，学校一办人更是精心认真，从会标、座牌到欢迎联悬挂、音响设备的调试均做得了一丝不苟。

三、报告精彩，深深触动。10月19日下午3点10分，法制教育大会开始，薛庄中学白秀成校长致欢迎词之后，县刑警大队中队长

李修国为全体师生作了生动精彩的法制教育报告，从在校生容易出现的10种不良行为、中学生的心理特点、以及如何预防容易出现的违法犯罪行为、怎样与违法犯罪行为做斗争等四个方面，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的进行了讲解。关工委宋主任作了重要讲话，可谓语重心长，其中蕴涵着无私的崇高和父辈般的深情，使与会者深受教育。大会过程中整个会场鸦雀无声，学生在记录、在沉思、老师在思考，心灵受到了一次前所未有的荡涤。

四、围绕主题，开展活动。结合本次法制教育大会，学校政教处、团委和语文组组织开展了形式多样的法制教育宣传活动。政教处举办了交通安全、禁毒教育、法制教育图片展；团委组织各团支部创办创办法制教育手抄报并通过检查评比；语文组组织评选展出法制教育心得体会优秀文章110篇并向优秀作文的学生颁发奖状和奖品。

五、促进工作，意义深远。学校通过各种活动的开展特别是要求全体学生书写心得体会，增强了广大师生的法制观念，提高了广大师生的法律意识，培养了学生良好的行为习惯，为维护学校正常的教育教学秩序，促进我校教育教学再上一个台阶起到了积极作用；通过精心组织，相关部门领导参加，扩大了我校法制教育的社会层面，有助于形成全社会都来关心教育，关心青少年成长的良好氛围。

费县抗大中学

14.2016法制安全教育计划 篇十四

一、指导思想

为切实加强全校安全法制工作，认真落实学校安全管理目标责任制，坚决遏制校园重特大安全事故发生，确保全校平安、稳定，增强全校师生的安全意识，特制定2016年安全法制工作计划。

安全工作

二、工作目标

1.杜绝学校群体性安全事件，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

2.加强校园安全文化建设，增强安全教育实效性，不断提高安全教育水平和师生自救自护能力。

3.进一步完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制，全面落实学校安全岗位管理实名制，创新安全隐患前置处理办法，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。

4.推进安全教育制度化、常规化建设。落实安全教育进课堂要求，确保课程、课时、教师、教材、教研和考核“六落实”，增强师生生命意识和安全意识，提高学生生存成长能力。5.进一步健全完善学校安全隐患排查整改机制，台账规范完备，隐患整改或有效控制率100%。

6.进一步提升校园“三防”建设水平，加强学校保安人员的聘任与管理，实现学校视频监控全覆盖及与公安机关联网。

三、具体措施

(一)明确责任分工，落实责任追究

加强对新颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》的宣传学习，切实提高“新安法”在师生中的知晓率，推动“新安法”的贯彻落实。建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。加大学校安全工作经费投入，并列入学校经费预算。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。(二)建立安全制度，完善应急预案

1.加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

2.落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3.完善安全预案。以自然灾害、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损控制到最低限度。(三)加强安全教育，提升安全意识。

1.营造浓厚的安全宣传氛围。创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，确保安全宣传不低于整个宣传内容的30%;校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全;要开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。2.认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，将安全法制教育纳入教学内容，帮助学生牢固树立安全法制意识。

学期开学后，认真开展安全第一课活动。3月份举行“安全教育日”主题活动。5月份举行“防灾减灾日”活动。6月份举行“安全教育月”活动。11月份举行消防安全教育月活动。12月份举行法制宣传教育日活动。

积极开展安全应急演练活动。要突出紧急情况下疏散、逃生演练。演练每学期不少于1次。

(四)加强安全管理，抓重点领域，实施精致管理

1.加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

2.加强交通安全管理。汽车、摩托车、电动车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，防止意外交通事故发生。

3.加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。

4.做好传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

5..加强校园消防安全管理。依据《消防安全法》规定，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全。每学期组织师生开展消防演练1-2次，有序组织师生撤离。

6.加强各类教学活动安全管理。教学研究中心和学生发展研究中心要加强课堂、体育课、实验课、大课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，努力防止发生意外事故。(五)配合安全职能部门，整治校园周边环境。

积极配合公安、交警等部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

积极配合工商、文化、新闻等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，及时查处、取缔非法经营的网吧等场所。

积极配合建设、工商、城管等部门，依法加强校园周边地区管理，依法清理占道经营的游商摊贩。

(六)加强食堂食品卫生安全管理。

严格执行《食品安全法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《餐饮服务食品安全操作规范》《山东省学校食堂餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律法规，以全面实施学校食堂“亮化工程”为契机，加大资金投入，积极改善学校食堂卫生设施与条件，严格落实各项食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作责任制。学校食堂必须取得食药监管理部门核发的餐饮服务许可证，严把从业人员资格审查关和学校食堂原材料采购关，落实索证索票、台账登记、食品留样、餐饮具消毒等管理措施，加强厨房饮用水管理，严防食源性疾病、食物中毒等公共卫生安全事件。(七)严格防范拥挤踩踏事故。

建立健全预防学生拥挤踩踏事故管理制度，加强对教学楼楼梯、扶手和楼梯间照明设施的检查与维护，逐步消除影响疏散逃生的推拉门、内开门、卷帘门等不符合要求的疏散门，确保各类设施符合安全要求，学生在校(园)期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。加强学生日常上下楼梯常规安全指导和教育，严禁在楼道、楼梯做危险动作。严格落实楼道、楼梯及校园重点部位值班管理制度，课间休息和放学时间在各楼层实行定人、定岗负责看护疏导学生，确保上下学时段、集会、课间操等集体活动期间学生安全。(八)严防学生故意伤害。

加强学生纪律教育和法制教育，重视特殊学生群体的安全管理，认真做好各类特殊学生的摸排，及时发现、化解学生间的矛盾、纠纷，加强对行为有偏差及特异体质学生的心理干预和疏导，教育引导学生树立正确的人生观、价值观、是非观，严防学生之间的故意伤害。要加强校园重点部位安全防范基础设施建设，不断提升技防建设水平，有效监控和减少学生违规违纪行为。

(九)加强防溺水教育管理。把握节点，做好提前教育预警，开展专项排查行动和针对性强的防溺水安全警示教育，突出做好学生课间、双休日及节假日前的排查和教育，提高学生安全意识，自觉做到防溺水“六个不”。加强与学生家长、相关职能部门协调联系，做好危险水域安全警示和管理，督促学生家长切实承担起学生离校期间的安全监管责任，及时消除安全隐患。法制教育工作：

二、工作目标：

广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质。学会依法维护自身权益，从而促进健康成长。

加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质。加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。

构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新的进展。

三、主要工作：

（一）加强对教师的法制教育。按照“六五”普法规划，深入开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，充分利用政治学习，组织广大 教职员工学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

（二）加强对学生的法制教育。

1、行为规范教育。以新修订的《中小学生守则》和《唐县教育局中小学生养成教育》为切入口，以“学规范、争当文明学生”为养成教育主题，通过学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合一定的标准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素质。

2、法律常识教育。对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的有关法律常识的教育，定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

3、增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规知识，使学生提高防范能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。在每周四的小广播中开辟“法制教育”栏目，对学生进行爱国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙，培养自护意识，养成守法习惯，预防和减少违法犯罪。

5、通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

（三）加强对家长的法制教育。充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，提高他们的法律道德素质和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪守法。

四、具体工作措施。

1、提高认识，加强法制教育管理。坚持“三个落实”。一是机构落实:学校成立了一把手为组长，以教导处、少先队大队部和班主任组成的管理队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。二是责任落实。三是制度落实:学校制定《师德承诺书》并与全体老师签订，使学校化法为规工作取得明显成效。

2、做到“三个到位”。首先是认识到位：将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和考核范围。通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水平。其次是工作到位：严格实施计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，学校专门制定工作计划，保证了法制教育工作的有序运行;加强监督检查，保证了各项工作任务和措施的真正落实。第三是资料管理到位：建立了学校法制教育专项资料，收集了包括上级文件、校内各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软件资料，实施规范化管理，对问题学生专门建立了个人档案，实行追踪管理，做到了分类科学、记载祥实、装订规范。

3、严格措施，活化法制教育形式按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。(1)教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、晨会课、班队活动、等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。(2)听。听法制教育专题报告。每学期都请法制辅导员对学生进行法制教育或专题报告。使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看。组织影视教育活动。坚持每学期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片，教育学生遵纪守法。(4)读。开展爱国主义读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。篇二：2015-2016(一)法制安全计划

宁车沽学校2015-2016

（一）法制安全教育计划

法制安全工作是学校管理中的重点工作，本学期结合学校德育工作向纵深发展的有利时机，将进一步把法制安全教育工作做实做细。广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长；加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质；加强对教师的法制教育和师德教育，依法执教；加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。现将本学期的法制安全工作计划如下：

1、做好安全教育日工作，要有计划、内容、总结。

2、继续利用广播、板报加强法制安全宣传，内容接近学生实际，紧跟时事热点。

3、继续利用校会、班会宣传法制安全知识。

4、法制副校长做法制讲座。5、9月份将开展法制手抄报评选工作，提高学生的法律意识。优秀作品在广播中播放，并将获奖学生在操行评定当中予以加分。

6、利用网络宣传法制、安全知识。

7、配合校保卫处做好学校安全管理工作，如疏散演习等。

8、加强与家长之间的联系。寒假对学生的要求和安全法制教育要以书面形式通知家长，使学校的安全法制教育形成内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育网络。学期末利用结业

式对学生进行假期安全教育。

9、做好学生心理健康教育。温馨聊天室每天中午照常向学生开放，经常性深入到学生群体中去，做到早发现，早引导，早诊治，确保学生身心健康，快乐成长。

10、高质量的完成上级部门交办的各项工作。

2015年8月宁车沽学校德育处篇三：2016年学校安全法制及综治工作计划 2016年学校安全法制及综治工作计划 2016年学校安全法制及综治工作计划

2016年全县学校安全法制及综治工作以“安全为天、规范为基、质量为本”为基准线，围绕 “紧扣一个目标、突出两条主线、强化三种意识”发展思路，强化落实“二、二、二”安全管理思想：即树立“两种理念”，强化“两种意识”，突出“两个字”；树立“安全是天”、“没有安全就没有一切”两种理念；强化“校长为第一责任人”、“抓安全首先是对自己负责”两种意识；突出“细”、“实”两个字。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步加大校园人防、物防、技防建设，规范学校安全法制及综治制度管理，深化安全隐患排查治理，抓实安全法制教育，强化应急疏散演练，形成全员性——人人抓安全，全天候——时时抓安全，全方位——事事责任见落实的安全管理氛围，确保全县各级各类学校的平安、和谐、稳定。

结合全县教育系统实际，特制订2016年全县学校安全法制及综治工作计划（包含总体计划、工作要点、逐月安排、主题活动、重点工作等六项），各乡镇学区、县直学校、幼儿园及民办学校（以下统称学校）要严格遵照执行。

一、明确责任，强化考核，增强工作的主动性。

（一）全面落实学校安全法制综治工作责任。明确学校的安全主体责任，落实校（园）长是学校安全第一责任人的制度，严格实行“一岗双责”的学校安全全员责任制，层层签订安全法制及综治责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。

（二）健全学校安全工作制度。各学校要在新的一年初，对安全制度进行重新梳理和修订完善。规范安全台帐管理,推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰。严格执行县教科局《关于加强安全档案建设工作的通知》精神，使档案管理工作规范化、科学化。

（三）强化安全目标管理考核机制。实施安全工作专项考核机制，完善考核评价指标体系，对学校安全工作实行过程和结果双重考核，并将考核结果作为评价学校和校长（园长）实绩的重要内容，严格实行 “一票否决”制度。对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生责任事故的，要对校（园）长和责任人实行问责制。

（四）规范学校事故报告制度。若有安全事故发生，必须在规定时间内及时报告县教育科技局和相关部门，事态发展情况要随时上报。要妥善做好事故的善后处理和预防工作，不得迟报、漏报和瞒报。对发生影响安全稳定的事件要及时应急处置，对可能发生的不稳因素要提前介入、及早防范。

二、加强教育，预防为主，突出教育的长效性。

（一）加强师生安全法制教育工作。学校要把安全法制教育纳入学校课程，要开设好“安全法制教育课”，保障间周一节课时，确保教师、课时、教案、教材、教研、考核“六落实”。同时，要利用“全国中小学校安全宣传月”（3月份）、“安全宣传月”（6月份）、“安全教育周”（每学期开学第一周）及“安全教育日”（3·

28、5·

12、11·

9、12·2和12·4，国庆、暑假和寒假放假前）等契机，认真组织安全、法制专题宣传教育活动。要利用升旗仪式、班队会、黑板报、校园广播等途径，利用丰富多彩的活动等形式，对学生进行安全知识教育。要把交通安全、食品饮用水安全、传染病防疫、心理健康、火灾防范、燃气安全常识、防溺水、防拥挤踩踏、防拐骗走失、防暴力伤害、防震减灾等作为学校安全教育的重中之重，同时也要开展防邪教和非法宗教渗透、防不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教育，以及遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。让安全教育覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生，防止因教育不到位而发生各类安全事故。

（二）建立健全应急管理体系。各学校要完善科学合理的突发事件应急预案，制定应急演练预案，每月至少开展一次针对地震、火灾、拥挤踩踏、暴恐袭击、食物中毒、自然灾害、疾病传染和突发公共事件等事故（事件）的综合应急疏散演练。演练活动中要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等。演练活动结束后，要针对演练活动暴露出的问题和不足，及时修改和完善演练预案。并确保演练活动安全。

（三）建立健全安全预警机制。各学校要在校园醒目位置建立固定的“安全教育警示栏”，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。

（三）开展学生心理健康教育。各学校要安排专（兼）职心理教师对学生开展心理健康教育，及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的学生要予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关注和帮助，避免引发治安、刑事案件。

三、突出常规，把握重点，提高工作的实效性。

（一）规范学校安全管理。完善学校安全教育与管理制度，推进学校安全工作规范化、制度化、科学化，切实增强安全教育与管理的实效性，实现学校本质安全。开展省、市、县“平安校园”创建工作，充分展现其示范引领作用。

（二）做好学校隐患排查和治理工作。结合《学校安全管理日志制度》的执行和落实，坚持安全隐患“学校日检查、乡镇学区周排查制”，重点针对学校校舍、附属建筑、消防设施、电网电路、管网通道、活动器材等安全系数弹性较大的部位和环节进行排查。学校安全隐患排查工作形成全天侯、全方位、全员化的运行格局。学校要建立隐患排查和整改台帐，对排查出的安全隐患及相关整改情况要每月以学区（县直学校）汇总，每月10号前报县局安全法制股（安全法制股3个月报表）。

（三）加强和规范三防建设。各学校要强化“人防、物防、技防、制度防”建设工作，并纳入教育督导评估体系。各学校要按规定聘用专职校园保安、安装监控报警系统、配备安保器具、强化安保效力、规范安保制度。加强校园保安队伍的业务培训和考核，推进校园保安的专业化建设。努力实现学校监控报警系统与公安联网工作。

（四）加大安全投入，配套安全设施。各学校要加强基础建筑、疏散通道、安全出口等建筑、设施、设备的科学设计、规范设置和合理布局，加大经费投入，配备学校必要的应急照明、防火、防盗、报警等安全设施。

（五）推行“隐患问责”机制。县教育科技局将问责关口前移，落实 “隐患问责”制，实施安全常规管理的滚动性隐患排查，并建立隐患整改台帐，一经发现因管理缺失而形成的安全隐患，严格追究相关责任人的责任。

四、突出部门联动的综合效应，整治校园周边环境。

（一）加强综合治理配套制度建设。建立校园周边环境综合整治联席会议制度、整治项目台帐制度、联合执法制度、督促检查制度等项制度，构建联动高效、保障有力的专项工作运行机制。

（二）开展专项整治行动。在县综治委的统一领导和部署下，协助公安、交警、工商、文化、交通等行政执法部门，开展校园周边交通、治安、网吧、文化市场、流动饮食摊点及接送学生车辆等专项排查整治活动，集中解决校园及周边环境的突出问题。