美德少年榜

美德少年榜（精选14篇）

1.美德少年榜 篇一

他长得又高又大，胖乎乎的脸上镶嵌着一双虽小却炯炯有神的眼睛。 他，活泼开朗，阳光自信，成绩优异，年年都是三好学生。他在老师和同学的心目中独一无二，出类拔萃。他是我心目中的美德少年。

他坚强乐观。二月份的一天，由于雨天路滑，他的腿不幸意外骨裂了，钻心的痛让他喘不过气来，斗大的汗珠从他脸上流了下来，他却没掉一滴眼泪，咬着牙忍受着剧痛。在家休息的两个星期中，每天坚持自学功课，同学把老师布置的作业带给他，不管做到多晚，他都一丝不苟地完成。来校学习后，他克服种种困难，出色完成各项任务。他在向桑兰姐姐学习，他用他的实际行动赢得了老师的赞赏和同学的敬佩。

他乐于助人。别人一有困难，就主动上前帮助。所以在班级里他的人缘可好了，我们都愿意和他交朋友。一天中午，丁乐的鼻子突然出血了，他用手捂着鼻子，吓得浑身发抖，同学们手足无措，有的人慌慌张张到办公室喊老师。他急忙走上去，掏出餐巾纸，弯下身子仔细擦掉丁乐脸上、鼻子上的血迹。一边擦一边说：“不要慌，不要慌，没事的。”一直等到丁乐的鼻子不再出血才回到座位上专心地做作业。同学们都向他投去了赞赏的目光。

他特爱看书。我们都称他“小书迷”，他的书包里塞满了各种各样的课外书。一下课，大家围在一起谈笑风生，唯独他捧着书本津津有味地看着，旁边再怎么闹，也影响不了他。有一次，老师喊他订正《三级训练》，连喊了三遍都没有听见，引得同学们哈哈大笑。他的零花钱都用来买书，他说，家里的课外书堆起来都有 一米 多高了。因为他这么喜欢看书，所以他的作文经常得到老师的表扬，告诉你，他已经有好多篇文章在江阴教育网上发表了，怎么样?他厉害吧!

……

他就是我们三(3)班的副班长——李力涵。他是我学习的榜样，是我们的骄傲。同学们，蜜蜂只有辛勤劳动，才能酿出香甜的蜜;雄鹰只有勇敢地搏击风浪，才能使自己的翅膀更加强硬。让我们行动起来，人人争做“美德少年”。

2.美德少年榜 篇二

教师:傅一行顾淑华赵晨晨人数:铜牌74人,银牌36人,金牌19人

铜牌(拉丁):李庆艳苏丹宋娟王秀芹王薛扬张瑜轩高扬庞玉洁薛涵王一琪庞雨石雨鑫王怡宁冯晓楠茹雪薛智琴王月赵雨晴张学宇薛添李雨婷李雨洁赵晓曼田依鑫白婕张艺馨朱恒萱刘畅孙冰慧李怡萱王俪霏王子涵陈瑶胡玉婷高云逸房丽君杨惠羽李轩房晓林柯刘璇岳卿羽葛容荣叶子涵黄荣李玉欣王琬茜朱玉洁张馨文张翔张佳琪胡悦杨妮李天颖郭依琳张迪齐雨鑫李雨桐赵宇王子佳李雨彤陈俐瑾徐子晴常特桤王一林姜萍芮杨诗雨王姝懿张路欣姜良胜褚浩文李冠达段元浩李想

银牌(拉丁)马卓群石雨鑫杨明迪杨明轩李嘉豪赵睿李若云付新语汲蕾赵天鸽徐琳鑫宋智敏董茜雅孟思宇孙诗睿刘子璇田雨鑫金雨涵郝宸周梦涵王睿涵孟琪刘柯瑜密良潇潘宇黄佳敏李念朱玉洁赵奕婷庄钧茹管新茹林柯刘璇王艺晓李轩郭依琳

金牌(拉丁):陈文轩王文新刘妍汲蕾孟思宇张浩然赵天鸽徐琳鑫付新语董茜雅陈慧敏郑金媛历莹莹李昕洋宋智敏田晨邵兰淇尹心源刘艺晴

郯城县杨丽舞蹈艺术学校

教师:杨丽鲍建波焦伟人数:铜牌6人

铜牌(拉丁):王雅茹姚雪茹陈梦雨薄冰雪姚梦婷沈静

郯城县飞扬拉丁舞培训中心

教师:金瑞梅人数:铜牌62人,银牌24人

铜牌(拉丁):邹小玉赵鑫蔺姝雯刘馨语杜若菡倪萍徐一鸣吕飞宇徐凡凡李腾张峥胡香雪刘小丽杜兰心孙楠张文婧杜汀冯丽丽王萱孙奉天于馥甄于洁杨雨蒙王秀琳王梦雨颜宁徐小丫王慧新李潇宇贾广芝魏舒婷葛界芳管熠邵鑫李韩徐千惠李飞李志怡李璇王艺臻皮睿孜王琬明施姿仰王艺桦张朔滋王海臻李含笑张语桐袁珞琪谢东汝施姿宇左沛霓王琬琦孙子惠张国良张贺银蒋贺名王晟懿邓懿李彦臻邱皓晨周岱秋

银牌(拉丁):葛宇璐徐小宁周舟徐焱君樊玉环黄冠冠郑雯清周岱秋郑依凡孙荧王馨悦梁楚涵石芮琪魏庭蔓刘芳冰李悦高宇胡加鸣杜佳原陈尚张皓郁子阳孙雪原樊虎子

郯城县鲲鹏国际体育舞蹈学校

教师:庞继红张瑾人数:铜牌64人,银牌10人

铜牌(拉丁):冯煜娟王胤喆张含清刘明伟高志超高琳纪翔桂韩惠泽阚睿博吴悦魏圆昊薛雅馨王嘉艺朱滢洁于茜张梦月田书舟杨淑婉林创正田翔鑫张晔孙子茹吴月瀛宁然徐洁刘博睿王一茹杨涵李姿阳张宇菲刘一诺徐默涵梁瑞原陆姿含潘美汝马雨荷王迁迁倪圆梦程英王馨莹刘文慧李夏徐畅田卓凡李雪晗高婉婷王梦梦郑艳梅卞庆笛张梦娣吴雨晴赵冬妮曹淑盈胡笑笑王梦秋吴贵子王然张尊戈张蕊高杨张颖卞庆亚乔耿梅晴

银牌(拉丁):任俞睿田盈梁徐纯孙宝靖杨子琪杜金洋张般若袁子茹李彤徐煜博

沂南县文化馆少儿拉丁舞培训中心

教师:薛云喜人数:铜牌20人,银牌19人,金牌5人

铜牌(拉丁):杨清云张安琪袒妍郑博文高睿张淼王若冰李维娜薛小玉刘璇郭昊王子涵孟灵韩笑姚宇宸张露文夏雨瞳袁祎靳羽西张雨

银牌(拉丁):潘俊昊赵娜薛茹方赵健如王瑞薛洁夏雨瞳刘仕佳慧刘晓晨吕涵高小斐杜晓琪耿瑶曹涵斐刘双源宗敖楠袁祎靳羽西张雨

金牌(拉丁):张宇娄晓梅张会鑫刘星云薛懿萍

临沂市骏艺体育舞蹈学校

教师:魏梦丽人数:铜牌2人,银牌4人,金牌8人

铜牌(拉丁):朱家齐王浩天

银牌(拉丁):王辰伊林明玉张宁王昭然

金牌(拉丁):林明玉张宁王昭然王馨婕郑琦郑潇郁晓阳倪荣泽

日照市飞旋国标舞学校

教师:相波尹艳梅人数:铜牌73人,银牌44人,金牌21人,金星一级5人

铜牌(拉丁):夏小惠丁绮潘雨轩石晶王文彤丁明宇赵茜刘泓汝许艺馨宋心仪孙瑞田芮宁管鑫洪平平郁诗奕刘姝萱成诺李青昱马钰王惠霖范姝彤范桐毓辛明烨李雨涵翟佳羽战艺菲魏伟朱奕霏吴昕晓张颖胡晓宇陈雪秦绪莉安斐王茜秦千葛葛依冉安奕梦李春晓王茜房慧王欣安欣臧雨韩宁李冰赵慧聪邓小奇邢一丹李亚杰张莹莹袁晨曦孙子璇陈俊言胡茜然时庆圆武关琳施展鹏魏群刘嘉栋李牧晓邢雯修刘晓彤

铜牌(标准):陈德东王迪史俊一郑智文赵伟豪刘文慧王萍萍迟骋丁林辛琪

银牌(拉丁):王惠霖吴昕晓施展鹏魏群刘嘉栋厉一萱吴美洲李泽宇王菲刘洁刘心如李昭萱周昱彤王钰清尹悦赵婕迟婷田野庄婧刘晓万美忱李奕璇仇山红刘鑫刘蓉季浩楠李昕陈晓婕李牧晓裘国雯李玥邵明哲高田邢雯修刘晓彤秦凡舒李赫厉姿杞王华远王东科盛祥龙仇模伟徐子健徐子康

金牌(拉丁):陈德东王迪史俊一赵伟豪王萍萍迟骋丁林辛琪焦淑媛李泓霖王译雪郑淼胡梦圆陈雅婷厉怡辰管一燃程诺刘杨吕文婷庄璐硕郑元

金星一级(拉丁):李宗昆孙菡蔡凤麟郑子琪杜依桐

日照市英派斯国标舞学校

教师:徐海鹏人数:16人

3.美德少年托起明天 篇三

5月31日晚，青岛市第二届“美德少年”颁奖典礼于在青岛大学剧院隆重举行，10位获得“美德少年”荣誉称号和20位获得“美德少年”提名奖的孩子们现场领奖。赵晨明、王鑫雨、曲凯迪、陈乐乐、况山、丁荣、陈静慧、华德琦、王琳琳、刘洪旭获得青岛市第二届“美德少年”称号。中共山东省委常委、青岛市委书记李群，青岛市委常委、宣传部部长王伟，青岛市人大常委会副主任马泽，青岛市政府副市长徐振溪、青岛市政协副主席邵峰晶等领导出席了颁奖典礼并为“美德少年”颁奖。

为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，引导未成年人大力弘扬中华民族传统美德，“做一个有道德的人”，青岛市文明办、市教育局等9部门从今年3月开始，在广大未成年人中开展了青岛市第二届“美德少年”评选活动，评选分为初评和复评两个阶段。初评阶段，青岛市所有中小学校按照青岛市文明办、市教育局联合下发的评选《通知》精神，以班级为单位推选、学校推荐公示、区市评审提报、专家评委会评定、活动组委会研究，从124名推荐人选中产生了30名“美德少年”候选人。复评阶段采取学生投票、网络短信投票和专家评委投票3种形式，从30名候选人中产生了10名“美德少年”人选，并通过颁奖典礼等形式对10名“美德少年”人选和20名“美德少年”提名奖人选进行表彰宣传，号召青岛市广大未成年人向他们学习。

4.美德少年榜 篇四

20xx年，狄金涛得了让人无法接受的白血病，已经收到死亡通知的他表现得异常冷静，那灿烂的笑容从来都没有离开过他。在他生命的最后阶段，他艰难地离开了病床，到学校读书。他对待学习刻苦认真，课余时间还常常帮助同学打扫卫生。他说：“虽然命运会将我抛弃，但我永远都是心灵的强者!”狄金涛还一再请求父母再生一个孩子，劝他们不要把全部精力都放在一个没有未来的孩子身上。看到这，我感动得差点要流泪了。

像狄金涛这样孝顺、乐观、敢于向命运作斗争的孩子真的很少。我和他不能相提并论，平时碰到一点点小困难就无法坚持。记得上学期练双跳，因为太难，太累，我放弃了，到现在，我还没学会连跳，一次只能跳一个。

5.最美少年美德少年 篇五

---记西范庄学校小学一年级学生牛钰涛

她叫牛钰涛，是西范庄学校一年级的学生。在学校，老师的言传身教，母亲的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一天天成长为一名品学兼优的小学生。

一、尊敬长辈，孝顺母亲。

在妈妈的心中，她是个尊敬长辈、孝顺母亲的乖乖女。她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还会帮助妈妈做一些力所能及的家务活。她会在母亲工作一天回到家后为他倒上一杯热茶；当妈妈将饭菜摆上桌时，她会甜甜地说一声：“妈妈，你辛苦了！”；每天晚饭之后，她会陪着母亲一起收看新闻联播，讨论实事政治；也会为妈妈捶捶背，捏捏肩膀，因为她的乖巧懂事，她们的家里时常充满欢乐的笑声。

二、品学兼优，屡创佳绩。

在老师的眼里，她是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑；课余时间，她大量阅读有益身心的书报杂志，以开阔自己的视野，丰富自己的课外知识。每天的家庭作业坚持独立、认真完成，“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是她对自己的一惯要求。工作中，她总是严格要求自己，尽力做好老师的左右手。她每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，轮到她大队值日的那天，她总是最早到校督促组员站岗、检查卫生、填写“三风”检查表，尽管当干部占用了她的学习时间，但是，她却毫无怨言，每次都能挤出时间来完成学习任务，只要合理安排，学习和工作是不矛盾的。她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中屡获奖项，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

三、诚实守信，热心公益。

她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动之中。在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感受到了来自她们少年儿童的温暖和快乐。生活中的她，就是这样——用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

四、懂得感恩，深受好评。

她不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她发自内心地尊重与敬爱师长，校园内总能听到她亲切的问候：“老师，您好！”她认为：是老师给予她知识，帮助她成长；是家长的关怀照顾让她快乐成长。没有老师和家长的辛勤付出，就没有她取得的成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。她也深深懂得：“得之于人者太多，出之于己者太少”。因此，她更想做个感恩的女孩！于是，在劳动实践中她向累活、脏活挑战；在为班级服务中她向时间、能力挑

战；在校园里，她成功挑战播音主持，架起一座学校与同学之间沟通的桥梁。五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎能见彩虹？蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖；雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强；风雪过后，更见青松伟岸。她正用自己的正直和善良为曲，热心和宽容为谱，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的诗；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天！

最美少年事迹材料

---记西范庄学校小学二年级学生罗佳靖

罗佳靖，女，汉族，是西范庄学校学生。

她，乐于助人，诚实守信，勤俭节约，尊敬师长，文明有礼。平时不论在哪里见了任何一位师长都会主动上前问好。

她，品学兼优、全面发展。曾在“蒲公英”第十四届优秀青少年艺术大赛中获得湖北赛区儿童钢琴专业A组一等奖。并取得了**音乐学院钢琴等级考试五级优等。

她用自己的言行诠释了什么是最美少年；自己的行动践行着中华民族的传统美德。在学校

她，甜甜的声音，漂亮的大眼睛，自信、阳光的笑脸，总会给人带来无限快乐。她们学校老师都夸她是个懂礼貌的好孩子。

在老师的眼里，她是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，课余时间，她大量阅读课外读物，如中国的四大名著，美国作家**的《假如给她三天光明》等，以开拓自己的 视野，丰富自己的课外知识。还喜按欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和同学听，开阔眼界，增进了同学间的友谊。每天的家庭作业坚持独立，认真的完成。“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是她对自己的一惯要求。

作为班干部，罗佳靖有强烈的责任感，能协助班主任开展学校的各项班级活动，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，是老师的得力小助手。每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，并检查卫生。

罗佳靖虽然年龄小，但她却有一颗宽容的心。有一次，班上一位同学不小心把她的茶杯摔坏了，那位同学吓哭了，她却笑着安慰道：“别哭了，你又不是故意的，她不会怪你，也不会让你赔，她们还是好同学。”

在班里，罗佳靖更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手：同桌的笔用完了，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，她会和同桌一起讨论；同桌受到表扬了，她也感到很高兴。

在家里

她是父母的掌上明珠，但她从不娇惯自己。提起罗佳靖，凡是见到她的人无不啧啧称赞，她在家里孝敬长辈，来客人了，热情招呼，大家都叫她“小大人”。

每天总是主动完成家庭作业，周末在家抢着做一些力所能及的家务事：扫地，收拾房间、摘菜洗菜、洗碗……，晚上，她看到妈妈累了，总是端来一杯开水递给妈妈，说：“妈妈，您白天上班辛苦了，喝点开水休息吧。”体贴的话语让妈妈感动的落泪，她真是家长心中的乖乖女。

在社会上

老师和同学们都夸她是个有爱心的好学生。学校组织的多次捐款活动中，她不仅捐出了自己平时省吃俭用的零花钱，还积极动员家长也去捐款。她每次随父母外出，遇到残疾人都会掏尽自己的零花钱给那些可怜的人，也得到了父母的赞许。公交车上，她常常主动给老人和带小孩的阿姨让座，大家都夸她是个文明小学生。

罗佳靖更是一个拾金不昧的优秀少先队员。开学报名那天，她和妈妈在学校门口拾到了一个鼓囊囊的钱包。罗佳靖立刻说：“妈妈，她们交到学校，让老师帮她们找到失主吧。”老师打开一看，发现里面有大量现金和几张银行卡、身份证等，在班主任老师和学校的帮助下，很快联系上了失主，失主找回了东西非常高兴，连声说：“谢谢、谢谢学校培养了这么好的学生。”她和妈妈还有老师都开心的笑了。帮助别人，快乐自己。罗佳靖为东风小学全体学生树立了榜样。也得到了社会的高度评价。

在生活中

她不挑吃穿，不乱花零用钱，她知道一分钱来的不容易，是爸爸妈妈辛苦工作所得的。

母亲节到了，一大早，她用自己积攒的零用钱给妈妈买了一束康乃馨，双手送上动情地说：“妈妈，她要好好学习，快快长大，将来让您过上幸福的生活。”多么感人的话语。妈妈紧紧地抱住她娇小的身躯，激动地流下了又幸福的泪水。

受到父母的熏陶，小小年龄的她就懂得孝顺老人。经常接爷爷奶奶来家玩，把自己好吃的拿来招待爷奶；用自己节省的零花钱买礼物送给爷奶。不仅如此，她常常利用周末帮妈妈打扫房间、擦桌子。

社会给予的无限正能量，老师的悉心培养，父母的言传身教，在罗佳靖幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。

6.美德作文：诚信守礼美德少年 篇六

诚实是中华民族的传统美德，也是我做人的基本守则。有了诚实，人与人之间就能和睦相处，有了诚实，才能彼此信任。小学生守则第十条告诉我们，要诚实勇敢，不说谎话，有错就改。我们每一个人都要做一个诚实的人，比如：说到做到、不隐瞒、不说谎、实事求是。学校里经常发生的一些案例，是足以说明我们小学生与小学生是因为不诚实或没礼貌而发生争吵的。人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。看来一个人的诚实确实很重要啊，这不光对是自己人格的尊重;还能赢得别人的信任，对别人也有教训。

诚实不仅需要锻炼，而且需要努力，不光口头上说说而已，而是要用行动来证明。我的班级里有个同学叫杨翎曦，每到周末，她都会约我去打羽毛球。虽然我喜欢周末在家里看书，但是答应同学的事，我从不马虎，每次都能准时到达相约的地点。因为我诚实守信，因此有了许多好伙伴。

7.发扬传统美德的好少年 篇七

从小杨子惠就是大人眼里最懂事的孩子。上小学后，她越来越懂事了。她把爸妈的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。懂事的杨子惠每天一放学回家就认真地做作业，不让家长操心。做完作业就开始帮家长做些力所能及的家务。

她出生在一个书香世家，父母都是教师，良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯。从二年级开始，她就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。近年来，她已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在省级报刊上发表，广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了她的视野，也培养了她良好的道德情操。

她一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是她最快乐的事。学习上，她有一种超前的意识，每个假期，她总要把下学期的学习内容提前预习半册书，她说开学后才更轻松。平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，对于那些后进生总能不厌其烦地帮助他们解答疑难、耐心讲解。乐于助人也是她的一大特点。记得有一次，学校组织为贫困学生献爱心捐款活动，当她听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，就把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。像在班里帮着同学打扫卫生，借给同学学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友爱，她一直坚信：我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。

每天她几乎都是第一個进教室，不管是不是她值日，她都会主动去打扫教室，在她的带动下，来得早的同学也加入其列，打扫完后，她带领大家读书学习。

不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈朋友家的小姐姐穿小的衣服给她，她也不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她时，她从不像别的孩子那样开口要钱或要什么贵重的礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。

她兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等是她的最爱，办班级里的黑板报更是她的拿手好活。多才多艺是她追求的方向，学校每次组织活动都少不了她的身影，她做过学校红领巾广播站的播音员，参加过书法、绘画、诗歌、电脑动画比赛等，通过这些活动，为同学们带来了快乐，也为她的成长提供了宝贵的财富。

在学校，她总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报父母为她的付出。

杨子惠同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为她自己赢得了广泛的荣誉。在三里湾小学，她每学期都被评为全优生、优秀班干部。但是一切都不重要，重要的是在杨子惠同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，这才是我们每个人都要学习和推崇的。

（驻马店市关工委办公室供稿）

8.美德少年榜 篇八

活动的总结

为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。重庆市二塘中学从3月14日起，开始了“学习最美少年，争做最美少年”的系列活动。4月9日，全体师生齐聚操场，在嘹亮的歌声中，拉开了活动的序幕。当天，由各班学生展示了仪表美、语言美、行为美、心灵美的基本标准。请各位学生积极对照标准，心中树立榜样，积极自荐跟推荐。

4月18日中午，学生又集聚操场，展开活动。通过活动，激发了学生争做美德少年的愿望，希望大家“心有榜样，从小做起”，鼓励学生学习最美少年的事迹，落实在行动上，做新时代最美的少年。

9.美德少年事迹 篇九

——张琪

张琪一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

在学校，她待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到她独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。

在同学心中，张琪同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手。

在家里，她是个懂得感恩的好孩子。因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。

在社会，她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。她是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。

10.一个全国“美德好少年”成长记 篇十

幼年时像个小女孩胆子特别小，妈妈带他去嘉峪关长城景区练胆量

2002年6月18日，杜兆澤川出生于甘肃省嘉峪关市，母亲赵菊英是一名小学语文老师，父亲杜乃岐是名铁路工人，家里还有一个比他大9岁的哥哥。杜兆泽川出生后，父母希望他能平平安安、快快乐乐长大，便给他起了个小名叫“乐乐”。

上有父母宠爱，下有哥哥保护，乐乐胆子特别小，像个小女孩。赵菊英一有空就陪乐乐玩，给他讲故事。在妈妈的悉心辅导下，乐乐3岁就能认识1000多个汉字，英语词汇量也达到了小学六年级的水平。可是，乐乐虽然认识了很多字，却不喜欢与人沟通，经常待在家里一个人玩。

2006年1月，嘉峪关市举行青少年才艺大赛，其中有项幼儿歌唱比赛，赵菊英给乐乐报了名，想让儿子去练练胆。上台前，乐乐特意准备了一段英语自我介绍。他在家背得滚瓜烂熟，可往台上一站，大脑一片空白，腿还不停哆嗦。这时，台下发出了一阵阵笑声，乐乐觉得人们都在笑话自己，双手把脸一捂，哭着跑下台钻进妈妈的怀里，嘴里嚷着：“我以后再也不上台了，他们都笑话我，好丢脸！”

晚上回到家中，赵菊英跟丈夫讲了白天发生的事情。杜乃岐笑着说：“孩子小，怯场很正常，以后慢慢会好的。再说乐乐好胜心强，在家习惯了当焦点，猛然间受到一点打击，情绪低落也是人之常情。”赵菊英却认为，孩子胆小内向，喜欢赢而接受不了失败，这将是他成长道路上的绊脚石，必须帮他改正过来。

为了给孩子创造与他人沟通的机会，赵菊英决定利用暑假，带着4岁的乐乐去嘉峪关长城景区当志愿者，让他主动跟陌生人打招呼聊天，锻炼自己的胆量。

2006年7月15日一大早，赵菊英一家人坐了两个多小时的公共汽车来到了嘉峪关长城景区。下车走了没多远，赵菊英就看到一个英国小伙，她赶紧让儿子去和对方打招呼。可乐乐心里紧张极了，拉住妈妈的手不放。

赵菊英鼓励儿子道：“乐乐，如果你今天敢和这个大哥哥说话，妈妈就满足你一个小愿望！”乐乐低着小脑袋思考了片刻，小脚向前迈了几步，但很快又回来了，说：“妈妈，万一他不理我，那不是太丢脸了，别人会笑话我的。”妈妈拍拍他的肩膀：“别怕，只要你抱着友好的态度，大哥哥肯定会喜欢你的。再说你是小孩子，别人绝对不会笑话你。”乐乐听后犹犹豫豫地走过去，鼓起勇气说了一句：“Hello！”英国小伙听后，热情地朝他挥了挥手，还递给他一颗糖。拿着糖，乐乐高兴坏了，一头扑进妈妈怀里，说：“妈妈，他能听懂我的话，我太高兴了。”

几天后，赵菊英夫妇再次带着乐乐上了长城。这一次乐乐比上一次大胆多了。那些外国游客也很热情，会蹲下来和他说话，还给了乐乐好吃的零食。乐乐开心地告诉妈妈：“没想到学英语用处这么大，以后我要常来。”

打那以后，无论刮风下雨，还是冰天雪地，只要是节假日，乐乐就主动要求妈妈带他去嘉峪关长城景区，义务给外国朋友当翻译、导游。有一次，天特别冷，乐乐带的水冻成了冰，馍馍冻得像石头一样硬，工作人员很心疼，让他早点回去。乐乐却不愿意，一直坚持到下班才走。事后，赵菊英夸儿子好样的，鼓励他这样才能成长为一名真正的男子汉。

通过做志愿者，乐乐不仅增长了见识，还结识了很多国内外朋友，甚至成了嘉峪关长城景区的一张“小名片”，很多游客主动跟他合影。最重要的是，他的胆子变大了，说话不再轻言细语像个小女孩。

2008年5月，6岁的杜兆泽川报名参加了“迎奥运第五届全国青少年英语技能大赛”甘肃赛区的比赛。最终，他成为甘肃省初赛冠军。

自己给自己当“管家”，小学三年级给自己多选了一门外语

很快，杜兆泽川成了一名小学生。赵菊英知道，孩子心中必须有一个梦想，这样他才知道以后的路往哪走，该怎么走。

上学后，杜兆泽川告诉妈妈，他的梦想就是上哈佛大学，因为他曾在书上看到，哈佛有很美很美的建筑，只有最优秀的人才能到那里读书，他想成为那种“最优秀的人”。赵菊英对儿子说：“考上哈佛可不是那么容易的事，就像爬楼梯一样，只有一步步把脚下的路走好了，才有可能爬到顶点。从现在开始，你就得好好学习，多看书，多了解外面的世界，知识面广了，才能看到更远的地方。”赵菊英心里很清楚，孩子从小有自己的梦想是好事，可眼下最要紧的是帮他走好脚下的每一步。

在赵菊英为小儿子打造的“梦想阶梯”上，第一步要做的就是让他多看书。一天晚上，杜兆泽川坐在沙发上看英文版的《森林王子》，看着看着打瞌睡了。妈妈心疼他，让他早点去睡觉，可他跑进卫生间洗了把冷水脸，强忍着睡意说：“我说过今天必须把这本书看完，今天的事今天做，是我给自己定的目标。”接着又认真看起书来。通过不懈努力，杜兆泽川二年级只上了20天，就自学完了所有的课程，跳级进了三年级。

升入三年级，赵菊英跟杜兆泽川认真谈了一次话：“现在你大了，爸爸妈妈不能再整天跟在你后面，以后自己的事要自己做主。”自己能给自己当“管家”，杜兆泽川特别开心，他给自己订出新的学习计划：除了学好英语外，再多学一门外语。最终，他选择了西班牙语。既然孩子喜欢，赵菊英当然全力支持，她托人买来了教材、磁带和碟片。从此，杜兆泽川每天放学回来就自学西班牙语，一遍不会就听两遍，有些难懂的课程，他甚至要听上百遍。只用了半年时间，他就学完了西班牙语大学课程的10节课。

随着杜兆泽川读的书越来越多，涉猎的知识面不断扩大，他的“梦想阶梯”又上升了一个梯级：锻炼身体。他每天6点起床沿着迎宾湖公园跑一圈，成了这里晨练的人群中年龄最小的一个。

2010年年底，嘉峪关市团委举办“感动青春十大新闻人物”评选活动，杜兆泽川成为候选人。最终，他以高票当选嘉峪关市“感动青春十大新闻人物”。此后，他还同时接到来自英、法、西班牙等6个国家的全额赞助的留学邀请函。

12岁到美国哈佛大学参加“希望之星”英语决赛，13岁获评全国“美德好少年”

2011年，9岁的杜兆泽川参加中央电视台《天生我才》栏目录制；2012年，他被甘肃省政府选中担任“首届国际文化产业大会暨第五届甘肃省文博会”导游、翻译；2013年，他应邀参加山东卫视《中国少年派》和江苏卫视《一站到底》节目；2014年5月，他应邀参加安徽卫视的《超级演说家》节目。

2014年6月初，12岁的杜兆泽川参加了中央电视台“希望之星”节目组主办的英语风采大赛国际赛。他一路过关斩将，最终冲进了决赛。同年7月，他到美国哈佛大学参加决赛，取得了第4名的好成绩。

2015年3月，杜兆泽川获评全国“美德好少年”。同年6月1日，他作为甘肃省优秀少先队员代表，在北京人民大会堂出席了中国少年先锋队第七次全国代表大会，并受到习近平总书记的亲切接见。在离开会场的第一时间，这个幸运少年兴奋地给母亲发了短信：“妈妈，我见到习爷爷了，还和习爷爷握手了。妈妈，我很想跟你说声谢谢，我知道如果没有你，就没有此刻的我。”看了儿子发来的短信，赵菊英的眼睛湿润了。

从北京回家不久，幸运再度降临。2015年8月11日，杜兆泽川和预约的哈佛大学前招生官见面了。通过聊天，哈佛大学前招生官十分喜欢眼前这个满怀理想的孩子，同时也为他申请哈佛提出了一些建设性的意见，表示会在哈佛等着他的到来。

11.美德少年事迹简介 篇十一

我叫葛羽淇，今年12岁，是歌山镇中心小学五（1）班的一名学生，也是五（1）班的班长，我能够在各方面严格要求自己，“为集体服务”是我的宗旨。我虽然没有轰轰烈烈的事迹，但是我有着一颗善于帮助他人的心。

老师的小助手

我作为一班之长，深知责任重，所以我对老师布置的任务总是积极认真地完成，如检查同学们的作业以及班级卫生，而且能够帮助老师管理班级的纪律，虽然有时忙得不可开交，但是我没有丝毫的怨言。

我是班里学习佼佼者，三好学生的奖状从一年级开始就源源不断地向我‘走来’。我还参加过许许多多由学校组织的有意义的活动，十佳歌手、普通话比赛、趣味运动会等等。记得有一次，我代表班级参加了普通话比赛，我利用晚上休息的时间来背稿子，第二天在学校一有时间就练，我的嗓子练得有点儿哑了，老师就让我多喝水。比赛那天，我声情并茂地演讲，取得了可喜可贺的成绩。

同学的好榜样

在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者。我不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力，对待学习一丝不苟、脚踏实地。在课堂上，总能看见我高高举起手，听见我独特的见解。课间我不仅会和班上成绩好的同学交流学习的心得，还关心班上成绩比较差的同学，如果他们有不会的题目，我总会耐心、认真地教他们，他们听后，脸上紧锁的眉头总会舒展开来，说:“哦，原来是这样啊，谢谢你啦！”我就会以一个标准的微笑回答他们。

家里的好孩子

在家里，我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，洗碗、扫地、拖地，我都得心应手，周末我总会把家整理得井井有条。我还有一项本领，那就是哄小孩。要是妹妹哭了，我总会想方设法地哄她，最后，妹妹总会停止哭泣。

12.美德少年活动总结 篇十二

活动的总结

为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校以“六一”国际儿童节为契机开展“寻找美德少年”活动，现做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1.宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“寻找美德少年”评选活动实施方案，基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2.审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3.公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。学校通过校园宣传栏、班会和上网学习美德少年的先进事迹，重点学习和宣传我校的美德少年。

13.传承汤溪山歌，做美德好少年 篇十三

【关键词】传承 山歌 美德

一、背景及意义

（一）地方特色

近年来，我市非物质文化遗产保护取得了非常大的进展。虽然起步晚，但速度快、力度大。2009年，金华山歌被列入第二批省级非物质文化遗产。金华山歌民谣历史悠久，极具鲜明的艺术特色。特别是汤溪山歌民谣较为特别，节奏明快，旋律优美。老一辈的汤溪人基本都会传唱部分山歌民谣，但到了年轻一代就逐渐没落消失，特别是信息技术的不断发展，年轻一代有了更多的兴趣爱好，传唱山歌民谣更是寥寥无几。因此，开发、保护与传承山歌民谣，是一项重大的任务。

（二）校园氛围

汤溪小学是一所百年老校，有着悠久的文化底蕴，学校坚持“传承文化经典，打造现代校园”的教育理念，始终把艺术教育作为特色教育的重要内容，常抓不懈，队员的音乐、美术、文学作品多次在国家和省市区级竞赛中折桂夺冠，捧金获银，仅2011学年获奖人数就多达443人次。2012年11月7日，“金华市非遗传承教学基地成果展演”在婺城区汤溪小学举行。此次活动节目精彩纷呈，金华婺剧、抖空竹、上李跑马灯……队员们用汤溪方言演唱了汤溪民歌《十嫁女》和《姥姥嬷》更是将活动推向高潮。

汤溪山歌民谣融入少先队活动课堂，可以使少先队活动朝着地域化、特色化、多元化的方向发展，更好地完成教育教学意义。在家乡文化教育越来越被重视的今天，使少先队活动课朝着多元化和特色化发展是必然趋势。

二、活动组织

组织队员进行汤溪山歌民谣学唱活动，可促使队员在认知、能力、情感三个层面中得到多元化的发展，拓宽自身视野，体验地方风情，传承风俗文化，提高队员的综合素质。通过传山歌民谣争章活动，培养队员的欣赏能力、学唱能力、创新能力、合作能力和信息的收集处理能力。

（一）汤溪民谣知多少----收集积累素材

通过师生共同努力对汤溪山歌民谣进行整理汇编成册。组织队员和家长收集汤溪山歌民谣，教师进行筛选，选择合适曲目汇编成册。我校地处汤溪镇中心位置，周边老一辈汤溪人传唱着许多山歌民谣，如汤溪少数民族畲族传唱的畲歌，塔石地区乡民收集整理的部分山歌民谣，还有改编歌曲《姥姥么》，《十嫁女》，《摇啊摇，摇到外婆桥》等，都是丰富的资源。本校汇编的《南山采菊》包含了34篇山歌民谣，其中适合改编融的有《汤溪俗语》，《摇啊摇》，《四样多》，《数箩歌》等。

例如《姥姥嬷》：

那年你到山背，

报她你去去就回。

她日日望着那条路，

再没见着你回。

那些时间，

她一个囡

你侬个后生

可这么些年过去，

她总说不出心里为啥还有点怕。

怕你回来变成个老头，

怕你回来还后生一般俊；

怕你回来看见个老嬷，

怕你回来一眼就认出她。

山背的藤梨熟了，

树上的毛栗空了；

溪塘里的水流去了多少，

为什么还有鱼

为什么还有青蛙？

这首由张广天改编的汤溪民歌是大家耳熟能详的，队员们也非常喜欢。队员们虽然不会唱，但对歌曲旋律非常熟悉，也能哼出一两句歌词。另外《十嫁女》、《摇啊摇》等歌曲队员接触较多，易于队员所接受学习。本校成功的把《十嫁女》和《摇啊摇》的精华部分进行提取改编成新曲《汤溪民谣》。

（二）传承争章齐行动----学唱汤溪民谣

活动分为三大环节，即：第一环节：热身活动；第二环节：体验活动；第三环节：活动评价。

争章要求：会唱一首汤溪山歌，会背一首汤溪民谣，了解汤溪特色小吃并能说出2-3种，了解汤溪的非遗文化活动，名人等。

热身活动一方面激发队员参加活动兴趣，另一方面通过热身活动促使队员在活动中集中注意力，为后面的活动打下基础。通过聆听耳熟能详的歌曲《姥姥嬷》激发队员参与活动的兴趣。

体验活动分两块内容：能说会唱，知识竞答。“能说会唱”活动主要让队员了解、体验、感受汤溪山歌民谣，活动给了队员们一个展示的舞台，队员们在演唱山歌，背诵民谣活动中再次体验其魅力，更加热爱家乡文化。“知识竞答”活动主要考察队员对汤溪特色小吃和特色活动的了解。汤溪特色小吃主要有汤溪“的卜”、乌饭、清明餜、烂酸菜滚豆腐、汤团、锅贴、麦面、面筋餜等，非遗文化活动有：山歌民谣、上李马灯、直里功夫、渔鼓道琴等。通过知识竞答，学生进一步了解了家乡文化，对小吃产生了浓厚兴趣。

评价活动主要让队员评价自己对家乡文化活动的感受，感想。队员们纷纷表示喜爱家乡文化，许多队员希望能和父母一起学唱汤溪山歌民谣，探讨家乡美食，制作美食。

（三）汤溪民谣尽情演----展示汤溪民谣

1.宣传山歌民谣

通过对汤溪非遗文化的了解学习，队员更热爱自己的家乡，形成浓厚的特色氛围。汤溪山歌民谣蕴含着丰富的教育内容，是人民对生产、生活经验的总结，它来自于生活，也能回到生活中去，通过传唱发挥其宣传和教育的作用，使队员在传唱中受到文化潜移默化的教育。

2. 展示队员成果

汤溪山歌民谣主要通过演唱、快板说唱等方式展示，队员经过系统的学习后，将以个人演唱、合唱、快板、课本剧、学习感想等方式检验学习成果。如校合唱团取得的优异成绩就是对山歌民谣学习最大的肯定。

3. 开展丰富活动

汤溪小学是金华市非遗文话传承教学基地，学校开展各种活动为研究拓展提供便利条件，创造了良好的学习氛围。如2012学年，学校组织的“山歌大家唱”涌现了大批山歌爱好者，2012年合唱比赛使队员更加深入了解汤溪山歌民谣。

三、活动成效

（一）有利于建设校园的文化氛围，参与比赛获得佳绩。

汤溪小学在2012年上半年组织“山歌大家唱”比赛，每班选出一位优秀小歌手参加，很多优秀队员脱颖而出。由汤溪小学编排的汤溪民谣表演唱《老老嬷》在2012年的“金华市非遗文化进校园”活动节目展演中获得市优胜奖。更值得一提的是学校组建的一个60人的汤溪山歌合唱团，由项益莲老师谱曲编排了汤溪山歌合唱节目《汤溪民谣》，校合唱队历经了层层比赛和选拔，首先在2012年婺城区中小队员合唱比赛中荣获区一等奖，通过再次选拔于2013年6月代表婺城区参加金华市第六届中小队员艺术节合唱比赛，再次荣获一等奖。而后又代表金华市参加了浙江省中小队员合唱节比赛。优异的教学成果使汤溪山歌走上舞台，让更多的人认识到山歌的文化和艺术价值。

（二）有利于发挥山歌民谣独特的育人功能，引导队员传承优良传统。

汤溪山歌民谣具有叙事的特点，利用故事对队员进行热爱家乡，热爱当地山歌文化的教育。汤溪山歌民谣蕴含着丰富的教育内容，是人民对生产、生活经验的总结，它来自于生活，也能回到生活中去，通过传唱发挥其宣传和教育的作用，使队员在活动中受到文化潜移默化的教育。

在各地火热开展非遗文化传承的活动中，学校教育是一条及其有效的宣传途径，孩子是未来的希望，作为教育工作者的我们应从小培养孩子的传承意识，弘扬地方特色文化。

作者简介：李会君，女（1979-），汉族，山东东营人，山东省东营市特殊教育学校，中学二级教师

14.最美少年、美德少年活动方案 篇十四

一、指导思想：

以《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与未成年人建立互动交流机制，引导未成年人从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养未成年人的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。

二、活动内容

1、深入开展和谐校园创建活动，努力营造和谐师生关系，将学校建成学生成长的乐园，促进学生身心健康成长。

2、结合每月份德育主题，在家庭、社区、学校中开展“感恩尊师”、“和父母说句贴心话”、“爱心捐助”、“我为社区做贡献”、“成童礼”等活动，让学生在活动中体验中华民族的传统美德，人人争做一个美德少年。

3、利用学生课余时间，组织学生走进敬老院、福利院等公益团体，帮助孤寡老人、残疾人、和军烈属等特殊群体做一件有意义的事，培养学生真诚交往、奉献爱心、乐于助人的良好品质。

4、深入开展中华民族传统美德教育，开展学习、吟诵、践行《三字经》活动，使《三字经》内容与内涵走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。

三、活动形式

各年级，各个教学班要结合本年级本班实际，根据以上活动内容要求，细化活动方案，采取切合学生实际的活动方式开展好活动。

四、活动要求

1、做好活动的宣传工作，使教师和学生充分认识到开展实践活动的目的和意义，2、提高对开展德育实践活动重要性的认识，依据本方案要求，细化每一项活动方案，认真组织实施，确保每一项活动顺利开展。

3、采取多种形式启动“争做美德少年”系列实践活动，将每一项活动合理安排到每月的实践活动计划之中，做到学生实践活动月月有重点、有突破。

4、要坚持实践的原则，使学生通过实践活动的开展，提升道德修养，培养学生的实践能力、分析能力、观察能力，避免形式化，要让学生在实践活动中感悟、理解，树立正确的思想观念，培养良好的道德品质，增强活动的实效性，做一个美德少年。

五、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。

美德少年的标准

（一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

（二）在学校：

1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；

4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：

1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

六、评选方法

1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”

2、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。