课外书籍读后感600字六年级

2024-06-13

课外书籍读后感600字六年级（共9篇）

1.课外书籍读后感600字六年级篇一

今天，校长让我们去朗诵《读中国》，挑选两名男女主角的时候，我是第1个被选上的，然后校长点我名的时候，竟然问了一句，“你叫什么名字?”我稍稍的愣了一秒，然后，微笑着说，“我叫万子涵。”

也许你会不明白我的愣神，但是，对于我来说那一刻真的有些震惊。校长是我最敬佩的人，在我心目中他口若悬河，知识渊博，不像普通知识分子那样呆板无趣，而是充满了幽默感。

而这一切好感都来自于他三年级时教我语文的时候，当然在这里我不自夸啊，那时候我在我们班算是校长的得意门生了，我喜欢阅读，读了很多书。喜欢朗诵，校长也称赞过我的声情并茂。连同学们一直害怕的阅读题，我也做得行云流水。

但是现在他竟然不记得我了，连名字都忘了一干二净，惊讶。震惊之时，也不禁感叹，毕竟隔了三年，我也不过是他三年前遇到过的一个不算太好的学生而已。

我为什么微笑着回答她呢?因为恍然间我明白了，我并不需要校长记起一个三年前的我，我要校长认识一个新的我，一个不只会呆板的学习的我。再说了，我再优秀，也不过是这世界的沧海一粟。比我优秀的人那么多，何必要求一个并不崇拜我的人，永远记住我。我不是孔子，不是爱因斯坦，也不是伟人。我只不过在校长的手下安安静静平平淡淡的读了一年书而已。

孩子，世界那么大，世界上的人那么多，你不过沧海一粟，银河一星。不必强求别人记住自己，平平淡淡也很伟大。

读《老师!老师!》有感

2.课外书籍读后感600字六年级篇二

作者保罗·柯艾略，出生于巴西里约热内卢。他年少时因为性格内向叛逆被送进了精神病院。出院后读书不到一年就放弃了学业，开始到墨西哥、北非一带旅行。回到巴西后，他会给流行歌写词，也干过演员、记者等等。后来他加入了天主教组织拉姆，沉迷于研究炼金术。1988年，受这些经历的启发，保罗终于领悟到炼金术的精神奥秘，写下了这部小说。

炼金术起源于西方最早可追溯到希腊化时期，它是一门复杂而又神秘的学问，主要目标是把便宜低贱的金属炼化成贵金属。因而炼金术士认为炼金术象征着人的灵魂从死亡、复活到完善的过程。西方不少国王都是炼金术的忠诚信徒，渴望通过炼金术来获得长生。小说在这样的背景下创作完成，带有浓厚的宗教神秘主义色彩，启示你要追逐梦想，教会你在生活中炼得真金。

男主人公圣地哥亚出生于一个普通农家，父母希望他能成为一名神父，可他觉得他不想一生碌碌，于是他向父亲提出他的梦想：成为一个牧羊人云游四方。父亲年轻时其实也有云游四方的梦想，却因为生活而埋藏在了心底。在劝说无果后，父亲妥协了。于是年轻的圣地哥亚开始了他的旅程。

故事的开头已经是在几年后，圣地哥亚赶着羊群进了一个废弃的老教堂，他与羊儿聊天，给羊读交换得来的书，说起那位商人的女儿。商人的女儿住在一个小镇上，圣地哥亚曾经过朋友的介绍到她父亲那儿去卖羊毛，那时商店人很多，他只好坐在旁边读书等待。商人的女儿原以为牧羊人不会读书识字，圣地哥亚引起了她的注意。他们的交谈中圣地哥亚甚至产生了想要留在镇子上的想法，然而商人打断了他们，买了羊毛后让他隔年再来。

四天后，圣地哥亚要再到那个镇子去了，他怕商人女儿已经有了其他的追求者，加快了脚步。当天晚上男孩做了一个曾经做过的梦，他梦到一个小孩对他说如果他去金字塔就会得到隐秘的宝藏，而每当男孩要说出具体位置时他就会醒来。

于是男孩拜访了一个老妇人为他解梦，老妇人的解读却让他觉得很失望，他决定不再相信梦了。男孩离开后坐在广场上阅读新书，这是来了一个自称撒冷之王的老人，老人在沙地上写下一些男孩童年不为人知的事，这让男孩觉得钦佩不已。老人跟男孩讲述了天命，约定明天同一时间同一地点，以十分之一的羊作为交换老人会把宝藏的地点告诉男孩。

第二天，老人给了男孩两块宝石后骑着羊扬长而去，男孩开始了他的奇幻之旅。开始男孩被一个少年骗走钱财，身无分文的他到了一个水晶店去打工，他为水晶店提供主意，店里的生意越来越好，男孩也拥有了足够的钱。当他准备离开时，两颗宝石掉了出来，他想起了撒冷之王说的“永远不要放弃你的梦想。”于是男孩决定重新开始探寻金字塔的下落，加入了横越撒哈拉的商队，结识了一个对炼金术十分痴迷的英国旅行者。

行程中他们到了一个住着炼金术士的绿洲，男孩在这里遇到了另他一见钟情的少女法蒂玛。少女也在交谈中渐渐迷恋上男孩。男孩希望能与少女厮守，但少女却希望男孩不要因为自己而停下脚步并答应会等男孩回来。男孩在炼金术士的帮助下重新踏上了旅途。途中，两人被军队所虏，军队要求男孩展现神力否则就将他们处死。男孩在与太阳、风和沙漠的对话中找到了本心，也如愿从军队脱身。

少年终于见到了壮美的金字塔，同时部落战争中的难民夺走了他的金子并讥讽他说自己也做过同样重复的梦，却不会为了宝藏去穿越一片大漠。男孩听了难民的话豁然开朗，原来宝藏就在自己曾经发梦的废弃教堂里。男孩最终获得了宝藏，迎娶了法蒂玛，过上了幸福的生活。

“一个寻找藏宝的故事，变成了一个关于人类生存深厚尺度的寓言。”每个人可以从这本书里看到很多东西。可以看到冒险，可以看到爱情，看到梦想，看到生活。书里多次提到过一个词汇，即“天命”。撒冷之王说圣地哥亚有自己的天命，英国旅行者说不能放弃追逐的天命。所谓天命究竟是什么呢?书中有一段关于天命的解释我很喜欢：“天命就是你一直期望去做的事情，人一旦步入青年时期，就知道什么是自己的天命了。

在人生的这个阶段，一切都那么明朗，没有做不到的事情。人们敢于梦想，期待完成他们中一生喜欢做的一切事情。但是，随着时光的流逝，一股神秘的力量开始试图证明，根本不可能实现天命……那是表面看来有害无益的力量，但是实际上它却在教你如何完成自己的天命，培养你的精神和毅力。

因为在这个星球上，存在一个伟大的真理：不论你是谁，不论你做什么，当你渴望得到某种东西时，最终一定能够得到，因为这愿望来自宇宙的灵魂。那就是你在世间的使命……完成自己的天命是人类无可推辞的义务。万物皆为一物，当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”所谓天命，或许就是一种信仰，是一种信念。

圣地哥亚不想要“羊群”一样日复一日的生活，他渴望一个自由的灵魂，于是他说服父母踏上了旅途，路上遭遇再多困难他还是一步一步达到了他的梦想。水晶店老板想要去麦加，他却选择了保留这个梦想，因为他认为去麦加是支撑他活着的信念，实现了以后或许就没有活着的动力了。

对于梦想你可以选择去实现，同样也可以选择像水晶店去保留一个美好的信念。追逐梦想的人有很多很多，可是真正实现的或许并不多，因为大多数都会在中途放弃。当坚持不下来的时候，或许只是需要一点信念，没有什么可以惧怕的，没有什么可以担忧的，没有什么可以疑虑的，只需要往前，因为当你一心一意想要完成梦想的时候，全宇宙都会联合起来去帮助你。

如果圣地哥亚遵从父母的意愿做了一个神父，他怎么会知道世界那么大呢?又如果他只念着商人的女儿而停下了脚步，又怎么遇到一见钟情的法蒂玛呢?

3.一二年级学生必读课外书籍篇三

推荐理由：孩子进入小学，难免会碰到一些暂时的困难。拼音学习、写字、认读词语、日记、数学运算。。。。。哪一样，都会给孩子带来小小的困惑：我是不是真的“不行”?通过故事中的凯，孩子们能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并树立起信心。班级可以开展这样的活动：找找最近(一个月或一学期)我进步了吗?或者是让家长、老师和同学们，一起找找自己进步的地方。记得我的孩子刚入学时，拼音的学习特别差劲，拼读、拼写总觉得困难。但是通过找闪光点，不断地发现孩子入学后生活习惯上、自制力上的一些进步点，借此鼓励孩子增强信心：我们一定能克服困难。

4.日记600字六年级篇四

衣间里(厕所),小选手们已准备就绪，评委老师也登场了，他们分别是：8岁的小淼;7岁的小曼妮;11岁的小羊。嘿，别看他们年纪小，他们可是专业的审美高手。他们将在每个选手表演完打分，谁的分数高就可以获得“美丽人士“称号。嘿嘿，话不多说，评委老师们都等不及了。

比赛开始------

第一位上场的是表姐，天哪，她也···太滑稽了，瞧她那样子：戴着一副黑墨镜，头上戴一顶尖尖的，黑黑的巫师帽，穿着一套快拖到她膝盖的黑风衣，全身都是黑色调。小淼笑的快咽气了;曼妮眼泪都笑出来了;小羊笑的在地上打滚。表姐才不管我们呢，专心致志的走她的”红毯"，那一丝不苟的样子，仿佛一场大战就在她眼前。我们在底下开玩笑说，如果表姐再扛上一把镰刀，演死亡女神都不要化妆，你说是吗?

到我上场了，我的打扮，说出来也不怕你笑话：我戴着一顶花花帽，穿着一条···dress。(连衣裙)抹了口红，打了粉底。戴着一条钻石项链，还戴着一副妈妈的太阳镜，穿着两只高跟鞋，越看越像一个时髦女郎。评委更是笑的半死。

比赛结果出来了，我得了97分，表姐竟然得了......100分!

5.《变》作文600字六年级篇五

以前，我一直很胆小，很不自信。还记得一年级时，宫老师让我代表班级参加年级的《三字经》讲故事比赛，我心里是想答应的，可一想到要在全年级师生面前讲故事，万一背的不熟，可是要把我和我们班的脸丢尽了，我就没敢答应。其实，我已经把我要讲的故事背得滚瓜烂熟了，可就是因为胆小错过了这个锻炼我自己，展示我风采的大好机会。事后，老师为我感到可惜，我也感到惋惜。我暗自下定决心：以后不要胆小，要勇敢，自信。

转眼间，我升入了四年级。这不，又到了每学期一次的班干部改选活动。这次，我抓住了机会，决心挑战一下自己。回家后，我先认真的写演讲稿，然后反复修改，修改好以后还请妈妈帮我审核。一有空闲时间我就对着镜子反复练习，有时一天要练个十几次。经过一个星期的认真准备，我对自己充满信心。

这一天终于到了，当宫老师报出竞选中队长这一职务时，我克服心里的害怕立刻举起来手。在走向讲台的时候，面对全班同学的目光我心里就像揣了一个小兔子似的，扑通扑通地乱跳个不停，虽然我已练习过多次，可真面对全班同学，我心里不免有些紧张。我一再告诉自己：放松，放松，千万别紧张，要勇敢面对。

上了讲台，我深吸一口气，抿了抿嘴，开始演讲：“大家好，今天我要竞选的职位是中队长……”刚开始，我感到嘴唇不好使唤，喉咙发紧，发出的声音也是颤抖的。背了几句，便放了胆，嘴唇活泼了，嗓子也松弛了。当我顺利地说完最后一个字时，全班同学都为我鼓掌，我也开心地笑了。

6.忙作文600字六年级篇六

一到医院，他的爸爸便抱起他，用百米冲刺般的速度冲进急诊室。小孩得了阑尾炎，虽然只用做小手术，可他的父母依然稳定不下自己的情绪。“带他去做术前准备。”医生的话惊醒了夫妻俩，他们匆忙地带他去做术前检查。孩子被推进了手术室……

他睁开蒙眬的睡眼，天早已阳光明媚，见他醒了，母亲原本忧郁的脸上绽开了花，如同天文学家发现了新的星球一样。不对，应该比他还高兴。他的姐姐急忙叫了护士，做了检查。此后，他们便一直奔忙起来。

夜深了，皎洁的月光洒进病床前，母亲竟还未睡。为了守护儿子，她一夜也没有合眼，直到天明。孩子每天望着她们奔忙的身影，心里十分自责，看着母亲的黑眼圈越来越浓，他的眼里泛起了泪光，一股暖流涌上了心头。

在医院待了六七天，孩子可以下床走路了。母亲便搀扶着他的手，一步一步地向前走去。曾经满头大汗的母亲，现在终于可以睡几个安稳觉了。渐渐地，孩子痊愈了，再回望母亲，简直与之前若盼两人——只见她迈着轻盈的步伐，脸上笑嘻嘻的，丝毫没有困倦的意思。看到这些，孩子立刻止住了眼泪，生怕影响了母亲的好心情。

回到家中，母亲再一次奔忙起来，干起了家务。孩子望着这奔忙的身影，毫不犹豫地干起了活。因为他知道：母亲爱他，他也爱母亲。

7.忙作文600字六年级篇七

哦，一想到这儿，我的心情便十分激动。转眼间，语文课已经接近尾声，终于，在同学们的期盼下，“叮铃铃”的下课铃打响了，黄老师立刻教我们带上工具，排好整齐的队伍向报告厅进发喽!

来到报告厅，我们按照在教室的坐位依次坐下了，看着台下的那么多的老师，我不由自主的紧张起来。开始上课了，邵老师讲得绘声绘色，我渐渐地放松了下来，按着邵老师的要求去做了。可是，突然，老师的一道题难住了我，“同学们，能动动脑筋，不浪费这余下来的一厘米吗?”我在图纸上画来画去，怎么也想不出办法，忽然，我眼前一亮，擦去了一竖排长方形，重新调整了一下，画了上去，哈，一厘米也不剩!我高兴极了。

就这样，不知不觉就已经下课了，我们向客人老师们告别，便离开了报告厅。

下午，我们是到电化教室里去上美术课，黄老师领着我们来到了电化教室，我和田励等人是第六组，我们很快找到座位，坐了下来，开始听课。

首先，美术老师先给我们看了一幅幅水果拼盘图片，我一看，立刻来了灵感，画了一张张草图。开始切水果了，田励的刀功太烂了，切出来的黄瓜片没有一个是我认得的，于是，切水果的重任便全都落在陈科研的身上，最后，在我和蔡思敏的“指导”下，一个精美的水果拼盘出现在我们面前，好像一颗明亮的星星，我们给它起名“星光灿烂”。

这时我们又去看了别的小组做的水果拼盘。大家的水果拼盘做得各不相同，真是千姿百态，令人垂涎。

这时，老师要我们把作品搬去给老师们品尝，田励只好满不情愿地送走了它。要回教室了，我们的桌上还有两片西瓜，我和蔡思敏便一起分享了它，美美地吃了起来。