细微之处见真情高三作文

细微之处见真情高三作文（精选12篇）

1.细微之处见真情高三作文 篇一

母爱像阳光，从树叶的细缝中温暖了我。即使只有细细的一点点，也让我充满了温暖和活力。母爱是伟大的，但也是细微的。

周六的早晨，下着雪。寒风不时地从窗户缝中钻进来。整个屋子冷冷的。

闹钟准时叫醒了我。我穿着睡衣慢慢来到客厅。母亲正在厨房忙碌着，她慢慢地从冰箱里取出蜂蜜，轻轻地放在桌上。她用勺小心地舀了一点，倒入杯中，一只手倒着开水，另一只手在用筷子慢慢地搅拌，母亲的脸上洋溢着满足幸福的表情。

母亲将茶递给我，我轻轻地品尝了一味。一种香味慢慢地在我嘴中久久回味。这是什么味道?“是爱呀!”我喃喃说道。

雾渐渐小了，屋子里温暖了几分。

母亲又拿起刀，把一根黄瓜按在切菜板上，熟练地把它切成了许多小片。看着她的身影，我不禁想起小时候：每当我被欺负后跑回家，总是母亲摸着我的头，笑呵呵地安慰我。每当我考试失利时，总是母亲微笑着和我谈心。每当我犯错后，总是母亲用手轻拍我的脸，一连严肃的表情。母亲对我的爱永远是细微的，但却让我在此时此刻感到幸福无比。

窗外的风停了，屋子里渐渐温暖了。

母亲将早餐端上了桌子，父亲从屋子里走了出来。母亲满脸期待地看着我和父亲，让我们尝一尝她的“爱心早餐”。父亲先尝了一口，之后耸了耸肩，做了个鬼脸说道：“太咸。”母亲脸上的笑容消失了，她哼了一声又看向了我。我也尝了一口。虽然有点咸，但我品到了爱的味道。爱的味道渐渐淡化了盐的味道。这道菜也美味了许多。我抬头看了看期待的母亲，赞许地说道：“很不错，不愧是‘爱心早餐’。“母亲的脸上露出了笑容。

窗外的雪，停了。

母爱无私又伟大，即使是十分细微的，也令我的心暖暖的。细微之处见真情啊!

2.细微之处见真情高三作文 篇二

一、“阳光心态”, 对待细节

班主任管的是大事、做的是细事、干的是实事。学生的安全重于泰山, 做一切教学工作都要考虑安全, 班主任为此心理压力较大。做为一名兼班主任的老师, 做好每一天的工作, 爱心、责任心固然非常重要, 但是, 如果没有健康的“阳光心态”, 是不可能达成教育目的的。班主任是否保持“阳光心态”, 反映班主任专业素养水平的高低。我想既然一定要做, 为什么不做得快乐呢?做得有成就感呢?与其把班主任工作当作一件苦差事, 不如换一种态度来接受它、从事它, 用一种快乐从容的阳光心态把班主任工作做好, 时时事事、积极主动地做好每一项细小的班主任事务。

良好的心理素质是班主任工作成功的主动力。我们要摒弃厌烦无奈的工作态度, 做一个充实并快乐着的班主任。我曾在语文书上写下这么两句话:不批评、不责骂、不生气;冷静、平和、耐心。以此警醒自己注意课堂情绪的调控与驾驭。

苏霍姆林斯基说:“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体———它既是教育工作追求的自然归属, 也是我们的快乐所在。”毫无疑问, 这是教育管理的极至, 是典型的教育理想主义的深情呼唤, 是每一位教育工作者, 特别是班主任倾力追求的目标。其实人人都可以做好班主任, 做自己心目中的优秀班主任, 但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任。我们的班主任工作虽然不一定如魏书生、李镇西、任小艾等名教师做得出色, 但是一定要尽心、尽职、尽力, 做得问心无愧。在平凡、忙碌的班主任工作岗位上, 我们照样积极、乐观地做好班主任工作, 并从中获得事业的成就和乐趣。

二、班级建设, 勤抓细节

有人说班主任是世界上“最小的主任”, 可是“最小的主任”管的事却特别多、特别细。尤其做小学低年级班主任, 更为艰苦, 责任重大。教育无小事, 事事是教育。因为肩上担着几十名稚嫩的生命, 心里装着几十名学生纯真的心灵。这就要求我们不仅仅要有一颗爱心, 更要有足够爱的能力, 即用心把这种爱表达到语言或行动上, 时刻用一些细节打动学生。因此, 我认为低年级班主任应本着“眼勤”、“脚勤”、“脑勤”的工作思想, 坚持把班主任工作做细。

入学之初, 一年级新生对学校中的种种规范和要求还未适应, 表现为活泼好动、自由散漫、自我约束力较差, 并因此而影响正常的教育教学秩序。于是, 帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。想让他们真正地从思想上、心理上、行为方式上成为名副其实的一年级学生, 需要教师花费更多的时间、精力、爱心来关注他们的成长。

开学第一个月, 我从早操、课堂纪律、课间活动、放学排队、收发作业本、班级卫生等一一教起, 一遍又一遍。开学初每天一大早, 我总是比学生早到校, 和值日生一起收拾教室卫生。放学了, 就协助值日生搞好卫生工作。我的行为也感动了家长, 当家长看到教室卫生用具不齐全时, 就主动购齐。家长的这些举动也激励着我。这样的努力是有成效的, 两个星期之后, 学生渐渐地知道了每天什么时侯应该做什么事。再利用每周的班会课, 结合班中实际进行评比, 找差距, 明目标, 树立榜样。一个月后, 学生的行为规范大有进步, 已基本上能适应学校生活了。课堂上他们认真听课、积极发言;礼仪上他们讲文明、讲礼貌, 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、巧用细节, 积极肯定

学生的心田是一块奇怪的土地, 你播种思想, 它收获行为;你播种行为, 它收获习惯;你播种习惯, 它收获性格;你播种性格, 它收获命运。班主任应该学会播种。

在班级管理中, 给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论是在日常的学习还是生活中, 我们都不要吝啬自己的赞美之辞, 比如他们跑操过程中的一次响亮的口号, 比如他们集合时的一次快速和安静, 比如他们大扫除中的一次积极和用心, 比如他们课前准备认真和整齐, 比如他们课堂上的响亮问好, 我们都可以给学生们一个赞扬的手势和鼓励的话语。长此以往, 学生自然而然会产生一种自信心和向上力, 认定自己是优秀的同时, 向更优秀的方向努力。

其实就在前段时间, 我还因为星期一班主任例会中琐碎的工作而感到烦躁不安, 一边忙着备课, 焦头烂额, 一边忙着班里的大小事宜, 应接不暇。但当所有的工作一步步有条不紊地进行着、完成着、收获着的时候, 我的内心又充满了充实的喜悦和平静。弗兰克说:“幸福在人类的自我超越中产生。当一个人努力做一件事或真心关爱一个人时幸福便悄悄来临了。”班主任工作是最能近距离收获幸福的。学生的点滴成长, 些许成功, 都是对我们最大的安慰。当我们在教师节, 收到比其他老师更多的节日祝福时;当学生有了自己的小秘密, 最想和班主任聊聊时;当学生的考了一百分, 第一个兴高采烈地告诉班主任时;当学生第一次戴上红领巾, 脸上绽放纯真灿烂的笑容时;当我们生病时, 收到学生及家长的温情问候时, 请我们珍惜这份幸福, 这是其他任何行业都体会不到的感觉。

四、细处关爱, 亲近学生

爱, 是教师职业道德的核心, 一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。“感人心者, 莫先乎情”。在工作中, 我努力做到于细微之处见真情, 真诚地关心孩子, 热心地帮助孩子。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚地付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱。班上有一位姓陈的学生, 身体智力发育发展特别迟缓, 写作业、考试都是全班最慢。每回考试, 时间总是比别人多出二十分钟左右。不仅如此, 有时甚至要帮他读题目, 教他怎么做。在这一过程中, 我不断地提醒自己:特殊的孩子要给予特殊的关爱。经过半个学期的辅导, 孩子现在已能独立完成试题, 考试速度与正常学生一样。成绩由原来的待及格进步到七十几、八十几分。我常想, 一个低年级的班主任要带好这些孩子, 首先要当个好妈妈, 要像他们的妈妈一样爱他们, 要拿出自己的爱心去“哄”他们, “骗”他们。我常跟孩子们说:“你们都是吴老师的孩子, 吴老师也是你们的妈妈。”

小学低年级是学生刚跨入校门、接受人生观世界观的起始阶段, 因而, 小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心, 关心和爱护他们, 并严格要求和教育他们, 爱中有严, 严中有爱, 爱严结合, 细致入微, 就一定会达到令人满意的效果。平日里, 学生病了, 我会打个电话给家长或者亲自把他送回家, 并且时时注意安全提醒, 提醒学生上学、放学的路上要注意安全。当“甲流”袭来时, 为了防止班上大面积爆发流感, 我不厌其烦地做疾病预防宣传、一个个帮孩子测量体温。几个月的防患, 我付出了辛勤的汗水, 换来的是几十名孩子的健康成长。

3.细微之处见真情 篇三

周芳认为作为一名老干部工作者，为老干部服务是一项光荣而神圣的职责。她16年如一日全身心地投入于老干部工作，每年年终提前考虑如何安排下年的工作计划，结合本单位实际和老年人生理及心理特点，拟订好下一年全区的关工委工作和老干局工作计划。为了有针对性地做好老干部的服务工作，及时摸清每位离退休干部在想什么、盼什么、需要什么，她经常到老干部家中去坐一坐、聊一聊。16年来，不论是对居住在市区内的老干部，还是对住在边远乡镇的老干部，也不管是地冻天寒，还是炎夏酷暑，她走访看望老干部的脚步从未停歇过。

对老干部多一些问候、多一点温暖，多了解一些老干部的困难和问题，已经成了她的生活习惯。她经常有事没事到老干部家中坐坐，日常见面主动打个招呼；有的老干部生病了，花上几十元，买点慰问品去探望一下。老干部到单位来，热情接待、和颜悦色，走时送下楼梯。老干部打门球，抽时间到门球场走走。事情虽小，老干部却从中体会到了浓浓的人情味，使他们感到虽然离休退休了，但仍然有人在关注着他们。因此，经常有老干部到单位来找她反映问题，请求帮助解决困难。每逢此刻，能当场解决的，她就当场解决，不能当场解决的，她就耐心解释清楚，并及时向领导汇报，给老干部一个满意的答复。记得刚到老干部局不久，她接访了一位身患胃癌的腊纸厂退休干部。因企业即将改制，老同志手上三万多元的医药费无法核报，三番五次到厂里都无功而返，老同志的情绪非常激动，到老干部局反映情况时火气很大。周芳认真听取情况后，一面耐心劝慰开导这位老同志，一面及时向局领导作了详细汇报。经过她不辞辛苦地多方协调，最终解决了这位老干部的医药费问题。老同志非常感激，专程到老干部局致谢，握着局长的手由衷地说：“老干部局好！共产党好！”周芳深深地体会到，只要你拿出一颗真心去对待老干部，对待老干部工作，就没有干不好的工作。

随着老干部“双高期”的到来，离休干部医药费报销就成了周芳工作中经常触及、经常思考的问题。她常常想：老干部就好比是自己的父母，你不替他们分忧，谁替他们分忧？为了保证老干部医药费的及时报销，她想方设法跑财政，向领导请示，加强协调，保证了老干部的就医。有的老干部看病一时没有钱，她就协调资金予以垫支。秦峰乡有位离休老干部，常年患病，卧床不起，每年医药费就达一两万元，欠了一屁股债，家庭生活一度陷入困境。了解到这一情况后，周芳几年来经常不顾路途遥远，带上钱物前去探望，及时解决他家庭生活中遇到的困难和问题。

这些年来，信州区的老干部工作越干越顺，越干越好，连续多年受到上级表彰。对此，许多老干部说这是像周芳这样一群老干部工作者不怕苦不怕累干出来的。

也许是整天操劳的原因，有时一天下来，周芳累得腰酸背痛。爱人心疼地劝她，都40岁的人了，不会少跑点。但她回答：“老干部比我们的年龄更大，不是更需要照顾吗？”她全身心投入老干部工作，身体虽累点，但心里更踏实。

4.细微之处见真情作文 篇四

那是一个夜晚，我洗完澡后，没把头发弄干就躺在了床上。那天妈妈和爸爸都不在家，家里空荡荡的。我给他们留了一盏灯，自己便去睡觉了。不知过了多长时间，我听见门把手转动的声音，心想：应该是妈妈回来了吧，我眯着眼，恍恍惚惚看见妈妈悄悄地走了进来，摸着黑，摸了摸我的脑袋，小声嘀咕：“咦，这孩子，怎么不把头发吹干再睡觉啊，感冒了可怎么办啊!”妈妈叹了一口气，给我往上拉了拉被子，转身轻轻的扣上门，走了。这时心里想：妈妈对我真好。

第二天早上，妈妈在厨房里忙碌着，我探了个头，问道：“妈，您这大清早不睡觉，干嘛呢?”妈妈忙着手里的活也没转头看我，就说：“昨天晚上见你没有把头吹干，就睡觉，怕你感冒，想叫你起来吹干再睡，可看你睡的那么香，就没舍得叫你，这不，赶紧给你做一杯姜茶，本来是想一会儿给你送过去的，现在看你不是起来了吗?”这会儿说话的过程中，姜茶做好了。妈妈小心翼翼的把茶倒进杯子里。还怕我烫着，拿了一块小毛巾裹在杯子一周，让我拿好，并催促我赶紧趁热喝了。妈妈举着茶要递给我，这时我恍然间不禁看见了妈妈的手，不再像以前那么白皙，上面已经有了茧子。我想这就是养育我到现在的手啊。这手经历了多少油烫，裂口……妈妈见我迟迟未接就问“怎么了，干嘛不喝啊。”我仿佛从梦中惊醒，赶忙说道：“没事。”顺手接过了母亲的茶，这时看见母亲的眼睛红红的，就担心的问道：“妈，你眼睛怎么了?”妈妈揉了揉眼睛说“没事，就是昨天睡的有点晚，又加上早上切姜的时候，辣着了，不要紧。”我听到这话，我的心底仿佛被什么东西扎了一下，生生的痛。妈妈为了我睡的晚，又怕我感冒，给我做姜茶……

我抬头正好对上妈妈的脸，想起了以前那一低头的温柔，像是一朵水莲花不胜柔风的娇羞。而现在母亲的`额前不那么多黑的头发，皮肤不再那么白皙的脸颊，让我明白了，母亲为了我，倾注了她一生的年华。

小时候，我坐电梯时，你曾拉住我的手，用不那么强壮的身躯为我撑开一片空间，小时候你总是在爸爸训斥苛责我后，给我好玩的东西让我开心，小时候，在雷鸣电闪的时候，抱着我，让我入睡……

5.细微之处见真情初中作文800字 篇五

放学后，女孩骑上自行车，又转身望了一眼空空的校园，往家骑去。天黑蒙蒙的，月亮在云间藏着，不肯出来。星星像顽童一样在云间躲躲藏藏，若隐若现。

骑着骑着，一条胡同已出现在女孩的面前。女孩鼓起勇气向前试探着骑着，她竖起耳朵听着每一个动静。一片落叶都让她害怕不已，寒意遍布全身。

胡同像一个无底洞，向前延伸着。黑暗使整条胡同恐怖无比，侧耳倾听，四周静得只能听见女孩心脏跳动的声。恐惧像一只无形的巨手，把希望吞噬，刹那间，早已无影无踪。

突然，胡同远处出现一点光亮，在路前闪烁着。女孩吓得脸色惨白，感到希望渺茫。在好奇心的驱使下，她继续向前骑着车，速度比先前更慢了!

亮光一点一点扩大，胡同前方也被照得亮起来。终于，女孩看清了，路旁坐着一位年迈的老人，提着一盏灯。在微弱灯光的照耀下，女孩仔细地打量着老人的面孔。老人的脸满是皱纹，双眉紧锁，双目浑浊不堪。老人，白发鬓鬓，却是一张慈祥的脸。老人是在为来往的人们照亮前进的道路。

以后的每一天，老人都会到道旁等待女孩，让女孩不再害怕，为她照路。女孩与老人之间几乎没有话语，只有彼此之间心灵的相通。日子一天天过着，随着时光流逝。老人也一天比一天老了，一天比一天憔悴了。一切都在默默中变化着，无声无息。

整整一个冬天，老人每天都在路旁为女孩照路。有一天，老人依旧在路旁等待，她微笑地叫住女孩，把一封信交给女孩。女孩发现老人的手颤颤地，眼中闪着一丝泪光。女孩有些惊讶地接过信，与老人挥手告别。

从此，女孩再也没看到过老人。在她的四处打听下，她得知老人已经去世，女孩的心中空空的，凉凉的。她拆开老人写的信，轻轻地取出信纸，细细品味着。老人的字歪歪扭扭的，字写得很难认：“再见，孩子!”信上的每一个字都被改了一遍又一遍，显得很乱很乱。

6.细微之处见真情初中作文800字 篇六

“轰”一瞬之间，山地崩裂，“5.12”这是历史上一个悲壮的日子。四川，流泪了。位于四川一个小县的地方，原是欢笑声最多的地方，已成一片哭声。一个年轻的男教师，为了保护孩子，把生命的希望送给了他们。在救援第一现场，当救援人员翻开废墟时，钢铁般的战士流泪了——一个男教师，双手打开，犹如雄鹰死死护住自己的孩子，而当救援人员试图将他的手移开解救孩子时，却因手太僵硬而不得不忍痛割掉他的双手。当孩子蹦跳着出来时，天真地说：“叔叔，老师睡着了，小点儿声!”我想，短短的一瞬间，在生与死之间往往是来不及选择的，也许是一个信念让他在一瞬之间做出了那如雄鹰搏击长空般的姿势，永远永远的定格在人们心中。

的一夜，是最黑暗的。在晚上，天地之间没有一丝光亮，短短的时间里，舟曲便被掩盖为一片平地。泥石流爆发，在很多人还来不及反应时，一位年轻的母亲毅然决然的用细嫩的双手捧起自己的儿子。8小时，这个动作一直持续了8小时，直到救援人员搜救出来。当亲手把孩子递给战士时，这位母亲昏倒了。在医院里，我们看到，这位母亲躺在床上，细得发黑的双脚，双手不停地哆嗦，而她的孩子则在旁边的一个医房接受治疗。同样是一瞬之间，一位母亲做出了一个艰难的举措，8小时，一定会很累!

一个女孩，和我们一样大的女孩，在灾难发生后的第一时间，学校停学了。她从离家几十公里的路，和妹妹一起挑水来到泥石流现场，像路人送出一杯干净的水，而自己一整天却舍不得喝上一口。这是心中的坚持，心中的意志，是对别人的爱吗?是的，这是大爱，这就是在不经意的思考间，细微的爱，却给了别人无限的感动，这就是真情!

……

7.甘贤林：细微之处见真情 篇七

一杯茶一张笑脸

2003年到任的甘贤林常和同事们说:“老干局就是老干部的家,对待他们就得像对待自己的父母一样。”这句话不仅成为老干局的工作准则,更为老干部的晚年生活套上了“安全锁”。

为了方便老干部走访,甘贤林协调老干局的办公室从三楼搬到了一楼;为了让上访的老干部们满意而归,他又明确了“对待上访的老干部首先要做到一杯茶一张笑脸”,告诉同事们要“能坐、能听、能忍”。 大到老干部的待遇问题,小到老干部的家庭矛盾问题,甘贤林和他的同事们每天都得花上半天功夫听老干部们倾诉,乐此不疲。

上访过的老干部们都知道,只要找到甘局长,要么得到满意答复,要么能把心结打开。

千里关怀一线牵

今年已95岁高龄的林植慧老人离休后就常年生活在上海,没有什么念想的他经常给甘局长写信、打电话。每次接到老人的电话,甘贤林说的第一句话是:“您老人家赶紧把电话给挂了,我们从这边给您打过去,您那边打来太贵了。”说完,就拨通了老人的电话,“我们给您邮寄的慰问品、慰问金收到了没有啊?身体还好吧……”

放下电话的林植慧总是热泪盈眶,觉得电话里还不能表达他的谢意,又提起笔亲自写信。每次都是挂号,信封上写明:甘贤林局长亲启。这样的电话,这样的信,甘贤林已经不记得收到了多少。但是他记得,每年的佳节都要亲自带队走访慰问所有老干部,不管工作多忙都得亲自到医院看望生病住院的老干部,不管天气多么糟糕都要亲自为去世的老干部送上花圈和慰问金,在老干部八十大寿和九十大寿时要亲自上门祝寿。

就是这样琐屑而普通的小事,让这位52岁的局长在老干部中间有了一个亲切的称呼——我们的甘局长。

省小钱花大钱

普定县老干局的院内设施及绿地规划在整个安顺市老干部活动场所都是一流的。看着院子里郁郁葱葱的绿树和整洁的草地,办公室的潘老师骄傲地说:“这个院子里所有树木的病虫害防治及树木移栽都是甘局长带着我们自己完成的,没有请帮工,只请了一个技术员教了操作要领。”

“虽然县委县政府给老干部工作很大的经济支持,但是要让所有钱都能用好却不容易,我们得把所有的钱都用在老干部身上。”甘贤林为了省下经费,亲自带领同事们移栽院子里的香樟树,防治院子里所有树木的病虫害。

就是这些省下来的“小钱”,加上甘贤林长达半年百余趟的奔走,让这个已有门球场和星光老年之家的院子里又新添了一栋投资120万,内设网球场、羽毛球场和老年棋牌室等多种娱乐场所的老干部活动楼。看着即将在今年国庆前投入使用的新楼,甘贤林说道:“给老干部花的钱,该花就得花,不能省。”

时刻不忘的挂念

因为身兼数职,甘贤林常常奔忙于县委和老干局之间,每天再忙都得抽空到老干局看看,到办公室做的第一件事,便是让工作人员打电话咨询县医院,看看当天有没有生病刚住院的老干部,以便亲自探访。身体欠佳的老干部都知道,他们看病住院很简单,只要在老干局开个证明就能入住,不用带钱,一切手续都由老干局和医院直接办理。

在得知很多老干部愿意到市里检查身体后,甘贤林多方协调,终于打通了普定县老干局和安顺市302医院的“就医绿色通道”。老干部们只要拿着老干局出具的证明,就能不付任何费用轻松入住、安心养病。

8.细微之处见真情600字记叙文 篇八

那天，窗外下着大雪，同学们都聚在教室里，兴奋地炫耀着自己出众的成绩。唯有我，独自蜷缩在教室冰冷的一角，无助地“瘫痪”在座位上，试卷上分数面目狰狞，格外刺眼。想到老师失望的眼神和父母严厉的训斥，我的心中充满了焦虑和不安。那一个个红叉叉似乎在嘲笑我：“小样儿，就你这水平还想挣高分?做你的白日梦去吧!”身边同学的高声议论，愈发显示出我的弱小与无能。我的心情糟糕透了，只感到教室四壁的严寒。

就在我的心情被冰冻成一块冰疙瘩的时候，一缕温暖的阳光照进了我的心房。那一缕阳光便是他，我最要好的朋友。

他一来便笑嘻嘻地对我说：“小盆友，你又摔跤了吧!阿弥陀佛，大哥来解救你啦。”他边说还边在胸前画了个十字。我白了他一眼，声色俱厉道：“滚开，少在这儿幸灾乐祸!”“好啊，我这就滚给你看。”只见他做着滚动的样子，我立刻被他的滑稽逗笑了。他又拿起我桌上的试卷说道：“失败是成功他妈，几个红叉叉不算啥，笑对人生，笑对红叉，呵呵。”我忍不住“扑哧”一下笑出了声。他一看这招有效，便趁热打铁又打趣了几句。

接着，他又一脸正经地给我上起政治课来。什么一次的失败并不等于永远的失败，要认真分析失败的原因，从哪儿跌倒就要从哪儿爬起来啦;什么学习要靠脚踏实地，切忌心浮气躁、得意忘形啦……讲完道理，又给我讲他从失败到成功的经历。在他三寸不烂之舌的劝说下，我暂时忘却了内心的不安和焦虑。紧接着，他又帮我分析起失败的原因来，并教我更正错题。有的题我不懂，他便耐心地为我讲解好几遍，直到我完全弄懂为止。在他的贴心劝解和耐心指导下，我先前的失落与自卑终于化作缕缕云烟，被风吹散了。

9.细微之处见真情高三作文 篇九

一、什么是细节？

细节就是细小的环节或情节。

二、什么是细节描写？

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、环境或事件的某一局部、某

一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。

(场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）

三、细节描写的作用：

1、刻画人物性格；

2、深化主题；

3、推动情节的发展；

4、渲染气氛、暗示社会环境。

四、如何进行细节描写？

在关键处驻足，“慢”说细微之处

例一：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。---------摘自朱自清《背影》 例二：

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。--------摘自《走一步，再走一步》片段 例三：

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。--------摘自契诃夫《变色龙》

方法一：细化动作、延长过程

„„眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫 上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。„„

把握动作描写的方法具体写出动作的过程： 例1：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。例2：爸爸气得打了我。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

方法二：合理联想、想像，画其神韵

1、把握景物描写方法

例一： 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

例二：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。————-老舍《济南的冬天》

例三：我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。

秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。

风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢„„

干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!

——————张抗抗《 地下森林断想 》

2、把握外貌描写的方法

例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？）修改后：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

3、把握情节细节描写的方法

例1：她骂他混蛋（5字）。

要求：1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

添加“语言描写”：她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写”： 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写”（外貌和神态）：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写”： 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“场景描写”： 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180字）

（注意一：服从文章中心主旨的需要：当细则 细，当简则简;或用墨如泼，或惜墨如金。）例

2、《难忘那双眼睛》初稿片断：

在短短的两个月里，使我忘不了的就是那双眼睛。他的眼睛好像有着魔力似的，大家都比较喜欢上他的课。在课上，他的眼睛好像探测器一样，观察着同学们的一举一动。无论你在思想开小差还是搞桌下工作，他都能看得一清二楚，比如在课上他正在讲一篇短文，忽然中断，他那双炯炯有神的眼睛正在注视哪位同学，目光很凶，只见他眉头一皱，我们就知道哪位同学在做与学习无关的事情。如果同学们犯了比较严重的错误的时候，他那双眼睛就变得严肃起来，然后就滔滔不绝地教育起来，如果他是在开玩笑，那双眼睛就好看多了，这样，我们大家也会变得开心，相反，就会害怕。（只突出了眼睛厉害）

分析：（1）、集中写好一种情况下的眼睛，集中铺写某一次的眼光，才能造成强刺激，从而收到“难忘”的效果。（2）、如何集中笔墨去写呢？老舍先生的经验可以借鉴，他说，“叙述不怕细致，而怕不生动；在细致处，要显出才华；文笔如放风筝，要飞起来，不可爬伏在地上；要有自己的想象，而且使读者的想象也活跃起来。”画眼睛就是要“画”，需要时必须细描细画，从不同角度、不同侧面去画，善用调动各种技巧和方法去画。（3）、这“难忘”的“眼睛”也必须有一定的意义。

《难忘那双眼睛》修改稿片断

他的眼睛令我永生难忘。有一次，课间，我刚买来一本新《读者》。几次想看，但都被老师精彩的讲课和炯炯有神的眼睛吸引着。很难瞅到一个机会，瞥一 眼心爱的《读者》。就在老师转身向黑板上写下一句送给全班同学的话的时候，我开始了“地下工作”。突然，我周身有一种触电似的感觉，偷偷抬眼一瞄，发现老师瞪大着双眼，两束箭似的目光从两只大眼中射出，聚焦、锁定„„我满脸绯红，赶紧放下手中心爱的《读者》，正襟危坐，正眼看着老师，看着老师在黑板上写下的：“一臣不事二主，一心不能二用”。霎时，眼前金光四射，火花迸出，脑袋一阵嗡响。因为我与老师的目光相遇了，交战了。继而，在我的周围似乎万剑聚集，我似乎成了一个贼。原来同学们也从不同方位把目光都聚到我这个点上来了，直到我挂出了“免战牌”，用我的眼神、表情、行动写上“我知错了！因为‘一心不能二用’；我会专注听课，积极思考”，老师才收起他的两束“利箭”，带走了同学们的目光，又继续他的课堂上的师生活动。（突出了眼睛会教育人，所以难忘）

五、实战练习（课堂和课后各一题）： 1、就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写，写成完整的情景（情节）。

2、细节描述某一次已评分的试卷发下来后，同学们各种各样的表现，写成完整的情景（情节）。

六、中考满分作文中细节描写例析：

1、摄取细小传神的动作的：

例1：您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。（选自2007年湖北黄冈中考佳作《我心中的那一轮太阳》）

点评：老师怕高跟鞋与地板的撞击声惊醒熟睡中的学生，所以脱下了高跟鞋，然后轻轻地关好每一扇窗。脱高跟鞋这个动作写出了女老师对学生细腻而深切的爱。

例2：她自忖道：“儿子快考完了吧?” 于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》）

点评：文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。真是细心的母亲，感人的母爱。

2、捕捉人物的特色语言

例3：如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成„„一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来！”当我明白您是在叫我时，心里瞬间有一股暖流涌过。（选自2004年湖北襄樊中考佳作《那一声声“宝贝”》）

点评：对这个调皮的爱恶作剧的孩子，老师不是责骂，而是亲切地叫他“宝贝”，这个语言细节充分表现了老师对学生一视同仁、充满关爱的为师之道。

例4：我说：“人都走这么远了，你还喊啥？”妈妈笑笑说：“这做人的道理，你哪懂？来，尝尝这荔枝，味道咋样？”„„妈妈又叹了口气说：“伢子，你什么时候才学会做人呀？”我听得一头雾水，惶恐地说：“妈，我哪里做错了？”妈妈又轻叹一口气，似笑非笑地说：“我是你表姐的姨妈，又生病住院了，她给点钱不是应该的吗？”（选自2005年安徽中考佳作《做人的道理》）

点评：上文是妈妈在生病住院期间，对亲友送物送钱的不同表现：朋友将礼物放下就走，妈妈假装喊着追出去；“我”听妈妈的话把表姐送来的钱硬塞还给她，妈妈很不高兴。文中的语言描写很成功，生动形象地刻画了妈妈精明、世故、虚伪的性格特点。

3、描摹个性、外貌、神态

例5：老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。（选自2007年山西太原中考佳作《立春》）

点评：一个身材魁梧的老师，却戴了一副酒瓶底一样的眼镜，实在很滑稽。作者在后文中还写，学生先是被老Z的外貌唬住了，后来又被老Z治学严谨、幽默风趣的性格所吸引，开始崇拜他，亲近他。这段肖像描写实为统率全篇，一开篇便为读者呈现了一个威严、博学又幽默风趣的教师形象。

例6：我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起二三百斤重的铁笼子，超重的负荷压得我浑身“嘎嘎”地响。我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓，两只脚死命地蹬着地面，两个眼球鼓得老高，时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。（选自2004年广西中考佳作《感受生活》）

点评：上文的细节描写运用了比喻、夸张等修辞方法，生动形象地刻画出了“我”在烈日下艰难劳动的情景，反映了打工生活的艰辛。

4、刻画典型的景和物

例7：终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车，上学放学，他总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在车棚的角落，以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，落满了厚厚的灰尘。瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力„„父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。（选自2004年甘肃中考佳作《永远的单车》）

点评：上文的细节描写运用了对比、象征的手法，在对比中写出了父亲的衰老、儿子的成长，单车其实就象征着父亲，年事已高的他到了该赋闲的时候。单车曾经驮过儿子的幼年时代，单车就是一份浓浓的父爱。

例8：考场内传出消息——“有学生作弊！”她的眉头皱了一下，心咚咚地跳个不停，被汗水浸透的衬衫也随着心脏的波动而颤动着：“千万不要是我儿子。”（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》）

点评：“衬衫随着心脏的颤动而波动”，很形象地写出了母亲担心作弊的学生就是自己儿子时的紧张心情，真是“可怜天下父母心”啊！

附满分作文：

永远的单车

在中国的每个城市，每天早晨，你都会看见大街小巷乘着单车上学的孩子。最常见的单车是28型，又高又大。骑这种车子的，大多是些父亲。单车上的孩子们，男孩喜欢坐在车前的横梁上，仿佛暗示着他们将来要直面这个世界，而父亲就是他们的依靠。女孩却喜欢坐在车后，似乎说明她们的生活会比男孩平静得多，需要更多的呵护，而父亲则是她们最可靠的遮挡。

记忆中，不时会出现那永远的一幕。父亲骑着单车，车子就是那种极普通28 型，又高又大；车前捎着一个男孩，那单车总是慢悠悠的，任其他两轮或四轮的车子从身边匆匆而过，有种异乎寻常的安详，悠然。早晨，父亲捎着儿子去上学。儿子坐在车前，睡眼蒙眬地打量着街道，父子二人一路无话。

当夕阳西下时，父亲又慢悠悠地捎着儿子回家。儿子一路上兴高采烈，叙说着学校里发生的一切。父亲偶尔也会问问儿子，上课是否专心听讲，老师是否表扬„„但大多时候，父亲总是静静地听着儿子说话，自己慢悠悠地骑着车子——别样的安详，悠然。

渐渐地，儿子长大了。上学放学不怎么爱坐单车了，因为他每每都要弯下身子，坐在窄窄的横梁上，实在有点难受。而父亲的话却一天天地多了起来，但还是“上课要专心，放学别乱跑 ”一类的关心和叮嘱。

终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车。上学放学，总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在了车棚的角落。以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，早已落满了厚厚的灰尘。而瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力„„父亲的单车已经老了!它到了赋闲的时候。

偶尔郊游的时候，父亲还会把那辆陈旧的单车推出车棚，擦去尘土，充气，上润滑油，调整好刹车，接着就上路了。那情景是如此的熟悉和亲切。

10.平凡点滴蕴感动 细微之处见精神 篇十

1月26日，和往常一样，运行X班XX匆匆吃过几口早饭，便带上对讲机、巡检仪向现场跑去。

天气预报说今天的最低温度可能会降至-8℃，并且从迎面刮来的刺骨的寒风也使他真切地感到，这次寒潮天气来的确实很突然。而他全然不顾空气的冰冷，他现在急切想做的，便是检查场内的保温设施是否正常。因为他心里清楚，一旦出现水管冻裂或油管乳化，那对于设备的正常运行和生产安全来说将是致命的。

沿着生产路线，从水泵房到空压机房，从BOG压缩机再到制氯间，他仔仔细细地查看每一个就地仪表，电伴热的运行情况以及暖风机的温度……多年的工作经历使他养成了良好的做笔记习惯，用他的话来讲:好记性不如烂笔头，尤其对于工作，更要有一丝不苟的态度。他打开本子记录每个参数的变化，并一项一项的作比较，稍有差距，他便停下来认真分析原因并向中控室汇报。不知不觉一个小时过去了，当别人巡检完已经回屋里休息的时候，他还在现场检查看。XX就是这样一个人，几乎每天重复性的工作早己消磨了大多数人的精神与意志，而他却像个例外，在一天岗位便要做一些事情，哪怕只是轻微的进步，他也在坚持着。

他的认真与执着，让他总能发现一些问题，哪怕是细微的问题，也丝毫逃不过他的眼睛。果然，不一会儿，中控室对讲机响起“我是XX，现场外输管线处发现温度计TI-1500102C套管漏气量较大。”接到对讲机后，班长XX第一时间赶到现场查看泄漏情况，并通知主操XX密切关注着外输流量和压力，向站领导汇报。站领导也在第一时间赶了过来，在确认现场外输管线的高压会导致泄漏危险系数增大的情况下，立即组织工程师、班组人员及检维修相关人员开会讨论维修隔离方案。一时间，中控室的整个气氛都紧张起来了，很快，整改方案也拿了出来，决定立即组织抢修。得亏XX发现的及时，温度计仪表套管泄漏量还可控，给外输管线的隔离泄压预留了时间。若该泄漏不被及时发现，在高压下泄漏量将越来越大，那时的停输风险及安全风险将大大增加，可能会造成难以预计的后果。

实际上，这是一起重大安全隐患的未遂事件。事后，领导和同事都夸赞XX的敬业与细心，而他听到后也只是莞尔一笑，协助班长做好隔离准备工作，擦拭掉浸满双颊的汗水，又随即骑上车，去了现场巡检。他的细心，留在了现场的每个角角落落。

11.细微之处的真情作文 篇十一

“明天就是期中考试了呢。”我轻轻的呢喃着。自从上了初三，微妙的紧张感时常如小虫般冷不丁地叮蜇我的心――无法摆脱，纠缠不清。

这学期，学校把我们初三全体同学打乱后，又重新分了班，一个个好友都散落别处了。望着新班里的新同学p新面孔，我心思怅怅然的，空落落找不到一个知己的感觉。

没有了初三时无休止的疯玩打闹，没有了海阔天空的神聊调侃，这些新同学，每个人都变了样似的，男同学很绅士的样子，女同学也淑女多了。唯有我这颗不安分的心，在涌动着……

12.细微之处见真情初中作文800字 篇十二

这一天，我约同学来我家玩，家里正好买来了荔枝，“这荔枝真好吃!”“是呀，我一定要多吃点。”同学们发出啧啧的赞叹声，而我只能躲在一旁看书：今天真倒霉，唉，我只能看着他们吃了，想着想着我的口水都快流出来了。而妈妈便叫我：“儿子，吃荔枝了!”

当妈妈说完这句话之后，我的心一下子变得忧郁起来。自从我小时候，我就爱吃荔枝，爱吃归爱吃，但我却怎么也不会如何剥荔枝的皮。一吃荔枝，就会把汁滴得满手都是，由于怕丢人，我从来不当着别人的面吃荔枝，今天同学在我家，我是自然不会去吃的。

“儿子，快来吃荔枝呀，再不吃，都被你的同学抢光了!”“没关系，等他们吃完我再吃。”这时我可巴不得让他们吃完呀!妈妈也好像想起了我曾说的话，“我不会剥荔枝皮，所以别让我当着别人的面吃荔枝，尤其是我的同学，他们一定会嘲笑我的。”这时妈妈也不叫我了，我也是继续在那看书，我偷偷地注视着妈妈，想看看她到底在看什么?我发现妈妈在水果盆里好像在剥荔枝，把荔枝的蒂弄下来，用指甲抠出一个小缝，用手一挤，一个白色的荔枝就掉到水果盆里，我以为妈妈要吃荔枝，所以就没太在意。可没过多长时间，妈妈又叫我来吃荔枝，这时我就有些责备的意思，正当我准备去找妈妈说话的时候，我无意中发现，有满满一碗白色的，饱满的，晶莹的，犹如珍珠一般的荔枝，这荔枝没有皮，我顿时就明白了妈妈刚才是在为我剥荔枝，这细微的动作里包含了浓浓的母爱。

这种感觉，我感觉似曾相识，在小时候，圣诞节时，在我睡熟以后，妈妈就穿上圣诞老人的衣服，把我想要的礼物放在床头，通宵都不睡觉，而这一切只是为了我明天早上的开心和快乐，我却从未察觉到;在我忙碌了一天，我把自己摔倒床上，在临睡觉的时候，妈妈为了让我解除劳累，为我做的全身按摩而导致了现在妈妈手腕的疼痛。而我却从未察觉到，现在在小升初之际，妈妈在我睡觉的时候正在盯着电脑看着小升初的最新消息。

从这一点一滴的细微之处，无不表达着妈妈对我们的关爱，对我们的用心良苦，这一碗荔枝中包含着母爱，这就是母爱的伟大呀!