德育创新案例——成长从感恩开始

德育创新案例——成长从感恩开始（共9篇）（共9篇）

1.德育创新案例——成长从感恩开始 篇一

感恩从行动开始

高三（7）班 章文恋指导老师：商开鹏

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。——题记

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有情感，就没有和谐„„因有感恩，才能拥有生命；因有感恩，才能成就梦想；因有感恩，才能认识人生。这都是亘古不变的道理，但在生活中，我们在享受着这一切和谐幸福的同时，往往会缺失一颗感恩的心。

2011年10月13日，广东佛山，两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒、碾轧，接下来的几分钟，还有呼吸的小悦悦孤零零地躺在路边，有18个路人先后经过，但都当没看见，而其间小悦悦又被一辆货车碾轧。这令人心寒的一幕，直到拾荒阿姨陈贤妹经过，将小悦悦搬离街心、在高喊中惊动了小悦悦妈妈，才得以终止。小悦悦经医院全力抢救无效离世。

18个路人竟无一人相助，更有人说阿姨陈贤妹救小悦悦是为了出名，他们所遭遇的是同类冷漠与怜悯、良知的缺失与泯灭，的确让所有的有血有肉的人感到汗颜。当我们身处生命险境时，当我们需要同类伸手相扶时，由于这种冷漠情绪的负面传导，我们都可能成为抖颤着无助双手的孤魂。

感恩是每个人应该有的基本道德，是做人的最基本的修养。很多人，很多事，其理由起源于不想，而不是不会，他们良知丧尽。我们不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们因该以一颗感恩的心，来感谢我们身边的一切，感谢伤害我的人，因为他磨炼了我们的意志；感谢欺骗我们的人，因为他增进了我们的防范意识；感谢遗弃我们的人，因为他教导了应该自立。

所以，感恩需要你用心体会，用行动报答。大学生小李和同学将卖废品的钱捐个了一所希望小学。后来，小李被查出患重病急需用钱，这所希望小学的师生得知情况后，纷纷给小李捐款，一个四年级的小女孩捐出来过春节所有的10块压岁钱。当记者问她为什么要这样做，这个小女孩说：“我只做到了小李姐姐说的那句话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”一句简单的话，折射出一感恩的光芒。

感恩，是一种态度，也是一种品德，让我们携起手来，从行动开始。学会跟恩，感谢父母的养育之恩；学会感恩，感谢老师的教诲之恩；学会感恩；感谢同学、朋友的帮助之恩。不需要惊天动地，只需要一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，一双伸出的援手。

大地因一棵小草而更嫩绿，天空会因一丝云彩而更深邃，大海也因一朵浪花而更澎湃。

2.感恩，从现在开始作文 篇二

今天，我参加了小记者团组织的母亲节活动，主题是：春风拂我心・感恩七彩母爱!

开始上课了，首先，孙老师带领我们聆听和感悟了两个专题:回归心灵家园和心灵成长驿站。我们听了都深受感动，有的小记者都情不自禁地留下了感动的泪水。接着，老师给我们每人发了张答题卡，让我们填写家长信息，家长填写我们的信息，开始答题了，家长们文思如泉、笔走如飞，很快就答完了，而我们连一道题都要想很长时间。谢天谢地，我填写的妈妈的信息都对了，我非常兴奋!然后，老师让我们在纸上写出对妈妈的爱，我绞尽脑汁才写完。最后，孙老师点名让我上台大声说出对妈妈的爱，我既紧张又激动，上去说：“妈妈，您每天上班很辛苦，回家还要干家务，以后我就帮您干活，我要更加努力学习，长大后一定不辜负您的期望!”说着说着，我泣不成声，妈妈对我的表达非常感动，赶紧上台，我扑向妈妈的怀抱，妈妈把我紧紧地搂着怀里.......

通过今天的活动，我的感受是：尽管我能够了解妈妈的一些信息，可是我对妈妈的了解和关心与妈妈对我的了解及关心还有很大的差距，今后，我要更加关心和爱妈妈，多帮助妈妈!

3.让美好生活从感恩开始 篇三

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！我叫仇嘉博，是三年五班的学生。今天我演讲的题目是《让美好生活从感恩开始》。

感恩，其实无处不在。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。我今天站在这里参加演讲，要感谢学校组织这次活动；感谢老师给我这次展示的机会；感谢同学们对我的支持与关爱。

说起感恩，我先给大家讲一个故事：从前有一个小女孩因为与母亲吵架而离家出走，走的时候身上没带一分钱。一天没有吃东西，她饿得不行了，而她又不愿意回家，她恨她妈妈。后来，她来到一个小摊前，摆摊的老婆婆送给她一碗混沌。小女孩吃着馄饨，就哭了起来，说：“我们并不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈对我一点也不好，还和我吵架！”老婆婆听了，平静地说：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你的妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么就一点也不感激她呢？”小女孩听后愣住了，匆匆吃完那碗馄饨便往家走。当她走到她家附近时，她看到她的妈妈正站在小区门口焦急地左右张望着！小女孩急忙向妈妈跑去，扑进妈妈怀里。

其实，学会感恩，我们每天就能够少一些烦恼，多一些快乐！当你抱怨早饭不丰盛的时候，你可想到天不亮就起床为你做早饭的妈妈有多辛苦？当你抱怨写作业太累的时侯，你可想到同样的作业老师要批50遍会是多辛苦？当一个人学会“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了一份珍惜。

同学们，只要我们怀着一颗感恩的心，就会发现生活中处处充满爱。爱蕴涵在安详的微笑里；蕴涵在轻轻的动作里；蕴涵在平静的话语里；蕴涵在我们看到的每个红色批注里！只要我们细心一些，就会发现爱、感受爱。同时，我们也要懂得回报爱，学会尊敬老师、关爱家人、关心同学，让美好生活从感恩开始！谢谢大家！

三年五班 仇嘉博

4.德育创新案例——成长从感恩开始 篇四

感恩做人用心做事《做人从感恩开始》读后感高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯！”，读书是我们增长才智，提高素质的重要途径，也是拓宽视野，提高修养，挖掘自身潜能的有效方法。参加工作以来，本人非常注重学习，今年已先后学习了《文明的冲突与世界秩序的重建》、《国情备忘录》、《领导干部国学本》、《七个怎么看》、《做人从感恩开始》、《24节气养生法》等书籍。在工作中，我院也高度重视学习与实践相结合，切实把“每月读一本书”活动作为提高能力、营造学习氛围的重要抓手，始终坚持以文立身，深入推进“文化育检”战略，努力加强学习型党组织建设，不断提高检察队伍的综合素质，为我县经济和社会发展提供强有力的司法保障。在今年的读书学习中，我对《做人从感恩开始》一书感悟颇深，下面我仅结合自身的感悟，简要谈谈关于感恩做人、用心做事的一些体会。《做人从感恩开始》从感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩友情、感恩家庭、感恩社会等几个方面作了阐述。当我阅读此书，细细品味其古今中外的学者们在故事里感念那些感动的感恩文字时，我深深的体会到：我们要怀有一颗感恩之心，以感恩做人、用心做事来回报我们身边一切人和物所给予我们的一切。“乌鸦有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”，“知恩图报”一直是中华民族千年传承的道德准则！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”„„自古以来，人类感恩的美德一直在延续。感恩，是一种歌唱生活的方式，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一切美好生活的基础。然而，在这物欲横流的时代，有不少人取得了一些成绩就沾沾自喜、自认为无所不能，忘记了成就自已的工作、领导、同事、家人、朋友等，使人与人之间，在不知不觉中少了关爱，淡薄了情谊，把这最人性的东西丢弃了，忘记了是这一切才是自已成功的基石。不懂得感恩的人取得了成绩就只会索取，达不到目的就会抱怨，而抱怨会把感恩越抛越远，就会陷入抱怨---失败---抱怨的怪圈，就会离成功越来越远。还有一些人得不到时抱怨，得到了却又不满足，继而继续抱怨。感恩，是我们中华民族的优良传统，是每一个人应具备的基本品德。感恩也是一种生活态度，一种精神境界，它体现了人与人之间交往的准则，是人与人之间凝聚力的内核。当我们在计较自己得到了什么时更应该多考虑自己付出了什么、奉献了什么，我们应该让浮躁的心在感恩中沉淀，学会用感恩的心看待周围的一切，珍惜已拥有的一切，不经意间你会发现，原来生活如此美好，原来成功就在身边！俗话说：“把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”。做人，要怀有一颗感恩之心。做事，也应如此。我们要用心做好每一件事，做好每件事的全过程。因为用心做一件事并不难，难的是时时处处皆用心。用心做事，要把事情做好做优，做到尽善尽美，这是做事的最高境界。用心做事就是在自己的能力范围内，力求做得最好、最美。这个过程，坚持认真的立场，关注决定成败的细节，一丝不苟。做事要有心、用心、细心、专心、耐心、热心，这样才能在工作中顺心，才能体现自己的责任，也才能把工作当快乐、当乐趣，当做最好的感恩方式。我们要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然。我们要感恩自然，给予我们赖以生存的环境，给予我们最无私的馈赠；感恩父母，给予我们生命，给我们温暖给我们保护，含辛茹苦地将我们养大成人；感恩老师，是老师的谆谆教导，让我们树立了正确的人生观、价值观和世界观；感恩友情，是朋友让我们在这个世界上不会感到孤独，让我们的生活过的充实而多姿多彩；感恩家庭，是家人为我们创立了一个温馨幸福的家园；感恩社会，给我们创造了施展个人才华，实现人生价值的大舞台；感恩单位，是单位给我们提供了生存的空间和发展机会；感恩同事，是大家相互关心、爱护、鼓励、鞭策，才使得我们的生活有趣味，工作有动力„„在生活和工作中，更要多一些踏实，少一些计较；多一些准备，少一些盲目；多一些奉献，少一些索取；多一些完美，少一些缺陷；多一些务实，少一些浮躁；多一些担当，少一些推诿；多一些认真，少一些糊弄。感恩做人，是我们的态度；用心做事，是我们的责任。

5.成长从“打杂”开始 篇五

成长从“打杂”开始

。所以不要放弃任何一个锻炼自己的机会，做好每一件琐碎的事情，修炼好“内功”才能厚积薄发。

达人支招 走路稳了再去考虑跑

“新人刚进公司都会碰到这类问题，很多人因此就觉得很郁闷，很失落。我刚进公司的时候也是打了将近3个月的杂。但是当我拥有了自己的团队的时候，却发现这段经历是极其有必要的。”某公司市场部周经理分析，因为对领导者而言，最初的面试只是个第一印象而已，还需要通过平时点点滴滴的小事去了解自己团队的成员。而一开始就交给新人某个项目或者重要任务，了解新人需要担负的风险就会升高很多。

“其实打杂也无小事，机会都是靠自己把握的。”周经理讲了一个亲身经历的故事。他说，当时自己是负责租户协调工作，有一次需要给客户发函，正常状况下直接给租户的总公司发传真就可以了。但是因为刚来工作，什么资源都没有，就想通过这个机会认识一下客户，于是他通过各店的店长找到他们总公司市场部的人，打电话去沟通并建立联系。以前很少有人会这样做，因此他的举动也给领导留下了很好的印象，

市场观点 实力是最好的战斗武器

“吃的是杂粮、干的是杂活、做的是杂人”，经常代人受过，受到无端的批评、指责，缺少对他们必要的重视、指导和提携。正如蘑菇长在阴暗的角落，得不到阳光，也没有肥料，自生自灭，只有长到足够高的时候才开始被人关注。那么如何才能长到被人关注的高度呢?

6.感恩从心开始,让爱温暖彼此 篇六

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌让我明白：没有阳光，便没有温暖；没有水源，便没有生命；没有父母，便没有我们；没有亲情、友情及爱情，世界将会被孤独和黑暗所掩埋。为了我们所拥有的一切，我们需要怀抱一颗感恩的心。

怀抱一颗感恩的心，阳光便时时洒满心间，我们得以同享温暖；怀抱一颗感恩的心，生活将永远充满爱意，我们得以共拥幸福；怀抱一颗感恩的心，生命便更加绚丽多姿，爱将温暖彼此。

白云在蔚蓝的天空中飘浮，那是白云对哺养其蓝天的感恩；蝴蝶在鲜艳的花丛中起舞，那是蝴蝶对哺育其花朵的感恩；落叶在葱郁的树林间飞扬，那是大树对滋养其大地的感恩；浪花在辽阔的大海中歌唱，那是浪花对孕育其海洋的感恩„„因为感恩，我们才拥有了这个多彩的世界；因为感恩，我们才共创了这个和谐的社会；因为感恩，我们才懂得了生命的真谛；因为感恩，我们才学会了爱的奉献。

从我们发出第一声清脆的啼哭声起，我们要感恩的事、要感恩的人便在我们成长的道路上接踵而至：我们要感恩大自然赐予我们得以生存的一切，我们要感恩社会大家庭给予我们得以生活的所有条件，我们要感恩赋予我们生命的父母对我们无私的养育，我们要感恩培养我们成才的老师对我们尽心的教育，我们要感恩始终不离不弃的朋友对我们真诚的帮助，我们要感恩„„

感恩是发自内心的最为真挚的感情，但却不仅仅是一种美好的情感，更重要的是一种对责任的承担。“滴水之恩，涌泉相报”，心中充满感恩，才会想到回报，才会懂得奉献。

感恩自然，你就会懂得珍惜新鲜的空气，做到保护环境并爱护身边的花花草草；感恩社会，你就会承担起应该承担的责任，做到乐于奉献；感恩父母，你就会在父母劳累后端上一杯热茶，给父母捶捶背、捏捏肩，并懂得孝顺他们；感恩老师，你就会认真学习，不嬉戏于课堂之上，并懂得尊重他们；感恩朋友，你就会学会友善待人，能够做到同学之间和睦相处，共同进步，并懂得“己所不欲，勿施于人”，“送人玫瑰，手有余香”„„

怀抱一颗感恩的心去看待自然，看待社会，看待父母，看待老师，看待朋友，你将会发现温暖的阳光无处不在，这个世界如此美好！

7.教师德育论文 沟通从心开始 篇七

沟通，从心开始

在素质教育深入开展的今天，如何对学生实行有效的教育方法，怎样形成良好的思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是一个党员教师面前的值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

（一）自我沟通是解决矛盾的良方。

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

我们班的学生陈华荣和郑洋是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在一个班学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中都产生了不良的影响。

[做法]：我首先做好双方家长工作，别让参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。

（二）弱势群体的孩子的更需要关爱。

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。

我们班有个叫杨宇轩的孩子，父母离异，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，找架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。

[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢偷人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！几年来，杨宇轩逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

（三）孩子的意识需要正确的引导

现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。

张运家庭特别富裕，在学生中摆谱，自私自利成为习惯，蛮横无礼很严重。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠压制别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导陈琪热爱劳动的心理，并多次奖励，运用小红茶引导他多关心他人，替同学着想，他很快转变为一名遵守纪律，学习优秀的学生。

最近我们班男女生一起学习校园舞，庄琪是我们班一名较内向的同学。因为别的同学取笑她，说某某同学桌喜欢，她便闹着不肯和男同学一起跳舞。针对这种情况，我及时找她谈心，并召开了“喜欢”这个主题的班会。在班会上，我告诉同学们，喜欢别人是件快乐的事，被别人喜欢，说明你身上有好多优点，学习较好，遵守纪律，应该感到高兴才对，没有一个人喜欢“坏孩子”┄┄，事后我问庄琪，她笑了，因为她从班会中找到了自己的欢乐和幸福！

8.《教学从了解学生开始》案例分析 篇八

1、为什么同样的课，安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果？

答：安老师对这两个班采取相同的教学模式，相同的教学流程，但结果却截然不同，原因是因为（1）班的英语课是第一节，同学们的精神状态很好，精神能够高度集中，而（2）班却是上午的第四节，学生在经过了前三节课的学习，身体已经处于疲劳状态，精力不集中，效果也就差了。一般来说，多角度的运用比较能够吸引学生的注意力这两个班学生的学习风格和学习态度有明显的差异，所以会造成不同的学习效果。除此之外，还有受生理的、心理的、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征，又表现出多样化的差异。虽然他们同是初一的学生，年龄上不会存在大的差异，可在这同一年龄段的学习者在认知结构、学习风格、学习动力等方面也会表现出诸多的差异性。

2、您认为安老师通过查阅试卷可以得到哪些信息？为了得到这些信息，您还有其他的方法吗？

答：安老师通过查阅试卷可以得到学习者对所学内容的认知水平和态度，对教学传递系统的态度或喜好，以及学生如何感知信息，如何与学习环境相互作用的相关信息。为了得到这些信息，还可以采取课堂提问，测评，以及向其他任课教师询问，也可以用观察、谈心交流的方法来进行学习态度的分析。

3、安老师用学习风格问卷测试学生们的学习风格，您认为这样做可靠吗？如果您是安老师，您会怎么做？

答：这样做是有一定的可靠性。要想了解学生的学习风格，我认为还可以通过问卷调查，教师通过学生对问卷的回答进行分析，从中提取有效的信息，分析出学生的学习风格。从而根据调查中的数据分析，制定出相应的教学对策。如果我是安老师，我也会借用现成的调查问卷进行测试，或者通过学生的做题练习中了解学生的认识情况，进而了解学生的相关信息。这样做即方便快捷而又有权威性。

4、在这个案例里，安老师对学习者哪些方面的特征进行了分析？她的分析是否合理？

答：在这个案例里，安老师通过问卷调查对学习者的认知结构、学习风格、学习动力、学习环境等特征进行了分析，另外还对以前的任课教师的教学方法进行了分析。她这样分析比较全面，也比较合理，为以后安老师制定出适宜的教学对策做了准备。

5、除了安老师分析得到的原因外，您认为可能还有哪些方面的原因造成了两个班级如此不同的学习结果？

9.《文明美德从感恩开始》演讲稿 篇九

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：《文明美德从感恩开始》

同学们，相信你们都知道，生活在这个世界上的每一个人都不是孤立存在的，任何人都离不开周围人的关照和帮助，甚至离不开自然界动物、植物、阳光雨露的恩泽。感恩是一种美，感恩是一种德，感恩是人间大爱，感恩让人们的心灵纯净、美好。所以我说----感恩就是文明美德的一种体现。

在这个世界上，没有谁比父母更疼爱我们的，他们不仅给了我们生命，而且还无微不至地呵护我们健康成长。可是我们有些同学是怎么做的呢？饭菜不可口，动辄摔碗耍脾气；心爱的玩具不给买，放赖打滚哭鼻子；面对父母的批评，肆意顶撞不认错„„试问：这是一个讲文明有美德的孩子应有的表现吗？父母在外劳累了一天，回到家还不能马上休息，要为我们洗衣做饭，操心我们的学习，遇到我们生病时他们焦急地守护在床前„„他们的辛劳你又可曾体会到？从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水。同学们，让我们从现在开始，改掉陋习，认真感激父母的爱吧。其实，父母的心很大很大，大到可以包容你所有的错误；父母的心又很小很小，小到你一句轻轻地问候，他们就觉得拥有了全世界。从现在开始不要吝惜你的语言，对爸爸妈妈说声“谢谢、你们辛苦了、我爱你们”；付诸你的行动，给下班的爸爸妈妈递双拖鞋、倒杯热茶吧，因为他们的心很小很小。

如果说，是家人让我们快乐成长，那么是谁－－ 把无知的我们领进知识的殿堂，授予我们丰富的知识？是谁－－ 把幼小的我们 培育成 成熟懂事的少年，是我们可亲可敬的——老师！老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。我们的成长倾注了老师多少心血呀！因此，遇到老师不要转过脸去，请主动说声“老师您好！老师再见”吧。

在这个世界上，我们除了要感恩父母、感恩老师，朋友也要感谢，是友情让我们在孤独寂寞时得到倾诉，是友情让我们在困难无助时得到无私帮助。

当然，我们说感恩不是只感谢亲朋好友，而是所有关心帮助你的人，和你所能给予帮助的人。正因为如此，中华民族在这五千年的发展历程中，代代传承了许许多多传统和美德。

在《文明美德伴我成长》一书中英国科学家霍金“说”：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友。对了，我还有一颗感恩的心。”可见，感恩就是文明美德的一种体现。常怀一颗感恩的心，你会发现每一天的阳光格外灿烂！常怀一颗感恩的心，你会觉得每一丝空气都那么甜美！同学们，让文明美德从感恩开始吧！