八班级团队活动记录

2024-09-07

八班级团队活动记录（9篇）

1.八班级团队活动记录篇一

班级活动记录

专业体育教育班级 2012级2班

姓名温志伟学号 2012054050 日期 2015年5月30日

班级活动记录

（一）我们讲文明，我们懂礼仪

一、活动目的

1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。

3、促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌，引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。

二、具体措施

（一）文明礼仪知识“我”知晓

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、归类整理出适合本班情况的文明礼仪守则。

3、文明礼仪知识竞赛，评比知识标兵。

（二）讲文明懂礼仪，“我”能行

在班主任的带领下，评选出的“文明知识标兵”将用本班“文明礼仪守则”督促学生的行为，并每月民主评出5名“文明行为标兵”。用他们的事例带动全班学生的行为，激励更大面积的学生争当“文明行为标兵”。

（三）“我”是文明礼仪的模范

1、学期末根据每月的“文明行为标兵”评比情况，在班内进行总评选，评出学期“文明礼仪模范”。

2、“我们讲文明，我们懂礼仪”表彰总结活动。

A、表彰“文明礼仪模范”，并由模范作简单的总结讲演。B、文艺活动

班级活动记录

（二）博览群书

一．活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动方法要求：

1、制定读书计划书：

2、制订阅读序列。

3、编制阅读书目，合理选择读物，4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人书库。

5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合大学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级书库。将根据班级书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳书库。

6、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7、“读书活动积极分子” 评比

2.八年级家访活动记录汇报篇二

汇报教师：唐成秀时间：2011年11月21日

2011年11月18日，星期五，放学后，约在晚上的6点半，我校八年级组教师分为4个组，从我校出发，去茂兰水庆，水条进行家访。

我和刘光能主任为一组。我们一共走访了10名我校学生，现在我就把家访情况汇报如下：

1.常学青：该家长反映该生在家比较听话，经常为家里做些家务活。家教比较好，家长说家里有两个生活不能自理的老人（大奶和二奶）生活困难，还欠贷款。该生的母亲在荔波打工。父亲在家。目前住的是刚修好的平房。

2.蒙熠山和蒙熠米：该生只有姐弟两人在家，父母外出打工，周末回家，自己照顾自己，还自己种菜。目前住的是刚修好的平房。

3.孟玉珊：该生一直领着我们走访各位学生家，很听话，有礼貌。住的是老木房。

4.蒙熠洋：该生的父母不在家，出去打工了，只有爷爷奶奶在家，来人说还听话，服从家里的管理。姐姐在职中就读，不放心也常回家看望他。住的是老木房。

5.蒙倩：父母不在家，外出打工了，和爷爷奶奶在家。住的是老木房

6.常海松：父母出去打工了，只有姐弟俩在家，姐姐在我校九（4）班。周末有时去摇庆姑姑家。目前住的是刚修好的平房

7.蒙翠森：母亲和奶奶在家，家里反映说该生在家听话，父亲在荔波干活。住的是老木房

8.蒙胜优：父亲在家，说他对孩子的管理很严格，孩子也会帮做家事。对于孩子的学子比较重视。住的是老木房

3.大班段教研活动记录(八) 篇三

二〇〇九年十二月大班段年段会议

主持：毛宗红记录：李海燕

一、幽默一笑《四只老鼠吹牛》

甲：我每天都拿鼠药当糖吃。

乙：我一天不踩老鼠夹脚发痒。

丙：我每天不过几次大街不踏实。

丁：时间不早了，回家抱猫去咯。

二、理论导读

学习保教指南11条：搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用，建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。

袁佳丽：要注意平时的沟通，利用家长接送幼儿时进行家访，教师主动向家长交流幼儿在园的表现，及时通过家长了解幼儿在家的行为，教师应有目的、有针对性的与家长交流，还可以根据自己的经验向家长介绍好的育儿方法。

周宇红：平时幼儿在园的活动成果要及时的展示，现在的家长都非常重视幼儿的教育，所以，每组织一个活动应及时的展示在活动区内，让家长能够随时随地观察到幼儿的发展和变化。另外，向家长的展示还应多角度，要让家长从幼儿的表现中，看到幼儿的进步，让家长放心，取得家长对幼儿园的信任。

三、讨论：如何利用家长会更好促进家园互动。

凌娟：教师要以平等的态度对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心的听取家长的一些合理有益的建议。

毛宗红：充分利用家长会与家长交流的机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。

李海燕：家长会的形式要多样，可以采取教师少讲，家长多讲，变被动为主动。

俞梦安：我在与家长的沟通中，积极接纳每一位家长，把他们当作自己的朋友，和他们以心换心，坦诚交流，从而使家长诚心诚意地支持配合我们的工作。

四、教养笔记交流

杨佳丽：《请呵护高举的小手》

周宇红：要是教师能针对孩子的回答作出适当的点评，对他的勇敢精神给予表扬，那么孩子会表现得更出色。

俞梦安：教师要善于发现孩子，及时表扬孩子，增强孩子的自信心。李海燕：《老师，是我的鞋脏了呀！》

袁佳丽：幼儿间的打闹的有原因的，教师要善于发现孩子的问题，及时的帮助解决。

凌娟：在帮助幼儿解决时，要注重教育孩子与孩子的沟通方式，以减少孩子间无意的打闹。

五、近期工作

1．各类总结，备课，观察记录等，一月十一号前上交；

2．幼儿评语，好宝宝评选等。

4.班级团队建设活动方案篇四

一、活动目标：

1、打破学生之间的陌生感和距离感，学会融入新班级，与新班级成员团结、协作、沟通、互助，实现共同目标；促进同学之间团结，增强班级团队意识，2、促使学生在逆境中发挥潜能，增强团体凝聚力。

3、提高团体决策的效率，提高解决问题的能力。

二、活动时间：40分钟

三、活动流程

1、相互用击掌的方式问好。（每位同学用一种水果名称为自己命名，同时带上祝福语，在跟双方击掌的同时介绍自己并祝福对方）

2、游戏热身 “找零钱”

游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、团队合作项目：围成一圈，玩人椅游戏。（通过玩剪刀石头布，接人龙。龙头进龙尾，带动气氛。）游戏规则：

1、全体学员围成一圈。

2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

5.班级团队活动计划书篇五

【活动方案名称】：大家一起来，我要我精彩.

【活动方案主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动

【活动方案时间】：待定

【活动方案地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地

【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的

【活动方案内容】：

一、烧烤活动方案

1. 建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。

2.如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

二、主持人致活动方案开幕词，活动开始.

三、娱乐游戏环节

注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整

节目一：队名大比拼(破冰节目)

目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

时间：5分钟

道具：大白纸，大水笔(写队名用)，奖品

规则：

1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

2.由队长告诉主持人本队的队名。

3.主持人主持，各组投票选出的队名，并给该组发放奖品。

节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)

目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

对象：各小组成员

道具：脑筋急转弯问题，奖品

游戏规则：

1.平均每组有两到三个问题。

2. 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

3. 回答错误的谜题可以再度作答。

4. 每组答对问题，主持人发放奖品。

节目三：心心相印，我来比你来猜 (动脑动手合作型节目)

道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

人数:两人一组，可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名

节目四：合力吹气球(动手合作节目)

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)

游戏规则：

1. 分两组，但每组必须要有六人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五：其他常规娱乐节目 (大学生独有才艺表演节目)

事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

节目六：七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)

主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)

将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

其他备用游戏节目：

1：多人多足

目的：配合协调能力

道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。(一名裁判)

人数：4组，每组8人

游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。

2：踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出 (胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，(注：不能太过分)

3：集体兔子舞(需多媒体支持)

目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处

人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人

场地：空旷的平地

道具：兔子舞歌曲，mp3/笔记本电脑，音响游戏规则：

1.此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。

2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上

3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

4.另外一队，继续游戏。

【活动方案准备】：

1、烧烤用品，数码相机1~2部，笔记本电脑，音响

2、主持人解说词(主持人自行准备)

3、游戏道具

6.八班级团队活动记录篇六

鉴于本班同学刚进入大学学习，对自己目前所在班级的同学还不甚了解，故决定策划开展“涉外有我，团队有我”主题活动。

二、活动开展

1、你写我猜(42人抽签分成6组，每组选出一名队长。)

每组六分钟比赛时长，猜出词汇最多者胜出;本轮预计用时60分钟

2、坐地起身

(1)六小组先自行体悟10分钟，找出比赛方法，十分钟后游戏正式开始;(2)每小组有3次游戏机会，届时视游戏具体进展情况，再决定6小组是否合并成3大组开展此轮14人大游戏;(3)本轮预计用时90分钟

3、人椅

活动介绍：(1)全体队员围成一圈，每位队员将双手放在前面一位队员肩上(2)听从主持人口令，缓慢做到后一位队员腿上，同时队长带队员喊出自己队列口号，例如‘齐心协力，勇往直前’(3)成绩取小组坚持最长时间不松垮者胜出，该项游戏每小组2次游戏机会(4)本轮预计用时45分钟

三、活动目的加强同学间交流，积极活跃第二课堂，形成初步的一个团队意识，培养出班级团队精神及风貌，也为涉外以后向社会输送大量适用型人才做好前期铺垫。

四、时间安排

20xx年x月xx日14：00~17:30(预计结束时间、活动遇雨后延)

五、资源需要

1、场地：校北草坪

2、奖品：一等奖、两盒笔芯;二等奖、每人一支笔;优秀参赛奖、获班级下次活动优先提议被采权

3、各班委责任细化：(1)班长统筹各项活动工作(2)学习委员两人各负责找取‘你写我猜’需要的题库，每人各120，分40一组装订(3)生活委员组织人员购买奖品及活动所需物品工作(4)体育委员负责班级在北草坪的整队工作(5)文娱委员负责给班级同学抽签分组工作(6)副班长负责班级点名工作，不能参加的同学要提前说明缘由请假，否则按旷课处理(7)组织委员负责邀请：辅导员孙老师，导师黎老师，英语老师WendyLu出席参加活动。

六、经费预算

(1)标贴一张 2元(2)黑色炭性一支 3元

(3)黑笔芯两盒 24元(4)黑色中性笔七支 14元(5)材料准备费 5元预计经费合算：50元

七、注意事项

1、队员游戏时，须遵守游戏规则，否则游戏成绩为零

2、每人可适量备取零食，饮料和水，但待活动结束后须将产生垃圾扔往垃圾桶，否则影响团队最后成绩

3、每位同学须准时到场，勿忘点、晚点

活动策划人：xx

7.八班级团队活动记录篇七

我校从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。

一、“班班有歌声”活动

本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我省青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

二、“班班创环保”活动

“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。

三、“班班讲安全”活动

“班班讲安全”活动以三生教育（即生命教育、生存教育和生活教育）为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。

四、“班班讲诚信”活动

“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。

五、“班班读书报”活动

“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣丰富视野；通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通；通过网上多种形式培训活动，引导学生使用网上图书馆；通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。

六、“班班办社团”活动

“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。

七、“班班荐明星”活动

“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。

八、“班班都有志愿者”活动

“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。

XX“八项班级”系列德育活动总结

我校从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班讲安全”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。具体活动汇报如下：

一、“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

将省里推荐的一批优秀合作歌曲，按照班级数统一配发，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。利用“六一歌咏比赛”通过演唱国歌、校歌、队歌以及革命歌曲，培养了他们的对祖国、对学校、对生活的热情。

二、“班班创环保”——举手之劳变为宝，我为班级添新绿。

围绕“班班创环保”主题，大力推动以植树为主的校园绿化活动，培养学生热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和保护环境的意识；有的班级组织学生利用业余时间回收废纸和饮料瓶，进行科技小制作。

三、“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。围绕安全认真开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动。“生命安全高于天”、“远离校园暴力”等主题的安全教育，同时采用观看录像、召开主题班会、文艺演出、听讲座、签名等多形式强化教育，以校园网、广播台、宣传栏为载体，开设 “防震知识”、“安全小知识”、“远离毒品”等内容的主题教育专栏，充分发挥宣传阵地的作用。使学校树立积极进取、奋发向上的正气。每学年学校都组织学生进行“防震”、“消防”演练。

四、“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。

每个班级都开展有关诚信教育的主题班会，并制定班级《诚信公约》；并且开展“诚信”征文比赛，让学生对诚信的认识有一个更好的升华，让诚信在每个人心中扎根，让学生能在今后的学习道路中诚信做人、诚信做事。

五、“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。将上级部门推荐的小学生必读课外书推荐至各班级，组织各班级捐献书籍，放置图书角，让每个学生去“图书角”换阅书籍。高年级学生一学期各制作5期相关主题的手抄报。

六、“班班办社团”——和谐校园与我更精彩。

学生组建了兴趣小组班，在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，让学生通过参与自己兴趣的社团，充分领略动手创造的乐趣，不仅提高学生对专业的认识，发挥自己的特长。

七、“班班荐明星”——发现同学的优点，树立身边的典型。

围绕开展“校园文明星”评选活动，使所有同学都积极展现自己的特长，争当校园明星，并将候选人的事迹在宣传栏中展出，从而营造出尊敬师长、积极向上的良好氛围。

八、“班班都有志愿者”——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。

8.团队精神培训记录大全篇八

张旭辉 2011.3.26

1.合作的重要性

凝成团队的行动就是合作，团队精神实际上是合作的精神。从某种程度上说，合作关系到每个人的生存之道，有着至关重要的作用，是个人生存之道。不合作的后果

1）如果不合作，自我价值就得不到淋漓尽致的发挥

 不合作的反面表现:

(1)怕担责任，爱发牢骚

(2)如果不合作，还会缺乏成就感

(3)会对团队和自己都缺少承诺

(4)最终会使自己处于一个从业状态,自身价值得不到体现

(5)使自己处于怠工的状态，失去了自身发展的机遇。

2）如果不合作，将会造成与组织关系不和谐

当组织的人数增加到一定规模时，组织成员都在自觉或不自觉地保留实力，或者说没有贡献出自己的全力，甚至一半的力都没有用出来。

国内的企业一定要外求经营，内求管理。管理就是要使得每个人都发挥其价值。

2.团队实现合作的方法

1）成为规章制度的迎合者

 如何团队实现合作？

（1）格兰仕的“分裂繁殖制度”（授业）

企业在建立规章制度的时候，一定是基于团队精神，从这个角度来进行管理制度的建设。

作为一个有智慧的员工，一定要迎合“分裂繁殖制度”。可能当时这个制度看起来不是那么完美，但是任何一个企业的制度在初建立的时候，都是不完善的，不完美的。员工只有迎合这个制度，才能够成为当下制度的受益者。

（2）建立规章制度一定要与时俱进

2）成为企业文化的推动者

制订出了“公平、光明、团结、自由”基于团队合作的八字方针。当他们的“公平、光明、团结、自由”文化在一定程度上受到限制，遇到新的瓶颈时，又不断地修正完善。就这样企业文化在不断发展的过程中，最终找到“追求完美”的文化。

 企业倡导“追求完美”文化,使其深入每个员工的骨髓、心灵，使得其成为员工的追求,这样员工才会自觉主动的使得个人、企业的工作趋向完美。

 企业要基于团队精神的考虑来制订企业文化，而真正有智慧的人要推动企业文化的建设，不要抵触，融入到企业中。

 前提是员工要迎合它的制度，尊重它的制度，然后融入企业文化。只有这样，当这

个企业继续往前稳定发展的时候，员工才可能是最终的受益者。

3.让团队实现合作的治本方法

1）植入正确的团队合作观念

制度和文化能约束人的行动，却管不了人心。对人心的训练，依靠自身。一个人要给自己植入正确的团队合作观念这样的观念将会直接影响到这个人的行动。

 正确的团队合作观念是什么？

（1）合作是一种智慧

合作就是借助别人的力量使自己成长。借助别人的力量可以使自己成长的更快，没有借助到别人的力量说明他合作的还不够。

合作的好处，只有合作才能实现双赢或多赢。

只有合作才有机会。

只有合作才能够实现1＋1＞2。

（2）合作需要勇气

人往往做不到的是与不如自己的人合作。

一个团队重要的是整体的竞争力。不要以高姿态来对待不如自己能力的员工，应该提携他，使他在一定程度上能够借助自己的力量，得到成长。同时，在提携他人的过程中，自己的领导能力也得到了成长。领导人就是领导不如自己的人，所以说，合作更需要勇气。

2）认清团队目标不动摇

 雁阵理论的解读主要包含以下几个步骤：

要认清团队的目标不可动摇，对目标做一个合理的解释

合作和协作是完成团队目标的必由之路

对团队承诺：对团队的承诺其实是对自身的承诺，是自我得以改善和提升的途径，同时也会获取既得利益。

（1）不因环境的变化而丧失对目标的追求

在团队工作中，一旦订立了一个目标，就要排除一切艰难险阻，向着目标努力。否则就会失去本性的东西，逐渐失去发展的能力。

（2）目标管理

a）建立目标。

建立目标时，如果个人目标趋向于与集体目标相吻合的话，个人的目标在集体目标之下，属于集体目标，个人就会更容易借助到别人的力量。

对于任何目标，要想提高其实现效率，除了自己的努力以外，还需要借助别人的力量。

没有目标，易使人感觉紧张，会影响人的身心健康，却又不易被察觉，但其危害确实存在。

b)目标制定出来后，要执行目标不动摇。

要尽快找到自己的目标，尽量做到对自己有要求。否则磨合来磨合去，团队的内耗就产生了。

3）协作和合作是完成团队目标的必由之路

(1)协作:协作是实现目标的过程中的一个手段，要实现目标，就需要借助协作。团队中的成员应该相互关心和辅助，一定要做到这一点，才能使别人获益，也使自己受益。

(2)合作: 大家应同走一条路，与前面领跑的人在一起，拥有共同的目标和团队精神，这样可以让自己更快更轻易地完成工作。应做到以下两点：

要找到一个团队，这个团队最好一定有人在前边领跑，这样组合起来，会有更大效率。

要借助别人，使自己成长。

团队精神是每个人都要仔细考虑的，要在骨子里觉着这是一种需要。

4）对团队承诺

（1）奉献：团队付出时间、精力、热情和智慧，有时可能是一种默默的付出，虽然别人

可能认识不到，但最终会使得自己获得成长。最终能够得到机会的人，是在岗位上更多付出的人。如果没有奉献的观念，就不可能多付出。每个人的心态不同，结果就会不同。

（2）改变：在团队中，每个人都应该在变革中调整和改变自己，并对自己固有的观念、习惯等进行修正。

越快进行改变，越适应新环境的变化，自己才可能水到渠成地成长。

5）爱与被爱

爱与被爱：在企业中，理解爱与被爱，是指为团队着想。只有为团队着想的时候，一个人做事情的方法才会有创建性。在现实中，人做事有以下两个层面：

（1）第一个层面，是在能力层面上做事：当一个人的积极性不高的时候，他只是驾驭了自己的能力，去完成一件事。

（2）第二个层面，是在潜力层面上做事：当一个人的积极性高的时候，他会上升到潜力层面，调动了全身的细胞，可能会创造性地完成一件自己以前做不到的事情。所谓创新，就是做一件事情时能找到更好的方法。

6）忠诚

当远离诱惑的时候，事实上得到的是更多的机会。

经受住了诱惑，会得到被磨练的机会。

经受住了诱惑，会得到被培养的机会。

经受住了诱惑，还会得到驾驭资源的机会。

7）坚忍

每个人都应该努力承担责任，竭尽全力。一个人能够长期做到勇敢、乐观和坚持是不容易的，但这种坚忍的情绪是可以被训练出来的。

当有这种坚忍的情绪来控制自己的时候，就会意识到有些东西是可以化解的，随着时间的推移，就真的化解了。

中有没有坚忍的情绪，将直接影响到做一件事情的坚持程度。

8）沟通

在团队中，也需要正面积极的沟通，不要说消极的话。在团队当中，沟通的前提是不要让团队的成员抵触自己。

要让自己说的话不受团队其他成员的抵触，就要进行换位思考。这种沟通不仅仅是体现在说话上，还体现在做事情的方式上。

9）学习

在团队中，学习是一种能力，是使得团队里的成员进步，并得以成长和成熟的能力，反之则谓之为衰老。一定要找到该学的东西、学以致用的东西。

9.小学班级读书会活动记录篇九

一、指导思想：

紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐。

二、指导目标：

1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。

2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。

3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。

4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。

三、指导重点：

激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

四、导前准备：

1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。

2、学生各备一本笔记本。

3、每人买一套《三国演义》。

五、活动过程：

（一）、荐《三国》

1、初步了解《三国演义》。

（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。

（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？

（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。

（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。

2、精彩片断欣赏

（1）播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”。

（2）学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风格。

3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕。在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。

（二）、订计划

1、让学生明白读书有计划的意义。

2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。

3、指导学生订计划：

（1）全书共一百二十回，用十二周时间读完。

（2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。平均每周读十回，可适当调剂或调整。

（3）阅读时可适当做些笔记，做些批注。

4、教育学生严格执行计划，要贵在坚持。

（三）、明读法。

在读书一周后，开展探究阅读方法活动。组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。

1、以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例，四人小组结合平时读书的经验，讨论可用什么读书方法读懂。

2、各小组汇报交流，说说用这些方法读懂了什么。

3、小结读书方法：指导记录的方法。如：

（1）批注笔记。学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。如：用“‖”表示分段，“│”表示分层；“～～”表示重点词句，“－－”表示优美词句等。

（2）提纲笔记。让学生把读过的文章写成内容提要，或是让学生把读过的文章理成结构提纲。

（3）摘录笔记。如：摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。摘录时要忠于原文，注明出处。

（4）心得笔记。即读后感。要求可低些，写时只要抓住原文的要点，写出自己的感受、想法即可。

4、提出自己的困惑，集体讨论解决办法。

5、总结：读书有法，但读无定法。根据讨论出的读书方法，根据自己的实际情况选取合适的读书方法。

（四）勤检测

利用家长会或校信通，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

教师对学生的阅读要及时了解，学生读了多少，读得如何，教师、家长要了然于胸，以便及时调整，进一步指导。检测的方法很多，如建立学生成长记录袋。成长记录袋要求记录的内容有：读书时间，记录时间，读物名称，作者，字数，读物的类型，读物的主要内容，最大的收获，让我明白道理的语句或精彩的语句，以及读后的评论。要求学生每天必读，每读必记。成长记录袋体现学生的学习过程，让学生看到自己的成长与进步，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，学生养成了搜集信息、积累好词佳句的习惯，为写作的“薄发”来“厚积”。运用成长记录袋，有效地提高了学生读书的质量，有利于检测学生的阅读量。

（五）、品《三国》。

1、每两周安排一节阅读欣赏课。

2、由学生推荐自己觉得最精彩的片断进行品评赏析。

3、引导学生从人物刻画、情节安排、语言风格、表现手法、谋篇布

局、主题提炼等方面进行品析，感受我国文化瑰宝的艺术魅力。

4、通过赏析交流，进一步总结读书的有效方法，为后阶段的阅读打下更坚实的基础。

5、鼓励学生写读书笔记，并作定期交流（不强迫）。

（六）、议《三国》。

在全部读完后，组织学生进行整体回顾，开展议《三国》活动。

1、议人物。

2、议计谋。

3、议战争。