我的校园范文

我的校园范文（共12篇）（共12篇）

1.我的校园范文 篇一

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我爱我的校园演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是《我爱我的校园》。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小学每一个学生的追求。

我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

做最好的自己

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我爱我的学校演讲稿

大家好!我是 年

班的,此时此刻,我能参加这次演讲,我感到十分荣幸和自豪。下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。

当我们告别愉快的寒假生活重返校园时,我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化:校门口的场地铺上了大理石砖,打上了地面,花池里载上了我们不知名的树木,还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。一切干净整洁没有了寒假前的杂乱。校园里教学大楼和操场显得清新干净。同学们,此时此刻面对整洁清新的学校,你会想些什么:是否为能在这样的学校里读书学习而感到骄傲和自豪呢?

那么当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁,看到果皮纸屑时;当我们坐在整洁明亮、宽敞舒适的教室里,听到有的同学在走廊吵闹宣哗时;当我们看到雪白的墙壁被污染时;当我们路过空无一人的水房,听到水龙头哗哗作响时;当我们看到低年级小同学跌倒时,我们该怎样做呢?能视而不见吗? 对,不能!做为一名小学生从背起书包跨入学校大门的那一刻起,我们就成为了学校的主人,学校的一草一木,荣辱兴衰都与我们息息相关,我们既然是学校的主人,就要时时发挥主人的作用,处处屡行主人的职责,用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。

说到这里,也许有的同学要问:怎样做才能为学校添光彩呢?其实这一点也不难!只要我们从上课认真听讲做起;从看到果皮纸屑及时拾起做起;从不在走廊吵闹喧哗做起;从不欺负弱小同学做起;从不在墙壁上乱写乱画做起,从不攀折花草树木做起;从用后水龙头及时关上做起;从看到小同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边的点滴小事做起,处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行,我们就能成为一名优秀的学生,一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。

亲爱的同学们,让我们共同行动起来吧,都来争做一名优秀学生,让我们时刻谨记《小学生日常行为规范》《小学生守则》中的内容,让自己做的更好。让我们的校园因我们的出色而更加光彩绚丽!

谢谢大家!我的演讲完毕!

做最好的自己

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我爱我校

尊敬的各位领导，各位评委，老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这个阳光明媚，春意盎然的季节里，在这个充满紧张而又激动的时刻，能与大家在这里相遇，我倍感荣幸，谢谢大家给我这样一个机会，我演讲的题目是:我爱我校!

风轻轻，天蓝蓝，漫步在这环境优美的校园，我内心是多么的舒畅，多么的自豪啊。巴彦塔拉镇中心学校，在这里我要真诚的说声；谢谢您。谢谢您，培养了我们这一代的精英；谢谢您，给了我们这么好的学习环境；谢谢您，给了我们认识自我、改变自我的机会。还清楚的记得，开学的时候，校长的一番话就更加坚定了我们的信心。自从来到这个学校，教室里有了我朗朗的读书声；操场上有了我朝气蓬勃的身影；朋友间有了我会心的笑容。我像一只活泼、纯真、快乐的小鸟，在这个学校的天空上自由自在的飞翔。我的生活充满阳光，我的内心充满活力，我的身上散发着青春的朝气！

时光如梭，在这几个月的学习生活中，虽然在这所学校呆的时间不长，但是，中心学校让我看清了它的温情！它的渊博！是您，让我找回了自信！是您，给我提供了场所！是您，让我体现了价值！您让我感到欣慰；您让我感到踏实；您让我感到骄傲！我庆幸自己没有选错学校，我庆幸我是命运的宠儿，中心学校让我相信：天生我材必有用！

我知道我拥有青春，它却不是骄傲的资本！我知道我拥有热情，他也不是我赖以自豪的原因！我知道学如逆水行舟，不进则退的道理！所以，我为自己定了一个目标：努力学习，锻炼自己的能力，不断给自己加油！让自己逐渐强大起来！

同学们，蓝天是未来写下的梦想，青春的朋友传递着歌声，远方的道路充满风雨，前途是太阳指引的航程，在未来的日子里，在这个美丽的校园里，就让我们从现在做起，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握生存技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础额努力奋斗吧！

我选择了中心学校，我就选择无悔，心若在，梦就在，人生豪迈！我们不需要从头再来同学们让我们携手并进，执着拼搏，尽显我们中心学校的风采！

我爱我的校园！

做最好的自己

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敬爱的老师、亲爱的同学们

大家好

园”。

春回大地

净化青春校

时光匆匆如流水我们对学校的感情更深更浓。作为一名中学生我们能为我们的校园做些什么呢我们能不能为校园栽上一那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境

白的墙面上又增添了许多新的球印、脚印。学校们的学习和生活带来多大的不便和影响。

同学们 作家说

环境是保证我们学习的重要条件。同学们

同学们们从现在做起

做最好的自己

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孝敬父母、尊敬老师

班勇

——园。

度。

足以体现你对这个大家庭的情意。

我功者绝世的黄钟大吕。

做最好的自己

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爱我班级 爱我校园演讲稿

孝敬父母是中华民族的传统美德，，古人云，“百善，孝为先。当父母对我们全心全意的付出，我们应当要孝顺，当父母对我们严教时，应当改正自己的缺点，一样的孝顺他们。听父母的话，孝敬父母。滴水之恩，当涌泉相报！同样道理，我们在孝敬父母的同时，必须尊敬老师。古话说“一日为师,终身为父。”尊师,是我们这个文明古国的传统。老师为了上好40分钟的一堂课,要查阅资料,要翻参考书,花去的何止两、三个40分钟?老师的工作没有界限,他们为了学生,即使满脸皱纹,满头白发,也在所不辞。老师为我们操碎了心,我们还能不尊敬他们吗? 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，胜利的乐章终将奏响。让我们把握生命中的每一天，向成功的彼岸前行！和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.老师,同学们,让我们携手共创美好的和谐校园吧!? 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”是啊，道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！有人会说：怎样做才算是有道德？其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。同学们，在此，我想问大家一个问题，怎样做才是在弘扬中华传统美德？其实当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你与朋友相聚不失约的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会“宽于待人，严于律己”的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你“志存高远”而又“脚踏实地”的时候┄┄你所做的一切，就是在传承和弘扬中华传统美德。要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围 生活在学校中，我们首先要做到的就是保护学校干净、整洁的环境，维护学校的良好形象。这不仅需要值日生每天按时打扫卫生，每个同学自觉做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校园中代表班集体、在校外代表学校的道理。所以我们要注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪。在社会树立良好的养正形象，从而打造学校与社会的和谐。构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深做最好的自己

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藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章！时代在不断地向前发展，社会在进步，我们的祖国在日益强大，同学们，为了我们自己的将来，为了学府辉煌的明天，为了祖国昌盛的未来，让我们努力、努力、再努力，奋发图强，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。健康文档

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做最好的自己

2.我的校园范文 篇二

课堂教学中,我喜欢琢磨,利用游戏或变换教学方法不断地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生尽可能地得到锻炼,增进学生身心健康,提高学生体质。

记得在一次跳绳课上,朱丽丽要和我比单脚轮换跳。“老师,咱俩比一下,看谁跳得多。”我说:“好啊,比比吧。”唐欣手拿秒表,嘴里喊:“预备,开始。”于是,我和朱丽丽飞似地摇起了绳。我一分钟186个,朱丽丽一分钟228个。“哇,我输了,廉颇老矣,老师比不过你们了。”“老师咱俩比比”……“老师咱俩比比”……又有几个学生向我挑战。我气喘吁吁地说道:“让老师歇会儿,让老师歇会儿”。是啊,学生进步真快,真是今非昔比。身为体育教师,适时参与到学生的活动中,既能激发学生的运动热情,又能让学生运动水平不断提高,这样的体育课堂普通而又简单,但其中的快乐却是满满当当。

校园生活的日子如水,有风平浪静的时候,也有惊涛骇浪的时刻。好在,无论面对哪一种情况,我都可以轻松面对。记得有一节体育课,我气得够呛,嗓子也有点喊哑了,真正应了一句话,“给孩子点阳光,他们就灿烂”。我认为没有必要整天对他们板着脸,应该和蔼一点,让学生们心态放松,不管做什么活动都高高兴兴的。哪曾想,越给他们好脸,他们越“赛脸”。说说笑笑、嘀嘀咕咕,甚至有两个学生差点打起来,这真是无病抓药,自讨苦吃。至此,我认为体育课上,不能过多地给学生“阳光”,必要的课堂教学常规管理时刻不能松懈。体育课是开放性课堂,学生“阳光”多了,肯定纪律不好,学生自主空间大了,势必弄出点事来,这样不但耽误他们学习锻炼,而且对他们安全无保障。学生就是学生,见到你的“阳光”,肯定蠢蠢欲动,会有各种想法、小动作,这是常情。因此,要想安全地、高效地上好每一节体育课,还是应该严肃点儿,该管的一定管,少给学生们点“阳光”。当然,对个别腼腆胆小的学生例外,给点“阳光”,鼓励一下,是必要的。

我与学生们在一起时是热闹的,独处的时候我是安静的。我喜欢读书,喜欢学习。教学之余,学校订阅的体育杂志我总是一遍一遍地翻阅,做笔记,写心得。好的教学经验、教学方法,我总是借鉴到自己的教育教学中。我喜欢看电视直播的体育赛事,看电脑中的体育新闻、体育知识。别人也许是在看热闹,我总是潜下心来认真地看双方队员的技战术,因为这些对我的教育教学、运动队的训练有着重要的借鉴作用。我爱学习,每每将自己在教育教学中的心得记录在纸上、发表在报端,被学校领导、同事公认为“才子”。

作为学校的一分子,学校的荣誉与我息息相关。体育运动代表队的比赛成绩是衡量一所学校综合实力的重要法码。我带的乒乓球队,长年坚持不间断地训练。早晨6∶30到校训练一小时,上午和下午要进行体育课教学,下午放学后再训练一个小时。我的训练对象是1~6年级小学生,一切都从零做起,从基本功抓起。小队员练习基本功,大队员与教师、初高中生打一些高水平、高强度的挑战赛、对抗赛。这些年,学生们也不负众望,体育比赛成绩在全县一直是名列前茅。

我热爱体育教育教学工作,除了备课、上课、训练、组织各种活动之外,我也总是找时间打打乒乓球、投投篮球、垫垫排球、踢踢足球……也正因为我的示范作用,带动了广大师生自觉不自觉地投入到运动中。

3.我的校园大战 篇三

反败为胜篇

今天中午，我与邹和言开始了前所未有的一场大战。战争导火索燃起来，邹和言便带来一群“老弱病残”——肖天佑、梁明涵、刘坤林等人向我杀来。我英勇抗战，竟杀得几人连连败退。但战多时，我身无余力，寡不敌众，只得“败走上楼层”。但他们岂肯善罢甘休？毫不犹豫地追上楼来，想“杀人灭口”。见逃不脱几人布下的“天罗地网”，我只得硬着头皮迎了上去。但可惜寡不敌众，被逼墙角。几人“见好就收”，自顾自地休息。我窃喜，用生平之力，一蹬腿猛地飞了过去，将他吓退几丈远。我立起身，向其余三人瞪了一眼，肖天佑与梁明涵连滚带爬地逃下了楼。

嘻嘻，这种虚张声势都能吓到他们，真可谓是“人不吓人则人自吓。”

智斗篇

“马瞻希，你给我起立！”“啥子东东？”我真怀疑我是不是听错了，罗鉴煜这小子，竟然如此明目张胆地叫我起立。今天是他管理午间书法的纪律。只可惜他“人缘”不好，大伙不给他“面子”，全都认真做自己的事。他在道上不停地跑着，想抓一个人，以示威武。这下他擒住了我，得意地奸笑着。这时，我身旁的刘坤林、肖天佑等人都为我掩护：“什么呀，他讲话了吗？”这下轮到我威风了。我一副不可一世的样子，耀武扬威地看看他，笑说“你能拿我怎么样？”无奈之下，罗鉴煜只得走开。但他自然不会轻易善罢干休，仍暗中“监视”我。没过多久，我又与身后的肖天佑大战起来，动作极大。鉴煜岂会不见这等嚣张动作，不由厉声喝斥，肖天佑也帮其造势，一反先前之样。我急中生智，淡淡地看了他一眼，傲慢地说：“据张老师说，吾字胜于汝。既汝无须练，则吾更没必要之。”鉴煜却义正词严：“那你也无权影响其他同学认真练字！”“肖天佑之字凌驾于你我二人之上，也不用练字，吾乃是在影响他乎？”罗鉴煜听了，无言以对，但也不愿这样轻易俯首认错，只好把矛头指向肖天佑：“那是你讲话、打架、惹是生非，影响字不如你的马瞻希，起立吧。”肖天佑愣了一下，只得“心甘情愿”做了替罪羊。

有时候，智力远胜与拳头。

4.打造书香校园范文 篇四

新驿镇中心小学

[内容摘要] 本文通过论述打造“书香校园”，营造良好的校园文化氛围，能使师生把读书变成一种时尚、把学习变成一种习惯，对于全面提升学校的教育教学水平、提升学校文化品位、创造精品教育品牌有重要意义。

[ 关键词 ] 打造

书香

校园 提升

文化

品位 [ 观点形成 ] 辽宁省教育厅副厅长张建华说：“我们允许校长不会画油画，不会弹钢琴，但不能缺少美感，缺少审美眼光。”学校光教学好还不行，还必须具备一定的文化品位和美感。看来，建设“书香校园”，而改善校园美感、提高校园文化品位、加强校园文化建设、实施中小学校园环境艺术化是势在必行了。

所谓的“书香校园”，其实质就是要营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富！

一、建设“书香校园”的现实意义

“书香校园”是“书香岭南”全民读书活动系列活动中的重要内容之一，创建“书香校园”，可以使广大师生进一步明确认识---读书是学习的基本方式、读书是学生健康发展的重要源泉、读书是教师专业成长的有效途径，开展“书香校园”活动有利于营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。又能推动师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时影响家长、家庭，共同营造书香社会。

二、“书香校园”建设的策略

读书是浸润、滋养学习文化，构建“书香校园”的一个重要途径。“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族；一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会；而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

（一）、“打造书香校园”要达到的三个目标

第一个目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能能力”，让学习成为学生生命的一部分，让学习与学生相伴终生，让阅读未来更精彩。

第二个目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力,用阅读提升自我。

第三个目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园氤氲书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为学校一张亮丽的“名片”，构建阅读生态，打造学校品牌。

（二）、“打造书香校园”应做到的六个结合1、把“打造书香校园”与中国传统文化结合起来。

传统经典，是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基。“读经典一部，胜杂书万本”，因此读圣贤书，立君子品，做有德人。我们应该抓住“童蒙养正，少年养志”这一记忆的最佳时期，把中华民族一条智慧的源流指引给学生，早一点把这条智慧的河流指引给学生，使其与经典同行，与圣贤为友，早一些让他们沐浴经典，提升人生境界，早一步为她幸福的人生奠定下坚实的根基。

2、把“打造书香校园”与新时代结合起来。

经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，我们要结合新课程的要求，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”，“尽信书则不如无书”，我们要在阅读中培养学生质疑、探究的能力和批判的精神。此外，现代也有很多的优秀读物，往往更有利于读者与作者的直接对话，更有利于阅读与生活的信息互通。

3、把“打造书香校园”与加强学生思想道德结合起来。英国哲学家笛卡儿说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的唯一途径。在打造“书香校园”的过程中，我们要针对中学生成长中出现的问题，开展诸如“诚信”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。

4、把“打造书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学校的过程是一个学校提高知名度、打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量。因此，“打造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来，开展读书活动，我们要以提高学生的语文素养为突破口，通过引导学生阅读政治、历史、地理、科学等多方面的书籍，带动学生整体成绩的提高，全方位带动学校教育教学质量的提高。

5、把“打造书香校园”与积淀的校园文化结合起来。一个真正优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培养人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必然是一朵芬芳着浓郁文化气息的奇葩。因此我们可以从学校悠久历史、文化底蕴、校园环境、师生的实际做深入思考，通过校园文化的张扬与渗透，来鲜明学校理念，鲜明教育理念，发展师生个性、陶冶师生情操，从而做到彰显特色、打造品牌，寻求内涵发展、精品发展之路。

6、把“打造书香校园”与生产劳动结合起来。

毛泽东同志说“学习要与生产劳动相结合。”因此，作为新时期的学校必须要培养出适应社会、时代发展的人才，不能再培养那些只会摇头晃脑读“之乎”、“者也”的“孔乙己”。为使大多数学生走出校园后能成为国家经济建设的可持续发展型人才，我们要将劳动技术教育和实用技术教育纳入读书活动之中。尤其即将毕业的学生，要对他们进行此方面的集中教育，要求学生读一本劳动技术方面的书，掌握一门实用技术。

（三）、“打造书香校园”的七项措施

1、建立读书领导机构，为“打造书香校园”提供组织支持。学校要成立读书育人领导小组，以抓好读书活动的宣传、发动工作，加强对活动的组织和引导，制订读书活动计划，确定活动指导老师，落实各项措施，定期总结活动情况并及时反馈。

2、建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。学校要多渠道为学生筹措书籍，尽可能的师生对阅读书目的要求，这是开展读书活动的条件，为师生打造一个开放式的阅读平台,理念就是“耳濡目染，读书做人”八个大字，让每个孩子的品行、志趣在其中真正的“修身养性”,拓展学校文化建设，实现“课上打基础，课下求发展”的学校大阅读格局。

（1）、学校激活图书室。加强学校图书室和阅览室的充实建设，充分发挥其作用，使之成为师生开放的读书港湾。学校可在现有图书资源的基础上逐年购置填充，集中征订报刊杂志建设学校阅览室，并坚持每天安排一定时间对师生开放。

（2）、班级建立图书角。由各班班长发动学生捐书建立班级自己的图书角，学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书交流制，使班级之间的图书定时进行交流，提高资源的利用率，扩大学生的阅读量。

（3）、师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。学校可出台奖励制度，发动师生订书。对措施得力，班级订阅图书数量多的班主任进行奖励；对于教师订阅的图书，学校给予适当的资金补贴。同时，开展 “图书共享，精神共享”活动，建立师生之间的图书共享机制。

3、优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。学校的校容、校貌等外在形象是把学校形象传播给社会公众的外显性视觉对象，它是学校现代文明程度的外在表现。因此学校要进行全方位文化建设，营造浓郁的读书氛围，要在校园环境的建设中增加文化的含量，譬如在校园中的教学楼、餐厅、宿舍的每面墙壁设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法；同时可以在校园黑板报，向学生介绍学科知识，内容上要求把知识性与人文性、科学性与趣味性有机结合起来，让校园的每个角落都成为学生阅读的书页，从文字到装饰，突出“书香”味，力求做到“让每面墙壁说话，让每个角落育人”。

4、学生阅读课进两表，为“打造书香校园”提供时间保证。要切实把学生的读书活动落到实处，必须在每天的时间表里为学生的阅读安排时间，并把阅读课安排在课表里，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。

（1）、可以每周从语文课里抽出一节安排为阅读指导课，由语文教师或对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，或师生交流读书心得等。

（2）、每天晚自习之前也可安排20分钟的学生自主阅读时间，由班主任或语文老师具体组织。

5、加强阅读教学研究，为“打造书香校园”提供智力支持。作为教师要引领学生恰当的读书方法：即指导学生进行有效的阅读，以促进学生良好的阅读习惯的形成和阅读效果的提高。要加强学生阅读心理、阅读方法和学生自主阅读习惯的养成等方面的教学研究，根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等；指导学生有计划地读推荐书目，教师及时组织交流反馈；或是在校刊（报）上向师生推介优秀图书，介绍读书理论；此外，并可以向上级联系申请有关阅读方面的科研课题，力求产生一系列阅读方面的科研成果，给活动提供强大的智力支持，引导读书活动沿着正确的轨道有效深入的展开。

6、开展读书活动，为“打造书香校园”提供动力支撑。开展丰富多彩的读书活动，以活动为载体，为师生搭建展示读书成果的平台，以唤起师生阅读的原动力，是“打造书香校园”的有力支撑。譬如图书推荐会、读书知识竞赛、读书心得交流会、诗歌朗诵会、作文竞赛、读书笔记和手抄报展览、评比“书香班级”、或在校刊（报）刊登师生的读书心得、优秀习作等，让学生充分释放自己的积累，展示自己的收获。

7、评价检测常规化，为“打造书香校园”建立激励机制。读书习惯的养成必须经过反复的历练，并用评价检测激励机制作保障。譬如每月检查一次教师的读书笔记，把完成情况纳入教师量化考核之中；学生的读书笔记每周由语文教师检查一次督促其完成，把完成情况作为评价学生的一项重要指标；评选 “阅读之星”、“古诗文诵读之星”“优秀读书笔记”、“优秀手抄报”，以先进激励引领全校的师生；此外，语文考试中要纳入课外阅读方面的内容等。

打造“书香校园”是提升一所学校文化品位的重要途径，也是学校积累无形资产的重要工作。积极有效地推进“书香校园”建设，既能弘扬时代主旋律，又能倡导内容形式多样化；既能开掘发扬传统，又能与时俱进，与时代、世界衔接；既能加强规范指导，又能注重师生的个性发展，形成校园文化的鲜明特色与风格。

打造书香校园，提升学校文化品位

新驿镇中心小学

5.校园四季[范文模版] 篇五

校园四季1

我的校园有美丽的春、夏、秋、冬。

春天，光秃秃的树干上，长出了新的绿芽，小草也争先恐后的破土而出，好像激动的说：“春天来了，春天来了，美丽的春天来了，让开，我先出去。”校园里翠绿的小草，含苞待放的花朵，为美丽的校园添加了几抹色彩。

夏天，太阳热得让大树都撑起了一把把绿伞，而人们就在大绿伞下乘凉。太阳照得小草也弯下了腰，好像在说：“我好热啊！”如果夸张点说，夏天的热，那入个铁盘在大太阳下烤鸡蛋应该能熟。

夏天刚走，就迎来了金黄的，瓜果飘香的金秋了，叶子不再是春天的翠绿，树木不再是夏天的茂盛，小草也不再是那昂着头神气的样子了。树叶似蝴蝶翩翩飞落，虽然叶子掉了，可是却给大地辅上了一层金黄的地毯，如果你踩在软绵绵的金黄地毯上，也会感觉非常舒服的。

冬天，树上的一点叶子全都掉光了，伴随着凉凉的寒意，天上飘下来了洁白的雪花。下课了，虽然雪很小，可是像是在这期间下了一场鹅毛大雪似的，我们在积雪上笑着、跑着，摔在这松软的雪上一点也不疼，玩累了，就到教室里做会儿。

这就是我美丽的校园四季，我校园的四季好看吗？

校园四季2

我们学校的四季都有不同的景色，不信？你瞧……

春天来临时，我们的校园一片春意的景象。学校路边的花坛里，有许多的小树、小草。最引人注目的，就是花坛中央的两棵大松树，时不时还有顽皮的同学在树下嬉戏玩耍。河边柳姑娘也在照着镜子，梳理着自己的头发。

炎炎的夏日，树叶又绿又大，同学们可以在树下乘凉。树上的知了也不闲着，大声地叫道：“知了、知了！”仿佛在说：“好热、好热！”河边的荷花也竞相开放了，同学们经常结伴去河边赏荷花。

秋风送爽，绿色的叶子逐渐变成了红色和黄色。风一吹，一片一片飘落下来。给大地铺上了一条漂亮的地毯。同学们跑过去收集树叶，做书签。桂花树害羞地躲在那儿，但它那迷人的香气，让我们找到了它的踪迹。我们摘下桂花那小小的花瓣，带回家泡桂花茶。我们还可以跑到那矮小的树那里---枇杷树，在那里摘果子吃，十分开心。

寒风吹来，大家都穿上了厚厚的棉衣。天空下着雪，一片白皑皑的景象。同学们就在操场上打雪仗，堆雪人。有的同学还把自己的帽子给雪人戴上了，还从家里拿来了胡萝卜做雪人的装饰。墙角的梅花也开了，它不与繁花争艳，临寒独立开！

我们校园的四季多美啊！

校园四季3

我们的学校一年四季非常美丽，它坐落在夏都办事处街道，是我们学习成长的快乐园地。

春天，学校生机勃勃，热闹非凡，春意盎然，到处鸟语花香。花坛中的小草露出了尖尖的小脑袋，好奇的打量着周围的事物，好象在说：“春天真美呀！”小花笑的合不拢嘴，旁边的柳树姐姐侧着身子看着映在水中的影子，看见自己光秃秃的枝条，又穿上了嫩绿嫩绿的新衣服，心中甚是欢喜，笑的腰都直不起来了。操场上同学们穿上了春装，有的在打乒乓球，有的在玩沙包，有的在跑步，真是热闹极了。

夏姑娘来了，小草变绿了，柳树姐姐的辫子更长了，都能给孩子们乘凉了。天气炎热，但同学们在校园里玩的热火朝天，你追我赶，你说我笑，这一堆，那一群，校园里到处都是欢声笑语。大杨树树下聚满了乘凉的小朋友，这些树木长的郁郁葱葱，茂密的枝叶遮住了太阳，成了同学们的遮阳伞。最有趣的是有的低年级的同学围着花坛做游戏呢！虽然一个个汗流夹背，但是同学们仿佛没有感觉到夏天的热意，可能是他们玩的大投入了吧。

秋天到了，校园内的菊花竞相开放，五颜六色的花朵吸引了很多同学观看。有的同学们来到操场上，玩拔河比赛的活动，还有的在打蓝球，校园里秋高气爽，真是热闹极了。

我爱我美丽的学校！

校园四季4

风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作常常令人感叹与震撼。让我们一起来感受大自然给予校园四季的魅力吧!

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春姐姐迈着轻快的舞步来到校园，小草探出了可爱的小脑袋，好奇地打量着这个世界;桃花绽开了笑脸，露出了粉嫩的花蕊;迎春花随风摇动，好像在说：“小朋友们，春天来了，快到校园里去寻找春天的足迹吧。”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。是夏哥哥风风火火地来了，学校立刻变得绿意盎然，到处都是郁郁葱葱树木和小草，蝉在不知疲倦地歌唱。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋姑娘挎着花篮笑盈盈地来到小朋友们中间，校园顿时香气四溢。秋天的校园最美丽就属那花了。你看那一盆盆五颜六色的菊花正在争奇斗艳，好似一团团节日的火焰;还有香气扑鼻的桂花，虽然小得像米粒，但香气却弥漫着沁人心脾。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。那是冬爷爷架着雪橇慢吞吞地来了。“下雪了!下雪了!”同学们争先恐后冲出教室!地上铺上了一层雪白的地毯。

冬爷爷特别细心地给房子涂上一层油漆。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。看，梅花傲然绽放，那坚定的精神真宝贵!

校园的四季真美!

校园四季5

每个小朋友都在一所学校里读书，我就在全南二小读书，这所学校虽然没有四小漂亮，但是在我眼中就是最美的。

春天，树木伸出了嫩芽，青色的，就像刚出生的小宝宝一样，非常可爱。被泥土闷了好久的小花小草，争先恐后地伸出了小脑袋，都展现出了自己最美的一面，这些花花草草，衬出了教学楼的高大，风吹过来，教学楼替树木们挡风，防止它们被风吹倒。

夏天，同学们上体育课时，哪一个不是满头大汗，汗流浃背，体育老师说：“解散！”所有的同学都飞快地跑到树阴下乘凉，生怕自己没地方乘凉。大家都不去有太阳的地方玩耍，因为大家都很怕热，那些跑道啊，沙堆啊，都没人去。夏天也是女生既喜欢但又讨厌的季节，喜欢的是可以穿上漂亮的裙子，讨厌的是皮肤会晒黑，这些都成了学校的风景。

秋天，一阵秋风，把那些黄黄的叶子都吹落了，黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中自由自在地飞来飞去，然后又轻轻的落下，变成了一个大地毯。

冬天，学校的花嫌太冷了，于是就把头缩了回去。但是多了许多鸟，每天，都能听它们开心地唱着欢乐的歌儿。

啊！我爱校园的四季！

校园四季6

我的学校——福州市魁岐小学，它座落于中国船政文化的摇篮——福州市马尾区快安延伸区内。学校环境优美，一年四季景色迷人，就像一座美丽的花园。

春天，万物复苏，校园一片生机勃勃的景象。看那滋润的土地上新生的草芽正努力地探出自己娇嫩的身躯，好奇地打量着这个崭新的世界；树枝也发芽了，刚刚抽出的枝条虽然还很细，上面却已经长满了娇小可爱的嫩叶，像一个个弱不禁风的小姑娘，那么令人怜爱；花坛里各类鲜花争相齐放，绽放出美丽的笑脸，偶尔传来几声婉转动听的鸟鸣声附和着大伙儿的朗朗读书声，场景更是美不胜收。

夏天，树木郁郁葱葱，叶芽经过一个季节的蜕变，变成了一把把绿油油的扇子自由地舒张着，茂密的树叶替我们遮住了强烈的阳光，为我们遮风挡雨，在炎炎夏日为我们送来丝丝清凉，我们在树下读书嬉戏，细细品味着校园的美好时光。

秋天，微风习习，气候宜人。操场上，枯黄的叶子无力地耷拉在树枝上，秋风一吹，发出“沙沙沙”的响声，随后便纷纷扬扬地飘落下来，活像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。秋天还是个丰收的季节，学校的绿植基地结满了硕大的果实，同学们的学业也修成了正果，校园到处洋溢着收获的气息。

冬天，这里虽然没有北方的银妆素裹，冰天雪地，但风景却一点儿也不逊色。校园的清晨雾茫茫的，所有的一切都像蒙上一层白纱，仿佛童话故事里的仙境，让人有无限的遐想……

我爱我的校园，在这里，它给我们带来了快乐，还有一群辛勤的园丁在无私地奉献着，他们教我们知识，带领着我们积极“向上向善”，我爱校园的一切！

校园四季7

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢骄阳似火的夏天，也喜欢春华秋实的秋天和天寒地冻的冬天。我们一起来看看我校园的四季吧！

春天到了，校园里一片生机。大树爷爷伸伸懒腰，瞧，它的枝干上长出了几片嫩叶。小草弟弟从土里迫不急待地钻了出来，用好奇的眼光，仔细打量着这个世界。小花们也从土里冒出，向同学们展现自己的美丽，听着同学们对它的赞不绝口。大家在绿地毯上打打闹闹，玩得不亦乐乎。

夏天来了，校园的小池塘里不计其数的荷花，美丽极了！小鱼则在水里活蹦乱跳的，多像一个天真可爱的小孩呀！大家热不可耐，只好用纸巾打湿水，敷在额头上，小朋友看见了哈哈大笑起来。

秋天来了，校园里的小桃子树硕果累累，大家用小木棍，争先恐后地来打果子，谁打着了，就归谁。大枫树下，落叶纷飞，似火的叶子落满了一地，女生们跑到这儿来，捡起一片枫叶，将它夹在书里做标本。草地上，小草都变黄了，但从远处看。也别有一种美。

冬天到了，操场上的假草覆盖上了一层霜。低年级的同学们走过来，抓一点霜，对着其他伙伴说：“嘿，瞧啊！我抓住了雪！”但过不了多久，霜便化了。有时，我们这儿会下起鹅毛大雪，校园天寒地冻，手上有滴水，都会瞬间变成冰。冷得同学们瑟瑟发抖，牙齿打起了冷战，幸运的是，大家早已带好了“防冷装备”一个个学生像一个个小胖子，走路时，一摇一摆，真像小鸭子。

花红柳绿的春天，烈日当空的夏天，秋色宜人的秋天和冰天雪地的冬天，你喜欢哪一个呢？我呀！全部都喜欢！

校园四季8

我的校园一年四季都特别美丽，也是我们的成长之地。

春天，校园里一片生机勃勃的样子。小草弟弟悄悄探出头来，在土地上嬉戏、玩耍。小花姐姐想要比去年更加鲜艳、美丽，便开始细心地梳妆打扮。柳树姐姐也不甘心落后，开始整理自己长长的发辫，她那一条条枝叶随风飘荡，《咏柳》这首诗就是真实写照，土地里的各种鲜花开得星星点点，让人们心旷神怡。

夏天，我们后操扬有一棵大梧桐树。上面爬满了许多知了，那些调皮的知了都悄悄躲在茂盛的枝叶里，让人们还以为在开一场演唱会，让我情不自禁想跟着它们一起跳舞。小草们也热得低下了头，恨不得再重新钻回土里。

秋天，天气变冷了，同学们都开始穿上秋季校服。小草和小花身上都有些枯黄，显得无精打采，好像在说：“好冷啊！”梧桐树也把身上的绿衣裳全部扔掉，一片片枯黄色的叶子从天而降，落在地上，好像铺上了金色的地毯，看上去真漂亮！

冬天，一片片雪花从天而降，它们都是那么晶莹洁白。一脚踩下去就能清晰的看见一个脚印。那一片松软的土地上也被一片片雪花遮盖。一片小小的雪花竟能在土地上形成那么厚的一层棉被，真是体现了积少成多、滴水穿石的力量啊！同学们都跑到操场上打雪仗，滚雪球……这些玩法让我们玩的不亦乐乎。梧桐树孤单的站在那里，身上光秃秃的，再加上冰冷的雪，真让人替它担心。

这就是我一年四季的校园，我爱我四季美丽的校园。

校园四季9

我的校园有高大宽敞的大门，挺立的教学楼，生命旺盛的小花小草……一进大门口就看见一根又长又细的旗杆上面挂着一面颜色鲜艳的五星红旗，旗杆前面就是我们的椭圆形操场了，以前的操场地面很硬，很容易受伤，现在铺上了一层红红碌碌的塑胶，可比以前安全多了。我们校园一年四季都有着不同的景色，美丽极了！

校园的春天是万物复苏的季节，小草悄悄地探出了绿色的小脑袋，小树也长出了新芽，同学们经历了一个寒冬，现在也脱下了厚厚的棉衣换上了薄薄的衣裳，看起来精神极了！

校园的夏天是生机勃勃的季节，各种小昆虫整天忙忙碌碌，蝴蝶和蜜蜂也拼命地采集花粉，同学们并没有因为天气炎热而放弃在操场上尽情地玩耍。

校园的秋天是一个金色的季节，金黄的树叶像翩翩起舞的蝴蝶慢慢地飘落下来，凉爽的秋风伴随着同学们的笑声飘荡在校园的上空。

校园的冬天是一个白雪皑皑的季节，这时校园里的小树落光了叶子，像是一个个光秃秃的小老头，这时，突然下起了漫天飞舞的大雪，大雪过后，我们兴奋的跑去操场上堆雪人、打雪仗，玩的好开心啊！

校园一年四季都风景如画，我爱这美丽的校园！

校园四季10

我们的校园，四季美如画。

每年二、三月份，春姑娘就婀婀娜娜地来到校园，用清馨的气息温暖我们冻得红彤彤的脸蛋，用纤细的双手帮我们脱下厚重的棉衣。哇！树绿了，草绿了，整个校园呈现在绿色的世界里。春姑娘伴着我们把课文背得滚瓜烂熟。把公式定义记得牢牢，在知识的原野上，我们和春姑娘一起轻歌曼舞，她为我们编织着童年五彩的梦。

夏季的校园，红色的花，彩色的蝶，花与蝶争飞；碧绿的树，欢笑的人，树与人同在。从清晨到傍晚。校园里处处朗朗书声，同学们争当品学兼优的好学生。在这红花绿叶的世界里，我们吸取甘泉，创造角色，准备迎接未来。

渐渐地，秋天来了，金色的秋天，滋润心田的秋天，把我们揽进了好宽广，好宽广的.胸膛里，仿佛在轻声告诉我们，收获吧，收获你们的学习成果。

心地善良但脾气暴躁的冬爷爷急躁地来到校园里，他吹出凛冽刺骨的寒风，洒下漫天的大雪，把校园装扮得晶莹洁白。一夜之间，他会把六棱的小雪花均匀的撒在树上，铺面整个校园的路面，还在操场边密密的树上结了一个个圆圆的小雪球，好似个个神采各异的小灯笼，我们的校园成了一个银装玉砌的世界。

我爱这四季如画的校园。

校园四季11

我的学校是钧台中心小学，一年四季都十分美丽。

春天，小草从花坛里探出了小脑袋，用新奇的目光打量着这个美丽的世界，它们开始编织围巾，没多久花儿就围上了浅绿的围巾，花儿们笑红了脸，看着天空好像在说：“春雨，快下来和我们一起玩耍吧。”春风抚摸着我们的脸，飞过柳树，柳树发出了嫩绿的小芽，飞过小鸟身旁，小鸟们欢快的歌唱着，好像在欢迎春天的到来。

夏天，太阳最爱生气了，太阳把光和热大把大地的撒向大地，大树们不得不撑起一把把太阳伞，为人们遮住阳光。我们很喜欢在树下玩耍，同学们在树下有的跑步，有的玩老鹰捉小鸡，有的聊天……因为外面热得像蒸笼，除了热，还是热，只有大树下是个可爱的阴凉世界。

秋天是一枚邮票，它带来了凉爽，这时大雁开始三五成群飞向蔚蓝的天空，向南方飞去。树叶穿上了一身红色的衣裳，在秋风中翩翩起舞，银杏树开始用自己的叶子写信告诉我们：冬天快要来了。就这样，银杏树叶开始了它自己的旅行。

冬天，第一片雪花落到地面上，不一会儿，整个世界都变成了雪白色的，白树、白墙、白花坛，像冬天给世界铺上了一层厚厚的棉被。我们在棉被上堆雪人，打雪仗，我们在操场上留下了一串串项链和满满的欢笑声。

我喜欢我的学校。

校园四季12

我的学校全名是“东关实验小学”，用石头砌成的美丽又壮观的大门上，六个金色的大字闪闪发光：东关实验小学。

大门往里走，是一幢幢高大的教学楼。这些教学楼整体是白色的，中间还点缀着一些粉红色，真是漂亮极了！

再往前走，是学校的操场，操场上有宽宽的跑道，有篮球场，每到下课，操场是最热闹的地方了。

春天，小草悄悄地钻出了地面，绿油油，给大地铺上了一层绿色的地毯。花坛里，开着五颜六色的花朵，有金色的迎春花，粉色的月季花，金黄的杜鹃花，雪白的梨花……

夏天，校园里枝繁叶茂，在教学楼两旁有许多高大的松树，它们像勇敢的战士，守卫着我们的校园。围墙边是一排又一排的冬青树，它的叶子在阳光的照射下，绿得发黑。

秋天，叶子都变黄了，陆陆续续地掉落在地上，像给大地披上了金黄色的地毯。枫叶火红火红的，随风飘落，有的发红，有的金黄色，掺杂在一起，给校园增添了一分色彩。花坛里有许多品种的菊花，给校园带来了卫阵阵清香。

冬天，校园白茫茫一片。下课了，同学们都从教室里跑出来，打雪仗，堆雪人，热闹极了。花坛里，不怕寒冷的蜡梅，孤傲的开放着，给冬天的校园带来了别样的色彩，还有些话的悠香呢。

我的校园真是太美丽了，欢迎你来参观我的学校哦！

校园四季13

春天又来了，春姑娘来到了我们美丽的校园。她看了看大树那洁白的外衣皱了皱眉头，她拿起她的魔杖点了点大树，大树立刻脱下了洁白的外衣，换上了清爽的绿色，春姑娘又挥了挥她那魔杖，校园脱掉了白色的衣服，换上了春天的色彩。还有许多的小朋友在操场

上欢乐的玩耍。

夏季来了天气变热了，春姑娘受不了这么热的天气，她和我们道别了。校园里迎来了炎热的夏天，夏天校园里的树木郁郁葱葱让人看着非常舒服，校园里的花朵都想一个个小朋友绽开了笑脸，都在争奇斗艳。

秋天到了树叶依依不舍的离开大树妈妈的怀抱落到了地上，就像铺了一条金色的地毯，我们学校的地上也有许多落叶，踩在上面发出了沙沙沙的声音就像树叶在唱歌给我们听。秋天桂花开了，我们学校的花坛里也有几棵桂花树，那香味飘的可远了已经飘到了我们的教室，闻了桂花的香味同学们上课也变的非常精神了。

寒冷的冬天来了，天空中飘舞着雪花非常漂亮，过了一会儿雪停了也下课了，同学们迫不及待地来到了操场上，玩起了雪有的堆雪人、打雪仗玩什么的有大家玩的非常开心，看着那洁白的雪花就像一个个棉花糖。

我喜欢我那个美丽的校园，我喜欢我们校园的四季，我喜欢我成长、学习、快乐的校园。

校园四季14

我们的四小一年四季很美，我今天就带你来见识见识吧！

春天，刚走进校园时，可以看到校园里的月季妹妹已经打扮好了，红月季一听到我们走进校园，就手舞足蹈地绽开了笑脸；粉月季一听到我们朗朗的读书声，就兴奋地乐开了花。有时一朵朵月季竞相开放，红月季好像在说：同学们，你们来评评，是我这火红的花好看，还是那棵粉色？粉月季摇着脑袋，仿佛也在不甘示弱地说：我这粉嫩的粉色比你看多了！我们看着它们摇头晃脑的样子，觉得特别好笑。其实，在我们眼里，它们一样美。

夏天，我们在校园里尽情奔跑，一到树荫下，就感到凉爽，一片片叶子层层叠叠的，一缕阳光也射不进来。我们在树下，静静地听着知了在树上歌唱，校园操场的小草被晒得热腾腾的，趴在地面上，小草好像波浪似的，软软的。

秋天，我们校园的树已经没了那绿油油的头发了，都是光秃秃的枝干。金黄的叶子在空中飞舞，秋风习习，阵阵凉风吹在身上，好像还有一点冷哩！秋雨过后，我们会闻到空气更加清新了。

冬天来了，大雪纷飞，雪精灵为大地妹妹穿上了洁白的衣服，雪中，偶尔可以看到小朋友在堆雪人，因为有了雪人，校园变得更加多彩有趣了！我们也会在操场上打雪仗呢！

我喜欢校园的四季，因为它们各有各的特点。

校园四季15

美丽的校园，整整陪伴了我四年，我对它充满了感情，我也很喜欢它。

春天的校园，是书声朗朗、生机勃勃的，草芽吸收了大地母亲给予的营养，摇头晃脑的探出头来，好奇地四处张望着。原来，它是长在跑道两边的，高高的松树一身翠绿，犹如一块无瑕的翡翠;桃花也争相开放，这下可忙坏了小蜜蜂，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙得不亦乐乎。你听，它们哼着歌呢!

夏天的校园里充满了欢声笑语，梧桐、松树都已经枝繁叶茂，犹如一把巨大的撑天乎，无论多大的太阳，多酷暑，多大的风雨，也毫不示弱，它们是同学们的游乐场，它们有时候故意移动树枝让几个同学晒太阳，同学们忙往树阴躲，树阴又移回来，同学们又追回来……，树阴好像在与同学们做游戏呢!

秋天，梧桐树的叶子一片接着一片地掉下来，树叶在空中飘飘悠悠，像是翩翩起舞的黄蝴蝶。最后，梧桐树被秋天剃了个光头。松树还是碧绿的，不管秋天用多大的劲，也没有动摇，但菊花却在秋天的帮助下开放了，它们争奇斗艳，美不胜美。

6.杜绝零食进校园范文 篇六

向家长要零用钱吃零食，是一种十分普遍的现象。学生吃零食不但影响学校的环境卫生、增加家庭的经济负担，而且小学生正处于长身体的特殊时期，含有过量色素的零食，会引起学生情绪不稳定，注意力不集中，自制力差，行为怪癖，食欲减退等症状。所以说：吃零食，百害而无一利！要求全校学生不带零花钱上学，不买零食，不把零食当正餐，坚持杜绝零食。希望通过这样的活动，能树立全校学生正确的饮食观、消费观和健康理念。容易营养不良，不利于安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。因此我们小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。希望大家做到以下几点：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾。

三、自觉与吃零食行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。为了确保活动的开展取得良好的效果，使学生养成良好的饮食习惯，我们还把活动延伸到校外，和家长密切结合，发放了“告家长书”，请家长配合学生做到以下几点：“

1、教育孩子一日三餐定时定量吃饭，养成良好饮食习惯。不要带小零食入校。

2、零花钱要合理支配，尽量教育孩子不要带入学校。

3、要求学生入学期间禁止在校园里、校园周边或上下学路上买、吃零食或饮料。

4、教育孩子在家、在校不该买的不买、不该吃的不吃；不乱扔包装袋，养成良好的卫生习惯。”并请家长和学生共同签订协议。

倡议书——告别零食 净化校园 同学们：学校不仅是文明的摇篮，更是健康的摇篮。美丽的绿色校园，让我们以愉悦的心情投入到积极的学习中去，但不良的行为习惯严重影响了校园的环境。所以，我们发出倡议--告别零食，净化校园。希望通过倡议，同学们能够认识到环境的重要性，积极投身到环保行动中去。让我们手拉手，心连心，共创校园美好蓝图。常吃零食会给同学们带来身体伤害。常吃零食，引起三餐不正常、胃肠功能失调，导致肠胃疾病的发生；零食多属于垃圾食品，时间一长必定导致营养不良，以致体质下降，目前小胖墩现象和青春期提前现象，就是营养失衡导致的„„节俭是中华民族的传统美德，它展现的是一种精神力量，折射出我们的内心世界；节俭也是现代文明的标志，然而，随着生活条件的不断提高，学生的节俭观却变得淡薄了；甚至由于吃零食，滋生了贪图享乐和盲目的攀比心理。有一段时间，你是否曾经因为有零食而眉开眼笑，忘记了学习？你是否曾经看到别人吃零食，自己控制不了也想过一把瘾？你是否曾经为了吃零食而跟你的长辈们无理取闹？你是否曾经为了吃零食而用光了另有用处的零花钱？你是否曾经为了吃零食甚至用掉了捡来的钱或者去偷他人的钱？如果，你有过以上的某种情况，我就要对你说，警惕啊，同学，你已被零食“毒害”了！常吃零食还给我们校园带来了极不和谐的一幕：有同学吃过零食后把包装纸随处乱扔，整洁的校园一会儿成了“花脸”；有的同学吃过零食后把“残余物”抛进了教室的垃圾桶，不久，难闻的怪味便充斥着我们的班级„„你忍心看到校园这样吗？愿意在这样的班级环境下学习吗？“病从口入”，为了维护自身的健康，为了我们能有一个良好的学习环境，我们向全校同学发出以下倡议：

（一）提倡杜绝零食，坚决不携带糖果、方便面、膨化食品、油炸食品进校园；

（二）提倡健康饮水，不带饮料进校园，人人喝纯净水；

（三）提倡饮食卫生，坚决不吃小摊贩上的烧烤、油炸等不卫生食品；

（四）提倡勤俭节约，坚决不乱花零用钱，把钱用在该用的地方；

（五）、改掉因气愤而将纸片撕碎或揉成团并乱扔的坏习惯，个人和班级注意平时废纸的收集整理，好为集体创造财富；

（六）每位同学在书桌里放一个塑料袋，放置随时产生的垃圾，每天放学时清理一次，保持方便清洁。

7.我的校园有多绿 篇七

走进同济大门，目光从两旁夹道的古树延伸到举着手的毛主席像。别小瞧这毛主席像，这可是我们同济的骄傲，当年同济土木工程专业经过精心计算，才敢将毛爷爷的手臂举了起来（同一时期的各高校毛主席像基本都是背着手的姿势）。而毛爷爷脚下的大草坪中还暗藏玄机：灯具采用背投双端金卤灯、电容金卤灯等节能灯具，同普通灯具相比，节能20%左右。

沿着大路经过教学北楼，就会看到我国最早的典型的德国包豪斯风格建筑——文远楼。

对老同济人来说，文远楼看上去并没有什么变化，但它的节能功夫已经提升了一大截。墙体内侧加上多层保温材料，玻璃窗也从单层玻璃的钢窗改为双层中空玻璃和隔热型材的窗框。在空调系统方面，也增添了“地源新风”、冷辐射吊顶等新技术。“地源新风”就是在地下五米处挖出一个约十米长的地下道，地下道的一端与空调系统连接。由于地下五米以下的温度为13摄氏度左右，冬暖夏凉。经过长长的管道内的热传递，“初加工”的空气被输送到空调，再利用空调进行“再加工”，这样空调工作的对象就不再是夏天的三十八九度，或者冬天的二三度，大大降低了空调的运行费，比传统空调系统节能20%。

离开文远楼，经过有白鹅戏水，花果飘香的三好坞，沿着河道走下去，就可以看到宛如日出的大礼堂。远隔四十年，她仍被提名为“新中国50年上海经典建筑”。虽风姿神韵仍在，但是大礼堂在建筑功能上已经不能很好适应师生活动的需要。于是大礼堂改造工程应运而生。

其中最令人关注的是设计师将建筑节能理念充分融入到历史建筑的保护性改造过程中。改造后的大礼堂采用屋面外保温和室内主立面内保温的室内外相结合的保温方式，如同冬天时我们在外边穿了羽绒服，里头还套上保暖内衣一般。在改建层面上，将老门窗改成断桥铝并在表面贴木皮的方式，既能保持大礼堂原有的古朴风格又可以保温节能。在新建层面上，也采用了“地源新风”、座椅柱脚送风方式等多种建筑节能技术。

在礼堂的东南面，处于宿舍区环绕中心的就是学生浴室了。对于高校的能耗大户——浴室，同济也有招术来对付。首先，我们利用太阳能加热洗澡水，环保经济；通过用洗完澡的废水余热加热新水，变废为宝；最后，通过中水回用再将浴室废水用于景观、绿化用水。

在学校南部的游泳馆中，夏天，可以看到屋顶的顶棚打开，阳光照到水面上，与蓝天白云相接，很是惬意。但你们可能还不知道，这顶棚的一开一关还能有效调节馆内空气，减少氯气对结构构件的腐蚀，甚至连游泳馆中常见的“结露”难题也可以迎刃而解。它配合太阳能供热以及空气源热泵等技术共同运转，为游泳馆节能保驾护航。

离开游泳馆，目光很快就会被外观造型颇具特色的大楼所吸引，她就是中法中心。红、灰二色两栋建筑并存的“二元并置”结构寓意“双手相握”，红色的建筑缓缓地伸到灰色大楼的底层，中法之间的“交流性”就有了。其中，红色的教学单元用自然氧化的耐候钢板包裹为网格状外立面。抵抗气候侵蚀的耐候钢板的选择以及地下会议室采用顶部自然光等等节能考虑，显示了新一代建筑师从做设计之初就考虑到节能的责任感。

朝着学校东北方向出发，就会来到集各种节能技术于一身的综合楼脚下，冰蓄冷空调、新风系统、变频供水系统和屋顶花园等等都在其中。更值得一提的是在综合楼一楼的一个房间内，我们还能看到同济大学的能源监管平台，它将同济大学各校区远程能耗数据自动采集并实时分析（能耗包括电力、供水、燃气、可再生能源系统等），实现了能耗定额管理、指标考核评价等目标。目前，它已对全校182栋建筑进行实时能耗监测，覆盖建筑面积约116万平方米。在这里，我们可以清楚的看到哪栋楼消耗了多少能源，学院之间来个节约能源大比拼；还能发现那栋楼能源用量方面有什么异常，及时排除故障。

这就是同济大学的绿色校园之旅。亲爱的小伙伴，你的校园有多绿？敢来晒一晒吗？

8.校园歌手大赛通知范文 篇八

材料科学与工程学院选拔通知

各位同学：

为丰富同学们的校园文化生活，陶冶学生的情操，提高我们的艺术修养，推动校园精神文明建设，促进学生全面发展，给喜欢唱歌的同学们一个

展示歌喉的舞台，学校特举行校园歌唱比赛。具体通知如下：

一、参加对象：

大一至大四年级喜爱歌唱的同学；

二、报名时间：

2009年11月18日至21日；

四、报名方式：

把自己的联系方式（班级、姓名、联系电话）以短信形式发送到***；

五、比赛时间：

初赛：2009年11月22日下午2：30；

复赛：2009年11月28日晚上7：30；

六、比赛地点：

初赛：院办三层学生会办公室（如有改动，另行通知）；

复赛：待定；

七、比赛形式：

（1）独唱、组合均可；

（2）参赛选手需将自己参赛歌曲的背景音乐（伴奏）准备好；

八、歌曲种类：

参赛歌曲种类不限，但参赛曲目要能反映当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，鼓励自主创作的校园歌曲。

材料科学与工程学院文艺部

9.感动校园人物（范文） 篇九

我叫XXX，是XXXX中学八年级三班的一名学生。艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛，为了减轻家庭的负担，我努力学习，不断进取。身为班级的劳动卫生委员，我以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。

一、勤奋刻苦 持之以恒

学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。我的成绩并不是让我很满意，一向不服输的我怎会甘心落在其他同学的后面？为了提高成绩，我抓紧点点滴滴的学习时间。每年有四季更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是我的这一切从未改变。

二、认真负责 创新工作

三年来的初中生活，造就了我积极向上的人生态度，踏实肯干的工作作风。八年级三班是一个温暖的集体，我看到了班主任刘老师开导同学时的耐心，看到了他为我们班的工作忙碌的身影，更听到了他激励的话语。我坚信“有志者事竟成”，于是我振作起来，用百分之百的热情投入到工作中。我一直相信真诚的付出必定会在心灵上得到可喜的回报。经过一段时间的努力，我得到了同学们的信任。和谐温馨的三班有我一份执着的投入。

作为劳动卫生委员，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，我主动承担最脏最累的工作；有同学遇到困难，我及时伸出援助之手；参加集体活动，我积极协助班主任组织。最近这段时间肚子经常疼，经医院检查阑尾炎，需要立刻做手术，一想到临近放寒假，我必须坚持为大家服务，并且紧张有序地进行期末复习，我决定拖到假期在进行手术。集体需要时，我挺身而出，做好本职工作。

三、正视自我 懂得感恩

作为卫生委员，我具备良好的道德素养，积极学习文化知识，踊跃参加社会实践活动。各界人士的热心资助及社会的帮助，让我感觉到了人间的真爱。我时刻铭记感恩，我怀着一颗感恩的心学习。我享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温馨，品尝着幸福。但我深知还有很多同龄人，因家庭贫困上不起学。但对我而言，是一种来自于生活磨砺的体味和良知。

无论在哪里，我都时刻牢记“雷锋精神”，我和同学们努力着，我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释奋斗的含义，用行动歌颂感恩的篇章。

XXX:我在班级中担任卫生委员一职，平时对自己的工作认真负责。每天都亲自帮助同学打扫宿舍卫生，检查宿舍，毫无一句怨言，因为我觉得作为班干部就应该不计较个人得失，全心全意为自己的班级和同学尽上自己的一份力。因此我获得了老师和同学的一致好评。在我和同学的共同努力下，我们班宿舍卫生一直较好。

我有着较强的责任感和集体荣誉感，为了在校体育运动会中我们班能取得好成绩，我利用体育课和周末时间加强训练。同时我还有较强的环保意识。从不乱丢垃圾，找校园中有时看到垃圾我会主动捡起扔进垃圾箱。

10.我的校园黑客日记 连载3 篇十

好不容易盼到了周末，天气还不错，寝室的哥们几都出去玩了，我也正准备去机房继续搞那台电脑……突然，手机“今天好运气，你老狼请吃鸡呀～～”响了，一看短信，“大校门，速来！小黑”。一定有好事儿，我来不及细想，急忙往大校门赶去……

办公室泄密，当前的大问题

见到小黑后，他二话不说，抬手拦了一辆的士，“司机，我们到市xx局，谢谢！”来到目的地——市xx局后，门口的中年男子和门卫交涉了几句，把我们“领”了进去。我们边走边聊，原来这位中年男子是小黑的叔叔，市xx局的一位科长，由于近期他们办公室因泄密事件被上头批评了几次，所以就想请小黑来看看。我这次要扮演“反派”——办公室窃密的“黑客”，小黑则客串“安全专家”。我们不仅要演练办公室安全攻防，还要进行安全加固工作。

叔叔的办公室属于市xx局的局域网，一台交换机连接了六台电脑，设定为一个工作组，通过代理服务器连到外网。每台电脑都是用的WinXP SP2，也都安装了杀毒软件和防火墙，看样子安全防范工作做得还不错。但是堡垒往往容易从内部攻破，办公室泄密事件大多是由于内部人员操作不当或大意引起的，所以我和小黑就把演练重点放在了内部安全漏洞上。

我攻你守，办公室拒绝“内鬼”

第一步，查看电脑是否设置了开机密码和系统登录密码，这是办公人员最容易忽视的地方。以小黑叔叔的电脑为例，我坐上去开机……不出所料，我发现他为了使用方便，不仅没有设置开机密码和系统登录密码，而且连屏幕保护密码也没有设。这样我就轻而易举地进入了系统，各种工作文档呈现在眼前……

小黑看到，立马和我换位，边重启边向他叔叔讲解：“第一步进入BIOS设置，设好开机密码及BIOS设置密码，第二步进入控制面板的‘用户账户’，为自己的系统账户设一个密码。这样，开机时要输入开机密码，进入系统时要输入登录密码，只有输对这两道密码才能进入系统桌面。这好比两道防线。”

“另外，开启屏幕保护密码。如果有事要暂时离开，一段时间后系统会自动运行屏保程序，回来后必须输入登录密码才能解除锁定。”

第二步，看看电脑是否共享了不必要的文件夹，这也是很多办公室人员的通病。我坐回电脑后打开其“网上邻居”，吃惊地发现很多共享文件夹，不仅有和工作相关的，也有和工作无关的(图1)！

我随意选了一个共享文件夹，直接双击就打开了，连密码都没有！“看样子，这些共享文件夹都是大家有意无意间共享的，其中的机密文件夹可能是共享用完后忘了关闭。如果我是有心偷资料的内部人员，这简直就如探囊取物……”我一边摇头一边说。

“那怎么防备‘内贼’呢？有时为了方便个别同事查阅，我必须共享一些资料。”叔叔急切地说道，眼中闪过一丝不安。

“这个很简单，如果非要使用共享文件夹，那就为它设置访问密码，只允许知道密码的人打开。”小黑落座之后，边操作边讲解。首先，他打开“我的电脑”，依次进入“工具”→“文件夹选项”→“查看”，去掉“使用简单共享(推荐)”的钩。然后，依次点击“开始”→“设置”→“控制面板”→“用户账户”，创建一个有密码的受限用户Share。接着，用鼠标右键单击要共享的文件夹(假设要共享NTFS分区上的“Datr文件夹)，依次选择“共享和安全”→“共享”→“共享该文件夹”。最后，点击“权限”→“删除”按钮，将默认的Everyone(任何用户)删除，再依次点击“添加”→“高级”→“立即查找”，在用户列表中选择Share受限用户添加，并控制其访问权限(图2)这样一来，只有被叔叔私下告知了这个Share用户名及密码的内部人员，才能以有限的权限进入他的共享文件夹“Data’，查看资料。

第三步，看看能不能从外部接入移动存储设备，悦取资料。我回座后继续进行“入侵”尝试，在电脑的USB接口上插入闪盘……一会JLwinXP就识别出闪盘并弹出了自动运行窗口。小黑脸上闪过一丝苦笑，虽然只是模拟演练，但此漏洞却为可小觑。不管是单位内部人员还是外来人员，都可以利用这个漏洞手工或用病毒自动把电脑中的资料下载到闪盘中，同时还可以给电脑植入木马程序。

对于没必要使用USB接口的电脑，完全可以把USB接口禁用，以避免外接USB存储设备带来的安全隐患。小黑重新启动电脑，在开机自检时按下键盘上的“Delete”键并输入密码进入BIOS设置界面，选择“Inteerated Perioherals”选项，将其“USB 1.1 Controller”和“USB 2.O Controller”的属性设置为“Disabled”，禁用了USB接口。加上前面设置的开机密码和BIOS设置密码等，最大限度地保证了他人无法解“锁”USB接口。

查漏补缺,办公室安全加固

“有了这三大安全措施，基本能确保自己的内部资料不会泄露了。”听到小黑这番话，叔叔微微颔首。“不过，对于系统本身的漏洞以及安全软件的设置，也不可忽视。”小黑这句话让叔叔的脸色再次凝重起来。“对，苍蝇不叮无缝的蛋！我们要做的，就是让电脑不要出现漏洞。”我点头表示同意。

1.重要文件，设置密码

“密码是保护系统安全的有力武器，对于文件保护也是如此。”小黑打开桌面上的一个Word文档，然后扭头对叔叔说，“其实Office文件和WinrarE,缩包等都可以设置密码，我们可以利用其自带的加密功能来提高安全性。”

小黑接着演示了怎样加密Word文档，依次单击word主界面的“工具”→“选项”→“安全性”，输入密码并确认后，点击“确定”按钮。

注意：Office的其他软件，例如Excel和PowerDoInt等的密码设置方法与word类似。

2.系统补丁，及时安装

“由于windows系统过于庞大复杂，因而安全漏洞难免存在。我们一定要及时安装系统补丁,否则电脑就等于打开了后门，任由网络黑客出入。”小黑熟练地打开控制面板，双击“自动更新”图标，在弹出的窗口中将“自动”项选中，并设定了一个自动下载补丁的时间，单击“确定”按钮保存设置。“以后每天一到我设定的时间，系统就会自动从Windows官方网站中查找、下载和安装最新的补丁了。”

注意：如果你不喜欢wlndows的自动更新功能，可用《360安全卫士》、《金山清理专家》、《雅虎天盾》、《QQ医生》或《迅雷》的相关功能来修补系统漏洞。

3.安全软件，确保更新

“安装了杀毒软件和防火墙，并不意味着高枕无忧。如果不及时进行病毒库和安全规则的更新，这些防线形同虚设。我们一定要将其都设置为自动更新！”小黑用鼠标右击系统托盘的天网防火墙图标，选择“系统设置”→“在线升级设置”，将“有新的升级包就提示”项选中(图3)。“OK，现在防火墙软件就可以时刻保持最新版本了，下面设置杀毒软件……”

11.书香校园活动方案范文 篇十一

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新课堂教学模式的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1.总体目标：围绕建设“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2.具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

三、活动主题：

书香润泽校园 阅读提升思想

我阅读 我快乐 我成长

四、活动组织机构

组 长：张毅

副组长：李芬红 舒淑燕

组 员：各班班主任、语文教师

五、活动对象：

全校教师、学生并辐射延伸至家长。

六、本学期的工作要点：

（一）营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1.校园挂条幅，在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。2.各班在3月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3.各班设计一个班级“图书角”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4.加强学校图书室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（三）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

（四）开展阅读活动 １.学生读书活动

（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。（２）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（４）语文教师根据本科内容，推广开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），灵活安排。

（5）周末、五

一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如： “读书改变了我”征文比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，读书手抄报评比等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

２.教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。强调通过阅读激发持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，建议全体教师每人每学期读完两本。

（３）定时开放图书室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内有固定的时间组织教师进行集体学习。

３.家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合中学生的书籍、刊物，如《中学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

七、具体实施办法：

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立好书交换站

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。使读书、爱书的氛围更浓厚。

4、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

八、附本学期活动安排： 三月份

１.制定学校书香校园建设方案。书香校园建设启动仪式。2.建设校园阳光书吧。

3.建立班级图书角，制定班级必读书目。

四月份

１.学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

２.班级读书交流会观摩活动。3.师生撰写读书随笔

五月份

1.读书笔记、读书手抄报展评与交流。师生撰写读书随笔 3.评选“书香小明星”“书香班级”“

12.校园图书展销会（范文） 篇十二

第一届优秀图书展销会

一、项目背景

随着知识经济的到来，现代经济的增长则越来越依赖于其

中的知识含量的增长。知识在现代社会价值的创造中其功效已远远高于人、财、物这些传统的生产要素，成为所有创造价值要素中最基本的要素。而知识的直接来源就是书本。为弘扬中华民族的优秀文化和道德，引导广大师生多读书，读好书，培养良好的读书习惯，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进学习型校园，文明校园、和谐校园建设，因此我们举办这次文化交流会暨图书展示展销会。

二、项目意义

为了调动学生积极性，特向全校师生进行一次形式活泼、内容丰富的文化图书宣传活动，使大家进一步了解我校专业特色，促进我校与其他兄弟院校之间的交流，充分展现商专人特有的风采和朝气蓬勃的精神面貌，丰富校园文化生活，力求营造一个和谐的校园文化氛围。

三、项目swot分析

优势市场优势 时间优势专业优势

劣势缺乏经验规模较小

机会吸引力强支持力大

威胁天气风险安全风险 市场风险

四、主题：

知识改变命运，阅读丰富人生

五、举办时间

2011年10月20日至27日

六、举办地点

河南商专饮食文化广场

河南商专花蕊广场

河南商专图书馆广场

七、举办单位

主办单位河南商专校团委

承办单位河南商专文化传播系

协办单位郑州师范学院学生会

中州大学学生会

河南财经学院学生会

八、主体活动内容

10月20日上午9:00开幕式

10月20--27日河南商专饮食文化广场图书展示展销

（联系市图书展、图书馆〈破损书展〉、图书城、书店，在校内做图书的优惠展销活动）

10月20--27日“节约环保，传递爱心”图书赠送活动 10月20-27日晚“读书品味,品味读书”演讲预选赛、决赛

10月21日晚读书讲座

10月21—25日北大学城绘画书法比赛作品展

10月28日图书文化节颁奖晚会

八、领导机构及分工

（一）成立活动领导小组，负责项目的统筹、组织、协调等工作。

（二）设立活动协调小组，九、招商、招展和宣传工作安排

1．9月20日至10月10日，主要针对图书市场的图书商家进行招展，同时在商专、郑州师院、中州大学三校做第一轮传单宣传，为展会预热。

2．9月25日至10月9日，以招展宣传为主，重点拜访赞助商，游说其赞助项目。

3．10月9日至10月12日，通过散发传单、悬挂横幅、张贴海报等方式在北大学城全面展开招商宣传，同时再次确认参展商和赞助商，并落实展会布置的相关的物品。

4．10月19日，布展和搭建开幕式舞台。

5．10月20至10月27日，接待参展商和赞助商及合作者，确保开幕式的顺利举行，同时做好展会的服务工作。

6．10月27日下午，撤展。

十、成本预算及资金来源

对于此次展会我们将进行大规模的宣传，在观众有保障的前提下，我们会努力的争取更多的参展商和赞助商，我们的经费来源主要是赞助商的赞助和参展商的展位费，此次展会共设50个标准展位，6个特装展位，预计展位费收入为15900元，赞助费收入为5000元左右，服务收入1000元，支出费用13900元左右，预计可盈利8000元。

十二、保障措施

1.加强组织领导

2.精心组织实施

3.提高运作水平

附：

1.展销会可行性报告

2．展销会招展方案

3．展销会宣传方案

4．赞助策划方案

5．开幕式策划方案

6．展会服务方案