安全教育教案预防流感

安全教育教案预防流感（精选4篇）

1.安全教育教案预防流感 篇一

聂楼小学开展预防禽流感安全教育

春季气温多变，是传染病高发季节。学校是人群高度密集场所，容易引起传染病的传播流行。聂楼小学一直以来高度重视卫生疾控工作，并将此工作列入学校工作计划，作为常规工作管理。针对目前N7H9禽流感疫情防控形势，学校采取多项措施，做好H7N9禽流感预防工作，确保师生的身心健康。

一是加强宣传教育。利用主题班队会等，对学生进行预防感染H7N9禽流感防护常识教育。不断提醒学生要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。

二是教育学生讲究卫生，防止病从口入。引导学生平时用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等。学校还不定期安排专人到各班检查孩子们的个人卫生和班级卫生情况，如指甲是否及时剪，手是否干净，教室是否经常通风等。

三是开展各种形式的体育活动。认真上好体育课，坚持每天大课间活动，增强学生体质，提高学生的免疫和抵抗能力。

四是做好晨检工作。要求班主任每天早晨对学生身体情况进行询问，并注意观察，有异常情况要第一时间上报。

五是密切家校联系。充分发挥家长的的监督作用，通过电话、短信等，及时了解学生的身体情况，做到早发现、早预防。

2.防流感安全教育教案 篇二

为了贯彻中央和省的各项部署要求,我市按照“密切追踪、

积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则,有效防范甲型H1N1流感病毒,全力维护公共卫生安全,使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高幼儿自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

二、教学目标

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

三、教学准备：

学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。

四、教学过程：

1．了解与认识

（1）甲型H1N1的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲劳，食欲不振等。有报道说，美国疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。

（2）传播途径：主要为呼吸道传播（口腔，鼻，眼睛），也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。

2．辨析与矫正

判断下面的同学属于什么疑似病例？为什么？

(1) A同学表现为发热，全身不适和水疱疹。

(2) B同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒又疼。

(3) 学生讨论。

(4) 教师小结：上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而B同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。

3.防护与拓展

甲型H1N1型流感的预防措施：

（1） 减少到公共人群密集的机会。

（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。

（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。

3.如何预防禽流感 教案 篇三

1、什么是禽流感? 禽流感是禽流行性感冒的简称，是由甲型流感病毒引起的禽类传染性疾病，容易在鸟类（尤其是鸡）之间引起流行，过去在民间称作鸡瘟。禽类感染后死亡率很高。

2、什么是人感染高致病性禽流感? 禽流感病毒可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。其中高致病性禽流感是由H5和H7亚毒株（以H5N1和H7N7为代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽类中传播快、危害大、病死率高，被世界动物卫生组织列为A类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病。高致病性禽流感H5N1是不断进化的，其寄生的动物（又叫宿主）范围会不断扩大，可感染虎、家猫等哺乳动物，正常家鸭携带并排出病毒的比例增加，尤其是在猪体内更常被检出。

3、人是怎样感染上禽流感的？

禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒也可以被感染。通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。如果直接接触带有相当数量病毒的物品，如家禽的粪便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染。

4、人感染高致病性禽流感患者有哪些表现？

人类患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表现类似普通型流感。主要表现为发热，体温大多在39℃以上，持续1~7天，一般为3~4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适，部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。除了上述表现之外，人感染高致病性禽流感重症患者还可出现肺炎、呼吸窘迫等表现，甚至可导致死亡。

5、防治人感染高致病性禽流感的关键是什么？

防治人感染高致病性禽流感关键要做到“四早”，指对疾病要早发现、早报告、早隔离、早治疗：

早发现：当自己或周围人出现发烧、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等症状时，应立即去医院就医。早报告：发现人感染高致病性禽流感病例或类似病例，及时报告当地医疗机构和疾病预防控制机构。早隔离：对人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及时隔离，对密切接触者要按照情况进行隔离或医学观察，以防止疫情扩散。

早治疗：确诊为人感染高致病性禽流感的患者，应积极开展救治，特别是对有其他慢性疾病的人要及早治疗，经过抗病毒药物治疗以及使用支持疗法和对症疗法，绝大部分病人可以康复出院。

6、日常生活中怎样预防人感染高致病性禽流感？

（1）、健康的生活方式对预防该病非常重要。平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累，不吸烟，勤洗手；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。（2）、保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯，保持地面、天花板、家具及墙壁清洁，确保排水道通畅；保持室内空气流通，应每天开窗换气两次，每次至少10分钟，或使用抽气扇保持空气流通；尽量少去空气不流通的场所。

（3）、注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；养成良好的卫生习惯，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。

（4）、发现疫情时，应尽量避免与禽类接触；公众特别是儿童应避免密切接触家禽和野禽。

（5）、注意生活用具的消毒处理。禽流感病毒不耐热，100℃下1分钟即可灭活。对干燥、紫外线照射、汞、氯等常用消毒药都很敏感。

（6）、若有发热及呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就诊，并切记告诉医生发病前有无外游或与禽类接触史。

4.预防雷电安全(安全教育教案) 篇四

活动目标：

知识与技能

1、使学生知道雷电是正常的自然现象，能够理解雷电的形成过程。

2、让学生认识雷电的类型，知道哪些类型雷的电容易对我们造成危害。

3、让学生认识我们身边的雷电隐患，在生活中远离这些隐患。使学生掌握预防雷电的基本技能，提高预防雷击的能力。

过程与方法

通过组织学生观察图片，描述现象，讨论总结，使学生在认识雷电的基础上掌握防雷电的技能，提高预防雷击能力。

情感价值观

通过教学培养学生的安全意识，对安全事故形成预防为主的思想，强化学生注意安全、珍惜生命的认识。

教学重点：

在认识雷电的基础上掌握防雷击的基本技能 教学难点：

联系生活实际，解决预防雷电的问题，着实提高预防雷击的能力

教学过程：

一、课题导入

（1）谈话：同学们，你们见过雷电吗？（学生多数会回答：见过）你能把你见到的雷电现象给大家描述一下吗？

让学生描述自己见过的雷电现象，引导说出听到了什么，看到了什么？ 对了，同学们说的真棒，你们经历的闪电是这样的吗？ 播放动画。

总结：简单的说，雷电就是同学们听到的雷声和看到的闪电。

（2）观察：现在请同学们来观察一下老师找到的几张雷电的图片。引导学生观看。

提问：好看吗？壮观吗？

雷电对我们的生产生活有一些好处，高压能杀死空气中的细菌，净化空气。引导学生观察另外一组图片。

提问：有什么感觉呢？

这组图片上的场景全部都是雷电造成了，雷电也给我们的生活带来了许多不安全的因素。现在正是夏季，是雷雨多发的季节，这节课，老师就要和大家一起来认识一下神秘的雷电，找出预防雷电的方法，你们有兴趣吗？

课题：雷电的预防

二、认识雷电（1）雷电的形成

我们要防御敌人，就要先了解敌人，它会什么样的招数。我们要预防闪电，就要先认识雷电。现在，我们就来认识一下雷电。

引导学生完成活动案1。找学生来读一读完成的案1。

提问：在雷电出现的时候通常是什么天气？ 学生：下雨，有乌云等等

鼓励：对了，雷电出现时通常天空中都会出现云，也会出现大雨。他们之间是不是有什么联系呢？有同学知道吗？

下面我们一起来请教一下小博士。幻灯片演示雷电形成的过程

不断变化的小水滴和小冰晶，加上空气对流运动，使云累积大量电荷，有的带正电荷，有的带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生放电现象，就是雷电。

进行掌握验证，完成填空。幻灯片演示。

云中有许多不断变化的（）和（），空气对流运动使云积累了大量（）。有的云带正电荷，有的云带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生（）现象，就是雷电。

在古代，人们也不清楚雷电是怎么回事。由于雷电威力强大，人们对其非常敬畏，出现了很多神话传说。现在科学解释了雷电的形成原因，它是一种很正常的自然现象。

齐读：雷电是伴有雷鸣和闪电的一种放电现象，它是一种正常的自然现象。（2）雷电的分类

其实，雷电每时每刻都在发生，许多我们都没有看到！大家能来猜一猜每秒钟正在进行的雷电大约有多少吗？ 让大家猜测。

下面我们来看看比较准确的统计，现实中，每时每刻正在进行的闪电大约有1800个，它们每秒钟大约发出600次闪电，其中约有100次闪电袭击地球。

次数多吗？学生感叹次数这么多。

同学们仔细看这组数据，你有什么疑问吗？

引导学生说出问题吗？他们可能会提出很多，要引导学生注意数据。袭击地球的只有100次，其他的闪电都袭击到哪儿去了呢？

解释：其中有很多闪电我们是看不到的，这些雷电产生天上的云与云之间的放电现象，我们把它们叫做云际闪。

另外一些闪电，袭击到了我们地球上，叫做云地闪。图演示对比云际闪与云地闪。

袭击到地球的雷又可以分成两种，一种是直击雷，一种是球形雷。幻灯片观察直击雷与球形雷。三、雷电的预防

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。

1．雷雨天易发生雷击的场所（1）地势较高处的校舍。（2）无防雷设施的校舍。

（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。

（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。

（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。2．雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。（4）用喷头洗澡。

（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害

（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。

（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

（4）在雷雨季节执行天气预报传达制度，及时向老师传达气象状况，引起师生重视，提前准备。

（5）利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。

（6）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。

具体的室内、室外的避雷方法 室内避雷

◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。

◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电

设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。户外避雷

◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。

◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。

◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。◎人在汽车里要关好车门、车窗。

◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。

◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。

◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。

（7）加强家校联系，要求学生向家长及邻居讲解防雷击知识，让防雷击知识家喻户晓，人人皆知。

学校要坚持“安全第一、预防为主”的方针，通过以上措施，增强师生防雷击的意识和预防雷击的能力，最大限度地保护师生的生命安全和学校的财产安全。

三、雷电发生前后的注意事项 1．雷电发生前

当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：

（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。（2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。（3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。2．雷电发生时

（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。（2）不得打电话或接听手机。

（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

3．雷击伤害事故发生后

（1）立即启动雷击事故应急预案。

（2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。（3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。

（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。