河南省实验中学高一寒假作业

河南省实验中学高一寒假作业（共10篇）

1.河南省实验中学高一寒假作业 篇一

盐城中学高一语文寒假作业

1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（A）

A．诡谲倔强崛起一蹶不振攫为己有

B．贿赂绿林露面戮力同心烧杀掳掠

C．妊娠绅士辰时扪参历井莘莘学子

D．箴言狰狞甄别文思缜密百福并臻 二

（A项全为jué；B赂，绿，戮lù，露lòu，掳lǔ；C辰chén，其余均为shēn；D箴，甄，臻zhēn，狰zhēng，缜zhěn）

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是B

A．利比亚反对派攻入的黎波里，宣告卡扎菲政权结束。8月22日，利比亚驻华大使馆门前的国旗也改弦易辙，换成了反对派的国旗。．．．．

B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。．．．．

C．针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能推波助澜，．．．．激发更多的企业家投身慈善事业。

D．美国的量化宽松货币政策实际上就是要让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，这种做法无异于李代桃僵。．．．．

（A改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等。此处不合语境；C推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）发展，使扩大影响。D李代桃僵：比喻兄弟互爱互助，后比喻以此代彼或代人受过）

3．阅读下面的文字，概括说明语段中对作家富豪榜的态度。（不超过40字）（4分）郭敬明再次赫然排在富豪榜NO．1的位置上，看上去十分怪异。放下入榜的那些网络写手不说，郭敬明压过一批文坛大腕和实力作家成为首富，让人怀疑中国文学的论价原则。购买日常消费品还有“一分钱一分货”的说法，难道文字是特殊商品，可以随意脱离合乎常理的定价体系？当然，去年余秋雨待在这个位置，看上去也不是很合情合理，余本人对这个“首富”的不置可否，舆论的诸多质疑，证明作家富豪榜只不过为速生速朽的中国榜单文化又增加了一个例证而已。

富豪榜属于速生速朽的中国榜单文化，其排列让人怀疑中国文学的论价原则。（每点2分）

4．我国每个传统节日都有独特的文化内涵，有的与古人的生活习俗有关，有的与古人的事迹有关。请从下面两个节日中任选一个，仿照例句，各用两句话表现它们的特点。要求：内容符合节日特点，句式整齐，富有文采。（5分）

例如，重阳节：老夫聊发少年狂，轻笀拄杖登高山。

清明节：端午节：清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵 / 纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头 /杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。

端午节：龙舟竞发千帆舞，汨罗江畔吊屈平/ 千户门前悬虎艾，万人江岸观龙舟（内容符合节日特点，2分；句式整齐，1分；富有文采，2分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

ww

祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。

融亦深爱其才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。

操怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。诸史

过者，皆令脱其故衣，更着岑牟、单绞之服。次至衡，衡方为《渔阳》参挝，容态有异，声

节悲壮，听者莫不慷慨。衡进至操前而止，吏诃之，于是先解衵衣③，次释余服，裸身而立，徐取岑牟、单绞而着之，毕，复参挝而去，颜色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。”

孔融退而数之曰：“正平大雅，固当尔邪？”因宣操区区之意。衡许往。融复见操，说衡狂

疾，今求得自谢。操喜，敕门者有客便通，待之极晏。衡乃着布单衣、疏巾，手持三尺梲杖，坐大营门，以杖捶地大骂。操怒，遣人骑送之。临发，众人为之祖道，先供设于城南，乃更

相戒曰：“祢衡勃虐无礼，今因其后到，咸当以不起折之也。”及衡至，众人莫肯兴，衡坐而

大号。曰：“坐者为冢，卧者为尸，尸冢之间，能不悲乎！”

刘表及荆州士大夫先服其才名，甚宾礼之。表尝与诸文人共草章奏，并极其才思。时衡出，还见之，开省未周，因毁以抵地，从求笔札，须臾立成，辞义可观。

后复侮慢于表，表耻不能容，以江夏太守黄祖性急，故送衡与之。祖长子射尤善于衡。射时

大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮于衡曰：“愿先生赋之。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚

丽。

后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃诃之，衡更熟视曰：“死公！云等

道！”祖大怒，令五百将出，欲加棰，衡方大骂，祖恚，遂令杀之。

[注]《渔阳》：鼓曲名；参挝（cān zhuā）：击鼓之法。②衵（nì）衣：内衣。

（选自《后汉书?文苑列传?祢衡传》，有删节）

B 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．因大会宾客，阅试音节阅：视察，考核

B．敕门者有客便通，待之极晏晏：安宁，安逸

C．须臾立成，辞义可观可：堪，值得

D．揽笔而作，文无加点点：删改文字

（晏：晚。）

B 6．下列的句子中，全都表现祢衡“尚气刚傲，矫时慢物”的一组是（3分）

①素相轻疾，自称狂病，不肯往②脱其故衣，更着岑牟、单绞之服

③衡狂疾，今求得自谢④坐大营门，以杖捶地大骂

⑤开省未周，因毁以抵地⑥死公！云等道

A．①②⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥

（②表现的是对“诸史”的要求；③是孔融为修补曹操与祢衡间的矛盾而编造的说辞。）

C 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．祢衡是平原般地人，年少时就有才辩。但他恃才傲物，只与鲁国的孔融和弘农杨修投契。

孔融曾多次在曹操跟前颂扬他。

B．曹操本想在大宴宾客时借击鼓之事一泄心中对祢衡不敬的愤恨，没想到祢衡竟当众把衣

服脱得精光，使曹操反遭其辱。

C．刘表曾和众文人草拟了一份奏章来极力称赞祢衡的才思。祢衡回来看到后，觉得写得不

够周全，就亲自动手重新写了一份辞义可观的奏章。

D．心胸狭窄的刘表不能容忍祢衡的侮辱轻慢，而将祢衡送给江夏太守黄祖。刘表这样做的目的就是要借刀杀人。

（原文不是刘表与众文人草拟奏章来极力称赞祢衡，而是刘表与诸文人极尽才思写的奏章言

辞不合祢衡意；祢衡亲自动手重新写奏章的原因文中并没有作具体的交代，所以“觉得写得

不够周全”这一说法于文无据。且“开省未周”的意思是打开看，一遍还没有看完。周：量词，遍。）

8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）衡方为《渔阳》参挝，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。（4分）

祢衡正用参挝这种鼓法演奏《渔阳》鼓曲，容貌姿态有异常人（或：与众不同），（鼓曲）音

韵节奏悲壮，听到的人无不情绪激昂（或：感情激动）。（每句1分）

（2）孔融退而数之曰：“正平大雅，固当尔邪？”（3分）

孔融退朝后责备（或：数落）他说：“正平（或：您）是个大雅的人，难道应该这样吗？”（每句1分）

（3）祢衡勃虐无礼，今因其后到，咸当以不起折之也。（3分）

祢衡违背事理，举止乖戾无礼，我们今天（就）借祢衡晚来的机会，全都用不起身（迎接

他的方式）来挫折他（或：挫挫他的狂傲之气）。（每句1分）

附：【参考译文】

祢衡字正平，是平原般（bō，地名，在今山东陵县）地人。少年时候就很有才情，长

于机辩，但崇尚气节，为人刚直傲慢，喜欢违背时俗，轻侮他人。只与鲁国孔融和弘农杨

修交好。孔融深爱他的才华，多次在曹操跟前颂扬。曹操也想见他，但祢衡一向看不起并

憎恨（曹操），就自称有疯病，不肯前往，而且多次发表对曹操不恭不敬的言论。曹操心

怀愤怒，但因为祢衡的才气和名声，而不想杀他。（曹操）听说祢衡擅长击鼓，就征召他

担任击鼓的小史（史：小官名），借就大宴宾客的机会，来考核鼓史们的演奏水准。各位

鼓史经过时都让他们脱掉原来的衣服，改穿单绞（苍黄色的单衣），戴上岑牟（鼓史所戴

帽）。轮到祢衡，祢衡正用参挝这种鼓法演奏《渔阳》鼓曲，容貌姿态有异常人，（鼓曲）

音韵节奏悲壮，听到的人无不情绪激昂。祢衡上场径直来到曹操面前停下，下吏呵责他，这时祢衡就先解开内衣，接着脱掉剩下的衣服，赤身裸体地站着，又慢慢取过岑牟、单绞

穿戴好，（穿戴）完了，又用参挝这种鼓法演奏了一通才离开，脸色没有丝毫的羞惭之色。

曹操笑着说：“我本想羞辱祢衡，祢衡反倒羞辱了我。”

孔融退朝后责备他说：“您是个大雅的人，岂当这样呢？”（并）趁机向祢衡表明了

曹操对祢衡的爱慕思念之心。祢衡答应去（见曹操赔罪）。孔融再次拜见曹操，说祢衡得

有疯病，现在（祢衡）希望能够当面请罪。曹操大喜，命令守门的有客人来就通报，且等

待祢衡很晚。祢衡却穿着单衣、缠着疏巾，手里拿这三尺长的木杖，坐在大营门口，用木

杖捶着地大骂（曹操）。曹操大怒，派人马把祢衡送走。祢衡将要出发时，众人为他送行，预先在城南白色酒食接着又互相告诫说：“祢衡违背事理，举止乖戾无礼，我们今天（就）

借祢衡晚来的机会,全都用不起身（迎接他的方式）来挫挫他的狂傲之气。”等到祢衡来了，众人没有一个肯起立（迎接他的），祢衡坐在地上嚎啕大哭、众人惊问原因，祢衡说：“坐

而不动的人，就像是坟墓；躺着不动的人，就像是死尸。我置身于坟墓和死尸之中，怎能

不悲恸呢！”

刘表和荆州的士大夫，先前就佩服（祢衡的）才气、名声，（祢衡来后）更是用宾客

之礼善待他。刘表曾和一帮文人共同草拟奏章，并极尽才思。当时祢衡正好外出，回来时

看到了，一遍还没有看完，就扯碎了扔在地上，向刘表要来笔纸，片刻写成，言辞、义理

都值得观赏。

后来祢衡又侮辱、轻慢刘表，刘表觉得羞耻，不能容忍，认为江夏太守黄祖性情急躁，所以把祢衡又送给黄祖。黄祖的长子黄射（yì）和祢衡尤其交好。黄射一次宴请宾客，有

人送给他一只鹦鹉，黄射举着酒杯对祢衡说：“希望先生（就鹦鹉）作一篇赋。”祢衡提

笔就写，中间没有任何改动，一气呵成，文辞色彩都很华美。

后来黄祖在大船上，大宴宾客，但祢衡出言不逊，使黄祖很难堪，就斥责祢衡。祢

衡更是仔细地盯着黄祖，说：“死老头！这是什么话！（云等道：当时俗语。）”黄祖大

怒，喝令护卫役卒把祢衡拉出去，想要用杖打他，祢衡更是大骂，黄祖气愤到极点，就下

令杀了祢衡。

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

渡江[明]张 弼

扬子江头几问津，**如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）

奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。（每点1分）（解析：首联起总括作用，从其它三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行

总结即可。）

（2）颈联表现了诗人怎样的情感？请结合诗句内容加以阐述。（3分）

情感：表现了诗人在历尽旅途劳顿之时，也饱受思乡之苦。诗句写一个人独自睡去后，却又

为思念家乡的梦而惊醒，看看经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。

（情感2分，诗句阐释1分）

（3）指出最后两句运用的修辞手法以及“沙鸥”意象的作用。（3分）

修辞：比喻。作用：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。（修辞1分，作用2分。）情感：表达对故乡、亲友的思念之情，抒发离别的感慨和愁绪。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名篇名句的空缺部分。(8分)

（1）直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(荀子《劝学》)

（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（6）等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

（7）子曰:“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”(《论语?卫灵公》

（8）

2.高一寒假作业 篇二

——高一历史备课组 １.阅读一本与必修一政治史或必修二经济史相关的书籍。书目自选，也可从推荐书目中选择。

２.文科方向（含高文科班、其它体系准备选文科方向同学）： 学完《王后雄学案．教材完全解读．高中历史必修１》。要求：

（１）共２７课，一天学完两课。

（２）内容包括五个方面（考点知识精析、考法能力拓展、考场失分防范、考试真题探源、对点训练设计）。凡资料必看必划，凡练习必做必对答案。（３）开学后上交检查。参考书目：

１.[英]汤因比：《历史研究》。

２.李峰：《西周的灭亡:中国早期国家的地理和政治危机》。３.王子今：《秦汉边疆与民族问题》。

４.阎步克：《波峰与波谷:秦汉魏晋南北朝的政治文明》。５.吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》。６.茅海建：《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》。

3.高一化学寒假作业 篇三

课题二：日常生活中，见到过哪些分散系？说明各分散系的特点。（800字调查分析报告）

一种或几种物质分散在另一种介质中所形成的体系称为散体系。被分散的物质称为分散相（或分散质），而连续介质称为分散介质。

在日常生活中，我们能够接触到各种各样的分散系。例如盐水、糖水、果汁、酒、酱油等。其实，分散系又可以分为许多不同种类，因此它们有了各自的名称。按照各自不同的特点，分为了溶液、胶体、悬浊液和乳浊液。分散体系的某些性质常随分散相粒子的大小而改变，因此，按分散相质点的大小不同可将分散系分为三类：低分子（或离子）分散系（其分散质粒子的线形大小在1nm以下）；胶体分散系（其分散质粒子的线形大小在1-100nm之间）；粗分子分散系（其分散质粒子的线形大小在100nm以上）。三者之间无明显的界限。

溶液的分散质是分子或离子，它的分散质的直径小于1nm，能够透过半透膜，只要特征是澄清，透明，均一稳定，无丁达尔现象。如氯化钠溶液，溴水等。

胶体的分散质是胶粒（分子集体或单个高分子），它的分散质的直径介于1nm与100nm间，不能透过半透膜。主要特征是均一，较稳定，有丁达尔现象，常透明。如肥皂水，淀粉溶液，氢氧化铁胶体等。

悬浊液的分散质是固体颗粒，而乳浊液的分散质是小液滴。它们的分散质直径都大于100nm，不能够透过滤纸。主要特征是不均一，不稳定，不透明，能透光的浊液，有丁达尔现象。如生活中的水泥，乳剂水溶液等。

主要解释胶体。胶体有四个性质。

（一）丁达尔效应：由于胶体粒子直径在1～100nm之间，会使光发生散射，可以使一束直射的光在胶体中显示出光路。

（二）布朗运动：可以通过超显微镜观察到胶体粒子在不停地做无规则运动。

（三）胶体粒子中有一部分通常情况下是带电荷的，因为物体由一大块分散为无数胶体粒子后，表面积急剧增大，所以胶体的微粒有很大的表面积，所以具有较强的吸附能力。一般情况下，金属氢氧化物、金属氧化物的胶体微粒易于吸附正电荷而带正电，非金属氧化物、金属硫化物易于吸附负电荷而带负电。当这些电荷在电场的作用下做定向移动的时候，就会出现电泳现象，即胶体粒子向两极移动，使分散系发生颜色变化。

（四）凝聚作用：带电的胶体粒子可以通过加电解质（多数为溶液）、加带相反电荷的胶体以及加热的方法使其凝聚，其原理是破坏胶体粒子之间的稳定关系，前两种方法利用带电胶体粒子的稳定一定程度上是由胶体粒子之间因为带同种电荷而相互排斥所维持的，将这些电荷打乱，使其不再能维持这种稳定，从而使胶体凝聚。不带电的胶体粒子通常只有加热的方法。胶体凝聚一般生成沉淀，但有一些胶体微粒和分散剂凝聚在一起名称为不流动的冻状物，这是便称作凝胶，常见的凝胶有硅胶和豆腐。

正因为胶体有着如此特别的性质，它才得以渗透在我们生活中的各个方面，也为我们的生活带来了许多便利与色彩。

4.高一数学寒假作业答案 篇四

1.将532写为根式，则正确的是( )

A.352 B.35

C.532 D.53

解析：选D.532=53.

2.根式 1a1a(式中a>0)的分数指数幂形式为( )

A.a-43 B.a43

C.a-34 D.a34

解析：选C.1a1a= a-1?(a-1)12= a-32=(a-32)12=a-34.

3.(a-b)2+5(a-b)5的值是( )

A.0 B.2(a-b)

C.0或2(a-b) D.a-b

解析：选C.当a-b≥0时，

原式=a-b+a-b=2(a-b);

当a-b<0时，原式=b-a+a-b=0.

4.计算：(π)0+2-2×(214)12=________.

解析：(π)0+2-2×(214)12=1+122×(94)12=1+14×32=118.

答案：118

对数与对数运算训练二

1.logab=1成立的条件是( )

A.a=b B.a=b，且b>0

C.a>0，且a≠1 D.a>0，a=b≠1

解析：选D.a>0且a≠1，b>0，a1=b.

2.若loga7b=c，则a、b、c之间满足( )

A.b7=ac B.b=a7c

C.b=7ac D.b=c7a

解析：选B.loga7b=c?ac=7b，∴b=a7c.

3.如果f(ex)=x，则f(e)=( )

A.1 B.ee

C.2e D.0

解析：选A.令ex=t(t>0)，则x=lnt，∴f(t)=lnt.

∴f(e)=lne=1.

4.方程2log3x=14的解是( )

A.x=19 B.x=x3

C.x=3 D.x=9

解析：选A.2log3x=2-2，∴log3x=-2，∴x=3-2=19.

对数与对数运算训练三

q.若log2(log3x)=log3(log4y)=log4(log2z)=0，则x+y+z的值为( )

A.9 B.8

C.7 D.6

解析：选A.∵log2(log3x)=0，∴log3x=1，∴x=3.

同理y=4，z=2.∴x+y+z=9.

2.已知logax=2，logbx=1，logcx=4(a，b，c，x>0且≠1)，则logx(abc)=( )

A.47 B.27

C.72 D.74

解析：选D.x=a2=b=c4，所以(abc)4=x7，

所以abc=x74.即logx(abc)=74.

3.若a>0，a2=49，则log23a=________.

解析：由a>0，a2=(23)2，可知a=23，

∴log23a=log2323=1.

答案：1

4.若lg(lnx)=0，则x=________.

解析：lnx=1，x=e.

5.高一寒假作业答案语文 篇五

解析 A项依次读sè/sài，jiè/xiè，pì。B项依次读lè，pō/bó，cī/chā。C项依次读bo/bǔ，huo/hé，xiān。D项依次读zhuī/chuí，wù/è，biàn/pián。

答案 B

解析 A项依次读yīn，xiě/xuè，huò/hè。B项依次读dī/tí，qī/xī，báo/bó。C项依次读cháo/zhāo，bì，tāo/dāo。D项依次读qǐ/jī，chón/zhòn�溃�dān。

答案 D

解析 A项“群雄角逐”的“角”读jué。B项“乳臭”的“臭”读xiù。C项“横祸”的“横”读hèn。

答案 C

解析 C项依次读zī，tì，rěn，zhuó。A项依次读xiān，zhēn，liàn/liǎ，qiè。B项依次读qū，chēn，dǔn/dūn，jì/jí。D项依次读chú，biāo/biào，qí，qìn。

答案 B

解析 B项“樵”读qiáo，“愀”读qiǎo，“诮”读qiào，“悄”读qiāo。A项全读lín。C项全读qiè。D项全读suō。

答案 C

解析 A项依次读jī，jìn/qǐn，jǔ/cū。B项依次读yì/tóu，kuí，qí/xīn。C项依次读uà/��uì，jiàn/qiǎn�溃�sǎo/sōu。D项依次读shěn/shài，jiǎn，zōu/qù。

答案 D

解析 A项依次读qián/jīn，sǎn，xǐ/tú。B项依次读bá，jiān/qiān，xú/tú。C项依次读xù/xūn，zhū，qiān/jiàn。D项依次读áo/lù，mù/mò，háo/máo。解析 A项贬―砭，燥―躁。B项直―执，事―是。C项座―坐。D项祥―详，雀―鹊。

C项贴―帖。俩―两

答案 D

解析 A项致―至。B

答案 A

解析 B项彩―采。C项蔼―霭，划―画。D项璜―潢，陨―殒。

答案 C

解析 A项钩―勾。B项笼―茏。D项究―咎

答案 A

解析 B项礅―墩。C项知―支。D项漏―娄。

答案 B

解析 A项和―合。C项法―砝。D项认―任，输―疏。

答案 C

解析 C项两个错别字，抒―纾，霄―宵。A项慢―曼。B项该―赅。D项全正确。

答案 B

解析 B项全读wéi。A项“和”读hè，其余读huò。C项“绯”读fēi，其余读fěi。D项“咧”读liē，其余读liè。

解析 B项“戛”读jiá，其余读jiā。A项全读è。C项全读chù。D项全读tín。

答案 C

解析 A项“爪”应读zhǎo。B项“靥”应读yè，“间”应读jiān。D项“肖”应读xiào。答案 C

解析 A项“闷”读mēn。B项“劣”读liè。C项“粕”读pò，“虐”读nüè，“勒”读lēi，“潋”读liàn。D项“仆”读pú，“谧”读mì。

答案 C

解析 A项“爪”应读zhǎo。B项“靥”应读yè，“间”应读jiān。D项“肖”应读xiào。答案 C

解析 A项“痹”读bì。B项亲睐―青睐。C项渡假―度假，“畔”读pàn。D项全对。

答案 D

解析 A项申―伸。B项笼―龙。C项悠―游。

答案 D

6.高一年级物理寒假作业六 篇六

(满分100分，90分钟完卷)

第Ⅰ卷(选择题，共44分)

一、选择题(每小题4分，共44分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．下面关于力的说法中，正确的是

A．力的作用可以使物体发生形变

B．力的作用可以改变物体的运动状态

C．物体在受到力的作用的同时一定会对其他物体施力

D．物体受到力的作用，一定会发生转动

2．如图6-1所示，一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态，以下说法正确的是

A．物体所受重力与物体对绳子的拉力是一对平衡力

B．物体拉绳子的力与物体受到的拉力大小相等，方向相反

C．天花板拉绳子的力是由于绳子发生形变后力图恢复形变而产生的D．物体所受重力与绳子对物体的拉力是一对作用力和反作用力 3．关于运动的合成和分解，下述说法中正确的是

A．合运动速度的大小等于分运动的速度大小之和

B．物体的两个分运动若是直线运动，则它的合运动一定是直线运动

C．合运动和分运动具有同时性

D．若合运动是曲线运动，则其分运动中至少有一个是曲线运动 4．如图6-2所示，在水平拉力F作用下，物体B向右缓慢运动，A物体匀速上升．地面对B物体的支持力、摩擦力和绳对B物体的拉力分别用FN、Ff和T表示，那么在运动过程中FN、Ff和T的变化情况是

A．FN、Ff和T都增大

B．FN、Ff增大，T不变

C．FN、Ff和T都减小

D．FN增大，Ff减小，T不变

5．图6-3所示为某小球所受的合力与时间的关系图象，各段的合力大小相同，各段时间相同，设小球从静止开始运动，则在前4s内

A．小球向前运动，再返回停止

B．小球向前运动，再返回不会停止

C．小球始终向前运动

D．小球做匀加速直线运动 6．光滑水平桌面上有一轻质细杆，上穿着质量相等的两小球A和B，它们共同绕圆心O匀速转动，长度OA=AB，如图6-4所示．杆OA与杆AB中的拉力T1、T2之比是

A．1﹕2

B．2﹕1

C．3﹕2

D．2﹕3 7．人站在向上匀速运行的自动扶梯上，下列说法中正确的是

A．人受到三个力的作用：重力、弹力、摩擦力

D．所受弹力大于重力

C．所受摩擦力为零

D．所受合力沿扶梯向上

8．图6-5所示是A、B两物体从同一地点同时沿同一方向运动的速度图线，其中t1=2t2，则 A．在t1时刻B物体在前，A物体在后

B．B的加速度比A大

C．在t1时刻两物体相遇

D．在t2时刻两物体速度相等

9．如图6-6所示，质量为m的小球固定在长为l的细轻杆的一端，绕细杆的另一端O在竖直平面内做圆周运动．球转到最高点A时，线速度的大小为gl，此时 A．杆受到mg/2的拉力

B．杆受到rog/2的压力

C．杆受到3mg/2的拉力

D．杆受到3mg/2的压力

10．质量为m的物体在F1、F2两个力作用下在水平桌面上向右匀速直线运动，如图6-7所示．已知滑动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小为

A．μmg

B．F1＋F2cosθ

C．μ(mg＋F2sinθ)

D．F1＋F2sinθ 11．某质点同时参与两个分运动，这两个分运动在某时间内的位移大小分别为8m和6 m，则在这段时间内

A．合运动的位移一定是14m

B．合运动的位移可能是15m

C．合运动的位移可能是1.5m

D．合运动的位移可能是10m

第Ⅱ卷(非选择慧，共56分)

二、填空题(每小题4分，共20分．把答案写在题中横线上)12．重100N的物体放在粗糙水平面上，物体与平面间的动摩擦因数为0.5，用54N的水平力拉它刚好使之滑动，那么用46N的水平力拉它，物体受到的摩擦力的大小是＿＿＿N。物体与桌面间的最大静摩擦力的大小是＿＿＿N，当物体受到60N的水平拉力作用时，摩擦力的大小是＿＿＿N。

13．两根轻质橡皮条A和B共同系住一个小球，沿竖直方向固定，如图6-8所示．橡皮条A和B都比原来伸长，A的弹力是B的弹力的2.5倍，若将B剪断，则在剪断的瞬间，小球的加速度大小是＿＿＿＿(小球所在地的重力加速度为g)14．在平直的公路上，自行车与同方向行驶的汽车同时经过A点。自行车做匀速运动，速度为6m/s．汽车做初速度为10m/s(此即为汽车过A点的速度)、加速度大小为0.5m/s2的匀减速运动．则自行车追上汽车所需时间为＿＿＿s，自行车追上汽车时，汽车的速度大小为＿＿＿m/s，自行车追上汽车前，它们的最大距离是＿＿＿m。

15．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动

B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小

16．图6-9所示为小球做平抛运动时所拍摄的闪光照片的一部分，图中小方格的边长为5cm，取g＝10m/s2，则小球的初速度大小为＿＿＿，小球在位置B时的瞬时速度大小为＿＿＿。

三、计算题(共36分．解答应写出必要的文字说明，公式和重要的演算步骤)17．(8分)质量m＝4kg的物体在F＝10N的水平拉力的作用下沿水平面做匀速直线运动，撤去F后，经过4s物体停下来，求物体做匀速运动的速度和撤去F后的位移．

18．(9分)如图6-10所示，光滑圆球A的半径为10cm，悬线长l＝40cm，物体B的厚度为20cm，重为12N．物体B与墙之间的动摩擦因数μ＝0.2，物体B在未脱离圆球前匀速下滑，试求：

(1)球对物体B的压力多大?

(2)球多重?

19．(9分)图6-11所示的装置叫做圆锥摆，用细绳悬挂的小球在水平面上做匀速圆周运动．如果圆锥摆悬绳与竖直方向的夹角为θ。设悬线长为l，小球质量为m，求细绳中的拉力和小球转动的角速度和周期。

20．(10分)如图6-12所示，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ，在已知水平力F的作用下，A、B做加速运动，A对B的作用力为多少?

参考答案：

1、ABC

2、B

3、C

4、B

5、C

6、C

7、C

8、AB

9、B

10、B

11、D 12、46；54；5013、2g/3 14、16；2；16

15、B 16、15m/s；25m/s 17、10m/s,20m

18、(1)60N

(2)80N

19、glcos，2

7.2022高一数学寒假作业答案 篇七

C B D

2.a=1

m=1

{0,-1/3,-1/2}

第二页

1.(3/2，+∞)

B

B

2.01

C

C

第三页

1.-14

B

B

2.Mn

C

A

第四页

1.略

变式1：-1/5

变式2：不会

变式3：D

2. (1)略

(2)偶函数

变式1: a=-1 b=0

变式2: C

变式3: √2/2

第五页

1.图象略

减 [-3,-2), [0,1), [3,6) 增 [-2,0), [1,3)

Fmax=f(3)=4 Fmin=f(6)=-5

增(-∞, -1],(0,1] 减(1,+∞)

①②

2. (1)b^2-4ac<0

a>0

c>0

(2)b^2-4ac<0

a<0

c<0

变式1

第六页

1. B

2. A

3. ③

4. a^3×π/2

5. (1)过N在平面PDC内作NQ垂直于PD，连接AQ

略证明

(2)s=1×1×1×1/3=1/3

6.Ⅰ 由题可得D(0,1)

由两点式得 3x+y-=0

Ⅱ BC所在直线方程为 x-y+1=0

A到BC距离为 2√2

第七页

1.C

2.A

3.A

4.D

5.4-4/3π

6.∵CF:CB=CE:CA=1:2

∴E(0,3/2) F(2,7/2)

∴由两点式得L方程为 x-y+3/2=0

第八页

1.A

2.不会

3.D

4.0或1

5.S=a×b×√2/2×3=3√2/2ab

6.略

8.2022高一语文寒假作业答案 篇八

1、D(A项石栈(zhàn);B项幽咽(yè)、商贾(gǔ);C项孝悌(tì)、谄媚(chǎn))

2、B(A、“一念之差”的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。与原句句意、语境不符。B、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。C项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。)

3、B(A项“目的是”和“旨在”重复;C项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配;D项“形成、完善和发展”语序颠倒。)

4、A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。)

5、D。匪，通“非”，不是。

6、A。A项“愁”的意思是“为……发愁”，属为动用法;B项“凋”的意思是“使……凋谢(失色)”，C项“转”的意思是“使……滚动”，D项“繁”的意思是“使……多，增多”，均属使动用法。

7、B。每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。这样一唱三叹，“蜀道之难”也就在读者心目中留下极为深刻的印象了。

8、C(因为:因此写了)

9、A.……的样子(形容词词尾)B.在(介词)/比(介词)C.这(代词)/正确的(形容词)D.她，代指琵琶女(代词)/无义(助词，表示时间持续的状态)

10、B例句：于穆、曹二善才学琵琶(介词结构作状语后置)

A.无乃过尔与(宾语前置)B.静女其姝，于城隅俟我(介词结构作状语后置)

C.蚓无利爪牙(定语后置)D.灭六国者，六国也(判断句)

11、C(诗人之前并不认识琵琶女)

12、(1)元和十年，我被贬职到九江郡当司马。

(2)她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人当老婆。

(3)听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她。

13(1)修辞方法：对偶(1分)。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”(1分)。

(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，(1分)可谓一句一景，且每个画面均有特色(1分)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(1分)。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(1分)。(提示：列举出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情)

14.(6分，每空1分，任选3题，多选则按前3题计分)

(1)沧海月明珠有泪只是当时已惘然(2)百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓

(3)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生(4)应是良辰美景虚设便纵有千种风情

15.【信息整合】(5分)CD(C.造成中医和西医“水火不容”的原因，是两者的“思想体系”与“科学方法”不同，而不是“因历史的巨大差距”。D.原文并没有说中医“受着民族传统和地域文化的影响，无需采用目前西方现代医学的科学方法”。)

[5分。答对一项给2分，答对两项给5分，答案超过两项，本题不给分。]

16.【思路分析】(3分)B(西药理论运用的是“科学依据”，四环素的发明自然需要运用“科学依据”。A.运用的是技术——“经验依据”积累的技术。C.根据“经验依据”作出判断。D.通过“历史依据”作判断。)

17.(4分)凭借经验依据和历史依据就可以判断其是否合理，并不需要所谓的(西医的)“科学依据”。[4分。“凭借经验依据和历史依据……”3分，“不需要科学依据”1分。]

18.【内容分析】(4分)①在我们的大众语境中，所谓“科学的”东西，是“正确的”“高明的”“有效的”“经过了证实的”东西。中医无论在理论上还是在实践上都已经过了正确、高明、有效、证实的检验，因此，从宽泛的意义上说，中医已经具有科学依据。②在某种意义上说，中医理论与西医理论是水火不相容的，仅以西医理论作为科学依据来判断中医是不恰当的，因此，从狭义的意义上说，中医不需要科学依据。[4分。答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。]

19、(4分)本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级D。

答案：(1)她想看到自己当年精心留下的那一片淡蓝色的温馨却没有看到(2分)。

(2)她想在这里回到自己逝去的青春的梦幻却没有找到(2分)。

20、(5分)本题考查对文学作品结构的把握和表达技巧的鉴赏，能力层级E。

答案：构思(结构)上，“蓝窗帘”是贯穿全文的线索，小说情节的发展紧紧围绕“蓝窗帘”展开(2分)。内容上，“蓝窗帘”象征女主人公对平和、宁静、温馨的生活的追求。(3分;若说是在文中和“绿窗帘”形成一种对照或变化，衬托或暗示人物的性格特点，也可给2分))

21、(5分)本题考查对作品进行个性化和有创意的解读，能力层级F。答案：(1)我认同这一说法(1分)。小说的构思(结尾)讲究含蓄，小说的主题避免直白，但小说的最后一段却以作者的议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想象思考的空间。(5分)

(2)我不认同这一说法(1分)。小说结构讲究完整性，删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。(5分)

(答“认同”或“不认同”可得1分;如能从小说构思、结构的角度分析，说出理由的可得3分;若能从小说主题表达、人物塑造的角度分析，说出理由的也可得3分;若能从两方面结合说明理由的，可得4分，合共5分。)

22.为了挑战一个全新的目标(或“研究橡胶是他现在从事的全新的学科”)，为了美国的发展(或“为改变美国橡胶靠进口的状况”)。(4分，每点2分)

23.用光明和黑暗形成鲜明的对比。(2分)突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。(3分)

24.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。

示例：我认为他精神确实是不太健康的，他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲了自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

25.【参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是曹雪芹的梦中泪(6分，一句3分。)】

9.高一化学寒假作业答案2022 篇九

1.C 2.B 3.C 4.B 5.AD 6.AC 7.A

8.(1)OH-、C1-、K+;铁粉、Fe+2Ag+=2Ag+Fe2+;Ag(或银);(2)Ag++C1-=AgC1↓ 、Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓; KNO3 (提示：这实际上是溶液中的离子能否大量共存，在OH-存在下，Ag+、Fe3+不能大量共存;故甲厂废水中所含的三种离子是“OH-、C1-、K+”。乙厂废水中含有Ag+、Fe3+、NO3-，显然，铁粉，置换反应，可使Ag析出，即回收其中的“Ag(或银)”。若把两厂废水混合，可使废水中的Ag+、K+、Fe3+、C1-、OH-转化为AgCl和Fe(OH)3沉淀;而溶液中主要含KNO3。9. 略

10.高一生物寒假作业答案 篇十

作业一

1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D 21.AB 22.BC 23.ACD 24.BCD

25.细胞 活细胞 细胞就能完成各种 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 差别很大 形态 多样性 细胞膜 细胞质 细胞核 统一性

26.⑴细胞分化 ⑵细胞分裂 ⑶细胞生长 ⑷数目增多 体积增大 形态多样

27.⑴传入神经 传出神经 ⑵S感受器 M效应器 大脑皮层 ⑶无缩手反射发生

28.结构 功能 低倍物镜对着通光孔 大光圈 左眼 要观察 中央 转换器 通光孔 反光镜或光圈 细准焦螺旋

29.⑴真核 有由核膜包被的细胞核 ⑵细胞膜 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

⑶细胞也是个体

30.⑴生态系统 ⑵个体 ⑶种群 ⑷群落 ⑸细菌 绿色植物 除细菌外的所有生物

31.⑴不能，因为未进行动物实验，不能肯定(或病人体内还存在其他微生物也有可能引起“非典”) ⑵分别将细菌、病毒注射到一些大小一致、健康的猴子体内，观察猴子是否有“非典”症壮出现。若注射细菌的猴子出现“非典”，则可确定是细菌引起的，否则不能确定;若注射病毒的猴子出现“非典”，则可确定是由病毒引起的，否则不能确定 ⑶电子显微镜 ⑷测定其遗传物质(基因)

作业三答案：

一、ACDCC、DDDCA、ADCDD、ACACB、BCCCA、DAB

二、1、(1)D(2)成熟的红细胞没有细胞核等其他的肯膜结构，这样得到的细胞膜比较纯(3)C

2、(1)、动物 中心体 叶绿体

(2)、11核糖体 8内质网 3高尔基体 9线粒体

(3)、核仁 核糖体

(4)、11核糖体

31.(1)载体蛋白 ATP

(2)主动运输 ①需要消耗ATP ②需要载体蛋白协助

(3) 甘油、苯

32.(1)蛋白质、磷脂双分子层、多糖(2)选择透过性(3)流动性

(4)b、c、d(5)b、a

33.(1)质壁分离;细胞液;蔗糖溶液 (2)13、12、11;5、6、4;大

34、(1)糖蛋白 (2)分子是可以运动的 (3)流动

35.⑴[3]半透膜 浓度差的溶液 ⑵2 l ⑶2高于1 棕 蓝

36.⑴收缩 增多

浓蔗糖溶液浓度大于萝卜条细胞液的浓度，由于渗透作用细胞失水

⑵膨胀 减少 萝卜细胞液的浓度大于清水，由于渗透作用细胞吸水

37.⑴蛋白质

⑵自由扩散 主动运输 Na+

⑶分别在温度低于37℃(如0℃)、高于37℃(如60℃)的条件下重复上述实验 相同时间之后，观察红色和绿色在细胞膜上分布的情况 比较红色和绿色在细胞膜上均匀分布时所需时间的长短 在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快加

38.(1)a、b 膜上载体数量是一定的

(2)毒素只抑制了Ca2+载体的活性，而对K+载体活性没有影响 心肌细胞吸收Ca2+、K+为主动运输，要消耗能量，经呼吸抑制剂处理后，供能不足，影响上述物质吸收。

39、⑴液泡。

⑵第二步：在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15%的盐酸和清水;

第三步：选等量的红色玫瑰花瓣，分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间后观察。

结果预测：水中的花瓣仍为红色，水为无色;盐酸中的花瓣颜色逐渐变浅，而盐酸溶液变红。

原因分析：盐酸将细胞杀死，膜丧失其选择性，而清水对细胞活性无伤害作用。

⑶此试验的实验变量是处理红玫瑰使用的是盐酸还是用清水。

⑷细胞膜和液泡膜

40. (1)自由扩散 主动运输

(2)主动运输 自由扩散

(3)蛋白质分子 磷脂分子 流动 选择透过性

作业五

一、选择题

1-5 DDCDD 6-10 BDCDB 11-15 BCDAC 16 AD 17 ABD 18 AD 19 ACD 20 ABD

二、非选择题

21.(1)蛋白酶 淀粉酶 (2)对照 (3)温度 (4)氮

22.(1)[H]和ATP CO2的固定 五碳化合物

(2)光能→活跃的化学能

(3)主动运输 甲

23.(1)呼吸 光合速率 呼吸速率 (2)光照强度、CO2浓度、温度 (3)F

24.(1)无氧呼吸和有氧呼吸 (2)无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱

(3)BD (4)氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 (5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度 (或)CO2释放量与O2的消耗量之差

(6)1.5 (7)5%

作业六

1.C 增加酶的浓度可以增加反应速率，缩短反应达到平衡所用的时间。当条件不适宜时，反应速率可能逐渐降低。

2.B 图中纵坐标为反应物的含量，所以加入甲物质后反应才开始，试管1中不反应，试管2中反应最快，然后分析条件可知，B正确。35分钟后反应停止的原因是反应物被消耗完了。

3.B 有些酶在细胞外也可以发挥作用，如各种消化酶。

4.C酶具有高效性的原因是降低反应所需要的活化能，而不是提高物质的能量，本身也不提供能量。

5.D 在低温时酶的活性较低，当温度适宜时，可以恢复，而高温可以使酶失活，而不能恢复。

6.D ADP转变成ATP时，也是一种生化反应，需要原料Pi，需要酶的催化作用和能量。

7.B 一分子ATP是由一个腺苷和三个磷酸基构成，所以正确答案为B。

8.D ATP中的A表示腺苷，有些原核生物也可以通过简单的有氧呼吸获得能量，活细胞中产生ATP的场所可能有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

9.C 在生命活动旺盛的细胞中，线粒体的数量一般较多，但是ATP与ADP可以迅速地相互转化，所以ATP在细胞内的含量不高，而且比较稳定。ATP是生物体内的直接能源物质，其它的能源物质可通过它才能被利用。

10.B 在细胞质基质中进行的反应是有氧呼吸与无氧呼吸共同的，在叶绿体中进行的光合作用不仅需要原料二氧化碳和水，还需要光照等环境条件。

11.A 光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需要经过光合作用合成有机物，然后再通过动物的消化吸收，最后通过细胞的呼吸作用氧化分解有机物，释放能量。

12.D 本题综合考查光合作用、有氧呼吸与无氧呼吸的相关知识。[H]的来源：光反应阶段是水的分解，呼吸作用过程中是葡萄糖的分解和丙酮酸的分解。

13.A具有大液泡的植物细胞才能发生质壁分离，液泡起重要的作用。细胞核是DNA分子复制和转录的主要场所。叶绿体产生的ATP在光合作用过程中转移到了有机物中，不能直接用于生物体的生命活动，

连续分裂的细胞中，DNA能转录也能复制。

14.C 本题主要考查学生对课本实验的掌握程度。叶绿体色素提取和分离没有研究对光的吸收情况。

15.C 关键字词“含量”，炎热夏季中午，由于温度较高，植物失水过高，所以气孔关闭，C二氧化碳进入受阻，二氧化碳浓度降低，产生的三碳化合物减少，消耗速率不变，所以含量减少。光反应阶段产生的[H]不变，因为三碳化合物的减少，所以消耗量减少，含量增加。对于五碳化合物来说，产生速率不变，消耗速率减小，所以含量增加。

16.C根据题示可知，a、b表示光合作用的暗反应阶段，c表示有氧呼吸，A表示葡萄糖。有氧呼吸进行的场所是细胞质基质和线粒体。

17.C酵母菌可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，均可以产生二氧化碳，进行有氧呼吸时，分解一分子的葡萄糖，消耗6分子的氧气产生6分子的二氧化碳，进行无氧呼吸时，分解一分子的葡萄糖，产生二分子的二氧化碳。设有x的用于有氧呼吸，消耗氧气为6x，产生二氧化碳为6x，1-x的用于无氧呼吸，产生2(1-x)二氧化碳，所以[2(1-x)+6x]/6x=5/3 x=13。

18.C 图中光照强度为0时，光合作用速率不为0，所以纵坐标表示净光合速率，M点只能进行呼吸作用，N点可以表示光合速率等于呼吸速率，Q点时光照强度已经达到饱合。

19.B 酵母菌可以进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，也可以通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的`场所是细胞质基质。

20.B题干的关键字词“致使脂质氧化而破坏其功能”，考虑到生物膜受到破坏。

21.C题干研究对象为密闭环境中二氧化碳的含量变化，所以不断减少，说明植物从环境中不断地吸收，减小速率可以表示光合速率，光合速率大于呼吸速率，不再发生变化时，说光合速率等于呼吸速率。CO2量逐渐降低主要是光合作用的原因，乙具有较强的利用较低二氧化碳的能力。

22.B 关键字词“呼吸抑制剂”“红细胞”，红细胞吸收氧气、水甘油和脂肪酸是自由扩散，与能量无关，呼吸氨基酸和钾离子是主动运输，需要消耗能量，与细胞的呼吸作用密切相关。

23.C 本题的实质是考查光反应阶段和呼吸作用第三阶段进行的场所。

24.B 本题主要考查学生获取信息的能力和对光合作用的理解和应用能力。本题中所涉及的实验目的是探究CO2是否为植物光合作用原料，所以自变量为CO2，对照条件应为有无CO2，光照、温度等无关变量都应是相同并且是适宜的;CO2直接影响光合作用过程中的暗反应阶段，抑制了三碳化合物的形成，所以抑制了光合作用速率;在b装置中环境是密闭的，所以随着光合作用的进行，CO2也将成为限制因素。

25.A 改变某种条件后，五碳化合物和ATP含量增加，三碳化合物减少，可能的原因是五碳化合物、ATP的产生量增加或消耗减少，三碳化合物在ATP和[H]的作用下，可以生成五碳化合物，所以若加强光照，ATP产生量增加，消耗三碳化合物增加，产生较多的五碳化合物。

26.(2)过氧化氢酶具有高效性(或其他合理假设均可得分) (3)②滴入2滴肝脏研磨液 滴入2滴氯化铁溶液 ③堵住试管口，轻轻地振荡这两支试管④将点燃但无火焰的卫生香 (4)如果1号试管中的卫生香比2号试管中的卫生香燃烧猛烈，说明过氧化氢酶比Fe3+催化效率高，过氧化氢酶具有高效性;如果1号试管中的卫生香与2号试管中的卫生香燃烧情况相似，说明过氧化氢酶与Fe3+催化效率一样;如果1号试管中的卫生香不如2号试管中的卫生香燃烧猛烈，说明过氧化氢酶没有Fe3+催化效率高，过氧化氢酶不具有高效性。 (5)①乙 酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强，超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性减弱;在一定温度范围内，过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3的催化效率。(答案合理即可得分)[解析] 在设计实验过程时，要注意单一变量和对照性原则的落实，用“等量”“相同”等关键字词来体现，无关变量要相同并且适宜。在作出预测时，要注意全面，有些问题是“是”和“不是”两个方面，有些问题是“促进”“抑制”和“无关”三个方面。

27.(1)新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，它可以催化H2O2分解成水和O2;分别用不同量的酶催化H2O2分解，根据O2的生成量可以探索酶浓度与酶促反应的关系 (2)只改变圆形滤纸片的数量，其他方法步骤同实验1。

[解析] 在书写实验原理时，要注意起点要有理论部分，最后要说明本实验应该出现的实验现象。在设计表格时要注意体现自变量，要有填写数据或现象的地方。

28.(1)叶绿体的基质、细胞质基质 (2)Ⅰ、Ⅲ (3)①施用干冰或农家肥，增加二氧化碳的浓度 ②调节温度，增大昼夜温差 [解析] 本题结合图示变相考查光合作用的生理过程。记准光反应阶段和暗反应阶段发生的物质、能量变化和进行的场所。在植物的叶肉细胞也能进行呼吸作用。做第3题时，要写出具体的可操作的措施。

29.(1)叶绿体类囊体薄膜(叶绿体基粒片层薄膜，只写叶绿体不给分) (2)水的光解 C3的还原(或碳的还原) (3)丙酮酸 6 (4)下降 (5)C6H12O6+6H2O+6O2

12H2O+6CO2+能量 [解析] 本题综合考查光合作用与有氧呼吸的综合知识，注意[H]在二者之间的联系和区别。在光合作用过程中，光反应阶段产生[H]和ATP，在有氧呼吸过程中，三个阶段均有ATP的产生，叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。在写有氧呼吸反应式时，要注意标明酶，写出能量或ATP。

30.(1)测定种子萌发时吸收氧气的速率 (2)种子有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小。种子进行无氧呼吸，不消耗O2 (3)用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验中的活种子，其他装置与实验组相同。 (4)1.55 [解析] 分析题干中的自变量可以推测出实验目的，在设计对照实验时，要注意单一变量的落实，用“等量的死种子代替实验中的活种子”。2小时标尺读数为5.6，减去基数2.3，减去误差0.2，每小时消耗氧气(5.6-2.3-0.2)/2=1.55。

31.(1)因为被鉴定产物CO2可以自由通过线粒体双层膜，在将两种基质分离之前不应使肝细胞进行呼吸作用。 (2)步骤四：一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象。预测实验现象及结论： ①结论：丙酮酸分解的场所是细胞质基质。②现象：A试管无现象，B试管出现混浊。 结论：丙酮酸分解的场所是线粒体基质。[解析] 本实验是通过有无二氧化碳的产生作为因变量的，所以必须保证事先不能产生二氧化碳，就像课本中的光合作用的有关实验一样，要用形成淀粉作为因变量，事先一定要消耗净原来已经产生的淀粉。

综合试题21-30.CABCC DCDAD BDACB DDACD BBDDC DCCDA

31. (1)脱氧核糖核酸 细胞核 (2) 氨基酸 核苷酸

32.(1)个体(或细胞) (2)种群 (3)群落

33. (1)氨基 羧基 (2) 3 2 脱水缩合 (3)B C G

(4)1 2 (5)2 (6)2

34.(1)取两只试管并分别编号为1号和2号，然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2mL;

(2)先向两试管中分别加入1mL双缩脲试剂A液，并振荡均匀。再向两试管中分别加入4滴双缩脲试剂B液，并振荡均匀;