家长应该怎样看中考

家长应该怎样看中考（6篇）

1.家长应该怎样看中考 篇一

中考家长应该怎么做?

中考即将来临，家长们无不对自己的孩子寄予着厚望，都希望孩子在中考中能够发挥出高水平，考上一所理想的高中。不少家长放弃自己休息的时间，一门心思扑在孩子身上，有些家长甚至请假全程监督孩子学习。平心而论，家长的心情是可以理解的，但家长这样的态度和情绪也会给孩子带来过大的心理压力，很多考生甚至因此产生了严重的焦虑情绪，反而会对孩子的复习和考试产生不利影响。那么家有即将迎考的孩子，家长应该怎么做呢?下面提供几点意见，供家长朋友们参考。

一、同理心

家长要站在孩子的`角度，设身处地去理解孩子对中考的担忧，理解孩子为了学习而付出的努力，理解孩子的苦和累。当孩子因疲劳听听音乐，看一会儿电视，或是出去散散步，给同学打一个电话等，家长都要给予理解，因为这都是孩子调节情绪，缓解压力的方法。不要一看到孩子休息就感到紧张，唠叨个不停。对于学习感到过于紧张的孩子，家长也不要硬性否定孩子的紧张情绪，要以同理心去支持孩子。

二、平常心

越是临近中考，家长越要保持一颗平常心。家长要用一种平和的心态对待中考，因为中考只是孩子在成长过程当中必然遇到的一件事，必须要有的一个经历。也应该用一颗平常心对待自己的孩子，因为人的才能不仅有水平的差异，还有种类的差异，表现早晚的差异。所以不要让中考过分地干扰自己和孩子的心境。平时生活起居怎么样，现在还怎样，适当注意一点，只要不影响孩子学习就行了。家长的这一份平常心还有利于缓解孩子的紧张情绪，让孩子在中考中能正常发挥。

三、宽容心

临近中考，孩子心理压力很大。初中生因为年龄小，承受心理压力的能力较弱，所以家长不经意的一个动作、一个眼神、一句话就可能触犯了他，就会让他爆发。遇到这种时候，家长要多理解、宽容孩子，不要计较，不要责备，要更多地给予孩子接纳关心。当孩子感觉疲惫烦躁时，提醒孩子做一些运动来休息大脑，减轻疲劳，发泄情绪;也可放上一段轻松的音乐来帮助孩子舒缓紧张的情绪。

四、仁爱心

临近中考，孩子的学习节奏加快，压力加大，大脑活动处于高紧张状态。这时让孩子吃好、休息好是对孩子的一种支持。家长可选择一些既清淡又营养丰富的食品，如鸡蛋、牛奶、瘦肉、鱼等食品，有助于增强孩子的记忆力。同时可让孩子多吃含维生素C的食品，也可以熬些薏米粥、绿豆粥、银耳莲子汤等，适量放些糖，既美味营养，又清热祛暑。但是需要注意的是对孩子饮食起居的照顾还是以自然为好，不要过于小心。

家长注意事项

1、协助孩子准备考试用品，但不要包办代替。家长在考前要提醒孩子带好考试证件、文具，因为当孩子自己准备这些物品时，内心就会有一种踏实的感觉，焦虑感也会随之减轻。

2、是否送孩子去考场视具体情况而定，以不增加孩子的心理负担为出发点。

3、不要给孩子消极的心理暗示。有些家长会在考前对孩子千叮咛，万嘱咐，这些都会强化孩子的紧张感。当然，你可以给孩子肯定积极的暗示。如：你已经准备好了，你会成功的等等。或者什么也别说，给孩子一个会心的眼神，一个会意的微笑就够了。

4、不要急于摸底。孩子一场考试下来，需要短暂地休息一下，振奋精神投入下一场考试。家长过多的询问会占用孩子的宝贵时间，若孩子考得不太理想，还会影响他的情绪，不利于后面的考试。

中考是知识、体力、心理的综合较量，家长要尽量创设一个良好的家庭环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

2.中考前家长应该如何帮助考生 篇二

从现在开始把晚间睡眠调整到十点或十一点。考试前夕切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。充足的睡眠是精力充沛的`保证，因此睡眠对考生尤其重要。睡前喝一杯牛奶有助睡眠，但忌空腹喝，会使胃部感到不适。睡前最好洗个热水澡，以使身体和精神能够放松，让考生好好睡上一觉。

制定好作息时间计划

3.家长应该怎样看中考 篇三

笔者认为，要把考试分数看轻些，把考试名次看轻些，把孩子的平时学习过程看重些，把孩子的知识看重些。因为考试有它的必然性，也有偶然性。特别是低年级学生，有时候出的.测试题，竟有20个100分的，而假若自己的孩子考了99分，显然排名次是21名。而事实上，这21名的孩子未必比并列第一名的孩子们差。

再以河北省高考前100名学生为例。假若高考过后，组织这些学生去海南旅游一周，期间谁也不许学习，而后回来拿天津20高考试题考他们一次，然后排一下名次，估计名次肯定会有变化，原来100名的学生，说不定会成为50名，原来考状元的说不定是第10名，或者是20名；假若再旅游一周，回头用上海的高考试题考一下，名次肯定还会有变化。进步的，总不能说是由于旅游开了心，才进步的，退步的，也不能说这些孩子禁不住旅游，一旅游就退步。

要知道，考试成绩的好与否，原因是多方面的，不仅与智力有关，而且与很多非智力因素有关，不仅与“观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力”有关，还与“自我意识、适应能力、情绪自控、意志素质、自我激励、人际关系等方面有关。

尖子生是这样，而自己的孩子更是这样，上次在年级考了前50名，这次月考考了前55名，实事求是的说，真说不好孩子是进步还是退步了。可见考试有他的必然性，也有他的偶然性，纸上谈兵是不牢靠的。而“这次考了年级第十名，下次争取第九名，只要每次考试前进一名就行”，这种说法也实在是不科学的。

4.家长应该怎样看中考 篇四

——2015年秋学期初三家长心理辅导

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来到学校和老师们一起来探讨您的孩子的学习问题和成长问题！我是张掖四中心理健康辅导老师馨语老师。按照学校教导处和初三年级组的安排，今晚的家长会前我将从心理学的角度和大家谈谈初三孩子的学习和成长问题。今天我和各位家长朋友们交流分享的话题是“初三家长怎样帮助孩子提高学习效率，快乐健康成长。”

初三对一个孩子来说是成长的转折点。初三孩子正处在青春期中段，身心迅速发育，自主意识和独立意识快速增强，如果教育不当的话，孩子的情绪很容易失控，导致性格偏激或行为叛逆，会严重影响到孩子个性的发展和将来的生活，所以作为家长我们绝不能掉以轻心。

初三对一个孩子来说也是求学路上的关键点。初三学习成绩的好坏关系到孩子今后能读一所什么样的高中，读一所什么样的大学。因此作为初三孩子的家长我们一定要谨慎小心，面对孩子的各类问题要充满智慧地去应对，切不可简单化、情绪化。否则不但会给自己带来痛苦和麻烦，也会毁了孩子的前程。

那么作为初三孩子的家长我们究竟应该怎样帮助孩子提高学习效率，快乐健康成长呢？

首先要真正了解您的孩子，然后对症下药！

“望子成龙，望女成凤”几乎是每一个中国家长的梦想。每一个初三孩子的父母都希望自己的孩子初三毕业能考入一所理想的高中。但是现在示范性高中的竞争激烈程度甚至赛过了高考，不是每一个孩子都能考上！虽然这样我们还是要尽最大的努力让能考上示范性高中的孩子全都考上，即便有些孩子实在考不上，我们也应该尽最大的努力让孩子考得好一点。如何才能达到这样的教育效果呢？首先要做到真正了解自己的孩子，然后对症下药。根据初三孩子的学习现状，我们可以把他们分为五个类型，对于这五个类型的孩子我们应该给予不同的教育方法。请各位家长认真听，仔细判断，看看您的孩子属于哪一个类型，您应该给予孩子怎样的帮助和教育。

第一种类型的孩子学习目标明确，学习成绩稳居年级前列。这种类型的孩子学习基础扎实，学习习惯好，心理素质也不错，成绩能够在每次考试中保持优秀，他们是最让老师和家长省心的。亲爱的家长朋友们，如果您的孩子属于这种类型，那么祝贺您，您在孩子读初三这一年不必太费心了，只要保证孩子每天营养充足，心情愉快就可以了。当然这一类型的孩子一般好胜心都特别强，偶尔的一些微小的失败也会让他们心情沮丧，这时候家长要做一个细心人，每天利用十几分钟时间与孩子交流一下学习生活，问问孩子在生活上和学习上对爸爸妈妈有什么要求，需要什么帮助。当发现孩子情绪低落的时候一定要多和孩子沟通交流，多给孩子一些鼓励和支持。有必要的话及时和班主任与任课老师沟通，帮助孩子很快走出心理困境，开心、快乐、高效率的学习，争取在明年的中考中取得优异的成绩。

第二种类型的孩子学习目标明确，成绩也很不错，考示范性高中是不成问题的。但是成绩却不太稳定，主要原因是情绪化较严重，经不起成功和失败的考验。成绩考好了，就沾沾自喜，自我放松；考的不好，就对自己失去信心，一蹶不振。对于这种孩子，家长一定要多一些关注和提醒，既要肯定其成绩，也要适当的给予批评和提醒，要不时地给他们提一些合理的建议，帮助孩更加清醒的认识自己，提高自己。家长还要经常与老师联系，及时了解孩子的心理动向，有必要的话请老师帮助调整孩子的情绪，增强对孩子的约束力，以保证孩子平稳度过初三一年的学习生活，努力考出优异的成绩。

第三种类型的孩子对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，一定要考上示范性高中，他们学习勤奋刻苦，但成绩总不太理想。这类学生中女生居多，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。究其原因有两个，一是没有找到适合于自己的学习方法。二是自信心不足。作为家长，如果有能力的话每次在孩子考完试后可以帮助孩子分析一下试卷上丢分的原因，帮助孩子总结一下前一段时间的学习方法，看有哪些不合适的地方需要改善。当孩子成绩不理想，情绪低落的时候，千万不要责骂，要告诉孩子：爸爸妈妈永远是你坚强的后盾，永远支持你，只要你尽了最大的努力，结果一定不会差。切不可不闻不问，由着孩子埋头苦拼，以至于中考失败，对孩子造成严重打击。当然也不能害怕孩子学习压力大就对孩子要求过低，否则孩子原本努力一下就能上示范性高中的，结果只能上一个普通高中。

第四种类型的孩子对自己的要求不太高，上进心不强，成绩常常处于班级的中间位置。这种孩子常说的一句话是“差不多，就这样了，还凑合”。尤其是成绩不佳时，总是会去找一些成绩比自己差的人作比较，给自己来点心理安慰。这部分孩子其实脑子很好使，很聪明，非常有潜力，只要抓紧一点是非常有希望考上示范性高中的。只是他们平时有点懒，学习目标不太明确。面对这种孩子家长千万不能着急，因为你越着急他越不急。家长应该引导孩子明确学习目标，耐心地帮助孩子分析自身的优点和缺点，让孩子认识到他的成绩有很大的提升空间，唯一不足的是努力不够。要告诉孩子，只要他把时间再抓紧一点，再刻苦一点，一定能考上一所理想的高中。家长还可以引导孩子制定一个切实可行的学习计划，并督促孩子落实完成。当孩子懒散懈怠的时候家长对孩子要给予适当的鼓励和鞭策。当然还要经常与老师联系，及时了解孩子在学校的学习情况，请老师配合，严格要求和督促孩子。等孩子成绩有所突破的时候，他们的自信心就会增强，学习兴趣就会被调动起来，会燃烧起巨大的学习热情，成绩也会突飞猛进。考上示范性高中也不成问题。

第五种类型的孩子学习没有目标，学习成绩也不太理想，看上去他们整天无所事事，对学习也不感兴趣，但实际上他们并没有完全放弃自己，他们的内心还是很想学好的，只是基础太差，心思静不下来，不知道自己该怎么办。有时候他们会表现出一种无所谓的样子，借此来掩饰自己，保护自己的自尊心。对于这类孩子，家长切不可整天逼着孩子学习。否则孩子极有可能破罐子破摔，甚至产生不上学的念头。据心理学家研究发现，没有一个孩子天生下来就不爱学习，就想做一个让人讨厌的坏孩子。孩子今天的不良表现绝不是孩子一手造成的。这与孩子小时候我们对孩子的培养不到位、教育方法不正确有很大的关系。所以家长不应该把孩子的一切不良表现都怪罪到孩子头上，整天抱怨责骂孩子。现在您的孩子已经长大了，您应该经常坐下来，像朋友一样和孩子谈谈心，了解一下孩子的想法，并借此给孩子一定的引导。告诉孩子人生的成功之路不止一条，你学习不好并不代表将来就没出息。但是初中、高中阶段的学习对一个人的成长是十分重要的，一定要坚持把学上完，只有这样，你将来才能拥有更多的选择机会。如果孩子有什么爱好或特长的话，家长最好引导孩子在这方面去努力发展，以此来帮助孩子明确人生目标，帮助孩子树立自信心。免得孩子整天无所事事，惹是生非，害了自己，毁了家庭。

总之，每一个孩子都有自己的个性特点，作为家长我们一定要清楚了解自己孩子的特点，然后进行不同的教育，才有可能给孩子带来有效的帮助，让孩子发挥出最佳水平，在明年的中考中取得理想的成绩。

除了根据孩子现在的学习情况，对症下药之外，我们还要了解孩子的需要，给孩子恰到好处的帮助。那么什么是初三孩子“最需要的”，家长怎样做才能给予孩子“恰到好处的帮助”呢？

第一，处于青春期的初三孩子情绪容易烦躁，当孩子情绪不好的时候，最需要家长的宽容和安慰。家长千万不要和孩子对着干，耍家长作风，压制和责骂孩子，而要稳定好自己的情绪，做一个理智的倾听者。

心理学家认为：人的一生中心理发育要经历两次反抗期，一次出现在2~3岁，表现为任性、不听话、爱哭爱闹，经常喜欢说的两个词是“不”“我自己来”；另一次反抗期出现在12~16岁，一般称之为青春期，敏感、易怒、任性是这一阶段孩子的主要表现。初三正是青春期的中期，“叛逆现象”一般出现在这个阶段。

处于青春期的初三孩子本身就容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，面对老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习程度高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问。因此，行为上就容易出现某些偏差，将自己的父母当成发泄的对象。所以，上了初三后，家长会陡然感到孩子变了，感到十分困惑。面对这种变化，家长要稳定自己的情绪，不要因孩子的不良情绪而影响到整个家庭。孩子急你不急，他发牢骚你就耐心倾听，他生闷气你就仔细观察，用理智克制自己急于批评指责的欲望，在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子情绪平复后有理有据地与之交流，尊重孩子的一些看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。类似这样的沟通，不仅可以使孩子逐渐减少情绪的波动，提升了应对困难的技巧和信心；而且在孩子最需要理解和抚慰的时候，家长的宽容和帮助会使孩子心存感激，以后遇到困难和麻烦的时候，也愿意给家长说，和家长交流。

但遗憾的是，我们有些家长遇到孩子不高兴，成绩下滑时，就会不分青红皂白地盲目指责孩子，眼睛只盯着让自己失望的“成绩”，不给孩子倾诉感受的机会和独自反思的空间，这样做只会加重孩子的逆反情绪和学习挫败感，甚至会由单纯对自身学习的不满转化为对家长的不满，以至与家长之间产生巨大的矛盾。

另外，初三阶段，家长还要有意识地营造良好的家庭生活氛围，不要因其他外在因素触及孩子青春期相对敏感的神经。比如夫妻之间闹矛盾，不能让孩子感觉到家里面充满了火药味，更不能打冷战，然孩子感到压抑痛苦。大人的问题最好在孩子不在的时候妥善解决，当孩子回到家里的时候，家长一定要给孩子创造一种温暖和谐的家庭氛围，这样孩子的心里才会感到踏实，才会安心学习。

第二，当孩子考试成绩不理想的时候，最需要家长的安慰、鼓励和帮助。由于学生学习基础的不同以及学习能力的差异，到了初三学生间产生比较大的差距总是难免的。面对日出而作、日落不息的孩子，有些家长往往心理失衡，觉得自己的孩子不应该比别人的孩子差。同事间、同学间盲目的攀比往往也使家长和孩子不能给自己一个准确的定位，拔苗助长的现象时有发生。作为老师，我们认可每一个孩子的付出，也知道每一个孩子的未来都牵扯到家庭的幸福。但有人的地方就有比较，有比较就有优劣。这个事实家长必须冷静面对。所以，到了初三上学期期末，家长就应该对孩子在班内和校内的学习成绩有一个准确定位，并对孩子下一步的升学目标有一个清醒的认识。

定位后，家长除了真正从心理上接受现实，还要有针对性地对孩子目前的学习、行为、心理等进行点拨调整，帮助孩子以良好的心态扩大优势或缩小差距。比如学习中上等的学生，有的往往刻苦不足、难题钻研不精，对中考又盲目乐观。这就需要家长配合老师，及时了解孩子在校状态，为孩子敲敲警钟，给孩子指出问题，以督促为主，力所能及地帮助孩子加大对作业和复习的纠错力度，拓宽对高难度题型的研讨思路，以求学的扎实、有序。而学习成绩中下等的孩子往往学习基础不牢、信心不足。这就需要家长帮助孩子克服畏难情绪，以鼓励为主，调整学习思路，以求综合成绩有所提高。

在人生的第一个转折点，孩子身上往往过多地背负家长的期望。一旦孩子的学习成绩未能达到家长的期望值，很多父母的第一反应便是“失望生气”。往往不顾孩子的智力水平，不顾孩子的主观感受，把自己的意志强加给孩子。定位过高，使孩子在学校累，在家里烦，身心俱疲。所以有些孩子的逆反心理、叛逆行为是家长的不明智之举逼出来的。和初三学生打交道多了，有一点我很肯定：任何一个学生，只要上了初三这座桥，就没有不愿意一步一个脚印地走到终点的。这就意味着不管是什么水平的学生，面临严峻的中考，人人心里都有一个上紧了的发条。只要家长能够换位思考，时时给予鼓励和信任，他们就会“量力而行，尽力而为”，在中考中实现自身的价值。

第三，初三的孩子更需要休息玩耍，需要劳逸结合。当孩子提出想要休息玩耍的时候，家长要合理让步，要给孩子一定的释放空间。初三的学习生活是紧张而忙碌的，而玩的诱惑也是很强烈的。所以，家长要深刻领会劳逸结合的含义。学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活也是有益的。何况，青春期的孩子本来就是以适度的玩耍和交友来释放一部分情绪和压力的。家长切不可一看到孩子玩，就生气指责唠叨。而应该给孩子一定玩的时间。

比如：有的孩子喜欢玩电脑，那就和孩子约定周六、周日有几个小时可以尽情玩；有的孩子喜欢打篮球，那就放孩子出去半天，与自己熟悉的球友驰骋球场；有的孩子喜欢看电视，那就在固定的时间让他看上一段自己喜欢的节目„„

凡事要有度，这个度就是在孩子要求合理的情况下，家长与孩子交流之后做出一些合理的让步。这样既满足了孩子的某些愿望，又不至于使监督失控，还会使孩子觉得父母通情达理，拉近双方的距离。

有人说“改变别人难上难，调整自己很容易”，这话很适合家长。处在升学和青春期夹缝中的孩子们，在老师和同学面前展示成熟、稳重的一面较多，因为他们渐渐学会了在外人面前克制、忍让；而在最亲近的家长面前，他们显露的才是“真我”的孩子本相，因为他们需要放松、关爱。对此，家长应该感到庆幸：你的孩子还是很依赖你的，有喜怒哀乐还是愿意与你分享的，有解不开的疑虑还是想通过你的帮助得到解决的。所以，初三孩子的家长应从调整自己入手，调整情绪、调整定位、调整与孩子沟通的方式方法，在孩子最需要家长帮扶的人生第一个拐弯处，与孩子一起走好。

最后，预祝您的孩子在自己的努力下，在老师的引领下，在您的帮助下，2016年中考中取得出色的成绩，考取理想的高中。

5.家长应该怎样看中考 篇五

——应该怎样做员工、应该怎样做领导

在工作和生活中，积极是一种态度。你积极地对待人生，便能获得丰硕的果实；你积极地对待工作，就能获得工作上的回报，你积极地对待自己，就能赢得一个崭新的自我。而在工作中，只有你工作积极努力，才能赢得领导的肯定、同事的认可，而“今天工作不努力，明天努力找工作”也使得我们对于工作需要更加认真、更加努力、更加的超越自我。

如今就业形势的严峻、职场竞争的激烈，只有积极工作是唯一的选择。这是一种工作中的态度，是努力工作的前提。一份付出，一份回报，员工在岗位上工作，追求的回报不仅仅应是获取的一份工资，而是追求工作中的一份成就感，从而获得物质与精神上的双重收获。如果可以把当前的职业当作一份完全属于自己的事业来对待，在工作中不断创新进取，充分施展自己的才华，发挥自己的潜能为企业做贡献，最后创造出惊人的成果，这种成就感远比来自工作本身所得到的一份工资还要重要。因为它是你实力的证明，是体现你的员工价值以及人生价值的重要成果。

企业中最基层的员工到中层管理人员同样都是领者，但同时也都是执行者。最重要的都是用正确的方法去工作，把事情做正确。要想

逐渐成长，就需要我们清楚的认识到基层管理人员和中层管理人员区别：基层管理人员重在有熟练的专业技能和理念技能，能够带领基层员工按标准的流程去做好每一项工作；中层管理人员重点在于自己内心的人文以及理念的底蕴，同时具备一定的和专业技能，能够制定部门工作目标、分解工作任务，优化工作流程，监督领导基层管理人员并且带领员工完成好工作任务。

而这些素质和能力的要求，都需要我们以高度认真的态度去面对，在工作中充分发挥我们的积极性、主动性、创造性。通过不断的学习、思考、锻炼、积累来持续历练自己，从而在工作中体现自己的人生价值，为企业创造辉煌！

网络信息部

6.家长应该怎样看中考 篇六

中考作为孩子人生重要转折点之一，在中国好的教育资源欠缺的在大前提下，武汉中考每年有50%以上的初三的孩子没有高中就读。那么提前备战中考，未雨绸缪就显得尤为重要。

俗话说“家中有粮，心里不慌”。尽管我们从未把中考视作“洪水猛兽”，但女儿上初三前，我们也已经开始四处搜集信息了，为的就是提前做好准备。要想有计划、有步骤，按部就班且圆满顺利地完成中考任务，提前对初三生活有个全面的了解是必不可少的。具体来说，全国各地初三一年的基本情况是这样的。

(1)初三新开设化学科目，既要打基础，又要抓难度。

化学是在紧张的初三时开设的新学科，要以很快的速度学完，没有提前量，没有缓冲。化学需要记忆的基础知识点很多，还需要有一定的综合性、灵活性，与现实生活中的很多化学现象密切联系。虽然中考化学所占的分值低，但如果不能从开始就打下扎实的基础、掌握学习方法，想在半年多的学习时间里准确掌握、理解运用、获得高分，还是有难度的。

(2)中考压轴题涉及内容80%以上来自初三课程。

初三学习任务重、难度大，还体现在各科压轴题考查的内容有80%来自初三的课程，例如：数学的二次函数，代数、几何综合题，物理的力学、电学综合题等。对于孩子们来说，这些内容既是重点也是难点，不仅要求基础概念清楚、基本解题思路明确，还要求对知识的综合掌握和灵活运用，其考查形式灵活多变，对学习能力的要求很高。

(3)复习速度越来越快。

从初三第二学期开始，除了化学、物理还有部分新课以外，多数课程都进入一轮轮的复习中。到中考之前，一般都会经过2-3轮的复习，而且用时逐渐缩短、速度逐渐加快，并从全面覆盖，逐渐过渡到突出重点、难点和某个专题或某个题型的专项训练。跟上复习的节奏，保证认真完成每一轮复习的要求非常重要。

(4)做好打硬仗、持久战的准备。

初三的课程进度快、任务重，自然需要花费更多时间在上课、复习、预习和作业上，很多学校还会为初三学生加课(包括课后的延长班、晚自习以及周末补习等)、安排答疑和辅导、增加体育锻炼时间，每天的辛苦可想而知。因此，要预先做足心理准备，有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。

凡事预则立，不预则废。提前做好心理准备是父母淡定从容、主动面对的基础，也是帮助孩子轻松应对初三中考的关键因素。