人教版七年级下册英语配套练习册答案

2024-11-13

人教版七年级下册英语配套练习册答案（共10篇）

1.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇一

第一章地球和地图

第1课时地或的形

课前预习

第一节地球和地球仪状和大小地球仪

1. 天圆地方。 2.葡萄牙航海家麦哲伦。 3.确证地球是一个球体。 4.地球仪上有海洋、陆地、山脉、河湖、国家和城市，人们用不同的颜色、符号和文字表示这些地理事物的位置、形状及名称。

课堂练习

l.C 2.B 3.D 4.B 5. D 6. A

二、1.(1)西班牙西(2)太洋印度洋 (3)证实了地球是一个球体。 2.略第2课时纬线和纬度经线和经度

一、

出发地。沿某一条经线，不能回到原来的出发地。

课堂练习

一、

1.C 2. D 3. B 4. B 5. D6. D

二、(1)经线或40°E经线南极北极 (2)乙甲(3)40°E 40°W (4)丙丁乙、丙

学习延伸

不是,只是脚踏东西经，东西两半球的分界线不是本初子午线。第3课时利用经纬网定位

课前预习课堂练习

一、1.D

1.不能。 2.不能。 3.能。标注略。 2. D 3.B 4. C 5. A

二、1.(1)170$ 10°S (2)略(3)西 2.(1)略(2)北东(3)南西

第二节地球的运动第1课时地球的自转课前预习

2.因为地球是一个不透明的球体，在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。 3.地球每天在不停地自转。课堂练习一、1.C 2. B 3. B 4. B 5. D6. A 二、(1)略(2)A、B C、D (3)B C (4)24 学习延伸：

A.―半地球是一个不透明的球体 B.逆时针方向 C.夜晚夜晚地球自转顺时针方向昼半球夜半球地球自转

[人教版七年级上地理配套练习册答案]

2.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇二

1、草原

我会读：xuàn shuāi měngshùbōyū

我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：

1、草原羊群

2、河清澈明亮

我判断：

1、√；

2、√

我诊断：

1、去掉“送进了”；

2、把“柔软”改成“柔美”；

3、把“尽管”改成“只要”；

4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会读：xiáníngrïng bï mï qiānyùchùbǐ

我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满

我会填：

1、矗立

2、屹立

3、挺立

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。

3、张骞向汉武帝介绍了情况。

我判断：

1、×

2、√

3、√

我概括：

1、栩栩如生

2、不计其数

3、崇山峻岭

我理解：

2、B3、白杨

我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍

我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界

我会做：

1、深思清楚挺拔

2、出现脆弱坚定

我会换：

1、浑黄一体

2、分辩

3、抚摸

4、挺拔秀丽

我会选：

1、挺秀

2、挺拔

3、分辨

4、分辩

5、坚强

6、顽强

我会改：

1、旅客望着卫士出神。

2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。

3、把“、鸡、鹅的”去掉。

4、没有这么大的伞。

5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：

1、（1）不管不管总是（2）3直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以

我会读：ráojǐníngxiâchěngzáo

我会选：

1、不是„„而是

2、尽管„„还是

3、观测

4、观察

我会改：

1、隧道贯通了。

2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。

3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。

我阅读：

1、suìzáochù

2、青藏铁路

3、青藏铁路的地位和作用

4、表现工人们高昂的斗志、澎湃的激情和克服一切困难的勇气

第一单元综合练习

一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清晰勾勒

三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食

四、A、jiâ(xiâ);B、jiâ(rïng);C、bì(bí);Dgã(gē)

五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

八、1、×

2、√

3、√

九、1、松树的风格

2、赞颂高尚品格

3、解释说明

4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰

5、古诗词三首

我会写：牧遮醉锄蓑

我会填：

1、草铺横野六七里逗弄

2、不是遮头是使风怪不得

3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐

4、卧剥莲蓬顽皮、淘气

我知道：

1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往

2、宋杨万里聪明顽皮的儿童

3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美

6、冬阳·童年·骆驼队

我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静

我会品：

1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神

我会改：

1、心灵充满了想法。

2、把“和舞蹈”去掉。

我会用：

3、（1）安静（2）寂静（3）平静

7、祖父的园子

我会找老虎杏树玉米追蜻蜓

我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。

3、蜜蜂小毛球

我理解

1、追蜻蜓采倭瓜捉蚂蚱浇水锄地蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱仿佛大树都会发出声响对面的土墙都会发出声响愿意爬上架就爬上架愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高随意地飞

2、睡醒了在天上逛虫子在说话人喜爱

8、童年的发现

我会写

1、胚胎祸患愧淘臂妨赋亏

2、运如正经欲翻覆绞汁情自我会查Jjiong穴7②Zzhu辶7②

我判断

3、√

我会选

1、发现

2、发明

3、误解

4、误会

5、痴迷

6、迷恋

我阅读

1、困难惭愧误会安抚驱赶加害

9、儿童诗两首

我会填轻轻柔软生辉悄悄遥远漂亮

我会连街头——读《水浒传》——专注

溪边——钓鱼——快乐

江上——戏水——调皮

第二单元综合练习

一、骆驼天赋幸亏滑翔祸患羞愧胚胎寂寞

三、不响绞汁心欲自如尘染云雨本经情禁简单

四、1、一艘用于小船船桨

2、老翁老妇

3、顽皮淘气

五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

2、脸涨得通红。

3、“大概”或“肯定”去掉一个。

八、1、（1）D(2)A(3)C(4)B2、（2）√

10、杨氏之子

我解释：1.的2.智慧3.拜见4.就，于是5.摆上 6.这

7.给„„看8.没有听说

我会背：

1.为设果应声答未闻、夫子2.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误

我阅读：1.年龄九岁玩耍说月亮明亮徐家的小孩不是那样的瞳仁 2.眼睛瞳仁机智聪慧我积累：装蒜自不量力一场空一清二白

11、晏子使楚

我会写：撒谎规矩大臣淮南柑橘盗贼赔礼敝国

我会填：1.居业面改话说扬扬 2.强大羞辱嘱咐蒙骗规则嘲笑

我概括：联袂成云挥汗如雨摩肩接踵

我阅读：1.化险为夷：化危险为平安，比喻转危为安。

哑口无言：形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。

12、半截蜡烛

我判断：C

我会改：1.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。

我阅读：1.剧本二战法伯诺德智慧勇敢取得了胜利 2.对话神态

13、打电话

我会写：烧梢稍皮功攻工

我会说：① 宝塔在我半身腰 ②白云在我脚下飘 ③吹牛的人不要脸

第三单元综合练习

一、侮辱取笑解释负责大臣囚犯盗贼聪慧

二、C

五、强大招待规范敬重

七、1.他把孩子打发走了。2.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。3.老师对小丽说，她这么做是不对的。4.桂林的夏天是个美丽的季节。

八、1.因为„„所以„„2.如果„„就„„

九、1.楚国是个下等国家 2.不中用激怒上钩尊严攻击贬损了楚国，反击了楚王的侮辱

十、1.琢磨陪衬 2.（1）认真、严肃锲而不舍（2）“敲”门表明贾岛有礼貌 “敲”字更衬托出月夜的宁静读起来响亮

14、再见了，亲人

我会连雪中送炭——c代价——d唯一——a同归于尽——b

我会选

1、顽强

2、坚强

3、忘记

4、忘怀

我会改

1、您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情谊我们不会忘记。

2、您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。用反问的形式表达感情更为强烈。我阅读

3、中国人民志愿军大娘小金花大嫂朝鲜人民 3.（2）√

15、金色的鱼钩

我判断 B（√）

我补充喜望热气目转一息长短叠叠

我会连

斑白的两鬓衰弱的身体饱满的情绪严峻的神情金色的光芒低沉的声音

我会填

1、因为„„所以„„

2、虽然„„但是„„

3、如果„„就„„

4、不论„„都„„

我会改

1、老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。

2、“脆弱”改为“衰弱”

3、删去“珍惜”

我会选③

16、桥

我会选c

我会写1.爱戴怒吼猖狂慌张

我体会1.山洪野马势不可当 2.洪水人红会凶恶、形势严峻 3.你算不上个党员强烈我理解

4、B√

我阅读

1、矗立苍老粗陋柔软和蔼忠厚

17、梦想的力量

我拼写únù âng ïu iān泵筹颠募旬

我会写3.动摇惩罚肮脏动摇

第四单元综合练习

一、放弃战役封锁拥戴呻吟狞笑祭奠放肆

三、意—谊急---及崖---涯坑---吭拢---挠如---茹

四、1、尽管„„可„„ 2.一面„„一面„„3.虽然„„但是„„ 4.即使„„也„„

五、1.朋友被执着感动了。2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

六、1.雪中送炭 2.同归于尽 3.无边无际 4.势不可当 5.迫不及待

七、1.心潮澎湃先人后己鞠躬尽瘁 2.《梦想的力量》瑞恩非洲 3.志愿军朝鲜人民中朝两国人民用鲜血凝成的友谊

八、1.——、、，：“？”“。”。

2.老师对小道格拉斯的爱给了他温暖和感动。3.不仅„„而且„„ 4.感谢这只手。

18.将相和

我会找 qiâ—怯 jù---拒 shì---示jí---即 zhào---召

我概括1.负荆请罪 2.攻无不克 3.完璧归赵 4.理直气壮 5.同心协力

我会选1.A2.A3.B4.C

我会做1.他攻无不克，战无不胜，立下许多大功。2.秦王他都不怕，会怕廉将军吗？人称标点

19、草船借箭

我会读zhū yúyǐnlãizhàichãngnàrãng

我会连

曹操南下——来得凶败得惨诸葛亮立军令状——面不改色心不跳露宿上了孔明的船——糊里糊涂草船借箭——有借无还诸葛亮开口——尽是计谋

我会选 1.支枝 2.才材

我会改1.十万支箭，三天造不成。2.军士来到江边搬箭。

我会排421

53我阅读

（一）1.笑着说一定不敢 2.便于受箭 3.江上雾大，曹操多疑，一定不敢出来。虚张声势，使曹兵以为对方人很多，促其放箭。4.三国演义空城计明修栈道，暗度陈仓

（二）1.拜访、探望2.春蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人 4.如鱼得水 20 景阳冈

我解释1.倒 2.为什么喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.没有办法

我会改1.那只大虫被武松用尽全身的力气打死了。武松用尽全身的力气把那只大虫打死了。2.铁棒似的 3.我不怕什么。4.大虫大吼一声，震得山都动了。猴王出世

我会查W 页 4 ② N扌6 ③

我概括1.喜不自禁 2.抓耳挠腮 3.应有尽有

我会填 1.石猴出世石猴勇闯水帘洞众猴拜石猴为王

第五单元综合练习

一、私自呐喊支援丞相商议推辞妒忌能耐

三、刻-克秒-妙胁-协壁-璧刑-荆状-壮

四、1.c2.a3.b

五、3.这是吓唬胆小鬼的，我不怕。4.去掉“注视和”

六、42136

5七、（一）1.西游记三国演义水浒传红楼梦吴承恩罗贯中施耐庵和罗贯中曹雪芹 2.顾全大局诸葛亮知错就改廉颇机制灵活石猴

八、（一）1.白玉微瑕答应郑重 2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事3.秦王没有交换的诚意掌握主动权；有与和氏璧共存亡的决心；国内做好了准备

（二）1.（1）B（2）

C 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精会神。形容特别有兴趣。

第六单元综合练习

二、1、菲迪皮茨

2、周幽生

3、莫尔斯

4、贝尔

5、美国

22人物描写一组

我会写

1、破绽咕咚收敛媳妇手帕抖擞风骚祖宗

2、疾敛诞转

我会连小嘎子--《小兵张嘎》—徐光耀严监生--《儒林外史》—吴敬梓王熙凤--《红楼梦》—曹雪芹

我会选

1、（1）C（2）D（3）A（4）A（5）B2、（1）动作描写（2）神态描写（3）语言描写

我阅读

（一）1、一声连着一声

2、苟延残喘

（二）1、机警、灵活充满信心

2、蠢笨

3、塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

23刷子李

我会选

1、本事

2、能耐

3、果然

4、居然

5、当然

我会找

1、①③

2、①②

我会填

1、只要就

3、既也

我阅读

1、伴和

3、动作技艺高超

24金钱的魔力

我发现

1、表示递进，突出强调

2、表示后面有补充、说明

3、表示意思转折

4、表示话题转换表示补充说明

我会选判断武断

我阅读

1、凝结凝固

2、凝固窘迫

第七单元综合练习

一、辉煌打量标志可怜郎中祖宗

二、1、pîzhàn2、chuānsuō

3、shuājiāng

三、急（疾）理（礼）至（致）潋（敛）钓（钧）棉（绵）

四、1、危安嘴舌三四老幼东西苦甘

2、（1）巧舌如簧（2）点头哈腰（3）精神抖擞（4）膀大腰粗

五、1.b2.a3.b4.a

六、1、两个人走马灯似的转了三四圈，三抓两挠，揪在了一起。

2、这通身的气派，不像老祖宗的外孙女。

七、1、小兵张嘎动作

2、曹雪芹语言外貌神态

3、动作语言技艺高超

八、1、确凿讲究思考

2、（1）衣着随便家里布置特别珍爱图书珍惜时间（2）不愿意把时间在生活琐事上，而是把所有精力用在了科学研究上

3、加上引号，表示另有深意，突出卡文迪许的“怪”。

25自己的花是让别人看的我会读qízāiwǎnyì

我会写宇宙脊梁姹紫嫣红偏颇莞尔一笑花团锦簇耐人寻味

我会选

1、②

2、②

3、①

4、②

我阅读

（一）1.，、。，。

3、形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。

4、“人人为我，我为人人”的精神境界。

（二）1、所以„„因为„„

2、湛蓝、美丽湛蓝的原因

3、美丽的景色对青海湖的喜爱之情

26威尼斯的小艇

我会写船舱船艄保姆雇定哗笑祷告

我会辩姆母亩泊脖搏寂既记

我会选

1、sǎnsànbïpō

2、（1）沉寂（2）静寂（3）庄重（4）庄严

我阅读

1、zhīzhuǎndào2、画掉：豪那

3、不管总总而且还

4、宽宽敞从容不迫（操纵自如）

5、船夫的驾驶技术特别好总起行船速度快拥挤时能挤过去极窄的地方平稳驶过

27与象共舞

我会做

1、智慧沉醉

2、开幕粗俗

我阅读

1、形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子抚摸摆弄

2、据说象是一种聪明而有灵气的动物

4、第一句为第一层，余下的为第二层。

28彩色的非洲

我会填

1、无论还是

2、不管都

3、虽然但

4、如果就

我会选

1、充沛

2、充分

3、充实

我知道

1、蓝天

2、植物

3、动物

4、日常生活

4、艺术

第八单元综合练习

一、宇宙脊梁船艄祷告莞尔一笑应接不暇耐人寻味

二、rǎnchìjùzuìmǎngshân

四、紫红翩翩脉脉摇晃彬彬忙乱缤纷视睹色彩

1、翩翩起舞摇头晃脑手忙脚乱

2、含情脉脉

3、姹紫嫣红五彩缤纷色彩斑斓

4、彬彬有礼熟视无睹

五、2、我对语文很感兴趣。

3、非洲，真是一个多姿多彩的世界啊！

4、看大象跳舞，怎能不使我难以忘怀？

七、1、富饶不计其数长青滔滔壮观2.、。、、、，；、、；、3、赞扬遥望厌恶缺乏

4、（1）植物水产矿物（2）风景名胜五指山万泉河天涯海角亚龙湾海滩5、4 期中综合练习

一、洒脱勾勒抚摸沙漠聪慧咀嚼暂时侮辱

三、Bbái①②

四、1、必须

2、反映

3、必需

五、1、不仅而且

2、不论都

3、尽管还

4、只要都

六、1、“可能”换成“一定”或将“敢保证”改为“估计”

2、去掉“下午”或将“一”改为“半”

3、去掉“和好看的舞蹈”

七、1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2、看到那数不尽的大象，谁都快乐无比。

3、桂花开放，香飘十里。

九、（二）

1、（1）戴带代戴（2）幕暮幕墓

3、承上启下

期末综合练习

一、渲染天赋胆怯噩耗破绽穿梭船舱应接不暇

三、1、D2、B3、B四、一千废忘深厚紫红喜望翠色熟裹写人的：废寝忘食深情厚谊喜出望外熟视无睹

五、1、推想

2、推测

3、推荐

4、推敲

六、1、一行高大挺秀的白杨树像哨兵一样挺立在戈壁滩上。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、因为司机驾驶技术很好，所以毫不手忙脚乱。

九、（一）

2、慌乱立刻嘱咐

3.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇三

II. 1 Talk to 2 follow the rules 3 makes his bed 4 is strict with 5 think of 6 help with 7 goes out 8 come true 9 does her homework 10 make friends

III. (A) 1 D 2 A 3 E 4C 5 B

(B) 6. What time do you (usually) go to school 7. be / arrive late for 8. How do you get / go to school 9. Do you eat lunch 10. Let’s go to school

IV. 1—5 B A D D B 6—10 D A B C D

V. 1 arrives late for 2 How long does 3 doesn’t have to 4 Don’t take 5 takes the bus 6 How far is it 7 think of 8 lives, from 9. When 10. I don’t know how he gets to school.

VI. 1 either, or 2 go on, cross 3 drive to work 4 too many rules

5 have to 6 listen to 7 How far is it from your home to school / How far is your home from school / How far do you live from school

VII. 1. B play 2. C 去掉 3. D get 4. D at 5. B do

VIII(A) A B C B A (B) A B C D A

4.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇四

1.C2.B3.D4.B5.不是，是虚荣心的表现。虚荣心强的人对自己的认

识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，而是取决于他人对自己的看法。一旦他人

对自己给予肯定、积极的评价，便精神振奋，劲头十足；一旦他人对自己给予否定、消极的评

价，便垂头丧气，不是觉得自己一无是处，便是认为别人有意跟自己过不去。所以，虚荣心强的

人，往往容易产生不良的心态。6.略尊重他人是我的需要

1.D2.D3.A4.（1）一句尊重的话，使这位残疾人找到了自尊，使他没有

因自己的残疾而自卑。（2）尊重他人就是尊重自己，尊重他人同样也能获得快乐。5.略

彼此尊重才能赢得尊重

1.B2.C3.A4.D5.（1）如：高贵的施舍。（2）这位母亲用她博爱的胸怀和善良的心灵，保护了乞丐的人格与自尊。（3）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，不伤害他人的自尊心。6.（1）用一种机智、幽默的方法对待别人的批评。（2）可取。在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加

勉”，但对恶意的侮辱与诋毁要及时予以回击。采用机智、幽默的方法，既能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。7.略

“我能行！”

1.C2.A3.C4.（1）“别对自己说不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一种信念，也是一种力量；这是一种自信的人生态度，相信自身的力量，努力实现追求的目标。（2）略5.（1）略（2）自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己。6.略!

自信是成功的基石

1.D2.A3.A4.（1）因为他自卑。反映这种心态的句子有：“羡慕……却不

敢……”、“怯生生……”、“略带恳求……”等。（2）不是因为它的颜色、大小或形状……是

否有自信。《让孩子自信起来》（提示：此处答案不是惟一的，只要能紧扣主题即可）5.（1）根本原因是自傲，自傲的实质是自我评价过高、自负和对他人评价过低，对自己的成功

作夸大的评价。狂妄自大、目空一切、不自量力、想入非非，设想自己如何了不起，能干大事业，却对身边小事不屑一顾，不懂得“一屋不扫何以扫天下”，这些都是自傲的表现。（2）主要措施就是要正确认识和评价自己，给自己确定切实可行的目标，量力而行。6.略唱响自信之歌

1.C2.D3.A4.（1）没有。因为上帝是公平的，他创造的每个生命既有长处又有缺憾，关键是看每个生命怎样看待自己的优、缺点。（2）能发现自己的长处，这是自

信的基础。5.（1）一是做自己感兴趣的事；二是善于发现自己的长处。（2）做自己感兴趣的工作，往往能激发潜能，发挥长处，这样就会相信自己，大胆尝试，接受挑战。6.略!“#$ 1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A 11.（1）对于穷困潦倒的乞丐来说，他最需要的是食物；但是食物已不能维持他活下去。而作家

一句充满尊重的话语，竟给他莫大的支持和力量，使他战胜自己，重新获得活下去的勇气。由此可见尊

重的巨大力量。（2）屠格涅夫是个非常善于尊重他人的人。12.（1）指挥水平高超；音乐功

底深厚；有坚定的自信心。（2）自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑战，最终取得成

功。13.一个人要对自己和自己的国家充满信心，决不允许他人侮辱和不尊重自己和自己的国家。14.（1）邻居知道偷菜是错误的行为，当被菜园主人发现后觉得很丢人。菜园主人为了维护邻居的自尊才没有制止他。菜园主人这样做不但可以处理好邻里关系，还能维护邻

居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。（2）偷菜人是一个自尊的人，他的知耻感使他以后

更自重。偷菜人在犯了错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以

后的生活中他能活得有尊严，严于律己，宽以待人，尊重他人。（3）尊重别人就要善于站在对

方角度，感同身受、推己及人；善于接纳他人，不做有损他人人格的事；知耻是自尊的重要表现。

自己的事自己干

1.C2.D3.C4.自立，自强，关爱他人，敢于负责，等等。5.（1）美国和!

日本的家庭教育都非常注重培养孩子的自立、自强能力。（2）要点有：可以培养一个人吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人等品质，可以提高动手能力和解决问题的能力，能增强自信

心、责任心。6.如：自立就是遇到困难时自己想办法解决；自立就是遇到挑战时勇敢面对；自立就是不依靠父母的庇护，而能自食其力；自立就是不依靠父母的帮助，而能自强不息。

自立，是一种面对困难压不倒、遭遇厄运头不低、经历危险无畏惧的操守。学会自立，就会使自

己无所畏惧；学会自立，就会使自己自强不息。学会自立，就会增长自己的本领；学会自立，就

会增加自己的筹码。学会自立，就会使自己走向希望，走向成功，拥有一个圆满的人生！告别依赖走向自立 1.B2.C3.D4.C5.（1）这对夫妇对孩子悉心呵护，结果造成孩子依赖

性太强，缺乏独立自主的能力。（2）依赖思想对一个人的成长是非常有害的。它不仅会使人

丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享

受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。6.（1）小丽对父母的依赖性太强，缺乏自立能力。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的

问题，从小事做起，同时，要大胆地投身于社会实践。7.如：第一次烧菜的感受———终于知道了妈妈每天为了家人能够吃到可口的饭菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。

人生自强少年始

1.A2.D3.C4.（1）有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是她们成功的内在原因。（2）一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发图强；自

强是进取的动力；自强是通向成功的阶梯。5.（1）第一颗种子代表了积极进取、自强不息的人生态度；第二颗种子代表了消极怠惰、不思进取的人生态度。（2）略6.略少年能自强

1.A2.D3.B4.!要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折；为人

生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点；人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜

自己的人，必定能自强。”苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。在成长的道路上，要勇于

并善于战胜自己的弱点。只有战胜自我，才能自强，才会进步。5.!要自强，首先要树立坚定的理想。“要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。6.示例：我的姓名：李桦性别：女我的兴趣和爱好：音乐、写作。我的特长与优点：特长同上。优点：乐观开朗。我的不足与缺点：做事不仔细，容易出错。我的理想：成为一名白衣天使。我的座右铭：人不可有傲气，但不可无傲骨。战胜自我的方法：以人为镜，以己为镜。!

1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.A8.C9.（1）郑板桥的用意是要把儿子培养成一个能够自立自强的人。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当

前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身社会实践。10.（1）自强的精神：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。（2）!要自强，首先

要树立坚定的理想。”要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避开

自己的短处。11.要点有：少年要自立，但自立不是拒绝他人的帮助。

人生难免有挫折

1.B2.D3.C4.A5.（1）说明了人们对挫折的承受能力不同，挫折产生的结果也不同。（挫折是把“双刃剑”亦正确）（2）!对于承受能力较强的人，挫折具有积极

作用，有可能产生积极的结果。李小双因对挫折的承受能力强，愈挫愈勇，最终获得成功，这正

是挫折所产生的积极结果。“对于承受能力较弱的人，挫折具有消极作用，可能产生消极结果。

该中学生因对挫折的承受能力较弱而跳楼自杀，正是挫折所产生的消极结果。6.因为公司认为连这么点小挫折都经受不住的大学生，即使成绩再好也经不起生活和工作的考验，而公

司需要的则是全面发展的人才，这样的人才应具有良好的心理素质。7.示例：我遇到的至今印象深刻的一次挫折是：数学竞赛落选。我受挫时的心情是：沮丧、难过。挫折对我的消极作用是：学习没兴趣、做事无精打采等。挫折对我的积极作用是：激发我的进取心；磨

炼我的意志；使我对面临的问题能有更清醒、更深刻的认识，增长我的知识和才干。挫折面前也从容

1.A2.C3.C4.B5.（1）略（2）战胜挫折，首先，要树立正确的人生

目标；其次，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。!要冷静分析造成挫折的原因，对症下

药，找到应对挫折的有效方法。”应激发探索创新的热情，战胜挫折，克服消极心理。#学会自

我疏导，如自我暗示、目标升华等。6.（1）这位父亲能够帮助儿子正确认识挫折的两重性。（2）认识到挫折，一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生焦虑、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。要坚强地迎接挫折的挑战，将挫折变

为成功路上的垫脚石。7.略!

让我们选择坚强

1.D2.B3.A4.C5.具有坚强的意志。一个意志坚强的人往往对自己

行为的动机和目的有清醒而深刻的认识，处事果断，有坚强的自制力，并能以顽强的精神、百

折不挠的毅力战胜困难和挫折，最终实现自己的目标。坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。6.“失败是成功之母”这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结失败教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。

可见，有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。7.示例：情境四：我会告诉他这是违反校规和《中华人民共和国未成年人保护法》的，不但自己不去，还要求他也不

要去。自我评价：我认为我在抵制外界的不良诱惑方面具有坚强的意志品质。钢铁是这样炼成的 1.A2.C3.B4.D5.（1）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事

做起，同时还要善于管理自己。（2）略6.（1）成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志品质，而坚强的意志是磨砺出来的。（2）略7.略)*+, 1.C2.B3.D4.D5.D6.B7.A 8.不赞同。“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们的良好愿望而已。生活中随时都有可能遇

到各种意想不到的困难和挫折。9.（1）略（2）歌词中的“风雨”是指困难和挫折，战胜 “风雨”要靠坚强的意志品质。10.（1）自强不息的精神、乐观面对挫折的素质和顽强的意志品质。（2）!坚强的意志是克服困难的必要条件。困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石，坚强的意志总是在磨炼中培养起来的。“坚强的意志是事业成功的保证。综观古今中外，凡

是在历史上有贡献、有成就的人，大都是意志坚强的人。坚强的意志是一切成功的基石。11.（1）以积极、乐观、自信的生活态度面对挫折；树立正确的人生目标，积极进取，顽强地与

厄运抗争；通过自我疏导将消极情绪转化为积极情绪，寻找应对挫折的正确方法，千方百计地

战胜困难、争取成功。（2）要树立明确的目标，在为实现目标的奋斗过程中培养自己的坚强意志；要从小事做起，从点滴努力，培养自己的意志品质；要善于管理自己，通过劳动和体育

锻炼培养自己的意志品质；要主动在艰苦的环境中锻炼自己，增强自己的意志力。!

走近法律 1.×2.×3.C4.B5.$!”#%&6.（1）要求书店免费调换。依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》（2）要求姑妈改变主意，或向有关部门（教育部门、法院等）寻求帮助，让表哥重新上学。依据：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未

成年人保护法》（3）要求公司发给妈妈加班工资。依据：《中华人民共和国劳动法》（4）要

求电视台马上停止播放，尽量减少对赵某的影响。依据：《中华人民共和国未成年人保护法》（5）要求赔偿有关损失。依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》7.略法不可违

1.（1）吸毒属于一般违法行为或行政违法行为。要

受到行政制裁。（2）贩毒属于刑事违法行为，即犯罪行为。因为贩毒严重危害社会，直接违

反刑法规定，应受刑罚处罚。6.（1）不对。因为家长有保障子女接受教育的义务，他们这种行为已经违反了《中华人民共和国义务教育法》。（2）我会首先恳求爸爸妈妈让我去读书，如果他们还不肯，我就向有关部门寻求帮助；还可以向法院起诉。7.（1）略（2）略防患于未然 1.（1）迟到、早退等。（2）旷课去网吧玩游戏。

（3）持刀抢劫。（4）我们要从遵守身边的校纪校规做起，从小加强道德修养，树立法律意

识，增强法制观念，自觉遵纪守法。只有做到防微杜渐，才能防患于未然。6.（1）环境保护方面：不乱丢垃圾，不破坏绿化等。遵守校纪校规方面：略（从中学生日常行为规范的要

求去考虑）节约资源方面：节约资源、不浪费粮食等。（2）勿以恶小而为之7.略特殊的保护特殊的爱 1.×2.+3.C4.略5.（1）经营者“网开一面”的做法违背了法律对未

成年人社会保护的规定，是不履行社会责任的违法行为。我国法律禁止未成年人进入网吧，以

保障未成年人的健康成长。网吧经营者惟利是图，明知故犯，违法经营，有关部门应该依法予

以惩处。（2）如上前劝阻、向有关部门举报网吧违法经营的事实。6.（1）家庭缺乏温暖，家长没有尽到家庭保护的责任；交友不慎；小磊自己意志不够坚强。（2）家庭：要尽到

家庭保护的责任，要用正确的方法教育子女，发现子女有错误，要及时耐心地教育。学校：要加强对这些学生的关心、帮助，设立爱心基金，帮助贫困学生，教育未成年人谨慎交友。!

小磊：在家里碰到困难可以向老师、学校寻求帮助，不能和社会上不三不四的人交往；自己有

错就要改，否则会走上违法犯罪的道路；还要培养坚强的意志品质。7.略善用法律保护自己

1.C2.B3.B4.C5.（1）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中

有关家庭保护的规定。（2）劝阻；向有关部门反映情况；报警；上法院作证。6.（1）一些侵害人法律意识淡薄，不懂法；一些被侵害人也不懂法，不知道可以用法律武器维护自己的

合法权益；受家丑不可外扬等传统观念的影响。（2）妇联，新闻媒体，村、居委会等单位，法

院等。（3）非诉讼手段，如妇联等机构的调解；诉讼手段，如上法院打官司。7.示例：爸爸在商店买了一双皮鞋，但穿了三天鞋底就开裂了。对策：去商店要求调换，还可以拨打 “96315”，甚至可起诉该商店。

1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.B 8.9.（1）这两位年轻人的说法是不对的。生活中有许多道德、规则和法律要遵守，不能只顾着自

己，而不考虑他人。（2）可以向有关部门（如物业管理处、居委会等）投诉，要求调解，也可以

向司法机关寻求帮助，拨打“110”，上法院起诉。10.（1）不该。因为未成年人应该学会保护自己，要有警惕性。（2）不该。因为未成年人要自觉抵制不良诱惑。（3）如及时向路人求救，或其他机智灵活的方法。11.（1）社会。（2）生命健康。（3）可以去请法律服务所的工作人员帮忙，也可以去找律师。（4）去法律援助中心寻求帮助。（5）如“上学、放学

路上，一些同学对亮起的红灯熟视无睹，径直闯过去”、“校园周边的网吧招徕未成年学生”、“某些校舍是危房”等等。12.（1）"!#$（2）略（3）示例：我想对父母说：父母应

尽到家庭保护的责任，并要能够设身处地为我们着想。我想对老师说：老师要能够多理解我们，多了解我们的想法，不要一味地在学习上给我们施加压力，而忽视对我们的心理教育。我想对叔叔阿姨说：大家都来关心我们青少年的健康成长，为我们创造一个良好的社会环境。我想对自己说：严格要求自己，从小事做起，谨慎交友，培养良好的心理素质。情境对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别

5.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇五

试一试

1、正数：++8

4.5

15/+9.4 负数：-25

-½

-0.7

322、（1）负二十四（2）正十六（3）负三分之二（4）负零点零五做一做

1、（1）A：-

3比一比 < < > =

< > =

> > 解决问题

（1）广州

（2）> 北京（3）< 西安

（4）广州 > 上海（5）略

B：C：7

哈尔滨 > 西安 > 北京 > 哈尔滨第1单元综合练习答案

D：-2

E：

（一）填一填。

1、+6

0.5，+1/5，+6

-3，-0.2，-1/+6

-32、方向

距离

3、-6

--24、> > = < > < > = <

（二）判一判。= 98（分）答：小亮这次数学考试得了98分。

2、-120-220 +3360

×-6003、（1）-5（2）东

5（3）+1（4）16

2折扣成数答案

填一填 1、90 %

% 20 %

2、九

九

七五

七

五五

五

六三

六

三

解决问题

1、（1）28001955 = 25（元）答：刘老师花的钱多，多25元。2、5 ÷（30160 = 1440（人）

答：参加保险的学生有1440人。4、3.6 ÷（1 ＋ 20%）＝ 3（万吨）答：产量是30万吨。5、495 × 80％ × 90％ = 356.4（元）400（元）

答：应找回43.6元.2税率利率答案

填一填

1、税率

2、本金

利息

利率

3、利率

时间 4、90 判一判

128500)÷ 30000 × 100% = 1500 ÷ 30000 × 100%

56.4 = 43.6 = 5% 答：校办工厂纳税的税率是5 %。3、4000-（400015 = 3985（元）答：爸爸这个月的实际收入为3985元。

4、5000 × 3 % = 150元答：到期利息是150元。5、50000 + 50000 × 5 × 3.14% = 57850（元）答：今年李奶奶一共可以拿到57850元钱。6、68 × 2% = 1.36（万）答：秦叔叔要缴纳契税1.36万元。7、4000 × 3 × 4.25％ = 12000 × 4.25％ = 510（元）答：得到的利息是510元。8、600 × 1% = 600 × 0.01 = 6（元）答：王阿姨应付汇费6元。9、525 ÷ 3.75 % ÷ 2 = 7000（元）答：当时存了7000元。

第2单元综合练习答案

（一）填一填。1、20

160

六2、80％

7/10

0.6

五3、2004、15、68 6、142

5（二）判一判。

A B C C

（四）解决问题。

1、原价：33.8 ÷ 65 % = 52（元）现价比原价便宜：523500 = 500（元）

500 × 3 % = 15（元）

答：王芳的妈妈应交税15元．（2）1500 × 3% = 45（元）150150 = 5900（元）答：王芳的爸爸的纳税后的收入是5900元．

4、甲店：48 × 50 × 0.7 = 1680（元）乙店：48 × 38 = 1824（元）

6.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇六

1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A

二、简答题

7.(1)一方面，这部分小学生自我要求不严，自立意识不强;另一方面，这部分小学生的家长过分溺爱自己的子女，包办一切，忽视对孩子自立能力的培养。

(2)小学生应该培养自立的能力，不要有依赖思想;家长应该放手让孩子处理自己的事情，不要包办一切。

8. (1)有依赖心理，缺乏自立意识。

(2)告诉小明要在日常生活中积极锻炼和实践，克服依赖心理，学会独立思考，自主做出决定。

三、分析说明题

9.(1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。

(2)一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。

(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。

四、探究与实践

10.(1)根据不同的年龄阶段，安排不同的劳动任务，让孩子养成热爱劳动、自己事情自己干得好习惯，有助于培养孩子的自立能力。

7.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇七

5.1第1课时

1.解析、图像、列表.2.17，5，37°.3.V=8x3.4.如y=3x.5.D.6.D.7.略.8.A—③，B—④，C—②，D—①.9.（1）略；（2）逐渐增加；（3）不同，在8 s~9 s;(4)15.10.（2）泥茶壶中水温降幅较大，稳定后的水温较低.第2课时

1.x≠2，x≥-23，-22.2.Q=40-10t，0≤t≤4.3.b=3.4.y=x2，0＜x≤102.5.C.6.C.7.D.8.C.9.（1）全体实数；（2）x≤0；（3）全体实数；（4）x≠4.10.0≤x≤10，y=2.5x+10，10≤y≤35.11.-2≤a≤2.12.（1）m=n+19，1≤n≤25，n为整数；（2）m=2n+18；（3）m=bn+a-b，1≤n≤p，n为整数.第3课时

1.y=25x,0≤x≤20； 500+20x,x

＞

20.2.(1)60

；(2)y=12x+10;(3)140.3.y=t-0.6,1.4,6.4.4.3.5.A.6.C.7.C.8.S=15t,0≤t≤1;52t+252,1＜x≤3；

20,t＞3.9.(1)自下而上填8，32；（2）57 h;(3)当t≥25时，y=-t+57.10.(1)y1=60x,0≤x≤10;y2=-100x+600,0≤x≤6.(2)当x=3时，y1=180,y2=300.两车距离为600-180-300=120.当x=5时，y1=300，y2=100，两车距离为600-300-100=200.当x=8时，y1=480，y2=0，两车距离为480.(3)当0≤x＜154时，S=y2-y1=-160x+600；当154≤x＜6时，S=y1-y2=160x-600；当6≤x≤10时，S=60x.5.2第1课时

1.-14，-14.2.y=20x，反比例，y≥40.3.B.4.C.5.不是.1³2≠3³13.6.y是x的反比例函数.7.(1)由xy=4³5=5³4=6³103=7³207=20.可知y是x的反比例函数，表达式为y=20x.如果y是x的一次函数，设y=kx+b,将x=4,y=5;x=5,y=4代入y=kx+b,解得k=-1,b=9.但x=6时，-x+9=x-6+9=3≠103,所以y不是x的一次函数;(2)将x=8，代入y=20xy=52.207-52=514,故预计产品成本定价可降低514万元;(3)将y=2代入y=20x，解得x=10,10-8=2.故还需投入2万元.第2课时

1.y=-52x.第二、四象限2.第四、第二.3.第一、三象限，k＞0.4.a＜-12.5.定义域不同，图象的形状不同；都不经过原点，当x＜0或x＞0时，y值随x值的增大而增大.6.C.7.C.8.A.9.m＞2310.略.11.不会相交.否则，设交点为(x0,y0),则k1x0=k2x0=y0,k1=k2,矛盾.第3课时

1.y=2x.2.k=5,m=2,交点为-53，-3.3.D.4.C.5.A.6.（1）双曲线y=4x与直线y=x相交，且关于这条直线成轴对称；（2）双曲线y=4x与直线y=-x不相交，且关于该直线成轴对称.7.(1)k=-2,m=2;(2)0≠x＜2时，y2＞y1；x＞2时，y2＞y1.8.(1)A(1,1),B(1,0),C(-1,-1),D(-1,0);(2)2.9.P1(2,2),A1(4,0),A2(42,0).提示：设F为A1A2的中点，设A1F=m,则P2（4+m,m）,m(m+4)=4,m=-2+22,OA2=42.第4课时

1.y=20x.2.6,0 A＜20 A.3.3m.4.C.5.A.6.(1)1.98;(2)V增大时，ρ是V的反比例函数，随着V的增大，ρ变小.7.(1)y=80x;(2)0＜x≤10;(3)20.8.(1)加热前的温度为30 ℃，加热后的最高温度为800 ℃；（2）设一次函数的表达式为y=kt+b.当t=0时；y=32.当t=1时，y=32+128=160.所以b=32,k=128,表达式为y=128t+32.令y=800,解得t=6.所以此时t的取值范围为0≤t≤6;(3)设反比例函数的表达式为y=kx,将（6，800），代入，得k=4800,故y=4800x.将x=480代入，解得y=10,此时t的取值范围为6＜t≤10.9.(1)由xy=60,∴y=60x;(2)由y=60x,且x,y都是整数，故x可取1，2，3，4，5，6，10，12，15，20，30，60.∵2x+y≤26,0≤y＜12,∴符合条件的围建方案为AD=5 m,DC=12 m,或AD=6 m,DC=10 m,或AD=10 m,DC=6 m.5.3 1.所

有

实

数

.2.a

≠-2.3.y=12x2.4.y=200x2+600x+600.5.D.6.C.7.B.8.A.9.(1)y=-x2+25x;(2)0＜x＜25;(3)是；(4)150 cm2.10.（1）y=6x2-5x-6；（2）y=2x2-5x+114.11.(1)y=240x2+180x+45;(2)长m，宽

0.5 m;12.(1)y=-500x+12 000人时，门票价格不低于20元/人.有门票价最低时，每周门票收入40 000元.5.4第1课时

1.第一、二.2.＜.3.C.4.D.5.（1）S=116x2;(2)略；（3）4，x≥8.6.(1)y=-125x2;(2)5 h.7.(1)y=-x+2,y=x2;(2)3.第2课时

1.向下，x轴，（0，-5）.2.y=3x2+1.3.右，2.4.直线x=3,(3,0),(0,36).5.x＜-6,x＞-6.6.C.7.A.8.A.9.B.10.（1）11；（2）向上平移11个长度单位；（3）（0，11）；（4）（-2，-1）在图像上，（-2，1）不在.11.（1）向左平移2个长度单位；（2）开口向上，对称轴是直线x=-2，顶点（-2，0）；（3）x＜-2时，x＞-2时；（4）有最低点，此时x=-2.12.校门所在抛物线表达式为y=-47x2+647，校门高约9.1 m.13.z=-2x2+2,x≤-1, 2x+2,-1＜x≤0,-2x2+2,x＞0;(2)当x=-1和x=22时；（3）x≤0时,x＞0时.第3课时

1.向下，直线x=1，（1，5），最高点.2.左，2，下，3.3.1，2，-1.4.＜2，＞2.5.高，（2，-3）.6.B.7.C.8.B.9.C.10.y=3（x+2）2-5.11.略.12.（1）向上，有最低点;(2)直线x=3，（3，-2）；（3）当x＞3时.13.a=-12.14.(1)略；（2）y=-2(x+2)-2=-2x-8;(3)y=1x+3-2;(4)y=x+2x-1=3x-1+1.故可由双曲线y=3x.向左平移1个单位长度，再向上平移1个单位长度而得到.15.（1）（1，2）；（2）2；（3）（-1，-2），y=（x-1）2-2.第4课时 1.y=4（x-3）2-10.2.（2，-7），直线x=2，x＞2.3.高，（-2，10）.4.右，2，上，3.5.19，直线x=-1，（-4，19）.6.D.7.A.8.D.9.D.10.D.11.开口向上，顶点（-1，-2），对称轴直线x=-1.12.（1）0＜x＜20；（2）对称轴是直线x=10，顶点（10，100）.13.A（1，-3），B（0，-2），y=-x-2.14.(1,0).15.顶点（m，2m-1），总在直线y=2x-1上.5.5 1.y=x2-2x-1.2.y=-12x2-12x+1.3.0.4.y=

（x+

2）2-3=x2+4x+1.5.4.6.B.7.D.8.B.9.C.10.（1）y=x2+2x-1；（2）y=-x2+2x+1.11.（1）直线x=1，顶点（1，-1）；（2）y=3x2-6x+2；（3）当x＞1时，y随x增大而增大；当x＜1时，y随x增大而减小；当x=1时，y有最小值-1.12.y=932x2-98x-278.13.（1）k=-2；（2）k=-2；（3）k=-5.14.（1）y=x2-4x+3;(2)(2-1),x=2;(3)设平移前后两条抛物线的顶点分别为P，P′，点A平移后的对应点A′，所求曲边四边形的面积等于A′APP′的面积，即1³2=2.5.6 1.两个公共点、一个公共点、无公共点，ax2+bx+c=0.2.两，（1，0），（-3，0），1，-3.3.上，（32，-92），下，两，有两个不同的实数根.4.C.5.A.6.（1）（2，0），（3，0），实数根为2，3；（2）x2-5x+6=2，即x2-5x+4=0的实数根.7.根的近似值为-1.6，0.6.8.（1）A（3，0），B（-1，0），C（0，-3）；（2）92.9.k＜-32.10.（1）由条件，抛物线与x轴交点横坐标为-1，-3，即方程两根为-1，-3；（2）设表达式为y=a（x+1）（x+3），由条件，a=±12，y=12x2+2x+32或y=-12-2x-32.11.（1）b=-4，c=4；（2）B（0，4），6+25.5.7第1课时

1.（1）y=7x2-20x+100；（2）0＜x≤10，当x=107时，y=6007最小.2.（1）y=-4x2+64x+30 720；（2）增加8台机器时，最大生产量为30 976件.3.y=-0.02t2+0.16t，注射后4 h浓度0.32 mg/L最大.4.C5.B 6.（1）应涨价5元；（2）涨价7.5元时，获利最多，为6 125元.7.（1）y=-500x+14 500；（2）p=-500x2+21 000x-188 500，当x=21时，p最大.8.（1）23 800 m2；（2）当GM=10（m）时，公园面积最大.第2课时

1.（1）y=53x2；（2）约2.3 m.2.56，2512.3.5＜m＜4+7.4.B.5.D.6.（1）足球落地的时间；（2）经2 s，足球高19.6 m最高.7.（1）43 m2；（2）S=-x2+2x，当x=1（m）时，S最大；（3）当x=l8时，S最大.8.（1）M（12，0），P（6，6）；（2）y=-16x2+2x；（3）设OB=m，则AB=DC=-16m2+2m，BC=12-2m，AD=12-2m，l=AB+AD+DC=-13m2+2m+12，当m=3（m）时，l=15（m）最大.第五章综合练习

1.x≤32,x≠-1.2.k=-8,b=-4.3.向上，（-2,-5）,直线x=-2,-2,小,2个，-2+102，0，-2-102，0.4.1，-6，12.5.C.6.C.7.D.8.C.9.B.10.(1)y=-x+2;(2)S△AOB=S△AOM+S△BOM=6,其中M为AB与x轴交点.11.(1)a＜0,b＜0,c＞0,b2-4ac＞0,a-b+c＞0;4a2-2b+c＞0;(2)1,-3;(3)x＞1或x＜-3;(4)x≥-1;(5)k＜4.(6)这时函数表达式是y=ax2+bx+(c-4);(2)根为x=-1;(3)解集为x≠0；（4）仍为x≥-1;(5)变为k＜0.12.（1）A（-3，0），B（-43a，0），C（0，4）；（2）AB=3-43a，BC=169a2+16=43a1+9a2，AC=5；（3）（4）分三种情况：①若AB=AC，a=-23，y轴不是对称轴（43+3a≠0）；②若AB=BC，a=-87，y轴不是对称轴；③若AC=BC，a=-49，y轴是对称轴.13.（1）y=34（x-2）2-3，另一交点（4，0）；（2）6个整点：（1，-1），（1，-2），（2，-1），（2，-2），（3，-1），（3，-2）.14.（1）3个月；（2）y=12（x-1）2-2；（3）9月；（4）（0，-32）.检测站

1.-6,4.2.(2,-3).3.如

y=-(x+1)2+1.4.(5,0).5.直

线x=1,-15.6.C.7.B.8.D.9.B.10.（1）略；（2）-1＜x＜3;(3)y=12(x-4)2-2.11.（1）A在C2上，因（t+1）2-2(t+1)+1=t2；A(t+1,t2);（2）B(1,0).a(1-t-1)2+t2=0,t2(a+1)=0,a=-1.12.设A1m,m,则B3m,m故AB=2m,四边形ABCD为矩形，面积为2m²m=2,为定值..13.（1）y=18x2+x；（2）当BP=4 cm时，CQ=2最大.6.1 1.不能.2.略.3.D.4.D.5.不能肯定，甲中靶的可能有性大6.略.7.甲、乙均合格；甲合格，乙不合格;甲不合格，乙合格.8.实际上，指针所指的数字的2倍就是最后的扇形的数字，所以是偶数.6.2 1.7.2.3,0.12.3.18，0.45.4.10，0.2.5.36%.6.A.7.D.8.C.9.(1)1,2,5,6,4,4,3,2,4;(2)6÷36≈16.7%，3÷36≈8.3%，4÷36≈11.1%.10.（1）频率分别是：0.075，0.5，0.3，0.1，0.025；（2）认为表现满意的占87.5%，班长可以留任.11.（1）a=8，c=0.3，b=12；（2）12个.12.（1）34%；（2）1 200人；（3）A=600，B=0.35，C=0.06；D=2 400；（4）2本.6.3第1课时

1.（1）160；（2）160名学生的视力；（3）0.25；（4）1 250.2.（1）第一行：10，25，30，50，第二行0.25，0.1，1；（2）10，20，25，30，10，5.3.C.4.B.5.略.6.（1）40人；（2）0.05，0.225，0.25，0.35，0.125；（3）在第3组中；（4）落在第3或第4组中.7.（1）50名；（2）参观博物馆人数为10名；（3）约160名.第2课时

1.（1）表中频数240，频率为0.12，0.36，0.24，0.2，0.04；（2）6倍.2.C.3.D.4.略.5.（1）100名；（2）36°；（3）“娱乐”频数40，“阅读”频数30，“其他”频数10；（4）略.6.（1）a=12，频率依次为：0.12，0.16，0.24，0.36，0.12；（2）略；（3）第3组；（4）88%，12%.6.4第1课时

1.(1)不是；(2)略.2.略.3.略.6.5第1课时 1.0.5.2.6.3.A.4.32+63+88+115+155+18150+100+150+200+250+300个.5.950粒6.略.第2课时

1.0.3，0.3，0.4.2.6，4，2.3.9.4.A.5.B.6.13.7.乙、丙、丁均可行.8.（1）68，0.74，0.68，345，0.70，0.70；（2）0.70；（3）252°.9.（1）不公平.P（阴）=59，小莹胜的概率为59；（2）略.6.6第1课时

1.12.2.13.3.B.4.（1）310,25.5.16.6.10.第2课时

1.50万分之一.2.3690=25.3.B.4.(1)150;(2)40.5.如果小莹摸的是红球，则小亮摸到红球的概率为23，否则为79.6.(1)12;(2)答案不唯一.如指针停止时，指针指向的区域上的数字小于7；或区域上的数不能被3整除等.第3课时

1.13.2.13.3.C.4.1号板：14；2号板：18；3号板：18.5.14.提示：菱形面积为24 cm2,△APC的面积等于6 cm2时，其高等1.5 cm.作平行于AC距AC1.5 cm的两条平行线，菱形在平行线之外的面积之和为6 cm2.所以所求的概率为624=14.6.(1)14.提示：点P的横、纵坐标各有1，2，3，4四种等可能选择，共有4³4=16种选择，其中P的（1，1），（1，2），（2，1）（2，2）四种选择，使P落在正方形ABCD中.≈

0.60;(2)606.7第1课时

1.34.2.C.3.（1）12；（2）34；（3）34.4.（1）14；（2）34.5.(1)P(小莹胜)=12；（2）公平.第2课时

1.13.2.16.3.C.4.D.5.（1）6对；（2）16.6.110.7.（1）310;(2)310;(3)925.第六章综合练习

1.(1)33名;(2)233,533,411,1033,433;(3)约42.4%.2.π4.3.C.4.B.5.(1)96,30.8,30.4;(2)略；（3）白球多；（4）0.3,3个红球.6.(1)11,0.275;(2)略；（3）总收入22 725（元）.7.（1）136；（2）136.8.（1）E点可能性最大，概率为13;(2)C点和A点可能性都最小，概率均为16.检测站 1.12.2.（1）

50；

（2）0.14,0.6,0.2,0.06.3.D.4.C.5.(1)45;(2)1625.6.P（小莹得分）=59，不公平.修改意见：如两次颜色相同或配成紫色，则小莹得4分，否则小亮得5分.7.1 1.都是一条线段绕一条直线旋转形式的几何体，都至少有一个面是圆，都有一个面是曲面.圆柱有两个底面是圆，圆锥只有一个底面是圆，圆柱没有顶点.圆锥有一个顶点.圆柱沿轴线的截面是矩形，圆锥沿轴线的载面是等腰三角形.2.8.3.C.4.B.5.6个.6.（1）等腰三角形；（2）1111a2.7.(1)16,21;20,17;19,18;(2)41.7.2第1课时

1.2，5.2.18，48 cm，48 cm2，（48+123）cm2.3.C.4.D.5.C.6.（1）三种：5³4³6，10³4³3，5³8³3；（2）其中10³4³3表面积最大，为164 cm2.7.（1）429 cm；（2）3 200 cm2.8.略.第2课时

1.10a2,14a2,(4n+2)a2.2.C.4833.C.4.13.5.点P，Q，R

在展开图位置如图,S△PSQ=52a2-58a2-38a2-12a2=a2.6.第一条路径长为12+（2+1）2=10≈3.16,第二条路径长322+1+322= 1216+23≈2.21,所以第二条路径较短.7.3第1课时

1.ab2π，2ab π，2b（a+b）π.2.100 cm，31.4 cm.3.B.4.B.5.D.6.180 000π cm2.7.4π8.设容器底面直径，即母线长为a,则S1=12a2π+a22πx2=a2π,S2=a2+2³12a2π+12a2π=a2³1+32π,∴S1＜S2.第2课时

1.10π,100π2.2.18π.3.A.4.C.5.16π2+25.6.（1）r=3,h=12时，沿侧面的最短线长为9π2+122=3π2+16.而AC+CB=16，前者更短;(2)r=3,h=3时，沿侧面的最短线长为9π2+32=3π2+1,而AC+CB=9,后者较短.7.如图，把缠绕一周的带子展开，因为AB为管道侧面母线的一部分，所以CD也为管道侧面母线的一部分，且点A与点C重合，可得AD=2π,∠BAC=90°,（第7题）过点A作AH⊥BC，垂足为H，由带子宽度为1可知AH=1，∵∠BAH+∠B=90°，∠BAH+∠HAC=90°，∴∠HAC=∠B=α.在Rt△AHC中，cos∠HAC=12π,∴cosα=12π.7.4第1课时

1.4,8.2.21π,30π.3.A.4.C.5.15π.6.32π+4πsin50°≈166.1(cm2).7.3πS3π.第2课时

1.3,1,22.2.3.3.B.4.C.5.20π+8π+4π=32π.（第6题）6.提示：作出圆锥的侧面展开图（如图）.AA′的长=18π，B为AA′的中点，C是AB中点，∠APA′=120°，∠APB=60°，△ABP为等边三角形，AB=PA=27（cm）.AC=13.53(cm)为A点到C点的最短距离.7.底面半径为28，高为1430.第七章综合练习

1.2n,3n,32n(3n-5).2.8个面，表面积550 cm2，体积750 cm3.3.18π.4.8.5.B.6.15π.7.C.8.B.9.B.10.4.5 m.11.2π.12.(1)417.0 cm2;(2)507.7 cm2.13.102.14.不能.设扇形和圆半径分别是R和r，则r+2r+R=2R，R=（3+22）r；如围成圆锥，则2 πR4=2 πr，R=4r，矛盾.15.h-b+aa.提示：设酒瓶下部圆柱的底面面积为S，则酒瓶容积为aS+(h-b)S,酒的体积为aS.检测站 1.球、圆锥、圆柱、四面体、直三棱柱、正方体.2.18.3.D.4.D.5.C.6.后者体积较大，分别为6 250 cm3和7 957.7 cm3.7.688.9 cm2.8.1 319.5 cm2.8.1 1.圆、椭圆、线段.2.B.3.B.4.8 m.5.（2）1 m.提示：设电线杆根部为P点，ABBM=OPPM，CDND=OPPN，EFGF=OPPG，GF为EF的影子，可得PM=10 m，OP=10 m，GF=1;(1)(3)略.6.如A′C′=C′B′，过C′作EF∥AB，E，F分别在直线OA′，OB′上，则C′E=C′F，△A′C′E≌△B′C′F，∠EA′C′=∠B′，但∠EA′C′＞∠B′.矛盾.8.2第1课时

1.9.6.2.C.3.B.4.A.5.（1）略；（2）略.6.在阳光下，可能是正方形、长方形、平行四边形、线段；在灯光下，可能是正方形、任意四边形、线段.7.三角形或线段，原三角的重心的投影是投影三角形的重心，这因为平行投影保持线段中的比例关系.所以线段中点的投影是线段投影的中点，三角形中线的投影是投影三角形的中线,而重心将中线分为1∶2两部分，所以三角形重心的投影是投影三角形的重心.第2课时

1.矩形或三角形.2.正方体.3.D.4.D.5.平行；重合；两条平行线段的投影也可能是两个点，如BF和CG.6.可能是任意的平面图形.7.（1）可能相交也可能重合；（2）不可能，因为共点的线段的投影也共点；（3）不一定相交.第3课时 1.点.2.长方形,圆.3.D.4.D.5.B.6.（1）边长为10 cm的正三角形；（2）长10 cm宽6 cm的矩形.7.略.8.（1）面ABCD、面ADE、面BCF；面ABCD、面CDEF；（2）AD，BC；AB，CD，EF；（3）略.8.3第1课时

1.圆锥.2.直六棱柱.3.C.4.直角三角形，矩形，矩形.5.（1）A；（2）C；（3）F.6.略.第2课时

1.左.2.B.3.C.4.略.5.略.6.13个.7.45，一般地，第n个几何体的小立方体个数为2n2-n.第3课时

1.主，俯.2.48 π.3.C.4.B.5.最多5个，最少3个.6.3+2.7.（1）略；（2）表面积S=60π（m2）,体积V=72π（m3）;(3)4+32π（m）.第八章综合练习

1.平行四边形，椭圆.2.圆锥.3.D.4.B.5.D.6.15.提示：利用相似三角形边的比例关系.7.8 m.8.略.9.略.10.9个.11.（1）主视图:；左视图：；（2）24；（3）26，.检测站

1.俯.2.长方体.3.D.4.（1）略；（2）线段.5.图略，底面积r=502-402=30(cm2).全面积S=πr2+2πr³50³12=2 400π(cm2).6.略.总复习题

1.x≥3，x≠5.2.-9.3.（2，2）,(2+62,6-22).4.2，-3.5.16.6.C.7.-2.8.C.9.D.10.（1）.y=5x，y=3x+2；（2）（-53，-3）.11.y=-(x-1)2+16,交点(-4,-9),(6,-9).12.（1）6天，12天；（2）略；（3）72万元.13.(1)13;(2)29;(3)13,14.14.（1）12；（2）不公平，P（小亮胜）=58＞12，可改为“小于32，则小亮胜”.15.（1）当2x=(24-2x)³22时，即当x=8时，包装盒是正方体，体积V=512（cm3）;(2)S=2x2+2x³(24-2x)³22³4=-6(x-8)2+384.所以当x=8 cm时，体积最大为384 cm3.16.(1)略;(2)梯形；（3）45°；（4）以D点为坐标原点，射线DA为y轴方向，过点D作垂直于DA的直线为x轴，向上为x轴正方向.这段抛物线的函数表达式为y=4x2,0≤x≤0.5,0≤y≤1.总检测站 1.-12,-12.2.49.3.（-1，0）

8.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇八

三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础

2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、2.血溅墙头了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

12、精读与略读补充习题答案

三、1.表示书读得多成语：

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语：

废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

13.秦兵马俑补充习题答案

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。承上启下

五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品

14、埃及的金字塔补充习题答案

一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴

二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米高。” 爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。”

妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。

音乐之都维也纳补充习题答案

三、联系课文，完成练习。

1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。

请你仿照这种修辞手法再写一个句子。

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。

2.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。

16、爱如茉莉补充习题答案

三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。

1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱

2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象

3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段，完成练习。

2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。

3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们

4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉

17、月光启蒙补充习题答案

三、阅读课文片段，按要求答题。3.品悟语言，完成填空。

（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。

（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天;精卫填海;夸父追日;八仙过海;后羿射日我和祖父的园子补充习题答案

三、2.胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠

3.随意：随着自己∕任凭自己的意思近义词：任意随便 4.一切都活了„自由的

5.鸟、虫子、蝴蝶，【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】

四、睡觉、采药、逮鸟，山草叶影儿森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫„„ 谈礼貌补充习题答案

一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究

三、1.周总理对朱师傅的尊重

周总理的宽容

周总理的和气

2.周总理的脸上被他划了一道小口子，总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；答谢语：非常感谢，劳您费心；

请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；

道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；

慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快

五、尊敬别人就是尊敬自己。

一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒七律长征补充习题答案

一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

三、1.腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）

2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征难，不怕、只等闲

细浪、泥丸、更喜、尽开颜四

1.不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。

2.这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子补充习题答案

二、1.红军断粮（草地断粮）当时情况紧急

他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。2.雪山已经走过来了，草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1.（1）抚摸悄悄地塞进一直看着家人

（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。

2.（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子红军战士

四、1.3241 2.迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神 3.第四小节第一句

22大江保卫战补充习题答案

三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、1.暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。

2.红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗五1.狂风„堤岸

三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句 2.英勇无畏高昂快 3.风声雨声涛声„水水相融

4.风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心

六、人民子弟兵人民人民子弟兵

23。古诗两首补充习题答案

一。

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。

2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二

赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三 1.洛阳

2.黄鹤楼扬州 3.三峡渝州 4.杭州汴州 5.姑苏 6.玉门关 7.白帝江陵 8.东吴四

《小池》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。五

毕竟学校六月中，风光不与四时同。绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。

24。望月补充习题答案

五

2.“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”

指每月的农历十五时满月。爱幻想。3.小外甥吧月亮叙述生动逼真

25、灰椋鸟补充习题答案

二白花花黑乎乎白茫茫

开开心心快快乐乐仔仔细细三

珍贵珍惜珍爱珍稀四略

五 1.晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟 2.树林~俱乐部 3.略

26.水补充习题答案

三

1.狗尾巴草骨瘦如柴

瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。

2.实际上是说渴坏了，四

行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融

五

节约用水，从点滴开始。

现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

9.人教版七年级下册英语配套练习册答案篇九

人教版语文八年级上册《阿长与<山海经>》配套练习册答案

1、积累运用

1．惶

lǔ

悚

dan

琐

shuān g 慕

hai

诘

pī

z ē n g

炙 2．A

3．（1）辟头

（2）渴慕

（3）震悚

（4）疏懒 4．B

5．鲁迅

《朝花夕拾》

《从百草园到三味书屋》

6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏

（一）1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。

第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。

2．表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。3．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。

（二）1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。

2．老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

4．“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案

2.（1）不幸的事接连发生。（2）凄惨暗淡，不景气。（3）犹豫。

（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。不能自已：不能控制自己的感情。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁多（的事）。

3.（1）√（2)×（3)√（4)√ 4．D 5.A

二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2．因为他爱子情切，别人去不放心。3．表明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。

（二）1．jǐ lù x iǎn g bó 2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！

4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

人教版八年级上册语文《老王》配套练习册答案

一、1．缔造谛听僻静避免伛偻辉煌惶恐 2．B 3．C

4．杨绛钱钟书《围城》

二、（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，可见老王身体极度虚弱，生命将逝。

2．这正是老王善良的表现，受了人家的好处，总也不忘，总觉得钱了人情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质。3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采用平淡的白描手法，将自己深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中。4．含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，内心有说不出的悲酸和感动。

5．“我”具有平等意识，关爱而非歧视不幸者，心地善良。

6．运用拟物夸张的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质，再次强化了老王临终前的形象，表现他生活上的枯井，表现他人性上的善良。

（二）．（1）不随便丢字纸，专门准备纸篓，还放在尊贵的位置上。（2）有专门收字纸的人，到专门的地点焚化。2．（1）焚化字纸。

（2）供奉掌握文运的神——文昌帝。（3）供信徒进行拜祭。

（4）印行《文昌帝君阴骘文》。

3．靠香客的赏钱，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。4．借助老白所收字纸上的文字变化，反应社会的发展变化。

人教版八年级上册语文《台阶》配套练习册答案

一、3．（1）微乎其微不值得称赞。（2）指聚集了许多人的公开场合 4．（1）肖像描写。作用略（2）动作描写、语言描写。作用略。5．A

二、（一）1．阶梯地位

2．这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。3．喜悦之情

4．新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。

5．父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦，自立自强。

（二）1．A

2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。3．不！我们补课去！4．C

人教版八年级语文上册《信客》配套练习册答案

一、àn

yàn è zhuó zhōu

pèi

cù

jué

jīdū xí

xū

dù

máo jì

liǎng 2.济

jǐ济南 jì接济作 zuò作业 zuō作坊 3.跋/拔潦/嘹晦/侮 4.（1）颓丧，失意。（2）追问，责问。（3）背地里进行安排：暗中作弊。（4）潦倒失意。（5）穷困：受挫折。（6）突然，出乎意料。

5、（1）设问反问（2）排比（3）比喻

6、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×

二、(一）1.信客为客死他乡的谋生者充当代理人。

2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担，来回奔忙于城市和乡村的。3.待人宽容，善良厚道。

4.在当时，善良的信客不论是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的。信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带。

（二）阅读散文诗《乞丐》回答问题

乞丐屠格涅夫

我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手他喃喃地乞求帮助。我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表。甚至连手绢也没有我身边一无所有。而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指。没关系，兄弟，他吃力地咕哝着，这也多谢了。这也是施舍，兄弟。我明白了，我也得到了兄弟的施舍。1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？试各举一例。

肖像描写：“红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……” 动作描写：“他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。”

语言描写：“ˋ没关系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了，这也是施舍，兄弟。ˊ”

2.文中乞丐“等待”的是物质上的施舍，后来他得到的“我”的“施舍”是指“我”给了他同情、歉意及尊重。

3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指乞丐给了我理解与宽容，从兄弟的称呼中可以看出，作者是以平等的眼光看待乞丐的。

4.综合全文来看，“我”是一个平等待人，尊重别人，富有同情心的人；乞丐是一个心地善良，理解、宽容别人的人。5.文章揭示的主题是（B）

A.人间贫富悬殊，社会制度极不合理。

B.人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。C.穷人对富人不能苛求。

D.夫人对穷人应怀有无限的同情心。

6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中你给予过别人施舍吗？得到过别人的施舍吗？

人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容。（侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答）

人教版八年级语文上册《第二单元综合练习》配套练习册答案

1.(1)Wù

(2)pī

(3)chāi

(4)chǔ(5)jié

(6)méng

(7)han

(8)kè 2.（1）嫉（2）伎(3)沛（4）懒（5）烦琐（6）掷（7）卸（8）颓（9）藉

3.(1)掸——惮（2）燥——噪（3）淘——啕（4）籍——藉 4.（1）惨淡（2）趴（3）颠沛（4）寂寞 5（1）外貌描写（2）动作描写（3）外貌描写

6.人生如歌每一拍都是悦耳的人生如剧每一幕都是美丽的

二、阅读下文，回答问题

（一）我的老师我的老师 ①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。

⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢? ⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。

1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。或“迎春花举起……生命之歌”。

２．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是，其正确的写法是。3.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(1)年过五十的有残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量震撼了“我”；（2）刘老师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地感染了“我”。4.阅读④—⑦段，完成下表。

（1）流老师旋转着写板书（2）刘老师动情地讲课。(3)学生心头泛起一股酸涩的感情，同时又增添了对刘老师的尊敬。（4）乐观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。

（二）一个美丽的错误

上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。

那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……

我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。

《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……

1.因为毛毛爱爸爸，为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题错答。毛毛通过故意错答题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。

2.两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为，学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。（答对两个要点即可）

3.纯真、善良、孝顺、懂得感恩，富有爱心。

4.含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣。