学校卫生创建工作计划

学校卫生创建工作计划（共12篇）（共12篇）

1.学校卫生创建工作计划 篇一

篇一：2013创建国家卫生城市工作计划 2013福利三校创建国家卫生城市工作计划

以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻执行《兰州市创建国家卫生城市目标任务细则》，按照《国家卫生城市标准》要求，结合我校实际，以改善育人环境为手段，强化全体师生卫生意识为工作重点，全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完成我校各项创卫工作的目标和任务。为迎接国家卫生城市调研考核和验收做好充分准备，特制定如下计划。

一、完善创卫机构和相关制度建设

进一步健全领导机构，成立以校长为组长的创建国家卫生城市工作领导小组、定期召开专题会议，研究解决创卫工作中存在的问题，落实创卫工作的各项目标任务，确保人员、经费落实，明确工作任务和责任人，层层抓落实，并把创卫工作与工作考核、评优评先挂钩。按《国家卫生城市标准》进一步完善相关卫生、健康教育的各项规章制度，如：师生健康保健制度、健康教育工作制度、教学卫生制度、传染病预防制度等各种制度，以制度保障并推动学校创卫工作及各项健康促进活动的开展与实施，以制度的完善保证创卫工作的顺利开展与实施，使各项工作更趋人性化、规范化、科学化、系统化。

二、健康教育方面

开设健康教育课。按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育课纳入教学计划，做到教师、教材、教案、课表、考核“五落实”。加强健康教师的师资培训，不断提高健康教育教学水平，着力于将健康保健和创卫知识渗透到课堂教学的各学科之中，按照教学要求进行备课, 认真做好学生健教知识的传授教育。主题班会及专题讲座：利用班会课进行用眼卫生、视力保护主题班会、眼保健操辅导。使师生的卫生知识知晓率的健康行为形成率≥80%。

三、继续开展丰富多彩的创卫和健康宣传教育活动

切实做好宣传工作。设立创卫专栏和健康教育专栏，并定期进行更换；充分利用黑板报、小报、校园广播和各种集会，发挥学生在创卫中的宣传员、监督员和生力军的作用，宣传创卫知识，普及创卫知识。利用室外宣传窗，根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、非典及禽流感、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如《早春传染病的预防》、《预防艾滋病知识》等系列；禁毒系列画报刊出；《珍惜生命，远离毒品》、《口腔卫生》、《保护视力》、《学校预防肠道传染病》；食堂宣传窗以《食品卫生》《营养卫生》、《饮食卫生》等。

积极开展加强家庭、社区联系，拓宽健康教育、创卫空间。多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康教育和创卫工作的信息交流与沟通，构建创卫工作与健康教育共创、共管、共育的社会大环境。发动学生参加社区综合实践活动和参与相关知识资料的传递宣传，少先队认真组织好创卫志愿者活动，发挥团学生干部的模范带头、带动作用，努力创新工作思路、工作方法。

四、环境卫生保洁方面

坚持班级卫生包干区每日两扫，定期进行卫生大清治，并加强检查监督力度，及时反馈检查中发现的问题，做到及时整改。以创建国家卫生城市为契机，以各种活动为载体，努力培养学生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好卫生习惯。利用课间动员学生捡拾废物、落叶等，保持校园整洁，及时发现纠正学生中的不文明行为，提高学生自我教育、管理的能力。加强校园文化建设，进一步绿化、美化、优化校园整体环境。

五、加强食品卫生管理

学校管理人员要学习食品卫生安全知识和法律法规，加强对学校的监督和管理，定期不定期进行检查。健全卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。严格执行《食品卫生法》，保证无过期、变质食品出售，杜绝食物中毒等不安全事故发生。

六、疾病防治方面

开展卫生安全教育活动。增强学生安全意识，提高自我保护能力；加强学校体育工作，增强师生体质和防病能力。学习贯彻《传染病防治法》，提高师生对学校传染病防控的认识，并按要求开展各项工作。对校园内发现的如“风疹”、“水痘”等传染病，采取早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”措施。出现患病学生，及时与家长联系，学生回家隔离时经常与家长沟通，严防控制未过隔离期的学生提前返校。加强对发生传染病的寝室、教室的消毒指导工作，确保消毒工作及时到位。建立传染病防控应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人。

七、除“四害”工作

按照上级要求，在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到人员、经费落实，检查到位，做好定期消杀和突击消杀相结合，厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，使“四害”等病媒生物得到有效控制。

八、做好创卫资料的收集和整理工作

认真做好创卫台帐的收集和整理工作，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富，确保国家卫生城市的考核验收顺利通过。

福利三校

2013年5月篇二：创建国家卫生城市工作计划 创建国家卫生城市工作计划

以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻执行《马鞍山市创建国家卫生城市目标任务细则》，按照《国家卫生城市标准》要求，结合我校实际，以改善育人环境为手段，强化全体师生卫生意识为工作重点，全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完成我校各项创卫工作的目标和任务。为迎接国家卫生城市调研考核和验收做好充分准备，特制 定如下计划。

一、完善创卫机构和相关制度建设

进一步健全领导机构，成立以董事长陆望春为组长，校长饶群为主管，由行政、教职工代表组成的爱国卫生领导小组、定期召开专题会议，研究解决创卫工作中存在的问题，落实创卫工作的各项目标任务，确保人员、经费落实，明确工作任务和责任人，层层抓落实，并把创卫工作与工作考核、评优评先挂钩。

按《国家卫生城市标准》进一步完善相关卫生、健康促进的各项规章制度，如：师生健康保健制度、学校控烟制度、健康教育工作制度、教学卫生制度、传染病预防制度、学生营养制度、食堂饮食卫生制度等各种制度，以制度保障并推动学校创卫工作及各项健康促进活动的开展与实施，以制度的完善保证创卫工作的顺利开展与实施，使各项工作更趋人性化、规范化、科学化、系统化。

二、健康教育方面

开设健康教育课。按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育课纳入教学计划，做到教师、教材、教案、课表、考核“五落实”。加强健康教师的师资培训，不断提高健康教育教学水平，着力于将健康保健和创卫知识渗透到课堂教学的各学科之中，按照教学要求进行备课, 认真做好学生健教知识的传授教育。

主题班会及专题讲座：利用班会课进行用眼卫生、视力保护主题班会、眼保健操辅导；对即将赴实习学生进行实习前的培训，女生青春期生理卫生等进行辅导，开设专题讲座4次以上。使师生的卫生知识知晓率的健康行为形成率≥88%。

三、继续开展丰富多彩的创卫和健康宣传教育活动

切实做好宣传工作。设立创卫专栏和健康教育专栏，并定期进行更换；充分利用黑板报、小报、校园广播、学校网站和各种集会，发挥学生在创卫中的宣传员、监督员和生力军的作用，宣传创卫知识，普及创卫知识。

利用室外宣传窗，根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、非典及禽流感、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如《早春传染病的预防》、《预防艾滋病知识》等系列；禁毒系列画报刊出；《珍惜生命，远离毒品》、《口腔卫生》、《保护视力》、《学校预防肠道传染病》；食堂宣传窗以《食品卫生》《营养卫生》、《饮食卫生》等。

积极开展加强家庭、社区联系，拓宽健康教育、创卫空间。多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康教育和创卫工作的信息交流与沟通，构建创卫工作与健康教育共创、共管、共育的社会大环境。发动学生参加社区综合实践活动和参与相关知识资料的传递宣传，团委、学生会认真组织好创卫志愿者活动，发挥团员、学生干部的模范带头、带动作用，推进“携手1加2，健康进万家”工作，努力创新工作思路、工作方法。

继续开展“拒吸第一支烟，争做不吸烟的新一代”倡议、签名活动，保证学生无吸烟行为。

四、环境卫生保洁方面

坚持班级卫生包干区每日两扫，定期进行卫生大清治，并加强检查监督力度，及时反馈检查中发现的问题，做到及时整改。

追求健康促进学校项目的有效实施，努力培养师生健康技能。以创建国家卫生城市为契机，以各种活动为载体，努力培养学生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好卫生习惯。利用课间动员学生捡拾废物、落叶等，保持校园整洁，及时发现纠正学生中的不文明行为，提高学生自我教育、管理的能力。

加强校园文化建设，进一步绿化、美化、优化校园整体环境。

五、加强食品卫生管理学校管理人员要学习食品卫生安全知识和法律法规，加强对学校食堂、校内小卖部的监督和管理，定期不定期进行检查。食堂炊事员要参加卫生知识学习和体检，健全卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。严格执行《食品卫生法》，保证无过期、变质食品出售，杜绝食物中毒等不安全事故发生。

六、疾病防治方面

开展卫生安全教育活动。增强学生安全意识，提高自我保护能力；加强学校体育工作，增强师生体质和防病能力。学习贯彻《传染病防治法》，提高师生对学校传染病防控的认识，并按要求开展各项工作。对校园内发现的如“风疹”、“水痘”等传染病，采取早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”措施。出现患病学生，及时与家长联系，学生回家隔离时经常与家长沟通，严防控制未过隔离期的学生提前返校。加强对发生传染病的寝室、教室的消毒指导工作，确保消毒工作及时到位。建立传染病防控应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人。以健康促进学校银奖创建活动为载体，着重做好学生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等，培养学生健康健全的人格。重视艾滋病预防，开展不少于两次的专题讲座。

七、除“四害”工作

按照上级要求，在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到人员、经费落实，检查到位，做好定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，使“四害”等病媒生物得到有效控制。

八、做好创卫资料的收集和整理工作

认真做好创卫台帐的收集和整理工作，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富，确保国家卫生城市的考核验收顺利通过。篇三：xx小学2014年爱国卫生及创建国家卫生城市工作计划 **小学2014年爱国卫生及创建国家卫生城市工作计 划

一、指导思想

认真贯彻落实上级有关爱国卫生及创建国家卫生城市工作的精神，巩固已有创建成果，以“环境育人”理念营造洁美的校园环境，提高学生的健康水平，为创建国家卫生城市工作创造良好的软环境。

二、工作目标

做好学校的爱国卫生及创建国家卫生城市工作，切实改善环境卫生，加强疾病的防治，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，提高生活质量,加强校园文化建设。

三、工作措施

（一）完善创卫机构和相关制度建设

进一步健全领导机构，定期召开专题会议，研究解决创卫工作中存在的问题，落实创卫工作的各项目标任务，明确工作任务和责任人，层层抓落实，并把创卫工作与工作考核、评优评先挂钩。按《国家卫生城市标准》进一步完善相关卫生、健康促进的各项规章制度，以制度保障并推动学校创卫工作及各项健康促进活动的开展和实施，使各项工作更趋人性化、规范化、科学化、系统化。

（二）落实各项创卫工作

1．开展健康教育，增强师生体质

（１）开设健康教育课程。按照《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。着重做好学生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等，培养学生健康健全的人格。每年开展不少于两次的青春期或艾滋病预防专题讲座。

（２）开展宣传教育活动。切实做好爱国卫生及健康教育宣传工作，各班定期出好黑板报、宣传栏展版，学校定期更换创卫宣传专栏和健康教育专栏，每年深入社区开展一次创卫宣传活动，普及创卫知识，每学期进行两次次卫生专题广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

（３）拓宽健康教育空间。加强与小区、家庭进行健康教育和创卫工作的信息交流与沟通，构建创卫工作与健康教育共创、共管、共育的社会大环境。

（４）增强疾病防治能力。开展安全知识教育，增强师生安全意识，提高自我保护能力；加强师生体育锻炼，增强居民体质和防病能力；做好常见病和传染病的防治、防控工作。切实做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。对校园内发现的如“风疹”、“水痘”等传染病，采取早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”措施，出现患病学生，及时与家长联系，学生回家隔离时经常与家长沟通，严防控制未过隔离期的学生提前返校，确保消毒工作及时到位，建立传染病防控应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人。２.加强卫生管理，营造净美环境

（１）做好个人卫生。教育学生要保持仪表整洁，养成良好的个人卫生习惯。力争做到“穿着整洁，勤洗手脚，勤剪指甲，勤洗头，至少每月换洗一次床单，每周换洗一次衣物，那身不留长发”，学校每月第一周周一例行仪容仪表检查。教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到不吃不洁食物、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁课桌、不破坏绿化及设施、不损坏公物。教育学生要注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯。

（２）做好校园保洁。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平，坚持日常清扫，定期进行卫生大清洁，并加强检查监督力度，及时反馈检查中发现的问题，做到及时整改以创建国家卫生城市为契机，以各种活动为载体，努力培养师生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好卫生习惯，提高师生自我教育、管理的能力，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

（３）做好除“四害”工作。在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到人员落实、经费落实、检查落实、考核落实。做好定期消杀和突击消杀相结合，定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，使“四害”等病媒生物得到有效控制。

３．加强食堂管理，确保饮食卫生（１）进一步强化从业人员的职责，提高他们的卫生意识和服务意识，健全食堂管理网络，设立相关的奖惩制度，加强对食堂工作的日常督促管理。同时根据有关规定，组织食堂人员参加卫生知识学习和体检，健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

（２）抓规范性管理、规范性操作加工、规范性消毒措施，抓长效性落实，从根本上消除食源性卫生安全隐患。严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。饮事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无“四害”。（３）做好学生就餐时的服务工作，教育学生饭前要洗手，吃饭时不说笑，注意饮食卫生，特别是夏秋季节的饮食卫生，确保不发生大面积食物中毒或群发性传染病。4.做好其他工作，创卫落到细处（1）以环保和节约为目标，切实做好实验教学中产生的化学品废弃物的回收再利用和无害化处理工作，分管领导和学科组相关老师要善于研究，多渠道了解、学习相关业务，多向专家虚心请教，以无害、节约为宗旨，确保对环境没有破坏，暂时无法处理的有害物要集中存放，专人管理，并定期向环保部门汇报。

（2）强化厕所日常保洁工作，指导保洁人员定时段清洗、立体化保洁，努力做到厕所内无臭味异味，地面无水迹，槽内无杂物，槽壁、墙面无污渍，冲水箱无长流水；另外，为方便师生洗手，学校安装一定数量的水龙头，并经常检查是否完好，同时教育师生节约用水，杜绝浪费。

（3）保证学校卫生工作足额经费，配足配齐纱门纱窗、除害药物、清卫劳动工具等，加强对后勤部门相关人员的业务培训和指导，提高工作水准。

（4）由点到面，将学校卫生工作向师生家庭卫生辐射，结合街道社区开展“五星文明户”创建活动，整体提升国民综合素质，把是否被评为“五星文明户”家庭作为学校评比文明学生、文明教师的依据。

（5）开展禁烟控烟工作，积极创建无烟学校，在会议室等公共场所张贴禁烟标志，禁止教师和家长在教室内吸烟。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任

成立由学校校长任组长、分管副校长任副组长，行政班子成员和各班班主任为成员的爱国卫生及创建国家卫生城市工作领导小组。各部门要按照创卫工作的目标要求，认真研究，统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，将健康教育和创卫工作纳入工作目标考核。认真做好创卫台账的收集和整理工作，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理、使创卫资料，达到科学、规范、丰富，确保国家卫生城市的考核验收顺利通过。

（二）加强宣传，营造氛围

2.学校卫生创建工作计划 篇二

1 办学现状和制约学校科学发展的突出问题

1.1 办学现状

临夏州卫生学校是在原北京市第三护士学校基础上, 于1972年在临夏组建的普通中专学校, 于2006年晋级为省级重点中专。学校占地10 005平方米, 校舍总建筑面积21 000平方米, 在校学生2 200余人 (其中中专生1 900余人, 成人专、本科学生300余人) , 教职工120人 (其中教学人员89人, 高级讲师25人、讲师和实验师31人) 。中专部开设护理、助产、口腔工艺技术、卫生保健、中西医结合、康复技术等6个专业, 其中护理专业为省级骨干专业。与兰州大学、上海交通大学联办的成人专、本科教育设有护理、临床医学、卫生事业管理等专业。现有各类实验室30个, 模拟病房4个, 校内实训基地面积5 000多平方米, 实验设备虽不充足、先进, 但能基本满足实践教学的要求;校外实训基地16个, 均为二甲以上医院。多媒体阶梯教室2个, 计算机教室3个, 建有280台电脑的校园网。设有独立的图书馆报刊阅览室, 馆藏纸质图书3.5万册。建有170平方米的形体训练室和548平方米的室内体育运动场地, 但校园学生活动场地仅有3 000多平方米。

1.2 制约学校科学发展的突出问题

结合学校实际深入开展“三个问题”大讨论活动, 围绕民族贫困地区卫生职业教育应如何发展, 应如何适应社会需求调整办学模式, 应如何提高办学层次和学生就业、创业能力, 对当前影响和制约学校科学发展的突出问题进行了深入、广泛讨论, 大家一致认为, 当前影响和制约学校科学发展的突出问题有4个:一是领导班子、党员、干部和广大教职工对科学发展观的认识不深、不透, 科学发展意识不强, 领导科学发展的本领不高, 对改革现有专业设置、提高办学层次和扩大学生就业途径的办法不多, 对发展民族贫困地区卫生职业教育缺乏紧迫感。二是学校占地面积小, 严重制约了学校办学规模的扩大、办学层次的提高和各项事业的发展。三是师资匮乏, 影响和制约了护理专业招生规模的扩大和新专业的开发。我校护理专业为省级骨干专业, 护生的社会需求较大、就业前景较好, 但扩大招生人数却受到护理专业教师紧缺的限制;开设药剂、药品营销、护理美容、医院信息管理、眼视光技术等新专业, 同样受到专业教师匮乏的限制。四是卫生职业教育事业发展的环境条件还不够好, 在国务院出台一系列大力发展职业教育的优惠政策后, 地方政府对职业教育特别是对卫生职业教育还没有制定出台一些有利的支持政策, 忽视对中等专业学校的投入, 使学校自身无法解决校园面积不足、设备投入不足等问题, 影响和制约了学生操作技能的培养和新专业的开发。

2 国家对卫生职业教育的政策导向和发展趋势分析

随着我国卫生事业的发展, 卫生部出台了卫生行业准入制度, 提高了执业资格考试的学历门槛, 于2001年取消了中等卫生职业学校医士类专业的招生, 于2007年取消了中西医结合专业的招生, 中等卫生职业学校只能开设护理类专业和医学相关类专业 (如药剂、检验、口腔工艺技术、康复技术、眼视光技术、制药、药品营销、医院信息管理等专业) 。这一调整给民族贫困地区的学校带来了巨大的压力和严峻的考验, 如开办新专业缺乏师资、缺乏实验设备。在此困境中, 我校积极创造条件先后开办了口腔工艺技术专业、卫生保健专业、康复技术专业, 顺利度过了这一困难时期, 生源稳步增长。目前生源较为充足也只是短期现象, 从卫生职业教育的发展趋势看, 现有专业及层次还不能适应社会对职业型人才的需求, 专业单一、层次不高的矛盾已凸现出来, 如果不在开发新专业和提升办学层次上下功夫, 学校发展就不会有广阔的前景。省内、外许多中等卫生职业学校都在积极创造条件, 千方百计向卫生职业技术学院发展, 这也是我校科学发展的方向。

3 发展目标及措施

3.1 发展目标

在已经晋升为省级重点中专的基础上, 积极创造条件, 在争取解决校园面积不足的问题后, 进一步争取2009年晋级为国家级重点中专;在办好中专 (每年开发1~2个新专业) 保稳定的同时, 争取州政府财力支持开辟新校区, 争取2009~2010年征地建设新校区 (或纳入州办职业技术学院体系) , 争取2012年办成达到国家评估要求的卫生职业技术学院。

3.2 措施

3.2.1 学习实践科学发展观, 解决思想问题

结合学校实际, 深入开展“三个问题”大讨论, 重点解决领导班子和党员领导干部对科学发展观的认识不深、不透, 对发展民族贫困地区卫生职业教育的紧迫感不强, 对改革现有专业设置和扩大学生就业途径办法不多的问题;重点解决科学发展意识不强、领导科学发展本领不高的问题;重点解决办学专业单一、层次不高, 满足现有办学状况的问题。要把学习实践科学发展观作为一项长期的重要任务, 学习好、落实好。要时刻铭记“只有发展, 才能生存, 才会幸福”的道理, 必须把发展作为治校兴业的第一要务, 增强人们发展意识, 提高领导科学发展的能力, 强化发展民族地区卫生职业教育的责任感、紧迫感。要破除因循守旧、安于现状的思想, 树立勇于创新、锐意进取的观念, 发扬“人一之、我十之, 人十之、我百之”的甘肃精神, 抓住大力发展职业教育的大好机遇, 不能“等、靠、要”, 只有自力更生、艰苦奋斗, 才能加快学校发展。

3.2.2 扩大校园面积, 达到国家级重点中专的标准

积极争取政府支持, 采用新征土地或联合办学模式, 扩大校园面积至60 000平方米以上, 校舍建筑面积达40 000平方米以上, 争取在2009年晋升为国家级重点中专。

3.2.3 加强师资队伍建设, 扩大招生规模, 开办新专业

建设一支结构合理、德才兼备的师资队伍是中等职业教育发展的关键。根据我校师资队伍现状, 一是要加大教师在职培训的力度, 全面提高教师的政治素质和业务素质。 (1) 继续搞好校内“蓝青结队”培训工作, 使一批青年教师尽快成长为教学新秀和业务骨干; (2) 鼓励和支持中、青年教师攻读在职研究生, 医学基础课和临床课教师利用假期、课余时间到州医院进行短期进修学习, 提高教师临床实践能力, 努力培养一批“双师型”教师; (3) 积极参加省内外各种学术活动和短期培训班, 并每学期选派一些骨干教师分批到外地参观学习, 开阔眼界、更新观念、获取信息; (4) 加强部分教师的转岗培训, 因专业调整部分教师课时大大减少, 甚至无课可上, 针对这部分教师的专业特点进行转岗培训, 使其胜任新专业的课程教学工作。二是争取与办学规模和专业设置相适应的编制, 考录和引进10名护理专业教师和6~8名新开发专业的教师。

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高, 社会对中等卫生职业技术人才的需求发生了巨大变化, 对人才的要求更高、门类更多, 原有的专业设置已不适应社会的需求。开发新专业是学校发展的根本出路, 要以服务为宗旨、就业为导向、社会需求为标准, 花大力气调查州内外卫生职业技术人才市场, 充分论证, 积极开办新专业。若不紧盯市场需求, 不开办适应社会需求的新专业, 就危急到学校的生存, 必须每年开发1~2个新专业。2009年我校新开办康复技术专业, 还应继续调研论证护理美容、药品营销、营养保健等专业, 争取中专在校生人数达2600人以上。

3.2.4 加大实验室建设投入, 加强就业指导力度

职业教育就是就业教育, 就是培养学生的操作能力, 这种能力的培养需要大量的实验设备。在学校原有实验室建设的基础上, 继续加大实验室建设的投入, 每年投入100万元资金购置实验设备, 把护理实验室建成完全符合国家级重点中专标准的实训基地, 并逐步建设新开办专业的实验室, 以保证实践教学任务的顺利完成, 培养出有技能、勇于创新的实用型人才。

“就业出口畅, 生源入口旺”, 毕业生的就业率直接关系到学校的生源和社会声誉, 也关系到学校的和谐发展。因此, 一定要加强毕业生就业指导工作, 给学校招就办配备2~3名精明强干的工作人员, 并给予一定的经费支持, 校长亲自抓就业指导工作。并做好以下工作: (1) 教育学生及其家长转变就业观念, 每年5月召开一次毕业生及其家长就业指导报告会, 鼓励和支持学生走出临夏, 到外地就业、创业; (2) 积极与州外大、中城市特别是经济发达地区加强联系, 通过实地考察, 拓宽就业渠道, 帮助学生就业; (3) 每年5~7月, 学校与外地用人单位、人才中介公司联系协调组织召开2~3次人才招聘会; (4) 鼓励和支持毕业生到社区、农村开办卫生室, 到私立医院、诊所、药店临时就业。

3.2.5 开辟新校区, 努力创办临夏州卫生职业技术学院 (或临夏

州职业技术学院) 从目前卫生职业教育的发展趋势看, 创办大专层次的职业技术学院是学校长期发展的惟一出路。因此, 学校应积极争取纳入州创办职业技术学院的发展计划中, 征地200 000平方米以上, 开辟新校区, 在州职业技术学院框架下, 设立若干教学部 (或分院) , 如卫生职业教育教学部 (或卫生职业教育分院) , 由学院统一招生, 分部教学, 经过3、5年建设后融为一体, 现校园作为卫生职业教育教学部的临床教学实训基地;从州创办职业技术学院之日起, 实施大、中专职业教育并举, 逐步过渡到以大专为主、中专为辅的职业教育办学层次。蒉

摘要：在深入学习实践科学发展观活动中, 寻找制约学校科学发展的突出问题并分析其原因, 提出发展目标及整改措施。

3.试论如何做好学校卫生工作 篇三

一、开展多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中，所采取的形式是多样的，根据有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日等进行宣传活动，利用广播、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是学校卫生健康教育必不可少的，每月2次的卫生简报宣传,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。5月20日是“全国学生营养日”，为了广泛、深入宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，根据保健所的要求，在此基础上，我积极组织以“营养与健康”为主题的手抄报评选活动。

二、积极开展吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新、健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中，向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

三、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，做好检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解体质监测的重要意义，了解如何配合医生做好体质检测，圆满的完成检测任務。并做好检测后的统计工作，上报有关报表，整理有关资料。在检测过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

四、积极开展常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展“六病”的防治工作，把预防龋齿、沙眼、视力不良当作重点工作来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作。重点开展以 “关心学生的眼睛、保护学生的视力”为主题的防近宣传月活动。加大宣传力度，学校领导对本项工作给予重视，防近工作纳入领导工作日程，召开防近领导小组工作会议和班主任会议，制订防近宣传月的工作方案，对防近工作进行具体的部署，提出具体要求。采取一些积极的应对措施，各班班主任、学生本人及家长也积极配合，为近视的预防工作起到较好的推动作用。通过开展防近宣传活动，使学生对近视的危害有更深刻的认识，增强了学生的防近意识，为他们在今后的学习中养成良好的用眼卫生习惯，强化防近意识，起到积极的促进作用。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。在预防贫血和肥胖中，我教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

五、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我重点进行学生的个人卫生监督、眼保健操的监督等。学生个人卫生监督，每天晨检时，各班班主任、卫生员抽查学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等，有效地促进了学校健康教育的发展。

六、积极做好传染病的防控工作

学校根据《学校传染病防治方案》明确职责，要把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。按照保健所的要求，继续做好晨检、因病缺课日登记、传染病报告、复课报告，传染病登记工作，做到有一例报一例，不迟报、漏报，坚决做到网上报告、电话报告与因病缺课月报表相符。一是春季是各种传染病和流行病的多发季节，学校充分利用广播、卫生简报积极宣传有关的防病知识，根据传染病防护体系中的具体措施，加强晨检（学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况）工作，做好通风消毒记录，明确职责，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。二是保健教师认真监督、检查，在第一时限掌握学生因病缺课情况，坚决地杜绝了瞒报、迟报、漏报现象的发生。学校对学生的课间活动进行了统一管理，有效控制传染病的传播，保证正常教育教学的顺利进行。三是做好因病缺课月报表，按要求几十上传，并打印存档一份。四是坚持对学生进行晨检，认真及时填写好《保健教师手册》，保健教师及时检查各班级的《卫生员工作手册》，同时做好自身的消毒、通风登记工作。积极对学生进行营养知识的宣传，纠正不良的饮食习惯，增强学生肌体的免疫能力，预防传染病的发生与传播，保证正常教育教学的顺利进行。密切注意学生的身体变化，要求班主任初查，校医复查的两级晨检把关制度、责任到人、记录详细、及时发现、及时报告。教育学生加强个人卫生的清洗。建立小卫生员日检查，卫生室抽查的制度。加强教室及教学楼的通风，指定专人管理，经常开窗通风，保持室内空气的新鲜。加强宣传，利用广播向学生进行宣传传染病的危害及预防。让每位学生知道、了解、掌握一些常见传染病的预防知识和方法。

4.京州九年制学校卫生创建工作方案 篇四

为了进一步强化校园文化建设，充分发挥优良的校园环境在学校教育中的育人功能，努力创建优良的育人环境，提高校园整体文明品位，展现我校良好的精神面貌，结合上级有关文件精神，结合我校实际情况，经行政会研究决定争创“赣州市卫生学校”，特

制定此份“创卫”实施方案：

一、组织领导

建立京州学校健康教育及“创卫”工作领导小组。建立“创卫”工作组织网络，以保障学校健康教育和“创卫”工作的有效开展。

组 长：赖宝生

副组长：周晓康 邓文辉

成 员：胡晓华 邓北生 林豪金 蔡厚林 龚阳春

二、重点工作

1、健康教育

2、餐厅食品卫生、各办公室卫生、各功能室卫生

3、“创卫”方案、计划、日程表、检查表、记录等

4、学生“创卫”知识知晓情况、“创卫”活动开展情况；

5、各处室、各班级、寝室及部门环境卫生

6、抓好周边环境的治理，无摊点，无垃圾，无噪音。校园围墙无广告及乱涂乱画现象。

三、各处室目标责任分解

（一）教导处目标责任

1、有明确的健康教育课程计划及听课、检查记录等。

2、本学期全部开设健康教育课。按照国家教学大纲落实课时，确保每两周有1学时的健康教育课。课堂要重视对学生良好卫生行为和习惯的培养，防止重视知识传播，而轻视行为培养的倾向，力争上好每一节健康教育课。开课率100%，且全部达标。

3、教学计划。计划完整，做到教学进度、教学内容与计划一致；

4、教案。教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练。

5、教学内容。要根据当前我校学生身心健康存在的问题及学生自我保健的需要确定健康教育内容，从学生日常生活学习等经常遇见和关心的健康问题入手，以此激发学生学习卫生保健的兴趣。教学内容要有针对性、实用性，（文字、插图）无概念错误；课文深度和文字量符合教学规律；灵活采用包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育教具。

6、授课质量。教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整。

7、体育与健康教育相结合，通过多种途径实施健康教育。体育教师要树立全面的健康观，培养学生养成保护自身健康的能力和形成良好的健康习惯，并在体育教学中制定教学目标，安排教学内容，采用相应的教学组织形式、教学方法和措施等体现健康教育，拓宽学生的知识领域，提高健康教育和体育认知水平，进而有助于学生形成正确的生活态度，选择文明健康的行为方式。体育场地和器材符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度适合学生的承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

8、负责下属各部门（包括微机室、图书室、阅览室）及其他各功能室的环境卫生。

9、建立本部门“创卫”档案。

（二）政教处目标责任

1、有明确的“创卫”活动工作计划及日程表、卫生检查表等。

2、负责“创卫学校”日常工作。开展“校园清洁工程”等创卫活动。

3、通过主题班会加强健康教育，每学期不少于4次。

4、确定“健康教育周”，开展健康知识宣传主题系列板报活动。

5、开辟“创卫”宣传橱窗，悬挂宣传标语牌等，由专人负责抓宣传工作，卫生宣传教育形式要多样化，方法灵活，题材新颖。

6、对全校各年级组办公室的环境卫生负责。

7、督促生活指导做好“创卫”工作。为住宿生的日常生活提供科学的指导。生活主管、生活指导老师应每日进行一次卫生检查，并详细记录。教育学生养成良个人卫生习惯，个人卫生做到“四勤六不”，即：勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲，不吸烟、不喝酒、不喝生水、不吃零食、不随地吐痰、不乱丢纸屑。

8、建立本部门“创卫”档案。

（三）总务处目标责任

1、为教导处、政教处等部门的健康教育及“创卫”工作提供别要的资金支持；

2、配备各种卫生用具，保证校园环境卫生责任区的卫生。校园环境卫生要做到“五无一通”，即：无纸屑果皮、无杂草枯叶、无碎砖烂瓦、无积水淤泥、无乱涂乱画，沟渠水流畅通。

3、努力搞好校园的净化、绿化、美化工作。校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼。

4、落实室内特别是实验室的通风排气、供水、排水等方面的卫生工作。

5、门窗、墙面、瓷砖等要勤搽，无污垢，无明显浮尘、无卫生死角，无蚊、蝇等，厕所无味、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿，便槽无污垢，无杂物；无乱写乱画；墙壁干净；垃圾每日及时清理。室内卫生做到“四净一齐”，即：地面、墙壁、门窗、天花板洁净，物品摆放整齐。

6、餐厅要认真执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好膳食，加强营养指导。定期对饮食从业人员进行卫生知识培训教育；上岗时佩带工作服、工作帽；餐炊具使用前必须洗净并消毒，确保餐炊具卫生，未经消毒的餐饮具不得使用。要有有效的防蚊蝇、防尘、防鼠等设施，每月进行一次灭蚊蝇、灭鼠、灭蟑螂除“四害”工作。每天要打扫餐厅至少一次，每周要大清洁一次，保持食堂清洁卫生；严禁采购腐烂变质、过期的，不符合食品卫生的食物进食堂，生熟食要按标准分开存放，定期检查，及时处理腐烂变质或超过保质期限的食品，认真做好食品留样工作，严防食物中毒。

7、对环境及食品卫生要定时检查，发现问题，及时会诊，限期整改。

８、督促指导医务室做好“创卫”工作。医务室负责为全校师生的健康卫生保健提供技术支持的同时，要搞好医务室自身建设，配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

四、工作要求

1、各处室、年级、班级要有计划、分步骤地开展工作，要坚持示范带动、整体推进的原则，对各项工作逐个落实，逐步达标。

2、各处室、年级、班级要制定出具体的目标实施计划，明确阶段性达标重点部位、时限进度及责任人，层层落实责任。在实施的过程中要以实事求是的态度，严格标准，科学指导，依法监督，并建立严谨务实的责任考核评比办法，确保在规定的时限内完成达标任务。

5.学校创建卫生城市简报 篇五

郑州市第九十六中学

2017年11月13日 第16期

郑州市第九十六中学 爱国卫生工作自查反馈

2017年11月13日上午，郑州市第九十六中学在会议室召开了爱国卫生工作专题工作会议，学校领导班子、各班班主任、各办公室负责人、各处室负责人、食堂负责人和物业保洁负责人参加了此次会议。

会议传达了上级有关爱国卫生工作的精神，对近期爱卫工作检查进行了反馈，并重新确认细分了各科室负责人的工作任务，安排布署了全校的档案整理以及环境卫生工作。朱红庆校长在专题会上讲话，要求学校各部门统一认识，积极开展爱国卫生工作，做好宣传教育、环境卫生、食品卫生、措施预防等工作；要明确学校各部门的工作职责，责任到人做好爱卫工作；要建立和完善传染病等突发性疾病的应急预案，加强沟通协作，确保学校的爱国卫生工作取得实效。

11月13日老师们在会议室学习爱国卫生精神

11月13日老师们在会议室进行爱卫工作检查反馈

郑州市第九十六中学 2017年11月13日

6.创建市级卫生先进学校实施方案 篇六

创建市级卫生先进单位实施方案

为创建市级卫生先进单位，创造洁净优美的卫生环境，树立我校

形象，积极推动全市创建省级卫生城市工作的开展，特制定我校创建

市级卫生先进单位工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国

家教委颁布的《学校卫生工作条例》和《中华人民共和国传染病防治

法》，全面改善校园的环境卫生面貌，不断提高全体教职工的卫生意

识和文明程度，争创市级卫生先进单位。

二、创建内容

（一）提高创建意识，落实工作责任制

1、对创建市级卫生先进单位工作高度重视，确立“加强领导、提高认识、分区包干、层层负责、人人动手、消灭死角、总体推进、重点突破”的指导思想，把创建工作纳入学校的工作计划，并认真组

织实施。

2、将卫生工作纳入工作目标，成立刘湾中心小学创建市级

卫生先进单位工作领导小组并设立专门办公室，落实专人负责。

3、制定和完善爱国卫生各项工作规章制度，和责任到人、责任

人签订工作任务责任书，制定奖惩措施。实行“统一领导、部门实施、层层负责”的创建目标管理责任制。继续实施“一把手工程”，学校

主要领导和分管领导分别为“创卫”工作的第一责任人、具体责任人，一级抓一级，层层抓落实，保证高标准、高质量地完成创建工作任务。

（二）加强爱国卫生宣传教育工作

1、搞好健康知识宣传教育工作，利用多种形式的文化活动全方

位宣传健康卫生知识。

2、大张旗鼓地宣传创建市级卫生先进单位对推进精神文明建设的作用和意义，动员教职工、学生积极参与。切实办好健康教育宣传

栏，对创建市级卫生先进单位活动进行舆论引导。

（三）加大基础设施建设的投入

加大对文化基础设施建设的投入，把创建市级卫生先进单位工作

纳入预算计划，增加投入，使活动经费和专项经费能满足工作需

要，保证创建工作顺利开展。要着眼于实处，着手于实事，着力于实

效，在硬件建设方面狠下功夫。多方筹措资金，搞好绿化，美化环境，完善环卫设备配套。积极搞好内外环境卫生设施，使净化、绿化、美

化再上一个新高度。

三、创建措施

（一）切实加强领导。把创建市级卫生先进单位工作作为一项关

系全校的重要任务，摆上重要议事日程。要在全校形成领导重视，副

校长带头，人人参与创建的良好局面。实行校长负总责制度，对照创

建内容和标准，制定具体方案，精心组织，周密部署，确保创建工作

任务的全面完成。

（二）实行目标管理责任制。创建任务要分解到各教研组，实行

目标管理责任制，做到组长负总责、定任务、定进度、定奖惩。教研

组创建目标层层分解任务，学校与教师签订责任书并按要求进行落

实，在全校上下形成层层有责任，层层有任务的工作局面。

（三）建立奖罚制度。对照创建标准，定期组织创建目标完成情

况检查评比活动，并将创建活动纳入各单位考核内容。在评比活

动中要严格打分，严明奖惩。对完成创建目标任务好的教研组及教师

进行通报表彰，四、实施步骤

为了使创建工作有计划、有步骤、有重点的开展，对创建工作分

三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员提高认识

1、学校将及时召开不同形式会议，如：学校领导班子会、部门

例会、班会等，层层发动，提高认识，高度重视，增强广大师生对创

建卫生先进单位的意识，提高师生卫生文明素质。

2、开展多种形式创建宣传活动，利用校园网络、宣传栏、广播、黑板报，印发卫生知识小册子等形式，动员师生积极行动起来，投入

到创建活动中去。

第二阶段：自查整改抓好落实

1、学校将把创建工作纳入学校工作重点来抓，分工负责、责任

到部门、责任到人，对与下达的目标任务狠抓落实。

2、认真查找工作薄弱环节和存在问题，及时采取措施，加大对

校园环境卫生整治的力度，清除卫生死角。

3、各责任部门要按照创建卫生先进单位标准和分解的责任目标，严格要求。

4、各责任部门做好各类资料的整理归档工作。

第三阶段：做好准备迎接检查

1、加强管理措施，学校创建领导小组要认真了解和检查创建工作进展情况，发现问题要求负责部门及时整改，抓好落实。

7.学校卫生创建工作计划 篇七

1 强化政府责任, 高位推动初保工作

在2002年4月卫生部等七部委下发《中国农村初级卫生保健发展纲要 (2001-2010) 》之后, 江西省积极开展调研, 研究制定发展规划, 省卫生厅、发改委、财政厅、农业厅、环保局、爱卫会联合下发了《江西省农村卫生初级卫生保健发展规划 (2001-2010) 》, 明确规定江西省初保规划分3个阶段实施, 2003年为试点阶段, 各设区市选择1～2个县 (市、区) 进行试点, 年底达到规划目标, 2004—2007年为全面实施阶段, 2008—2010为评估阶段, 2009年所有的农业县 (市、区) 要达到标准, 2010年进行总结验收。卫生厅积极宣传动员、大力推进, 但到2003年底, 全省没有一个县 (市、区) 申请达标评选。面对初保工作政府不重视、卫生局不积极, 各地没有抓初保工作的压力和动力, 难以推动的严峻形势, 卫生厅在进行了大量调查研究, 冷清思考, 认真分析后, 决定以强化政府责任为突破口来推动初保工作。借鉴文化、体育、科技等先进县 (市、区) 创建活动的做法, 根据国家初保纲要中“实施农村初保是我国社会经济发展总体目标的组成部分, 是各级政府的重要职责”的要求, 以省初保规划目标为基础, 将所有的指标重新整理、归类、提升, 制定了全省农村卫生工作先进县 (市、区) 活动方案, 2004年6月, 省政府办公厅进行了转发, 进一步明确了创建活动是政府的责任和政府行为。2007年, 省政府在清理评比表彰活动中又保留了这一达标评比项目。省政府转发卫生厅的创建方案后, 各级政府对创建活动高度关注和重视, 列入重要议事日程, 各地轰轰烈烈地开展了创建活动, 创建活动成为农村卫生工作的总抓手, 有力地保证了初保工作的深入、广泛地开展, 高起点地推动初保工作。

2 有机结合, 科学设计评审指标

江西省先进县 (市、区) 创建活动规定初保达标建设与先进县 (市、区) 评选不搞“两张皮”, 一个标准, 一套指标, 一个评选办法, 同步创建, 共同推进。根据2005年第一次评选中发现的问题和新农合快速推进的实际, 经省政府同意, 卫生厅在2007年对创建活动方案进行了进一步完善、细化等修订, 新增了新农合等指标, 使创建活动方案涵盖了整个农村卫生工作。创建活动方案从内容到指标设计, 主要是根据初保纲要设计, 评选内容包括落实农村卫生政策、健全农村卫生服务网络、完善农村卫生机构功能、提高农村卫生队伍水平、严格农村卫生监督管理5个方面30个二级指标, 与国家初保纲要8方面的主要任务和31个参考指标是一致的, 只是有的指标名称结合实际进行了细化。发展纲要参考指标1是政府支持, 国家分为把初保纳入政府工作目标和社会经济发展规划、政府对预防保健的投入两个子指标。江西省把政府支持变通为贯彻农村卫生政策, 计20分, 占总分的五分之一, 又细化为制定和落实农村卫生工作文件、政府研究农村卫生工作、增加农村卫生投入、落实农村卫生事业补助政策4个子指标。逐个子指标均进行细化, 上述第二条细化为县政府每年至少研究2次农村卫生工作, 解决农村卫生的实际问题, 如为医疗卫生机构招聘全日制医学院校大专以上毕业生并落实编制等。未解决实际问题的扣3分, 其他不符合要求酌情扣分。评选细则为表格式, 有评选内容、指标名称、分值、评分细则、实际得分六栏, 具有很强的操作性, 有利于专家客观公正的打分。

3 精心组织, 切实做好评选工作

江西省对评选实行百分制, 规定设区市按《江西省农村卫生工作先进县 (市、区) 评选细则 (修订稿) 》初评总分大于75分的, 上报省卫生厅进行复评, 合格的授予“江西省农村卫生初级卫生保健达标县 (市、区) ” 称号, 并将其中得分高的、特别优秀的报省政府审批, 由省政府授予“江西省农村卫生工作先进县 (市、区) ”称号。对已获得称号的实行动态管理, 建立跟踪检查制度, 每3年进行一次复核, 对复核不合格的, 取消其称号。为扎实推进这项工作, 卫生厅将创建活动分为宣传动员、制定方案、自查创建、考核授牌四个阶段, 要求做到“五个有”, 即有计划、有措施、有检查、有总结、有反馈。同时, 对评选年度、评选程序、指标考核方法等做了明确的要求。规定创建活动以县 (市、区) 为单位开展, 每两年评选一次, 自下而上, 逢单数年各县 (市、区) 在10月底之前完成自评, 由县级政府向所在设区市卫生行政主管部门申报, 设区市卫生行政主管部门在11月底以前完成初评, 并将合格名单和初评结果以设区市政府的名义报省卫生厅。从12月份开始, 省卫生厅组织有关专家, 按照公平、公开、公正、择优的原则, 采取听汇报、看资料、查现场的方法进行评选。

4 共同推进, 农村卫生工作整体水平明显提高

8.学校卫生创建工作计划 篇八

【关键词】学校 卫生保健 问题 对策

【中图分类号】R169.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0210-02

目的：探讨学校卫生保健工作中应该注意的问题。方法：通过查阅相关文献，综述当前学校卫生保健工作中存在的问题，提出相应的对策。结果：当前学校卫生保健工作中主要的问题有卫生安全意识差、食堂卫生条件差、食品保健及相关法规知识薄弱、社会食品卫生总体水平不高、非法企业出售质量不合格的产品等。针对这些情况我们应该采取的措施有效的加强卫生监督、对师生进行卫生保健宣教和加强部门配合。结论： 当前学校卫生保健工作不容乐观，需采取必要措施进行监管。

随着时代的发展，教育主管部门对学校卫生保健工作的重视，学校的卫生保健工作也逐步走上科学化、规范化的道路，但不少的学校领导和教师仍然存在着麻痹思想。学校、老师、学生、家长乃至社会对学校卫生保健重视不够，学校卫生保健工作有时流于形式、应付检查，学生、家长普遍缺乏健康知识，学生未养成良好的卫生习惯和建立健康的生活方式。改变这种现状，不是一日之功，但事在人为，只要我们齐心协力把卫生保健工作作为一种事业去做，是能把工作开展起来的。

近几年来，随着学校改革的深化和社会生产力的发展，学校办校形式和办学环境发生了根本性的变化，在校人数急剧增加。加之人们对身体、营养和饮食卫生有日益增长的意识，这使得学校卫生保健工作逐渐凸显出一些新问题、新情况亟待解决。因此，加强学生学校食品卫生安全的重视迫在眉睫。我主要提出学校卫生保健工作中应注意的问题，并以此提出相关对策。

1 学校卫生保健所存在的问题

1.1 卫生安全意识差

随着学校招生人数的增加和学校之间的兼并，有些学校领导错误地认为抓教学是硬任务，只注重学校的经济效益和办学质量，食品卫生安全意识淡薄，认为学校食品安全是软任务，没有将学校食品卫生安全工作纳入学校工作议事日程，未能把师生的健康安全真正放在最重要的地位，部分领导将学校食堂承包给个体经营者以后将食品安全全当是他们的责任，卫生安全意识严重缺乏。

1.2 食堂卫生条件差

一些学校的食堂空间狭小、简陋，缺乏功能区，卫生条件差，设备陈旧，缺少餐具消毒保洁设施或餐具消毒不规范。而且一些个体食堂承包商只顾经济效益，不注意食堂设备的添置、食堂卫生条件的改善，防蚊、蝇、虫、鼠、蟑螂、尘不到位，工作人员手指甲不修整，工作时抽烟，给食品卫生埋下隐患。

1.3 食品保健及相关法规知识薄弱

一些从业人员无卫生许可证和健康证，没有经过正规的培训，根本不具备食品从业的基本资格。同时其对烹饪卫生学、烹饪营养学等有关知识了解较少，不能对学生进行合理的营养学配餐，食品卫生安全意识匮乏，法律法规知识薄弱，使食品在加工过程中存在着发生食物中毒的隐患。

1.4 社会卫生保健总体水平不高

总体而言，我国目前社会食品卫生总体水平不容乐观，尤其是近年来，各种食品安全问题凸显，使得人们在食品恐慌的同时，也产生了信任危机。

这主要表现在食品的种植、养殖过程中存在的农药、兽药污染问题，一些制水人员也未对桶装水进行检测，导致学生饮用水内细菌总数超标。

1.5 非法企业出售质量不合格的产品

一些非法企业利用一些学生的自我保护能力低和学校从事食品卫生工作人员的卫生安全意识差，将质量不合格的产品出售给学校或者学生，甚至有些不法商贩出售假冒伪劣的食品。

2 措施与对策

2.1 加强卫生保健的监管

学校领导班子要严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定把食堂、厕所和饮水设施建设或改造作为重要内容，对不符合标准的食堂进行整改，坚决纠正对食堂承包单位“放任自流”、“不闻不问”不负责的做法，确保食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证才能上岗。对每项工作、环节进行监督。

2.2 对师生进行卫生保健宣教

学校应该加强对师生的食品卫生安全宣传教育，利用课堂、宣传栏、宣传窗等形式开展经常性的食品卫生知识宣传，帮助学生养成良好的饮食卫生及生活习惯。指导学生对一些餐饮的食用方法和辨别能力，劝阻学生不卖街头无照无证商贩出售的盒饭及其他食品。并认真抓好学校食品管理人员和从业人员法律和卫生知識法规培训，提高整体的卫生知识水平。

2.3 加强部门配合

学校要建立健全与卫生、食品、药品监督管理等相关部门的沟通与协调机制，密切配合开展专项治理，加强信息沟通。并在突击检查的基础上建立长效机制，共同治理成果，防止反弹。同时要建立联系制度，确立联系人，与他们共担食品卫生安全、疾病防控的责任，形成合力。

3 小结

9.学校卫生创建工作计划 篇九

上周三在我们班开展了关于《创建卫生学校，做文明学生》的主题团会，让我们感触颇深，原来，我们洁净的家园被自己一点一点扼杀。

一组组图片从各个不同的角度反映出了恶劣的环境。

学校中，草坪上有随处可见的纸屑，瓜子皮，走在校园的路上，有许多同学将自己吃过零食的包装袋随手丢掉，可是，有多少人会捡起它们。

教室中，垃圾桶旁常常有垃圾，各位同学们，你们都走到垃圾箱边了，将旁边的垃圾扫进去又何妨？不会耽误你太多的时间，更何况，这样不是让你的学习环境更好么？

走廊中，卫生间的门帘上有许多的污渍，试问各位同学，如果是你家的门帘，你也会在上面乱擦手么？

宿舍里，床铺上的被子，衣服会在一块堆放着，这样的家你们要么？这样的环境，你们觉得过的舒坦么？

这些都严重的影响了我们的生活，学习环境。

课间，有多少同学在楼道中打闹？食堂，有多少同学在插队？课堂，有多少同学在做与课堂无关的事情？

10.学校卫生创建工作计划 篇十

创建健康示范幼儿园汇报材料

卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校、幼儿园卫生工作条例》，落实上级有关文件精神，促进师幼树立“健康第一”的思想，全面推动幼儿园卫生工作深入开展，确保广大师幼身心健康，积极开展“卫生和健康示范幼儿园”创建工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我园做了大量的工作。

在教育部门和卫生部门的指导下，卫生和健康促进工作在我园开展得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。

一、加强组织领导，落实工作职责。为了加强卫生和健康促进工作的领导，幼儿园成立了卫生和健康促进工作领导小组，由园长高志勤任组长，副园长张秋莲、陈志杰任副组长，下设健康促进工作办公室，全体教师为组员。幼儿园卫生和健康工作由园长亲自抓，各处室积极配合，做到了卫生和健康促进工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师幼创设良好的卫生健康环境。

二、规章制度健全，保障体系完善。为了使幼儿园的卫生和健康促进工作有规可依、有章可循，幼儿园健全、完善了一系列的卫生和健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。①合理安排课表。幼儿园工作计划中包括了卫生和健康教育的内容。幼儿园从符合幼儿身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保幼儿每天在园参加体育活动时间不少于2小时。②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合幼儿园实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师幼体检制度、幼儿体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、幼儿常见病传染病防治制度、食堂卫生管理制度、食品卫生培训制度等。③健全应急机制。为确保教师和幼儿的人身安全，幼儿园建立了一系

列的工作预案，包括幼儿园传染病和食物中毒工作预案、幼儿伤害事故处理预案、地震等自然灾害逃生预案。

三、优化办园条件，美化园所环境。幼儿园拥有一流的办学条件。拥有多媒体教室、电子备课室室，开通了千兆幼儿网。全园实行了软化，建立了大型游戏区，每间教室配备有多媒体电脑、电子白板、实物展台、数字投影仪、冷暖空调等设施。食堂装有现代化的炊具及消毒设备。幼儿园的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和幼儿园卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音效果良好，课桌椅按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。厕所卫生良好，幼儿园厕所为水冲式厕所，有专人负责打扫和冲洗，幼儿园还给每位保洁员发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。幼儿园安装了直饮水系统，随时有足够的饮用水和生活用水。幼儿园食堂符合《食品卫生法》的要求。食堂环境符合食品卫生标准，食堂从业人员有健康证，有合理营养的菜谱。幼儿园积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，除四害设施齐全、用药规范，有专人负责，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。园所绿化率40%以上，幼儿园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。幼儿园环境既有专门的清洁工分区每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。幼儿园内无废水、废气、废渣，无噪声污染。

四、抓好疾病防治，倡导健康生活。健康的身体离不开良好的卫生习惯。幼儿园积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师幼形成健康的生活方式，不断提高师幼的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识。二是采取幼儿园广播讲座、板报专栏、发放卫生健康宣传单等方式，对师幼进行健康教育。

2、做好传染病防治工作。幼儿园积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行幼儿流感、乙肝等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对幼儿进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎等呼吸道、肠道传染病。三是及时关注

媒体公布的重大传染病疫情，如甲型H6N6流感、禽流感、手足口病等，并采取有力措施加强对幼儿的教育和管理。四是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。

3、定期组织幼儿体检。每年安排幼儿参加由疾控中心组织的体检，疾控中心对幼儿的体检结果进行分析，提出具体指导意见。

4、幼儿园从建园之初起就努力创建无烟幼儿园。制定了禁止吸烟制度。严禁教职员工在一切公共场所吸烟。会议室、办公室不摆放烟灰缸，来客不招待烟。现在老师们已养成了不吸烟的习惯。

5、切实关心教职工身体健康。幼儿园定期组织全体教师进行全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

五、广泛开展各种体育活动，促进全园师幼身体健康。1，学校工会经常组织教职工开展多种形式的体育活动，如：每天上午做操、跑操半小时；每年春天举行一次师幼运动会；不定期举行教师各种比赛等。既丰富了幼儿园生活又锻炼了身体。

2，积极开展幼儿体育户外活动，全面促进幼儿健康成长。我园幼儿文体活动每学期都开展的既轰轰烈烈又丰富多彩。每天保证幼儿阳光运动二小时。

另外，我园与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护幼儿园周围的良好环境，避免污染和噪声影响，发现问题及时与社区联系解决。我园还与公安、消防、交通、卫生防疫等单位相配合，为幼儿园交通安全和幼儿园治安、卫生等提供了有力保障。

11.广州创建卫生城：许胜不许败 篇十一

回望广州创卫行动，一种可贵的紧迫感让人心折。无疑，官员“人人自危并非是件坏事”的表态相当有道理，但是，“如何解决百姓参与不够的难题，如何让美好的环境从应对一场考试，变成一种常态”之类的公众思考也不应淡视。更重要的，胜败在此一举的悲壮感，要服从与服务“创卫”的“最高境界”。

这里有洛阳的教训。同是为创建国家级卫生城市，同是年初即发起一场声势浩大的“创卫”运动。但随着检查组评估日期的临近，洛阳城里却发生了一些外人看不太懂的“怪事”：某街道办出台措施，群众每打死一只苍蝇奖励５毛钱；“瓜果直销点”的瓜农被强制要求把西瓜从地上挪到车上卖；在有的居民区，粮油店一度被迫关门，市民买挂面不得不到很远的超市去；街头巷角的便民早点，也不知被赶到哪里……

“创卫”的最高境界是什么？造福于民。从目的说，“创卫”旨在增强广大市民的卫生意识、环境意识，完善城市功能，提高城市管理水平；从内容说，“创卫”不只是简单地“整整卫生”，它还包括健康教育、环境保护、食品卫生、传染病防治、城区除四害、居民区卫生等多方面的重要内容，这些内容都关乎市民的生活质量和身体健康；而从效果说，为民谋利是其落脚点，随着工作的推进，市民将会越来越多地享受到“创卫”成果。

从另一方面说，“创卫”不关注民生，不关注人们日常生活中的需求，不注重体现“以人为本”的城市精神，也就显得毫无意义。

也许，广州“创卫”应向外界传达这样一些信息：广州不仅搞大项目，同时也非常重视生态的保护、人居环境的建设以及人和自然的和谐发展。广州将坚持“以人为本”，将百姓的利益放在首位，在方便百姓上多做文章，而摈弃“政绩工程”、“形象工程”、“奢华工程”等方面的别出心裁。

12.学校卫生创建工作计划 篇十二

随着教育改革与实践的不断深入, 学校相继在学校教育信息化管理、信息技术与课程整合、网络教学、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得长足进步, 逐步走出了一条初具开发区实验初中特色的教育信息化发展之路。

●加强学校教育信息化组织和管理, 推进教育信息化步伐

为了使我校信息技术教育走上科学化、规范化、快速发展轨道, 学校成立了教育信息化建设领导小组, 由校长亲自任组长, 分管校长任副组长, 学校各部门、信息技术教师、骨干教师为组员。学校结合《苏州市教育信息化“十一五”规划》制定了切实可行的《吴江经济开发区实验初级中学教育信息化“十一五”规划》, 每学期定期召开工作会议, 制定工作计划, 研究学校教育信息化应用与建设, 商讨和落实学校信息化工作。为推进和保障工作正常、有序、规范地开展, 教育信息化领导小组制定并逐步完善了《教育信息化领导小组工作职责》、《设备管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《校园网络管理制度》、《使用登记管理制度》等一系列教育信息化管理制度, 并将教育信息化工作纳入学校每学期的工作计划, 明确工作要求和目标, 做到明确分工、责任到人、常抓不懈。坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估, 用严格的科学管理为我校教育信息化工作“保驾护航”。

信息化领导小组还坚持将信息技术的应用作为现代教师必备的教育教学基本功加以重点考查, 一方面组织广大教师参加各级各类信息技术教育的培训考核、交流研讨及教学展示、评比, 并形成制度, 积极创设教师学习信息技术、研究信息技术、应用信息技术的交流氛围和合作平台;另一方面积极引导教师在日常管理信息化、信息技术与学科整合的实践基础上, 有针对性地参与课题研究, 鼓励教师撰写论文、随笔、整合方案或课题报告, 不断带动整个教育信息化理论和实践向更高层次迈进。

●加强学校教育信息化环境建设, 实现校园数字化

教育信息化的研究与实践, 离不开现代化设施设备的支持, 得益于开发区管委会的大力支持, 我校拥有教育信息化建设所必须的良好的硬件环境。全校现有3个网络计算机房和4个多功能教室, 每间教室、实验室都安装有液晶投影仪、实物展示台和宽带网络接口;每位教师都配有电脑, 全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网, 做到班班通网络、室室通网络。目前, 学校共有电脑306台, 其中学生电脑135台, 教师电脑98台, 服务器3台, 在校人数与网络环境下可以使用的人机数之比为7.2∶1, 这些无疑为我校积极推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

现代化硬件设施为学校推进教育信息化建设提供了物质保障, 但要使它们真正地发挥作用, 离不开软件的开发与建设。对此, 学校领导高度重视, 积极采用购买和自我开发相结合的方法, 加以统筹安排。一方面, 学校在每年的电教资料征订中购买大量的资料库和工具软件;另一方面, 鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践, 自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库。如多媒体使用网上登记系统、设备在线报修系统、教师工作情况登记系统、多媒体资料查询系统等。同时, 广大教师还非常注重自制或合作开发一些教育教学课件、积件, 及时将自制课件上传至学校服务器, 实现交流共享。

●加强学校教育信息化应用, 促进教育质量提高

1. 以网络建设为平台, 提高教育管理水平

学校成立之初就开通了学校网站 (外网) , 作为学校对外交流的一个平台, 随着学校的发展, 它的内容在不断充实, 质量正不断提高, 每天都有大量的网络访问, 学校网站已成为一座沟通学校和社会的重要的电子桥梁, 成为受到师生、家长及社会欢迎的学习与交流平台。学校网站荣获苏州市首届优秀教育网站一等奖、连续两年获吴江市优秀教育网站。

如果说外网的功能主要体现在对外的一种展示和交流层面上, 那么内网的作用则更着眼于校内教育管理的高效运作。为发挥信息技术的服务功能, 提高教育管理信息化、办公自动化水平, 更好推进校务公开、民主办学, 学校刚落成, 学校就加强校内管理网建设。学校建有专门的网络中心, 每个教师配有一台多媒体计算机, 通过智能办公管理平台, 实现和保障了校内的信息实现无纸化, 教师通过它可以随时查阅各种校园通知、公示公告、活动安排, 学习有关文件, 下载学习资源, 进入Blog论坛交流教育教学心得反思, 还可以通过内部ftp进行传输文件, 实现资源共享无时空的限制, 极大提高了教育管理的效率与水平。内网平台自动、真实地为学校记录下了成长的足迹, 无疑更有利于学校领导和广大教师不断反思、认真总结, 不断提高教育教学管理水平, 有效加大民主办学力度。此外, 学校还引入专门软件, 实现了学校财务管理、图书管理的信息化。

2. 以信息化建设为平台, 引领教师的专业成长

(1) 以培训考核为抓手, 普及信息技术应用的理念与基本技能

为了推进教师在平时工作中不断学习信息技术和现代教育理念, 提高自身信息素养和信息技术的应用水平, 加快学校教育信息化发展, 学校信息化领导小组坚持将教师教育信息化培训作为重点工作来抓。教师人手一本《培训手册》, 采用走出去、请进来的方法对教师开展信息技术应用培训, 另一方面积极培养和选拔优秀教师参加省、市教育局、电教管组织的各类高级培训和学术交流研讨活动, 着眼分层递进, 全面带动学校教育信息化建设。

(2) 以信息化教育为手段, 促进教育教学改革

探索网络教学, 提升课程整合。早期的多媒体教学的成功实践, 在为学科与信息技术整合积累了大量的优质资源和宝贵经验的同时, 也让我们注意到了它的局限和不足。为了更好地发挥现代信息技术和信息资源的育人功能, 学校将目光投向了“网络”, 信息化实践开始从以演示为主的多媒体层面逐步转向了以学生自主参与、信息互动为特征的网络化层面, 使课程整合的多样性、有效性及课堂教学的实效性不断取得新突破, 更好地顺应了新课改的实践和要求。目前, 学校绝大多数教师能利用多媒体进行教学, 学校规定每位教师每周至少使用普通教室多媒体进行教学次数不少于两次。

(3) 以评优展示为窗口, 促进信息化教育的交流与提高

为检验我校教育信息化建设的进程, 推进信息技术与课程整合的深入开展, 深化课程改革, 提高教学质量, 展示和交流信息技术与课程整合的实践成果, 在教育信息化领导小组的领导下, 学校主动搭建平台, 定期举办“教师多媒体课件制作比赛”、“教师优秀博客评比”、“班级网页评比”等活动, 在第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动中, 我校李彦儒老师的博客获全国二等奖。此外, 有多位老师制作的课件在各级比赛中获奖, 大大促进了教师信息技术应用水平的提高。

为进一步扩大教育信息化研究与实践的对外交流, 2007年5月, 我校还成功参与承办了“苏州市第六届初中信息技术与课程整合评比活动”, 在这次评选活动中, 我校龚树敏教师获得了一等奖。2008年10月, 学校还承办了江苏省初中信息技术评优课, 我校马能旺教师参与并获得了一等奖。

实践表明:这种校内校外相结合的多层次的教育信息化应用观摩评比, 为教师的信息化专业成长提供了良好的学习、展示和交流的窗口, 有力促进了广大教师探索教育信息化的思想意识和实践能力的提高。

3. 以反思提高为策略, 促进教育信息化的研究与实践

成功的实践离不开科学的反思与总结, 在教科室的组织下, 广大教师积极围绕学校苏州市十一五立项课题《课堂教学生成性资源开发与利用的案例研究》开展研究, 教师积极撰写论文有多篇在《中国教师报》、《教育现代化》等报刊发表。对学校的课程改革和信息化建设起到了积极的推动作用。

4. 以网络道德建设为指针, 保障信息化教育的健康高效

为了确保网络安全, 教育师生自觉抵制不良信息的能力, 学校利用国旗下讲话、晨会、网络课、班队活动和教师培训等教育阵地, 对师生进行网络道德教育。提高了师生自觉维护网络安全、爱护公物、注重网络文明、拒绝不良网站、自觉抵制不良信息的意识和能力。另外, 网络管理人员责任到人、权限明确, 能对网络设施进行定期维护, 保证网络通畅、安全, 有力保障了网络对师生学习和工作的服务功能。

建校三年多来, 校领导始终把教育信息化作为重要抓手, 在探索信息技术与课程整合的教育教学实践中取得了一系列可喜的成绩, 不仅积累和构件了大量丰富优质的教育教学信息资源, 丰富和优化了教育教学, 推进了课程整合实践, 锻炼了师资队伍, 而且还有效地促进了学生以网络为平台的自主学习, 有力地提高了教学质量和效率, 推进了课程改革的稳步实施, 提高了学校的办学水平, 促进了学校的持续发展, 实现了学校、教师和学生的共同发展与和谐发展。